‫متوسطــــة‪ :‬رزق هللا بلقاســــم‬

‫المستــــوى‪ :‬أولـــى متوسط‬ ‫فرض الثالثي الثاني في مادة التربية المدنية‬

‫المــــــــدة‪1 :‬ســــا‬

‫الوضعيــــة االولــــى‪4 :‬ن‪‬‬

‫إشرح مايلي‪:‬‬

‫القانون الداخلي للمؤسسة التعليمية ‪ -‬الحقوق‬ ‫‪-‬‬

‫الوضعيــــة الثانيـــــة‪4 :‬ن‪‬‬

‫صنف العبارات التالية حسب الجدول‪:‬‬

‫اإلجتهاد ‪ -‬النظافة ‪ -‬مندوب القسم ‪ -‬اإلنظباط‪ ،‬إحترام األستاذة ‪ -‬حماية وسائل المؤسسة ‪ -‬الراحة‬ ‫‪-‬‬
‫إحترام النشيد الوطني‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫من واجبات التلميذ‬ ‫من حقوق التلميذ‬

‫الوضعيــــة الثالثــــة‪4 :‬ن‪‬‬

‫إستنتج اهمية تطبيق مبدأ تكافؤ الفرص فــي أربع نقاط‬ ‫‪-‬‬

‫الوضعيـــة اإلدماجية‪8 :‬ن‪‬‬

‫السيـــــاق‪ :‬تعمل المؤسسة بكل أطرافها على تحقيق االهداف المسطرة لهـــا‪.‬‬

‫السنـــــــد‪ :‬تلعب المؤسسة التعليمية دورا هاما في المجتمع بإعداد التالميذ بدنيا وعقلياوإكسابهم المواهب والقدرات‪.‬‬

‫التعليمــــة‪ :‬إعتماد على السند ومعلوماتك القبلية حرر فقرة من ‪ 10‬أسطر توضح فيها دور المؤسسة التعليمية واهمية النظام‬
‫الداخلي لها‪ .‬موضوعا‬

‫*بالتوفيـــــق*‬

‫متوسطــــة‪ :‬رزق هللا بلقاســــم‬

 ‫الجـــــزء االول‪:‬‬

‫‪4‬ن‪‬‬ ‫الوضعيــــة االولــــى‪:‬‬

‫قدم تعريفا لمـــا يلي‪:‬‬

‫الهويــــة – المسؤولية ‪ -‬التجنس‬ ‫‪-‬‬

‫الوضعيــــة الثانيـــــة‪4 :‬ن‪‬‬

‫الجنسيـــة نوعــــان بين كل منهما مع الشــــرح‬ ‫‪-‬‬

‫الوضعيــــة الثالثــــة‪4 :‬ن‪‬‬

‫وضح العالقـــة بين الهويـــة والجنسيـــة والمواطنة‬ ‫‪-‬‬

‫الجـــــزء الثانــــي‪:‬‬

‫‪8‬ن‪‬‬ ‫الوضعيــــة اإلدماجيـــــة‪:‬‬

‫السيـــــاق‪ :‬في نقاش بين زمالئك حول الجنسية حيث قال الطرف األول أنها إنتماء الشخص للوطن المعين ولها أهمية وال‬
‫يمكن إسقاطها أبدا‪ ،‬بينما يرى الثاني بأنه يمكن إسقاطها‪ ،‬فأردت التدخل للتوضيخ‪.‬‬

‫السنـــــــد ‪ :01‬إكتساب الشخص صفة اإلنتماء للوطن‪.‬‬

‫السنـــــــد ‪ :02‬عدم توفر الشروط القانونية في الطلب‪.‬‬

‫التعليمــــة‪ :‬من خالل السندات ومكتسباتك الفبلية حـــرر فقرة من ‪ 09‬أسطر تقدم توضيـــح لزمالئك‪.‬‬

‫*بالتوفيـــــق*‬