1.

2 Les compétences sensorielles

1.2.1 Audition :

Le nouveau-né possède une capacité de détection des sons à peu près

équivalente à celle de l’adulte ; quand i est éveillé, il tourne la tête et les yeux vers la
source de stimulation. Cependant ses réactions dépendent du type de stimulation.

1.2.2 Vision :

Le système visuel est fonctionnel dès la naissance, même s’il n’est pas à son
optimum. Il détecte la lumière et réagit en plissant les yeux face aux différences de
luminosité. Le nouveau-né préfère le stimulus contrastés ou colorés aux stimuli
neutres, les formes complexes aux formes simples.

1.2.3 Olfaction :

Le nouveau- né réagit différemment selon les odeurs présentées (il détourne la

tete des odeurs d’ammoniaques et de vinaigre) et ses expressions faciales varient seon
qu’une odeur est désagréable (œuf pourri) ou agréable (fruitée, lactée).A six jours, e
bébé tourne e plus souvent la tête vers un tampon à l‘odeur étrangère.

1.2.4 Goût

Le nouveau-né distingue es gouts : sucré, salé, acide, amer. Il a une préférence

pour les saveurs sucrées.

1.2.5 Toucher et Kinesthésie

Le système de perception tactile se développe tot au cours de la vie intra-

utérine. Le nourrisson discrimine les stimulations tactiles après un abaissement du
seuil perceptif au cours des premiers jours. Il réagit à la douleur, aux caresses à
l’humidité, au froid. Les contacts corporels lors des soins stimulent le système
vestibulaire. Ainsi, les nombreuses stimulations motrices et sensorielles des bébés
africains portés sur le dos de leurs mères expliqueraient leur avance posturale sur les
bébés occidentaux.