DEPARTAMENT D’INSTAL·LACIONS i

MANTENIMENT
CFGS ENERGIES RENOVABLES

Guió de pràctiques de circuits elèctrics i

medicions d’energia

Grup: 1WTER
Mòdul: M8
UF’s: UF2
Professor: Daniel López Jurado
Data: 29/01/2022

1
 PRÀCTICA Nº1: INSTAL·LACIÓ D'UN PUNT DE LLUM SIMPLE

• Objectiu

Conèixer la distribució, construcció i funcionament d’un circuit elèctric quan connectem un

punt de llum simple.

• Funcionament

Amb l'interruptor S1 en posició oberta, només li arribarà a la llum H1 la línia O, per la qual
cosa la llum estarà apagada. Si tanquem l'interruptor, també li arribarà la llum la línia R,
per tant es produeix una diferència de potencial entre els borns de l a llum fent que
aquesta s'encengui.

• Informació tècnica

La tensió de funcionament de la llum ha de ser igual o superior a la tensió de línia en cas

contrari es fondria el filament.

• Detalls a tenir en compte

S’ha de comprovar la correcta connexió dels conductors.

Abans de procedir a realitzar el cablejat, cal tallar els fils a mesura i estirar-los bé perquè
quedin rígids, amb la qual cosa el mallat del cablejat quedarà millor.

• Qüestions

1) Si la tensió de la xarxa és de 230 V. Quina tensió hi haurà en el llum quan el llum

s'encengui?
2) Quina és la causa per la qual la llum s'il·lumina?
3) Quantes posicions té l'interruptor? explica la seva diferència.
4) Quina aplicació li veus a aquest circuit?

• Comprovacions

1. Mesura la tensió de línia i del llum encesa i apagada.

2. Amb la llum apagada uneix els dos borns de l'interruptor i a continuació acciona el
diverses vegades.
3. Comprova que succeeix a la instal·lació amb el fusible fos.

2
 PRÀCTICA Nº2: INSTAL·LACIÓ DE DOS LLUMS EN SÈRIE

• Objectiu

Conèixer la distribució, construcció i funcionament d’un circuit elèctric quan connectem en

sèrie dos punts de llum.

• Funcionament

En tancar l'interruptor S1 s'il·luminen les llums H1 i H2, resultat que la intensitat constant
del funcionament de cada llum depèn una de l'altre.

• Informació tècnica

Aquest tipus de connexió es realitza quan la tensió de la xarxa és superior a la dels

receptors, o quan amb una resistència volem obtenir unes tensions exactes en un
receptor, exemple: Els llums de l'arbre de nadal.

• Qüestions

1) Hi haurà la mateixa tensió entre els borns d'entrada RO que entre els borns en
qualsevol de les llums?
2) Què succeeix si afluixem la rosca d’una llum?
3) Què succeeix si provoquem un curtcircuit a una llum?
4) Què passaria si afegim una llum més en sèrie?

• Comprovacions

1) Mesura la tensió d'entrada al circuit i la tensió en els borns de cada unes de les llums?
2) Deixant la llum H1 fixa, canvia el llum H2 per una altra de diferent potència. Què
succeïx?
3) Col·loca un voltímetre en els borns d'H1 i fes un pont els d'H2 amb un cable.
4) Afegeix una altra llum més en sèrie i torna a mesurar la tensió en cada uns dels borns
de cada de les llums.

3
 PRÀCTICA Nº3: INSTAL·LACIÓ DE DOS LLUMS EN PARAL·LEL

• Objectiu

Conèixer la distribució, construcció i funcionament d’un circuit elèctric quan connectem

dos llums en paral·lel.

• Funcionament

En tancar l'interruptor S1 s'il·luminen els llums H1 i H2. La intensitat que circula per cada
llum depèn únicament de les seves pròpies característiques.

• Informació tècnica

Aquest tipus de connexió és l'utilitzat en la major part dels habitatges.

• Qüestions

1) Hi haurà la mateixa tensió entre els borns d'entrada, que entre els borns de cadascuna
de les llums?
2) Què succeeix si afluixem una llum?
3) Quin efecte produirà en les dues llums del circuit en connectar una tercera llum?
4) Que efecte produirà en H1 si canviem la llum H2 per una altra de major potència?

• Comprovacions

1) Mesura les diferents tensions i intensitats del circuit.

2) Col·loca en H1 i H2 llums de 40 W després canvia per una de 100 W, i explica que és el
que succeeix.
3) Connecta un altre llum en paral·lel i explica que passa en el circuit.

4
 PRÀCTICA Nº4: INSTAL·LACIÓ DE DOS LLUMS ACCIONATS MITJANÇANT
INTERRUPTOR I SELECCIONADES AMB UN COMMUTADOR

• Objectiu

Conèixer la distribució, construcció i funcionament d’un circuit elèctric quan connectem

dos llums amb un interruptor amb la interacció d’un commutador.

• Funcionament

Suposant que llum H1 sigui de 40 W i H2 de 60 W, tindrem que amb el commutador S2 en

una determinada posició hi haurà llum de penombra i en l'altra posició llum amb una
intensitat normal. Amb l'interruptor S1 accionem qualsevol dels dos circuits els quals
seleccionem amb l'interruptor.

• Qüestions

1) Què succeeix si en connectar els fils del commutador canviem el comú per un altre
qualsevol?
2) Què succeeix si el fil que va al born comú del commutador toca a un altre fil del
commutador?
3) Hi haurà tensió en els borns de l'interruptor quan aquest estigui obert?
4) Si el circuit funciona correctament pot funcionar H1 i H2 alhora?

• Comprovacions

1) Comprovar les qüestions 1 i 2.

2) Mesura la tensió entre el born comú i els altres borns del commutador, amb l'interruptor
obert i tancat després.
3) Mesura la tensió en l'interruptor quan aquesta obert en les dues posicions del
commutador.

• Informació tècnica

Aquest tipus d'instal·lació és molt freqüent exemple: Una sala de projeccions, selecció
manual automàtic, selecció motor principal i auxiliar, selecció de xarxes elèctriques, etc.

• Detall a tenir en compte

Execució i connexió correcta dels terminals rodons. Cal realitzar l'anella de manera que
quedi ajustada al cos del caragol i centrada en el mateix, procurant que el cap del caragol
no pressioni l'aïllant ni deixi molt fil al descobert.

5
 PRÀCTICA Nº5: INSTAL·LACIÓ DE TRES LLUMS ACCIONATS AMB DOS
INTERRUPTORS

• Objectiu

Conèixer la distribució, construcció i funcionament d’un circuit elèctric quan connectem

tres llums accionades amb un interruptor.

• Funcionament

Estant l'interruptor S1 i S2 obert no funciona cap llum. En tancar S1, funcionen H1 i H2 i

en tancar S2 ho fa el llum H3. Aconseguim amb aquest circuit tenir 3 nivells d'il·luminació.

• Qüestions

1) Quina és la distància màxima que ha d'existir entre dues grapes?

2) Quin ha de ser el radi de curvatura del conductor?
3) En quin cas es pot instal·lar mànega anti-humitat sota l'arrebossat?
4) En quin cas on hi hagi diversos conductors sota l'arrebossat s’haurà de respectar una
distància entre ells?

• Informació tècnica

En els reglaments electrotècnics es determinen:

1) Els sistemes de protecció destinats a impedir els efectes de les sobreintensitats i
sobretensions que per diferents causes, es puguin produir en les instal·lacions.
2) Les condicions que han de complir les instal·lacions parell evitar els contactes directes i
anul·lar els efectes dels indirectes, a l'efecte de la seguretat general.

• Detall a tenir en compte

Posició dels aparells de maniobra. En instal·lar interruptors cal tenir la precaució de

col·locar-los de manera que, estant l'interruptor obert, la l’accionador quedarà cap avall.

• Comprovacions

1) Canvia de born de connexió el fil que va de S1 a S2. Comenta el que succeeix.

2) Què ocorre en el circuit si connectem un cable de l'entrada d'H2 a l'entrada d'H3?
3) Què ocorre si posem el fil que surt d'H3 a l'entrada d'H2?

6
 PRÀCTICA Nº6: INSTAL·LACIÓ DE DOS LLUMS ACCIONATS MITJANÇANT
INTERRUPTOR I UN COMMUTADOR

• Objectiu

Conèixer la distribució, construcció i funcionament d’un circuit elèctric quan connectem

dos llums amb un interruptor i un commutador.

• Funcionament

Estant el commutador S2 en la posició de l'esquema els llums queden connectades en

sèrie. Si invertim la posició del commutador el llum H1 queda pontejada, encenent-se
solament H2. Amb S1 connectem o desconnectem el circuit.

• Informació tècnica

Sigui com sigui el tipus d'instal·lació l'entroncament dels conductors es faran sempre en
caixa de connexions.

• Detall a tenir en compte

Posició correcta de les grapes. En col·locar les grapes procurarem que aquestes estiguin
totes en línia i a la mateixa distància d'aparells i corbes.

• Qüestions

1) En la posició que trobem el commutador en l'esquema i estant S1 tancat, si no s'encén

cap llum, per quina raó penses que pot passar?
2) Si es creués un dels conductors a prop d’una canonada d'aigua, a quina distància
hauríem de col·locar-los?
3) Es podria fer aquesta instal·lació enterrada pel sòl?
4) Explica diferents mitjans de fixar els conductors elèctrics sobre la paret?

• Comprovacions

1) Mesurar la diferència de potencial en H2 per a les dues posicions del commutador.

2) Canvia en H2 el born de connexió que va d'H1 a H2.
3) Desconnecta un fil de l'interruptor i observa el que succeeix.
4) Uneix els dos fils no comuns del commutador i observa el que passa.

7
 PRÀCTICA Nº7 INSTAL·LACIÓ DE TRES LLUMS MIXT PARAL·LEL-SÈRIE

• Objectiu

Conèixer la distribució, construcció i funcionament d’un circuit elèctric quan connectem

tres llums en sèrie i en paral·el.

• Funcionament

En tancar l'interruptor S1 s'encén els 3 llums. Les característiques de funcionament d'H1 i

H2 depenen de la potència d'aquestes. El funcionament d'H3 és independent, ja que està
connectada en paral·lel.

• Informació tècnica

En les instal·lacions amb els conductors col·locats directament sobre la paret, les
agrupacions i les connexions es faran per mitjà de caixes o dispositius equivalents proveït
de tapes desmuntables que assegurin la continuïtat, la protecció mecànica, l'aïllament i la
inaccessibilitat de les connexions, permetent també la seva verificació en cas necessari.

• Qüestions

1) Si els 3 llums són de 25 W, què li succeeix a H2 i H3 si canviem H1 per una de 60 W?

2) Què succeeix si afluixem H2?
3) Què succeeix si provoquem un curtcircuit en H2?
4) Què succeeix si provoquem un curtcircuit en H3?

• Comprovacions

1) Fes el que es demana en les qüestions 1, 2 i 3.

2) Emplena la següent taula.
3) Determinar en quin cas es consumeix major potència.

Cas 1:
H1 (60W) H2 (25W) H3 (40W)
Intensitat
Voltatge

Cas 2:
H1 (25W) H2 (60W) H3 (40W)
Intensitat
Voltatge

Cas 3:
H1 (25W) H2 (40W) H3 (60W)
Intensitat
Voltatge

8
 PRÀCTICA Nº8 ELABORACIÓ D’UN QUADRE ELÈCTRIC DOMÈSTIC

• Objectiu

Conèixer la distribució, construcció i funcionament d’un quadre elèctric domèstic.

• Funcionament

Segons el REBT, el nostre quadre ha de tenir com a mínim 5 PIA sectoritzant els següents
aspectes:
C1: Il·luminació
C2: Endolls/preses de corrent
C3: Cuina i forn
C4: Rentadora, rentavaixelles i termo
C5: Endolls/preses en cuina i bany

• Informació tècnica

1- Les seccions de cable per a cada sector les trobareu al REBT.

2- S’han d’incorporar els dispositius de seguretat generals i sectors.
3- Aquests dispositius tenen un amperatge màxim exposat al REBT.

• Qüestions

1- Que passaria si tinguéssim una fuga de corrent al nostre circuit?

2- Si es donés un consum momentani superior a la nostra potència contractada, que
passaria?
4- Que podria passar si dimensionéssim de forma incorrecta un ID?
5- Què podria passar si dimensionéssim de forma incorrecta un IGA?

• Comprovacions

- S’haurà de comprovar la correcta connexió de tots els terminals als dispositius.

- S’haurà de comprovar que les connexions siguin segures, per evitar accidents/averies.

9
 Contingut de l’informe de pràctiques

(Un informe per parella de treball)

o Eines i Material
o Funcions
o Respostes a les qüestions/comprovacions.

• Mesures amb tester

o Amperatge
o Voltatge
o Resistència

• Esquemes funcionals
o Punt de llum
o Endoll
o Commutat

Per avaluar es tindrà en compte les proporcions i l’estètica de la pràctica, les mesures al
taulell han de ser proporcionals i es mesuraran amb metro. A nivell de capacitats,
s’avaluarà:

● Capacitat d’autonomia: capacitat de l’alumne de gestionar el seu aprenentatge, intentant

realitzar el treball i fent qüestions en cas de que desprès d’intentar-ho no pugui continuar.

● Capacitat d’innovació: l’alumne ha de ser capaç d’introduir nous aspectes al treball amb
l’objectiu de millorar-ho.

● Capacitat d’organització del treball: l’alumnat s’ha d’organitzar el temps i realitzar el

treball dins de les dates establertes.

● Capacitat de responsabilitat: l’alumnat ha de ser responsable a l’hora de realitzar el

treball (el lloc de treball): portar el material necessari, apunts, així com assitir amb
puntualitat a les sessions.

● Capacitat de relació interpersonal: l’alumnat ha de relacionar-se amb la resta de

companys de forma correcta, fluïda, empàtica i amb esperit col·laboratiu.

●Capacitat de treball en equip: l’alumnat ha de treballar amb l’equip assignat, en igualtat

de càrrega i responsabilitat associades. La participació en l’equip ha de ser equitativa.

●Capacitat resolució de problemes: l’alumnat ha de resoldre els imprevistos en la

realització de les proves. Resoldre els problemes de fonament, muntatge, posada en
marxa i monitorització de sistemes fotovoltaics.

10