‫راخنغن فغاجرن هارين‬

‫فنديديقن إسالم تاهون ‪6‬‬

‫فنديديقن إسالم (حفظن)‬ ‫مات فالجرن‬ ‫‪.1‬‬

‫تاهون ‪6‬‬ ‫تاهون‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ /‬مجعة‬ ‫‪1442‬‬ ‫‪ 28/‬ذواحلجة‬ ‫‪2021‬‬ ‫‪ 30‬جوالي‬ ‫اتريخ ‪ /‬هاري‬ ‫‪.3‬‬

‫مينيت‬ ‫‪30‬‬ ‫فاضي )‬ ‫(‪10.30-10.00‬‬ ‫ماس‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ 25‬اورغ ﴿‪ 14‬لالكي‪ 11 ،‬فرمفوان﴾‬ ‫بيلغن موريد‬ ‫‪.5‬‬

‫مغحفظ سورة الشمس‬ ‫تاجوق‬ ‫‪.6‬‬

‫موريد مغتاهوءي سوره الشمس اداله سوره فينديق‬ ‫فغتاهوان سديا اد‬ ‫‪.7‬‬

‫مغحفظ دان مغعملكن سورة اإلنشراح دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬ ‫‪.8‬‬

‫مغحفظ سورة اإلنشراح دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬ ‫‪.9‬‬

‫سلفس فروسيس فغاجرن دان فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬ ‫اوجبيكتيف‬ ‫‪.10‬‬

‫‪ .1‬بركبوليهن مغحفظ سورة الشمس دغن بتول دان برجتويدسرتا‬ ‫فمبالجرن‬

‫استقامة‬
‫‪ .2‬مغعملكن حفظن سورة الشمس دغن بتول دان برجتويد دامل‬
‫كهيدوفن سهارين‪.‬‬
‫‪ .3‬بوليه دخونتوهي حفظنث سرتا بوليه ممبيمبيغ اورغ الءين‪.‬‬
‫موريد دافت مماهمي ايسي کندوغن يغ تردافت دامل سورة الشمس‬ ‫كماهرين برفيكري‬ ‫‪.11‬‬

‫عقيده‪ :‬براميان قضاء دان قضر‬ ‫ضابوغجالني‬ ‫‪.12‬‬

‫مامتاتك‪ :‬بيالغن اية‬ ‫فثرفن‬ ‫‪.13‬‬

‫‪ -‬خشوع ممباخ‬ ‫فنرفن نيالي‬ ‫‪.14‬‬

‫‪ -‬براني منجواب سؤالن‬

‫‪ -‬منرميا تضورن دغن هاتي تربوک‬
 ‫‪ .1‬كأوسهاونن ‪:‬‬ ‫‪ .15‬ايليمن مرنتس‬
‫‪ -‬كأوسهاونن ‪ :‬موريد بركرجاسام دغن ضورو دامل ممفربتولکن‬ ‫كوريكولوم‬
‫باخاءن موريد‪.‬‬ ‫(اي‪.‬م‪.‬ك)‬

‫‪ .2‬بهاس ‪:‬‬
‫موريد دافت مغحفظ سوره اإلنشراح دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬

‫‪ .2‬تيكنولوضي معلومت دان كومونيكاسي‪:‬‬

‫‪ -‬ضورو مغضوناكن سالءيد فاور فوءينت إينرتاكتيف اونتوق‬
‫موريد منجانا ايديا‬

‫ليسان ‪ :‬موريد ممباخ سوره اإلنشراح دهادفن ضورو‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ .16‬فنتكسرين براساسكن‬
‫سكوله (ف‪.‬ب‪.‬س)‬

‫بوكو تيكس (‪) m/s: 13‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ .17‬سومربباهن بنتو‬

‫ضمرب‬ ‫‪.2‬‬ ‫مغاجر‬
‫قوءيز "‪"wordwall‬‬ ‫‪.3‬‬
‫خاتنت‬ ‫اكتيؤييت فغاجرن دان فمبالجرن‬ ‫ايسي فالجرن‬ ‫لغكه‪/‬ماس‬
‫باخاءن دعاء بالجر‪:‬‬
‫فنرفن نيالي‪:‬‬ ‫‪ .1‬موريد دمينتا اونتوق دودوق دان‬
‫برسديا اونتوق بالجر‪.‬‬
‫‪ -‬خشوع‬ ‫مقدمة‬
‫‪ .2‬ساءؤرغ موريد دمينتا اونتوق مغتواءي‬
‫(‪ 3‬مينيت)‬
‫باخاءن دعاء دغن ترتيب دان برادب‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد الءين مغامينكن باخاءن دعاء‪.‬‬

‫كماهرين اوتام‪:‬‬ ‫‪.1‬موريد دتايغكن ضمرب اوليه ضورو دغن‬ ‫ضمرب‬

‫مغضوناكن سالءيد فاور فوءينت إينرتاكتيف‪ - .‬فمرهاتني‬
‫سيت اندوكسي‬
‫‪ .2‬موريد بر سوءال جواب برسام ضورو‪.‬‬
‫قاعده‪:‬‬ ‫(‪ 3‬مينيت)‬
‫‪ .3‬موريد موريد دبريكن فوجني اوليه‬
‫‪ -‬سؤال جواب‬ ‫ضورو‪.‬‬
‫‪ .5‬ضورو مغايتكن ضمرب دغن سوره‬
‫الشمس‬
 ‫فنرافن نيالي‪:‬‬ ‫سوءالن‪:‬‬
‫‪ -‬براني منجواب سؤالن‪.‬‬ ‫‪ .1‬افاكه يغ كامو منفق دامل ضمرب ترسبوت؟‬

‫اي‪.‬م‪.‬ك ‪:‬‬ ‫جغكاءن جوافن‪:‬‬

‫تيكنولوضي معلومت دان‬ ‫‪.1‬رومه بوروق‪ ,‬يف‪.‬دي‪.‬يف‪.‬ار‪.‬‬
‫كومونيكاسي‪:‬‬
‫‪ -‬ضورو مغضوناكن‬
‫سالءيد فاور‬
‫فوءينت إينرتاكتيف‬
‫اونتوق موريد‬
‫منجانا ايديا‪.‬‬

‫باهن بنتو مغاجر‪:‬‬

‫‪ -‬ضمرب‬
‫‪ -‬سالءيد فاور فوءينت‬
‫إينرتاكتيف‬
 ‫كماهرين اوتام‪:‬‬ ‫‪ .1‬موريد دمينتا ممبوك بوكو تيكس فد‬ ‫بوكو تيكس فد موك سورت ‪.13‬‬
‫‪ -‬ممباخ سورة الشمس‬ ‫موك سورت ‪.13‬‬
‫قاعده‪:‬‬ ‫‪.2‬ساورغ موريد دفيليه سخارا سوكاريال‬
‫‪ -‬تالقي‬ ‫اونتوق ممباخ ‪ 9‬اية سوره الشمس دغن‬
‫بتول‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫لغكه‬
‫‪ .3‬ضورو ممفربتولكن باخاءن يغ ساله تروتام فنرافن نيالي‪:‬‬ ‫(‪ 6‬مينيت)‬
‫‪ -‬خشوع ممباخ‬ ‫حكوم جتويد دان بيالغن حركة حكوم‬ ‫فاسا فرسديأن‬
‫جتويد‪.‬‬
‫‪ .4‬موريد دبري فوجني اوليه ضورو‪.‬‬
‫اي‪.‬م‪.‬ك ‪:‬‬
‫بهاس ‪ :‬موريد ممباخ سوره‬
‫اإلنشراح دغن بتول دان‬
‫برجتويد‬
‫‪-‬باهن بنتو مغاجر‪:‬‬
‫‪ -‬بوکو تيکس ( ‪) m/s 10‬‬
 ‫‪ .1‬موريد دمينتا اونتوق مغحفظ ‪ 9‬اية سوره كماهرين اوتام ‪:‬‬ ‫باخاءن سورة الشمس درفد موريد سخر‬
‫‪ -‬مغحفظ‬ ‫الشمس سخارا اينديۏ يدو سالم ‪10‬‬ ‫ايديۏيديو دغن مغضوناكن بوكو تيكس‪.‬‬
‫مينيت‪.‬‬
‫‪ .2‬موريد دمينتا اوليه ضورو اوتوق ممباخ ‪9‬‬
‫قاعده ‪:‬‬
‫اية سوره الشمس سخارا سوكاريال‪.‬‬ ‫لغكه‬
‫‪ -‬تسميع‬ ‫‪2‬‬
‫‪.3‬موريد دمينتا اونتوق ممباخ ‪ 9‬اية سوره‬ ‫(‪ 15‬مينيت)‬
‫فنرافن نيالي ‪:‬‬ ‫الشمس دهدافن ضورو دغن بتول‪.‬‬ ‫فاسا امياضيناسي‬
‫‪-‬منرميا تضورن دغن هاتي‬ ‫‪ .3‬كورو منضور موريد سكرياث تردافت‬
‫تربوك‬ ‫كساهلن‪.‬‬
‫اي‪.‬م‪.‬ك ‪:‬‬ ‫‪ .4‬موريد دبري فوجني اوليه ضورو‪.‬‬
‫‪ -‬كأوسهاونن ‪ :‬موريد‬
‫بركرجاسام دغن ضورو‬
‫دامل ممفربتولکن باخاءن‬
‫موريد‪.‬‬
‫باهن بنتو مغاجر ‪:‬‬
‫‪ -‬بوكو تيكس (‪) ms 13‬‬
 ‫كماهرين اوتام ‪:‬‬ ‫موريد دمينتا منجواب قوءيز دغن‬ ‫‪.1‬‬ ‫فنوتوف كوضنيتيف‬
‫‪ -‬عملن برتروسن‬
‫"‪"wordwall‬‬ ‫مغضوناكن‬ ‫موريد دافت منغكلسكن ‪ 9‬اية سوره الشمس‬
‫فنوتوف‬
‫دغن بتول دغن مغضوناكن "‪"wordwall‬‬
‫فنرفن نيالي ‪:‬‬ ‫موريد يغ تيدق هادير ضوضل ميت‬ ‫‪.2‬‬ ‫(‪ 3‬مينيت)‬
‫‪ -‬موريد مندغر اراهن‬ ‫فاسا تيندقن‬
‫دمينتا اونتوق ممبوات ركامن سوارا‬
‫ضورو دغن تلييت‪.‬‬
‫باضي سورة اإلنشراح‬

‫فنوتوف سوسيال‬
‫ضورو منصيحيت موريد‪ ٢‬اضر سنتياس‬ ‫‪.1‬‬
‫نصيحت درفد ضورو‪.‬‬
‫صرب دامل مغهاروغي ستياف مسله‬

‫دامل كهيدوفن‬
 :‫ريفليكسي‬
Pada sesi pengajaran dan pembelajaran pada kali ini, murid-murid melakukan aktiviti pembelajaran secara tidak segerak dengan menonton
video pengajaran dari Youtube dan dihantar melalui Googe Form. Murid-murid diterangkan tentang kandungan pelajaran dan dibantu dengan
video tentang tajuk yang dipelajari. Kemudian, murid disediakan dengan tugasan untuk disiapkan.

Kekuatan pada pengajaran kali ini ialah video yang boleh ditonton pada bila-bila masa dan berulang kali mampu membantu murid memahami
tajuk pembelajaran. Pembelajaran juga menjadi lebih fleksibel namun murid tetap perlu menghantar tugasan pada waktunya.

Kelemahan dalam sesi pengajaran ini pula ialah gaya penyampaian yang agak mendatar. Hal ini berkemungkinan membuatkan murid berasa
mudah bosan dan hilang tumpuan.

Cadangan penyelesaian bagi kelemahan yang terdapat ialah dengan menerangkan isi pelajaran dengan lebih bersemangat dan penuh dengan
intonasi untuk menceriakan dan menjadikan sesi pengajaran lebih bervariasi

:‫فنشره‬/‫اولسن ضورو‬
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________