7-1 세계 언어 사용자 순위

사고: suy nghĩ, tư duy (어떤 것에 대하여 깊이 있게 생각함)

가: 아, 왜 이렇게 떨리지? 공부는 많이 했는데 시험을 망칠 것 같아.
나: 좋은 방향으로 생각해. 부정적인 사고가 정말로 부정적인 결과를 가져온다잖니.
아이들은 독서를 통해 창의적인 사고력을 기를 수 있다.
가: 우리 사장님은 여직원과 남직원을 차별해서 대우하셔.
나: 아직도 그런 낡은 사고방식을 가진 사람이 있다니.
동양인과 서양인의 사고방식에는 뚜렷한 차이가 있다.
영향력[영ː향녁]: sức ảnh hưởng (어떤 것의 효과나 작용이 다른 것에 미치는 힘)
방송은 매우 큰 영향력을 발휘하는 매체이다.
올해 미국에서 시작된 경제 위기가 전 세계에 미친 영향력은 매우 컸다.
7-1 세계 언어 사용자 순위
기록하다: ghi chép lại/ ghi kỷ lục, đạt kỷ lục (어떤 사실이나 생각을 적거나
영상으로 남기다/ 성적이나 결과를 등급이나 수치로 나타내다)
가: 오늘 회의 내용은 매우 중요하니까 꼼꼼하게 기록해 둬.
나: 만약을 대비해서 녹음을 해 둘까요?
정부는 실업률이 일 년 만에 최고치를 기록했다고 밝혔다.
어떤 행사에 참여할 때는 방명록에 자기 이름이나 소속을 기록하는 경우가 많다.
모국어: tiếng mẹ đẻ (자기 나라의 말. 자기 민족의 말 )
유민이는 일본어를 유창하게 구사하지만 그의 모국어는 한국어이다.
일부 재미 교포 이세들은 모국어를 배우기 위해 방학이면 한국을 찾아 한국어와
문화를 공부한다.
상승하다: tăng lên (위로 올라가다 )
비가 온 다음에 기온이 영상 십오 도까지 상승했다.
서울 집값이 매년 상승하여 사람들은 서울에 집을 구하기가 어려워졌다.
지난 백 년간 지구의 기온이 급상승하면서 극지방의 빙하가 녹고 있다.
7-2 언어의 다양성

들다: nêu (어떤 사실이나 예를 끌어다 대다)

카페인 함유 기호물로는 커피를 들 수 있다.
(독특한 향기나 맛이 있어 즐기고 좋아하는 식품-술,담배,커피 따위가 있다)
잘 이해가 안 되는데 사례를 좀 들어 주시겠습니까?
가축: gia súc (집에서 기르는 짐승. 소, 말, 돼지, 닭, 개 따위를 통틀어 이른다)
할아버지는 시골에서 닭과 돼지를 가축으로 키우신다.
가: 요즘 가축 전염병이 유행이라네요.
나: 김 씨네 농장에서는 전염병 때문에 소, 돼지가 거의 다 죽었대요.
세월: năm tháng (흘러가는 시간)
네가 벌써 그렇게 크다니 세월 참 빠르구나.
가: 아직도 아버지의 마음을 잘 모르겠어요.
나: 세월이 지나 너도 부모가 되면 알 수 있을 것이다.
7-2 언어의 다양성
목초지: đồng cỏ, bãi cỏ (가축의 먹이가 되는 풀이 많이 난 땅)
최근 사막화의 영향으로 목초지가 줄어들어 가축을 키우는 주민들의 생계가
어려워졌다.
유목: du mục (소나 양과 같은 가축이 먹을 풀과 물을 찾아 옮겨 다니면서 삶)
예로부터 농사가 어려운 목초지에서는 가축을 몰고 다니는 유목이 행해졌다.
가: 이 민족은 전통적으로 어떤 식생활을 해 왔나요?
나: 이 사람들은 유목민으로서 예로부터 축산물을 주식으로 해서 생활을
유지했어요.
구별하다: phân biệt (성질이나 종류에 따라 갈라놓다)
서양인들은 한국인과 일본인을 생김새로 구별하기 어려워한다.
가: 살다 보면 누가 착한 사람이고 나쁜 사람인지 알 수 없을 때가 있어요.
나: 맞아요. 현실에서는 선악을 구별하는 것이 쉽지 않습니다.
7-2 언어의 다양성

신분: thân phận ( 개인이 사회에서 가지는 역할이나 지위 / 봉건 사회에서

제도적으로 개인에게 주어진 지위)
가: 시험장에 갈 때 챙겨야 할 것이 있나요?
나: 시험을 보기 전에 신분 확인을 하니까 신분증을 꼭 지참하세요.
노비의 아들로 태어나 그는 신분을 벗어나지 못하고 평생을 노비로 살았다.
경찰은 범인을 잡기 위해 자신의 신분을 감추고 경찰이 아닌 척 행동했다.
생겨나다: sinh ra, phát sinh ra (없던 것이 있게 되다)
맞벌이 부부가 늘어나면서 어린이를 돌봐 주는 탁아 시설들이 생겨나고 있다.
가: 피부에 붉은 반점들이 많이 생겨나기 시작했어요.
나: 언제부터 그런 증상이 있으셨어요? 가렵지는 않으신가요?
7-2 언어의 다양성

친족: thân tộc/ họ (주로 이름의 성이 같고 촌수가 가까운 사람/ 같은 것에서

생겨서 나누어진 생물이나 언어 등의 한 갈래)
한국은 어머니 쪽보다 아버지 쪽의 친족을 중요하게 여기는 경향이 있다.
두 동물은 친족 관계에 있었지만 기후 차이로 인해 다르게 진화했다.
호칭: sự gọi tên, tên gọi, danh tính (이름을 지어 부름 )
지수는 유명해지고 나서는 ‘박사’라는 호칭으로 불리는 것을 더 좋아했다.
가: 저와 동기여도 저보다 나이가 많으신데 제가 어떤 호칭으로 부르면 될까요?
나: 그냥 편하게 언니라고 부르세요.
7-3 사라지는 언어, 사라지는 세계

소멸: sự bị tiêu diệt, diệt vong (사라져 없어짐)

학자들은 아직도 공룡이 지구상에서 소멸된 정확한 이유를 찾아내지
못하고 있다.
사람들은 전자 도서가 사람들에게 널리 사용되면 도서관은 소멸의
길을 걷게 될 것이라고 생각했다.
채: chưa được, không đầy, không tới (어떤 수치나 기준에 이르기에는 모자람을
나타내는 말)
간호사는 채 40킬로그램도 안 되는 환자의 몸무게를 보고 특별
식단을 권했다.
가: 이 식당은 주문한 지 채 오 분도 안 돼서 음식이 나와요.
나: 기다리지 않고 바로 음식을 먹을 수 있어서 좋네요.
연습 1: 단어에 알맞은 뜻을 찾아 연결하십시오.

1. 공용어   (ㄱ) 사람이나 사물을 부르는 말

2. 명령어   (나) 한 나라 안에서 공식적으로 쓰는 말
3. 모국어   (다) 자기 나라의 말, 또는 자기 민족의 말
4. 호칭어   (ㄹ) 컴퓨터 프로그램을 작동시키거나 멈추게
만드는 기계 언어
 연습 2: 다음 <보기>에서 알맞은 단어를 골라 문장을 완성하십시오.

<보기> 남발하다 순화하다 입력하다 채택하다

1. 캐나다는 영어와 불어를 공용어로 __________었/았다.
2. 젊은 학생들이 유행어를 __________어서/아서 사용하는 경향이 있다.
3. 맛있는 식당을 찾을 때 ‘맛집’을 검색어로 __________면 쉽게 찾을 수
있다.
4. 언어학자는 외래어를 __________아서/어서 순우리말로 사용하는
노력을 해야 한다고 말했다.
연습 2: 다음 <보기>에서 알맞은 단어를 골라 대화를 완성하십시오.

<보기> 모국어 신조어 외국어 호칭어

1. 가: 방학 때 뭘 할 거예요?
나: 제2 _________로 한국어를 공부할 거예요.
2. 가: 요즘 학생들이 하는 말을 하나도 알아듣지 못하겠어요.
나: 맞아요. 나이가 들어서 그런지 _________를 하나도 모르겠어요.
3. 가: 한국어를 배우면서 재미있다고 생각한 말이 있어요?
나: 네, 한국 식당에서 식당 아주머니를 이모라고 부르는 _________가
재미있어요.
4. 가: 한국어를 공부하는 이유가 뭐예요?
나: 저는 미국인이지만 저희 부모님은 두 분 모두 한국 분이셔서 제
_________는 한국어라고 생각하기 때문이에요.