1 20200902-092340

แบบทดสอบก่อนเรียน
รายวิชาคณิ ตศาสตร์ พ้ืนฐาน 4 รหัสวิชา ค32102 หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 2

เรื่ อง ความน่าจะเป็ น ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 โรงเรี ยนท่าแซะรัชดาภิเษก
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11
.............................................................................................................................................................
คำชี้แจง 1. ข้อสอบปรนัย ตัวเลือก ก, ข, ค, และ ง จานวน 20 ข้อ
2. ให้นกั เรี ยนเลือกคาตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อละ 1 คาตอบ แล้วทาเครื่ องหมาย 
ในกระดาษคาตอบ
……………………………………………………………………………………………………….
1. การกระทาในตัวเลือกใดเป็ นการทดลองสุ่ ม
ก. การคัดส้มที่ไม่มีตาหนิออกจากกองส้มซึ่งมีส้มทั้งหมด 100 ผล
ข. การทดลองเปรี ยบเทียบการงอกของเมล็ดถัว่ เมื่อรดน้ าในปริ มาณต่างๆ กัน
ค. การออกหมายเลขสลากกินแบ่งที่ได้รับรางวัลโดยการหมุนวงล้อให้ลูกปิ งปองที่มี
ตัวเลขออกมาจากวงล้อ
ง. การสอบคัดเลือกนักเรี ยนที่มีความสามารถทางคณิ ตศาสตร์ จากนักเรี ยนทัว่ ประเทศ
2. เหตุการณ์ในข้อใดที่เป็ นไปไม่ได้
ก. เพาะเมล็ดถัว่ เหลือง 100 เมล็ด แต่ไม่มีเมล็ดใดงอกเลย
ข. เมื่อแมวออกลูกครั้งแรกและครั้งที่สองเป็ นตัวผู ้ ในการออกลูกครั้งที่สามย่อมเป็ น
ตัวผูอ้ ีก
ค. กอบชัยไม่ชอบสี เหลืองแต่ในสัปดาห์น้ ีเขาสวมใส่ เสื้ อสี เหลืองทุกวัน
ง. ภากรหยิบสลากซึ่ งเป็ นจานวนที่มีสองหลักขึ้นมา 1 ใบ ซึ่งมีผลบวกของเลขโดดใน
หลักทั้งสองเท่ากับ 20
3. เหตุการณ์ในข้อใดที่เกิดขึ้นอย่างแน่นอน
ก. นารี และมีนาเรี ยนหนังสื ออยูช่ ้ นั เดียวกัน เขาจึงมีอายุเท่ากัน
ข. ในกล่องใบหนึ่งมีลูกแก้วสี แดง 5 ลูก สี เหลือง 1 ลูก ถ้าหยิบลูกแก้วขึ้นมาพร้อมกัน
สองลูก จะได้ลูกแก้วสี แดงอย่างน้อย1 ลูก
ค. ในการเรี ยงเลขโดดสามตัว คือ 1, 2, 3 จะได้จานวนที่มีค่าไม่เกิน 300 เสมอ
ง. ในการดึงไพ่ 1 ใบ ออกจากไพ่หนึ่งสารับ จะได้ไพ่ Q โพดา
4. ในการทอดลูกเต๋ า 2 ลูกพร้อมกัน 1 ครั้ง เหตุการณ์ที่จะได้ผลรวมของแต้มบนหน้าลูกเต๋ า
ทั้งสองเท่ากับ 6 คือ ข้อใด
ก. (0, 6), (1, 5), (2, 4), (3, 3), (4, 2), (5, 1), (6, 0)
ข. (1, 5), (2, 4), (3, 3), (4, 2), (5, 1)
ค. (0, 6), (1, 5), (2, 4), (3, 3)
ง. (1, 5), (2, 4), (3, 3)
5. ในการสุ่ มหยิบลูกอม 2 เม็ดพร้อมกัน จากถ้วยกระเบื้องซึ่ งมีลูกอมสี เขียว 2 เม็ด สี แดง 1 เม็ด ผลที่
เกิดขึ้นทั้งหมดคือข้อใด เมื่อให้ ข1, ข2 คือลูกอมสี เขียว และ ด คือลูกอมสี แดง โดยไม่สนใจลาดับที่
ของลูกอมที่หยิบได้
ก. (ข1, ข2), (ข1, ด), (ข2, ด)
ข. (ข1, ด), (ข2, ด)
ค. (ข1, ข2)
ง. (ด, ด)
6. ในการสุ่ มเลือกนักเรี ยนสองคนจากนักเรี ยนห้าคน เพื่อร่ วมกิจกรรมหน้าชั้นเรี ยนพร้อมกัน
ผลทั้งหมดที่เกิดขึ้นคือข้อใด เมื่อกาหนดให้ 1, 2, 3, 4, 5 แทนนักเรี ยนคนที่ 1, 2, 3, 4, 5 ตามลาดับ ก.
(1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5)
ข. (1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 5)
ค. (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (3, 4), (3, 5), (4, 5)
ง. (1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (3, 3), (3, 4), (3, 5),
(4, 4), (4, 5), (5, 5)
7. ชายคนหนึ่งมีเสื้ อ 5 ตัวสี ต่างกัน กางเกง 3 ตัวสี ต่างกัน และรองเท้า 2 คู่สีต่างกัน จงหาจานวนวิธี
ทั้งหมดที่ชายคนนี้สวนเสื้ อ กางเกง และรองเท้าเป็ นชุ ดต่าง ๆ กัน
ก. 40 ข. 30
ค. 20 ง. 10
8. จานวนวิธีที่ผโู ้ ดยสาร 3 คน จะนัง่ ที่นงั่ ว่าง 5 ที่ตรงกับข้อใด
ก. 60 ข. 8
ค. 15 ง. 2
9. มีบตั ร 4 ใบที่มีตวั เลข 1-4 ในแต่ละใบ จานวนวิธีที่จะนาบัตรเหล่านี้มาเรี ยงเป็ นจานวนเลขสองหลักได้
ตรงกับข้อใด
ก. 10 ข. 8
ค. 12 ง. 16
10. ในการโยนเหรี ยญ 3 เหรี ยญ 1 ครั้ง ความน่าจะเป็ นที่เหรี ยญขึ้นหัวอย่างมาก 2 เหรี ยญ ตรงกับข้อใด
6 7
ก. ข.
8 8
ค. 1 ง. 0
11. ครอบครัวหนึ่งต้องการมีบุตร 3 คน ความน่าจะเป็ นที่ครอบครัวนั้นมีบุตรคนแรกเป็ นหญิง และคน
สุ ดท้ายเป็ นชาย
1 3
ก. ข.
2 8
1 5
ค. ง.
4 8
12. จากข้อ 11 ความน่าจะเป็ นที่ไม่ได้บุตรชายตรงกับข้อใด

1 1
ก. ข.
2 4
3 1
ค. ง.
8 8
13. ในการโยนลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง ความน่าจะเป็ นที่ลูกเต๋ าลูกแรกมีแต้มมากกว่าลูกที่สอง

5 1
ก. ข.
12 6
5 2
ค. ง.
9 3
14. จากข้อ 13 ความน่าจะเป็ นที่ผลคูณแต้มลูกเต๋ าเป็ นจานวนเฉพาะ ตรงกับข้อใด
5 1
ก. ข.
12 6
5 2
ค. ง.
9 3
15. ทอดลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง ความน่าจะเป็ นที่จะได้ผลรวมของแต้มบนลูกเต๋ าเป็ น 6 หรื อ 12
มีค่าเท่าใด
1 2
ก. ข.
6 3
1 5
ค. ง.
2 6
16. นักเรี ยนกลุ่มหนึ่งมี 10 คน เป็ นนักเรี ยนหญิง 6 คน ถ้าสุ่ มเลือกนักเรี ยนกลุ่มนี้ ครั้งละ 2 คน ความ
น่าจะเป็ นที่จะได้นกั เรี ยนเพศเดียวกันเท่ากับเท่าใด
1 7
ก. ข.
3 15
8 2
ค. ง.
15 3
17. ไพ่สารับหนึ่งมี 52 ใบ สุ่ มหยิบไพ่มา 1 ใบ ความน่าจะเป็ นที่ได้ K หรื อโพดา

4 5
ก. ข.
13 13
17 16
ค. ง.
52 52
18. ในการออกสลากกาชาดมีหมายเลข 000 ถึง 999 ความน่าจะเป็ นที่สลากรางวัลที่ 1 ซึ่งมี 1 รางวัล จะ
เป็ นหมายเลขที่เรี ยงถัดกันเป็ นเท่าใด
1 2
ก. ข.
125 125
8 16
ค. ง.
999 999
19. ในการตรวจสอบสภาพไฟ 3 หลอด ว่าเป็ นหลอดดีหรื อหลอดเสี ย ความน่าจะเป้ นของการตรวจพบ
หลอดดี 2 หลอด และหลอดเสี ย 1 หลอด เป็ นเท่าใด
1 2
ก. ข.
3 3
3 1
ค. ง.
8 2
20. ครอบครัวหนึ่งมีบุตร 4 คน ความน่าจะเป็ นที่จะมีบุตรเป็ นผูช้ ายอย่างน้อยที่สุดหนึ่ งคนตรงกับข้อใด
1 1
ก. ข.
4 2
3 15
ค. ง.
4 16
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
รายวิชาคณิ ตศาสตร์ พ้นื ฐาน 4 รหัสวิชา ค32102 หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 2
.............................................................................................................................................................
ข้อที่ คาตอบ ข้อที่ คาตอบ
1 ค 11 ค
2 ง 12 ง
3 ข 13 ก
4 ข 14 ข
5 ก 15 ก
6 ค 16 ข
7 ข 17 ก
8 ก 18 ก
9 ค 19 ค
10 ข 20 ง
ใบควำมรู้ ที่ 1
เรื่ อง กฎเกณฑ์ เบื้องต้ นเกีย่ วกับกำรนับ
ประกอบแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ ที่ 2
1. กฎเกณฑ์ เบื้องต้ นเกีย่ วกับกำรนับ

ในชีวติ ประจาวันเรามักจะพบปั ญหาเกี่ยวกับการนับจานวนวิธีท้ งั หมดที่เหตุการณ์
อย่างใดอย่างหนึ่งจะเป็ นไปได้ หรื อจานวนวิธีในการจัดชุ ดของสิ่ งต่าง ๆ เช่น การจัดการแข่งขันกีฬา การจัดชุด
เสื้ อผ้า การจัดชุดอาหาร เป็ นต้น การคานวณเพื่อหาคาตอบสาหรับปั ญหาประเภทต่าง ๆ ดังกล่าว จะทาได้ง่าย
และสะดวกรวดเร็ วขึ้นถ้าเข้าใจกฎเกณฑ์บางข้อซึ่ งเรี ยกว่า หลักมูลฐานเกี่ยวกับการนับ
กฎข้ อที่ 1 ถ้าต้องการทางานสองอย่างโดยที่งานอย่างแรกทาได้ n1 วิธี และในแต่ละวิธีที่เลือก

ทางานอย่างแรกนี้ มีวธิ ี ที่จะทางานที่สองได้ n 2 วิธี จะทางานทั้งสองอย่างนี้
ได้ n1  n2 วิธี
ตัวอย่ำงที่ 1 นายดามีเสื้ อ 2 ตัว สี ตา่ งกัน และกางเกง 3 ตัว สี ต่างกัน จงหาจานวนวิธี

ทั้งหมดที่นายดาสวมเสื้ อและกางเกงเป็ นชุดต่าง ๆ กัน
วิธีทำ นายดามีวธิ ี เลือกสวมเสื้ อได้ 2 วิธี
และเลือกสวมกางเกงได้ 3 วิธี
 นายดามีวธิ ี สวมเสื้ อและกางเกงเป็ นชุดต่าง ๆ กันได้ 2  3 = 6 วิธี
หรื ออาจจะใช้แผนภาพต้นไม้ในการหาคาตอบได้ดงั นี้
เสื้ อ กำงเกง ผลลัพธ์

กๅ (ส1 , ก1)
ส1 ก2 (ส1 , ก2)
ก3 (ส1 , ก3)
กๅ (ส2 , ก1)
ส2 ก2 (ส2 , ก2)
ก3 (ส2 , ก3)
จากแผนภาพต้นไม้ จะได้วา่
จานวนวิธีท้ งั หมดที่นายดาเลือกสวมเสื้ อและกางเกงเป็ นชุ ดต่าง ๆ กันเท่ากับ 6 วิธี
ตัวอย่ำงที่ 2 นายวัฒนาทาข้อสอบ 5 ข้อ แต่ละข้อมีตวั เลือก 4 ตัวเลือก จงหาว่า
นายวัฒนาจะมีวธิ ี ทาข้อสอบดังกล่าวได้ท้ งั หมดกี่วธิ ี
วิธีทำ นายวัฒนาเลือกทาข้อสอบได้ 5 วิธี
นายวัฒนาเลือกตัวเลือกในข้อสอบแต่ละข้อได้ 4 วิธี
 นายวัฒนามีวธิ ี ทาข้อสอบได้ท้ งั หมด 5  4 = 20 วิธี
ตัวอย่ำงที่ 3 ถ้ามีถนนเชื่ อมระหว่างเมือง ก. และเมือง ข. 4 สาย และถนนเชื่อมจากเมือง ค. การเดินทางจาก

เมือง ก. ไปยังเมือง ค. โดยให้ผา่ นเมือง ข. จะทาได้กี่วิธี
วิธีทำ การเดินทางจากเมือง ก. ไปยังเมือง ข. ทาได้ 4 ทาง
การเดินทางจากเมือง ข. ไปยังเมือง ค. ทาได้ 5 ทาง
ทางที่ 1
ทางที่ 1 ทางที่ 2
เมือง ก. ทางที่ 2 เมือง ข. ทางที่ 3 เมือง ค.
ดังนั้น การเดินทางจากเมือง ก. ไปยังเมือง ค. โดยให้ผา่ นเมือง ข. จะทาได้ (4).(5) = 20 วิธี
ตัวอย่ำง 4 ร้านค้าแห่งหนึ่ง ต้องการจัดโชว์เสื้ อกีฬาทุกขนากและทุกสี ถ้ามีเสื้ อ 3 ขนาด และแต่ละขนาดมี 2

สี คือ สี ขาวกับสี แดง จะต้องจัดอย่างไร
วิธีทำ ใช้แผนภาพต้นไม้ช่วยในการคิด ดังนี้
สมมติให้ S แทนเสื้ อขนาดเล็ก หรื อเบอร์ S
M แทนเสื้ อขนาดกลาง หรื อเบอร์ M
L แทนเสื้ อขนาดใหญ่ หรื อเบอร์ L
ข. แทนเสื้ อสี ขาว
ด. แทนเสื้ อสี แดง
กำรจัดเสื้ อให้ ครบทุกขนำกและทุกสี แสดงด้ วยแผนภำพต้ นไม้ ดังนี้
ข : เสื้ อเบอร์ S สี ขาว
S
ด : เสื้ อเบอร์ S สี แดง
ข : เสื้ อเบอร์ M สี ขาว
M
ด : เสื้ อเบอร์ M สี แดง
ข : เสื้ อเบอร์ L สี ขาว
L
ด : เสื้ อเบอร์ L สี แดง
จากแผนภาพ พบว่า จะต้องจัดเสื้ อแต่ละขนาดให้ครบทั้ง 2 สี ได้ 6 แบบ ซึ่ งเท่ากับผลคูณของ

จานวนขนาดของเสื้ อ คูณด้วยจานวนสี ของเสื้ อ หรื อ เท่ากับ 3  2  6
แบบฝึ กทักษะที่ 1
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….
คำชี้แจง
1. ให้นกั เรี ยนเติมคาตอบลงในช่องว่างให้ถูกต้องสมบูรณ์
ข้ อที่ คำถำม คำตอบ

1 มีเลขโดด 10 ตัว คือ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 นาเลขโดด
เหล่านี้มาสร้างจานวนที่มีสองหลักได้กี่จานวน
2 จงหาจานวนวิธีท้ งั หมดในการทาข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก
จานวน 10 ข้อ
3 มีนก 3 ตัว และต้นไม้ใหญ่ 4 ต้น จงหาจานวนวิธีที่นก 3
ตัว บินไปเกาะต้นไม้ 5 ต้นนี้
4 ห้องประชุมห้องหนึ่งมีประตูเข้า-ออก 8 ประตู ผูเ้ ข้าประชุม
แต่ละคนจะมีวธิ ี เดินเข้า-ออกห้องประชุมแห่งนี้ โดยออกไม่
ซ้ าประตูเดิมได้กี่วธิ ี
5 ในการจับฉลากเพื่อหยิบรายชื่อนักเรี ยนที่มีอยู่ 100 คน เข้า
รับรางวัลที่ 1, 2 และ 3 ตามลาดับ จงหาจานวนวิธีที่จะ
เกิดขึ้นทั้งหมด
2. มีถนนจากกรุ งเทพ ฯ ถึงลพบุรี 3 สาย และมีถนนจากลพบุรีถึงนครราชสี มา 4 สาย ถ้าจะขับรถยนต์ จาก

กรุ งเทพ ฯ ถึงนครราชสี มา โดยขับผ่านจังหวัดลพบุรี จะใช้เส้นทางที่ต่างกันได้ท้ งั หมดกี่เส้นทาง เขียน
แผนภาพแสดงการเดินทางเพื่อประกอบคาตอบด้วย
เฉลยแบบฝึ กทักษะที่ 1
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….

1 มีเลขโดด 10 ตัว คือ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 นาเลขโดด 90 จานวน
เหล่านี้มาสร้างจานวนที่มีสองหลักได้กี่จานวน
2 จงหาจานวนวิธีท้ งั หมดในการทาข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก 40 วิธี
จานวน 10 ข้อ
3 มีนก 3 ตัว และต้นไม้ใหญ่ 4 ต้น จงหาจานวนวิธีที่นก 3 25 วิธี
ตัว บินไปเกาะต้นไม้ 5 ต้นนี้
4 ห้องประชุมห้องหนึ่งมีประตูเข้า-ออก 8 ประตู ผูเ้ ข้าประชุม 56 วิธี
แต่ละคนจะมีวธิ ี เดินเข้า-ออกห้องประชุมแห่งนี้ โดยออกไม่
ซ้ าประตูเดิมได้กี่วธิ ี
5 ในการจับฉลากเพื่อหยิบรายชื่อนักเรี ยนที่มีอยู่ 100 คน เข้า 30 วิธี
รับรางวัลที่ 1, 2 และ 3 ตามลาดับ จงหาจานวนวิธีที่จะ
เกิดขึ้นทั้งหมด
2. มีถนนจากกรุ งเทพ ฯ ถึงลพบุรี 3 สาย และมีถนนจากลพบุรีถึงนครราชสี มา 4 สาย ถ้าจะขับรถยนต์ จาก
กรุ งเทพ ฯ ถึงนครราชสี มา โดยขับผ่านจังหวัดลพบุรี จะใช้เส้นทางที่ต่างกันได้ท้ งั หมดกี่เส้นทาง เขียน
แผนภาพแสดงการเดินทางเพื่อประกอบคาตอบด้วย
วิธีทำ เลือกเส้นทางจากกรุ งเทพ ฯ ถึง ลพบุรี ได้ 3 วิธี

เลือกเส้นทางจากลพบุรี ถึง นครราชสี มา ได้ 4 วิธี
จะได้ท้งั หมด 3  4  12 วิธี
ดังนั้น ถ้าจะขับรถยนต์จากกรุ งเทพ ฯ ถึง นครราชสี มา โดยขับผ่านจังหวัดลพบุรี จะใช้เส้นทางต่างกัน
ได้ท้ งั หมด 12 เส้นทาง
แสดงแผนภำพกำรเดินทำงได้ ดังนี้
น1
น2
ล1 น3
น4
น1
น2
กรุ งเทพ ฯ ล2 น3
น4
น1
น2
ล3 น3
น4
กาหนด ล : ลพบุรี และ น : นครราชสี มา

1. กฎเกณฑ์ เบื้องต้ นเกีย่ วกับกำรนับ

ในชีวติ ประจาวันเรามักจะพบปั ญหาเกี่ยวกับการนับจานวนวิธีท้ งั หมดที่เหตุการณ์
อย่างใดอย่างหนึ่งจะเป็ นไปได้ หรื อจานวนวิธีในการจัดชุ ดของสิ่ งต่าง ๆ เช่น การจัดการแข่งขันกีฬา การจัดชุด
เสื้ อผ้า การจัดชุดอาหาร เป็ นต้น การคานวณเพื่อหาคาตอบสาหรับปั ญหาประเภทต่าง ๆ ดังกล่าว จะทาได้ง่าย
และสะดวกรวดเร็ วขึ้นถ้าเข้าใจกฎเกณฑ์บางข้อซึ่ งเรี ยกว่า หลักมูลฐานเกี่ยวกับการนับ
กฎข้ อที่ 2 ถ้างานอย่างแรกมีวธิ ี ทาได้ n1 วิธี ในแต่ละวิธีเลือกทางานอย่างแรก

มีวธิ ี ที่จะทางานอย่างที่สองได้ n2 วิธี ในแต่ละวิธีที่เลือกทางานอย่างแรก และทางานอย่างที่สอง
มีวธิ ี ที่จะทางานอย่าที่สามได้ n3 วิธี
จานวนวิธีท้ งั หมดที่จะเลือกทางาน k อย่าง เท่ากับ n1  n2  n3 . . .  nk วิธี
ตัวอย่ำงที่ 1 มีบตั ร 4 ใบ คือ 1 2 3 4 นาบัตรเหล่านี้มาเรี ยงเป็ น
จานวนที่มีสองหลัก ได้กี่จานวน
วิธีทำ จานวนวิธีที่เลือกบัตร 4 ใบ วางในหลักสิ บได้ 4 วิธี
จานวนวิธีที่เลือกบัตร 3 ใบ วางในหลักหน่วย 3 วิธี
 จานวนที่มีสองหลักเท่ากับ 4  3 = 12 จานวน
หรื ออาจเขียนเป็ นแผนภาพต้นไม้ ได้ดงั นี้
2 1 1 1
1 3 2 3 3 2 4 2
4 4 4 3
จานวนที่มีสองหลัก คือ 12, 13, 14, 21, 23, 24, 31, 32, 34, 41, 42, 43
 จานวนที่มี 2 หลักเท่ากับ 12 จานวน
ตัวอย่ำงที่ 2 จงนาอักษรจากคาว่า SPECIAL มาจัดเป็ นคาใหม่ โดยไม่คานึงถึง
ความหมาย จะจัดเป็ นคาที่แตกต่างกันได้กี่จานวน
วิธีทำ ตาแหน่งที่ 1 2 3 4 5 6 7
ตัวอักษร S P E C I A L
เลือกตัวอักษร 1 ตัว จาก 7 ตัว วางในตาแหน่งที่ 1 ได้ 7 วิธี
 จานวนวิธีที่เลือกตัวอักษรจาก SPECAIL มาเรี ยงเป็ นคาได้ท้ งั หมด
7  6  5  4  3  2  1 = 5040 จานวน
ตัวอย่ำงที่ 3 บริ ษทั ผูผ้ ลิตเสื้ อผ้าสาเร็ จรู ปบริ ษทั หนึ่ง ผลิตเสื้ อ 4 แบบ แต่ละแบบมี 6 สี แต่ละสี มีขนาด
ต่างกัน 3 ขนาก ถ้าจะจัดเข้าตูโ้ ชว์หน้าร้านให้ครบทุกแบบ ทุกสี และทุกขนาด จะต้องใช้เสื้ อทั้งหมดกี่ตวั
วิธีทำ ขั้นที่ 1 จัดแบบเสื้ อได้ 4 วิธี
ขั้นที่ 2 จัดสี เสื้ อได้ 6 วิธี
ขั้นที่ 3 จัดขนาดเสื้ อได้ 3 วิธี
จะจัดเข้าตูโ้ ชว์หน้าร้านได้ท้งั หมด 4  6  3  72 วิธี
ดังนั้น ถ้าจะจัดเสื้ อเข้าตูโ้ ชว์หน้าร้านให้ครบทุกแบบ สี และขนาดจะต้องใช้เสื้ อทั้งหมด 72 ตัว
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….

1 มีบตั ร 4 ใบ คือ 1 2 3 4 นาบัตรเหล่านี้ มาเรี ยง
เป็ นจานวนที่มีสามหลักได้กี่จานวน
2 จะมีกี่วธิ ี ที่แตกต่างกันในการใช้สี 6 สี ทาลูกเต๋ าหน้าละสี
3 ในการสอบวิชาภาษาซึ่งมีขอ้ สอบแบบถูก-ผิด อยู่ 10 ข้อ นักเรี ยน
จะเลือกตอบข้อสอบทั้ง 10 ข้อ ดังกล่าวได้กี่วธิ ี
4 สมชายมีเสื้ อ 6 ตัว สี ต่างกัน กางเกง 4 ตัว สี ต่างกัน และรองเท้า
2 คู่ สี ต่างกัน จงหาจานวนวิธีท้ งั หมดที่สมชายสวมเสื้ อ กางเกง
และรองเท้าเป็ นชุดต่าง ๆ กัน
5 มีหนังสื อ 6 เล่ม ต้องการนามาจัดเรี ยงกันเป็ นแถวบนชั้นหนังสื อ
ซึ่ งวางได้ครั้งละ 3 เล่ม จะมีวธิ ี จดั เรี ยงหนังสื อเหล่านี้ได้กี่วธิ ี
2. จงหาว่า จากเลขโดด 0 – 9 จะมีวธิ ี เขียนตัวเลขแสดงจานวนต่อไปนี้ได้กี่วธิ ี โดยให้เลขโดดในแต่ละหลัก

ซ้ ากันได้
2.1 จานวนเต็มบวกที่มีสี่หลัก
2.2 จานวนคี่ที่มีสี่หลัก
2.3 จานวนที่มีสี่หลักที่หลักหน่วยเป็ นศูนย์
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….

1 มีบตั ร 4 ใบ คือ 1 2 3 4 นาบัตรเหล่านี้ มาเรี ยง
24 วิธี
เป็ นจานวนที่มีสามหลักได้กี่จานวน
2 จะมีกี่วธิ ี ที่แตกต่างกันในการใช้สี 6 สี ทาลูกเต๋ าหน้าละสี 720 วิธี
3 ในการสอบวิชาภาษาซึ่งมีขอ้ สอบแบบถูก-ผิด อยู่ 10 ข้อ นักเรี ยน
1,024 วิธี
จะเลือกตอบข้อสอบทั้ง 10 ข้อ ดังกล่าวได้กี่วธิ ี
4 สมชายมีเสื้ อ 6 ตัว สี ต่างกัน กางเกง 4 ตัว สี ต่างกัน และรองเท้า
2 คู่ สี ต่างกัน จงหาจานวนวิธีท้ งั หมดที่สมชายสวมเสื้ อ กางเกง 48 วิธี
และรองเท้าเป็ นชุดต่าง ๆ กัน
5 มีหนังสื อ 6 เล่ม ต้องการนามาจัดเรี ยงกันเป็ นแถวบนชั้นหนังสื อ
60 วิธี
ซึ่ งวางได้ครั้งละ 3 เล่ม จะมีวธิ ี จดั เรี ยงหนังสื อเหล่านี้ได้กี่วธิ ี
2. จงหาว่า จากเลขโดด 0 – 9 จะมีวธิ ี เขียนตัวเลขแสดงจานวนต่อไปนี้ได้กี่วธิ ี โดยให้เลขโดดในแต่ละหลัก

ซ้ ากันได้
2.1 จานวนเต็มบวกที่มีสี่หลัก
วิธีทำ จากโจทย์แบ่งได้ 9 ขั้น ในการเขียนตัวเลข ดังนี้
ขั้นที่ 1 จัดตัวเลขหลักพันได้ 9 วิธี ( เลือก 1 – 9 )
ขั้นที่ 2 จัดตัวเลขหลักร้อยได้ 10 วิธี ( เลือก 0 – 9 )
ขั้นที่ 3 จัดตัวเลขหลักสิ บได้ 10 วิธี ( เลือก 0 – 9 )
ขั้นที่ 4 จัดตัวเลขหลักหน่วยได้ 10 วิธี ( เลือก 0 – 9 )
ดังนั้น สามารถเขียนตัวเลขจานวนเต็มบวกที่มีสี่หลักได้ท้ งั หมด 9  10   10   10   9,000
จานวน
2.2 จานวนคี่ที่มีสี่หลัก
วิธีทำ จากโจทย์แบ่งได้ 4 ขั้น ในการเขียนตัวเลข ดังนี้
ขั้นที่ 1 จัดตัวเลขหลักหน่วยได้ 5 วิธี ( เลือก 1,3,5,7, 9 )
ขั้นที่ 2 จัดตัวเลขหลักพันได้ 9 วิธี ( เลือก 1 – 9 )
ขั้นที่ 3 จัดตัวเลขหลักร้อยได้ 10 วิธี ( เลือก 0 – 9 )
ขั้นที่ 4 จัดตัวเลขหลักสิ บได้ 10 วิธี ( เลือก 0 – 9 )
ดังนั้น สามารถเขียนจานวนคี่ซ่ ึ งมีสี่หลักได้ท้ งั หมด 5  9  10   10   4,500 จานวน
2.3 จานวนที่มีสี่หลักที่หลักหน่วยเป็ นศูนย์

วิธีทำ จากโจทย์แบ่งได้ 4 ขั้น ในการเขียนตัวเลข ในการเขียนตัวเลข ดังนี้
ขั้นที่ 1 จัดตัวเลขหลักหน่วยได้ 1 วิธี ( เลือกจาก 0 )
ขั้นที่ 2 จัดตัวเลขหลักพันได้ 9 วิธี ( เลือกจาก 1 – 9 )
ขั้นที่ 3 จัดตัวเลขหลักร้อยได้ 10 วิธี ( เลือกจาก 0 – 9 )
ขั้นที่ 4 จัดตัวเลขหลักสิ บได้ 10 วิธี ( เลือกจาก 0 – 9 )
ดังนั้น สามารถเขียนจานวนที่สี่หลักที่หลักหน่วยเป็ นศูนย์ได้ท้ งั หมด 1  9  10   10   900
จานวน
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….
คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนแสดงวิธีการหาคาตอบในแต่ละข้อต่อไปนี้
1. ข้อสอบประเภทให้เลือกตอบว่าจริ งหรื อเท็จชุดหนึ่งมี 10 ข้อ นักเรี ยนที่ทาข้อสอบนี้ จะมีวธิ ี ตอบข้อสอบชุดนี้

ได้ต่าง ๆ กันกี่วธิ ี สมมุติวา่ ต้องตอบคาถามทุกข้อโดยไม่มีการเว้น
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2. หมายเลขโทรศัพท์ซ่ ึงประกอบด้วยเลขโดด 9 ตัว และห้าตัวแรกเป็ น 02392 มีได้ท้ งั หมดกี่หมายเลข
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3. ในการทอดลูกเต๋ าสองลูกพร้อม ๆ กัน จงหาจานวนวิธีที่จะได้ผลลัพธ์เหล่านี้
3.1 จานวนแต้มตรงกัน
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3.2 ผลรวมของแต้มเท่ากับสิ บ
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3.3 จานวนแต้มต่างกัน
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….
คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนแสดงวิธีการหาคาตอบในแต่ละข้อต่อไปนี้
1. ข้อสอบประเภทให้เลือกตอบว่าจริ งหรื อเท็จชุดหนึ่งมี 10 ข้อ นักเรี ยนที่ทาข้อสอบนี้ จะมีวธิ ี ตอบข้อสอบชุดนี้

ได้ต่าง ๆ กันกี่วธิ ี สมมุติวา่ ต้องตอบคาถามทุกข้อโดยไม่มีการเว้น
วิธีทำ คาตอบของข้อแรกมีวธิ ีให้เลือก 2 วิธี
ในแต่ละวิธีเลือกคาตอบข้อแรกจะมีวธิ ี เลือกคาตอบข้อสอง 2 วิธี
ในแต่ละวิธีเลือกคาตอบข้อแรกและข้อสองจะมีวธิ ี เลือกคาตอบข้อสามได้ 2 วิธี
ในแต่ละวิธีเลือกคาตอบข้อแรกถึงข้อสามจะมีวธิ ี เลือกคาตอบข้อสี่ ได้ 2 วิธี
. .
. .
. .
ในแต่ละวิธีที่เลือกคาตอบข้อแรกถึงข้อเก้าจะมีวธิ ี เลือกคาตอบข้อสิ บ 2 วิธี
ดังนั้น จะมีวธิ ี ตอบข้อสอบชุ ดนี้ได้ต่าง ๆ กัน 2×2×2×…×2 = 210 = 1,024 วิธี
2. หมายเลขโทรศัพท์ซ่ ึงประกอบด้วยเลขโดด 9 ตัว และห้าตัวแรกเป็ น 02392 มีได้ท้ งั หมดกี่หมายเลข
วิธีทำ ตาแหน่งที่ 1 มีได้ 1 วิธีคือ เลขโดด 0
ตาแหน่งที่ 2 มีได้ 1 วิธีคือ เลขโดด 2
ตาแหน่งที่ 6, 7, 8 และ 9 แต่ละตาแหน่งอาจเป็ นเลขโดดตัวใดตัวหนึ่งจาก 0 – 9 ซึ่งเป็ นไปได้ 10 วิธี
ดังนั้น หมายเลขโทรศัพท์ที่หา้ ตัวแรกเป็ น 02392 มีได้ท้ งั ได้หมด
1×1×1×1×1×10×10×10×10 = 10,000 หมายเลข
3. ในการทอดลูกเต๋ าสองลูกพร้อม ๆ กัน จงหาจานวนวิธีที่จะได้ผลลัพธ์เหล่านี้
3.1 จานวนแต้มตรงกัน
วิธีทำ ผลที่ได้จากการทอดลูกเต๋ าลูกแรกมี 6 วิธี คือ 1, 2, 3, 4, 5, 6 และในแต่ละวิธีของผลที่ได้จากการทอด
ลูกเต๋ าลูกแรก จานวนวิธีที่แต้มที่ได้ตรงกันมีได้ 1 วิธี
ดังนั้น วิธีที่จะให้จานวนแต้มตรงกันมี 6×1 = 6 วิธี
3.2 ผลรวมของแต้มเท่ากับสิ บ
วิธีทำ การที่ผลรวมของแต้มบนหน้าลูกเต๋ าสองลูกจะเท่ากับ 10 มี 3 วิธี คือ แต้มของลูกเต๋ าลูกแรกเป็ น 4, 5 หรื อ
6 (เพราะแต้ม 1, 2, 3 ไม่มีโอกาสที่จะรวมกับแต้มของลูกที่สองแล้วเท่ากับ 10) และในแต่ละวิธีของการทอด
ลูกเต๋ าลูกแรกจะได้ผลรวมของแต้มเท่ากับ 10 มีเพียง 1 วิธี คือ 4 และ 6,
5 และ 6, 6 และ 4
ดังนั้น จานวนวิธีที่จะได้ผลรวมของแต้มเท่ากับสิ บมีได้ 3 วิธี
3.3 จานวนแต้มต่างกัน
วิธีทำ ในแต่ละครั้งที่ปรากฏผลจากการทอดลูกเต๋ าสองลูกพร้อมกัน การที่แต้มของลูกเต๋ าลูกที่สองจะต่างจากลูก
แรกมีได้ 5 วิธี
แต่เนื่ องจากในการทอดลูกเต๋ าลูกแรกจะปรากฏผลได้ท้ งั หมด 6 วิธี
ดังนั้น จานวนวิธีที่แต้มของลูกเต๋ าสองลูกต่างกันเท่ากับ 6 ×5 = 30 วิธี
เรื่ อง ควำมน่ ำจะเป็ น
ควำมน่ ำจะเป็ น
1. การทดลองสุ่ ม
กำรทดลองสุ่ ม คือ การทดลองซึ่ งทราบว่า ผลลัพธ์อาจจะเป็ นอะไรได้บา้ ง
แต่ไม่สามารถบอกได้อย่างถูกต้องแน่นอนว่า ในแต่ละครั้งที่ทดลองผลที่เกิดขึ้นจะเป็ นอะไร
ในบรรดาผลลัพธ์ที่อาจเป็ นได้เหล่านั้น
เช่น ในการทอดลูกเต๋ า 1 ลูก 1 ครั้ง แต้มที่ปรากฏบนหน้าลูกเต๋ าอาจจะเป็ น 1 , 2 , 3 , 4 , 5
หรื อ 6 เรี ยกการทอดลูกเต๋ าว่า “การทดลองสุ่ ม” เรี ยกเซตของแต้มที่ปรากฏบนหน้าลูกเต๋ าที่จะเป็ นไปได้
ทั้งหมดว่า “แซมเปิ ลสเปซ”
แซมเปิ ลสเปซ คือ เซตที่มีสมาชิกเป็ นผลลัพธ์ที่อาจจะเป็ นไปได้ท้ งั หมด
ของการทดลองสุ่ ม
ตัวอย่ำงที่ 1 จากการทดลองสุ่ มโดยการทดลองทอดลูกเต๋ า 2 ลูก จงหาแซมเปิ ลสเปซ

ของแต้มของลูกเต๋ าที่หงายขึ้น
วิธีทำ เนื่องจากโจทย์สนใจแต้มของลูกเต๋ าที่หงายขึ้น ดังนั้นเราจะต้องเขียนแต้มของ
ลูกเต๋ าที่มีโอกาสที่จะหงายขึ้นทั้งหมด
 แซมเปิ ลสเปซของการทดลองสุ่ ม คือ
S = {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6),
(2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6),
(3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6),
(4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6),
(5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6),
(6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)}
ตัวอย่ำงที่ 2 โยนเหรี ยญ 1 เหรี ยญ และลูกเต๋ า 1 ลูก พร้อมกัน จงเขียนแผนภาพต้นไม้
แสดงผลลัพธ์และแซมเปิ ลสเปซ
วิธีทำ เขียนแผนภาพต้นไม้ได้ดงั นี้
เหรี ยญบาท แต้มบนลูกเต๋ า ผลลัพธ์

1 (H, 1)
2 (H, 2)
3 (H, 3)
H
4 (H, 4)
5 (H, 5)
6 (H, 6)
1 (T, 1)
2 (T, 2)
3 (T, 3)
T
4 (T, 4)
5 (T, 5)
6 (T, 6)
 S = {(H, 1), (H, 2), (H, 3), (H, 4), (H, 5), (H, 6), (T, 1), (T, 2), (T, 3),
(T, 4), (T, 5), (T, 6)}
ตัวอย่ำงที่ 3
1. การโยนเหรี ยญบาท 1 เหรี ยญ ผลที่จะเกิดขึ้นได้คือ ขึ้นหัวหรื อก้อย ดังรู ป
หัว ก้อย
ดังนั้น ผลทั้งหมดที่จะเกิดขึ้น คือ หัว ก้อย
2. การทอดลูกเต๋ า 1 ลูก 1 ครั้ง แต้มที่จะเกิดขึ้นได้ คือ 1, 2, 3, 4, 5, 6 ซึ่ งไม่สามารถบอกได้วา่ จะเป็ น

แต้มอะไรใน 6 แต้มนี้
ดังนั้นผลทั้งหมดที่จะเกิดขึ้น คือ 1, 2, 3, 4, 5, 6
3. บัตรรู ปเรขาคณิ ตดังรู ป สุ่ มหยิบขึ้นมา 1 ใบ
ดังนั้น ผลทั้งหมดที่จะเกิดขึ้น คือ บัตรรู ปสามเหลี่ยม บัตรรู ปสี่ เหลี่ยมจัตุรัส บัตรรู ปสี่ เหลี่ยมผืนผ้า
และบัตรรู ปวงกลม
4. บัตรคาตั้งแต่ ก ถึง ฮ สุ่ มหยิบขึ้นมา 1 ใบ ผลที่จะเกิดขึ้นได้คือ บัตร ก บัตร ข บัตร ฃ บัตร ค บัตร
ฅ บัตร ฆ บัตร ง..บัตร อ และบัตร ฮ ซึ่ งไม่สามารถบอกได้วา่ เป็ นบัตรของพยัญชนะใดใน 44 บัตรคานี้
ดังนั้นผลทั้งหมดที่จะเกิดขึ้น คือ บัตร ก บัตร ข บัตร ฃ บัตร ค บัตร ฅ ... บัตร อ บัตร ฮ
5. การสุ่ มหยิบไพ่ 1 ใบ ออกจากไพ่สารับหนึ่ง ซึ่ งมี 52 ใบ โดยไพ่น้ นั แบ่งเป็ น
ชุด 4 ชุด ชุดละ 13 ใบ ดังนี้
จานวนผลทั้งหมดที่เกิดขึ้นเท่ากับ 52
ดังนั้น ผลทั้งหมดที่จะเกิดขึ้น คือ
A โพดา, 2 โพดา, 3 โพดา, ..., K โพดา
A โพแดง, 2 โพแดง, 3 โพแดง, ..., K โพแดง
A ข้าวหลามตัด, 2 ข้าวหลามตัด, 3 ข้าวหลามตัด, ..., K ข้าวหลามตัด
A ดอกจิก, 2 ดอกจิก, 3 ดอกจิก, ..., K ดอกจิก
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….
1. ให้นกั เรี ยนกาเครื่ องหมาย / ลงในช่องว่างในแต่ละข้อต่อไปนี้ที่การทดลองนั้น
เป็ นการทดลองสุ่ ม
กำรทดลองสุ่ ม
ข้ อที่ กำรทดลอง
เป็ น ไม่ เป็ น
1 โยนเหรี ยญ 2 เหรี ยญ 1 ครั้ง
2 ดึงไพ่ 1 ใบ จากสารับ
3 หาผลบวกของจานวนสามจานวน
4 เลือกนักเรี ยนที่มีความสู งที่สุดในห้อง
5 เลือกยืมหนังสื อที่ชอบอ่าน 1 เล่ม จากห้องสมุดกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์
6 ซื้ อสลากกินแบ่งรัฐบาล 1 ใบ
7 เปิ ดหนังสื อหน้าที่มีรูปภาพมากที่สุด
8 จับสลากชื่อของนักเรี ยนในห้องขึ้นมา 1 คน
2. ให้นกั เรี ยนเติมจานวนสมาชิกของแซมเปิ ลสเปซแต่ละข้อลงในช่องว่างให้ถูกต้องสมบูรณ์
จำนวนสมำชิกของ S
ข้ อที่ กำรทดลองสุ่ ม
n (S)
1 โยนเหรี ยญ 2 เหรี ยญ 1 ครั้ง
2 การจับสลาก 1 ใบ จาก 10 ใบ หมายเลข 1 ถึง 10
3 การจับสลาก 2 ใบ โดยจับทีละใบจากสลาก 4 ใบ หมายเลข
1, 2, 3 และ 4 ตามลาดับ
4 การเขียนเลขท้าย 3 ตัว จากเลขโดด 0, 5, 9
5 หยิบลูกบอล 1 ลูก จากกล่องใบหนึ่งที่มีลูกบอลสี แดง 2 ลูก
สี ขาว 1 ลูก
6 ถุงใบหนึ่งมีลูกบอลสี ขาว 3 ลูก สี แดง 2 ลูก หยิบลูกบอลออก
จากถุง 2 ลูก
7 มีบตั รอยู่ 10 ใบ ซึ่ งแต่ละใบมีหมายเลข 1, 2, 3, . . . , 10
ตามลาดับ สุ่ มหยิบบัตรมา 2 ใบ พร้อมกัน จงหาแซมเปิ ลสเปซ
ของผลรวมของหมายเลขบนบัตร
8 โยนลูกเต๋ า 1 ลูก
3. ทอดลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง จงหาผลลัพธ์ที่อาจเป็ นไปได้ท้ งั หมดด้วยเซต

ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….
1. ให้นกั เรี ยนกาเครื่ องหมาย / ลงในช่องว่างในแต่ละข้อต่อไปนี้ที่การทดลองนั้น
เป็ นการทดลองสุ่ ม
กำรทดลองสุ่ ม
ข้ อที่ กำรทดลอง
เป็ น ไม่ เป็ น
1 โยนเหรี ยญ 2 เหรี ยญ 1 ครั้ง /
2 ดึงไพ่ 1 ใบ จากสารับ /
3 หาผลบวกของจานวนสามจานวน /
4 เลือกนักเรี ยนที่มีความสู งที่สุดในห้อง /
5 เลือกยืมหนังสื อที่ชอบอ่าน 1 เล่ม จากห้องสมุดกลุ่มสาระคณิ ตศาสตร์ /
6 ซื้ อสลากกินแบ่งรัฐบาล 1 ใบ /
7 เปิ ดหนังสื อหน้าที่มีรูปภาพมากที่สุด /
8 จับสลากชื่อของนักเรี ยนในห้องขึ้นมา 1 คน /
2. ให้นกั เรี ยนเติมจานวนสมาชิกของแซมเปิ ลสเปซแต่ละข้อลงในช่องว่างให้ถูกต้องสมบูรณ์
จำนวนสมำชิกของ S
ข้ อที่ กำรทดลองสุ่ ม
n (S)
1 โยนเหรี ยญ 2 เหรี ยญ 1 ครั้ง n (S) = 4
2 การจับสลาก 1 ใบ จาก 10 ใบ หมายเลข 1 ถึง 10 n (S) = 10
3 การจับสลาก 2 ใบ โดยจับทีละใบจากสลาก 4 ใบ หมายเลข n (S) = 12
1, 2, 3 และ 4 ตามลาดับ
4 การเขียนเลขท้าย 3 ตัว จากเลขโดด 0, 5, 9 n (S) = 27
5 หยิบลูกบอล 1 ลูก จากกล่องใบหนึ่งที่มีลูกบอลสี แดง 2 ลูก n (S) = 3
สี ขาว 1 ลูก
6 ถุงใบหนึ่งมีลูกบอลสี ขาว 3 ลูก สี แดง 2 ลูก หยิบลูกบอลออก n (S) = 10
จากถุง 2 ลูก
7 มีบตั รอยู่ 10 ใบ ซึ่ งแต่ละใบมีหมายเลข 1, 2, 3, . . . , 10 n (S) = 17
ตามลาดับ สุ่ มหยิบบัตรมา 2 ใบ พร้อมกัน จงหาแซมเปิ ลสเป
ซของผลรวมของหมายเลขบนบัตร
8 โยนลูกเต๋ า 1 ลูก n (S) = 6
3. ทอดลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง จงหาผลลัพธ์ที่อาจเป็ นไปได้ท้ งั หมดด้วยเซต

วิธีทำ สมมติให้ S แทนผลลัพธ์ที่อาจเป็ นไปได้ท้ งั หมด
S = { (1,1) , (1,2) , (1,3) , (1,4) , (1,5) , (1,6) , (2,1) , (2,2) , (2,3) , (2,4) , (2,5) ,
(2,6) , (3,1) , (3,2) , (3,3) , (3,4) , (3,5) , (3,6) , (4,1) , (4,2) , (4,3) , (4,4) ,
(4,5) , (4,6) , (5,1) , (5,2) , (5,3) , (5,4) , (5,5) , (5,6) , (6,1) , (6,2) , (6,3) ,
(6,4) , (6,5) , (6,6) }
2. เหตุการณ์
ในการทดลองสุ่ ม โดยการโยนเหรี ยญ 1 อัน 1 ครั้ง ถ้าให้ H แทนหัวและ T แทนก้อย จะได้แซม
เปิ ลสเปซของการทดลองคือ S = {H, T} ถ้าผลลัพธ์ที่สนใจคือ เหรี ยญขึ้นหัว เรี ยก ผลลัพธ์ที่ได้เหรี ยญขึ้นหัวว่า
เหตุการณ์ที่เหรี ยญขึ้นหัว
ให้ E แทนเหตุการณ์ที่เหรี ยญขึ้นหัว
จะได้ E = {H} ซึ่ งจะเห็นว่า E เป็ นสับเซตของแซมเปิ ลสเปซ
เหตุกำรณ์ คือ สั บเซตของแซมเปิ ลสเปซ
ตัวอย่ำงที่ 1 โยนเหรี ยญ 2 เหรี ยญ 1 ครั้ง จงหา

1. เหตุการณ์ที่เหรี ยญขึ้นหัว 1 เหรี ยญ และก้อย 1 เหรี ยญ
2. เหตุการณ์ที่เหรี ยญขึ้นหัวทั้งสองเหรี ยญ
3. เหตุการณ์ที่เหรี ยญขึ้นก้อยอย่างน้อย 1 เหรี ยญ
4. เหตุการณ์ที่เหรี ยญขึ้นก้อยทั้งสองเหรี ยญ
วิธีทำ S = {(H, H), (H, T), (T, H), (T, T)}
ให้ E1 แทนเหตุการณ์ที่เหรี ยญขึ้นหัว 1 เหรี ยญ และก้อย 1 เหรี ยญ
 E1 = {(H, T), (T, H)}
E2 แทนเหตุการณ์ที่เหรี ยญขึ้นหัวทั้งสองเหรี ยญ
 E2 = {(H, H)}
E3 แทนเหตุการณ์ที่เหรี ยญขึ้นก้อยอย่างน้อย 1 เหรี ยญ
 E3 = {(H, T), (T, H), (T, T)}
E4 แทนเหตุการณ์ที่เหรี ยญขึ้นก้อยทั้งสองเหรี ยญ
 E4 = {(T, T)}
ตัวอย่ำงที่ 2 ครอบครัวหนึ่งมีบุตร 3 คน จงหาเหตุการณ์ต่อไปนี้
1. มีบุตรชายอย่างน้อย 2 คน
2. บุตรคนที่สองเป็ นหญิง
วิธีทำ
กาหนดให้ ช แทนบุตรเป็ นชาย
ญ แทนบุตรเป็ นหญิง
S = {ชชช, ชชญ, ชญช, ญชช, ญญช, ญชญ, ชญญ, ญญญ}
1. ให้ E1 แทนเหตุการณ์ที่ครอบครัวนี้มีบุตรชายอย่างน้อย 2 คน
E1 = { ชชช, ชชญ, ชญช, ญชช}
2. ให้ E2 แทนเหตุการณ์ที่ครอบครัวนี้มีบุตรคนที่สองเป็ นหญิง
E2 = {ชญช, ญญช, ชญญ, ญญญ}
ตัวอย่ำงที่ 3 ในการโยนลูกเต๋ าสองลูกพร้อมกัน 1 ครั้ง จงหาเหตุการณ์

1. ลูกเต๋ าขึ้นแต้มหน้าเหมือนกัน
2. ผลรวมแต้มลูกเต๋ ามากกว่า 10
วิธีทำ
กาหนดให้ (x , y) แทนแต้มของลูกเต๋ าลูกที่หนึ่งและลูกที่สองตามลาดับ
แสดงผลลัพธ์ของการทดลองทอดลูกเต๋ าสองลูกพร้อมกัน
(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6),
(2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6),
(3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6),
(4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6),
(5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6),
(6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)
1. ให้ E1 แทนเหตุการณ์ลูกเต๋ าขึ้นแต้มหน้าเหมือนกัน
E1 = {(1,1), (2,2), (3,3), (4,4), (5,5), (6,6)}
2. ให้ E2 แทนเหตุการณ์ผลรวมแต้มลูกเต๋ ามากกว่า 10
E2 = {(5,6), (6,5), (6,6)}
ตัวอย่ำงที่ 4 ในการสุ่ มหยิบไพ่ 1 ใบ ออกจากไพ่สารับหนึ่ง จงหาเหตุการณ์
1. ได้ไพ่แต้ม 4
2. ได้ไพ่ขา้ วหลามตัด
วิธีทำ การสุ่ มหยิบไพ่ 1 ใบ ออกจากไพ่สารับหนึ่ง ซึ่ งมี 52 ใบ โดยไพ่น้ นั แบ่งเป็ น
ชุด 4 ชุด ชุดละ 13 ใบ ดังนี้
1. ให้ E1 แทนเหตุการณ์ได้ไพ่แต้ม 4
E1 = {4 โพดา, 4 โพแดง, 4 ข้าวหลามตัด, 4 ดอกจิก}
2. ให้ E2 แทนเหตุการณ์ได้ไพ่ขา้ วหลามตัด
E2 = {A ข้าวหลามตัด, 2 ข้าวหลามตัด, 3 ข้าวหลามตัด, ... , K ข้าวหลามตัด}
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….
คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนเติมคาตอบลงในช่องว่าแต่ละข้อต่อไปนี้ให้ถูกต้องสมบูรณ์
1. จากการทอดลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง

1.1 จงเขียนเหตุการณ์ E1 ที่ลูกเต๋ าขึ้นแต้มรวมเป็ น 5
E1 = ……………………………………………………………………………
1.2 จงเขียนเหตุการณ์ E2 ที่ลูกเต๋ าขึ้นแต้มเหมือนกัน
E2 = ……………………………………………………………………………
1.3 จงเขียนเหตุการณ์ E3 ที่ลูกเต๋ า 2 ลูก ขึ้นแต้มรวมมากกว่า 10
E3 = ……………………………………………………………………………
2. ครอบครัวหนึ่งมีบุตร 3 คน จงหาเหตุการณ์ต่อไปนี้
2.1 มีบุตรชายอย่างน้อย 1 คน
E1 = ……………………………………………………………………………
2.2 บุตรคนที่สามเป็ นหญิง
E2 = ……………………………………………………………………………
2.3 บุตรคนแรกเป็ นชายและบุตรคนที่สามเป็ นหญิง
E3 = ……………………………………………………………………………
3. ในการสุ่ มหยิบไพ่ 1 ใบ ออกจากไพ่สารับหนึ่ง จงหาเหตุการณ์
1. ได้ไพ่แต้ม J
E1 = ……………………………………………………………………………
2. ได้ไพ่ 3 โพแดง
E2 = ……………………………………………………………………………
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….
คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนเติมคาตอบลงในช่องว่าแต่ละข้อต่อไปนี้ให้ถูกต้องสมบูรณ์
1. จากการทอดลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง

1.1 จงเขียนเหตุการณ์ E1 ที่ลูกเต๋ าขึ้นแต้มรวมเป็ น 5
E1 = {(1, 4), (2, 3), (3, 2), (4, 1)}
1.2 จงเขียนเหตุการณ์ E2 ที่ลูกเต๋ าขึ้นแต้มเหมือนกัน
E2 = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6)}
1.3 จงเขียนเหตุการณ์ E3 ที่ลูกเต๋ า 2 ลูก ขึ้นแต้มรวมมากกว่า 10
E3 = {(5, 6), (6, 5), (6, 6)}
2. ครอบครัวหนึ่งมีบุตร 3 คน จงหาเหตุการณ์ต่อไปนี้
2.1 มีบุตรชายอย่างน้อย 1 คน
E1 = {ชชช, ชชญ, ชญช, ญชช, ญญช, ญชญ, ชญญ}
2.2 บุตรคนที่สามเป็ นหญิง
E2 = {ชชญ, ญชญ, ชญญ, ญญญ}
2.3 บุตรคนแรกเป็ นชายและบุตรคนที่สามเป็ นหญิง
E3 = {ชชญ, ชญญ}
3. ในการสุ่ มหยิบไพ่ 1 ใบ ออกจากไพ่สารับหนึ่ง จงหาเหตุการณ์
1. ได้ไพ่แต้ม J
E1 = {J โพดา, J โพแดง, J ข้าวหลามตัด, J ดอกจิก}
2. ได้ไพ่ 3 โพแดง
E2 = {3 โพแดง}
3. ความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์
ความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์ใด เท่ากับอัตราส่ วนของจานวนผลที่จะเกิดเหตุการณ์น้ นั ต่อจานวน
ผลทั้งหมดที่อาจเกิดขึ้นได้
่ ดขึ้นในเหตุการณ์์น้ นั
จานวนผลทีจะเกิ
หรื อ ความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์ใด =
จานวนผลทังหมดที
้ อ่ าจจะเกิดขึ้นได้
เมื่อผลทั้งหมดที่อาจจะเกิดขึ้นจากการทดลองสุ่ ม แต่ละตัวมีโอกาสเกิดขึ้นได้เท่าๆ กัน

กาหนดให้ E เป็ นเหตุการณ์ที่เราสนใจ
P(E) เป็ นความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์น้ นั
n(s) เป็ นจานวนสมาชิกทั้งหมดที่เกิดขึ้นได้จากการทดลองสุ่ ม
n(E) เป็ นจานวนสมาชิกของเหตุการณ์ที่เราสนใจ
n( E )
ดังนั้น P(E) =
n( S )
ตัวอย่ำงที่ 1 ขวดแก้วใบหนึ่ง มีลูกแก้วอยู่ 10 ลูก เป็ นลูกแก้วสี ขาว 7 ลูก ที่เหลือเป็ นลูกแก้วสี ดา เมื่อสุ่ ม
หยิบลูกแก้วขึ้นมา 1 ลูก ความน่าจะเป็ นที่จะหยิบได้ลูกแก้วสี ขาวเป็ นเท่าไร และความน่าจะ
เป็ นที่จะหยิบได้ลูกแก้วสี ดาเป็ นเท่าไร
วิธีทำ ในขวดแก้วมีลูกแก้วสี ดา 10 - 7 = 3 ลูก
7
ดังนั้น ความน่าจะเป็ นที่จะหยิบได้ลูกแก้วสี ขาว
10
3
และความน่าจะเป็ นที่จะหยิบได้ลูกแก้วสี ดา
10
ตัวอย่ำงที่ 2 จงบอกผลทั้งหมดที่จะเกิดขึ้นจากการทอดลูกเต๋ า 2 ลูกพร้อมกัน 1 ครั้ง และ จงหา
ความน่าจะเป็ นที่จะได้ผลบวกของแต้มบนลูกเต๋ าทั้งสองเท่ากับ 11
วิธีทำ ในการทอดลูกเต๋ า 1 ลูก ผลทั้งหมดที่จะเกิดขึ้น คือ ขึ้นแต้ม 1, 2, 3, 4, 5, 6
ดังรู ป
ถ้าทอดลูกเต๋ า 2 ลูกพร้อมกัน ผลทั้งหมดที่เกิดขึ้นสามารถแสดงได้ดว้ ยตารางต่อไปนี้
ลูกเต๋ า ลูกที่ 2
1 2 3 4 5 6
ลูกเต๋ ำลูกที1่
1 (1, 1) (1, 2) (1, 3) (1, 4) (1, 5) (1, 6)
2 (2, 1) (2, 2) (2, 3) (2, 4) (2, 5) (2, 6)
3 (3, 1) (3, 2) (3, 3) (3, 4) (3, 5) (3, 6)
4 (4, 1) (4, 2) (4, 3) (4, 4) (4, 5) (4, 6)
5 (5, 1) (5, 2) (5, 3) (5, 4) (5, 5) (5, 6)
6 (6, 1) (6, 2) (6, 3) (6, 4) (6, 5) (6, 6)
ในตาราง สมาชิกตัวหน้า หมายถึง แต้มของลูกเต๋ าลูกที่ 1 และสมาชิกตัวหลังคือ แต้มของลูกเต๋ าลูกที่ 2

จะเห็นว่า จานวนผลทั้งหมดที่เกิดขึ้นเท่ากับ 36
ผลบวกของแต้มทั้งสองเท่ากับ 11 เมื่อลูกเต๋ าลูกที่ 1 และลูกที่ 2 ขึ้นหน้าตามคู่อนั ดับ
(5, 6) และ (6, 5) ตามลาดับ
ดังนั้น ความน่าจะเป็ นที่จะได้ผลบวกของแต้มบนลูกเต๋ าทั้งสองเท่ากับ 11 คือ
2 1
=
36 18
หมำยเหตุ ในการทอดลูกเต๋ าสองลูกพร้อมกัน 1 ครั้ง จะเกิดผลทั้งหมดเหมือนกับการทอด
ลูกเต๋ าหนึ่งลูกพร้อมกัน 2 ครั้ง
ตัวอย่ำงที่ 3 ในขวดโหลทึบใบหนึ่ง มีลูกปิ งปองสี ส้ม 3 ลูก และลูกปิ งปองสี แดง 2 ลูกถ้าหยิบ ลูกปิ งปอง
ครั้งละหนึ่งลูก แล้วใส่ กลับคืน โดยหยิบจานวน 2 ครั้ง จงหาผลที่เกิดขึ้นทั้งหมด และความ
น่าจะเป็ นที่จะหยิบได้ลูกปิ งปองที่แต่ละลูกมีสีเดียวกันและเป็ นลูกเดียวกัน
วิธีทำ กาหนดให้ ส1 ส2 ส3 แทนลูกปิ งปองสี ส้มลูกที่ 1 ลูกที่ 2 และลูกที่ 3 ตามลาดับ
ด1 ด2 แทนลูกปิ งปองสี แดงลูกที่ 1 และลูกที่ 2 ตามลาดับ
ดังนั้นจานวนผลที่เกิดขึ้นทั้งหมดเท่ากับ 25
จานวนผลที่ได้ลูกปิ งปองแต่ละลูกมีสีเดียวกันและเป็ นลูกเดียวกันเท่ากับ 5
ดังนั้นความน่าจะเป็ นที่จะหยิบได้ลูกปิ งปองที่แต่ละลูกมีสีเดียวกันและเป็ นลูกเดียวกัน
5 1
เท่ากับ =
25 5
ตัวอย่ำงที่ 4 ในการหยิบไพ่ 1 ใบ ออกจากไพ่สารับหนึ่ง จานวนผลทั้งหมดที่จะเกิดขึ้นเป็ น เท่าไร
จงหาความน่าจะเป็ นที่จะได้ไพ่หมายเลข 4 โพแดง หรื อไพ่หมายเลข 7 ข้าวหลามตัด
วิธีทำ ไพ่ 1 สารับ มี 52 ใบ ซึ่ งแบ่งเป็ น 4 ชุด ชุดละ 13 ใบ ดังนี้
ผลทั้งหมด คือ A โพดา, 2 โพดา, 3 โพดา, ..., K โพดา

A โพแดง, 2 โพแดง, 3 โพแดง, ..., K โพแดง
A ข้าวหลามตัด, 2 ข้าวหลามตัด, 3 ข้าวหลามตัด, ..., K ข้าวหลามตัด
A ดอกจิก, 2 ดอกจิก, 3 ดอกจิก, ..., K ดอกจิก
จานวนที่จะหยิบไพ่ 1 ใบ จะได้ไพ่หมายเลข 4 โพแดง หรื อไพ่หมายเลข 7 ข้าวหลามตัด
เท่ากับ 2
ดังนั้น ความน่าจะเป็ นที่จะหยิบได้ไพ่หมายเลข 4 โพแดง หรื อไพ่หมายเลข 7
2 1
ข้าวหลามตัดเท่ากับ =
52 26
ตัวอย่ำงที่ 5 จากการทอดลูกเต๋ า 2 ลูกพร้อมกัน จงหาความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์ต่อไปนี้

1) ที่แต้มเป็ นจานวนคู่ท้ งั สองลูก
2) ผลรวมของแต้มบนหน้าของลูกเต๋ าทั้งสองมากกว่า 10
3) ผลรวมของแต้มบนหน้าของลูกเต๋ าทั้งสองเป็ น 15
4) ผลรวมของแต้มบนหน้าของลูกเต๋ าทั้งสองมากกว่า 1
วิธีทำ ในการทอดลูกเต๋ า 2 ลูกพร้อมกันผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นทั้งหมดเป็ นดังตาราง
จานวนผลลัพธ์ท้ งั หมดที่เกิดขึ้นเท่ากับ 36
1) เหตุการณ์ที่แต้มเป็ นจานวนคู่ท้ งั สองลูก ได้แก่ (2, 2), (2, 4) (2, 6), (4, 2), (4, 4), (4, 6), (6, 2),
(6, 4), (6, 6)
จานวนเหตุการณ์ที่สนใจทั้งหมดเท่ากับ 9
9 1
ความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์ที่แต้มเป็ นจานวนคู่ท้ งั สองลูกเท่ากับ =
36 4
2) ผลรวมของแต้มมากกว่า 10 ได้แก่ (5, 6), (6, 5), (6, 6)
3 1
ความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์ที่ผลรวมของแต้มมากกว่า 10 เท่ากับ =
36 12
3) ผลรวมของแต้มเท่ากับ 15 ไม่มี เพราะผลรวมของแต้มสู งสุ ดเท่ากับ 12
จึงไม่มีจานวนเหตุการณ์ที่ผลรวมของแต้มเท่ากับ 15 หรื อจานวนเหตุการณ์น้ นั เท่ากับ 0
0
ความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์ที่ผลรวมของแต้มเท่ากับ 15 คือ =0
36
4) ผลรวมของแต้มมากกว่า 1 ได้แก่ (1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (2, 1), (2, 2), (2, 3),
(2, 4), (2, 5), (2, 6), (3, 1), (3, 2), (3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4),
(4, 5), (4, 6), (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5), (5, 6), (6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5),
(6, 6)
36
ความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์ที่ผลรวมของแต้มมากกว่า 1 เท่ากับ =1
36
ตัวอย่ำงที่ 6 ในถุงใบหนึ่งมีลูกบอลขนาดเดียวกัน แต่สีต่างกันดังนี้ ลูกบอลสี เขียว 2 ลูก ลูกบอล สี มว่ ง 2 ลูก
และลูกบอลสี ฟ้า 1 ลูกถ้าเขย่าถุงแล้วหลับตาหยิบลูกบอล 2 ลูก จงหาความน่าจะเป็ นที่จะ
ได้ลูกบอลสี ฟ้า และลูกบอลสี ม่วงอย่างละลูก เมื่อ
1) หยิบทีละลูก หยิบแล้วไม่ใส่ คืน
2) หยิบทีละลูก เมื่อหยิบลูกแรกแล้วใส่ คืนก่อนที่จะหยิบลูกที่สอง
3) หยิบสองลูกพร้อมกัน
วิธีทำ ให้ ข1 ข2 แทน ลูกบอลสี เขียวลูกที่ 1 และลูกที่ 2 ตามลาดับ
ม1 ม2 แทน ลูกบอลสี ม่วงลูกที่ 1 และลูกที่ 2 ตามลาดับ
ฟ แทน ลูกบอลสี ฟ้า
เหตุการณ์ที่จะได้ลูกบอลสี ฟ้าและสี ม่วง ได้แก่ (ม1, ฟ), (ม2, ฟ), (ฟ, ม1), (ฟ, ม2)
1) หยิบทีละลูกหยิบแล้วไม่ใส่ คืน ลูกบอลทั้งสองลูกจะไม่ซ้ ากัน จากตาราง
จานวนผลที่เกิดขึ้นทั้งหมดเท่ากับ 20
4 1
ความน่าจะเป็ นที่จะได้ลูกบอลสี ฟ้าและลูกบอลสี ม่วงเท่ากับ =
20 5
2) หยิบทีละลูกหยิบแล้วใส่ คืน ลูกบอลที่หยิบครั้งที่ 2 เป็ นลูกเดียวกับลูกบอลที่
หยิบได้ครั้งที่ 1 จากตาราง
จานวนผลที่เกิดขึ้นทั้งหมดเท่ากับ 25
4
ความน่าจะเป็ นที่จะได้ลูกบอลสี ฟ้าและลูกบอลสี ม่วงเท่ากับ
25
3) หยิบสองลูกพร้อมกัน ลูกบอลทั้งสองจะไม่ซ้ ากัน การหาค่าความน่าจะเป็ นทาได้ 2 วิธี
วิธีที่ 1 ให้ลาดับที่ของลูกบอลที่หยิบได้เป็ นลูกบอลลูกที่ 1 และลูกที่ 2 ตามลาดับ วิธีน้ ีใช้
จานวนผลที่เกิดขึ้นทั้งหมด และจานวนเหตุการณ์ เช่นเดียวกับข้อ1
ความน่าจะเป็ นที่จะหยิบได้ลูกบอลสี ฟ้าและลูกบอลสี ม่วงเท่ากับ
4 1
=
20 5
วิธีที่ 2 ไม่ให้ลาดับที่ของลูกบอลที่หยิบได้เนื่องจากไม่ทราบว่าหยิบลูกใด
ก่อน ในกรณี น้ ีจานวนผลที่เกิดขึ้นทั้งหมด และเหตุการณ์แตกต่าง
ไปจากข้อ 1 ดังนี้
จากตารางข้างต้นถือว่า (ข1, ข2) เหมือนกับ (ข2, ข1), (ข1, ม1)
เหมือนกับ (ม1, ข1), ...
ดังนั้นจานวนผลที่เกิดขึ้นทั้งหมดเท่ากับ 10
เหตุการณ์ที่จะได้ลูกบอลสี ฟ้าและลูกบอลสี ม่วง คือ ม1 กับ ฟ
และ ม2 กับ ฟ (สลับที่กนั ได้)
จานวนเหตุการณ์ที่สนใจเท่ากับ 2
ความน่าจะเป็ นที่จะได้ลูกบอลสี ฟ้าและลูกบอลสี ม่วงเท่ากับ
2 1
=
10 5
ข้ อสั งเกต 1. ความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์ที่ไม่มีโอกาสเกิดขึ้นเท่ากับ 0
2. ความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นแน่นอนเท่ากับ 1
3. ความน่าจะเป็ นจะมีค่าระหว่างมากกว่าหรื อเท่ากับ 0 และน้อยกว่าหรื อเท่ากับ 1
นัน่ คือ 0 ≤ P(E) ≤ 1
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….
คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนแสดงวิธีทาในแต่ละข้อต่อไปนี้
1. ในลิ้นชักมีถุงเท้าอยู่ 4 คู่ เป็ นถุงเท้าสี ดา 2 คู่ และสี ขาว 2 คู่ ถ้าทาการทดลองสุ่ มโดยการหยิบถุงเท้ามา 2
คู่ ให้หาความน่าจะเป็ นที่จะได้ถุงเท้าทั้งสองเป็ นสี เดียวกัน
2. ในกล่องใบหนึ่งมีเบี้ย 6 อัน ซึ่ งแต่ละอันเขียนตัวเลข 3 , 4 , 7 , 9 , 10 หรื อ 11 ไว้ ถ้าสุ่ มหยิบเบี้ย 1 อัน

ออกมาจากกล่องใบนี้ จงหาโอกาสที่จะได้เบี้ยที่มีตวั เลขเป็ น
2.1 จานวนคู่
2.2 จานวนเฉพาะ
2.3 จานวนที่หารด้วย 3 ลงตัว
2.4 จานวนที่เป็ นกาลังสองสมบูรณ์
3. หยิบลูกปิ งปอง 1 ลูก จากถุงใบหนึ่ง ซึ่ งมีลูกปิ งปองสี แดงอยู่ 15 ลูก สี ขาว 1 ลูก สี เหลือง 1 ลูก สี เขียว
1 ลูก สี ฟ้า 1 ลูก และสี ดา 1 ลูก จงหา
3.1 ความน่าจะเป็ นที่จะหยิบได้ลูกปิ งปองสี แดง
3.2 ความน่าจะเป็ นที่จะหยิบไม่ได้ลูกปิ งปองสี ดา
3.3 ความน่าจะเป็ นที่จะหยิบได้ลูกปิ งปองสี ดา หรื อสี ขาว
4. ให้นกั เรี ยนเติมคาตอบลงในช่องว่าแต่ละข้อต่อไปนี้ให้ถูกต้องสมบูรณ์
ข้ อที่ โจทย์ คำตอบ

1 ครอบครัวหนึ่งมีบุตร 2 คน จงหาความน่าจะเป็ นที่จะได้
1.1 บุตรคนแรกเป็ นชาย 1.1 ………………….
1.2 บุตรทั้งสองคนเป็ นหญิง 1.2 ………………….
1.3 บุตรชายอย่างน้อย 1 คน 1.3 ………………….
2 จากการสอบถามนักเรี ยน 3 คน ว่าชอบเรี ยนคณิ ตศาสตร์ หรื อไม่
จงหาความน่าจะเป็ นที่
2.1 นักเรี ยนทั้งสามคนชอบเรี ยนคณิ ตศาสตร์ 2.1 ………………….
2.2 นักเรี ยนอย่างน้อย 1 คน ไม่ชอบเรี ยนคณิ ตศาสตร์ 2.2 ………………….
3 สุ่ มเลือกตัวอักษรในคาว่า “mountain” จงหาความน่าจะเป็ น
3.1 ที่จะเลือกได้สระในภาษาอังกฤษ 3.1 ………………….
3.2 ที่จะเลือกได้ตวั อักษรที่ไม่ใช่สระภาษาอังกฤษ 3.2 ………………….
3.3 ที่จะเลือกได้ n 3.3 ………………….
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….
วิธีทำ สมมติ ด1 แทน ถุงเท้าสี ดาคู่ที่ 1
ด2 แทน ถุงเท้าสี ดาคู่ที่ 2
ข1 แทน ถุงเท้าสี ขาวคู่ที่ 1
จะได้ แซมเปิ ลสเปซ S = { ด1ด2 , ด1ข1 , ด1ข2 , ด2ข1 , ด2ข2 , ข1ข2 }
ให้ E แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้ถุงเท้าทั้ง 2 คู่ เป็ นสี เดียวกัน
จะได้ E = { ด1ด2 , ข1ข2 }
P E  
2 1
นัน่ คือ 
6 3
2. ในกล่องใบหนึ่งมีเบี้ย 6 อัน ซึ่ งแต่ละอันเขียนตัวเลข 3 , 4 , 7 , 9 , 10 หรื อ 11 ไว้ ถ้าสุ่ มหยิบเบี้ย 1 อัน

ออกมาจากกล่องใบนี้ จงหาโอกาสที่จะได้เบี้ยที่มีตวั เลขเป็ น
วิธีทำ สมมติให้ S แทน แซมเปิ ลสเปซของเหตุการณ์ทดลองสุ่ มครั้งนี้

E1 แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้เบี้ยมีตวั เลขเป็ นจานวนคู่
E 2 แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้เบี้ยเป็ นจานวนเฉพาะ
E3 แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้เบี้ยเป็ นจานวนที่หารด้วย 3 ลงตัว
E 4 แทน
เหตุการณ์ที่หยิบได้เบี้ยเป็ นจานวนที่เป็ นกาลังสองสมบูรณ์
จะได้ S = 3,4,7,9,10,11
E1  4,10
E 2  3,7,11
E3  3,9
E 4  4,9
P E1  
2 1
6 3
P E 2   
3 1
6 2
P E 3   
2 1
6 3
P E 4   
2 1
6 3
3. หยิบลูกปิ งปอง 1 ลูก จากถุงใบหนึ่ง ซึ่ งมีลูกปิ งปองสี แดงอยู่ 15 ลูก สี ขาว 1 ลูก
สี เหลือง 1 ลูก สี เขียว 1 ลูก สี ฟ้า 1 ลูก และสี ดา 1 ลูก จงหา
วิธีทำ ให้ S แทน แซมเปิ ลสเปซของการสุ่ มหยิบลูกปิ งปอง 1 ลูก

E1 แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้ลูกปิ งปองสี แดง
E 2 แทน เหตุการณ์ที่หยิบไม่ได้ลูกปิ งปองสี ดา
E3 แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้ลูกปิ งปองสี ดา หรื อสี ขาว
nE1  15 3
ดังนั้น PE1    
ns  20 4
nE 2  19
P E 2   
ns  20
n E 3  2
P E 3  
1
 
ns  20 10
4. ให้นกั เรี ยนเติมคาตอบลงในช่องว่าแต่ละข้อต่อไปนี้ให้ถูกต้องสมบูรณ์
ข้ อที่ โจทย์ คำตอบ

1 ครอบครัวหนึ่งมีบุตร 2 คน จงหาความน่าจะเป็ นที่จะได้
1.1 บุตรคนแรกเป็ นชาย 1.1 1
2
1.2 บุตรทั้งสองคนเป็ นหญิง
1.2 1
1.3 บุตรชายอย่างน้อย 1 คน 4
1.3 3
4
2 จากการสอบถามนักเรี ยน 3 คน ว่าชอบเรี ยนคณิ ตศาสตร์ หรื อไม่
จงหาความน่าจะเป็ นที่
2.1 นักเรี ยนทั้งสามคนชอบเรี ยนคณิ ตศาสตร์ 2.1 1
8
2.2 นักเรี ยนอย่างน้อย 1 คน ไม่ชอบเรี ยนคณิ ตศาสตร์
2.2 7
8
3 สุ่ มเลือกตัวอักษรในคาว่า “mountain” จงหาความน่าจะเป็ น

3.1 ที่จะเลือกได้สระในภาษาอังกฤษ 3.1 1
2
3.2 ที่จะเลือกได้ตวั อักษรที่ไม่ใช่สระภาษาอังกฤษ
3.2 1
3.3 ที่จะเลือกได้ n 2
3.3 1
4
4. การนาความรู ้เกี่ยวกับความน่าจะเป็ นไปใช้ในการคาดการณ์และช่วยในการตัดสิ นใจ
ความน่าจะเป็ นกับชีวิตประจาวัน
ถ้าท่านซื้ อลอตเตอรี่ โอกาสที่ท่านจะถูกรางวัลเลขท้าย2 ตัว 3 ตัว และรางวัลที่ 1
เป็ น เท่าไร
รำงวัล โอกำสทีจ่ ะถูกรำงวัล
1
เลขท้าย2 ตัว = 0.01
100
1
เลขท้าย3 ตัว = 0.001
1,000
1
รางวัลที่ 1 = = 0.000001
1,000 ,000
ดังนั้นเมื่อซื้ อลอตเตอรี่ โอกาสที่จะถูกรางวัลเลขท้าย2 ตัว มีมากกว่าการถูกรางวัล เลขท้าย 3 ตัว

และรางวัลที่ 1 มีโอกาสถูกน้อยที่สุด
นอกจากนี้ในการเล่นพนันเป็ นสิ่ งที่ควรหลีกเลี่ยง เนื่ องจากโอกาสที่จะชนะหรื อได้รับรางวัลนั้นยาก
มาก เช่นการเล่นพนันบอล การเล่นพนันม้าแข่ง และการเล่นหวยใต้ดิน และการเล่น การพนันไม่เคยช่วยให้
ใครรวยอย่างถาวร
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….
2. ในกล่องใบหนึ่งมีเบี้ย 6 อัน ซึ่ งแต่ละอันเขียนตัวเลข 3 , 4 , 7 , 9 , 10 หรื อ 11 ไว้

ถ้าสุ่ มหยิบเบี้ย 1 อัน ออกมาจากกล่องใบนี้ จงหาโอกาสที่จะได้เบี้ยที่มีตวั เลขเป็ น
3. ถ้านักเรี ยน 100 คน สวมรองเท้าขนาดต่าง ๆ กัน ดังแสดงในตารางต่อไปนี้
ขนาดรองเท้า 5 6 7 8 9 10
จานวนนักเรี ยน 3 12 35 27 16 7
จงหาความน่าจะเป็ นที่นกั เรี ยนคนหนึ่งจะสมรองเท้าขนาดเบอร์

3.1 7
3.2 หรื อ 10
3.3 เล็กกว่า 8
ชื่อ…………………………………………..ชั้น………………..เลขที่…….
วิธีทำ สมมติ ด1 แทน ถุงเท้าสี ดาคู่ที่ 1
ด2 แทน ถุงเท้าสี ดาคู่ที่ 2
จะได้ แซมเปิ ลสเปซ S = { ด1ด2 , ด1ข1 , ด1ข2 , ด2ข1 , ด2ข2 , ข1ข2 }
ให้ E แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้ถุงเท้าทั้ง 2 คู่ เป็ นสี เดียวกัน
จะได้ E = { ด1ด2 , ข1ข2 }
P E  
2 1
6 3
2. ในกล่องใบหนึ่งมีเบี้ย 6 อัน ซึ่ งแต่ละอันเขียนตัวเลข 3 , 4 , 7 , 9 , 10 หรื อ 11 ไว้

ถ้าสุ่ มหยิบเบี้ย 1 อัน ออกมาจากกล่องใบนี้ จงหาโอกาสที่จะได้เบี้ยที่มีตวั เลขเป็ น
วิธีทำ สมมติให้ S แทน แซมเปิ ลสเปซของเหตุการณ์ทดลองสุ่ มครั้งนี้
E1 แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้เบี้ยมีตวั เลขเป็ นจานวนคู่
E 2 แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้เบี้ยเป็ นจานวนเฉพาะ
E3 แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้เบี้ยเป็ นจานวนที่หารด้วย 3 ลงตัว
E4 แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้เบี้ยเป็ นจานวนที่เป็ นกาลังสองสมบูรณ์
จะได้ S = 3,4,7,9,10,11
E1  4,10
E 2  3,7,11
E3  3,9
E 4  4,9
P E1  
2 1
6 3
P E 2  
3 1

6 2
P E 3   
2 1
6 3
P E 4   
2 1
6 3
3. ถ้านักเรี ยน 100 คน สวมรองเท้าขนาดต่าง ๆ กัน ดังแสดงในตารางต่อไปนี้
ขนาดรองเท้า 5 6 7 8 9 10
จานวนนักเรี ยน 3 12 35 27 16 7
จงหาความน่าจะเป็ นที่นกั เรี ยนคนหนึ่งจะสมรองเท้าขนาดเบอร์

3.1 7
3.2 หรื อ 10
3.3 เล็กกว่า 8
วิธีทำ ให้ S แทน แซมเปิ ลสเปซของการสุ่ มนักเรี ยนมา 1 คน เกี่ยวกับการสวมรองเท้า
ขนาดต่าง ๆ
E1 แทน เหตุการณ์ที่นกั เรี ยนคนหนึ่งจะสวมรองเท้าเบอร์ 7
E 2 แทน เหตุการณ์ที่นกั เรี ยนคนหนึ่งจะสวมรองเท้าเบอร์ 5 หรื อ 10
E3 แทน เหตุการณ์ที่นกั เรี ยนคนหนึ่ งจะสวมรองเท้าเล็กกว่าเบอร์ 8
nE1  35
PE1  
7
 
ns  100 20
nE 2  10
P E 2  
1
 
ns  100 10
nE3  50 1
P E 3    
ns  100 2
วิธีทำ ให้ S แทน แซมเปิ ลสเปซของการสุ่ มหยิบลูกปิ งปอง 1 ลูก

E1 แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้ลูกปิ งปองสี แดง
E2 แทน เหตุการณ์ที่หยิบไม่ได้ลูกปิ งปองสี ดา
E3 แทน เหตุการณ์ที่หยิบได้ลูกปิ งปองสี ดา หรื อสี ขาว
nE1  15 3
ดังนั้น PE1    
ns  20 4
nE 2  19
P E 2   
ns  20
n E 3  2
P E 3  
1
 
ns  20 10
แบบทดสอบหลังเรียน
รายวิชาคณิ ตศาสตร์ พ้ืนฐาน 4 รหัสวิชา ค32102 หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 3
.............................................................................................................................................................
คำชี้แจง 1. ข้อสอบปรนัย ตัวเลือก ก, ข, ค, และ ง จานวน 20 ข้อ
2. ให้นกั เรี ยนเลือกคาตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อละ 1 คาตอบ แล้วทาเครื่ องหมาย 
ในกระดาษคาตอบ
……………………………………………………………………………………………………….
1. การกระทาในตัวเลือกใดเป็ นการทดลองสุ่ ม
ก. การคัดส้มที่ไม่มีตาหนิออกจากกองส้มซึ่งมีส้มทั้งหมด 100 ผล
ข. การทดลองเปรี ยบเทียบการงอกของเมล็ดถัว่ เมื่อรดน้ าในปริ มาณต่างๆ กัน
ค. การออกหมายเลขสลากกินแบ่งที่ได้รับรางวัลโดยการหมุนวงล้อให้ลูกปิ งปองที่มี
ตัวเลขออกมาจากวงล้อ
ง. การสอบคัดเลือกนักเรี ยนที่มีความสามารถทางคณิ ตศาสตร์ จากนักเรี ยนทัว่ ประเทศ
2. เหตุการณ์ในข้อใดที่เป็ นไปไม่ได้
ก. เพาะเมล็ดถัว่ เหลือง 100 เมล็ด แต่ไม่มีเมล็ดใดงอกเลย
ข. เมื่อแมวออกลูกครั้งแรกและครั้งที่สองเป็ นตัวผู ้ ในการออกลูกครั้งที่สามย่อมเป็ น
ตัวผูอ้ ีก
ค. กอบชัยไม่ชอบสี เหลืองแต่ในสัปดาห์น้ ีเขาสวมใส่ เสื้ อสี เหลืองทุกวัน
ง. ภากรหยิบสลากซึ่ งเป็ นจานวนที่มีสองหลักขึ้นมา 1 ใบ ซึ่งมีผลบวกของเลขโดดใน
หลักทั้งสองเท่ากับ 20
3. เหตุการณ์ในข้อใดที่เกิดขึ้นอย่างแน่นอน
ก. นารี และมีนาเรี ยนหนังสื ออยูช่ ้ นั เดียวกัน เขาจึงมีอายุเท่ากัน
ข. ในกล่องใบหนึ่งมีลูกแก้วสี แดง 5 ลูก สี เหลือง 1 ลูก ถ้าหยิบลูกแก้วขึ้นมาพร้อมกัน
สองลูก จะได้ลูกแก้วสี แดงอย่างน้อย1 ลูก
ค. ในการเรี ยงเลขโดดสามตัว คือ 1, 2, 3 จะได้จานวนที่มีค่าไม่เกิน 300 เสมอ
ง. ในการดึงไพ่ 1 ใบ ออกจากไพ่หนึ่งสารับ จะได้ไพ่ Q โพดา
4. ในการทอดลูกเต๋ า 2 ลูกพร้อมกัน 1 ครั้ง เหตุการณ์ที่จะได้ผลรวมของแต้มบนหน้าลูกเต๋ า
ทั้งสองเท่ากับ 6 คือ ข้อใด
ก. (0, 6), (1, 5), (2, 4), (3, 3), (4, 2), (5, 1), (6, 0)
ข. (1, 5), (2, 4), (3, 3), (4, 2), (5, 1)
ค. (0, 6), (1, 5), (2, 4), (3, 3)
ง. (1, 5), (2, 4), (3, 3)
5. ในการสุ่ มหยิบลูกอม 2 เม็ดพร้อมกัน จากถ้วยกระเบื้องซึ่ งมีลูกอมสี เขียว 2 เม็ด สี แดง 1 เม็ด ผลที่
เกิดขึ้นทั้งหมดคือข้อใด เมื่อให้ ข1, ข2 คือลูกอมสี เขียว และ ด คือลูกอมสี แดง โดยไม่สนใจลาดับที่
ของลูกอมที่หยิบได้
ก. (ข1, ข2), (ข1, ด), (ข2, ด)
ข. (ข1, ด), (ข2, ด)
ค. (ข1, ข2)
ง. (ด, ด)
6. ในการสุ่ มเลือกนักเรี ยนสองคนจากนักเรี ยนห้าคน เพื่อร่ วมกิจกรรมหน้าชั้นเรี ยนพร้อมกัน
ผลทั้งหมดที่เกิดขึ้นคือข้อใด เมื่อกาหนดให้ 1, 2, 3, 4, 5 แทนนักเรี ยนคนที่ 1, 2, 3, 4, 5 ตามลาดับ ก.
(1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5)
ข. (1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, 5)
ค. (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (3, 4), (3, 5), (4, 5)
ง. (1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (3, 3), (3, 4), (3, 5),
(4, 4), (4, 5), (5, 5)
7. ชายคนหนึ่งมีเสื้ อ 5 ตัวสี ต่างกัน กางเกง 3 ตัวสี ต่างกัน และรองเท้า 2 คู่สีต่างกัน จงหาจานวนวิธี
ทั้งหมดที่ชายคนนี้สวนเสื้ อ กางเกง และรองเท้าเป็ นชุ ดต่าง ๆ กัน
ก. 40 ข. 30
ค. 20 ง. 10
8. จานวนวิธีที่ผโู ้ ดยสาร 3 คน จะนัง่ ที่นงั่ ว่าง 5 ที่ตรงกับข้อใด
ก. 60 ข. 8
ค. 15 ง. 2
9. มีบตั ร 4 ใบที่มีตวั เลข 1-4 ในแต่ละใบ จานวนวิธีที่จะนาบัตรเหล่านี้มาเรี ยงเป็ นจานวนเลขสองหลักได้
ก. 10 ข. 8
ค. 12 ง. 16
10. ในการโยนเหรี ยญ 3 เหรี ยญ 1 ครั้ง ความน่าจะเป็ นที่เหรี ยญขึ้นหัวอย่างมาก 2 เหรี ยญ ตรงกับข้อใด
6 7
ก. ข.
8 8
ค. 1 ง. 0
11. ครอบครัวหนึ่งต้องการมีบุตร 3 คน ความน่าจะเป็ นที่ครอบครัวนั้นมีบุตรคนแรกเป็ นหญิง และคน
สุ ดท้ายเป็ นชาย
1 3
ก. ข.
2 8
1 5
ค. ง.
4 8
12. จากข้อ 11 ความน่าจะเป็ นที่ไม่ได้บุตรชายตรงกับข้อใด
1 1
ก. ข.
2 4
3 1
ค. ง.
8 8
13. ในการโยนลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง ความน่าจะเป็ นที่ลูกเต๋ าลูกแรกมีแต้มมากกว่าลูกที่สองตรงกับข้อใด
5 1
ก. ข.
12 6
5 2
ค. ง.
9 3
14. จากข้อ 13 ความน่าจะเป็ นที่ผลคูณแต้มลูกเต๋ าเป็ นจานวนเฉพาะ ตรงกับข้อใด
5 1
ก. ข.
12 6
5 2
ค. ง.
9 3
15. ทอดลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง ความน่าจะเป็ นที่จะได้ผลรวมของแต้มบนลูกเต๋ าเป็ น 6 หรื อ 12 มีค่าเท่าใด
1 2
ก. ข.
6 3
1 5
ค. ง.
2 6
16. นักเรี ยนกลุ่มหนึ่งมี 10 คน เป็ นนักเรี ยนหญิง 6 คน ถ้าสุ่ มเลือกนักเรี ยนกลุ่มนี้ ครั้งละ 2 คน ความ
น่าจะเป็ นที่จะได้นกั เรี ยนเพศเดียวกันเท่ากับเท่าใด
1 7
ก. ข.
3 15
8 2
ค. ง.
15 3
17. ไพ่สารับหนึ่งมี 52 ใบ สุ่ มหยิบไพ่มา 1 ใบ ความน่าจะเป็ นที่ได้ K หรื อโพดา
4 5
ก. ข.
13 13
17 16
ค. ง.
52 52
18. ในการออกสลากกาชาดมีหมายเลข 000 ถึง 999 ความน่าจะเป็ นที่สลากรางวัลที่ 1 ซึ่งมี 1 รางวัล จะ

เป็ นหมายเลขที่เรี ยงถัดกันเป็ นเท่าใด
1 2
ก. ข.
125 125
8 16
ค. ง.
999 999
19. ในการตรวจสอบสภาพไฟ 3 หลอด ว่าเป็ นหลอดดีหรื อหลอดเสี ย ความน่าจะเป้ นของการตรวจพบ
หลอดดี 2 หลอด และหลอดเสี ย 1 หลอด เป็ นเท่าใด
1 2
ก. ข.
3 3
3 1
ค. ง.
8 2
20. ครอบครัวหนึ่งมีบุตร 4 คน ความน่าจะเป็ นที่จะมีบุตรเป็ นผูช้ ายอย่างน้อยที่สุดหนึ่ งคนตรงกับข้อใด
1 1
ก. ข.
4 2
3 15
ค. ง.
4 16
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
รายวิชาคณิ ตศาสตร์ พ้นื ฐาน 4 รหัสวิชา ค32102 หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 2
.............................................................................................................................................................
ข้อที่ คาตอบ ข้อที่ คาตอบ
1 ค 11 ค
2 ง 12 ง
3 ข 13 ก
4 ข 14 ข
5 ก 15 ก
6 ค 16 ข
7 ข 17 ก
8 ก 18 ก
9 ค 19 ค
10 ข 20 ง
คำนำ
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ เรื่อง ความน่าจะเป็น ได้จัดทาขึ้นเพื่อใช้

ประกอบการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกทักษะ ศึกษา
ค้นคว้าและเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
หวังเป็นอย่างยิ่งว่า แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ชุดนี้จะเป็นประโยชน์ต่อครูผู้สอนและนักเรียนที่ได้นาไปใช้
ในการจัดการเรียนการสอนให้มีคุณภาพและบรรลุผลการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
นางนงเยาว์ พีรฉัตรปกรณ์
สำรบำญ
เรื่ อง หน้า
คาแนะนาสาหรับครูผู้สอน 1
คาแนะนาสาหรับนักเรียน 2
ผลการเรียนรู้ 3
แบบทดสอบก่อนเรียน 4
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน 8
ใบความรู้ ที่ 1 9
แบบฝึกทักษะที่ 1 12
แบบทดสอบหลังเรียน 38
เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน 42
เฉลยแบบฝึกทักษะ 43
คำแนะนำสำหรับครูผู้สอน
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ เรื่อง ความน่าจะเป็น สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ ๕ เป็นแบบฝึกที่มุ่งพัฒนาให้นักเรียนสามารถเรียนรู้เนื้อหาในบทเรียนได้ง่ายขึ้น และเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการ
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู ในการนาแบบฝึกทักษะไปใช้ ครูผู้สอนต้องดาเนินการดังนี้
1. ศึกษาและทาความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาในบทเรียน แผนการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะซึ่ง
แบบฝึกทักษะมีส่วนประกอบดังนี้
1.1 คาแนะนาสาหรับครูผู้สอน
1.2 คาแนะนาสาหรับนักเรียน
1.3 ผลการเรียนรู้
1.4 แบบทดสอบก่อนเรียน
1.5 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน
1.6 ใบความรู้
1.7 แบบฝึกทักษะ
1.8 เฉลยแบบฝึกทักษะ
1.9 แบบทดสอบหลังเรียน
1.10 เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน
2. เตรียมการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้
3. จัดกิจกรรมการเรียนรู้และใช้แบบฝึกทักษะตามแผนการจัดการเรียนรู้
4. หลังจากนักเรียนทาแบบทดสอบและแบบฝึกทักษะ เสร็จเรียบร้อยแล้ว ครูต้องตรวจสอบคาตอบ
จากเฉลยแบบทดสอบและเฉลยแบบฝึกทักษะ และแจ้งให้นักเรียนทราบความก้าวหน้าทุกครั้ง
5. เวลาในการใช้แบบฝึกทักษะสามารถยืดหยุ่นได้ตามความเหมาะสมและความสามารถของผู้เรียน
คำแนะนำสำหรับนักเรียน
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ เรื่อง ความน่าจะเป็น สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่ ๕ เป็นแบบฝึกที่มุ่งพัฒนาให้นักเรียนสามารถเรียนรู้เนื้อหาในบทเรียนได้ง่ายขึ้น ใช้ประกอบการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ซึ่งนักเรียนควรปฏิบัติดังนี้
1. ศึกษาคาชี้แจงให้เข้าใจก่อนจะเริ่มฝึกทักษะ
2. ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อตรวจสอบความรู้เดิม
3. ส่งกระดาษคาตอบให้ครูผู้สอนตรวจสอบความถูกต้องและบันทึกผล
4. ทาแบบฝึกทักษะ เรื่องความน่าจะเป็น โดยเริ่มจากการศึกษาเนื้อหาและตัวอย่างก่อนทาแบบฝึก
ทักษะ
5. นาแบบฝึกทักษะแต่ละแบบฝึกให้ครูผู้สอนตรวจสอบความถูกต้องประเมินผลให้คะแนนถ้าไม่ผ่าน
เกณฑ์ การประเมินให้นักเรียนกลับไปทบทวนเนื้อหาและทาแบบฝึกทักษะใหม่จนกว่าจะผ่านเกณฑ์
การประเมิน
6. เมื่อทาแบบฝึกทักษะครบทุกแบบฝึกแล้วให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน
7. ส่งกระดาษคาตอบให้ครูผู้สอนตรวจและแจ้งผลการทดสอบ
8. บันทึกผลลงในตารางบันทึก เพื่อทราบผลการเรียนและพัฒนา
ผลกำรเรียนรู้
มำตรฐำนกำรเรียนรู้
มาตรฐาน ค 5.2 ใช้วิธีการทางสถิติและความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้อย่าง

สมเหตุสมผล
ม. 4-6/2 อธิบายการทดลองสุ่ม เหตุการณ์ ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ และนาผลที่ได้ไปใช้
คาดการณ์ในสถานการณ์ที่กาหนดให้
มาตรฐาน ค 5.3 ใช้ความรู้เกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็นช่วยในการตัดสินใจและแก้ปัญหา
ม. 4-6/2 ใช้ความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นช่วยในการตัดสินใจและแก้ปัญหา
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. แก้โจทย์ปัญหาโดยใช้กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับและแผนภาพต้นไม้อย่างง่ายได้
2. บอกความหมายของการทดลองสุ่มได้
3. บอกความหมาย และหาจานวนสมาชิกของแซมเปิลสเปซได้
4. บอกความหมายของเหตุการณ์ได้
5. หาจานวนสมาชิกของเหตุการณ์ที่กาหนดให้ได้
6. บอกความหมายของความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ได้
7. หาความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ที่กาหนดให้ได้
8. นาความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นไปใช้ในการคาดการณ์และช่วยในการตัดสินใจได้

1 20200902-092340

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

1 20200902-092340

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

แบบทดสอบก่อนเรียน

รายวิชาคณิ ตศาสตร์ พ้ืนฐาน 4 รหัสวิชา ค32102 หน่วยการเรี ยนรู ้ที่ 2

12. จากข้อ 11 ความน่าจะเป็ นที่ไม่ได้บุตรชายตรงกับข้อใด

13. ในการโยนลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง ความน่าจะเป็ นที่ลูกเต๋ าลูกแรกมีแต้มมากกว่าลูกที่สอง

17. ไพ่สารับหนึ่งมี 52 ใบ สุ่ มหยิบไพ่มา 1 ใบ ความน่าจะเป็ นที่ได้ K หรื อโพดา

1. กฎเกณฑ์ เบื้องต้ นเกีย่ วกับกำรนับ

กฎข้ อที่ 1 ถ้าต้องการทางานสองอย่างโดยที่งานอย่างแรกทาได้ n1 วิธี และในแต่ละวิธีที่เลือก

ตัวอย่ำงที่ 1 นายดามีเสื้ อ 2 ตัว สี ตา่ งกัน และกางเกง 3 ตัว สี ต่างกัน จงหาจานวนวิธี

เสื้ อ กำงเกง ผลลัพธ์

ตัวอย่ำงที่ 3 ถ้ามีถนนเชื่ อมระหว่างเมือง ก. และเมือง ข. 4 สาย และถนนเชื่อมจากเมือง ค. การเดินทางจาก

ตัวอย่ำง 4 ร้านค้าแห่งหนึ่ง ต้องการจัดโชว์เสื้ อกีฬาทุกขนากและทุกสี ถ้ามีเสื้ อ 3 ขนาด และแต่ละขนาดมี 2

จากแผนภาพ พบว่า จะต้องจัดเสื้ อแต่ละขนาดให้ครบทั้ง 2 สี ได้ 6 แบบ ซึ่ งเท่ากับผลคูณของ

ข้ อที่ คำถำม คำตอบ

2. มีถนนจากกรุ งเทพ ฯ ถึงลพบุรี 3 สาย และมีถนนจากลพบุรีถึงนครราชสี มา 4 สาย ถ้าจะขับรถยนต์ จาก

ข้ อที่ คำถำม คำตอบ

วิธีทำ เลือกเส้นทางจากกรุ งเทพ ฯ ถึง ลพบุรี ได้ 3 วิธี

กาหนด ล : ลพบุรี และ น : นครราชสี มา

1. กฎเกณฑ์ เบื้องต้ นเกีย่ วกับกำรนับ

กฎข้ อที่ 2 ถ้างานอย่างแรกมีวธิ ี ทาได้ n1 วิธี ในแต่ละวิธีเลือกทางานอย่างแรก

ตัวอย่ำงที่ 1 มีบตั ร 4 ใบ คือ 1 2 3 4 นาบัตรเหล่านี้มาเรี ยงเป็ น

ข้ อที่ คำถำม คำตอบ

2. จงหาว่า จากเลขโดด 0 – 9 จะมีวธิ ี เขียนตัวเลขแสดงจานวนต่อไปนี้ได้กี่วธิ ี โดยให้เลขโดดในแต่ละหลัก

ข้ อที่ คำถำม คำตอบ

2. จงหาว่า จากเลขโดด 0 – 9 จะมีวธิ ี เขียนตัวเลขแสดงจานวนต่อไปนี้ได้กี่วธิ ี โดยให้เลขโดดในแต่ละหลัก

2.3 จานวนที่มีสี่หลักที่หลักหน่วยเป็ นศูนย์

คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนแสดงวิธีการหาคาตอบในแต่ละข้อต่อไปนี้

คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนแสดงวิธีการหาคาตอบในแต่ละข้อต่อไปนี้

ตัวอย่ำงที่ 1 จากการทดลองสุ่ มโดยการทดลองทอดลูกเต๋ า 2 ลูก จงหาแซมเปิ ลสเปซ

เหรี ยญบาท แต้มบนลูกเต๋ า ผลลัพธ์

2. การทอดลูกเต๋ า 1 ลูก 1 ครั้ง แต้มที่จะเกิดขึ้นได้ คือ 1, 2, 3, 4, 5, 6 ซึ่ งไม่สามารถบอกได้วา่ จะเป็ น

3. ทอดลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง จงหาผลลัพธ์ที่อาจเป็ นไปได้ท้ งั หมดด้วยเซต

3. ทอดลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง จงหาผลลัพธ์ที่อาจเป็ นไปได้ท้ งั หมดด้วยเซต

ตัวอย่ำงที่ 1 โยนเหรี ยญ 2 เหรี ยญ 1 ครั้ง จงหา

ตัวอย่ำงที่ 3 ในการโยนลูกเต๋ าสองลูกพร้อมกัน 1 ครั้ง จงหาเหตุการณ์

คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนเติมคาตอบลงในช่องว่าแต่ละข้อต่อไปนี้ให้ถูกต้องสมบูรณ์

1. จากการทอดลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง

คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนเติมคาตอบลงในช่องว่าแต่ละข้อต่อไปนี้ให้ถูกต้องสมบูรณ์

1. จากการทอดลูกเต๋ า 2 ลูก 1 ครั้ง

เมื่อผลทั้งหมดที่อาจจะเกิดขึ้นจากการทดลองสุ่ ม แต่ละตัวมีโอกาสเกิดขึ้นได้เท่าๆ กัน

ถ้าทอดลูกเต๋ า 2 ลูกพร้อมกัน ผลทั้งหมดที่เกิดขึ้นสามารถแสดงได้ดว้ ยตารางต่อไปนี้

ในตาราง สมาชิกตัวหน้า หมายถึง แต้มของลูกเต๋ าลูกที่ 1 และสมาชิกตัวหลังคือ แต้มของลูกเต๋ าลูกที่ 2

ผลทั้งหมด คือ A โพดา, 2 โพดา, 3 โพดา, ..., K โพดา

ตัวอย่ำงที่ 5 จากการทอดลูกเต๋ า 2 ลูกพร้อมกัน จงหาความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์ต่อไปนี้

คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนแสดงวิธีทาในแต่ละข้อต่อไปนี้

2. ในกล่องใบหนึ่งมีเบี้ย 6 อัน ซึ่ งแต่ละอันเขียนตัวเลข 3 , 4 , 7 , 9 , 10 หรื อ 11 ไว้ ถ้าสุ่ มหยิบเบี้ย 1 อัน

ข้ อที่ โจทย์ คำตอบ

คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนแสดงวิธีทาในแต่ละข้อต่อไปนี้

2. ในกล่องใบหนึ่งมีเบี้ย 6 อัน ซึ่ งแต่ละอันเขียนตัวเลข 3 , 4 , 7 , 9 , 10 หรื อ 11 ไว้ ถ้าสุ่ มหยิบเบี้ย 1 อัน

วิธีทำ สมมติให้ S แทน แซมเปิ ลสเปซของเหตุการณ์ทดลองสุ่ มครั้งนี้

วิธีทำ ให้ S แทน แซมเปิ ลสเปซของการสุ่ มหยิบลูกปิ งปอง 1 ลูก

ข้ อที่ โจทย์ คำตอบ

3 สุ่ มเลือกตัวอักษรในคาว่า “mountain” จงหาความน่าจะเป็ น

ดังนั้นเมื่อซื้ อลอตเตอรี่ โอกาสที่จะถูกรางวัลเลขท้าย2 ตัว มีมากกว่าการถูกรางวัล เลขท้าย 3 ตัว

คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนแสดงวิธีทาในแต่ละข้อต่อไปนี้

2. ในกล่องใบหนึ่งมีเบี้ย 6 อัน ซึ่ งแต่ละอันเขียนตัวเลข 3 , 4 , 7 , 9 , 10 หรื อ 11 ไว้

3. ถ้านักเรี ยน 100 คน สวมรองเท้าขนาดต่าง ๆ กัน ดังแสดงในตารางต่อไปนี้

จงหาความน่าจะเป็ นที่นกั เรี ยนคนหนึ่งจะสมรองเท้าขนาดเบอร์

คำชี้แจง ให้นกั เรี ยนแสดงวิธีทาในแต่ละข้อต่อไปนี้

2. ในกล่องใบหนึ่งมีเบี้ย 6 อัน ซึ่ งแต่ละอันเขียนตัวเลข 3 , 4 , 7 , 9 , 10 หรื อ 11 ไว้

3. ถ้านักเรี ยน 100 คน สวมรองเท้าขนาดต่าง ๆ กัน ดังแสดงในตารางต่อไปนี้

จงหาความน่าจะเป็ นที่นกั เรี ยนคนหนึ่งจะสมรองเท้าขนาดเบอร์

วิธีทำ ให้ S แทน แซมเปิ ลสเปซของการสุ่ มหยิบลูกปิ งปอง 1 ลูก

18. ในการออกสลากกาชาดมีหมายเลข 000 ถึง 999 ความน่าจะเป็ นที่สลากรางวัลที่ 1 ซึ่งมี 1 รางวัล จะ