‫‪12/25/2023‬‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ -‬اﻷوﻟﻰ ﺑﺎك ﻋﻠﻮم‬

‫اﻟﺘﺰﻛﻴﺔ )اﻟﻌﻘﻴﺪة( ‪ : 2‬اﻹﻳﻤﺎن واﻟﻌﻠﻢ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ‪ :‬ﺣﺴﻦ ﺷﺪادي‬
‫اﻟﻔﻬﺮس‬
‫‪ -I‬اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬
‫‪ -II‬ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺪرس‬
‫‪ /1-2‬اﻹﺳﻼم ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﻌﻠﻢ‬
‫‪ /2-2‬اﻟﻌﻠﻢ ﻳﺮﺳﺦ اﻹﻳﻤﺎن وﻳﻘﻮﻳﻪ‬
‫‪ /3-2‬ﻻ ﺗﻌﺎرض ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺼﺤﻴﺢ واﻹﻳﻤﺎن اﻟﺤﻖ‬
‫‪ -III‬ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪ /1-3‬ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‬
‫‪ /2-3‬وﺿﻌﻴﺔ ﺗﻘﻮﻳﻤﻴﺔ‬

‫‪ -I‬اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬
‫اﻟﺠﻨﺔ " )ﺻﺤﻴﺢ ﻣﺴﻠﻢ(‬
‫ِ‬ ‫ﺮﻳﻘﺎ اﻟَﻰ‬
‫ﻟَﻪ َﻃ ً‬ ‫ﻴﻪ ﻋﻠْ ًﻤﺎ ﺳﻬﻞ ا‬ ‫ﻣﻦ َﺳﻠَ َﻚ َﻃ ً‬
‫ﺮﻳﻘﺎ َﻳ ْﺒﺘَ ِﻐﻲ ِﻓ ِ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺮﺳﻮل ﷺ ‪ْ " :‬‬
‫اﻟﻤﻀﻤﻮن ‪ :‬اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ وﺗﺒﺸﻴﺮ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺑﺎﻟﺠﻨﺔ‪.‬‬
‫ﺎد ِه اﻟْﻌُ ﻠَ َﻤ ُ‬
‫ﺎء « )ﻓﺎﻃﺮ ‪(28 :‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ ‪ » :‬اﻧ َﻤﺎ َﻳ ْﺨ َﺸﻰ ا َ ِﻣ ْﻦ ِﻋ َﺒ ِ‬ ‫ﻗﺎل ا‬
‫اﻟﻤﻀﻤﻮن ‪ :‬اﻟﻌﻠﻢ ﻳﺮﺳﺦ اﻹﻳﻤﺎن ﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ وﻳﻘﻮﻳﻪ‪.‬‬

‫‪ -II‬ﻣﻠﺨﺺ اﻟﺪرس‬
‫‪ /1-2‬اﻹﺳﻼم ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﻌﻠﻢ‬
‫ﺎﺳ ِﻢ َرﺑ َﻚ اﻟ ِﺬي َﺧﻠَ َﻖ «‪ ،‬ﻛﻤﺎ رﻏﺐ اﻟﺮﺳﻮل ﷺ ﻓﻲ ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ وﺑﺸﺮ‬ ‫دﻋﺎ اﻹﺳﻼم إﻟﻰ اﻟﻌﻠﻢ ﻓﻲ أول آﻳﺔ ﻧﺰﻟﺖ ‪ْ » :‬‬
‫اﻗ َﺮا ِﺑ ْ‬
‫ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺑﺎﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮ اﻟﻌﻠﻤﺎء ورﺛﺔ اﻷﻧﺒﻴﺎء‪.‬‬
‫آﻣﻨُﻮا ِﻣ ْﻨﻜُ ْﻢ َواﻟ ِﺬ َ‬
‫ﻳﻦ‬ ‫رﻓﻊ اﻹﺳﻼم ﻣﻦ ﺷﺄن اﻟﻌﻠﻤﺎء‪ ،‬وﺟﻌﻠﻬﻢ ﻓﻲ أﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺎت‪ ،‬ﻟﻘﻮل ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ‪َ » :‬ﻳ ْﺮ َﻓ ِﻊ ا ُ اﻟ ِﺬ َ‬
‫ﻳﻦ َ‬
‫ﻴﺮ « )اﻟﻤﺠﺎدﻟﺔ ‪.(11 :‬‬ ‫ﺎت ۚ َوا ُ ِﺑ َﻤﺎ َﺗﻌْ َﻤﻠُ َ‬
‫ﻮن َﺧ ِﺒ ٌ‬ ‫او ُﺗﻮا اﻟْ ِﻌﻠْ َﻢ َ‬
‫دَر َﺟ ٍ‬

‫‪https://www.alloschool.com/element/129258/doc‬‬ ‫‪1/2‬‬
‫‪12/25/2023‬‬

‫ﺗﻌﺎﻟﻰ ‪ُ » :‬ﻗ ْﻞ َﻫ ْﻞ‬ ‫ﺟﻌﻞ اﻹﺳﻼم ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻠﻢ ﻓﺮﻳﻀﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺴﻠﻢ وﻣﺴﻠﻤﺔ‪ ،‬وﺣﺎرب ﻛﻞ أﺳﺒﺎب اﻟﺠﻬﻞ‪ .‬ﻗﺎل ا‬
‫ﻳﻦ َﻻ َﻳﻌْ ﻠَ ُﻤ َ‬
‫ﻮن « )اﻟﺰﻣﺮ ‪.(9 :‬‬ ‫ﻳﻦ َﻳﻌْ ﻠَ ُﻤ َ‬
‫ﻮن َواﻟ ِﺬ َ‬ ‫َﻳ ْﺴﺘَ ِﻮي اﻟ ِﺬ َ‬

‫‪ /2-2‬اﻟﻌﻠﻢ ﻳﺮﺳﺦ اﻹﻳﻤﺎن وﻳﻘﻮﻳﻪ‬

‫واﻟﺨﺸﻴﺔ ﻣﻨﻪ ﻻ ﺗﺘﺤﻘﻖ إﻻ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻢ دور ﻣﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺮﺳﻴﺦ اﻹﻳﻤﺎن وﺗﻘﻮﻳﺘﻪ‪ ,‬ﻓﻄﺎﻋﺔ ا‬
‫اﻟﻌﻠﻢ ﻳﺰﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﺮاﺗﺐ اﻹﻳﻤﺎن ﻣﻦ ﺧﻼل ذﻛﺮ ا واﻟﺘﺄﻣﻞ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﻤﺴﻄﻮر )اﻟﻘﺮآن( وﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﻤﻨﻈﻮر )اﻟﻜﻮن(‪ .‬ﻗﺎل‬
‫ﻳﻦ ا َذا ُذ ِﻛ َﺮ ا ُ َو ِﺟﻠَ ْﺖ ُﻗﻠُﻮﺑُﻬُ ْﻢ َوا َذا ُﺗ ِﻠ َﻴ ْﺖ ﻋَ ﻠَ ْﻴ ِﻬ ْﻢ َآﻳﺎ ُﺗ ُﻪ َزادَ ْﺗﻬُ ْﻢ ا َ‬
‫ﻳﻤﺎ ًﻧﺎ َوﻋَ ﻠَ ٰﻰ َرﺑ ِﻬ ْﻢ‬ ‫ا ﺗﻌﺎﻟﻰ ‪ » :‬اﻧ َﻤﺎ اﻟْ ُﻤ ْﺆ ِﻣﻨ َ‬
‫ُﻮن اﻟ ِﺬ َ‬
‫ﻮن « )اﻷﻧﻔﺎل ‪.(2 :‬‬ ‫َﻳﺘَ َﻮﻛﻠُ َ‬

‫‪ /3-2‬ﻻ ﺗﻌﺎرض ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺼﺤﻴﺢ واﻹﻳﻤﺎن اﻟﺤﻖ‬

‫ﻻ ﺗﻌﺎرض ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻠﻢ واﻹﻳﻤﺎن‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻳﻜﻤﻞ اﻵﺧﺮ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻌﻠﻢ ﻳﻌﺮف اﻟﻤﺆﻣﻦ أﺳﺮار اﻟﻜﻮن ﻓﻴﺰﻳﺪه ذﻟﻚ إﻳﻤﺎﻧﺎ وﻳﻘﻴﻨﺎ‪.‬‬

‫‪ -III‬ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫‪ /1-3‬ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‬
‫‪ -1‬أﻗﺪم ﺗﻌﺮﻳﻔﺎ ﻟﻠﻌﻠﻢ و أﺑﻴﻦ أﺣﻜﺎﻣﻪ ﻣﺬﻛﺮا ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻪ‪.‬‬
‫‪ -2‬أﺑﺮز اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻠﻢ واﻹﻳﻤﺎن‪.‬‬

‫‪ /2-3‬وﺿﻌﻴﺔ ﺗﻘﻮﻳﻤﻴﺔ‬
‫"‪.‬‬ ‫‪" :‬ﺗﻌﻠﻤﻨﺎ اﻟﻌﻠﻢ ﻟﻐﻴﺮ ا ‪ .‬ﻓﺄﺑﻲ أن ﻳﻜﻮن إﻻ‬ ‫ﻗﺎل ﺳﻔﻴﺎن اﻟﺜﻮري رﺣﻤﻪ ا‬
‫‪" :‬ﻃﻠﺒﻨﺎ اﻟﻌﻠﻢ ﻟﻠﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺪﻟﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺮك اﻟﺪﻧﻴﺎ"‪.‬‬ ‫ﺑﻦ اﻟﻤﺒﺎرك رﺣﻤﻪ ا‬ ‫وﻗﺎل ﻋﺒﺪ ا‬
‫اﻟﻤﻬﺎم‬
‫‪ -1‬أﺣﺪد اﻹﺷﻜﺎل اﻟﺬي ﺗﻄﺮﺣﻪ ﻫﺎﺗﺎن اﻟﻘﻮﻟﺘﺎن‪.‬‬
‫‪ -2‬أﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ ﻗﻮل ﺳﻔﻴﺎن اﻟﺜﻮري ﻧﻮع اﻟﻌﻠﻢ اﻟﻤﻄﻠﻮب واﻟﺸﺮط اﻷﺳﺎﻣﻲ ﻟﻄﻠﺒﻪ‪.‬‬
‫ﺑﻦ اﻟﻤﺒﺎرك رﺣﻤﻪ ا ‪ ،‬وأﻋﻠﻦ ﻣﻮﻗﻔﻲ ﻣﻤﻦ ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫‪ -3‬أﺑﻴﻦ ﻛﻴﻒ ﻳﺪل اﻟﻌﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺮك اﻟﺪﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻮﻟﺔ ﻋﺒﺪ ا‬
‫اﻟﻌﻠﻢ ﻟﻠﺴﻤﻌﺔ واﻟﺮﻳﺎء‪.‬‬
‫‪ -4‬أﺳﺘﻨﺒﻂ ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻟﺘﻴﻦ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺎﻹﻳﻤﺎن‪.‬‬

‫‪https://www.alloschool.com/element/129258/doc‬‬ ‫‪2/2‬‬