OBSERVASI KESULITAN BELAJAR

Tugas Ini disusun Guna Memenuhi Tugas

Mata Kuliah: DiagnosaKesulitanBelajar

Dosen Pengampu: Elbina Mamla Sa’idah, M.Pd.I

Sinta Pertiwi (18.00.3658)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM HUBBULWATHAN DURI

2021
 Lembar Observasi Diagnosis kesulitan Belajar

A. Identifikasi
a. Keterangan Pribadi

NamaLengkap : Mustika Ayu Anjani

Kelas : VIII B

Sekolah : MTs Al-Ikhlas

Jenis Kelamin :Perempuan

Tempat Tanggal Lahir : Beringin,12 Februari 2008

Agama :Islam

Cita-Cita : Polisi

Hoby : Memasak

Alamat Rumah : Jl. Jend.Sudirman Desa Beringin

Suku : Jawa

Kewarganegaraan :Indonesia

Bahasa Sehari-hari :Indonesia

b. Keadaan Jasmani

Tinggi Badan : 149 Cm

Berat Badan : 35 Kg

Warna Kulit : Sawo Matang

Warna Rambut : Hitam

Bentuk Wajah : Bulat

c. Keterangan Pendidikan

Taman Kanak-kanak(TK) : TK.Muhajirin

Sekolah Dasar (SD) : SD N 2 Talang Muandau

 d. Keterangan Keluarga

1) Ayah Kandung/ Tiri/ Angkat

Nama : Jamal

Agama :Islam

Umur : 49 Tahun

Pendidikan Terakhir : SMA

Pekerjaan : Petani

Alamat : Jl. Jend.Sudirman Desa beringin

Suku : Jawa

2) Ibu Kandung/ Tiri/ Angkat

Nama : Kusniawati

Agama :Islam

Umur : 47 Tahun

Pendidikan Terakhir :S1

Pekerjaan : Guru

Alamat : Jl. Jend.Sudirman Desa Beringin

Suku : Banjar

3) Saudara

Anak ke :3

Jumlah Saudara : 3 orang

Laki-laki :2

Perempuan :1
 e. Keterangan TempatTinggal

Tinggal Dengan : Orang tua

Ke Sekolah Dengan : Jalan kaki

Jarak Rumah ke Sekolah : 100 M

B. prognosis

1. pendiam

2. kurang semangat dalam belajar

3. daya tangkap lambat

4. kurang percaya diri

5. memiliki daya ingat yang lambat

6. tidak mau bertanya padahal belum paham

7. lamban belajar dalam mengerjakan tugas-tugas latihan di sekolah maupun di

rumah

8. membutuhkan waktu lama untuk menyelesaikan tugas

C. diagnosis

Berdasarkan gejala yang tampak, maka didiagnosis peserta didik mengalami

Slow Learner
D. Treatmean
1) Metode eramah dan Tanya jawab
Senin, 29 november 2021,pada jam 09.30 WIB,jadwal mengajar saya di kelas VIII B
ini merupakan kelas tempat MA belajar. Saya mempersiapkan metode pembelajaran
yang akan digunakan sebelum memulai proses pembelajaran. Modifikasi yang saya
lakukan antara lain dengan melakukan perorganisasian materi agar MA ini lebih
mudah memahami materi pelajaran. Saya juga melakukan pengulangan materi untuk
memberi penguatan terutama pada MA ini yang kesulitan memhami pelajaran. Dan
saya juga memodifikasi alokasi waktu sebaik mungkin agar tujuan pembelajaran
seluruhnya bisa tercapai meskipun banyak melakukan pengulangan materi. Disaat
saya menjelaskan materi saya menggunakan metode ceramah,tanya jawab dan
diskusi.karena ketiga metode ini sangat cocok untuk anak yang mengalami slow
learner. Langkah-langkah yang saya lakukan untuk MA ini sebagai berikut
1. pertama.saya menjelaskan materi dengan metode ceramah dan saya perhatikan MA
kebinggungan dalam materi ini.
2. selanjutnya,setelah saya selesai menjelaskan materi dengan cukup saya
memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk bertanya,dan hasilnya MA
tidak bertanya.
3. maka saya mengambil langkah selanjutnya yaitu dengan cara memberikan kan
penugasan pada peserta didik
4. dan ternyata MA kebinggungan dalam mengerjakan tugas yang saya berikan
5. setelah semuanya selesai si MA belum juga selesai dan saya meberikan waktu
untuk mengerjakan waktu.

6.setelah saya berikan waktu lebih,MA langsung mengerjakan dan setlah selesai saya

Memberikan tambahan tugas untuk MA agar MA tidak lamban lagi mengerjakan

tugas dan terbiasa mengerjakan tugas.

Kamis, 02 Desember 2021 saya menanyakan tugas kepada MA untuk di kumpulkan.

Dan ternyata MA salah memberikan jawaban. Disini saya mengambil langkah untuk
memberikan waktu khusus untuk MA dalam pengulangan Materi agar MA bisa
memahami materi yang saya berikan. Saya memberikan waktu luang untuk MA
dalam pengulangan materi yaitu setiap selesai Sholat ashar saya menyuruh agar MA
untuk datang ke rumah saya untuk belajar kembali.