‫الميام األدائية‬

‫الصف الرابع‬
‫الفصل الدراسي األول‬

‫عربي – دين دراسات‬

‫– عموم رياضية‬
‫الميام األدائية المنشورة‬
‫ىي ميام أعوام سابقة‬
‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫الميام األدائية (دين إسالمي)‬
‫الميمة األولى‬
‫موضحا ما يمي‪:‬‬ ‫ً‬ ‫صمم بطاقة تعريفية بالنبي (صمى اهلل عميو وسمم)‬
‫‪ -‬اسم (صمى اهلل عميو وسمم)‪. .............................................................................................. :‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.......................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬ميمتو‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪....................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬أىم المين التي عمل بيا‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬نماذج من أقوالو‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬نماذج من أفعالو‪:‬‬
‫‪ -‬قيم تعممتيا من سيرتو (صمى اهلل عميو وسمم)‪:‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫المادة‪:‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميمة الثانية‬
‫صمم لوحة إرشادية تحث فييا زمالءك عمى االلتزام بأوقات الصموات الخمس‬
‫عمى أن تتضمن كل صالة ووقتيا‪.‬‬
‫اإلجابة‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫الصف‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫المادة‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميمة الثالثة‬
‫لمماء أىمية كبيرة في حياة الكائنات الحية؛ لذا يجب المحافظة عميو بحسن‬
‫استخدامو‪...‬‬
‫صمم لوحة إرشادية تعرف فييا زمالءك بكيفية الوضوء وتنصحيم فييا‬
‫بأىمية المحافظة عمى الماء‪..‬‬
‫اإلجابة‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫المادة‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميمة الرابعة‬
‫اتصف النبي (صمى اهلل عميو وسمم) بالصدق واألمانة‪..‬‬
‫سببا في النجاة والفوز‪،‬‬
‫اكتب موقفًا مررت بو أو قرأت عنو كان ً‬
‫وقدم نصائح لزمالئك‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫الموقف‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬

‫نصائح لمزمالء‪:‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................................... .....................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬‫االسم‪:‬‬
‫الصف‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫المادة‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية (لغة عربية)‬
‫الميمة األولى‬
‫أمامك فقرة تتضمن وصفا لدراجة اقرأىا جيدا ثم حدد شكميا‪ ،‬واستخداميا‬
‫ومميزاتيا وعيوبيا ورأي الكاتب فييا‪:‬‬
‫عندما نجحت العام الماضي أىداني والدي دراجة جميمة يغمب عمييا المون‬
‫األزرق‪ ،‬فرحت كثي ار بيذه اليدية‪ ،‬وكنت أشتري ما تحتاجو أسرتي بيذه الدراجة‬
‫وأتنزه بيا في األماكن المخصصة لذلك‪ ،‬ومن مميزاتيا أنيا تساعدني في‬
‫الوصول إلى المكان الذي أريده بسرعة‪ ،‬وال تحتاج إلى وقود‪ ،‬ومن عيوبيا أنيا‬
‫تحتاج مجيودا كبي ار بخالف السيارة‪ ،‬وىي األفضل بالنسبة لي؛ ألنيا تمنحني‬
‫القوة والنشاط‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫(‪ )1‬الشكل‪. ................................................................................................................................................. :‬‬
‫(‪ )2‬االستخدام‪. ........................................................................................................................................ :‬‬
‫(‪ )3‬المميزات‪. ............................................................................................................................................. :‬‬
‫(‪ )4‬العيوب‪. ................................................................................................................................................. :‬‬
‫(‪ )5‬رأي الكاتب‪. ....................................................................................................................................... :‬‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬‫االسم‪:‬‬
‫الصف‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫المادة‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثانية‬
‫أمامك فقرة تتضمن وصفا لحافمة‪ ،‬اقرأىا جيدا ثم حدد شكل الحافمة‪،‬‬
‫واستخداميا ومميزاتيا وعيوبيا ورأي الكاتب فييا‪:‬‬
‫في زيارتي لمقاىرة‪ ..‬ركبت مع أبي حافمة عامة تنقل الركاب من محافظتي‬
‫إلى القاىرة‪ ،‬أعجبني لونيا الزاىي وقد ُر ِسم عمييا عمم مصر‪ ،‬قطعت الحافمة‬
‫المسافة في ساعة واحدة‪ ،‬حيث تتصف بالسرعة‪ ،‬ولكن مواعيد سيرىا غير‬
‫منتظمة‪ ،‬كما أنيا تزدحم بالركاب‪ ،‬وأنا أرى أنيا وسيمة مناسبة لنقل الركاب إذا‬
‫تم تنظيم رحالتيا بشكل منتظم ومراعاة أال يزيد الكاب عن عدد المقاعد‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫(‪ )1‬شكل الحافمة‪. ................................................................................................................................... :‬‬
‫(‪ )2‬استخداميا‪. ........................................................................................................................................ :‬‬
‫(‪ )3‬مميزاتيا‪. ............................................................................................................................................. :‬‬
‫(‪ )4‬عيوبيا‪. ................................................................................................................................................. :‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬ ‫(‪ )5‬رأي الكاتب في الحافمة‪:‬‬
‫‪. ..............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬‫االسم‪:‬‬
‫الصف‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫المدرسة‪.................................................................................................................................. :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثالثة‬
‫اكتب رسالة إلى صديق بمد عربي تدعوه إلى زيارة مصر في اإلجازة‬
‫الصيفية‪ ،‬وأبمغو باشتياقك لرؤية وقضاء وقت ممتع معو‪ ،‬وصف لو خطتك‬
‫والمعالم التي سوف تقومان بزيارتيا معا‪.‬‬
‫مع مراعاة ما يمي‪:‬‬
‫‪ -‬عدد الكممات ( يتراوح عدد الكممات من ‪ 75 :55‬كممة )‬
‫عناصر الرسالة ( التاريخ – المرسل – المرسل إليو ) المقدمة والخاتمة‬
‫المناسبتين‪ ،‬األساليب والتعبيرات المالئمة‪.‬‬
‫– عالمات الترقيم‪.‬‬ ‫– اإلمالء الصحيح‪.‬‬ ‫‪ -‬الخط الجميل ‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬‫الصف‪:‬‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬ ‫المدرسة‪:‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الرابعة‬
‫تخير أحد األجيزة الكيربائية في منزلك وصفو فيما ال يقل عن ‪ 65‬كممة‬
‫مستخدما العناصر التالية‪:‬‬
‫– استخدامو‪.‬‬ ‫‪ -‬شكمو الخارجي‪.‬‬
‫– عيوبو‪.‬‬ ‫‪ -‬مميزاتو‪.‬‬
‫أىميتو بالنسبة لك مع مراعاة ما يمي‪:‬‬
‫مع مراعاة ما يمي‪ :‬الكتابة الصحيحة – جمال الخط – عالمات الترقيم‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................. ............................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬‫االسم‪:‬‬
‫الصف‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫المدرسة‪.................................................................................................................................. :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الخامسة‬
‫صف شارعك في الشتاء أثناء ىطول األمطار فيما ال يقل عن ‪ 65‬كممة‬
‫مستخدما العناصر التالية‪:‬‬
‫األشياء اإليجابية من وجية نظرك عند سقوط األمطار‪ .‬األشياء السمبية عند‬
‫سقوط األمطار‪ .‬مقترحات لتفادي األشياء السمبية‪..‬‬
‫مع مراعاة ما يمي‪:‬‬
‫‪ -‬الكتابة الصحيحة – جمال الخط – عالمات الترقيم‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................... .....................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................... ...................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬‫االسم‪:‬‬
‫الصف‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫المدرسة‪.................................................................................................................................. :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة األولى ( محافظتي )‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الفصل‪:‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫أمامك خريطة لمحافظات مصر الحظيا جيدا‪ ،‬ثم نفذ الميمة التالية‪:‬‬

‫(‪ )1‬لون محافظتك‪ ،‬ثم اكتب أسماء المحافظات التي تحدىا (‪ 2‬عمى األقل)‬
‫‪................................................................................................................................................................... -‬‬

‫‪................................................................................................................................................................... -‬‬

‫(‪ )2‬حدد البيئة التي تقع فييا محافظتك‪.‬‬

‫‪................................................................................................................................................................... -‬‬

‫(‪ )3‬حدد مشكمة تعاني منيا محافظتك‪.‬‬

‫‪....................................................................................................................................... ............................ -‬‬

‫(‪ )4‬اقترح حموال لحل ىذه المشكمة‪ُ ( .‬يكتفى بمقترح واحد )‪.‬‬
‫‪................................................................................................................. .................................................. -‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثانية ( عمم بالدي )‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الفصل‪:‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫ُيعد عمم مصر رمز لمدولة‪ ،‬الحظو جيدا‪ ،‬ثم نفذ الميمة التالية‪.‬‬
‫(‪ )1‬لون عمم مصر بألوانو الصحيحة‪.‬‬

‫(‪ )2‬اكتب جممة تعبر بيا عن احترامك لعمم بالدك‪.‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )3‬تخيل أنو طُمب منك تصميم شعار لمدرستك ترفعو في المسابقات بين‬
‫المدارس‪ ،‬حدد لون ورمز تستخدميما في رسم شعار مدرستك مبر ار‬
‫اختيارك‪.‬‬
‫‪.................................................................................................................... ....................................‬‬ ‫‪ -‬المون‪:‬‬
‫‪....................................................................................................................... ............‬‬ ‫‪ -‬سبب االختيار‪:‬‬
‫‪........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬الرمز‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬سبب االختيار‪:‬‬
‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثالثة ( مصادر المعمومات )‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الفصل‪:‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫أوضحت المعممة لمتالميذ أن األىرامات تُعد من أجمل المعالم السياحية األثرية في‬
‫مصر‪ ،‬وتوجد في منطقة الجيزة‪ ،‬وأن اليرم األكبر يسمى خوفو‪ ،‬ويتميز بضخامة‬
‫حجمو‪ ،‬ويبمغ ارتفاعو الحالي ‪ 138‬مترا‪ ،‬قال خالد‪ :‬إن منطقة اليرامات منطقة‬
‫جذابة‪ ،‬وقالت مريم أن لدى والدىا عديد من الكتب والموسوعات عن األىرامات‪،‬‬
‫كمفت المعممة التالميذ بإجراء بحث عن األىرانات‪ ،‬ووجيتيم الستخدام بنك المعرفة‬
‫المصري‪ ،‬وموقع وزارة اآلثار المصرية؛ لجمع المعمومات عنيا‪ ،‬وقال أحمد‪ :‬يمكنني‬
‫زيارة منطقة األىرامات اللتقاط بعض الصور واالستعانة بيا في البحث‪.‬‬
‫(‪ )1‬استخرج من الفقرة السابقة مصدر أولى ومصدر ثانوي يمكن الرجوع إلييما‬
‫عند إجراء بحث عن األىرامات وسجميما في الجدول التالي‪:‬‬
‫مصدر ثانوي‬ ‫مصدر أولى‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪.........................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )2‬استخرج من الفقرة السابقة ما يمي‪:‬‬
‫‪........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬رأي‪:‬‬
‫‪................................................................................... ..............................................................‬‬ ‫‪ -‬حقيقة‪:‬‬
‫(‪ )3‬أي الشكمين أدناه ُيعد مصد ار لممعمومات عن أىرامات الجيزة؟ (برر إجابتك)‬

‫شكل (‪)2‬‬ ‫شكل (‪)1‬‬

‫‪...................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الرابعة ( توقعات األرصاد الجوية )‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الفصل‪:‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫اق أر التوقعات التالية لييئة األرصاد الجوية عن حالة الطقس‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬

‫(‪ )1‬حدد عناصر الطقس التي وردت بالفقرة ‪:‬‬

‫‪................................................................................................................................................................... -‬‬

‫(‪ )2‬سجل األداة التي تستخدم لقياس كل عنصر من عناصر الطقس الواردة بالفقرة‬
‫األداة‬ ‫العنصر‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )3‬في رأيك‪ :‬لماذا من الضروري متابعة أخبار الطقس يوميا؟‬
‫‪................................................................................................................................................................... -‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الخامسة ( ظواىر تضاريسية )‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الفصل‪:‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫أمامك صورتان لظواىر تضاريسية موجودة بمصر‬
‫(‪ )1‬لون كل ظاىرة تضاريسية بمونيا الصحيح في ضوء دراستك لخريطة مستويات‬
‫ارتفاعات سطح مصر‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫الظاىرة (‪)2‬‬ ‫الظاىرة (‪)1‬‬

‫(‪ )2‬اكتب اسم كل ظاىرة‪ ،‬ثم صفيا‪:‬‬
‫‪ -‬اسم الظاىرة (‪ )1‬ووصفيا‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬اسم الظاىرة (‪ )2‬ووصفيا‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )3‬حدد ظاىرة تضاريسية مميزة في محافظتك‪ ،‬ثم صفيا‪.‬‬
‫‪................................................................................................... ................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة األولى ( الفيل األفريقي والفيل األسيوي )‬
‫اسم الطالب‪. ..................................................................................................... :‬‬
‫الصف‪. ................................................................................................................. :‬‬
‫بالنسبة لمكثيرين منا تتشابو معظم الفيمة مع بعضيا بشكل يصعب عمى اإلنسان‬
‫العادي التفرقة بينيا‪.‬‬
‫ويختمف األمر تماما بالنسبة لمعمماء؛ ألن ىناك نوعين رئيسين من الفيمة‪ ،‬الفيل‬
‫األفريقي والفيل األسيوي‪. ...‬‬
‫إذا عممت أن الفيل األفريقي يعيش في بيئات مرتفعة الحرارة‪ ،‬بينما يعيش الفيل‬
‫األسيوي في بيئات معتدلة الحرارة‪ ،‬أي الفيمين ىو األفريقي وأييما األسيوي‪ ،‬ولماذا؟‬

‫الفيل‪. ........................................... :‬‬ ‫الفيل‪. ........................................... :‬‬

‫ألن‪. .............................................. :‬‬ ‫ألن‪. .............................................. :‬‬

‫‪ -‬يتفق خبراء الحياة البرية في الوقت الحاضر أن الفيمة تتعرض لخطر نتيجة تدمير‬
‫بيئتيا الطبيعية الستخداميا في الزراعة أو لبناء المباني‪ ،‬وكذلك صيدىا بواسطة‬
‫الصيادين‪ ،‬لمحصول عمى أنيابيا؛ لتجارة العاج‪.‬‬
‫اكتب عدة اقتراحات لمحفاظ عمى الفيمة من تأثيرات النشاط اإلنساني‪ ...‬استخدم‬
‫الكممات المرشدة التالية‪:‬‬
‫‪ -‬وضع قوانين تمنع ‪. ............................................................................................................‬‬
‫‪ -‬التوقف عن ‪. .........................................................................................................................‬‬
‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثانية ( أين يعيش؟ )‬
‫اسم الطالب‪. ..................................................................................................... :‬‬
‫الصف‪. ................................................................................................................ :‬‬
‫‪ -‬الحظ الصورة التي أمامك‪.‬‬
‫‪ -‬توقع أين يعيش ىذا الحيوان ذو األذن الكبيرة؟‬
‫في بيئة صحراوية حارة أم بيئة ثمجية باردة؟‬
‫‪. ................................................................................................ -‬‬
‫‪ -‬ما دليمك عمى ذلك؟ ‪. ....................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬إذا عممت أن ىذا الحيوان عندما يرى عدوا لو من الحيوانات األخرى يقف ثابتًا‬
‫دون حركة؛ حتى ال يراه العدو‪.‬‬
‫‪ -‬ىذا الكيف‪ :‬تركيبي أم سموكي؟ ‪. ..........................................................................................‬‬

‫أرجال طويمة تساعده عمى اليرب من األعداء‪ ..‬ىذا التكيف‬

‫‪ -‬يمتمك ىذا الحيوان ً‬
‫تركيبي أم سموكي؟ ‪. .....................................‬‬
‫‪ -‬في الصورة التي أمامك غزال الصحراء وىو من الحيوانات التي تتكيف لمحياة في‬
‫البيئة الصحراوية‪.‬‬
‫الحظ الصورة وحدد‪:‬‬

‫‪ -‬تكيف ُي ًمكنو من الجري سريعا‬

‫‪.............................................‬ونوعو ( تركيبي أم‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫سموكي )‬
‫‪ -‬ينشط ىذا الغزال ليال لمحصول عمى الغذاء وتجنب األعداء‪ .‬ىذا التكيف تركيبي أم‬
‫‪.................................................‬‬ ‫سموكي؟‬
‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثالثة (ىل يمكن لمدب القطبي أن يعيش في بيئة حارة؟)‬
‫اسم الطالب‪. ..................................................................................................... :‬‬
‫الصف‪. ................................................................................................................ :‬‬
‫درست أن الدب القطبي يتكيف مع الحياة في‬
‫البيئات شديدة البرودة‪ .‬فمماذا ال يستطيع‬
‫الدب القطبي الحياة في الصحراء الحارة؟‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما التغيرات التي يجب أن تط أر عمى ىذا الحيوان حتى يمكنو الحياة في الصحراء‬
‫من حيث‪:‬‬
‫‪ -‬لون الفراء‪ :‬يتغير إلى المون ‪..............................................................................................‬‬
‫‪ -‬الدىون المتراكمة تحت الجمد ‪..............................................................................................‬‬

‫فكر وتوقع‪:‬‬
‫لو انتقل الدب القطبي لمعيش في بيئة الجمل‬
‫الصحراوية‪ .‬ىل تستمر حياتو؟‬
‫)‬ ‫ال (‬ ‫)‬ ‫نعم (‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الرابعة ( أييم تفضل؟ )‬
‫اسم الطالب‪. ..................................................................................................... :‬‬
‫الصف‪. ................................................................................................................ :‬‬
‫قد تختمف أنواع السيارات باختالف صور الطاقة التي تستخدميا‪ ،‬فيناك سيارات‬
‫تعمل بالطاقة الشمسية وأخرى تعمل بالطاقة الكيربية وثالثة تعمل بالبنزين‪.‬‬
‫‪ -‬لو كنت صاحب قرار في مدينتك وكان عميك اختيار نوع واحد من السيارات لتكون‬
‫السيارة الرسمية لممدينة‪ .‬كيف تختار السيارة وفقا لممعايير التالية‪:‬‬

‫سيارة الطاقة الشمسية سيارة الطاقة الكيربائية سيارة الطاقة الكيميائية‬ ‫المعيار‬
‫مصدر رخيص لمطاقة‬
‫الحصول عمى طاقة‬
‫نظيفة دون تموث‬

‫‪ -‬رتب السيارات حسب أفضميتيا لمدينتك التي تسطع فييا الشمس لساعات طويمة‬
‫‪. ...............................................-3 . ...............................................-2 . ...............................................-1‬‬

‫اكتب صيغة القرار الذي تتخذه متضم ًنا مبرراتو‪:‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪. ..................................................................................................................................................................................‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الخامسة ( مسابقة رياضية )‬
‫اسم الطالب‪. ..................................................................................................... :‬‬
‫الصف‪. ................................................................................................................ :‬‬
‫أمامك مسابقة لرياضة قفز‪.‬‬
‫ماذا تالحظ في تحوالت الطاقة ( طاقة وضع – طاقة حركة ) أثناء اجتياز الالعب‬
‫الحاجز‪.‬‬

‫من الشكل السابق حدد نوع الطاقة ( طاقة وضع – طاقة حركة ) أثناء مراحل قفز‬
‫الالعب‪.‬‬

‫نوع الطاقة المكتسبة‬ ‫الموضع (المكان)‬

‫‪. ...............................................-‬‬ ‫موضع (‪)1‬‬
‫‪. ...............................................-‬‬ ‫موضع (‪)2‬‬
‫‪. ...............................................-‬‬ ‫موضع (‪)3‬‬
‫‪ -‬في أي موضع يكون أعمى طاقة وضع ‪. .............................................................‬‬
‫‪ -‬في أي موضع يكون أعمى طاقة حركة ‪. .............................................................‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫( أرقام واحصائيات )‬ ‫الميمة األولى‬
‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫اسم التمميذ‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫تنفق الدولة المصرية عمى العديد من المشروعات في مجال الطرق؛ لتسيير‬
‫حركة المرور‪ ،‬حيث أنفقت عمى إنشاء كباري وأنفاق الطريق األوسطي بمنطقة‬
‫حموان مبمغ ‪ 257555555‬جنييا‪.‬‬
‫في ضوء البيانات السابقة‪ ،‬أكمل‪:‬‬
‫(‪ )1‬ضع العدد ‪ 257555555‬بجدول القيمة المكانية‪:‬‬

‫المميارات‬ ‫الماليين‬ ‫األلوف‬ ‫الوحدات‬

‫آحاد‬ ‫آحاد عشرات مئات آحاد عشرات مئات آحاد عشرات مئات‬

‫(‪ )2‬الصيغة التحميمية لمعدد ‪ 257555555‬ىي‬

‫‪..........................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )3‬إذا كان طول الطريق الدائري حول القاىرة ‪ 155‬كم ‪ ،‬فإن طولو باألمتار =‬
‫‪ .............................................‬م‬
‫(‪ )4‬إذا كان طول الطريق اإلقميمي يساوي ‪ 455‬كم ‪ ،‬وطول الطريق الدائري ‪155‬‬
‫كم ‪ ،‬فإن طول الطريق اإلقميمي يساوي ‪ ...........................‬أضعاف الطريق الدائري‪.‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫(موكب نقل اآلثار الممكية)‬ ‫الميمة الثانية‬
‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫اسم التمميذ‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫استطاعت مصر أن تبير العالم بحدث ىام يتعمق باآلثار المصرية القديمة‪ ،‬حيث تم‬
‫نقل آثار ممكية من المتحف المصري الواقع بميدان التحرير بوسط القاىرة‪ ،‬إلى‬
‫موقعيا الجديد بالمتحف القومي لمحضارة المصرية بالفسطاط شرق القاىرة‪.‬‬
‫أكمل ما يمي‪:‬‬
‫(‪ )1‬إذا كانت المسافة التي قطعيا الموكب تساوي ‪ 7‬كميومترات‪ ،‬فإن ىذه المسافة‬
‫باألمتار = ‪ ...............................................................................................‬م‬
‫(‪ )2‬إذا كانت أبعاد أحد أوجو صناديق نقل اآلثار ىي ‪ 1‬متر ‪ 3 ،‬متر ‪ ،‬فإن‪:‬‬
‫أمتار‬ ‫‪...............................................................................................‬‬ ‫محيط الصندوق =‬
‫(‪ )3‬إذا كان عدد الذين شاىدوا الموكب عبر األقمار الصناعية حوالي مميار‬
‫وخمسمائة مميون وستة وخمسون ألف مشاىد حول العالم‪ ،‬فإن الصيغة القياسية‬
‫ليذا العدد ىي‪:‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫مساء‪ ،‬ومكث ‪45‬‬
‫ً‬ ‫(‪ )4‬إذا تحرك الموكب من المتحف المصري في الساعة ‪8:55‬‬
‫دقيقة في مساره حتى النياية‪ ،‬فإن وقت وصول الموكب إلى المتحف القومي ىو‪:‬‬
‫مساء‬
‫ً‬ ‫‪............... :‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪-‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثالثة‬
‫( أىرامات الجيزة)‬
‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫اسم التمميذ‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫أثناء زيارتك ألىرامات الجيزة؛ وباالستعانة بالمرشد السياحي‪ ،‬قمت بتسجيل‬
‫البيانات التالية‪:‬‬
‫(‪ )1‬ارتفاع اليرم األكبر ( خوفو ) ‪ 149‬متر = ‪ ....................................‬سم‬
‫(‪ )2‬تم حساب كتمة أربعة أحجار بالكيموجرامات‪ ،‬وكانت كما يمي‪:‬‬
‫‪856555336 - 755345786 - 952585111 - 85592.561‬‬
‫فإن الترتيب التصاعدي لكتل ىذه األحجار ىو‪:‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )3‬إذا كان أحد األحجار يغطي قطعة مستطيمة من األرض طوليا ‪ 12‬م ‪،‬‬
‫متر مربع‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫وعرضيا ‪ 5‬م ‪ ،‬فإن مساحة تمك القطعة =‬
‫(‪ )4‬إذا تناولت خالل رحمتك ‪ 5‬سندوتشات في الغداء‪ ،‬وكان سعر الواحد ‪ 25‬جنيو‪،‬‬
‫جنييا‪.‬‬ ‫‪..........................................................‬‬ ‫فإن تكمفة الوجبات تساوي‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫( طريق الكباش)‬ ‫الميمة الرابعة‬
‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫اسم التمميذ‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫شاىد عمر وليمي إحتفالية إعادة افتتاح طريق الكباش‪ ،‬فقاموا بجمع معمومات‬
‫جنوبا‪.‬‬
‫ً‬ ‫شماال بمعبد األقصر‬
‫ً‬ ‫عن ىذا الطريق الذي يربط معبد الكرنك‬

‫ساعد عمر وليمي في إنياء الميمة التالية‪:‬‬

‫متر‬ ‫‪.......................‬‬ ‫(‪ )1‬بمغ طول طريق الكباش ‪ 2755‬متر = ‪ ........................‬كيمومتر‪،‬‬
‫(‪ )2‬إذا كان عدد التماثيل التي تم العثور عمييا ‪ 857‬عمى شكل رأس أبواليول‪،‬‬
‫‪ 255‬عمى شكل كبش‪ ،‬فإن إجمالي عدد التماثيل التي تم العثور عمييا‬
‫= ‪ ....................................................................‬تمثال‬
‫(‪ )3‬إذا كانت قاعدة كل كبش عمى شكل مستطيل طوليا ‪ 375‬سم‪ ،‬وعرضيا ‪125‬‬
‫سم‬ ‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫سم فإن محيطيا =‬
‫(‪ )4‬إذا كان تكمفة ترميم التماثيل بطريق الكباش ‪ 245‬مميون جنيو‪ ،‬اكتب المبمغ‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬بالصيغة الممتدة =‬
‫‪................................................................................................................ ..........‬‬ ‫‪ -‬بالصيغة القياسية =‬
‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫الميام األدائية‬
‫( المعب مع األرقام )‬ ‫الميمة الخامسة‬
‫‪.................................................................................................................‬‬ ‫اسم التمميذ‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫استخدم بطاقات األرقام اآلتية‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫في إيجاد‪:‬‬
‫(‪ )1‬خمسة أعداد مختمفة كل منيا مكون من ‪ 7‬أرقام‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪،............................. ،‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪-‬‬

‫(‪ )2‬اكتب أكبر وأصغر عدد من األرقام السابقة‪:‬‬

‫‪...................................................................................‬‬ ‫‪ -‬العدد األكبر‪:‬‬
‫‪................................................................................‬‬ ‫‪ -‬العدد األصغر‪:‬‬

‫(‪ )3‬قرب أكبر عدد ألقرب مائة ألف‬

‫‪........................................................‬‬ ‫تقريب العدد ألقرب مائة ألف ≃‬

‫‪................................................................‬‬ ‫(‪ )4‬قيمة أول رقم من اليسار في أكبر عدد تساوي‬

‫(‪ )5‬الفرق بين أكبر وأصغر عددين يساوي‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬ ‫=‬
‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫الميام األدائية (ميارات مينية)‬
‫الميمة األولى‬
‫(إعادة االستخدام والتدوير)‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫اسم الطالب‪:‬‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الصــــــــــــــــف‪:‬‬
‫احدا يمكن‬
‫منتجا و ً‬
‫‪ -‬أمامك مجموعة متنوعة من المواد المستيمكة‪ ،‬اقترح ً‬
‫االستفادة منو‪ ،‬وذلك من خال إعادة االستخدام أو التدوير (عبر عن‬
‫مقترحاتك بالكتابة أو الرسم أو كالىما)‪.‬‬
‫‪ -‬استخدم القمم الرصاص أو األقالم الممونة‬

‫االستفادة‬ ‫أوجو‬
‫المادة المستيمكة‬
‫إعادة استخدام‬ ‫إعادة تدوير‬
‫إطار‬
‫سيارة‬
‫قديم‬

‫عمبة‬
‫فارغة من‬
‫الصفيح‬

‫برطمانات‬
‫زجاجية‬
‫فارغة‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميمة الثانية‬
‫(إعادة االستخدام والتدوير)‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫اسم الطالب‪:‬‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الصــــــــــــــــف‪:‬‬
‫‪ -‬اقترح ثالثة أفاكر مختمفة إلعادة استخدام بقايا من األقمشة (عبر عن‬
‫مقترحاتك بالكتابة أو بالرسم أو بكمييما)‬
‫‪ -‬استخدم القمم الرصاص أو األقالم الممونة‬
‫االستخدام‬ ‫الصورة‬
‫(‪) 1‬‬

‫(‪) 2‬‬

‫(‪) 3‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية (ميارات مينية)‬
‫الميمة الثالثة‬
‫(توزيع ميزانية)‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫اسم الطالب‪:‬‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الصــــــــــــــــف‪:‬‬
‫‪ -‬لديك رحمة مع المدرسة إلى مدينة ساحمية‪ ،‬وميزانيتك في ىذا‬
‫اليوم ‪ 255‬جنييا فقط شاممة اشتراك الرحمة‪.‬‬
‫‪ -‬اكتب بنود مختمفة لمصرف‪ ،‬محددا المبمغ الذي تنفقو في كل بند‪،‬‬
‫اكتب تعميقا في النياية لتوضح ىل كان المبمغ كافيا أم ال؟ ولماذا؟‬
‫المبمغ‬ ‫بنود الصرف‬

‫جنييا‬
‫ً‬ ‫‪25‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬اشتراك الرحمة‬

‫جنييا‬
‫‪ً ....................... -‬‬ ‫‪-‬‬

‫جنييا‬
‫‪ً ....................... -‬‬ ‫‪-‬‬

‫جنييا‬
‫‪ً ....................... -‬‬ ‫‪-‬‬

‫جنييا‬
‫‪ً ....................... -‬‬ ‫‪-‬‬

‫التعميق‪:‬‬
‫‪........................................................................................... .................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪................................................................................................................. ..................................................‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية (ميارات مينية)‬
‫الميمة الرابعة‬
‫(ممصقات لمدعاية)‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫اسم الطالب‪:‬‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الصــــــــــــــــف‪:‬‬
‫‪ -‬تسكن في مدينة مصرية بيا العديد من الواقع األثرية‪ ،‬وطُمب منك أن‬
‫تصمم ممص ًقا تدعو فيو أصدقاءك من مدن أخرى لزيارة ىذه اآلثار‪.‬‬
‫(‪ )1‬ارسم ممص ًقا عميو عبارة تدعو فييا أصدقاءك لزيارة الموقع األثري‪.‬‬
‫‪ -‬استخدم القمم الرصاص أو األقالم الممونة‪.‬‬

‫(‪ )2‬اكتب ثالثة إرشادات يجب اتباعيا عند زيارة ىذا األثر‪.‬‬
‫‪................................................................................... .........................................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪........................................................................................... .................................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪........................................................................................... ...................................................... ...........‬‬ ‫‪-‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية (ميارات مينية)‬
‫الميمة الخامسة‬
‫(المين الصناعية واإلصالحات المنزلية)‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫اسم الطالب‪:‬‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الصــــــــــــــــف‪:‬‬
‫‪ -‬أراد أحد أقاربك إنشاء مكتب لمصيانات المنزلية (األدوات الصحية –‬
‫األجيزة الكيربية – أعمال الدىانات – أعمال النجارة) وأراد مساعدتك في‬
‫التخطيط لو‪.‬‬
‫(‪ )1‬ما المين التي يحتاج إلييا في ىذا المكتب؟‬
‫‪........................................................................................... .................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪........................................................................................... .................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪........................................................................................... .................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪........................................................................... .................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‪ )2‬ما الميارات الواجب توافرىا في أصحاب تمك المين؟‬
‫‪............................. .............................................................. .................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪........................................................................................... .................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪........................................................................................... .................................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية (ميارات مينية)‬
‫الميمة السادسة‬
‫(رعاية النباتات)‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫اسم الطالب‪:‬‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الصــــــــــــــــف‪:‬‬
‫‪ -‬أردت زراعة سطح منزلك باالشتراك مع جيرانك في نفس المبنى‪ ،‬فكر في‬
‫األدوات التي تحتاجيا والنباتات التي يمكن زراعتيا حتى تنجح زراعة‬
‫النباتات‪.‬‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫األدوات‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫(‪ 3‬أدوات عمى األقل)‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫أنواع النباتات التي يمكن‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫‪...................................................................... ..............‬‬ ‫زراعتيا عمى األسطح‪.‬‬

‫‪....................................................................................‬‬ ‫ولماذا؟‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................‬‬
‫تعميمات تراىا ميمة‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................‬‬ ‫لرعاية النباتات‪.‬‬

‫‪....................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫إجابة‬
‫الميام األدائية‬
‫الصف الرابع‬
‫الفصل الدراسي األول‬

‫عربي – دين دراسات‬

‫– عموم رياضية‬
‫الميام األدائية المنشورة‬
‫ىي ميام أعوام سابقة‬
‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫الميام األدائية (دين إسالمي)‬
‫الميمة األولى‬
‫موضحا ما يمي‪:‬‬
‫ً‬ ‫صمم بطاقة تعريفية بالنبي (صمى اهلل عميو وسمم)‬
‫‪ -‬اسم (صمى اهلل عميو وسمم)‪ :‬محمد بن عبداهلل بن عبدالمطمب ‪.‬‬
‫‪ -‬ميمتو‪ :‬الدعوة إلى عبادة اهلل (تعالى)‪.‬‬
‫‪ -‬أىم المين التي عمل بيا‪ :‬رعي األغنام‪.‬‬
‫‪ -‬نماذج من أقوالو‪ :‬قال رسول اهلل ﷺ " نزل الحجر ألاسود من الجنة"‬
‫‪ -‬نماذج من أفعالو‪ :‬المشاركة في بناء الكعبة‪.‬‬
‫‪ -‬قيم تعممتيا من سيرتو (صمى اهلل عميو وسمم)‪:‬‬
‫(‪ )1‬الصدق‪.‬‬
‫(‪ )2‬األمانة‪.‬‬
‫(‪ )3‬الحكمة‪.‬‬
‫(‪ )4‬التعاون‪.‬‬
‫(‪ )5‬النظافة وترشيد استيالك الماء‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫الصف‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫المادة‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميمة الثانية‬
‫صمم لوحة إرشادية تحث فييا زمالءك عمى االلتزام بأوقات الصموات الخمس عمى‬
‫أن تتضمن كل صالة ووقتيا‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫اًصلوات املفروضة وأوكاهتا‬
‫(حافغ ػىل اًصالة يف وكهتا)‬
‫(‪ )1‬صالة اًفجر‪:‬‬
‫(روؼخان)‬ ‫من ظلوع اًفجر اىل ظلوع اًشمس‪.‬‬
‫(‪ )2‬صالة اًظِر‪:‬‬
‫من زوال اًشمس غن وسط اًسامء اىل وكت اًؼرص‪ 4( .‬روؼات)‬
‫(‪ )3‬صالة اًؼرص‪:‬‬
‫(‪ 4‬روؼات)‬ ‫من خروج وكت اًظِر اىل غروب اًشمس‪.‬‬
‫(‪ )4‬صالة املغرب‪:‬‬
‫(‪ 3‬روؼات)‬ ‫من غروب اًشمس اىل أن يغيب اًشفق المحر‪.‬‬
‫(‪ )5‬صالة اًؼشاء‪:‬‬
‫(‪ 4‬روؼات)‬ ‫من مغيب اًشفق المحر اىل هصف اٌليي‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫المادة‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميمة الثالثة‬
‫لمماء أىمية كبيرة في حياة الكائنات الحية؛ لذا يجب المحافظة عميو‬
‫بحسن استخدامو‪...‬‬
‫صمم لوحة إرشادية تعرف فييا زمالءك بكيفية الوضوء وتنصحيم فييا‬
‫بأىمية المحافظة عمى الماء‪..‬‬
‫اإلجابة‬
‫اًوضوء‬
‫ال جرسف يف اس خخدام املاء‬

‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫الصف‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫المادة‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميمة الرابعة‬
‫اتصف النبي (صمى اهلل عميو وسمم) بالصدق واألمانة‪..‬‬
‫سببا في النجاة‬
‫اكتب موقفًا مررت بو أو قرأت عنو كان ً‬
‫والفوز‪ ،‬وقدم نصائح لزمالئك‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫كصة كرأهتا‪:‬‬
‫دخي اًؼمل اًفصي وظلب من لك ثلميذ اًواجب‪ ،‬أحرض ادليع اًواجب اال أمحد‬
‫اذلي كال ٌلمؼمل‪ :‬أغخذر كل اي مؼلمي فلد وسيت اًواجب يف املزنل‪ ،‬كبي املؼمل اغخذار‬
‫أمحد‪.‬‬
‫بؼد كليي ظلب املؼمل من أمحد أن يلرأ ادلرس‪ ،‬رفع أمحد اًىذاب وفذحَ فذحَ ًيلرأ‪،‬‬
‫سلعت هراسة اًواجب من اًىذاب‪ ،‬أخذ املؼمل اًىراسة واندشف أن أمحد اكن‬
‫يىذب‪ ،‬لهَ مل يىذب اًواجب‪ ،‬ػاكبَ املؼمل‪ ،‬لهَ مل يىذب اًواجب ونذب وأخربٍ أهَ‬
‫وىس هراسة اًواجب‪.‬‬
‫مشغوال أمس بسبب خروجَ مع‬ ‫ً‬ ‫أما أمحد فلد اكن صادكًا مع املؼمل‪ ،‬وأخربٍ أهَ اكن‬
‫وادلٍ ومل يس خعع نخابة اًواجب‪ ،‬فمل يؼاكبَ املؼمل وظلب مٌَ الاُامتم بواجباثَ‪.‬‬
‫هصاحئ ٌلزمالء‪:‬‬
‫(‪ )1‬هن صادكًا‪.‬‬
‫(‪ )2‬ال حىذب‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬‫االسم‪:‬‬
‫الصف‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫المادة‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية (لغة عربية)‬
‫الميمة األولى‬
‫أمامك فقرة تتضمن وصفا لدراجة اقرأىا جيدا ثم حدد شكميا‪ ،‬واستخداميا‬
‫ومميزاتيا وعيوبيا ورأي الكاتب فييا‪:‬‬
‫عندما نجحت العام الماضي أىداني والدي دراجة جميمة يغمب عمييا المون‬
‫األزرق‪ ،‬فرحت كثي ار بيذه اليدية‪ ،‬وكنت أشتري ما تحتاجو أسرتي بيذه الدراجة‬
‫وأتنزه بيا في األماكن المخصصة لذلك‪ ،‬ومن مميزاتيا أنيا تساعدني في‬
‫الوصول إلى المكان الذي أريده بسرعة‪ ،‬وال تحتاج إلى وقود‪ ،‬ومن عيوبيا أنيا‬
‫تحتاج مجيودا كبي ار بخالف السيارة‪ ،‬وىي األفضل بالنسبة لي؛ ألنيا تمنحني‬
‫القوة والنشاط‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫(‪ )1‬الشكل‪ :‬دراجة مجيةل يغلب ػلهيا اٌلون الزرق‪.‬‬
‫(‪ )2‬االستخدام‪ :‬أثزنٍ هبا يف الماهن اخملصصة ذلكل ‪.‬‬
‫(‪ )3‬المميزات‪ :‬جساػدين يف اًوصول اىل املاكن اذلي أريدٍ برسػة‪ ،‬وال حتخاج‬
‫اىل وكود ‪.‬‬
‫(‪ )4‬العيوب‪ :‬أهنا حتخاج جمِودا هبريا خبالف اًس يارة ‪.‬‬
‫(‪ )5‬رأي الكاتب‪ :‬يه الفضي ابًًس بة يل؛ لهنا متيحين اًلوة واًًشاط‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫المادة‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثانية‬
‫أمامك فقرة تتضمن وصفا لحافمة‪ ،‬اقرأىا جيدا ثم حدد شكل الحافمة‪،‬‬
‫واستخداميا ومميزاتيا وعيوبيا ورأي الكاتب فييا‪:‬‬
‫في زيارتي لمقاىرة‪ ..‬ركبت مع أبي حافمة عامة تنقل الركاب من محافظتي‬
‫إلى القاىرة‪ ،‬أعجبني لونيا الزاىي وقد ُر ِسم عمييا عمم مصر‪ ،‬قطعت الحافمة‬
‫المسافة في ساعة واحدة‪ ،‬حيث تتصف بالسرعة‪ ،‬ولكن مواعيد سيرىا غير‬
‫منتظمة‪ ،‬كما أنيا تزدحم بالركاب‪ ،‬وأنا أرى أنيا وسيمة مناسبة لنقل الركاب إذا‬
‫تم تنظيم رحالتيا بشكل منتظم ومراعاة أال يزيد الكاب عن عدد المقاعد‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫(‪ )1‬شكل الحافمة‪ً :‬وهنا زايه وكد ُر مِس ػلهيا ػمل مرص ‪.‬‬
‫(‪ )2‬استخداميا‪ :‬ثيلي اًراكب ‪.‬‬
‫(‪ )3‬مميزاتيا‪ :‬ثخصف ابًرسػة ‪.‬‬
‫(‪ )4‬عيوبيا‪ :‬مواغيد سريُا غري مٌخظمة‪ ،‬نام أهنا حزدمح ابًراكب‪.‬‬
‫(‪ )5‬رأي الكاتب في الحافمة‪ :‬وس يةل مٌاس بة ًيلي اًراكب اذا مت ثيظمي رحالهتا‬
‫بشلك مٌخظم ‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬‫الصف‪:‬‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬ ‫المدرسة‪:‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميمة الثالثة‬
‫اكتب رسالة إلى صديق بمد عربي تدعوه إلى زيارة مصر في اإلجازة‬
‫الصيفية‪ ،‬وأبمغو باشتياقك لرؤية وقضاء وقت ممتع معو‪ ،‬وصف لو خطتك‬
‫والمعالم التي سوف تقومان بزيارتيا معا‪.‬‬
‫مع مراعاة ما يمي‪:‬‬
‫‪ -‬عدد الكممات ( يتراوح عدد الكممات من ‪ 75 :55‬كممة )‬
‫عناصر الرسالة ( التاريخ – المرسل – المرسل إليو ) المقدمة والخاتمة‬
‫المناسبتين‪ ،‬األساليب والتعبيرات المالئمة‪.‬‬
‫– عالمات الترقيم‪.‬‬ ‫– اإلمالء الصحيح‪.‬‬ ‫‪ -‬الخط الجميل ‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫‪ 1‬يياير ‪2022‬‬
‫صديلي فِد‬
‫أمتىن من هللا أن حىون بأحسن حال‪.‬‬
‫يف اًبداية أػرب كل غن فريح اًشديد ًخفوكم يف الامذحان‪.‬‬
‫أ هخظر زايرثم ملرص كريبا‪ ،‬وسوف أػد كل برانجما س ياحيا ممخؼا ًزايرة أاثر‬
‫مرص وأمانهنا ادليةل‪ ،‬سزنور أُرامات مرص اًؼظمية‪ ،‬وميىن أن هذُب اىل‬
‫أسوان وىمتخع جبو أسوان املؼخدل يف فصي اًش خاء‪.‬‬
‫أراك ػىل خري اي صديلي‬
‫صديلم أمحد‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫الصف‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫المدرسة‪.................................................................................................................................. :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الرابعة‬
‫تخير أحد األجيزة الكيربائية في منزلك وصفو فيما ال يقل عن ‪ 65‬كممة‬
‫مستخدما العناصر التالية‪:‬‬
‫– استخدامو‪.‬‬ ‫‪ -‬شكمو الخارجي‪.‬‬
‫– عيوبو‪.‬‬ ‫‪ -‬مميزاتو‪.‬‬
‫أىميتو بالنسبة لك مع مراعاة ما يمي‪:‬‬
‫مع مراعاة ما يمي‪ :‬الكتابة الصحيحة – جمال الخط – عالمات الترقيم‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫يف مزنًيا ويف أحد الراكن‪ ..‬ثوجد زالجة مجيةل فضية اٌلون مذوسعة‬
‫احلجم‪ ،‬اًثالجة ال ًغىن غهنا يف اًبيت‪ ،‬فِيي اًيت حتفغ الظؼمة واملرشوابت‬
‫من اًخلف‪ ،‬ومن ممزيات اًثالجة أن هبا ماكانً ًصياػة مىؼبات اًثلج‪ ،‬نام‬
‫ميىٌيا اًخحمك يف درجة حرارة اًثالجة‪ ،‬ويه ملسمة اىل أدراج ػديدة حلفغ‬
‫اخلرضاوات واًفاوِة واٌلحوم‪ ،‬واًثالجة جش بَ ادلوالب من حير هبا نثري‬
‫من الرفف والدراج‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫الصف‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫المدرسة‪.................................................................................................................................. :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميمة الخامسة‬
‫صف شارعك في الشتاء أثناء ىطول األمطار فيما ال يقل عن ‪ 65‬كممة‬
‫مستخدما العناصر التالية‪:‬‬
‫األشياء اإليجابية من وجية نظرك عند سقوط األمطار‪ .‬األشياء السمبية عند‬
‫سقوط األمطار‪ .‬مقترحات لتفادي األشياء السمبية‪..‬‬
‫مع مراعاة ما يمي‪:‬‬
‫‪ -‬الكتابة الصحيحة – جمال الخط – عالمات الترقيم‪.‬‬
‫اإلجابة‬
‫جاء اًش خاء بؼد اهخظار‪ ..‬ىزًت أ ّول كعرات املعر‪ ،‬واش خد اًِواء وحترهت‬
‫س خائر غرفيت وجساكعت بؼض كعرات املعر ػىل انفذة غرفيت‪ ،‬فأرسغت اىل‬
‫رشفة اًغرفة لشاُد سلوط املعر لول مرة ُذا اًش خاء‪.‬‬
‫اكن امليظر مجيال وممخ ًؼا غيدما رأيت املعر يدساكط فوق الجشار فذحول‬
‫ًون الجشار اىل اٌلون الخرض اًزايه‪ ،‬واكن الظفال فرحني ًسلوط املعر‪.‬‬
‫ًىن املشلكة اكهت يف جتمع املياٍ يف اًشارع مما صؼب حرنة اًياس‬
‫واًس يارات‪ًِ ،‬ذا أكرتح معي ش باكت ًخرصيف مياٍ المعار واس خغالًِا يف‬
‫زراػة الجشار ابًشوارع‪.‬‬
‫‪.......................................................................................................................................‬‬‫االسم‪:‬‬
‫الصف‪....................................................................................................................................... :‬‬

‫المدرسة‪.................................................................................................................................. :‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية (دراسات اجتماعية)‬
‫(اإلجابة لمحافظة القاىرة فقط)‬ ‫الميمة األولى ( محافظتي )‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الفصل‪:‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫أمامك خريطة لمحافظات مصر الحظيا جيدا‪ ،‬ثم نفذ الميمة التالية‪:‬‬

‫(‪ )1‬لون محافظتك‪ ،‬ثم اكتب أسماء المحافظات التي تحدىا (‪ 2‬عمى األقل)‬
‫‪ -‬الجيزة ‪ -‬القموبية‬
‫‪ -‬السويس ‪ -‬الشرقية‬
‫(‪ )2‬حدد البيئة التي تقع فييا محافظتك‪.‬‬
‫‪ -‬صناعية‬
‫(‪ )3‬حدد مشكمة تعاني منيا محافظتك‪.‬‬
‫‪ -‬التموث‬
‫(‪ )4‬اقترح حموال لحل ىذه المشكمة‪ُ ( .‬يكتفى بمقترح واحد )‪.‬‬
‫‪ -‬زراعة األشجار والمساحات الخضراء‬
‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬
 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثانية ( عمم بالدي )‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الفصل‪:‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫ُيعد عمم مصر رمز لمدولة‪ ،‬الحظو جيدا‪ ،‬ثم نفذ الميمة التالية‪.‬‬
‫(‪ )1‬لون عمم مصر بألوانو الصحيحة‪.‬‬

‫(‪ )2‬اكتب جممة تعبر بيا عن احترامك لعمم بالدك‪.‬‬

‫‪ -‬أنا أحب عمم بالدي وأقف احتراما لو‪.‬‬
‫(‪ )3‬تخيل أنو طُمب منك تصميم شعار لمدرستك ترفعو في المسابقات بين‬
‫المدارس‪ ،‬حدد لون ورمز تستخدميما في رسم شعار مدرستك مبر ار اختيارك‪.‬‬
‫‪ -‬المون‪ :‬البرتقالي‬
‫‪ -‬سبب االختيار‪ :‬لون يدل عمى االختراع واالبداع‪.‬‬
‫‪ -‬الرمز‪ :‬الكتاب والقمم‬
‫‪ -‬سبب االختيار‪ :‬يدل عمى العمم‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثالثة ( مصادر المعمومات )‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الفصل‪:‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫أوضحت المعممة لمتالميذ أن األىرامات تُعد من أجمل المعالم السياحية األثرية في‬
‫مصر‪ ،‬وتوجد في منطقة الجيزة‪ ،‬وأن اليرم األكبر يسمى خوفو‪ ،‬ويتميز بضخامة‬
‫حجمو‪ ،‬ويبمغ ارتفاعو الحالي ‪ 138‬مترا‪ ،‬قال خالد‪ :‬إن منطقة اليرامات منطقة جذابة‪،‬‬
‫وقالت مريم أن لدى والدىا عديد من الكتب والموسوعات عن األىرامات‪ ،‬كمفت المعممة‬
‫التالميذ بإجراء بحث عن األىرامات‪ ،‬ووجيتيم الستخدام بنك المعرفة المصري‪ ،‬وموقع‬
‫وزارة اآلثار المصرية؛ لجمع المعمومات عنيا‪ ،‬وقال أحمد‪ :‬يمكنني زيارة منطقة‬
‫األىرامات اللتقاط بعض الصور واالستعانة بيا في البحث‪.‬‬
‫(‪ )1‬استخرج من الفقرة السابقة مصدر أولى ومصدر ثانوي يمكن الرجوع إلييما‬
‫عند إجراء بحث عن األىرامات وسجميما في الجدول التالي‪:‬‬
‫مصدر ثانوي‬ ‫مصدر أولى‬
‫‪ -‬الكتب والموسوعات‬ ‫‪ -‬األىرامات‬
‫(‪ )2‬استخرج من الفقرة السابقة ما يمي‪:‬‬
‫‪ -‬رأي‪ :‬األىرامات من أجمل المعالم السياحية األثرية في مصر‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -‬حقيقة‪ :‬يبمغ ارتفاع ىرم خوفو ‪ 138‬مت ار‬
‫(‪ )3‬في رأيك أي الشكمين أدناه ُيعد مصد ار لممعمومات عن أىرامات الجيزة؟ (برر إجابتك)‬

‫شكل (‪)2‬‬ ‫شكل (‪)1‬‬

‫‪ -‬شكل رقم (‪)2‬؛ ألنو األىرامات من المصادر األولية‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الرابعة ( توقعات األرصاد الجوية )‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الفصل‪:‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫اق أر التوقعات التالية لييئة األرصاد الجوية عن حالة الطقس‪ ،‬ثم أجب‪:‬‬

‫(‪ )1‬حدد عناصر الطقس التي وردت بالفقرة ‪:‬‬

‫‪ -‬درجة الحرارة ‪ -‬األمطار ‪.‬‬
‫(‪ )2‬سجل األداة التي تستخدم لقياس كل عنصر من عناصر الطقس الواردة بالفقرة‬
‫األداة‬ ‫العنصر‬
‫‪ -‬الترمومتر‬ ‫‪ -‬درجة الحرارة ‪.‬‬
‫‪ -‬مقياس المطر‬ ‫‪ -‬األمطار‬
‫(‪ )3‬في رأيك‪ :‬لماذا من الضروري متابعة أخبار الطقس يوميا؟‬
‫‪ -‬لتحديد نوع المالبس وضمان سالمة السفر‪.‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الخامسة ( ظواىر تضاريسية )‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الفصل‪:‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫أمامك صورتان لظواىر تضاريسية موجودة بمصر‬
‫(‪ )1‬لون كل ظاىرة تضاريسية بمونيا الصحيح في ضوء دراستك لخريطة مستويات‬
‫ارتفاعات سطح مصر‪.‬‬

‫الظاىرة (‪)2‬‬ ‫الظاىرة (‪)1‬‬

‫(‪ )2‬اكتب اسم كل ظاىرة‪ ،‬ثم صفيا‪:‬‬
‫‪ -‬اسم الظاىرة (‪ )1‬ووصفيا‪:‬‬
‫‪ -‬الجبل‪ :‬أرض شديدة االرتفاع وليا قمة‪.‬‬
‫‪ -‬اسم الظاىرة (‪ )2‬ووصفيا‪:‬‬
‫‪ -‬النير‪ :‬مجرى ماء عذب‪.‬‬
‫(‪ )3‬حدد ظاىرة تضاريسية مميزة في محافظتك‪ ،‬ثم صفيا‪.‬‬
‫‪( -‬محافظة القاىرة) نير النيل‪ :‬وىو مجرى ماء عذب‪ ،‬عمى جانبيو السيول الفيضية؛‬
‫التي ساعدت عمى قيام حرفة الرزاعة‪.‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية (عموم)‬
‫الميمة األولى ( الفيل األفريقي والفيل األسيوي )‬
‫اسم الطالب‪. ..................................................................................................... :‬‬
‫الصف‪. ................................................................................................................. :‬‬
‫بالنسبة لمكثيرين منا تتشابو معظم الفيمة مع بعضيا بشكل يصعب عمى اإلنسان العادي‬
‫التفرقة بينيا‪.‬‬
‫ويختمف األمر تماما بالنسبة لمعمماء؛ ألن ىناك نوعين رئيسين من الفيمة‪ ،‬الفيل‬
‫األفريقي والفيل األسيوي‪. ...‬‬
‫إذا عممت أن الفيل األفريقي يعيش في بيئات مرتفعة الحرارة‪ ،‬بينما يعيش الفيل األسيوي‬
‫في بيئات معتدلة الحرارة‪ ،‬أي الفيمين ىو األفريقي وأييما األسيوي‪ ،‬ولماذا؟‬

‫الفيل‪ :‬األفريقي‬ ‫الفيل‪ :‬األسيوي ‪.‬‬

‫ألن‪ :‬أذنو طويمة فتساعد عمى تبريد‬ ‫ألن‪ :‬أذنو قصيرة؛ ألنو يعيش في‬
‫جسمو؛ ألنو يعيش في بيئة حارة‪.‬‬ ‫بيئات باردة فال يحتاج لتبريد جسمو‬
‫‪ -‬يتفق خبراء الحياة البرية في الوقت الحاضر أن الفيمة تتعرض لخطر نتيجة تدمير‬
‫بيئتيا الطبيعية الستخداميا في الزراعة أو لبناء المباني‪ ،‬وكذلك صيدىا بواسطة‬
‫الصيادين‪ ،‬لمحصول عمى أنيابيا؛ لتجارة العاج‪.‬‬
‫اكتب عدة اقتراحات لمحفاظ عمى الفيمة من تأثيرات النشاط اإلنساني‪ ...‬استخدم الكممات‬
‫المرشدة التالية‪:‬‬
‫‪ -‬وضع قوانين تمنع صيد األفيال‪.‬‬
‫‪ -‬التوقف عن تدمير البيئة الطبيعية لألفيال وقطع األشجار والغابات‪.‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثانية ( أين يعيش؟ )‬
‫اسم الطالب‪. ..................................................................................................... :‬‬
‫الصف‪. ................................................................................................................ :‬‬
‫‪ -‬الحظ الصورة التي أمامك‪.‬‬
‫‪ -‬توقع أين يعيش ىذا الحيوان ذو األذن الكبيرة؟‬
‫في بيئة صحراوية حارة أم بيئة ثمجية باردة؟‬
‫‪ -‬في بيئة صحراوية حارة ‪.‬‬
‫‪ -‬ما دليمك عمى ذلك؟ أذنو طويمة تساعده عمى تبريد جسمو‪.‬‬
‫‪ -‬إذا عممت أن ىذا الحيوان عندما يرى عدوا لو من الحيوانات األخرى يقف ثابتًا دون‬
‫حركة؛ حتى ال يراه العدو‪.‬‬
‫‪ -‬ىذا الكيف‪ :‬تركيبي أم سموكي؟ سموكي ‪.‬‬

‫أرجال طويمة تساعده عمى اليرب من األعداء‪ ..‬ىذا التكيف‬

‫‪ -‬يمتمك ىذا الحيوان ً‬
‫تركيبي أم سموكي؟ تركيبي ‪.‬‬
‫‪ -‬في الصورة التي أمامك غزال الصحراء وىو من الحيوانات التي تتكيف لمحياة في‬
‫البيئة الصحراوية‪.‬‬
‫الحظ الصورة وحدد‪:‬‬
‫‪ -‬تكيف ُي ًمكنو من الجري سريعا‬
‫لو أرجل طويمة ونوعو ( تركيبي أم‬
‫سموكي ) تركيبي‬
‫‪ -‬ينشط ىذا الغزال ليال لمحصول عمى الغذاء وتجنب األعداء‪ .‬ىذا التكيف تركيبي أم‬
‫سموكي؟ سموكي‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثالثة (ىل يمكن لمدب القطبي أن يعيش في بيئة حارة؟)‬
‫اسم الطالب‪. ..................................................................................................... :‬‬
‫الصف‪. ................................................................................................................ :‬‬
‫درست أن الدب القطبي يتكيف مع الحياة في‬
‫البيئات شديدة البرودة‪ .‬فمماذا ال يستطيع‬
‫الدب القطبي الحياة في الصحراء الحارة؟‬
‫‪ -‬لديو دىون كثيرة متراكمة تحت الجمد وفرو كثيف‬
‫وأذن صغيرة‪ ،‬ولون أبيض كل ىذا ال تساعده عمى التكيف مع البية الحارة والصحراء‬
‫ما التغيرات التي يجب أن تط أر عمى ىذا الحيوان حتى يمكنو الحياة في الصحراء‬
‫من حيث‪:‬‬
‫‪ -‬لون الفراء‪ :‬يتغير إلى المون األصفر‬
‫‪ -‬الدىون المتراكمة تحت الجمد تقل وتختفي‬

‫فكر وتوقع‪:‬‬
‫لو انتقل الدب القطبي لمعيش في بيئة الجمل‬
‫الصحراوية‪ .‬ىل تستمر حياتو؟‬
‫ال ( ال )‬ ‫)‬ ‫نعم (‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الرابعة ( أييم تفضل؟ )‬
‫اسم الطالب‪. ..................................................................................................... :‬‬
‫الصف‪. ................................................................................................................ :‬‬
‫قد تختمف أنواع السيارات باختالف صور الطاقة التي تستخدميا‪ ،‬فيناك سيارات تعمل‬
‫بالطاقة الشمسية وأخرى تعمل بالطاقة الكيربية وثالثة تعمل بالبنزين‪.‬‬
‫‪ -‬لو كنت صاحب قرار في مدينتك وكان عميك اختيار نوع واحد من السيارات لتكون‬
‫السيارة الرسمية لممدينة‪ .‬كيف تختار السيارة وفقا لممعايير التالية‪:‬‬

‫سيارة الطاقة الشمسية سيارة الطاقة الكيربائية سيارة الطاقة الكيميائية‬ ‫المعيار‬
‫‪‬‬ ‫مصدر رخيص لمطاقة‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الحصول عمى طاقة نظيفة‬
‫دون تموث‬

‫‪ -‬رتب السيارات حسب أفضميتيا لمدينتك التي تسطع فييا الشمس لساعات طويمة‬
‫‪ -1‬سيارة الطاقة الشمسية ‪ -2‬سيارة الطاقة الكيربية ‪ -3‬سيارة الطاقة الكميائية‬

‫اكتب صيغة القرار الذي تتخذه متضم ًنا مبرراتو‪:‬‬

‫‪ -‬قررت المدينة أن تكون تعمل السيارات الموجودة بالطاقة الشمسة‪ ،‬حيث أنيا طاقة‬
‫نظيفة ال تموث البيئة‪ ،‬وطاقة متجددة ال تنتيي ورخيصة وآمنة‪.‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الخامسة ( مسابقة رياضية )‬
‫اسم الطالب‪. ..................................................................................................... :‬‬
‫الصف‪. ................................................................................................................ :‬‬
‫أمامك مسابقة لرياضة قفز‪.‬‬
‫ماذا تالحظ في تحوالت الطاقة ( طاقة وضع – طاقة حركة ) أثناء اجتياز الالعب‬
‫الحاجز‪.‬‬

‫من الشكل السابق حدد نوع الطاقة ( طاقة وضع – طاقة حركة ) أثناء مراحل قفز‬
‫الالعب‪.‬‬

‫نوع الطاقة المكتسبة‬ ‫الموضع (المكان)‬

‫‪ -‬طاقة كميائية ‪.‬‬ ‫موضع (‪)1‬‬
‫‪ -‬طاقة وضع ‪.‬‬ ‫موضع (‪)2‬‬
‫‪ -‬طاقة حركية ‪.‬‬ ‫موضع (‪)3‬‬
‫‪ -‬في أي موضع يكون أعمى طاقة وضع ‪. 2‬‬
‫‪ -‬في أي موضع يكون أعمى طاقة حركة ‪. 3‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية (رياضيات)‬
‫( أرقام واحصائيات )‬ ‫الميمة األولى‬
‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫اسم التمميذ‪:‬‬
‫‪................................................................................................................... .......‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫تنفق الدولة المصرية عمى العديد من المشروعات في مجال الطرق؛ لتسيير حركة‬
‫المرور‪ ،‬حيث أنفقت عمى إنشاء كباري وأنفاق الطريق األوسطي بمنطقة حموان مبمغ‬
‫‪ 257555555‬جنييا‪.‬‬
‫في ضوء البيانات السابقة‪ ،‬أكمل‪:‬‬
‫(‪ )1‬ضع العدد ‪ 257555555‬بجدول القيمة المكانية‪:‬‬

‫المميارات‬ ‫الماليين‬ ‫األلوف‬ ‫الوحدات‬

‫آحاد‬ ‫آحاد عشرات مئات آحاد عشرات مئات آحاد عشرات مئات‬

‫(‪ )2‬الصيغة التحميمية لمعدد ‪ 257555555‬ىي‬

‫‪) 15555555 × 2 ( + ) 7 × 1555555 ( + ) 5 × 155555 ( -‬‬
‫(‪ )3‬إذا كان طول الطريق الدائري حول القاىرة ‪ 155‬كم ‪ ،‬فإن طولو باألمتار =‬
‫‪ 1555555‬م‬ ‫( ‪= ) 155 × 15555‬‬
‫(‪ )4‬إذا كان طول الطريق اإلقميمي يساوي ‪ 455‬كم ‪ ،‬وطول الطريق الدائري ‪ 155‬كم‬
‫‪ ،‬فإن طول الطريق اإلقميمي يساوي ‪ 4‬أضعاف الطريق الدائري‪.‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫(موكب نقل اآلثار الممكية)‬ ‫الميمة الثانية‬
‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫اسم التمميذ‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫استطاعت مصر أن تبير العالم بحدث ىام يتعمق باآلثار المصرية القديمة‪ ،‬حيث تم‬
‫نقل آثار ممكية من المتحف المصري الواقع بميدان التحرير بوسط القاىرة‪ ،‬إلى موقعيا‬
‫الجديد بالمتحف القومي لمحضارة المصرية بالفسطاط شرق القاىرة‪.‬‬
‫أكمل ما يمي‪:‬‬
‫(‪ )1‬إذا كانت المسافة التي قطعيا الموكب تساوي ‪ 7‬كميومترات‪ ،‬فإن ىذه المسافة‬
‫( ‪) 7 × 15555‬‬ ‫باألمتار = ‪ 75555‬م‬
‫(‪ )2‬إذا كانت أبعاد أحد أوجو صناديق نقل اآلثار ىي ‪ 1‬متر ‪ 3 ،‬متر ‪ ،‬فإن‪:‬‬
‫أمتار‬ ‫محيط الصندوق = ( ‪= 2 × ) 3 + 1‬‬
‫(‪ )3‬إذا كان عدد الذين شاىدوا الموكب عبر األقمار الصناعية حوالي مميار وخمسمائة‬
‫مميون وستة وخمسون ألف مشاىد حول العالم‪ ،‬فإن الصيغة القياسية ليذا العدد ىي‪:‬‬
‫‪1555555565555‬‬ ‫‪-‬‬
‫مساء‪ ،‬ومكث ‪45‬‬
‫ً‬ ‫(‪ )4‬إذا تحرك الموكب من المتحف المصري في الساعة ‪8:55‬‬
‫دقيقة في مساره حتى النياية‪ ،‬فإن وقت وصول الموكب إلى المتحف القومي ىو‪:‬‬
‫مساء‬
‫ً‬ ‫‪8 : 45‬‬ ‫‪-‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫الميمة الثالثة‬
‫( أىرامات الجيزة)‬
‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫اسم التمميذ‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫أثناء زيارتك ألىرامات الجيزة؛ وباالستعانة بالمرشد السياحي‪ ،‬قمت بتسجيل البيانات‬
‫التالية‪:‬‬
‫(‪ )1‬ارتفاع اليرم األكبر ( خوفو ) ‪ 149‬متر = ‪ 145955‬سم‬
‫(‪ )2‬تم حساب كتمة أربعة أحجار بالكيموجرامات‪ ،‬وكانت كما يمي‪:‬‬
‫‪856555336 - 755345786 - 952585111 - 85592.561‬‬
‫فإن الترتيب التصاعدي لكتل ىذه األحجار ىو‪:‬‬
‫‪952585111 ، 856555336 ، 85592.561 ، 755345786 -‬‬
‫(‪ )3‬إذا كان أحد األحجار يغطي قطعة مستطيمة من األرض طوليا ‪ 12‬م ‪ ،‬وعرضيا ‪5‬‬
‫متر مربع‬ ‫م ‪ ،‬فإن مساحة تمك القطعة = ‪65 = 12 × 5‬‬
‫(‪ )4‬إذا تناولت خالل رحمتك ‪ 5‬سندوتشات في الغداء‪ ،‬وكان سعر الواحد ‪ 25‬جنيو‪ ،‬فإن‬
‫جنييا‪.‬‬ ‫تكمفة الوجبات تساوي ‪155 = 25 × 5‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫( طريق الكباش)‬ ‫الميمة الرابعة‬
‫‪...........................................................................................................‬‬ ‫اسم التمميذ‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫شاىد عمر وليمي إحتفالية إعادة افتتاح طريق الكباش‪ ،‬فقاموا بجمع معمومات عن‬
‫جنوبا‪.‬‬
‫ً‬ ‫شماال بمعبد األقصر‬
‫ً‬ ‫ىذا الطريق الذي يربط معبد الكرنك‬

‫ساعد عمر وليمي في إنياء الميمة التالية‪:‬‬

‫متر‬ ‫(‪ )1‬بمغ طول طريق الكباش ‪ 2755‬متر = ‪ 2‬كيمومتر‪755 ،‬‬
‫(‪ )2‬إذا كان عدد التماثيل التي تم العثور عمييا ‪ 857‬عمى شكل رأس أبواليول‪،‬‬
‫‪ 255‬عمى شكل كبش‪ ،‬فإن إجمالي عدد التماثيل التي تم العثور عمييا‬
‫= ‪ 15557 = 857 + 255‬تمثال‬
‫(‪ )3‬إذا كانت قاعدة كل كبش عمى شكل مستطيل طوليا ‪ 375‬سم‪ ،‬وعرضيا ‪ 125‬سم‬
‫سم‬ ‫فإن محيطيا = ( ‪985 = 2 × ) 125 + 375‬‬
‫(‪ )4‬إذا كان تكمفة ترميم التماثيل بطريق الكباش ‪ 245‬مميون جنيو‪ ،‬اكتب المبمغ‬
‫‪ -‬بالصيغة الممتدة = ‪25555555555 + 4555555555‬‬
‫‪ -‬بالصيغة القياسية = ‪24555555555‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬

 ‫الميام األدائية‬
‫( المعب مع األرقام )‬ ‫الميمة الخامسة‬
‫‪........................................................................................................... ......‬‬ ‫اسم التمميذ‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫استخدم بطاقات األرقام اآلتية‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫في إيجاد‪:‬‬
‫(‪ )1‬خمسة أعداد مختمفة كل منيا مكون من ‪ 7‬أرقام‬
‫‪859655421، 159455682 ، 951655428 ،152455689 ، 958655421-‬‬

‫(‪ )2‬اكتب أكبر وأصغر عدد من األرقام السابقة‪:‬‬

‫‪ -‬العدد األكبر‪958655421 :‬‬
‫‪ -‬العدد األصغر‪152455689 :‬‬

‫(‪ )3‬قرب أكبر عدد ألقرب مائة ألف =‬

‫تقريب العدد ألقرب مائة ألف ≃ ‪959555555‬‬

‫(‪ )4‬قيمة أول رقم من اليسار في أكبر عدد تساوي ‪955555555‬‬

‫(‪ )5‬الفرق بين أكبر وأصغر عددين يساوي‬
‫‪958655421 - 152455689 = 856195732‬‬

‫مهام أدائية (أعوام سابقة) تجميع أ‪ .‬سمير الغريب‬