CAR 科目：中文寫作 (CW)評分表 (附等級描述)

CAR subject: Chinese Writing (CW) Marking table with scale descriptors
CAR 科目 CAR subject code：___CBS1C05P__________
學生姓名(name)：Yuk Wah Wallace Chow___ 學號 (student ID)：__15078227d_________

示例： 用詞(20%) 得 4.5 分；造句 (20%) 得 4 分；行文(30%) 得 4 分；謀篇 (30%) 得 3 分。

轉換方法： ( 4.5x 2) + (4x 2) + (4x 3) + (3x 3) =38 分；38 x 0.1 = 3.8 分 (得分) 3.8 分

範疇一: 用詞 (20%)
五級 詞彙豐富，稍有提煉，靈活多變。
四級 詞彙充足，用詞貼切，搭配正確。
三級 詞彙量尚足夠，用詞一般，搭配偶有失誤。
二級 詞彙量一般，用詞雖能達意，但用詞不當及搭配失誤較多。
一級 詞彙量一般，整體內容雖能理解，但詞義偏離，搭配失誤很多。

範疇二: 造句 (20%)
五級 句法正確，句子簡煉，變化得宜。
四級 句法正確，準確運用各類句式，文義清晰。
三級 掌握一般句法，句義尚清楚；但略嫌冗贅，偶有錯誤。
二級 句式不明確，不能斷句，有句法毛病；且意義冗贅、欠清晰。
一級 未能掌握句式表達意義，句法多錯誤，句義紊亂。

範疇三: 行文 (30%)
五級 內在文義連貫性強，並能運用多樣的連貫手段，連接上下文，推展流暢，照應緊密。
四級 文義連貫，組句成篇，推展恰當，照應合理。
三級 文義相連，但偶有缺失，推展略欠流暢，照應尚可。
二級 文義尚連貫，但缺失較多，推展欠流暢，照應不大合理。
一級 能羅列表面有關的句子，然文義疏離，推展不當，無照應可言。

範疇四: 謀篇 (30%)
五級 能針對主題從多方立論或說明；論點周備，層次清晰；其間文義連接緊湊，邏輯性強，結構緊 密。
四級 能按主題發揮，從多方立論或說明；論點明確，層次清晰；其間文義連接順暢，邏輯性強，結構平
穏。
三級 能按主題發揮，有論點，層次尚分明，其間文義平順但欠緊湊，邏輯性尚可，結構尚有序。
二級 尚能按主題發揮，但論點浮泛，層次不穩定或不周全；其間文義重複，邏輯性稍弱，結構鬆散。
一級 未能按主題發揮，論點含糊，沒有合理次序；其間內容重複；文義混亂，不見脈絡，欠邏輯，結構鬆
散。

CW 分值與等級對照表

3-1 Failure
4D
5C
6 C+
7B
8 B+
9A
10 A+