‫ّ‬

‫تمارين تطبيقية ع ـ‪1‬دد يف م ـ ـ ـ ـ ـ ــادة علوم الحياة واألرض‬

‫السنة الدراسية ‪2024 -2023‬‬

‫‪------------‬‬ ‫االسم‪ -----------------------------------------------------------ُ:‬اللقب‪ ------------------------------------------------------------------ ُ:‬القسم‪ُ:‬‬

‫التمرين األول‪:‬‬

‫ضع عالمة (‪ )x‬يف الخانة المناسبة‪:‬‬

‫الكلسُفُالماء‪ُ ُ:‬‬
‫ي‬ ‫‪ ‬يذوبُُ‬

‫‪x‬‬ ‫ُبثانُأكسيدُالكربونُُُُُُ ُ‬
‫الغن ي‬
‫العذبُالغنُباألكسجيُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ ي‬
‫ي‬ ‫الغنُباألمالحُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ‬
‫ي‬

‫‪ ‬يُستعملُُالطي ي‬
‫ُفُصناعةُالفخارُوالخزف‪ُُ:‬‬

‫‪x‬‬ ‫َ َ‬ ‫ألنهُصخرةُكتومةُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُألنهُصخرةُلينةُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُألنهُي ّ‬
‫ّ‬
‫كونُعجينةُل ِدنةُمعُالماءُ ُ‬

‫الحجرُالرملُعلُقممُالجبالُ(الرؤوس)ُألنهُصخرة‪ُ:‬‬
‫ي‬ ‫‪ ‬يظه ُرُ‬

‫‪x‬‬
‫ةُبالرملُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُكتومةُصلبةُوغيُمتماسكةُُ ُ‬ ‫ّ‬
‫نةُومتماسكةُُُُُُُُُُُُُُُُُصلبةُوفتاتيةُغني‬ ‫ّ‬
‫كتومةُلي‬

‫الثان‪:‬‬
‫ي‬ ‫التمرين‬
‫أ ُ‬
‫جيب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫البيئ؟‬ ‫مما ّ‬
‫يتكون الوسط‬ ‫‪ّ .1‬‬
‫ي‬
‫حية و أخرى ال ّ‬
‫حية‪.‬‬ ‫يتكون الوسط البيئ من كائنات ّ‬
‫ّ‬
‫ي‬
‫ّ‬
‫الحية‪:‬‬ ‫‪ .2‬أذكر أهم عالقة تربط بي الكائنات‬
‫العالقة الغذائية‪.‬‬

‫البيئ ؟‬
‫ي‬ ‫‪ .3‬ما هو تأثي غياب عنرص من العنارص عىل الوسط‬
‫البيئ‪.‬‬
‫ي‬ ‫البيئ يؤدي إىل اختالل التوازن‬
‫ي‬ ‫إن غياب عنرص من العنارص عىل الوسط‬
‫البيئ؟‬ ‫‪ .4‬أ ر‬
‫قيح طريقة يتبعها النسان ليحافظ عىل الوسط‬
‫ي‬
‫بناء مسالك للحد من انتشار الحرائق‪...‬‬
‫التمرين الثالث‪:‬‬
‫وسطُبينُيتميُبهواءُرطبُونسبةُكبيةُمنُاألُكسجيُ‪ُ،‬أنواعُخاصةُمنُالنباتاتُكلهاُ‬
‫يُ‬ ‫قامُ"مراد"ُبرحلةُاىلُ‬
‫فقدُكانتُشديدةُالتنوعُفُاحدىُالمناطق‪ُ ُ.‬‬
‫ي‬ ‫مغمورةُكالطحالب‪ُ،‬تربةُرمليةُتفتقرُاىلُا ُألمالحُالمعدنيةُأماُحيواناتهُ‬
‫ّ‬
‫‪ .1‬حدد اسم هذا الوسط‪:‬‬
‫‪1‬‬
 ‫المان "الشاط"‬
‫ي‬ ‫البيئ‬
‫ي‬ ‫يتمثل يف الوسط‬

‫التاىل بما يناسب حسب المطلوب‪:‬‬

‫ي‬ ‫‪ .2‬أتمم تعمي الجدول‬
‫الخصائص الممية للوسط‬ ‫اسم الوسط‬

‫درجة حرارة تتغي حسب الفصول‬ ‫‪-‬‬ ‫الضفادع‬ ‫‪-‬‬ ‫الطحالب‬ ‫‪-‬‬ ‫اليكة‬
‫ر‬
‫أسماك صغية‬ ‫‪-‬‬ ‫عدسُالماءُ ُ‬ ‫‪-‬‬
‫تربة سميكة‪،‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬مناخُرطب‬ ‫وحش‬
‫ي‬ ‫خيير‬ ‫‪-‬‬ ‫الصنوبر‬ ‫‪-‬‬ ‫الغابة‬
‫دبالية‪ ،‬حمضية‪،‬‬ ‫شتاء بارد و ممطر‬ ‫‪-‬‬ ‫األفىع‬ ‫‪-‬‬ ‫الفليُ‬ ‫‪-‬‬
‫رملية‬

‫ُ‬
‫الصحنية حيوان يعيش يف هذا الوسط‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ر‬
‫الئ يعيش فيها هذا الحيوان‪:‬‬
‫أ‪ -‬أذكر المنطقة ي‬
‫الشاطئ‪.‬‬ ‫تعيش ُ‬
‫الصحنية يف المنطقة الوسىط من‬
‫ي‬
‫ّ‬
‫ب‪ -‬أذكر كيف يتمكن هذا الحيوان من العيش يف مثل هذه المنطقة‪:‬‬
‫تقاوم ُ‬
‫الصحنية عملية المد والجزر وذلك بالتثبت يف الصخور‪.‬‬
‫ج‪ّ -‬‬
‫سم هذا السلوك ّ‬
‫وعرفه‪:‬‬
‫االسم‪ُ:‬التكيف‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬
‫الحية مع خصوصيات الوسط و ذلك باكتساب سلوكات مختلفة أو بتغيات مظهرية أو‬ ‫التعريفُ‪ُ:‬قدرة تالئم الكائنات‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬
‫الحياتية‪.‬‬ ‫بتطويـ ــع بعض الوظائف‬
‫ّ‬
‫الحية‪:‬‬ ‫‪ .4‬أتمم الجدول المواىل للتعرف إىل طرق ّ‬
‫تكيف أخرى عند بعض الكائنات‬ ‫ي‬
‫الجمل‬ ‫االكاسيا‬ ‫خيير الغابة‬ ‫عقرب الصحراء‬ ‫الح‬
‫الكائن ي‬
‫يخزن الماء و يتجنب‬ ‫جذور عميقة و طويلة‬ ‫طبقة سميكة من الشحم‬ ‫تنشط ليال‬
‫ضياعه‬ ‫للبحث عن الماء‬ ‫اليد الشديد‬
‫تقيه من ر‬ ‫ّ‬
‫التكيف‬ ‫طريقة‬
‫و يساهم من تهوئة ر‬
‫اليبة‬

‫التمرين الرابع‪:‬‬
‫‪ . I‬عندُمرورُ"مراد"ُبجانبُمقطعُبجبل‪ُ،‬شاهدُصخوراُمتوضعةُعلُشكلُطبقاتُمنضدةُأفقياُفتساءلُعنُ‬
‫ّ‬
‫سببُهذاُالتوضع ُ‪ُ .‬‬
‫‪ .1‬أذكر مراحل ّ‬
‫تكون هذه الطبقات‪:‬‬
‫الحت – النجراف – ر‬
‫(تكون طبقات ّصخرية )‬ ‫اليسيب – ّ‬
‫التصخر ّ‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ .2‬ماذا تسىم صخور هذه الطبقات ؟‬
‫ّ‬
‫رسوبية‬ ‫الصخور ب ـ ّصخور‬
‫تسىم هذه ّ‬
‫‪ .3‬أين ّ‬
‫تكونت يف الطبيعة ؟‬
‫تكونت هذه ّ‬
‫الصخور يف "الجبال"‬ ‫ّ‬
‫ّ‬
‫‪. II‬أ خذُ"مراد"ُعيناتُمختلفةُمنُالصخورُوُأرادُأنُيتعرفُاليهاُبدراسةُخصائصهاُفأنجزُعليهاُعدةُتجاربُبعدُ‬
‫نُنتائجهاُبالجدولُالتاىلُ‪ُ :‬‬
‫يُ‬ ‫ّ‬
‫نُرقمهاُوُدو‬ ‫أ‬
‫اسم الصخرة‬ ‫تأثي حمض كلور الماء‬ ‫النفاذية‬ ‫الصالبة‬ ‫البنية‬ ‫الخصائص‬
‫رقم الصخرة‬
‫ْ َ‬
‫الصخرة الطينية‬ ‫ال تحدث فورانا‬ ‫كتومة‬ ‫تخدشُبالظفر‬ ‫قابلةُللتفتت‬ ‫‪1‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الصخرة الكلسية‬ ‫يحدثُفورانا ُ‬ ‫نفوذةُبالشقوق ُ‬ ‫صالبة متوسطة‬ ‫متماسكة‬ ‫‪2‬‬

‫الصخرة الرملية‬ ‫ال تحدث فورانا‬ ‫نفوذة ُ‬ ‫صالبة عالية‬ ‫فتاتي ـ ـ ــة ُ‬ ‫‪3‬‬

‫ُ‬
‫‪ّ .1‬‬
‫سم داخل الجدول كل صخرة ثم أكمل الخصائص المناسبة لها‪.‬‬
‫‪ .2‬أ‪ -‬أذكر المظهر العام للصخرة رقم ‪ 1‬يف الطبيعة ‪:‬‬
‫تظهر الصخرة الطينية يف الطبيعة عىل شكل سهول‪.‬‬
‫ر‬
‫الئ تؤهلها لذلك‪:‬‬
‫ماه الخاصية ي‬
‫ي‬ ‫ب‪-‬‬
‫ّ‬
‫الصخرة الطينية ّلينة أي سهلة االنجراف و بالتاىل ّ‬
‫تكون السهول يف الطبيعة‪.‬‬ ‫ي‬
‫‪ .3‬أذكر مجالي الستعمال الصخرة رقم ‪ 3‬مع ذكر خاصية الصخرة لكل مجال‪:‬‬
‫َ‬ ‫صخرة ّ‬
‫تكون عجينة ل ِدنة مع الماء‪ :‬لصناعة الفخار والخزف‬ ‫‪‬‬
‫صخرة كتومة‪ :‬الستصالح ر‬
‫اليبة الرملية‬ ‫‪‬‬
‫ّ‬
‫‪ .4‬أذكر تجربة بسيطة تمكننا من الكشف عن الصخرة رقم ‪ 2‬بسهولة‪:‬‬
‫وبالتاىل حمض‬
‫ي‬ ‫ثان أكسيد الكربون‬
‫نضع قطرات من حمض كلور الماء عىل الصخرة رقم ‪ 2‬فنالحظ حدوث فوران ناتج عن تصاعد ي‬
‫كلور الماء يتفاعل مع الكلس‪.‬‬

‫‪3‬‬