RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN TIGA
MINGGU 30 TARIKH 1/1/2021
HARI Ahad
KELAS MASA
TEMA PENGUKURAN
TAJUK Isi Padu Pepejal Tidak Sekata
STANDARD 6.1 Pengukuran Luas dan Isi Padu.
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.6 Menyelesaikan masalah untuk menentukan isi padu pepejal tidak sekata
PEMBELAJARAN
melalui kaedah sesaran air.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan dua masalah untuk menentukan isi padu pepejal tidak sekata
melalui kaedah sesaran air.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menyelesaikan __ daripada dua masalah untuk menentukan isi padu pepejal
tidak sekata melalui kaedah sesaran air.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi padu pepejal tidak sekata
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan teks yang diberikan
2. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang isi padu pepejal tidak sekata kaedah
1 dan 2. Free Discussion (Perbincangan Bebas)
3. Murid melengkapkan isi tempat kosong dengan jawapan yang betul tentang cara
Aishah mengukur isi padu sepana menggunakan kaedah sesaran air. Blank
Blank (Isi Tempat Kosong)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang isi padu pepejal tidak sekata dengan
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 91 Buku Aktiviti hlmn 61
ABM/BBM
PAK-21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)
PAK-21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN TIGA
MINGGU 30 TARIKH 1/1/2021
HARI Ahad
KELAS MASA
TEMA PENGUKURAN
TAJUK Isi Padu Pepejal Tidak Sekata
STANDARD 6.1 Pengukuran Luas dan Isi Padu.
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.6 Menyelesaikan masalah untuk menentukan isi padu pepejal tidak sekata
PEMBELAJARAN
melalui kaedah sesaran air.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyelesaikan dua masalah untuk menentukan isi padu pepejal tidak sekata
melalui kaedah sesaran air.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menyelesaikan __ daripada dua masalah untuk menentukan isi padu pepejal
tidak sekata melalui kaedah sesaran air.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi padu pepejal tidak sekata
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan teks yang diberikan
2. Murid menjalankan aktiviti menentukan isi padu pepejal tidak sekata.
3. Murid melengkapkan jadual.
4. Murid menjawab soalan yang diberikan
5. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang aktiviti. Café (Warung Kopi)
6. Murid menggunakan kaedah sesaran air untuk mengukur isi padu objek yang
diberikan. Guess Game (Tekalah)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang isi padu pepejal tidak sekata dengan
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 92 Buku Aktiviti hlmn 62
ABM/BBM
PAK-21 Café (Warung Kopi)
PAK-21 Guess Game (Tekalah)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
SAINS TAHUN TIGA
MINGGU 30 TARIKH 1/1/2021
HARI Ahad
KELAS MASA
TEMA PENGUKURAN
TAJUK Santai Sains Ingat Semula Mari Jawab
STANDARD 6.1 Pengukuran Luas dan Isi Padu.
KANDUNGAN
STANDARD 6.1.1 Menyatakan unit yang digunakan untuk mengukur luas dan isi padu
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan dua unit yang digunakan untuk mengukur luas dan isi padu
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Menyatakan __ daripada dua unit yang digunakan untuk mengukur luas dan isi
padu
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang pengukuran
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan teks yang diberikan
2. Murid menjalankan aktiviti tabung syiling. Create Something (Bina Sesuatu)
3. Murid berbincang dan bersoal jawab tentang pengukuran. Recap Group
(Mengulangi / Mengingat Semula)
4. Murid menjawab soalan yang diberikan
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pengukuran dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 93-94 Buku Aktiviti hlmn
ABM/BBM
PAK-21 Create Something (Bina Sesuatu)
PAK-21 Recap Group (Mengulangi / Mengingat Semula)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2020 Nur Hana Razali, Siti Khairani Alias

Cetakan pertama 2020

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi,
mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti
Khairani Alias.

Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak
dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas
sebarang maklumat yang disalahgunakan.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi kandungan buku ini
dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti Khairani Alias.

Nur Hana Razali//Siti Khairani Alias

Untuk pembelian:
www.cikgugorgeous.com

Sebarang pertanyaan, dan komen:

Cikgu Hanna: 0165123372

Masalah teknikal:
Kate: 0149174124

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM