oś liczbowa grupa A

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. a) Wpisz współrzędną punktu zaznaczonego na osi liczbowej.

b) Zaznacz na osi liczbę 24.

2. Jaką liczbę zaznaczono na poniższej osi liczbowej?

A. 55 B. 180 C. 165 D. 60

3. Pod zaznaczonymi na osi punktami wpisz ich współrzędne.

4. Zaznacz na poniższej osi liczbowej punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶.

Punkt 𝐴 ma współrzędną 12. Punkt 𝐵 ma współrzędną o 8 mniejszą od współrzędnej punk-
tu 𝐴. Punkt 𝐶 ma współrzędną o 2 większą od współrzędnej punktu 𝐴.

5. Dobierz odpowiednią jednostkę i zaznacz na osi liczbowej liczby: 20, 40, 100, 200.

6. Na osi liczbowej zaznaczono punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶. Odcinek 𝐴𝐶 jest cztery razy krótszy od od-
cinka 𝐶𝐵. Jaką współrzędną ma punkt 𝐶?

7. Tomek grał w grę, w której pionek poruszał się po osi liczbowej. W pierwszym ruchu Tomek
przesunął pionek z 0 do liczby 3. W każdym kolejnym ruchu przesuwał pionek o odległość
3 razy większą od poprzedniej. Jaka jest współrzędna punktu, do którego dotarł po czterech
ruchach?

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 oś liczbowa grupa B

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. a) Wpisz współrzędną punktu zaznaczonego na osi liczbowej.

b) Zaznacz na osi liczbę 12.

2. Jaką liczbę zaznaczono na poniższej osi liczbowej?

A. 125 B. 130 C. 65 D. 70

3. Pod zaznaczonymi na osi punktami wpisz ich współrzędne.

4. Zaznacz na poniższej osi liczbowej punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶.

Punkt 𝐴 ma współrzędną 18. Punkt 𝐵 ma współrzędną o 24 większą od współrzędnej punk-
tu 𝐴. Punkt 𝐶 ma współrzędną o 3 mniejszą od współrzędnej punktu 𝐴.

5. Dobierz odpowiednią jednostkę i zaznacz na osi liczbowej liczby: 30, 60, 300, 600.

6. Na osi liczbowej zaznaczono punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶. Odcinek 𝐴𝐶 jest cztery razy dłuższy od od-
cinka 𝐶𝐵. Jaką współrzędną ma punkt 𝐶?

7. Tomek grał w grę, w której pionek poruszał się po osi liczbowej. W pierwszym ruchu Tomek
przesunął pionek z 0 do liczby 4. W każdym kolejnym ruchu przesuwał pionek o odległość
2 razy większą od poprzedniej. Jaka jest współrzędna punktu, do którego dotarł po czterech
ruchach?

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 oś liczbowa grupa C

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. a) Wpisz współrzędną punktu zaznaczonego na osi liczbowej.

b) Zaznacz na osi liczbę 15.

2. Jaką liczbę zaznaczono na poniższej osi liczbowej?

A. 120 B. 35 C. 40 D. 105

3. Pod zaznaczonymi na osi punktami wpisz ich współrzędne.

4. Zaznacz na poniższej osi liczbowej punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶.

Punkt 𝐴 ma współrzędną 24. Punkt 𝐵 ma współrzędną o 16 mniejszą od współrzędnej punk-
tu 𝐴. Punkt 𝐶 ma współrzędną o 4 większą od współrzędnej punktu 𝐴.

5. Dobierz odpowiednią jednostkę i zaznacz na osi liczbowej liczby: 25, 50, 100, 600.

6. Na osi liczbowej zaznaczono punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶. Odcinek 𝐴𝐶 jest dwa razy krótszy od odcin-
ka 𝐶𝐵. Jaką współrzędną ma punkt 𝐶?

7. Tomek grał w grę, w której pionek poruszał się po osi liczbowej. W pierwszym ruchu Tomek
przesunął pionek z 0 do liczby 6. W każdym kolejnym ruchu przesuwał pionek o odległość
2 razy większą od poprzedniej. Jaka jest współrzędna punktu, do którego dotarł po czterech
ruchach?

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 oś liczbowa grupa D

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. a) Wpisz współrzędną punktu zaznaczonego na osi liczbowej.

b) Zaznacz na osi liczbę 20.

2. Jaką liczbę zaznaczono na poniższej osi liczbowej?

A. 200 B. 100 C. 90 D. 180

3. Pod zaznaczonymi na osi punktami wpisz ich współrzędne.

4. Zaznacz na poniższej osi liczbowej punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶.

Punkt 𝐴 ma współrzędną 24. Punkt 𝐵 ma współrzędną o 12 mniejszą od współrzędnej punk-
tu 𝐴. Punkt 𝐶 ma współrzędną o 3 większą od współrzędnej punktu 𝐴.

5. Dobierz odpowiednią jednostkę i zaznacz na osi liczbowej liczby: 50, 100, 500, 600.

6. Na osi liczbowej zaznaczono punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶. Odcinek 𝐴𝐶 jest trzy razy dłuższy od odcin-
ka 𝐶𝐵. Jaką współrzędną ma punkt 𝐶?

7. Tomek grał w grę, w której pionek poruszał się po osi liczbowej. W pierwszym ruchu Tomek
przesunął pionek z 0 do liczby 2. W każdym kolejnym ruchu przesuwał pionek o odległość
2 razy większą od poprzedniej. Jaka jest współrzędna punktu, do którego dotarł po czterech
ruchach?

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 oś liczbowa grupa E

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. a) Wpisz współrzędną punktu zaznaczonego na osi liczbowej.

b) Zaznacz na osi liczbę 18.

2. Jaką liczbę zaznaczono na poniższej osi liczbowej?

A. 80 B. 35 C. 70 D. 40

3. Pod zaznaczonymi na osi punktami wpisz ich współrzędne.

4. Zaznacz na poniższej osi liczbowej punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶.

Punkt 𝐴 ma współrzędną 12. Punkt 𝐵 ma współrzędną o 16 większą od współrzędnej punk-
tu 𝐴. Punkt 𝐶 ma współrzędną o 2 mniejszą od współrzędnej punktu 𝐴.

5. Dobierz odpowiednią jednostkę i zaznacz na osi liczbowej liczby: 30, 60, 180, 300.

6. Na osi liczbowej zaznaczono punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶. Odcinek 𝐴𝐶 jest pięć razy dłuższy od odcin-
ka 𝐶𝐵. Jaką współrzędną ma punkt 𝐶?

7. Tomek grał w grę, w której pionek poruszał się po osi liczbowej. W pierwszym ruchu Tomek
przesunął pionek z 0 do liczby 3. W każdym kolejnym ruchu przesuwał pionek o odległość
2 razy większą od poprzedniej. Jaka jest współrzędna punktu, do którego dotarł po czterech
ruchach?

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 oś liczbowa grupa F

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. a) Wpisz współrzędną punktu zaznaczonego na osi liczbowej.

b) Zaznacz na osi liczbę 21.

2. Jaką liczbę zaznaczono na poniższej osi liczbowej?

A. 45 B. 100 C. 50 D. 90

3. Pod zaznaczonymi na osi punktami wpisz ich współrzędne.

4. Zaznacz na poniższej osi liczbowej punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶.

Punkt 𝐴 ma współrzędną 24. Punkt 𝐵 ma współrzędną o 16 większą od współrzędnej punk-
tu 𝐴. Punkt 𝐶 ma współrzędną o 4 mniejszą od współrzędnej punktu 𝐴.

5. Dobierz odpowiednią jednostkę i zaznacz na osi liczbowej liczby: 25, 50, 100, 500.

6. Na osi liczbowej zaznaczono punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶. Odcinek 𝐴𝐶 jest cztery razy krótszy od od-
cinka 𝐶𝐵. Jaką współrzędną ma punkt 𝐶?

7. Tomek grał w grę, w której pionek poruszał się po osi liczbowej. W pierwszym ruchu Tomek
przesunął pionek z 0 do liczby 3. W każdym kolejnym ruchu przesuwał pionek o odległość
2 razy większą od poprzedniej. Jaka jest współrzędna punktu, do którego dotarł po pięciu
ruchach?

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 oś liczbowa grupa G

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. a) Wpisz współrzędną punktu zaznaczonego na osi liczbowej.

b) Zaznacz na osi liczbę 24.

2. Jaką liczbę zaznaczono na poniższej osi liczbowej?

A. 135 B. 45 C. 150 D. 50

3. Pod zaznaczonymi na osi punktami wpisz ich współrzędne.

4. Zaznacz na poniższej osi liczbowej punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶.

Punkt 𝐴 ma współrzędną 32. Punkt 𝐵 ma współrzędną o 16 mniejszą od współrzędnej punk-
tu 𝐴. Punkt 𝐶 ma współrzędną o 4 większą od współrzędnej punktu 𝐴.

5. Dobierz odpowiednią jednostkę i zaznacz na osi liczbowej liczby: 20, 40, 100, 300.

6. Na osi liczbowej zaznaczono punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶. Odcinek 𝐴𝐶 jest trzy razy dłuższy od odcin-
ka 𝐶𝐵. Jaką współrzędną ma punkt 𝐶?

7. Tomek grał w grę, w której pionek poruszał się po osi liczbowej. W pierwszym ruchu Tomek
przesunął pionek z 0 do liczby 2. W każdym kolejnym ruchu przesuwał pionek o odległość
3 razy większą od poprzedniej. Jaka jest współrzędna punktu, do którego dotarł po czterech
ruchach?

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 oś liczbowa grupa H

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. a) Wpisz współrzędną punktu zaznaczonego na osi liczbowej.

b) Zaznacz na osi liczbę 36.

2. Jaką liczbę zaznaczono na poniższej osi liczbowej?

A. 110 B. 120 C. 55 D. 60

3. Pod zaznaczonymi na osi punktami wpisz ich współrzędne.

4. Zaznacz na poniższej osi liczbowej punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶.

Punkt 𝐴 ma współrzędną 18. Punkt 𝐵 ma współrzędną o 12 większą od współrzędnej punk-
tu 𝐴. Punkt 𝐶 ma współrzędną o 3 mniejszą od współrzędnej punktu 𝐴.

5. Dobierz odpowiednią jednostkę i zaznacz na osi liczbowej liczby: 30, 60, 120, 300.

6. Na osi liczbowej zaznaczono punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶. Odcinek 𝐴𝐶 jest dwa razy dłuższy od odcin-
ka 𝐶𝐵. Jaką współrzędną ma punkt 𝐶?

7. Tomek grał w grę, w której pionek poruszał się po osi liczbowej. W pierwszym ruchu Tomek
przesunął pionek z 0 do liczby 2. W każdym kolejnym ruchu przesuwał pionek o odległość
2 razy większą od poprzedniej. Jaka jest współrzędna punktu, do którego dotarł po pięciu
ruchach?

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 oś liczbowa grupa I

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. a) Wpisz współrzędną punktu zaznaczonego na osi liczbowej.

b) Zaznacz na osi liczbę 28.

2. Jaką liczbę zaznaczono na poniższej osi liczbowej?

A. 65 B. 195 C. 210 D. 70

3. Pod zaznaczonymi na osi punktami wpisz ich współrzędne.

4. Zaznacz na poniższej osi liczbowej punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶.

Punkt 𝐴 ma współrzędną 8. Punkt 𝐵 ma współrzędną o 8 większą od współrzędnej punktu 𝐴.
Punkt 𝐶 ma współrzędną o 2 większą od współrzędnej punktu 𝐴.

5. Dobierz odpowiednią jednostkę i zaznacz na osi liczbowej liczby: 50, 100, 700, 800.

6. Na osi liczbowej zaznaczono punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶. Odcinek 𝐴𝐶 jest pięć razy krótszy od odcin-
ka 𝐶𝐵. Jaką współrzędną ma punkt 𝐶?

7. Tomek grał w grę, w której pionek poruszał się po osi liczbowej. W pierwszym ruchu Tomek
przesunął pionek z 0 do liczby 4. W każdym kolejnym ruchu przesuwał pionek o odległość
2 razy większą od poprzedniej. Jaka jest współrzędna punktu, do którego dotarł po czterech
ruchach?

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 oś liczbowa grupa J

................................................................................. ............ ................. .................

imię i nazwisko lp. w dzienniku klasa data

1. a) Wpisz współrzędną punktu zaznaczonego na osi liczbowej.

b) Zaznacz na osi liczbę 16.

2. Jaką liczbę zaznaczono na poniższej osi liczbowej?

A. 80 B. 70 C. 140 D. 160

3. Pod zaznaczonymi na osi punktami wpisz ich współrzędne.

4. Zaznacz na poniższej osi liczbowej punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶.

Punkt 𝐴 ma współrzędną 24. Punkt 𝐵 ma współrzędną o 12 większą od współrzędnej punk-
tu 𝐴. Punkt 𝐶 ma współrzędną o 3 mniejszą od współrzędnej punktu 𝐴.

5. Dobierz odpowiednią jednostkę i zaznacz na osi liczbowej liczby: 50, 100, 400, 550.

6. Na osi liczbowej zaznaczono punkty 𝐴, 𝐵 i 𝐶. Odcinek 𝐴𝐶 jest trzy razy krótszy od odcin-
ka 𝐶𝐵. Jaką współrzędną ma punkt 𝐶?

7. Tomek grał w grę, w której pionek poruszał się po osi liczbowej. W pierwszym ruchu Tomek
przesunął pionek z 0 do liczby 2. W każdym kolejnym ruchu przesuwał pionek o odległość
3 razy większą od poprzedniej. Jaka jest współrzędna punktu, do którego dotarł po czterech
ruchach?

Wybór zadań: Marzena Abramowicz 2511 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe