INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS RAJA MELEWAR

JABATAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL

TAHUN AKADEMIK: 2020 / 2021

TUGASAN KERJA KURSUS

(INDIVIDU)

PIMK2073R
PEDAGOGI PENDIDIKAN ISLAM SEKOLAH RENDAH

PROGRAM: PDPP (PI SR)

AMBILAN: OKTOBER 2020
SEMESTER: DUA

NAMA PENSYARAH: PUAN JAMILAH BINTI MOHD NOOR

NAMA PELAJAR: NUR ASHIQIN BINTI MAHAMUD

ANGKA GILIRAN: 2020152400053
NO KAD PENGENALAN: 920411-04-5214
TUGASAN 1: PENGHASILAN PRODUK
TARIKH HANTAR: 25 MEI 2021

Pengesahan pelajar:
Saya mengesahkan bahawa maklum balas telah diberikan oleh pensyarah.

Catatan (jika ada)

Tandatangan Pelajar:Nurashiqinmahamud Tarikh: 25 MEI 2021

 ‫‪ 1.0‬فنداهولوان‬

‫ستياف ضورو ممبوات فرخنغن بضي سسي فغاجرنث‪ .‬منوروت )‪ ،Burden & Byrd (1999‬فرخنغن‬

‫سبلوم فروسيس فغاجرن مروجوق كفد كفوتوسن يغ دبوات مغناءي مغلوال‪ ،‬ملقسان دان منيالي‬

‫فغاجرن‪ .‬رخنغن فغاجرن جوض بوليه دمقصودكن سباضاي رغك كرجا اكتيؤييت فغاجرن دان‬

‫فمبالجرن اونتوق دلقساناكن اوليه ضورو ددامل بيليق درجه دامل جغكا ماس ترتنتو‪.‬‬

‫متباهن الضي‪ ،‬فرخنغن يغ تلييت دان كومفرنسيف اكن ممربي كسن يغ فوسيتيف كفد‬

‫فمبالجرن فالجر‪ .‬ماللوءي فرخنغن فغاجرن يغ تلييت‪ ،‬ضورو دافت مننتوكن جارق‪ ،‬توروتن دان‬

‫فنكنن كفد ايسي فالجرن‪ .‬ماللوءيث جوض‪ ،‬ضورو دافت مثدياكن باهن‪-‬باهن فغاجرن يغ‬

‫برسسواءين دغن ايسي فالجرن مغيكوت مينت دان كبوليهن فالجر‪ .‬ايسي كندوغن دان باهن يغ‬

‫هندق دمسفايكن فرلو لغكف دان منفيت كهندق سوكاتن فالجرن يغ تله دتتفكن اوليه كمنرتيان‬

‫فنديديقن مليسيا‪.‬‬

‫اوليه ايت‪ ،‬كرجا كورسوس اين دحاصيلكن باضي مغنلفسيت افاكه قاعدة‪ ،‬لغكه‪-‬لغكه دان‬

‫خريي‪-‬خريي يغ فرلو اد دامل سبواه فراخنغن فغاجرن هارين يغ لغكف‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ 2.0‬راخنغن فغاجرن هارين‬

‫راخنغن فغاجرن هارين‬

‫‪1‬‬ ‫فنديديقن إسالم تاهون‬
‫‪ :‬فنديديقن إسالم (عقيده)‬ ‫مات فالجرن‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ 1 :‬ابو بكر‬ ‫تاهون‬ ‫‪.2‬‬

‫‪ 30 :‬اورغ ( لالكي‪ ، 16 :‬فرمفوان ‪)14 :‬‬ ‫بيالغن موريد‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ 26 :‬افريل ‪ 14/2021‬رمضان ‪/1442‬اسنني‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري‬ ‫‪.4‬‬

‫‪ 10.00-10.30 :‬فاضي (‪ 30‬مينيت)‬ ‫ماس‬ ‫‪.5‬‬

‫‪ :‬روكون امبان‬ ‫تاجوق‬ ‫‪.6‬‬

‫‪ :‬موريد تله مغتاهوءي اهلل اداله توهن يغ واجب دمسبه اوليه ستياف‬ ‫فغتاهوان سديا اد‬ ‫‪.7‬‬

‫اورغ إسالم‪.‬‬
‫‪ 3.1 :‬مروموس دان ميقيين روكون اميان سرتا منجاديكنث سباضاي‬ ‫‪.8‬‬

‫فضاغن دان اسس تيندكن دامل كهيدوفن هارين‪.‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬

‫‪ 3.1.1 :‬مثاتاكن فغرتيان روكون اميان‬ ‫‪.9‬‬

‫‪ 3.1.2‬مثنارايكن روكون اميان‬

‫‪ 3.1.3‬مروموسكن كفنتيغن براميان كفد روكون اميان دامل كهيدوفن‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫هارين‬

‫‪ :‬سلفسز فروسيس فغاجرن دان فمبالجرن‪ ،‬موريد دافت‪:‬‬

‫‪.10‬‬

‫مثاتاكن فغرتيان روكون اميان دغن بتول سلفس مغيكوت‬ ‫‪.1‬‬

‫باخاءن ضورو‪.‬‬ ‫اوجبيكتيف فمبالجرن‬
‫مثبوت روكون اميان مغيكوت توروتن يغ تفت سلفس مثاثي‬ ‫‪.2‬‬
‫برسام‪-‬سام‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫مثنارايكن كفنتيغن براميان دغن روكون اميان سلفس برسوءال‬ ‫‪.3‬‬
‫جواب برسام ضورو‪.‬‬

‫‪ :‬ممبنديغ بيذا روكون اميان دان روكون إسالم‬ ‫كماهرين برفيكري‬ ‫‪.11‬‬

‫‪ :‬عبادة‪ :‬مالكوكن عملن كباءيقن كران اهلل تعاىل‬ ‫ضابوغجالني‬ ‫‪.12‬‬

‫مامتاتيك‪ :‬مثبوت دان مغريا روكون اميان ساتو فرساتو دغن مغيكوت‬ ‫فثرفن‬ ‫‪.13‬‬

‫توروتن يغ بتول‪.‬‬

‫طاعة‪ ،‬بكرجاسام‪ ،‬يقني‪ ،‬خشوع‬ ‫فنرفن نيالي‬ ‫‪.14‬‬

‫فمبالجرن كوفراتبف‪ -‬كرجا برفاسوقن دامل كومفولن مثوسون كد‬ ‫عملن فيداضوضي ماس‬ ‫‪.15‬‬

‫اميباسن روكون اميان مغضوناكن فتا الري‪.‬‬ ‫كيين‬

‫كماهرين سوسيال ‪ :‬كرجا برفاسوقن‬ ‫كماهرين انسانية‬ ‫‪.16‬‬

‫‪.17‬‬
‫‪ .1‬كأوسهاونن ‪ :‬موريد بكرجاسام دان ممفوثاءي داي ساءيغ اونتوق‬
‫مثيافكن كرجا بركومفولن‪.‬‬ ‫اي‪.‬عيم‪.‬كيه‬
‫‪ .2‬كرياتيؤييت ‪ :‬موريد دافت مثوسون روكون اميان مغيكوت توروتن‪.‬‬
‫ليسن ‪ :‬سواءل جواب‪ ،‬فمبنتغن كومفولن‬ ‫‪.1‬‬ ‫فنيالين يف دان يف‬ ‫‪.18‬‬

‫هاسيل كرجا بركومفولن‬ ‫‪.2‬‬

‫‪.19‬‬
‫بوكن براونسور ت‪.‬م‪.‬ك‬
‫بندا موجود ‪ -‬بيغكاي ضمرب‬ ‫‪.1‬‬
‫كد اميباسن روكون اميان‬ ‫‪.2‬‬ ‫سومرب‪/‬باهن بنتو‬
‫كد مانيال‬ ‫‪.3‬‬ ‫مغاجر‬

‫‪3‬‬
 ‫براونسور ت‪.‬م‪.‬ك‬
‫فروجيكتور‬ ‫‪.1‬‬
‫ساليد "روكون اميان"‬ ‫‪.2‬‬
‫ؤيديو الضو " روكون اميان"‬ ‫‪.3‬‬

‫‪4‬‬
 ‫خاتنت‬ ‫اكتيؤييت فغاجرن دان فمبالجرن‬ ‫ايسي فالجرن‬ ‫لغكه‪ /‬ماس‬

‫فنرفن نيالي‪:‬‬ ‫موريد دمينتا برسديا اونتوق ممباخ دعاء دغن برادب دان‬ ‫‪.1‬‬ ‫باخاءن دعاء بالجر دان لفظ شهادة ‪:‬‬
‫خشوع‬ ‫خشوع‪.‬‬
‫سأورغ موريد دمينتا اوليه ضورو مغتواءي باخاءن دعاء‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫مقدمة‬
‫موريد الءين دمينتا مغيكوت باخاءن دعاء ترسبوت ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫"أشهد أن ال إله إال اهلل وأشهد أن حممدا‬ ‫(‪ 2‬مينيت)‬
‫مسوا موريد ممباخ لفظ كليمه شهادة برسام‪ -‬سام‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫رسول اهلل"‬

‫خاتنت‬ ‫اكتيؤييت فغاجرن دان فمبالجرن‬ ‫ايسي فالجرن‬ ‫لغكه‪ /‬ماس‬

‫موريد مليهت بندا موجود (بيغكاي ضمرب )يغ دتوجنوقكن اوليه قاعدة‪:‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫بيغكاي ضمرب كليمة اهلل دان حممد‬
‫سوءال جواب‬ ‫ضورو‪.‬‬
‫ضورو برسوءال جواب دغن موريد مغناءي دوا كليمه فد‬ ‫‪.2‬‬
‫بيغكاي ضمرب يغ دتوجنوقكن‪.‬‬ ‫سيت ايندوكسي‬
‫باهن بنتو مغاجر‪:‬‬
‫موريد منجواب سوءالن يغ دبريكن ضورو‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫(‪ 3‬مينيت)‬
‫جوافن موريد دروموسكن دان دكاءيتكن دغن تاجوق روكون بندا موجود (بيغكاي‬ ‫‪.4‬‬
‫ضمرب)‬ ‫اميان‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫فنرفن نيالي‪:‬‬ ‫سوءالن ‪:‬‬
‫يقني دغن ككواساءن اهلل‬ ‫✓ كليمة افاكه يغ دتوجنوقكن دامل بيغكاي؟‬
‫✓ سيافاكه اهلل دان حممد؟‬
‫✓ اداكه كامو مسوا سايغ كفد اهلل دان نيب‬
‫حممد؟‬

‫خاتنت‬ ‫اكتيؤييت فغاجرن دان فمبالجرن‬ ‫ايسي فالجرن‬ ‫لغكه‪ /‬ماس‬

‫قاعدة‪:‬‬ ‫ضورو منايغكن تايغن ساليد بركاينت فغنلن روكون اميان‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫فغرتني دان حكوم براميان دغن روكون اميان‪:‬‬
‫فنرغن‬ ‫موريد ممرهاتيكن ايسي كندوغن دامل تايغن ساليد‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ضورو ممباخ فغرتني اميان دان حكوم براميان دغنث‪ .‬موريد‬ ‫‪.3‬‬
‫سوءال جواب‬
‫مغيكوت باخاءن ضورو‪.‬‬
‫موريد ممندغر فنرغن ضورو تنتغ فغرتني دان حكوم براميان دغنث‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫لغكه ساتو‬
‫باهن بنتو مغاجر‪:‬‬ ‫موريد دمينتا مثاتاكن كمبالي فغرتني اميان‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫(‪ 6‬مينيت)‬
‫موريد ممبوات روموسن مغناءي حكوم براميان دغن روكون تايغن ساليد‬ ‫‪.6‬‬
‫اميان‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫فنرفن نيالي‪:‬‬
‫طاعت فرينته اهلل‬
‫يقني دغن ككواساءن اهلل‬

‫خاتنت‬ ‫اكتيؤييت فغاجرن دان فمبالجرن‬ ‫ايسي فالجرن‬ ‫لغكه‪ /‬ماس‬

‫‪7‬‬
 ‫قاعدة‪:‬‬ ‫ضورو ممافركن تايغن ؤيديو الضو "روكون اميان"‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ؤيديو الضو روكون اميان‬
‫ثايني‬ ‫موريد مثاثي برسام‪-‬سام دغن بيمبيغن ضورو سبايق ‪ 2‬كالي‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫التيه توبي‬ ‫ضورو ممافركن فوال تايغن ساليد تنتغ ‪ 6‬روكون اميان‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫موريد ميبوت روكون اميان ساتو فرساتو سخارا التيه توبي دغن‬ ‫‪.4‬‬
‫بيمبيغن ضورو‪.‬‬ ‫‪https://www.youtube.com/watch?v=a5L‬‬
‫باهن بنتو مغاجر‪:‬‬
‫ضورو مثوءال موريد مغناءي كفنتيغن براميان دغن روكون اميان‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪EYxJWYqY‬‬

‫تايغن ؤيديو‬ ‫موريد مندغر فنرغن كورو تنتغ كفنتيغن روكون اميان‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪ 6‬روكون اميان‬ ‫لغكه دوا‬
‫تايغن ساليد‬
‫(‪ 8‬مينيت)‬

‫فنرفن نيالي‪:‬‬
‫يقني دغن ككواساءن اهلل‬

‫فثرفن‪:‬‬
‫مامتاتيك ‪ :‬مغريا دان‬
‫مثبوت روكون اميان‬

‫‪8‬‬
 ‫كفنتيغن براميان دغن روكون اميان‬

‫خاتنت‬ ‫اكتيؤييت فغاجرن دان فمبالجرن‬ ‫ايسي فالجرن‬ ‫لغكه‪ /‬ماس‬

‫‪9‬‬
 ‫كومفولن مغضوناكن كد قاعدة‪:‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ضورو ممبهاضيكن موريد كفد‬ ‫‪.1‬‬ ‫كد اميباسن روكون اميان‬
‫فربينخغن‬ ‫برورنا‪.‬‬
‫‪ - PAK 21‬فمبالجرن‬ ‫موريد برضرق دان براد برسام دامل كومفولن مغيكوت كد‬ ‫‪.2‬‬

‫كوفراتيف‪ -‬فتا الري‬ ‫برورنا يغ دترميا‪.‬‬

‫ضورو مغيدركن سكفيغ كد مانيال دان ‪ 6‬كد اميباسن فركارا‬ ‫‪.3‬‬
‫روكون اميان سخارا برتربور كفد ستياف كومفولن‪.‬‬
‫باهن بنتو مغاجر‪:‬‬
‫ستياف كومفولن دمينتا مثوسون مسوال دان منمفل كد اميباسن‬ ‫‪.4‬‬
‫كد اميباسن‬ ‫روكون اميان مغيكوت توروتن يغ بتول‪.‬‬ ‫لغكه تيض‬
‫كد مانيال‬ ‫‪ 2‬كومفولن ترفنتس ممبنتغكن حاصيل كرجا دهادفن كلس‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫(‪ 8‬مينيت)‬
‫كومفولن يغ الءين مثيمق جوافن برسام‪-‬سام ضورو‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫فنرفن نيالي‪:‬‬
‫بكرجاسام‬

‫‪10‬‬
 ‫خاتنت‬ ‫اكتيؤييت فغاجرن دان فمبالجرن‬ ‫ايسي فالجرن‬ ‫لغكه‪ /‬ماس‬
‫فنرفن نيالي‪:‬‬ ‫موريد دمينتا مغيغت كمبالي ايسي فالجرن‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫فنوتوف كوضنيتيف‬
‫طاعة‬ ‫موريد دمينتا مثبوت ايسي فالجرن يغ تله دفالجري‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫• فغرتني دان حكوم براميان دغن روكون‬
‫موريد دأيغتكن سنتياس طاعة دغن روكون اميان دان منجالنكن يقني دغن ككواساءن هللا‬ ‫‪.3‬‬ ‫اميان‬
‫كواجيفن سباضاي اورغ إسالم‪.‬‬ ‫• ‪ 6‬فركارا روكون اميان‬ ‫فنوتوف‬
‫• كفنتيغن براميان دغن روكون اميان‬ ‫( ‪ 3‬مينيت)‬
‫فنوتوف سوسيال‬
‫سنتياس طاعة دغن روكون اميان دان‬
‫منجالنكن كواجيفن سباضاي اورغ إسالم‪.‬‬

‫ريفليكسي ‪:‬‬
‫____________________________________________________________________‬
‫اولسن ضورو فمبيمبيغ ‪:‬‬
‫____________________________________________________________________‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ 3.0‬فنوتوف‬

‫فرخنغن فغاجرن امت فنتيغ اونتوق منخافاي دان منفيت سيت اوجبيكتيف اتاو متالمت يغ تله‬

‫دتتفكن‪ ،‬مننتوكن كربكسنن فروسيس فغاجرن دان فمبالجرن سرتا اونتوق مميليه دان مغضوناكن‬

‫سرتاتضي فغاجرن يغ فاليغ باءيق دان بركسن سفنجغ وقتو فغاجرن‪.‬‬

‫كسيمفولنث‪ ،‬ضورو فرلو بيجق مغضوناكن دان مغافليكاسيكن كسموا ايليمن ترسبوت‬

‫اضر فروسيس فغاجرن دان فمبالجرن يغ دجالنكن دافت مناريق فرهاتني سرتا فالجر تيدق موده‬

‫براس بوسن‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫روجوكن‬
Abdul Halim Masnan & Nor Mashitah Mohd Radzi. (2015). Pengetahuan persediaan
pengajaran guru prasekolah baru. Universiti Pendidikan Sultan Idris, Malaysia.
http://www.myjurnal.my/public/article-view.php?id=93369

Fauziah Tahir. (2014). Definisi Perancangan Pengajaran dan Kepentingan Perancangan

Pengajaran. Dimuat turun daripada https://www.scribd.com/doc/199842816/Definisi-
Perancangan-Pengajaran-Dan-Kepentingan-Perancangan-Pengajaran

Jamilah Mohd Noor & Ruhayati Ramly. (Jun, 2011). Modul (Pendidikan Islam Pendidikan
Rendah) (PIM 3102) (Pedagogi Pendidikan Islam). Cyberjaya: Institut Pendidikan
Guru Kementerian Pelajaran Malaysia.

JPKK Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPG). (2016). Kemahiran Pedagogi Abad 21.
https://ipg.edu.my/ksg-ipgm/kemahiran-pedagogi-abad-21/

Kamarul Azmi Jasmi & Ab Halim Tamuri (2007). Pendidikan Islam Kaedah Pengajaran dan
Pembelajaran, Universiti Teknologi Malaysia, Johor Bahru.

Kementerian Pendidikan Malaysia (2017), Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

Pendikan Islam Tahun 1. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013). Utama: Dasar: Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Didapatkan dari Portal Rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia:
https://www.moe.gov.my/index.php/my/dasar/falsafah-pendidikan-kebangsaan

Nur Suhana, Zarina & Asmar. (2017). Buku Teks Pendidikan Islam Tahun 1. Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.

Panduan Penulisan Rancangan Pengajaran Harian. (2017). Dimuat turun daripada

https://www.slideshare.net/tamya65/panduan-penulisan-rph-71800998

Dimuat turun daripada http://pedagogi-pendidikan.blogspot.com/2013/06/perancangan-

pengajaran.html

13