《用文字筑起城堡》

第三十七届马来亚大学中文系文学双周文学创作比赛章程
项目一：短句+原创照片
主题 生活如童话
参赛资格 公开予马来西亚国籍公民，以及征稿期间在马来西亚就读、就业和生
活的外国居民。
参赛方法 1. 依照上述主题，创作一段“生活如童话”及拍摄一张符合作品内容
的照片，并将文件和照片档案取名为“中文姓名_《题目》”。
（例：
王小明_《我与猫》）
2. 填妥 Google form 里所需的资料，并把作品换成 PDF 并上载至
Google form.
3. 报名者将于投稿后的七日之内收到电邮通知。
4. 如七日内未收获电邮通知, 可电话联络黄子航（负责人）
012-9248891 或电邮至 umcsliterature1985@gmail.com 询问详情。
5. 稿件上无需再注明个人信息。

投稿日期 2022 年 1 月 3 日（星期一）– 2022 年 3 月 1 日（星期二）

比赛规则 1.字数限制 80 内（不含标点符号），题目自拟。

2.作品必须为投稿者的真实原创，严禁一切模仿、抄袭、代笔行为，
违规者将被取消参赛资格。

3.作品须未经报章、刊物、杂志、网页等媒体发表，同时未曾参加其
他比赛得奖。

4.作品内容不可涉及种族、宗教、政治、色情、暴力等敏感课题，
违规者将被取消参赛资格。

5.请文明写作。若作品含有侮辱性字眼，恶意批评，人身攻击等不
文明行为，一律被取消参赛资格。
6.文稿需附上一张参赛者自己拍摄的原创照片，以符合作品内容为
 佳。此照片将作为评分条件之一。若被发现是网络摘取图片，主办方
有权取消其参赛资格。
奖项与奖金 奖项 人数 奖品
特优奖 1  奖金 RM80
 电子奖状

优秀奖 1  奖金 RM50
 电子奖状
佳作奖 1  奖金 RM30
 电子奖状
潜力奖 3  奖金 RM10
 电子奖状

项目二：寓言
主题 不限
参赛资格 公开予马来西亚国籍公民，以及征稿期间在马来西亚就读、就业和生
活的外国居民。

参赛方法
1. 在 Google form 填写个人资料并将作品换成 PDF 同上载至 google
form.

2. 作品需取名为“中文姓名_《题目》”。
（例：王小明_《我与猫》）

3. 报名者将于投稿后的七日之内收到电邮通知。

4. 如 七 日 内 未 收 获 电 邮 通 知 , 可 电 邮 至
umcsliterature1985@gmail.com 询问详情。

5. 稿件上无需再注明个人信息。
投稿日期 2022 年 1 月 3 日（星期一）– 2022 年 3 月 1 日（星期二）

比赛规则 1.字数限制 800 字以内（不包含标点符号），题目自拟。

2.作品必须为投稿者的真实原创，严禁一切模仿、抄袭、代笔行为，
违规者将被取消参赛资格。
3.作品须未经报章、刊物、杂志、网页等媒体发表，同时未曾参加其他
 比赛得奖。
4.作品内容不可涉及种族、宗教、政治等敏感课题，违规者将被取 消
参赛资格。
5.请文明写作。若作品含有侮辱性字眼，恶意批评，人身攻击等不
文明行为，一律被取消参赛资格。

奖项和奖金 奖项 人数 奖品
特优奖 1  奖金 RM300
 电子奖状

优秀奖 1  奖金 RM250
 电子奖状
佳作奖 1  奖金 RM200
 电子奖状

【投稿日期】
2022 年 1 月 3 日 - 2022 年 3 月 1 日

【评选准则】
1.参赛作品将由两位专业评审进行筛选，并从中选择得奖作品。
2.违反上述参赛规则或不遵守上述参赛方法的参与者作品将不被列入评选范围内。
3.若参赛水平欠佳，主办方有权悬空奖项。
4.任何赛果将为评审最后决定，参赛者不得异议。

【注意事项】
1.参赛作品须以电脑打字，一律采用 Word 排版（字体：宋体，字号：12，行距： 1.5），
并附有题目。
2.主办方接受参赛者投稿同时在各个组别中投稿超过一篇的作品，但需以个别 Google
Form 填写个人资料，且各个组别中只限参赛者有一篇作品的获奖机会。
3.主办方享有自由使用参赛者作品的权力，即可在进行与中文系相关的出版、展览时，
重复性地使用参赛者投稿的作品与照片，不另付作者酬劳及版税，但同时会确保在使用
的过程中，表现出对参赛者作品署名权的尊重。
4.主办方的决定为最终决定，任何人不得有异议。
5.主办方有权对这篇简章增加或删减本没有或已存在的条例，以完善之。

【颁奖典礼】
1.得奖作品将在 2022 年 4 月 15 日前接获通知，并受邀参与 4 月 24 日的文双闭幕
典礼暨颁奖仪式。

【咨询方式】
联络人：黄子航 012-9248891、尤杍珧 014-9204668

官方电邮地址：umcsliterature1985@gmail.com
官方面子书专页：马来亚大学中文系文学双周 UM Chinese Studies Literature
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