‫الوحدة األوىل‬

A2

!‫هنا من جديد‬

Continguts Generals

Els pronoms personals Preguntar informació

independents i sufixats
El plural regular: masculí i
femení
L’expressió de la possessió
La negació: de l’oració
nominal i verbal
Repàs de la conjugació
verbal en present
personal i respondre
Explicar activitats diàries
Ubicar fets en el temps
Descriure algú i preguntar
sobre l’aspecte d’algú

Tasca final
Oral: Entrevista a un personatge famos
Escrit: Presentació a un/a estudiant àrab

Professors Departament d’àrab EOIBD

 ‫الوحدة األوىل‬

‫‪.1‬السلمات‪ِ :‬اْس َتِم ْع وَض ع الَّرْق م أمام الّرّد الُم ناِس ب‪.‬‬

‫َتَش َّرْف نا‪ ،‬والَحْم ُد‬

‫َم ساء الُّنور‪.‬‬ ‫َص باح الُّنور‬ ‫ِلله‪.‬‬

‫إىل الِّلقاء‪.‬‬
‫أهًال ِبك!‬ ‫ِبخير والحمُد لله‬

‫اختر أنسب جملة لك حوار‪:‬‬ ‫أكمل الحوار التالي‬

‫هل عندكما وقت‬ ‫أهال‪ ،‬نحن نشتغل في‬ ‫أخيرًا‪ ،‬أهال وسهال‬
‫هل في بيتك‬
‫لشرب شاي؟‬ ‫نفس المكتب!‬ ‫ُش رفة؟‬ ‫بكم!‬ ‫الّس اَل م‬
‫عليُكم‬
‫______________‬

‫عمي وسام‬ ‫م‪ ،‬أنا سعيد‬

‫نحن هنا!‬ ‫سال‬
‫مل معكما‪.‬‬
‫للع‬

‫أنا ِم ن‬
‫______‬
‫ِم ن _____ بلد‬
‫أنت؟‬

‫________‬
‫والحمد لله‪.‬‬

‫نعم‪ ،‬فيها شرفة‬

‫ال‪ ،‬ليس عندنا وقت‬ ‫______ الحال؟‬
‫وهناك حديقة‬
‫أيضًا‬ ‫عفوًا‬

‫ما _____‬
‫هاِتف ُلبنى؟‬

‫عفوا‪ ،‬ال‬
‫أعرف رقم‬
‫هاتفها‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫الحوار‬ ‫تخيلوا‬
‫انظروا إىل الصور التالية وفكروا بحوار يدور بينهم‪ .‬كلها فيها تحية‬

‫‪2‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫أ دوات االستفهام‬
Les següents particules ens ajuden

a formar més interrogatius ‫هل‬

‫مع إىل لـ في ِبـ‬ ‫أ‬ ‫َم ن‬

les recordem
‫أي‬ ‫كيف‬
-----------------------------------------------

----------------------------------------------- ‫ما‬ ‫ماذا‬

-----------------------------------------------
‫كم‬ ‫أين‬
‫متى‬

Les frases següents són suposades respostes a unes preguntes. Pots formular les preguntes?
*a la darrera frase només és un comiat*

:‫والعرب كيف يسألون‬

‫وفي فلسطين‬ ‫في المغرب‬

2
 ‫الوحدة األوىل‬

‫اقرأ النصوص التالية وجاوب عىل األسئلة‪:‬‬

‫أنا اسمي مونيكا وأسكن في ملغرات‪ ،‬عمري ‪ 43‬وأسكن‬

‫وحدي في شقة صغيرة‪ .‬أحب أن أسبح في البحر وأن‬
‫أرقص الفالمينكو‪.‬‬

‫في الصورة هناك عائلة من أصل عربّي ‪ ،‬هم‬

‫يجلسون في غرفة الجلوس‪ ،‬أظن أّن فيها‬
‫صوفا كبيرة‪.‬‬

‫مرحبًا‪ ،‬هذه عائلتي نحن اآلن في عطلة هذا أخي‬

‫الكبير اسمه حمزة‪ ،‬أمي وأبي خلفنا تمامًا‪.‬‬
‫أمي دائما تقول‪ :‬هؤالء األوالد حب حياتي‬

‫هذه صورة صف درس اللغة العربية‪ .‬في صفي‬

‫سبورة وكراسي وطاوالت‪ .‬هذا الصف ُم ريح‬
‫جدا‪ .‬هؤالء هم زمالء الدراسة نحن تقريبًا ‪.10‬‬

‫كيف نقول بالعربية؟‬

‫‪Hi ha‬‬ ‫‪M’agrada‬‬ ‫‪Visc sol/a‬‬

‫‪Aquests son‬‬ ‫‪Aquest/a‬‬

‫‪4‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫ِاْق َرْأ الَّنص الّتالي وامالء الَجُد َو ل ِبالـَم ْع لومات الَّض رورّية‪:‬‬

‫أْح ـَم د ُم ْر سي ِم ْص رّي َم ْش هور في القاِه رة‪ ،‬في شاِرع الَت ْحرير‪ُ .‬هناَك َيْع َم ُل‬

‫َبّو اًبا في ِع مارة َق ديـمة وَك بيرة ِاْس ـُم ها "رويال"‪ .‬هو ُم َت َزِّو ج وَيْس ُكُن في َنْف س‬

‫الِع مارة مع عائَلِته‪َ :‬زوَجته وَو َلده‪َ .‬و َلُده صغير‪ُ ،‬ع ْم ُره ثالث َس َنوات‪.‬‬

‫في الِع مارة ناس ِم ن ُكِّل العاَلـم‪ :‬من ِم صر وسوريا والمغرب وألـمانيا وفرنسا‬

‫وإيطاليا إلَـخ‪ .‬أحـمد ُم رسي دائما في باب "رويال" أِل ّنه بّو اب الِع مارة‪ُ .‬كل‬

‫الناس َيعِرفوَنه وِع ْنَدُهم َرقم تليفونه‪ ،‬وهو َيْع ِرُف ُكّل َش يء عن الجيران‪.‬‬

‫ِبطاقة َش ْخِص َّية‬

‫الَّلَق ب‪:‬‬ ‫اِالسم‪:‬‬

‫الـِم ْه نة‪:‬‬ ‫الـِج ْنسية‪:‬‬

‫الـحالة الـَم َدنية‪:‬‬ ‫َم كان الَع مل‪:‬‬

‫ما َرَق م تليفونه؟‪:‬‬ ‫هل ِع ْنَده أوالد؟‪:‬‬

‫من يسكن في عمارة "رويال"؟ اسمع وأكمل‪ :‬من "مبروك"‪03.01‬‬

‫‪۳‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫‪۱‬‬

‫االسم‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬

‫الِج ْنسية‪:‬‬ ‫الِج ْنسية‪:‬‬ ‫الِج ْنسية‪:‬‬

‫الُع ْم ر‪:‬‬ ‫الُع ْم ر‪:‬‬ ‫الُع ْم ر‪:‬‬

‫الـِم هنة‪ُ :‬م ضيفة‬ ‫الـِم هنة‪ :‬ساِئق تاكسي‬ ‫طّباخة‬ ‫الـِم هنة‪:‬‬

‫‪5‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫‪٧‬‬ ‫‪٨‬‬
‫‪Fixa't a les bústies i‬‬
‫‪pregunta al company on‬‬ ‫محمد صالح‬ ‫فيروز‬
‫‪viuen 4 veïns. Tots son‬‬
‫?‪famosos, els coneixes‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬
‫شرين‬
‫‪Ex:‬‬ ‫نجوى كرم‬
‫‪ -‬في أي طابق يعيش تامر عاشور؟‬ ‫عبد الوهاب‬

‫‪ -‬في الطابق‪......‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬

‫عمرو دياب‬ ‫تامر عاشور‬

‫أكمل‪ :‬األول الثاني الثالث‬
‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬
‫الرابع‬
‫سعد لمجرد‬ ‫ماجدة الرومي‬

‫العاشر‬
‫ُانظر إىل جيران العمارة‪ ،‬ماذا يمكن أن نقول عنهم؟‬

‫الباب الرابع‬ ‫الباب الثالث‬ ‫الباب الثاني‬ ‫الباب األول‬

‫الطابق الُع لوي‬

‫الطابق الُس فلي‬

‫مثًال‪:‬‬
‫هناك شابة في الطابق السفلي تحب أن تمارس اليوغا‬
‫في الباب الثالث من الطابق الُع لوي هناك طفل يضحك كثيرًا‬

‫هناك شخص في الطابق العلوي يعزف الغيتار دائما ُربما هو عازف مشهور‬

‫‪6‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫ما مهنتهم؟ اختر الواجب الصحيح‬

‫حاول أن تتذكر كيف نترجم كل وظيفة‬

‫ُم وظف‬ ‫طبيبة‬ ‫فنانة‬

‫ساِئق‬ ‫ُم مرضة‬ ‫أستاذة‬

‫فاّل ح‬ ‫سكرتيرة‬ ‫بيطرية‬

‫ُم حامية‬ ‫ُش رطي‬ ‫طباخ‬

‫ناِدلة‬ ‫نّجار‬ ‫نادل‬

‫عاِم لة‬ ‫رجل إطفاء‬ ‫ُم مرض‬

‫بواب‬ ‫طباخة‬ ‫قاِض ية‬

‫بيطرية‬ ‫ُم غنية‬ ‫طبيبة‬

‫عاملة نظافة‬ ‫ُش رطية‬ ‫ُم عِّلمة‬

‫طيار‬ ‫حاّل ق‬ ‫سائق‬

‫فنان‬ ‫رجل إطفاء‬ ‫طبيب‬

‫بحار‬ ‫ُجندي‬ ‫رُجل أعمال‬

‫واآلن أين يعملون؟ ماذا يعملون في عملهم؟‬

‫الطّباخ يعمل في ____________ هو ____________ جيدًا‬

‫الصحفية تعمل في ____________ هي ____________ كثيرًا‬

‫الطبيبة والممرضة يعمالن في____________‬

‫الُط الب يدرسون في ____________‬
‫النادل ُيحِض ر الطعام في ____________‬
‫الُم درسة تعمل في ____________ هي ____________‬

‫من يستخدم في العمل؟‬

‫طائرة‬ ‫حاِفلة ‪ /‬باص‬ ‫سيارة إسعاف‬ ‫سيارة إطفاء‬ ‫شاِح نة‬

‫‪7‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫واآلن لنشاهد فيديو يتكلم عن المهن‪ ،‬سجل الكلمات التي تسمعها‬

‫‪8‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫اسـمع الِح وار بين َم ـحمود ولطيفة‪ُ .‬ثَّم َض ع عالمة ( √ ) عىل الجواب الـُم ناِس ب‪.‬‬
‫(مبروك ‪)05.01‬‬

‫ُاْنُظ ر إىل هذه َخريطة َبيت وُاْر ُبط ُكّل َكلمة بالُغ رفة الُم ناِس بة لها‪ .‬بعد ذلك‪َ ،‬كّم ل الُجَم ل‪:‬‬

‫األن‪َ ،‬تَكّلم مع ُز مالئك ِلتعِرف أين َيْس ُكنون وكيف ُبيوتهم‪:‬‬

‫حاول أن ترسم بيت زميل‪ /‬ـة‬

‫الكلمات‬ ‫استمع لألغنية‬

‫‪9‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫َجواب عىل اإلْنِت ْر نت‪ :‬هل هذه الجمل َص حيحة؟‬

‫خطأ‬ ‫صحيح‬

‫‪ .1‬أبو َنعيمة من سوريا و ُأُّم ها لبنانّية‬

‫‪ .2‬نعيمة هي من القاِه رة‬

‫‪ .3‬أبو َنعيمة كاِتب‬

‫‪ .4‬أُّم نعيمة َتْع َم ُل في الَبيت‬

‫‪ .5‬أخ نعيمة ُم َه ْنِد ٌس‬

‫‪ .6‬عُّم نعيمة مُّو ظُف َبْنك اْس َكْنَدرَّية‬

‫‪ .7‬نعيمة ُتِح ُّب الشوكوالتة والـَم ْس َر ح‬

‫‪ .8‬نعيمة لها َم ْو ِع د في يوم الُثالثاء مع َس لمى‬

‫‪ .9‬الـَم وِع ُد في َم ْق هى المدينة‬

‫اآلن تعرف عىل هذه العائلة‪ ،‬انتبه لإلضافة‬

‫شجرة عائ لتي‬

‫طرف األ م‬ ‫طرف األ ب‬

‫خالد‬ ‫تمام‬ ‫أ مين‬ ‫منى‬

‫الجد‬ ‫الجدة‬ ‫الجد‬ ‫الجدة‬

‫سلوى‬ ‫آ دم‬ ‫فرح‬ ‫عدنان‬ ‫سميرة‬ ‫سعد‬

‫زوجة الخال‬ ‫الخال‬ ‫األ م‬ ‫األ ب‬ ‫العمة‬ ‫زوج العمة‬

‫غيث‬ ‫ميرنا‬ ‫سارة‬ ‫كنز‬ ‫رعد‬

‫ابن الخال‬ ‫بنت الخال‬ ‫األ خت‬ ‫أ نا‬ ‫األ خ‬

‫‪10‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫عائلة نعيمة‪ِ :‬اْس أْل لزميلك من الّص ف حتى تعرف كل أسماء أفراد العائلة‪:‬‬

‫اآلن‪ُ ،‬اْنُظ ْر إىل َش َجرة العاِئلة الّس اِبقة وأْك ِم ْل الُجَم ل ِباِالْس م الُم ناِس ب‪:‬‬

‫َاْلَم ْن ُص ور‬
‫لمياء أمها‬ ‫لمياء أم نعيمة‬ ‫ُم َنى‬ ‫أُّم اْلَحَس ن َو َف ْو ِزي‪.‬‬
‫َف اِط َم ة‬ ‫َجُّد َنِع يَم ة‪.‬‬
‫ِنَض ال‬
‫َأُبو َنِع يَم ة‪.‬‬
‫َف ْو ِزي‬
‫الَّش ْي ُخ َع َّباس‬ ‫ُأُّم َنِع يَم ة‪.‬‬
‫َلْي ىَل‬ ‫َع ُّم َنِع يَم ة‪.‬‬
‫لـمياء‬ ‫َخاُل َنِع يَم ة‪.‬‬
‫ُس َكْي َنة‬
‫َأُخو َنِع يَم ة‪.‬‬
‫َاْلَحَس ن‬
‫ُس ْف َي ان‬ ‫ِاْبُن ِنَض ال‪.‬‬

‫هذه عائلة بنت اسـمها سارة‪ .‬انظر إىل الصورة‪:‬‬

‫من هو من؟ اسمع واكتب االسم‪ .‬كتاب "مبروك"‪07.01 ،‬‬

‫‪11‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫االضمائر المتصلة‬
‫كيف نقول بالعربية؟‬

El seu menjar (d’ells) La seva pilota (ella) Les seves amigues (d’ell)

El seu viatge La mare d’elles dos La teva filla

la meva infantesa El vostre somni El seu amor (elles)

12
 ‫الوحدة األوىل‬

‫كيف هم زمالئي‬ ‫تعرف عىل هؤالء األشخاص‪:‬‬

‫أظن أنهما ُم عبرتان‬

‫أطن أنهم حيويون جدًا‪،‬‬
‫يقولون إنها جدية‬ ‫ال أعرفها جيدا ولكن‬ ‫جدا‪ ،‬عندما تتكلمان‬
‫هم يتحركون بسرعة‪.‬‬
‫ولكنها ممتعة للغاية‪.‬‬ ‫تبدو امرأة ُم بِدعة‪.‬‬ ‫ُتحِركان يديهما دائما‪.‬‬

‫ال أفهم اللعبة‪ ،‬أعتقد‬ ‫في رأيي عليها أن ترتاح‬

‫هي تمارس الرياضة‬
‫ِس ر سعادتهن هو‬ ‫أنها ُم عقدة بعض‬ ‫قليال تبدو ُم تعبة‪.‬‬
‫يوميا‪ ،‬إذن هي‬
‫تفائلهن‪.‬‬
‫نشيطة جدًا‪.‬‬
‫الشيء‪.‬‬

‫وأنت كيف أنت؟ ابحثوا عن معنى الصفات التالية‪:‬‬

‫ُف ضولّية‬ ‫َجدّيـة‬ ‫ُم تهِّو رة‬ ‫َحَي وّية‬ ‫ُم بِدعة‬ ‫ُم مِتعة‬

‫َك ريمة‬ ‫ُم تفاِئلة‬ ‫َص ريحة‬ ‫َط موحة‬ ‫عاِط فية‬ ‫غاِم ضة‬
‫ِص فات ‪Adjectius‬‬

‫هاِدئة‬ ‫ُش جاعة‬ ‫َم ِرحة‬ ‫ُم تفِه مة‬ ‫َص ُبورة‬ ‫ُم تشاِئمة‬

‫صاِدقة‬ ‫ُم عِبرة‬ ‫َو فّية‬ ‫َبخيلة‬ ‫َك سولة‬ ‫ُم نّظ مة‬

‫َحنونة‬ ‫ُم عَق دة‬ ‫َك ّذ ابة‬ ‫َخّو افة‬ ‫ُم ِم ّلة‬ ‫َف وَض وّية‬

‫نشيطة‬ ‫فرحانة‬ ‫لطيفة‬ ‫تعبانة‬ ‫َغ نّية‬ ‫َم شغولة‬

‫‪13‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫يوميات‬
‫ُاْنُظ ر إىل الُّص َو ر‪َ .‬م ن ُه و َم ن؟ ُارُبط َبْي َن الصَو ر والُنصوص وَض ْع َخّط ا َتْح َت ُظ روف الَز َم ن واألفعال‪:‬‬

‫‪َ .1‬أْس َت ْي ِق ُظ باِكًرا في الَص باح وَبْع َد الُف طور أْذ َهب إىل الَع مل‪ .‬عادًة أَتَغ ّدى َوْح دي‬
‫في الُظ هر في َم طَع م َق ريب ِم ن الَم ْك َتب‪ .‬بعَد الَغ داء أْر ِج ُع إىل البيت‪ .‬ال أناُم‬
‫ُم َتأِخ را وال أْع َم ل َيوم الُجْم عة وال الَّس بت‪ ،‬والَحْم ُد لله‪ .‬الَس بت َص باحًا أْش َتري‬
‫األكل في السوق وأشرُب َق هوة مع األصِدقاء‪.‬‬

‫‪ .2‬عادًة أناُم َق ليال أِل َّنني أدُرُس في الجامعة‪ِ .‬ع نَد الُظ هر آُكل مع الُزَم الء في َم ْق هى‬
‫‪Ara pasa al passat‬‬ ‫الجامعة وَبْع َد َذ ِلَك َنْر ِج ُع إىل الَد ْر س‪ .‬في الليل أْخ ُرُج مع األصِدقاء وَط َبعًا ال أناُم‬
‫هو ‪el 1er text a‬‬ ‫باِكرا أَبًدا‪.‬‬
‫هي ‪el 2n text a‬‬
‫نحن ‪el 3er text a‬‬
‫‪َ .3‬أْس َت ْي ِق ُظ داِئًم ا ُم َتأِخ را‪ ،‬أْش َتري الَجريدة وُثَّم أَتناول الُف طور وأنا أقرأها‪ .‬بعد َذ ِلك‬
‫أشَتري األكل في السوق‪ .‬بعد الُظ ْه ر آُكل َق ليال وُثَّم أْذ َه ُب إىل الراديو وُهناَك‬
‫أعَم ل ُم َتأِخ ًرا َحتى ُم ْنَت ِص ف الليل‪ .‬بعد ذِلك أْر ِج ُع إىل بيتي وأَتَع ّش ى وأنام َتْق ريبا‬
‫في الساعة الثاِنية لياًل ‪.‬‬

‫أ وقات الصالة‬ ‫أقسام اليوم‬ ‫تذكر‬

‫جاكرتا ‪ -‬إ ندونيسيا‬
‫النهار‬
‫العصر‬ ‫الُظ هر‬ ‫الفجر‬
‫‪15.19‬‬ ‫‪12.07‬‬ ‫‪04.38‬‬
‫الظهر‬
‫الِع شاء‬ ‫المغرب‬
‫‪19.27‬‬ ‫‪18.16‬‬
‫قبل‬ ‫بعد‬
‫الصباح‬ ‫الظهر‬ ‫الظهر‬
‫العصر‬

‫الفجر‬ ‫الغروب‬
‫الزوال‬

‫المساء‬

‫الليل‬
‫‪14‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫شاهد الفيديو التالي واكتب أيام األسبوع‬

‫واآلن متى تفعلون هذه األشياء؟‬

‫تستحم‬

‫تقرأ األخبار‪/‬كتابا‬

‫تمارس الرياضة‬

‫تتناولون الفطور ‪ /‬الغداء ‪ /‬العشاء‬

‫‪ -‬اآلن فكر بسبعة أشياء مختلفة تفعلها في أيام مختلفة من األسبوع و في أوقات مختلفة‬

‫مثًال‬

‫ماذا تعمل؟‬ ‫متى؟‬ ‫يوم من أيام األسبوع‬

‫أذهب إىل السوق‬ ‫صباحا‬ ‫يوم الثالثاء‬

‫‪15‬‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫د‬ ‫مارس‬ ‫خرج‬

‫خ‬
‫يد ل‬ ‫يخرج‬
‫خل‬ ‫يمارس‬

‫أكل‬ ‫ظ‬
‫سا‬ ‫ق‬
‫ستي ظ‬
‫ُيس فر‬ ‫يق‬
‫يأكل‬
‫فر‬
‫ا‬ ‫ا ست‬
‫ي‬

‫س‬
‫ف‬
‫نّظ‬ ‫اعد‬ ‫سكن‬
‫ُيس‬
‫ف‬
‫ُينّظ‬ ‫اِع د‬ ‫يسُكن‬

‫ان‬
‫ض‬ ‫تظر‬ ‫حّض ر‬
‫ي ِح ك‬ ‫ين‬
‫ض‬ ‫تظر‬ ‫ُيحِّض ر‬
‫َح ك‬

‫قرأ‬ ‫تفّرج‬
‫ت‬‫اس‬
‫قرأ‬ ‫يتفّرج‬ ‫يس مع‬
‫ي‬ ‫ت‬
‫ِم ع‬

‫‪16‬‬

‫هذه األسرة تخرج كل‬
‫نهاية أسبوع من المدينة‬
‫ويزورون أقاربهم في‬
‫قرية صغيرة ُق رب جبال‬
‫البيرنيه‪ .‬الجد والجدة‬
‫اليجيئون للمدينة ألنهما‬
‫كبار السن‪.‬‬
‫أبدًا‬ ‫أحيانًا‬
‫تمرين ثقافي‬
‫‪17‬‬
‫الوحدة األوىل‬
‫الروتين اليومي‬
‫ثالثة أيام في األسبوع‬ ‫كل صباح تترك األم‬
‫ينتظر األب ابنته أمام‬ ‫بنتيها في المدرسة قبل‬
‫المدرسة واأليام األخرى‬ ‫أن تمشي لشغلها وبعد‬
‫تذهب األم أو الجدة‪.‬‬ ‫العمل ترجع للبيت‬
‫االبن ال يذهب إىل‬ ‫لألكل إال يوم الخميس‬
‫المدرسة بعد ألنه‬ ‫ألنها تأكل مع‬
‫صغير‪.‬‬ ‫صديقاتها‪.‬‬
‫‪ -‬اآلن اكتبوا ماذا يفعلون‬
‫عادة‬ ‫دائما‬
 ‫الوحدة األوىل‬

‫انظروا إىل الصور التي في األسفل وحاولوا أن تتخيلوا روتين أحدهم‬

‫أبدًا‬ ‫أحيانًا‬ ‫عادًة‬ ‫دائمًا‬

‫‪Mai‬‬ ‫‪de vegades‬‬ ‫‪Normalment‬‬ ‫‪Sempre‬‬

‫‪............................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................‬‬

‫وأنت متى تفعل تلك األشياء؟ هل هناك يوم محدد لكل شيء؟‬
‫اسألوا الزمالء‪...‬‬

‫‪18‬‬