3r ESO Mates

Aprèn el que és bàsic · Unitat 1.
Colònies d’estiu
Cognoms: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Data: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Curs: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grup: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Qualificació: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Diversió a dojo CONTEXTOS

Sumes i restes de fraccions • Fracció d’un total • Expressió decimal d’una fracció • Percentatges •
Repartiments proporcionals
1 Aquest any s’organitzarà un campament d’estiu al càmping Ormar. Hi ha 150 assistents que venen
de diversos llocs de la geografia espanyola. La taula següent mostra la procedència dels nois i noies
que participen en el campament.
Madrid Barcelona València Altres
2 1 1
Fracció
5 3 6
1. Quants participants venen de Madrid? I de Barcelona?

2 2⋅ 150
Madrid: ⋅ 150 = = = participants
5 5 5
Barcelona: 1 participants
⋅ 150 = = =
3
2. Quina fracció del total representen els que venen de Madrid, Barcelona o València?
2 1 1
+ + = + + = =
5 3 6 30 30 30 30
3. Quina fracció del total representen els que venen d’altres llocs?
⎛2 1 1 ⎞ ⎛ ⎞
1− ⎜ + + ⎟ = 1− ⎜ ⎟= − =
⎝5 3 6⎠ ⎜ ⎟
⎝ ⎠
4. Expressa com a nombres decimals les fraccions que corresponen als assistents de cada regió i
indica de quin nombre decimal es tracta:
Madrid Barcelona València Altres

Editorial Casals, SA • Material fotocopiable
2 1 1
Fracció
5 3 6
Nombre decimal 0,4
Tipus de nombre decimal Exacte
5. Quin percentatge del total representen els que venen de Madrid?
a Indica la resposta correcta.
40% 20% 5% 2,5%
b I els que venen de Barcelona? Indica la resposta correcta.
32% 33,33% 40% 15% 50%
APRENDRE MAT 3 ESO CATALA.indb 4 29/4/21 8:18

Aprèn el que és bàsic · Unitat 1. Colònies d’estiu
6. El preu del campament per a quatre persones durant 11 dies és de 1320€. Quin és el preu per per-
sona i dia?
1320: ( · 11) = € per persona i dia
7. Quant pagarà una persona per cinc dies?
· 1320: (4 · 11) = €
8. Sabent que el preu per persona i dia és de 30€, relaciona què pagaran els grups de persones se-
güents per estar-hi 2 dies.
10 persones 12 persones 15 persones 20 persones 4 persones
240€ 600€ 720€ 900€ 1200€
9. Completa amb aquestes paraules el text sobre nombres racionals:
naturals enters racionals fraccionaris Q

expressar-se racional fracció
El conjunt dels nombres que (inclou els ) juntament
amb els s’anomena conjunt dels nombres i es repre-
senta per la lletra .
Qualsevol nombre pot en forma de .
10. 2 és un nombre natural, però pot expressar-se com: 2 =

1
11. Completa amb aquestes paraules el text següent.
m. c. d. fracció denominador màxim simplificar numerador Editorial Casals, SA • Material fotocopiable

Per tal de una , dividirem el
i el entre el seu comú divisor ( ).
3 −1
12. Situa els nombres 4, 0, 1, –3, , , en el conjunt corresponent.
5 7

Cognoms: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Diversió a dojo ENTRENA’T

Sumes i restes de fraccions • Fracció d’un total • Percentatges • Repartiments proporcionals •
Representació de fraccions en la recta real • Fracció generatriu
3
1. A una reunió d’antics alumnes assisteixen 64 companys, i les noies representen els del total.
8
a Quants nois hi van assistir i quina fracció representaven del total?
3 8 3
Nois 1− = − =
8 8
Nombre de nois 64⋅ = nois

8
b Escriu amb un decimal la fracció que representen les noies sobre el total:
3
=
8
c Determina el percentatge de nois i noies que van assistir a la reunió.
3
% Noies ·100 = %
8
% Nois ·100 = %
8
2. Cinc amics berenen durant una setmana el menú proposat per un import de 210€. Quant pagaran
6 amics que berenin 4 dies a la mateixa cafeteria?
a Calcula què paguen per setmana els 5 amics:
Import total 210 €

= =
Nombre de persones persona
b Ara calcula què paga cadascun per dia:

Import per persona €
= =
Nombre de dies 7 persona i dia
c I, finalment, què pagaran 6 amics per berenar 4 dies:
Import per persona i dia× nombre de persones × nombre de dies = · ·6= €

3. Fixant-te en l’exemple, representa fraccions en la recta real.
2
Exemple. Representa en la recta real la fracció .
5
• Pas 1. Traça un segment de valor la unitat. 5
• Pas 2. Traça una semirecta que forma un angle amb el
segment unitat.
• Pas 3. Sobre aquesta semirecta pren 5 parts iguals, com
indica el denominador. 2
• Pas 4. Uneix el punt 5 amb l’extrem de la unitat.
• Pas 5. Traça paral·leles i fixa’t en la del punt 2, que és el que
indica el numerador.
• Pas 6. El punt de tall del segment traçat en el pas 5 amb la 2/5 1
unitat representa el valor 2 .
5
Ara fes-ho tu:

1
a Mitjançant el mateix procés, completa la representació de . Traça les paral·leles que falten i
3
comprova, mesurant, que les tres parts són iguals.
1/3 1
1
b Mitjançant el mateix procés, completa la representació de .
6
Traça les paral·leles que falten i comprova, mesurant, que les sis parts són iguals.

6
1/6 1

4. Obtén la fracció generatriu:
a 4,56 456
=
100
⌢ 321−
b 3,21 = = =
99
⌢ 2215 − 221
c 2,215 = = =
900
! = 555 −
d 5,55 =
e ! = 15 −
0,15 = =
Recorda:
Nombres naturals  Nombres racionals  Nombres enters
5. Relaciona els nombres següents amb el conjunt o conjunts a què pertanyen.
1 −2 !
–2 4 2,34 3,123 –7 5
3 7
 
6. Completa aquest text amb les paraules següents:
irreductible equivalents mateixa simplificar fraccions

Diem que dues són quan, en ,
donen lloc a la fracció .

7. Realitza les operacions següents:
a 2 4 2· ·5 14
+ = + = + =
5 7 35 35 35 35
5 3 · 15 1
b · = = =
6 5 30 30
3 7 ·
c : = =
4 5 28 28
⌢
8. Calcula 2,4 + 1,3
a En primer lloc, troba les fraccions irreductibles:
⌢ 24 −
2,4 = = 1,3 =
9 9 10
b Ara suma les fraccions resultants:
⌢ 22 · 13 ·
2,4 + 1,3 = + = + = + =
9 10 90 90 90 90
9. Expressa el 15% en forma de fracció.
15% = 15 = 3
100
10. Efectua les operacions següents:
⎛2 4⎞ 3 ⎛2 · 4· ⎞ ⎛ ⎞ 22 ·
a ⎜ + ⎟ : = ⎜⎜ + ⎟: 3 = ⎜ + ⎟ : 3 = 22 : 3 = =
154
⎝3 5 ⎠ 7 ⎝3 · ⎟ ⎜ ⎟
15 ⎠ 7 ⎝ 15 15 ⎠ 7 15 7 3 · 15 Editorial Casals, SA • Material fotocopiable
⎛ 2 4⎞ 2 ⎛ 2 · 4· ⎞ ⎛ ⎞
⎟· 2 = ⎜ ⎟ · 2 = ⎜ 5 + 8 ⎟ · 2 = 13 · 2 =
⎛ ⎞
b ⎜ + ⎟· = ⎜ + + =
⎝ 4 5 ⎠ 7 ⎜⎝ 4 · 20 ⎟⎠ 7 ⎜⎝ 20 20 ⎟⎠ 7 ⎝ 10 10 ⎠ 7 10 7 70 35

Cognoms: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Activitats a l’aire lliure CONTEXTOS

Funcions variables • Eixos de coordenades • Representació gràfica • Domini i recorregut •
Taules de valors • Màxims i mínims
1 La previsió del temps a Saragossa per a la setmana del 15 al 21 de febrer és:
Dia de la
1 2 3 4 5 6 7
setmana
Temperatura
14 20 16 14 18 16 10
(ºC)
Prendrem els dies de la setmana com a x, la variable independent, i per tant en l’eix d’abscisses, i
la temperatura com a y, la variable dependent, i per tant en l’eix d’ordenades.
1. Fes una representació de la temperatura de cada dia: el dilluns serà 1; el dimarts, 2…, i el diu-
menge, 7.
Temperatura (°C)
24
22
20
18
16
14
12
10
0 1 2 3 4 5 6 7
−2 Dies de la setmana
2. Ara fes una gràfica unint els punts obtinguts en la gràfica anterior.
Eix d’ordenades (Y)
En aquest sistema representarem els punts.

Recorda que cada punt té dues coordenades:
x, l’abscissa, i y, l’ordenada.
Així, un punt P(2, 3) té d’abscissa x = 2 i d’or-

denada y = 3.
El punt en què es tallen els eixos és l’origen de

coordenades, és a dir, el punt O(0, 0).
Eix d’abscisses (X)
10

2 Uns arqueòlegs han iniciat una excavació a la Vall dels Reis. Per fer-ho han dividit el terreny en
quadrícules d’1 metre de longitud i han senyalat els punts on han trobat restes. Els punts senyalats
són A(2, 4), B(1, –4), C(0, 3), D(–1, 3), E(–5, –2).
1. Representa’ls.
Eix d’abscisses (X)
3 En Joan ha organitzat un campionat de pàdel juntament amb uns amics. A fi de llogar les pistes
acudeixen al Club La Raqueta. El preu és de 3€ cada hora, i cada pista es pot llogar un màxim de
8 hores al dia. Amb aquestes dades:
1. Determina l’import que han de pagar si necessiten llogar 6 hores una pista:
2. Completa la taula següent:
Hores 1 2 3 4 5 6 7 8 Editorial Casals, SA • Material fotocopiable
Import 3 6 12 21
3. Si necessiten llogar 4 pistes durant 3 dies, 7 hores cada dia, quant hauran de pagar al club?
Import: 3 · ·4· = € en total.
4. Expressa mitjançant una fórmula la relació entre el preu que cal pagar i les hores que s’ha uti-
litzat una pista:
f(x) = ·x
11

Cognoms: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Activitats a l’aire lliure ENTRENA’T

Funcions variables • Eixos de coordenades • Representació gràfica • Domini i recorregut •
Taules de valors • Màxims i mínims
1. Fixa’t en la representació d’uns punts en aquest sistema de coordenades:
P(2, 3) G(5, 2) I(7, 0) H(3, –1) F(–3, 2) J(–2, –3)
P(2, 3)
F(−3, 2) G(5, 2)
I(7, 0)
H(3, −1) Eix d’abscisses (X)
J(−2, −3)
a Ara, relaciona cadascun dels punts següents amb la seva abscissa corresponent:
A(–3, –5) B(0, 3) C(5, 4) D(–4, 3) E(4, 1) F(3, 0)
5 4 –4 –3 0 3
b Després, relaciona cadascun dels punts següents amb la seva ordenada corresponent:
A(–3, 5) B(0, 3) C(5, 4) D(–4, 3) E(4, 1) F(3, 0)
A B C D E F
(0) (3) (1) (5) (4)
2. Completa amb aquestes paraules la definició següent:
creixent funció x augmentar variable

constant disminueix decreixent
Una és si, en la variable indepen-
dent, , augmenta la dependent, y. I és
si, en augmentar x, y. Si es manté, la funció
és .
12

3. Indica quines de les gràfiques següents corresponen a funcions.
y y y
x x x
4. Senyala els intervals de x en els quals la funció creix i en els quals decreix.
y
8
−6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x
−1
−2

5. Completa amb aquestes paraules les definicions següents.
punts funció creixement màxim

relatius decreixent creixent mínim
Els extrems d’una funció són els en els quals es pro-

dueix un canvi en el :
• : punt on la deixa de ser i comença

a ser decreixent.
• : punt on la funció passa de a creixent.
13

6. Relaciona cada text amb l’expressió que indica les operacions que cal aplicar a la variable indepen-
dent x per tal d’obtenir la dependent y.
En Joan té el doble Si el preu d’una Endevina el triple En Pere paga la tercera

de llibres que el entrada és 4€, això del nombre que ha part del total
Manel més 3 és el que ha de pagar pensat l’Anna
un grup d’amics
x
y = 3x y = 2x + 3 y= y = 4x
3
7. Un ciclista puja un port a 20 km/h.
a Expressa l’espai recorregut en funció del temps emprat, anomenant x el temps emprat i y l’espai
recorregut.
y= ·x
b Construeix una taula de valors:
Temps (x) 1
Espai
20
recorregut (y)
8. Per a la taula de valor següent, indica el punt que representa el màxim i el que representa el mínim.
x 2 3 4 5 6 7 8 9 10
y 5 9 21 7 1 3 5 7 3
Màxim: ( , )
Mínim: ( , )
14

9. Completa amb aquestes paraules les definicions següents.
Rec(f) conjunt Dom(f) calcular recorregut variable domini dependent
El d’una funció és el de valors que pot prendre la

x, de manera que es pugui y. S’escriu D(f) o
.
El és el conjunt de valors que pren la variable , y.

S’escriu .
10. Calcula el domini de les funcions següents:

y
2 Dom(f)= ( , )
1
−6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 x
−1
3
Dom(f)= ( , )
2
−6 −5 −4 −6 −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x
−1
−2
11. Dibuixa una funció el domini de la qual sigui (3, 7), de manera que sigui creixent en l’interval (3, 6) Editorial Casals, SA • Material fotocopiable
i decreixent en l’interval (6, 7).
y
6
1
E F
−3 −2 −1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 x
−1
−2
15

Cognoms: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. MasterMates CONTEXTOS
Variables estadístiques • Població i mostra • Mesures de centralització • Freqüència absoluta
i relativa
1 Dimarts passat vam realitzar, amb estudiants de 4t d’ESO que participaven en un campament, una
prova amb la qual es van obtenir les qualificacions següents, ordenades de menys a més.
Qualificació xi 3 4 5 6 7 8 9 10
Nre.
fi 7 12 20 11 8 9 14 9
d’alumnes
1. Completa la definició següent amb aquestes paraules:
estudiar persones característiques xi
Una variable estadística és cada una de les o propietats que

té un grup determinat de o elements que volem
. Les variables es designen mitjançant .
2. Respon a aquestes preguntes:
a La variable que pretenem estudiar és .
b Quants estudiants han obtingut 7 de qualificació en la prova?
c Quants estudiants han obtingut una qualificació superior a 8 en la prova?

d Quants estudiants han participat en la prova?
e Quina és la població?
3. Completa la definició següent amb aquestes paraules:
multiplica aritmètica productes freqüència total
Per calcular la mitjana es cada valor per la

seva , se sumen aquests i es divideix
entre el nombre de dades.
16

x 1 ⋅f1 + x2f2 + x3 ⋅f3 +…+ x n ⋅fn x ⋅f + x ⋅f + x ⋅f +…+ x n ⋅fn

La mitjana aritmètica és x = = 1 1 2 2 3 3 ,
x 1 + x2 +…+ x n N
on fi és la freqüència, xi és el valor i N és el nombre total de dades.
4. Quina és la mitjana aritmètica obtinguda en la prova realitzada?
5. Completa la definició utilitzant les paraules següents.
més gran moda Mo absoluta
La és el valor la freqüència del qual és

, i es representa per .
6. En la prova realitzada, quina és la moda?
7. Si s’intercanvien les freqüències de les qualificacions 4 i 8, canvia la moda?
8. En els darrers cinc partits, Messi ha aconseguit 2, 1, 0, 2 i 3 goles en cada partit, respectivament.
a Amb aquestes dades, podries calcular la mitjana?
b En cas afirmatiu, calcula-la:
c Ha aconseguit en algun partit el nombre de gols de la mitjana?
9. Indica si les afirmacions següents són vertaderes (V) o falses (F):
a La població és una part representativa de la mostra.
b La suma de totes les freqüències absolutes d’un estudi estadístic coincideix amb el nombre
total de dades de l’estudi.
c Les freqüències acumulades només es poden calcular sobre variables qualitatives.
La freqüència relativa és el quocient entre la freqüència d’un valor determinat i el nombre total de dades
fi
N, i es representa per hi: hi = Editorial Casals, SA • Material fotocopiable
N
10. Obtén la freqüència relativa de les qualificacions següents:
f8
Qualificació = 8 h8 = = =
N 90
f5
Qualificació = 5 h5 = = =
N 90
17

Cognoms: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. MasterMates ENTRENA’T
Variables estadístiques • Població i mostra • Mesures de centralització • Freqüència absoluta
i relativa
1. Completa la definició utilitzant les paraules següents:
discreta contínua consecutius nombres finit

quantitatives infinit sempre possible
Les variables són les variables que s’expressen mitjançant

. Es divideixen en dues categories:
Variable : entre dos valors no pot ha-

ver-n’hi cap altre; és a dir, només pot adquirir un nombre de valors.
Variable : entre dos valors n’hi ha un

altre . Per tant, pot adquirir un nombre
de valors.
2. Dos llançadors de disc efectuen entrenaments per aconseguir una marca que els permeti anar al
campionat d’Europa, i registren els llançaments següents, expressats en metres:
Llançador A 19,46 20,12 20,18 20,33 20,85
Llançador B 18,60 19,88 20,28 20,32 21,86
El seleccionador s’emportarà al campionat qui tingui la millor mitjana. Quin llançador escollirà?
19,46 + 20,12+ + 20,33 +

Calcula la mitjana del llançador A: x A = = metres.
5
18,60 + 19,88 + + 20,32+

Calcula la mitjana del llançador B: x B = = metres.
5
a Quin llançador seleccionarà?
b En cas de no poder escollir cap dels dos segons aquest criteri, decideix seleccionar qui tingui
la millor marca. Quin llançador la té?
18

3. En una classe es fa una enquesta anònima en la qual es pregunta quants germans té cadascú.
S’obtenen els resultats següents:
Nombre de
0 1 2 3 4
germans (xi)
fi 4 7 6 2 2
a Quina és la moda?
· 4+ 1 · 7 + 2 · + 3 · 2+ 4 · 2
b Calcula la mitjana aritmètica x = =
c Hi ha cap alumne que tingui aquest nombre de germans?
d Quants alumnes no tenen germans?
e Quants alumnes tenen germans?
Si modifiquem les dades de les freqüències:
Nombre de
0 1 2 3 4
germans (xi)
fi 6 7 4 2 2
f Canvia la moda?

g Canvia la mitjana?
h Calcula la nova mitjana:
+ + + +
x= =
19

4. Relaciona les expressions següents:
Variable Variable Variable Variable Variable

quantitativa contínua discreta qualitativa estadística
No es pot Solament pot

Grup d’elements Pot adquirir un S’expressa
expressar adquirir un
o coses que nombre infinit de mitjançant
mitjançant nombre finit de
volem estudiar valors nombres
nombres valors
5. Indica si són vertaderes (V) o falses (F) les afirmacions següents:
a La moda d’una distribució és única.
b Dues taules de valors diferents mai no poden tenir la mateixa mitjana.
c La suma de les freqüències absoluta coincideix amb la mida de la mostra.
d La freqüència relativa sempre és més petita o igual que 1.
e La mitjana sempre coincideix amb un valor de la variable xi.
6. Calcula la moda i la mediana de la taula estadística següent.

xi 3 4 7 10 15
fi 4 6 5 8 4
La moda és .
La mediana és .
La freqüència acumulada de xi = 7 és .
20

7. La taula següent reflecteix la venda de diaris realitzada un dia de la setmana en un quiosc madrileny
durant el matí.
La Mundo
Diari ABC El País El Mundo La Razón Marca
Vanguardia Deportivo
Exemplars
85 123 67 92 43 102 34
venuts
a Quina és la variable estadística que volem estudiar?
b Quin és el diari més venut? La moda és .
c Quina és la mida de la mostra?
d Quina és la freqüència relativa del diari més venut?
e Quant sumen totes les freqüències relatives?
f Quin és el percentatge de diaris esportius venuts?
8. Completa la definició utilitzant aquestes paraules:
individu població mostra estadístic representatiu

coses tots persones s’ocupa
La és el conjunt de els elements

( o ) dels quals un
estudi . A cada element se l’anomena .
La és el conjunt de la població.
21

Cognoms: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nom: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MATES EN CONTEXT
Sumes i restes de fraccions • Fracció d’un total • Expressió decimal d’una fracció •
Percentatges • Variables estadístiques • Població i mostra • Freqüència absoluta i relativa
1 Como cada any, l’Emília estalvia per portar la seva filla Alba a un campament d’estiu. Té dues op-
cions: portar-la-hi 6 o 10 dies. Evidentment, el preu no és el mateix. Per 6 dies ha de pagar 810€, i
s’ha d’informar sobre el preu en cas de voler ampliar el nombre de dies.
1. Si l’Emília porta estalviades dues novenes parts del preu del campament per a 6 dies, quina
fracció del total té estalviat? Quants diners té?
2. Escriu com a decimal la part que té estalviada. Quin tipus de decimal és? Escriu-lo amb la no-
tació abreujada i arrodoneix a les centèsimes.
3. Escriu la fracció del total que li falta per estalviar, digues el tipus de decimal que és i escriu-lo
de forma abreujada. Arrodoneix a les centèsimes.
4. Al març ha tingut moltes despeses i ha estalviat per al campament 108€. Quina fracció del total
representa aquesta quantitat de diners? Escriu-la com a fracció irreductible.
5. Sense realitzar la divisió, indica quin tipus de decimal és. Després, comprova la teva resposta
dividint i escriu el decimal de manera abreujada.
2 S’ha celebrat una cursa en la qual els participants han obtingut uns temps expressats en minuts:
1. Expressa els temps obtinguts mitjançant un nombre decimal, arrodonint a les centèsimes.
24 23 34 53 54
Lluís: Maria: Pere: Joan: Verònica:
29 27 39 57 59
2. Quin participant ha resultat guanyador?
3. Quin participant ha quedat en segon lloc?
4. I en tercer lloc?
5. En quin ordre han arribat a la meta?
6. Quina diferència separa el primer classificat de l’últim?
22

3 En Josep està de campament a la platja. Li permeten connectar-se a Internet en horari de 9.00 a

10.00 i de 21.00 a 23.00, sempre amb la supervisió d’un monitor. La Gemma es troba en un cam-
pament a la muntanya i l’horari per navegar per la xarxa és de 10.00 a 14.00.
1. Podrien xatejar a les 9.30? I a la tarda?
2. Escriu mitjançant una fracció les hores de connexió de què disposa en Josep. Calcula el percen-
tatge de temps que pot estar connectat diàriament.
3. Fes els mateixos càlculs de l’exercici en el cas de la Gemma. Qui dels dos es pot connectar més
estona?
4 S’ha realitzat una enquesta telefònica en la qual s’ha preguntat als sevillans pel nombre de televisors
que tenen a casa. Se n’han obtingut els resultats següents:
0, 2, 3, 3, 3, 4, 1, 1, 2, 1, 2, 2, 2, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 3, 1, 1
1. Quina variable estadística es pretén estudiar?

2. Quina és la població?
3. Quina és la mida de la mostra?
4. Quin percentatge de famílies té 3 televisors al seu domicili?
5. Quin percentatge de famílies té menys de 3 televisors al seu domicili?
5 S’ha realitzat un estudi sobre les hores de televisió que veuen a la setmana els alumnes de 3r d’ESO
d’un centre de Saragossa, amb els resultats següents:
xi 1 2 3 4 5 6
fi 5 6 12 9 4
Com veus, hem tingut un problema i no hi apareix la fi del valor 4, però sabem que la mitjana és
3,5. Respon a les preguntes següents.
1. Pots determinar la freqüència del valor 4?
2. Quina és la mida de la mostra?
3. Quin percentatge d’alumnes veu almenys 5 hores la televisió?
4. Quin percentatge d’alumnes veu menys de 2 hores i mitja la televisió?
5. Si la freqüència del valor 4 fos 14, quins dels paràmetres calculats es modificarien?
23

6 La gràfica següent representa la temperatura prevista per a la setmana del 22 al 28 de febrer. En

l’eix d’abscisses es representen els dies de la setmana (1: dilluns, 2: dimarts, etc.), i en l’eix d’orde-
nades, la temperatura.
Temperatura (ºC)
18
16
14
12
10
0 1 2 3 4 5 6 7
−2 Dies de la setmana
1. Quin dia ha estat el més calorós?
2. Quina ha estat la temperatura mitjana de la setmana?
3. Quins dies ha augmentat la temperatura, respecte de l’anterior?
4. En quins rangs estan les temperatures?
5. Quin és el dia en què canvia més la temperatura?
7 La tieta de l’Ivan i les seves amigues

aniran al teatre i a sopar al centre de la PÀRQUING VERD
ciutat on viuen. Han decidit anar en el • Del minut 0 al 30 0,0416 €/min
cotxe d’una d’elles, però, com que és
difícil trobar lloc per aparcar al carrer, el • Del minut 31 al 90 0,0373 €/min
deixaran en un aparcament públic.
• Del minut 91 al 600 0,0498 €/min

Aquestes són les tarifes de l’aparcament
més proper: • A partir del minut 601 31,85 € (màx. diari)
Troba el preu de l’aparcament en els casos següents:
1. No aconsegueixen entrades per al teatre i tornen al cotxe al cap de 20 minuts.

2. En acabar l’obra, decideixen tornar a casa i agafen el cotxe 1,5 hores després d’haver-lo deixat.
3. Compleixen els seus plans i tornen al cotxe després de 4,5 hores.
4. Decideixen quedar-se a dormir a casa de la tieta de l’Ivan, que viu a prop, i recolliran el cotxe
20 hores després d’haver-lo aparcat.
24

8 Aquest curs, la Conselleria d’Educació ha organitzat un campament especial: MasterMates. Està

dedicat a alumnes d’edats compreses entre els 12 i els 18 anys als quals els apassionin les matemà-
tiques. En el primer any han seleccionat la següent quantitat de joves:
Edat Nois Noies

11 11 14
12 10 15
13 16 14
14 14 16
15 14 21
16 19 16
17 20 20
18 16 24
1. Quants joves assisteixen al campament? Quants són nois i quantes són noies?
2. Creus que aquests nombres són representatius de les persones a les quals els agraden les ma-
temàtiques? Raona la resposta.
3. Afegeix una columna a l’esquerra de la taula i calcula-hi el nombre total de joves de cada edat
que van a aquest campament.
4. Indica en quines edats hi ha més noies que nois.
5. Quants nois tenen 14 anys o menys?
6. Quantes noies hi ha menors de 16 anys?
7. Quantes noies tenen almenys 16 anys?
8. Quants joves tenen almenys 17 anys? Editorial Casals, SA • Material fotocopiable
9. Quin percentatge de nois tenen menys de 14 anys?
10. Quin percentatge de joves tenen almenys 14 anys?
11. Quina és la mitjana d’edat dels nois que assisteixen al campament?
12. Quina és la mitjana d’edat de les noies que assisteixen al campament?
13. Quina és la mitjana d’edat dels joves que assisteixen al campament?
25

3r ESO Mates

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

3r ESO Mates

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Aprèn el que és bàsic · Unitat 1.

Data: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Curs: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grup: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Qualificació: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Diversió a dojo CONTEXTOS

Madrid Barcelona València Altres

1. Quants participants venen de Madrid? I de Barcelona?

Madrid Barcelona València Altres

Nombre decimal 0,4

Tipus de nombre decimal Exacte

5. Quin percentatge del total representen els que venen de Madrid?

a Indica la resposta correcta.

40% 20% 5% 2,5%

b I els que venen de Barcelona? Indica la resposta correcta.

32% 33,33% 40% 15% 50%

APRENDRE MAT 3 ESO CATALA.indb 4 29/4/21 8:18

1320: ( · 11) = € per persona i dia

7. Quant pagarà una persona per cinc dies?

10 persones 12 persones 15 persones 20 persones 4 persones

240€ 600€ 720€ 900€ 1200€

9. Completa amb aquestes paraules el text sobre nombres racionals:

naturals enters racionals fraccionaris Q

Qualsevol nombre pot en forma de .

10. 2 és un nombre natural, però pot expressar-se com: 2 =

m. c. d. fracció denominador màxim simplificar numerador Editorial Casals, SA • Material fotocopiable

APRENDRE MAT 3 ESO CATALA.indb 5 29/4/21 8:18

Data: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Curs: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grup: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Qualificació: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Diversió a dojo ENTRENA’T

Nombre de nois 64⋅ = nois

a Calcula què paguen per setmana els 5 amics:

Import total 210 €

b Ara calcula què paga cadascun per dia:

c I, finalment, què pagaran 6 amics per berenar 4 dies:

Import per persona i dia× nombre de persones × nombre de dies = · ·6= €

APRENDRE MAT 3 ESO CATALA.indb 6 29/4/21 8:18

3. Fixant-te en l’exemple, representa fraccions en la recta real.

Ara fes-ho tu:

Editorial Casals, SA • Material fotocopiable

APRENDRE MAT 3 ESO CATALA.indb 7 29/4/21 8:18

4. Obtén la fracció generatriu:

5. Relaciona els nombres següents amb el conjunt o conjunts a què pertanyen.

6. Completa aquest text amb les paraules següents:

irreductible equivalents mateixa simplificar fraccions

APRENDRE MAT 3 ESO CATALA.indb 8 29/4/21 8:18

7. Realitza les operacions següents:

a En primer lloc, troba les fraccions irreductibles:

b Ara suma les fraccions resultants:

9. Expressa el 15% en forma de fracció.

10. Efectua les operacions següents:

APRENDRE MAT 3 ESO CATALA.indb 9 29/4/21 8:18

Data: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Curs: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grup: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Qualificació: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Activitats a l’aire lliure CONTEXTOS

1 La previsió del temps a Saragossa per a la setmana del 15 al 21 de febrer és:

En aquest sistema representarem els punts.

Així, un punt P(2, 3) té d’abscissa x = 2 i d’or-

El punt en què es tallen els eixos és l’origen de

APRENDRE MAT 3 ESO CATALA.indb 10 29/4/21 8:18

Eix d’abscisses (X)

2. Completa la taula següent:

Hores 1 2 3 4 5 6 7 8 Editorial Casals, SA • Material fotocopiable

Import: 3 · ·4· = € en total.

APRENDRE MAT 3 ESO CATALA.indb 11 29/4/21 8:18

Data: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Curs: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Grup: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Qualificació: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Activitats a l’aire lliure ENTRENA’T

1. Fixa’t en la representació d’uns punts en aquest sistema de coordenades:

40% 20% 5% 2,5%

32% 33,33% 40% 15% 50%

1320: ( · 11) = € per persona i dia

240€ 600€ 720€ 900€ 1200€

9. Expressa el 15% en forma de fracció.

Import: 3 · ·4· = € en total.