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5 – INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Carga horária: 85h
Objetivo: Conhecer os principais instrumentos gerais de avaliação. Manejar os
instrumentos possíveis de serem aplicados em diferentes contextos. Tópicos:
Observando e registrando o comportamento; Inventário Portage
Operacionalizado; ABLA-R; VB-MAPP; ABLLS-R; Análise Funcional
observacional; Análise Funcional Experimenta.
6 - GESTÃO DE COMPORTAMENTOS
Carga horária: 15h
Objetivo: Apresentar as diferentes funções de comportamentos inadequados e
seu manejo. Tópicos: Comportamentos mantidos por atenção; Comportamentos
mantidos por fuga/esquiva; Comportamentos de autoestimulação;
Comportamentos mantidos por reforços tangíveis; Estratégias de intervenção;
Tipos de reforçamento diferencial; Efeitos indesejados da extinção e da punição.
7 - ESTRATÉGIAS DE ENSINO
Carga horária: 85h
Objetivo: Compreender e aprender a praticar as principais estratégias de ensino
para pessoas com desenvolvimento atípico. Tópicos: Ensino incidental; Treino
de Respostas Pivotais; Modelo Denver de intervenção precoce; Ensino por
Tentativas Discretas; Encadeamento comportamental.
13 - METODOLOGIA DE PESQUISA
Carga horária: 35h
Objetivo: Apresentar ao aluno a metodologia de pesquisa, não apenas como um
conjunto de regras a serem seguidas, mas principalmente através de um olhar
científico, crítico e investigativo. O que é ciência? Como se faz ciência? O que é
medicina baseada em evidências científicas? O que é um projeto de pesquisa
científica? Qual é a responsabilidade do pesquisador e seu papel diante dos
problemas que a sociedade enfrenta?