試題分析_⼩組討論_第四組

組員：
王棋彩 109450041
⿈婉瑜 109350056
陳家斌 311581042

誘答⼒分析：
-題號1雖符合原則，⾼分組錯誤⼈數較低分組少，且在錯題上低分組接不為0，然難度應在
0.3~0.7之間，太簡單，缺乏誘答⼒。
-題號41難度太⾼，D選項誘答率太⾼，以及⾼分組錯題⾼於低分組。

難度與鑑別度的解釋：
1.
Pa=頂標：成績位於第88百分位數之考⽣級分。
Pb= 前標：成績位於第75百分位數之考⽣級分。
Pc= 均標：成績位於第50百分位數之考⽣級分。
Pd=後標：成績位於第25百分位數之考⽣級分。
Pe=底標：成績位於第12百分位數之考⽣級分。

2.
D1=Pa-Pb
D2=Pb-Pc
D3=Pc-Pd
D4=Pd-Pe
是五組考⽣兩兩答對率的差距（如下圖所⽰），兩組答對率差距愈⼤表⽰題⽬愈能區分該兩
組考⽣的能⼒表現。
3.第1題較第3題簡單，但兩者皆屬正常範圍，所以第三題較第⼀題更難區分出低分區。因為
第⼀題有點難度，所以不易區分出中段學⽣。

4.第4題太簡單，毫無鑑別度。

難度與鑑別度／試題選項分析：
第9題D太有誘答⼒，然⾼分組在D選項中，答錯較低分組多。
第19題的其他選項都較正確答案有誘答⼒，且有些錯誤答案，⾼分組答錯較低分組多。

難度與鑑別度的解釋：
1.
選擇題答對率>填充題答對率，因選擇題可能猜對，⽽填充題猜對機率較⼩，不會寫的話很
⾼機率空著，即不會得到分數。故題型會影響難度與鑑別度（填充題>選擇題）。

2.
選擇題1、3題較簡單，導致無法區別前半段學⽣。

3.
16題：難度適中，容易判別每個區間。
17、18題：較難，導致後半段學⽣無法寫出什麼東西，答對率沒有明顯區分。

Reference:
https://www.ceec.edu.tw/files/file_pool/1/0L055369707330887844/各科成績標準⼀覽表.pdf

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