1

MTB-MLE
Ikatulong Kwarter – Modyul 3:
Pag-ila ug Paggamit sa mga
Kapulong, Suhingpulong ug
Kasampulong
MTB - MLE – Unang Ang-ang
Alternative Delivery Mode
Ikatulong Kwarter – Modyul 3: Pag-ila ug Paggamit sa mga Kapulong, Suhingpulong
ug Kasampulong
Unang Edisyon, 2021

Ang Republic Act 8293, Section 176 nag-ingon nga: Dili mahimo nga ang mga
katungod o copyright sa bisan unsa nga hinimo nga makababag sa paggamit niini
alang sa goberno sa Pilipinas. Apan, ang pagtugot gikan sa ahensya o opisina sa
gobyerno diin ang material gihimo gikinahanglan kung kini gamiton sa pagbaligya o
pagpangwarta. Ang maong ahensya o opisina pwede magpatuman sa kondisyon sa
pagpabayad sa tag-iya sa hinimo nga gigamit. Gawas pa niini, aduna pay possibleng
ipatuman nga silot.
Ang mga artikulo (estorya, seleksyon, balak, kanta, litrato, ngalan sa produkto
o ngalan sa brand, tatak o trademark, mga salida sa telebisyon, sine, ug uban pa)
nga gigamit niini nga modyul gipanag-iya gihapon sa orihinal nga naghimo niini.
Tanang pamaagi gibuhat sa tigsulat niining modyul aron sa pagpangita ug pagkuha
sa pagtugot gikan sa tag-iya aron sa paggamit niini para niini nga modyul. Ang mga
publisher ug mga tagsulat wala nag-angkon nga ilaha kining orihinal nga hinimo. Ang
bisan unsang paggamit gawas sa katuyoan niini nga modyul gikinahanglan ang
pagtugot sa ilang orihinal nga mga tagsulat.
Walay bisan asa nga bahin niining materyal ang mahimo nga kopyahon o
usbon nga walay pagtugot gikan sa Departamento sa Edukasyon.
Published by the Tagbilaran City Division
Schools Division Superintendent: Joseph Irwin A. Lagura
Asst. Schools Division Superintendent: Marcelo K. Palispis
Ang Mga Nagtukod sa Pagsulat sa Modyul
Ang Nagsulat: Regina B. Jumamil
Editor: Marlyn D. Baluca
Tigdibuho ug Tagahan-ay:
Tigduki-duki: Beatriz E. Incog,EdD

Manedyer: CID Chief: John Ariel A. Lagura,PhD

Division EPS in Charge of LRMDS: Neolita S. Sarabia,EdD
Division ADM Coordinator
Department of Education – Region VII – Tagbilaran City Division
Office Address: Rajah Sikatuna Street, Dampas District, Tagbilaran City Bohol, Philippines
Telefax: (038)427-2506; (038)422-8177; (038)427-6718; (038)544-2147
E-mail Address: tagbilarancity.division@deped.gov.ph
 1
MTB-MLE
Ikatulong Kwarter – Modyul 3:
Pag-ila ug Paggamit sa mga
Kapulong, Suhingpulong ug
Kasampulong
Pasiunang Pulong

Para sa Magtutudlo/Ginikanan (Facilitator):

Malipayong pagdawat sa MTB-MLE 1 niining

Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa
leksiyon nga “Pag-ila ug Paggamit sa mga Kapulong,
Suhingpulong ug Kasampulong”.
Kini nga modyul gidesinyo, gisusi ug gihan-ay sa
mga eskperto nga nagagikan sa pampublikong
institusiyon para magihayan ug matabangan nga
makab-ot sa mga tinun-an ang sakto nga ipatudlo sa K
to 12 Curriculum aron adunay kalampusan sa
kaugalingon, pamilya, kumunidad ug sa uban pang
mga hagit sa pagkat-on.
Pinaagi niining modyul gilauman nga magiyahan
ug matabangan ang mga tinun-an nga makakat-on
pinaagi sa ilang kaugalingon nga pagsabot. Gitinguha
usab nga matabangan ang mga tinun-an aron
maangkon ang angay hibaluan sa panahong ika-21
nga siglo samtang gibasihan ang ilang mga
panginahanglanon ug kahimtang.
Agi og dugang nga pagsabot, makita dinhi ang
kinatibuk-ang sulod sa modyul:
Isip usa ka magtutudlo, gilauman nga hatagan nimo
ang mga estudyante sa giya kon unsaon paggamit kining
maong modyul. Kinahanglan usab nimo nga masundan
ug irekord ang ilang pag-uswag samtang gitugutan sila
sa pagdumala sa ilang kaugalingon nga pagkat-on.
Dugang pa, gilauman ka nga imong dasigon ug giyahan

iii
ang mga estudyante samtang nagtrabaho sila sa mga
buluhaton niining modyul.

Para sa Tinun-an:

Malipayong pagdawat sa MTB-MLE 1 niining

Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa
leksiyon nga “Pag-ila ug Paggamit sa mga Kapulong,
Suhingpulong ug Kasampulong”.

Kini nga modyul gimugna isip tubag sa inyong mga

panginahanglanon. Ang tumong niini nga matabangan
ang mga tinun-an samtang wala pa sila sa eskuylahan.
Usa sa mga tuyo niini nga mahatagan og kahigayunan
nga makakat-on.

iv
 Kini nga modyul adunay mga bahin ug icon nga
gikinahanglan nimo nga masabtan.
Unsa Ang Imong Kini nga bahin sa modyul,
Makat-onan? mahibalo-an nimo kung unsa
ang kinahanglan nimo nga
makat-unan niini nga modyul.
Sukda Ang Imong Kini nga pagsulay, makita nato
Nahibaloan ang nahibalo-an na nimo nga
leksyon sa modyul. Kung
nakuha nimo ang tanan nga
husto nga mga tubag (100%),
mahimo nimong laktawan kini
nga bahin sa modyul.
Sukda Ang Imong Kini usa ka mubo nga
Nakat-onan pagbansay bansay o pagribyu
aron matabangan ka sa
pagsumpay sa imong
nahibalo-an sa miaging
leksyon ug sa karon.
Sulayi ug Kat-oni Niini nga sa modyul, ipaila
kanimo ang bag-ong leksyon
sa daghang mga paagi sama
sa usa ka istorya, awit, balak,
buluhaton o kahimtang.

Pagsusi Niini nga bahin sa modyul,

hatagan ka og usa ka
hamubo nga pagpasabot sa
leksyon. Nagtinguha kini sa
pagtabang kanimo nga
masabtan ang mga bag-ong
konsepto ug kahibalo.

v
 Mga Pagbansay Naglangkob kini sa mga
kalihokan nga kinaugalingon
nga pagpraktis aron mapalig-
on ang imong pagsabot ug
kahanas sa hisgutanan.
Mahimo nimong susihon ang
imong mga tubag sa mga
buluhaton gamit ang
talamdang tubag nga anaa
sa katapusang bahin niining
modyul.
Hinumdumi kini Naglangkob kini sa mga
pangutana o blangko nga
mga kapahayag aron masuta
ang imong kahanas o
nahibalo-an sa leksyon.
p Naglangkob kini sa mga
Buhata kini
buluhaton nga makatabang
kanimo pagbalhin sa bag-ong
kahibalo o kahanas ngadto sa
tinuoray nga kahimtang sa
kinabuhi.
Pagsukod sa Ang katuyuan niining
Nahibalo-an buluhaton mao ang
pagtimbang sa lebel sa imong
kahanas sa pagkab-ot sa
nakat-unan nga competency.
Dugang nga Niini nga bahin sa modyul,
Buluhaton hatagan ka og dugang nga
buluhaton aron mapauswag
ang imong kahibalo o
kahanas sa mga nakat-unan.

vi
 Talamdang Naglangkob kini sa husto nga
Tubag mga tubag sa tanan nga mga
buluhaton sa modyul.

Sa katapusan niini nga modyul, makita nimo ang:

Tinubdan (References)
Kini ang lista sa tanan nga mga tinubdan nga
naglambigit sa pagmugna o pagpalambo niining
modyul.
Ang mga mosunod mao ang mga mahinungdanon nga
mga pahinumdom alang sa paggamit niini nga modyul:
1. Gamita kini nga modyul nga adunay pag-amping.
Ayaw pagbutang bisan unsang marka o letra sa
bisan unsang bahin sa modyul.
2. Basaha og maayo ang mga tugon/instruction sa
dili pa buhaton ang mga buluhaton.
3. Ayaw kalimti ang pagtubag sa unang mga
buluhaton sa dili pa mobalhin sa laing mga
buluhaton nga gilakip sa modyul.
4. Makita ang pagkamatinud-anon ug integridad sa
pagbuhat sa mga buluhaton ug sa pagsusi sa
mga tubag.
5. Siguraduha nga mahuman nimo ang tanang mga
buluhaton sulod niining maong modyul.
6. Ibalik kini nga modyul sa imong magtutudlo kung
mahuman na ang tanan nga pagbansay.

vii
 Kung naglisod ka sa pagkompleto sa mga
buluhaton niining modyul, ayaw pagpanuko sa
pagkonsulta sa imong magtutudlo. Mahimo usab kang
mangayo og tabang sa imong inahan o amahan, o sa
imong magulang nga igsoon o bisan kinsa sa imong mga
kauban sa panimalay nga mas tigulang kanimo.
Hinumdumi kanunay nga wala ka mag-inusara.
Naglaum kami, pinaagi niining modyul, masinati
nimo ang makahuluganon nga pagkat-on ug
maangkon ang lawom nga pagsabot sa mga
mahinungdanong pagtulon-an.

Mahimo nimo kini!

viii
 Unsa ang Imong Makat-onan?

Kini nga modyul gihimo alang sa mga bata nga

sama nimo sa Unang Ang-ang aron mailhan nimo ang
kapulong, suhingpulong ug kasampulong.

Pagkahuman sa mga buluhaton sa modyul, ikaw

gilauman nga:

• makaila ang kapulong, suhingpulong ug

kasampulong

• makagamit ang kapulong, suhingpulong ug

kasampulong
MT1VCD-iiia-i-3.1

1
ix
Pagtulun-an Pag-ila ug Paggamit sa
1 Kapulong (Synonyms)

Sukda ang Imong Nahibalo-an

Direksiyon: Tan-awa ang pares nga pulong. Butangi og

√ kon kini kapulong ug X kon dili. Isulat ang tubag sa
linya.

___ 1. sikad - patid

___ 2. lingkod - barog
___ 3. dagan - lakaw
___ 4. lukso - ambak
___ 5. langoy - salom

Sukda ang Imong Nakat-onan

Basaha og tarong ang balak.

Ang Tamsi nga Pula og Dughan

May tamsi nga pula og dughan

Sa hardin akong nakit-an.
Tabangi, Inday kay gikaibgan,
Ang tamsi nga pula og dughan.

2
 Sulayi ug Kat-oni

Direksiyon: Basaha og tarong ang estorya.

Ang Fiesta
Usa ka adlaw, nagkapuliki ang Pamilya Santos
kay Fiesta sa ilang lugar. Si Nanay ang nagluto sa sud-
an ug si Manang ang naglung-ag sa kan-on.
Pagkahuman, nanghipos sila sa mga plato. Namutos
usab si Manong sa pagkaon para ihatag sa iyang
mga amigo. Nahuman ra ang fiesta nga malipayon
ang mga bisita.

Pagsusi

Direksyon: Tubaga ang mosunod nga mga pangutana

mahitungod sa estorya nga imong gibasa. Pili-a ang
hustong tubag sa mga pulong sulod sa parenthesis ug
lingini ang imong tubag.

1. Kinsa ang gihisgutan sa estorya?

( Pamilya Santos , anak , lola)

2. Unsa ang mga pulong nga gibadlisan sa estorya?

(nagluto , naglung-ag , namutos , nanghipos)

3
3. Pareha ba imong pamilya sa Pamilya Santos nga
nagtabanganay sa mga trabahuon sa balay? Nganong
kinahanglan man magtinabangay ang usa ka pamilya?

4. Unsa ang tawag sa mga pulong nga managsama o

parehas ang kahulogan?
( Kapulong , Suhingpulong , Kasampulong)

Nahibalo kaba nga adunay mga pulong nga

managsama ang kahulogan. Kapulong ang tawag sa
mga pulong nga managsama o parehas ang kahulogan.
Pananglitan: nagluto - naglung-ag
namutos - nanghipos
nanaygon - nanganta

Pagbansay

Direksiyon: Basaha ang mga pulong nga anaa sulod sa

kahon. Pangitaa ang mga kapulong ug isulat kini sa linya.

lantaw tindog pungko

tulog tan-aw barog

1. ______________ - ______________
2. ______________ - ______________

4
 Hinumdomi Kini

Direksiyon: Kompletoha ang pahayag. Isulat ang imong

tubag sa linya
.
Pili-anan: managsama , kapulong , kahulogan

___________ ang tawag sa mga pulong nga

____________ o parehas ang ______________.

Buhata Kini

Direksiyon: Isulat sa kahon ang mga letra nga nawala sa

kapulong nga gihatag.

Dulapulong
2. b
1. l n g y
1. p r
2. l b k
t g
i

Pababag: Paubos:
1. salom 1. sikad
2. tulon 2. tindog

5
 Pagsukod sa Nahibalo-an

Direksiyon: Lingini ang hustong kapulong sa gibadlisan

nga pulong. Pilia ang tubag nga anaa sulod sa
parenthesis.

1. Tambok ang bata. ( himsog , niwang )

2. Gamay lang akong gikaon. ( daghan , diyotay )
3. Adunahan ang ilang pamilya. ( dato , pobre )
4. Si Hugo kay taas. ( habog , mubo )
5. Malipayon gyud ang mga bata. ( sadya , guol )

Dugang nga Buluhaton

Direksiyon: Pagpili og duha ka pulong gikan sa “Word

Storm” nga mohulagway sa imong pamilya. Basaha ug
ihatag ang kapulong niini. Pagbuhat ug pahayag gamit
kini.

nalipay kusog buotan

isog gwapa

1._____________________________________________________

2.______________________________________________________

6
Pagtulun-an Pag-ila ug Paggamit sa
2 Suhingpulong (Antonyms)

Sukda ang Imong Nahibalo-an

Direksiyon: Ilha ang nawala nga letra aron makaporma

og pulong sa gihatag nga suhingpulong.

1. hayag - n_i t n g i_
2. kalipay - k_gu_l
3. limpyo - h_g_w
4. nindot - m _ _t
5. dako - g _ma_

Sukda ang Imong Nakat-onan

Direksiyon: Tan-awa ang pares nga pulong butangi og

√ kon kapulong ba o X kon dili. Isulat ang tubag sa linya.
___1. ngitngit - ngiob
___ 2. taas - habog
___ 3. kalipay - kasadya
___ 4. tambok - bus-ok
___ 5. saba - hilom

7
 Sulayi ug Kat-oni

Direksiyon: Basaha og tarong ang estorya.

Ang Managhigala

Aduna’y suod nga managhigala. Sila si Nida ug Mila.

Ang managhigala adunay kalahian. Si Nida paspas mo
lihok apan si Mila hinay molakaw. Bus-ok si Nida kay
gana man mokaon. Si Mila niwang kay pilian og
pagkaon. Bisan pa og managlahi sila, silang duha suod
nga higala.

Pagsusi

Direksiyon:Tubaga ang mosunod nga mga pangutana

mahitungod sa estorya nga imong gibasa. Isulti ang
imong tubag.

1. Kinsa ang gihisgutan sa estorya?

( Nida ug Mila , Minda ug Nilda)
2. Unsay kalahian sa duha ka higala?
(paspas-hinay , bus-ok-niwang)

8
3. Aduna ka bay higala? Unsay kaayuhan kon adunay
amigo?
4. Unsa ang tawag sa mga pulong nga dili pareha o
binali ang buot ipasabot o kahulogan?
( Kapulong , Suhingpulong , Kasampulong)

Adunay mga pulong nga magkaatbang o binali

ang kahulogan. Ang Suhingpulong mao ang mga pulong
nga magkaatbang o binali ang kahulogan.

Pananglitan: paspas - hinay

bus-ok - niwang
abli - sira

Pagbansay

Direksiyon: Isulat sa linya ang kaatbang o binali nga

kahulogan sa gihatag nga pulong. Pagpili sa kahon.

higda mata dagan ipakita

1. barog - _____________
2. lakaw - _____________
3. tulog - _____________
4. tago-i - _____________

9
 Hinumdomi Kini

Direksiyon: Kompletoha ang kapahayag. Isulat ang imong

tubag sa linya.
Pilianan: managlahi , suhingpulong

Adunay mga pulong nga magkaatbang o binali

ang kahulugan. Ang ______________ mao ang mga
pulong nga dili pareha o _____________ ang kahulogan.

Buhata Kini

Direksiyon: Isulat ang √ kon ang pares nga pulong

suhingpulong ug X kon dili.

_____ 1. sikad - patid

_____ 2. tam-is - aslom
_____ 3. ambak - lukso
_____ 4. klaro - hanap
_____ 5. humot – baho

10
 Pagsukod sa Nahibalo-an

Direksiyon: Ikahon ang mga suhingpulong sa kapahayag.

1. Taas ang hagdan para sa mubo nga laki.

2. Hinay mo lakaw si Hacinta pero paspas si Aldo.
3. Naa kay bugnaw nga tubig? Init ang panahon karon.
4. Ayuhon ni papa ang gubaon nga lingkuranan.
5. Pundokon nato ang katag nga dulaan.

Dugang nga Buluhaton

Direksiyon: Pagbuhat og kapahayag gamit ang gihatag

nga suhingpulong.

1. (bug-at - gaan)
________________________________________________________

2. (ibabaw - ilawom)

________________________________________________________

11
 Pag-ila ug Paggamit sa
Pagtulun-an
Kasampulong (Homonyms)
3

Sukda ang Imong Nahibalo-an

Direksiyon: Linyahi ang mga kasampulong (homonyms)

sa kapahayag.
1. Nabasá ang libro nga nabasa ni Juan.
2. Naluto na kahâ ang isda sa kahá?
3. Adunay latâ nga saging sulod sa lata.
4. Si Pedro adunay pitó ka buok píto.
5. Nagkaon si Karen og púso sa saging pinarisan og pusô.

Sukda ang Imong Nakat-onan

Lingini ang mga suhingpulong sa kada numero.
1. sayop sakto husto
2. daan basa bag-o
3. gamay daghan diyotay
4. layo dugay duol
5. lab-as lami dubok

12
 Sulayi ug Kat-oni

Direksiyon: Basaha ug ilha ang mga pulong nga

gibadlisan.

Si Manang

Si Manang kugihan kaayo moluto. Usa ka buntag,

nakita niya ang pusô sa saging. Iya kining gikuha og

gihugasan sa púso. Dali kini niyang gihiwa ug giluto

sa kahá. Siya naghuna-huna, sakto ba kahâ ni

pagkaluto? Pagkataod-taod, naluto na kini ug lamian pa.

Pagsusi
Direksiyon: Isulti ang imong tubag sa mosunod nga mga
pangutana.

1. Kinsa ang gihisgutan sa estorya?

2. Unsa ang mga pulong nga gibadlisan?
3. Unsa ang imong paborito nga pagkaon? Anay bang
usikan ang pagkaon? Ngano?
4. Unsa ang tawag sa pulong nga managsama ang
panitik apan managlahi og pasabot o kahulugan?

13
 Ang kasampulong (homonyms) mao ang mga
pulong nga managsama ang panitik apan managlahi
ang ipasabot o kahulugan.

Pananglitan: púso - pusô

kahâ - kahá
píso - pisô

Pagbansay

Direksiyon: Pilia sa Column B ang kasampulong sa

Column A. Isulat imong tubag sa linya.

Column A Column B

___ 1. puso A. bangko

___ 2. piso B. puso

___ 3. bangko C. piso

14
 Hinumdomi Kini

Direksiyon: Kompletoha ang kapahayag. Isulat ang imong

tubag sa linya.

Pili-anan: panitik , kasampulong , kahulogan

Ang ______________ (homonyms) mao ang mga

pulong nga managsama ang ___________ apan
managlahi og _______________.

Buhata Kini

Direksiyon: Linyahi ang mga kasampulong(homonyms)sa

matag numero.

1. Mata na. Ablihi na imong mata.

2. Nangita si Nita sa iyang iro. Milingi siya sa wala pero
wala kini didto.
3. Dako og kita iyang tindahan. Kita siya sa iyang
hinaguan.
4. Aslom kaayo ang suka. Iyang suka kay baho.
5. Asul ang tubo sa tubig. Tam-is kaayo ang tubo nga
tanom ni Papa.

15
 Pagsukod sa Nahibalo-an

Direksiyon: Isulat ang hustong tubag sa linya.

(púso - pusô )
1. Si Tita nagkuha og tubig sa ________ aron magluto og
____________.

(píso - pisô )
2. Nangayo si Manuel og ___________ aron
ipalit og _____________.

(píto - pitó )
3. Adunay ___________ ka __________ ang pulis.

(kahâ - kahá )
4. Maluto __________ ang biko nga anaa sa __________.

(balí - balî )
5. __________ ang sinina ni Juan tungod kay nagdali-dali
siya og sul-ob duol sa ___________ nga sanga sa manga.

16
 Dugang nga Buluhaton

Direksiyon: Pagbuhat og pahayag gamit ang gihatag

nga kasampulong.

1.(para-para)
________________________________________________________

2. (baga-baga)
________________________________________________________

3. (habol-habol)

17
 18
Dugang nga Buluhaton
(Nagkalain-lain ang tubag)
Pagsukod sa Nahibalo- Buhata Kini Hinumdomi Kini
an Pababag Paubos kapulong
1. himsog 1.lango 1.patid managsama
2. diyotay 2. lab-ok 2. barog kahulogan
3. dato
4. habog
5. sadya
Pagbansay Pagsusi Sukda ang Imong
1. lantaw-tan-aw 1. Pamilya Santos Nahibalo-an
2. tindog-barog 2. nagluto,naglung- 1. √ 5. √
ag,namutos,nanghipos 2. X
3. (Nagkalain-lain ang 3. X
tubag 4. √
4. kapulong
Pagtulun-an 1
Talamdang Tubag
 19
Dugang nga Buluhaton Pagsukod sa Nahibalo-an
(Nagkalain-lain ang tubag) 1. taas-mubo
2. hinay-paspas
3. bugnaw-init
4. ayuhon-gubaon
5. pondukon-katag
Buhata Kini Hinumdomi Kini Pagbansay
1. X Suhingpulong 1. higda
2.√ managlahi 2.dagan
3.X 3.mata
4. √ 4.ipakita
5.√
Pagsusi Sukda ang Imong Sukda ang Imong
1. Nida ug Mila Nakat-onan Nahibalo-an
2. paspas-hinay 1. √ 1.ngitngit
bus-ok-niwang 2. √ 2. kaguol
3. (Nagkalain-lain ang 3. √ 3.hugaw
tubag) 4. √ 4.maot
4. Suhingpulong 5.x 5.gamay
Pagtulun-an 2
Talamdang Tubag
 20
Dugang nga Buluhaton Pagsukod sa Nahibalo-an
(Nagkalain-lain ang tubag) 1. púso-pusô
2. píso-pisô
3. pitó- píto
4. kahâ-kahá
5. balí-balî
Buhata Kini Hinumdomi Kini Pagbansay
1. mata-mata Kasampulong 1.B
2. wala-wala panitik 2.C
3. kita-kita kahulogan 3.A
4. suka-suka
5.tubo-tubo
Pagsusi Sukda ang Imong Sukda ang Imong
1. Si Manang Nakat-onan Nahibalo-an
2. puso-puso 1. sayop-sakto 1.nabasa-nabasa
kaha-kaha 2. daan-bag-o 2.kaha-kaha
3. (Nagkalain- 3. gamay-daghan 3. lata-lata
lain ang tubag) 4. layo-duol 4.pito-pito
4. kasampulong 5.lab-as-dubok 5.puso-puso
Pagtulun-an 3
Talamdang Tubag
Tinubdan
Mother Tongue Based-Multilingual Education Learner’s Materials

Mother Tongue Based-Multilingual Education Teacher’s

Guide

Department of Education. "K To 12 Most Essential

Learning Competencies With Corresponding CG
Codes". Pasig City: Department of Education Central Office, 2020

https://www.alamy.com/stock-image-banana-blossom-isolated-on-white-
background-163173453.html

https://www.shutterstock.com/zh/search/frying+pan+clipart

https://www.istockphoto.com/illustrations/water-
pump?phrase=water%20pump&sort=mostpopular

http://clipart-library.com/clip-art/108-1087450_woman-girl-clip-art-girl-
thinking-clipart-png.htm

https://www.shutterstock.com/zh/search/chicks+clipart

https://vector-images.com/clipart/clp3940189/Ang Fiesta

https://www.pinterest.ph/pin/565201821955310653/

https://www.istockphoto.com/illustrations/woman-
cooking?phrase=woman%20cooking&sort=mostpopular

21
 Pahinumdom :
Kini nga tulun-anan gihimo dinhi lamang mismo sa atong dapit sa mga pinili nga
manunulat para sa educational nga tumong lamang. Bisan pa kung ang nagsulat ug ang
division office mihimo sa ilang igo nga katakus aron masiguro nga ang impormasyon ug unod
niining maong modyul mamahimong haum ug walay sayop, ang mga tulun-anan niini
nagkinahanglan gihapon sa makuti nga pagtuki alang sa padayong kasiguruan sa iyang
mahinungdanong tumong para sa DepEd Learning Resources Standards compliance. Ang
pagpaapod-apod niining maong learning material limitado lamang ngadto sa tanang
pampublikong mga tulunghaan nga nasakop sulod sa Tagbilaran City Division. Ginadili ang
pagpadaghan niini alang sa komersiyal nga tumong . Mga reklamo, komentaryo ug mga sugyot
among dawaton alang sa kalamboan niining maong tulun-anan.
cid-lrmds
nss-7.18.20

For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education – Region VII- Tagbilaran City Division

Rajah Sikatuna St. Dampas District, Tagbilaran City, Bohol, 6300

Telefax: (38)427-1702

Email Address: tagbilarancity.division@deped.gov.ph

22
23