Nowe idee w Europie

Polecenie 1. (1 punkt)
Nazwij teorie i ruchy, których dotyczy poniższy opis.

Powstały na początku XIX w. Ich zwolennicy, pochodzący z klasy średniej, żądali wprowadzenia
powszechnej równości i sprawiedliwości. Drogą do realizacji tego celu miało być zniesienie prywatnej
własności środków produkcji i przekazanie ich całemu społeczeństwu.
...........................................................................

Polecenie 2. (2 punkty)
Przyporządkuj pojęcia do odpowiadających im definicji.
1. monopol A. zgodnie z teorią Marksa było to prawo decydujące o dziejach ludzkości
2. walka klas B. zjednoczenie przedsiębiorstw jednej gałęzi przemysłu, które pozostają
odrębnymi jednostkami, ale mają wspólnego właściciela i jeden zarząd
C. opanowanie przez przedsiębiorstwo całej produkcji jakichś towarów
i sprzedaż ich po dogodnej dla siebie cenie
1 – ......... 2 – .........

Polecenie 3. (1 punkt)
Nazwij zjawisko, którego dotyczy charakterystyka.

Nierówna pozycja kobiet w społeczeństwie zaczęła od końca XVIII w. budzić ich sprzeciw. Od
drugiej połowy XIX w. zaczęły one tworzyć stowarzyszenia domagające się zrównania w prawach
z mężczyznami. Pierwszym sukcesem było uzyskanie prawa do wykształcenia. Znacznie trudniejsza
okazała się walka o prawa wyborcze. Kobiety starały się zwrócić uwagę na swoje położenie zarówno
metodami pokojowymi, jak i działaniami wywrotowymi. Ostatecznie swój cel osiągnęły w XX w.,
kiedy władze większości krajów europejskich przyznały im prawa wyborcze.
Opisane zjawisko to ............................................................................................................................ .
 Nowe idee w Europie

Polecenie 1. (1 punkt)
Nazwij ruch, którego dotyczy poniższy opis.

Jego zwolennicy domagali się zbudowania społeczeństwa bezklasowego, w którym funkcjonowałaby

zasada „każdemu według potrzeb”. Byli również zwolennikami zniesienia różnic religijnych
i narodowych.
...........................................................................

Polecenie 2. (2 punkty)
Przyporządkuj pojęcia odpowiadającym im definicjom.
1. nadprodukcja A. nazwa stosowana jako określenie klasy robotników
2. proletariat B. sytuacja, w której fabryki wytwarzają więcej towarów, niż mogą
sprzedać
C. porozumienie przedsiębiorstw jednej gałęzi przemysłu w celu
opanowania rynku przez ustalenie wielkości produkcji i wspólnych cen
1 – ......... 2 – .........

Polecenie 3. (1 punkt)
Nazwij zjawisko, którego dotyczy charakterystyka.

Rozwój oświaty i związany z nim wzrost czytelnictwa spowodowały zwiększenie zainteresowania

polityką. Coraz częściej w społeczeństwach europejskich zaczęły pojawiać się głosy żądające
wprowadzenia powszechnego prawa wyborczego i zniesienia cenzury. Powoływano się na ustrój
funkcjonujący w Stanach Zjednoczonych. Ostatecznie, aby uniknąć rewolucji, władze państw
europejskich zaczęły stopniowo wprowadzać powszechne prawo wyborcze dla mężczyzn. Stało się to
impulsem do tworzenia partii politycznych, w które organizowali się zwolennicy określonych idei
politycznych.
Opisane zjawisko to ............................................................................................................................ .