‫القسم ‪ 2 :‬تر ( هندسة مدنية )‬ ‫الموضوع‬ ‫المجال‪:‬البناء‬

‫التاريخ ‪...............................:‬‬ ‫االسم واللقب ‪................................................ ...........................‬‬

‫أوال‪............................................................................ :‬‬

‫نشاط‪:‬‬
‫‪ -‬إليك الصور التالية‪:‬‬

‫‪ -‬ماذا تمثل الصورة ‪1‬؟ ج ‪....................................................................... :‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ -‬ما هي مكونات الخرسانة؟ ج‪................................................................... :‬‬

‫‪ -‬كيف نتحصل على خرسانة جيدة؟ ج‪.......................................................... :‬‬

‫‪ -‬ما هو دور المواد الحصوية في الخرسانة؟ ج‪.......................................... :‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪..................................................................................................‬‬

‫‪ -‬الصور ‪ 2‬تمثل عملية انجاز مسبح‪:‬‬

‫‪ -‬بعد حفر األساسات بماذا تم مال أرضية المسبح؟ ج‪................................... :‬‬

‫‪ -‬ما هو دور الحصى في هذه الحالة؟‬

‫ج‪................................................................................................. :‬‬

‫‪..........................................................................................‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ -‬ماذا توضح الصورة رقم ‪ 3‬؟ ج‪............................................... :‬‬

‫‪ -‬مما تتكون الطبقة التي يتم وضعها قبل وضع طبقة السير؟‬

‫ج‪................................................................................... :‬‬

‫‪ -‬ماهو دورها في رأيك؟ ج‪...................................................... :‬‬

‫‪ .1‬تمهيد‪:‬‬
‫الحبيبات مواد تنتج عن تفتت الصخور إلى رمال وحصى وحجارة‪ ،‬وتستعمل في‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬صناعة الخرسانة والمالط‬
‫‪ ‬منشات البناء واألشغال العمومية‬
‫‪ ‬الطبقات القاعدية للسكك الحديدية‬

‫~ ‪~ 22‬‬
 ‫المواد الحصوية ناتجة عن تحطم الصخور المكونة للقشرة األرضية‪ ،‬فهي حتما تتحطم بأبعاد و أشكال مختلفة‬ ‫‪-‬‬
‫و بما أن هذه المواد تدخل بصفة واسعة في ميدان البناء وجب تصنيفها بواسطة عملية تسمى بـ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪................................................................‬‬
‫‪ .2‬تعريف التحليل الحبيبي‪:‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪............................................................................................‬‬

‫‪ .3‬الهدف من التجربة‪:‬‬
‫التحليل الحبيبي هو توزيع وتصنيف الحبيبات حسب أبعادها ويتم ذلك‬ ‫‪-‬‬
‫بواسطة غرابيل أو مناخل على حبيبات أكبر من ‪.0.08 mm‬‬
‫مالحظة هامة ‪ :‬يستحيل إجراء عملية الغربلة على عناصر دقيقة جدا أي أقل‬

‫من ‪ mm 0.08‬ألنها تكبب بينها و تجرى عليها تجربة أخرى تسمى بالتحليل الترسبي ) ‪) Sédimentométrie‬‬
‫‪ .4‬مبدأ التجربة‪:‬‬
‫‪ -‬تعتمد تجربة التحليل الحبيبي على عملية الغربلة حيث يتم وضع سلسلة من الغرابيل ‪(TAMIS‬فتحات مربعة‬
‫) أو مصاف‪( PASSOIRES‬فتحات دائرية ) فوق بعضها البعض من األصغر في األسفل إلى األكبر في‬
‫األعلى ثم نمرر المادة من خاللها ‪.‬بعد انتهاء عملية الغربلة ينتج ‪:‬‬
‫المرفوض‬ ‫المار المغربل )‪..........................................................: (Tamisât‬‬
‫المرفوض )‪..................................................................: (Refus‬‬
‫المار‬

‫‪ .5‬األدوات المستعملة‪:‬‬

‫‪......................‬‬
‫‪......................‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪..........................‬‬
‫‪.............................‬‬ ‫)‪(Étuve‬‬
‫‪Tamiseuse‬‬
‫)‪...................................................................... (Tamis‬‬

‫~ ‪~ 23‬‬
 ‫‪10‬‬
‫أبعــــــاد الــغرابــــيل‪ :‬تشكل فيما بينها متتالية هندسية أساسها ‪ √10 = 1.259 mm‬و هي كالتالي ‪:‬‬
‫‪ 0.08 - 0.1 - 0.125 - 0.16 - 0.2 - 0.25 - 0.315 - 0.4 - 0.5 - 0.63 - 0.8 - 1 - 1.25 - 1.6‬‬
‫‪- 2-2.5 - 3.15 - 4 - 5 - 6.3 - 8 - 10 - 12.5 - 16 - 20 - 25 - 31.5 - 40 - 50 - 63 - 80‬‬

‫أبعــــــاد المنــاخـــــــل‪ :‬نفس األبعاد من ‪ 0.5‬ملم إلى ‪ 100‬ملم ‪.‬‬

‫التكـــافؤ بين غـربـــال ومنخـــل ‪:‬إليجاد قطر المنخل الذي يمرر نفس الكمية التي يمررها غربال‬
‫نستعمل العالقة التالية ‪...............................................................................................:‬‬
‫‪a‬‬

‫‪D‬‬ ‫مثال‪ :‬غربال ‪ 5mm‬يكافئه منخل‬

‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12.5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6.3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الغربال‪)mm( a :‬‬
‫‪31.5‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12.5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6.3‬‬ ‫المصفاة‪)mm( D :‬‬

‫‪ .6‬تحضير العينة‪:‬‬
‫‪ -‬تجفف العينة تدريجيا إلى غاية ‪°C103‬لكي ال تتغير الطبيعة الكيميائية للعينة و لكي نتجنب انفالق الحبيبات‬
‫التي تحتوي على الماء ‪ ،‬و يجب أن تكون الكمية المأخوذة كافية إلجراء حسابات دقيقة و نأخذ عموما‪:‬‬
‫‪M=2000g‬بالنسبة للرمل‪.‬‬ ‫•‬
‫‪M=5000g‬بالنسبة للحصى الصغير‪.‬‬ ‫•‬
‫‪M=10000g‬بالنسبة للحصى الكبير‪.‬‬ ‫•‬
‫• ‪M=20000 g‬بالنسبة للحجارة‪.‬‬

‫‪ .7‬مراحل العمـل‪:‬‬
‫‪ .1‬نزن العينة المدروسة‪.‬‬
‫‪ .2‬ترتيب سلسلة من غرابيل من األصغر إلى األكبر‬
‫(عمود غرابيل) فوق (إناء صحن)‪.‬‬
‫‪ .3‬نضع العينة فوق الغربال العلوي ثم نغطيه‪.‬‬
‫‪ .4‬نخضع السلسلة لهزات يدويا أو ميكانيكيا بواسطة‬
‫جهاز الرج الغرابيل وهذا للقيام بالغربلة األولية‪.‬‬
‫‪ .5‬نأخذ الغربال العلوي وحده ونقوم بعملية الغربلة فوق‬
‫إناء ونضيف العينة وذلك بتحريكه أفقيا‪.‬‬
‫‪ -‬إذا كانت العناصر خشنة نستعين باليد لتمريرها دون قوة‪.‬‬
‫‪ -‬إذا كانت العناصر دقيقة نقوم بتمشيط القاعدة لتمرريها‪.‬‬
‫‪ .6‬نقوم بوزن الرفض الجزئي ونفرغ المار في الغربال الموالي‪.‬‬
‫‪ .7‬نكرر نفس العملية مع جميع الغرابيل إلى أخر غربال‪.‬‬
‫~ ‪~ 24‬‬
 ‫‪ -‬إذا كانت العينة كبيرة فإنها تجزأ للحفاظ على الغرابيل‪.‬‬ ‫مالحظة ‪:‬‬

‫‪ -‬يمكن أن تتم الغربلة بالماء (تحت الحنفية) ثم نزن المرفوض بعد التجفيف‪.‬‬
‫مالحظة هامة ‪:‬‬

‫‪ -‬مجموع أوزان األجزاء المرفوضة والجزء المار في القاعدة يساوي وزن العينة‬
‫االبتدائية‪ ،‬و الضياع المسموح به يكون أقل من ‪.........................‬‬

‫نزن الجزء المرفوض‬ ‫توزيع حبيبات التربة بعد‬

‫(‪ )Refus‬لكل غربال‪.‬‬ ‫عملية الغربلة‬

‫‪ .8‬قراءة وتحليل النتائج‪:‬‬

‫‪ -‬يحسب الرفض المتراكم بالعالقة التالية‪:‬‬
‫حيث ‪.........................................................................................m:‬‬
‫‪................................................................................................M‬‬
‫‪ -‬نستتنتج النستتب المئويتة للمتتار المتتراكم بحتتذف النستب المئويتتة للترفض المتتتراكم متن‬
‫‪ 100%‬وتلخص النتائج في جدول وفق النموذج التالي‪:‬‬

‫المـــــار‬
‫الــرفــــــــــــض‬
‫)‪(%‬‬ ‫الرفض المتراكم‬ ‫الرفض المتراكـــم )‪(g‬‬ ‫أبعاد الغرابيل( ‪) mm‬‬
‫الرفض الجزئي )‪g(g‬‬
‫)‪(%‬المتــ‬ ‫(‪)g‬‬
‫‪97,95‬‬ ‫‪2,05‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪89,85‬‬ ‫‪10,15‬‬ ‫‪203‬‬ ‫‪162‬‬ ‫‪2.5‬‬
‫‪65,15‬‬ ‫‪34,85‬‬ ‫‪697‬‬ ‫‪494‬‬ ‫‪1.25‬‬
‫‪29,9‬‬ ‫‪70,1‬‬ ‫‪1402‬‬ ‫‪705‬‬ ‫‪0.63‬‬
‫‪10,1‬‬ ‫‪89,9‬‬ ‫‪1798‬‬ ‫‪396‬‬ ‫‪0.315‬‬
‫‪2,15‬‬ ‫‪97,85‬‬ ‫‪1957‬‬ ‫‪159‬‬ ‫‪0.16‬‬
‫‪0,9‬‬ ‫‪99,1‬‬ ‫‪1982‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪0.08‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫‪18‬‬ ‫< ‪ 0.08‬عناصر دقيقة جدا‬

‫~ ‪~ 25‬‬
 ‫نمثل النتائج على معلم متعامد‪،‬حيث ‪:‬‬
‫‪ -‬محور الفواصل‪......................................................................................................:‬‬
‫‪ -‬محور التراتيب‪......................................................................................................:‬‬

‫الرمل‬ ‫الحصى‬ ‫الحجارة‬

‫‪100‬‬

‫‪90‬‬

‫‪80‬‬
‫‪porcentage des tamisas , en poids‬‬

‫‪70‬‬

‫‪60‬‬

‫‪50‬‬

‫‪40‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪0‬‬
‫‪0.080 0.315‬‬ ‫‪1.25‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪d0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6.3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12.5‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪31.5‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪0.160‬‬ ‫‪0.63‬‬

‫تفسير مختلف البيانات الممكنة‪:‬‬

‫المنحنى(‪:)1‬يصعد بسرعة‪ :‬حبيبات غنية‬
‫بالعناصر الدقيقة‪.‬‬
‫المنحنى(‪:)2‬يصعد ببطء‪:‬حبيبات تفتقر‬
‫للعناصر الدقيقة‪.‬‬
‫المنحنى (‪:)3‬حبيبات عادية‪.‬‬
‫المنحنى (‪:)4‬يحتوي على عتبة غياب‬
‫بعض العناصر‪.‬‬
‫‪ ‬مثال عن تفسير منحنى التحليل الحبيبي‬

‫‪30 %‬‬
‫حجـــارة‬

‫حـــصــى ‪23 %‬‬

‫رمل ‪17 %‬‬

‫‪20 %‬‬
‫طمي‬

‫منحنى التحليل الحبيبي‬

‫~ ‪~ 26‬‬
 ‫‪ ‬الشريط الحبيبي ‪le fuseau granulométrique‬‬
‫• حدّدت حيّز محصور بين منحنيين يسمى بالشريط الحبيبي بحيث بعد رسم منحنى التجربة فإذا ما وقع المنحنى‪:‬‬
‫‪ ‬داخل الحيّز‪ ،‬فالرمل عبارة عن رمل عادى‪.‬‬
‫‪ ‬و إذا ما وقع المنحنى فوق الحيّز‪ ،‬فالرمل غن ّ‬
‫ي بالعناصر الناعمة‪.‬‬
‫‪ ‬أ ّما إذا وقع المنحنى تحت الحيّز‪ ،‬فالرمل غن ّ‬
‫ي بالعناصر الخشنة‪.‬‬
‫‪ ‬التصنيف‪:‬‬
‫‪ -‬تصنف الحبيبات اعتمادا على نتائج تجربة التحليل الحبيبي على النحو التالي‪:‬‬

‫أبعـــــاد الغرابيل)‪(mm‬‬ ‫نــــــــــوع الحبيبات‬

‫مالحظة‪:‬نسمي صنف ما للحبيبات‬ ‫‪0.315 ÷ 0.08‬‬ ‫ناعـــــــم‬
‫‪ ،d/D‬وهو نظريا‪:‬‬ ‫بالتسمية‪‬‬ ‫‪1.25 ÷ 0.315‬‬ ‫متوســـط‬ ‫رمــل‬
‫‪:d‬بعد ثقوب الغربال الذي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪5 ÷ 1.25‬‬ ‫خشــــــن‬
‫‪‬‬
‫يحجز كل الحبيبات‪.‬‬ ‫‪8 ÷ 5‬‬ ‫صغيـــــر‬
‫‪:D‬بعد ثقوب الغربال الذي‬‫‪‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪12.5 ÷ 8‬‬ ‫متوســـــط‬ ‫حصـى‬
‫بمرور كل الحبيبات‪.‬‬
‫يسمح ‪‬‬ ‫‪20 ÷ 12.5‬‬ ‫كبيــــــــر‬
‫مثل‪:‬‬ ‫‪31.5 ÷ 20‬‬ ‫صغيــــرة‬
‫‪‬‬ ‫حجـارة‬
‫*الرمل ‪ * 0/5‬الحصى ‪7/15‬‬ ‫‪50 ÷ 31.5‬‬ ‫متوسطـــة‬
‫‪‬‬ ‫‪80 ÷ 50‬‬ ‫كبيـــــــرة‬

‫‪ ‬معامل النعومة‪:‬‬
‫‪ -‬هو الجزء المئوي لمجموع الرفض ( مأخوذ كنسب مئوية لألوزان )فوق ‪ 10‬غرابيل وهي‪:‬‬
‫)‪mm(0.16 0.315 0.63 1.25 2.5 5 10 20 40 80‬‬
‫مثـال‪:‬‬
‫المرفــوض‪%‬‬ ‫أبعاد الغرابيل‬
‫‪93‬‬ ‫‪0.16‬‬
‫‪81‬‬ ‫‪0.315‬‬
‫‪57‬‬ ‫‪0.63‬‬
‫يعتبر معامل النعومة ميزة هامة للحصويات خاصة الرمل‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪1.25‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2.5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪266‬‬ ‫المجمــوع‬
‫نوع العينة‬ ‫مقياس النعومة‬
‫حصى وحجارة‬ ‫‪Mf ≥ 3.5‬‬
‫رمل عادي‬ ‫‪3.5 <Mf≤1.5‬‬
‫رمل ناعم‬ ‫‪1.5<Mf‬‬

‫~ ‪~ 27‬‬
 ‫القسم ‪ 2 :‬تر ( هندسة مدنية )‬ ‫الموضوع‬ ‫المجال‪ :‬البناء‬
‫التاريخ ‪...............................:‬‬ ‫االسم واللقب ‪................................................ ...........................‬‬

‫ثانيا‪...................................................................... :‬‬

‫نشاط‪:‬‬
‫‪ -‬إليك الصور التالية‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫ما الفرق بين الصورتين؟؟ وما الذي جعل حالة األرضية في الصورة (‪ )1‬تصبح كما في الصورة (‪)2‬؟‬ ‫‪-‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫بالتركيز جيدا على التربة الطينية‪ ،‬ما هي الحاالت التي يمكن إن تمر بها التربة حسب نسبة الماء‬ ‫‪-‬‬
‫فيها‪ ،‬أعطي تسمية لكل حالة؟‬
‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫الحظ الصورة التالية‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫هذه صورة العالم ألبرت أتربارغ كيميائي وزراعي سويدي ‪-‬حدد مختلف الحاالت‬
‫التي تكون عليها التربة انطالقا من الحالة الصلبة وصوال للحالة السائلة‪.‬‬

‫~ ‪~ 28‬‬
 ‫‪ .1‬تعريف حدود اتربارغ ‪:Limites Aterberg‬‬
‫في التربة الناعمة و المتماسكة تتغير خصائصها بزيادة كمية الماء فتتحول من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة‬
‫مرورا بالحالة اللدنة تحت تأثير نسبة الماء و التي نرمز لها بـ(‪ ، )%W‬و التغير من حالة إلى حالة يوافقه نسب‬
‫معينة من الماء تسمى بـ حدود أتربارغ (نسبة للعالم السويدي الذي حددها) و نميزها بـ ‪:‬‬
‫حد السيولة ‪(limite de liquidité‬هو الحد الذي يفصل بين الحالة السائلة والحالة اللدنة)‬ ‫‪-‬‬
‫حد اللدونة ‪(limite de plasticité‬هو الحد الذي يفصل بين الحالة اللدنة والحالة الصلبة)‬ ‫‪-‬‬
‫حد االنكماش ( التقلص ) ‪(limite de retrait‬هو الحد الذي بين يفصل بين الحالة الصلبة بدون انكماش والحالة‬ ‫‪-‬‬
‫الصلبة مع االنكماش)‬
‫حدود أتربارغ ‪Limites Aterberg‬‬

‫الحالة الصلبة‬ ‫الحالة اللدنة‬ ‫الحالة السائلة‬

‫مع انكماش‬ ‫دون انكماش‬

‫‪W%‬‬
‫‪%0‬‬ ‫‪WR%‬‬ ‫‪WP%‬‬ ‫‪WL%‬‬

‫مالحظة ‪:‬في الحالة الصلبة تكون التربة في حالة انكماش(تماسك قوي بين الحبيبات) وبزيادة نسبة الماء تنقص قوة‬
‫التماسك و تصبح حالة صلبة دون انكماش ‪ ،‬الحد الفاصل بين الحالتين يسمى )حد التقلص ‪( Limite de Retrait‬‬

‫‪ -‬كيف يمكن تحديد هذه النسب؟؟؟؟‬

‫نشاط‪ :‬اليك الصور التالية‪:‬‬

‫المخبري يقوم بتجربة لتحديد ‪.........................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫~ ‪~ 29‬‬
 ‫المخبري يقوم بتجربة ثانية لتحديد ‪...........................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬خالصة ‪ :‬لمعرفة نسب الماء لالنتقال من حالة لحالة يجب القيام بتجربة على التربة الناعمة‪.‬‬
‫‪ .2‬الهدف من التجربة ‪:‬‬
‫‪ ‬تحديد ‪ ..........................‬الموافقة لكل حالة في التربة الناعمة لتصنيفها قبل استعمالها في مشاريع انجاز الطرقات‪.‬‬
‫‪ .3‬سيرالتجربة‪:‬‬
‫‪ ‬تحضير العينة‪:‬‬
‫‪-‬إن خاصية تشكيل التربة ينتج أساسا بوجود العناصر الناعمة التي تتأثر بالماء لذا نستعمل الجزء من‬
‫التربة المار عبر غربال )‪0.4mm(AFNOR‬ويتم ذلك بأتباع المراحل التالية‪:‬‬

‫الغربال‬
‫‪ -‬وضع التربة في الغربال فوق إناء كبير‪.‬‬
‫‪mm‬‬ ‫‪ -‬صب الماء بلطف على التربة وغسلها بالفرشاة مع الحفاظ على الغربال‪.‬‬
‫‪0,4‬‬ ‫‪ -‬غسل وحك الحبيبات الكبيرة المتبقية فوق نفس اإلناء‪.‬‬
‫‪ -‬ترك العينة تترسب ونتخلص من الماء‪.‬‬
‫‪ -‬ترك العينة تجف إلى الحد المطلوب دون تسخين حيث تصبح عجينة‪.‬‬

‫أوال‪ :‬تعيين حد السيولة‪:WL‬‬

‫مبدا التجربة‪:‬‬
‫‪ ................................................‬هو البحث عن نسبة الماء الموافقة النغالق شق أحدثناه في‬ ‫‪-‬‬
‫التربة بطول ‪ 1‬سم و الموضوع في صحن كازاغراند بعد تعرضه لـ ‪ 25‬ضربة بواسطة الملفاف‪.‬‬
‫األدوات والوسائل المستعملة‪:‬‬
‫جهازكازاقرند ‪ Appareil de CASAGRANDE‬و يتألف مما يلي ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬صحن نحاسي مثبت على قاعدة من المطاط القاسي‬

‫‪ -‬أداة الشق بسماكة ‪ c1m‬تسمح بإنجاز شق في عينة التربة‬

‫الموضوعة في الصحن‪ ،‬ميزان دقيق ‪،‬فرن للتجفيف‬

‫سكين تسوية تساعد في وضع التربة داخل الصحن‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫~ ‪~ 30‬‬
 ‫تعيين حد السيولة (‪: )WL‬‬
‫طريقة العمل‬
‫‪ -‬نضيف الماء للتربة ونقوم بخلطها وذلك بعجنها جيدا على صفيحة‬
‫زجاجية‪.‬‬

‫نمأل صحن الجهاز كزاغراند بنسبة (‪ ،)3 /4‬توزع بصفة منتظمة في‬
‫تكون‬
‫وسط الصحن يكون السمك من ‪ 15‬إلى ‪ 20mm‬مع تفادي ّ‬
‫الفقاعات الهوائية‪.‬‬

‫ننجز شقا في وسط الصحن باستعمال أداة الشق التي تكون عمودية‬
‫على الصحن إلى شقين‪.‬‬

‫نطبق على الصحن ضربات متتالية بوتيرة ضربتين في الثانية وذلك بواسطة‬
‫الملفاف‪.‬‬

‫نتوقف عن تطبيق الضربات عند مالحظة إغالق الشق على طول‬

‫‪ 1 cm‬ونسجل عدد الضربات )‪(N‬‬

‫مالحظة ‪:‬نعيد نفس العمليات ‪ :‬يحب أن تكون عدد الضربات (‪ )N‬محصورة بين ‪ 15‬و‪ 35‬ضربة‬
‫إذا كان عدد الضربات (‪ )N‬اقل من ‪ 15‬ضربة نترك العينة تجف‬ ‫‪-‬‬
‫إذا كان عدد الضربات (‪ )N‬أكبر من ‪ 35‬ضربة نضيف كمية من الماء‬ ‫‪-‬‬
‫نحسب نسبة المحتوى المائي إذا كان عدد الضربات 𝟓𝟑 ≤ 𝑵 ≤ 𝟓𝟏‬ ‫‪-‬‬

‫نأخذ عينة من كل جهة من جهتي الشق و نضعها‬

‫في إناء ثم نزنها مباشرة‪.‬‬
‫‪ -‬نضع اإلناء في الفرن حتى يجف ثم نزن مرة‬
‫أخرى‪.‬‬

‫نحسب نسبة الماء بكونها معدل القيمتين المحسوبتين بالنسبة للعينتين المأخوذتين على جانبي الشق‬

‫~ ‪~ 31‬‬
 ‫الحسابات و النتائج ‪:‬‬
‫‪ :W‬نسبة الماء‬
‫‪ : Ph‬وزن العينة المبللة‬
‫‪ :Pe‬وزن الماء‬
‫‪ :Ps‬وزن العينة الجاف‬
‫‪Pe = ........................‬‬
‫فيكون وزن الماء = وزن العينة المبلل – وزن العينة الجاف‬
‫نسبة الماء ‪:‬‬
‫… … … … … … … … = ‪W%‬‬

‫بالنسبة لكل عدد من الضربات (‪)N‬نتحصل على نسبة الماء (‪)W%‬الموافقة‪ ،‬في النهاية تتكون لدينا مجموعة‬
‫من الثنائيات (‪.)N3 ; W%3(,)N2 ; W%2(,)N1 ; W%1‬‬
‫حد السيولة هو ‪.............................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫طريقة الحساب ‪:‬‬
‫أ‪ .‬الطريقة البيانية‪:‬‬
‫‪-‬يجب القيام ب (‪ )05‬تجارب على األقل‪ ،‬نرسم في معلم نصف لوغارتمي منحنى بياني حيث‪:‬‬
‫‪ -‬عدد الضربات (‪ )N‬على محور الفواصل‪ ،‬نضع نسب الماء (‪ )W%‬على محور التراتيب‬
‫‪ -‬نستنتج حد السيولة (‪ )WL‬الموافقة لـ ‪ 25‬ضربة‪.‬‬

‫‪WL‬‬

‫~ ‪~ 32‬‬
 ‫ب‪ .‬الطريقة الحسابية ‪:‬‬
‫‪ -‬يجب القيام بتجربتين على األقل حيث‪:‬‬
‫‪ -‬التجربة األولى ‪𝑁1 ∈ [15 − 25] → 𝑊1% :‬‬
‫‪ -‬التجربة الثانية ‪𝑁2 ∈ [25 − 35] → 𝑊2% :‬‬
‫‪ -‬يعطى حد السيولة بالعالقة التالية‪:‬‬
‫… … … … … … … … … … … … ⋯ = 𝑳𝑾‬

‫‪𝑁1‬‬ ‫‪0.121‬‬
‫) ( 𝑊 = 𝟏𝑾 → ]𝟓𝟐 ‪𝑵𝟏 ∈ [𝟏𝟓 −‬‬
‫‪25‬‬
‫‪0.121‬‬
‫‪𝑁2‬‬
‫) ( 𝑊 = 𝟐𝑾 → ]𝟓𝟑 ‪𝑵𝟐 ∈ [𝟐𝟓 −‬‬
‫‪25‬‬

‫‪W‬‬ ‫‪WL‬‬ ‫‪N‬‬

‫‪ -‬بعد ذلك نحسب متوسط القيمتين المحصل عليهما‪:‬‬

‫‪N2‬‬
‫‪W1‬‬
‫‪𝑾𝑳 … … … … … … … … … … … … … … … ….‬‬
‫‪WL‬‬
‫‪W2‬‬

‫‪N1‬‬
‫نلخص النتائج في الجدول التالي ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫رقم التجربة‬

‫عدد الضربات (‪)N‬‬
‫الوزن الكلي المبلل‬
‫الوزن الكلي الجاف‬
‫وزن االناء‬
‫وزن التربة المبللة (‪)Ph‬‬
‫وزن التربة الجافة (‪)Ps‬‬
‫وزن الماء (‪)Pe‬‬
‫نسبة الماء (‪)W%‬‬
‫المعدل‬

‫~ ‪~ 33‬‬
 ‫ثانيا‪ :‬تعيين حد اللدونة (‪: )WP‬‬
‫مبدا التجربة ‪:‬‬
‫‪ ............................................‬هو نسبة الماء الموافقة النكسار شكل أسطواني لعجينة التربة‬ ‫‪-‬‬
‫طولها ‪ 10‬سم وسمكها ‪ 3‬مم إلى ‪ 3‬أجزاء أو أكثر عند رفعها بارتفاع من ‪ 20 – 15‬مم‪.‬‬
‫األدوات والوسائل المستعملة‪:‬‬
‫صفيحة من الرخام أو الزجاج‪ -‬ملوق (‪ ،)Spatule‬ميزان دقيق‪ ،‬مجفف‬ ‫‪-‬‬
‫طريقة العمل‬
‫‪ ‬تتم التجربة على نفس العينة التي أجريت عليها تجربة حد‬
‫السيولة لذلك يجب ترك العينة تجف قليال‪ ،‬نضغط عليها‬
‫براحة اليد لنجعلها بشكل كرة (‪30-20‬غ)‪.‬‬

‫‪ ‬توضع الكرة على الصفيحة الزجاجية ونبدأ في لفها براحة‬

‫اليد‪ ،‬بحيث يتكون لدينا خيط ذو قطر ‪ 3 mm‬و بطول (‪10‬‬
‫سم – ‪ 15‬سم) و ذلك بحركة تناوبية بوتيرة ذهاب و إياب‬
‫في الثانية‪.‬‬

‫‪ ‬عندما نحصل على فتيلة قطرها ‪3‬ملم وطولها بين ‪10‬و‬

‫‪15‬سم‪.‬‬

‫إذا انكسر الخيط قبل هذه األبعاد فان العجينة تحتاج إلى كمية إضافية من الماء‪.‬‬
‫‪ ‬ترفع الفتيلة بواسطة أصبع اليد بمقدار(‪ )20-15‬مم فإذا‬
‫تكسرت الفتيلة أو ظهر عليها شقوق فنسبة كمية الماء في‬
‫هذه الحالة تمثل حد اللدونة‪.‬‬
‫ونكون قد وصلنا إلى حد اللدونة‬
‫‪ ‬أما إذا لم يتحقق ما سبق نقوم بعجن العجينة بين اليد واللوح‬
‫الزجاجي حتى تجف‪.‬‬

‫نعيد نفس العمليات السابقة بأخذ كرة أخرى من نفس عينة المادة‬

‫~ ‪~ 34‬‬
 ‫الحسابات و النتائج ‪:‬‬
‫‪𝑾% = … … … … … … … … … ….‬‬
‫نحسب نسبة الماء ‪ W%‬بنفس الطريقة السابقة‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬ال يجب أن يكون الفرق بينهما أكبر من ‪ %2‬وإال يجب إجراء تجربة ثالثة‬
‫نتحصل على قيمتين نأخذ معدل القيمتين وندون النتائج في جدول‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪Wp%‬‬ ‫الوزن الرطب (‪ )Ph‬الوزن الجافة (‪ )Ps‬وزن الماء (‪)Pe‬‬ ‫رقم التجربة‬
‫‪01‬‬
‫‪02‬‬
‫المعدل‬
‫دليل اللدونة (‪:indice de plasticité )IP‬‬
‫دليل اللدونة هو الفرق بين حد اللدونة وحد السيولة ويقيس طول المجال اللدن الذي نستطيع فيه تشكيل التربة‪:‬‬
‫‪ ‬يستعمل لتحديد نوعية التربة‪:‬‬
‫‪IP = ...........................‬‬

‫)‪IP = 0.73(WL-20‬‬ ‫‪ ‬و لقد وجد كازاغراند أثناء دراسته لبعض أنواع التربة عالقة تجريبية من نوع ‪:‬‬

‫‪ ‬لتصنيف التربة الناعمة‪ ،‬تمثل قيم (‪ IP‬و‪ ) WL‬على منحنى كازاقرند المبين على الشكل التالي‪.‬‬
‫تصنيف األتربة الناعمة‬
‫‪60‬‬
‫‪ IP‬دليل اللدونة‬

‫‪50‬‬
‫طين كثيرة اللدونة‬

‫‪40‬‬
‫طين قليلة اللدونة‬
‫℅‪WL= 50‬‬

‫‪30‬‬

‫‪20‬‬ ‫طمي كثير اللدونة‬

‫‪10‬‬ ‫طين و تربة‬ ‫تربة عضوية كثيرة اللدونة‬

‫عضوية قليلة‬
‫اللدونة‬
‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪0‬‬
‫‪WL‬حد السيولة‬

‫‪ ‬المستقيم الممثل للعالقة)‪ IP =0.73(WL-20‬يربط سلسلة من النقاط لعينات من األتربة‪،‬‬

‫ويفصل منطقة التربة الطينية (فوق المستقيم) عن منطقة تربة الطمي (تحت المستقيم) فمثال‪:‬‬
‫‪ WL=40‬و ‪IP=20‬يمثالن طينا قليلة اللدونة‪.‬‬

‫~ ‪~ 35‬‬
 ‫القسم ‪ 2 :‬تر ( هندسة مدنية )‬ ‫الموضوع‬ ‫المجال‪ :‬البناء‬
‫التاريخ ‪...............................:‬‬ ‫االسم واللقب ‪................................................ ...........................‬‬

‫ثالثا‪.............................................................................. :‬‬

‫نشاط‪:‬‬
‫اقرا النص‪ :‬عند تحضير الخرسانة‪ ،‬إذا تجاوزت نسبة العناصر الطينية الناعمة في عينة الرمل حدا معينا فإن ذلك يؤثر‬
‫تأثيرا مباشرا على مقاومة الخرسانة‪ ،‬حيث تقوم العناصر الطينية بامتصاص كمية من الماء المخصص لخلط الخرسانة‬
‫لتشكل طمي يؤثر تأثيرا مباشرا على عملية التصاق االسمنت بحبيبات الرمل والحصى‪ ،‬وعند الجفاف‪ ،‬تتفتت‬
‫الخرسانة فتنقص مقاومتها ‪.‬العناصر الطينية تمتص كميات زائدة من الماء وحين تبخر هذا الماء‪ ،‬تنكمش الكتلة الطينية‬
‫(حدود اتربارغ) محدثة فراغات في الخرسانة‪ ،‬مما يؤدي إلى نقص في المقاومة ‪.‬من جهة أخرى‪ ،‬إن وجود كمية‬
‫بسيطة ومعقولة من العناصر الطينية الناعمة يسهل تشغيل الخرسانة حيث تلعب الحبيبات الطينية الناعمة دور كريات‬
‫صغيرة جدا تسهل حركة حبيبات الرمل والحصى وتقلل من االحتكاك‪.‬‬
‫المطلوب‪ :‬هل بإمكانك التفكير في تجربة مخبرية تساعدنا على تصنيف الرمل من حيث نسبة تواجد العناصر الطينية‬
‫الناعمة‪ ،‬لالستفادة من هذا التصنيف فيما قرأته في النص السابق؟‬
‫‪ .1‬تمهيد‪:‬‬

‫‪ -‬يعنى بمكافئ الرمل نسبة الشوائب الموجودة في الرمل ومدى تأثيرهاعلى المواد التي يدخل الرمل في‬
‫تكوينها مثل الخرسانة لذي يجب مراقبة هذه النسبة حيث ال تتجاوز الحد المسموح بها‪.‬‬
‫‪ .2‬الهدف من التجربة‪:‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪ .3‬مبدأ التجربة‪:‬‬
‫‪ -‬يتمثل في غربلة عينة من الرمل على غربال ‪ ،5mm‬ثم غسلها وتركها تترسب ثم حساب‪:‬‬
‫‪........................................................................................................................ -‬‬
‫‪....................................................................................................................... -‬‬
‫‪........................................................................................................................ -‬‬
‫‪ .4‬المواد والوسائل المستعملة‪:‬‬
‫المادة الغاسلة تتمثل في إضافة ‪125 cm3‬من محلول مركز إلى ‪ 5 L‬من الماء المقطر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مخبرات بالستيكية تحتوي على خطين معلمين و سدادات مطاطية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫وعاء زجاجي أو بالستيكي للغسل سعته ‪ 5 L‬يحوي سداد مفتوح يخرج منه أنبوب مرن طوله ‪1.5m‬‬ ‫‪-‬‬

‫~ ‪~ 36‬‬
 ‫‪ -‬أنبوب معدني للغسل يتصل باألنبوب المرن‪.‬‬
‫‪ -‬آلة التحريك تحرك المخبرة ‪ 90‬هزة في ‪ 30‬ثانية‪.‬‬
‫‪ -‬مكبس مزود بكتلة متحركة تزن ‪ 1000 g‬يستعمل لقياس ‪.h2‬‬
‫‪ -‬قمع‪.‬‬
‫‪ -‬مسطرة طولها ‪ + 50cm‬أدوات أخرى مكملة (ميزان‪،‬غربال‪ ،‬كرونومتر‪ ،‬مقياس الحرارة)‪.‬‬

‫‪ .5‬تحضير العينة‪:‬‬
‫‪ -‬تجرى التجربة على كمية من الرمل الرطب توافق ‪ 120g‬من الرمل الجاف‪ ،‬نقوم بغربلة العينة على‬
‫غربال ‪ (5mm‬من المستحسن أن تتم الغربلة بالماء )‪.‬‬
‫‪ .6‬مراحل العمل‪:‬‬
‫‪ .1‬مأل المخبرة بالمادة الغاسلة إلى غاية التدريجة األولى (السفلية) ‪..................................‬الشكل‪.1‬‬
‫‪ .2‬نضع كمية الرمل داخل المخبرة باستعمال القمع ‪......................................................‬الشكل‪2‬‬
‫‪ .3‬طرد الفقاعات الهوائية وذلك بضرب المخبرة من األسفل باليد ‪.‬‬
‫‪ .4‬راحـة لمدة ‪ 10‬دقائق لكي تتفاعل المادة الغاسلة مع الرمل ‪.‬‬
‫‪ .5‬سد المخبرة بالسدادة ثم نقوم بعملية الرج آليا (‪ 90‬رجة خالل ‪30‬ثانية )‬
‫* رجــة واحـدة = ذهــاب و إياب ‪................................................................‬الشكل‪. 3‬‬
‫‪ .6‬نزع السدادة وغسلها فوق المخبرة إلى أن تمتلئ المخبرة إلى غاية التدريجة العلوية مع مراعاة غسل‬
‫الجوانب الداخلية للمخبرة و هذا بإدخال األنبوب المعدني إلى قاع المخبرة حتى يتم الغسل الجيد للرمل‬
‫( قارورة المحلول الغاسل تكون على ارتفاع ‪........................................................) 1m‬الشكل‪.4‬‬
‫‪ .7‬نترك المخبرة لمدة ‪ 20‬دقيقة مع تجنب أي اهتزاز أثناء هذه المدة ‪.‬‬
‫‪ .8‬قياس االرتفاع )‪(h1‬بالمسطرة من أسفل األنبوب إلى األجسام الطافية ‪.‬‬

‫~ ‪~ 37‬‬
 ‫‪ .9‬قياس االرتفاع)´‪(h2‬بالمسطرة من أسفل األنبوب إلى أعلى الجزء المترسب (الرمل فقط) ‪ ،‬ويسمى‬
‫االرتفاع النظري‪................................................................................................‬الشكل‪. 5‬‬
‫‪ .10‬قياس االرتفاع )‪ (h2‬بالمكبس (ارتفاع الرمل فقط) ويتم ذلك بإدخال المكبس بلطف داخل المخبرة‬
‫حتى التماس مع الرمل ‪..........................................................................................‬الشكل‪.6‬‬
‫‪ .11‬قياس درجــة الحرارة ‪...................................................................................‬الشكل‪.7‬‬

‫‪.7‬قراءة وتحليل النتائج‪:‬‬

‫… … … … … … … ⋯ = 𝑽𝑺𝑬‬ ‫… … … … … … … ⋯ = 𝑺𝑬‬

‫‪ -1‬مكافئ الرمل البصري ‪(ESV)Equivalent de sable visuel‬‬

‫‪ -2‬مكافئ الرمل )‪Equivalent de sable (ES‬‬

‫~ ‪~ 38‬‬
 ‫و تلخص النتائج في جدول كما يلي‪:‬‬
‫مجاالت االستعمال‬ ‫نوعية الرمل‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم المخبرة‬
‫‪ℎ1‬‬
‫‪ℎ′2‬‬
‫‪ℎ2‬‬
‫𝑉𝑆𝐸‬
‫𝑆𝐸‬
‫𝑉𝑆𝐸 ‪moy‬‬
‫‪moy ES‬‬
‫درجة الحرارة‬

‫‪ ‬مجاالت االستعمال‪:‬‬

‫مجال االستعمال‬ ‫نوعية الرمل‬ ‫‪ESV‬‬ ‫‪ES‬‬

‫يرخص باستعماله في الخرسانة العادية‬
‫رمل طيني‬ ‫‪ESV<65‬‬ ‫‪ES< 60‬‬
‫ويستعمل في طبقات القاعدة‬
‫يستعمل في الخرسانة العاديـــة‪ ،‬و الخرسانة‬
‫‪ 65≤ESV<75 60≤ES<70‬رمل طيني نسبيا‬
‫المسلحة في المباني العادية‬
‫يستعمل في الخرسانة ذات القيمة العالية‬ ‫رمل نظيــف‬ ‫‪75≤ESV<85 70≤ES<80‬‬
‫يستعمل في الخرسانة الخاصة‬ ‫رمل نظيف جدا‬ ‫‪ESV≥85‬‬ ‫‪ES≥80‬‬

‫~ ‪~ 39‬‬