Увідповідність за подібністю синтаксичного

значення простих і складних речень

Практичні вправи
Учень має знати:
 Тест
1. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти
простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1. Тривожно й радісно злетіли А. Не бійся правди, хоч вона гірка.

сірі гуси вгору
2. Не зоравши, не посієш.
3. Незважаючи на час, Хотинська
фортеця залишається міцною.
4. Зорі тихо тремтять угорі.
Б. Розказує про Кафу, полонянок, про
те, в які походи він ходив.
В. Виглядатиму тебе, де кує зозуля.
Г. Умій жити так, щоб у тебе з
другом була єдність духу, ідеалів.
Д. Людина в небезпеці, коли вона
бездуховна.

2. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1. Ми поїхали на екскурсію попри А. Туди, де образи кохані, душа
труднощі. замріяна летить.
2. Старий дуб тихо шумів Б. Я відкриваю світ собі щодня,
верховіттям. хоч, може, він стократ уже
3. Учитель попросив дітей відкритий.
прочитати книжку. В. Настав час, коли вечірній сутінок
4. Любить осінь заходити в сади. швидко западає в нічний.
Г. Згадуватиму дитинство, доки
топтатиму ряст.
Д.Мені чути, як коні похрумкують
молодою травицею, поволеньки,
вдячно ласують.

3. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.
 Просте речення Складне речення
1. Діти вивчили нову пісню. А. Де є страждання, там нема
2. Зранку найкраще розпочинати краси.
будь-які справи. Б. Звідси добре було видно поле,
3. Фортецю зачинено через смужку зрізаних соняшників під
реставрацію. горою і ліс, що вже починав
4. Бійці отримали наказ жевріти.
припинити вогонь. В. Оскільки рослина цвіте в другій
половині весни, то в народі її
поетично називають ключиками
від літа.
Г. Як тільки весна десь у житечку-
пшениці розминеться з літом, у
нас достигають суниці.
Д. Ми всі притихли й почули, як
тихенько сумували крила вітряка.

4. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1. Діти зацікавлено А. Проспівай мені ту пісню, що мати співала.
розглядали незвичайну Б. Він лицар був, дарма що постоли.
знахідку. В. Мартин Пушкар додому відпустив свій
2. Стомилися хлопці, присіли полк Полтавський в п'ятдесятім році, щоб
спочити. кожен собі добре погостив.
3. За лісом ховалося вечірнє Г. Пісні тільки й можуть дзвеніти там, де
сонце. птахи народились.
4. Туристи продовжили похід, Д. Ми всі притихли й почули, як тихенько
незважаючи на дощ. сумували крила вітряка.

5. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.
 Просте речення
1Десь із рік тому я поїхав до
Старобільська навчатися комп’ютерного власну майстерність, аби не пасти
дизайну.
2Незважаючи на труднощі, намагався
опанувати складний матеріал.
3Через пандемію COVID-19 продовжив
навчання самостійно.
4Як відомо, за розуміння основ предмета
опановувати щось самостійно доволі
легко.
Складне речення
АЯ постійно намагаюся підвищувати
задніх у своїй галузі.
БХай як інформаційні технології
роблять інакшим наше життя,
замінити ними живе спілкування під
час навчання неможливо.
ВІноді найбільші прориви в дослідженні
будь-чого стаються несподівано, адже
ніколи не передбачиш сприятливого
для цього збігу обставин.
ГЯкщо брати до уваги лише позитивні
результати власної діяльності, можна
не боятися труднощів на шляху до
мети.
ДЗакономірно не знати того, що тобі
раніше не траплялося.

6. Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення виділені фрагменти простих

і складних речень. Зразок такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1Група одинадцятикласників
приїхала до ІТ-
компанії попрацювати з новою
навчальною програмою.
2Програмісти хотіли б надати свій
родукт освітянам, попередньо врахувавши
і зауваги учнів.
3Перед початком
роботи учасникам дослідження
докладно пояснили правила.
АЯкщо підійти до проблеми творчо,
можна знайти безліч способів перевірити
задум на старті.
БНаприклад, розробник онлайн-ігор
компанія Zynga використовує метод, який
жартома називають «тестування на
бідних».
ВАби ще на етапі розроблення оцінити
попит на нову гру, компанія розміщує її
рекламу на якому-небудь популярному
сайті й відстежує кількість натискань від
4Юні дослідники з нетерпінням потенційних гравців.
чекали ГДоки до групи поціновувачів не
команди розпочати виконання
долучиться значна кількість людей,
завдань.
розробники не мають підтвердження
потрібності такого продукту.
ДПеревірка ідеї на міцність реальним
ринком – це потужне джерело
інформації, так що не варто ним
нехтувати під час прийняття
важливих рішень.

7.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

як? яким чином? як? яким чином?

Я працюю старанно. Друг плаває так, як його навчили.

Просте речення Складне речення

1 Ревнув з лютості і з болю Бурунда і А Як дійшли до табору, Фома розповів

лівою рукою стис Максима за Довбушеві останні новини.
груди.

2 Весело проходить свято при щасті, Б За осінь та зиму стільки вилляли сліз,
при достатках. що уже звикли.

3 По дорозі дідусь сказав, що ми В Хоча більшість поезій написані поза

молодці. межами рідного краю, наскрізно
4
струменить у них світлий образ
Кожний рівчак чи ямку
Дніпра.
сповнювала по вінця вода.

Г Після дощу вода в бухті скаламутніла,

бо в неї з острова нанесло намулу.

Д Пам'ять могла б убити нас, коли б не

мала рятівної властивості забувати.
 8.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти
простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1 Звуки струн моїх дрижать. В стіни, А Все сталось так несподівано й

в вікна б'ються градом, швидко, що люди закаменіли.
То каскадом, водоспадом
Теплий туман слався по полю і
Набіжать і одбіжать. Спритніші, Б
наливав балку по самі вінця, так
всупереч усім ударам, тримаються
2 що дерева потопали в ньому.
на поверхні життя.

3 Івась побіг збирати овечат до В На новому місці хлопці почувалися

гурту. так, неначе вилізли з чорної нори на
світло денне.

4 Сутінки вже зовсім посиніли. Г Хоч була рання весна, надворі було
вже гаряче.

Д Я прийшла сюди для того, щоб

поговорити з Вами, а не
сперечатися.

9.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1 Колись цими степами подібно до А Усі Тимкові товариші були на

чорної хмари сунула орда. роботі, так що до нього ніхто не
 приходив.

2 Люди, незважаючи на кризу і Б Старий поволі пішов на пасіку, щоб

підвищені ціни, розкуповували попрощатися з бджолами.
квитки за два тижні вперед.

3 Овечата ледве сновигали по В Хоч соловейко маленький, та його

траві, шукаючи тіні. пісні удаленькі.

4 Через півхвилини в кабінеті нікого Г Коли плугатарі повертались увечері

не було. додому, їх стрічали старі й малі.

Д Червоні, жовтогарячі, жовті

веселчані смуги були такі ясні,
неначе горіли тихим полум’ям.

10.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1 Вітер віє з поля на долину, над А Уже сонце потроху почало

водою гне з вербою червону визбирувати росу, коли я доїхав до
калину. Якимівської загорожі.

2 На випадок розповсюдження Б Я їду туди, де мене чекає вільний

вірусу, населення повинно степ, тихі задумливі озера, пісні на
користуватися захисними масками чумацьких дорогах.
та антисептиками.

3 Дерева всі хочуть од страху до В На морі ставало темно, тому що з

землі прилипнути. берега насувала важка чорна хмара.
4 Якось одного разу над Г Як нема чого їсти, то й святий
Десною підслухав я вночі, на сіні забунтує.
лежачи і дивлячись на зорі, як
А навкруги так тихо, що росинка з
після денної важкої праці коні Д
листка не скотиться.
розмовляли між собою, пасучись.

11.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1 Від самого спуску і до церкви — А Він постукав у віконце, щоб мати

третини села як не було: відчинила йому двері, прислухався
вигоріло дотла. до її ходи.

2 Тускло горить лампада перед Б Не так склалось, як думав.

образом Марії.

3 Чоловік спересердя грюкнув В Так було тихо, що мені соромно

дверима. стало калатання власного серця.

4 На десятий день пізно ввечері Г Чому ж стоїш без руху ти, коли
приїхав пан Чарнецький. весь світ співає?

Д Не злякать вам нікого, холодні

сніги, бо розтопить вас сонце
блискуче.

12.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

як? яким чином? як? яким чином?

Я працюю старанно. Друг плаває так, як його навчили.

Просте речення Складне речення

1 Без вітру не родить жито. А Поки я так розмірковував над

особливостями жанрів, у хаті все
2 Завтра зранку козаки мої
світлішало й світлішало.
забирають гармати, хоругви і
Б
вогнепальну зброю. Віталій дивиться вперед, не спускає
3 ока з далекого, ледь мрію чого
Птахи в гаю співають на різні гами.
судна, щоб тримати курс просто на
4
Раз Жаба вилізла на нього.
берег подивиться та й трошечки
на сонечку погріться.

В Я тут почуваю себе багатим, хоч

нічого не маю.

Проводжали їх так, як ото зовсім

Г
недавно виряджали своїх
новобранців до армії.

Д Як в травні дощ надворі, о восени

хліб у коморі.

13.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1 Будинки, як чотири високі А Хоч погода була сонячна й суха, та

скелі, обступають подвір'я. дув холодний осінній вітер і таки
добре продував крізь лиху Соломіїну
2 Незважаючи на недавню травму, одежу.
він узяв участь у матчі.
 До самого ранку горів у нас вогонь Б Стелились долом сині хмари, мов
на курені над Десною. тінь Кавказу вдалині.
3
Ліворуч і праворуч гримить Вже Мотря напряла півпочинка й
В
кам'яний Будапешт. почала приставлять до печі обід,
4 коли Кайдашиха зліла з печі й сіла за
гребінь.

Щоб не упасти у відчай, зустрівши

Г
знемогу, благослови мене, земле, як
мати в дорогу.

Д Де ходить сон стежкам лісовими,

дрімає в листі щемний вітровій.

14.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1 У Калитки грошей – кури не клюють. А Іди туди, де люди творять світло

і ставлять хрест на темне і
старе.
2 Санька знехотя, сердито й помалу ліз Б
Через хвилину Ярина так гребла,
знову на лежанку.
що човен рибиною летів по воді.
3 Я скликав в суботу не в таборі, В Не можу писати віршів, адже Муза
не в гетьманському наметі, а на
від мене далеко.
пасіці, знайденій метким моїм
Демком. На площі перед собором було так
Г
тісно, що ніде було й повернутись.
4 Микола під час іспиту од
хвилювання все забув. І не збагну ніколи, як вмістилось
Д моє життя в маленькім слові хліб.
15.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти
простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1 Йому здавалось, що все це А Буває так, що й в лютому весною

робиться навмисне, йому на зло. пахне сніг.

2 Усупереч сподіванням, фільм Б Бджолина сім’я над гречками гула,

виявився нецікавим. щоб медом іскрилися соти.

3 Не раз і не два ходив тут, усе В Як батько сина, вчить мене Тарас
виглядав свою кохану. вростати в землю жилавим
корінням.

4 Ходить батько голову повісивши. Г Кайдашиха не говорила з Мотрею

по три дні, хоч Мотря вже не сміла
варити собі обід окремо.

Д На леваді за верболозами тепер

зібралося стільки синяви, що можна
в ній брести по коліна, як водою.

Просте речення Складне речення

1 Андрій заснув на уроці від А Коли повітря загоготало громом,

нічого робити. усі в залі потягнулися до вікон.

2 Зробивши діло, гуляй сміло. Б Рослинний світ нашої планети

3 настільки багатий і різноманітний,
Батько прокинувся до схід
що вражає нашу уяву.
сонця і зібрався на риболовлю.
 17.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення виділені фрагменти простих і
складних речень. Зразок такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

Група одинадцятикласників Якщо підійти до проблеми

приїхала до ІТ- творчо, можна знайти безліч
А
1 компанії попрацювати з способів перевірити задум на
новою навчальною старті.
програмою.
Наприклад, розробник онлайн-ігор
Програмісти хотіли б надати компанія Zynga використовує
Б
свій продукт метод, який жартома називають
2 освітянам, попередньо «тестування на бідних».
врахувавши всі зауваги
учнів. Аби ще на етапі розроблення
оцінити попит на нову гру,
Перед початком компанія розміщує її рекламу на
В
роботи учасникам якому-небудь популярному сайті й
3
дослідження докладно відстежує кількість натискань від
пояснили правила. потенційних гравців.

Юні дослідники з нетерпінням Доки до групи поціновувачів не

чекали долучиться значна кількість
4
команди розпочати виконан Г людей, розробники не мають
ня завдань. підтвердження потрібності такого
продукту.

Перевірка ідеї на міцність реальним

ринком – це потужне джерело
Д інформації, так що не варто ним
нехтувати під час прийняття
важливих рішень.

18.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти простих

і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.
 Просте речення Складне речення
1 Для здійснення мрії потрібен А Люди, які взяли курс на успіх, мислять у
перший крок. довгостроковій перспективі.
2 Завдяки внутрішній Б Якщо постійно відчувати необхідність у
мотивації ви отримуєте більше натхненні, навряд чи вдасться досягти успіху.
насолоди від процесу
досягнення мети.
3 Постійно аналізуйте В Потреба почуватися добре, щоб братися за
свій прогрес на шляху до мети. справу, свідчить про ваше ставлення до
труднощів.
4 У будь-якій ситуації вам є Г Неважливо, звідки ви стартували,
сенс відповісти на новий виклик. важливо, куди ви прямуєте.
Д Довіртеся внутрішній мотивації, оскільки вона
запалює найяскравіший вогонь у вашій душі.

Просте речення Складне речення

1 Жадоба помститися не повинна
заважати чистоті зневаги.
2 Мудрому не притаманно тратити
сили понад потреби.
3 Виходить дівчина із хати води з
криниці набирати.
4. І в безвість падають і падають
хвилини.
А Нещасна, неправдива людина, що
добровільно й легко зрікається рідної мови.
Б Я до тебе прийшов із захопленням сина,
щоби серце твоє одчайдушно левине
краплю сили хлюпнуло в серце моє.
В Якби всі легенди зібрати морські, то був
би літопис
Г Йому стало здаватися, що він мусить тепер
працювати не тільки на своїй педагогічній
ниві.
Д Я піду туди, де верхів’я дерев торкаються
неба.
Просте речення
1 Не нахилившись, з криниці
води не напʼєшся.
2 Сонце поволеньки вгасало.
3 Якось вранці лелеки довго
кружляли в небі.
4 З краю потемнілого неба
насувалися чорні хмари.
Складне речення
А Якщо хочеш добре знати себе, пробуй свої
сили в різних сферах діяльності.
Б От одного разу підійшов я до річки, як уже
добре смеркалось.
В Не бійся правди, хоч яка гірка.
Г Вони саме вибиралися з лісу, що налягав з
обох боків на дорогу.
Д Кожен живе так, як він хоче.

21.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення виділені фрагменти простих

і складних речень. Зразок такого поєднання показано на схемі.

1. Чатботів у світі активно А.Більшість чатботів, З ЯКИМИ МИ МАЄМО

використовують ЗАДЛЯ
ЗМЕНШЕННЯ в літніх людей
почуття самотності.
2. Доволі багато людей, можливо,
ЧЕРЕЗ НЕВДОВОЛЕНІСТЬ
звичайним спілкуванням хочуть
поговорити з віртуальним
співрозмовником – чатботом.
3. Мееnа – це розроблена Google
діалогова система, ПОБУДОВАНА
НА ОСНОВІ НЕЙРОМЕРЕЖІ З 2,6
МЛРД ПАРАМЕТРІВ.
4. Такі боти відповідають
МОНОТОННО Й ШАБЛОННО
заздалегідь запрограмованим
текстом.
СПРАВУ, лише пропонує вибрати репліку із
запрограмованих варіантів.
Б.ЯКЩО МЕЕNА АБО ІНШІ ПОДІБНІ
ЧАТБОТИ ТАКОГО Ж РІВНЯ ВВІЙДУТЬ У
НАШУ РЕАЛЬНІСТЬ, то постане питання про
їх коректне використання.
В.Репліки чатбота Мееnа налаштовано так,
ЩО ВОНИ МАКСИМАЛЬНО СХОЖІ НА
РЕАЛЬНІ.
Г.Чатботи не замінять звичного людського
спілкування, АДЖЕ ВОНИ НЕ НАВЧАТЬ
НОВОГО, НЕ НАДАДУТЬ ПСИХОЛОГІЧНОЇ
ПІДТРИМКИ.
Д.Учені активно шукають способи
вдосконалення таких програм, АБИ
ЧАТБОТИ МОГЛИ СПІЛКУВАТИСЯ З НАМИ
ТАК САМО ВІЛЬНО, ЯК І ЛЮДИ.

22.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти

простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.
 Просте речення Складне речення
1 Для здійснення мрії потрібен А Люди, які взяли курс на успіх, мислять у
перший крок. довгостроковій перспективі.
2 Завдяки внутрішній Б Якщо постійно відчувати необхідність у
мотивації ви отримуєте більше натхненні, навряд чи вдасться досягти успіху.
насолоди від процесу
досягнення мети.
3 Постійно аналізуйте В Потреба почуватися добре, щоб братися за
свій прогрес на шляху до мети.
справу, свідчить про ваше ставлення до
труднощів.
4 У будь-якій ситуації вам є Г Неважливо, звідки ви стартували,
сенс відповісти на новий важливо, куди ви прямуєте.
виклик.
Д Довіртеся внутрішній мотивації, оскільки вона
запалює найяскравіший вогонь у вашій душі.

Просте речення Складне речення

1 Не можна створити нічого, не А Як сяду при тобі я в час вечірній, багато
вкладаючи у твір себе. спогадів тоді встає.
2 Плив корабель, роздираючи хвилі,
Б Прокидалась край неба зірниця, мов над
не день, не годину. озером тихим, глибоким лебідь сплескував
білим крилом.
3 Скам’яніли погоничі, угледівши В Нехай на мене, чарівнице мила, промінь
мертву царівну. твій впаде, бо знов перемогла мене ворожа
сила.
4 Під’їжджаючи до Києво- Г Стане вінцем лиш тоді плетениця
Печерської лаври, ми побачили тернова, коли вільна людина по волі
багато людей. квітчається терном.
Д Проводжали їх так, як ото зовсім
недавно виряджали своїх новобранців.

2. Вікові ялини й сосни похмуро Складне речення

мовчали через байдужість до
людських тривог.
3. Увечері того дня й наступного їх
приймали найповажніші люди в місті.
4.Баче шлях широкий в полі та й
пішов шукати долі.
А Легко дихали лугові трави, які щедро
обмили теплі літні дощі.
Б Удень, коли світило сонце, лід
вигравав у його промінні міріадами
іскор.
В Готуються осінні далі зустріти ночі
темноту там, де зоря в такій печалі
 згубила хустку золоту.
Г Бог дав мені співучий голос, щоб
менше сліз душа лила.
Д Над минулим не плакав, бо маю
неско́рену вдачу

25.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти простих

і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1.Угорі ясно світило сонце і білі хмари
бігли наввипередки з вітром по небесній
блакиті.
2. Вікові ялини й сосни похмуро мовчали
через байдужість до людських тривог.
3. Увечері того дня й наступного їх
приймали найповажніші люди в місті.
4.Баче шлях широкий в полі та й пішов
шукати долі.
А Легко дихали лугові трави, які щедро
обмили теплі літні дощі.
Б Удень, коли світило сонце, лід
вигравав у його промінні міріадами
іскор.
В Готуються осінні далі зустріти ночі
темноту там, де зоря в такій печалі
згубила хустку золоту.
Г Бог дав мені співучий голос, щоб
менше сліз душа лила.
Д Над минулим не плакав, бо маю
неско́рену вдачу.

26.Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти простих

і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі.

Просте речення Складне речення

1.Десь із рік тому я поїхав до
Старобільська навчатися комп’ютерного
дизайну.
2.Незважаючи на труднощі, намагався
опанувати складний матеріал.
3.Через пандемію COVID-19 продовжив
навчання самостійно.
4.Як відомо, за розуміння основ
предмета опановувати щось самостійно
доволі легко.
А Я постійно намагаюся підвищувати
власну майстерність, аби не пасти задніх
у своїй галузі.
Б Хай як інформаційні технології роблять
інакшим наше життя, замінити ними
живе
спілкування під час навчання
неможливо.
В Іноді найбільші прориви в дослідженні
будь-чого стаються несподівано, адже
ніколи не
передбачиш сприятливого для цього
збігу обставин.
Г Якщо брати до уваги лише позитивні
результати власної діяльності, можна не
боятися
труднощів на шляху до мети.
Д Закономірно не знати того, що тобі
раніше не траплялося.