Bsi̇-3 - 11 - Rus

Русский сектор XI класс ВПЭ-3
Английский язык Do Grammar tests 7~22

Listen to the passage and answer 7. Choose the correct variant.
questions 1~6 This city is as … as that one. It’s … city.
A) larger, smaller
1. What is the passage mainly about? B) large, a smaller
A) The soldier’s life C) largest, small
B) The history of gunpowder D) large, smaller
C) Guy Fawkes’s decision E) a large, largest
D) Bonfire Night in Great Britain
E) The death of King James I 8. Choose the correct variant.
1. Mount Everest
2. Which sentence is true according to the passage? 2. President of the USA
A) Catholic priests (keşiş) realized their dreams in 3. The Netherlands
1605. 4. The Buckingham Palace
B) King James I changed his decision about the 5. The university of Oxford
celebration. 6. The Northern Ireland
C) Nowadays this celebration is still famous in A) 1,4,6 B) 2,3,5 C) 2,4,6
T.
Great Britain. D) 1,3,5 E) 3,4,5

D) The guards forgave the men who betrayed the
King.
m
9. Choose the correct tense forms.

E) A group of guards didn’t find Guy Fawkes in a We … our birthday party as soon as she … .
cellar. A) have begun, came
e/
B) shall begin, came

3. Which information isn’t mentioned in the passage? C) should begin, comes
A) Catholics were not pleased with the King’s D) was beginning, had come
Bi
decision. E) shall begin, comes

B) The King opened the Parliament on November
the 5th.
rli
10. Choose the correct pronoun.

C) Guy Fawkes was a soldier in England. These exercises are very easy. Do them …
D) The English burn bonfires during the A) themselves
kT
celebration. B) yourself
E) King James I died in 1625. C) myself
D) himself
4. Answer the question according to the passage.
ea
E) ourselves
What did the Catholics do after The King’s
decision? 11. Choose the correct variant.
1.a few pieces of information
m
2.little hand luggage

3.much slices of cheese
5. Complete the sentence according to the passage.
1
4.many silver vases

Guy Fawkes said the names of the others, then 5.a lot of furniture shop
guards … and … them. A) 2,3,5 B) 4,5 C) 1,2,4
D) 3,4 E) 1,2,3
12. Choose the correct variant.

6. Write an adjective which describes the word - You … to stay at home, do you?
―celebration‖. - I … stay a bit longer.
A) are able, could
B) haven’t, may
C) will able, need
D) ought, should
E) don’t have, can
1
13. Choose the sentences in the Passive Voice. 19. Choose the correct sentence in the Passive Voice.
1. Renat’s pronunciation has been developed. The teacher is writing a lot of tests at the moment.
2. The car accident which happened yesterday was A) The teacher is being written a lot of tests at the
terrible. moment.
3. There was a picture painted by Sattar B) A lot of tests were written at the moment.
Bahlulzade on the wall. C) A lot of tests are being written the teacher at the
4. The members of the group have been late today. moment.
5. The document had been typed. D) A lot of tests are being written at the moment.
A) 1,5 B) 2,3 C) 1,4 E) A lot of tests are written by the teacher at the
D) 3,5 E) 2,4 moment.
14. Choose the correct sentences in the Possessive 20. Choose the correct variant.
Case. … of the students at Kaspi have already passed the
1. Elgun’s seen several interesting movies this exams.
month. 1. Each 2. Neither 3. Every
2. Women’s work is more than men’s. 4. Some 5. All
3. What’s the weather like today? A) 1,2 B) 4,5 C) 1,3
4. This students’ essay is better than others. D) 2,5 E) 3,4
T.
5. At the baker’s neighbours met again.

A) 2,5 B) 3,4 C) 1,5 21. Choose the correct interrogative sentences.
m
D) 2,4 E) 1,3 1. Who did buy these shoes yesterday?

2. For whom did you buy these shoes yesterday?
15. Choose the correct variant. 3. Who bought these shoes yesterday?
e/
This is the article … has attracted many readers’ 4. Whom bought these shoes yesterday?
attention. A) 1,2 B) 3,4 C) 2,3
A) what B) whom C) that D) 1,4 E) 1,3
Bi
D) whose E) who
22. Choose the correct variant.
rli
16. Choose the correct variant. … Araz is … second longest river in … Republic
Children have to do homework in time, … of Azerbaijan.
A) So they have A) The, the, the B) -, the, - C) The, a, -
kT
B) Neither does Fidan D) The, -, the E) -, the, the

C) But Amina hasn’t
D) So does Humay Read the passage and answer
ea
E) Neither Ayhan hasn’t questions 23~30
17. Choose the line of uncountable nouns. 1. The name Krampus comes from the German
A) piece, pepper, storm word "krampen" which means "paw". The tradition
m
B) cash, advice, bean of Krampus is centuries old though still plays a

C) impression, problem, rain role in both German and Austrian cultures. The
1
D) blood, powder, fog origin of the figure is unclear; some folklorists and
E) luggage, wind, cotton anthropologists have claimed that it may have pre-
Christian origins. In traditional parades and in such
18. Choose the correct tense forms. events as the Krampuslauf (Krampus run), young
When Lina … , her mother … the city. men dressed as Krampus attempt to scare the
A) arrived, leaves audience with their antics. Such events occur
B) arrived, had left annually in most Alpine towns.
C) will arrive, left 2. How’s that for a bedtime story? Krampus is
D) arrives, leave essentially the anti-Santa. The night of December
E) had arrived, left 5th is known as Krampusnacht and this is when
Krampus comes to town. Assisting Saint Nicholas,
or Santa Claus, the pair visit children on the night
of 5 December, with Saint Nicholas rewarding the
well-behaved children with gifts such as oranges,
dried fruit, walnuts and chocolate, while the badly
behaved ones only receive punishment from
Krampus.
2
3. According to the results of the 1932 election in

Austria, the Krampus tradition was prohibited by 27. Which word from paragraph 3 best fits to the
the Dollfuss regime. In the 1950s, the government following definition ―a system or ordered way of
distributed booklets titled "Krampus Is an Evil doing things‖.
Man" for fear that casual meetings with Krampus
might damage children's mental health. Towards
the end of the century, a popular rebirth of
Krampus celebrations occurred and continues 28. Complete the sentence by using (a) different
today. word(s) and structure according to the passage.
In traditional events such as Krampuslauf, ...
23. What is the passage mainly about?
A) Different cultures about holidays
B) Christmas eve in Germany
C) The frightening Christmas tradition 29. Write an answer to the question by using (a)
D) Banned traditions in the world different word(s) and sentence structure according
E) The origin of Christmas to the passage.
Why did the government ban the Krampus
24. Which statement is true according to the tradition?
T.
passage?
A) Krampus comes to the town on Christmas day.
m
B) ―Krampus is an evil‖ was spread in the 1950s.

C) Saint Nicholas punishes children on the 5th of
December. 30. Write the close meaning of the word ―effort‖ from
e/
D) Krampus rewards good children with different paragraph 1.

presents.
E) People don’t celebrate the Krampus events
Bi
today.
Русский язык
rli
25. Which sentence isn’t mentioned in the passage?

A) Nobody knows the history of the Krampus 31. В каком из вариантов оба слова – двувидовые
tradition. глаголы?
kT
B) In the late 1900s, people started celebrating this А) kодифицировать, обещать

ceremony again. В) pасследовать, любить
C) Santa Claus and Krampus meet children С) pисовать, бегать
ea
together. D) Мастерить, учить

D) Krampus is against Santa for the story. Е) казнить, ходить
E) The figure has appeared in movies, TV and
video games. 32. Укажите варианты ответов, в
m
которых верно выделена буква,

26. Complete the sentence according to the passage. обозначающая ударный гласный звук.
1
Some folklorists and anthropologists have claimed 1- вероисповЕдание

that … . 2- молОх
A) The Krampus tradition is related with pre- 3- немОта
Christianity 4- обострЁнный
B) the tradition of Krampus can be harmful for 5- зАвидно
children’s psychology А) 1,2,3 В) 2,3,4 С) 3,4,5
C) Krampus punishes naughty children for bad D) 1,2,4 Е) 2,3,5
behavior.
D) Krampus happened in most Alpine towns
E) The Krampus tradition must be prohibited
3
33. В одном из приведѐнных ниже 37. Укажите варианты ответов, в которых все
предложений НЕВЕРНО употреблено выделенные слова пишутся СЛИТНО.
выделенное слово. Укажите его. 1- Муравьи, почувствовав опасность,
А) В маникюрных салонах популярной (С)РАЗУ засуетились и (НА)ПЕРЕГОНКИ
услугой стало НАРАЩИВАНИЕ ногтей. устремились к своему дому.
В) При покупке компьютера всегда 2- И вдруг вцепилась в его рубашку, обняла,
выдают ГАРАНТИРОВАННЫЙ талон (КАК)БУДТО заплакала, и тогда словно
на случай поломки. (ИЗ)ПОД земли показалась медсестра и
С) АДРЕСАНТ отправил ценную бандероль. привычным движением быстро сделала ей
D) От переводчиков требовалось укол.
не переходить 3- Ничем другим дед (В)СИЛУ преклонных
тонкую ДИПЛОМАТИЧЕСКУЮ грань. лет помочь уже не мог, ЗА(ТО) рассказывал
Е) Перед входом истории про прежнюю жизнь и плакал
в ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ собор росла целая горючими слезами.
роща африканских пальм. 4- (НА)УТРО мы забыли о ссоре и (ЗА)ТЕМ
никогда не вспоминали о ней.
34. В каком ряду последовательность 5- Я не написал ни слова и ВРЯД(ЛИ)
образования слов указана неверно? ЧТО(НИБУДЬ) еще напишу.
T.
А) сеять – посеять – посев A) 1,3,5 B) 1,4 C) 2,3

В) лев – львиный – по –львиному D) 4,5 E) 2,3,4
m
С) длина – длинный – сверхдлинный

D) песня – песенник – песенный 38. Укажите варианты ответов, в которых в обоих
Е) письмо – письменный – письменность словах одного ряда пропущена одна и та же
e/
буква.
35. Расставьте знаки препинания: укажите 1- (они) кол..т, се..щий
цифру(-ы), на месте которой(-ых) 2- застел..нный, увид..ть
Bi
в предложении должна(-ы) стоять запятая(- 3- слыш..мый, выгор..вший

ые). 4- движ..щий, бре..щий
rli
В это время из-за высоты (1) находившейся 5- закле..нный, чита..мый

в пол версте (2) от крепости (3) показались A) 1,3,5 B) 2,3,4 C) 1,2,5
новые (4) конные толпы, и вскоре вся степь D) 2,4,5 E) 3,4,5
kT
усеялась множеством людей (5)

вооруженных копьями и сайдаками. 39. К двум разрядам относятся местоимения.
А) 1,2,4 В) 2,3,5 С) 1,3,5 А) какой-то, его
ea
D) 3,4,5 Е) 1,2,3 В) кое-кто, он

С) столько, некто
36. Укажите слова с нулевым окончанием. D) каков, их
1- кабанов 2- голосов 3- голов Е) некого, чей
m
4- заводов 5-оков 6- основ

А) 1,2,3 В) 4,5,6 С) 1,3,5 40. Сколько глаголов и глагольных форм в
1
D)2,4,6 Е) 3,5,6 данном предложении

Пропитанная полынным запахом длинная
степная дорога, тянувшаяся к морю от
далѐкого города, осталась позади, а впереди
во всю даль и ширь расстилалось необъятное
море, не имеющее границ.
А) 3 В) 4 С) 5 D) 6 Е) 7
4
Прочитайте текст и ответьте на вопросы похрапывать отцу:

№ 41-50 — Расскажи о плотике! (24)Ты обещал
(1)После переезда в Кислово я почти не рассказать...
расставался с отцом. (2)Днѐм мы уходили в — (25)Спать пора, Сивый, — с напускной
залитые солнечным светом поля, любовались строгостью сонным голосом отвечает, бывало,
зелѐными рощами, в которых встречали нас отец. — (26)Вчера я уже всѐ рассказал.(27)
весѐлые голоса птиц. (3)Глазами отца я видел Спи!
раскрывавшийся передо мною — (28)Расскажи, пожалуйста. (29)Расскажи,
величественный мир родной русской как они повстречали медведя...
природы. (4)Чудесными казались тропинки, (30)И, уступая моей настойчивой просьбе,
широкий простор полей, высокая синева неба оживляясь по мере рассказа, в сотый раз
с застывшими белыми облаками. начинает отец давно знакомую сказку.
(5)Мы ходили на реку, где я слушал (31)Воодушевляясь вымыслом, отец сочиняет
журчание воды, протекавшей в заросших что придѐт в голову, а я слушаю с замиранием
осокою берегах, треск кузнечиков и шелест сердца. (32)Вместе с Серѐжей и Петей, с
листвы на деревьях. (6)Навсегда в моей умной собакой Полканом отправляемся мы в
памяти остались эти первые наши прогулки. воображаемое далѐкое путешествие. (33)За
(7)Особенно помню любимый Ровок, где в тѐмные леса, за синее море, за высокие горы
T.
тени под дубами росли ландыши…, а в несѐт нас по речке Невестнице сказочный
июньские жаркие дни я собирал в густой плотик.
m
траве душистую землянику. (8)Счастливый, (34)И неприметно мне, как гаснет в углу
взволнованный новыми впечатлениями, я лампадка, как поднимается от бревенчатых
возвращался из этих прогулок. стен что-то мохнатое и большое, ласково
e/
(9)Особенно запомнил я зимние накрывает меня, шепчет в самое ухо: «Спи,

деревенские вечера, нашу семейную комнату Сивый, спи!»
в доме, скудно освещѐнную огоньком синей (35) Не слышу, как отец вынимает из-под
Bi
лампадки. (10)Нередко я засыпал на груди моей головы свою руку, укладывает рядом с
отца. (11)Вот я лежу подле него, всем детским собою.
rli
тельцем чувствуя теплоту его большого, (36) Не слышу, как он засыпает. (37)Мир
сильного тела. (12)Уступая моим ночных сновидений властвует надо мною.
настойчивым просьбам, сам увлекаясь своей (38)В царство этих видений несѐт меня
kT
выдумкой, он рассказывает мне сказку. сказочный плотик...

(13)Я не упомню всего, о чѐм рассказывал мне (39)Казалось, всѐ было светло, безоблачно,
в долгие вечера отец. (14)Помню, что радостно в окружавшем меня мире, где в
ea
называлась наша любимая сказка «Плотик», неведомые далѐкие страны каждую ночь
что сказывалось в ней о приключениях двух уносил меня наш сказочный плотик.
смелых мальчиков Серѐжи и Пети. (40)Светлы и почти безмятежны были дни.
(15)Связанные братской любовью, Серѐжа и (41)Был молод, бодр, весел отец; тиха и
m
Петя построили из чѐрте-те чего плотик и нежна, ревнива своею любовью мать.
отправились на нѐм в далѐкие, сказочные (42)Нужда, непоправимые несчастья, болезни,
1
страны. (16)Уж не припомню теперь всех утраты и самая смерть, казалось, щадили наш
удивительных похождений Серѐжи и Пети, дом. (43)В раннем детстве я не знал и не
всех чудесных встреч и приключений, но и видел ожесточающих тяжѐлых обид
теперь волнуют меня давние переживания, — человеческие сердца. (44)Ласковые руки
отчетливо помню, как дрожал я, как впивался поддерживали меня и берегли. (45)И я
в каждое слово отца, придумывавшего новые благодарю судьбу, наградившую меня
и новые подвиги наших героев. светлыми днями детства, — теми
(17)Сказки отца, от которых, быть может, счастливыми днями, когда в нетронутых
пошла моя страсть к путешествиям, распаляли сердцах людей закладываются родники
воображение. (18)Чудесный плотик уносил любви.
меня в страны вымыслов и приключений. (По И.С. Соколову-Микитову)
(19)…. (20)Сила вымысла мною владела.
(21)Долго не засыпал я, поддавшись полѐту
фантазии. (22)….. наяву слышал голоса, видел
вымышленных героев. (23)Хорошо помню,
как, ѐжась под одеялом от предстоящего
удовольствия, говорю начинавшему
5
41. Какие способы использованы для разъяснения 46. Из предложений 31-33 выпишите один из
лексического значения слов соответственно фразеологизмов.
1. Осока - многолетняя болотная трава с _______________________________________
упругими длинными и узкими листьями. _______________________________________
2. Скудно – бедно, убого, мизерно. _______________________________________
А) 1 - подбор синонимов; 2 - подбор _______________________________________
антонимов _______________________________________
B) 1 - описание предмета, его признаков; 2 - _______________________________________
подбор, антонимов _______________________________________
С) 1 - раскрытие значения частей слова; 2 - _______________________________________
описание предмета, его признаков
D) 1 - описание предмета, его признаков; 2 - 47. Используя определения (прилагательные или
подбор синонимов причастия), составьте кластер (по первому
E) 1 - подбор синонимов; 2 - раскрытие абзацу), охарактеризовав окружающий мир
значения частей слова глазами героя.
1______________________________________
42. Какое предложение должно стоять в тексте ____________________________________
под № 19? 2______________________________________
T.
A) У меня появилась страсть к путешествиям. _____________________________________

В) Я благодарен отцу и матери за атмосферу 3______________________________________
m
любви, хотя на семью иногда обрушивалась ______________________________________

нужда, но это не привело к ожесточению 4______________________________________
моего сердца. _______________________________________
e/
С) 3ажмурив глаза, я плыл в тридевятое

царство, где нас ждали сказочные 48. Какие 2 слова в предложениях № 14-15
приключения, творились невиданные чудеса относятся к разговорному стилю? Выпишите
Bi
D) Я видел волшебные страны, сказочных их и рядом напишите общеупотребительные

героев наяву, с которыми разговаривал, играл. синонимы.
rli
E) Как великолепно плыть по реке! _______________________________________

_______________________________________
43. Синонимом выражения навсегда остались в _______________________________________
kT
памяти является фразеологизм _______________________________________

A) ни свет ни заря _______________________________________
В) в незапамятные времена _______________________________________
ea
C) битый час _______________________________________

D) испокон веков
Е) во веки веков 49. Перечитайте третий и четвѐртый абзацы
текста и ответьте на вопрос (своими словами)
m
44. Какое слово связывает предложение N° 22 с "Почему маленькому герою нравились сказки
предыдущим? отца?". Обоснуйте свой ответ (не менее 3-х
1
А) Если B) Хотя C) Тогда предложений)

D) Почти Е) Потому что _______________________________________
_______________________________________
45. Какой пословицей может быть выражена _______________________________________
основная мысль последнего абзаца? _______________________________________
А) Куда сердце летит, туда и глаза бегут. _______________________________________
B) Помогай другим – и беда минует тебя. _______________________________________
С) Лучше синица в руке, чем журавль в небе. _______________________________________
D) Любовь – творец всего доброго, _______________________________________
возвышенного, сильного и светлого. _______________________________________
Е) Любовь всесильна, она перерождает нас _______________________________________
самих. _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
6
50. В предложениях N° 42-44 найдите речевую прекрасно знал Лев Толстой. (14)В
ошибку и напишите в исправленном виде. полушутливом споре с Тургеневым и
_______________________________________ Дружининым, кто лучше опишет красоту
_______________________________________ женщины, он перечеркнул прямолинейные
_______________________________________ описания своих соперников одной-
_______________________________________ единственной фразой из Гомера: «Когда
_______________________________________ Елена вошла, старцы встали». (15)Умно,
_______________________________________ дерзко, лукаво, но вместе с тем Толстой как
бы расписывается в бессилии выразить
Прочитайте текст и ответьте на вопросы № словами живую красоту женщины.
51-60 (16)Впрочем, это не мешало ни ему самому,
(1)Что такое красота? (2)Людям кажутся ни его литературным собратьям создавать
совсем разные лица, вещи, явления. пленительные женские образы. (17)Разве мы
(3)Полагаю, что, посещая художественные сомневаемся в зрелой красоте Анны
галереи, выставки, собравшие нетленные Карениной, или девичьей — Наташи
образы красоты, многие испытывают порой Ростовой, или романтической — Татьяны
чувство недоумения: неужели это Лариной? (18)А между тем Пушкин не дал ее
неправильное, странное женское лицо или эта портрета. (19)Ведь нельзя же считать
T.
нелепая мужская фигура могут считаться портретом: «Татьяны бледные красы и

красивыми? (4)Но ведь художник подобен распущенные власы». (20)А ведь всего-то
m
влюбленному, он глядит на свою модель сказано, что «все тихо, просто было в ней».
околдованными глазами и — в отличие от (21)Чего же достигает Пушкин такой
бытового человека — умеет сообщать свое зримости образа, ставшего символом русской
e/
видение другим. (5)Правда, не всегда, у женской красоты — физической и духовной?

людей разные вкусы, разные представления о (22)Колдовством рассеянных по роману
том, «что такое хорошо и что такое плохо». легких мазков чарующей авторской
Bi
(6)Тем, кто обладает сильно развитым интонацией, исполненной нежностью и

воспринимающим аппаратом, куда легче уважения, и чем-то вовсе неуловимым, что
rli
понять очарованность художника той или принадлежит тайне гения.

иной натурой и разделить его чувство вопреки (23)Бездушная, внешняя красота — ничто,
собственным пристрастиям, нежели тем, кто ценна лишь красота, светящаяся изнутри, она
kT
редко соприкасается с искусством. озаряет мир добром, возвышает самого

(7)Чем поражает Джоконда? Сложностью человека и укрепляет веру в будущее. (24)….
выражения, глубиной душевной жизни, (Юрий Маркович Нагибин)
ea
обнаруживающей себя в многозначной

полуулыбке, взгляде, погруженном вдаль, но 51. Характеристики "высшая творческая
готовом откликнуться и сиюминутности. способность" и "сильная склонность"
(8)Разве можно сказать, что Мона Лиза соответственно относятся в тексте к словам
m
безукоризненно красива? (9)У самого А) талант, любовь

Леонардо есть на полотнах женщины куда В) гений, пристрастие
1
красивей (хотя бы эрмитажная «Мадонна С) виртуоз, привязанность

Литта»), но манит, притягивает, сводит с ума D) мастер, очарование
поэтов, вдохновляет музыкантов, пленяет Е) умелец, обожание
сложные и простые души бессмертная
Джоконда — в ней явлен не холодный,
обобщающий тип красоты, а горячая,
пульсирующая, бездонная жизнь
единственной души. (10) «Человеку,- сказал
Паскаль,- по-настоящему интересен только
человек». (11)И потому над тайной
Джоконды, тайной вполне реальной
женщины, жившей в нашем мире, а не на
Олимпе и не в горных высях, флорентийской
гражданки, жены купца Джокондо не устают
биться поколение за поколением.
(12)Словами красоту не передашь. (13)Это
7
52. В прямом и переносном значении 56. Согласны ли вы, что текст

соответственно употреблены в тексте публицистического стиля? Перечислите
выражения: характерные признаки данного стиля (не
1- нетленные образы менее 2-х признаков) и подтвердите их 2-мя
2- странное лицо примерами из текста, (Примеры должны
3- мужская фигура относиться к разным признакам.)
4- соприкасается с искусством _______________________________________
5- старцы встали _______________________________________
6- хорошо сказал _______________________________________
А) 1,2,3; 4,5,6 В) 3,5,6; 1,2,4 _______________________________________
С) 2,3,4; 1,5,6 D)3,4,6; 1,2,5 _______________________________________
Е) 1,4,6; 2,3,5 _______________________________________
_______________________________________
53. Каким предложением логичнее завершить _______________________________________
текст? _______________________________________
А) Искусство помогает человеку осознать _______________________________________
свой внутренний мир и понимать других _______________________________________
людей. _______________________________________
T.
В) Творчество – беспрерывный процесс, так _______________________________________

что жизнь – это вечное созидание.
m
С) Как хорошо сказал великий педагог К. 57. Исходя из текста, объясните подчѐркнутое
Ушинский: «Всякое искреннее наслаждение выражение, раскрыв значение слова пленяет.
изящным само по себе источник _______________________________________
e/
нравственной красоты». _______________________________________

D)Изобразительное искусство – повышает _______________________________________
нравственность всего общества _______________________________________
Bi
Е) Истинная красота исходит от сердца. _______________________________________

_______________________________________
rli
54. С какого предложения начинается основная _______________________________________

часть текста? _______________________________________
A) 2 B) 4 C) 3
kT
D) 5 E) 7 58. Заполните диаграмму Эйлера-Венна, сравнив

описание красоты
55. Какое утверждение противоречит
ea
содержанию текста?
А) Люди по-разному видят лица, вещи,
явления.
B) У людей разные вкусы, разные
m
представления о том, «что такое хорошо и что

такое плохо».
1
С) С сильно развитым воспринимающим 59. Заполните таблицу, исходя из предложений №

аппаратом людям легче понять очарованность 22-24
художника натурой. Проблема Восприятие истинной
D) У Леонардо самой красивой женщиной на красоты
полотне является Мона Лиза.
Е) Над тайной вокруг Джоконды продолжают Решение проблемы
биться поколения за поколением.
8
60. Ознакомьтесь с афоризмом «У совершенной

красоты и изнанка ―безупречна‖ 65. Найдите градусную меру угла MAB, если
Какую мысль из текста подтверждает данное AB  BC , CBD  130 ,
0
выражение?
Аргументируйте свой ответ.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ A) 130o B) 115o C) 120o
_______________________________________ D) 125o E) 135o
_______________________________________
___________________________________
T.
Математика
66. Найдите число целых решений неравенства
m
61. Найдите произведение xy из системы  x2  5  0 .

 xy  4 y 2  9 A) 1 B) 2 C) 3
уравнений  .
e/
D) 4 E) 5
x  4 y  3
A) -24 B) 27 C) 18
Bi
D) -36 E) 45
rli
67. Упростите выражение:

62. Найдите градусную меру большей дуги
3  27 3  27

kT
стягиваемую от окружности хордой равной .

половине диаметра. 27 3
A) 320o B) 300o C) 160o 10 7
D) 340 o
E) 290 o A) B) C) 3
3 3
ea
8
D) 1 E)
3
m
63. Чему равна сумма меньшего и большего

чисел, если сумма трѐх последовательных
1
натуральных чисел равна 81?

A) 54 B) 56 C) 65 68. Найдите наибольшее число входящее во
D) 67 E) 72 множество значений функуции
y   x 2  4 x  13 .
A) 13 B) 17 C) 14
D) 10 E) 19
64. В арифметической прогрессии  an 

a5  13 , d  4, найдите сумму .
A) 1 B) 3 C) -2
D) -3 E) 4
9
69. Площади двух подобных многоугольников 73. Внесите множитель под знак корня в
равны 20 см2 и 80 см2. Зная, что одна сторона 5
первого многоугольника равна 3 см, найдите выражении b 2 .
соответствующую сторону второго b3
многоугольника.
A) 15 см B) 24 см C) 18 см A) 5b 2 B) 5b C) 20b
D) 6 см E) 27 см
5 5
D) E)
b2 b
70. В трапеции ABCD диагонали AC и BD

пересекаются в точке O. AD=18, AO:OC=3:2, Задания открытого типа требующие
найдите среднюю линию трапеции. кодирования ответов , 74~78
A) 16 B) 15 C) 14
D) 12 E) 10 74. Сколько имеется целых значений m при
T.
m 2  4m  5
которых значение дроби
m
является целым числом?
m
e/
75. Одна диагональ ромба равна 12 см, сторона

Bi
71. При каких значениях k и b график линейной

равна 10 см, найдите его площадь.
функции y  kx  b проходит через I, III и IV
четверти?
rli
A) k  0, b  0
B) k  0, b  0
kT
76. Найдите значение выражения m2+2m+3 , если

C) k  0, b  0 НОД( ) .
D) k  0, b  0
E) k  0, b  0
ea
m
72. При каком значении a один из множителей 77. При скольких натуральных значениях a
квадратного трѐхчлена 3x 2  ax  1 равен неравенство x  4  12  4a  a 2 имеет
1
(x-1)?
A) 3 B) 4 C) 2 решение?
D) 1 E) 5
78. Площадь равностороннего треугольника равна

27 3 ,найдите расстояние от точки
пересечения биссектрис до стороны
треугольника.
10
Задания открытого типа требующие 83. В параллелограмме острый угол которого

развѐрнутого решения, 79~85 равен 30o одна сторона на 3 см больше другой
стороны. Найдите периметр параллелограмма,
если его площадь равна 14 см2.
79. Найдите произведение корней квадратного
2 n8
уравнения 2 x 7
 3x  n  0 .
84. При каких значениях параметра m точка

вершины графика функции
y  x 2  6 x  m  4 расположена во II
80. В , , ,
найдите целую часть CD четверти?
T.
85. Найдите вероятность события, что из случайно

выбранных двух элементов из множества
m
A   5;3;1;0;2;4;6;8одно окажется
отрицательным числом, а второе
e/
положительным.
Bi
81. Если число девочек в классе увеличить на

20%, а число мальчиков класса уменьшить на
rli
50% , то число учеников в классе не

изменится. Найдите наименьшее число
учеников в классе.
kT
ea
m
1
82. Точки A(3;–4) и B(5; –2) симметричны

относительно точки C . Найдите значение
параметра a , если точка С находится на
прямой y  ax  6 .
11
T.
m
e/
Bi
rli
kT
ea
m
1
12

Bsi̇-3 - 11 - Rus

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bsi̇-3 - 11 - Rus

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Русский сектор XI класс ВПЭ-3

Английский язык Do Grammar tests 7~22

Great Britain. D) 1,3,5 E) 3,4,5

9. Choose the correct tense forms.

B) shall begin, came

decision. E) shall begin, comes

10. Choose the correct pronoun.

2.little hand luggage

4.many silver vases

12. Choose the correct variant.

5. At the baker’s neighbours met again.

D) 2,4 E) 1,3 1. Who did buy these shoes yesterday?

B) Neither does Fidan D) The, -, the E) -, the, the

E) Neither Ayhan hasn’t questions 23~30

B) cash, advice, bean of Krampus is centuries old though still plays a

3. According to the results of the 1932 election in

B) ―Krampus is an evil‖ was spread in the 1950s.

D) Krampus rewards good children with different paragraph 1.

25. Which sentence isn’t mentioned in the passage?

B) In the late 1900s, people started celebrating this А) kодифицировать, обещать

together. D) Мастерить, учить

которых верно выделена буква,

Some folklorists and anthropologists have claimed 1- вероисповЕдание

А) сеять – посеять – посев A) 1,3,5 B) 1,4 C) 2,3

С) длина – длинный – сверхдлинный

в предложении должна(-ы) стоять запятая(- 3- слыш..мый, выгор..вший

В это время из-за высоты (1) находившейся 5- закле..нный, чита..мый

усеялась множеством людей (5)

D) 3,4,5 Е) 1,2,3 В) кое-кто, он

4- заводов 5-оков 6- основ

D)2,4,6 Е) 3,5,6 данном предложении

Прочитайте текст и ответьте на вопросы похрапывать отцу:

(9)Особенно запомнил я зимние накрывает меня, шепчет в самое ухо: «Спи,

выдумкой, он рассказывает мне сказку. сказочный плотик...

A) У меня появилась страсть к путешествиям. _____________________________________

любви, хотя на семью иногда обрушивалась ______________________________________

С) 3ажмурив глаза, я плыл в тридевятое

D) Я видел волшебные страны, сказочных их и рядом напишите общеупотребительные

E) Как великолепно плыть по реке! _______________________________________

памяти является фразеологизм _______________________________________

C) битый час _______________________________________

А) Если B) Хотя C) Тогда предложений)

нелепая мужская фигура могут считаться портретом: «Татьяны бледные красы и

видение другим. (5)Правда, не всегда, у женской красоты — физической и духовной?

(6)Тем, кто обладает сильно развитым интонацией, исполненной нежностью и

понять очарованность художника той или принадлежит тайне гения.

редко соприкасается с искусством. озаряет мир добром, возвышает самого

обнаруживающей себя в многозначной

безукоризненно красива? (9)У самого А) талант, любовь

красивей (хотя бы эрмитажная «Мадонна С) виртуоз, привязанность

52. В прямом и переносном значении 56. Согласны ли вы, что текст

В) Творчество – беспрерывный процесс, так _______________________________________

нравственной красоты». _______________________________________

Е) Истинная красота исходит от сердца. _______________________________________

54. С какого предложения начинается основная _______________________________________

D) 5 E) 7 58. Заполните диаграмму Эйлера-Венна, сравнив

представления о том, «что такое хорошо и что

С) С сильно развитым воспринимающим 59. Заполните таблицу, исходя из предложений №

60. Ознакомьтесь с афоризмом «У совершенной

61. Найдите произведение xy из системы  x2  5  0 .

67. Упростите выражение:

стягиваемую от окружности хордой равной .