School: Holy Family Village Elementary School Grade Level: I

GRADES 1 to 12
Teacher: Lazelle Ann M. Sotto Learning Area: Math
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates: December 4-7, 2023 (WEEK 6) Quarter: 2nd QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
Napagsasama ang 1 Napagsasama ang 1 Napagsasama ang 1 Napagsasama ang 1
hanggang 2 –digit na hanggang 2 –digit na hanggang 2 –digit na hanggang 2 –digit na
A. Pamantayang Numero na may sagot Numero na may sagot Numero na may sagot Numero na may sagot
Pangnilalaman hanggang 99 (without hanggang 99 (without hanggang 99 (with hanggang 99 (with
regrouping) regrouping) regrouping) regrouping)

The learner . . . The learner . . . The learner . . . The learner . . .

demonstrates understanding
B. Pamantayan sa
of addition and subtraction
Pagganap
of whole numbers up to 100
including money
The learner . . .
is able to apply addition and
C. Mga Kasanayan sa subtraction of whole
Pagkakatuto numbers up to 100 including
Isulat ang code ng
money in mathematical
bawat kasanayan
problems and real- life
situations.
demonstrates understanding
of addition and subtraction of
whole numbers up to 100
including money
The learner . . .
is able to apply addition and
subtraction of whole numbers
up to 100 including money in
mathematical problems and
real- life situations.
demonstrates understanding
of addition and subtraction of
whole numbers up to 100
including money
The learner . . .
is able to apply addition and
subtraction of whole numbers
up to 100 including money in
mathematical problems and
real- life situations.
demonstrates
understanding of addition
and subtraction of whole
numbers up to 100 including
money
The learner . . .
is able to apply addition and
subtraction of whole
numbers up to 100 including
money in mathematical
problems and real- life
situations.

II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk

4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
 portal ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang
Panturo

IV. PAMAMARAAN
Gamit ang Place Value
Gamit ang Place Value
Chart ilagay sa tamang
Chart ilagay sa tamang Paano natin Paano natin
hanay ang mga sumusunod
hanay ang mga sumusunod pinagsasama ang isa pinagsasama ang
na mga bilang:
A. Balik-aral sa na mga bilang: o dalawang digit na isa o dalawang digit
Bilang Sampuan Isahan
nakaraang aralin Bilang Sampuan Isahan bilang? Alin ang na bilang? Alin ang
17
at/o pagsisimula ng 34 inuuna? inuuna?
29
bagong aralin 51
57
80
78

Pagsasama ng Pagsasama ng Laro: Picking Fruits Laro: Picking Fruits

dalawa o tatlong 1-
digit na bilang gamit
ang plaskard
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
dalawa o tatlong 1- Game
digit na bilang gamit
ang plaskard
Game
Maghanda ng cut-
outs ng prutas. Sa
likod ng prutas
magsulat ng addition
sentence. Papitasin
at ipasagot sa mga
bata. Pag tama ang
sagot ibigay ang
prutas bilang
premyo.
Maghanda ng
cut-outs ng prutas.
Sa likod ng prutas
magsulat ng
addition sentence.
Papitasin at
ipasagot sa mga
bata. Pag tama ang
sagot ibigay ang
prutas bilang
premyo.

C. Pag-uugnay ng mga Laro: Finding Partner
halimbawa sa Dalawang pangkat ng
bagong aralin mga manlalaro
Pangkat A hawak ang
addition sentence
Pangkat B hawak naman
ang sagot.
Sa hudyat ng guro,
Laro: Finding Partner
Dalawang pangkat ng
mga manlalaro
Pangkat A hawak ang
addition sentence
Pangkat B hawak naman
ang sagot.
Sa hudyat ng guro,
Ipakita ang larawan ng
tindahan ng lola.
Lola’s Fruit Stand
7 pakwan 4 na
dalanghita 10
mansanas
12 na saging 8 papaya
Kumakain ba kayo ng
prutas?
Saan kayo bumibili?
Anu-anong prutas ang
Ipakita ang larawan ng
tindahan ng lola.
Lola’s Fruit Stand
7 pakwan 4 na
dalanghita 10
mansanas
12 na saging 8 papaya
Kumakain ba kayo ng
prutas?
Saan kayo bumibili?
Anu-anong prutas ang
 magtutuos sa isip ang magtutuos sa isip ang mga mabibili sa tindahan ni mabibili sa tindahan ni
mga manlalaro at manlalaro at hahanapin Lola? Lola?
hahanapin ang kapareha ang kapareha na may
na may hawak ng hawak ng tamang sagot.
tamang sagot.

1. Pagsamahin natin: Pagsamahin natin: Narito ang listahan ng mga Narito ang listahan ng mga
52 = 10 10 10 10 10 prutas na ating mabibili sa prutas na ating mabibili sa
45 IIIIIIIIII IIIIIIIII IIIIIIIII 00 tindahan ni Lola: tindahan ni Lola:
D. Pagtalakay ng IIIIIIIII IIIII + 31 = 10 10 10 28 oranges 28 oranges
bagong konsepto at + 2 0 27 mangoes 27 mangoes
paglalahad ng II 83 50 + 30 7 watermelons 7 watermelons
bagong kasanayan (2+1) 38 Apples 38 Apples
#1 40 + 7 = 47 43 Banana 43 Banana

34 22 63 Ilan ang mga mansanas? 38 Ilan ang mga mansanas? 38

Maiksing paraan: + 12 + 44 + 15 Ilan ang magiging kabuuang Ilan ang magiging kabuuang
45 bilang kung magdadagdag pa bilang kung magdadagdag
+ 2 tayo ng 7? pa tayo ng 7?
47
1 1
E. Pagtalakay ng 38 38
bagong konsepto at + 7 + 7
paglalahad ng 45 45
bagong kasanayan
#2 Unahing pagsamahin ang Unahing pagsamahin ang
isahan. isahan.
Kapag nakabuo na ng Kapag nakabuo na ng
sampu ilagay sa ihanay ng sampu ilagay sa ihanay ng
sampuan. Ilagay sa hanay ng sampuan. Ilagay sa hanay ng
isahan ang mga isahang isahan ang mga isahang
matitira. matitira.

F. Paglinang sa Alin ang unang digit na Alin ang unang digit na

kabihasnan pagsasamahin? pagsasamahin?
(Tungo sa Formative Alin ang pangalawang Alin ang pangalawang
Assessment) digit na pagsasamahin? digit na pagsasamahin?

G. Pag-uugnay sa pang Pagsamahain: Pagsamahain: Pagsamahain:

araw-araw na Pagsamahain: 24 18 30 42 59 34 35 78 59 34 35 78
 22 56 + 12 +50 + 50 + 33 + 12 +58 + 56 + 55 + 12 +58 + 56 + 55
buhay
+ 44 + 23

Paano ang pagsasama ng Paano ang pagsasama ng Paano ang pagsasama ng Paano ang pagsasama
isa o dalawang digit na isa o dalawang digit na isa o dalawang digit na ng isa o dalawang digit na
bilang? bilang? bilang with regrouping? bilang with regrouping?

Tandaan: Tandaan: Tandaan: Tandaan:

Pagsamahin muna ang
hanay ng isahan.
H. Paglalahat ng Aralin
Pagsamahing susunod ang
sampuan.
Pagsamahin muna ang
hanay ng isahan.
Pagsamahing susunod ang
sampuan.
Pagsamahin muna ang
hanay ng isahan.
Pagsamahing susunod
ang sampuan.
Pagnakabuo ng sampuan
ilagay sa hanay ng sampuan.
Ilagay sa hanay ng isahan
ang isahan.
Pagsamahin muna ang
hanay ng isahan.
Pagsamahing susunod
ang sampuan.
Pagnakabuo ng
sampuan ilagay sa hanay
ng sampuan.
Ilagay sa hanay ng
isahan ang isahan.

Gawin: Isulat nang patayo at Pagtataya: Pagtataya:

pagsamahin IV. Pagtataya: Gawin: Isulat nang patayo Gawin: Isulat nang
1. 11 + 3 Gawin: Isulat nang patayo at pagsamahin patayo at pagsamahin
2. 24 + 5 at pagsamahin 1. 35 + 67 6. 35 + 67
I. Pagtataya ng Aralin
3. 32 + 3 1. 23 + 33 2. 26 + 28 7. 26 + 28
4. 65 + 34 2. 44 + 21 3. 18 + 33 8. 18 + 33
5. 76 + 23 3. 70 + 16 4. 21 + 49 9. 21 + 49
4. 55 + 21 5. 49 + 19 10. 49 + 19
5. 53 + 22

J. Karagdagang gawain Kasunduan: Pagsamahin: Pagsamahin: Pagsamahin:

para sa takdang 31 42 26 45 + 23 20 + 60 67 + 13 45 + 25 58 + 67 + 13 45 + 25 58
aralin at + 5 + 4 + 4 33 + 22 22 + 22
remediation