‫ملمح أستاذ التعليم الثانوي‬ ‫السنة الدراسية ‪ 2021/2020‬مقياس التشريع المدرسي‬

‫المحاضرة السابعة‬

‫إنشاء مجالس التعليم وتنظيمها وسيرها في الثانوية (تابع)‬

‫‪ -5‬إنشاء مجلس التأديب وسيره‪:‬‬

‫بموجب القرار رقم ‪ 73‬المؤرخ في ‪ 28‬شوال ‪ 1439‬الموافق لـ ‪ 12‬جويلية ‪2018‬‬

‫يحدد كيفية إنشاء مجلس التأديب وسيره‪:‬‬

‫‪ 1-5‬مهام مجلس التأديب‪:‬‬

‫‪ -‬اقتراح اإلجراءات الكفيلة لحماية الوسط المدرسي‪ ،‬وفقا للتوجيهات العامة إلعداد‬
‫النظام الداخلي للمؤسسة‪.‬‬
‫‪ -‬المساهمة في تحسين ظروف التمدرس والحياة المدرسية‪.‬‬
‫‪ -‬تشجيع ومكافأة التالميذ الذين يتحلون بالسلوك الحسن‪.‬‬
‫‪ -‬المساهمة في تقويم سلوك التالميذ من خالل التوجيه إلى لجان مختصة‪ ،‬منشأة لهذا‬
‫الغرض‪.‬‬
‫‪ -‬البث في األخطاء التي يرتكبها التالميذ والناجمة عن اإلخالل بأحكام النظام الداخلي‬
‫للمؤسسة‪.‬‬
‫‪ 2-5‬تشكيلة مجلس التأديب‪:‬‬
‫‪ -‬يتشكل مجلس التأديب من األعضاء اآلتي ذكرهم‪:‬‬
‫• المدير‪ ،‬رئيسا‬
‫• الناظر‬
‫• موظف المصالح االقتصادية المكلف بالتسيير‪.‬‬
‫• مستشارو التربية بمختلف رتبهم‪.‬‬
‫• مستشارو التوجيه بمختلف رتبهم‪.‬‬
‫• ممثل األساتذة في مجلس التوجيه والتسيير‪.‬‬
‫ص‪1‬‬ ‫المحاضرة السابعة‬ ‫األستاذ‪ :‬العرابي محمود‬
 ‫ملمح أستاذ التعليم الثانوي‬ ‫السنة الدراسية ‪ 2021/2020‬مقياس التشريع المدرسي‬

‫• األستاذ المكلف بالتنسيق لقسم التلميذ المعني‪ ،‬بصفة استشارية‪.‬‬

‫• مشرف تربوي يقترحه مدير الثانوية‪ ،‬بصفة استشارية‪.‬‬
‫• رئيس جمعية أولياء التالميذ أو ممثل عنه‪ ،‬بصفة استشارية‪.‬‬
‫• يمكن لمجلس التأديب استدعاء كل من له عالقة بالقضية لإلدالء بتصريحاته أمام‬
‫أعضائه‪.‬‬
‫‪ 3-5‬اجتماعات مجلس التأديب‪:‬‬
‫‪ -‬يعقد مجلس التأديب وجوبا في بداية السنة الدراسية لقراءة النظام الداخلي وتحديد‬
‫كيفيات تطبيقه‪ ،‬كما يمكن أن يجتمع في جلسات استثنائية بطلب من رئيس المجلس‪.‬‬
‫‪ -‬ترسل االستدعاءات إلى أعضاء مجلس التأديب بصفة شخصية ثالثة (‪ )3‬أيام على‬
‫األقل قبل انعقاد االجتماع‪.‬‬
‫‪ -‬كما يبلغ األب أو الولي الشرعي للتلميذ المعني بالتاريخ المحدد النعقاد المجلس في أجل‬
‫ال يقل عن (‪ )48‬ساعة‪ ،‬أيام عمل‪.‬‬
‫‪ -‬ال تصح مداوالت مجلس التأديب إال إذا حضرت األغلبية النسبية ألعضائه‪ ،‬وفي حال‬
‫عدم اكتمال النصاب يستدعى المجلس لالنعقاد مرة ثانية‪ ،‬في مدة أقصاها (‪ )48‬ساعة‪،‬‬
‫و يبلغ األب أو الولي الشرعي للتلميذ المعني بذلك‪ ،‬وتصح حينئذ مداوالته مهما كان‬
‫عدد األعضاء الحاضرين‪.‬‬
‫‪ -‬يتعين على مدير المؤسسة‪ ،‬تمكين األب أو الولي الشرعي للتلميذ المعني وأعضاء‬
‫مجلس التأديب من االطالع على ملف القضية قبل انعقاد االجتماع‪ ،‬كما يمكنه إعالمهم‬
‫في حالة وجود أخطاء سابقة للتلميذ المعني وذلك قبل انعقاد المجلس‪.‬‬
‫‪ -‬يمكن للتلميذ أو أبيه أو وليه الشرعي أن يفيد مدير المؤسسة‪ ،‬قبل انعقاد االجتماع‬
‫بالمعلومات التي من شأنها إفادة المجلس‪.‬‬
‫‪ -‬كما يمكن للتلميذ أن يستعين بمدافع يختاره من بين تالميذ أو موظفي المؤسسة‪.‬‬

‫ص‪2‬‬ ‫المحاضرة السابعة‬ ‫األستاذ‪ :‬العرابي محمود‬

 ‫ملمح أستاذ التعليم الثانوي‬ ‫السنة الدراسية ‪ 2021/2020‬مقياس التشريع المدرسي‬

‫‪ -‬يمكن لمجلس التأديب‪ ،‬عند الحاجة‪ ،‬بمبادرة من مدير المؤسسة‪ ،‬أو بطلب من التلميذ‬
‫المعني أو أبيه أو وليه الشرعي‪ ،‬أن يستمع لشخص بإمكانه اإلدالء بشهادة في القضية‬
‫المعروضة عليه‪.‬‬
‫‪ -‬تخضع مداوالت مجلس التأديب إلى السرية المهنية‪ ،‬ويلتزم أعضاء مجلس التأديب بعدم‬
‫اإلد الء بكل ما يتعلق بالوقائع والوثائق التي يطلعون عليها‪ .‬يتعرض المخالفون لهذا‬
‫االلتزام إلى عقوبات إدارية‪.‬‬
‫‪ -‬يتخذ مجلس التأديب قراراته بأغلبية أصوات األعضاء الحاضرين‪ ،‬ويرجح صوت‬
‫الرئيس في حالة تعادل األصوات‪.‬‬
‫‪ -‬يبلغ مدير المؤسسة‪ ،‬مباشرة بعد اجتماع المجلس‪ ،‬األب أو الولي الشرعي للتلميذ‬
‫المعني بقرار مجلس التأديب مكتوبا يتضمن إمكانية تقديم طعن في أجل أقصاه‬
‫ثمانية(‪ )8‬أيام‪ ،‬ويؤكد ذلك برسالة مع اإلشعار باإلستالم‪.‬‬
‫‪ -‬يقرر مجلس التأديب‪ ،‬بمراعاة مصلحة التلميذ العقوبات التي تتناسب مع الخطأ المرتكب‬
‫من طرف التلميذ المعني وال يمكنه أن يتخذ في حقه أكثر من عقوبة لنفس الخطأ‪.‬‬
‫‪ 4-5‬تصنيف األخطاء حسب طبيعة الخطأ المرتكب‪:‬‬
‫‪ -1‬أخطاء من الدرجة األولى‪:‬‬
‫تعتبر على وجه الخصوص‪ ،‬أخطاء من الدرجة األولى التأخرات المتكررة وعرقلة‬
‫السير الحسن للدروس وعدم االلتزام بارتداء لباس مطابق لمكانته كتلميذ‪.‬‬
‫‪ -2‬أخطاء من الدرجة الثانية‪:‬‬
‫تعتبر على وجه الخصوص‪ ،‬أخطاء من الدرجة الثانية الغيابات المتكررة‪ ،‬حيازة‬
‫واستهالك كل أنواع التبغ وإتالف ممتلكات المؤسسة‪.‬‬
‫‪ -3‬أخطاء من الدرجة الثالثة‪:‬‬
‫تعتبر على وجه الخصوص‪ ،‬أخطاء من الدرجة الثالثة محاولة الغش والغش المؤكد‬
‫واللجوء إلى العنف بكل أشكاله واستعمال تكنولوجيات اإلعالم واالتصال ألهداف‬
‫غير تربوية وإدخال كل أنواع األلعاب النارية واألسلحة البيضاء واألدوات الحادة‬

‫ص‪3‬‬ ‫المحاضرة السابعة‬ ‫األستاذ‪ :‬العرابي محمود‬

‫ملمح أستاذ التعليم الثانوي‬ ‫السنة الدراسية ‪ 2021/2020‬مقياس التشريع المدرسي‬

‫وغيرها من األشياء المحظورة واستعمالها‪ ،‬حيازة واستهالك وكذلك نشر وترويج‬

‫جميع أنواع الوثائق‪ ،‬الدعائم والمواد الممنوعة داخل المؤسسة‪.‬‬

‫‪ 5-5‬تصنيف العقوبات وفق جسامة الخطأ المرتكب‪:‬‬

‫‪ -1‬عقوبات من الدرجة األولى‪:‬‬

‫‪ -‬تنبيه (شفهي)‬

‫‪ -‬تحذير (كتابي)‬

‫‪ -‬إنذار مكتوب‬

‫‪ -‬توبيخ‬

‫‪ -2‬عقوبات من الدرجة الثانية‪:‬‬

‫‪ -‬العقوبات البديلة‪ :‬تتمثل في قيام التلميذ بعمل نفعي علمي وتربوي داخل المؤسسة‪ ،‬وفق‬
‫الشروط والتدابير المنصوص عليها في التوجيهات العامة إلعداد النظام الداخلي‪.‬‬
‫‪ -‬التعويض المادي أو المالي في حالة إتالف الممتلكات‪.‬‬

‫‪ -3‬عقوبات من الدرجة الثالثة‪:‬‬

‫‪ -‬التحويل إلى مؤسسة أخرى‪.‬‬

‫‪ -‬الحرمان من إعادة السنة‪.‬‬

‫‪ -‬اإلقصاء من أحد النظامين الداخلي أو النصف الداخلي‪.‬‬

‫ص‪4‬‬ ‫المحاضرة السابعة‬ ‫األستاذ‪ :‬العرابي محمود‬

‫ملمح أستاذ التعليم الثانوي‬ ‫السنة الدراسية ‪ 2021/2020‬مقياس التشريع المدرسي‬

‫مالحظة‪:‬‬

‫‪ -‬يمكن لمدير المؤسسة أن يتخذ عقوبات من الدرجة األولى دون االستشارة المسبقة‬
‫لمجلس التأديب‪ ،‬على أن تبلغ نسخة من العقوبة لولي أمر التلميذ كما توضع نسخة ثانية‬
‫في ملفه‪.‬‬
‫‪ -‬ترفع العقوبات من الدرجة األولى في نهاية السنة الدراسية إذا ثبت حسن سلوك التلميذ‬
‫المعني وتحسن في نتائجه‪.‬‬

‫‪ -‬تحرر مداوالت المجلس من طرف المقرر الذين يعين لهذا الغرض في محاضر يوقع‬
‫عليها كل األعضاء الحاضرين‪ ،‬وتدون في سجل خاص مرقم ومؤشر عليه من طرف‬
‫رئيس المجلس‪ ،‬وتحفظ نسخة رقمية منها‪.‬‬
‫‪ -‬يرسل مستخرج من محضر مداوالت مجلس التأديب إلى السلطة الوصية لالطالع‬
‫عليها‪.‬‬

‫ص‪5‬‬ ‫المحاضرة السابعة‬ ‫األستاذ‪ :‬العرابي محمود‬