Kelas X PK - W

ISIAN GURU MAPEL INPUT DATA NILAI
Identitas Madrasah
Nama Guru : Hamid Muslim, Lc
Identitas Siswa
NIP : -
KD MP P LM KD MP W
Mapel : Bahasa Arab Pengetahuan
Kelas : X PK Keterampilan
Capaian Kompetensi Minimal Sikap Spiritual & Sosial
Pengetahuan : 80
75 80.0
CETAK Daftar Nilai
Keterampilan : 80
58 FORM
80 &
RUBRIK
Sikap : 3 75
Home
Home
PROFILE APLIKASI
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta Timur atas dorongan, kerjasama,
bantuan, saran dan kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Semoga Allah S.W.T. memberikan
ganjaran yang setimpal kepada tersebut di atas dan aplikasi ini bermanfaat untuk dunia
Madrasah. Amiiin.
1. Aplikasi DNS-Ma ini dibuat berpasangan dengan Aplikasi Raport Kur 2013-MA
2. Aplikasi DNS merupakan Buku Daftar Nilai Siswa yang diisi oleh setiap guru yang
mengajar di kelas.
3. Aplikasi Raport Kur 2013-MA merupakan Buku Leger yang berisi kumpulan nilai
dari setiap mapel, yang dikelola oleh Wali Kelas atau Waka Kurikulum. Dari aplikasi
ini Laporan Capaian Kompetensi Peserta Didik (LCKPD) bisa langsung dicetak.
4. Kedua Aplikasi ini dibuat dengan 3 karakteristik:
a). Nilai Raport sudah mengakomodir Nilai Remedial yang dirumuskan sesuai dengan
kaidah Remedial.
b). Deskripsi capaian pengetahuan, keterampilan dan sikap pada setiap mapel
dirancang automatic dan open . Automatic karena kerangkanya sudah dibuat
paten sedangkan open artinya guru mapel atau Madrasah dapat menuliskan isi
atau uraian KD sesuai dengan petunjuk/ panduan.
c). Setelah DNS semua mapel terisi dan di-copy paste special-kan ke Aplikasi Raport
Kur 2013 dan data lain sudah diisi, maka LCKPD sudah siap cetak hanya dengan
mengetik no. urut siswa atau meng klik tombol.
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Buka Fila DNS-MA lalu baca petunjuknya.
2. Setelah baca petunjuk, Klik "home" untuk kembali ke Menu Utama.
3. Isilah data guru dan capaian kompetensi minimal di bawah bar "Isian Guru Mapel".
4. Lanjutkan dengan pengisian data yang diperlukan pada bar: Identitas Madrasah,
Identitas Siswa, Identitas KD di bawah bar "Input Data Nilai".
5. Simpanlah file tersebut dengan perintah "Save As" lalu ketik nama file baru , misalnya
MATEMATIKA-7A-1 yang artinya Buku Nilai Matematika Kelas 7A semester 1.
6. Selanjutnya isilah nilai Test Tulis, Test Lisan dan nilai Tugas pada Nilai Pengetahuan.
Ketikkan nilai Praktek, Proyek dan Portofolio pada Nilai Keterampilan. Masukkan nilai
hasil observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan Jurnal Guru pada Nilai
Sikap Spiritual & Sosial.
7. Lakukan penyimpanan berikutnya cukup dengan "Save".
8. Setelah semua nilai dimasukkan (termasuk UTS, UAS/UKK dan Remedial), cermati masih
adakah peserta didik yang belum tuntas dan memerlukan Remedial.
9. Kritik dan saran alamatkan ke lbheru1@gmail.com Telp. 08128517740
10.Hasil karya kami bisa dilihat pada blog kami http://madrasah-kit.blogspot.co.id
DAFTAR NAMA SISWA
KELAS X PK
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Home
NO URUT
NAMA SISWA
S
SN
LA
S
NI
NI
KE
1 2872 0 Afriyola Suganda X PK
2 3143 0 Annisa Fitri X PK
3 3123 0 Ayu Sugianti X PK
4 3134 0 Dara Hadiatullah M X PK
5 3144 0 Dwi Anyelir Putri X PK
6 3133 0 Fajralatul Islami X PK
7 3132 0 Hafizah Firdaus X PK
8 3125 0 Hanna Sajida X PK
9 3120 0 Hisma Tri Ananda X PK
10 3121 0 Livia Oktavira Zahra X PK
11 3140 0 M. Rahul Furqan X PK
12 3138 0 M. Zikri Ramadhan X PK
13 3137 0 Melati Widia A X PK
14 3116 0 Miftahul Hasanah X PK
15 3126 0 Muhammad Farhan X PK
16 3118 0 Muhammad Rayhan X PK
17 3148 0 Muhammad Rahmadani X PK
18 2983 0 Mutiara Latifah X PK
19 3135 0 Putri Ratna Sari X PK
20 3149 0 Reni Yuni Herlina X PK
21 3131 0 Risca Mazellisya X PK
22 3145 0 Riska Noviana P X PK
23 3124 0 Rivaldo X PK
24 3142 0 Shindy Irma Suryani X PK
25 2947 0 Sofiyan Sauri Rambe X PK
26 3158 0 Syifa Farah Madani X PK
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46
47
48
49
50
Mengetahui
Kepala Madrasah,
Afrizal, S.Ag
NIP 19710429 199903 1 002
IDENTITAS MADRASAH
Home
Nama Instansi Kanwil Kementerian Agama
Nama Madrasah MAN 3 Kota Padang
Provinsi Sumatera Barat
Tahun Pelajaran 2017/2018
Semester Genap
Kelas X PK
Nama Kepala Madrasah Afrizal, S.Ag
NIP Kepala Madrasah 19710429 199903 1 002
Nama Wali Kelas Marneli, S.HI., S.Pd.I., M.Pd
NIP Wali Kelas 19800305 200701 2 016
Kode/Mata Pelajaran 7 Bahasa Arab
Nama Guru Mata Pelajaran Hamid Muslim, Lc
NIP Guru Mata Pelajaran -
KKM Mata Pelajaran 80
Tanggal Pengisian Data Padang, 02 Juni 2018
ADRASAH
l Kementerian Agama
3 Kota Padang
tera Barat
-
X PK
429 199903 1 002

li, S.HI., S.Pd.I., M.Pd
305 200701 2 016
Bahasa Arab W
d Muslim, Lc
ng, 02 Juni 2018

IDENTITAS KD
KELAS: X PK
Home
PENGETAHUAN
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 3
2 3
3 3
4 3
5 3
6 3
7 3
8 3
9 3
10 3
11 3
12 3
13 3
14 3
KETERAMPILAN
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 4
2 4
3 4
4 4
5 4
6 4
7 4
8 4
9 4
10 4
11 4
12 4
13 4
14 4
SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL

D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1
2
KI-1
3
4
5
6
7
8 KI-2
9
10
11
IDENTITAS KD
Home
PENGETAHUAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
.K
NO
Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫طالب والمعرض ؛المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬
maupun tertulis
Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬
Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:
‫ والنظام‬baik secara lisan maupun tertulis
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
KETERAMPILAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
.K
NO
Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : ‫الب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬
memperhatikan berbagai
Menyampaikan unsur kebahasaan, struktur
informasi lisan teks dantentang
sederhana unsur budaya
: ‫والنظام‬secara
‫؛ المهنة‬benar
‫والحياة‬dan sesuai
‫المهنة‬ konteks
‫والمعرض ؛‬ ‫هوايات الطالب‬
kebahasaan,
Menyusun struktur
teks tekstulis
lisan dan dansederhana
unsur budaya secara
untuk benar dan sesuai
mengungkapkan konteks
informasi terkait topik : ‫والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur buday secara benar dan sesuai dengan konteks
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
DESKRIPSI SINGKAT
D
.K
NO
Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
Memberi & menjawab salam
Sholat dzuhur berjamaah
Menunjukkan rasa syukur
Jujur
Disiplin
Bertanggung jawab
Santun
Peduli
Gotong royong
Percaya diri
‫‪SEMESTER: Genap‬‬
‫‪CHECK/‬‬
‫‪REVISI‬‬
‫‪KD‬‬
‫‪ baik secara lisan‬هوايات الطالب والمعرض ؛المهنة والحياة ؛ المه‬
‫هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة‬
‫هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة ‪aitan dengan:‬‬
‫‪ dengan‬هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المه‬

‫‪konteks‬‬
‫والمعر‬ ‫‪ dengan memperhatikan unsur‬هوايات الطالب‬
‫‪ Dengan‬هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة وا‬
‫‪engan konteks‬‬
‫‪L‬‬
Padang, 02 Juni 2018
Guru Mapel,
Hamid Muslim, Lc
NIP -
BACK KD-PENGETAHUAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7 KD-8
1 10 1 MemahamiMemahmimemahami
b MemahamiMemahami ayat-ayat Al-Qur'an tentang manusia dan tugasn
2 10 2 Memahamimemahami
p mengidentiMemahamimemahami
p ayat-ayat Al-Qur'an tentang keikhlasan dalam b
3 10 1 memahamimemahamimemahamimenganalismenganalismemahamimemahami m menganalisis kisah keteladan
4 10 2 menganalimenganalismemahamimemahami
p memahami
p menganalisis kisah keteguhan nabi-nabi ulul azm
5 10 1 memahamimenganalismenelaah
k kmenelaah kmenganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan akikah serta hik
6 10 2 memahamimenelaah
k kmemahamimemahami
k memahami
k menganalisis
k hukum riba, bank, dan asuransi
7 10 1 memahamimemahamimenganalisMemahamimemahamimemahamimengidentifikasi
s faktor-faktor keberha
8 10 2 memahamimendeskrip
p memahamimenganalis
k mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi masa pe
9 10 1 MenganalisiMenelaah kMenganalisMerumuskan hubungan pemerintah pusat dan daerah menurut Undang-Un
10 10 2 Mengidenti
Menganalis Menginterpretasi pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks Negara Kesatu
11 10 1 MengidentiMenganalisMengidentifMenganalisiMengevaluas
MenganalisiMengidentifMembandingk
12 10 2 Mengevalua
Menganalis MenghubungMenganalisMenilai halMenganalis MengidentiMenganali
13 10 1 mendemonstr
mengemukaka mengemukaka
menunjukkan bangunan publik (al- mabani al- ‘ammah) yang dekat dengan
14 10 2 Mengidentifikasi
Melafalkan Menemukan
bunyi kata,
kata,frase,
frase,dan makna
dankalimat
kalimatbahasaatau
bahasaArab
Arabgagasan
yang daridengan:
yangberkaitan
berkaitan ujaran‫والنظام‬
dengan: kata,
‫والنظام‬ frase,
‫المهنة‬
‫المهنة‬ dan
‫والحياة ؛‬
‫والحياة ؛‬ kalimat
‫؛المهنة‬
‫المهنة‬‫والمعرض‬ bahasa
‫والمعرض ؛‬
‫الطالب‬
‫الطالب‬ Ara
‫هوايات‬
‫هوايات‬
ba
15 10 1 Mengintepre
MenjelaskanMenyusunMenjelaskan
s menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan o
Menjelaskan
16 10 2 menjelaskamenggenera
menjelaskamenjelaskan fungsi trigonometri dengan menggunakan lingkaran satu
17 10 1 memahamimemahami
ko menganalismemahami
k hasil-hasil dan nilai- nilai budaya masyarakat praaksara Indones
18 10 2 menganalismenganalismenganalismenganalisis perkembangan kehidupan masyarakat, pemerintahan, da
19 10 1 menerapkan
menerapkan
menerapkan
membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
20 10 2 membedakan
menerapkan
membedakan
membedakan
menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu te
ko memahami
ka menganalisi
je memahamimemahami
k memahami
be memahami
k teknik menyusun n
22 10 2 memahamimemahamimemahami
k memahami
d menganalis
k menganalisi
memahamimenganalisis
p pementasan sen
23 10 1 MenganalisiMenganalisiMenganalisiMenganalisiMenganalisis konsep latihan dan pengukuran komponen kebug
24 10 2 Menganalis
Menganalis
Menganalis
MemahamiMenganalisis
k berbagai peraturan perundangan serta konsek
25 10 1 Y
26 10 2 Z
ka menganalisi
pe memahamimemahami
p menganalisi
p memahamimemahami
k p
28 10 2 memahamiMemahami
k menganalismemahami
p memahami
p menganalismenganali
p memahami
29 10 1
30 10 2
ka menganalisi
pe memahamimemahami
p menganalisi
p memahamimemahami
k p
32 10 2 memahamiMemahami
k menganalismemahami
p memahami
p menganalismenganali
p memahami
33 10 1 menentukan
menunjukkan
menentukan informasi berkenaan dengan memberi dan meminta informasi terkait tan
34 10 2 memahamimenganalisi
in menganalisis kehidupan sekolah (gakkou no seikatsu) pada teks interaksi transaksiona
35 10 1
36 10 2 AJ
37 10 1 AK
38 10 2 AL
39 10 1 AM
40 10 2 AN
41 10 1
42 10 2 AP
43 10 1 AQ
44 10 2 AR
HUAN-K13
KD-9 KD-10 KD-11 KD-12KD-13 KD-14 15 16 MAPEL JML
an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bu 1 5
n tentang keikhlasan dalam beribadah pada QS. Al-An'am [6]: 162 - 16 QH 5
menganalisis kisah keteladanan nabi yusuf a.s 2 8
keteguhan nabi-nabi ulul azmi AA 6
aan kurban dan akikah serta hikmahnya 3 5
riba, bank, dan asuransi FIQ 6
ntifikasi faktor-faktor keberhasilan Fathu Makkah tahun 9 Hijriyah 4 7
sulitan yang dihadapi masa pemerintahan khulafaur rasyidin SKI 5
dan daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahu 5 4
dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia PKn 3
Mengidentifikasi butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buk 6 9
Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku IND 9
al- ‘ammah) yang dekat dengan kehidupan siswa sehari- hari, dengan memperha7 4
frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫والحياة ؛ المهنة والنظام‬BAR
‫والمعرض ؛ المهنة‬
3 ‫ هوايات الطالب‬baik secara lisan mau
i komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers serta sifa 8 6
menggunakan lingkaran satuan MTK 4
a masyarakat praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan lingku 9 4
masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan IslSEJ-INDO 4
an unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan mem 10 4
unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA/SM BING 5
memahami teknik menyusun naskah lakon bersumber dari cerita tradisiona 11 8
menganalisis pementasan seni teater sesuai konsep, teknik dan prosedur SB 8
n pengukuran komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan (daya tahan, 12 5
an perundangan serta konsekuensi hukum bagi para pengguna dan penge PJOK 5
13 1
PRA - OTO 1
menganalismemahamimemahami
p pemasaran produk pengolahan m 14 11
menganalmemahami memahami memahami proses evaluasiPRA - TB 12
15 0
OTO 0
menganalismemahamimemahami
p pemasaran produk pengolahan m 16 11
menganalmemahami memahami memahami proses evaluasi TABUS 12
an meminta informasi terkait tanggal, bulan, dan tahun (jikan), serta meresponn 17 3
pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis dengan memperhatikan fun B. JEP 3
18 0
TAJ 1
19 1
BK 1
20 1
BK-TIK 1
21 0
1
22 1
1
0
HOME
PENGE
TAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK KD
AN
Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
KETER
MENU CHECK KDAMPIL
AN
nyata tidak sesuai penulisannya atau
ng dalam penulisan KD adalah:
tidak diawali huruf besar/ spasi

diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi
tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)
bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
BACK KD-KETERAMPILAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7 KD-8 KD-9
1 10 1 menyajikan menunjukka menceritakmemaparkan mendemonstrasikan hafalan dan arti perkata ayat-ayat al-Qur'an
2 10 2 mendeskrip menyajikan mempresent mempresent mendemonstrasikan hafalan dan arti per kata ayat-ayat al-Qur'a
3 10 1 mempraktikmenunjukkamempraktikmempraktikk menunjukkan menunjukkan mensimulasmenyajikan sinopsis kisah ketelada
4 10 2 menyajikanmenghafalka menghafalka menceritakamempraktikmenceritakan kisah keteguhan nabi-nabi ulul azmi
5 10 1 mempresent memeragaka menunjukka memeragaka mendemonstrasikan pelaksanaan kurban dan akikah sesuai syariat
6 10 2 mempresent mensimulasmempraktikmempresent mensimulasmenunjukkan contoh tentang praktik ribawi
7 10 1 menceritakmenyajikanmemetakanmenceritakmempresent
f menceritakmembuat peta konsep mengenai kunci keberh
8 10 2 menceritakamempresentmembuat pet mempresenta memetakan faktor-faktor penghambat yang dialami khulafaur rasyid
9 10 1 menyaji hamenyaji hamendemonst merancang dan melakukan penelitian sederhana tentang hubungan pemerintah p
10 10 2 mendemonstr menyaji hasmempresentasikan hasil interpretasi terkait pentingnya wawasan nusantara dalam konteks
11 10 1 menginterprmengkontruk mengembangk mengonstruk mengonstruk menciptakan menceritakamengembangk menyusun ikhtisar dari
12 10 2 menyampaika mengkonstru mengkonstru mengembang mengungkapk menceritakamendemonstr menulis puimempresentasikan repli
13 10 1
14 10 2 Melakukan dialog
Menyampaikan
sederhana berbagai
sesuai konteks
Menyusun informasi
teks lisandengan
danlisan
tulistepat
sederhana
dan lancar
sederhana tentang
untuk terkait
: ‫والنظام‬
topik‫المهنة‬
mengungkapkan : ‫والنظام‬
‫المهنةالمهنة‬
informasi ‫والحياة ؛‬
terkait‫ ؛‬topik
‫والمعرض‬
‫المهنة‬ ‫والمعرض ؛‬
‫الطالب‬
: ‫والنظام‬ ‫هواياتالمهنة‬
‫الطالب ؛‬
‫والحياة‬dengan
‫هوايات‬
‫المهنة‬ memper
dengan
‫والمعرض ؛‬ ‫ب‬
15 10 1 menyelesaik menyelesaik menyelesaik menyajikanmenganalisa menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi ko
16 10 2 menyelesaik menyelesaik menyelesaik menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri akibat perubahan pada konst
17 10 1 menyajikanmenerapkanmenyajikanmenyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat praaksara indonesia d
18 10 2 mengolah imenyajikanmengolah imenyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur b
19 10 1 menyusun menyusun
t te
menyusun te teks deskriptif
20 10 2 teks pembemenyusun te teks recounmenangkapmenangkap m makna terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan secara
21 10 1 membuat kamembuat kamemainkanmempresenta a meragakan meragakan
g meragakan
g menyusun
a naskah lakon sesuai kaid
22 10 2 menyelengga membuat des menunjukkamembuat tul meragakan membuat
r tul
merancang mementaskan
p seni teater berdasark
23 10 1 mempraktikk Mempraktikk Mempraktikk Mempraktikk Mempraktikkan hasil analisis konep latihan dan pengukuran kompon
24 10 2 Mempraktikk Mempraktikk Mempraktika Mempresenta Mempreentasikan berbagai peraturan perundang serta konsekuensi h
25 10 1
26 10 2
27 10 1 mengident menyusun memproduk menghitun memasark mengevalu mengident menyusun mengolah
28 10 2 menyusun memproduk menghitun memasarka mengevalu menyusun mengolahmenghitumemasark
29 10 1
30 10 2
31 10 1 mengident menyusun memproduk menghitun memasark mengevalu mengident menyusun mengolah
32 10 2 menyusun memproduk menghitun memasarka mengevalu menyusun mengolahmenghitumemasark
33 10 1 mendramati mengemukaka mengemukakan informasi berkenaan dengan memberi dan meminta informasi mengenai
34 10 2 membuat wac menggunaka menghasilkan wacana pendek dan sederhana mengenai kehidupan sekolah (gakkou no se
35 10 1
36 10 2
37 10 1
38 10 2
39 10 1
40 10 2
41 10 1
42 10 2
43 10 1
44 10 2
N-K13
KD-10 KD-11 KD-12 KD-13 KD-14 15 16 MAPEL JML
kata ayat-ayat al-Qur'an tentang manusia dan tugasnya sebagai ham 1 5
kata ayat-ayat al-Qur'an tentang keikhlasan dalam beribadah pada QH 5
n sinopsis kisah keteladanan nabi yusuf as 2 8
abi-nabi ulul azmi AA 6
an akikah sesuai syariat 3 5
aktik ribawi FIQ 6
p mengenai kunci keberhasilan fathu makkah 4 7
dialami khulafaur rasyidin SKI 5
g hubungan pemerintah pusat dan pemerintah daerah setempat menurut u 5 4
usantara dalam konteks negara kesatuan republik indonesia PKn 3
menyusun ikhtisar dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkas 6 9
mempresentasikan replikasi isi buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk r IND 9
7 0
‫ هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة والنظ‬Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur buday 3secara benar dan sesuai dengan konteks
BAR
rkaitan dengan operasi komposisi dan operasi invers suatu fungsi 8 6
at perubahan pada konstanta pada fungsi y = a sin b(x+c) + d MTK 4
kat praaksara indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan lingkungan ter 9 4
ng nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan is SEJ-INDO 4
10 4
unsur kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait kehidupan re BING 5
naskah lakon sesuai kaidah seni teater tradisional 11 8
kan seni teater berdasarkan konsep, teknik dan prosedur seni teater tradis SB 8
dan pengukuran komponen kebugaran jasmani terkait kesehatan (daya 12 5
dang serta konsekuensi hukum bagi para pengguna dan pengedar narkotika PJOK 5
13 0
PRA - OTO 0
menghitun memasark mengevaluasi hasil kegiatan u 14 12
mengevaluasi hasil kegiatan usaha pengolahan PRA - TB 10
15 0
OTO 0
menghitun memasark mengevaluasi hasil kegiatan u 16 12
mengevaluasi hasil kegiatan usaha pengolahan TABUS 10
inta informasi mengenai tanggal, bulan, dan tahn (jikan), serta meresponnyap 17 3
an sekolah (gakkou no seikatsu) pada teks interaksi transaksionallisan da B. JEP 3
18 0
TAJ 0
19 0
BK 0
20 0
BK-TIK 0
21 0
0
22 0
0
IDENTITAS KD
KELAS: X PK
Home
PENGETAHUAN
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 3
2 3
3 3
4 3
5 3
6 3
7 3
8 3
9 3
10 3
11 3
12 3
13 3
14 3
KETERAMPILAN
D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1 4
2 4
3 4
4 4
5 4
6 4
7 4
8 4
9 4
10 4
11 4
12 4
13 4
14 4

D
I
NO. URT
.K
.K
NO
NO
1
2
KI-1
3
4
5
6
7
8 KI-2
9
10
11
IDENTITAS KD
Home
PENGETAHUAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
.K
NO
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
KETERAMPILAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
.K
NO
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
DESKRIPSI SINGKAT
D
.K
NO
Jujur
Disiplin
Bertanggung jawab
Santun
Peduli
Gotong royong
Percaya diri
SEMESTER: Genap
CHECK/
REVISI
KD-LM
L
Guru Mapel,
Hamid Muslim, Lc
NIP -
BACK KD-PENGETAHUAN-LM
1 10 1 Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan fungsi logaritma menggunakan
2 10 2 menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antarvektor dalam ruang berdimensi dua (bida
3 10 1 menjelaskamenganalismenjelaskamenganalismengidentimengelompokkan protista berdasarkan ciri-ciri umum
4 10 2 mengelompomengelompo mengelompo
menganalismenganalisis data perubahan lingkungan, penyebab, dan dampa
5 10 1 menjelaskamenerapkan menerapkan
menganalismenganalismenganalisis besaran fisis pada gerak melingkar den
6 10 2 menganalismenganalismenganalismenerapkamenganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam kehidup
7 10 1 menjelaskamenganalismenjelaskamenganalismembandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koo
8 10 2 menerapkanmenghubung menganalismengidentimenerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep masa molekul
p memahami
d menganalisis dinamika planet bumi sebagai ruang kehidupan
10 10 2 menganalismenganalimenganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
11 10 1 mendeskrimenganalimenganalismendeskrip mendeskripsikan lembaga jasa keuangan dalam perekonomian
12 10 2 mendeskripmendeskrimendeskrimendeskripsikan konsep manajemen
13 10 1 menganalimenganalismenganalismenganalismenganalismengevaluasi kelebihan dan kekurangan berbagai be
14 10 2 memahamimenganalisi
l menganalismenganalismenganalisis peradaban awal dunia serta keterkaitannya denga
15 10 1 memahamimengenali
p dan mengidentifikasi realita individu, kelompok, dan hubungan sosial di masyarak
16 10 2 menerapkanmemahami berbagai metode penelitian sosial yang sederhana untuk mengenali gejala sosial di
17 10 1 memahamimemahamimengetahui
p memahamimemahami munasabah dalam menafsirkan Al-Qur'an
18 10 2 memahamimemahamimemahami
q k
memahami memahami
m corak tafsir Al-Qur'an; tahlili (analitis), maudu'i (te
19 10 1 memahamimengetahumengetahui mengetahui sejarah singkat para pentakhrij hadis yang dikenal sebagai pe
20 10 2 memahamimengenal menganalismemahamimemahami
c tahammul wa ada' al-hadis
21 10 1 memahamimenganalismenelaah k mengidentimenelaah kmenelaah menganalismenelaah kmenelaah t
22 10 2 memahamimenalaah
a amemahamimemahami
k memahami
k menganalismenganalimengidentimenelaah
23 10 1 menganalismenganalismembandingmemahamimemahami pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kala
24 10 2 membandin mengidentimenganalimengidentimenganalismenganalisis perbedaan antara aliran-aliran ilmu kala
25 10 1 memahamimenganalis
a memahamimemahami
p menganalisis
a perilaku tercela Abu Lahab dan istrinya dan istri
26 10 2 memahamimenganalismenganalismemahamimenganalisis akhlak utama dari Abu Bakar As-Siddiq r.a, Uma
27 10 1
28 10 2
29 10 1 membedakanmenerapkan menerapkan
menerapkanmembedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
30 10 2 menerapkanmembedakan membedakan
menafsirkamenafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terka
31 10 1 mendeskr mendeskr menganal menganalisis tahapan penutupan siklus akuntansi pada pe
32 10 2 menganal menganalisis tahapan penutupan siklus akuntansi pada perusahaan dagang
33 10 1
34 10 2
35 10 1
36 10 2
LM
KD-10 KD-11 KD-12KD-13 KD-14 15 16 MAPEL JML
ogaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkait 21 1
ng berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga MAT-P 1
dasarkan ciri-ciri umum kelas dan mengaitkan peranannya d 22 6
n, penyebab, dan dampaknya bagi kehidupan BIOLOGI 5
da gerak melingkar dengan laju konstan (tetap) dan penerapa 23 6
getaran dalam kehidupan sehari-hari FISIKA 5
len, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta kaitann 24 5
konsep masa molekul relatif, persamaan kimia, konsep mol, KIMIA 5
25 4
GEO 3
n dalam perekonomian 26 5
EKO 4
ekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah (artefak, fosil, 27 6
a keterkaitannya dengan peradaban masa kini pada aspek lin SEJ 5
gan sosial di masyarakat 28 2
ngenali gejala sosial di masyarakat SOS 2
an Al-Qur'an 29 5
i (analitis), maudu'i (tematik), ijmali (global) dan muqarrin I.TAF 5
ang dikenal sebagai penulis al-kutub at-tis'ah al-mu'tabar 30 4
I.HAD 5
menelaah smenelaah aliran-aliran dalam ushul fiki 31 11
menganalisis fungsi dan kedudukan qiyas dalam U.FIQ 10
n kedudukan ilmu kalam dan kajian islam 32 5
a aliran-aliran ilmu kalam (khawarij, murji'ah, syi'ah, jabari I.KAL 6
b dan istrinya dan istri Nabi Luth 33 5
kar As-Siddiq r.a, Umar bin Khattab r.a, Usman bin Affan r.a, AKH 5
34 0
B.ARAB-P 0
, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tul 35 5
ahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA / MA B.ING-LM 5
akuntansi pada perusahaan jasa 36 4
perusahaan dagang EKO-LM 2
37 0
0
38 0
0
HOME
PENGE
TAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK
AN KD-LINTAS MINAT
Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
MENU CHECK KETER
AMPIL
MINAT AN
nyata tidak sesuai penulisannya atau
ng dalam penulisan KD adalah:
tidak diawali huruf besar/ spasi

diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi
tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)
bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
BACK KD-KETERAMPILAN-LM
1 10 1 menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponensial dan fungsi logaritma
2 10 2 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antar vektor dalam r
3 10 1 menyajikanmenyajikanmenyusunmelakukan
k menyajikaamenyajikan laporan hasil investigasi tentang berbaga
4 10 2 menyajikanmenyajikanmenyajikan menyajikanmerumuskan gagasan pemecahan masalah perubahan lingkung
5 10 1 membuat prmenyajikanmerancangmenyajikan mempresent melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya ten
6 10 2 melakukanmenyajikan menerapkan menyajikanmelakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan sederhana
7 10 1 menyajikanmenjelaskamenemukanmenyajikan
l merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan karakteris
8 10 2 membuat momenerapkanmembedakan menganalisimenganalisis data hasil percobaan menggunakan hukum-hukum das
9 10 1 menyajikanmembuat pemenyajikan menyajikan karakteristik planet bumi sebagai ruang kehidupan dengan m
10 10 2 menyajikanmenyajikanmenyajikan proses dinamika hidrosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, gra
11 10 1 mengidentmenyajikan menyajikan menyajikanmenyajikan tugas, produk, dan peran lembaga jasa keuangan da
12 10 2 menyajikanmenyajikanmengimplem mengimplementasikan fungsi manajemen dalam kegiatan sekolah
13 10 1 menyajikanmenyajikanmembuat tulmenyajikanmenyajikanmenyajikan hasil evaluasi kelebihan dan kekurangan berb
14 10 2 menerapkanmenyajikanmenyajikanmenarik kesmenyajikan hasil analisis peradaban awal dunia serta keterkaitannya
15 10 1 menalar sumengolah realitas individu, kelompok, dan hubungan sosial sehingga mandiri dalam memposi
16 10 2 mengaitkanmelakukan penelitian sosial yang sederhana untuk mengenali ragam gejala sosial dan hubunga
17 10 1 menyajikanmenunjukkamenceritakmenunjukka menunjukkan contoh munasabah dalam menafsirkan al-qur'an
18 10 2 menunjukkamenunjukkamenunjukka menunjukkamenunjukkan contoh kitab tafsir bercorak al-qur'an: tahlili (ana
19 10 1 menunjukkamenceritakmenceritakmenceritakan kisah ulama hadis yang mentakhrij hadis
20 10 2 menceritakmempresentmendemonst mempraktikmensimulasikan sanad berdasarkan teori tahammul wa ada' al-h
21 10 1 menyajikanmemeragakamenunjukkmenunjukka menunjukkmempraktik mendemons menyajikan mempresent
22 10 2 memeragakamempraktikmempraktik mempraktimempraktimenunjukka menunjukkamenunjukka menyajikan
23 10 1 menyajikanmenyajikanmenyajikan menyebutkamenyusun peta konsep pengertian, ruang lingkup dan keduduk
24 10 2 mencerita menceritakmencerita menceritakmenyajikan menyajikan peta konsep perbedaan antara aliran-alira
25 10 1 menunjukkamenunjukkamempresent mempraktikmenceritakan kisah abu lahab dan istrinya dan istri nabi luth
26 10 2 mempresen menunjukkamempresent mempraktimenceritakan kisah teladan abu bakar ash-shidiq r.a., umar bin
27 10 1
28 10 2
29 10 1 menangkap menyusunmenyusun
t menyusun
t teks
t recount dalam bentuk biografi
30 10 2 menyusuniklan
t kegi teks reportmenangkap menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial dan
31 10 1 menyajikmenyajikmembuat membuat penutupan siklus akuntansi pada perusahaan jas
32 10 2 membuat membuat penutupan siklus akuntansi pada perusahaan dagang
33 10 1
34 10 2
35 10 1
36 10 2
LM
KD-10 KD-11 KD-12KD-13KD-14 15 16 MAPEL JML
fungsi logaritma 21 1
udut antar vektor dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan berdime MAT-P 1
stigasi tentang berbagai peran protista dalam kehidupan 22 6
ah perubahan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar BIOLOGI 5
presentasi hasilnya tentang gerak melingkar, makna fisis dan 23 6
pada ayunan sederhana dan/atau getaran pegas berikut presenta FISIKA 5
menunjukkan karakteristik senyawa ion atau senyawa kovalen berda 24 5
akan hukum-hukum dasar kimia kuantitatif KIMIA 5
g kehidupan dengan menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, g 25 4
agan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi GEO 3
mbaga jasa keuangan dalam perekonomian indonesia 26 5
egiatan sekolah EKO 4
han dan kekurangan berbagai bentuk/jenis sumber sejarah (artefak, fo 27 6
unia serta keterkaitannya dengan peradaban masa kini pada aspek SEJ 5
mandiri dalam memposisikan diri dalam pergaulan sosial di ma 28 2
jala sosial dan hubungan sosial di masyarakat SOS 2
menafsirkan al-qur'an 29 5
k al-qur'an: tahlili (analitis), maudu'i (tematik), ijmali (glob I.TAF 5
30 4
tahammul wa ada' al-hadis I.HAD 5
menyajikamembuat peta konsep tentang aliran-alir 31 11
menunjukkan contoh hasil qiyas dlam menetapka U.FIQ 10
g lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajian islam 32 5
edaan antara aliran-aliran ilmu kalam (khawarij, murji'ah, syi'a I.KAL 6
ya dan istri nabi luth 33 5
h-shidiq r.a., umar bin khattab r.a., usman bin affan r.a., dan ali AKH 5
34 0
B.ARAB-P 0
35 5
rkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait B.ING-LM 5
ada perusahaan jasa 36 4
EKO-LM 2
37 0
0
38 0
0
BUKU II DIRJEN PENDIKDAS: MARET 2014
NO. PENGETAHUAN SIKAP PULUHAN

KETERAMPILAN
1 A 3.83 4.00 95.75 100.00
SB 3.50 4.00
2 A- 3.50 3.83 87.50 95.75
3 B+ 3.17 3.50 79.25 87.50
4 B 2.83 3.17 B 2.50 3.50 70.75 79.25
5 B- 2.50 2.83 62.50 70.75
6 C+ 2.17 2.50 54.25 62.50
7 C+ 1.83 2.17 C 1.50 2.50 45.75 54.25
8 C- 1.50 1.83 37.50 45.75
9 D+ 1.17 1.50 29.25 37.50
K 1.00 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
PERMENDIKBUD NO. 104 OKTOBER 2014
PENGETAHUAN
NO. KETERAMPILAN SIKAP PULUHAN
Huruf Skor Rerata pred modus

1 A 3.85 4.00 96.25 100.00
SB 4.00
2 A- 3.51 3.84 87.75 96.00
3 B+ 3.18 3.50 79.50 87.50
4 B 2.85 3.17 B 3.50 71.25 79.25
5 B- 2.51 2.84 62.75 71.00
6 C+ 2.18 2.50 54.50 62.50
7 C+ 1.85 2.17 C 2.50 46.25 54.25
8 C- 1.51 1.84 37.75 46.00
9 D+ 1.18 1.50 29.50 37.50
K 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
DIRJEN DIKDASMEN SMA 17 SEPT 2015
PENGETAHUAN
NO. KETERAMPILAN SIKAP PULUHAN
Huruf Skor Rerata pred modus

1 A 86 100 SB 4
2 B 70 85 B 3
3 C 56 69 B 2
4 D 0 55 B 1
5
PULUHAN
DAFTAR NILAI MAN 3 KOTA P
TAHUN PELAJARAN 2017
KELAS : X PK Home
MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KKM MAPEL : 80
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETEN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 K
NO INDUK
NO URUT
unyi kata, frase,

Menemukan
dan kalimat
makna
Melafalkan
bahasa
atau
NAMAkata,
gagasan
Arab frase,
yang
SISWA dari
berkaitan
dan
ujaran
kalimat
kata,
dengan:
bahasa
frase, Arab
dan ‫المهنة‬
‫والنظام‬ kalimat
yang‫ ؛‬berkaitan
bahasa
‫والحياة‬ Arab
dengan:
‫؛المهنة‬ yang‫والنظام‬
‫والمعرض‬ berkaitan
‫المهنةالطالب‬ ‫؛‬dengan:
‫هوايات‬ baik ‫المهنة‬
‫والحياة‬ secara
‫والنظام‬lisan
0‫المهنة‬maupun
‫والمعرض ؛‬ ‫والحياة ؛‬ tertulis
‫المهنةالطالب‬
‫هوايات‬ 0
‫والمعرض ؛‬ ‫ هوايات الطالب‬baik
0 secara lisan ma
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5 NH 6
1 2872 Afriyola Suganda 85 86 88 86 86 86 83 86 85 85 87 88 88 88

2 3143 Annisa Fitri 83 87 88 86 86 87 84 87 86 86 87 88 88 88
3 3123 Ayu Sugianti 86 88 90 88 88 88 86 88 87 87 89 95 92 92
4 3134 Dara Hadiatullah M 85 89 95 90 90 88 86 88 87 87 87 88 88 88
5 3144 Dwi Anyelir Putri 88 89 95 91 91 88 87 88 88 88 89 95 92 92
6 3133 Fajralatul Islami 87 87 88 87 87 84 50 84 73 73 50 85 68 68
7 3132 Hafizah Firdaus 86 86 88 87 87 82 50 82 71 71 50 83 67 67
8 3125 Hanna Sajida 86 88 90 88 88 90 88 90 89 89 90 95 93 93
9 3120 Hisma Tri Ananda 86 89 95 90 90 88 86 88 87 87 87 88 88 88
10 3121 Livia Oktavira Zahra 80 88 95 88 88 88 87 88 88 88 89 95 92 92
11 3140 M. Rahul Furqan 84 87 88 86 86 86 82 86 85 85 84 87 86 86
12 3138 M. Zikri Ramadhan 85 84 87 85 85 84 50 84 73 73 50 85 68 68
13 3137 Melati Widia A 86 88 90 88 88 88 87 88 88 88 89 95 92 92
14 3116 Miftahul Hasanah 86 88 95 90 90 88 87 88 88 88 89 95 92 92
15 3126 Muhammad Farhan 82 50 85 72 72 82 50 82 71 71 50 85 68 68
16 3118 Muhammad Rayhan 80 88 90 86 86 85 50 85 73 73 82 86 84 84
17 3148 Muhammad Rahmadani 80 88 90 86 86 84 50 84 73 73 50 85 68 68
18 2983 Mutiara Latifah 84 84 87 85 85 85 50 85 73 73 84 87 86 86
19 3135 Putri Ratna Sari 82 87 88 86 86 84 50 84 73 73 50 85 68 68
20 3149 Reni Yuni Herlina 85 87 90 87 87 86 83 86 85 85 85 88 87 87
21 3131 Risca Mazellisya 82 88 90 87 87 87 85 87 86 86 87 88 88 88
22 3145 Riska Noviana P 88 87 88 88 88 87 84 87 86 86 87 88 88 88
23 3124 Rivaldo 87 85 87 86 86 83 50 83 72 72 50 84 67 67
24 3142 Shindy Irma Suryani 84 86 88 86 86 86 83 86 85 85 87 88 88 88
25 2947 Sofiyan Sauri Rambe 85 87 88 87 87 84 50 84 73 73 50 85 68 68
26 3158 Syifa Farah Madani 87 88 95 90 90 88 85 88 87 87 87 88 88 88
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80
RATA-RATA 85 86 90 87 87 86 72 86 81 81 76 88 82 82
NILAI MAKSIMUM 88 89 95 91 91 90 88 90 89 89 90 95 93 93
NILAI MINIMUM 80 50 85 72 72 82 50 82 71 71 50 83 67 67
JUMLAH SISWA ≥ KKM 26 25 26 25 25 26 16 26 16 16 18 26 18 18
Mengetahui Padang, 02 Juni 2018

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
Afrizal, S.Ag Hamid Muslim, Lc

NIP 19710429 199903 1 002 NIP -
3 KOTA PADANG BOBOT
RAN 2017/2018 3 1 1
me SEMESTER : Genap
TAHUN PELAJARAN : 2017/201
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 7 KD 8 KD 9 KD 10 KD 11 KD 12 KD 13 KD 14
RATA-RATA NH
0 0 0 0 0 0 0 0
UAS/
UTS
UKK
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
NH 7 NH 8 NH 9 NH 10 NH 11 NH 12 NH 13 NH 14
86 61 78
87 54 76
89 64 78
88 57 66
90 69 80
76 62 68
75 70 42
90 65 78
88 66 74
89 67 80
86 45 78
75 27 82
89 58 70
90 67 60
70 34 40
81 62 64
75 62 64
81 60 68
75 55 70
86 64 82
87 65 82
87 70 82
75 56 66
86 63 44
76 55 62
88 58 64
80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >=
83 59 69
90 70 82
70 27 40
18 0 6
: Genap
: 2017/2018
Home
NIL PENGETAHUAN
DESKRIPSI
PREDIKAT
KET
(T/TT)
80 B T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. Afriyola Suganda sangat baik dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫ هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan sudah baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
78 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Baik`. Annisa Fitri sangat baik dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛ المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan juga sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬baik secara lisan maupun tertulisMelafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛ المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
82 B T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. Ayu Sugianti sangat baik dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫ هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan juga sangat baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
78 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Baik`. Dara Hadiatullah M sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan juga sangat baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
84 B T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. Dwi Anyelir Putri sangat baik dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫ هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan juga sangat baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
72 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Baik`. Fajralatul Islami sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis.
67 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Hafizah Firdaus sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis.
83 B T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. Hanna Sajida sangat baik dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis dan juga sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
81 B T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. Hisma Tri Ananda sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan juga sangat baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
83 B T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. Livia Oktavira Zahra sangat baik dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛ المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan juga sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬baik secara lisan maupun tertulisMelafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛ المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
76 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Baik`. M. Rahul Furqan sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan sudah baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
67 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. M. Zikri Ramadhan sudah baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis.
79 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Baik`. Melati Widia A sangat baik dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫ هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan juga sangat baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
79 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Baik`. Miftahul Hasanah sangat baik dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫ هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan juga sangat baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
57 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Muhammad Farhan perlu mendapat bimbingan yang lebih dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫ هوايات الط الب والمعرض ؛المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬baik secara lisan maupun tertulis. Demikian juga, Ananda perlu mendapat bimbingan lebih pada seluruh kompentensi lainnya.
74 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Baik`. Muhammad Rayhan sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬baik secara lisan maupun tertulis. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬.
70 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Muhammad Rahmadani sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis.
74 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Baik`. Mutiara Latifah sudah baik dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫ هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬baik secara lisan maupun tertulis. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬.
70 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Putri Ratna Sari sudah baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis.
81 B T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. Reni Yuni Herlina sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan sudah baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
82 B T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. Risca Mazellisya sangat baik dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫ هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan juga sangat baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
83 B T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. Riska Noviana P sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan juga sangat baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
69 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Rivaldo sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis.
73 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Baik`. Shindy Irma Suryani sangat baik dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫ هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan sudah baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan:‫هو ايات الطالب و المعرض ؛ المهنة و الحياة ؛ المهنة و النظام‬. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
69 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Sofiyan Sauri Rambe sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ ه وا يات الطالب وال معر ض ؛ ال مهنة وال حياة ؛ ال مهنة وال نظ ام‬baik secara lisan maupun tertulis.
77 C TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Baik`. Syifa Farah Madani sangat baik dalam Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬baik secara lisan maupun tertulis dan juga sangat baik dalam Melafalkan kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: ‫ هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
>=80 3.20
76
84
57
9
Home DAFTAR N
TAHUN
KELAS : X PK
MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KKM MAPEL : 80

KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI KETERAMPILAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6
NO INDUK
NO URUT
masi
ncar
tulisterkait
lisan
sederhana
sederhana
topikuntuk
: ‫والنظام‬
tentang
mengungkapkan
‫المهنة‬
NAMA :‫والنظام ؛‬
SISWA‫المهنة‬informasi
‫والحياة‬ ‫والمعرض ؛‬ terkait
‫المهنة والحياة‬
‫الطالب‬ topik
‫هوايات‬: ‫الطالب‬
‫والمعرض ؛‬ dengan
‫والنظام‬ memperhatikan
‫هوايات‬
‫المهنة‬ ‫ ؛‬dengan memperhatikan
‫المهنة والحياة‬ unsur kebahasaan,
‫والمعرض ؛‬ unsur
‫الطالب‬ kebahasaan,
struktur
‫هوايات‬ Denganteks
memperhatikan
struktur
dan
0 unsur
teksbudaya
dan
unsur
unsur
secara
kebahasaan,
budaya
benar
0 secara
dan
struktur
sesuai
benar
teks
konteks
dan
dan
sesuai
unsur
0 kontek
buda
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
OPT-RERATA
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5
1 2872 Afriyola Suganda 86 86 86 83 83 83 87 87 87

2 3143 Annisa Fitri 87 87 87 84 84 84 87 87 87
3 3123 Ayu Sugianti 88 88 88 86 86 86 89 89 89
4 3134 Dara Hadiatullah M 88 88 88 86 86 86 87 87 87
5 3144 Dwi Anyelir Putri 88 88 88 87 87 87 89 89 89
6 3133 Fajralatul Islami 84 84 84 50 50 50 50 50 50
7 3132 Hafizah Firdaus 82 82 82 50 50 50 50 50 50
8 3125 Hanna Sajida 90 90 90 88 88 88 90 90 90
9 3120 Hisma Tri Ananda 88 88 88 86 86 86 87 87 87
10 3121 Livia Oktavira Zahra 88 88 88 87 87 87 89 89 89
11 3140 M. Rahul Furqan 86 86 86 82 82 82 84 84 84
12 3138 M. Zikri Ramadhan 84 84 84 50 50 50 50 50 50
13 3137 Melati Widia A 88 88 88 87 87 87 89 89 89
14 3116 Miftahul Hasanah 88 88 88 87 87 87 89 89 89
15 3126 Muhammad Farhan 82 82 82 50 50 50 50 50 50
16 3118 Muhammad Rayhan 85 85 85 50 50 50 82 82 82
17 3148 Muhammad Rahmadani 84 84 84 50 50 50 50 50 50
18 2983 Mutiara Latifah 85 85 85 50 50 50 84 84 84
19 3135 Putri Ratna Sari 84 84 84 50 50 50 50 50 50
20 3149 Reni Yuni Herlina 86 86 86 83 83 83 85 85 85
21 3131 Risca Mazellisya 87 87 87 85 85 85 87 87 87
22 3145 Riska Noviana P 87 87 87 84 84 84 87 87 87
23 3124 Rivaldo 83 83 83 50 50 50 50 50 50
24 3142 Shindy Irma Suryani 86 86 86 83 83 83 87 87 87
25 2947 Sofiyan Sauri Rambe 84 84 84 50 50 50 50 50 50
26 3158 Syifa Farah Madani 88 88 88 85 85 85 87 87 87
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >=
RATA-RATA 86 86 86 72 72 72 76 76 76
NILAI MAKSIMUM 90 90 90 88 88 88 90 90 90
NILAI MINIMUM 82 82 82 50 50 50 50 50 50
JUMLAH SISWA ≥ KKM 26 26 26 16 16 16 18 18 18

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

NIP 19710429 199903 1 002 NIP -
0
D6
NH 6
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 7
OPT-RERATA
REMIDI
Home
NH 7
KOMPETENSI KETERAMPILAN
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 8
AFTAR NILAI MAN 3 KOTA PADANG
OPT-RERATA
REMIDI
NH 8
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 9
OPT-RERATA
REMIDI
NH 9
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 10
OPT-RERATA
REMIDI
NH 10
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 11
OPT-RERATA
REMIDI
NH 11
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 12
OPT-RERATA
REMIDI
NH 12
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 13
OPT-RERATA
REMIDI
NH 13
KINERJA-1
KINERJA-2
TAHUN P
SEMESTE
>=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80 >= >=80 80
SEMESTER : Genap

Home
KD 14
NILAI KETERAMPILAN
0
DESKRIPSI
RERATA-NH
PREDIKAT
KET
PORTOFOLIO
OPT-RERATA
(T/TT)
PROYEK
REMIDI
NH 14
85 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. Afriyola Suganda sangat baik dalam Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan inf ormasi terkait topik‫ظا م‬
: ‫هوايا ت الطالب والمعرض ؛ المهن ة والحياة ؛ المهن ة والن‬Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur buday secara benar dan sesuai dengan konteks dan sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang
‫ظا م‬: ‫هوايا ت الطالب والمعرض ؛ المهن ة والحياة ؛ المهن ة والن‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, strukt ur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
86 86 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. Annisa Fitri sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik ‫والنظام‬
: ‫ هوايات الطال ب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteksMenyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik‫والنظام‬
: ‫ هوايات الطال ب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة‬Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur buday secara benar dan sesuai dengan konteks dan juga sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang‫والنظام‬
: ‫ هوايات الطال ب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
88 88 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. Ayu Sugianti sangat baik dalam Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik‫ظا م‬: ‫هوايا ت الطالب والمعرض ؛ المهن ة والحياة ؛ المهن ة والن‬Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur buday secara benar dan sesuai dengan konteks dan sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang
87 87 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. Dara Hadiatullah M sangat baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik‫ظا م‬: ‫ هوايا ت الطالب والمعرض ؛ المهن ة والحياة ؛ المهن ة والن‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, strukt ur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks dan sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang
88 88 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. Dwi Anyelir Putri sangat baik dalam Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan inf ormasi terkait topik‫ظا م‬
: ‫هوايا ت الطالب والمعرض ؛ المهن ة والحياة ؛ المهن ة والن‬Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur buday secara benar dan sesuai dengan konteks dan sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang
61 61 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Fajralatul Islami sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik ‫والنظام‬
: ‫ هوايات الطال ب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang‫والنظام‬
: ‫ هوايات الطال ب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة‬Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur buday secara benar dan sesuai dengan konteks.
61 61 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Hafizah Firdaus sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik ‫والنظام‬
89 89 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. Hanna Sajida sangat baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik ‫والنظام‬
: ‫ هوايات الطال ب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة‬Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur buday secara benar dan sesuai dengan konteks dan juga sangat baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang‫والنظام‬
: ‫ هوايات الطال ب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.
87 87 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. Hisma Tri Ananda sangat baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik‫ظا م‬: ‫ هوايا ت الطالب والمعرض ؛ المهن ة والحياة ؛ المهن ة والن‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, strukt ur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks dan sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang
88 88 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. Livia Oktavira Zahra sangat baik dalam Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik
‫ظا م‬: ‫هوايا ت الطالب والمعرض ؛ المهن ة والحياة ؛ المهن ة والن‬Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur buday secara benar dan sesuai dengan konteks dan sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang
84 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. M. Rahul Furqan sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛ المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks dan juga sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang : ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛ المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
61 61 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. M. Zikri Ramadhan sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik ‫والنظام‬
88 88 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. Melati Widia A sangat baik dalam Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik‫ظا م‬: ‫هوايا ت الطالب والمعرض ؛ المهن ة والحياة ؛ المهن ة والن‬Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur buday secara benar dan sesuai dengan konteks dan sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang
88 88 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. Miftahul Hasanah sangat baik dalam Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik‫ظا م‬: ‫هوايا ت الطالب والمعرض ؛ المهن ة والحياة ؛ المهن ة والن‬Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur buday secara benar dan sesuai dengan konteks dan sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang
61 61 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Muhammad Farhan sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik ‫والنظام‬
72 72 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Baik`. Muhammad Rayhan sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛ المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang : ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛ المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
61 61 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Muhammad Rahmadani sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik ‫والنظام‬
73 73 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Baik`. Mutiara Latifah sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛ المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda akan dapat meningkatkan kemampuannya dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang : ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛ المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.
61 61 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Putri Ratna Sari sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik ‫والنظام‬
85 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. Reni Yuni Herlina sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik : ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛ المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks dan juga sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang : ‫ ه وايات الط الب والمعرض ؛ المهنة والحيا ة ؛ المهنة والنظام‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.
86 86 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. Risca Mazellisya sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik ‫والنظام‬
86 86 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. Riska Noviana P sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik ‫والنظام‬
61 61 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Rivaldo sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik ‫والنظام‬
85 85 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. Shindy Irma Suryani sudah baik dalam Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik‫ظا م‬: ‫هوايا ت الطالب والمعرض ؛ المهن ة والحياة ؛ المهن ة والن‬Dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur buday secara benar dan sesuai dengan konteks dan juga sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang
61 61 D TT Capaian kompetensi belum tuntas dengan predikat `Cukup`. Sofiyan Sauri Rambe sudah baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik ‫والنظام‬
87 87 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. Syifa Farah Madani sangat baik dalam Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat dan lancar terkait topik‫ظا م‬: ‫ هوايا ت الطالب والمعرض ؛ المهن ة والحياة ؛ المهن ة والن‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, strukt ur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks dan sudah baik dalam Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
80 >= >=80 80 >=80 >=3.2
78 78
89 89
61 61
16 16
Home DAFTAR NILAI MAN 3 KOTA PADANG
KELAS : X PK
Home
MATA PELAJARAN : Bahasa Arab
KOMPETENSI SIKAP
Berdoa sebelum & sesudah

Memberi
kegiatan
& menjawab salam
Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun Pedu
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
NAMA SISWA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2872 Afriyola Suganda 3 3 3 3
2 3143 Annisa Fitri 3 3 3 3
3 3123 Ayu Sugianti 3 3 3 3
4 3134 Dara Hadiatullah M 3 3 3 3
5 3144 Dwi Anyelir Putri 3 3 3 3
6 3133 Fajralatul Islami 3 3 2 3
7 3132 Hafizah Firdaus 3 3 3 3
8 3125 Hanna Sajida 3 3 3 3
9 3120 Hisma Tri Ananda 3 3 3 3
10 3121 Livia Oktavira Zahra 3 3 3 3
11 3140 M. Rahul Furqan 3 3 2 3
12 3138 M. Zikri Ramadhan 3 3 2 3
13 3137 Melati Widia A 2 3 3 3
14 3116 Miftahul Hasanah 3 3 3 3
15 3126 Muhammad Farhan 3 3 3 3
16 3118 Muhammad Rayhan 3 3 2 3
17 3148 Muhammad Rahmadani 3 3 2 3
18 2983 Mutiara Latifah 2 3 3 3
19 3135 Putri Ratna Sari 3 2 3 3
20 3149 Reni Yuni Herlina 3 3 3 3
21 3131 Risca Mazellisya 2 3 3 3
22 3145 Riska Noviana P 2 3 3 3
23 3124 Rivaldo 3 3 2 3
24 3142 Shindy Irma Suryani 3 3 3 3
25 2947 Sofiyan Sauri Rambe 3 3 2 3
26 3158 Syifa Farah Madani 3 3 3 3
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Mengetahui
Kepala Sekolah,
Afrizal, S.Ag
NIP 19710429 199903 1 002
SEMESTER : Genap
Home
MODUS SIKAP
Peduli Gotong royong Percaya diri
PREDIKAT
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI KET
DESKRIPSI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
(T/TT)
9 10 11
2 3 2 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun Peduli. Perlu dibiasakan untuk PeduliPercaya diri .
2 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPercaya diri . Perlu dibiasakan untuk Peduli.
2 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPercaya diri . Perlu dibiasakan untuk Peduli.
3 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .
2 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Santun PeduliPercaya diri . Perlu dibiasakan untuk Bertanggung jawab Peduli.
2 3 2 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Santun Peduli. Perlu dibiasakan untuk Bertanggung jawab PeduliPercaya diri .
2 3 2 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Bertanggung jawab Santun Peduli. Perlu dibiasakan untuk Jujur PeduliPercaya diri .
2 3 2 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Bertanggung jawab Santun Peduli. Perlu dibiasakan untuk Disiplin PeduliPercaya diri .
2 3 3 3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPercaya diri . Perlu dibiasakan untuk Jujur Peduli.
3 3 3 3
Guru Mata Pelajaran,
Hamid Muslim, Lc
NIP -
Home DAFTAR NILAI MAN 3 KOTA PADANG
KELAS : X PK SEMESTER : Genap
MATA PELAJARAN : Bahasa Arab TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITU

NO URUT
KELAS
PREDIKAT
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
NILAI
NILAI
NILAI
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat
DESKRIPSI `Baik`. Afriyola Suganda DESKRIPSI sangat baik dalam
Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan `Sangat Baik`. Annisa Fitri sudah baik dalam
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
Capaian kompetensi
predikat `Baik`. Afriyolabelum Sugandatuntassangatdengan baik Melakukan dialog sederhana sesuai konteks
mengungkapkan informasi terkait topik : ‫هوايات‬
predikat `Baik`. Annisa
dalam Menemukan makna Fitri atau
sangat baik dalam
gagasan dari dengan tepat dan lancar terkait topik : ‫هوايات الطالب‬
‫ الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المهنة والنظام‬Dengan
Menemukan
ujaran kata, frase, makna danatau gagasan
kalimat bahasadari Arab
ujaranyang ‫والنظام‬
Capaian ‫المهنة‬kompetensi
‫المهنة والحياة ؛‬sudah ‫والمعرض ؛‬ tuntas dengan
dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, strukturpredikat
teks
kata, frase,
berkaitan dan kalimat
dengan: ‫؛ المهنة‬bahasa
‫والمعرض‬Arab ‫الطالب‬yang
‫هوايات‬ memperhatikan
`Sangat Baik`. unsur
Ayu kebahasaan,
Sugianti sangat struktur teks
Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan dan unsur buday secara benar danbaik sesuaidalamdengan
1 X PK Afriyola Suganda 80 B berkaitan
‫ المهنة والنظام‬dengan: ‫المهنة‬secara
‫ والحياة ؛‬baik ‫والمعرض ؛‬ lisan‫الطالب‬ ‫هوايات‬
maupun 85 B dan
Capaianunsur
Menyusun budaya
kompetensi
teks secara
lisanbaik sudah
dan benar
tulistuntas dan sesuai
denganuntuk
sederhana predikat B 3
predikat `Baik`. Ayu Sugianti konteks dan sudah dalam Menyampaikan
‫والنظام‬
tertulis‫المهنة‬
dan ‫والحياة ؛‬
sudah baik
baik dalamsangat
secara lisan baik dalam
maupun
Melafalkan kata, konteksMenyusun
`Sangat teks lisanterkait
danMtulis sederhana
Capaian
Menemukan kompetensi
makna belum
atau tuntas
gagasan dengan
dari ujaran berbagaiBaik`.
mengungkapkan
Capaian kompetensi
informasi Dara Hadiatullah
informasi
belum
lisan tuntas
sederhana sangat
topik
dengan
tentang baik
: ‫هوايات‬
predikat
tertulis
frase, dandan juga
kalimat sangat
bahasa baikArab dalam
yang berkaitan untuk
Capaian mengungkapkan
kompetensi sudahinformasi
tuntas terkait
dengan topik :
predikat
kata, `Baik`.
frase, Dara Hadiatullah M‫الطالب‬
sangat baik
dalam‫المهنة‬
`Cukup`. Melakukan
‫المهنة والحياة ؛‬
Fajralatul dialog
Islami sederhana
sudah ‫الطالب‬
baik dalampredikat
sesuai
Dengan
dengan
2 3143 Annisa Fitri 78 C dengan: ‫المهنة‬dan
Mengidentifikasi kalimat
bunyi
‫والحياة ؛‬ ‫المهنة‬ bahasa
kata, frase,
‫والمعرض ؛‬ Arab dan yang
kalimat
‫هوايات‬ 86 B ‫والنظام‬
`Sangat
konteks
Capaian ‫المهنة‬ ‫؛‬
Baik`.
dengan
memperhatikan
Melakukan
‫والحياة‬
kompetensi
dialog Dwi ‫المهنة‬
tepat
unsur ‫؛‬
Anyelir ‫والمعرض‬
dan
belum Putri
lancar
tuntas
kebahasaan,
sederhana
‫الطالب‬
sangat
sesuai
‫هوايات‬
terkait
dengan baik
topik
struktur
konteks
Dengan
dalam
:
predikat
teks B 3
Capaikan
dalam
berkaitan
bahasa Arabkompetensi
Mengidentifikasi
dengan: yang ‫المهنة‬ sudah
berkaitan‫؛‬bunyi
‫والمعرض‬tuntas
kata, dengan
frase,
‫الطالب‬
dengan: dan
‫هوايات‬
‫الطالب‬ ‫هوايات‬ memperhatikan unsur
‫والنظام‬. Demikian
predikat `Baik`.
juga,
Dwi
Ananda
Anyelir Putri
sudah
sangat
baik pada
baik
Menyusun
`Cukup`.‫المهنة‬
dan unsur
dengan tepat teks
‫؛‬buday
Hafizah
budayadan lisan
‫المهنة‬
Firdaus
secara
lancar
secara‫؛‬kebahasaan,
dan tulis
sudah
benar
terkait
benar baikstruktur
sederhana
‫الطالب‬
dan
topik
dan ‫هوايات‬
:dalam
sesuai
‫الطالب‬
sesuai
teks
untuk
dengan
‫هوايات‬
3 3123 Ayu Sugianti 82 B kalimat
Capaian
seluruh bahasa
‫المهنة‬ ‫والحياة ؛‬Arab
kompetensi
kompetensi baik yang
‫؛المهنة‬ secara
belum
lainnya. berkaitan
lisan
tuntas
baikdengandengan:
maupun
secara lisan 88 B dan unsur
mengungkapkan buday secara
informasi benarterkaitdan sesuai
topik : dengan
‫هوايات‬ B 3
dalam Menemukan makna atau gagasan dari Capaian
memperhatikan
Melakukan
konteks
konteks. dan
‫المهنة‬kompetensi
‫ ؛‬dialog
sudah
Demikian unsur
‫المهنة‬ sudah
sederhana
baik
juga, dalam
Anandatuntas
‫؛‬kebahasaan, sesuai dengan
Menyampaikan
dengan
sudah baikpredikat
struktur
konteks teks
pada
tertulis
predikat
maupun ‫المهنة‬
dan ‫والحياة ؛‬
`Baik`. ‫والمعرض ؛المهنة‬
jugaFajralatul
sangat
tertulisMelafalkan baik
Islami
kata, ‫الطالب‬
dalam
sangat
frase,‫هوايات‬
dan baik
Melafalkan
baik konteks
‫والنظام‬ dan
‫المهنة‬ juga
‫؛‬budaya
‫والحياة‬ sudah
‫المهنة‬ baik
‫؛‬Sajida
‫والمعرض‬ dalam
‫الطالب‬ Dengan
ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa Arab `Sangat
dan
dengan unsur
berbagai Baik`.
tepat
memperhatikan
seluruh dan
informasi
kompetensi Hanna
unsur secara
lancar
lisan
lainnya. benar
terkait sangat
sederhana
kebahasaan, baik
danstruktur
topik sesuai
tentang dalam
: ‫الطالب‬ ‫هوايات‬
teks
4 3134 Dara Hadiatullah M 78 C secara
Capaian
kata,
dalam
kalimat lisan
bahasa maupun
kompetensi
frase, dan
Mengidentifikasi kalimat
Arab tertulis
belum
yang bahasa
bunyi dan
tuntas
berkaitan juga
Arab
kata, dengan
yang
frase, danyang
sangat
dengan: 87 B Menyampaikan
memperhatikan
Melakukan
konteks
‫المهنة‬ dialog
sudah
‫؛‬budaya
‫والحياة‬ berbagai
unsur sederhana
‫المهنة‬ baik informasi
kebahasaan,
dalam
‫والمعرض ؛‬ sesuai
dengan
‫الطالب‬ lisan sederhana
struktur
konteks
Menyampaikan
dengan teks B 3
berkaitan
baik dengan: ‫المهنة‬ ‫؛‬ ‫والمعرض‬ ‫الطالب‬ ‫هوايات‬ dan unsur secara benar dan sesuai
‫والنظام‬dalam
predikat
berkaitan
kalimat bahasa
‫المهنة‬ ‫ ؛‬Melafalkan
`Cukup`.
dengan: Hafizah
‫والحياة‬Arab‫المهنة‬
‫المهنة‬ ‫ ؛‬kata,
yang ‫والمعرض ؛‬
‫والمعرض‬ frase,
Firdaus
berkaitan dan
sangat
‫الطالب‬
‫الطالب‬ kalimat
baik
‫هوايات‬
dengan:
‫هوايات‬. tentang
dan
dengan unsur
berbagai :informasi
tepat
memperhatikan ‫المهنة‬
buday ‫والحياة ؛‬
dan secara
unsurlancar‫المهنة‬
lisan ‫والمعرض ؛‬
benar
terkait
sederhana
kebahasaan, dan
topik ‫الطالب‬
sesuai ‫هوايات‬
: ‫الطالب‬
tentang
struktur dengan
‫هوايات‬
teks
‫والنظام‬ ‫المهنة‬ konteks. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda
5 3144 Dwi Anyelir Putri 84 B Capaikan
bahasa
dalam
Demikian Arab
‫المهنة‬ ‫والحياة ؛؛‬
juga,‫والحياة‬
kompetensi
yang
Mengidentifikasi
‫والحياة‬. baik
Ananda secara
sudah
berkaitan
Demikian bunyi
sangat lisan
tuntas
dengan:
kata,
juga, baik maupun
dengan
Ananda
‫الطالب‬ ‫الطالب‬
frase,
‫هوايات‬
pada dan‫هوايات‬
sangat
baik
seluruh 88 B ‫والنظام‬
konteks
dan dengan
dan memperhatikan
sudah
‫المهنة‬kompetensi
‫؛‬budaya
‫والحياة‬ ‫المهنة‬ baik dalam
‫والمعرض ؛‬ unsur
dengan
‫الطالب‬ kebahasaan,
Menyampaikan
dengan
B 3
tertulis
predikat
kalimat
baik dan
`Baik`.
‫المهنة‬
pada juga
bahasa
seluruh sangat
Hanna
‫المهنة‬
Arab baik
‫ ؛‬Sajida
yang‫والمعرض‬.
kompetensi dalam
sangat
berkaitan Melafalkan
Demikian
lainnya. baik
dengan:dalam
juga, akanunsur
Capaian dapat meningkatkan secara
sudah benar
tuntas dan
kemampuannya sesuai
dengan dalam
predikat
secara
kompetensilisan maupun
lainnya. tertulis. Dengan bimbingan struktur
berbagai teks
memperhatikan dan
informasi unsur
unsur lisan budaya
sederhana
kebahasaan, secara benar
tentang
struktur dan
:pada
‫هوايات‬
6 3133 Fajralatul Islami 72 D kata, frase,
Menemukan
Ananda
yang sangat
‫المهنة‬
lebih, dan
makna
‫ ؛‬Ananda
‫والحياة‬kalimat
baik atau
pada
akan bahasa
gagasan
seluruh
dapat Arab
‫الطالب‬ dariyang
ujaran
kompetensi
‫هوايات‬
meningkatkan baik 61 D konteks.
Menyampaikan
`Sangat
sesuai
Dengan
Demikian
Baik`.
konteks.
bimbingan
berbagai
Hisma juga,
Demikian Tri Ananda
Anandayangsudah
informasi
juga,
lebih,
Ananda
lisan
sangat baikteks
Ananda
baik
sederhana
sudah baik
B 3
Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan ‫والنظام‬
dan
akan
seluruh
Capaian
tentang‫المهنة‬
unsur
dapat ‫؛‬budaya
meningkatkan
kompetensi
:kompetensi
‫المهنة‬ ‫المهنة‬
‫والحياة ؛‬ secara‫والمعرض ؛‬
lainnya.
sudah
‫المهنة‬ benar ‫الطالب‬
dan
‫؛‬kemampuannya
tuntas
‫والمعرض‬ dengan
sesuai
dengan
‫الطالب‬ dalam
predikat
‫هوايات‬
berkaitan
kata,
lainnya.
secara
predikatfrase,
lisan
kemampuannya dengan:
`Baik`. dan
maupun ‫المهنة‬
kalimat
Livia
dalam ‫؛‬Menemukan
bahasa
tertulis.
Oktavira ‫الطالب‬
Arab
Dengan
Zahra ‫ هوايات‬atau
yang
bimbingan
sangat
makna baik dalam
pada Melakukan
seluruh kompetensi dialog sederhana
lainnya. sesuai
7 3132 Hafizah Firdaus 67 D Hisma Tri Ananda sangat baik 61 D memperhatikan
konteksMenyusun
konteks.
Menyampaikan
`Sangat
‫والنظام‬ Demikian
Baik`.
dengan unsur teks
berbagai
Livia juga,
memperhatikan kebahasaan,
lisan
OktaviraAnanda dan
informasi
Zahra
unsurtulis
sudah struktur
lisansederhana
sangatbaik teks
pada
sederhana
baik
kebahasaan, B 3
yang
dalam
gagasan ‫المهنة‬
berkaitan
lebih, ‫؛‬
Menemukan
dari ‫والحياة‬.
dengan:
Ananda
ujaran Demikian
‫المهنة‬
akan
makna
kata, ‫؛‬bunyi juga,
dapat
atau
frase, Ananda
‫الطالب‬
gagasan
dan sangat
‫هوايات‬
meningkatkan dari
kalimat konteks
Capaian dengan
kompetensi tepat dan
belum lancar
tuntas terkait
dengan topik :
predikat
Mengidentifikasi kata, frase, dan dan
untuk
seluruh
Capaianunsur
tentang
dalam budaya
mengungkapkan
kompetensi
:kompetensi
‫المهنة‬
Menyusun ‫والحياة ؛‬ secara
teks lainnya.
sudah
‫المهنة‬ benar
informasi
tuntas
‫والمعرض ؛‬ dan sesuai
terkait
dengan
‫الطالب‬ topik :
predikat
‫هوايات‬
baik
ujaran
bahasa pada
‫المهنة‬
kemampuannya
kata,
Arab seluruh
frase,
yang kompetensi
baik
dalam
dan secara
Menemukan
kalimat
berkaitan lainnya.
lisan
bahasa
dengan: maupun
makna atau
Arab‫هوايات‬
‫الطالب‬ yang
struktur
`Cukup`. teks
‫المهنة‬M. dan
Zikri unsur
‫المهنة‬
Ramadhan ‫؛‬lisan
budaya
‫والمعرض‬ dan
sudah tulis
secara
‫الطالب‬ sederhana
baik benar
‫هوايات‬dalam dan
dengan
8 3125 Hanna Sajida 83 B kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: 89 B konteks.
`Baik`.
untuk
sesuai ‫المهنة‬
M.
denganDemikian
Rahul
mengungkapkan
konteksMenyusun Furqanjuga,
‫المهنة‬
memperhatikan Ananda
‫؛‬kebahasaan,
sudah
informasi
teks sudah
‫الطالب‬
baik
unsur
lisan dalambaik
‫هوايات‬
kebahasaan,
terkait
dan topik
tulis pada
Dengan: B 3
tertulis
Capaian
gagasan
berkaitan
kompetensi
dari
dengan: ujaran
‫والحياة ؛‬ sangatbelum
kata,
‫المهنة‬
‫المهنة‬ ‫ ؛‬baik
‫والمعرض؛‬frase,
‫والمعرض‬ dalam
tuntas dan dengan
‫الطالب‬
baik kalimat
‫هوايات‬
secara lisan memperhatikan
Melakukan unsur
dialog sederhana sesuai konteksteks
struktur
‫؛المهنة‬ ‫الطالب‬ ‫هوايات‬ baik seluruh
Melakukan kompetensi
memperhatikan dialog unsur lainnya.
‫؛‬kebahasaan,
sederhana sesuai struktur teks
9 3120 Hisma Tri Ananda 81 B Mengidentifikasi
predikat
bahasa
maupun
secara `Baik`.
Arab
‫المهنة‬
tertulis.
lisan yang
‫والحياة ؛‬M.
maupun bunyi
Rahul kata,
berkaitan
baik secara
tertulis frase,
Furqan dan
lisansangat
dengan:
dan kalimat
maupun
juga baik
‫الطالب‬
sangat ‫هوايات‬ 87 B
struktur
dan
dengan teks
‫المهنة‬
sederhana
unsur
tepat dan
‫؛‬budaya
untuk unsur
dan‫المهنة‬
mengungkapkan
secara
lancar budaya
benar
terkait secara
‫الطالب‬ :konteks
benar
‫هوايات‬
daninformasi
topik sesuai
‫الطالب‬ dan
Dengan
Capaian kompetensi belum tuntas dengan dan
dengan
sesuai unsur
tepat buday dan
konteksMenyusun
memperhatikan secara
‫؛‬lancar
unsur benar
terkait
teks‫ ؛‬lisandan dan
topik sesuaitulisdengan
bahasa
dalam
tertulis
baik Arab yang
Mengidentifikasi
‫المهنة‬
dan
dalam ‫ ؛‬Melafalkan
juga berkaitan
‫المهنة‬
sangat bunyi
‫ ؛‬kata,
baik dengan:
kata,
dalam
frase, ‫الطالب‬
frase,
baikdan secara dan‫هوايات‬
lisan
kalimat
terkait
konteks
Capaian
topik
dan
‫المهنة‬ : sudah
‫المهنة‬
kompetensi ‫المهنة‬ ‫؛‬kebahasaan,
baik
sudah
‫المهنة‬
dalam
‫والمعرض‬ tuntas
‫والمعرض‬ struktur
Menyampaikan
dengan
dengan
‫الطالب‬ teks
‫هوايات‬
predikat
predikat `Cukup`. M. Zikri Ramadhan sudah baik konteks
sederhana
dan dan
‫المهنة‬
unsur
berbagaiDengan ‫؛‬budayjuga
untuk sangat
‫المهنة‬
mengungkapkan
secara
memperhatikan
informasi lisan baik
‫؛‬kebahasaan,
benar
sederhana dalam
dengan
dan
unsur informasi
sesuai
tentang dengan
kebahasaan, : ‫هوايات‬
kalimat
maupun ‫المهنة‬ ‫والحياة ؛‬
bahasa
tertulis.
Mengidentifikasi ‫؛المهنة‬
Arab
bunyi yang‫والمعرض‬
kata, baik secara
berkaitan
frase, dengan: lisan memperhatikan unsur struktur teks
10 3121 Livia Oktavira Zahra 83 B bahasa
Capaian
Arab
dalam Mengidentifikasi
kompetensi
yang berkaitan
belum bunyi kata, dan
dengan:
tuntas dengan
kalimat
‫الطالب‬
frase, dan‫هوايات‬ 88 B `Sangat
Menyampaikan
Capaian Baik`.
memperhatikan
terkait
konteks
struktur
‫والنظام‬ topik
dankompetensi
teks
‫المهنة‬ : dan Melati
berbagai
‫المهنة‬
sudah
‫؛‬budaya
‫والحياة‬ unsur
‫؛‬secara
unsur
‫المهنة‬
Widia
belum A
informasi
‫؛‬kebahasaan,
baik ‫المهنة‬
dalam
buday
sangat
tuntas
‫ ؛‬secara
‫والمعرض‬ baik
lisan
dengan
struktur
Menyampaikan
‫الطالب‬
dalam
sederhana
‫الطالب‬
benar
dengan predikat
teks
‫هوايات‬
dan
B 3
maupun
‫والنظام‬ tertulis.
‫المهنة‬ ‫؛‬ ‫والحياة‬ Demikian
‫؛المهنة‬ ‫والمعرض‬juga, Ananda
‫الطالب‬ ‫هوايات‬sangat
baik dan unsur
Capaian benar dan sesuai
bahasa
predikat
Arab
‫المهنة‬
kalimat bahasa ‫؛‬
`Baik`.
yang
‫والحياة‬ berkaitan
‫المهنة‬
Arab yang
Melati
‫؛‬ ‫والمعرض‬.
Widia
dengan:
berkaitanDemikian
A lainnya.
sangat
‫الطالب‬
dengan:
baik
‫هوايات‬
juga,
dalam
Menyusun
tentang
`Cukup`.
dan
sesuai unsur
berbagai :kompetensi
Dengan
memperhatikan
teksmemperhatikan
‫المهنة‬
Muhammad
budaya
informasi
dengan lisan
‫؛‬konteks.
unsur
sudah
dan
‫المهنة‬
secara
lisanFarhantulistuntas
benar
sederhana
kebahasaan, sudahdan
unsur dengan
sederhana ‫الطالب‬
baik
sesuai
tentang
struktur
predikat
untuk
‫هوايات‬
dalam
kebahasaan, : ‫هوايات‬
teks
11 3140 M. Rahul Furqan 76 C baik pada
secara
‫والنظام‬ lisan seluruh
maupun kompetensi
tertulis dan sudah baik 84 B konteks.
`Sangat Dengan
Baik`. bimbingan
Miftahul Hasanah yang lebih,
sangat Ananda
baik B 3
‫المهنة والنظام‬
Ananda
Capaian ‫المهنة‬
Menemukan
‫والحياة ؛؛‬
sangat ‫والحياة‬
kompetensi
makna
baik pada
‫؛المهنة‬ ‫والمعرض‬
belum
atau
seluruh
‫الطالب‬
tuntas
gagasan
secara
kompetensi
‫هوايات‬
dengan
dari
lisan
baik
ujaran
mengungkapkan
‫والنظام‬unsur
konteks
struktur
dan dengan
Melakukan dan
teks
dan
‫؛‬budaya
‫والحياة‬ informasi
memperhatikan
dialog sederhana
sudah
unsur
‫المهنة‬
secara baik
buday
‫والمعرض ؛‬ terkait
benar unsur
dalam
secara
‫الطالب‬topik :
dankebahasaan,
konteks
benardalam
dengan
sesuai dan
dalam
maupun
lainnya. Melafalkan
tertulisMelafalkankata, frase,
kata, dan kalimat
frase, dan bahasa akan dapat
dalam
‫والنظام‬ Menyusun
‫المهنة‬ meningkatkan
‫والحياة ؛‬ teks
‫المهنة‬ lisan kemampuannya
dan‫الطالب‬
‫؛‬kebahasaan,
‫والمعرض‬ tulis sederhana
Dengan
secara
predikat
kata, lisan
`Baik`.
frase, maupun
dan Miftahul
kalimat tertulis.
Hasanah
bahasa Dengan
Arab bimbingan
sangat
yang baik struktur
dengan
sesuai
konteks. teks
tepat
Menyampaikan
dengan
memperhatikan dan
Demikian dan unsur
lancar
berbagai
konteks.
unsur juga, budaya
terkait
informasi
Ananda secara
topik
sudah benar
: ‫الطالب‬
lisan
struktur
baik dan
‫هوايات‬
sederhana
teks
pada
12 3138 M. Zikri Ramadhan 67 D Arab 61 D Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana B 3
yang yang
kalimat
dalam
berkaitan
bahasa
lebih,
Menemukan
berkaitan
Ananda
dengan:
Arab dengan:
yang
akan
makna
‫المهنة‬ dapat
‫الطالب‬
berkaitan ‫هوايات‬
gagasan
dengan:
atau meningkatkan
‫هواياتالطالب‬.dari
‫هوايات‬
untuk
Capaian
tentang
dan
seluruh
mengungkapkan
memperhatikan
sesuai ‫المهنة‬
unsur kompetensi
konteks.
‫؛‬budaya
::kompetensi
‫المهنة‬
kompetensi
unsur
Demikian
‫المهنة‬
‫والحياة ؛؛‬ belum
secara
informasi
‫المهنة‬
lainnya.
tuntas
kebahasaan,
juga,
‫والمعرض ؛؛‬
benar
terkait
dengan
Ananda
dengan
dan ‫الطالب‬ topik
struktur
sangat
sesuai ‫هوايات‬ :
predikat
teks
‫والنظام‬ ‫المهنة‬ ‫؛‬ ‫والحياة‬ ‫المهنة‬ ‫؛‬ ‫والمعرض‬.
‫والمعرض‬ Demikian
‫الطالب‬ juga, Capaian
tentang
`Cukup`.
unsur ‫المهنة‬
‫؛‬ ‫والحياة‬
Muhammad
buday ‫والحياة‬
‫المهنة‬
secara belum
‫المهنة‬
‫؛‬ ‫والمعرض‬
Rahmadani
benartuntas
‫الطالب‬
dan dengan
‫الطالب‬
sudah‫هوايات‬
sesuai predikat
‫هوايات‬
Dengan
baikdengan
13 3137 Melati Widia A 79 C kemampuannya
Capaian
ujaran
‫والنظام‬ kompetensi
kata,
‫المهنة‬ frase,
‫والحياة ؛‬ dalam
dan
baik belum Menemukan
kalimat
secara tuntasbahasa
lisan makna
denganArab atau
maupun yang 88 B baik pada
memperhatikan
konteks.dengan seluruh
Demikian unsur kompetensi
memperhatikan
juga, kebahasaan,
Ananda lainnya.
unsursudah struktur
kebahasaan,
baik teks
pada B 3
Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi `Baik`. Muhammad
‫ والنظام‬dengan
memperhatikan memperhatikan
unsur Rayhan
kebahasaan,sudah
unsur baik dalam
kebahasaan,
Demikian
gagasan
predikat
berkaitan
tertulis dan
juga,
dari
`Cukup`.
dengan:
Capaian kompetensi juga
Ananda
ujaran kata,
Muhammad
‫المهنة‬
sangat ‫؛‬
sangat
frase,
baik
baik
dan
Farhan
dalam
belum tuntas dengan ‫الطالب‬
pada
kalimat
perluseluruh
‫هوايات‬
Melafalkan
dalam
konteks
dan
struktur
seluruh
Melakukan
struktur
Melakukan
dan
unsur
teks
kompetensi
teks
sudah
budaya
dan
dialog
dantepat
dialog
unsur baik
secara
sederhana
unsur
sederhana
dalam
benar
budaya
lainnya.
budaya danstruktur
secara
sesuai
secara
sesuai
Menyampaikan
sesuai
benar
konteks
benar
teks
dan
14 3116 Miftahul Hasanah 79 C
lainnya.
kompetensi
bahasa
mendapat
‫والنظام‬ Arab
‫المهنة‬
lainnya.
yang
‫؛‬bimbingan
baik yang
secara dengan:
lebih
lisandalam ‫هوايات الطالب‬
maupun 88 B
dan
konteksunsur
berbagai
konteks.
sesuai denganbuday
informasi
Dengan
konteks. secara
lisan
bimbingan
Demikian dan benar
lancar
sederhana
yang
juga, dan sesuai
terkait
lebih,
Ananda topik
tentang
Ananda
sudah : dan
dengan
:‫هوايات‬
baik B 3
Capaian
kata,
predikat kompetensi
frase,
`Baik`. dan kalimat
Muhammadbelum bahasa tuntas
RayhanArab dengan
yang
sangat baik dengan tepat
sesuai‫المهنة‬
Capaian
konteks dan‫المهنة‬
konteksMenyusun
dankompetensi
sudah lancarbelum
baik terkait
teks
dalam tuntas topik
lisan : ‫الطالب‬
dan
dengan
Menyampaikan tulis ‫هوايات‬
predikat
‫والنظام‬ ‫المهنة‬ ‫والحياة ؛‬ ‫المهنة‬ ‫والنظام‬ ‫؛‬ ‫والحياة‬ ‫؛‬ ‫والمعرض‬ ‫الطالب‬ ‫هوايات‬
dengan dengan
Mengidentifikasi
tertulis
predikat
berkaitan dan
`Cukup`. juga bunyi
dengan:
dalam Mengidentifikasi ‫ ؛المهنة‬kata,
sangat
Muhammad ‫والمعرض‬
baik
‫؛‬bunyi
frase,
dalam
Rahmadani
kata,‫الطالب‬secara
dan
Melafalkan
‫هوايات‬
frase,
lisan
kalimat
sangat
dan akan
pada
Capaian
‫والنظام‬ dapat
seluruh meningkatkan
‫المهنة‬Putri
sederhana
`Cukup`.
berbagai
kompetensi
kompetensi
‫ ؛‬untuk
informasiRatna ‫المهنة‬ belum
lisan
kemampuannya
lainnya.
tuntas
‫؛‬kebahasaan,
mengungkapkan
Sari‫والمعرض‬
sudahdengan
sederhana
dengan
baikinformasi dalam
predikat
dalam teks
tentang : ‫هوايات‬
15 3126 Muhammad Farhan 57 D maupun
bahasa
kata, tertulis.
Arab
frase, danyang berkaitan
kalimat bahasa dengan:
Arab ‫الطالب‬
yang ‫هوايات‬ 61 D memperhatikan
Menyampaikan
`Baik`. Mutiara unsur
berbagai
Latifah sudahinformasi
baik struktur
lisan
dalam sederhana B 3
baik
Capaiandalam
‫المهنة‬
kalimat bahasa ‫؛‬ Mengidentifikasi
‫والحياة‬.
kompetensi Demikian
Arab yang
belum bunyi
juga,
berkaitan
tuntas kata,
Ananda
dengan frase,
dengan:sangat memperhatikan
terkait
Melakukan
‫والنظام‬ topik
‫المهنة‬ : ‫المهنة‬
dialog
‫؛‬budaya
‫والحياة‬ unsur
‫؛‬secara
‫المهنة‬ ‫؛‬kebahasaan,
sederhana ‫المهنة‬
‫والمعرض‬ ‫؛‬sesuai
‫الطالب‬ struktur
‫الطالب‬
konteks
dengan teks
‫هوايات‬
‫والنظام‬ ‫المهنة‬ ‫والحياة ؛؛‬ ‫؛المهنة‬ ‫والمعرض‬ baik secara lisan dan unsur
tentang
Melakukan : ‫المهنة‬
dialog ‫والحياة ؛‬ ‫المهنة‬
sederhana benar
‫والمعرض ؛‬ dan‫الطالب‬
sesuai sesuai ‫هوايات‬
16 3118 Muhammad Rayhan 74 D
berkaitan
dan
‫والنظام‬kalimat
baik pada
predikat‫المهنة‬ dengan:
`Baik`. bahasa
seluruh
‫والحياة‬ ‫المهنة‬
Arab
Mutiara
kompetensi
Latifah
‫الطالب‬
yang lainnya.
berkaitan
‫الطالب‬
sudah
‫هوايات‬
‫هوايات‬
baikdengan:
baik
dalam 72 D
dan
dengan unsur
Dengan
tepat
memperhatikan
konteks. budaya
Dengan
Demikian dan unsur secara
memperhatikan
lancar
bimbingan
juga, benar
terkait
kebahasaan,
Ananda yang dan
unsur
topik :konteks
sesuai
kebahasaan,
lebih,
sudah ‫الطالب‬
struktur
Ananda
baik ‫هوايات‬
teks
pada B 3
Capaian
maupun
‫والنظام‬ kompetensi
tertulis.
‫المهنة‬ ‫؛‬
secara lisan maupun ‫والحياة‬.
‫والحياة‬ belum
Demikian
Demikian
tertulis. tuntas
juga,
juga,‫الطالب‬
Dengan dengan
Ananda
Ananda
‫هوايات‬perlu
sangat
baik
bimbingan ‫والنظام‬
dengan
Capaian
konteks.
strukturdengan
tepat memperhatikan
dan
kompetensi
Dengan
teks lancar
bimbingan
unsur sudah terkait
buday unsur
tuntas
yang topik kebahasaan,
:
dengan
lebih,
secara ‫الطالب‬ ‫هوايات‬
predikat
Ananda
benar dan
Menemukan makna atau gagasan dari ujaran ‫والنظام‬
dan
akan
seluruh
Capaian ‫المهنة‬
unsur
dapat ‫؛‬budaya
meningkatkan
kompetensi
kompetensi secara‫والمعرض ؛‬
lainnya.
sudah benar
tuntas dengan
dan
kemampuannya sesuai
dengan dalam
predikat
predikat
mendapat
baik
secara pada `Cukup`.
lisan
yang lebih, bimbingan
seluruh
maupun
Ananda Putri Ratna
lebih
kompetensi
tertulis.
akanbahasa pada Sari sudah
seluruh
lainnya.
Dengan
dapat meningkatkan baik
bimbingan struktur
`Sangat
akan
sesuaidapatteks
‫المهنة‬
Baik`.
dengan dan
‫والحياة ؛‬ unsur
‫المهنة‬
Risca
meningkatkan
konteks. budaya
‫؛‬kebahasaan,
Mazellisya secara
dengan
sudah
kemampuannya benar
baik dan
dalam
dalam
17 3148 Muhammad Rahmadani 70 D kata, frase, dan kalimat Arab yangdan 61 D memperhatikan
konteks.
Menyampaikan
`Baik`. ReniDemikian unsur
Yuniberbagai juga,
Herlina Ananda
informasi
sudah sudah
baik struktur
lisan baik
dalam teks
pada
sederhana B 3
dalam
yang
Capaikan Mengidentifikasi
kompentensi
lebih,
kemampuannya lainnya.
Ananda
kompetensi akan
dalam bunyi
sudah dapat kata, frase,
meningkatkan
tuntas dengan sesuai
Capaian
Melakukan konteksMenyusun
memperhatikan kompetensi
dialog unsur sudah teks
kebahasaan,
sederhana lisan
tuntas
sesuai dan
dengan tulis
struktur
konteks predikat
teks
berkaitan dengan: ‫المهنة‬ ‫؛‬Melafalkan
‫والمعرض‬ kata,
‫الطالب‬ frase,
‫هوايات‬ Menyampaikan
dan
seluruhunsur
tentang
Melakukan budaya
kompetensi
: ‫المهنة‬
dialog ‫؛‬ berbagai
secara
‫والحياة‬ lainnya.
‫المهنة‬
sederhana
informasi
benar
‫؛‬ ‫والمعرض‬ dan
sesuai
lisan
18 2983 Mutiara Latifah 74 D
kalimat
dan kalimat
bahasa
kemampuannya
predikat `Baik`.
‫المهنة‬ bahasa
Arab
dalam
Reni
baik
yang
Yuni
Arabsecara
berkaitan
Menemukan
Herlina
yang lisan
dengan:
makna
sangat
berkaitan
maupun baikatau
dengan: 73 D
sederhana
`Sangat
dan
dengan unsur
tentang
konteks. Baik`.
tepat untuk
budaya
:Dengan
‫المهنة‬ dan mengungkapkan
‫؛‬Riska
bimbinganNoviana
secara
lancar benar
‫المهنة‬terkait P
yang sudah
dan
topik :konteks
informasi
baik
sesuai
‫الطالب‬
‫الطالب‬
lebih, dalam
‫هوايات‬
‫هوايات‬
Ananda B 3
‫والنظام‬ ‫المهنة‬ ‫؛‬ ‫؛المهنة‬ ‫والمعرض‬ ‫الطالب‬ ‫هوايات‬ baik ‫والنظام‬
dengan dengan
tepat
terkait‫المهنة‬
Melakukantopik memperhatikan
dan
: ‫المهنة‬ ‫؛‬lancar
‫والحياة‬ terkait ‫؛‬unsur
‫المهنة‬yang topik
‫والمعرض‬ kebahasaan,
:konteks
‫الطالب‬
‫الطالب‬ ‫هوايات‬
‫هوايات‬
Capaikan
gagasan
dalam
tertulis. kompetensi
dari ujaran
Mengidentifikasi
Dengan ‫والحياة ؛‬bimbingan sudah
kata, bunyi
‫والمعرض ؛ المهنة‬ tuntas
frase,
yang dan
kata,
‫الطالب‬ dengan
kalimat
frase,
lebih, dan
‫هوايات‬.
Ananda
konteks.
akan dengan
dapat ‫ ؛‬dialog
Dengan
‫والحياة‬ sederhana
bimbingan
‫المهنة‬
memperhatikan
meningkatkan ‫والمعرض ؛‬ sesuai
unsur
kemampuannya lebih,
dengan Ananda
kebahasaan,
dalam
secara lisan maupun tertulis. Dengan bimbingan struktur
dengan
akan teks
‫المهنة‬
Dengan
tepat
dapat dan
‫والحياة ؛‬ unsur
‫المهنة‬
memperhatikan
dan
meningkatkan lancar budaya
‫؛‬kebahasaan,
terkait secara
dengan
unsur
topik
kemampuannya benar
kebahasaan,
: ‫الطالب‬ dan
‫هوايات‬
dalam
19 3135 Putri Ratna Sari 70 D predikat
bahasa
kalimat
akan `Baik`.
Arab
bahasa yangRisca
Arab Mazellisya
berkaitan
yang dengan:
berkaitan sangat baik
‫الطالب‬
dengan: ‫هوايات‬ 61 D memperhatikan
struktur teks
Menyampaikan dan unsur
unsur
berbagai budaya
informasi secara struktur
lisan benar teks
sederhanadan B 3
yang dapat
Capaikan
dalam
‫والنظام‬ lebih,
Menemukan
‫المهنة‬
meningkatkan
Ananda
kompetensi
‫ ؛‬kata, akan‫؛‬sudah
makna
‫ والحياة‬frase,
‫المهنة‬
kemampuannya
dapat
atau meningkatkan
tuntas dengan
gagasan
baik
‫الطالب‬ ‫هوايات‬dari
secara
dalam
lisan
baik
sesuai
struktur
‫والنظام‬ konteksMenyusun
memperhatikan
teks
‫المهنة‬
Menyampaikan
dan
sesuai unsur ‫؛‬ dan
budaya
konteks.
unsur
unsur
‫المهنة‬
berbagai
secara‫؛‬ teks
kebahasaan,
buday
informasi
benar
lisan
secara
dengan
dan
dan
lisan tulis
struktur
benar teks
dan
sederhana
sesuai
Melafalkan dan kalimat bahasa Arab tentang
sederhana
dan unsur : ‫المهنة‬
untuk
budaya ‫والحياة ؛‬ ‫ المهنة‬benar
mengungkapkan
secara ‫والمعرض ؛‬ dan ‫الطالب‬
informasi
20 3149 Reni Yuni Herlina 81 B kemampuannya
predikat
ujaran
maupun
secara `Baik`.
kata,
tertulis.
lisan frase,
maupun dalam
Riska Menemukan
Noviana
dantertulis
kalimat dan P sangat
bahasa makna
sudah baikatau
Arab
baik yang 85 B sesuai
tentang dengan
memperhatikan:
konteksMenyusun ‫المهنة‬ ‫؛‬konteks.
unsur
teks kebahasaan,
‫المهنة‬
lisan ‫؛‬ ‫والمعرض‬
dan tulis struktur
‫الطالب‬
sederhanateks
yang berkaitan dengan: ‫المهنة‬ ‫والمعرض ؛‬ ‫الطالب‬ ‫هوايات‬ ‫والنظام‬
terkait
konteks dengan
topik
dan memperhatikan
:juga
‫المهنة‬ ‫؛‬sudah
baik unsur
‫؛‬dalam
‫والمعرض‬ kebahasaan,
‫هوايات الطالب‬
gagasan
dalam
berkaitan
dalam dari
dengan:
Melafalkan ujaran
Mengidentifikasi kata,
‫المهنة‬ ‫؛‬ frase,
bunyi
‫والمعرض‬ dan
kata,‫الطالب‬
kata, frase, dan kalimat bahasa kalimat
frase, dan
‫هوايات‬ dan
untuk unsur
dengan budaya
mengungkapkan secara
memperhatikan benar
informasi dan
unsur sesuai
kebahasaan,
terkait topikdan :
‫والنظام‬ ‫المهنة‬ ‫؛‬ ‫والحياة‬. struktur
‫والنظام‬ teks
Dengan
Menyampaikan dan unsur
memperhatikan
berbagai budaya
informasi secara
unsur benar
kebahasaan,
lisan sederhana
21 3131 Risca Mazellisya 82 B bahasa
kalimat
Arab yang Arab
bahasa
‫المهنة‬ yangArab
‫؛‬berkaitan
baik yang
secara
dengan: dengan:
berkaitan
lisan
‫ الطالب‬maupun‫هوايات الطالب‬
dengan:
‫هوايات‬ 86 B konteksMenyusun
struktur
‫المهنة‬ ‫؛‬ dan
‫والحياة‬ teks
unsur
‫المهنة‬ ‫؛‬ lisan
budaya
‫والمعرض‬ dan tulis
secara
benar
‫هوايات‬ dan
Dengan B 3
sesuai
struktur
tentang konteksMenyusun
teks dan unsur
: ‫والحياة ؛ المهنة‬ teks
buday
‫المهنة‬ lisan
secara
‫والمعرض ؛‬terkait dan tulis
benar
‫الطالب‬ ‫هوايات‬dan
tertulis‫المهنة‬
‫والنظام‬ dan‫والحياة ؛؛‬
‫المهنة‬ ‫المهنة‬
‫والمعرض؛؛؛المهنة‬
juga sangat
‫والحياة‬ ‫المهنة‬ ‫والمعرض‬
baik dalam
‫والمعرض‬. baik
‫الطالب‬ secara
Melafalkan
Demikian lisan
‫ هوايات‬juga,
baik untuk
sesuai mengungkapkan
konteks.
memperhatikan unsur informasi
kebahasaan, topik
struktur teks:
sederhana
sesuai dengan
‫والنظام‬unsur
dengan untuk mengungkapkan
konteks.
memperhatikan unsur informasi
kebahasaan,
22 3145 Riska Noviana P 83 B maupun
secara
kata,
Ananda tertulis.
lisan
frase,
sudah maupun
dan kalimat
baik tertulis
pada bahasa danArab
seluruh jugayang
sangat
kompetensi 86 B ‫والنظام‬
dan ‫المهنة‬ ‫؛‬buday
‫والحياة‬ ‫المهنة‬
secara ‫والمعرض ؛‬
benar ‫الطالب‬ ‫هوايات‬
dan sesuai Dengan
dengan B 3
terkait topik
struktur teks : ‫المهنة‬
danunsur ‫؛‬
unsur ‫والحياة‬ ‫المهنة‬
budaya ‫؛‬ ‫والمعرض‬
secara ‫الطالب‬
benarteks ‫هوايات‬
dan
baik dalamdengan:
berkaitan
lainnya. Melafalkan ‫ المهنة‬kata,
‫والمعرض ؛‬frase, dan‫هوايات‬
‫الطالب‬ kalimat memperhatikan
konteks
‫والنظام‬ dan juga
Dengan sudah
memperhatikan kebahasaan,
baik dalam struktur
bahasa Arab
‫المهنة والنظام‬ yangDemikian
‫والحياة ؛‬. berkaitanjuga, dengan: Ananda‫الطالب‬sangat
‫هوايات‬ sesuai
dan konteks.
unsur
Menyampaikan buday Demikian
secara
berbagai juga,unsur
benar
informasi Ananda
danlisan
kebahasaan,
sudah
sesuai dengan
sederhana baik
struktur
pada teks
seluruh dan unsur
kompetensi buday
lainnya. secara benar dan
‫والنظام‬ ‫ المهنة‬seluruh
baik pada ‫المهنة والحياة ؛‬ ‫والمعرض ؛‬.lainnya.
kompetensi Demikian juga, konteks
tentang
sesuai dan
: ‫المهنة‬
dengan juga sudah
‫؛‬konteks.
‫والحياة‬ ‫المهنة‬baik dalam‫هوايات الطالب‬
Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi Menyampaikan berbagai informasi
‫ والنظام‬dengan memperhatikan unsurlisan sederhana
kebahasaan,
lainnya. tentangteks
struktur : ‫المهنة‬dan ‫والحياة ؛‬
unsur ‫المهنة‬
budaya‫والمعرض ؛‬secara ‫الطالب‬ ‫هوايات‬
benar dan
‫ والنظام‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
`Cukup`. Rivaldo sudah baik dalam Melakukan
dialog sederhana sesuai konteks dengan tepat
dan lancar terkait topik : ‫هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة‬
Capaian kompetensi belum tuntas dengan Capaian
Capaian ‫المهنة‬kompetensi
‫ والحياة ؛‬dengan
kompetensi
belum
sudah
tuntas denganunsur
memperhatikan
tuntas dengan
predikat
predikat
predikat `Cukup`. Rivaldo sangat baik dalam `Cukup`. Sofiyan Sauri Rambe sudah baik dalam
kebahasaan,
`Baik`. Shindy struktur
Irma teks
Suryani dan unsur
sudah budaya
baik dalam
Mengidentifikasi
Capaian kompetensi bunyibelum
kata, tuntas
frase, dan kalimat
dengan Melakukan dialog sederhana sesuai konteks
secara
Menyusun benar teksdan sesuai
lisan konteks.
dan terkait
tulis sederhanaDengan untuk
bahasa
predikat Arab
`Baik`. yang berkaitan
Shindy Irma dengan:sangat
Suryani ‫هوايات الطالب‬
baik dengan tepat dan lancar topikdapat
Capaian kompetensi belum tuntas dengan bimbingan
mengungkapkan yang lebih, Ananda
informasi akan
terkait topik : ‫هوايات‬
dalam ‫المهنة‬ ‫؛المهنة والحياة ؛‬
Menemukan makna‫والمعرض‬ataubaik secaradari
gagasan lisan ‫والنظام‬ ‫المهنة‬kompetensi
‫والحياة ؛‬ ‫المهنة‬ ‫والمعرض ؛‬ dengan
predikat `Cukup`. Sofiyan Sauri Rambe sangat meningkatkan
Capaian
‫والنظام‬ ‫المهنة‬ ‫؛‬ kemampuannya
‫والحياة‬ ‫المهنة‬ sudah
‫؛‬ ‫والمعرض‬ dalam
tuntas dengan
‫الطالب‬ Dengan predikat
maupun
ujaran tertulis. Dengan
kata,Mengidentifikasi
frase, dan kalimat bimbingan bahasayang
Arab lebih,
yang memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks
23 3124 Rivaldo 69 D baik dalam bunyi kata, frase, 61 D Menyampaikan
`Sangat Baik`. Syifa
memperhatikan berbagai
unsur Farah informasi
Madani lisan
kebahasaan, sangat sederhana
struktur baik
teks B 3
Ananda
Capaian
berkaitan akan
dengan:dapat‫المهنة‬
kompetensi meningkatkan
belum tuntas
‫والمعرض ؛‬ dengan
‫الطالب‬ ‫هوايات‬ dan unsur budaya secara benar dan‫الطالب‬
sesuai
dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: tentang
dalam
dan unsur : ‫المهنة‬
Melakukan
buday ‫والحياة ؛‬
secara‫المهنة‬benar
dialog ‫والمعرض ؛‬
sederhana dan sesuai
dengan
24 3142 Shindy Irma Suryani 73 D kemampuannya
predikat
‫والنظام‬ `Baik`.
‫والحياة ؛؛ المهنة‬ dalam
Syifa
‫؛المهنة والحياة‬ Menemukan
Farah
baik secara Madani
lisan makna
sangat
maupun atau
baik 85 B konteks. Dengan bimbingan yang lebih, Ananda B 3
‫والنظام‬ ‫المهنة‬ ‫والمعرض‬ ‫الطالب‬ ‫هوايات‬ baik ‫والنظام‬
konteks
konteks dengan
dengan memperhatikan
danmeningkatkantepat
juga sudah baik dan unsur
lancar
dalam kebahasaan,
terkait topik :
gagasan
dalam
tertulis dan darisudah
ujaranbaik
Mengidentifikasi kata, frase,
bunyi
dalam danfrase,
kata, kalimat
Melafalkan dan
kata, akan dapat kemampuannya dalam
secara lisan maupun tertulis. Dengan bimbingan struktur
‫المهنة‬
Menyampaikan danberbagai
‫والحياة ؛‬ unsur‫والمعرض ؛‬
‫المهنة‬ budaya
informasi secara
‫الطالب‬ benar
‫هوايات‬
lisan dan
dengan
sederhana
bahasa
kalimat Arab
bahasa yangArabberkaitan
yang dengan:
berkaitan ‫الطالب‬
dengan: ‫هوايات‬ Menyampaikan berbagai informasi
25 2947 Sofiyan Sauri Rambe 69 D frase, dan
yang lebih, kalimat bahasa Arab yang berkaitan 61 D sesuai konteksMenyusun
memperhatikan unsur‫المهنة‬ teks
kebahasaan, lisanlisan
dan sederhana
tulis
struktur teks B 3
dengan: ‫ ؛‬Ananda
‫المهنةالمهنة‬
‫؛‬
akan
‫المهنة‬
‫والحياة‬ ‫المهنة‬ ‫؛‬
dapat‫الطالب‬
‫والمعرض؛‬
meningkatkan
baik secara
‫هوايات‬
‫الطالب‬ lisan
baik
‫هوايات‬
tentang
tentang :: ‫المهنة‬
‫المهنة‬ ‫والحياة ؛؛‬
‫والحياة‬ ‫والمعرض ؛؛‬
‫ المهنة‬benar
‫والمعرض‬ ‫الطالب‬
‫الطالب‬ ‫هوايات‬
‫هوايات‬
kemampuannya dalam Menemukan makna atau sederhana
dan unsur
‫والنظام‬ dengan untuk
budaya mengungkapkan
secara
memperhatikan daninformasi
unsur sesuai
kebahasaan,
26 3158 Syifa Farah Madani 77 C maupun
secara tertulis.
lisan maupun tertulis dan juga sangat 87 B ‫ والنظام‬dengan memperhatikan B 3
‫والنظام‬.
gagasan Demikian
dari juga,kata,
ujaran Anandafrase, sudah
dan baik
kalimatpada terkait
konteks
struktur topik
dan: dan
teks ‫المهنة‬
sudah ‫والحياة ؛‬
unsur ‫؛ المهنة‬unsur
baikbudaya
dalam ‫والمعرض‬ kebahasaan,
‫الطالب‬
Menyampaikan
secara benar ‫هوايات‬
baik
seluruhdalam Melafalkan
kompetensi kata,
lainnya. frase, dan kalimat struktur
berbagai teks
Dengan dan unsur
lisanbudaya
memperhatikan
informasi sederhana secara
unsur benar: dan
kebahasaan,
tentang dan
‫هوايات‬
27 0 0 bahasa
0
bahasa Arab yang
Arab yang berkaitan
berkaitan dengan:dengan: ‫الطالب‬
‫هوايات الطالب‬
‫هوايات‬ sesuai
0 konteks. Demikian juga, Ananda sudah baik
sesuai‫المهنة‬
struktur
‫والنظام‬ konteksMenyusun
teks dan
‫والحياة ؛‬ unsur‫والمعرض ؛‬
‫المهنة‬ teks lisan
buday ‫الطالب‬dan
secara tulis dan
benar
dengan
‫والنظام‬ ‫والحياة ؛؛ المهنة‬
‫والمعرض ؛؛ المهنة‬.
‫ والمعرض‬baik secarajuga,
Demikian lisan pada seluruh kompetensi lainnya.
sederhana
sesuai dengan
memperhatikan untuk mengungkapkan
konteks.
unsur kebahasaan, informasi
struktur teks
28 0 0 maupun
0
Ananda tertulis.baik pada seluruh kompetensi
sangat 0
terkait
dan topikbudaya
unsur : ‫؛ المهنة‬secara
benar‫والمعرض ؛‬
dan sesuai‫هوايات الطالب‬
lainnya. ‫ والنظام‬Dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
29 0 0 0 konteks.
0 Demikian juga, Ananda sudah baik pada
struktur kompetensi
seluruh teks dan unsur buday secara benar dan
lainnya.
30 0 0 0 sesuai
0 dengan konteks.
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
36 0 0 0 0
37 0 0 0 0
38 0 0 0 0
39 0 0 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
NILAI KKM KI 80 >2,65 80 >2,65
RATA-RATA 76 78
NILAI MAKSIMUM 84 89
NILAI MINIMUM 57 61
>2,66 JUMLAH SISWA ≥ KKM 0 0
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

NIP 19710429 199903 1 002 NIP -
3 KOTA PADANG Home
RAN 2017/2018
: 2017/2018

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 NAMA 5 6 7 8 9 10 11

Bertanggung jawab
MAPEL
Gotong royong
Percaya diri
Disiplin
Santun
Peduli
Jujur
DESKRIPSI GURU
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin
Bahasa Hamid Muslim,
Bertanggung jawab Santun Peduli. Perlu dibiasakan untuk
Arab
3 3 3 3 2 3 2
PeduliPercaya diri . Lc
Arab
3 3 3 3 2 3 2
Sikapnya secara
PeduliPercaya diriumum
. baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Lc
Bertanggung jawab Santun PeduliPercaya diri . Perlu dibiasakan
Arab
3 3 3 3 2 3 3
untuk Peduli. Lc
Arab
3 3 3 3 2 3 3
untuk Peduli. Lc
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Bahasa Hamid Muslim,
Bertanggung jawab Santun 3 3 3 3 3 3 3
Sikapnya secara umum baik.PeduliPeduliPercaya dirihal
Sudah terbiasa dalam . Jujur Disiplin Arab Lc
Santun PeduliPercaya diri . Perlu dibiasakan untuk Bertanggung
Arab
3 3 2 3 2 3 3
jawab Peduli. Lc
Arab
3 3 3 3 2 3 2
. Lc
Sikapnya secara baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Bahasa Hamid Muslim,
Bertanggung jawab Santun 3 3 3 3 3 3 3
Sikapnya secara umum baik.PeduliPeduliPercaya dirihal
Sudah terbiasa dalam . Jujur Disiplin Arab Lc
Arab
3 3 3 3 2 3 2
Sikapnya secara
Arab
3 3 3 3 2 3 2
Sikapnya secara
Santun Peduli. Perlu dibiasakan untuk Bertanggung jawab
Arab
3 3 2 3 2 3 2
Sikapnya secara
Arab
3 3 2 3 2 3 2
Sikapnya secara umum
PeduliPercaya diri . baik. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Lc
Bertanggung jawab Santun Peduli. Perlu dibiasakan untuk Jujur
Arab
2 3 3 3 2 3 2
Sikapnya secara
Arab
3 3 3 3 2 3 2
Sikapnya secara
Arab
3 3 3 3 2 3 2
Sikapnya secara
Arab
3 3 2 3 2 3 2
PeduliPercaya diri . baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Lc
Arab
3 3 2 3 2 3 2
Sikapnya secara
. baik. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Lc
Arab
2 3 3 3 2 3 2
Sikapnya secara
. baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Lc
Bertanggung jawab Santun Peduli. Perlu dibiasakan untuk Disiplin
Arab
3 2 3 3 2 3 2
Sikapnya secara
Arab
3 3 3 3 2 3 2
PeduliPercaya diri . baik. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Lc
Arab
2 3 3 3 2 3 2
Sikapnya secara
. baik. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Lc
Arab
2 3 3 3 2 3 3
untuk Jujur Peduli. Lc
Arab
3 3 2 3 2 3 2
Sikapnya secara
Arab
3 3 3 3 2 3 2
Sikapnya secara
Arab
3 3 2 3 2 3 2
. Lc
Sikapnya secara baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Bahasa Hamid Muslim,
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri . Arab
3 3 3 3 3 3 3
Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Arab Lc
Hamid Muslim, Lc
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Pengetahuan
No. Nilai Predikat

1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A-
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap
No. Nilai Predikat Nilai Sikap

1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+ KURANG
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-.
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C CUKUP
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B BAIK
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A- SANGAT BAIK
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
INSTRUMEN PENILAIAN
KURIKULUM 2013
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Cetak Form Pengetahuan Cetak Form Keterampilan

NILAIAN
2013
SILAH
KAN
C E TA
K
HOME
KETERAMPILAN SIKAP
Cetak Form Keterampilan Cetak Form Spiritual
Unjuk Kerja/ Praktek Cetak Rubrik Sikap Spirtual
Cetak Rubrik Sikap Jujur

Proyek
Cetak Rubrik Sikap Disiplin
Portofolio
Cetak Rubrik Sikap Tanggung Jawab
Cetak Rubrik Sikap Santun
Cetak Rubrik Sikap Peduli/Toleran
Cetak Rubrik Gotong Royong

Cetak Rubrik Percaya diri
Developed By Lebeng, M. Ed.
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KKM MAPEL : 80 TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
KOMPETENSI PENGETAHUAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5
NO INDUK
NO URUT
RATA-RATA NH
NAMA SISWA UAS/
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
TES TULIS
UTS KET
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
RERATA
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
YG LAIN
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
REMIDI
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
TUGAS
UKK
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5
1 2872 Afriyola Suganda

2 3143 Annisa Fitri
3 3123 Ayu Sugianti
4 3134 Dara Hadiatullah M
5 3144 Dwi Anyelir Putri
6 3133 Fajralatul Islami
7 3132 Hafizah Firdaus
8 3125 Hanna Sajida
9 3120 Hisma Tri Ananda
10 3121 Livia Oktavira Zahra
11 3140 M. Rahul Furqan
12 3138 M. Zikri Ramadhan
13 3137 Melati Widia A
14 3116 Miftahul Hasanah
15 3126 Muhammad Farhan
16 3118 Muhammad Rayhan
17 3148 Muhammad Rahmadani
18 2983 Mutiara Latifah
19 3135 Putri Ratna Sari
20 3149 Reni Yuni Herlina
21 3131 Risca Mazellisya
22 3145 Riska Noviana P
23 3124 Rivaldo
24 3142 Shindy Irma Suryani
25 2947 Sofiyan Sauri Rambe
26 3158 Syifa Farah Madani
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0

Ka. MAN 3 Kota Padang Guru Mata Pelajaran,

NIP. 19710429 199903 1 002 NIP. -
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KKM MAPEL : 80 TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5
NO INDUK
NO URUT
NAMA SISWA KET
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
PORTOFOLIO
(T/TT)
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
KINERJA-1
KINERJA-2
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
PROYEK
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
REMEDI
1 2872 Afriyola Suganda
2 3143 Annisa Fitri
3 3123 Ayu Sugianti
4 3134 Dara Hadiatullah M
5 3144 Dwi Anyelir Putri
6 3133 Fajralatul Islami
7 3132 Hafizah Firdaus
8 3125 Hanna Sajida
9 3120 Hisma Tri Ananda
10 3121 Livia Oktavira Zahra
11 3140 M. Rahul Furqan
12 3138 M. Zikri Ramadhan
13 3137 Melati Widia A
14 3116 Miftahul Hasanah
15 3126 Muhammad Farhan
16 3118 Muhammad Rayhan
17 3148 Muhammad Rahmadani
18 2983 Mutiara Latifah
19 3135 Putri Ratna Sari
20 3149 Reni Yuni Herlina
21 3131 Risca Mazellisya
22 3145 Riska Noviana P
23 3124 Rivaldo
24 3142 Shindy Irma Suryani
25 2947 Sofiyan Sauri Rambe
26 3158 Syifa Farah Madani
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0

NIP. 19710429 199903 1 002 NIP. -
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SIKAP
MATA PELAJARAN : Bahasa Arab TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
KOMPETENSI SIKAP
Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun Peduli Gotong royong Percaya diri
NILAI SIKAP
PREDIKAT
NO INDUK
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN
PENIL ANTAR TEMAN

NO URUT
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
JURNAL GURU
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
OBSERVASI
NAMA SISWA
1 2 3 4 5 6 7
1 ###
Afriyola Sugand
2 ###
Annisa Fitri
3 ###
Ayu Sugianti
4 ###
Dara Hadiatulla
5 ###
Dwi Anyelir Putr
6 ###
Fajralatul Islami
7 ###
Hafizah Firdaus
8 ###
Hanna Sajida
9 ###
Hisma Tri Anan
10###
Livia Oktavira
11###
M. Rahul Furqa
12###
M. Zikri Ramad
13###
Melati Widia A
14###
Miftahul Hasan
15###
Muhammad Far
16###
Muhammad Ray
17###
Muhammad Rah
18###
Mutiara Latifah
19###
Putri Ratna Sari
20###
Reni Yuni Herli
21###
Risca Mazellisy
22###
Riska Noviana
23###
Rivaldo
24###
Shindy Irma Sur
25###
Sofiyan Sauri
26###
Syifa Farah Ma
27###
0
28###
0
29###
0
30###
0
31###
0
32###
0
33###
0
34###
0
35###
0
36###
0
37###
0
38###
0
39###
0
40###
0
41###
0
42###
0
43###
0
44###
0
45###
0
46###
0
47###
0
48###
0
49###
0
50###
0
Mengetahui
Ka. MAN 3 Kota Padang
Afrizal, S.Ag
NIP. 19710429 199903 1 002
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA BARAT
MAN 3 KOTA PADANG
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA / PRAKTIK
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Semester : Genap KKM : 80
Kelas : X PK Tahun Pelajaran : 2017/2018 Wali Kelas : Marneli, S.HI., S.Pd.I., M.Pd
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:

PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan
dinilai untuk tes unjuk 2= 2=
kerja/praktik
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk
masing2 skor 1, 2, 3 4= 4=
dan 4. 5=
3. Isi nilai unjuk kerja /
praktik setiap aspek 6=
setiap siswa.
7=
Kriteria/Aspek yang dinilai:

Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Konversi Keterangan
Jumlah
0-100 0-4
No.
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 Afriyola Suganda
2 Annisa Fitri
3 Ayu Sugianti
4 Dara Hadiatullah M
5 Dwi Anyelir Putri
6 Fajralatul Islami
7 Hafizah Firdaus
8 Hanna Sajida
9 Hisma Tri Ananda
10 Livia Oktavira Zahra
11 M. Rahul Furqan
12 M. Zikri Ramadhan
13 Melati Widia A
14 Miftahul Hasanah
15 Muhammad Farhan
16 Muhammad Rayhan
17 Muhammad Rahmadani
18 Mutiara Latifah
19 Putri Ratna Sari
20 Reni Yuni Herlina
21 Risca Mazellisya
22 Riska Noviana P
23 Rivaldo
24 Shindy Irma Suryani
25 Sofiyan Sauri Rambe
26 Syifa Farah Madani
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Mengetahui: Padang, 02 Juni 2018

NIP. 19710429 199903 1 002 NIP. -
MAN 3 KOTA PADANG
INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
Kriteria / Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:

PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan 2= 2=
dinilai untuk tes Projek 3= 3=
2. Isilah keterangan
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3 5=
dan 4.
3. Isi nilai Projek setiap 6=
aspek setiap siswa. 7=
Jumlah
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
0-100 0-4 Konversi Keterangan
No.
1
7
Nama
1 Afriyola Suganda
2 Annisa Fitri
3 Ayu Sugianti
5 Dwi Anyelir Putri
6 Fajralatul Islami
7 Hafizah Firdaus
8 Hanna Sajida
9 Hisma Tri Ananda
11 M. Rahul Furqan
13 Melati Widia A
14 Miftahul Hasanah
15 Muhammad Farhan
16 Muhammad Rayhan
18 Mutiara Latifah
19 Putri Ratna Sari
21 Risca Mazellisya
22 Riska Noviana P
23 Rivaldo
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 19710429 199903 1 002 NIP. -
MAN 3 KOTA PADANG
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:
PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 1= 1=
dinilai untuk penilaian 2= 2=
portofolio
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Portofolio 6=
setiap siswa.
7=
Jumlah
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
Aspek
0-100 0-4 Konversi Keterangan
No.
1
7
Nama
1 Afriyola Suganda
2 Annisa Fitri
3 Ayu Sugianti
5 Dwi Anyelir Putri
6 Fajralatul Islami
7 Hafizah Firdaus
8 Hanna Sajida
9 Hisma Tri Ananda
11 M. Rahul Furqan
13 Melati Widia A
14 Miftahul Hasanah
15 Muhammad Farhan
16 Muhammad Rayhan
18 Mutiara Latifah
19 Putri Ratna Sari
21 Risca Mazellisya
22 Riska Noviana P
23 Rivaldo
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0


NIP. 19710429 199903 1 002 NIP. -
MAN 3 KOTA PADANG
INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Semester : Genap Wali Kelas
Kelas : X PK Tahun Pelajaran : 2017/2018 Marneli, S.HI., S.Pd.I., M.Pd
ASPEK PENGAMATAN
1 Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
2 Memberi & menjawab salam
3 Sholat dzuhur berjamaah
4 Menunjukkan rasa syukur
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1 RATA-RATA
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
RATA
RATA
RATA
RATA
No. OBSERVASI
Nama
1 Afriyola Suganda
2 Annisa Fitri
3 Ayu Sugianti
5 Dwi Anyelir Putri
6 Fajralatul Islami
7 Hafizah Firdaus
8 Hanna Sajida
9 Hisma Tri Ananda
11 M. Rahul Furqan
13 Melati Widia A
14 Miftahul Hasanah
15 Muhammad Farhan
16 Muhammad Rayhan
18 Mutiara Latifah
19 Putri Ratna Sari
21 Risca Mazellisya
22 Riska Noviana P
23 Rivaldo
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Hamid Muslim, Lc
NIP. -
MAN 3 KOTA PADANG
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP JUJUR
ASPEK PENGAMATAN
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Sikap Aspek 1 RATA
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Afriyola Suganda
2 Annisa Fitri
3 Ayu Sugianti
5 Dwi Anyelir Putri
6 Fajralatul Islami
7 Hafizah Firdaus
8 Hanna Sajida
9 Hisma Tri Ananda
11 M. Rahul Furqan
13 Melati Widia A
14 Miftahul Hasanah
15 Muhammad Farhan
16 Muhammad Rayhan
18 Mutiara Latifah
19 Putri Ratna Sari
21 Risca Mazellisya
22 Riska Noviana P
23 Rivaldo
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Hamid Muslim, Lc
NIP. -
MAN 3 KOTA PADANG
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP DISIPLIN
ASPEK PENGAMATAN
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Sikap SKALA NILAI
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 6
Aspek 7
Aspek 8
RATA-
RATA
No. 1= Tidak pernah
Nama 2= Kadang-kadang
1 Afriyola Suganda 3= Sering
2 Annisa Fitri 4= Selalu
3 Ayu Sugianti
5 Dwi Anyelir Putri
6 Fajralatul Islami
7 Hafizah Firdaus
8 Hanna Sajida
9 Hisma Tri Ananda
11 M. Rahul Furqan
13 Melati Widia A
14 Miftahul Hasanah
15 Muhammad Farhan
16 Muhammad Rayhan
18 Mutiara Latifah
19 Putri Ratna Sari
21 Risca Mazellisya
22 Riska Noviana P
23 Rivaldo
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Hamid Muslim, Lc
NIP. -
MAN 3 KOTA PADANG
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP BERTANGGUNG JAWAB
ASPEK PENGAMATAN SKALA NILAI

1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 1= Tidak pernah
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 2= Kadang-kadang
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 3= Sering
4 Mengembalikan barang yang dipinjam 4= Selalu
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Afriyola Suganda
2 Annisa Fitri
3 Ayu Sugianti
5 Dwi Anyelir Putri
6 Fajralatul Islami
7 Hafizah Firdaus
8 Hanna Sajida
9 Hisma Tri Ananda
11 M. Rahul Furqan
13 Melati Widia A
14 Miftahul Hasanah
15 Muhammad Farhan
16 Muhammad Rayhan
18 Mutiara Latifah
19 Putri Ratna Sari
21 Risca Mazellisya
22 Riska Noviana P
23 Rivaldo
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Hamid Muslim, Lc
NIP. -
MAN 3 KOTA PADANG
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP SANTUN
ASPEK PENGAMATAN
1 Menghormati orang yang lebih tua SKALA NILAI
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 1= Tidak pernah
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 2= Kadang-kadang
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman 3= Sering
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain 4= Selalu
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Afriyola Suganda
2 Annisa Fitri
3 Ayu Sugianti
5 Dwi Anyelir Putri
6 Fajralatul Islami
7 Hafizah Firdaus
8 Hanna Sajida
9 Hisma Tri Ananda
11 M. Rahul Furqan
13 Melati Widia A
14 Miftahul Hasanah
15 Muhammad Farhan
16 Muhammad Rayhan
18 Mutiara Latifah
19 Putri Ratna Sari
21 Risca Mazellisya
22 Riska Noviana P
23 Rivaldo
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Hamid Muslim, Lc
NIP. -
MAN 3 KOTA PADANG
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PEDULI

1 Menghormati pendapat teman 1= Tidak pernah
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender 2= Kadang-kadang
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 3= Sering
4 Menerima kekurangan orang lain 4= Selalu
5 Mememaafkan kesalahan orang lain
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Afriyola Suganda
2 Annisa Fitri
3 Ayu Sugianti
5 Dwi Anyelir Putri
6 Fajralatul Islami
7 Hafizah Firdaus
8 Hanna Sajida
9 Hisma Tri Ananda
11 M. Rahul Furqan
13 Melati Widia A
14 Miftahul Hasanah
15 Muhammad Farhan
16 Muhammad Rayhan
18 Mutiara Latifah
19 Putri Ratna Sari
21 Risca Mazellisya
22 Riska Noviana P
23 Rivaldo
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Hamid Muslim, Lc
NIP. -
MAN 3 KOTA PADANG
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP GOTONG ROYONG


1 Aktif dalam kerja kelompok 1= Tidak pernah
2 Suka menolong teman/orang lain 2= Kadang-kadang
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 3= Sering
4 Rela berkorban untuk orang lain 4= Selalu
Sikap Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
No.
Nama
1 Afriyola Suganda
2 Annisa Fitri
3 Ayu Sugianti
5 Dwi Anyelir Putri
6 Fajralatul Islami
7 Hafizah Firdaus
8 Hanna Sajida
9 Hisma Tri Ananda
11 M. Rahul Furqan
13 Melati Widia A
14 Miftahul Hasanah
15 Muhammad Farhan
16 Muhammad Rayhan
18 Mutiara Latifah
19 Putri Ratna Sari
21 Risca Mazellisya
22 Riska Noviana P
23 Rivaldo
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Hamid Muslim, Lc
NIP. -
MAN 3 KOTA PADANG
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP PERCAYA DIRI

ASPEK PENGAMATAN
1 Berani presentasi di depan kelas SKALA NILAI
2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 1= Tidak pernah
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 2= Kadang-kadang
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat 3= Sering
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah 4= Selalu
Sikap RATA
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
Aspek 1
Aspek 2
Aspek 3
Aspek 4
Aspek 5
RATA
RATA
RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 Afriyola Suganda
2 Annisa Fitri
3 Ayu Sugianti
5 Dwi Anyelir Putri
6 Fajralatul Islami
8 Hanna Sajida
9 Hisma Tri Ananda
11 M. Rahul Furqan
13 Melati Widia A
14 Miftahul Hasanah
15 Muhammad Farhan
16 Muhammad Rayhan
18 Mutiara Latifah
19 Putri Ratna Sari
21 Risca Mazellisya
22 Riska Noviana P
23 Rivaldo
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Hamid Muslim, Lc
NIP. -
1
2
3
4
NAMA WALI KELAS
MAN 3 KOTA PADANG TP 2017/2018
No Nama Guru Kelas

(Pilih Guru) (Pilih Kelas)
1 Hartati S, S.Pd XII IPA 3
2 Linda Efita Roza, S.Pd XI IPA 2
3 Rina Hasnur, S.Pd XII IPS 3
4 Rusliny, S.Pd XI IPS 3
5 Farida Ariani, S.Pd XII IPA 1
6 Edrawati, S.Pd XII IPA 4
7 Hendri Hasbullah, S.Pd XI IPS 2
8 Yenni, S.Pd XI IPA 3
9 Suryanis Ali, S.Ag., S.Pd X IPA 1
10 Yulita Silvia Amri, S.Pd XI IPS 1
11 Marneli, S.HI., S.Pd.I., M. X PK
12 Fauziah, S.Pd XII IPS 2
13 Adpid Lismi, SH XI PK
14 Kurniati, S.Pd XII IPS 1
15 Indrawati Zardi, S.Pd X IPS 4
16 Putri Anida, S.Pd X IPA 3
17 Eri Gusnedi, S.Pd.I XII PK
18 Alham Musnal, S.Pd XII IPA 2
19 Ermaida, S.Pd XI IPA 4
20 Ihsan, SIQ., MA X IPA 2
21 Armiati, S.Pd XI IPS 4
22 Nopi Busri, S.Pd X IPS 3
23 Roza Nurlia, S.Pd X IPS 1
24 Drs. Mansur X IPS 2
25 Yossy Fauziyah, S.Pd XI IPA 1
(Pilih Guru)
01 Afrizal, S.Ag
02 Hartati S, S.Pd
03 Dra. Zulhayati, S.Pd
04 Dra. Erlinawati
05 Dra. Marnis
06 Linda Efita Roza, S.Pd
07 Rina Hasnur, S.Pd
08 Siril Firdaus, M.Ag
09 Ermaida, S.Pd
10 Farida Ariani, S.Pd
11 Edrawati, S.Pd
12 Hendri Hasbullah, S.Pd
13 Syafrida, S.Pd
14 Yenni, S.Pd
15 Irwan, S.Pd
16 Desmawati, S.Pd
17 Rusliny, S.Pd
18 Suryanis Ali, S.Ag., S.Pd
19 Yulita Silvia Amri, S.Pd
20 M.Ihsan Lubis, S.Pd
21 Syafrizal Tanjung, M.Sy
22 Marneli, S.HI., S.Pd.I., M.Pd
23 Dra. Armiati, S.Pd
24 Dewi Puteri R, S.Kom
25 Febrina Sovia S,ST
26 Fauziah, S.Pd
27 Adpid Lismi, SH
28 Kurniati, S.Pd
29 Eva Lathiefah, S.Ag
30 Indrawati Zardi, S.Pd
31 Putri Anida, S.Pd
32 Mashuri, S.Pd
33 Eri Gusnedi, S.Pd.I., MA
34 Alham Musnal, S.Pd
35 Robby Esa Prasetia, S.Pd
36 Bisra Meri, S.Pd
37 Irdawati, M.Pd
38 Ihsan, SIQ., MA
39 Drs. Mansur
40 Yuli Eka Putri, S.Pd
41 Eryangnis, S.Pd
42 Sri Yuni Irawanty, S.Si
43 Nelli Mai Susanti , S.Psi
44 Yossy Fauziyah, S.Pd
45 Yuli Syafrizal, S.PdI
46 Asrial, S.SosI
47 Hernike Firta, M.Pd
48 Lia Wulandari, S.Pd
49 Yuli Hasnida, S.Pd.I., M.Pd
50 Helfi Mesra Ayu, S.Pd
51 Niko Yendri, S.Pd
52 Susi Annaria, S.Pd
53 Yaprawanto, S.PdI
54 Hamid Muslim, Lc
55 Sriwahyuni, S.PdI
56 Yetti Burhani, S.Pd
57 Ahmad Sarih, S.Fil., M.Pd
58 Yola Mardila, S.Pd
59 Rahmad Qadri, S.Pd
60 Roza Nurlia, S.Pd
61 Efatricia Niati, S.Pd
62 Risman, S.Pd
63 Wiwid Mardas S, S.Pd
64 Nopi Busri, S.Pd
65 Wahyu Rahmadani, S.Pd
66 Hilyon Metri, S.Pd
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2872 Afriyola Sug 2927 Ananda Sofia 3128 Adrian Rifw 2938
3143 Annisa Fitri 2914 Azhim Izzati 2919 Afrianda Dwi 2934
3123 Ayu Sugianti 2903 Chaerani Ilm 2917 Agung Ardim 2965
3134 Dara Hadiatu 2969 Dinda Tri Ad 2875 Amanda Mell 2935
3144 Dwi Anyelir P 2874 Fauzi Syahpu 2899 Andini Ferian 2960
3133 Fajralatul Isl 2957 Ihsan Arahm 2888 Annisa Bil H 2953
3132 Hafizah Fird 2907 M. Khalid Fa 2915 Ari Andika P 3094
3125 Hanna Sajida 2921 Nur Azizah 2918 Aripa Putra 3119
3120 Hisma Tri A 2970 Nurul Asmau 2904 Chesa Erizon 3152
3121 Livia Oktavir 2887 Pandu Rama 2897 Chintia Mirsa 2923
3140 M. Rahul Fur 2955 Rahma Dani 3085 Delfi Zahrina 2928
3138 M. Zikri Ra 2870 Ridho Fernan 3117 Dwita Septian 2932
3137 Melati Widia 2951 Rini Dwi Putr 2880 Fanny Paulin 2961
3116 Miftahul Has 2871 Sindu Auli Z 2973 Fauziah Sari 2937
3126 Muhammad F 2885 Sintia Febiol 2913 Fernando Me 2974
3118 Muhammad R 2886 Siti Sarah 2890 Fifin Nur Ani 2958
3148 Muhammad R 2873 Wahyu Sepria 2884 Hafizh Al Wa 3157
2983 Mutiara Latifah 2869 Indah Baitul 2920
3135 Putri Ratna Sari 2908 Irvan Syahpu 2930
3149 Reni Yuni Herlina 3105 Lucky Rahma 2948
3131 Risca Mazellisya 2878 Lukman Nul 2926
3145 Riska Noviana P 2909 Mayank Rizk 2956
3124 Rivaldo 2894 Nelda Savitri 2925
3142 Shindy Irma Suryani 2924 Olivia Anggra 2950
2947 Sofiyan Sauri Rambe 2912 Olivia Safrita 2943
3158 Syifa Farah Madani 2900 Qori Yatil Hu 3141
2868 Puti Ramadha 2939
2911 Rheizma Dewi 2942
2883 Rifda Afifah 2971
3106 Sari Putri Na 2933
3083 Shelly Melan 2944
2891 Siti Mardiah 2929
2876 Siti Nursyam 2949
2896 Syahna Efend 2940
2895 Syahrul Rac 2877
3041 Teguh Azhari 2959
2879 Tessa Amelia 2962
2916 Vatin Rahma 2998
2901 Wahyuni 3146
3101 Yola Aprila 2968
3065
2954
X PK X IPA 1 X IPA 2 X IPA 3
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Abdu Thoriq 2987 Alifa Dwi Ja 3037 Dian Pratama 3046
Aditya Rama 2975 Apri Fadil 3020 Fadjri Dwi Fa 3078
Anggia Febria 2996 Aulia Nadila 3031 Fauzi 3058
Annisa Nofir 2977 Ayu Sri Wah 3017 Habiburrahm 3053
Cici Trinika 2985 Casna Monic 3009 Haykal Azhar 3067
Dava Daud D 2994 Della Fitriani 3011 Heru Mahend 3074
Dendi Sadewa 3147 Denny Febria 3030 Heru Yunaldi 3055
Didi Kurniad 2986 Deswita Safitr 3122 Ihsan Syahfut 3064
Fadhilah Ama 2997 Farham Dm. 3039 Indah Permat 3054
Fadhlil Azim 3005 Ferti Sinta 3023 Jelita Murni 3072
Febrina Ahm 2990 Fikrin Jamma 3007 Khairunnisa 3063
Feranti 2993 Gelvin Septi 3025 Lidya Putri 3069
Fiki Afrila 3150 Ghina Yoza N 3010 M. Raihan Da 3077
Hasan Firma 2978 Havel Yudha 3036 Mailinda 3050
Hanifah Ram 3003 Jerri 3014 Melisa Putri 3114
Hidayatul Faj 2979 Khairunnisa 3019 Monica Maiw 3051
Marchel Aim 2989 Kharisma Din 3021 Mutiara Putr 3052
Mardiatul Hu 3006 Muharni 3008 Nadia Yulia 3066
Mariatul Wul 2992 Nadila Gita P 3156 Najla Nesa K 3070
Maulana Assh 2999 Paramitha Wi 3015 Nova Yanti 3048
Muhammad H 3103 Puja Mayruli 3032 Rahma Alfam 3044
Muhammad Il 2984 Putri Ayuni 3034 Rati Dahlena 3139
Muhammad Ra 2988 Putri Weny 3028 Regia Sandor 3068
Mustika Sepri 2982 Rahmi Sagita 3035 Rendy Hariya 3047
Mutiara Rah 2941 Rani Aipama 3022 Rizky Pabdi 3060
Novta Ricca 3000 Riga Pratama 3033 Salma Aulia 3049
Nurul Anisa 2981 Rika Sri Yuli 3024 Sandri Rahmahdani
Nurul Azizah 2972 Riva Fitri Ku 2902 Selvi Harmiyanti
Oon Engki Pu 2980 Riyan Ramad 3027 Sherli Tria Amanda
Ramdoni Sapu 3127 Rizki Ananda 3018 Siska Afrianti Erza
Roby Shodry 3004 Sarmila 3040 Tiara Putri
Roni Ahmad 3001 Sherly Mayor 3029 Tri Iga Nurma S
Sania Nabilla 2991 Tifa Hanafia 3016 Tri Mutiara Jenia Amanda
Santi Erlina 2976 Yudi Paboja 3038 Widya Astuti
Septiana Putri
Sherly Rahmadani Syafitri
Tasya Desta Junanda
Teguh Setiawan
Ummi Kalsum
Wajihan Ariska
Yulia Salsa Firdausiah
Zikrillah
X IPS 1 X IPS 2 X IPS 3
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Agustina 3107 Abdillah Al 2563 Ahmad Fauza 2591 Adela Primad
Ana Jimmy T 3130 Altifah Jaya 2564 Aldo 2662 Aisyah Reale
Anggel Agust 3108 Amaliah Hus 2565 Andri Zen 2594 Anggita Refa
Dimas 3151 Dion Ramado 2566 Dian Permata 2596 Ashab Al-Ma
Feri Ashabas 2910 Evita Mulya 2567 Engla Gifani 2666 Aufadila
Geovi Syah 3092 Fajar Fadilla 2569 Febri Yandri 2702 Claudia Pares
Indah Agusti 2898 Fifi Sumanti 2570 Hadist Perda 2668 Dinda Rahma
Jamalus 2881 Fauzan 2571 Ikhwanul Ha 2633 Eka Yalmitri
Melisa 3129 Fauzana Khai 2572 Ilham Ferial 2600 Eza Livia
Monica 3096 Hatika Rahm 2573 Indah Fauzia 2671 Fernanda Al
Mutiara Shint 3112 Hernandes Ol 2574 Indah Mahara 2705 Ferri Hardian
Nada Afriani 3136 Kesti Maulan 2575 Jihadil Akbar 2637 Hanyyah Rasp
Nadia Sari 3091 Muhammad I 2576 M. Roby Rah 2673 Haqil Triyatd
Natasya Rahm 3102 Muhammad Ra 2577 Meta Jumaita 2638 Hesti Efrina
Nia Rahmada 3095 Nadia Priska 2578 Misbahatul Q 2707 Imam Afiz Zi
Nicholas Adr 2889 Nadya Rachm 2579 Nanda Anggra 2604 Ismi Khatul
Novitri Rahm 3084 Nicho Septa 2580 Qori Arrahm 2709 Latifah
Puja Ariska 3099 Nur Astri Mul 2581 Ranti Novia 2641 Lifia Sri Are
Rahmi Febri 3104 Puji Mayrulia 2583 Ridho Harest 2606 M. Rafi Ahad
Ramadini 3090 Rahmat Wahy 2584 Rika Putri 2711 Miftahul Abr
Rozi Eka Put 3082 Rifki Alfarez 2585 Silvia Juliana 2610 Nurwahidah
Saddam Al A 3089 Rilla Thussa 2586 Siti Fadilla 2611 Putri Ayuni
Sehya Saputr 3100 Riza Haria P 2587 Sri Elda Elva 2684 Resti Wuland
Selvi Tryen 3081 Rizo Juliza 2588 Sri Widiawat 2651 Risa Aprilian
Trisna Farha 3109 Silvany Putri 2590 Zikrillah 2616 Rizty Ramadi
Yuliwarni Put 3087 Suci Tianda Putri 2618 Siti Nur Fadi
3086 Surya Alif 2722 Suci Aulia Sa
3111 Weri Yulia Marta 2619 Suhendri
3080 Wilma Sil Wahyuli 2620 Taufik Maula
3088 Winda Oktaviani 2622 Vira Nur Azi
3012 Wini Desra Idrial 2657 Wegi Elma N
3110 Yulia Elmi Usta 2692 Wilia Marde
3098 Yulisa Ananta 2658 Windy Amelia
2952 Zahwa Aprillia
X IPS 4 XI PK XI IPA 1
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
2696 Agustia Maha 2661 Adriansyah R 2626 Aditya Febri 2829
2664 Annisa Azhari 2593 Aldina 2592 Ahlul Fikri 2831
2595 Annisa Rahm 2663 Amara Zatil 2627 Ahsanul Ikh 2798
2630 Ardianti Ayu 2698 Amri Gunaw 2665 Arien Restu 2733
2631 Asri Fadila 2629 Anisa Mayang 2632 Dodi Febrian 2834
2701 Aulia Jannah 2699 Annisa Khair 2599 Ega Wulandar 2736
2667 Chimita Gusn 2700 Ariska Nurha 2669 Elsa Kurnia P 2769
2703 Dyah Ayuk Tr 2597 Ayuni Nayla 2704 Erika 2806
2672 Gery Dy Nobe 2598 David Marian 2636 Habib El Fati 2839
2602 Hafizhah Hil 2634 Eza Zalma 2601 Hafiz Gaza 2740
2639 Intan Agustin 2635 Fitri Yanti 2603 Heru Syahput 2808
2708 Intan Putri I 2706 Heru Rezki P 2640 Jefriman 2809
2710 Mariah Hamd 2674 Intan Indah N 2607 Marwa Nadhi 2811
2643 Melly 2675 Khosyi Leilan 2712 Muhammad Fa 2846
2677 Mesi Wiryani 2605 Latifah Syahr 2681 Oktavira Zarl 2745
2608 Miftahul Jan 2642 M. Ilham Mu 2714 Puja Tafrimay 2848
2609 Munika Tri A 2678 Muhammad F 2716 Ratih Handay 2814
2645 Nadia Vajriz 2680 Nola Sovia R 2685 Risa Sri Hart 2748
3155 Nurhaliza Sya 2713 Nur Anisa 2652 Riska Seprina 2815
2647 Rafi Arrahma 2646 Nusa Andra J 2720 Sherina Olivi 2781
2648 Rahmi Anila 2682 Rahma Septia 2688 Subhandio 2816
2613 Raysa Usman 2612 Rahmad Herm 2691 Wenita Saput 2782
2717 Restiani Sept 2649 Regina Muha 2726 Yeni Seswita 2819
2718 Ridho Novria 2614 Reza Junaidi 2659 Yudha Ofsta 2784
2721 Shinta Amili 2650 Rhido Rhizek 2625 Zainatul Diah 2785
2617 Shovira Wah 2719 Rizka Syahye 2660 Zikri Cendiki 2821
2655 Tania Aldian 2653 Sa’adatul Zahra 2754
2689 Tasya Nabila 2687 Sherly Septiani Putri 2788
2656 Tiara Oktafia 2654 Siti Aprilia 3154
2690 Valina Jumai 2723 Tesa Yulia Nuza 2757
2725 Widari 2621 Tiara Mainingsih 2792
2623 Widya Eka Pu 2727 Zahra Hayati 2758
2693 Yani Trullya 2759
2694 Yusnita Sari 2828
XI IPA 2 XI IPA 3 XI IPA 4 XI IPS 1
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Ahmad Firda 2795 Ahmad Alfari 2730 Andre Mustaf 2761
Annisa Nurh 2796 Alif Ridho A 2797 Anisya 2830
Avivo Palmal 2763 Ardiansyah 3153 Azzuhry Muh 2762
Desi Novita S 2832 Azmi Ahmad 2764 Bambang Eka 2731
Diara Zona 2833 Dandy Novan 2765 Citra Febri Y 2766
Faradhila Azh 2801 Dian Aprideli 2799 Daffa Edhel P 2734
Febri Darmay 2803 Fadila Eka Sa 2735 Doni Saputra 2767
Hastia Agriw 2737 Firdaus Her 2804 Febri Madon 2802
Ibnu Havis A 2738 Frisca Helvir 2837 Firdo Fernan 2768
Indah Permata 2739 Hafizul Ihsan 2838 Geni Suryani 2835
Julita Melati 2771 Indah Marlia 2805 Gion Syaputr 2770
M. Ihsan 2840 Irsya Yulia A 2807 Iqbal Sul Am 2841
Manisa 2845 Maulid Rizal 2741 Ivan Fernand 2772
Muhammad Y 2744 Mesa Meliana 2812 Muhammad Al 2774
Mutia Amida 2776 Mila Natasya 2777 Mutia Ayu Ok 2742
Nadya Agusfi 2847 Nadila 2746 Nadia Yulisti 2844
Novia Sastra 2778 Neddawati C 2747 Naufal Dzaki 2743
Nurti Nurlin 2851 Rahmawita 2849 Novita Karmi 2775
Putra Hardian 2753 Salsabilla M 2779 Oktavia 2780
Rahma Diyant 2786 Selvira Dewit 2818 Reta Dwi Put 2850
Rahmad Rid 2822 Sri Ramadini 2852 Retmita 2865
Reskita Julia 2859 Tuti Nurhayat 2750 Reza Ananda 2817
Rike Maiyusa 2756 Ulfa Trizalni 2783 Rike Kumala 2749
Ririn Rahma 2825 Vira Yamask 2751 Riki Febrian 2854
Robi’ah Mard 2827 Yuni Sarah 2820 Rinal 2823
Sagita Ramadhani 2855 Salman Al Farisi
Shinta Rahmadia 2856 Septia Santania
Syofia Fauza 2787 Siti Nurhasanah
Tri Oktaviona 2755 Suri Maidana
Wanastania Simanjuntak 2858 Tri Larasati
Widya Wulandari 2824 Viny Syafitri
Yani Mai Putri 2860 Wahyu Arya Putra
Yulni Yati 2861 Wulan Purnama Sari
Zelvira Zahwa 2862 Yudha Ramadhan
XI IPS 2 XI IPS 3 XI IPS 4
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Al-Fajri Octa 2274 9996093137 Abdul Qadri 2426 0002225920 Anissa Fitry 2316 9990773496 Afria Nesa
Andre Alvind 2275 0008380560 Adidtya Alfi 2391 0000478603 Anisa Yulias 2352 9990772584 Anca Vikra
Andrian Mau 2276 0002404636 Agrario Sapu 2428 9990406963 Annisa Septin 2319 0000580997 Anggi Putri
Annisa Rama 2561 0000491636 Ahmad Hafzi 2432 9992940057 Azizi Rizki 2392 0003947373 Annisa Aida F
Diah Permata 2277 9990759245 Allika Dwi Pu 2356 0000492451 Deby Lovelia 2434 9990772589 Bunga Tri A
Diki Permana 2278 Amrina Rasy 2397 9990770777 Defika Usmay 2395 9996173095 Bustamil Arif
Dimas Saputr 2279 0009346809 Andela Vioni 2435 9980816405 Delli Darmaw 2436 9998720080 Diah Wulanda
Dina Sofiana 2280 9990759968 Anita Rahayu 2437 9996172832 Edo Alfian 2321 0007168466 Diana Fitri
Evans Hadi 2281 0004919596 Atika Zahra 2322 9990773501 Engla Marta 2398 0008799320 Diana Fitria
Erik Satria 2282 0005783727 Baby Ayu Ne 2324 0000490463 Figo Zubrian 2399 0009494519 Eliana Putri
Gilang Rama 2283 0000731292 Chintia Mayru 2327 0000492467 Helmy Febry 2400 0002941532 Fajriani Eka
Lindo 2284 9970831769 Devvy Putri N 2866 0000492732 Ilfa Asfaratu 2361 0002828032 Feby Ayu Ang
M. Aziz Isyb 2285 0000478368 Dinara Selfin 2405 0000492804 Ilham Mul Su 2440 9990759553 Fiqri Prata A
M. Fara Dils 2286 Fharadisha E 2366 9990757558 Intan Novelit 2441 9990222378 Hidayat Ram
M. Farhan A 2287 0004793660 Fika Neli San 2442 9992579565 Laura Lindia 2365 0000493029 Hifzan Fikri
M. Ikbal 2562 9995005930 Fikri Wahyu 2370 9990759986 Mitra Desrir 2404 0006643279 Hilya Fathon
M. Jhodi Fer 2288 0007152126 Irma Suryani 2412 0000493493 Novriyaldi P 2330 9990770501 Ibra Rifki Put
M. Yuanda 2289 0000731311 Is Amratul F 2374 0000491798 Nur Azani 2407 9996053289 Lili Fitri Yan
Priselia Anita 2290 9990773425 Ismi Gusmar 2339 9999786789 Reanda Rama 2443 9997600537 Lisa Ria
Putri Aprilian 2291 9983429565 Istarahima 2341 0000490268 Retni Jelita P 2411 0006206370 Muhammad H
Rahmansyah 2292 0000479337 Khairanis 2450 0004919595 Reza Saputri 2332 0000493033 Nancy Agfar
Rahmat Rama 2864 9998218058 Lidya Ririn A 2342 0006087372 Riska Savitri 2334 9996018053 Nurma Qiran
Rama Gupa 2293 Lukman Hak 2347 9991099944 Sherly Juliafr 2376 9998046438 Putri Ramadh
Rito Alamsya 2294 0008676851 Muhammad R 2381 9990773268 Sinta Susila 2413 9996077715 Rahmadani E
Tio Nofrianto 2295 9997410910 Madaniah 2419 0003144850 Siti Rosyidah 2416 9988465245 Ridwan
2296 Muhammad La 2420 0000477070 Suci Melita P 2344 Rizki Septrio
2297 Mukhlis Mard 2382 0000490092 Suci Yolanda 2453 9996748315 Sesri Utari
2298 9990773151 Mulia Hafiza 2383 0004399347 Syarfiati Bur 2380 9990772226 Silvia
2299 Naufal Rabba 2384 0005421262 Tasya Indah 2348 9996041538 Sri Ramadhan
2300 0007300755 Olivia 2422 0000492105 Vanny Fabiol 2455 0000731320 Sutifla Alti
2301 9984797588 Opy Kurniaw 2457 0000493381 Wildi Al-Mun 2421 9990755964 Tika Oktavia
2303 9996077684 Ralimi 2423 9990758274 Yogie Satrio 2385 9992712439 Tiovan Putra
2304 9990758256 Refni Nurhas 2458 9990771109 Yori Amnurr 2456 9990758267 Ulvira Melisa
2305 9999044088 Renita 2386 9990771748 Utari Khesi
2306 9996319849 Revo Candra
2307 0000490359 Riri Rahmawati
2558 0004919094 Roni Setiawan
2308 9990758265 Saydatul Hanifah
2310 0000491999 Sovia Yoni Putri
2311 Sri Rahmi Riantika
2312 0000492807 Tari Yozaril Putri
2313 9992940483 Uswatun Hasanah
2314 9990773442 Vevi Fepbriani
2315 9993148139 Zakia Yolanda
XII PK XII IPA 1 XII IPA 2
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
2424 0006372188 Ahmad Fairu 2425 9990758183 Aldy Gusnedi 2527 9980814289 Afisma Hend 2526
2317 9990757770 Al Fikri Ibnu 2388 0008612800 Alfonso Mino 2528 9999256272 Al Hafiz 2459
2390 0000493335 Anggun Chani 2318 9970836397 Andes Maelta 2461 9997435337 Annisa Enrez 2530
2393 0000492710 Annisa Zukhr 2353 9996371623 Aniza Zahra 2531 9996173728 Azhari yusra 2532
2430 0000493133 Asri Ardianti 2354 9990758228 Annisa Aulia 2462 9991099880 Belina Rusni 2463
2355 0000731306 Bertha Yolan 2394 9995866764 Antila Oktavi 2464 9990772872 Desmi Ranti 2211
2433 9996018034 Briliyan Tam 2429 0004903112 Arifful Fikri 3159 Elang Mulia 2465
2320 9993701926 Dede Berman 2431 Aulia Sidik 2494 9990772743 Fadina Sukm 2535
2357 0000490553 Dela Zastia P 2396 9990773705 Cristian Tom 2536 0000492803 Fauzan Gusri 2496
2438 0004793655 Fadillah Mut 2358 0005938007 Dheva Aditya 2538 9997278368 Febri Yoga P 2498
2360 9995122513 Fajri Wahyud 2359 9990758237 Dicky Mauly 2539 9996090914 Fharadilla 2543
2402 9991099933 Friska Putri U 2323 9996173099 Fadilatul Kha 2540 9990759911 Fikri 2544
2325 0000493449 Geri Hibatull 2439 0000490477 Febri Sunardi 2468 9992753758 Filda Puteri 2471
2403 999072745 Hamzah M R 2362 9991099931 Felza Fajrina 2541 9990771904 Fina Gusria 2499
2364 0004832911 Harrys Irfian 2363 9970836533 Fiqhi Nurma 2542 0000477947 Gushalina 2548
2328 9990773311 Hermadona 2326 0000475513 Hamid Maula 2470 9990772874 Hilda Putri U 2504
2367 9986551533 Isus Susanti 2329 9990771088 Heru Hamad 2500 0000490772 Kari Matul K 2473
2368 0004520653 Ivo Jerio Apr 2369 9992239732 Melati 2501 0006362370 Khofifah Utar 2475
2444 0009971772 Mawaddah Sr 2445 9990758292 Messy Ayu Sy 2546 9980818877 Kristia Nings 2552
2408 9994768091 Melisa Nelso 2371 0004999088 Muhammad A 2502 9990772434 Kurnia Putri 2476
2410 0004069312 Monika Andri 2335 9980817509 Nofrian 2549 9990759702 Monica Ridhat 2511
2372 0009010252 Nabila Rezki 2336 9970836409 Pu'at Hasan 2505 0009477542 Nadya 2512
2446 0004091786 Nanda Kurni 2337 0000493588 Putri Anda D 2550 9990770506 Nela Nofita 2513
2373 0009223350 Nengsih 2338 9990772612 Ramadani 2555 9990756925 Paulien Wuri 2477
2333 0000020627 Nia Dahniar 2340 9975957839 Resta Diva A 2507 0000731352 Puji Riyas Tu 2479
2447 9971178205 Putri Anugra 2449 0000477599 Reyhan Rasy 2517 9980818898 Sari Maibam 2480
2375 9997270697 Putri Handay 2379 9996172752 Rudea Hafist 2519 0006347154 Sharifatul Ai 2481
2377 0000374838 Rahayu Trisn 2451 9960843386 Sandi Rahma 2521 9980819466 Suci Rahmad 2482
2414 9997160899 Ratih Zulia 2452 0006238315 Sandra Aulia 2485 9991099946 Suresmanto 2484
2448 0000493344 Regina Wahy 2345 9991099893 Serli Erina Pu 2486 0002782421 Tata Asrianda 2867
2343 0000491130 Rizka Amelia 2346 0000493375 Serli Rahayu 2488 9998767742 Venus Jamali 2489
2560 9990046592 Sarah Jihan P 2387 999614110 Vanesa Verji 2556 0008220535 Wahyu Purna 2491
2417 9980427093 Shandi Syaifan 2523 9990771750 Widya Ningsih
2350 0000490484 Taufiq Mardalillah
2351 9994045725 Tresha Amelia Putri
XII IPA 3 XII IPA 4 XII IPS 1 XII IPS 2
71 72 73 74 75
0000493332 Adrian Tri W 2492 9990770775 Aldo Irawan
0000140086 Alvinaldi 2460 9993516253 Anatasya Gusri Fadhillah
0001076331 Annisa 2534 0000493091 Fajar Mardatillah
0007504213 Bella Mustik 2467 9997775235 Fauzi Saputra
0000477945 Dafid Anka P 2537 9980830107 Febri Kartika
9880830128 Dede Jonizar 2495 0001559322 Febri Rahmansyah
9990772112 Elvira Yani 2545 9990771090 Jeki Saputra
9990771570 Farid Mahend 2474 9970835199 Mukhlis Santoso
9981159289 Febria Audita 2506 9990756924 Nila Okta Safira
9985541813 Harisman 2508 0000731314 Rahma Salsabila
9979941577 Heru Amrasy 2510 0005554926 Rahmat Fajar Febrian
9996282342 Hesti Syafria 2553 0004248550 Reyhan Bismar
9990772736 Ihsan 2515 9980818601 Robby Fernando
9980817503 Jeki Saputra 2483 9995843888 Siti Anindya Ufairah
9990759984 Melanda Ram 2520 9990774070 Sonia Fatria
9990774034 Mirfan Titin 2554 9990756550 Tri Aryula
9989057478 Muhammad La 2557 0007225390 Wahyu Saputra
9999430088 Nurul Ulya 2490 9992940485 Wisesa Amalia
9980830106 Ovaliardo An 2524 0000492503 Yuwinda Agnesia
0000493343 Putri Musliani
9987553416 Rahmat Hidayat
9975957890 Resti Davi Aulia
9975932772 Resti Novayanti
9990770511 Rima Erviana
0000478616 Shally Putri Ayumi
9981159354 Selfi Yani
9971069275 Sepriyanto
9980819725 Sintya Putri Wahyuni
9996090915 Suchia Novi Afrima Putri
0000491966 Wahyuda Pratama
0006014406 Wanda Amelia
9996018020 Yogi Fernando
XII IPS 3

Kelas X PK - W

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Kelas X PK - W

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ISIAN GURU MAPEL INPUT DATA NILAI

429 199903 1 002

ng, 02 Juni 2018

SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL

‫‪ dengan‬هوايات الطالب والمعرض ؛ المهنة والحياة ؛ المه‬

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ng dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ng dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma

bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang

NO. PENGETAHUAN SIKAP PULUHAN

PERMENDIKBUD NO. 104 OKTOBER 2014

Huruf Skor Rerata pred modus

Huruf Skor Rerata pred modus

unyi kata, frase,

1 2872 Afriyola Suganda 85 86 88 86 86 86 83 86 85 85 87 88 88 88

Mengetahui Padang, 02 Juni 2018

Afrizal, S.Ag Hamid Muslim, Lc

TAHUN PELAJARAN : 2017/201

KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN

MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KKM MAPEL : 80

1 2872 Afriyola Suganda 86 86 86 83 83 83 87 87 87

Mengetahui Padang, 02 Juni 2018

Afrizal, S.Ag Hamid Muslim, Lc

TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

Berdoa sebelum & sesudah

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITU

NILAI KKM KI 80 >2,65 80 >2,65

Afrizal, S.Ag Hamid Muslim, Lc

Berdoa sebelum & sesudah kegiatan

Memberi & menjawab salam

Menunjukkan rasa syukur

No. Nilai Predikat

Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap

No. Nilai Predikat Nilai Sikap

Cetak Form Pengetahuan Cetak Form Keterampilan

Cetak Rubrik Sikap Jujur

Cetak Rubrik Sikap Santun

Cetak Rubrik Sikap Peduli/Toleran

Cetak Rubrik Gotong Royong

MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KKM MAPEL : 80 TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

1 2872 Afriyola Suganda

Mengetahui Padang, 02 Juni 2018

Afrizal, S.Ag Hamid Muslim, Lc

MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KKM MAPEL : 80 TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

NAMA SISWA KET