1.

Le schéma narratif

Pour construire un récit cohérent, 5 étapes sont nécessaires.

Ces cinq étapes donnent au lecteur les indications indispensables pour com-
prendre une histoire et en suivre le déroulement.

1. La situation initiale
2. L'élément perturbateur
3. Les péripéties
4. L'élément de résolution ou réparateur
5. La situation finale

a. La situation initiale

Elle donne des informations au lecteur en exposant :

 qui est le héros ou personnage principal ;

 où et quand l'action se déroule.

Le temps des verbes utilisé est l'imparfait pour présenter les circonstances,
le décor de l’histoire.

Exemple :

« Il était une fois une veuve qui avait deux filles : l'aînée lui ressemblait si
fort d'humeur et de visage que qui la voyait, voyait la mère. Elles étaient
toutes deux si désagréables et si orgueilleuses qu'on ne pouvait vivre avec
elles… »
Charles Perrault, Les Fées (1697).

b. L'élément perturbateur
C'est l'élément qui enclenche le récit et modifie la situation initiale.

Le lecteur est averti par un signal qui peut être un alinéa, un passage de
l'imparfait au passé simple ou un indicateur temporel comme « un jour »,
« un matin », « soudain », « tout à coup », etc.

1
Exemple :

Un jour qu'elle était à cette fontaine, il vint à elle une pauvre femme qui la
pria de lui donner à boire.

c. Les péripéties

Ce sont les actions grâce auxquelles le héros accomplit sa quête, elles se

succèdent chronologiquement.

Exemple :

« Les deux sœurs vont servir la pauvre femme, l’une avec courtoisie,
l’autre dans l’indifférence. La vieille étant une fée, elle attribue des dons
aux jeunes femmes : l’une crache des perles en parlant, l’autre des bêtes…»

d. L'élément de résolution élément réparateur

C'est l'événement qui clôt le récit et qui vient rétablir un équilibre. Il s'agit
d'un événement qui stabilise la situation.

Exemple :

« Le fils du Roi apparait et tombe amoureux de la cadette… »

e. La situation finale

C'est le retour à une situation stable mais différente de la situation initiale,

qui répond aux questions que se pose le lecteur à la fin du récit sur le sort des
personnages.

Exemple :

« La cadette épouse le prince, l’ainée meurt seule, au coin d’un bois… »

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2. L'organisation du récit ou de l’histoire

Trois connecteurs sont indispensables à la bonne marche d'un récit et guident

la compréhension du lecteur :

 les connecteurs temporels ;

 les connecteurs spatiaux ;
 les connecteurs logiques.

a. Les connecteurs de temps

Dans un récit, les événements suivent un ordre chronologique, c’est-à-dire

qu'ils se déroulent dans l'ordre du temps qui passe.

Des indices de temps permettent de connaitre l’organisation des événements

comme

« le lundi », « deux jours plus tard », « le mois suivant », « après »,

« avant ».

b. Les connecteurs de lieu

Dans un récit, les évènements se déroulent dans des lieux qui doivent être
décrits.
Les personnages doivent être positionnés dans ces lieux, et les uns par rap-
port aux autres, pour que le lecteur puisse imaginer facilement la scène.

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Des indices de lieux permettent d'organiser ces éléments :

« devant », « à droite », « sur la gauche », « derrière », « au sommet »,

« sous ».

c. les connecteurs logiques

Dans un récit, les évènements ont régulièrement des enchainements lo-

giques de type cause ou conséquence.:

« donc », « alors », « alors », « ainsi », « de sorte que » :

…………………………………………

« car », « parce que » « C’est pourquoi » :

……………………………………….

3. Le narrateur

Le narrateur est celui qui raconte l'histoire.

Le narrateur est un être imaginaire qui peut être :

 un personnage de l’histoire ;

-J’ai rencontré une pauvre femme près d’une source (...).

 un narrateur extérieur à l’histoire

- Deux jeunes femmes allaient à la source puiser de l’eau (...).

Le narrateur n'est pas l’auteur. L'auteur est celui qui a écrit le texte ou
l’œuvre et a donc créé le narrateur.

4
4. Les personnages

Les personnages sont les autres personnes du récit, aussi appelés les prota-
gonistes ou les actants.

Au fil de l'histoire, le héros mène l’action et cherche à réaliser sa quête :

recherche d’un but, d’une personne, d’un objet….

Il rencontre au cours du récit d'autres personnages.

Ces protagonistes sont soit :

 ceux qui vont l’aider — ce sont les adjuvants ;

 ceux qui vont lui nuire — ce sont les opposants.

Ces adjuvants et ces opposants peuvent être des humains, des animaux ou
des êtres complètement imaginaires comme les monstres ou les fées.

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 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET BLANC 2023 / FRANÇAIS

Rédaction Série générale

Durée de l’épreuve : 1 h 30 - 40 points

Les candidats doivent composer, pour cette partie, sur une copie
distincte. L’utilisation du dictionnaire est autorisée.
L’utilisation de la calculatrice est interdite.

FRANÇAIS : RÉDACTION

Rédaction - Vous traiterez à votre choix l’un des sujets suivants :

Sujet d’imagination

Vous imaginerez un récit autobiographique dans lequel vous racontez

un souvenir d’enfance en montrant comment le jeu permet aux enfants,
dans un moment de joie partagée, de transformer la réalité qui les
entoure. Vous écrirez à la première personne et vous utiliserez les
temps du passé.

Sujet de réflexion

La littérature, le cinéma et les autres arts permettent de découvrir la vie

de personnages réels à travers des biographies, des autobiographies ou
encore des témoignages.
Que peut vous apporter cette découverte ?
Vous développerez votre point de vue en prenant appui sur des
exemples précis, issus des œuvres étudiées lors de votre scolarité et de
votre culture personnelle.