ملخص قوانين رياضيات - 3 ث

óÏ

‫إدارة كوم أمبو التعليمية‬ ‫موجه رياضيات‬ ‫أحمد الشنتورى‬
‫‪http://shantory.yoo٧.com‬‬ ‫المميز فى المراجعة النھائية‬ ‫اإلميل ‪a_shantory٢٠٠٧@yahoo.com :‬‬
‫الجبر‬
‫قوانين التوافيق‬
‫ن‬ ‫التباديل و التوافيق‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ر‬
‫ل‬ ‫ن‬
‫ر‬ ‫ق‬ ‫=‬ ‫ل‬ ‫ا؛‬ ‫=‬ ‫ق‬ ‫*‬
‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬
‫ر‬ ‫قوانين التباديل‬
‫حيث ‪  ١ :‬ر ‪ ‬ن ‪ ،‬ن ‪ g‬ط‬ ‫ن‬
‫= ن ) ن – ‪ ) ( ١‬ن – ( ‪ ) ٠٠٠‬ن – ر ‪( ١ +‬‬ ‫ر‬
‫ل‬ ‫*‬
‫تستخدم إذا كانت ر معلومة بتحليل الطرف األيسر إلى عوامل ثم كتابة ھذه العوامل كحاصل‬ ‫حيث ‪  ١ :‬ر ‪ ‬ن ‪ ،‬ن ‪ g‬ط‬
‫ضرب أعداد متتالية عددھا ر نكتب تبديلتين متساويتين و منھا نحصل على قيمة ن‬ ‫تستخدم إذا كان الطرف األيسر عدد ليكن ك ‪:‬‬
‫ن‬ ‫)‪ (١‬إذا علم ر ‪ :‬نحلل ك إلى عوامل ثم كتابة ھذه العوامل كحاصل ضرب أعداد متتالية عددھا‬
‫حيث ‪  ١ :‬ر ‪ ‬ن ‪ ،‬ن ‪ g‬ط‬ ‫* قر =‬
‫ن‬ ‫ر ثم نكتب تبديلتين متساويتين و منھا نحصل على قيمة ن‬
‫ر ن– ر‬ ‫)( إذا علم ن ‪ :‬نقسم ك على ن ثم على العدد السابق له مباشرة فالسابق له مباشرة و ھكذا‬
‫حتى نحصل على الواحد الصحيح ثم نكتب تبديلتين متساويتين و منھا نحصل على قيمة ر‬
‫تستخدم إذا كانت ر غير معلومة بإختصار المضروبات‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫حيث ‪  ١ :‬ر ‪ ‬ن ‪ ،‬ن ‪ g‬ط‬ ‫=‬ ‫ر‬
‫ل‬ ‫*‬
‫يستخدم لتبسيط التوفيق العددى إذا كان ‪ :‬ر < ! ن‬ ‫ن–ر‬
‫ق‬ ‫=‬ ‫ر‬
‫ق‬ ‫*‬ ‫ن– ر‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫تستخدم إذا تساوت تبديلتين و علم ن أو ر بإختصار المضروبات‬

‫ا؛ ر ‪ +‬ھـ = ن‬ ‫فإن ‪ :‬ر = ھـ‬ ‫ھـ‬
‫ق‬ ‫=‬ ‫ر‬
‫ق‬ ‫* إذا كان ‪:‬‬
‫ن‬
‫ن‬
‫= ن ) ن – ‪ ) ( ١‬ن – ( ‪١ × × ٣ × ٠٠٠‬‬ ‫ل‬ ‫=‬ ‫ن‬ ‫*‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن – ر‪١+‬‬ ‫ر‬
‫ق‬ ‫ن‬
‫ق‬ ‫‪،‬‬ ‫ق‬ ‫يستخدم إليجاد النسبة بين‬ ‫ر‬ ‫=‬ ‫ن‬ ‫*‬
‫ر– ‪١‬‬ ‫ر‬
‫ق‬ ‫)‪ (١‬إذا علم الطرف األيسر نقسمه على ‪ ١‬ثم على ثم على ‪ ٣‬ثم ‪ ٠٠٠‬ثم على م‬
‫ر –‪١‬‬
‫حتى نحصل على العدد ‪ ١‬فيكون ‪ :‬ن = م‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫)( إذا علم ن ‪ :‬نوجد الناتج بضرب ن فى األعداد السابقة له حتى العدد ‪١‬‬
‫ر– ‪١‬‬
‫ق‬ ‫نقسم كالً من التوفيقتين على‬ ‫ر– ‬
‫ق‬ ‫‪،‬‬ ‫ر‬
‫ق‬ ‫* إليجاد النسبة بين‬
‫ن‪١+‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫= ‪٠٠٠٠‬‬ ‫= ن ن – ‪ = ١‬ن)ن–‪ (١‬ن – ‬ ‫ن‬ ‫*‬

‫ق‬ ‫=‬ ‫ق‬ ‫‪+‬‬ ‫ق‬ ‫*‬
‫ر‬ ‫ر– ‪١‬‬ ‫ر‬ ‫‪٤‬‬
‫و يستخدم إلختصار المضروبات‬
‫ن‬
‫= ‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫=‬ ‫ل‬ ‫=‬ ‫ن‬ ‫*‬
‫‪٠‬‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫ن‬ ‫ك‬ ‫نظرية ذات الحدين‬
‫نتبع ما يلى ‪:‬‬ ‫فى مفكوك ) ‪ + ‬ا (‬ ‫** إليجاد الحد المشتمل على ‪‬‬
‫ك‬
‫ثم نكتبه فى بسط صورة‬ ‫الحد المشتمل على ‪‬‬ ‫ر ‪١+‬‬
‫* نفرض أن ح‬ ‫** إذا كان ‪ :‬ا ‪ ،‬ب عددين حقيقيين ‪ ،‬ن عدد صحيح موجب فإن ‪:‬‬
‫‪٣‬‬ ‫ن–‪٣‬‬ ‫ن‬ ‫‬ ‫ن– ‬ ‫ن‬ ‫ن–‪١‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫* نضع أس ‪ = ‬ك فنحصل على قيمة ر بشرط ‪ :‬ر ‪ g‬ط‬ ‫ب‬ ‫ب ‪ +‬ق‪ ٣‬ا‬ ‫ق ا‬ ‫ب ‪+‬‬ ‫ق‪ ١‬ا‬ ‫‪+‬‬ ‫) ا ‪ +‬ب ( = ق‪ ٠‬ا‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ن– ر‬ ‫ن‬
‫ك‬
‫لنحصل على الحد المشتمل على ‪‬‬ ‫* نعوض بقيمة ر فى ح‬ ‫ب ‪ +٠٠٠ +‬ق ن ب‬ ‫قر ا‬ ‫‪+ ٠٠٠ +‬‬
‫‪١‬‬ ‫ر‪+‬‬
‫** مالحظات ‪:‬‬
‫** مالحظات ‪:‬‬
‫ن‬ ‫‪٣‬‬ ‫ن–‪٣‬‬ ‫ن‬ ‫‬ ‫ن– ‬ ‫ن‬ ‫ن–‪١‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫م‬ ‫ك‬
‫* الحد المشتمل على ‪ ‬فى المقدار ‪ +  ) ‬ا (‬ ‫ب‬ ‫ب – ق‪ ٣‬ا‬ ‫ق ا‬ ‫ب ‪+‬‬ ‫– ق‪ ١‬ا‬ ‫= ق‪ ٠‬ا‬ ‫* )ا – ب (‬
‫ك‪+‬م‬ ‫م‬ ‫ن‬
‫فى المفكوك‬ ‫ھو الحد المشتمل على ‪ × ‬الحد المشتمل على ‪‬‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ن– ر‬ ‫ن‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ك‬
‫ق ن )– ب (‬ ‫)– ب( ‪+٠٠٠ +‬‬ ‫قر ا‬ ‫‪+ ٠٠٠ +‬‬
‫‪ +  ) ‬ع(‬ ‫* الحد المشتمل على ‪ ‬فى المقدار ) ‪ + ‬ا (‬
‫ك‬ ‫‪ ،‬ن عدد صحيح موجب فإن ‪:‬‬ ‫* إذا كان ‪g  :‬‬
‫ھو الحد المشتمل على ‪ ‬فى كالً من المفكوكين‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫ل‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫= ‪ + ١‬ق‪ +  ١‬ق ‪ + ٠٠٠ + ‬ق ر ‪‬‬ ‫) ‪(  +١‬‬
‫* الحد المشتمل على ‪ ‬فى المقدار ) ‪ + ‬ا ( ) ‪ + ‬ع (‬
‫م‪+‬ل‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫فى كل حد من حدود المقدار‬ ‫ھو الحد المشتمل على ‪‬‬ ‫" مرتب حسب قوى ‪ ‬التصاعدية "‬ ‫‪ +٠٠٠٠ +‬ق ن ‪‬‬
‫ر‬ ‫ن‬ ‫‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫ن‬ ‫‪ – ١ = (  –١ ) ،‬ق‪ +  ١‬ق ‪ + ٠٠٠ + ‬ق ر )– ‪‬‬
‫‪(‬‬
‫‪:‬‬ ‫فى مفكوك ) ‪ + ‬ا (‬ ‫ر‬
‫‪ ،‬ح‬ ‫ر ‪١+‬‬
‫** النسبة بين ح‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫ن‬ ‫" مرتب حسب قوى ‪ ‬التصاعدية "‬ ‫ق ن)– ‪‬‬
‫‪(‬‬ ‫‪+٠٠٠٠ +‬‬
‫ن – ر‪١+‬‬ ‫ر‪١+‬‬
‫ح‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫ر‬ ‫=‬ ‫ن‬ ‫= ) ح‪ + ١‬ح‪ + ٣‬ح‪( ٠٠٠ + ٥‬‬ ‫‪– )+‬ا(‬ ‫* )‪+‬ا(‬
‫ر‬
‫ح‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫= ) ح ‪ +‬ح‪ + ٤‬ح‪( ٠٠٠ + ٦‬‬ ‫‪+) ،‬ا( – )‪– ‬ا(‬
‫** مالحظات ‪:‬‬ ‫ن‬
‫‪:‬‬ ‫** الحد العام فى مفكوك ) ‪ + ‬ا (‬
‫ن– ر‬ ‫ر‬ ‫ن‬
‫نقسم كالً الحدين على ح‬ ‫‪ ،‬ح‬ ‫* إليجاد النسبة بين الحدين ح‬ ‫" يستخدم إليجاد أى حد فى المفكوك "‬ ‫‪‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬
‫= ق‬ ‫ر‪١ +‬‬
‫ح‬
‫ر ‪١+‬‬ ‫ر‬ ‫ر ‪+‬‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫ن – ر‪١+‬‬ ‫ر‪١+‬‬
‫ح‬ ‫فإن ‪ :‬رتبة الحد األوسط ھى ‪ ! :‬ن ‪١ +‬‬ ‫** إذا كانت ‪ :‬ن فردية مفكوك ) ‪ + ‬ا (‬
‫=‬ ‫* الحظ الفرق بين‬
‫ر‬ ‫ح‬
‫ن‬
‫ن‬
‫ر‬ ‫ن‬
‫ق‬ ‫** إذا كانت ‪ :‬ن زوجية مفكوك ) ‪ + ‬ا (‬
‫ن – ر‪١+‬‬ ‫ر‬
‫ر‬ ‫ق‬
‫ن‬
‫! ) ن ‪ ) ! ، ( ١ +‬ن ‪( ٣ +‬‬ ‫فإن ‪ :‬رتبا الحدان األوسطان ھما ‪:‬‬
‫=‬ ‫ر –‪١‬‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫لكل ع‪ ، ١‬ع ‪ g‬آ‬ ‫* الطرح فى آ ‪ :‬ع‪ – ١‬ع = ع‪ – ) + ١‬ع (‬ ‫األعداد المركبة‬

‫* المعكوس الضربى للعدد ‪ :‬ع = ‪ + ‬ت ‪ ٠ ≠ ‬ھو العدد ‪:‬‬ ‫** العدد التخيلى ت‬
‫–‪١‬‬ ‫‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬ت‬ ‫* ت =–‪١‬‬
‫‬ ‫‬
‫حيث ‪٠ ≠  +  :‬‬ ‫ –‬ ‫‬ ‫ع = ‪= ١‬‬
‫‪+ ‬‬ ‫‪+ ‬‬ ‫ع‬ ‫* القوى الصحيحة للعدد ت تعطى إحدى القيم ‪ :‬ت ‪ – ، ١ – ،‬ت ‪١ ،‬‬
‫* قيم العدد ت تتكرر بصفة دورية كلما زاد األس بمقدار ‪٤‬‬
‫أى أن ‪ :‬ع ) ‪ ١ = ( ١‬لكل ع ‪ g‬آ‬ ‫ن‬
‫ع‬ ‫حيث ن ‪ g‬نقسم ن على ‪ ٤‬فيكون ‪:‬‬ ‫* إليجاد ت‬
‫ع‬ ‫ن‬
‫لكل ع‪ ، ١‬ع ‪ g‬آ‬ ‫‪ = ١‬ع‪( ١ ) × ١‬‬ ‫* القسمة فى آ ‪:‬‬ ‫= إحدى القيم كما بالجدول التالى ‪:‬‬ ‫ت‬
‫‬
‫ع‬ ‫‬
‫ع‬
‫مالحظة‬ ‫‪٣‬‬ ‫‬ ‫باقى القسمة ‪١ ٠‬‬
‫يمكن إيجاد ناتج القسمة بضرب كالً من المقسوم و المقسوم عليه‬ ‫–‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫–‪١‬‬
‫فى العدد المرافق للمقسوم عليه‬ ‫= ت‬ ‫= ت =–ت ت‬ ‫‪ ١‬ت –‪ – ١‬ت ت‬ ‫القيمة‬
‫* العددان المترافقان‬ ‫** مجموعة األعداد التخيلية‬

‫فإن ‪ :‬ع = ‪ – ‬ت ‪ ‬مرافق للعدد ع‬ ‫إذا كان ‪ :‬ع = ‪ + ‬ت ‪‬‬ ‫ھى مجموعة من األعداد رمزھا ت ‪ ،‬و وحدتھا ت‬
‫* خواص العددان المترافقان‬ ‫** مجموعة األعداد المركبة‬
‫‬
‫* مجموع العددين المترافقين ھو عدد حقيقى = ‪‬‬ ‫ت =–‪{ ١‬‬ ‫آ = } ‪ + ‬ت ‪g  ،  : ‬‬
‫‪،‬‬
‫‬ ‫‬
‫* حاصل ضرب العددين المترافقين ھو عدد حقيقى = ‪ + ‬‬ ‫* تساوى عددين مركبين‬
‫‪‬‬ ‫=‬ ‫‪‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫=‬ ‫‪‬‬ ‫‪:‬‬ ‫فإن‬ ‫‪‬‬ ‫ت‬ ‫‪+‬‬ ‫‪‬‬ ‫=‬ ‫‪ + ١‬ت ‪‬‬
‫* المرافق لمجموع عددين مركبين = مجموع مرافقيھما‬ ‫‬ ‫‪١‬‬ ‫‬ ‫‪١‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪١‬‬
‫* المرافق لحاصل ضرب عددين مركبين = حاصل ضرب مرافقيھما‬ ‫* إذا كان ‪ +  :‬ت ‪ ٠ = ‬فإن ‪٠ =  ، ٠ =  :‬‬
‫* إذا كانت معامالت حدود معادلة ما أعداد حقيقية و كان أحد جذورھا عدد مركب فإن‬ ‫* مجموع عددين مركبين‬
‫‪‬‬ ‫مرافق ھذا العدد يكون أيضاً جذر لھذه المعادلة‬ ‫إذا كان ‪ + ١ :‬ت ‪ +  + ١‬ت ‪ (  + ١ ) + (  + ١ ) = ‬ت‬
‫ع‬ ‫* حاصل ضرب عددين مركبين‬
‫* التمثيل البيانى لألعداد المركبة " أشكال أرجاند "‬
‫‪/‬‬ ‫) ‪ + ١ ‬ت ‪ +  ) ( ١ ‬ت ‪= ( ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫الشكل المقابل ‪ :‬يسمى شكل أرجاند يوضح تمثيل‬
‫) ‪ (   + ١  ١  ) + (  ١  –  ١ ‬ت‬
‫–ع‬ ‫ع‬
‫‪‬‬ ‫ت‬ ‫‪،‬‬‫النقطة )‪ (  ، ‬تمثل العدد ‪ :‬ع = ‪+ ‬‬
‫النقطة )– ‪ (  – ، ‬تمثل معكوسه الجمعى ‪:‬‬ ‫* خصائص جمع و ضرب األعداد المركبة‬
‫‪/‬‬
‫‪‬‬ ‫– ع = – ‪ – ‬ت ‪ ، ‬النقطة ) ‪(  – ، ‬‬ ‫* كالً من عمليتى الجمع والضرب إبدالية و دامجة فى آ‬
‫مرافقه ‪ :‬ع = ‪ – ‬ت ‪‬‬ ‫* الصفر ھو المحايد الجمعى ‪ ،‬الواحد الصحيح ھو المحايد الضربى فى آ‬
‫و يالحظ ‪ :‬النقطتان اللتان تمثالن العدد ع و معكوسه الجمعى متماثلتين بالنسبة لنقطة األصل‬ ‫* الضرب توزيعى على الجمع فى آ‬
‫‪ ،‬النقطتان اللتان تمثالن العدد ع و مرافقه متماثلتين بالنسبة لمحور السينات‬ ‫* المعكوس الجمعى للعدد ‪ :‬ع = ‪ + ‬ت ‪ ‬ھو العدد ‪ – :‬ع = – ‪ – ‬ت ‪‬‬
‫أى أن ‪ :‬ع ‪ –) +‬ع ( = ‪ ٠‬لكل ع ‪ g‬آ‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٣‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫ط‪( [ θ +‬‬ ‫‪ #‬‬ ‫* ع = ل ) حا ‪ – θ‬ت حتا ‪ = ( θ‬ل) حتا ] ‪ #‬ط ‪ + [ θ +‬ت حا ]‬ ‫‪‬‬ ‫* الصور المختلفة للعدد المركب‬
‫* مالحظات ‪:‬‬ ‫* الصورة الجبرية ‪ :‬ع = ‪ + ‬ت ‪‬‬
‫ل‬
‫‪‬‬ ‫* الصورة المثلثية ‪ :‬ع = ل ) حتا ‪ + θ‬ت حا ‪( θ‬‬
‫ط ‪([θ +‬‬ ‫! ‬ ‫ط ‪ + [ θ +‬ت حا ]‬ ‫! ‬ ‫* – ع = ل) – حا ‪ + θ‬ت حتا ‪ = ( θ‬ل) حتا ]‬
‫حيث ‪ :‬ل = ` ع ` =‬
‫‪/‬‬
‫* ع = ل ) حتا ‪ – θ‬ت حا ‪ = ( θ‬ل ) حتا ] – ‪ + [ θ‬ت حا ] – ‪( [ θ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪θ‬‬ ‫□‬ ‫‪‬‬ ‫‪: : : :‬‬
‫‬
‫‪: : : : : : : : : +: : : : : : : : :‬‬
‫‬
‫] ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫–‪١‬‬
‫* ع = ‪ ) ١ = ١‬حتا ‪ – θ‬ت حا ‪ ) ١ = ( θ‬حتا ] – ‪ + [ θ‬ت حا ] – ‪( [ θ‬‬ ‫‪ =  ،‬ل حتا ‪ =  ، θ‬ل حا ‪θ‬‬
‫ل‬ ‫ل‬ ‫ع‬
‫‪١‬‬ ‫‪ ، ٠ ] g θ ،‬ط ] " السعة األساسية "‬
‫* ع = ‪ ) ١‬حتا ‪ + θ‬ت حا ‪( θ‬‬ ‫‪+‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫‪+‬‬ ‫‪‬‬
‫ل‬ ‫‪/‬‬
‫‪‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪‬‬
‫* الصور المثلثية لحاصل ضرب عددين مركبين و لخارج قسمتھما‬
‫موقع ‪ θ‬األول الثانى الثالث الرابع‬
‫إذا كان ‪ :‬ع‪ ، ١‬ع عددان مركبان و كان ‪:‬‬ ‫ت‪θ‬‬
‫* الصورة األسية ) صورة أويلر ( ‪ :‬ع = ل ھـ‬
‫ع‪ = ١‬ل‪ ) ١‬حتا ‪ + ١θ‬ت حا ‪ ، ( ١θ‬ع = ل ) حتا ‪ + θ‬ت حا ‪ ( θ‬فإن ‪:‬‬
‫* فى الشكل السابق ‪ :‬النقطة )‪ (  ، ‬أو ) ل ‪ ( θ ،‬تمثل العدد ‪:‬‬
‫* ع‪ ٠ ١‬ع = ل‪ ٠ ١‬ل ) حتا ] ‪ + [ θ + ١θ‬ت حا ] ‪( [ θ + ١θ‬‬ ‫ع = ‪ + ‬ت ‪ ‬أو ع = ل ) حتا ‪ + θ‬ت حا ‪( θ‬‬
‫* مالحظات ‪:‬‬ ‫* الصور المثلثية لقوى العدد ت ‪:‬‬
‫‬ ‫‬ ‫* ‪ ) = ١‬حتا ‪ + ٠‬ت حا ‪ " ( ٠‬تمثله النقطة ) ‪( ٠ ، ١‬‬
‫* ع = ل ) حتا ‪ + θ‬ت حا ‪( θ‬‬
‫* – ‪ ) = ١‬حتا ط ‪ +‬ت حا ط ( " تمثله النقطة ) – ‪( ٠ ، ١‬‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫حيث ‪ :‬ن عدد صحيح موجب‬ ‫* ع = ل ) حتا ن ‪ + θ‬ت حا ن ‪( θ‬‬ ‫* ت = ) حتا ! ط ‪ +‬ت حا ! ط ( " تمثله النقطة ) ‪( ١ ، ٠‬‬
‫ع‪ ١‬ل‬ ‫ط ( " تمثله النقطة ) ‪( ١ – ، ٠‬‬ ‫‪#‬‬ ‫ط ‪ +‬ت حا‬ ‫‪#‬‬ ‫* – ت = ) حتا‬
‫) حتا ] ‪ + [ θ – ١θ‬ت حا ] ‪( [ θ – ١θ‬‬ ‫‪١‬‬ ‫=‬ ‫*‬
‫ل‬ ‫ع‬
‫‬ ‫‬ ‫* األشكال المختلفة للصورة المثلثية للعدد المركب ع = ‪ + ‬ت ‪: ‬‬
‫* نظرية ديموافر ‪:‬‬ ‫ط– ‪( [ θ‬‬ ‫! ‬ ‫* ع = ل ) حا ‪ + θ‬ت حتا ‪ = ( θ‬ل ) حتا ] ! ط – ‪ + [ θ‬ت حا ]‬
‫ن‬
‫إذا كان ‪ :‬ن عدداً نسبياً فإن ‪ ) :‬حتا ‪ + θ‬ت حا ‪ ) = ( θ‬حتا ن ‪ + θ‬ت حا ن ‪( θ‬‬ ‫* ع = ل) – حتا ‪ + θ‬ت حا ‪ = ( θ‬ل) حتا ] ط – ‪ + [ θ‬ت حا ] ط – ‪( [ θ‬‬
‫فإن ‪:‬‬ ‫* إذا كان ‪ :‬ن = ‪ ١‬حيث ك ‪ g‬‬ ‫* ع = ل) – حا ‪ + θ‬ت حتا ‪ = ( θ‬ل) حتا ] ! ط ‪ + [ θ +‬ت حا ] ! ط ‪( [ θ +‬‬
‫‪+‬‬
‫ك‬
‫‪١‬‬
‫* ع = ل )– حتا ‪ – θ‬ت حا ‪ = ( θ‬ل ) حتا ] ط ‪ + [ θ +‬ت حا ] ط ‪( [ θ +‬‬
‫‪+θ‬ر ط‬ ‫‪+θ‬ر ط‬ ‫ك‬
‫‪ +‬ت حا‬ ‫= حتا‬ ‫) حا ‪ + θ‬ت حتا ‪( θ‬‬ ‫* ع = ل) – حا ‪ – θ‬ت حتا ‪ = ( θ‬ل) حتا ] ‪ #‬ط – ‪ + [ θ‬ت حا ] ‪ #‬ط – ‪( [ θ‬‬
‫ك‬ ‫ك‬
‫حيث ‪ :‬ر = ‪ ) ، ٠٠٠٠ ، ٣ ، ، ١ ، ٠‬ك – ‪( ١‬‬ ‫* ع = ل ) حتا ‪ – θ‬ت حا ‪ = ( θ‬ل ) حتا ] – ‪ + [ θ‬ت حا ] – ‪( [ θ‬‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٤‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫‪+θ‬ر ط‬ ‫* الجذرين التربيعيين لعدد مركب‬

‫×ت‬ ‫ن‬ ‫‪θ‬‬ ‫ن‬
‫ن‬
‫= ] ل ‪ :‬ھـ‬ ‫] ل ‪ :‬ھـ ‪:‬ت ‪: :‬‬ ‫*‬ ‫* بإستخدام الصورة المثلثية ‪ :‬إذا كان ‪ :‬ع = ‪ + ‬ت ‪ ‬فإن ‪:‬‬
‫! ‬ ‫!‬ ‫! ‬
‫حيث ‪ :‬ر = ‪ ) ، ٠٠٠ ، ٣ ، ، ١ ، ٠‬ن – ‪( ١‬‬ ‫ع = ل ) حا ‪ + θ‬ت حتا ‪( θ‬‬
‫ل ‪ ) /‬حتا ‪ + θ‬ر ط ‪ +‬ت حا ‪ + θ‬ر ط (‬ ‫= ] ‬

‫‬ ‫‬
‫حيث ‪ :‬ر = ‪١ ، ٠‬‬
‫* الجذور التكعيبية للواحد الصحيح ‪:‬‬
‫ل ‪ ) /‬حتا ! ‪ + θ‬ت حا ! ‪( θ‬‬
‫أى الجذرين التربيعيين للعدد ع ھما ‪ ] :‬‬
‫ط( ‪،‬‬ ‫@‬ ‫ط ‪ +‬ت حا‬ ‫@‬ ‫* الصور المثلثية ‪ ) :‬حتا ‪ + ٠‬ت حا ‪ ) ، ( ٠‬حتا‬
‫ل ‪ ) /‬حتا ] ط ‪ + [ θ ! +‬ت حا ] ط ‪( [ θ ! +‬‬
‫‪ ] ،‬‬
‫ط(‬ ‫‪$‬‬ ‫ط ‪ +‬ت حا‬ ‫‪$‬‬ ‫) حتا‬
‫* بإستخدام الصورة األسية ‪:‬‬
‫ت(‬ ‫] ‪/‬‬ ‫–‬ ‫!‬ ‫ت(‪–)،‬‬ ‫] ‪/‬‬ ‫‪+‬‬ ‫!‬ ‫* الصور الجبرية ‪– ) ، ١ :‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‪+θ‬ر ط‬
‫×ت‬ ‫!‬ ‫! ‬
‫‬ ‫‬
‫* الصور الرمزية ‪ω ، ω ، ١ :‬‬ ‫حيث ‪ :‬ر = ‪١ ، ٠‬‬ ‫ع = ل ھـ‬
‫* بإستخدام الصورة الجبرية ‪ :‬إذا كان ‪ :‬ع = ‪ + ‬ت ‪ ‬فإننا نفرض أن ‪:‬‬
‫* نتائج و مالحظات ‪:‬‬ ‫! ‬ ‫! ‬
‫* مربع أى جذر من الجذرين التخيليين يساوى الجذر التخيلى اآلخر‬ ‫بالتربيع ينتج ‪:‬‬ ‫ع =)‪+‬ت‪= (‬ا‪+‬بت‬
‫* النقط التى تمثلھا تقع فى شكل أرجاند على دائرة الوحدة و تقسمھا إلى ثالث‬ ‫‬ ‫‬
‫أقواس متساوية الطول‬ ‫من خواص األعداد المركبة نستنتج ‪:‬‬ ‫‪+‬ت‪= ‬ا – ب ‪+‬ابت‬
‫‪٣‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬
‫* ‪١ = ω = ω × ω‬‬ ‫* ‪ = ω + ω + ١‬صفر‬ ‫ا – ب = ‪ (١) ‬الحظ ‪ :‬ا – ب < ‪ " ٠‬ألنه مقياس العدد المركب "‬
‫و بحل )‪ () ، (١‬ينتج ‪:‬‬ ‫‪ ،‬ا ب = ‪() ‬‬
‫* القوى الصحيحة للعدد ‪: ω‬‬
‫‬
‫و بالتالى نحصل على الجذرين التربيعيين للعدد ع‬
‫ا ‪ ،‬ب‬
‫* القوى الصحيحة للعدد ‪ ω‬تعطى إحدى القيم ‪ω ، ω ، ١ :‬‬ ‫* مالحظة ‪:‬‬
‫* قيم العدد ‪ ω‬تتكرر بصفة دورية كلما زاد األس بمقدار ‪٣‬‬ ‫فى المعادلة )( إذا كان ‪ :‬ا ب موجب فإن ‪ :‬ا ‪ ،‬ب متشابھين فى اإلشارة‬
‫ن‬ ‫أما إذا كان ‪ :‬ا ب سالب فإن ‪ :‬ا ‪ ،‬ب مختلفين فى اإلشارة‬
‫حيث ن ‪ g‬نقسم ن على ‪ ٤‬فيكون ‪:‬‬ ‫* إليجاد ‪ω‬‬
‫ن‬
‫= إحدى القيم كما بالجدول التالى ‪:‬‬ ‫‪ω‬‬ ‫* العمليات على األعداد المركبة فى الصورة األسية ‪:‬‬
‫ت ) ‪( θ + ١θ‬‬ ‫ت ‪θ‬‬ ‫ت ‪١θ‬‬
‫مالحظة‬ ‫‬ ‫= ل‪ ١‬ل ھـ‬ ‫× ل ھـ‬ ‫* ل‪ ١‬ھـ‬
‫باقى القسمة ‪١ ٠‬‬
‫ت ‪١θ‬‬
‫=‪ω‬‬
‫–‬
‫‪ω‬‬
‫‬ ‫–‪١‬‬
‫‪ω= ω‬‬
‫‬
‫‪ω ω ١‬‬ ‫القيمة‬ ‫تن‪θ‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ت‪θ‬‬ ‫ت ) ‪( θ – ١θ‬‬ ‫ل‬ ‫ل‪ ١‬ھـ‬
‫( = ل ھـ‬ ‫* )ل ھـ‬ ‫ھـ‬ ‫=‬‫‪١‬‬
‫ت ‪θ‬‬
‫*‬
‫‬
‫ل‬ ‫ل ھـ‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٥‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫المحددات‬
‫‪،‬م‪ = ٣‬ا‪ ) ١١‬ا ا‪ – ٣٣‬ا ا ( – ا ) ا ا‪ – ٣٣‬ا ا‪ + ( ١٣‬ا‪ ) ٣١‬ا ا – ا ا‪( ١٣‬‬
‫* تنشأ المحددات كنتيجة لحذف عدة متغيرات من مجموعة معادالت خطية‬
‫* خواص المحددات ‪:‬‬
‫* تعريف ‪ :‬المحدد من الدرجة ن يتكون من ن من الصفوف ) ‪ ، ( ‬ن من األعمدة ) ‪( ‬‬
‫)‪ (١‬فال أى محدد إذا تبدلت الصفوف باألعمدة و األعمدة بالصفوف بنفس ترتيبھا فإن قيمة‬
‫المحدد ال تتغير‬ ‫و ينشأ من حذف ) ن – ‪ ( ١‬من المتغيرات من ن من المعادالت الخطية‬
‫)( قيمة المحدد ال تتغير بفكه عن طريق عناصر أحد صفوفه ) أعمدته (‬ ‫؛ ‪ ، ٠٠٠ ، ، ١ =  ، ‬ن‬ ‫حيث العنصر ‪ :‬ا ص ع ‪g‬‬
‫)‪ (٣‬فى أى محدد إذا بدلنا موصفين ) عمودين ( فإن قيمة المحدد الناتج تساوى قيمة المحدد‬
‫األصلى مضروبا ً فى ) – ‪( ١‬‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬
‫)‪ (٤‬إذا تساوت العناصر المناظرة فى أى صفين ) عمودين ( فى محدد فإن قيمة المحدد تساوى‬ ‫* المحدد من الدرجة ن يتكون من ن من الصفوف ‪ ،‬ن من األعمدة‬
‫صفراً‬ ‫و ينشأ من حذف ) ن – ‪ ( ١‬من المتغيرات من ن من المعادالت الخطية‬
‫)‪ (٥‬إذا وجد عامل مشترك فى جميع عناصر أى صف ) عمود ( فى محدد فإن ھذا العامل يمكن‬ ‫* العوامل المرافقة لعناصر المحددات ‪:‬‬
‫أخذه خارج المحدد‬ ‫فى محدد الدرجة الثالثة م‪ ٣‬إذا أخذنا العنصر ا ‪  ‬الذى يقع فى الصف ‪ ‬و‬
‫مالحظات ‪:‬‬ ‫العمود ‪ ‬و حذفنا الصف ‪ ‬و العمود ‪ ‬فإنه ينشأ المحدد م ‪ ،‬و إذا ضربنا‬
‫* ضرب محدد فى عدد يتطلب ضرب عناصر صف ) عمود ( فقط فى ھذا العدد‬ ‫‪ +‬‬
‫* إذا كانت عناصر أى صف ) عمود ( ھى مضاعفات عناصر صف ) عمود (‬ ‫فإن الكمية الناتجة تسمى بالعامل المرافق‬ ‫المحدد الناتج فى ) – ‪( ١‬‬
‫آخر فإن قيمة المحدد تساوى صفراً‬ ‫للعنصر ا ‪ ‬‬
‫ً‬
‫)‪ (٦‬إذا كانت جميع عناصر صف ) عمود ( فى محدد تساوى صفرا فإن قيمة المحدد تساوى‬ ‫* العناصر ا ‪  ‬من الممكن أن تكون أعداداً حقيقية أو أعداداً مركبة أو دوال حقيقية‬
‫ً‬ ‫صفرا‬
‫)‪ (٧‬فى أى محدد إذا كتبت جميع عناصر أى صف ) عمود ( كمجموع عنصرين فإن قيمة المحدد‬ ‫‪+ – +‬‬
‫يمكن كتابتھا كمجموع قيمتى محددين‬ ‫– ‪– +‬‬ ‫* إشارات العوامل المرافقة لعناصر محدد الدرجة الثالثة‬
‫مالحظة ‪ " :‬لجمع محددين ال يختلفان سوى فى عناصر أحد الصفوف ) األعمدة ( نجمع‬
‫‪+ – +‬‬
‫العناصر المتناظرة فى ھذين الصفين ) العمودين ( و يعاد كتابة باقى العناصر‬ ‫* تعيين قيمة المحدد ‪:‬‬
‫كما ھى "‬ ‫* إذا كانت ‪ :‬ن = ‪ ١‬فإن ‪ :‬م‪ = ١‬ا‪ = ١١‬ا‬
‫‪١١‬‬
‫)‪ (٨‬إذا أضفنا على عناصر أى صف ) عمود ( فى محدد فى مضاعفات أى صف ) عمود (‬
‫آخر فإن قيمة المحدد ال تتغير‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫)‪ (٩‬فى أى محدد إذا ضربنا عناصر أى صف ) عمود ( فى العوامل المرافقة للعناصر المناظرة‬ ‫– ا ا‬
‫ ‬
‫=ا ا‬
‫‪ ١١‬‬
‫‬ ‫‪١١‬‬ ‫* إذا كانت ‪ :‬ن = فإن ‪ :‬م =‬
‫ا‬ ‫ا‬
‫فى أى صف ) عمود ( آخر و جمعنا الناتج فإن النتيجة تساوى صفراً‬ ‫‬ ‫‬
‫)‪ (١٠‬قيمة أى محدد على الصورة المثلثية تساوى حاصل ضرب عناصر القطر الرئيسى‬
‫‪٣١‬‬
‫ا‬ ‫‬
‫ا‬ ‫‪١١‬‬
‫ا‬
‫‬
‫ا‬ ‫‬
‫ا‬ ‫‬
‫* إذا كانت ‪ :‬ن = ‪ ٣‬فإن ‪ :‬م‪ = ٣‬ا‬
‫ا‬
‫‪٣٣‬‬
‫ا‬ ‫‪١٣‬‬
‫ا‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٦‬‬ ‫‬
‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫التفاضل و التكامل‬ ‫* الصورة المثلثية للمحدد ‪:‬‬

‫نھاية الدالة المعرفة بأكثر من قاعدة‬
‫‪٠‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪١١‬‬
‫ا‬
‫** قواعد إيجاد نھاية دالة عند نقطة‬
‫ھو محدد على الصورة المثلثية‬ ‫‪٠‬‬ ‫ا‬ ‫المحدد م = ا‬
‫نوجد د ) ا ( بالتعويض المباشر فنحصل ‪:‬‬ ‫* إليجاد نھـــــــا د ) ‪( ‬‬ ‫‬ ‫‬
‫‪←‬ا‬
‫‪٣٣‬‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪١٣‬‬
‫ا‬
‫)‪ (١‬ل ‪ g‬ح فيكون ھو نھاية د ) ‪( ‬‬ ‫‬
‫)( ن حيث ن ‪ g‬ح – } ‪ { ٠‬فتكون نھاية د ) ‪ ( ‬ليس لھا وجود‬ ‫بعناصر القطر الرئيسى ‪ ،‬م = ا‪ × ١١‬ا × ا‬ ‫‪ ،‬تسمى العناصر ‪ :‬ا‪ ، ١١‬ا ‪ ،‬ا‬
‫‪٠‬‬ ‫‪٣٣‬‬ ‫‪٣٣‬‬
‫)‪ ) (٣‬فتكون نھاية د ) ‪ ( ‬موجودة تحدد بإحدى الطرق التالية ‪:‬‬
‫* التحليل ‪ ،‬القسمة المطولة على العامل الصفرى ‪ ،‬الضرب فى المرافق‬ ‫* حل المعادالت الخطية فى ثالثة مجاھيل بطريقة كرامر ‪:‬‬
‫إذا أحتوت الدالة على جذور تربيعية لحذف العامل الصفرى‬ ‫إذا كانت المعادالت الخطية الثالث التالية فى ‪  ،  ، ‬و ھى ‪:‬‬
‫ن–‪١‬‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ا‪ +  ١١‬ا ‪ + ‬ا‪ =  ٣١‬حـ‪، ١‬‬
‫* إذا كانت د ) ‪ –  = ( ‬ا فإن نھـــــــا د ) ‪ = ( ‬ن ا‬
‫‪←‬ا‬ ‫‪ – ٤‬ا‬ ‫‪ = ‬حـ ‪،‬‬ ‫‬
‫‪ + ‬ا ‪ + ‬ا‬ ‫‬
‫ا‬
‫ن‬ ‫‪ ٤‬ن‬
‫ن–م‬
‫* إذا كانت د ) ‪ –  = ( ‬ا‬ ‫‪ + ‬ا‪ =  ٣٣‬حـ‪ ٣‬فإن ‪:‬‬ ‫‪+ ‬ا‬ ‫ا‬
‫فإن نھـــــــا د ) ‪ = ( ‬من ا‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫‬ ‫‪١٣‬‬
‫‪←‬ا‬ ‫‪– ‬ا‬ ‫‪٤‬‬
‫‪‬‬‫∆‬ ‫‪‬‬‫∆‬ ‫‪‬‬‫∆‬
‫** قواعد إيجاد نھاية الدوال المثلثية‪٤‬‬ ‫‪=‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪=‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪∆ = ‬‬
‫∆‬ ‫∆‬
‫حا ‪‬‬
‫نھـــــــا‪ ١ =  ٠‬حيث ‪ ‬مقاسة بالتقدير الدائرى‬ ‫*‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫‪←‬‬
‫‪٣١‬‬
‫ا‬ ‫‬
‫ا‬ ‫‪١١‬‬
‫ا‬ ‫‪٣١‬‬ ‫‬ ‫‪١١‬‬
‫حا ا ‪‬‬ ‫طا ‪‬‬
‫ا‬
‫نھـــــــا‪ ٠‬ب ‪ = ‬ب‬ ‫نھـــــــا‪ ، ١ =  ٠‬نھـــــــا حا ا ‪= ‬‬ ‫‪←‬‬
‫*‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫= ا‬ ‫‪∆،‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫حيث ‪ = ∆ :‬ا‬
‫‪←‬‬ ‫‪ ٠←‬ب‪‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬
‫** نھاية الدالة المعرفة بأكثر من قاعدة‬ ‫‪٣٣‬‬

‫ا‬ ‫ا ا‬
‫‪ ١٣‬‬ ‫‪٣٣‬‬
‫ا‬ ‫ا ا‬
‫‪ ١٣‬‬
‫–‬ ‫‪+‬‬
‫إذا و فقط إذا كان ‪ :‬د ) ا ( = د ) ا ( = ل‬ ‫نھـــــــا د ) ‪ = ( ‬ل‬
‫‪←‬ا‬
‫‪٣١‬‬
‫ا‬ ‫‬
‫ا‬ ‫‪١١‬‬
‫ا‬ ‫‪٣١‬‬
‫ا‬ ‫‬
‫ا‬ ‫‪١١‬‬
‫ا‬
‫* مالحظات ‪:‬‬
‫* إذا كانت قاعدة الدالة مختلفة على يمين و يسار ا مباشرة يلزم فى ھذه الحالة بحث‬ ‫‬
‫ا‬ ‫‬
‫ا‬ ‫= ا‬
‫‬
‫‪‬‬ ‫‪∆ ،‬‬
‫‬
‫ا‬ ‫‬
‫ا‬ ‫‪ =∆،‬ا‬
‫‬
‫–‬ ‫‪+‬‬
‫كل من د ) ا ( = د ) ا ( ثم المقارنة بينھما " إن وجدتا "‬ ‫‪٣٣‬‬
‫ا‬ ‫‬
‫ا‬ ‫‪١٣‬‬
‫ا‬ ‫‪٣٣‬‬
‫ا‬ ‫‬
‫ا‬ ‫‪١٣‬‬
‫ا‬
‫* أما إذا كانت قاعدة الدالة واحدة على يمين و يسار ا مباشرة فيمكن بحث نھاية مباشرة‬
‫* إذا كانت الدالة معرفة على [ ا ‪ ،‬ب ] أو ] ا ‪ ،‬ب [ فللبحث عن ‪:‬‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬
‫)‪ (١‬نھـــــــا د ) ‪ ( ‬يكتفى بالنھاية اليمنى فقط و تعتبر ھى نھاية الدالة إن وجدت‬ ‫* مجموعة المعادالت لھا حل وحيد إذا كانت ‪٠ ≠ ∆ :‬‬
‫‪←‬ا‬ ‫* مجموعة قد يكون ليس لھا أو قد يكون لھا عدد ال نھائى من الحلول‬
‫)( نھـــــــا د ) ‪ ( ‬يكتفى بالنھاية اليسرى فقط و تعتبر ھى نھاية الدالة إن وجدت‬ ‫و ھاتين الحالتين خارج نطاق المقرر‬
‫‪←‬ب‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٧‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫اإلشتقاق‬ ‫اإلتصال‬
‫** قواعد اإلشتقاق ) تطبق فقط على الدوال القابلة لإلشتقاق (‬ ‫** إتصال دالة عند نقطة‬
‫إذا كانت الدالة ‪ = ‬د ) ‪ = ( ‬ك " ثابت "‬ ‫*‬ ‫* تكون الدالة د ) ‪ ( ‬عند ‪ = ‬ا إذا تحققت الشروط الثالثة التالية مجتمعة ‪:‬‬
‫‪/‬‬ ‫)‪ (١‬د ) ‪ ( ‬معرفة عند ‪ = ‬ا أى أن ‪ :‬د ) ا ( موجودة‬
‫ء‬
‫‪ = " ‬صفر‬
‫فإن ‪ :‬د ) ‪ " ( ‬ء ‪‬‬ ‫)‪ (٣‬نھـــــــا د ) ‪ = ( ‬د ) ا (‬ ‫)( نھـــــــا د ) ‪ ( ‬لھا وجود‬
‫ن–‪١‬‬ ‫‪/‬‬ ‫ن‬
‫‪←‬ا‬ ‫‪←‬ا‬
‫فإن ‪ :‬د ) ‪ = ( ‬ن ‪‬‬ ‫"ن‪g‬ح "‬ ‫* إذا كانت ‪ :‬د )‪ = ( ‬‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬
‫* الحاالت المختلفة ‪:‬‬ ‫إذا لم يتحقق شرط واحد من الشروط الثالثة السابقة فإن ‪:‬‬
‫د ) ‪ ( ‬تكون غير متصلة عند ‪ = ‬ا‬
‫–ن‬ ‫‪/‬‬
‫)‪ (١‬إذا كانت ‪ :‬د ) ‪١ = ( ‬‬ ‫* إذا كانت د ) ‪ ( ‬معرفة عند ‪ = ‬ا ‪ ،‬نھـــــــا د ) ‪ ( ‬لھا وجود‬
‫ن‪١+‬‬ ‫فإن ‪ :‬د ) ‪= ( ‬‬ ‫ن‬
‫‪‬‬ ‫‪←‬ا‬
‫‪‬‬
‫‪٤‬‬ ‫و كانت الدالة غير متصلة عند ‪ = ‬ا ألن نھـــــــا د ) ‪ ≠ ( ‬د ) ا (‬
‫إذا كانت ‪ :‬د ) ‪ = ( ‬م] ‪: : : : : :‬‬
‫ك‬ ‫‪←‬ا‬
‫فإن ‪:‬‬ ‫)(‬
‫ك‬ ‫‪/‬‬ ‫فيمكن جعل الدالة متصلة عند ‪ = ‬ا بإعادة تعريفھا عند ‪ = ‬ا بجعل‬
‫) ا ( إذا كان ‪ :‬ك < م فإن ‪ :‬د ) ‪= ( ‬‬ ‫نھـــــــا د ) ‪ = ( ‬د ) ا (‬
‫م] ‪: : : : : : : : : : : : : : ‬‬
‫م– ك‬
‫م‬ ‫‪←‬ا‬
‫** إتصال دالة على فترة‬
‫* إذا كانت الدالة معرفة على ف = [ ا ‪ ،‬ب ] فإن الدالة تكون متصلة على ف إذا كانت‬
‫م]‪: : : : : : : : : : : : : : ‬‬
‫ك– م‬
‫ك‬ ‫‪/‬‬ ‫متصلة عند كل نقطة تنتمى لھذه الفترة‬
‫م‬ ‫) ب ( إذا كان ‪ :‬ك > م فإن ‪ :‬د ) ‪= ( ‬‬
‫* إذا كانت الدالة معرفة على ف = ] ا ‪ ،‬ب [ فإن الدالة تكون متصلة إذا تحققت‬
‫حالة خاصة ‪:‬‬ ‫الشروط التالية ‪ (١) :‬الدالة متصلة على [ ا ‪ ،‬ب ]‬
‫)( الدالة متصلة من اليمين عند ا )‪ (٣‬الدالة متصلة من اليسار عند ب‬
‫‪١‬‬ ‫‪/‬‬
‫فإن ‪ :‬د ) ‪= ( ‬‬ ‫إذا كانت ‪ :‬د ) ‪/ / ] = ( ‬‬ ‫* مالحظات‬
‫ ] ‪/ /‬‬
‫* إذا كانت الدالة غير متصلة عند حـ ‪ [ g‬ا ‪ ،‬ب ] فإنھا تكون غير متصلة على‬
‫* إذا كانت د ‪ ،‬ر دالتين قابلتين لإلشتقاق بالنسبة للمتغير ‪ ‬فإن ‪:‬‬ ‫[ا‪،‬ب]‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫أو أى فترة جزئية من‬ ‫* دوال كثيرات الحدود متصلة على‬
‫)‪ (١‬ء ء‪ ) ‬د ‪ ٠‬ر ( = ‪ :‬د ‪ ٠‬ر ‪ +‬د ‪ ٠‬ر‬ ‫أو أى فترة جزئية من ماعدا عند‬ ‫* الدوال الكسرية الجبرية متصلة على‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫أصفار دالة المقام‬
‫حيث ر ) ‪٠ ≠ ( ‬‬ ‫)( ء ) د ( = د ‪ ٠‬ر – د ‪ ٠‬ر‬ ‫أو أى فترة جزئية من‬ ‫* دالة الجيب و دالة جيب التمام متصلة على‬
‫‬ ‫ء‪‬‬
‫ر‬ ‫ر‬ ‫أو أى فترة جزئية من ماعدا عند النقط‬ ‫* دالة الظل متصلة على‬
‫‪ ! ± = ‬ط ‪ # ± ،‬ط ‪ % ± ،‬ط ‪٠٠٠٠ ،‬‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٨‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫** المشتقات العليا للدالة‬ ‫‪/‬‬

‫* إذا كانت ‪ :‬د ) ‪ = ( ‬حا ‪ ‬فإن ‪ :‬د ) ‪ = ( ‬حتا ‪‬‬
‫إذا كانت الدالة ‪ = ‬د ) ‪ ( ‬قابلة لإلشتقاق عدة مرات بالنسبة إلى ‪ ‬فإن ‪:‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫* إذا كانت ‪ :‬د ) ‪ = ( ‬حتا ‪ ‬فإن ‪ :‬د ) ‪ – = ( ‬حا ‪‬‬
‫* المشتقة األولى لھا دالة فى ‪ ‬و ھى ‪  :‬أو د ) ‪( ‬‬ ‫‬ ‫‪/‬‬
‫ء‪‬‬ ‫* إذا كانت ‪ :‬د ) ‪ = ( ‬طا ‪ ‬فإن ‪ :‬د ) ‪ = ( ‬قا ‪‬‬
‫أو ء ‪ " ‬معدل تغير ‪ ‬بالنسبة للمتغير ‪" ‬‬ ‫‪/‬‬
‫* إذا كانت ‪ :‬د ) ‪ = ( ‬حا ) ا ‪ + ‬ب ( فإن ‪ :‬د ) ‪ = ( ‬حتا ) ا ‪ + ‬ب (‬
‫‪//‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ( ‬أو ‪‬‬ ‫ء ) ء‬ ‫* إذا كانت ‪ :‬د ) ‪ = ( ‬حتا ) ا ‪ + ‬ب ( فإن ‪ :‬د ) ‪ – = ( ‬حا ) ا ‪ + ‬ب (‬
‫ء‪‬‬ ‫* المشتقة الثانية لھا دالة فى ‪ ‬و ھى ‪ :‬ء ‪‬‬ ‫‬ ‫‪/‬‬
‫‬
‫ء ‪‬‬ ‫‪//‬‬ ‫* إذا كانت ‪ :‬د ) ‪ = ( ‬طا ) ا ‪ + ‬ب ( فإن ‪ :‬د ) ‪ = ( ‬قا ) ا ‪ + ‬ب (‬
‫‬ ‫أو د ) ‪ ( ‬أو‬
‫ء‪‬‬ ‫حيث ‪ :‬ا ‪ ،‬ب ثابتان‬
‫‪///‬‬ ‫‬
‫‪ ( ‬أو ‪‬‬ ‫ء ) ء‬
‫‬ ‫* المشتقة الثالثة لھا دالة فى ‪ ‬و ھى ‪ :‬ء ‪‬‬ ‫** قابلية اإلشتقاق‬
‫ء‪‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪///‬‬ ‫–‬ ‫‪/‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪/‬‬
‫ء ‪‬‬
‫و ھكذا‬ ‫‪٠٠٠٠‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫أو د ) ‪ ( ‬أو‬ ‫الدالة د ) ‪ ( ‬تكون قابلة لإلشتقاق عند ‪ = ‬ا إذا كان ‪ :‬د ) ا ( = د ) ا (‬
‫ء‪‬‬ ‫–‬ ‫‪/‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪/‬‬
‫أما إذا كان ‪ :‬د ) ا ( ≠ د ) ا ( فإنھا غير قابلة لإلشتقاق عند ‪ = ‬ا حيث ‪:‬‬
‫** اإلشتقاق الضمنى‬
‫نھــــــــــــــا د ) ا ‪ +‬ھـ ( – د ) ا (‬ ‫‪+‬‬ ‫‪/‬‬
‫* الدالة الضمنية ھى دالة على الصورة ‪ :‬د ) ‪٠ = (  ، ‬‬ ‫* د )ا (=‬
‫ھـ‬ ‫‪+‬‬
‫ھـ ← ‪٠‬‬
‫و اإلشتقاق فى ھذه الحالة يسمى إشتقاق ضمنى‬ ‫د ) ا ‪ +‬ھـ ( – د ) ا (‬ ‫–‬ ‫‪/‬‬
‫* إذا كانت ‪ =  :‬د ) ع ( دالة قابلة لإلشتقاق عدة مرات بالنسبة إلى ع‬ ‫* د ) ا ( = نھــــــــــــــا‬
‫ھـ‬ ‫–‬
‫ھـ ← ‪٠‬‬
‫‪ ،‬ع = ر ) ‪ ( ‬دالة قابلة لإلشتقاق عدة مرات بالنسبة إلى ‪ ‬فإن ‪:‬‬
‫‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫ء ‪‬‬ ‫ء‪ = ‬ء‪ × ‬ءع‬ ‫‪/‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪/‬‬
‫ = ء‪ ) ‬ء‪( ‬‬ ‫‪، ‬‬ ‫ء‬ ‫ء‪‬‬ ‫ء‪‬‬ ‫*‬ ‫–‬
‫* لبحث قابلية اإلشتقاق يجب إيجاد د ) ا ( ‪ ،‬د ) ا ( و المقارنة بينھما‬
‫ء‪‬‬
‫أما إذا كانت الدالة قابلة لإلشتقاق فتشتق الدالة بإستخدام قواعد اإلشتقاق مباشرة‬
‫‪/‬‬ ‫ن– ‪١‬‬ ‫ن‬ ‫* إذا كانت الدالة د ) ‪ ( ‬قابلة لإلشتقاق عند ‪ = ‬ا فإنھا تكون متصلة‬
‫× د )‪(‬‬ ‫‪= ‬ن]د)‪[(‬‬ ‫ء‬
‫فإن ‪ :‬ء ‪‬‬ ‫* إذا كانت ‪ ] =  :‬د ) ‪[ ( ‬‬ ‫عند ‪ = ‬ا و العكس غير صحيح‬
‫* إذا كانت الدالة د ) ‪ ( ‬غير متصلة عند ‪ = ‬ا فإنھا تكون غير قابلة لإلشتقاق‬
‫* إذا كانت ‪  :‬دالة قابلة لإلشتقاق بالنسبة إلى ‪ ‬فإن ‪:‬‬
‫ء‪‬‬ ‫ن– ‪١‬‬ ‫ن‬ ‫عند ‪ = ‬ا‬
‫ء‬
‫ء‪‬‬ ‫×‬ ‫(‬ ‫‪‬‬ ‫)‬ ‫ن‬ ‫=‬ ‫‪() ‬‬ ‫ء‬ ‫* إذا كانت الدالة د ) ‪ ( ‬معرفة على ] ا ‪ ،‬ب [ فلبحث قابلية اإلشتقاق فى ھذه الفترة ‪:‬‬
‫* إذا كانت ‪ =  :‬د ) ‪ ، ( ‬ع = ر ) ‪ ( ‬دالتان قابلتان لإلشتقاق عدة مرات‬ ‫)‪ (١‬نبحث قابلية اإلشتقاق على [ ا ‪ ،‬ب ]‬
‫بالنسبة إلى ‪ ‬فإن ‪:‬‬ ‫)( يكتفى ببحث المشتقة اليمنى فقط و تعتبر ھى مشتقة الدالة إن وجدت‬
‫‬
‫ء‪‬‬ ‫ء‪‬‬ ‫ء‬ ‫ء ‪‬‬
‫ = ء‪ ) ‬ء‪ ×( ‬ء‪‬‬ ‫‪ × ‬ءء ‪، ‬‬ ‫‪‬‬
‫ء‪ = ‬ء‬
‫ء‬ ‫ء‪‬‬ ‫*‬ ‫)‪ (٣‬يكتفى ببحث المشتقة اليسرى فقط و تعتبر ھى مشتقة الدالة إن وجدت‬
‫ء‪‬‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٩‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫تطبيقات ھندسية على المشتقة األولى‬

‫* إستخدام المشتقة األولى إليجاد ميل المماس لمنحنى و العمودى عليه‬
‫)‪ (١‬ميل المماس لمنحنى الدالة ‪ = ‬د ) ‪ ( ‬عند النقطة ) ‪( ١ ، ١‬‬ ‫* طرق إيجاد ميل الخط المستقيم‬
‫‪/‬‬
‫الواقعة عليه = ] ‪[ ‬‬ ‫‪ – ‬‬ ‫)‪ (١‬ميل الخط المستقيم المار بالنقطتين ‪:‬‬
‫(‬ ‫) ‪، ‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫ا ) ‪ ، ( ١ ، ١‬ب ) ‪ (  ، ‬ھو ‪ :‬م =‬
‫)( ميل العمودى على منحنى الدالة ‪ = ‬د ) ‪ ( ‬عند النقطة ) ‪( ١ ، ١‬‬ ‫‪١‬‬
‫‪ – ‬‬
‫)( إذا كانت معادلة الخط المستقيم ھى ‪ =  :‬م ‪ + ‬حـ‬
‫‪١‬‬ ‫الواقعة عليه =‬
‫‪/‬‬
‫] ‪[ ‬‬ ‫فإن ميل الخط المستقيم ھو ‪ :‬م‬
‫) ‪(  ، ‬‬
‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫)‪ (٣‬إذا كانت معادلة الخط المستقيم ھى ‪ :‬ا ‪ + ‬ب ‪ + ‬حـ = ‪٠‬‬
‫)‪ (٣‬المماس لمنحنى الدالة ص = د )‪ ( ‬عند النقطة ) ‪ ، ١‬ص‪ ( ١‬الواقعة‬ ‫–ا‬
‫عليه يصنع زاوية قياسھا ھـ مع اإلتجاه الموجب لمحور السينات فإن ‪:‬‬ ‫فإن ميل الخط المستقيم ھو ‪ :‬م = ب‬
‫‪/‬‬
‫طا ھـ = ] ‪[ ‬‬ ‫)‪ (٤‬ميل المستقيم الذى يصنع مع اإلتجاه الموجب لمحور السينات زاوية قياسھا ھـ‬
‫(‬ ‫‪،‬‬ ‫) ‪‬‬
‫‪١ ١‬‬ ‫ھو ‪ :‬م = طا ھـ‬
‫و يكون ‪ :‬م = ‪ ٠‬إذا كان المستقيم يوازى محور السينات‬
‫= صفر إذا كان المماس يوازى محور السينات‬ ‫‪ ،‬م < ‪ ٠‬إذا كان المستقيم يصنع زاوية حادة اإلتجاه الموجب لمحور مع السينات‬
‫< ‪ ٠‬إذا كان المماس يصنع زاوية حادة مع اإلتجاه‬ ‫‪ ،‬م > ‪ ٠‬إذا كان المستقيم يصنع زاوية منفرجة مع اإلتجاه الموجب لمحور السينات‬
‫الموجب لمحور السينات‬ ‫* مالحظة ‪:‬‬
‫‪/‬‬
‫و يكون ‪[  ] :‬‬
‫) ‪، ‬‬ ‫إذا كان ‪ :‬م‪ ، ١‬م ميال المستقيمان ل‪ ، ١‬ل فإن ‪:‬‬
‫(‬
‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬
‫> ‪ ٠‬إذا كان المماس يصنع زاوية منفرجة مع‬ ‫إذا كان ‪ :‬م‪ × ١‬م = – ‪١‬‬ ‫‪ ،‬ل‪ M ١‬ل‬ ‫إذا كان ‪ :‬م‪ =١‬م‬ ‫ل‪ // ١‬ل‬
‫‬ ‫‬ ‫‬
‫اإلتجاه الموجب لمحور السينات‬
‫* قواعد عامة‬
‫غير معرف ) ! ( إذا كان المماس يوازى محور‬ ‫)‪ (١‬أى نقطة تقع على منحنى تحقق معادلته‬
‫الصادات‬ ‫)( إليجاد نقط تقاطع منحنيين متقاطعين تحل معادلتيھما معاً‬
‫* معادلتا المماس لمنحنى و العمودى عليه ‪:‬‬ ‫)‪ (٣‬ميل منحنى عند نقطة عليه ھو ميل المماس للمنحنى عند ھذه النقطة‬
‫)‪ (١‬معادلة المماس للمنحنى ‪ = ‬د ) ‪ ( ‬عند النقطة ) ‪ ( ١ ، ١‬ھى ‪:‬‬ ‫)‪ (٤‬العمودى على منحنى عند نقطة عليه ھو المستقيم العمودى على المماس‬
‫‪/‬‬
‫للمنحنى عند ھذه النقطة‬
‫) ‪، ‬‬
‫‪ = ١ – ‬م ) ‪ ( ١ – ‬حيث ‪ :‬م = ] ‪[ ‬‬ ‫)‪ (٥‬زاوية التقاطع بين مستقيم و منحنى ھى الزاوية المحصورة بين المستقيم‬
‫(‬
‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫و المماس للمنحنى عند نقطة التقاطع‬
‫)( معادلة العمودى للمنحنى ‪ = ‬د ) ‪ ( ‬عند النقطة ) ‪ ( ١ ، ١‬ھى ‪:‬‬ ‫)‪ (٦‬زاوية التقاطع بين منحنيين ھى الزاوية بين المماسيين للمنحنى عند نقط‬
‫‪/‬‬ ‫تقاطع المنحنيين ‪ ،‬إذا كان قياس الزاوية بين المماسيين لمنحنيين عند نقط‬
‫‪ ( ١ –  ) ١ = ١ – ‬حيث ‪ :‬م = ] ‪[ ‬‬ ‫تقاطع المنحنيين قائمة كان المنحنيان متقاطعيين على التعامد‬
‫(‬
‫‪١‬‬
‫‪، ‬‬
‫‪١‬‬
‫)‬ ‫م‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٠‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫سلوك الدالة و رسم منحانھا‬ ‫المعدالت الزمنية المرتبطة‬
‫* تزايد و تناقص الدوال ‪:‬‬ ‫‪ ‬ھو معدل تغير ‪ ‬بالنسبة إلى ‪‬‬ ‫ء‬
‫* إذا كانت ‪ (  ) =  :‬فإن ‪ :‬ء ‪‬‬
‫* الدالة المتزايدة ‪:‬‬
‫يقال أن الدالة د ) ‪ ( ‬متزايدة على [ ا ‪ ،‬ب ] إذا كان ‪ :‬د ) ‪ > ( ١‬د ) ‪( ‬‬ ‫* إذا وجدت عالقة بين عدة متغيرات مثل ‪ ،  ،  :‬ع ‪٠٠٠٠ ،‬‬
‫بإشتقاق ھذه العالقة بالنسبة للزمن ن تنتج عالقة بين المعدالت الزمنية لھذه المتغيرات ‪:‬‬
‫لكل ‪  > ١‬فى ھذه الفترة‬
‫ءع‬
‫ءن‬
‫‪ ‬؛‬
‫ءن‬
‫ء‬
‫‪، ‬‬
‫ءن‬
‫ء‬
‫* الدالة المتناقصة ‪:‬‬
‫يقال أن الدالة د ) ‪ ( ‬متزايدة على [ ا ‪ ،‬ب ] إذا كان ‪ :‬د ) ‪ < ( ١‬د ) ‪( ‬‬
‫لكل ‪  > ١‬فى ھذه الفترة‬ ‫* إذا كان ‪ =  ، (  ) =  :‬ر ) ن ( فإن ‪:‬‬
‫* الدالة المطردة التزايد ‪:‬‬ ‫ء‪‬‬ ‫ء‬ ‫ء‪‬‬
‫ءن‬
‫‪٠ ‬‬
‫ء ن = ء‪‬‬
‫يقال أن الدالة د ) ‪ ( ‬متزايدة على [ ا ‪ ،‬ب ] إذا كان ‪ :‬د ) ‪ ≥ ( ١‬د ) ‪( ‬‬
‫لكل ‪  > ١‬فى ھذه الفترة‬ ‫* خطوات حل مسائل المعدالت الزمنية ‪:‬‬
‫* الدالة المطردة التناقص ‪:‬‬
‫يقال أن الدالة د ) ‪ ( ‬متزايدة على [ ا ‪ ،‬ب ] إذا كان ‪ :‬د ) ‪ ≤ ( ١‬د ) ‪( ‬‬ ‫تحديد المعطى والمطلوب مع الرسم إن أمكن‬ ‫•‬
‫لكل ‪  > ١‬فى ھذه الفترة‬ ‫إيجاد عالقة رياضية تربط بين المتغيرات في المعطى والمطلوب‬ ‫•‬
‫* إستخدام المشتقة األولى لدراسة تزايد الدالة ‪:‬‬ ‫اشتقاق طرفي العالقة بالنسبة للزمن‬ ‫•‬
‫‪ – ١‬إذا كانت ‪ :‬الدالة د ) ‪ ( ‬قابلة لإلشتقاق فى [ ا ‪ ،‬ب ] و كانت متزايدة فى ھذه الفترة‬ ‫التعويض بالمعطى إليجاد المطلوب‬ ‫•‬
‫فإن ‪ :‬د ) ‪ ٠ ≤ ( ‬لكل ‪ [ g ‬ا ‪ ،‬ب ]‬
‫‪/‬‬
‫ – إذا كانت د ) ‪ ٠ < ( ‬فى [ ا ‪ ،‬ب ] فإن ‪ :‬د ) ‪ ( ‬تكون د متزايدة فى ھذه الفترة‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬
‫‪/‬‬
‫‪ – ٣‬إذا كانت د ) ‪ ٠ ≤ ( ‬فى [ ا ‪ ،‬ب ]‬ ‫* إذا كان معدل التغير يزداد تكون إشارته موجبة } مثالً ‪ :‬يتمدد ‪ ،‬يبتعد ‪ ،‬يصب ماء {‬
‫فإن ‪ :‬د ) ‪ ( ‬تكون د متزايدة فى ھذه الفترة‬ ‫* إذا كان معدل التغير يتناقص تكون إشارته سالبة } مثالً ‪ :‬يتسرب ‪ ،‬يقترب ‪ ،‬ينزلق {‬
‫د ) ‪(‬‬
‫تناقصية‬ ‫تزايدية‬ ‫* إستخدام المشتقة األولى لدراسة تناقص الدالة ‪:‬‬ ‫* العالقة الرياضية يمكن أن تكون } محيط ‪ ،‬مساحة ‪ ،‬حجم ‪ ،‬نظرية فيثاغورث ‪ ،‬تشابه‬
‫‪/‬‬
‫د ) ‪(‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ – ١‬إذا كانت ‪ :‬الدالة د ) ‪ ( ‬قابلة لإلشتقاق‬ ‫مثلثات ‪ ،‬أو عالقة معطاة في السؤال ‪{ . . .‬‬
‫فى [ ا ‪ ،‬ب ] و كانت متناقصة فى ھذه الفترة‬ ‫* التعويض بالمعطى يكون بعد اشتقاق العالقة‬
‫فإن ‪ :‬د ) ‪ ٠ ≥ ( ‬لكل ‪ [ g ‬ا ‪ ،‬ب ]‬
‫‪/‬‬
‫ – إذا كانت د ) ‪ ٠ > ( ‬فى [ ا ‪ ،‬ب ] فإن ‪ :‬د ) ‪ ( ‬تكون د متناقصة فى ھذه الفترة‬
‫‪/‬‬
‫‪ – ٣‬إذا كانت د ) ‪ ٠ ≥ ( ‬فى [ ا ‪ ،‬ب ] فإن ‪ :‬د ) ‪ ( ‬تكون د متناقصة فى ھذه الفترة‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١١‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫* مالحظات ‪:‬‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬

‫‪/‬‬
‫* إذا كانت ‪ :‬الدالة د ) ‪ ( ‬قابلة لإلشتقاق عند ‪ ١‬و كانت ‪ :‬د ) ‪٠ = ( ١‬‬ ‫* تبقى تعريفات التزايد و التناقص كما ھى إذا أستبدلت [ ا ‪ ،‬ب ] بأى من ‪ ] :‬ا ‪ ،‬ب [‬
‫فليس من الضرورى أن تكون ‪ ١‬نقطة قيمة عظمى محلية أو صغرى محلية‬ ‫أو [ ا ‪ ،‬ب [ أو ] ا ‪ ،‬ب ]‬
‫‪/‬‬
‫* قد تكون ‪ ١‬نقطة قيمة عظمى محلية أو صغرى محلية و مع ذلك‬ ‫* إليجاد فترات التزايد نحل المتباينة ‪ :‬د ) ‪٠ < ( ‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫د ) ‪ ( ١‬غير موجودة‬ ‫‪ ،‬إليجاد فترات التناقص نحل المتباينة ‪ :‬د ) ‪٠ > ( ‬‬
‫‪//‬‬
‫* إذا كانت ‪ :‬د ) ‪ ٠ = ( ١‬نستخدم المشتقة األولى للتحقق من وجود نقط للدالة‬ ‫* النقط الحرجة للدالة ‪:‬‬
‫عندھا قيم عظمى أو صغرى‬ ‫يقال أن ‪ ١‬نقطة حرجة للدالة د ) ‪ ( ‬إذا كانت تحقق أحد الشرطين ‪:‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫* القيم العظمى و الصغرى المطلقة لدالة ‪:‬‬ ‫)( د ) ‪ ( ١‬غير موجودة‬ ‫)‪ (١‬د ) ‪ ( ١‬لھا وجود و تساوى الصفر‬
‫إذا كانت الدالة د ) ‪ ( ‬معرفة على ] ا ‪ ،‬ب [ فإن ‪:‬‬
‫* القيمة العظمى المطلقة لھا فى ھذه الفترة ھى أكبر قيمة فى مجموعة قيم الدالة‬ ‫* القيم العظمى و الصغرى المحلية لدالة ‪:‬‬
‫* القيمة الصغرى المطلقة لھا فى ھذه الفترة ھى أصغر قيمة فى مجموعة قيم الدالة‬ ‫* نظرية )‪: (١‬‬
‫* خطوات التعيين ‪:‬‬ ‫إذا كانت ‪ :‬الدالة د ) ‪ ( ‬معرفة على [ ا ‪ ،‬ب ] و كان للدالة قيمة عظمى أو صغرى‬
‫‪/‬‬
‫* نوجد المشتقة األولى‬ ‫محلية عند ‪ [ g١‬ا ‪ ،‬ب ] فإن د ) ‪٠ = ( ١‬‬
‫* نعين النقط التى عندھا المشتقة األولى = صفر و تنتمى للفترة المعطاه‬
‫* نعين النقط التى عندھا المشتقة غير موجودة و تنتمى للفترة المعطاه‬ ‫* نظرية )( ‪:‬‬
‫* نوجد قيم الدالة عند النقط التى حصلنا عليھا جميعاً من الخطوتين السابقتين‬
‫إذا كانت ‪ :‬الدالة د ) ‪ ( ‬متصلة و كان ‪:‬‬
‫و كذا قيم الدالة عند طرفى الفترة المعطاه‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫‪/‬‬
‫* نوجد أكبر قيمة فى مجموعة القيم السابقة فتكون ھى القيمة العظمى المطلقة للدالة فى‬
‫‪/‬‬
‫د ) ‪(‬‬ ‫]‪ [١‬د )‪ ٠  (‬لقيم ‪ ‬على يسار ‪ ١‬مباشر‬
‫‪+‬‬ ‫–‬ ‫‪/‬‬
‫الفترة المعطاه و نوجد أصغر قيمة فى مجموعة القيم السابقة فتكون ھى القيمة الصغرى‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ،‬د )‪ ٠  (‬لقيم ‪ ‬على يمين ‪ ١‬مباشرة‬
‫المطلقة للدالة فى الفترة المعطاه‬ ‫‪‬‬
‫‪١‬‬ ‫فإن ‪ ١ :‬نقطة عندھا قيمة عظمى محلية‬
‫* مالحظات ‪:‬‬ ‫‪/‬‬
‫* القيمة العظمى ) أو الصغرى ( المحلية لدالة ھى قيمة عظمى ) أو صغرى ( للدالة فى جزء‬ ‫م‬ ‫][ د )‪ ٠  (‬لقيم ‪ ‬على يسار ‪ ١‬مباشرة‬
‫‪/‬‬
‫د ) ‪(‬‬ ‫‪/‬‬
‫صغير من فترة تعريف الدالة‬ ‫–‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ ،‬د )‪ ٠  (‬لقيم ‪ ‬على يمين ‪ ١‬مباشرة‬
‫بينما القيمة العظمى ) أو الصغرى ( المطلقة لدالة ھى قيمة عظمى ) أو صغرى ( لھا فى جزء‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫فإن ‪ ١ :‬نقطة عندھا قيمة صغرى محلية‬
‫كل فترة تعريف الدالة‬ ‫‪١‬‬
‫* القيمة العظمى ) أو الصغرى ( المطلقة ھى إحدى القيم العظمى ) أو الصغرى ( المحلية‬ ‫* نظرية )‪: (٣‬‬
‫و لكنھا أكبر ) أو أصغر ( ھذه القيم جميعاً‬ ‫إذا كانت الدالة د ) ‪ ( ‬قابلة لإلشتقاق و كان ‪:‬‬
‫* كل قيمة عظمى أو صغرى مطلقة تكون قيمة عظمى أو صغرى محلية ولكن العكس غير‬ ‫‪//‬‬ ‫‪/‬‬
‫صحيح‬ ‫]‪ [١‬د ) ‪ ، ٠ = ( ‬د ) ‪ ٠ < ( ١‬فإن ‪ ، ١ ) :‬د ) ‪ ( ( ١‬نقطة صغرى محلية‬
‫‪//‬‬ ‫‪/‬‬
‫][ د ) ‪ ، ٠ = ( ‬د ) ‪ ٠ > ( ١‬فإن ‪ ، ١ ) :‬د ) ‪ ( ( ١‬نقطة عظمى محلية‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٢‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫‪//‬‬
‫)( نوجد مجموعة حل د ) ‪ ٠  ( ‬فنحصل على مناطق التحدب إلى أعلى‬ ‫* القيمة العظمى أو الصغرى المطلقة تكون وحيدة ‪ ،‬لكن يمكن أن يكون للدالة أكثر من قيمة‬
‫‪//‬‬ ‫عظمى أو صغرى محلية‬
‫‪ ،‬نوجد مجموعة حل د ) ‪ ٠  ( ‬فنحصل على مناطق التحدب إلى أسفل‬
‫* دائماً القيمة العظمى المطلقة ‪ ‬القيمة الصغرى المطلقة‬
‫* نقط اإلنقالب ‪:‬‬ ‫لكن ليس من الضروري أن تكون ‪ :‬القيمة العظمة المحلية < القيمة الصغرى المحلية‬
‫ھي النقط التي تفصل بين مناطق التحدب إلى أسفل و مناطق التحدب ألعلى من منحنى‬
‫* خطوات تعيين نقط اإلنقالب للدالة د ) ‪ " (‬قابلة لإلشتقاق حتى المشتقة الثانية " ‪:‬‬ ‫* تطبيقات على القيم العظمى و الصغرى المطلقة لدالة‬
‫‪//‬‬ ‫‪//‬‬ ‫‪/‬‬
‫● نوجد د ) ‪ ، (‬د ) ‪ (‬ثم نحل المعادلة د ) ‪٠ = (‬‬ ‫ھى مشكالت حياتية تصاغ فى قالب رياضى يكون الھدف منھا الحصول على أكبر قيمة أو‬
‫‪//‬‬
‫● نبحث إشارة د ) ‪ (‬قبل و بعد " مباشرة " كل نقطة من النقط السابقة بحيث تنتمى‬ ‫أصغر قيمة لمتغير ما‬
‫ھذه النقط لمجال الدالة فيكون ‪:‬‬ ‫* خطوات الحل ‪:‬‬
‫‪//‬‬ ‫)‪ (١‬نعبر عن المتغير المراد إيجاد أكبر قيمة أو أصغر قيمة له كدالة فى متغير واحد آخر‬
‫)‪ (١‬د ) ‪ (‬تتغير إشارتھا قبل و بعد ھذه النقطة فتكون ھذه النقطة نقطة إنقالب‬
‫‪//‬‬ ‫" المستقل " و ذلك باإلستعانة بمعطيات المسألة‬
‫)( د ) ‪ (‬ال تتغير إشارتھا قبل و بعد ھذه النقطة فال تكون ھذه النقطة نقطة إنقالب‬
‫)( نحدد مجال المتغير المستقل فيكون ھو الفترة المراد إيجاد القيمة العظمى المطلقة أو‬
‫الصغرى المطلقة فيھا‬
‫* رسم المنحنيات ‪:‬‬
‫)‪ (٣‬نوجد النقط الحرجة للدالة و التى تنتمى للفترة السابقة‬
‫لرسم منحنى الدالة د ) ‪ " (‬كثيرة حدود من الدرجة الثالثة فأقل " نتبع الخطوات اآلتية ‪:‬‬
‫‪//‬‬ ‫‪/‬‬ ‫)‪ (٤‬نوجد قيم الدالة عند النقط الحرجة السابقة وعند طرفى الفترة لمعرفة القيمة العظمى‬
‫‪ – ١‬نوجد د ) ‪ ، (‬د ) ‪(‬‬ ‫المطلقة أو القيمة الصغرى المطلقة‬
‫‪/‬‬
‫ – نستخدم د ) ‪ (‬فى تعيين ‪:‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫ا – مناطق التزايد حيث د ) ‪ ، ٠ < (‬مناطق التناقص حيث د ) ‪٠ > (‬‬ ‫* التحدب ‪:‬‬
‫‪/‬‬ ‫* التحدب إلى أعلى ‪:‬‬
‫ب – نقط القيم العظمى و الصغرى المحلية " إن وجدت " حيث د ) ‪٠ = (‬‬ ‫يقال لجزء متصل من منحنى أنه محدب إلى أعلى إذا كان المنحنى يقع أعلى جميع أوتاره‬
‫‪//‬‬
‫‪ – ٣‬نستخدم د ) ‪ (‬فى تعيين ‪:‬‬ ‫الواصلة بين أى نقطتين من نقط ھذا الجزء‬
‫‪//‬‬
‫ا – مناطق التحدب إلى أعلى حيث د ) ‪٠ > (‬‬ ‫* التحدب إلى أسفل ‪:‬‬
‫‪//‬‬
‫‪ ،‬مناطق التحدب إلى أسفل حيث د ) ‪٠ < (‬‬ ‫يقال لجزء متصل من منحنى أنه محدب إلى أسفل إذا كان المنحنى يقع أسفل جميع أوتاره‬
‫‪//‬‬ ‫الواصلة بين أى نقطتين من نقط ھذا الجزء‬
‫ب – نقط اإلنقالب " إن وجدت " حيث د ) ‪٠ = (‬‬
‫* نظرية ‪:‬‬
‫‪ – ٤‬نعين بعض النقط المساعدة على الرسم مثل ‪:‬‬ ‫‪//‬‬
‫ا – نقط تقاطع المنحنى مع محور السينات بحل المعادلة ) ‪ " ٠ = (‬إن أمكن "‬ ‫‪//‬‬
‫‪ –١‬إذا كانت د ) ‪ ٠ > (‬فى [ ا ‪ ،‬ب ]‬
‫د ) ‪(‬‬ ‫فإن المنحنى يكون محدباً ألعلى في ھذه الفترة‬
‫و نقط تقاطع المنحنى مع محور الصادات بوضع ‪ ٠ = ‬أى ) ‪ ، ٠‬د ) ‪( ( ٠‬‬ ‫–‬ ‫‪+‬‬
‫‪//‬‬
‫ب – بعض النقط األخرى بالتعويض عن ‪ ‬بأى قيمة و إيجاد ) ‪(‬‬ ‫د ) ‪(‬‬
‫ألعلى‬
‫ألسفل‬ ‫]‬ ‫ب‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫[‬ ‫فى‬ ‫‪٠‬‬ ‫<‬ ‫(‬‫‪‬‬ ‫)‬ ‫– إذا كانت د‬
‫‪ – ٥‬ترتيب النقط السابقة فى جدول و تمثيلھا بيانياً و توصيلھا‬ ‫فإن المنحنى يكون محدباً ألسفل في ھذه الفترة‬
‫* خطوات بحث تحدب منحنى الدالة د ) ‪ " ( ‬قابلة لإلشتقاق حتى المشتقة الثانية " ‪:‬‬
‫‪//‬‬
‫)‪ (١‬نوجد د ) ‪( ‬‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٣‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫* تكامالت بعض الدوال المثلثية ‪:‬‬ ‫التكامل‬

‫* حا ‪ ‬ء ‪ – = ‬حتا ‪ + ‬ث‬
‫* تعريف ‪:‬‬
‫* حتا ‪ ‬ء ‪ = ‬حا ‪ + ‬ث‬ ‫* إذا كانت د )‪ ( ‬دالة متصلة و أمكن إيجاد دالة ت )‪ ( ‬قابلة لإلشتقاق عند كل‬
‫‪/‬‬
‫‬ ‫نقطة فى مجالھا بحيث ‪ :‬ت )‪ = ( ‬د )‪ ( ‬فإن ‪ :‬ت )‪ ( ‬تسمى دالة المشتقة‬
‫* قا ‪ ‬ء ‪ = ‬طا ‪ + ‬ث‬ ‫العكسية للدالة د أو دالة أصلية مقابلة للدالة د‬
‫‪/‬‬
‫* ت )‪ o = ( ‬د )‪ ( ‬ء ‪ ‬إذا و فقط إذا كان ‪ :‬ت )‪ = ( ‬د )‪( ‬‬
‫حتا ) ا ‪ + ‬ب ( ‪ +‬ث‬ ‫‪١‬‬ ‫* حا ) ا ‪ + ‬ب ( ء ‪– = ‬‬
‫ا‬
‫* نظريات ‪:‬‬
‫حتا ) ا ‪ + ‬ب ( ‪ +‬ث‬ ‫‪١‬‬ ‫* حتا ) ا ‪ + ‬ب ( ء ‪= ‬‬ ‫ن ‪١+‬‬
‫ن‬
‫ا‬ ‫‪ ،‬ث ثابت‬ ‫حيث ‪ :‬ن ≠ – ‪١‬‬ ‫‪ + ١ +‬ث‬
‫ن‬
‫* ‪ ‬ء ‪= ‬‬
‫‬
‫طا ) ا ‪ + ‬ب ( ‪ +‬ث‬ ‫‪١‬‬ ‫) ا‪ + ‬ب ( ء ‪– = ‬‬ ‫* قا‬ ‫ن ‪١+‬‬
‫)ا‪+‬ب(‬ ‫ن‬
‫ا‬ ‫‪ +‬ث‬ ‫ء‪= ‬‬ ‫* )ا ‪ + ‬ب (‬
‫ا )ن‪(١+‬‬
‫* التطبيق الھندسى للتكامل ‪:‬‬ ‫حيث ‪ :‬ن ≠ – ‪ ، ١‬ا ‪ ،‬ب ‪ ،‬ث ثوابت‬
‫إذا كان ‪ =  :‬د ) ‪ ( ‬ھى معادلة منحنى فإن ‪ :‬ميل المماس له عند أى نقطة‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫* خصائص التكامل ‪:‬‬
‫) ‪ (  ، ‬تقع عليه = ‪ = ‬د )‪ ( ‬و بالتالى تكون معادلته ھى ‪:‬‬ ‫ن ‪١+‬‬
‫ا‪‬‬ ‫ن‬
‫‪/‬‬ ‫حيث ‪ :‬ن ≠ – ‪ ، ١‬ا ‪ ،‬ث ثوابت‬ ‫‪ +‬ث‬ ‫* ا ‪ ‬ء ‪= ‬‬
‫د ) ‪ = ( ‬د )‪ ( ‬ء ‪‬‬ ‫ن‪١+‬‬
‫* مالحظة ‪:‬‬ ‫* ] د‪  ( ) ١‬د )‪ [ ( ‬ء ‪ ] = ‬د‪ ( ) ١‬ء ‪  ‬د )‪ ( ‬ء ‪‬‬
‫من ھذا التكامل نحصل على معادلة عائلة من المنحنيات التى لھا نفس ميل المماس عند أى‬
‫نقطة معينة لإلحداثى السينى ‪ ‬و تحديد أحد ھذه المنحنيات يتطلب إعطاء شرط إضافى كأن‬ ‫* مالحظات و نتائج ‪:‬‬
‫الخ‬ ‫جزء معيناً من أحد المحورين أو ‪٠٠٠٠‬‬ ‫ً‬ ‫يمر المنحنى بنقطة معينة أو يقطع‬ ‫* ا ‪ ‬ء ‪ = ‬ا ‪ + ‬ث‬ ‫* ء ‪ +  = ‬ث‬
‫* العالقة بين عملية التفاضل و عملية التكامل ‪:‬‬ ‫* برھان النظريات السابقة ينتج مباشرة بمفاضلة الطرف األيسر‬
‫* يكفى إضافة ثابت واحد لمجموع المشتقات العكسية‬
‫* يتم إجراء عمليات الضرب و القسمة للدوال قبل إجراء التكامل‬
‫تفاضل‬ ‫تفاضل‬
‫‬
‫ء ‪‬‬ ‫ء‪‬‬ ‫* فصل المتغيرات ‪:‬‬
‫‬ ‫ء‪‬‬ ‫‪ = ‬د )‪( ‬‬
‫ء‪‬‬ ‫د)‪(‬‬
‫تكامل‬ ‫تكامل‬ ‫فإن ‪ :‬ر ) ‪ ( ‬ء ‪ = ‬د ) ‪ ( ‬ء ‪‬‬ ‫* إذا كان ‪ :‬ء ‪= ‬‬
‫ر)‪(‬‬ ‫ء‪‬‬
‫ء‪‬‬
‫= ك ) ‪ ( ‬فإن ‪ =  :‬ك ) ‪ ( ‬ء ‪‬‬ ‫ء‪‬‬ ‫* إذا كان ‪:‬‬
‫المعامل التفاضلى‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٤‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫اإلستاتيكا‬
‫* مالحظة ‪:‬‬ ‫القطعة المستقيمة الموجھة ) المتجه ( ا ب‬
‫كل متجه موضع يمكن تمثيله بأى عدد من المتجھات المكافئة له ) لھا نفس الطول و نفس اإلتجاه (‬ ‫ب‬
‫=اب‬ ‫* اب‬
‫معيار المتجه‬ ‫ا‬
‫‬ ‫‬
‫ص‪: :‬‬
‫] ‪: : : : : : : : : : +: : : : : : ‬‬ ‫=‬ ‫ا‬ ‫فإن ‪:‬‬ ‫إذا كان ‪ :‬ا = ) ‪ ، ‬ص (‬ ‫= اب‬ ‫= با‬ ‫اب‬ ‫بينما ا ب ‪ ‬ب ا ‪،‬‬ ‫‪ ‬با‬ ‫* اب‬
‫المتجه الواصل بين أى نقطتين‬ ‫" يقرأ الرمز ‪ ‬يكافئ ‪  ،‬ال يكافئ "‬ ‫* ا ب ‪– ‬با‬
‫إذا كان ‪ :‬ا = ) ‪ ، ‬ص ( ‪ ،‬ب = ) ‪ ، ‬ص ( فإن ‪:‬‬ ‫المتجھات المتكافئة‬
‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬
‫= ) ‪ ،  – ‬ص – ص (‬ ‫اب = ب –‬ ‫‪،‬‬ ‫ب‬ ‫ھى متجھات لھا نفس الطول و نفس اإلتجاه‬
‫‪١‬‬ ‫‪١‬‬ ‫ا‬
‫جمع المتجھات ھندسياً‬
‫–}‪{٠‬‬ ‫ضرب متجه فى عدد حقيقى ك ‪g‬‬
‫** قاعدة المثلث‬
‫ا ‪//‬‬ ‫ب فإن ‪:‬‬ ‫ا= ك‬ ‫‪ ،‬إذا كان ‪:‬‬ ‫ا‬ ‫حـ‬
‫ب‬ ‫ا حـ‬ ‫=‬ ‫ا ب ‪ +‬ب حـ‬
‫* مالحظات‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫* ص‪ = ١‬ص = ك‬ ‫* ا ب ‪ +‬ب حـ ‪ +‬حـ ا = ‪٠‬‬
‫‬ ‫‪١‬‬
‫* تطبق ھذه القاعدة على أى مضلع مغلق‬
‫فى إتجاه واحد‬ ‫ب‬ ‫‪،‬‬ ‫* إذا كان ‪ :‬ك < ‪ " ٠‬موجب " فإن ‪ :‬ا‬
‫ء‬ ‫** قاعدة متوازى األضالع‬
‫‪ ،‬ب فى إتجاھين متضادين‬ ‫* إذا كان ‪ :‬ك > ‪ " ٠‬سالب " فإن ‪:‬‬ ‫حـ‬
‫ا‬ ‫ا ب ‪ +‬ا ء = ا حـ‬
‫المتجه الصفرى‬ ‫م‬ ‫* مالحظة ‪:‬‬
‫= ‪٠‬‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫و = ‪(٠،٠) = ٠‬‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫فى ‪ ‬ا ب ء ‪ :‬ا ب ‪ +‬ا ء = ا م‬
‫* مالحظات‬ ‫حيث ‪ :‬ا م متوسط فى ‪ ‬ا ب ء‬
‫ب‬
‫‪٠‬‬ ‫ا ‪ –) +‬ا ( = ‪ ، ٠‬ا ب ‪ +‬با=‬ ‫ا ‪،‬‬ ‫و=‬ ‫* ا ‪+‬‬ ‫طرح المتجھات ھندسياً‬
‫العالقة بين المتجه و المستقيم الحامل له أو الموازى له‬ ‫= حـ ب‬ ‫ا ب – ا حـ‬
‫ل‬ ‫إذا كان المستقيم ل ‪ :‬ا ‪ + ‬ب ‪ + ‬حـ = ‪٠‬‬ ‫ا‬ ‫حـ‬ ‫متجه الموضع‬
‫ى‬ ‫حامل للمتجه ى = ) ك ‪ ،‬م (‬
‫م‬ ‫متجه الموضع لنقطة ا ) ‪ ، ‬ص ( ھو ‪:‬و ا ) ا ( = ‪  + ‬‬
‫ھـ‬ ‫حيث ‪( ١ ، ٠ ) = ، ( ٠ ، ١ ) = :‬‬
‫فمن الشكل المقابل ‪ B :‬ميل ى = طا ھـ " ميل المتجه "‬
‫ك‬ ‫متجھا وحدة فى اإلتجاه الموجب لكل من محورى اإلحداثيات السينى و الصادى على‬
‫– ا‬ ‫م‬
‫ب‬ ‫=‬ ‫ك‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ A ،‬طا ھـ = ميل المستقيم ل‬ ‫الترتيب‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٥‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫محصلة قوتين‬
‫ء‬ ‫* القوتان متساويتان فى المقدار ‪ :‬ق‪ = ١‬ق = ق‬ ‫ء‬
‫حـ‬ ‫حـ‬ ‫** بيانياً‬
‫ح‬ ‫‪ ،‬ھـ = ! ى‬ ‫ح = ق حتا ! ى‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫كان ب ‪،‬ا و يمثالن‬ ‫فى الشكل المقابل ‪ :‬إذا ا‬
‫ق‬ ‫م‬
‫ى‬
‫‬
‫ى‬ ‫ق‬
‫‬
‫ى‬ ‫تمثيالً تاماً ) مقداراً و إتجاھاً و خط عمل (‬ ‫‪،‬ق‬ ‫ق‬
‫ا‬ ‫ھـ‬ ‫ا‬ ‫ھـ‬ ‫‬ ‫‪١‬‬
‫ب‬ ‫البرھان ينتج مباشرة من الشكل المقابل حيث ا ب حـ ء معين‬ ‫و ب‬ ‫= ) ح ‪ ،‬ھـ (‬ ‫=ق‪+ ١‬ق‬ ‫فإن ‪ :‬ح‬
‫ق‬ ‫فيكون ‪ ‬ا ب م قائم الزاوية‬ ‫ق‬‫‪١‬‬
‫‬
‫بتطبيق قاعدة متوازى األضالع لجمع متجھين حيث ا ب حـ ء متوازى أضالع‬
‫‪ B‬ح = ق حتا ! ى‬ ‫‪ ! B‬ح = ق حتا ھـ‬
‫مع اإلتجاه الموجب لمحور السينات‬ ‫حيث ‪ :‬ھـ ھى الزاوية الموجبة التى يصنعھاح‬
‫** تحليلياً‬
‫ق‬
‫حا ى‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬
‫تحليل قوة إلى مركبتين‬ ‫‪ ،‬طا ھـ =‬ ‫‪ +‬ق‪ ١‬ق حتا ى‬ ‫‪ +‬ق‬ ‫ح = ق‬
‫ق‪ + ١‬ق حتا ى‬ ‫‬ ‫‪١‬‬
‫ء‬
‫حـ‬ ‫من الشكل المقابل ‪:‬‬ ‫البرھان ينتج من ‪ :‬تطبيق قانون جيب التمام فى ‪ ‬ا ب ء أو نظرية فيثاغورث فى ‪ ‬ا و حـ‬
‫ق‬ ‫ح‬ ‫‬
‫ھـ‬ ‫بتطبيق قانون الجيب فى ‪ ‬ا ب حـ ينتج‬ ‫* مالحظة ‪:‬‬
‫‬ ‫ھـ‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬
‫‬ ‫ق‬ ‫– ق‬ ‫حتا ى = ‪ ، ٠‬ح = ق‬ ‫* إذا كانت ھـ = ‪ ْ ٩٠‬فإن ‪ :‬ق‪ + ١‬ق‬
‫ھـ‬ ‫‬
‫ا‬ ‫‪١‬‬
‫ب‬ ‫ح حا ھـ‬
‫‬
‫‪١‬‬ ‫‬ ‫‬
‫ق‬ ‫ق‪= ١‬‬ ‫* إذا أضيفت قوة ثالثة مقدارھا ق‪ ٣‬فإن ‪:‬‬
‫‪١‬‬ ‫حا )ھـ‪ + ١‬ھـ (‬
‫‪٣‬‬
‫‪ ،‬أصغر محصلة = ح – ق‬ ‫‪٣‬‬
‫أكبر محصلة = ح ‪ +‬ق‬
‫‪١‬‬
‫ح حا ھـ‬ ‫* حاالت خاصة ‪:‬‬
‫‪ ،‬ق = حا )ھـ‪ + ١‬ھـ (‬ ‫* القوتان لھما نفس خط العمل ‪:‬‬
‫‪ ،‬ى = ‪ ، ْ ٠‬خط عمل ح فى إتجاه خطى عمل القوتين‬ ‫‬
‫ح = ق‪ + ١‬ق‬
‫ء‬ ‫* حالة خاصة‬
‫حـ‬ ‫‪ ،‬تكون ح أكبر قيمة للمحصلة ) عظمى (‬
‫ق‬ ‫ح‬ ‫تحليل قوة فى إتجاھين متعامدين‬ ‫* القوتان فى إتجاھين متضادين ‪:‬‬
‫‬
‫ھـ □ ا‬ ‫‪ ،‬ى = ‪ ، ْ ١٨٠‬خط عمل ح فى إتجاه خط عمل القوة األكبر مقداراً‬ ‫ح = ق‪ – ١‬ق‬
‫ب‬ ‫ق‪ = ١‬ح حتا ھـ‬ ‫‬
‫ق‬
‫‪١‬‬ ‫‪ ،‬تكون ح أصغر قيمة للمحصلة ) صغرى (‬
‫‪ ،‬ق = ح حا ھـ‬
‫‬
‫* مالحظة ‪ :‬ق‪ – ١‬ق ‪ ‬ح ‪ ‬ق‪ + ١‬ق‬
‫‪ ،‬ق‪ + ١‬ق [‬ ‫‬
‫أو ح ‪ ] g‬ق‪ – ١‬ق‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٦‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫شمال‬
‫* تمثيل اإلتجاھات الرئيسية و الفرعية‬ ‫محصلة و إتزان عدة قوى مستوية و متالقية فى نقطة‬
‫الشمال الغربى‬ ‫الشمال الشرقى‬
‫كما باألشكال المقابلة‬
‫‪‬‬ ‫محصلة عدة قوى مستوية و متالقية فى نقطة‬
‫غرب‬ ‫‪ْ ٤٥‬‬ ‫‪■ ْ ٤٥‬‬ ‫شرق‬
‫ق‬ ‫إذا كانت القوى المعطاه ھى ‪ :‬ق = ) ق‪ ، ١‬ھـ ‪، ( ١‬‬

‫‬
‫ق‬ ‫‪١‬‬
‫‪١‬‬
‫الجنوب الغربى‬ ‫الجنوب الشرقى‬

‫‪٠٠٠‬‬ ‫= ) ق‪ ، ١‬ھـ ‪ ، ( ١‬ق‪ ) = ٣‬ق‪ ، ١‬ھـ ‪، ( ١‬‬ ‫‬
‫ق‬
‫جنوب‬
‫ق‬
‫‪٣‬‬ ‫تحلل كل قوة من ھذه القوى إلى مركبتين فى اإلتجاھين‬
‫‪ْ ٣٠‬‬ ‫الموجبين لمحورى اإلحداثيات و تكونان ھما ‪ ، :‬على الترتيب‬
‫‪ْ ٦٠‬‬
‫= ) ح ‪ ،‬ھـ (‬ ‫فتكون ‪ :‬ح = ‪ +‬‬
‫‪ ،‬طا ھـ = ‬ ‫‬ ‫‬

‫أى ‪ :‬ح = ‪ +‬‬
‫‬
‫‬
‫‪ ْ ٦٠‬جنوب الغرب‬ ‫‪ ْ ٣٠‬شمال الشرق‬ ‫الحظ ‪ :‬الفرق بين ‪ ،‬‬
‫فاألول ھو المجموع الجبرى لمركبات القوى فى اإلتجاه الموجب لمحور السينات‬

‫توازن عدة قوى مستوية و متالقية فى نقطة‬ ‫و الثانى متجه وحدة فى اإلتجاه الموجب لمحور السينات‬
‫نحلل كل قوة من القوى المعطاه إلى مركبتين فى اإلتجاھين الموجبين لمحورى اإلحداثيات و‬ ‫‪ ،‬‬ ‫كذلك كل من ‪ :‬‬
‫تكونان ھما ‪ ، :‬على الترتيب‬
‫جدول تحديد موقع خط عمل محصلة مجموعة من القوى ‪:‬‬
‫ثم نضع ‪:‬‬
‫‪٠‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫–‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫‪+‬‬ ‫‬
‫ = ‪٠‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ = ‪٠‬‬
‫–‬ ‫‪+‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫–‬ ‫–‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‬
‫على اإلتجاه‬ ‫على اإلتجاه‬ ‫على اإلتجاه‬ ‫على اإلتجاه‬
‫ثم نوجد المطلوب‬ ‫السالب لمحور‬ ‫الموجب لمحور‬ ‫السالب لمحور‬ ‫الموجب لمحور‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫األول الثانى‬ ‫ح‬
‫الصادات‬ ‫الصادات‬ ‫السينات‬ ‫السينات‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٧‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫توازن القوى المستوية المتالقية فى نقطة‬

‫** قاعدة المى‬
‫إذا إتزنت ثالث قوى مستوية و متالقية فى نقطة‬
‫ق‬
‫فإن مقدار كل قوة يتناسب مع جيب الزاوية المحصورة‬ ‫توازن قوتين‬
‫ھـ‬ ‫ق‪١‬‬ ‫بين القوتين األخريين‬ ‫ق‬ ‫ق‬
‫‪٣‬‬ ‫‬ ‫‪١‬‬
‫ھـ‬ ‫‬
‫ھـ‬ ‫الشروط ‪:‬‬
‫‪١‬‬
‫فى الشكل المقابل ‪:‬‬ ‫)‪ (١‬القوتان متساويتان فى المقدار‬
‫ق‪٣‬‬ ‫ق‬ ‫ق‪١‬‬ ‫)( القوتان متضادتان فى اإلتجاه‬
‫‬
‫=‬ ‫=‬
‫ق‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬
‫حا ھـ‬ ‫‬
‫حا ھـ‪ ١‬حا ھـ‬ ‫)‪ (٣‬القوتان لھما نفس خط العمل ) خطا عملھما منطبقان (‬
‫حـ‬
‫* يمكن إستخدام جيوب الزوايا المكملة‬ ‫توازن ثالث قوى‬
‫* من المھم معرفة جيوب الزوايا و ليس قياساتھا‬ ‫ق‬
‫ق‪١‬‬ ‫** قاعدة مثلث القوى‬
‫* مالحظة ھامة ‪:‬‬ ‫ب‬
‫ا‬ ‫إذا إتزنت ثالث قوى مستوية و متالقية فى نقطة و رسم‬
‫* يمكن تحليل القوى فى إتجاھين متعامدين بزواياھا القطبية إلى مركبتين فى اإلتجاھين‬ ‫مثلث أضالعه توازى خطوط عمل القوى الثالث و فى إتجاه‬
‫الموجبين لمحورى اإلحداثيات و تكونان ھما ‪ ، :‬على الترتيب‬ ‫دورى واحد فإن أطوال أضالعه تتناسب مع مقادير القوى المناظرة‬
‫نضع ‪:‬‬ ‫ق‪٣‬‬

‫فى الشكل المقابل المثلث ا ب حـ ھو مثلث القوى‬
‫ = ‪٠‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ = ‪٠‬‬
‫ق‪٣‬‬ ‫ق‬ ‫ق‪١‬‬
‫=‬ ‫‬ ‫=‬ ‫أى أن ‪:‬‬
‫حـ ا‬ ‫ب حـ‬ ‫ا ب‬
‫** قاعدة ھامة‬
‫إذا أتزن جسم تحت تأثير ثالث قوى مستوية بحيث ألتقى خطا عمل اثنتين منھما فى نقطة‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬
‫) قوتان غير متوازيتين ( فإن خط عمل القوة الثالثة البد أن يمرر بھذه النقطة‬ ‫* يمكن إستخدام أطوال أضالع مثلث يشابه مثلث القوى‬
‫* يمكن إستخدام النسب بين أطوال األضالع‬
‫* مالحظة ھامة ‪:‬‬ ‫* أضالع مثلث القوى منھا ما ينطبق على خطوط عمل القوى و منھا ما يوازيھا‬
‫ً‬
‫رد فعل المستوى األملس أو الحائط األملس يكون عموديا عليه‬
‫أما رد فعل المفصل أو رد فعل المستوى الخشن فيكون خط عمل أى منھما ھو المستقيم‬
‫المار بنقطة تأثيره و بنقطة تالقى القوتين اآلخرتين‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٨‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫حاصل الضرب القياسى و اإلتجاھى لمتجھين‬

‫* القيم المختلفة لحاصل الضرب القياسى لمتجھين ‪:‬‬
‫* سالب إذا كانت ) ھـ ( منفرجة‬ ‫* موجب إذا كانت ) ھـ ( حادة‬ ‫ب‬ ‫‪ ،‬ب=‬ ‫ا‬ ‫متجھان غير صفريان ‪ ،‬ا =‬ ‫‪،‬ب‬ ‫فيما يلى نعتبر ‪ :‬ا‬
‫* يساوى صفر إذا كانت ) ھـ ( قائمة‬ ‫‪ ،‬ھـ = قياس الزاوية الصغرى بين ا ‪ ،‬ب‬
‫" فى ھذه الحالة ‪ :‬إما أحد المتجھين أو كالھما متجه صفرى ‪ ،‬و إما أنھما متعامدان "‬
‫‪ ،‬ا = ا‪ + ١‬ا ‪ ،‬ب = ب‪ + ١‬ب ‬
‫فإنھما يكونان متوازيان و لھما نفس اإلتجاه‬ ‫* أما إذا كان ق ) ‪ ‬ھـ ( = ‪ْ ٠‬‬
‫‬ ‫‬
‫و إذا كان ق ) ‪ ‬ھـ ( = ‪ ْ ١٨٠‬فإنھما يكونان متوازيان و متضادتان فى اإلتجاه‬ ‫] ا‪: : : : : :+: : : : : ١‬ا ‪: : : : : :: :‬‬ ‫=‬ ‫ا‬ ‫* تذكر أن ‪:‬‬
‫ب‬ ‫ا‬
‫‪ = ١‬ب ‪ = ١‬ك " عدد ثابت "‬ ‫‪ ،‬و يكون ‪:‬‬
‫‬ ‫‬
‫ا‬ ‫* األشكال المختلفة للزاوية الصغرى بين متجھين ‪:‬‬
‫= صفر‬ ‫= ‪٠ @ ٠‬‬ ‫= ‪ @ ٠‬ا‬ ‫@ ‪٠‬‬ ‫ا‬ ‫*‬
‫ھـ‬
‫" إبدالى "‬ ‫ب = ب @ ا‬ ‫@‬ ‫* ا‬ ‫ب‬ ‫ب‬
‫و‬ ‫ب‬ ‫ھـ‬
‫‬ ‫ا‬ ‫ھـ‬
‫= ا‬ ‫* ا @ ا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ا‬
‫و‬
‫=‪١‬‬ ‫= ع @ع‬ ‫* @ = @ ‬
‫= صفر‬ ‫= @ ع‬ ‫* @ = @ ع‬ ‫نقطة بداية أحد المتجھين‬ ‫المتجھان لھما نفس‬ ‫المتجھان لھما نفس‬
‫ھى نقطة نھاية اآلخر‬ ‫نقطة النھاية‬ ‫نقطة البداية‬
‫* المسقط الجبرى ) المركبة الجبرية ( ‪:‬‬
‫ا @ ب‬ ‫حيث ‪  ٠ :‬ھـ ‪ ، ١٨٠ ‬قياس الزاوية الكبرى بين متجھين = ‪ – ٣٦٠‬ھـ‬
‫ب‬ ‫مسقط ا فى إتجاه ب = ا حتا ھـ =‬
‫ا @ حـ‬ ‫* المجموعة اليمينية المتعامدة ‪:‬‬
‫حـ‬ ‫‪ ،‬مسقط ا فى إتجاه عمودى على = ب = ا حا ھـ =‬ ‫؛ ع‬ ‫ھى ثالث متجھات ‪ ،‬‬
‫‬
‫* متجه الوحدة ‪:‬‬ ‫‬ ‫وحدة متعامدة مثنى مثنى‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫‬
‫حـ‬ ‫متجه الوحدة فى إتجاه ا =‬ ‫‪ْ ٩٠ ْ ٩٠‬‬
‫ا‬
‫* المركبة اإلتجاھية ‪:‬‬ ‫‪ ْ ٩٠‬ع‬ ‫‬ ‫ع‬
‫ھـ □‬
‫ب‬ ‫المركبة اإلتجاھية للمتجه ا فى إتجاه ب = المسقط الجبرى‬ ‫حاصل الضرب القياسى لمتجھين‬
‫ا @‬ ‫ا @ ب‬
‫ب ( ب‬ ‫للمتجه ا فى إتجاه ب منسوب لمتجه الوحدة فى إتجاه ب = )‬ ‫"‬ ‫" و منه ‪ :‬حتا ھـ =‬ ‫@ ب = ا ب حتا ھـ‬
‫ا ب‬ ‫)‪ (١‬ا‬
‫ب‬
‫ا @ ب‬ ‫)( ا @ ب = ا‪ ١‬ب‪ + ١‬ا ب‬
‫(ب‬ ‫‬ ‫المركبة اإلتجاھية للمتجه ا فى إتجاه عمودى على ب = ا – )‬ ‫‬
‫ب‬
‫" من الشكل المقابل "‬ ‫ا = ب ‪ +‬حـ‬ ‫ألن ‪:‬‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٩‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫العزوم‬ ‫حاصل الضرب اإلتجاھى لمتجھين‬

‫عزوم قوة بالنسبة لنقطة " كمية متجھة تحدد مقدرة قوة على إحداث دوران "‬
‫ى‬ ‫× ب = ) ا ب حا ھـ ( ى‬ ‫ا‬ ‫)‪(١‬‬
‫تذكر ‪ :‬القوة متجه لذا إذا كان ‪ :‬ق = ) ك ‪ ،‬م ( = ك ‪ +‬م ‬ ‫و‬ ‫ا × ب‬ ‫ا × ب‬
‫ب‬ ‫ھـ‬ ‫‪ ،‬ى = ا ب حا ھـ "‬ ‫" و منه ‪ :‬حا ھـ =‬
‫] ك ‪: : : : : : : +: : : : :‬م ‪: : : :‬‬
‫‬ ‫‬ ‫م‬
‫=‬ ‫ق‬ ‫ق=‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ا ب‬
‫فإن ‪ :‬ميل خط عملھا = ك‬
‫* عزم قوة بالنسبة لنقطة ‪:‬‬ ‫حيث ‪ :‬ى متجه وحدة عمودى على المستوى الذى يجمعھما‬
‫ر‬ ‫ق‬ ‫إذا كانت ق تؤثر عند ا " ال يتوقف على موضعھا "‬
‫ب‬ ‫= ) ا‪ ١‬ب – ا ب‪ ( ١‬ع‬ ‫× ب‬ ‫ا‬ ‫)(‬
‫ھـ‬ ‫ا‬ ‫فإن ‪ :‬متجه عزمھا بالنسبة لنقطة ب‬
‫ل‬ ‫* القيم المختلفة لحاصل الضرب القياسى لمتجھين ‪:‬‬
‫× ق‬ ‫ر‬ ‫=‬ ‫ب‬
‫‬ ‫ھو ‪:‬‬
‫* إذا كانت ‪ ) :‬ھـ ( قائمة فإن ‪ :‬ا × ب = ) ا ب ( ى‬
‫= ) نقطة التأثير ( – ) مركز العزم (‬ ‫ر =با = ا – ب‬ ‫حيث ‪:‬‬
‫* إذا كان ‪ :‬ق ) ‪ ‬ھـ ( = ‪ ْ ٠‬أو ق ) ‪ ‬ھـ ( = ‪ْ ١٨٠‬‬
‫* القياس الجبرى لعزم قوة بالنسبة لنقطة ‪:‬‬
‫‬
‫" حيث ‪ :‬ل = ر حا ھـ = ق‬ ‫ ب = ل ق‬ ‫‪ ،‬و يكونان متوازيان‬ ‫فإن ‪ :‬ا × ب = ‪٠‬‬
‫و يسمى ل ذراع القوة ‪ ،‬و ھو طول العمود النازل من مركز العزم على خط عمل القوة "‬ ‫= ‪٠ = ٠ × ٠‬‬ ‫* ا × ‪ × ٠ = ٠‬ا‬
‫* قاعدة اإلشارة لعزم قوة حول نقطة ‪:‬‬ ‫* ا × ب = – ) ب × ا ( " غير إبدالى "‬
‫عزم قوة حول نقطة يكون موجباً إذا كانت القوة تعمل على الدوران حول النقطة فى عكس‬
‫* ا × ا =‪٠‬‬
‫إتجاه دوران عقارب الساعة ‪ ،‬و يكون سالبا ً إذا كانت القوة تعمل على الدوران حول النقطة فى‬
‫نفس إتجاه دوران عقارب الساعة ‪ ،‬و يكون صفراً إذا كان خط عمل القوة يمر بنفس النقطة‬ ‫ع× ع =‪٠‬‬ ‫* × = × =‬
‫ق‬
‫* مالحظات و نتائج ‪:‬‬ ‫ × = – ع‬ ‫‪،‬‬ ‫* × = ع‬
‫ا‬ ‫* ينعدم عزم قوة بالنسبة لنقطة تقع على‬
‫‪٠‬‬ ‫ع × = – ‬ ‫‪،‬‬ ‫* × ع = ‬
‫= صفر "‬ ‫" ‬ ‫= ‪٠‬‬ ‫ب‬
‫‬ ‫خط عملھا‬
‫ب‬ ‫ب‬
‫ × ع = – ‬ ‫‪،‬‬ ‫* ع × = ‬
‫ق‬ ‫= ‬ ‫ا × ب‬
‫ا‬ ‫ب‬
‫= ‬ ‫ا‬
‫‬ ‫أو‬ ‫ب‬ ‫ا‬
‫* إذا كان ‪ :‬‬ ‫ب‬
‫و‬ ‫* المعنى الھندسى لمعيار حاصل الضرب اإلتجاھى لمتجھين ‪:‬‬
‫ھـ‬ ‫ب‬ ‫من الشكل المقابل ‪:‬‬
‫فإن ‪ :‬ق ‪ //‬ا ب‬
‫ا‬ ‫ق‬ ‫ا‬
‫=‬ ‫= – ‬ ‫‬ ‫أو‬ ‫= – ‬ ‫* إذا كان ‪ :‬‬ ‫و ا ب حـ‬ ‫= مساحة‬ ‫ا × ب‬
‫ب‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬
‫=‬ ‫= مساحة ∆ و ا ب‬
‫ب‬ ‫فإن ‪ :‬ق تنصف ا ب‬ ‫ا‬ ‫حـ‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫* بعض خواص و عالقات األشكال الھندسية ‪:‬‬ ‫عزوم القوى المستوية‬

‫ا‬
‫* فى ∆ ا ب حـ القائم الزاوية ‪:‬‬
‫نظرية ‪ :‬مجموع عزوم عدة قوى حول نقطة يساوى عزم المحصلة حول نفس النقطة‬
‫ھـ‬ ‫ب□‬ ‫ا ب = ا حـ حا ھـ ‪ ،‬ب حـ = ا حـ حتا ھـ‬
‫حـ‬ ‫ب‬
‫)‪ (١‬إذا كانت ‪ :‬القوى كلھا تؤثر فى نقطة واحدة ‪:‬‬
‫ا‬ ‫* فى ∆ ا ب حـ المتساوى الساقين ‪ " :‬ا ب = ا حـ "‬ ‫ا‬ ‫ح ) المحصلة ( = ق‪ + ١‬ق ‪٠٠٠٠ +‬‬
‫ا ء = ا ب حا ھـ ‪ ،‬ب حـ = × ا ب حتا ھـ‬
‫= ر × ق‬ ‫ب‬
‫‪ (١‬عزم المحصلة ‪ :‬‬
‫مالحظة ‪:‬‬
‫‪/‬‬
‫] ‬ ‫( عزم المحصلة = مجموع عزوم ھذه القوى‬
‫حـ‬ ‫إذا كان ‪ ∆ :‬ا ب حـ متساوى األضالع فإن ‪ :‬ا ء = × ا ب ب ھـ □‬
‫ء‬ ‫* طول قطر المربع = طول ضلعه × ] ‪/‬‬ ‫× ق‪ + ١‬ر × ق ‪٠٠٠٠ +‬‬ ‫= ر‬
‫ب‬
‫‬
‫* فى المستطيل ا ب حـ ء ‪:‬‬ ‫ب‬
‫ء‬ ‫ا‬ ‫ان= اب×اء‬ ‫)( إذا كانت كل قوة لھا نقطة تأثير خاصة بھا ‪:‬‬
‫‪ ،‬ا ھـ = ا ن‬ ‫بء‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫م‬ ‫ا‬ ‫‬ ‫‪١‬‬ ‫فإن ‪ :‬عزم المحصلة = مجموع عزوم ھذه القوى‬
‫ن‬ ‫ألن ‪ :‬ق ) ‪ ‬ا ( = ‪ ، ْ ٩٠‬ا م = م حـ ‪ ،‬ب م = م ء‬ ‫‪٣‬‬
‫ ب = ر‪ × ١‬ق‪ + ١‬ر × ق ‪٠٠٠٠ +‬‬
‫حـ‬ ‫ب ھـ‬
‫‪ ،‬ا ن ‪ M‬ب ء ‪ ،‬ا ھـ ‪ M‬حـ ھـ ‪ ،‬ب ء ‪ //‬حـ‬
‫ھـ‬ ‫* فى متوازى األضالع ا ب حـ ء ‪:‬‬
‫‪،‬‬ ‫ء ن = ء حـ حا ھـ‬
‫‪ ،‬و ھو البعد العمودى بين‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬
‫ء‬ ‫ا ء ب حـ ا‬ ‫* إذا كان مجموع عزوم عدة قوى حول نقطة = صفر‬
‫ھـ‬ ‫َ‬
‫سواء رسم داخل متوازى األضالع أو خارجه‬
‫م‬ ‫ء م = ء ا حا ھـ " كسابقه " بين ا ب ‪ ،‬حـ ء‬
‫فإن خط عمل المحصلة يمر بھذه النقطة‬
‫ن ھـ حـ‬ ‫ب‬ ‫مالحظة ‪:‬‬ ‫* إذا كان مجموع عزوم عدة قوى حول نقطة )ا (‬
‫إذا كان ‪ :‬ا ب حـ ء معين فإن ‪ :‬ء ن = ء م = ء حـ حا ھـ "ھو إرتفاع المعين "‬ ‫= مجموع عزوم عدة قوى حول نقطة )ب(‬
‫* فى السداسى المنتظم ا ب حـ ء ھـ و ‪:‬‬ ‫فإن المحصلة توازى ا ب‬
‫إذا كان ‪ :‬طول ضلعه = ل‬
‫ك ھـ‬ ‫ء‬ ‫فإن ‪ :‬ا ء = ب ھـ = حـ و = ل‬ ‫* إذا كان مجموع عزوم عدة قوى حول نقطة )ا (‬
‫‪ْ ٦٠‬‬ ‫= – مجموع عزوم عدة قوى حول نقطة )ب(‬
‫‪ ،‬ا حـ = ا ھـ = ب ء = ب و = حـ ھـ = ء و = ] ‪ /‬ل‬
‫و‬ ‫حـ‬ ‫= حـ ھـ = ء و = ] ‪ /‬ل‬ ‫فإن المحصلة تنصف ا ب‬
‫م‬ ‫‪/‬‬
‫] ‬
‫‪ ،‬م ك = ل " م مركز السداسى المنتظم "‬
‫ب‬ ‫= بعد أى ضلع من أضالعه عن المركز‬
‫ا‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢١‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫‬
‫ق‬ ‫* إذا كان ‪ :‬ح > ق‪ ١‬و فى إتجاه واحد‬ ‫القوى المتوازية‬
‫فإن ‪ :‬ق‪ ، ١‬ق فى إتجاھين متضادين‬ ‫حـ‬ ‫ء‬ ‫ب‬ ‫محصلة قوتين متوازيتين‬
‫حـ‬ ‫ء‬ ‫ب‬
‫‪ ،‬ح = ق‪ – ١‬ق‬
‫‬ ‫* القوتان تعمالن فى إتجاه واحد‬
‫و الكبرى ق‬ ‫ح‬ ‫ق‬ ‫* المقدار ‪ :‬ح = ق‪+ ١‬‬
‫‪١‬‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫‬
‫ق‬ ‫‪١‬‬ ‫‬
‫‪١‬‬
‫ح‬ ‫* اإلتجاه ‪ :‬توازى القوتين و تعمل فى إتجاھما‬
‫* نقطة التأثير ‪ :‬ھى ء ‪ g‬ب حـ و أقرب إلى القوة األكبر " بفرض أن ‪ :‬ق‪ < ١‬ق "‬
‫* إذا كان ‪ :‬ح > ق‪ ١‬و فى إتجاھين متضادين‬
‫ق‬
‫‪١‬‬ ‫بحيث ‪ :‬ق‪ × ١‬حـ ء = ق × ب ء‬
‫فإن ‪ :‬ق‪ ، ١‬ق فى إتجاھين متضادين‬
‫* القوتان تعمالن فى إتجاھين متضادتين‬
‫ء‬ ‫ب‬ ‫‪ ،‬ح = ق – ق‬ ‫ق‬
‫حـ‬ ‫‪١‬‬ ‫‬
‫* المقدار ‪ :‬ح = ق‪ – ١‬ق‬
‫‬
‫و الكبرى ق‬ ‫‬
‫ء‬ ‫ب‬ ‫" القوة الكبرى – القوة الصغرى‬

‫ق‬ ‫حـ‬ ‫* اإلتجاه ‪ :‬توازى القوتين و تعمل فى إتجاھما‬
‫‬
‫ح‬
‫* نقطة التأثير ‪ :‬ھى ء ‪ g‬ب حـ‬
‫ق‬ ‫من جھة القوة األكبر " بفرض أن ‪ :‬ق‪ < ١‬ق "‬
‫محصلة مجموعة من القوى المتوازية تعمل فى إتجاه واحد‬ ‫‪١‬‬
‫ح‬
‫بحيث ‪ :‬ق‪ × ١‬حـ ء = ق × ب ء‬
‫ح = ) ق‪ + ١‬ق ‪ ( ٠٠٠ +‬ى‬
‫ا‬ ‫ب‬ ‫حـ‬ ‫ء‬ ‫حـ‬ ‫ء‬ ‫* الحاالت المختلفة إذا علمت المحصلة و إحدى القوتين ‪ :‬ب‬
‫□‬ ‫□‬ ‫□‬ ‫□‬
‫* المقدار ‪:‬‬ ‫بفرض أن المعلوم ‪ :‬ح ‪ ،‬ق‪ ١‬و إتجاھما و البعد بينھما‬
‫ى‬ ‫ح = ق‪ + ١‬ق ‪٠٠٠ +‬‬ ‫* إذا كان ‪ :‬ح < ق‪ ١‬و فى إتجاه واحد‬
‫ق‬ ‫ح‬ ‫ق‬
‫ق‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫ق‬
‫‪٤‬‬
‫‪١‬‬ ‫‬ ‫فإن ‪ :‬ق‪ ، ١‬ق فى إتجاه واحد‬
‫‪١‬‬ ‫‬ ‫‪٣‬‬
‫* اإلتجاه ‪:‬‬
‫يوازى المجموعة و يعمل فى إتجاھھا‬ ‫و تكون قريبة من الكبرى‬ ‫‪ ،‬ح = ق‪ + ١‬ق‬
‫‪١‬‬
‫ق‬ ‫‬
‫* نقطة التأثير ‪:‬‬ ‫* إذا كان ‪ :‬ح < ق‪ ١‬و فى إتجاھين متضادين‬
‫تتعين بأخذ العزوم حول أى نقطة ) يستحسن عند احد األطراف ا أو ء مثالً (‬ ‫حـ‬ ‫ء‬ ‫ب‬ ‫فإن ‪ :‬ق‪ ، ١‬ق فى إتجاھين متضادين‬
‫كما يلى ‪:‬‬
‫ً‬
‫مجموع عزوم القوى حول ) ء مثال ( = عزم المحصلة حول )ء(‬ ‫‪١‬‬
‫‪ ،‬ح = ق – ق‬
‫و منه نوجد بعد نقطة تأثير المحصلة عن )ء(‬ ‫ق‬
‫‬
‫ح‬ ‫‬
‫و الكبرى ق‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫اإلزدواجات‬ ‫محصلة مجموعة من القوى المتوازية تعمل فى إتجاھات متضادة‬
‫* تعريف ‪ :‬اإلزدواج ھو مجموعة مكونة من قوتين متساويتين فى المقدار‬ ‫= ) ق‪ – ١‬ق – ق‪ + ٣‬ق‪ ( ٠٠٠ + ٤‬ى‬ ‫ح‬
‫ق‬ ‫ق‬ ‫و متضادتين فى اإلتجاه و ال يجمعھما خط عمل واحد‬ ‫* المقدار ‪:‬‬
‫ح = ` ق‪ – ١‬ق – ق‪ + ٣‬ق‪` ٠٠٠ + ٤‬‬
‫* نظرية ‪ :‬عزم اإلزدواج ھو متجه ثابت ‪،‬‬
‫ال يعتمد على النقطة التى ينسب إليھا عزمى قوتيه ‪،‬‬
‫و ھو يساوى عزم إحدى قوتيه بالنسبة ألى نقطة على خط عمل القوة األخرى‬ ‫* اإلتجاه ‪:‬‬
‫يوازى المجموعة و يتحدد حسب معامل‬
‫* متجه عزم اإلزدواج ‪ :‬إذا كانت ق‪ ١‬تؤثر فى ا ‪ ،‬ق تؤثر فى ب فإن ‪:‬‬ ‫ى " إذا كان موجب فى نفس إتجاه ى‬
‫‪ ،‬إذا كان سالب فى إتجاه مضاد له "‬
‫ب‬
‫‪ +‬اب × ق‬
‫‬ ‫= با × ق‬ ‫‬
‫ق‬ ‫‪١‬‬ ‫* نقطة التأثير ‪:‬‬
‫‬
‫ق‬ ‫‪١‬‬
‫ا‬
‫تتعين بأخذ العزوم حول أى نقطة كم سبق‬
‫* محصلة قوتى اإلزدواج = صقر " أى أن ‪ :‬ق‪ + ١‬ق = ‪" ٠‬‬
‫بينما ‪ :‬ق‪ = ١‬ق‬ ‫توازن القوى المتوازية‬
‫‬
‫الشروط ‪:‬‬
‫ب‬ ‫)‪ (١‬مجموع القياسات الجبرية لھذه القوى = صفر‬
‫ق‬ ‫ق‬ ‫* معيار عزم اإلزدواج = مقدار إحدى قوتيه × البعد العمودى بينھما‬ ‫" تنعدم المحصلة أى ‪ :‬ح = ‪" ٠‬‬
‫ا‬ ‫ = ق × ل‬
‫= معيار عزم إحدى قوتيه بالنسبة لنقطة تقع على‬ ‫)( مجموع القياسات الجبرية لعزوم ھذه القوى حول أى نقطة فى مستويھا = صفر‬
‫خط عمل القوة األخرى‬ ‫" ينعدم العزوم حول أى نقطة أى ‪" ٠ = :‬‬
‫= مجموع معيارى عزمى إحدى قوتيه بالنسبة ألى نقطة فى المستوى‬
‫* فى الشكل المقابل ‪ :‬ا ب قضيب منتظم " وزنه يؤثر فى منتصفه "‬
‫* إشارة القياس الجبرى لعزم اإلزدواج ‪:‬‬ ‫يرتكز على حاملين عند حـ ‪ ،‬ء‬
‫يكون القياس الجبرى لعزم اإلزدواج موجباً إذا كانت قوتيه تعمالن فى عكس إتجاه دوران‬ ‫)‪ (١‬ر‪ – ١‬ر = و‬
‫عقارب الساعة ‪ ،‬و يكون سالباً إذا كانت قوتيه تعمالن فى نفس إتجاه دوران عقارب الساعة‬
‫)( العزوم حول أى نقطة = صفر‬
‫* توازن إزدواجين ‪:‬‬ ‫* إذا كان القضيب غير منتظم فغن وزنه ال يؤثر عند منتصفه‬
‫"‬ ‫‪٠‬‬ ‫=‬ ‫‬ ‫‪+‬‬ ‫‬ ‫"‬ ‫الصفرى‬ ‫المتجه‬ ‫ھو‬ ‫عزميھما‬ ‫مجموع‬ ‫* الضغط على الحامل = رد الفعل‬
‫‬ ‫‪١‬‬
‫أى ‪ :‬مجموع عزميھما = صفر " عزماھما متساويان فى المعيار و متضادتان فى اإلتجاه "‬ ‫* إذا علق من ) ا مثالً ( ثقل ) ك ( و أصبح القضيب على وشك‬
‫الدوران حول ) حـ ( ينعدم الضغط " و رد الفعل " عند الحامل ) ء (‬
‫"‬ ‫‬
‫‪ – = ١‬‬ ‫أو‬ ‫‪ = + ١‬صفر‬ ‫"‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٣‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫الديناميكا‬ ‫* تكافؤ إزدواجين ‪:‬‬

‫"‬ ‫‬
‫‬ ‫=‬ ‫‪١‬‬
‫‬ ‫يتساوى متجھى عزميھما "‬
‫السرعة المتوسطة‬
‫أى ‪ :‬مجموع عزميھما = صفر " عزماھما متساويان فى المعيار و متحدان فى اإلتجاه "‬
‫** السرعة المنتظمة ) الثابتة مقداراً و إتجاھا ً ( ‪:‬‬ ‫"‬ ‫‬
‫‪ = ١‬‬ ‫"‬
‫ع‬ ‫ف‬
‫ف = ع ن‬ ‫‪،‬‬ ‫ن =‬ ‫‪،‬‬ ‫ن‬ ‫ع =‬ ‫* اإلزدواج المحصل ‪:‬‬
‫ف‬
‫مجموع عدة إزدواجات مستوية تكافئ إزدواجا ً عزمه = مجموع عزوم تلك اإلزدواجات‬
‫** السرعة المتوسطة ‪:‬‬ ‫ = ‪ + ٠٠٠٠٠ + ٣ + + ١‬‬
‫ى‬ ‫‪+‬‬ ‫ن‬
‫ف‬ ‫ف ى‬ ‫ف‬
‫ن‬ ‫عم = ن = ن‬ ‫مالحظة ‪ :‬إذا كان ‪ = :‬صفر فإن ‪ :‬مجموعة اإلزدواجات تكون متوازنة‬
‫حـ‬
‫** الحاالت المختلفة لحركة جسم من ) ا ( إلى " ف‪ ) " ١‬ب ( ثم على ) حـ ( " ف "‬ ‫ق‬ ‫* نظرية ‪ :‬فى الشكل المقابل‬
‫ق‬ ‫‬
‫خالل الفترتين الزمنيتين ن‪ ، ١‬ن على الترتيب ‪:‬‬

‫‪٣‬‬
‫* القوى فى إتجاه دورى واحد‬
‫ا‬ ‫ب‬ ‫* القوى ممثلة تمثيالً تاماً بأضالع ∆ ا ب حـ‬
‫ق‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫ق‬
‫ى‬ ‫‪+‬‬ ‫* فى إتجاه واحد ‪:‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪ = ١‬ك " ثابت "‬ ‫حـ =‬‫‬
‫‪= ١‬‬ ‫أى ‪:‬‬
‫حـ ا‬ ‫ب‬ ‫اب‬
‫ا‬ ‫حـ‬ ‫ف‬
‫ف‪+ ١‬‬
‫ب‬ ‫ى‬ ‫=‬ ‫ع‬ ‫* المجموعة تكافئ إزدواجاً‬
‫‬‫ن‬ ‫‪+‬‬ ‫ن‬ ‫م‬
‫‪١‬‬ ‫معيار عزمه = × ك × مساحة ∆ ا ب حـ‬
‫ف‬
‫ف‪+ ١‬‬
‫ى‬ ‫* إذا توقف الجسم عند ) ب ( فى فترة زمنية ن‪ ٣‬فإن ‪ :‬ع =‬ ‫مالحظة ‪ :‬النظرية صحيحة ألى مضلع مقفل‬
‫‪٣‬‬
‫م ن ‪ + ١‬ن ‪ +‬ن‬
‫‪+‬‬ ‫* فى إتجاھين متضادين ‪:‬‬ ‫* نتائج ھامة ‪:‬‬

‫ى‬ ‫* اإلزدواج ال يتزن إال مع إزدواج‬
‫ا‬ ‫ب‬ ‫ف‬ ‫ف‪– ١‬‬
‫حـ‬ ‫ى‬ ‫=‬ ‫ع‬ ‫* إذا أتزن جسم تحت تأثير إزدواج و قوتين فإن القوتين تكونان إزدواجاً‬
‫ب‬ ‫ن‪ + ١‬ن‬
‫م‬
‫* الطرق المختلفة إلثبات أن مجموعة من القوى تكافئ إزدواجا ً ‪:‬‬
‫* كل قوتين منھما تكون إزدواجاً ) إزدواج محصل (‬
‫** مالحظة ھامة ‪:‬‬ ‫* القوى تؤثر فى أضالع مضلع مقفل و فى إتجاه دورى واحد و مقاديرھا متناسبة‬
‫‪١‬‬
‫ف‬ ‫إتجاه‬ ‫نفس‬ ‫له‬ ‫وحدة‬ ‫متجه‬ ‫ى‬ ‫تحديد‬ ‫* يجب‬ ‫مع أطوال أضالع المضلع‬
‫* تحليل القوى فى إتجاھين متعامدين‬
‫* إذا عاد الجسم إلى نقطة البداية فإن ‪ :‬ف‪ = ١‬ف = ف‬
‫‪ ،‬المسافة المقطوعة = ف‬ ‫‪ ،‬عم = ‪٠‬‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٤‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫السرعة النسبية‬
‫‪‬‬
‫* فى مستوى اإلحداثيات ‪:‬‬
‫** فى الشكل المقابل ‪ :‬من قاعدة متوازى األضالع‬ ‫‪٥‬‬
‫عبا‬
‫عا‬
‫–‬ ‫‪٤‬‬
‫ب‬
‫إذا تحرك جسم من نقطة األصل ) و ( إلى ) ا ( " ف‪" ١‬‬
‫ا‬ ‫* سرعة ب بالنسب إلى ) ا (‬ ‫‪٣‬‬
‫‬ ‫ا‬ ‫ثم إلى ) ب ( " ف "‬
‫ب‬
‫‪١‬‬
‫عب‬ ‫" الراصد ) ا ( ‪ ،‬المرصود ) ب ( " ‪:‬‬ ‫ھـ‬ ‫خالل الفترتين الزمنيتين ن‪ ، ١‬ن على الترتيب‬
‫عا‬ ‫–‪١‬‬ ‫‪١ ٣ ٤ ٥‬و‬ ‫‪‬‬
‫= ) ‪ ، ( ١ ، ١‬ف = ) ‪(  ، ‬‬ ‫حيث ‪ :‬ف‬
‫عا‬ ‫–‬ ‫عب‬ ‫=‬ ‫ع با‬ ‫‪١‬‬
‫ف‬ ‫فإن ‪ :‬ف = ف‪+ ١‬‬

‫* سرعة ) ا ( بالنسبة إلى ) ب ( " الراصد ) ب ( ‪ ،‬المرصود ) ا ( " ‪:‬‬
‫= ف‪ + ١‬ف ‬
‫عب‬ ‫–‬ ‫عا‬ ‫=‬ ‫ب‬ ‫عا‬ ‫= ) ‪(  + ١  ،  + ١ ‬‬
‫ع با‬ ‫=‬ ‫عا ب‬ ‫*‬ ‫ف ‪ +‬ف‬

‫= ن‪ + ١‬ن = ل ‪ +‬ك ‬ ‫م‬
‫‪ ،‬ع‬
‫‬ ‫‪١‬‬
‫** مالحظة ھامة ‪:‬‬
‫ى متجه وحدة له نفس إتجاه متجه سرعة أحد الجسمين ) ا ( أو ) ب (‬ ‫يجب تحديد‬ ‫‪‬‬ ‫‪+ ١‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪+ ١‬‬
‫ك=‬ ‫‪،‬‬ ‫ن‬ ‫حيث ‪ :‬ل = ن‪+ ١‬‬
‫ن‪ + ١‬ن‬ ‫‬
‫** الحاالت المختلفة لحركة الجسمين ) ا ( و ) ب ( ‪:‬‬ ‫‬ ‫‬
‫ك‪: : : :‬‬
‫] ل‪: : : : : : : : : +: : : : : : : :‬‬ ‫و يكون ‪ :‬مقدار ع ھو ع م =‬
‫م‬
‫ى‬ ‫* فى إتجاه واحد ‪:‬‬
‫‪+‬‬ ‫ك‬
‫ھو طا ھـ =‬ ‫‪ ،‬إتجاه ع‬
‫ا‬ ‫ب‬ ‫ع ا = ) عا – ع ب ( ى‬ ‫ل‬ ‫م‬
‫حيث ‪ :‬ھـ ھى الزاوية الموجبة التى يصنعھا ع م مع اإلتجاه الموجب لمحور السينات‬
‫= ‪٠‬‬ ‫عا ب‬ ‫= ‪، ٠‬‬ ‫عا‬ ‫فإن ‪:‬‬ ‫عب‬ ‫* إذا كان ‪ :‬ع ا =‬
‫ى‬ ‫* فى إتجاھين متضادين ‪:‬‬ ‫‬

‫‪+‬‬ ‫سم ‪ /‬ث‬ ‫=‬ ‫م‪/‬ث‬ ‫‪ %‬‬ ‫‪ ١‬كم ‪=  /‬‬
‫ا‬ ‫ب‬ ‫( ى‬ ‫عب‬ ‫= ) عا ‪+‬‬ ‫عا‬
‫‪٩‬‬
‫عب‬ ‫= عا = ‬ ‫عا ب‬ ‫‪،‬‬ ‫عا‬ ‫= ‬ ‫عا‬ ‫فإن ‪:‬‬ ‫عب‬ ‫* إذا كان ‪ :‬ع ا =‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫الحركة المستقيمة بعجلة منتظمة‬ ‫** حركة المقذوفات ) الصاروخ ‪ ،‬الطوربيد ‪( ٠٠٠ ،‬‬
‫القوانين‬ ‫ع حـ‬ ‫* سرعة المقذوف ) حـ ( = ع ا ‪+‬‬
‫‪ +‬ى‬ ‫* إذا كان ‪ ) :‬ا ( و ) ب ( فى إتجاه واحد‬

‫* ع = ع‪ + ٠‬حـ ن‬
‫‬ ‫ا‬ ‫حـ‬ ‫ب‬ ‫فإن سرعة ) حـ ( بالنسبة إلى ) ب ( ‪:‬‬
‫* ف = ع‪ ٠‬ن ‪ ! +‬حـ ن‬
‫‬ ‫‬
‫* ع = ع‪ + ٠‬حـ ف‬ ‫( ى‬ ‫عب‬ ‫–‬ ‫ع حـ‬ ‫ع حـ ب = ) ع ا ‪+‬‬
‫* إذا كان ‪ ) :‬ا ( و ) ب ( فى إتجاھين متضادين‬
‫مالحظات ‪:‬‬ ‫ى‬
‫‪+‬‬ ‫فإن سرعة ) حـ ( بالنسبة إلى ) ب ( ‪:‬‬
‫ا‬ ‫حـ‬ ‫ب‬
‫‪١‬‬
‫ع – ع‬
‫‪١‬‬
‫* حـ = ن – ن‬ ‫( ى‬ ‫عب‬ ‫‪+‬‬ ‫ع حـ‬ ‫= ) عا ‪+‬‬ ‫حـ ب‬
‫ع‬
‫× ن‬ ‫حـ ب‬
‫* ف=ع‬
‫* إذا بدأ الجسم الحركة من السكون فإن ‪ :‬ع‪٠ = ٠‬‬
‫* تراعى إتجاھات حركة كل من ) ا ( و ) ب ( و ) حـ ( بالنسب للمتجهى‬
‫* إذا وقف الجسم ) سكن ( فإن ‪ :‬ع = ‪٠‬‬
‫** حركة القطارات‬
‫* إذا تحرك الجسم بعجلة ) عجلة منتظمة ( فإن ‪ :‬حـ < ‪٠‬‬ ‫ى‬ ‫* فى إتجاه واحد ‪:‬‬
‫أما إذا تحرك بعجلة تقصيرية ) تقصير منتظم ( فإن ‪ :‬حـ > ‪٠‬‬ ‫‪+‬‬
‫ا‬ ‫ب‬ ‫( ى‬ ‫عب‬ ‫= ) عا –‬ ‫عا‬
‫* إذا تمت الحركة علة مراحل مختلفة فى نوعيتھا‬ ‫* زمن التجاور " زمن عبور أحدھما لآلخر ‪ ...‬عبور أحدھما لكوبرى ‪" ٠٠٠‬‬
‫تدرس كل مرحلة على حدة حسب معطياتھا‬ ‫ف‪ + ١‬ف‬
‫حيث ‪ :‬ف‪ ، ١‬ف طوال القطرين‬ ‫ن=‬
‫عا – ع ب‬
‫ى‬
‫‪+‬‬ ‫* فى إتجاھين متضادين ‪:‬‬
‫ا‬ ‫ب‬
‫( ى‬ ‫عب‬ ‫= ) عا ‪+‬‬ ‫عا‬
‫* زمن التجاور " زمن عبور أحدھما لآلخر ‪ ...‬عبور أحدھما لكوبرى ‪" ٠٠٠‬‬
‫ف‪ + ١‬ف‬
‫حيث ‪ :‬ف‪ ، ١‬ف طوال القطرين‬ ‫ن=‬
‫عا ‪ +‬ع ب‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫الحركة الرأسية تحت تأثير الجاذبية األرضية‬

‫* عم لحركة جسم خالل فترة زمنية = ع فى منتصف ھذه الفترة‬
‫القوانين‬
‫ع‪٠‬‬ ‫** إذا كانت الحركة خالل ثانية واحدة ‪:‬‬
‫ألعلى‬ ‫ألسفل‬ ‫ن‬
‫فإن ‪ :‬عم = ع‪ + ٠‬حـ × ) ! ن (‬
‫ع = ع‪ – ٠‬ء ن‬ ‫ع = ع‪ + ٠‬ء ن‬
‫‬ ‫‬ ‫** إذا كانت الحركة خالل عدة ثوانى‬
‫ف = ع‪ ٠‬ن – ! ء ن‬ ‫ف = ع‪ ٠‬ن ‪ ! +‬ء ن‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫ع‪٠‬‬ ‫ن‬
‫‪ :‬ن‪ ، ١‬ن ‪ ، ٠٠٠ ،‬ن‬
‫– ء ف‬ ‫ع‪٠‬‬ ‫ع =‬ ‫‪ +‬ء ف‬ ‫ع‪٠‬‬ ‫ع =‬ ‫ن‪ +١‬ن ‪ + ٠٠٠ +‬ن‬
‫ن‬
‫مالحظات ‪:‬‬ ‫ف‬
‫فإن ‪ :‬عم =‬
‫عدد الثوانى‬
‫* إذا سقط الجسم رأسياً ألسفل فإن ‪ :‬ع‪٠ = ٠‬‬ ‫ن‬
‫ن‪ +١‬ن ‪ + ٠٠٠ +‬ن‬
‫ع=‪٠‬‬ ‫(‬ ‫! ‬ ‫–‬ ‫= ع‪ + ٠‬حـ × )‬
‫أقصى إرتفاع‬ ‫* إذا قذف الجسم رأسياً ألعلى فإن ‪:‬‬ ‫عدد الثوانى‬
‫‪+‬‬
‫عا )‪(+‬‬ ‫** عند أقصى إرتفاع تصبح ع = ‪ ٠‬ثم يھبط من السكون‬ ‫!‬ ‫ن–‬
‫ا‬ ‫** إذا كانت الحركة خالل الثانية النونية ‪:‬‬
‫ء‬ ‫ع‪٠‬‬
‫عا )‪( -‬‬ ‫** زمن أقصى إرتفاع =‬ ‫ع‪٠‬‬ ‫ف‬
‫ء‬ ‫ن– ‪١‬‬ ‫ن‬
‫الثانية النونية‬ ‫فإن ‪ :‬عم =‬
‫–‬ ‫‪+‬‬
‫‬ ‫‪١‬‬
‫‪٠‬‬
‫ع‬ ‫(‬ ‫! ‬ ‫= ع‪ + ٠‬حـ × ) ن –‬
‫مكان القذف‬ ‫ع‪٠‬‬ ‫)ف=‪(٠‬‬ ‫ء‬ ‫‪ ،‬أقصى إرتفاع =‬
‫ع‬
‫–‬ ‫** زمن الصعود = زمن الھبوط‬
‫–‬
‫** سرعة الجسم التى يعود بھا إلى نقطة القذف = سرعة القذف‬
‫** سرعة الجسم و ھو صاعد عند أى نقطة = سرعته عند و ھو ھابط عند نفس النقطة‬
‫و تكون موجبة و ھو صاعد ‪ ،‬و سالبة و ھو ھابط‬
‫** اإلزاحة " ف " تكون موجبة أعلى نقطة القذف ‪ ،‬و تكون سالبة أسفل نقطة القذف‬
‫‪ ،‬و تساوى صفر عند نقطة القذف‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٧‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫كمية الحركة‬ ‫تفاضل الدوال المتجھة‬
‫* متجه كمية الحركة للجسيم ھو حاصل ضرب كتلة الجسيم فى متجه سرعته‬
‫جدول تفاضل الدوال المتجھة‬
‫حيث ‪ :‬ك كتلة الجسيم ‪ ،‬ع متجه سرعته اللحظية‬ ‫* بالمتجھات ‪ = :‬ك × ع‬
‫* بالقياسات الجبرية ‪ = :‬ك × ع‬ ‫بإستخدام القياسات الجبرية‬ ‫بإستخدام المتجھات‬ ‫المتجه‬
‫‪٠‬‬
‫ف=ر–ر‬ ‫ف = ر – ر‬ ‫اإلزاحة‬
‫* وحدات قياس كمية الحركة‬ ‫‪٠‬‬
‫‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ع = ءف = ءر‬ ‫= ءف = ءر‬

‫ءن‬ ‫ءن‬ ‫ءن‬ ‫ءن‬ ‫ع‬ ‫السرعة‬
‫جم ‪ ٠‬سم ‪ /‬ث‬ ‫سم ‪ /‬ث‬ ‫جم‬
‫كجم ‪ ٠‬م ‪ /‬ث‬ ‫م‪ /‬ث‬ ‫كجم‬
‫حـ = ء ع‬ ‫ءع‬
‫* التغير فى كمية الحركة‬ ‫ءن‬ ‫حـ = ء ن‬ ‫العجلة‬
‫(‬ ‫‪١‬‬
‫– ع‬ ‫= ك) ع‬
‫‬
‫‪١‬‬ ‫– ‬ ‫‬ ‫* ‬ ‫مالحظات ‪:‬‬
‫إذا كانت السرعة ف إتجاه واحد‬ ‫ك ) ع – ع ‪( ١‬‬ ‫بوضع ن = ‪ ٠‬فى المتجه العام ر‬ ‫* نحصل على متجه الموضع اإلبتدائى ر‬
‫‪٠‬‬
‫* يعود الجسم إلى نقطة البداية عندما ف = ‪٠‬‬
‫=‬ ‫– ‬ ‫* ‬
‫‪١‬‬ ‫‬
‫* يسكن الجسم لحظياً أو يغير إتجاه حركته عندما ع = ‪٠‬‬
‫إذا كانت السرعة ف إتجاھين متضادين‬ ‫ك ) ع ‪ +‬ع ‪( ١‬‬ ‫* تكون الحركة متسارعة عندما ع حـ < ‪ ٠‬لكل ن < ‪٠‬‬
‫بينما تكون تقصيرية عندما ع حـ > ‪ ٠‬لكل ن < ‪٠‬‬
‫و لمعرفة فترات التسارع و التقصير نحل المتباينتين‬
‫السابقتين أو ندرس اإلشارات كما مبين فى الجدول‬
‫المقابل و تكون ‪:‬‬
‫فترة التسارع التى تكون فيھا إشارة ع حـ موجبة‬
‫و فترة التقصير تكون فيھا إشارة ع حـ سالبة‬
‫* جدول نوع الحركة‬
‫نوع الحركة‬ ‫العجلة‬
‫منتظمة ) الجسم يتحرك بسرعة منتظمة (‬ ‫تساوى صفر‬
‫منتظمة التغير‬ ‫تساوى عدد ثابت‬
‫متغيرة‬ ‫دالة فى ن ) تحتوى على ن (‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٨‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫* مالحظات ‪:‬‬ ‫قوانين نيوتن‬

‫* المقصود بالقوة ) ق ( " القوة المحدثة للعجلة " ھى ‪ :‬محصلة القوى الموازية‬
‫لخط الحركة و المؤثرة على الجسم‬ ‫القانون األول‬
‫* تنعدم محصلة القوى فى اإلتجاه العمودى على إتجاه الحركة‬
‫* إذا وجدت قوى مائلة على إتجاه الحركة تحلل فى إتجاھين متعامدين أحدھما يوازى‬ ‫* يظل كل جسم على حالته من سكون أو حركة منتظمة ما لم يؤثر عليه مؤثر خارجى‬
‫إتجاه الحركة‬ ‫يغير من حالته‬
‫* المقاومة ) م ( تكون دائماً عكس إتجاه الحركة‬
‫* الوحدات التثاقلية ‪:‬‬ ‫* معادلة الحركة المنتظمة ‪:‬‬
‫‪ ١‬ث كجم = ‪ ٩,٨‬نيوتن ‪ ١ ،‬ث جم = ‪ ٩٨٠‬داين‬ ‫فى حالة ) السكون ‪ ،‬السرعة المنتظمة ‪ ،‬الحركة بأقصى سرعة (‬
‫* العالقة بين الكتلة و الوزن ‪:‬‬ ‫‪ A‬الحركة منتظمة ‪ ،‬فإن المجموع الجبرى لمركبات القوى المؤثرة على الجسم فى إتجاه‬
‫وحدة تثاقلية‬ ‫ك‬ ‫الحركة و اإلتجاه العمودى عليه ينعدم أى أن ‪ :‬ح =‪٠‬‬
‫الجسم الذى كتلته ) ك ( يكون وزنه ) و ( =‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬
‫وحدة مطلقة‬ ‫كء‬ ‫* قوة المحرك " لسيارة أو قطار مثالً " تكون دائماً فى نفس إتجاه حركة الجسم‬
‫و تساوى المقاومة الكلية‬
‫‪١‬‬
‫ع‬ ‫م‬
‫‪١‬‬
‫القانون الثالث‬ ‫ع‬ ‫* إذا كانت المقاومة تتغير طردياً مع السرعة ) م ‪ ο‬ع ( فإن ‪ :‬م =‬
‫‬ ‫‬
‫ع‬ ‫م‬
‫ى‬ ‫‬
‫* إذا كانت المقاومة تتغير عكسياً مع السرعة ) م ‪ ( ١ ο‬فإن ‪ :‬م‪= ١‬‬
‫ب‬ ‫ا‬ ‫مساو له فى المقدار و مضاد له فى اإلتجاه‬
‫ِ‬ ‫* لكل فعل رد فعل‬ ‫‪١‬‬
‫ع‬ ‫‬ ‫ع‬
‫* التعبير الرياضى ‪:‬‬ ‫القانون الثانى‬

‫ق‬ ‫ق‬
‫‬
‫* مجموع القياسات الجبرية للقوى المتبادلة بين أى جسمين تنعدم‬
‫‬
‫أى أن ‪ :‬ق ‪ +‬ق = ‪٠‬‬ ‫* معدل تغير كمية حركة الجسم بالنسبة للزمن يتناسب مع القوة المحدثة له و يكون فى إتجاھھا‬
‫ر‬
‫* الصور المتجھة ‪:‬‬
‫* إذا وضع جسم على نضد أفقى فإن ‪:‬‬
‫ضغط الجسم على النضد = رد فعل النضد على الجسم‬ ‫وحدات القياس المستخدمة‬ ‫ء‬ ‫ء ‬
‫* ق = ءن = ءن ) ك × ع (‬
‫مالحظة ‪ :‬الضغط = وزن الجسم‬ ‫ق‬ ‫حـ‬ ‫ك‬
‫و‬ ‫‬
‫داين‬ ‫سم ‪ /‬ث‬ ‫جم‬ ‫* إذا كانت الكتلة ثابتة فإن ‪ :‬ق = ك حـ‬
‫* الجسم ) ا ( يجذب الجسم ) ب (‬ ‫‬
‫شش‬ ‫نيوتن‬ ‫م‪ /‬ث‬ ‫كجم‬ ‫* الصور الجبرية ‪:‬‬
‫ب‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫قوة شد ) ا ( للجسم ) ب (‬ ‫‪٥‬‬
‫= قوة شد ) ب ( للجسم ) ا (‬ ‫‪ ١‬نيوتن = ‪ ١٠‬داين‬ ‫ق = ك × حـ‬
‫تراعى الدقة عند إستخدامھا‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٩‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫بعض أوضاع األجسام و معادالت حركتھا ‪:‬‬

‫إتجاه الحركة‬ ‫ق‬ ‫* على مستوى مائل‬ ‫* على مستوى أفقى‬
‫ر‬ ‫ر إتجاه الحركة‬
‫* بتأثير قوة فى إتجاه خط أكبر ميل للمستوى و ألعلى‬ ‫* بقوة أفقية‬
‫* السكون ‪ ،‬السرعة المنتظمة ‪ ،‬الحركة بأقصى سرعة‬ ‫ق‬
‫* السكون ‪ ،‬السرعة المنتظمة ‪ ،‬الحركة بأقصى سرعة‬
‫م‬ ‫م‬
‫ق – م – ك ء حا ھـ = ‪ ، ٠‬ر = ك ء حتا ھـ‬ ‫‪ ،‬ر=كء‬ ‫ق– م =‪٠‬‬
‫ك ء حا ھـ‬ ‫ھـ‬ ‫حتا‬ ‫ء‬ ‫ك‬
‫ھـ‬ ‫* بعجلة منتظمة‬ ‫* بعجلة منتظمة‬
‫كء‬ ‫ك حـ = ق – م – ك ء حا ھـ ‪ ،‬ر = ك ء حتا ھـ‬ ‫و‬ ‫ك حـ = ق – م ‪ ،‬ر = ك ء‬
‫* مالحظة ‪ :‬فى حالة عدم وجود مقاومة أو المستوى أملس ‪:‬‬ ‫* بقوة مائلة‬
‫* السكون ‪ ،‬السرعة المنتظمة ‪ ،‬الحركة بأقصى سرعة‬ ‫ر إتجاه الحركة‬ ‫ق‬ ‫* السكون ‪ ،‬السرعة المنتظمة ‪ ،‬الحركة بأقصى سرعة‬
‫ق – ك ء حا ھـ = ‪ ، ٠‬ر = ك ء حتا ھـ‬ ‫ق حا ى‬ ‫ق حتا ى – م = ‪ ، ٠‬ر‪ +‬ق حا ى = ك ء‬
‫م‬ ‫ى‬ ‫ق حتا ى‬
‫* بعجلة منتظمة‬ ‫* بعجلة منتظمة‬
‫ك حـ = ق – ك ء حا ھـ ‪ ،‬ر = ك ء حتا ھـ‬ ‫ك حـ = ق حتا ى – م ‪ ،‬ر‪ +‬ق حا ى = ك ء‬
‫* إذا كان ‪ :‬ق < ك ء حا ھـ فإن ‪ :‬الحركة ألعلى ‪ ،‬إذا كان ‪ :‬ق > ك ء حا ھـ‬
‫و‬ ‫* الحركة الرأسية‬
‫فإن ‪ :‬الحركة ألسفل ‪ ،‬إذا كان ‪ :‬ق = ك ء حا ھـ فإن ‪ :‬الحركة منتظمة أو سكون‬
‫* إذا تحرك الجسم تحت تأثير وزنه فقط أو إنعدمت ق ‪:‬‬ ‫م‬ ‫* تحت تأثير وزنه‬
‫فإن ‪ :‬عند الحركة ألعلى ‪ :‬حـ = – ء حا ھـ ‪ ،‬ألسفل ‪ :‬حـ = ء حا ھـ‬ ‫* السكون ‪ ،‬السرعة المنتظمة ‪ ،‬الحركة بأقصى سرعة‬
‫* بتأثير قوة أفقية‬ ‫كء – م = ‪٠‬‬
‫إتجاه الحركة‬ ‫* السكون ‪ ،‬السرعة المنتظمة ‪ ،‬الحركة بأقصى سرعة ق حتا ھـ‬ ‫* بعجلة منتظمة‬
‫ر‬ ‫كء‬
‫ق حتا ھـ – م – ك ء حا ھـ = ‪٠‬‬ ‫ك حـ = ك ء – م‬
‫ھـ‬ ‫ق‬ ‫‪ ،‬ر = ق حا ھـ ‪ +‬ك ء حتا ھـ‬
‫م‬ ‫ق حا ھـ‬ ‫ق‬ ‫* تأثير قوة ألعلى‬
‫* بعجلة منتظمة‬
‫ك ء حا ھـ‬ ‫ك ء حتا ھـ‬ ‫* السكون ‪ ،‬السرعة المنتظمة ‪ ،‬الحركة بأقصى سرعة‬
‫ھـ‬ ‫ك حـ = ق حتا ھـ – م – ك ء حا ھـ‬ ‫إتجاه‬
‫‪ ،‬ر = ق حا ھـ ‪ +‬ك ء حتا ھـ‬ ‫الحركة‬ ‫ق – كء – م = ‪٠‬‬
‫كء‬
‫(‬ ‫ى‬ ‫)‬ ‫بزاوية‬ ‫* بتأثير قوة مائلة على خط أكبر ميل‬ ‫م‬ ‫* بعجلة منتظمة‬
‫ق‬
‫* السكون ‪ ،‬السرعة المنتظمة ‪ ،‬الحركة بأقصى سرعة‬ ‫كء‬ ‫ك حـ = ق – ك ء – م‬
‫إتجاه الحركة‬ ‫ق حتا ى‬ ‫ق حتا ى – م – ك ء حا ھـ = ‪٠‬‬
‫ر‬ ‫‪ ،‬ر ‪ +‬ق حا ى = ك ء حتا ھـ‬ ‫م‬ ‫* تأثير قوة ألسفل‬
‫ى‬
‫ق حا ى‬ ‫* بعجلة منتظمة‬ ‫* السكون ‪ ،‬السرعة المنتظمة ‪ ،‬الحركة بأقصى سرعة‬
‫م‬ ‫ك حـ = ق حتا ى – م – ك ء حا ھـ‬ ‫إتجاه‬ ‫ق ‪ +‬كء – م = ‪٠‬‬
‫ق‬ ‫الحركة‬ ‫* بعجلة منتظمة‬
‫ك ء حا ھـ‬ ‫ك ء حتا ھـ‬ ‫‪ ،‬ر ‪ +‬ق حا ى = ك ء حتا ھـ‬
‫ھـ‬ ‫ك حـ = ق ‪ +‬ك ء – م‬
‫كء‬
‫كء‬ ‫* مالحظة ‪ :‬إذا كانت الحركة ألسفل تكون ) م ( ألعلى‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫ر‬ ‫* حركة المصاعد و معادالت الحركة‬

‫ش‬
‫* المصعد و محتوياته‬ ‫* الجسم موضوع على أرضية المصعد‬
‫‬
‫ك‬ ‫* المصعد ساكن أو يتحرك بسرعة منتظمة‬ ‫* المصعد ساكن أو يتحرك بسرعة منتظمة‬
‫ش = ) ك‪ +‬ك ( ء‬ ‫ر = كء‬
‫‬
‫ك‬
‫كء‬
‫* المصعد يتحرك ألعلى بعجلة ) حـ (‬
‫) ك‪ +‬ك ( ء‬
‫* المصعد يتحرك ألعلى بعجلة ) حـ (‬
‫ر = ك ) ء ‪ +‬حـ (‬
‫ش = ) ك‪ +‬ك ( ) ء ‪ +‬حـ (‬
‫ر< كء‬
‫* المصعد يتحرك ألسفل بعجلة ) حـ (‬
‫ش = ) ك‪ +‬ك ( ) ء – حـ (‬ ‫* المصعد يتحرك ألسفل بعجلة ) حـ (‬
‫* مالحظات ‪:‬‬ ‫ر = ك ) ء – حـ (‬
‫*‬
‫وحدات القياس المستخدمة‬ ‫ر> كء‬
‫ر‪،  ،‬ش‬ ‫ء‬ ‫حـ‬ ‫ك‬
‫‬ ‫‬
‫داين‬ ‫سم ‪ /‬ث ‪ ٩٨٠‬سم ‪ /‬ث‬ ‫جم‬
‫‬ ‫‬ ‫* الجسم معلق من سقف مصعد‬
‫نيوتن‬ ‫‪ ٩,٨‬م ‪ /‬ث‬ ‫م‪ /‬ث‬ ‫كجم‬ ‫* المصعد ساكن أو يتحرك بسرعة منتظمة‬
‫‪‬‬
‫‪ = ‬كء‬
‫* ض ) الضغط عل أرضية المصعد ( = ر ) رد الفعل (‬
‫* ك ء " الوزن الحقيقى " يعطى بالميزان المعتاد‬
‫* ش ‪ ،‬ر ‪ "  ،  ،‬الوزن الظاھرى " يعطى بالميزان الزنبركى‬ ‫كء‬ ‫* المصعد يتحرك ألعلى بعجلة ) حـ (‬
‫‪ = ‬ك ) ء ‪ +‬حـ (‬
‫‪ < ‬كء‬
‫* المصعد يتحرك ألسفل بعجلة ) حـ (‬

‫‪ = ‬ك ) ء – حـ (‬
‫‪ > ‬كء‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٣١‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫الشغل‬ ‫الدفع و التصادم‬

‫ق‬
‫الدفع‬
‫* الشغل المبذول بواسطة قوة ثابتة فى تحريك جسم من موضع إبتدائى‬
‫إلى موضع نھائى يقدر بحاصل الضرب القياسى لمتجه القوة فى‬ ‫* إذا أثرت قوة ) ق ( على جسيم ثابت الكتلة لفترة زمنية ) ن ( فإن ‪:‬‬
‫ھـ ا‬ ‫حاصل ضرب متجه القوة فى زمن تأثيرھا يسمى دفع ھذه القوة ) د (‬
‫ب‬ ‫متجه اإلزاحة بين ھذين الموضعين أى أن ‪:‬‬
‫ف‬ ‫* بالمتجھات ‪ :‬د = ق × ن‬
‫ف = ق ف حتا ھـ‬ ‫‪‬‬ ‫ش = ق‬ ‫* بالقياسات الجبرية ‪ :‬د = ق × ن‬
‫* العالقة بين التغير فى كمية الحركة و دفع القوة ‪:‬‬
‫د = ق × ن = ك ) ع – ع ‪( ١‬‬
‫* إذا كانت ‪ :‬ھـ حادة كان الشغل موجباً ‪ ،‬إذا كانت ‪ :‬ھـ منفرجة كان الشغل سالباً‬
‫ً‬ ‫صفرا‬ ‫" شغالً مقاوماً " ‪ ،‬إذا كانت ‪ :‬ھـ قائمة كان الشغل =‬ ‫* وحدات قياس الدفع‬
‫* إذا كانت ق = ا‪ + ١‬ا ‪ ،‬ف = ب‪ + ١‬ب ‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ق‬
‫فإن ‪ :‬ش = ا‪ ١‬ب‪ + ١‬ا ب‬ ‫جم ‪ ٠‬سم ‪ /‬ث‬ ‫داين ‪ ٠‬ث‬ ‫سم ‪ /‬ث‬ ‫جم‬ ‫ث‬ ‫داين‬
‫‬
‫* إذا كان متجه القوة يوازى متجه اإلزاحة و فى إتجاھھا فإن ‪ :‬ش = ق ف‬ ‫كجم ‪ ٠‬م ‪ /‬ث‬ ‫نيوتن ‪ ٠‬ث‬ ‫م‪ /‬ث‬ ‫كجم‬ ‫ث‬ ‫نيوتن‬ ‫التصادم‬
‫* إذا كان متجه القوة عمودى على متجه اإلزاحة فإن ‪ :‬ش = صفر‬ ‫* إذا تصادمت كرتان ملساوتان فإن مجموع كميتى حركتھما ال يتغير نتيجة للتصادم‬
‫* إذا تحرك جسم من موضع ثم عاد إلى نفس الموضع فإن الشغل = صفر‬ ‫* القوانين ‪:‬‬
‫‬‫ش‬ ‫‪+‬‬ ‫‪١‬‬‫ش‬ ‫* إذا حدثت للجسم إزاحتين متتاليتين تحت تأثير قوة ما فإن ‪ :‬ش =‬ ‫* تصادم مرن ) ينفصل الجسمان بعد التصادم ( ‪:‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫* إذا تحرك جسم تحت تأثير قوة و مقاومة مسافة ) ف ( فإن ‪:‬‬ ‫‬
‫ع‬ ‫‬
‫ك‬ ‫‪+‬‬ ‫‪١‬‬
‫ك‪ ١‬ع‪ + ١‬ك ع = ك‪ ١‬ع‬
‫شغل القوة ‪ :‬ش‪ = ١‬ق ف ‪ ،‬شغل المقاومة = – م ف‬ ‫* تصادم غير مرن ) يلتصق الجسمان بعد التصادم ( ‪ :‬ك‪ ١‬ع‪ + ١‬ك ع = ) ك‪ + ١‬ك ( ع‬
‫و يكون الشغل المحصل ‪ :‬ش = ش‪ + ١‬ش = ) ق – م ( ف‬
‫* إذا تحرك جسم وزنه " و " على مستوى يميل على األفقى بزاوية قياسھا ى فإن ‪:‬‬
‫* تحديد إشارة القياس الجبرى للسرعات قبل و بعد التصادم حسب إتجاه متجه الوحدة‬
‫* الشغل المبذول من وزن الجسم = ‪ +‬ك ء حا ى ف " إذا كان الجسم يتحرك ألسفل "‬ ‫الذى يفرض سلفاً‬
‫* الشغل المبذول من وزن الجسم = – ك ء حا ى ف " إذا كان الجسم يتحرك ألعلى "‬ ‫* يجب أن تكون الكتل بنفس الوحدات ‪ ،‬و كذلك السرعات‬
‫ش‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫* السرعة المجھولة تكتب موجبة فى القانون ثم تحدد إشارتھا بعد اإلختصار‬
‫إرج‬ ‫سم‬ ‫داين‬ ‫* الدفع المتبادل بين الجسمين المتصادمين = التغير فى كمية حركة أى منھما‬
‫* وحدات‬ ‫مع مراعاة إتجاھات السرعات‬
‫جول‬ ‫م‬ ‫نيوتن‬ ‫قياس‬ ‫د‬
‫ث كجم ‪ ٠‬م‬ ‫م‬ ‫ث كجم‬ ‫* ضغط أحد الجسمين المتصادمين على اآلخر ق = ن‬
‫الشغل‬
‫‪ ١‬ث كجم ‪ ٠‬م = ‪ ٩,٨‬نيوتن ‪ ٠‬م ) جول (‬ ‫* إذا ألتصق الجسمان بعد التصادم و كونا جسماً واحداً و تحرك ھذا الجسم بعد التصادم تحت‬
‫‪٧‬‬ ‫‬ ‫‬
‫إرج‬ ‫الجول = ‪١٠‬‬ ‫‪ +‬حـ ف ‪ ،‬حيث ‪ :‬ع‪ ٠‬سرعة الجسم بعد‬ ‫ع‪٠‬‬ ‫تأثير مقاومة حتى توقف فإن ‪= ٠ :‬‬
‫التصادم ‪ ،‬ك حـ = – م‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٣٢‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫الطاقة‬ ‫القدرة‬
‫* الطاقة ھى إمكانية بذل شغل‬ ‫* القدرة ھى معدل بذل الشغل بالنسبة للزمن‬
‫و يكون للجسم طاقة ميكانيكية إذا كانت الحالة التى ھو عليھا مصدراً لبذل شغل‬ ‫ء‬
‫* صور الطاقة الميكانيكية ‪ :‬طاقة الحركة – طاقة الوضع‬ ‫(‬ ‫ف‬ ‫ش = ءن ) ق ‪‬‬ ‫ء‬
‫* القدرة = ء ن‬
‫‬ ‫* إذا كانت ‪ :‬ق ثابتة فإن ‪ :‬القدرة = ق ‪ ‬ع‬
‫ك ) ع ‪ ‬ع (‬ ‫!‬ ‫ك ع =‬ ‫!‬ ‫* طاقة الحركة ‪ :‬ط =‬
‫* إذا كانت ‪ :‬ق ثابتة و فى إتجاه ع فإن ‪ :‬القدرة = ق ع‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫* طاقة الوضع ‪ :‬إذا تحرك جسيم على خط مستقيم من ا‬
‫و‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫القدرة‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ق‬
‫‪ ،‬و كانت تؤثر عليه قوة ق ‪ //‬ھذا الخط‬ ‫‪٧‬‬
‫جول ‪ /‬ث = وات = ‪ ١٠‬إرج ‪ /‬ث‬ ‫م‪/‬ث‬ ‫م‬ ‫نيوتن‬
‫فإن ‪  :‬ا = ق ‪ ‬ا و حيث ‪ :‬و موضع ثابت‬
‫إرج ‪ /‬ث‬ ‫سم ‪ /‬ث‬ ‫سم‬ ‫* وحدات قياس القدرة داين‬
‫* التغير فى طاقة الوضع للجسيم عند إنتقاله من ا إلى ب ‪:‬‬ ‫ث كجم ‪ ٠‬م ‪ /‬ث = ‪ ٩,٨‬جول ‪ /‬ث‬ ‫م‪ /‬ث‬ ‫م‬ ‫ث كجم‬
‫‪‬ب – ‪‬ا = – ق ‪ ‬ا ب‬ ‫الحصان = ‪ ٧٥‬ث كجم ‪ ٠‬م ‪ /‬ث = ‪ ٠,٧٣٥‬كيلو وات‬
‫* وحدات القياس ‪:‬‬ ‫* تستخدم القدرة الكلية ) أقصى قدرة ( مع أقصى سرعة‬
‫طاقة الوضع‬ ‫طاقة الحركة‬ ‫* القدرة بالحصان = ! × ق ) بالثقل كجم ( × ع ) بالمتر ‪ /‬ث (‬
‫‪‬‬ ‫ف‬ ‫ء‬ ‫ك‬ ‫ط‬ ‫ع‬ ‫ك‬
‫* إذا أعطيت القدرة بالحصان تضرب × ‪ ٧٥‬لتصبح بالثقل كجم ‪ ٠‬م ‪ /‬ث‬
‫إرج‬ ‫سم‬ ‫‪ ٩٨٠‬سم ‪ /‬ث‬ ‫جم‬ ‫إرج‬ ‫سم ‪ /‬ث‬ ‫جم‬ ‫إتجاه الحركة‬
‫* عندما يتحرك الجسم بسرعة منتظمة أو بأقصى سرعة فإن ‪:‬‬
‫جول‬ ‫م‬ ‫‪ ٩,٨‬م ‪ /‬ث‬ ‫كجم‬ ‫جول‬ ‫م‪ /‬ث‬ ‫كجم‬
‫‪٥‬‬ ‫* على خط مستقيم أفقى ‪ :‬ق = م‬
‫م‬ ‫ق‬
‫مالحظة ‪ :‬كيلووات ساعة = ‪ ١٠ × ٣٦‬جول‬ ‫‪ ،‬القدرة = ق ع = م ع‬
‫مالحظة ‪ :‬وحدة قياس طاقة الحركة = وحدة قياس طاقة الوضع = وحدة قياس الشغل‬
‫* مبدأ الشغل و طاقة الحركة ‪:‬‬ ‫على مستوى مائل ألسفل ‪:‬‬ ‫* على مستوى مائل ألعلى ‪:‬‬
‫* التغير فى طاقة الحركة = الشغل المبذول من محصلة القوى المؤثرة‬ ‫ق = م – و حا ھـ‬ ‫ق = م ‪ +‬و حا ھـ‬
‫‬ ‫‬ ‫‪ ،‬القدرة = ق ع‬ ‫‪ ،‬القدرة = ق ع‬
‫( = ش‬ ‫‪٠‬‬
‫ك) ع – ع‬ ‫!‬ ‫ط – ط‪= ٠‬‬ ‫= ) م ‪ +‬و حا ھـ ( ع‬ ‫= ) م ‪ +‬و حا ھـ ( ع‬
‫ءط‬
‫= ق ع (‬ ‫ءن‬ ‫* معدل التغير الزمنى لطاقة حركة جسم = قدرة القوة المؤثرة عليه )‬ ‫إتجاه الحركة‬ ‫إتجاه الحركة‬
‫م‬ ‫ق‬
‫* مبدأ الشغل و طاقة الوضع ‪:‬‬
‫* التغير فى طاقة الوضع = – الشغل المبذول من محصلة القوى المؤثرة‬ ‫ق‬ ‫م‬
‫و حا ھـ‬ ‫و حا ھـ‬
‫‪ – = ٠ – ‬ش‬ ‫ھـ‬ ‫ھـ‬
‫و‬ ‫و‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٣٣‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫* مبدأ ثبوت الطاقة ‪ :‬مجموع طاقتى الحركة و الوضع يظل ثابتاً أثناء الحركة‬
‫‪٠‬‬
‫ط ‪ =  +‬ط‪ + ٠‬‬
‫‪٠‬‬
‫ط‬ ‫–‬ ‫ط‬ ‫‪:‬‬ ‫فإن‬ ‫الموضع‬ ‫نفس‬ ‫إلى‬ ‫عاد‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ما‬ ‫موضع‬ ‫من‬ ‫جسم‬ ‫* إذا تحرك‬
‫* طاقة حركة الجسم المقذوف رأسياً ألعلى عند موضع ما أثناء الصعود = طاقة حركته‬
‫عند نفس الموضع أثناء الھبوط‬
‫‪ ،‬و عليه فإن مقدار السرعة فى الحالتين يكون واحداً‬
‫* فى الحركة الرأسية يعتبر سطح األرض ھو نقطة الصفر لطاقة الوضع‬

‫ك‬ ‫* إذا قذف جسم من ب على سطح األرض فإن ‪  :‬ب = صفر‬
‫ا‬ ‫* إذا سقط جسم من ا فإن ‪  :‬ا = صفر‬
‫ف‬ ‫* عندما يكون جسم على إرتفاع ف من سطح األرض فإن ‪:‬‬
‫‪= ‬كء ف‬
‫سطح‬ ‫ب‬
‫األرض‬
‫* كلما إرتفع جسم ألعلى تزداد طاقة الوضع بسبب زيادة اإلرتفاع‬
‫* كلما إرتفع جسم ألعلى تقل طاقة الحركة بسبب نقص سرعة الجسم‬
‫* فى منتصف المسافة ‪ :‬ط = ‪‬‬
‫* الطاقة الكلية عند أقصى إرتفاع = طاقة الوضع‬
‫* الطاقة الكلية على سطح األرض = طاقة الحركة‬
‫إتجاه الحركة‬ ‫ا‬ ‫* طاقة الوضع لجسم يتحرك على خط أكبر ميل‬
‫ل‬
‫لمستوى مائل عند موضع ما = ك ء ل‬
‫ف‬
‫ك ء حا ھـ‬ ‫= ك ء حا ھـ ف‬
‫ھـ ب‬ ‫□‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٣٤‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫منظومة الوحدات‬
‫الطول‬
‫الكتلة ) ك (‬
‫الجرام ) جم (‬ ‫الكيلو جرام ) كجم (‬ ‫الطن‬
‫السنتيمتر ) سم (‬ ‫المتر ) م (‬ ‫الكيلو متر ) كم (‬
‫‪٣‬‬
‫–‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪ ١‬سم = ‪ ٠,٠١‬م‬ ‫‪ ١‬م = ‪ ١٠٠‬سم‬ ‫‪ ١‬كم = ‪ ١٠‬م‬
‫كجم‬ ‫‪ ١‬جم = ‪١٠‬‬ ‫‪ ١‬كجم = ‪ ١٠‬جم‬ ‫‪ ١‬طن = ‪ ١٠‬كجم‬ ‫–‪٣‬‬ ‫‪٥‬‬
‫–‪٦‬‬ ‫–‪٣‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪ ١‬سم = ‪ ٠,٠٠١‬كم‬ ‫كم‬ ‫‪ ١‬م = ‪١٠‬‬ ‫‪ ١‬كم = ‪ ١٠‬سم‬
‫طن‬ ‫‪ ١‬سم = ‪١٠‬‬ ‫طن‬ ‫‪ ١‬كجم = ‪١٠‬‬ ‫‪ ١‬طن = ‪ ١٠‬جم‬
‫العجلة ) حـ ( أو ) ء (‬ ‫السرعة ) ع (‬
‫‬ ‫‬ ‫سم ‪ /‬ث‬ ‫م‪/‬ث‬ ‫كم ‪ /‬‬
‫سم ‪ /‬ث‬ ‫م‪ /‬ث‬
‫‬ ‫‬ ‫‬
‫م‪/‬ث‬ ‫‪ %‬‬ ‫‪ ١‬كم ‪=  /‬‬
‫‪ ١‬كم ‪ /  /‬ث = ‪ ٩‬سم ‪ /‬ث‬ ‫م‪ /‬ث‬ ‫‪ %‬‬ ‫‪ ١‬كم ‪ /  /‬ث =‬ ‫‪٩‬‬
‫كم ‪ /‬‬ ‫‪ ١‬سم ‪ /‬ث =‬ ‫كم ‪ /‬‬ ‫*!‬ ‫‪١‬م‪/‬ث =‬ ‫‬
‫سم ‪ /‬ث‬ ‫‪ ١‬كم ‪=  /‬‬
‫‪٩‬‬
‫القوى ) ق ‪ ،‬م ‪ ،‬ش ‪ ،‬ر ‪( ٠٠٠ ،‬‬ ‫كمية الحركة ) (‬
‫التحويل بينھما‬ ‫الوحدات التثاقلية‬ ‫الوحدات المطلقة‬ ‫‬ ‫ع‬ ‫ك‬
‫‪٥‬‬ ‫‬
‫‪ ١‬نيوتن = ‪ ٩,٨÷ ١‬ث كجم‬ ‫‪ ١‬ث كجم = ‪ ٩,٨‬نيوتن‬ ‫ث كجم‬ ‫داين‬ ‫‪ ١‬نيوتن = ‪١٠‬‬ ‫نيوتن = كجم ‪ ٠‬م ‪ /‬ث‬ ‫جم ‪ ٠‬سم ‪ /‬ث‬ ‫سم ‪ /‬ث‬ ‫جم‬
‫–‪٥‬‬ ‫‬
‫‪ ١‬داين = ‪ ٩٨٠ ÷ ١‬ث جم‬ ‫‪ ١‬ث جم = ‪ ٩٨٠‬داين‬ ‫ث جم‬ ‫نيوتن‬ ‫‪ ١‬داين = ‪١٠‬‬ ‫داين = جم ‪ ٠‬سم ‪ /‬ث‬ ‫كجم ‪ ٠‬م ‪ /‬ث‬ ‫م‪ /‬ث‬ ‫كجم‬
‫الدفع ) د (‬
‫طاقة الوضع ) ‪( ‬‬ ‫‪،‬‬ ‫الشغل ) ش ( ‪ ،‬طاقة الحركة ) ط (‬
‫د‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ق‬
‫طاقة الوضع ) ‪( ‬‬ ‫طاقة الحركة ) ط (‬ ‫الشغل ) ش (‬
‫الوحدات‬ ‫جم ‪ ٠‬سم ‪ /‬ث‬ ‫داين ‪ ٠‬ث‬ ‫سم ‪ /‬ث‬ ‫جم‬ ‫ث‬ ‫داين‬
‫‪‬‬ ‫ف‬ ‫ء‬ ‫ك‬ ‫ط‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫ق‬
‫إرج‬ ‫سم‬ ‫‪ ٩٨٠‬سم ‪ /‬ث‬ ‫جم‬ ‫سم ‪ /‬ث إرج‬ ‫جم‬ ‫إرج‬ ‫سم‬ ‫داين‬ ‫كجم ‪ ٠‬م ‪ /‬ث‬ ‫نيوتن ‪ ٠‬ث‬ ‫م‪ /‬ث‬ ‫كجم‬ ‫ث‬ ‫نيوتن‬
‫المطلقة‬
‫جول‬ ‫م‬ ‫‪ ٩ ,٨‬م ‪ /‬ث‬ ‫جول كجم‬ ‫م‪ /‬ث‬ ‫كجم‬ ‫جول‬ ‫م‬ ‫نيوتن‬
‫ث كجم ‪ ٠‬م‬ ‫ث كجم ‪ ٠‬م‬ ‫ث كجم ‪ ٠‬م‬ ‫م‬ ‫ت كجم‬ ‫التثاقلية‬ ‫القدرة‬
‫–‪٧‬‬ ‫‪٧‬‬
‫‪ ١‬إرج = ‪ ١٠‬جول‬ ‫‪ ١‬جول ) وات ‪ ٠‬ث ( = ‪ ١٠‬إرج‬
‫التحويل‬ ‫القدرة‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫الوحدات‬
‫‪٧‬‬
‫‪ ١‬ث كجم ‪ ٠‬م = ‪ ٩,٨‬جول‬ ‫‪ ١‬جول ‪ /‬ث = ‪ ٩,٨ ÷ ١‬ث كجم ‪ ٠‬م‪ /‬ث‬ ‫‪١‬جول ‪ /‬ث = ‪ ١٠‬إرج ‪ /‬ث‬ ‫جول ‪ /‬ث ) وات (‬ ‫م‪/‬ث‬ ‫م‬ ‫نيوتن‬
‫‪٥‬‬ ‫–‪٥‬‬ ‫التحويل‬ ‫‪ ١‬جول ‪ /‬ث = ‪ ٩,٨ ÷ ١‬ث كجم ‪ ٠‬م‪ /‬ث‬ ‫المطلقة‬
‫جول‬ ‫‪ ١‬ك و ‪١٠ × ٣٦ =  ٠‬‬ ‫كو‪٠‬‬ ‫‪ ١‬جول = ‪١٠ × ٣٦ ÷ ١‬‬ ‫–‪٧‬‬
‫– ‬ ‫‬ ‫‪ ١‬إرج ‪ /‬ث = ‪ ١٠‬جول ‪ /‬ث‬ ‫إرج ‪ /‬ث‬ ‫سم ‪ /‬ث‬ ‫سم‬ ‫داين‬
‫كو‪٠‬‬ ‫‪ ١‬إرج = ‪١٠ × ٣٦‬‬ ‫إرج‬ ‫‪ ١‬ك و ‪١٠ × ٣٦ =  ٠‬‬ ‫‪ ١‬ث كجم ‪٠‬م ‪ /‬ث = ‪ ٩,٨‬جول ‪ /‬ث‬ ‫ث كجم ‪ ٠‬م ‪ /‬ث‬ ‫م‪/‬ث‬ ‫م‬ ‫ث كجم‬ ‫التثاقلية‬
‫‪ ١‬حصان = ‪ ٧٥‬ث كجم ‪ ٠‬م ‪ /‬ث‬
‫حصان‬
‫‪ ١‬ث كجم ‪ ٠‬م ‪ /‬ث = ‪ ٧٥ ÷ ١‬حصان‬
‫‪ ١‬حصان = ‪ ٧٣٥‬وات‬
‫وات‬ ‫العملية‬
‫‪ ١‬وات = ‪ ٧٣٥ ÷ ١‬حصان‬
‫‪٣‬‬
‫‪ ١‬كيلو وات = ‪ ١٠‬وات‬
‫–‪٣‬‬ ‫كيلو وات ) ك و (‬
‫كيلو وات‬ ‫‪ ١‬وات = ‪١٠‬‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٣٥‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫الھندسة الفراغية‬
‫* أى مستقيم فى مستوى يقسمه إلى ثالث مجموعات‬ ‫المستقيمات و المستويات‬
‫من النقط‬
‫فى الشكل المقابل ‪ :‬المستقيم ل يقسم المستوى إلى ‪:‬‬ ‫* مفاھيم و مسلمات ‪:‬‬
‫‬
‫‬ ‫ل‬ ‫)‪ (١‬نقط المستقيم ل نفسه‬ ‫ل‬
‫)( نصف المستوى ‬ ‫●‬
‫* تعيين المستقيم ‪:‬‬
‫‪١‬‬
‫●‬ ‫ا‬ ‫ً‬
‫يتعين المستقيم تماما بأى نقطتين مختلفتين‬
‫‬ ‫‬ ‫‬
‫)‪ (٣‬نصف المستوى ‬ ‫ب‬
‫‪١‬‬
‫" ل " مستقيم‬ ‫فى الشكل المقابل ‪ :‬ا ب‬
‫‬
‫و يكون ‪ "# ١ :‬ل ‪ "#‬‬
‫* تعيين المستوى ‪:‬‬
‫●‬ ‫●‬
‫* تعيين المستوى فى الفراغ ‪:‬‬ ‫حـ‬ ‫ا‬ ‫يتعين المستوى بثالث نقط ليست على إستقامة واحدة‬
‫يتعين المستوى فى الحاالت التالية ‪:‬‬ ‫●‬
‫ب‬
‫فى الشكل المقابل ‪ :‬مستوى واحد و واحد فقط يمر‬
‫‬
‫بالنقط ا ‪ ،‬ب ‪ ،‬حـ‬
‫)( مستقيم و نقطة خارجه‬ ‫)‪ (١‬ثالث نقاط ليست على إستقامة واحدة‬
‫●‬ ‫●‬ ‫●‬ ‫ل‬ ‫* إذا أشترك مستقيم و مستو فى نقطتين مختلفتين‬
‫ل‬ ‫حـ‬ ‫حـ‬ ‫ا‬
‫●‬ ‫●‬
‫●‬ ‫فإن المستقيم يقع بأكمله فى المستوى‬
‫ب‬ ‫ا‬
‫●‬
‫ب‬ ‫●‬ ‫ا‬
‫‬ ‫‬ ‫ب‬
‫‬ ‫فى الشكل المقابل ‪ :‬ا ب ‪ e‬‬
‫)‪ (٤‬مستقيمان متوازيان‬ ‫)‪ (٣‬مستقيمان متقاطعان‬ ‫* الفراغ ) الفضاء ( " ف " ‪ :‬ھو مجموعة غير منتھية‬
‫من النقط يحتوى على جميع األجسام و المستويات‬
‫م‬ ‫م‬
‫ل‬ ‫●‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫* تقسيم الفراغ ‪:‬‬
‫‬ ‫‬
‫أى مستوى " تصور إمتداده من جميع جھاته "‬
‫يقسم الفراغ إلى ثالث مجموعات من النقط‬
‫* مالحظات ‪:‬‬ ‫ا‬ ‫فى الشكل المقابل ‪ :‬المستوى يقسم الفراغ " ف " إلى ‪:‬‬
‫* أى نقطة فى المستوى يمر بھا عدد ال نھائى من المستقيمات‬ ‫)‪ (١‬نقط المستوى نفسه‬
‫* أى نقطة فى الفراغ يمر بھا عدد ال نھائى من المستويات‬
‫حـ‬ ‫)( نصف الفراغ ف‬
‫* أى مستقيم فى الفراغ يمر به عدد ال نھائى من المستويات‬ ‫‪١‬‬
‫* كل ثالث نقط ليست على إستقامة واحدة يمر بھا مستو واحد و واحد فقط‬ ‫‬
‫)‪ (٣‬نصف الفراغ ف‬
‫‬
‫* إذا أشترك مستويان فى ثالث نقط ليست على إستقامة واحدة فإنھما ينطبقان‬ ‫و يكون ‪ :‬ف‪"# "# ١‬‬
‫ب‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٣٦‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫* اإلنطباق‬ ‫* األوضاع النسبية لمستقيم و مستو ‪:‬‬

‫توجد ثالث حاالت مختلفة لوضع مستقيم ل بالنسبة لمستوى ھى ‪:‬‬
‫)‪ (٣‬المستوى ينطبق على المستوى ‬ ‫* التقاطع‬ ‫* التوازى‬
‫* مالحظة ‪:‬‬
‫) أى يشترك معه فى‬
‫إذا أشترك مستويان مختلفان فى‬ ‫)( المستقيم ل يقطع المستوى فى‬ ‫)‪ (١‬المستقيم ل ال يشترك مع المستوى‬
‫جميع النقاط "‬
‫نقطة فإنھما يشتركان فى مستقيم‬ ‫‬ ‫المستوى فى أى‬
‫‬ ‫ = ‬ ‫ل‬ ‫نقطة واحدة حـ‬
‫يمر بھذه النقطة‬ ‫ا‬ ‫لب‬ ‫ا‬ ‫نقطة‬
‫ل ‪ } = $#‬حـ {‬
‫حـ‬ ‫ل ‪Z = $#‬‬
‫* األوضاع النسبية لمستقيمين مختلفين فى الفراغ ‪:‬‬
‫توجد ثالث حاالت مختلفة لألوضاع النسبية لمستقيمين ل ‪ ،‬م فى الفراغ ھى ‪:‬‬ ‫" المستقيم ل قاطع ‬
‫ب‬ ‫للمستوى "‬ ‫‬ ‫" ل ‪" //‬‬
‫* التقاطع‬ ‫* التوازى‬
‫س‬
‫)‪ (١‬المستقيمان ل ‪ ،‬م يتقاطعان فى نقطة‬ ‫)( المستقيمان ل ‪ ،‬م يتوازيان‬ ‫* اإلنطباق‬
‫واحدة ا ل ‪ $#‬م = } ا {‬ ‫ل‬ ‫إذا كان ‪ :‬ل ‪ //‬م‬ ‫)‪ (٣‬المستقيم ل يقع بتمامه فى المستوى ‬
‫و فى ھذه الحالة يقع‬
‫ل‬ ‫م‬ ‫المستقيمان فى‬ ‫فإن ‪ :‬ل ‪ $#‬م = ‪ Z‬م‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫و فى ھذه الحالة يقع‬ ‫ل ‪ = $#‬ل‬
‫ا‬ ‫مستو واحد‬
‫‬ ‫المستقيمان فى مستو واحد‬
‫‬ ‫أى ‪ :‬ل ‪ e‬‬
‫* التخالف‬ ‫ب‬
‫)‪ (٣‬المستقيمان ل ‪ ،‬م ال يتقاطعان و ال يتوازيان م‬
‫مستو واحد‬
‫ِ‬ ‫و من ثم ال يقعان فى‬ ‫* األوضاع النسبية لمستويين ‪:‬‬
‫ل‬
‫حـ‬ ‫مستويين‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫متخالفان‬ ‫و يقال أنھما‬ ‫توجد ثالث حاالت مختلفة لألوضاع النسبية لمستويين ‪ ،‬ھى ‪:‬‬
‫‬ ‫* التقاطع‬ ‫* التوازى‬
‫)( المستوى يتقاطع مع المستوى ‬ ‫)‪ (١‬المستوى ال يشترك مع‬

‫* شرط توازى مستقيمين ‪:‬‬ ‫المستوى مع المستوى ‬
‫ل ‪ //‬م إذا كان ‪ :‬ل ‪ $#‬م = ‪ Z‬؛ ل ‪ ،‬م يقعان فى مستوى واحد‬ ‫فى المستقيم ل‬
‫ ‪ = $#‬ل‬ ‫فى أى نقط‬
‫‬ ‫‬
‫* مالحظات ‪:‬‬ ‫" ‪ ،‬متقاطعان "‬ ‫ ‪Z = $#‬‬
‫* اإلنطباق حالة خاصة من التوازى‬ ‫ل‬ ‫" ‪" //‬‬
‫ب‬ ‫ا‬ ‫‬
‫* المستقيمان الموازيان لثالث فى الفراغ متوازيان‬
‫* أى مستقيمين فى الفراغ إما أن يكونا ‪:‬‬ ‫‬
‫* مستويين معاً ) يقعان فى مستو واحد ( فيكونا متوازيين أو متقاطعين‬
‫* غير مستويين معاً ) ال يقعان فى مستو واحد ( فيكونا متخالفين‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٣٧‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫* حاالت خاصة من المنشور ‪:‬‬ ‫* الزاوية بين مستقيمين متخالفين ‪:‬‬

‫* متوازى السطوح ‪:‬‬ ‫ھى إحدى الزوايا التى يصنعھا أحدھما مع أى مستقيم مرسوم من نقطة عليه موازياً لآلخر‬
‫ھو منشور كل من قاعدتيه سطح متوازى أضالع‬ ‫م‬ ‫فى الشكل المقابل ‪:‬‬
‫* قطره ‪:‬ھو القطعة المستقيمة الواصلة بين رأسين ليسا فى وجه واحد ‪ ،‬عدد أقطاره أربعة‬ ‫ل ‪ ،‬م مستقيمان متخالفان ‪ ،‬ا ‪ g‬م‬
‫* و ھو نوعان ‪:‬‬ ‫‪ ،‬ل ‪ //‬ن ‪ ،‬ل ‪ $#‬ن = } ا {‬
‫ء‬ ‫ا‬ ‫* أوالً ‪ :‬متوازى السطوح المائل‬ ‫ھـ‬
‫ل‬ ‫‪  ،‬ھـ ھى الزاوية بين م ‪ ،‬ن‬
‫حـ‬ ‫* أحرفه الجانبية مائلة على مستوى قاعدتيه‬ ‫ا‬ ‫‪  B‬ھـ ھى الزاوية بين المستقيمين المتخالفين ل ‪ ،‬م‬
‫ب‬ ‫ن‬
‫* أوجھه الجانبية متوازيات أضالع‬ ‫‬
‫‪/‬‬
‫ء‬ ‫‪/‬‬
‫ا‬ ‫القاعدتين‬ ‫* إرتفاعه ھو البعد العمودى بين‬ ‫* مالحظة‬
‫‪/‬‬
‫حـ‬ ‫‪/‬‬ ‫* أقطاره األربعة غير متساوية فى الطول و تتقاطع فى‬ ‫إذا كانت الزاوية بن مستقيمين متخالفين قائمة فإن ھذان المستقيمان يكونان متعامدين‬
‫ب‬ ‫نقطة واحدة منتصف كل منھا‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫‪ ،‬و من الشكل أقطاره ھى ‪ :‬ب ء ‪ ،‬ب ء ؛ ا حـ ‪ ،‬ا حـ‬ ‫* بعض المجسمات الشھيرة ‪:‬‬
‫ء‬ ‫ا‬ ‫* ثانياً ‪ :‬متوازى السطوح القائم‬ ‫* المنشور ‪ :‬ھو الجسم المتولد من إنتقال سطح مضلع موازيـاً لنفسه فى إتجاه ثابت و‬
‫حـ‬
‫* أحرفه الجانبية عمودية على مستوى قاعدتيه‬ ‫‪/‬‬
‫ھـ‬ ‫يسمى سطح المضلع فى كل من و ضعـه األول و األخير قاعدة المنشور‬
‫‪/‬‬
‫ب‬ ‫* أوجھه الجانبية مستطيالت‬ ‫‪/‬‬
‫ء‬ ‫ا‬
‫‪/‬‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫* إرتفاعه = الحرف الجانبى‬ ‫حـ‬ ‫ب‬
‫ء‬ ‫ا‬ ‫‪/‬‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬
‫‪/‬‬ ‫* أقطاره األربعة غير متساوية فى الطول و تتقاطع فى‬ ‫* إذا كان إتجاه اإلنتقال مائالً على القاعدة فإن المنشور يكون مائل‬
‫حـ‬ ‫‪/‬‬
‫نقطة واحدة و ھى ‪ :‬مثل المائل‬
‫ب‬ ‫* إذا كان إتجاه اإلنتقال عمودياً على القاعدة فإن المنشور يكون قائم‬
‫* متوازى المستطيالت ‪:‬‬ ‫* يسمى المنشور ثالثياً أو رباعيا ً أو ‪ ٠٠٠‬حسب عدد أضالع قاعدته‬
‫ء‬ ‫ا‬ ‫ھو منشور كل من قاعدتيه سطح مستطيل‬ ‫ھـ‬ ‫* المساحة الجانبية للمنشور = محيط القاعدة × اإلرتفاع‬
‫ء‬ ‫ا‬
‫حـ‬ ‫* متوازى المستطيالت له ستة أوجه كل سطح مستطيل‬ ‫* المساحة الكلية للمنشور = المساحة الجانبية ‪ × +‬مساحة القاعدة‬
‫ب‬ ‫حـ‬ ‫ب‬
‫‪‬‬ ‫مربع‬ ‫* قد يكون لمتوازى السطوح وجھين منھما سطح‬
‫‪/‬‬
‫ء‬ ‫‪/‬‬
‫و باقى األوجه سطوح مستطيالت‬ ‫* حجم المنشور = مساحة القاعدة × اإلرتفاع‬
‫ا‬
‫‪/‬‬ ‫‪‬‬ ‫متقابلين‬ ‫* أى حرف عمودى على وجھين‬
‫حـ‬ ‫‪/‬‬
‫حـ‬ ‫ا‬‫* المنشور المائل ‪:‬‬ ‫حـ‬ ‫ا‬ ‫* المنشور المائل ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫ب‬ ‫* عدد أقطاره = ‪ ، ٤‬و تتقاطع جميعاً فى نقطة واحدة‬
‫ھى منتصف كل منھا ‪ ،‬و متساوية فى الطول‬ ‫* األحرف الجانبية‬ ‫* األحرف الجانبية‬
‫ب‬ ‫ب‬
‫* أبعاده ھى ‪ :‬ھى أطوال كل ثالثة أحرف متالقية فى رأس من رؤوسه‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫الطول‬ ‫متساوية فى‬ ‫‪/‬‬
‫الطول‬ ‫متساوية فى‬
‫حـ‬ ‫ا‬ ‫و متوازية‬ ‫‪/‬‬
‫حـ‬ ‫ا‬ ‫و متوازية‬
‫‪ ،‬إذا فرضنا أن أبعاده ھى ‪  ،  ، ‬وحدة طول فإن ‪:‬‬
‫الجانبية‬ ‫* األحرف‬ ‫* األحرف الجانبية‬
‫* مساحته الجانبية = ) ‪  × (  + ‬وحدة مربعة‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬
‫ب‬ ‫عمودية على القاعدة‬ ‫ب‬ ‫مائلة على القاعدة‬
‫* مساحته الكلية = ) ‪ (   +   +  ‬وحدة مربعة‬ ‫* األوجه الجانبية مستطيالت‬ ‫* األوجه الجانبية متوازيات أضالع‬
‫* حجمه = ‪   ‬وحدة مكعبة‬ ‫* إرتفاع المنشور المائل =‬ ‫* إرتفاع المنشور المائل ھو البعد‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫الحرف الجانبى‬ ‫العمودى بين القاعدتين‬
‫وحدة طول‬ ‫‪: : : : :: : : : : :+: : : : : : : : :‬‬
‫] ‪: : : : : : : : :+: : : : : : ‬‬ ‫* طول قطره =‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٣٨‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬
‫* أھم األنواع ‪:‬‬ ‫* المكعب ‪ :‬ھو متوازى مستطيالت تساوت أبعاده الثالثة‬
‫ء‬ ‫ا‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬
‫* ھرم رباعى قائم ‪:‬‬ ‫* ھرم ثالثى قائم ‪:‬‬
‫* القاعدة ‪:‬‬ ‫* القاعدة ‪:‬‬ ‫حـ‬ ‫* عدد أحرفه حرف جميعھا متساوية فى الطول‬
‫ب‬
‫م‬ ‫مربع‬ ‫مثلث متساوى األضالع‬ ‫‪/‬‬
‫* جميع أوجھه مربعات‬
‫‪/‬‬
‫* مركز القاعدة ‪:‬‬ ‫م‬ ‫* مركز القاعدة ‪:‬‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫متقابلين‬ ‫وجھين‬ ‫على‬ ‫* أى حرف عمودى‬
‫نقطة تالقى القطرين‬ ‫نقطة تالقى المتوسطات‬ ‫‪/‬‬
‫حـ‬ ‫‪/‬‬ ‫* له أربعة أقطار متساوية فى الطول تتقاطع فى نقطة واحدة‬
‫ل‬ ‫ب‬ ‫* إذا فرضنا أن طول حرفه = ل وحدة طول فإن ‪:‬‬
‫ع‬ ‫ع‬
‫ء‬ ‫ا‬ ‫* طول قطر أى وجه = ل ] ‪ /‬وحدة طول‬
‫حـ‬ ‫ا‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ء‬
‫ ‪ /‬وحدة طول‬
‫* طول قطره = ل ] ‬
‫حـ‬ ‫‬ ‫‬
‫ب‬ ‫ب‬ ‫* مساحته الجانبية = ‪ ٤‬ل وحدة مربعة‬ ‫* مساحة كل وجه = ل وحدة مربعة‬
‫‪٣‬‬ ‫‬
‫* حجمه = ل وحدة مكعبة‬ ‫* مساحته الكلية = ‪ ٦‬ل وحدة مربعة‬
‫* الھرم الثالثى المنتظم ‪ :‬ھو ھرم قائم أوجھه األربعة سطوح مثلثات متساوية األضالع‬
‫* الھرم ‪ :‬إذا كان لدينا منطقة مضلعة فى مستوى ما ‪ ،‬و توجد نقطة ال تنتمى‬
‫م‬
‫* خواصه ‪:‬‬ ‫إلى المستوى فإن إتحاد جميع القطع المستقيمة المرسومة من ھذه‬
‫م‬ ‫* يمكن إعتبار أى وجه من أوجھه قاعدة‬ ‫نقطة إلى نقط المنطقة يسمى ھرماً‬
‫* اإلرتفاعات الجانبية متساوية فى الطول‬ ‫‪ ،‬يسمى المضلع قاعدة الھرم ‪،‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫= ع‬ ‫* فى الشكل المقابل إذا كان ‪ :‬طول حرفه = ل ‪ ،‬إرتفاعه ع فإن ‪:‬‬ ‫ھـ‬
‫النقطة الخارجة تسمى رأس الھرم‬
‫* إرتفاعاته الجانبية " و ھى إرتفاعات األوجه الجانبية‬ ‫ء‬ ‫ا‬
‫حـ‬ ‫ا‬ ‫ن‬
‫=‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬
‫ن ‪//‬‬ ‫ء‬ ‫حـ‬ ‫ب‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫* يسمى الھرم ثالثيا أو رباعيا أو ‪ ٠٠٠‬حسب عدد أضالع قاعدته‬
‫‪/‬‬
‫] ‬
‫ب‬ ‫ل‬ ‫* حـ ء = ‬ ‫* أحرفه الجانبية ھى القطع المستقيمة الواصلة بين رأسه و رؤوس قاعدته‬
‫* أوجھه الجانبية ھى سطوح مثلثات‬
‫* ء ن = ] ‪ /‬ل‬ ‫* إرتفاع الھرم ھو العمود الساقط من رأسه على مستوى قاعدته‬
‫‪٦‬‬
‫‪/‬‬
‫] ‬
‫ل‬ ‫‪٣‬‬
‫* حـ ن =‬ ‫* حاالت خاصة من الھرم ‪:‬‬
‫* الھرم القائم ‪ :‬ھو ھرم قاعدته مضلع منتظم و إرتفاعه يلقى القاعدة فى مركزھا الھندسى‬
‫‬ ‫‬ ‫‪/‬‬
‫] ‬
‫)) ‪ ٣‬ع = ل ((‬ ‫‪ ٣‬ل‬ ‫* إرتفاعه ) ع ( " م ن " =‬
‫* خواصه ‪:‬‬
‫* قاعدة الھرم مضلع منتظم " مثلث متساوى األضالع ‪ ،‬مربع ‪" ٠٠٠٠ ،‬‬
‫* جميع األحرف الجانبية له متساوية فى الطول‬
‫* جميع األوجه الجانبية له سطوح مثلثات متساوية الساقين و متطابقة‬
‫* إرتفاعاته الجانبية " و ھى إرتفاعات األوجه الجانبية " متساوية فى الطول‬
‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٣٩‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

ملخص قوانين رياضيات - 3 ث

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ملخص قوانين رياضيات - 3 ث

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

óÏ

‫ن‬ ‫ن‬ ‫تستخدم إذا تساوت تبديلتين و علم ن أو ر بإختصار المضروبات‬

‫ن‪١+‬‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫= ‪٠٠٠٠‬‬ ‫= ن ن – ‪ = ١‬ن)ن–‪ (١‬ن – ‬ ‫ن‬ ‫*‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫لكل ع‪ ، ١‬ع ‪ g‬آ‬ ‫* الطرح فى آ ‪ :‬ع‪ – ١‬ع = ع‪ – ) + ١‬ع (‬ ‫األعداد المركبة‬

‫* العددان المترافقان‬ ‫** مجموعة األعداد التخيلية‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٤‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫‪+θ‬ر ط‬ ‫* الجذرين التربيعيين لعدد مركب‬

‫ل ‪ ) /‬حتا ‪ + θ‬ر ط ‪ +‬ت حا ‪ + θ‬ر ط (‬ ‫= ] ‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٥‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫التفاضل و التكامل‬ ‫* الصورة المثلثية للمحدد ‪:‬‬

‫** نھاية الدالة المعرفة بأكثر من قاعدة‬ ‫‪٣٣‬‬

‫** المشتقات العليا للدالة‬ ‫‪/‬‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٩‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫تطبيقات ھندسية على المشتقة األولى‬

‫سلوك الدالة و رسم منحانھا‬ ‫المعدالت الزمنية المرتبطة‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١١‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫* مالحظات ‪:‬‬ ‫* مالحظات ‪:‬‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٢‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫* تكامالت بعض الدوال المثلثية ‪:‬‬ ‫التكامل‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٤‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٦‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫ق‬ ‫إذا كانت القوى المعطاه ھى ‪ :‬ق = ) ق‪ ، ١‬ھـ ‪، ( ١‬‬

‫الجنوب الغربى‬ ‫الجنوب الشرقى‬

‫‪ ،‬طا ھـ = ‬ ‫‬ ‫‬

‫‪ ْ ٦٠‬جنوب الغرب‬ ‫‪ ْ ٣٠‬شمال الشرق‬ ‫الحظ ‪ :‬الفرق بين  ‪ ،‬‬

‫فاألول ھو المجموع الجبرى لمركبات القوى فى اإلتجاه الموجب لمحور السينات‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٧‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫توازن القوى المستوية المتالقية فى نقطة‬

‫نضع ‪:‬‬ ‫ق‪٣‬‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪١٨‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫حاصل الضرب القياسى و اإلتجاھى لمتجھين‬

‫العزوم‬ ‫حاصل الضرب اإلتجاھى لمتجھين‬

‫* بعض خواص و عالقات األشكال الھندسية ‪:‬‬ ‫عزوم القوى المستوية‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢١‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫ء‬ ‫ب‬ ‫" القوة الكبرى – القوة الصغرى‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫اإلزدواجات‬ ‫محصلة مجموعة من القوى المتوازية تعمل فى إتجاھات متضادة‬

‫الديناميكا‬ ‫* تكافؤ إزدواجين ‪:‬‬

‫خالل الفترتين الزمنيتين ن‪ ، ١‬ن على الترتيب ‪:‬‬

‫‪+‬‬ ‫* فى إتجاھين متضادين ‪:‬‬ ‫* نتائج ھامة ‪:‬‬

‫‪ ،‬المسافة المقطوعة = ف‬ ‫‪ ،‬عم = ‪٠‬‬

‫ف‬ ‫فإن ‪ :‬ف = ف‪+ ١‬‬

‫ع با‬ ‫=‬ ‫عا ب‬ ‫*‬ ‫ف ‪ +‬ف‬

‫ى‬ ‫* فى إتجاھين متضادين ‪:‬‬ ‫‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫القوانين‬ ‫ع حـ‬ ‫* سرعة المقذوف ) حـ ( = ع ا ‪+‬‬

‫‪ +‬ى‬ ‫* إذا كان ‪ ) :‬ا ( و ) ب ( فى إتجاه واحد‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫الحركة الرأسية تحت تأثير الجاذبية األرضية‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٧‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫كمية الحركة‬ ‫تفاضل الدوال المتجھة‬

‫‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫ع = ءف = ءر‬ ‫= ءف = ءر‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٨‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫* مالحظات ‪:‬‬ ‫قوانين نيوتن‬

‫* التعبير الرياضى ‪:‬‬ ‫القانون الثانى‬

‫الصف الثالث الثانوى‬ ‫‪٢٩‬‬ ‫ملخص قوانين الرياضيات‬

‫بعض أوضاع األجسام و معادالت حركتھا ‪:‬‬

‫ر‬ ‫* حركة المصاعد و معادالت الحركة‬

‫* المصعد يتحرك ألسفل بعجلة ) حـ (‬

‫الشغل‬ ‫الدفع و التصادم‬

‫* فى الحركة الرأسية يعتبر سطح األرض ھو نقطة الصفر لطاقة الوضع‬

‫لكل ع‪ ، ١‬ع ‪ g‬آ‬ ‫* الطرح فى آ ‪ :‬ع‪ – ١‬ع = ع‪ – ) + ١‬ع (‬ ‫األعداد المركبة‬

‫ل ‪ ) /‬حتا ‪ + θ‬ر ط ‪ +‬ت حا ‪ + θ‬ر ط (‬ ‫= ] ‬

‫‪ ،‬طا ھـ = ‬ ‫‬ ‫‬

‫‪ ْ ٦٠‬جنوب الغرب‬ ‫‪ ْ ٣٠‬شمال الشرق‬ ‫الحظ ‪ :‬الفرق بين ‪ ،‬‬

‫ى‬ ‫* فى إتجاھين متضادين ‪:‬‬ ‫‬

‫)( المستوى يتقاطع مع المستوى ‬ ‫)‪ (١‬المستوى ال يشترك مع‬