2017학년도

적성고사 기출문제
 2018학년도 수시 적성고사 주요 변경사항

구분 언어영역 수리영역 총점/계

2017 30 30 60

문항수

2018 20 20 40

중학수학,
수학Ⅰ,수학Ⅱ,
2017 확률과 통계를 고교 교육과정과
화법과 작문, 바탕으로 다양한 연계하여 국어,
독서와 문법, 문제를 출제 수학 2개 영역을
출제 출제하며, 수험생의
문학을 바탕으로
범위 학업, 적성 능력을
다양한 소재의 수학Ⅰ, 수학Ⅱ,
지문과 자료를 활용 평가
확률과 통계,
2018 미적분Ⅰ을
바탕으로 다양한
문제를 출제

2017 객관식 4지선다형

출제형식
2018 객관식 5지선다형

2017
시간 60분
2018

※ 모의문제는 5월 중 홈페이지 공지예정

 2017학년도 수시

적성고사 문제지

문제유형 A형 지원학과(부)
성명 수험번호

수험자 유의사항
○ 문제가 인쇄되어 있는 면은 총 17면입니다. 반드시 확인하기 바랍니다.
○ 문제지 표지의 해당란에 지원학과(부), 성명, 수험번호를 흑색(또는 청색)
펜으로 정확히 기재하십시오.
○ 답안지(OMR카드)는 반드시 컴퓨터용 사인펜으로만 표기하십시오.
빨간색 수성펜은 인식하지 못하니 사용하지 마십시오.
○ 답안지(OMR카드)의 해당란에 전형구분, 지원학과(부), 성명, 수험번호
및 문제유형을 정확히 기재하고 표기한 후 서명하십시오.
○ 시험 종료와 동시에 답안지와 문제지를 함께 제출하며, 종료 이후의 표기는
무효 처리합니다.
○ 부정행위자는 불합격 처리합니다.

시험이 시작되기까지는 표지를 넘기지 마십시오.

서경대학교
 언 어 영 역(A형 ) 1

1. 다음 자료는 ‘사진으로 들려주는 인생이야기’라는

제목의 특강에서 사용할 사진과 메모 내용이다.
메모에서 강연자가 청중의 공감을 환기시키기 위
해 덧붙일 마지막 말로 가장 타당한 것은?
-6월의 태양이 북한산 너머로 집니다.
-한해의 절반이 지났다는 의미이기도 하고, 아직 절
반이 남았다는 의미이기도 합니다.
-지난 절반 동안 실패를 했다면 남은 절반의 성공을
위해 충분한 밑거름을 깔아놓은 셈입니다.
-7월은 절반의 시작입니다. 낙담하기엔 이릅니다.
-
없이 지낼 수 있기 때문에 실내 공간 활용에
도 장점이 있다. 따라서 과거의 많은 전통문화
가 사라졌음에도 온돌만큼은 현대에 이르기까
지 살아남을 수 있었다. 어떤 이들은 온돌을
가장 이상적인 온방 시스템이라고 말하기도
한다.
하지만 이러한 장점에도 불구하고, 온돌이
빠르게 확산되지 못했던 것은 몇 가지 문제
때문이었다. 먼저 방안 전체에 열기가 고루 전
달되도록 고래를 놓고 구들장을 만드는 것이
고도의 기술을 필요로 하는 일이었기 때문에
쉽게 전해지지 못했다는 점을 들 수 있다. 방
을 뜨겁게 가열하기까지 시간이 오래 걸리고,
온도 조절이 어렵다는 점도 단점이 될 수 있
다. 아울러 온돌방은 열효율이 30%에 불과해
열손실이 큰 난방시설인 만큼 많은 연료를 소
비하게 되는 문제가 있었다.

① “자신이 이루어놓은 성과가 없다면 나머지

절반도 저 석양과 같을 겁니다.”
➀
② “그렇지만 역시 실패의 경험은 성공의 경
험보다 불필요한 것입니다.”
③ “그러나 하늘이 언제나 먹구름만 가득한
것은 아님을 명심하세요.”
④ “그런데 오늘 여러분은 하늘을 한번이라도
➁
올려다보셨습니까?”

2. 다음 글의 내용을 프레젠테이션하기 위해 하나
의 슬라이드로 만든다면, 가장 활용하기 좋은 ➂
형식은?

온돌은 방바닥을 고루 덥혀주기 때문에 습

기가 차지 않고 화재에도 비교적 안전하다. 한
번 뜨거워진 구들장은 오랫동안 방바닥을 따
뜻하게 해주어 추운 겨울을 편하게 지낼 수 ➃
있게 해준다. 또한 연기와 재 등이 방에 남지
않으므로 청결한 생활이 가능하며, 특별한 가구

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2 언 어 영 역(A형 )
3. ‘나눔 강연 100회 달성 개그맨 L씨’라는 제목으
로 아래와 같이 시작하는 면담기사를 작성하려
한다. 다음 중 인터뷰 질문 내용으로 적절하지
않은 것은?
‘주관적 시간’은 나이가 들수록 빨리 흘러간
다. ‘환갑’이 의식되기 시작한 50대 후반, 그
는 버킷리스트(죽기 전 하고 싶은 일)에 10가
지를 적었다. 남을 위해 그리고 나를 위해 각
각 다섯 가지 계획을 세웠다. 기부 독려 나눔
강연 100회 달성, 시각장애인을 위한 낭독 봉
사, 국토종단, 크루즈 여행, 진돗개 키우기, 부
모님 묘지 이장, 책 쓰기 등이었다. ‘하고 싶
은 것’은 곧 ‘해낸 것’이 됐다. 지금까지 10개
목록 중 7개를 지웠다. 최근 이러한 그의 취
지에 공감한 후배 개그맨 K씨 외 여러 명이
이 행사에 동참 의사를 표하기도 했다. 지난
16일 L씨가 후원하는 서울 무교동 초록우산
어린이재단의 사무실에서 그를 만났다.
① 버킷리스트 중 꼭 이루지 않아도 될 만한
것은?
② 나머지 3개의 목록은 언제 지우게 될지?
③ 기부에 동참하기를 원하는 사람들은 누구
인지?
④ 재단 후원은 어떻게 시작하게 되었는지?
4. 결혼한 지 얼마 되지 않는 젊은 주부들을 위한
육아와 가정 관련 상담 블로그에 다음과 같은
질문이 올라왔다. ㉠~㉣ 중 충실한 답변을 위해
적절한 내용으로만 묶은 것은?
[Q] 4살, 5살 남아를 키우는 주부입니다. 아이
들 키우느라 활동이 자유롭지 않아서 스마트
폰으로 정보 검색과 쇼핑을 많이 합니다. 필요
하지 않은 걸 충동구매해 물건이 집안 가득합
니다. 어떻게 해야 할까요?
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㉠ 쇼핑중독의 주요 증상에 어떤 것들이 있
는지 알려 준다.
㉡ 그러한 증상이 나타나게 되는 원인을 여
러 측면에서 밝혀준다.
㉢ 그럴 수밖에 없는 이유를 밝혀 일반인들
에 대한 공감대를 넓힌다.
㉣ 문제를 해결할 수 있는 방법을 몇 가지로
나누어 제시해준다.
① ㉠, ㉡, ㉢ ② ㉠, ㉡, ㉣
③ ㉠, ㉢, ㉣ ④ ㉡, ㉢, ㉣
5. 언어와 사고의 관계에 대한 다음 글의 내용으로
가장 적절한 것은?
러시아의 언어학자 비고츠키는 언어와 사고
의 관계에 대하여 언어 발달의 과정을 원시적
언어 단계, 외적 언어 단계, 자기중심적 언어
단계, 내적 언어 단계로 나누어 설명했다. 원
시적 언어 단계는 언어와 사고가 독립적으로
발달하는 2세까지의 영아기에 해당한다. 이
시기는 ‘지능 이전의 말’ 혹은 ‘말 이전의 지
능’이 공존하는 단계로, 언어와 사고 발달이
모두 미약한 상태이다.
외적 언어 단계는 사고가 단어나 문장과 같
은 언어의 형태로 변형되어 나타나는 단계이
다. 의사소통이 가능하다는 뜻의 외적 언어는
일상언어를 말한다. 이 단계의 아동은 인과 관
계나 시제에 대한 이해 없이도 자연스럽게 ‘왜
냐하면’과 같은 부사나 과거 시제를 사용하여
문장을 만들 수 있다는 점이 특징적이다.
자기중심적 언어란 아동이 사고 과정을 마
치 중얼거리듯 혼잣말로 표현하는 것으로, 놀
이에서 많이 발견된다. 자기중심적 언어는 자
신의 생각을 표현한다는 점에서 형태상 외적
언어와 같지만, 의사소통을 위한 언어가 아니
기에 외적 언어와 구별된다. 오히려 문제 해결
을 위한 사고 과정이라는 점에서 기능으로는
 언 어 영 역(A형 )
내적 언어와 유사하여, 다음 단계의 토대로 작
용하기도 한다.
7세 이후 아동에게서 나타나는 내적 언어
단계는 언어를 가지고 머릿속에서 사고하는
단계로, 더 이상 소리를 내지 않고도 머릿속에
서 언어를 가지고 논리적 사고를 할 수 있다.
따라서 내적 언어 단계란 머릿속에서 언어를
사용하여 사고를 하는 단계로, 이는 곧 사고가
언어화되는 단계라 할 수 있다.
➀ 언어가 사고보다 우위에 있어서 언어가 사
7. 문맥으로 보아 ㉠에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
고를 유도하며 지배한다.
➁ 언어와 사고는 언어 발달의 모든 단계에서
상호 의존적인 관계를 보인다.
➂ 언어는 다른 사람들과의 의사소통을 위해
인간의 사고를 형상하는 도구이다.
➃ 상호 독립적으로 발달하던 사고와 언어가
어느 시기에 교차하면서 하나로 겹쳐져 상
호 의존한다.
6. ㉠에 들어갈 문장으로 적절한 것은?
그는 실험 결과 어떤 식물의 특성, 즉 유전적
성질은 ‘특정한 요소들로 구분된다’는 생각을
굳히게 됐다고 만하임 학회에서 말했다. 말하
자면 수술의 길이나 잎 색깔 같은 특정한 형
질에 대해 ‘특정한 형태의 물질적 담지자가 상
응한다’는 것이다. 여기서 ‘담지자(bearer)’는
독일어 ‘Träger’의 번역어인데 이에는 ‘전달자
(transmitter)’라는 의미도 있다. 도브리스는
‘ ㉠ ’고 덧붙였다.
이것이 가장 중요한 논점이었다. 그는 꽃의 특
정 형질 – 꽃잎의 색깔 같은 것 – 은 항상 이
런 형태나 저런 형태로 나타나지 어중간한 형
태로 발현되는 경우는 없다는 점에 주목했다.
꽃 색깔은 언제나 흰색이나 빨강이지 핑크는
절대로 없다는 이야기다. 이로써 그날 밤 도브
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3
리스는 후일 유전자(gene)라는 명칭으로 유명
해지는 개념을 분명히 제시한 것이다.
➀ 이 담지자가 바로 유전자다.
➁ 그런 요소들의 중간형은 없다.
➂ 유전자가 식물의 특성을 결정한다.
➃ 그런 요소들의 중간 형태가 나타난다.
식물의 광합성 작용은 뿌리에서 흡수한 물
과 잎의 기공에서 흡수한 이산화탄소를 재료
로 빛 에너지를 이용하여 포도당과 같은 유기
물과 산소를 만들어 내는 과정이다. 식물의 광
합성 작용에는 반드시 빛이 필요하다. 그런데
1949년 벤슨은 ‘식물은 빛이 없는 곳에서도
광합성 작용을 할 수 있지 않을까?’라는 다소
엉뚱한 의문을 가지게 되었다. 이후 그는 몇
번의 실험을 통해 빛이 없는 환경에서도 광합
성 작용이 일어날 수 있다는 사실을 발견했다.
광합성 작용에서 빛과 이산화탄소의 역할을
밝히기 위해 벤슨은 먼저 식물을 이산화탄소
가 없는 상자에 넣고 빛을 비추는 실험을 했
다. 실험 결과 이산화탄소가 없을 때는 식물에
아무리 빛을 공급해도 포도당이 합성되지 않
았다. 그런데 이번에는 ㉠
그의 예상대로 광합성 작용이 일어났다.
➀ 이산화탄소와 빛을 동시에 공급하자
➁ 이산화탄소와 빛을 일정 시간을 두고 교대
로 공급하자
➂ 빛을 충분히 흡수한 식물을 이산화탄소만
있고 빛이 없는 암실로 옮겨 놓자
➃ 빛을 충분히 흡수한 식물을 이산화탄소가
있고 빛이 잘 드는 환경에 옮겨 놓자
4 언 어 영 역(A형 )

8. 다음 글에서 ㉠에 들어갈 말로 가장 알맞은 것은? 10. 다음은 성씨의 본관별 인구 비율을 나타내는 자
료이다. 이를 바탕으로 알 수 있는 것은?
인식할 수 있는 세계를 종이에 옮기고, 의미
있는 세계를 단어로 표현하려는 꿈은 매력적
이지만, 이것이 ‘실제’ 세계를 우리에게 결코
보여줄 수는 없다. 고통과 행동으로 점철된 일
상의 세계가 실제이기 때문에, 어마어마하게
크고 무한한 자료라도 실제의 세계를 우리에
게 보여줄 수는 없다. ㉠ 은(는) 그
러한 실제 세계의 타협된 모습을 우리에게 보
여준다. 프랑스 평론가 장 르도의 표현을 빌리
면 “친절하게도 우리에게 실제 세계를 생각할
수 있게 해주는” 타협된 모습인 셈이다.

➀ 학문 ➁ 문화 ➀ 한국의 전체 인구에서 박씨 성이 이씨 성보
➂ 인터넷 ➃ 도서관 다 많다.
➁ 한국 사람들은 본관을 소중히 생각하는 경
향이 있다.
➂ 이 자료를 토대로 한국의 전체 인구를 추
9. 다음 글에서 ㉠이 의미하는 바와 거리가 가장 먼 산할 수 있다.
것은?
➃ 다문화가구의 증가로 주요 성씨의 비율은
인본주의 지리학자 에드워드 랠프는 ㉠‘장소’ 앞으로 하락할 것이다.

를, 인간이 공동체로서 뿌리를 내리는 그곳을

중심으로 세계를 바라보며 세계와 관계를 맺
는 인간 실존의 근원적 중심으로 보았다. 그는
11. 다음은 문화체육관광부가 ‘문화융성’ 프로그램
서울, 뉴욕과 같은 구체적인 장소보다 집, 고
의 일환으로 제작하려는 광고물의 기획내용이
향과 같은 보편적인 장소에 관심을 가졌으며,
다. ㉠에 들어갈 적절한 문구로 1안을 택했다
그중 집을 가장 진정한 장소로 여겼다. 그에
면, 그 이유로 가장 타당한 것은?
따르면 우리가 가족 관계를 통해 나의 집과
남의 집을 구별하는 것처럼 장소의 본질은 내
[문구] [영상이미지]
적 경험에 있고, 따라서 장소의 의미는 장소를
다시 돌아온 여름 -담양 대나무숲이 우거진
경험하는 주체인 인간과 상호 작용을 통해 만
들어지는 긍정적 유대감인 ‘장소의 정체성’에 다시 찾은 대한민국 사이로 난 길
(화면 전체 대부분 대나
놓여 있다. 떠나세요.
무숲의 초록색)
대한민국 여름은
-자전거 하이킹하는 사람
➀ 조선 시대의 서낭당 ㉠
의 시선으로 바라다보이는
➁ 투자 대비 효과가 높은 입지
숲 전경(자전거 앞부분 화
➂ 학창 시절 다니던 분식 거리 면 하단 일부 보임)
➃ 실향민의 고향 <1안> 1초도 아름답지 않은 시간이 없습니다.
<2안> 열심히 일한 당신을 찾고 있습니다.

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 언 어 영 역(A형 ) 5

① 1안이 아름다운 우리나라의 자연을 강조하

2. 신설 댐의 타당성에 대한 검토
는 기획의 초점에 부합하기 때문이다.
3. 어치계곡의 자연정화 능력과 유원지 기능
② 2안은 사람이 나타나지 않는 영상이미지와 …… ㉢
동떨어진 느낌을 주기 때문이다. 4. 신설 댐으로 예상되는 피해

③ 1안은 감성적인 표현이지만 2안은 이성적 Ⅲ. 결론: 섬진강 주변지역 생태 환경 보호의 필요성
인 데 호소하고 있기 때문이다. …… ㉣

④ 2안이 1안보다 더 여행의 욕구를 강하게

① ㉠: (신설 댐에 대한 문제가 중심이므로 생
느끼도록 유도하기 때문이다.
태 환경을 굳이 알려줄 필요는 없어.)
② ㉡: (타당성 여부에 대한 검토 이전에 먼저
12. 지구 온난화에 대한 글을 서술하고자 다음의 그 부정적 입장을 밝히는 것은 부적절해.)
림을 해석하고 있다. 글에 들어갈 내용으로 적 ③ ㉢: (계곡의 정화 능력과 유원지 운영의 문
합하지 않은 것은? 제는 상관이 없는 내용 아니야?)
『1981~2010년 평균기온 대비 지구 기온 변화』 자료: 미국 해양 대기청
④ ㉣: (어치계곡 문제를 섬진강 전체의 문제
(단위:℃)
0.6 로 확대 해석할 염려가 있지 않을까?)
지표면 기온
0.4
0.2
0 1981~2010년 평균 기온
-0.2
14. 다음 사진은 영화 속 한 장면이다. 이에 대한 이
-0.4 미지 해석으로 적절한 것은?
-0.6
-0.8
-1.0
1880 1900 1920 1940 1960 1980 2000 2015

➀ 지구 평균기온은 산업혁명 이전에 비해 섭

씨 1도 이상 이미 올라간 상태이다.
➁ 관측 사상 가장 더웠던 열다섯 해 가운데
열네 해는 2000년 이후에 집중돼 있다.
➂ 지구 온난화 대응을 목표로 한 유엔기후변
화협약이 채택되고 25년 이상이 지났다. ➀ 초가집과 우거진 나뭇잎 등의 배경으로 보
➃ 2015년 지구 평균기온은 1981년~2010년 아, 사진은 농촌의 아름다움을 표현하기
장기평균보다 섭씨 0.426~0.466도 오르 위한 것이다.
며 관측 사상 최고치에 도달했다. ➁ 두 인물은 매우 친근한 관계임을 알 수 있
고, 나뭇잎을 통해 지금은 갈등이 있으나
곧 해소될 것임을 보여준다.
13. 학생들이 지역의 생태 환경을 조사한 결과를 토
대로 아래와 같이 보고서의 개요를 작성하였다. ➂ 왼쪽 남성 인물의 이미지는 소극적 태도를
㉠~㉣에 대해 검토한 내용 중 적절한 것은? 보여주는데, 앞에 울타리를 배치함으로써
이 인물의 심리적 상태를 암시하고 있다.
보 고 서 ➃ 오른쪽 여성 인물의 이미지는 가슴 위로
Ⅰ. 서론: 백운산 어치계곡의 생태 환경 …… ㉠ 모은 손과 반듯한 자세 등을 통해 밝고 긍

Ⅱ. 본론
정적임을 보여주지만, 하반신을 가린 것은
그 이미지가 위장된 것임을 나타낸다.
1. 수자원공사 신설 댐 계획의 불필요성 …… ㉡

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6 언 어 영 역(A형 )
15. 서울시에서 <서울시 책방지도>를 제작한다는
소식을 듣고 학교신문 기사를 작성하고자 한다.
기사 작성에 대해 편집부원들이 논의한 사항
중 적절하지 않은 것은?
① 혜지: 서울시의 지도 제작 취지를 알아보
고 그 내용을 밝혀야겠지.
② 서영: 지도의 크기나 형태, 담기는 내용
등을 정확히 제시해야 할 거야.
③ 민아: 지도의 배포 대상이나 구체적인 진
행 일정 등도 추가 취재해야 돼.
④ 다인: 서울시가 계획하는 다른 관련 프로
그램 내용은 기사에서 제외하자.
16. ㉠~㉣의 경어법에 대한 설명으로 올바른 것은?
이번 추석에는 멀리 떨어져 살던 가족들이 모
여서 아버지 산소에 성묘를 가기로 했다. 외국
에 사는 사위도 참석했다. ㉠당신께서 평소에
즐겨 드시던 막걸리와 과일도 준비했다. 산소
에 도착해서 사위에게 말했다. ㉡“자네도 이리
와서 절 해.” 옆에 있던 딸이 말참견을 했다.
㉢“아빠, 그이는 지금 다리 다쳐서 안 돼요.”
성묘가 끝나고 아내가 외식을 하자고 말했다.
㉣“당신, 우리 오늘 저녁은 외식하면 안 돼?”
➀ ㉠의 ‘당신’과 ㉣의 ‘당신’은 표현 형식이
동일하기 때문에 둘 다 존칭으로 표현하는
것이 올바르다.
➁ ㉡은 경어법의 규칙을 고려하면 잘못된 표
현이라고 하기 어렵다.
➂ ㉢은 친밀한 사이라면 가능한 표현이다.
➃ ㉣의 대상이 화자보다 높기 때문에 반말체
는 어울리지 않는다.
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17. ‘ㅢ’에 관련된 다음 표준발음법의 규정을 적용
하여 발음할 때, 잘못된 발음은?
제5항 ‘ㅢ'는 이중 모음으로 발음한다.
다만 3. 자음을 첫소리로 가지고 있는 음절
의 ‘ㅢ’는 [ㅣ]로 발음한다.
다만 4. 단어의 첫 음절 이외의 ‘의’는 [ㅣ]
로, 조사 ‘의’는 [에]로 발음함도 허용한다.
➀ 무늬[무니], 우리의[우리의]
➁ 적의의[적이에], 유희[유히]
➂ 띄우다[띠우다], 협의[혀비]
➃ 사랑의 의의[사랑에 이이]
18. 다음 중 맞춤법에 맞지 않는 문장으로만 묶은
것은?
➀ · 술을 체에 밭혀서 먹었다.
· 우표 수집에 취미를 부쳐서 즐거웠다.
➁ · 생선을 조려서 먹는다.
· 비용을 줄여서 쓴다.
➂ · 선생으로서 행복하게 살았다.
· 용기로써 시련을 이겼다.
➃ · 부주의로 다리를 다쳤다.
· 이번 일을 잘 마쳤다.
19. 다음 글에서 주어가 나머지 셋과 다른 문장은?
㉠시간이 날 때마다 초등학교 동생들에게 영
어책 읽어주기 봉사활동을 다닌 지 3년째다.
㉡한 번은 외톨이가 된 주인공에 대한 책을
열심히 읽어주고 있었다. ㉢한 초등학교 저학
년 학생이 자신도 외톨이라며 갑자기 울먹이
는 것을 들었다. ㉣엄마와 아빠는 새벽까지 장
사하시느라고 얼굴도 보지 못하고, 혼자서 밥
을 먹을 때가 많다고 한다.
➀ ㉠ ➁ ㉡ ➂ ㉢ ➃ ㉣
 언 어 영 역(A형 ) 7

20. 음운의 변동은 일반적으로 어떤 음운이 다른 음 22. 다음은 휴대전화 메시지의 일부이다. 글이 어색
운으로 바뀌는 교체, 있었던 음운이 사라지는 탈 한 이유로 올바른 것은?
락, 없었던 음운이 새로 보태지는 첨가, 그리고
두 음운이 합쳐져 새로운 음운이 되는 축약의 네 ㉠오늘 학생들과 차를 마신 후에 연극표를 선
가지 유형으로 분류된다. <보기>에서 세 가지 이 물로 주었지. ㉡나는 연극보다는 영화가 좋아.
상의 음운 변동이 일어나는 낱말로만 묶은 것은? ㉢영희야! 다음에는 나와 함께 영화 보러 가자.
㉣우리 앞으로도 오래오래 서로 친하게 지내면
<보기> 좋겠다.
ㄱ. 꽃가루, 닭장 ㄴ. 넓죽하다, 나뭇잎
➀ ㉠: ‘연극표를 선물로 주었지’의 대상이 누
ㄷ. 부엌만, 꽃노래 ㄹ. 옷고름, 있던
구인지 알 수 없어서 어색하다.
➀ ㄱ ➁ ㄴ ➂ ㄷ ➃ ㄹ ➁ ㉡: 주어와 다른 인물과의 관계가 명백하게
나타나지 않아서 어색하다.
➂ ㉢: 영희와 나의 관계를 알 수 없어서 어색하다.
➃ ㉣: ‘우리’는 누구를 지시하는지 불명확해서
21. 언어는 ㉠~㉣의 특성을 지닌다. 이에 대한 설
글을 이해하기 어렵다.
명을 위해 학생들이 제시한 <보기>의 예들과
해당하는 언어의 특성이 바르게 연결된 것은?

㉠ 기호성: 언어는 내용과 형식의 결합체이다.

23. 언어는 특수한 경우에 표시를 드러내고(유표적),
㉡ 자의성: 언어의 내용과 형식 사이에는 필연 보편적인 경우에는 표시되지 않기도 한다(무표
성이 없다. 적). ㉠~㉣에 대한 설명으로 올바른 것은?
㉢ 사회성: 언어의 내용과 형식은 언중에 의해
서 약속이 되어야만 원활하게 소통된다. 처음에 미용사는 대부분 여자였다. 이 경우에
㉠‘미용사’라는 말만 존재한다. 그러다가 남자
㉣ 역사성: 언어의 내용과 형식은 시간의 흐름
미용사가 처음 생겨서 그 수가 적을 때에는
에 따라 변화한다.
㉡‘남미용사’라는 말과 ‘미용사’라는 말이 공존
할 것이다. 남자 미용사가 점점 많아져서 여자
<보기>
와 수가 비슷해지면 다시 ㉢‘미용사’라는 말만
철수: 동일한 지시물인 ‘나무’에 대해서 한국인은 ‘나무’로,
영국인은 ‘tree’로, 중국인은 ‘木’으로 표기한다. 남게 될 것이다. 그러다가 남자 미용사가 훨씬
많아지고 여자 미용사가 소수가 되면 ㉣‘미용
영수: 공항에 도착해서 출발과 도착 장소에 대한 비행
사’라는 말과 함께 ‘여미용사’라는 말이 생겨
기 안내 표지를 보고 쉽게 출발 장소를 찾았다.
나게 될 것이다.
현희: 친구의 ‘생파’에 간다고 어머님께 말씀드리자 알아
듣지 못하셨다. ‘생일 파티’라고 하자 이해하셨다.
➀ ㉠은 유표적 어휘로 여자 미용사를 의미한다.
정희: ‘광속으로 나는 오리온색 개구리를 타고 모기 뱃
➁ ㉡은 무표적 어휘로 언중들은 이 경우에 보
속을 여행했다’는 문장을 만들어 보았다.
편적인 경우로 간주한다.

➀ 철수: ㉠, ㉡ ➁ 영수: ㉡, ㉢ ➂ ㉢은 무표적 어휘로 미용사를 가리키며, ㉡

➂ 현희: ㉢, ㉣ ➃ 정희: ㉠, ㉣ 과 지시대상이 달라졌음을 의미한다.

➃ ㉠, ㉢, ㉣은 지시대상이 동일한 경우로 ‘미
용사’가 보편적이 되었음을 의미한다.

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8 언 어 영 역(A형 )

24. (가)~(라)의 시구에서 중심 소재의 의미가 가장 26. 다음은 영화 시나리오의 일부분이다. 이 장면들
복합적인 것은? 이 영화화되었을 때 나타날 분위기와 가장 유사
한 이미지는?
(가) 어느 먼 곳의 그리운 소식이기에 / 이 한밤
소리 없이 흩날리느뇨 S# 33 버스 안
- 김광균, <설야> 달리는 차창 밖을 내다보는 정원. 정원이 버스에
(나) 눈 속에 따오신 산수유 붉은 알알이 / 아직 앉아 열린 창문으로 들어오는 바람을 맞고 있다.
도 내 혈액 속에 녹아 흐르는 까닭일까 산울림의 ｢창문 너머 어렴풋이 옛 생각이 나겠
- 김종길, <성탄제> 지요｣가 흐른다.
(다) 눈은 살아 있다. / 떨어진 눈은 살아 있다. / 정원의 내레이션.
마당 위에 떨어진 눈은 살아 있다. “세월은 많은 것을 바꾸어 놓습니다……”
- 김수영, <눈> S# 34 병원 복도
(라) 밤이 들면서 골짜기엔 눈이 퍼붓기 시작했다. 내 긴 복도를 걸어가는 정원
사랑도 어디쯤에선 반드시 그칠 것을 믿는다. S# 35 병원 앞
- 황동규, <즐거운 편지> 병원에서 나오는 정원
S# 36 정원 집 마루
① (가) ② (나) ③ (다) ④ (라)
발톱을 깎다 눕는 정원
S# 37 운동장
25. 다음 시구를 읽고 난 비평적 감상으로 가장 타 바람이 몹시 부는 운동장
당한 것은? - 오승욱 외, <8월의 크리스마스>

가난하다고 해서 두려움이 없겠는가

두 점을 치는 소리
방범대원의 호각소리 메밀묵 사려 소리에 ➀
눈을 뜨면 멀리 육중한 기계가 굴러가는 소리

가난하다고 해서 그리움을 버렸겠는가

어머님 보고 싶소 수없이 뇌어보지만
집 뒤 감나무에 까치밥으로 하나 남았을
새빨간 감 바람소리도 그려보지만 ➁
- 신경림, <가난한 사랑 노래>

① 도시 젊은이의 내면의식 추구를 당시의 시대

현실에 비추어 부정적으로 평가하고 있다.
② 현대인의 고통스런 삶에 대한 화자의 따뜻한
➂
연민의 정을 표현하였다.
③ 인간성이 상실된 채 살아야 하는 비정한
현대의 기계문명에 대한 비판적 작가의식
이 두드러진다.
④ 향토적인 정서와 민요적인 시를 쓰던 시인
➃
의 창작방법이 모더니즘적인 태도로 변화
됨을 보여준다.

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 언 어 영 역(A형 ) 9

[27~28] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 27. 이 글에 담긴 글쓴이의 정서와 사상을 유추해

볼 때, 마무리에 해당하는 ㉠에 들어갈 내용으
재작년이던가 여름날에 있었던 일이다. 날씨 로 적절한 것은?
가 화창하여 밀린 빨래를 해치웠었다. 성미가
➀ 만물은 보려고 해야 보이는 법이니까.
비교적 급한 나는 빨래를 하더라도 그날로 풀
을 먹여 다려야지 그렇지 않으면 찜찜해서 심 ➁ 관찰의 힘이 우리에게 새로운 법칙을 알게
기가 홀가분하지 않다. 그날도 여름 옷가지를 하지 않는가.
빨아 다리고 나서 노곤해진 몸으로 마루에 누 ➂ 내 눈이 열리면 그 눈으로 보는 세상도 열
워 쉬려던 참이었다. 팔베개를 하고 누워서 서 리는 법이니까.
까래 끝에 열린 하늘을 무심히 바라보고 있었 ➃ 아무리 세상을 뒤집어 보려 해도 세상은
다. 그러다가 모로 돌아누워 산봉우리에 눈을 꿈쩍도 하지 않는다든가.
주었다. 갑자기 산이 달리 보였다. 하, 이것
봐라 하고 나는 벌떡 일어나, 이번에는 가랑이
사이로 산을 내다보았다. 우리들이 어린 시절
동무들과 어울려 놀이를 하던 그런 모습으로. 28. 이 글의 구성 방식에 대한 설명으로 가장 적절
그건 새로운 발견이었다. 하늘은 호수가 되
한 것은?
고, 산은 호수에 잠긴 그림자가 되었다. 바로
보면 굴곡이 심한 산의 능선이 거꾸로 보니 ➀ 자신의 직접 체험을 먼저 소개하고 그에
훨씬 유장하게 보였다. 그리고 숲의 빛깔은 원 대한 자신의 사유를 전개했다.
색이 낱낱이 분해되어 멀고 가까움이 선명하 ➁ 자신이 주장하고자 하는 바를 먼저 강조하
게 드러나 얼마나 아름다운지 몰랐다. 나는 하 고 사례를 통해 이를 입증했다.
도 신기해서 일어서서 바로 보다가 다시 거꾸 ➂ 자신의 말이 진실임을 강조하기 위해 적절
로 보기를 되풀이했다. 한 논거를 찾아내어 이야기로 꾸몄다.
이러한 동작을 누가 지켜보고 있었다면 필
➃ 특별한 경험과 사색을 묶어내기 위해 환상
시 미친 중으로 여겼을 것이다. 그러나 여기에
적인 이야기를 구성해서 효과를 높였다.
서 나는 새로운 사실을 캐낼 수 있었다.
우리가 일상적으로 사람을 대하거나 사물을
보고 인식하는 것은 틀에 박힌 고정관념에 지
나지 않는다. 그렇기 때문에 이미 알아 버린 대
[29~30] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
상에서는 새로운 모습을 찾아내기 어렵다. 아무
개 하면, 자신의 인식 속에 들어와 이미 굳어
그녀를 처음 본 것은 십여 년 전 어느 날
버린 그렇고 그런 존재로밖에 볼 수가 없는 것
저녁 무렵의 시장통에서였다. 생선 가게에서
이다. 이건 얼마나 그릇된 오해인가. 사람이나
주인과 서른 살 가량 되어 보이는 여자가 싸
사물은 끝없이 형성되고 변모하는 것인데.
움을 벌이고 있었다. 돈을 냈다거니 안 받았다
그러나 보는 각도를 달리함으로써 그 사람
거니 하는, 어느 쪽의 착각에서였든 흔히 있을
이나 사물이 지닌 새로운 면을, 아름다운 비밀
수 있는 일이 싸움의 발단이었다. 주인은, 이
을 찾아낼 수가 있다. 우리들이 시들하게 생각
십 년 넘게 장사를 했어도 두 번 돈 받은 일
하는 그저 그렇고 그런 사이라 할지라도 선입
견에서 벗어나 맑고 따뜻한 ‘열린 눈’으로 바 은 없다고 험악한 기세로 악을 썼다. 차림새가

라본다면 시들한 관계의 뜰에 생기가 돌 것이다. 초라하고 어딘가 시름이 가득한 여자는 주머
㉠ 니를 뒤적거리고 지갑을 열어 보이며 어쩔 줄
- 법정, <거꾸로 보기> 을 몰랐다. 누구의 눈에도 열세로 몰리는 것이

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10 언 어 영 역(A형)

29. 이 작품을 각색하여 영화로 제작하려 한다. 영

분명한 여자가 갑자기 울음을 터뜨렸다. 어떻
게 살아, 어떻게 살아. 세상에 대한 억울함과
서러움이 가득한 느닷없는 울음에 주위 사람
들과 가게 주인은 순간적이지만 급습을 당한
듯 조용해졌다. 뒤늦게 발견한, 여자가 아직
탈상 전의 상제임을 알리는, 머리의 흰 댕기
때문에 그 울음이 더욱 처연히 들렸는지도 모
를 일이었다.
그 다음 해, 나는 그녀를 다시 보았다. 잡상
인의 출입을 막는 아파트 경비원과 토마토를
가득 실은 리어카를 끌고 실랑이를 벌이는 여
자에게서 나는 금세 시장통을 낭자하게 울리
던 울음을 기억해 냈다. 아파트 안으로 들어올
수 없게 되자 그녀는 울 밖에 리어카를 세워
놓았다. 싱싱하고 맛좋은 토마토 사려어, 한마
디 외치고는 뜻밖에도 ‘소양강 처녀’를 구성지
게 불러대는 것이었다. 그녀는 목청이 좋았다.
며칠 지나지 않아 노래 부르는 과일 장수는
명물이 되었고 소양강 처녀로 불리게 되었다.
제철 과일이 나오기 시작하는 늦봄부터 가을
까지 그녀는 하루에 한 차례씩 아파트 울 밖
에 와서 과일을 팔았다. 주민들과 낯이 익고
단골이 늘자 그녀는 더 이상 노래를 부르지
화감독이 주인공역을 맡은 배우에게 주문할 내
용으로 적절한 것은?
➀ “노래를 어떻게 부를까가 중요해요. 노래
속에 비장함을 담아야 해요.”
➁ “이중인격자의 괴팍함을 효과적으로 연기
해주기 바래요. 이래저래 변화무쌍한 인물
이니까.”
➂ “의상은 초라하게 입어도 예쁘게 보여야
해요. 안과 밖이 얼마나 다른 인물인지 강
조합시다.”
➃ “인물의 성격 변화에 신경 써 주세요. 나약
하게 보이다가 생활력 강한 여자의 이중적
모습을 연기해야 해요.”
30. 이 글에 나타난 서술자의 서술 방법에 대한 설
명으로 가장 적절한 것은?
➀ 서술자의 주관적 시선이 전체 이야기를 압
도함으로써 설명 위주의 서술이 되었다.
➁ 객관적 관점으로 이야기하면서도 인물에

않았다. 한번 불러 보라고 하면 씩 웃으며 노 대한 중요한 정보를 표현할 때는 서술자의

감정을 내비친다.
래 대신 덤을 얹어 주었다.
장사를 처음 시작할 때 서럽고 부끄러워 죽 ➂ 인물을 바라보는 시각이 감상적이고, 인물
어도 ‘토마토 사려’를 외칠 수가 없어 ‘이판사 에 대한 자신의 선입견을 전제로 깔아두고
판’으로 노래를 한 곡 뽑았다는 것이다. 서술을 진행한다.
그녀는 덤이 후했다. 손님이 조르지 않아도 ➃ 상황의 특별함을 사실적으로 꾸미기 위해
덤을 줄 이유는 항상 있었다. 개시라서, 다른 여기저기 과장된 어조로 서술해 나가면서,
손님이 없어서, 잘 팔려서, 안 팔려서 등 자신의 의도를 개입시킨다.
등……. 그러는 동안 나는 겨우내 보이지 않다
가 늦봄 무렵이면 어김없이 까맣게 기미 낀
얼굴에 함박웃음을 지으며 나타나는 그녀가
두 살에서 열 살까지 올망졸망한 아이들 넷을
두고 남편과 사별했다는 것, 아침이면 단칸 셋
방에 밥상을 차려 놓고 종일 어미 없이 지낼
아이들에게 동전 한 닢씩을 쥐여 주고 나온다
는 것을 알게 되었다. 언어영역이 끝났습니다.
- 오정희, <소양강 처녀>

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 수 리 영 역(A형 ) 11

31. 다음 중 가장 큰 수는? 34. 길이가   인 끈으로 직사각형을 만들 때,

최대 면적은?
 
➀ 
  
  ➁ 
  
 
  ➀  ➁  
➂ 
  
  ➃ 
  
 
➂  ➃  

32. 다음 중 계산결과가 유리수인 것은?

35. 공중으로 던진 공이  초 후 지상으로부터의 높

➀ 

  ÷ 

  × 


이가          로 주어진다. 이 공은
   몇 초 후에 땅에 떨어지는가?
➁ 
  × 
  × 
 

➂ 

  × 

  ÷ 

 ➀ 초 ➁ 초 ➂ 초 ➃ 초

  
➃ 
  × 
  × 


33. 다음 중 항상 성립하지는 않는 것은? 36. 다항식          를 인수분해하면

        일 때, 두 상수   의 합   
➀ 유리수와 유리수의 곱은 유리수이다.
는?
➁ 유리수와 유리수의 합은 유리수이다.
➀  ➁  ➂  ➃ 
➂ 영이 아닌 유리수와 임의의 무리수의 곱은
무리수이다.
➃ 두 양의 무리수의 합은 무리수이다.

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12 수 리 영 역(A형 )

37. 아래 그림과 같이 
AD , 
AF 는 원 O 의 접선이 39. 아래 그림과 같이 A 지점에서 B 지점까지의 거
고, 리가   , B 지점에서 C 지점까지의 거리가
원 O 위의 한 점 E 에서의 접선이  AD , AF 와   , C 지점에서 A 지점까지의 거리가  
만나는 점을 각각 B , C 라 하자.  AB    , 이다. B 지점에서 출발하여 C 지점을 향해  

AC    이고, ∠ABC   일 때,  CF 의 직진하여 M 지점에 도착하였다. 이 때 A 지점까

길이는? 지의 거리 
AM 은?

A A

 
 
B C
E F M
B C

D O
➀ 
  ➁ 
 

➂ 
  ➃ 
 

➀ 
  ➁ 
 
➂   ➃ 
 

38. 아래와 같은 자료에서 자료  의 중앙값은 자연  

40.         

수  이고, 자료  의 중앙값은  가 되도록 하  
       
   
는 자연수  의 값을 모두 구하여 합한 값은? 을 만족하는 유리수  ,  에 대하여, 다음 중

옳은 것은?
자료      
자료       ➀ 
    은 유리수이다.

➁  
  은 유리수이다.
➀  ➁  ➂  ➃ 
➂ 는 자연수이다.

➃ 
   은 무리수이다.

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 수 리 영 역(A형 ) 13

41. 아래 그림과 같이 높이가  , 밑면의 둘레가  43. 다음은 어떤 모집단 자료에서 대푯값과 산포도에
인 원기둥에서 점 A 를 출발하여 옆면을 두 바 대한 설명이다. 옳지 않은 문장의 개수는?
퀴 돌아 점 B 까지 도달하는 최단거리는?
㉠ 편차는 평균에서 변량을 뺀 값이다.
B ㉡ 편차의 평균은 항상  이다.

㉢ 편차들의 제곱의 평균을 분산이라 한다.

 ㉣ 표준편차가 작다는 것은 자료가 평균부근

에 집중 분포되어 있음을 뜻한다.

㉤ 평균이  인 자료의 각 변량에  를 더한

A
자료의 평균은    이다.
 ㉥ 평균이 클수록 표준편차가 크다.

➀ 
 ➁ 
 ㉦ 범위는 산포도를 측정하는 간단한 방법이
다.
➂ 
 ➃ 

㉧ 범위는 정리가 되지 않은 자료의 최솟값
에서 최댓값을 뺀 값이다.

➀ 개 ➁ 개 ➂ 개 ➃ 개

42. 등식 
  

   
   
 을 만족 44. 아래 그림과 같이 태현이와 성인이가 지점 O 에서
 로 갈라진 도로를 동시에 출발하여 각각 시속
하는 유리수   에 대하여, 다음 중 두 수
  ,   로 이동할 때,  분 후 태현이
  와 성인이 사이의 거리는?
 , 가 근이 되는 이차방정식은?
 

➀        ➁       

➂        ➃       


O

➀ 
  ➁ 
 

➂ 
  ➃ 
 

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14 수 리 영 역(A형 )

45. 다항식    를       로 나눈 나머지가 48.  에 대한 이차방정식          의 두 근을

  라 할 때,
   
 
   일 때, 다음 중     와                 를 만족한다.

   
      의 값은?
    를 두 근으로 하는 이차방정식

➀  ➁  ➂  ➃ 
은? (단,    
 )

➀        ➁       

➂        ➃       


46. 복소수에 대한 등식    
     을 만족하는

49. 아래 그림과 같이 가로, 세로의 길이가 각각
서로 다른 복소수는 모두 몇 개인가? (단, 
는
  ,   인 직사각형 내부에 반지름의 길이
복소수  에 대한 켤레복소수이다.)
가 최대가 되도록 두 개의 원을 그리려고 한다.

➀ 개 ➁ 개 ➂ 개 ➃ 개 이 때, 반지름이  인 작은 원의 둘레의 길이
는? (단, 원과 원은 외접한다.)




47.  에 대한 이차방정식
              이 서로 다른 두

허근을 갖도록 하는 정수  중 가장 큰 값은?

➀  ➁  ➂  ➃  ➀   
   ➁   
  

➂   
   ➃   
  

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 수 리 영 역(A형 ) 15

50. 함수    가 모든 실수   에 대하여 52. 한 개의 공정한 주사위를  회 던지는 실험을

한다.  미만의 눈이  회 이상  회 이하로
             ,      를 만족한다.
나올 확률을 정규분포로 근사화 시켰을 때의 확

    의 값은? 률값은? (단, 아래 표는 표준정규확률변수  에

대한 확률을 나타낸 것이다.)
   
➀  ➁  ➂  ➃     ≤  ≤  
   
 
 
 
 
 

➀  ➁ 
➂  ➃ 

51. 아래 그림과 같이 반지름의 길이가   인 원형

연못에 삼각형 모양의 도로가 접해 있다. 이 삼
각형 모양의 도로 전체 길이가   일 때, 삼
각형 ABC 의 넓이는?

A
53. 연속확률변수  의 확률밀도함수    가

           ≤  ≤  일 때, 상수  의

값은?


   
➀  ➁  ➂  ➃ 
   
B C

➀  ➁ 

➂  ➃ 

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16 수 리 영 역(A형 )

54. 다항식    와    에 대하여        를 56. 아래 그림과 같이 빗변의 길이가   인 직각


   로 나눈 나머지가    ,       를 이등변삼각형에 내접하는 이등변삼각형 D EF 의
    로 나눈 나머지는    일 때, 최대 넓이는? (단, 
BC  
EF )
        을     로 나눈 나머지
는? A

➀     ➁   
➂    ➃    
E F

D
B C
  


➀   ➁ 

 
➂   ➃  
 

55. 다항식    를    로 나눈 나머지는

   ,    로 나눈 나머지는  이다. 이 다항
식을         로 나눈 나머지는? 57. 원              위의 점에서 직선
     에 이르는 거리의 최솟값은?
 
➀      ➁     

➂      ➃      ➀  ➁  ➂  ➃ 

16/17
 수 리 영 역(A형 ) 17


58. 아래 그림과 같이 두 점 A   , B    과 60. 유리식  
  
  의 전개식에서 상수항이 나타
원      위의 점 P에 대하여
나도록 하는 자연수  의 값을 처음부터 차례대로

P A    
P B  의 최솟값은?        ⋯ 라고 하자.

이 때            의 값은?


A ➀  ➁ 

➂  ➃ 
 B

P

 O    



➀  ➁  ➂  ➃ 

59. 집합 S         에서 공집합이 아닌
두 부분집합 A B 에 대하여 A∩ B  ∅ ,
A∪ B  S 가 될 때, P S  A B 를 집합 S 의
한 분할이라고 한다. 집합 S 를 두 개의 부분집
합으로 분할할 수 있는 방법의 총 경우의 수
는?

➀  가지 ➁  가지
➂ 가지 ➃ 가지

수리영역이 끝났습니다.

적성고사가 모두 끝났습니다.

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 2017학년도 수시

적성고사 문제지

문제유형 B형 지원학과(부)
성명 수험번호

수험자 유의사항
○ 문제가 인쇄되어 있는 면은 총 17면입니다. 반드시 확인하기 바랍니다.
○ 문제지 표지의 해당란에 지원학과(부), 성명, 수험번호를 흑색(또는 청색)
펜으로 정확히 기재하십시오.
○ 답안지(OMR카드)는 반드시 컴퓨터용 사인펜으로만 표기하십시오.
빨간색 수성펜은 인식하지 못하니 사용하지 마십시오.
○ 답안지(OMR카드)의 해당란에 전형구분, 지원학과(부), 성명, 수험번호
및 문제유형을 정확히 기재하고 표기한 후 서명하십시오.
○ 시험 종료와 동시에 답안지와 문제지를 함께 제출하며, 종료 이후의 표기는
무효 처리합니다.
○ 부정행위자는 불합격 처리합니다.

시험이 시작되기까지는 표지를 넘기지 마십시오.

서경대학교
 언 어 영 역(B형 )
1. ‘시간의 중요성’을 주제로 한 강연의 마무리 부
분에서 아래 그림을 보여주며 <보기>와 같이
강연 전체의 취지를 제시하였다. ㉠~㉢의 빈칸
에 알맞은 낱말로만 묶은 것은?
<보기>
“어제를 ㉠ 하여 오늘과 바꿀 수 없고,
내일을 ㉡ 하여 오늘에 당겨 쓸 수 없다.
오늘은 남기면 소멸되는, 아낌없이 써야 하는
㉢ 이다.”
① ㉠: 환불, ㉡: 가불, ㉢: 현찰
② ㉠: 체불, ㉡: 지불, ㉢: 현금
③ ㉠: 환산, ㉡: 역산, ㉢: 연금
④ ㉠: 계산, ㉡: 가산, ㉢: 잔액
2. 다음 글의 내용을 발표하기 위해 <보기>와 같은
슬라이드를 만들었다. 이 슬라이드에 대한 의견
으로 가장 적절한 것은?
애니메이션이 주목의 대상이 되는 중요한
이유는 그것이 일단 이미지에 대한 전반적인
반성의 대상으로서 충분한 가치를 가졌다는
사실이다. 애니메이션은 실제의 대상을 찍은
것이 아니라, 전적으로 작가에 의해 만들어진
인공적인 이미지로 구성된다. 따라서 이미지에
대한 근본적인 질문의 대상으로서 충분한 자
격을 갖게 된다. 이미지와 이미지 외부의 대상
과의 관련을 전제하는 한에서, 이미지는 그
자체로서 고찰되는 측면보다는 그러한 관계에
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1
비추어서 고려되는 측면이 강하기 때문이다.
설령 그러한 이미지를 이미지 자체로 본다
고 하더라도 거기에는 언제나 그 대상과 관련
을 맺는 기본적인 사항들이 암묵적으로 전제
되지 않을 수 없다. 그런 점에서 이미지를 이
미지 그 자체로서 고찰하는 미학적인 문제의
식에 대해서 애니메이션은 독특한 지위를 가
질 수 있는 것이다.
<보기>
➀ 발표의 목적을 일목요연하게 표현하는 데
에는 효과적이다.
➁ 발표하려는 내용이 잘 반영되었으나, 주제
가 명확하게 드러나지 않았다.
➂ 논리적 전개 과정의 점층적 단계를 잘 명
시함으로써 내용 파악에 도움이 된다.
➃ 도형의 사용이 너무 단순해서 발표자의 주
장이 충분히 전달되지 못하였다.
3. 다음은 서울시청에 근무하는 한 직원을 소개하기
위해 쓴 면담 기사의 머릿글이다. 면담 시 질문
으로 적절하지 않은 것은?
다카키 유키(31) 씨는 서울시에서 일하는 유
일한 외국인 공무원이다. 7년간 일본 요코하
마시에서 일하다 지난달 23일 서울시 지방공
무원이 됐다. 4년전 서울시와 요코하마시 간
에 상호 파견근무 제도를 체결한 이후 처음
이루어진 것이다.
2 언 어 영 역(B형 )

① “처음 와서 본 서울시의 인상은 어떠했습 5. ㉠에 들어갈 낱말로 가장 알맞은 것은?

니까?”
② “서울시에서 맡아 하고 있는 일은 어떤 분
야의 일입니까?”
③ “서울시와 요코하마시가 공통적으로 직면
하고 있는 문제는 무엇입니까?”
④ “한국 지방자치의 미래에 대한 일본의 시
각은 어떠합니까?”
4. <내 마음의 사진>이라는 블로그에 아래와 같이
마음에 드는 사진을 올리고 짧은 글을 덧붙였다.
그 제목으로 가장 적절한 것은?
우리는 세상에 대한 이야기를 주고받으면서 세
상을 끊임없이 검증하고 실험한다. 우리의 머
리로는 이해할 수 없지만 무질서하다고 느껴질
정도로 경이로운 일관성을 띤 무엇인가의 형상
대로 우리와 세상이 만들어졌고 우리가 그 일
부라는 막연한 느낌, 폭발한 우주와 우리에게
말로 표현할 수 없는 의미와 질서가 있을 것이
란 희망, 우리가 읽기도 하지만 거꾸로 우리가
읽히기도 하는 책으로 세상을 다시 비유하는
즐거움, 우리가 현실 세계에 대해 알 수 있는
것은 언어로 표현된 상상이라는 기발한 착상 –
이 모든 것이 ㉠ (이)라는 자화상에서
구체적으로 드러난다.

[내 마음의 사진] ➀ 언어 ➁ 문화 ➂ 세상 ➃ 도서관

6. 다음은 도서 십진분류법에 대한 설명이다. 이에

대한 이해로 가장 적절한 것은?

000에는 태초의 인간과 듀이

기호
십진분류법
자연이 혼돈에서 출발
000 총류
한다는 의미에서 특정 100 철학
학문이나 주제에 속하 200 종교
지 않는 분야를 모았다. 300 사회학
400 언어학
#1. 청명한 하늘이 기분을 들뜨게 했다. 마음이 100에는 혼돈에서 질서
500 자연과학
폭신해진다. 를 찾기 위한 이성의
600 기술 과학
#2. 두 소녀가 구름 따라 흐른다. 끝이 보이지 않 노력을 담은 철학을, 700 예술
는 길을 천천히 걸어왔다.
200에는 유한한 인간이 800 문학
#3. 어릴 땐 스스로 쉬어 갈 줄을 몰랐다. 스스로 900 역사
절대적인 신을 숭배한
걸을 줄도 몰랐다. 누가 뛰면 덩달아 같이 뛰
다는 뜻에서 종교를 담았다. 300에는 인간이
어야 할 것 같았다. 이제 스스로 걸을 줄도,
쉬어 갈 줄도 알게 됐다. 가족과 사회, 국가를 형성하는 데 필요한 사회
학을, 400에는 사회가 서로 소통하기 위해 필
① “구름 따라 걷기. 천천히 묵묵히~” 요한 언어학을 모았다. 500에는 생활에 필요
② “피부색은 달라도 마음만은 하나로!” 한 과학적 지식인 자연과학을 담고, 600에는
지식이 기술로 발전된 기술 과학을 담았다. 생
③ “저 높은 곳을 향하여 힘차게 한 걸음.”
활 수준이 높아지면서 예술(700)이 나타났고,
④ “정처 없는 이 길은 어디까지 이어질까?”
정신을 풍요롭게 하는 문학(800)도 나타났다.
마지막으로 900에는 이 모든 것을 기록한 역
사를 모았다.

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 언 어 영 역(B형 )
➀ 학문의 중요도 순으로 분류되어 있다.
➁ 학문 및 도서의 전문화 추세를 보여준다.
➂ 인류의 역사와 유사한 구조를 갖추고 있다.
➃ 학문 세계와 이의 성과물인 도서의 다양성
을 보여준다.
[7~8] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
카타르시스가 행해지는 것은 관객이 아니라
두려움과 연민 같은 유형의 ‘감정’ 자체이다.
두려움과 연민은 무엇보다도 고통과 관련된
감정이다. 아리스토텔레스는 <수사학>에서
“두려움이란 무엇이 되었건 우리 눈에 보이는
것이 우리를 죽일 수 있는 큰 힘을 가지고 있
거나 우리에게 큰 고통을 가져다줄 수 있는
방식으로 해를 끼칠 수 있을 때에 그 대상에
의해 유발된다.”라고 말한다. 또한 “연민이란
타인들이 억울하게 당하고 또 우리 자신이 당
할 가능성도 있는 어떤 파괴력과 고통을 수반
하는 악을 우리가 목격했을 때 발생되는 고통
의 느낌이라고 정의할 수 있다.”라고 말했다.
즉 부당한 불행을 겪는 타인의 두려움은 우리
의 연민을 자아내는 것이다. 우리에게도 그런
일이 닥쳐올 수 있기 때문이다. 비극의 사건들
은 억울한 것이기에 연민을 불러일으키고 그
사건이 우리에게도 닥쳐올지 모른다는 것을
우리가 두려워하기 때문에 두려움을 불러일으
킨다고 할 수 있다. 따라서 ㉠
7. 이 글의 전개방식을 바르게 파악한 것은?
➀ 구체적인 예를 들어 논지를 설명한다.
➁ 주요 개념의 정의를 이용하여 논지를 설명한다.
➂ 두려움, 연민에 대한 비평을 통하여 논의가
이어진다.
➃ 명백한 전제를 제시하고 추론하는 방식으
로 글이 전개되고 있다.
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3
8. ㉠에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은?
➀ 여기에 비극의 인식론적 원리가 놓여 있다.
➁ 비극은 사람들의 감정을 자극하여 사람들
을 오염시킨다.
➂ 두려움은 자신의 입장에서, 연민은 타자의
입장에서 고통을 느끼는 것이다.
➃ 비극은 관객이 느끼는 감정을 순화하는 것
이며, 고통을 쾌감으로 대체함으로써 고통
을 정화한다.
9. (가)~(다)의 주장이 지지하는 것으로 가장 적절
한 것은?
(가) ‘그는 선장이다’에서 ‘선장이 해야만 하는
것을 그는 해야만 한다’는 결론은 타당하
게 도출된다.
(나) ‘그는 이 지방의 다른 농부보다 이 작물
에 대해 평당 훨씬 많은 수확을 하였다’
는 사실로부터 ‘그는 훌륭한 농부이다’는
결론이 타당하게 도출된다.
(다) ‘이 시계는 매우 부정확하고 불규칙적이
다’에서 ‘이것은 나쁜 시계이다’는 결론이
타당하게 도출된다.
➀ 사실적 전제에서 가치적 결론은 나올 수
없다.
➁ 사실판단과 가치판단은 실제로는 구별되지
않는다.
➂ 사실의 세계와 가치의 세계는 서로 분리되
어 있다.
➃ 경우에 따라서는 사실판단에 가치판단이
포함된다.
4 언 어 영 역(B형 )

10. 다음 글에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

문화는 공통의 경험을 지닌 사람들이 환경에
대응하면서 만들어낸 태도, 신앙 그리고 적응
메커니즘을 말한다. 문명과 달리 문화는 학습
되고 가르쳐지며 특정 집단에 고유한 것이 된
다. 농경과 도시는 문명의 특징이고, 종교 의
식은 문화의 예이다. 한 집단의 문화는 다른
것으로 교체될 수 없고 그 문화 구성원들의
번영에 결정적인 역할을 한다. 한 집단의 문화
가 붕괴되면 그 집단의 집단적인 성취가 방해
를 받고, 집단에 소속된 개인의 잠재력이 제
느끼는 것으로, 만일 이 힘이 없다면 중력이
여전히 존재하고 있더라도 중력을 느끼지 못
하는 상황이 된다. 무중력 상태란 바로 ‘중력
이 없는 상태’가 아닌, ‘중력에 대항하는 힘’이
없어 중력이 마치 사라진 것같이 느껴지는 상
태를 의미한다. ㉠ 무중력 상태는
중력에 대항하는 힘이 없어 중력만이 작용하
는 상태를 가리키는 셈이다.
➀ 모순적으로
➁ 이례적으로

대로 실현되지 못한다. 유럽인에 의해서 문화 ➂ 역설적으로

가 거의 완벽하게 파괴되어버린 두 집단 즉 ➃ 불합리하게도
아프리카-아메리카인과 아메리카 원주민 사회
에서 알코올 중독, 실업 그리고 사회 속에서
자신의 위치를 찾는 데 실패하는 비율이 매우
높은 것은 결코 우연이 아니다. 12. 다음은 어린이집의 유형별 증감 추이를 보여주
는 자료이다. 이에 대한 해석으로 타당한 것은?
➀ 문화는 인간이 처한 환경에 따라 변한다.
※ 민간 어린이집 : 별도 시설에서 21명 이상 보육
➁ 문화는 인간 삶에 기본 토대를 부여하고
가정 어린이집 : 가정 등에서 5~20명을 보육
있다.
2만2074곳
2만
➂ 문화는 인간 집단마다 상이하여 그 우열을 5000 가정
어린이집
가릴 수는 없다. 2만

➃ 문화는 인간 삶의 역사적 흐름에서 그 양 1만3184 민간

1만
어린이집
상이 변하지 않고 지속된다. 5000 1만4626
1만3081
1만

2629
5000 1748 국공립
어린이집
11. 다음 글에서 ㉠에 들어갈 말로 가장 알맞은 것은? 2007 2009 2011 2013 2015년

지표면 위의 모든 물체는 중력의 영향을 받는 ➀ 위 세 유형의 어린이집이 대체로 증가해왔다.

다. 하지만 중력이 작용한다고 해서 모든 것이 ➁ 부모들은 국공립 어린이집보다 민간 어린
다 아래로 떨어지는 것은 아니다. 지구 중력은 이집을 선호한다.
지표면 위의 사람을 잡아당기고 있지만 지표
➂ 이 기간 동안의 어린이집 증가 추세는 여
면이 사람을 위로 밀어 올리는 힘이 중력과
성의 사회 진출 확대에 주로 기인한다.
균형을 이루면서 사람은 땅속으로 떨어지지
➃ 어린이집의 증가 추세는 이 기간 동안 출생
않고 지표면 위에 안정적으로 서 있을 수 있
아 수가 일시적으로 증가했음을 알게 한다.
다. 사람이 중력을 느낀다고 하는 것은 지구가
잡아당기는 힘을 느끼는 것이 아니라 중력과
균형을 이루는 힘, 즉 ‘중력에 대항하는 힘’을

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 언 어 영 역(B형 ) 5

13. 다음과 같이 텔레비전 방송 프로그램 안내 기사 15. 다음 사진은 가족 사이의 갈등을 표현하고 있는

문을 작성하였다. ㉠에 들어갈 마무리 문장으로 영화 속 한 장면이다. 이 사진의 이미지 해석으
가장 적절한 것은? 로 적절하지 않은 것은?

장벽너머(교육방송, 토 밤 10시10분)
‘국제 다큐영화제’에 소개되는 다큐멘터리다.
우리 사회에 존재하는 장벽과 마주한 사람들
의 목소리를 전한다. 베를린 장벽의 붕괴는 역
사 종식의 선언처럼 여겨졌지만, 현실에서 장
벽은 여전히 존재한다. 남아프리카와 짐바브웨
를 가르는 경계에서, 미국과 멕시코의 국경선
에서, 그리고 스페인과 모로코를 나누는 멜리
➀ 왼쪽 여성 인물의 표정과 태도는 이 인물
야에서다. ㉠
이 갈등의 중심임을 드러낸다.

① 저 ‘장벽’ 너머에는 무엇이 있을지 궁금하다. ➁ 어머니로 보이는 여성 인물을 가운데 배치

함으로써 이 인물의 내면에 초점을 맞추고
② 거대한 장벽의 클로즈업 모습으로 화면은
있다.
끝난다.
➂ 오른쪽 남성 인물을 시각적으로 가장 가깝
③ 이 시대 아직도 장벽 앞에 서 있는 사람들
게 보이게 함으로써 이 인물이 심각한 상
을 볼 수 있다.
태임을 나타낸다.
④ 그곳에 사는 사람들의 내밀하고 진지한 이
➃ 소파에 앉아 있는 남성 인물을 후경에 배
야기를 담담히 들어본다.
치한 것은 이 인물이 가족의 문제에 아무
관련이 없음을 나타낸다.

14. 다음의 설명을 참조할 때 밑줄 친 ㉠에 해당하

지 않는 것은?
16. 다음 표준발음법의 규정을 적용하여 발음할 때,
잘못된 발음은?
현대에 이르러 사회구조가 복잡하게 분화되면
서, 조직체 안에서 그 조직의 원활한 운영을
제10항 겹받침 ‘ㄼ, ㄽ, ㄾ’은 어말 또는 자음
위해 구성원 사이에 서로 고려해야 할 사항들
앞에서 [ㄹ]로 발음한다.
을 규칙으로 만들고 이를 지키도록 하는 경우
가 일반화되었다. 사회가 다원화되고 서로의 제11항 겹받침 ‘ㄺ, ㄻ, ㄿ’은 어말 또는 자음
이해관계가 엇갈려 갈등이나 분쟁을 겪게 되 앞에서 각각 [ㄱ, ㅁ, ㅂ]으로 발음한다.
는 경우가 늘어남에 따라 ㉠이러한 글의 중요 다만, 용언의 어간 말음 ‘ㄺ’은 ‘ㄱ’ 앞
성은 점차 강조되고 있다. 에서 [ㄹ]로 발음한다.

① 학생 조례 ➀ 넓고[넙꼬], 맑게[말게]

② 동문회 회칙 ➁ 여덟[여덜], 읊다[읍따]

③ 사업 제안서 ➂ 외곬[외골], 흙도[흑또]

④ 회사 정관 ➃ 핥고[할꼬], 얽거나[얼꺼나]

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6 언 어 영 역(B형 )
17. 다음 중 맞춤법에 맞는 문장으로만 묶은 것은?
➀ · 다리미로 옷을 달이고 있을 때 그녀가
들어왔다.
· 창문이 다쳐서 바람이 들어오지 않았다.
➁ · 시험의 정답을 맏히고 부모님께 칭찬을
들었다.
· 한약을 다리면서 할머니를 생각했다.
➂ · 소뿔에 다리를 받혀서 상처가 났다.
· 새롭게 지은 집의 방을 늘렸다.
➃ · 외상값이 잘 거치지 않아서 괴롭다.
· 사랑의 약속을 반듯이 지켜야 한다.
18. ㉠~㉣ 중 주어를 제외한 필수성분이 생략된 문
장은?
㉠그 아이에게 더 열심히 책을 읽어주었다. ㉡
외톨이가 된 주인공이 찾아가는 내용에 대해
서도 자세하게 이야기를 나누었다. ㉢그 아이
를 통해서, 나를 챙겨주고 잘못한 일을 꾸짖어
주시는 부모님이 곁에 계셔서 행복하다는 생
각을 했다. ㉣이런 것들을 누리지 못하는 아이
에게는 부모님의 바쁜 생활로 인한 부재가 큰
상처가 될 수 있다는 생각이 들었다.
➀ ㉠ ➁ ㉡
➂ ㉢ ➃ ㉣
19. 음운의 변동은 일반적으로 어떤 음운이 다른 음
운으로 바뀌는 교체, 있었던 음운이 사라지는
탈락, 없었던 음운이 새로 보태지는 첨가, 그리
고 두 음운이 합쳐져 새로운 음운이 되는 축약
의 네 가지 유형으로 분류될 수 있다. ㉠~㉤ 중
음운현상이 동일한 유형으로 묶은 것은?
6/17
소년은 새가 ㉠나는 공원으로 ㉡갔다가 아주
머니를 ㉢만났습니다. 아주머니는 ㉣좋은 꽃을
시장에 갖다 ㉤파는 것이었습니다.
➀ ㉠, ㉡, ㉢ ➁ ㉡, ㉢, ㉣
➂ ㉢, ㉣, ㉤ ➃ ㉠, ㉣, ㉤
20. 대립어는 중간지대가 존재하는 반의대립어와 존
재하지 않는 상보대립어로 구분할 수 있다. 다
음 중에서 반의대립어로만 묶은 것은?
㉠ 아리송하다/분명하다, 남자/여자
㉡ 고귀하다/추하다, 하늘/땅
㉢ 좋다/나쁘다, 쉽다/어렵다
㉣ 남쪽/북쪽, 민주주의/공산주의
㉤ 부지런하다/게으르다, 많다/적다
➀ ㉠, ㉡ ➁ ㉡, ㉢
➂ ㉢, ㉤ ➃ ㉠, ㉣
21. 다음은 휴대전화 메시지의 일부이다. 글이 어색
한 이유를 설명한 것으로 올바른 것은?
㉠오늘 영화를 본 후에 영희와 음악 감상이
있다는 사실을 말해 주었지. ㉡나는 음악이 정
말 좋아. ㉢정수야! 사이좋게 지내자. ㉣우리
들의 우정은 영원할 거야.
➀ ㉠: ‘사실을 말해 주었지’의 대상이 나타나
지 않아서 모호하다.
➁ ㉡: 주어와 다른 사람과의 관계가 불분명해
서 글을 해석하기 어렵다.
➂ ㉢: 주어가 누구인지 분명하지 않아서 글이
모호하다.
➃ ㉣: ‘우리들’은 누구를 지시하는지 불명확
하다.
 언 어 영 역(B형 ) 7

22. 밑줄 친 ㉠~㉣에 대한 예시로 잘못된 것은?

언어는 사회의 영향을 많이 받는다. 사회 속에
는 수많은 인간관계가 존재하는데 그 관계에
따라 언어의 사용 양상에 차이가 나타난다. ㉠
사회적 위계는 계층에 의해 분명하게 구분되
는데, 위계가 엄격한 옛날에는 언어가 달랐다.
㉡오늘날에는 직업이나 직급에 따라 달라진다.
㉢성별도 중요한 사회적 요인이다. 남자와 여
자의 문장 표현이 다르다. ㉣연령 또한 매우
중요한 사회적 요인이다.
➀ ㉠: 예전에 궁중에서 ‘진지’를 ‘수라’로, ‘대
변’을 ‘매화’로, ‘이불’을 ‘기수’로 말했다.
➁ ㉡: 순경을 ‘경찰’로, 경찰서를 ‘지구대’로,
청소부를 ‘미화원’으로 달리 부르기도 한다.
➂ ㉢: 자기보다 나이 많은 여자를 ‘누나’라고
하지만 어떤 부류는 ‘언니’라고 한다.
➃ ㉣: 부모에 대해서 ‘엄마, 아빠’라고 말하는
사람들의 부류와 상대경어법의 ‘하게체’를
쓰는 사람들의 부류가 다르다.
[23~24] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
취향이 장생과 그렇게 약속을 하여 두고 틈
을 탈 길이 없더니, 하루는 소저를 모시고 초
당에 앉았는데, 이윽고 월출동령(月出東嶺)1)
에 밝기 낮같아 사람의 심회를 돕는지라. 취향
이 채봉을 쳐다보고,
“소저는 월색이 이와 같이 밝은데, 뒷산에
가서 완월(玩月)2)이나 아니하시렵니까?”
“글쎄, 달이야 참 좋다. 중추명월이로구나.
후원에 가서 달구경이나 할까?”
채봉이 취향을 데리고 후원으로 나가 이리
저리 거닐며 월색을 완상한다.
이 때 필성은 취향과 약속하고 이날 저녁을
일찍 먹고 담 터진 데로 들어와 취향의 기침
소리를 기다리니, 취향이가 채봉과 같이 들어
보는데, 취향이가 필성의 은신한 데를 자주 보
며 기침을 두어 번 하며 나오라 하는 모양이
다. 필성이 급히 몸을 일으켜 채봉의 앞으로
나와 달 아래 우뚝 서니, 채봉이 크게 놀라 급
히 몸을 피하려는데, 취향이가 채봉의 앞을 막
아서며,
“소저는 놀라지 마옵소서. 이 양반이 일전에
글로 회답하시던 장서방님이올시다.”
“그 양반이 무슨 일로 남의 집 후원을 들어
오셨단 말이냐? 빨리 나가시라고 해라.”
취향이가 미처 말할 새 없어 장필성이 앞으
로 와 길이 읍하며,
“소생의 말은 일찍 취향에게 들으신 법합니
다. 그러나 소생을 지금 나가라 하시니, 꽃 본
나비 어찌 그저 지나가며, 물 본 기러기 어옹
(漁翁)3)을 두려워하리이까. 소저는 소생을 저
버리지 마시고 숙녀와 군자의 좋은 언약을 맺
어 백년해로를 맹세함이 소원이올시다.”
채봉은 아무 말 없이 얼굴에 홍조를 띠어
차가운 달빛 아래 섰는데, 취향이 채봉을 쳐다
보며,
“소저는 소비의 말을 들으소서. 오늘 이 일
이 삼생기연(三生奇緣)4)이 아니면 어찌 이와
같이 되리까. 전일 수건 잃으신 것도 우연한
일이 아니요, 수건이 장공께 들어간 것도 하늘
이 시키심이라. 인력으로 막지 못할 것이며,
겸하여 장공과 문벌도 상당하고, 또 장공은 아
직 취실(娶室)5)하지 아니하심도 소저를 기다
리심이라. 이 아니 천사기연(天使奇緣)6)이오니
까. 소저께서는 조금도 서슴지 마시고 한 말씀
만 하시면 백년대사를 정하는 것이올시다.”
- 작자 미상, <채봉감별곡>
주)
1) 월출동령(月出東嶺) : 동쪽 언덕에 달이 뜸
2) 완월(玩月) : 달구경
3) 어옹(漁翁) : 고기 잡는 어부
4) 삼생기연(三生奇緣) : 오랜 인연
5) 취실(娶室) : 결혼
6) 천사기연(天使奇緣) : 하늘이 내려준 인연

옴을 보고 급히 몸을 감추고 취향의 동정을

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8 언 어 영 역(B형 )

23. 이 글에서 두드러진 특징은? 26. 다음과 같은 글쓰기 활동의 성격을 바르게 설명
한 것은?
➀ 애한의 정서
➁ 해학적 골계미 관찰의 태도 및 묘사의 수법에 있어서 박태원
➂ 낭만적 미의식 의 <천변풍경>과 이상의 <날개> 두 작품은
➃ 현실 비판 의식 공통되는 특색을 가지고 있다. 즉 그들은 될
수 있는 대로 주관을 떠나서 보려고 하였다.
하지만 그 결과 전자는 객관적 태도로 객관적
사태를 바라보았고, 후자는 객관적 태도로 주
24. 이 작품을 판소리로 공연한다면 창자가 이 대목 관적 심리의 내면세계를 들여다보는 상반된
에서 부를 노래의 성격은? 창작 방법을 나타내게 되었다.

➀ 슬픔을 절제하는 느낌의 진양조 장단으로

① 직관적 표현으로서의 감상 활동
➁ 흥이 살짝 묻어나게 하면서 중모리 장단으로
② 지식적 수용으로서의 이해 활동
➂ 갈등의 상승을 드러내면서 자진모리 장단
③ 논리적 설명으로서의 비평 활동
으로
④ 윤리적 판단으로서의 평가 활동
➃ 절정을 향해 치닫도록 흥을 잔뜩 돋우는
휘모리 장단으로

[27~28] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

25. 다음 시에서 ㉠~㉣의 시어에 나타난 특징을 바 “그제 밤에 내일 궐기 대회 한다고 사람들

르게 파악한 것은? 모였을 때 이장님이 황만근 씨에게 뭐라고 하
셨죠? 모임 끝난 뒤에.”
질화로에 재가 식어지면
이장은 민 씨를 흘기듯 노려보았다.
㉠뷔인 밭에 밤바람 소리 말을 달리고
“왜, 농민보고 농민 궐기 대회 꼭 나오라 캤
㉡엷은 조름에 겨운 늙으신 아버지가
는데, 뭐가 잘못됐나?”
㉢짚벼개를 돋아 고이시던 곳
민 씨는 자신도 모르게 따지는 어조가 되었
- 그곳이 ㉣참하 꿈엔들 잊힐리야.
다.
- 정지용, <향수>
“군 전체가 모두 모여도 몇 명 안 되었다면
① ㉠: 파열음을 반복하여 매서운 바람소리를 서요. 그런 자리에 황만근 씨가 꼭 가야 합니
감각적으로 형상화하였다. 까? 아니, 황만근 씨만 가야 할 이유라도 있습
니까? 따로 황만근 씨한테 부탁을 할 정도로.”
② ㉡: 아름다운 시어를 구사하여 섬세한 감정
“이 사람이 뭐라 카는 기라. 이장이 동민한
의 흐름을 느끼게 해준다.
테 농가 부채 탕감 촉구 전국 농민 총궐기 대
③ ㉢: 회상적 어조를 통해 삶에 대한 비극적
회가 있다, 꼭 참석해서 우리의 입장을 밝히자
인 정서를 강화한다.
카는데 뭐가 잘못됐다 말이라.”
④ ㉣: 정형적인 율격에서 벗어나 거침없는 호 “잘못이라는 게 아니고요, 다른 사람들은 다
흡을 보여준다. 돌아왔는데 왜 황만근 씨만 못 오고 있나 하
는 겁니다.”

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 언 어 영 역(B형 ) 9

“내가 아나. 읍에 가 보이 장날이더라고. 보 인물 연출 방향

나마나 어데서 술 처먹고 주질러 앉았을 끼라. 날렵하게 보이도록 행동해야. 난
백릿길을 깅운기를 끌고 갔으이 시간도 마이 폭한 사람으로 보이게 분장에 유
➀ 민 씨
걸릴 끼고.” 의할 것. 느리게 차분한 어조로
다른 사람들은 말이 없었고 민 씨와 이장만 조리 있게 말하도록.
이 공을 주고받는 꼴이 되어 버렸다. 지도자답게 엄숙한 표정과 이지
“글쎄, 그 자리에 꼭 황만근 씨만 경운기를 적 느낌이 나도록 낮은 음성으로
➁ 이장
끌고 갔어야 했느냐 이 말입니다. 그것도 고장 대사함. 매사에 열정을 보이도록
난 경운기를.” 행동을 크게.
“깅운기를 끌고 오라는 기 내 말이라? 투쟁 다혈질의 젊은 사내답게 머리에
방침이 그렇다카이. 깅운기도 그렇지, 고장은 띠를 두르게 함. 도회적 분위기가
무신 고장, 만그이가 그걸 하루 이틀 몰았나. ➂ 민 씨
나게 슈트 차림으로 코디하되, 넥
남들이 못 몬다뿌이지.” 타이를 매게 해선 안 됨.
“그럼 이장님은 왜 경운기를 안 타고 가고
사투리를 자연스럽게 구사하게
트럭을 타고 가셨나요? 이장님부터 솔선수범
해야. 머리카락은 짧게 자르고 새
을 해야지. 다른 동민들이 따라할 텐데, 지금
➃ 이장 치가 보이도록. 오래 된 점퍼와
거꾸로 되었잖습니까.”
일하기 편한 바지, 장화를 신게
“내사 민사무소에서 인원 점검하고 다른 이
한다.
장들하고 의논도 해야 되고 울매나 바쁜 사람
인데 깅운기를 타고 언제 가고 말고 자빠졌나.
다른 동네 이장들도 민소 앞에서 모이가이고
트럭 타고 갔는 거를. 진짜로 깅운기를 끌고
28. 독서토론회에서 이 글을 통해 황만근이란 인물
갔으마 군 대회에는 늦어도 한참 늦었지. 군청
의 성격에 대해 논의해 보았다. 가장 적합한 의
에 갔는데 비가 와 가이고 온 사람도 및 없더
견을 말한 사람은?
마. 소리마 및 분 지르고 왔지. 군청까지 깅운
기를 타고 갈 수나 있던가. 국도에 차들이 미 우직해 보이지만 이장을 이용할
치괘이맨구루 쌩쌩 달리는데 받치만 우얘라고. ➀ 휘순
정도로 영악한 면도 있어.
다른 동네서는 자가용으로 간 사람도 쌨어.”
단순해서 자기 이익을 계산해서
“그러니까 국도를 갈 때는 여러 사람이 한 ➁ 정인
행동하는 사람은 아니야.
꺼번에 경운기를 여러 대 끌고 가자는 거였잖
경운기도 제대로 타지 못하는 것
습니까? 시위도 하고 의지도 보여 준다면서요.
➂ 수현 을 보면 지적으로 모자라는 인물
허허. 나 참.”
인가봐.
- 성석제, <황만근은 이렇게 말했다>
민 씨가 열을 내어 걱정하는 것을
➃ 하늘 보면 마을의 지도자로 존경받는
인물일 거야.
27. 이 글을 각색해서 연극으로 공연하기 위해 연출
자는 다음과 같이 연출 계획을 메모했다. 이 중
가장 적합한 것은?

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10 언 어 영 역(B형 )

[29~30] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 29. 이 글은 다음과 같이 구성되었다. 글 (나)와 (라)

에 공통적으로 들어 있는 글쓴이의 생각과 통하
(가) 사람의 죽음을 가까이서 지켜본 일이 는 것은?
있었다. 연기가 빠져나가듯이, 생명은 가뭇없
이 빠져나갔다. 생명은 본시 연기나 바람 같은 (가), (다) (나), (라)
기체가 아니었을까. 생명이 빠져나간 육신은 글쓴이의 체험 이야기 체험한 것에 대한 사유
힘없이 고개를 떨구었고, 죽어 가는 육신의 눈
을 떠서 마지막 이승을 한없이 바라보더니 눈 ➀ 오늘도 난 오르막길을 걸어야 해. 저 길 끝
을 감았다. 그의 눈동자에 비친 이승의 마지막 에 무엇이 있을지 몰라도, 깊은 숨을 달래
풍경은 어떠한 것이었을까. 며 걸어야 해.

(나) 그때, 나는 그런 생각을 하면서 무서웠 ➁ 하루하루 살다보면 알게 될까? 내가 무엇

다. 그와 나는 마지막 시선을 교환하면서 작별 을 찾는지. 그래, 사소한 나의 오늘에도 아
했고, 차가운 흙구덩이로 들어가야 하는 것은 름다운 숨결이 있을 거야.
오로지 그의 몫이기도 할 것이었다. 다 똑같이 ➂ 네 눈에 보이는 내가 다는 아니야. 난 오늘
구덩이 속으로 들어가야 하지만, 그 무서움은 도 잉어가 되고 싶어. 저 폭포 같은 거센 물
공유되는 것이 아니고 각각 저마다의 몫일 뿐 줄기를 즐기는 그런 열정으로 살고 싶어.
이다. ➃ 푸른 바다도 싫어. 우거진 숲길도 싫어. 난
나는 춥고 어두운 흙구덩이로 들어가야 할 다만 꿈만 꾸면 돼. 아무 것도 닿지 않고,
일이 무섭다. 그래서 살아 있는 동안의 무사한 아무 것도 보이지 않는 저 무위의 세계 속
하루하루에 안도한다. 행복에 대한 내 빈약한 에 머물고 싶어.
이야기는 그 무사한 그날그날에 대한 추억이
다. 행복이라기보다는 그나마 다행이라고 말하
는 편이 옳을 것이다.
(다) 딸아이가 공부를 마치고 취직해서 첫 30. 이 글처럼 자신이 직접 겪은 체험담을 바탕으로
월급을 받았다. 딸아이는 나에게 휴대전화를 하는 글쓰기 방법의 효과로 가장 적절한 것은?
사 주었고 용돈이라며 15만 원을 주었다. 첫
➀ 독자의 공감대를 높일 수 있다.
월급으로 사 온 휴대전화를 나에게 내밀 때,
➁ 주장하는 바를 강조할 수 있다.
딸아이는 노동과 임금을 자랑스럽게 여기고
있었고, 그 자랑스러움 속에는 풋것의 쑥스러 ➂ 특이함에서 보편성을 찾아낼 수 있다.
움이 겹쳐 있었다. 그때 나는 이 진부한 삶의 ➃ 자신의 말이 진실임을 입증할 수 있다.
끝없는 순환에 안도하였다.
(라) 그 아이는 아마 월급쟁이로서 평생 살
아가게 될 것이었다. 진부하게, 꾸역꾸역 이어
지는 이 삶의 일상성은 얼마나 경건한 것인가.
그 진부한 일상성 속에 자지러지는 행복이나
기쁨이 없다 하더라도, 이 거듭되는 순환과 반
복은 얼마나 진지한 것인가. 나는 이 무사한
하루하루의 순환이 죽는 날까지 계속되기를
바랐고, 그것을 내 모든 행복으로 삼기로 했다.
언어영역이 끝났습니다.
- 김훈, <무사한 나날들>

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 수 리 영 역(B형 ) 11

31. 다음 중 가장 작은 수는? 34. 다항식             을    로 나눈

나머지는?
 
➀ 
  
  ➁ 
  
 
 
➀  ➁  ➂  ➃ 
➂ 
  
  ➃ 
  
 

32. 실수    

    
   
 과 35.  에 대한 이차방정식
 
      이 같은 값이 되는 유리수   에                이 서로 다른 두

대하여, 다음 중 가장 큰 수는? 허근을 갖게 하는 정수  중 최댓값은?

➀   ➁   ➀  ➁  ➂  ➃ 

➂ × ➃ ÷

33. 다음 중 항상 성립하지는 않는 것은? 36. 공중으로 던진 공이 지상으로부터의 높이가  초

➀ 유리수와 유리수의 합은 유리수이다. 후에         로 주어진다. 공의 높

이가 최대가 될 때는 몇 초 후인가?
➁ 유리수와 유리수의 곱은 유리수이다.
➂ 유리수와 무리수의 합은 무리수이다. ➀ 초 ➁ 초 ➂ 초 ➃ 초
➃ 무리수와 무리수의 합은 무리수이다.

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12 수 리 영 역(B형)

37. 부등식      ≤    를 만족하는 정수  의 40. 아래 그림은 어떤 원의 일부분이다.  AB   ,

개수는? 
CD   일 때, 이 원의 넓이는?

➀ 개 ➁ 개 ➂ 개 ➃ 개 C

A  D
B


➀  ➁  
➂  ➃  

41. 아래 그림과 같이 빗변의 길이가  , 높이가  인

38. 이차함수        의 그래프와
직각삼각형 ABC 의 넓이와 내접원 O 의 넓이의
직선      가 적어도 한 점에서 만나게
비율은?
되는 상수  의 최댓값은?
A
➀  ➁  ➂  ➃ 




O
1.
B C

   
➀  ➁  ➂  ➃ 
   
39. 연립부등식       ≤≤  를 만족하는 실수

  에 대하여    의 최댓값은?

➀  ➁  ➂  ➃ 

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 수 리 영 역(B형 ) 13

 
42. 아래 그래프는 자료들이 왼쪽으로 치우쳐져 분 44.    을

  
  
  
 
포되어 있는 것을 나타내고 있다. 최빈값, 중앙값,
평균의 대소 관계를 바르게 나타낸 것은? 간단히 하면?

 

➀  ➁ 
 
 
➂  ➃ 
 

➀ 평균 ≥ 중앙값 ≥ 최빈값
➁ 평균 ≥ 최빈값 ≥ 중앙값
➂ 최빈값 ≥ 평균 ≥ 중앙값
➃ 중앙값 ≥ 평균 ≥ 최빈값

45. 다항식    를    로 나눈 나머지는   ,

   로 나눈 나머지는  이 된다. 이 다항식을
    로 나눈 나머지는?

➀    ➁   
43. 자연수  을  로 나눈 나머지는  ,  로 나 ➂  ➃ 
눈 나머지는  라고 할 때, 다음 중 옳은 것은?

➀ 
  는 유리수이다.

➁ 
   은 순환소수이다.

➂ 
  는 유리수이다.

➃ 
   은 순환소수이다.

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14 수 리 영 역(B형)

46. 다항식    를     로 나눈 나머지는    48. 아래 그림과 같이 모선의 길이가   , 밑면

이다. 다음 중  
   과   
  을 두 의반지름의 길이가   인 원뿔이 있다. 모선
근으로 하는 이차방정식은? AB 의 중점을 M 이라 하고, 점 B 로부터 원뿔
의 옆면을 따라 한 바퀴 돌아 M 으로 갈 때 최
➀        단거리는?

➁       
A

➂       

➃       


M

B  C

➀ 
  ➁ 
 

➂ 
  ➃ 
 

47. 이차함수         의 그래프 위의 서로

다른 두 점 A B 가 직선    에 대하여 대칭 
49. 이차방정식        의 두 근을  ,  라
이다. 이 때 
AB 의 길이는?
   
할 때,  의 값은?
      
➀  ➁ 
 ➂ 
 ➃ 

➀  ➁  ➂  ➃ 

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 수 리 영 역(B형 ) 15

50. 연립부등식    ≤ ,    ≥ , 52. 상자 A 에는 길이가  인 볼트  개,  인 볼트

     ≤   을 만족하는 영역의 넓이는? (단,  개가 들어있고, 상자 B 에는 길이가  인 볼
 는 상수) 트  개,  인 볼트  개가 들어 있다. 임의로
하나의 볼트를 선택했을 때, 그것이 길이가 

 인 볼트이었다면, 그 볼트가 상자 A 에서 선택
➀   ➁ 
 되었을 확률은?
 
 
➂  ➃   
  ➀  ➁ 
 
 
➂  ➃ 
 

51. 아래 그림과 같이 B 지점에서 C 지점까지의 거리

가   , C 지점에서 A 지점까지의 거리가
  이다. B 지점에서 출발하여 C 지점을 향해
  직진하여 M 지점에 도착하였다. 이 때

AM 이   였다면, A 지점에서 B 지점까지의
거리 
AB 는? 53. 일차방정식        을 만족하는 양의 정수
해   의 모든 순서쌍      의 개수는?
A
➀ 개 ➁ 개
➂ 개 ➃ 개
   

B M C
  

➀ 
  ➁ 
 

➂ 
  ➃ 
 

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16 수 리 영 역(B형)

54. 각 면에     의 숫자가 적힌 공정한 정사 56. 아래 그림과 같이 정사각형 O ABC 가 있다. 점

면체가 있다. 이 정사면체를 던져서 바닥면에 적 C 에서 A , B 가 아닌 변 AB 위의 한 점 D 를
힌 수를 읽기로 한다. 이 정사면체를 두 번 던 지나는 직선을 그어  축과 만나는 점을 E 라고
져서 나온 수의 차의 절댓값을 확률변수  라 한다. 색칠한 부분의 넓이가 사다리꼴 O AD C
할 때, 확률변수  의 기댓값     와 분산 의 넓이와 같을 때, 점 E 의 좌표는?
   는?

 
➀            C B
  
  D
➁           
 
  A 
➂            O  E
 
 
➃            ➀   ➁  
 
➂   ➃  

57. 등식    
          을 만족하는 복
55. 다항식    를       로 나눈 나머지가 소수  에 대하여     의 값은? (단,
   일 때,            을    로   
  이고 
 는  의 켤레복소수이다.)
나눈 나머지는?
➀    ➁   
➀  ➁   ➂  ➃     
➂   ➃  
  

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 수 리 영 역(B형 ) 17

58. 집합 S       에서 공집합이 아닌 두 60. 아래 그림과 같이 각 변이  축 또는  축에 평

부분집합 A와 B에 대하여 A∩ B  ∅ , 행한 정사각형 ABCD 의 두 꼭짓점 A , C 가 이
A∪ B  S 이다. 이 때  를   A → B 로의 함 차함수        의 그래프 위에 있다.
 
수라고 하면, 만들 수 있는 함수  의 총 개수 A    일 때, 대각선 
 AC 길이는?
 

는?

➀ 개 ➁ 개 ➂ 개 ➃ 개
A D

O 

B C

➀ 
 ➁ 


➂ 
 ➃ 


59.  개의 자연수         중에서 임의

로 한 개의 숫자를 선택할 때, 소수가 나오는
사건을 A 라 하고,  이하의 자연수  에 대하여
 의 양의 약수가 나오는 사건을 B  이라 하자.
다음 중 두 사건이 서로 독립이 아닌  의 값은?

➀  ➁  ➂  ➃ 

수리영역이 끝났습니다.

적성고사가 모두 끝났습니다.

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2017학년도 수시 적성고사 언어영역 정답 및 현황표(A형)

번호 고교영역 세부영역 정답
01 강연 듣기 ➃
02 프레젠테이션 ➀
화법
03 면담하기 ➀
04 매체표현 ➁
05 쟁점과 토론 ➃
06 쟁점과 토론 ➁
07 전제와 판단 ➂
독서
08 독서의 가치 ➃
09 시평 읽기 ➁
10 자료의 해석 ➂
11 기사문 쓰기 ➀
12 시평 쓰기 ➂
13 작문 보고서 쓰기 ➁
14 시각이미지 해석 ➂
15 식사문 쓰기 ➃
16 담화 표현 ➂
17 표준 발음법 ➃
18 한글 맞춤법 ➀
19 문장 성분 ➃
문법
20 음운규칙 ➁
21 언어의 특성 ➀
22 표현법 ➀
23 의미구조 ➂
24 작품의 해석과 감상 ➂
25 비평문 읽기 ➁
26 작품의 표현특성 ➁
27 문학 작가의 정서와 사상 ➂
28 문학의 가치와 효과 ➀
29 인물의 성격파악 ➃
30 개성적 서술방식 ➁
2017학년도 수시 적성고사 수리영역 정답 및 현황표 [A형]

번호 고교영역 세부영역 정답
31 실수 ➀
수학I
32 실수 ➁
33 실수 ➃
34 중학수학 이차함수 최댓값 ➀
35 인수분해 ➀
36 수학I 인수분해 ➂
37 원의 접선 ➂
중학수학
38 대푯값 중 중앙값 ➀
39 도형의 방정식 ➀
수학I
40 실수 ➁
41 중학수학 피타고라스 정리 ➁
42 수학I 실수와 방정식 ➁
43 대푯값과 산포도 ➂
중학수학
44 삼각비 ➀
45 다항식 ➀
46 복소수 ➃
수학I
47 이차방정식 판별식 ➃
48 이차방정식 근과 계수 ➃
49 중학수학 피타고라스 정리 ➁
50 수학Ⅱ 직선의 성질 ➂
51 중학수학 삼각형 ➂
52 이항분포의 정규화 ➃
확률,통계
53 연속형 확률변수 ➀
54 다항식 ➃
수학I
55 다항식 ➃
56 중학수학 함수의 최대최소 ➂
57 직선과 원간의 거리 ➂
수학I
58 도형의 방정식 ➁
59 경우의 수(분할방법) ➂
확률,통계
60 이항계수 ➁
2017학년도 수시 적성고사 언어영역 정답 및 현황표(B형)

번호 고교영역 세부영역 정답
01 강연 듣기 ➀
02 프레젠테이션 ➁
화법
03 면담하기 ➃
04 매체표현 ➀
05 독서의 가치 ➃
06 독서 방법 ➂
07 쟁점과 토론 ➁
독서
08 전제와 판단 ➂
09 전제와 판단 ➃
10 쟁점과 토론 ➁
11 전제와 판단 ➂
12 자료의 해석 ➀
13 작문 기사문 쓰기 ➃
14 홍보문 쓰기 ➂
15 시각이미지 해석 ➃
16 표준 발음법 ➀
17 한글 맞춤법 ➂
18 문장 성분 ➁
19 문법 음운규칙 ➃
20 의미구조 ➂
21 표현법 ➀
22 언어의 특성 ➁
23 한국문학의 전통 ➂
24 개성적 표현방식 ➁
25 작품의 해석과 감상 ➀
26 비평문 쓰기 ➂
문학
27 공연예술의 표현특징 ➃
28 인물의 성격파악 ➁
29 작가의 정서와 사상 ➁
30 문학의 가치와 효과 ➀
2017학년도 수시 적성고사 수리영역 정답 및 현황표 [B형]

번호 고교영역 세부영역 정답
31 실수 ➃
수학I
32 실수 ➃
33 중학수학 실수 ➃
34 다항식의 나머지 정리 ➀
수학I
35 이차방정식의 판별식 ➂
36 중학수학 이차함수의 최대최소 ➀
37 일차 부등식 ➀
38 수학I 이차방정식의 판별식 ➂
39 연립 부등식 ➁
40 원과 직선 ➁
41 중학수학 도형의 넓이 ➂
42 대푯값 ➀
43 수학I 실수 ➂
44 중학수학 실수 ➂
45 다항식 ➁
46 수학I 다항식과 복소수 ➃
47 대칭점 간 거리 ➁
48 중학수학 피타고라스 정리 ➂
49 근과 계수와의 관계 ➀
50 수학I 도형의 방정식 ➃
51 파푸스의 정리 ➁
52 조건부 확률(베이즈정리) ➁
53 확률,통계 중복 조합(방정식의 해의 개수) ➁
54 이산형 확률분포 기댓값 ➀
55 다항식 ➀
56 수학I 도형의 비 ➂
57 복소수 ➁
58 경우의 수(함수의 개수) ➃
확률,통계
59 독립사상의 확률 ➃
60 수학I 곡선과 직선과의 관계 ➀