РЕШЕЊА ТЕСТОВА
за Математику за 3. разред основне школе
Тест 1: Иницијални тест
1. 20 + 6 = 26; 64 – 13 = 51; 99 = 54 + 45;
57 = 50 + 7; 46 = 60 – 14; 72 + 18 = 90;
60 – 8 = 52; 85 – 15 = 70; 100 = 65 + 35;
45 = 50 – 5; 32 = 67 – 35; 21 + 57 = 78.
2. а) 26 + 19 = 45; б) 49 + 9 = 58;
в) 77 + 15 = 92; г) 56 + 28 = 84.
3. а) 52 – 37 = 15; б) 84 – 25 = 59;
в) 93 – 16 = 77; г) 63 – 39 = 24.
4. (26 + 38) – 18 = 64 – 18 = 46
5. 25 cm + 75 cm = 1 m; 80 min = 1h + 20 min;
1 m – 3 dm = 7 dm; 45 min = 30 min + 15 min;
36 cm + 44 cm = 8 dm; 1 h – 50 min = 10 min.
6. 21 h 15 min – 19 h 50 min =
20 h 75 min – 19 h 50 min = 1 h 25 min.
Филм је трајао 1 h 25 min.
7. 4 cm + 5 cm + 3 cm = 12 cm
8. О = 4 cm + 3 cm + 4 cm + 3 cm = 14 cm
9. Број за 3 већи (слева надесно): 7, 10, 5, 9, 13
Број 3 пута већи (слева надесно): 12, 21, 6, 18, 30
Број за 2 мањи (слева надесно): 4, 8, 2, 16, 18
Број 2 пута мањи: 3, 5, 2, 9, 10
10. 5 ∙ (2 + 6) = 5 ∙ 8 = 40; (8 + 2) ∙ 6 = 10 ∙ 6 = 60;
9 ∙ (4 + 3) = 9 ∙ 7 = 63; 12 ∙ 4 = 48;
25 ∙ 3 = 75; 2 ∙ 36 = 72.
11. 81 : 9 = 9; 60 : 6 = 10; 45 : 5 = 9; 21 : 7 = 3;
52 : 4 = (40 + 12) : 4 = 10 + 3 = 13;
91 : 7 = (70 + 21) : 7 = 10 + 3 = 13
12. а) х + 37 = 62, х = 62 + 37, х = 97;
б) х – 72 = 18, х = 18 + 72, х = 90;
в) 92 – х = 35, х = 92 – 35, х = 57;
г) х ∙ 4 = 28, х = 28 : 4, х = 7;
д) х : 7 = 9, х = 9 ∙ 7, х = 63;
ђ) 81 : х = 9, х = 81 : 9, х = 9
13. 1 броја: 18 : 2 = 9; 30 : 2 = 15; 24 : 2 = 12;
2
48 : 2 = 24; 6 : 2 = 3;
1 броја: 18 : 6 = 3; 30 : 6 = 5; 24 : 6 = 4;
6 6. 2 m – 7 dm 4 cm = 200 cm – 74 cm = 126 cm =
48 : 6 = 8; 6 : 6 = 1
14. Романа има 30 : 3 = 10, а збирки песама
(30 – 10) : 4 = 5.
Бајки има 30 – (10 + 5) = 30 – 15 = 15
Тест 2, 1. група
1. а) 400, 500, 600, 800, 1 000;
б) 470, 460, 450, 440, 420;
в) 246, 248, 252, 254, 256;
г) 953, 951, 989, 985, 983.
2. 9. стотина: 830, 803, 900; 5. стотина: 452, 401,
500; 7. стотина: 617, 700, 603; Број који није
разврстан припада шестој стотини.
3. а) триста / три стотине; б) шестсто пет; в) петсто
шездесет
4. 40, 109, 110, 140, 441, 480, 801, 901
5. Слева надесно: 6, 36, 411, 8, 509, 908, 103, 609
K1310229-1
6. Слева надесно: VI, LII, CIII, CCCXXIX, DVII, DCCXC,
DCCC, CMLXX
7. а) 3 + 6 + 9 = 18; б) 4 + 0 + 7 = 11;
в) 8 + 1 + 6 = 15; г) 1 + 0 + 0 + 0 = 1
8. а) 257, 275, 527, 572, 725 и 752; б) 840, 804, 480 и
408; в) 379, 397, 739, 793, 937 и 973
Тест 2, 2. група
1. а) 700, 600, 500, 300, 100;
б) 340, 350, 370, 390, 400;
в) 527, 529, 533, 535, 537;
г) 894, 892, 890, 886, 884.
2. 8. стотина: 710, 751, 800 ; 4. стотина: 392, 307,
400; 6. стотина: 527, 586, 524; Број који није
разврстан припада седмој стотини.
3. а) четиристо или четири стотине; б) петсто
шездесет шест; в) седамсто двадесет осам
4.19, 41, 68, 109, 199, 329, 404 и 969
5. Слева надесно: 9, 28, 409, 18, 511, 904, 23, 709
6. Слева надесно: VII, XLVII, XCII, CXXIX, CCCLVII,
DCC, DCCCLXXVII, CMX
7. а) 2 + 9 + 9 = 20; б) 5 + 0 + 8 = 13;
в) 7 + 4 + 7 = 18; г) 9 + 0 + 0 = 9
8. а) 369, 396, 639, 693, 936 и 963; б) 520, 502, 250 и
205; в) 147, 174, 417, 471, 714 и 741
Тест 3, 1. група
1. а) 161 + 5 = 166; 174 + 3 = 177; 162 + 5 = 167;
б) 150 + 30 = 180; 180 + 20 = 200; 140 + 50 = 190;
в) 143 + 7 = 150; 135 + 9 = 144; 146 + 6 = 152
2. а) 146 + 6 = 152; 179 – 7 = 172; 135 – 5 = 130;
б) 170 – 40 = 130; 160 – 30 = 130; 200 – 80 = 120;
в) 124 – 6 = 118; 113 – 8 = 105; 135 – 7 = 128
3. а) 125 + 41 = 166; б) 125 + 54 = 179;
в) 125 + 68 = 193; г) 125 + 39 = 164
4. а) 134 – 23 = 111; б) 134 – 40 = 94;
в) 134 – 18 = 116; г) 134 – 56 = 78
5. 79 + 101 = 180, 101 – 79 = 22
1 m 2 dm 6 cm
Јанку је остало 1 m 2 dm 6 cm траке.
7. (21 h 20 min – 19 h 35 min) – 8 min =
(20 h 80 min – 19 h 35 min) – 8 min =
1 h 45 min – 8 min = 1 h 37 min
Филм је трајао 1 сат и 37 минута.
8. Бициклиста је другог дана прешао 61
километар.
150 km – (58 km + 61 km) = 150 km – 119 km =
31 km
Бициклиста је трећег дана прешао 31 km.
1
 Тест 3, 2. група
1. а) 151 + 7 = 158; 171 + 6 = 177; 142 + 4 = 146
б) 110 + 70 = 180; 120 + 80 = 200; 140 + 40 = 180
в) 184 + 6 = 190; 155 + 8 = 163; 175 + 9 = 184
2. а) 166 – 6 = 160; 149 – 5 = 144; 187 – 4 = 183
б) 150 – 50 = 100; 140 – 20 = 120; 200 – 60 = 140
в) 127 – 8 = 119; 155 – 9 = 146; 134 – 6 = 128
3. а) 137 + 32 = 169; б) 137 + 62 = 199;
в) 137 + 46 = 183; г) 137 + 49 =186
4. а) 143 – 23 = 120; б) 143 – 60 = 83;
в) 143 – 17 = 126; г) 143 – 75 = 68
5. 69 + 101 = 170, 101 – 69 = 32
6. 2 m – 5 dm 9 cm = 200 cm – 59 cm = 141 cm =
1 m 4 dm 1 cm
Јанку је остало 1 m 4 dm 1 cm траке.
7. (21 h 40 min – 19 h 55 min) – 9 min =
(20 h 100 min – 19 h 55 min) – 9 min =
1 h 45 min 9 min = 1 h 36 min
Филм је трајао 1 сат и 36 минута.
8. Бициклиста је другог дана прешао 60
километар.
190 km – (48 km + 60 km) = 190 km – 108 km =
82 km
Бициклиста је трећег дана прешао 82 km.
Тест 4, 1. група
1. 100 + 400 = 500; 600 +300 = 900; 800 − 200 = 600;
700 − 500 = 200; 600 + 400 = 1 000; 200 + 300 = 500;
1000 − 700 = 300; 500 − 400 = 100;
700 + 200 = 900; 300 + 400 = 700;
600 − 400 = 200; 600 − 300 = 300
2. а) (900 − 300) + 200 = 600 + 200 = 800;
б) 700 + 200 − 300 = 900 – 300 = 600;
в) 500 − (200 + 200) = 500 – 400 = 100;
г) 800 − 300 + 200 = 500 + 200 = 700
3. а) 1 000 – (600 + 200) = 1 000 – 800 = 200;
Светлани је остало 200 динара.
б) Светлана није могла да купи и мајицу јер јој је
остало само 200 динара.
4. Први ред: 137, 637, 237, 437, 537; Други ред:
252, 752, 352, 552, 652; Трећи ред; 406, 906, 506,
706, 806
5. а) 300 + 165 = 465; У касици ће бити 465 динара;
б) 300 + 498 = 798; У касици ће бити 798 динара.
6. а) 533 + 6 = 500 + (33 + 6) = 500 + 39 = 539;
б) 459 + 8 = 400 + (59 + 8) = 400 + 67 = 467;
в) 835 + 23 = 800 + (35 + 23) = 800 + 58 = 858;
г) 763 + 86 = 700 + (63 + 86) = 700 + 149 = 849;
д) 6 31 + 253 = (600 + 200) + (31 + 53) = 800 + 84 =
884;
ђ) 5 39 + 236 = (500 + 200) + (39 + 36) = 700 + 75 =
775
7. Први ред: 780, 270, 670, 470, 370; Други ред:
645, 145, 545, 345, 245; Трећи ред; 808, 308, 708,
508, 408
8. а) 297 + 8 = 305;
б) 796 + 95 = 891;
в) 357 + 228 = 585
9. 855 + 45 = 900, 723 + 177 = 900,
482 + 472 = 900 и 528 + 372 = 900.
2
Тест 4, 2. група
1. 100 + 200 = 300; 300 + 600 = 900;
700 − 300 = 400; 900 − 400 = 500;
800 + 200 = 1 000; 400 + 100 = 500; 1000 − 400 = 600;
600 − 500 = 100; 500 + 400 = 900; 500 + 300 = 800;
800 − 200 = 600; 700 − 200 = 500
2. а) (900 − 400) + 300 = 500 + 300 = 800;
б) 600 + 300 − 500 = 900 – 500 = 400;
в) 700 − (300 + 200) = 700 – 500 = 200;
г) 900 − 400 + 200 = 500 + 200 = 700
3. а) 1 000 – (300 + 200) = 1 000 – 500 = 500;
Светлани је остало 500 динара.
б) Светлана није могла да купи и сукњу јер јој је
остало само 500 динара.
4. Први ред: 286, 786, 386, 586, 686; Други ред:
325, 825, 425, 625, 725; Трећи ред: 404, 904, 504,
704, 804
5. а) 400 + 156 = 556; У касици ће бити 556 динара.
б) 400 + 389 = 789; У касици ће бити 789 динара.
6. а) 423 + 6 = 400 + (23 + 6) = 400 + 29 = 429;
б) 367 + 8 = 300 + (67 + 8) = 300 + 75 = 375;
в) 715 + 62 = 700 + (15 + 62) = 700 + 77 = 777;
г) 436 + 77 = 400 + (36 + 77) = 400 + 113 = 513;
д) 522 + 345 = (500 + 300) + (22 + 45) = 800 + 67
= 867;
ђ) 4 87 + 255 = (400 + 200) + (87 + 55) = 600 + 142
= 742
7. Први ред: 646, 146, 346, 446, 546; Други ред:
589, 89, 289, 389, 489; Трећи ред; 707, 207, 407,
507, 607
8. а) 396 + 9 = 405;
б) 769 + 88 = 857;
в) 667 + 258 = 925
9. 765 + 35 = 800, 344 + 456 = 800, 377 + 423 = 800
и 328 + 472 = 800.
Тест 5, 1. група
1. Слева надесно: 75, 2, 0, 7, 70, 89, 45
2. 345 − 4 = 341; 610 − 7 = 603; 863 − 20 = 843;
740 − 30 = 710; 680 − 7 = 673; 200 − 5 = 195;
580 − 70 = 510; 470 − 60 = 410; 734 − 6 = 728;
355 − 8 = 347; 662 − 40 = 622; 280 − 30 = 250
3. а) 572 − 26 = 500 + (72 − 26) = 500 + 46 = 546;
б) 423 − 18 = 400 + (23 − 18) = 400 + 5 = 405;
в) 805 − 8 = 700 + (105 − 8) = 700 + 97 = 797;
г) 463 − 86 = 300 + (163 − 86) = 300 + 77 = 377;
д) 621 − 53 = 500 + (121− 53) = 500 + 68 = 568
4. а) 478 − 236 = (478 − 200) − 36 = 278 – 36 = 242;
б) 735 − 168 = (735 − 100) − 68 = 635 – 68 =
500 + (135 – 68) = 500 + 67 = 567;
в) 605 − 148 = (605 − 100) − 48 = 505 – 48 =
400 + (105 – 48) = 400 + 57 = 457
5. а) 984 – 157 = 827; б) 603 – 269 = 334
6. а) У првој згради живи 470 – 328 = 142 станара.
б) У другој згради живи 315 – 142 = 173 станара.
в) У трећој згради живи 470 – 315 = 155 станара.
7. Највећи троцифрени број чији је производ
цифара једнак 6 је 611. Најмањи троцифрен
број чији је збир цифара 12 је 129.
Тражена разлика је: 611 – 129 = 482.
8. (𝑎 + 268) + 𝑏 = 476 + 268 = 744
𝑎 + (𝑏 − 155) = 476 – 155 = 321
(𝑎 − 189) + 𝑏 = 476 – 189 = 287
9. (𝑎 + 295) − 𝑏 = 306 + 295 = 601
𝑎 − (𝑏 + 159) = 306 – 159 = 147
(𝑎 − 189) − 𝑏 = 306 – 189 = 117
(𝑎 − 208) − (𝑏 − 208) = 306
Тест 5, 2. група
1. Слева надесно: 45, 8, 0, 4, 30, 62, 39
2. 348 − 4 = 344; 610 − 5 = 605; 863 − 40 = 823;
740 − 20 = 720; 680 − 6 = 674; 400 − 5 = 395;
580 − 50 = 530; 470 − 30 = 440; 343 − 7 = 336;
435 − 7 = 428; 662 − 30 = 632; 290 − 20 = 270
3. а) 556 − 38 = 500 + (56 − 38) = 500 + 18 = 518;
г) 436 − 68 = 300 + (136 − 68) = 300 + 68 = 368;
б) 533 − 18 = 500 + (33 − 18) = 500 + 15 = 515;
в) 705 − 9 = 600 + (105 − 9) = 600 + 96 = 696;
д) 516 − 84 = 400 + (116 − 84) = 400 + 32 = 432
4. а) 567 − 243 = (567 − 200) − 43 = 367 − 43 = 324;
б) 845 − 168 = (845 − 100) − 68 = 745 − 68 =
600 + (145 – 68) = 600 + 77 = 677;
в) 707 − 248 = (707 − 200) − 48 = 507 – 48 =
400 + (107 – 48) = 400 + 59 = 459
5. а) 894 – 275 = 619; б) 903 – 692 = 211
6. а) У првој згради живи 517 – 379 = 138 станара.
б) У другој згради живи 342 – 138 = 204 станара.
в) У трећој згради живи 517 – 342 = 175 станара.
7. Највећи троцифрени број чији је производ
цифара једнак 5 је 511. Најмањи троцифрен
број чији је збир цифара 14 је 149.
Тражена разлика је: 511 – 149 = 362
8. (𝑎 + 288) + 𝑏 = 526 + 288 = 814
𝑎 + (𝑏 − 157) = 526 – 157 = 369
(𝑎 − 144) + 𝑏 = 526 – 144 = 382
9. (𝑎 + 298) − 𝑏 = 403 + 298 = 701
𝑎 − (𝑏 + 179) = 403 – 179 = 224
(𝑎 − 166) − 𝑏 = 403 – 166 = 237
(𝑎 − 304) − (𝑏 − 304) = 403
Тест 6, 1. група
1. На слици уочавам 4 кружнице. Кружница је
затворена кружна линија.
3. Центар кружнице је тачка О, пречник је дуж AB
и полупречник дуж OC.
Тест 6, 2. група
1. На слици уочавам 5 кружница.
Круг је затворена кружна линија и њена
унутрашња област.
3. Центар кружнице је тачка О, пречник је дуж AB
и полупречник дуж OC.
Тест 7, 1. група
1. 250, 420, 700, 900, 570, 0, 170, 1 000
2. 72, 45, 8, 10, 39, 0, 81, 6
3. а) (50 ∙ 2) ∙ 6 = 100 ∙ 6 = 600;
б) (25 ∙ 4) ∙ 7 = 100 ∙ 7 = 700;
в) (20 ∙ 5) ∙ 8 = 100 ∙ 8 = 800
4. (6 ∙ 100) – (3 ∙ 10) = 600 – 30 = 570; Књига коју је
Јанко купио кошта 570 динара.
5. 240, 630, 360, 450, 420, 180, 240, 300
6. 70, 70, 100, 80, 50, 90, 200, 120
7. а) 25 ∙ 10 > 2 ∙ 100; б) 10 ∙ 56 = 7 ∙ 8 ∙ 10;
в) 100 ∙ 10 – 80 = 9 ∙ 100 + 20;
г) 73 ∙ 10 – 30 < 7 ∙ 100 + 10
8. а) (3 ∙ 21) ∙ 10 = 63 ∙ 10 = 630;
б) (490 : 7) + 354 = 70 + 354 = 424
Тест 7, 2. група
1. 380, 560, 500, 800, 770, 0, 290, 1 000
2. 68, 55, 7, 100, 49, 0, 61, 4
3. а) (50 ∙ 2) ∙ 8 = 100 ∙ 8 = 800;
б) (25 ∙ 4) ∙ 7 = 100 ∙ 7 = 700;
в) (20 ∙ 5) ∙ 3 = 100 ∙ 3 = 300
4. (7 ∙ 100) – (4 ∙ 10) = 700 – 40 = 660; Књига коју је
Јанко купио кошта 660 динара.
5. 200, 720, 280, 400, 560, 140, 120, 540
6. 60, 60, 100, 70, 70, 80, 200, 18
7. а) 28 ∙ 10 < 3 ∙ 100; б) 10 ∙ 42 = 7 ∙ 6 ∙ 10;
в) 100 ∙ 10 – 60 = 9 ∙ 100 + 40;
г) 78 ∙ 10 – 30 > 7 ∙ 100 + 20
8. а) (4 ∙ 15) ∙ 10 = 60 ∙ 10 = 600;
б) (630 : 7) + 453 = 90 + 453 = 543
Тест 8, 1. група
1. а) 2 ∙ (6 + 4) = 2 ∙ 10 = 20; 2 ∙ 6 + 2 ∙ 4 = 12 + 8 = 20
б) 3 ∙ (3 + 7) = 3 ∙ 10 = 30; 3 ∙ 3 + 3 ∙ 7 = 9 + 21 = 30
2. а) 2 ∙ (10 – 1) = 2 ∙ 9 = 18; 2 ∙ 10 – 2 ∙ 1 = 20 – 2 = 18
б) 3 ∙ (10 – 2) = 3 ∙ 8 = 24; 3 ∙ 10 – 3 ∙ 2 = 30 – 6 = 24
3. а) (120 + 80) ∙ 4 = 200 ∙ 4 = 800;
120 ∙ 4 + 80 ∙ 4 = 480 + 320 = 800
б) (9 – 3) ∙ 80 = 6 ∙ 80 = 480;
9 ∙ 80 – 3 ∙ 80 = 720 – 240 = 480
в) (400 + 80) : 4 = 480 : 4 = 120;
400 : 4 + 80 : 4 = 100 + 20 = 120
г) (1000 – 250) : 5 = 750 : 5 = 150;
1000 : 5 – 250 : 5 = 200 – 50 = 150
4. а) 23 ∙ 6 = (20 + 3) ∙ 6 = 20 ∙ 6 + 3 ∙ 6 = 120 + 18 = 138;
б) 42 ∙ 7 = (40 + 2) ∙ 7 = 40 ∙ 7 + 2 ∙ 7 = 280 + 14 = 294;
в) 39 ∙ 8 = (40 – 1) ∙ 8 = 40 ∙ 8 – 1 ∙ 8 = 320 – 8 = 312
5. а) 143 ∙ 6 = 858; б) 328 ∙ 3 = 984; в) 109 ∙ 7 = 763
6. а) 42 : 3 = (30 + 12) : 3 = 30 : 3 + 12 : 3 = 10 + 4 = 14
б) 72 : 4 = (80 – 8) : 4 = 80 : 4 – 8 : 4 = 20 – 2 = 18
в) 96 : 8 = (80 + 16) : 8 = 80 : 8 + 16 : 2 = 10 + 2 = 12
7. (28 + 67) : 5 = 95 : 5 = 19
8. (47 ∙ 3) ∙ 6 = 141 ∙ 6 = 846
9. (150 + 60) : 3 = 210 : 3 = 70; Свако од њих је
добио по 70 сличица.
Тест 8, 2. група
1. а) 2 ∙ (7 + 3) = 2 ∙ 10 = 20; 2 ∙ 7 + 2 ∙ 3 = 14 + 6 = 20
б) 3 ∙ (6 + 4) = 3 ∙ 10 = 30; 3 ∙ 6 + 3 ∙ 4 = 18 + 12 = 30
2. а) 2 ∙ (10 – 2) = 2 ∙ 8 = 16; 2 ∙ 10 – 2 ∙ 2 = 20 – 4 = 16
б) 3 ∙ (10 – 1) = 3 ∙ 9 = 27; 3 ∙ 10 – 3 ∙ 1 = 30 – 3 = 27
3. а) (110 + 90) ∙ 3 = 200 ∙ 3 = 600;
110 ∙ 3 + 90 ∙ 3 = 330 + 270 = 600
б) (8 – 4) ∙ 90 = 4 ∙ 90 = 360;
8 ∙ 90 – 4 ∙ 90 = 720 – 360 = 360
в) (600 + 30) : 3 = 630 : 3 = 210;
600 : 3 + 30 : 3 = 200 + 10 = 210
г) (1000 – 200) : 4 = 800 : 4 = 200;
1000 : 4 – 200 : 4 = 250 – 50 = 200 3
 4. а) 19 ∙ 5 = (20 – 1) ∙ 5 = 20 ∙ 5 – 1 ∙ 5 = 100 – 5 = 95
б) 36 ∙ 8 = (30 + 6) ∙ 8 = 30 ∙ 8 + 6 ∙ 8 = 240 + 48 = 288
в) 49 ∙ 5 = (50 – 1) ∙ 5 = 50 ∙ 5 – 1 ∙ 5 = 250 – 5 = 245
5. а) 123 ∙ 7 = 861; б) 229 ∙ 4 = 916; в) 106 ∙ 8 = 848
6. а) 96 : 3= (90 + 6) : 3 = 90 : 3 + 6 : 3 = 30 + 2 = 32;
б) 52 : 4 = (40 + 12) : 4 = 40 : 4 + 12 : 4 = 10 + 3 = 13;
в) 84 : 6 = (60 + 24) : 6 = 60 : 6 + 24 : 6 = 10 + 4 = 14
7. (11 ∙ 9) : 3 = 99 : 3 = 33;
8. (163 – 45) ∙ 7 = 118 ∙ 7 = 826
9. (180 + 60) : 3 = 240 : 3 = 80; Свако од њих је
добио по 80 сличица.
Тест 9, 1. група
1. Kада 34 делимо бројем 7 количник је 4 и
остатак 6. Када 34 делимо бројем 8 количник је
4 и остатак 2.
2. а) 5; б) 0; в) 3; г) 3; д) 0; ђ) 3
3. То су бројеви 22, 26, 30, 34 и 38.
4. а) 153 : 3 = (150 + 3) : 3 = 150 : 3 + 3 : 3 =
50 + 1 = 51
б) 316 : 4 = (320 – 4) : 4 = 320 : 4 – 4 : 4 =
80 – 1 = 79
5. а) 644 : 2 = (600 + 40 + 4) : 2 =
600 : 2 + 40 : 2 + 4 : 2 = 300 + 20 + 2 = 322
б) 846 : 6 = (600 + 240 + 6) : 6 =
600 : 6 + 240 : 6 + 6 : 6 = 100 + 40 + 1 = 141
в) 854 : 7 = (700 + 140 + 14) : 7 =
700 : 7 + 140 : 7 + 14 : 7 = 100 + 20 + 2 = 122
6. а) 785 : 5 = 157; б) 936 : 9 = 104; в) 609 : 3 = 203
7. (a ∙ 3) ∙ b = 450; (a : 5) ∙ b = 30;
a ∙ (b ∙ 4)= 600; a ∙ (b : 3) = 50
8. (a ∙ 3) : b = 360; (a : 3) : b = 40;
a : (b ∙ 2) = 60; a : (b : 4) = 600
9. (106 + 610) : 4 = 716 : 4 = 179
10. Деце у том селу живи 340 : 4 = 85, а одраслих
особа 85 ∙ 3 = 255.
Тест 9, 2. група
1. Када 33 делимо бројем 9 количник је 3 и
остатак 6. Када 33 делимо бројем 6 количник је
5 и остатак 3.
2. а) 1; б) 0; в) 3; г) 1; д) 1; ђ) 0
3. То су бројеви 34, 38, 42, 46 и 50.
4. а) 246 : 3 = (240 + 6) : 3 = 240 : 3 + 6 : 3 =
80 + 2 = 82
б) 216 : 4 = (200 + 16) : 4 = 200 : 4 + 16 : 4 =
50 + 4 = 54
5. а) 864 : 2 = (800 + 60 + 4) : 2 =
800 : 2 + 60 : 2 + 4 : 2 = 400 + 30 + 2 = 432;
б) 726 : 6 = (600 + 120 + 6) : 6 =
600 : 6 + 120 : 6 + 6 : 6 = 100 + 20 + 1 = 121;
в) 931 : 7 = (700 + 210 + 21) : 7 =
700 : 7 + 210 : 7 + 21 : 7 = 100 + 30 + 3 = 133
6. а) 875 : 5 = 175; б) 816 : 8 = 102; в) 906 : 3 = 302
7. (a ∙ 3) ∙ b = 360; (a : 5) ∙ b = 24;
a ∙ (b ∙ 4) = 48; a ∙ (b : 3) = 40
8. (a ∙ 3) : b = 450; (a : 3) : b = 50;
a : (b ∙ 2) = 75; a : (b : 4) = 600
9. (105 + 510) : 3 = 615 : 3 = 205
10. Деце у том селу живи 342 : 3 = 114, а одраслих
особа 114 ∙ 2 = 228.
4
Тест 10, 1. група
1. Жуто: Дужина трајања филма, Трајање
тренинга; Зелено: Висина ормара, Дужина
завесе; Плаво: Запремина воде у балону,
Запремина млека у тетрапаку; Црвено: Маса
брашна у џаку, Маса јабука у гајби
2. Први сат приказује 11.00 сати пре подне,
односно 23.00 после подне. Други сат приказује
7.20 (7 сати и 20 минута) пре подне, односно
19.20 (19 сати и 20 минута) после подне.
3. 1 m 3 dm = 13 dm; 4 ℓ 5 dℓ = 45 dℓ; 1 t = 1 000 kg;
3 dm 2 cm = 320 mm; 7 ℓ 7 dℓ = 770 cℓ;
2 min = 120 s; 4 m 7 cm = 407 cm;
6 dℓ 3 cℓ = 630 mℓ; 3 h = 180 min
4. 1 000 – (324 + 168) = 1 000 – 492 = 508
После подне је потребно асфалтирати 508 m пута.
5. (1 kg + 500 g + 400 g + 1 kg + 600 g + 200 g) –
700 g = (2 kg + 900 g + (600 g + 200 g)) – 700 g =
(2 kg + 900 g) + (800 g – 700 g) = (2 kg + 900 g) +
100 g = 3 kg; Маса смеше за воћну салату после
чишћења је 3 kg.
6. Чаша (одозго надоле): 5, 0, 0; Бокал: 0, 2, 4;
Флаша: 1, 1, 0
7. 3 hℓ – 1 hℓ 27 ℓ = 300 ℓ – 127 ℓ = 173 ℓ = 1 hℓ 73 ℓ
Да се буре напуни недостаје још 1 hℓ 73 ℓ воде.
8. 1 h 45 min + 1 h 35 min = 2 h 80 min = 3 h 20 min
Вожња од места А до места Б је трајала 3 h 20 min.
9. а) 13; б) 14
Тест 10, 2. група
1. Плаво: Запремина сирупа у бочици, Запремина
воде у бокалу; Црвено: Маса брашна у кеси,
Маса шећера за торту; Жуто: Дужина трајања
годишњег одмора, Дужина трајања утакмице;
Зелено: Висина учионице, Дужина стазе
2. Први сат приказује 1.00 сати пре подне,
односно 13.00 после подне. Други сат приказује
7.40 (7 сати и 40 минута) пре подне, односно
19.40 (19 сати и 40 минута) после подне.
3. 1 m 6 dm = 16 dm; 3 ℓ 5 dℓ = 35 dℓ; 1 kg = 1 000 g;
3 dm 8 cm = 380 mm; 7 ℓ 1 dℓ = 710 cℓ;
3 min = 180 s; 4 m 2 cm = 402 cm;
4 dℓ 3 cℓ = 430 mℓ; 2 h = 120 min
4. 1 000 – (336 + 147) = 1 000 – 483 = 517
После подне је потребно асфалтирати 517 m пута.
5. (1 kg + 700 g + 400 g + 1 kg + 600 g + 200 g) –
900 g = (2 kg + 900 g + (600 g + 400 g)) – 700 g =
(2 kg + 900 g) + (1 000 g – 700 g) =
(2 kg + 900 g) + 300 g = 3 kg 200 g; Маса смеше
за воћну салату после чишћења је 3 kg 200 g.
6. Чаша: 5, 15, 20; Бокал: 2, 0, 4; Флаша: 1, 0, 0
7. 3 hℓ – 1 hℓ 83 ℓ = 300 ℓ – 183 ℓ = 117 ℓ = 1 hℓ 17 ℓ
Да се буре напуни недостаје још 1 hℓ 17 ℓ воде.
8. 1 h 35 min + 1 h 45 min = 2 h 80 min = 3 h 20 min
Вожња од места А до места Б је трајала 3 h 20 min.
9. а) 12; б) 12
Тест 11, 1. група
1. 21 + 36 = 57; 42 + 17 = 59; 23 + 64 = 87;
46 + 32 = 78; 45 + 41 = 86; 75 + 22 = 97;
136 + 213 = 349; 407 + 130 = 537; 164 + 333 = 497;
534 + 155 = 689; 286 + 703 = 989; 417 + 282 = 699
2. 36 + 28 = 64; 51 + 29 = 80; 70 + 60 = 130;
46 + 92 = 138; 48 + 95 = 143; 75 + 85 = 160;
276 + 318 = 594; 502 + 239 = 741; 262 + 483 = 745;
774 + 55 = 829; 186 + 528 = 714; 458 + 484 = 942
3. 152 + 826 = 978; 227 + 39 = 266;
453 + 388 + 77 = 918; 366 + 52 + 582 = 1 000
4. 57 – 25 = 32; 46 –26 = 20; 68 –61 = 7; 76 – 53 = 23;
85 – 64 = 21; 98 – 76 = 22; 368 – 141 = 227;
358 – 47 = 311; 562 – 261 = 301; 680 – 250 = 430;
927 – 716 = 211; 771 – 440 = 331
5. 77 – 49 = 28; 46 – 37 = 9; 68 – 39 = 29;
96 – 58 = 38; 85 – 66 = 19; 91 – 19 = 72;
268 – 49 = 219; 853 – 447 = 406; 362 – 64 = 298;
680 – 257 = 423; 927 – 788 = 139; 771 – 494 = 277
6. 452 – 322 = 130; 247 – 39 = 208; 853 – 388 = 465;
1 000 – 502 = 498
7. a) 293 + 546 = 839; б) 134 + 66 = 200,
234 + 66 = 300, 334 + 66 = 400, 434 + 66 = 500,
534 + 66 = 600, 634 + 66 = 700, 734 + 66 = 800,
834 + 66 = 900; в) 915 – 576 = 339; г) 107 – 45 = 62,
117 – 45 = 72, 127 – 45 = 82, 137 – 45 = 92
Тест 11, 2. група
1. 43 + 32 = 75; 62 + 14 = 76; 39 + 60 = 99;
45 + 52 = 97; 35 + 42 = 77; 55 + 33 = 88;
234 + 213 = 447; 405 + 340 = 745; 154 + 222 = 376;
234 + 644 = 878; 384 + 505 = 889; 327 + 572 = 899
2. 36 + 48 = 84; 61 + 29 = 90; 70 + 80 = 150;
56 + 92 = 148; 88 + 93 = 181; 75 + 65 = 140;
357 + 318 = 675; 506 + 349 = 855; 363 + 473 = 836;
764 + 66 = 830; 386 + 528 = 914; 358 + 484 = 842
3. 142 + 626 = 768; 337 + 49 = 386;
466 + 288 + 55 = 809; 344 + 63 + 593 = 1 000
4. 67 – 24 = 43; 76 – 26 = 50; 66 – 61 = 5;
96 – 55 = 41; 85 – 34 = 51; 98 – 56 = 42;
467 – 141 = 326; 258 – 46 = 212; 545 – 242 = 303;
580 – 350 = 230; 948 – 716 = 232; 885 – 442 = 443
5. 77 – 39 = 38; 56 – 37 = 19; 68 – 29; 86 – 58 = 28;
95 – 77 = 18; 82 – 28 = 54; 358 – 49 = 309;
757 – 466 = 291; 482 – 85 = 397; 780 – 257 = 523;
927 – 588 = 339; 671 – 494 = 177
6. 562 – 322 = 240; 246 – 39 = 207; 853 – 377 = 476;
1 000 – 604 = 396
7. а) 394 + 445 = 839; б) 127 + 73 = 200,
227 + 73 = 300, 327 + 73 = 400, 427 + 73 = 500,
527 + 73 = 600, 627 + 73 = 700, 727 + 73 = 800,
827 + 73 = 900; в) 824 – 485 = 339; г) 108 – 65 = 43,
118 – 65 = 53, 128 – 65 = 63, 138 – 65 = 73,
148 – 65 = 83, 158 – 65 = 93
Тест 12, 1. група
1. а) суседне; б) су наспрамне; в) паралелне и
подударне
4. О = 6 + 3 + 7, О = 16 cm
5. О = 4 ∙ 6, О = 24 cm
6. Дужина странице квадрата је 4 cm (16 : 4 = 4).
7. Дужина странице троугла је 5 cm јер је 15 : 3 = 5.
8. ABCD: О = 3 + 3 + 7 + 7, О = 20 cm
EFGH: О = 5 + 5 + 6 + 6, О = 22 cm
Правоугаоник има већи обим за 2 cm.
Тест 12, 2. група
1. а) суседне; б) наспрамне; в) паралелне и
подударне
4. О = 5 + 4 + 7, О = 16 cm
5. О = 4 ∙ 7, О = 28 cm
6. Дужина странице квадрата је 5 cm (20 : 4 = 5).
7. Дужина странице троугла је 4 cm јер је 12 : 3 = 4.
8. ABCD: О = 4 + 4 + 6 + 6, О = 20 cm
EFGH: О = 7 + 7 + 2 + 2, О = 18 cm
Правоугаоник има већи обим за 2 cm.
Тест 13, 1. група
1. 19 ∙ 5 = 95; 23 ∙ 6 = 138; 7 ∙ 42 = 294
2. 96 : 3 = 32; 52 : 4 = 13; 84 : 6 = 14
3. 190 ∙ 4 = 760; 115 ∙ 8 = 920; 3 ∙ 286 = 858
4. 426 : 2 = 213; 752 : 4 = 188; 984 : 6 = 164
5. Жуто: 852 : 2 и 71 ∙ 6; Плаво: 34 ∙ 5 и 510 : 3;
Наранџасто: 18 ∙ 4 и 360 : 5
852 : 2 = 426; 510 : 3 = 170; 360 : 5 = 72
6. 56 ∙ 7 – 702 : 3 = 392 – 234 = 158
7. 594 : 6 = 99
Тест 13, 2. група
1. 17 ∙ 5 = 85; 43 ∙ 6 = 258; 7 ∙ 52 = 364
2. 96 : 2 = 48; 72 : 4 = 18; 96 : 6 = 16
3. 270 ∙ 3 = 810; 135 ∙ 7 = 945; 3 ∙ 274 = 822
4. 624 : 2 = 312; 552 : 4 = 138; 985 : 5 = 197
5. Наранџасто: 832 : 2 и 52 ∙ 8; Плаво: 36 ∙ 5 и 360 : 2;
Жуто: 19 ∙ 4 и 380 : 5
832 : 2 = 416; 360 : 2 = 180; 380 : 5 = 76
6. 75 ∙ 6 – 762 : 3 = 450 – 254 = 196
7. 396 : 6 = 66
Тест 14, 1. група
1. а) x = 19; б) x = 800; в) x = 132; г) x = 8
2. x ∙ 3 = 117, x = 39; 8 ∙ x = 328, x = 41;
x ∙ 7 = 714, x = 102
3. x ∶ 6 = 105, x = 630; 72 ∶ x = 8, x = 9;
x ∶ 4 = 182, x = 728; 500 ∶ x = 5, x = 100
4. а) x ∈ {0, 1, 2, 3, …,147, 148, 149};
б) x ∈ {381, 382, 383,…};
в) x ∈ {235, 236, 237, …, 448, 449, 450}
5. а) 2, 5 и 7; б) 10 и 20
6. x ∙ 4 = 864, x = 864 ∶ 4, x = 216
Провера: 216 ∙ 4 = 864.
7. x ∶ 3 = 221, x = 221 ∙ 3, x = 663
Провера: 663 ∶ 3 = 221.
8. x ∙ 9 = 648, x = 648 ∶ 9, x = 72
Провера: 72 ∙ 9 = 648.
5
 Тест 14, 2. група
1. а) x = 18; x = 750; x = 131; x = 7
2. x ∙ 3 = 126, x = 42; 8 ∙ x = 368, x = 46;
x ∙ 7 = 735, x = 105
3. x ∶ 6 = 115, x = 690; 54 ∶ x = 6, x = 9;
x ∶ 4 = 242, x = 968; 600 ∶ x = 6, x = 100
4. а) x ∈ {0, 1, 2,…, 47, 48, 49};
б) x ∈ {423, 424, 425,…};
в) x ∈ {252, 253, 254,…, 342, 343, 344};
5. а) 2 и 5; б) 7, 10 и 20
6. x ∙ 4 = 824, x = 824 ∶ 4, x = 206
Провера: 206 ∙ 4 = 824.
7. x ∶ 3 = 234, x = 234 ∙ 3, x = 702
Провера: 702 ∶ 3 = 234
8. x ∙ 8 = 648, x = 648 ∶ 8, x = 81
Провера: 81 ∙ 8 = 648.
Тест 15, 1. група
1. Плаво: 2 ; Црвено: Пет осмина;
7
Зелено: Три петине; Жуто: 1 ; Љубичасто: Цело
2
2. а) 4 ; б) 2 ; в) 3
9 9 9
3. 4 = 2 ; 1 = 2 ; 1 = 3 ; 2 = 4 ; 3 = 6
9 8 5 10 3 9 3 6 4 8
5. а) 340 : 4 = 85, броја 340 једнака 85.
б) 840 : 7 = 120, броја 840 једнако 5 ∙ 120 = 600.
в) 165 : 5 = 33, броја 165 једнако 3 ∙ 33 = 99.
6. 1 < 2 ; 8 > 4 ; 1 > 1 ; 2 < 5 ; 1 < 1
4 4 9 9 5 7 6 6 100 10
7. Мушкарци су од броја путника, то јест 40, јер
(72 : 9) ∙ 5 = 8 ∙ 5 = 40.
8. а) 106 – 38 = 68; б) 68 : 4 = 17;
в) 68 : 2 = 34; г) 68 – (17 + 34) = 68 – 51 = 17
Тест 15, 2. група
1. Црвено: 2 ; Плаво: Пет шестина;
5
Љубичасто: Три седмине; Жуто: 1 ; Зелено: Цело
3
2. а) 2 ; б) 3 ; в) 4
9 9 9
3. 1 = 2 ; 2 = 4 ; 1 = 3 ; 2 = 6 ; 3 = 6
2 4 5 10 2 6 3 9 5 10
5. а) 540 : 4 = 135, броја 540 једнака 135.
б) 420 : 7 = 60, броја 420 једнако 5 ∙ 60 = 300.
в) 185 : 5 = 37, броја 185 једнако 3 ∙ 37 = 111.
6. 1 < 2 ; 7 > 4 ; 1 < 1 ; 3 < 1 ; 1 > 1
5 5 10 10 3 2 7 7 6 10
7. Мушкарци су 4 од броја путника, то јест 32, јер
9
(72 : 9) ∙ 4 = 8 ∙ 4 = 32.
8. а) 110 – 38 = 72; б) 72 : 4 = 18;
в) 72 : 2 = 36; г) 72 – (18 + 36) = 72 – 54 = 18

6
ТЕСТ 1 Tема: Иницијални тест

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Допиши бројеве који недостају.

20 + 6 = ____ 64 – 13 = ____ 99 = 54 + ____

57 = 50 + ____ 46 = ____ – 14 72 + ____ = 90

60 – 8 = ____ 85 – ____ = 70 100 = ____ + 35

45 = ____ – 5 32 = 67 – ____ 21 + ____ = 78

2. Израчунај збир бројева:

а) 26 и 19; б) 49 и 9; в) 77 и 15; г) 56 и 28.

_________ _________ _________ _________

3. Израчунај разлику бројева:

а) 52 и 37; б) 84 и 25; в) 93 и 16; г) 63 и 39.

_________ _________ _________ _________

4. Од збира бројева 26 и 38 одузми број 18.

___________________________________________________________________

7
 5. Допиши бројеве који недостају.

25 cm + _____ = 1 m 80 min = 1h + _____ min

1m – 3dm = _____ dm 45 min = _____ + 15 min

36 cm + _____ = 8 dm 1h – _____ = 10 min

6. Филм је почео у 19 h 50 min, а завршио се у 21 h 15 min. Колико минута је трајао тај

филм?

___________________________________________________________________

7. Нацртај изломљену линију ABCD која се састоји од дужи: AB = 4 cm, BC = 5 cm и

CD = 3 cm. Колика је укупна дужина линијe ABCD?

8. Нацртај правоугаоник чије су

странице 4 cm и 3 cm и израчунај
његов обим. 1 cm

O = ______________________

______________________

9. Попуни табеле.

Број 4 7 2 6 10 Број 6 10 4 18 20

Број за 3 већи Број за 2 мањи

Број 3 пута Број 2 пута
већи мањи

8
10. Израчунај производе.

5 ∙ (2 + 6) = _____________________ (8 + 2) ∙ 6 = _____________________

9 ∙ (4 + 3) = _____________________ 12 ∙ 4 = ________________________

25 ∙ 3 = ________________________ 2 ∙ 36 = _______________________

11. Израчунај количнике.

81 : 9 = _____ 60 : 6 = _____ 45 : 5 = _____ 21 : 7 = _____

52 : 4 = (40 + 12) : 4 = _____________ 91 : 7 =_____________

12. Реши једначине.

а) х + 37 = 62 б) х – 72 = 18 в) 92 – х = 35

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

г) х ∙ 4 = 28 д) х : 7 = 9 ђ) 81 : х = 9

______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

1 1
13. Израчунај и бројева: 18, 30, 24, 48 и 6.
2 6

1 1
14. Од 30 књига, су романи за децу, а остатка су збирке песама. Остало су бајке.
3 4
Колико има књига бајки?

___________________________________________________________________

9
10
ТЕСТ 2 Tема: Бројеви прве хиљаде 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Допиши бројеве које недостају.

а) 100, 200, 300, ____, ____, ____, 700, ____, 900, ____ 2

б) 500, 490, 480, ____, ____, ____, ____, 430, ____, 410 2

в) 240, 242, 244, ____, ____, 250, ____, ____, ____, 258 2

г) 999, 997, 995, ____, ____, ____, 987, ____, ____, 981 2

2. Разврстај у стотине следеће бројеве: 617, 452, 830, 700, 536, 401, 603, 803, 500 и 900.

9. стотина 5. стотина 7. стотина

Број који није разврстан припада ____________________ стотини. 2

3. Запиши словима:

а) највећи број 3. стотине; _________________________________ 2

б) први претходник броја 605; _____________________________ 2

в) први следбеник броја 559. ______________________________ 2

4. Бројеве 901, 40, 441, 110, 801, 480, 109 и 140 напиши редом, од најмањег до највећег.

___________________________________________________________________ 4

11
 5. У празном пољу испод броја записаног римским цифрама напиши тај број
арапским цифрама.
IV XXXVI CDXI VIII DIX CMVIII CIII DCIX
4

6. У празном пољу испод броја записаног арапским цифрама напиши тај број
римским цифрама.
6 52 103 329 507 790 800 970
4

7. Израчунај збир цифара датих бројева.

а) 369 ______________________________________

б) 407 ______________________________________

в) 816 ______________________________________

г) 1000 ______________________________________ 4

8. Које троцифрене бројеве можеш записати користећи сваку од датих цифара (цифре
се не понављају)?

а) 2, 5 и 7 (Бројеве запиши редом, од најмањег до највећег.)

___________________________________________________________________ 4
б) 8, 0 и 4 (Бројеве запиши редом, од највећег до најмањег.)

___________________________________________________________________ 4
в) 3, 7 и 9 (Бројеве запиши редом, од најмањег до највећег.)

___________________________________________________________________ 4

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

12
ТЕСТ 2 Tема: Бројеви прве хиљаде 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Допиши бројеве које недостају.

а) 1000, 900, 800, ____, ____, ____, 400, ____, 200, ____ 2

б) 310, 320, 330, ____, ____, 360, ____, 380, ____, ____ 2

в) 521, 523, 525, ____, ____, 531, ____, ____, ____, 539 2

г) 900, 898, 896, ____, ____, ____, 888, ____, ____, 882 2

2. Разврстај у стотине следеће бројеве: 527, 392, 710, 586, 636, 751, 524, 307, 400 и 800.

8. стотина 4. стотина 6. стотина

Број који није разврстан припада ____________________ стотини. 2

3. Запиши словима:

а) највећи број 4. стотине; _________________________________ 2

б) први претходник броја 567; _____________________________ 2

в) први следбеник броја 727. ______________________________ 2

4. Бројеве 329, 68, 199, 41, 969, 109, 19 и 404 напиши редом, од најмањег до највећег.

___________________________________________________________________ 4

13
 5. У празном пољу испод броја записаног римским цифрама напиши тај број
арапским цифрама.
IХ XXVIII CDIX XVIII DXI CMIV CCIII DCCIX
4

6. У празном пољу испод броја записаног арапским цифрама напиши тај број
римским цифрама.
7 48 93 129 357 700 877 910
4

7. Израчунај збир цифара датих бројева.

а) 299 ______________________________________

б) 508 ______________________________________

в) 747 ______________________________________

г) 900 ______________________________________ 4

8. Које троцифрене бројеве можеш записати користећи сваку од датих цифара (цифре
се не понављају)?

а) 3, 6 и 9 (Бројеве запиши редом, од најмањег до највећег.)

___________________________________________________________________ 4
б) 5, 0 и 2 (Бројеве запиши редом, од највећег до најмањег.)

___________________________________________________________________ 4
в) 1, 7 и 4 (Бројеве запиши редом, од најмањег до највећег.)

___________________________________________________________________ 4

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

14
 Tема: Сабирање и одузимање
ТЕСТ 3 до 200 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Израчунај збирове.

а) 161 + 5 = ________ б) 150 + 30 = ________ в) 143 + 7 = ________

174 + 3 = ________ 180 + 20 = ________ 135 + 9 = ________

162 + 5 = ________ 140 + 50 = ________ 146 + 6 = ________ 9

2. Израчунај разлике.

а) 148 – 6 = ________ б) 170 – 40 = ________ в) 124 – 6 = ________

179 – 7 = ________ 160 – 30 = ________ 113 – 8 = ________

135 – 5 = ________ 200 – 80 = ________ 135 – 7 = ________ 9

3. Одреди збир ако је први сабирак 125, а други:

а) 41; _____________________ 1 б) 54; _____________________ 1

в) 68; _____________________ 2 г) 39. _____________________ 2

4. Колика је разлика ако је умањеник 134, а умањилац:

а) 23; _____________________ 1 б) 40; _____________________ 1

в) 18; _____________________ 2 г) 56? _____________________ 2

15
 5. Израчунај збир и разлику највећег непарног броја 8. десетице и најмањег броја 2.
стотине.

___________________________________________________________________ 5

6. Јанко је од 2 m траке потрошио 7 dm и 4 cm. Колико му је траке остало?

___________________________________________________________________ 5

7. Филм је почео у 19 h 35 min, а завршио се у 21 h 20 min. У току филма емитоване су

рекламе у трајању од 8 min. Колико је трајао филм?

___________________________________________________________________ 5

8. Бициклиста је кренуо на пут дуг 150 километара. Првог дана је прешао 58 километара,
а другог 3 километра више. Трећег дана је прешао остатак пута. Колико километара је
прешао трећег дана?

___________________________________________________________________ 5

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

16
 Tема: Сабирање и одузимање
ТЕСТ 3 до 200 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Израчунај збирове.

а) 151 + 7 = ________ б) 110 + 70 = ________ в) 184 + 6 = ________

171 + 6 = ________ 120 + 80 = ________ 155 + 8 = ________

142 + 4 = ________ 140 + 40 = ________ 175 + 9 = ________ 9

2. Израчунај разлике.

а) 166 – 6 = ________ б) 150 – 50 = ________ в) 127 – 8 = ________

149 – 5 = ________ 140 – 20 = ________ 155 – 9 = ________

187 – 4 = ________ 200 – 60 = ________ 134 – 6 = ________ 9

3. Одреди збир ако је први сабирак 137, а други:

а) 32; _____________________ 1 б) 62; _____________________ 1

в) 46; _____________________ 2 г) 49. _____________________ 2

4. Колика је разлика ако је умањеник 143, а умањилац:

а) 23; _____________________ 1 б) 60; _____________________ 1

в) 17; _____________________ 2 г) 75? _____________________ 2

17
 5. Израчунај збир и разлику највећег непарног броја 7. десетице и најмањег броја
2. стотине.

___________________________________________________________________ 5

6. Јанко је од 2 m траке потрошио 5 dm и 9 cm. Колико му је траке остало?

___________________________________________________________________ 5

7. Филм је почео у 19 h 55 min, а завршио се у 21 h 40 min. У току филма емитоване су

рекламе у трајању од 9 min. Колико је трајао филм?

___________________________________________________________________ 5

8. Бициклиста је кренуо на пут дуг 190 километара. Првог дана је прешао 48 километара,
а другог 12 километара више. Трећег дана је прешао остатак пута. Колико километара
је прешао трећег дана?

___________________________________________________________________ 5

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

18
ТЕСТ 4 Tема: Сабирање и одузимање (1) 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Допиши број који недостаје.

100 + 400 = ____ 600 +____ = 900 800 – 200 = ____ 700 – ____ = 200

600 + 400 = ____ 200 + ____ = 500 1000 – 700 = ____ 500 – ____ = 100

700 + 200 = ____ 300 + ____ = 700 600 – 400 = ____ ____ – 300 = 300 6

2. Израчунај.

а) (900 – 300) + 200 = _______________ б) 700 + 200 – 300 = _______________

в) 500 – (200 + 200) = _______________ г) 800 – 300 + 200 = _______________ 4

3. Светлана је купила сукњу и рукавице.

а) К
 олико новца јој је остало (види слику десно)
ако је имала 1000 динара?

____________________________________ 200
600 300
динара динара динара
Одговор: ____________________________ 3

б) Да ли је могла да купи и мајицу?

Одговор: ____________________________ 2

19
 4. Попуни табелу.

+ 100 600 200 400 500

37
152
306 6

5. У касици има 300 динара. Колико новца ће бити ако се убаци још:

а) 165 динара;

Одговор: ___________________________________________

б) 498 динара?

Одговор: ___________________________________________ 4

6. Допиши бројеве који недостају и израчунај збир.

а) 533 + 6 = 500 + (____+____) = _______________________________________ 1

б) 459 + 8 = 400 + (____+____) = _______________________________________ 2

в) 835 + 23 = 800 + (____+____) = ______________________________________ 1

г) 763 + 86 = 700 + (____+____) = ______________________________________ 2

д) 631 + 253 = (600 + 200) + (____+____) = _______________________________ 1

ђ) 539 + 236 = (500 + 200) + (____+____) = _______________________________ 2

20
7. Попуни табелу.

– 100 600 200 400 500

870
745
908 6

8. Израчунај збир.

а) 297 + 8 = __________________________________________________

б) 796 + 95 = __________________________________________________

в) 357 + 228 = __________________________________________________ 6

9. Повежи линијама по два правоугаоника у којима су уписани бројеви чији је збир

900.

855 428 372 45

528 723 472 177 4

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

21
ТЕСТ 4 Tема: Сабирање и одузимање (1) 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Допиши број који недостаје.

100 + 200 = ____ 300 +____ = 900 700 – 300 = ____ 900 – ____ = 500

800 + 200 = ____ 400 + ____ = 500 1000 – 400 = ____ 600 – ____ = 100

500 + 400 = ____ 500 + ____ = 800 800 – 200 = ____ ____ – 200 = 500 6

2. Израчунај.

а) (900 – 400) + 300 = _______________ б) 600 + 300 – 500 = _______________

в) 700 – (300 + 200) = _______________ г) 900 – 400 + 200 = _______________ 4

3. Светлана је купила мајицу и рукавице.

а) К
 олико новца јој је остало (види слику десно)
ако је имала 1000 динара?

____________________________________ 600 300 200

динара динара динара
Одговор: ____________________________ 3

б) Да ли је могла да купи и сукњу?

Одговор: ____________________________ 2

23
 4. Попуни табелу.

+ 200 700 300 500 600

86
125
204 6

5. У касици има 400 динара. Колико новца ће бити ако се убаци још:

а) 156 динара;

Одговор: ___________________________________________

б) 389 динара?

Одговор: ___________________________________________ 4

6. Допиши бројеве који недостају и израчунај збир.

а) 423 + 6 = 400 + (____+____) = _______________________________________ 1

б) 367 + 8 = 300 + (____+____) = _______________________________________ 2

в) 715 + 62 = 700 + (____+____) = ______________________________________ 1

г) 436 + 77 = 400 + (____+____) = ______________________________________ 2

д) 522 +345 = (500 + 300) + (____+____) = _______________________________ 1

ђ) 487 + 255 = (500 + 200) + (____+____) = _______________________________ 2

24
7. Попуни табелу.

– 200 700 500 400 300

846
789
907 6

8. Израчунај збир.

а) 396 + 9 = __________________________________________________

б) 769 + 88 = __________________________________________________

в) 667 + 258 = __________________________________________________ 6

9. Повежи линијама по два правоугаоника у којима су уписани бројеви чији је збир

800.

765 344 377 456

328 423 472 35 4

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

25
ТЕСТ 5 Tема: Сабирање и одузимање (2) 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Доврши попуњавање табеле.

Број 259 700 675 302 400 907 970 389 445
Двоцифрени завршетак 59 0 3

2. Допиши број који недостаје.

345 – 4 = ____ 610 – ____ = 603 863 – 20 = ____ 740 – ____ = 710

680 – 7 = ____ 200 – ____ = 195 580 – 70 = ____ 470 – ____ = 410

734 – 6 = ____ 355 – ____ = 347 662 – 40 = ____ ____ – 30 = 250 4

3. Допиши бројеве који недостају и израчунај разлику.

а) 572 – 26 = 500 + (72 – ____) = _______________________________________ 1

б) 423 – 18 = 400 + (____ – ____) = _____________________________________ 1

в) 805 – 8 = 700 + (105 – ____) = _______________________________________ 2

г) 463 – 86 = 300 + (163 – ____) = ______________________________________ 2

д) 621 – 53 = ____ + (____ – ____) = ____________________________________ 2

4. Допиши бројеве који недостају и израчунај разлику.

а) 478 – 236 = (478 – 200) – ____ = _____________________________________ 1

б) 735 – 168 = (735 – ____) – ____ = ____________________________________ 2

в) 605 – 148 = ______________________________________________________ 2

27
 5. Одреди број који је:

а) за 157 мањи од 984; _______________________________________________

б) за 269 мањи од 603. _______________________________________________ 4

6. У три зграде живи 470 станара. У првој и другој има 315 станара, а у другој и
трећој 328. Колико станара живи у:

а) првој згради; _____________________________________________________

б) другој згради; ____________________________________________________

в) трећој згради? ____________________________________________________ 6

7. Од највећег троцифреног броја чији је производ цифара једнак 6 одузми

најмањи троцифрен број чији је збир цифара 12.
Највећи троцифрени број чији је производ цифара једнак 6 је

____________________________________________________ 2

Најмањи троцифрен број чији је збир цифара 12 је

____________________________________________________ 2

Тражена разлика је ________________________________________________ 2

8. Ако је a + b = 476 израчунај:

а) (a + 268) + b = _____________________________________________________ 2

б) a + (b − 155) = ____________________________________________________ 2

в) (a − 189) + b = _____________________________________________________ 2

28
9. Ако је a − b = 306 израчунај:

а) (a + 295) − b = ____________________________________________________ 2

б) a − (b + 159) = ____________________________________________________ 2

в) (a − 189) − b = ____________________________________________________ 2

г) (a − 208) − (b − 208) = ______________________________________________ 2

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

29
ТЕСТ 5 Tема: Сабирање и одузимање (2) 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Доврши попуњавање табеле.

Број 234 800 645 308 900 904 430 362 439
Двоцифрени завршетак 34 0 3

2. Допиши број који недостаје.

348 – 4 = ____ 610 – ____ = 605 863 – 40 = ____ 740 – ____ = 720

680 – 6 = ____ 400 – ____ = 395 580 – 50 = ____ 470 – ____ = 440

343 – 7 = ____ 435 – ____ = 428 662 – 30 = ____ ____ – 20 = 270 4

3. Допиши бројеве који недостају и израчунај разлику.

а) 556 – 38 = 500 + (56 – ____) = _______________________________________ 1

б) 533 – 18 = 500 + (____ – ____) = _____________________________________ 1

в) 705 – 9 = 600 + (105 – ____) = _______________________________________ 2

г) 436 – 68 = 300 + (136 – ____) = ______________________________________ 2

д) 516 – 84 = ____ + (____ – ____) = ____________________________________ 2

4. Допиши бројеве који недостају и израчунај разлику.

а) 567 – 243 = (567 – 200) – ____ = _____________________________________ 1

б) 845 – 168 = (845 – ____) – ____ = ____________________________________ 2

в) 707 – 248 = ______________________________________________________ 2

31
 5. Одреди број који је:

а) за 275 мањи од 984; _______________________________________________

б) за 692 мањи од 903. _______________________________________________ 4

6. У три зграде живи 517 станара. У првој и другој има 342 станара, а у другој и трећој
379. Колико станара живи у:

а) првој згради; _____________________________________________________

б) другој згради; ____________________________________________________

в) трећој згради? ____________________________________________________ 6

7. Од највећег троцифреног броја чији је производ цифара једнак 5 одузми

најмањи троцифрен број чији је збир цифара 14.
Највећи троцифрени број чији је производ цифара једнак 5 је

____________________________________________________ 2

Најмањи троцифрен број чији је збир цифара 14 је

____________________________________________________ 2

Тражена разлика је ________________________________________________ 2

8. Ако је a + b = 526 израчунај:

а) (a + 288) + b = _____________________________________________________ 2

б) a + (b − 157) = ____________________________________________________ 2

в) (a − 144) + b = _____________________________________________________ 2

32
9. Ако је a − b = 403 израчунај:

а) (a + 298) − b = ____________________________________________________ 2

б) a − (b + 179) = ____________________________________________________ 2

в) (a − 166) − b = ____________________________________________________ 2

г) (a − 304) − (b − 304) = ______________________________________________ 2

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

33
ТЕСТ 6 Tема: Геометрија 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Колико кружница уочаваш на слици?

Одговор: ____________________________ 2

Заокружи слово испред тачног одговора.

Кружница је:
а) затворена кружна линија;
б) унутрашња област затворене кружне линије. 2

2. Нацртај и означи пет тачака А, В, C, D и E

тако да су:
• А и В у кругу,
• C и D ван круга и
• Е на кружници. 5

3. Нацртај кружницу полупречника

3 cm, а затим нацртај и означи њен
центар, један пречник и један полупречник.

Допиши шта недостаје.

Центар кружнице је тачка ____,

пречник је дуж ____ и полупречник дуж ____. 6

35
 4. Нацртај дуж АВ. Нацртај два круга, и то: 6
а) један са центром у тачки А, тако да је тачка В у његовој унутрашњости;
б) други са центром у тачки В и тако да је тачка А у његовој спољашњости.

5. На квадратној мрежи нацртај

плавом бојом паралелне праве АВ и CD,
а зеленом бојом нормалне праве EF и GH.

6. Нацртана је права а. 6
а
Нацртај праву b нормалну на а
и праву c паралелну са а.

7. На квадратној мрежи нацртај: 9

а) прав угао mOn; б) оштар угао C; в) туп угао MKS.

36
8. Обележи словима А, В, C, D и E темена пет углова. Напиши на црти који су углови:

а) прави; ___________________

б) оштри. ___________________ 8

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

37
ТЕСТ 6 Tема: Геометрија 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Колико кружница уочаваш на слици?

Одговор: ____________________________ 2

Заокружи слово испред тачног одговора.

Круг је:
а) затворена кружна линија;
б) затворена кружна линија и њена унутрашња област. 2

2. Нацртај и означи пет тачака А, В, C, D и E

тако да су:
• А и В у на кружници,
• C и D у кругу и
• Е ван круга. 5

3. Нацртај кружницу полупречника

2 cm, а затим нацртај и означи њен
центар, један пречник и један полупречник.

Допиши шта недостаје.

Центар кружнице је тачка ____,

пречник је дуж ____ и полупречник дуж ____. 6

39
 4. Нацртај дуж АВ. Нацртај два круга, и то: 6
а) један са центром у тачки А, тако да је тачка В у његовој спољашњости;
б) други са центром у тачки В и тако да је тачка А у његовој унутрашњости.

5. На квадратној мрежи нацртај

плавом бојом нормалне праве АВ и CD,
а зеленом бојом паралелне праве EF и GH.

6. Нацртана је права а. 6
а
Нацртај праву b паралелну са а
и праву c нормалну на а.

7. На квадратној мрежи нацртај: 9

а) прав угао sOn; б) оштар угао T; в) туп угао ABC.

40
8. Обележи словима А, В, C, D и E темена пет углова. Напиши на црти који су углови:

а) прави; ___________________

б) тупи. ____________________ 8

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

41
ТЕСТ 7 Tема: Множење и дељење (1) 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Израчунај производе.

Први чинилац 10 42 100 9 57 0 10 10

Други чинилац 25 10 7 100 10 100 17 100

Производ 6

2. Израчунај количнике.

Дељеник 720 450 800 1000 390 0 810 600

Делилац 10 10 100 100 10 100 10 100

Количник 6

3. Здружи чиниоце тако да на крају рачунаш производ броја 100 и неког једноци-
френог броја.

а) 50, 6 и 2 (____ · ____) · ____ = ______________________________________

б) 7, 4 и 25 (____ · ____) · ____ = ______________________________________

в) 20, 8 и 5 (____ · ____) · ____ = ______________________________________ 6

4. Јанко је за књигу дао 6 новчаница од 100 динара. Продавац је Јанку вратио 3 новча-
нице од 10 динара. Колико кошта књига коју је Јанко купио?

___________________________________________________________________

Одговор:___________________________________________________________ 6

43
 5. Израчунај производе.

Први чинилац 6 7 40 9 70 20 30 60

Други чинилац 40 90 9 50 6 9 8 5

Производ 6

6. Израчунај количнике.

Дељеник 630 350 800 480 350 360 600 240

Делилац 9 5 8 6 7 4 3 2

Количник 6

7. У упиши знак >, < или = тако да добијеш тачну једнакост или неједнакост.

а) 25 ∙ 10 2 ∙ 100 б) 10 ∙ 56 7 ∙ 8 ∙ 10

в) 100 ∙ 10 – 80 9 ∙ 100 + 20 г) 73 ∙ 10 – 30 7 ∙ 100 + 10 8

8. а) Производ бројева 3 и 21 увећај 10 пута.

___________________________________________________________________ 3

б) Количник бројева 490 и 7 повећај за 354.

___________________________________________________________________ 3

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

44
ТЕСТ 7 Tема: Множење и дељење (1) 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Израчунај производе.

Први чинилац 10 56 100 8 77 0 10 10

Други чинилац 38 10 5 100 10 100 29 100

Производ 6

2. Израчунај количнике.

Дељеник 680 550 700 1000 490 0 610 400

Делилац 10 10 100 10 10 10 10 100

Количник 6

3. Здружи чиниоце тако да на крају рачунаш производ броја 100 и неког једноци-
френог броја.

а) 50, 8 и 2 (____ · ____) · ____ = ______________________________________

б) 25, 7 и 4 (____ · ____) · ____ = ______________________________________

в) 20, 3 и 5 (____ · ____) · ____ = ______________________________________ 6

4. Јанко је за књигу дао 7 новчаница од 100 динара. Продавац је Јанку вратио 4 новча-
нице од 10 динара. Колико кошта књига коју је Јанко купио?

___________________________________________________________________

Одговор:___________________________________________________________ 6

45
 5. Израчунај производе.

Први чинилац 5 8 40 8 70 20 30 60

Други чинилац 40 90 7 50 8 7 4 9

Производ 6

6. Израчунај количнике.

Дељеник 540 300 600 420 490 320 800 360

Делилац 9 5 6 6 7 4 4 2

Количник 6

7. У упиши знак >, < или = тако да добијеш тачну једнакост или неједнакост.

а) 28 ∙ 10 3 ∙ 100 б) 10 ∙ 42 7 ∙ 6 ∙ 10

в) 100 ∙ 10 – 60 9 ∙ 100 + 40 г) 78 ∙ 10 – 30 7 ∙ 100 + 20 8

8. а) Производ бројева 4 и 15 увећај 10 пута.

___________________________________________________________________ 3

б) Количник бројева 630 и 7 повећај за 453.

___________________________________________________________________ 3

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

46
ТЕСТ 8 Tема: Множење и дељење (2) 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Допиши шта је потребно да израчунаш на два начина укупан број жутих и зелених
квадрата.

a) б)

2 ∙ (6 + 4) = ____ ∙ ____ = ____ 3 ∙ (3 + ____) = ____ ∙ ____ = ____

2 ∙ ____ + 2 ∙ ____ = ____ + ____ = ____ 3 ∙ 3 + ____ ∙ ____ = ____ + ____ = ____

2. Допиши шта је потребно да израчунаш на два начина број црвених квадрата ако је
у сваком реду укупно по 10 квадрата.

a) б)

2 ∙ (10 – 1) = ____ ∙ ____ = ____ 3 ∙ (10 – ____) = ____ ∙ ____ = ____

2 ∙ 10 – 2 ∙ ____ = ____ – ____ = ____ 3 ∙ 10 – ____ ∙ ____ = ____ – ____ = ____

47
 3. Израчунај.

а) (120 + 80) ∙ 4 = _____________________________________________________

120 ∙ 4 + 80 ∙ 4 = ____________________________________________________

б) (9 – 3) ∙ 80 = _______________________________________________________

9 ∙ 80 – 3 ∙ 80 = _____________________________________________________

в) (400 + 80) : 4 = ______________________________________________________

400 : 4 + 80 : 4 = ____________________________________________________

г) (1000 – 250) : 5 = ___________________________________________________

1000 : 5 – 250 : 5 = __________________________________________________ 4

4. Израчунај производ тако што ћеш двоцифрени чинилац изразити као збир
или разлику десетице и једноцифреног броја.

а) 23 ∙ 6 = ____________________________________________________

б) 42 ∙ 7 = ____________________________________________________

в) 39 ∙ 8 = ____________________________________________________ 6

5. Израчунај производе.

а) 143 ∙ 6 = ____________________________________________________

б) 328 ∙ 3 = ____________________________________________________

в) 109 ∙ 7 = ____________________________________________________ 6

6. Дељеник запиши као збир или разлику десетице и неког броја који су дељиви
делиоцем, па израчунај количник.

а) 42 : 3 = ____________________________________________________

б) 72 : 4 = ____________________________________________________

в) 96 : 8 = ____________________________________________________ 6

48
7. Збир бројева 28 и 67 смањи 5 пута.

___________________________________________________________________ 6

8. Производ бројева 47 и 3 повећај 6 пута.

___________________________________________________________________ 6

9. Наталија је са Алексом и Машом сакупила 150 сличица. Од другова су добили још

60 сличица. Онда су одлучили да све сличице поделе тако да свако добије исти број
сличица. Колико сличица је добио свако од њих?

___________________________________________________________________

Одговор:___________________________________________________________ 8

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

49
ТЕСТ 8 Tема: Множење и дељење (2) 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Допиши шта је потребно да израчунаш на два начина укупан број жутих и зелених
квадрата.

a) б)

2 ∙ (7 + 3) = ____ ∙ ____ = ____ 3 ∙ (6 + ____) = ____ ∙ ____ = ____

2 ∙ ____ + 2 ∙ ____ = ____ + ____ = ____ 3 ∙ 6 + ____ ∙ ____ = ____ + ____ = ____

2. Допиши шта је потребно да израчунаш на два начина број црвених квадрата ако је
у сваком реду укупно по 10 квадрата.

a) б)

2 ∙ (10 – 2) = ____ ∙ ____ = ____ 3 ∙ (10 – ____) = ____ ∙ ____ = ____

2 ∙ 10 – 2 ∙ ____ = ____ – ____ = ____ 3 ∙ 10 – ____ ∙ ____ = ____ – ____ = ____

51
 3. Израчунај.

а) (110 + 90) ∙ 3 = _____________________________________________________

110 ∙ 3 + 90 ∙ 3 = ____________________________________________________

б) (8 – 4) ∙ 90 = _______________________________________________________

8 ∙ 90 – 4 ∙ 90 = _____________________________________________________

в) (600 + 30) : 3 = ______________________________________________________

600 : 3 + 30 : 3 = ____________________________________________________

г) (1000 – 200) : 4 = ___________________________________________________

1000 : 4 – 200 : 4 = __________________________________________________ 4

4. Израчунај производ тако што ћеш двоцифрени чинилац изразити као збир
или разлику десетице и једноцифреног броја.

а) 19 ∙ 5 = ____________________________________________________

б) 36 ∙ 8 = ____________________________________________________

в) 49 ∙ 5 = ____________________________________________________ 6

5. Израчунај производе.

а) 123 ∙ 7 = ____________________________________________________

б) 229 ∙ 4 = ____________________________________________________

в) 106 ∙ 8 = ____________________________________________________ 6

6. Дељеник запиши као збир или разлику десетице и неког броја који су дељиви
делиоцем, па израчунај количник.

а) 96 : 3 = ____________________________________________________

б) 52 : 4 = ____________________________________________________

в) 84 : 8 = ____________________________________________________ 6

52
7. Производ бројева 11 и 9 смањи 3 пута.

___________________________________________________________________ 6

8. Разлику бројева 163 и 45 повећај 7 пута.

___________________________________________________________________ 6

9. Наталија је са Алексом и Машом сакупила 180 сличица. Од другова су добили још

60 сличица. Онда су одлучили да све сличице поделе тако да свако добије исти број
сличица. Колико сличица је добио свако од њих?

___________________________________________________________________

Одговор:___________________________________________________________ 8

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

53
ТЕСТ 9 Tема: Множење и дељење (3) 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Упиши бројеве који недостају.

Када 34 делимо бројем 7 количник Када 34 делимо бројем 8 количник

је ____ и остатак ____. је ____ и остатак ____.
4

2. Колики је остатак при дељењу ако је дељеник 75, а делилац:

а) 10;__________________ б) 3;__________________ в) 6;__________________

г) 4;___________________ д) 5;__________________ ђ) 9?__________________ 6

3. Који бројеви треће и четврте десетице при дељењу са 4 имају остатак 2?

Одговор: ____________________________________________________ 5

4. Дељеник запиши као збир или разлику десетицeа и неког броја који су дељиви
делиоцем, па израчунај количник.

а) 153 : 3 = ____________________________________________________

б) 316 : 4 = ____________________________________________________ 4

55
 5. Дељеник запиши као збир стотина, десетица и неког броја који су дељиви
делиоцем, па израчунај количник.

а) 644 : 2 = ____________________________________________________

б) 846 : 6 = ____________________________________________________

в) 854 : 7 = ____________________________________________________ 6

6. Израчунај.

а) 785 : 5 = ____________________________________________________

б) 936 : 9 = ____________________________________________________

в) 609 : 3 = ____________________________________________________ 6

7. Ако је a ∙ b = 150 израчунај:

(a ∙ 3) ∙ b = _____________________ ; (a : 5) ∙ b = _____________________ ;

a ∙ (b ∙ 4) = _____________________ ; a ∙ (b : 3) = _____________________ . 4

8. Ако је a : b = 120 израчунај:

(a ∙ 3) : b = _____________________ ; (a : 3) ∙ b = _____________________ ;

a : (b ∙ 4) = _____________________ ; a : (b : 4) = _____________________ . 4

9. Збир најмањег и највећег троцифреног броја који се може записати цифрама

0, 1 и 6 (цифре се не понављају) умањи четири пута.
6

56
10. Једно село има 340 становника. Одраслих становника је 3 пута више од деце.
Колико деце, а колико одраслих становника живи у том селу?

___________________________________________________________________

Одговор:___________________________________________________________ 5

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

57
ТЕСТ 9 Tема: Множење и дељење (3) 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Упиши бројеве који недостају.

 5. Дељеник запиши као збир стотина, десетица и неког броја који су дељиви
делиоцем, па израчунај количник.

а) 864 : 2 = ____________________________________________________

б) 726 : 6 = ____________________________________________________

в) 931 : 7 = ____________________________________________________ 6

6. Израчунај.

а) 875 : 5 = ____________________________________________________

б) 816 : 8 = ____________________________________________________

в) 906 : 3 = ____________________________________________________ 6

7. Ако је a ∙ b = 120 израчунај:

(a ∙ 3) ∙ b = _____________________ ; (a : 5) ∙ b = _____________________ ;

a ∙ (b ∙ 4) = _____________________ ; a ∙ (b : 3) = _____________________ . 4

8. Ако је a : b = 150 израчунај:

(a ∙ 3) : b = _____________________ ; (a : 3) ∙ b = _____________________ ;

a : (b ∙ 2) = _____________________ ; a : (b : 4) = _____________________ . 4

9. Збир најмањег и највећег троцифреног броја који се може записати цифрама

0, 1 и 5 (цифре се не понављају) умањи три пута.
6

60
10. Једно село има 342 становника. Одраслих становника је 2 пута више од деце.
Колико деце, а колико одраслих становника живи у том селу?

___________________________________________________________________

Одговор:___________________________________________________________ 5

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

61
ТЕСТ 10 Tема: Мерење и мере 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Гледај како су обојени правоугаоници у којима су уписане мерне јединице, па истом

бојом обој и правоугаонике у којима је уписано оно што се тим јединицама мери.

Дан, сат, минут, Запремина млека

Висинa ормара
... у тетрапаку

Дужинa трајања Метар,

Трајање тренинга
филма дециметар, ...

Запреминa воде у Литар, Маса јабука у

балону милилитар, ... гајби

Маса брашна у Килограм, грам,

Дужинa завесе 8
џаку ...

2. Колико сати показују часовници пре односно после подне?

3. Напиши на цртама одговарајуће бројеве.

1 m 3 dm = ____ dm 4 ℓ 5 dℓ = ____ dℓ 1 t = ____ kg

3 dm 2 cm = ____ mm 7 ℓ 7 dℓ = ____ cℓ 2 min = ____ s

4 m 7 cm = ____ cm 6 dℓ 3 cℓ = ____ mℓ 3 h = ____ min 9

4. У току дана треба асфалтирати 1 km пута. У току преподнева, пре паузе је

асфалтирано 324 m, а после паузе 168 m. Колико метара тог пута треба асфалтирати
после подне?

Одговор:___________________________________________________________ 4
63
 5. У посластичарници праве смешу за воћну салату од 1 kg банана, 500 g грожђа, 400 g
кивија, 1 kg јабука и 600 g мандарина. Смеша за салату се прелива са 200 g шећерног
сирупа. Колика је маса смеше за воћну салату ако при чишћењу воћа отпадне 700 g?

Одговор:___________________________________________________________ 5

6. У балону је 2 ℓ воде. Ту воду треба пресути у чаше од 2 dℓ, бокале од пола литра и
флаше од 1 ℓ. У табели је дато једно решење, а ти допиши још три решења.
Чаша Бокал Флаша
5 2 0
Балон са
2 ℓ воде

7. У буре чија је запремина 3 hℓ сипано је 1 hℓ и 27 ℓ водe. Колико воде недостаје да се

буре напуни?

Одговор:___________________________________________________________ 4

8. Воз је кренуо у 22 часа и 15 минута из места А, а стигао је у 1 час и 35 минута у место

Б. Колико је трајала вожња?

Одговор:___________________________________________________________ 4

9. Мерењем датом плавом јединицом одреди површину жуте фигуре.

а) б)

Одговор: ____ Одговор: ____ 6

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

64
ТЕСТ 10 Tема: Мерење и мере 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Гледај како су обојени правоугаоници у којима су уписане мерне јединице, па истом

бојом обој и правоугаонике у којима је уписано оно што се тим јединицама мери.

Запреминa сирупа Дан, сат, минут, Дужинa трајања

у бочици ... утакмице

Маса банана у Метар, Маса шећера за

кеси дециметар, ... торту

Дужина трајање Литар,

Дужинa стазе
годишњег одмора милилитар, ...

Килограм, грам, Запреминa воде у

Висинa учионице 8
... бокалу

2. Колико сати показују часовници пре односно после подне?

3. Напиши на цртама одговарајуће бројеве.

1 m 6 dm = ____ dm 3 ℓ 5 dℓ = ____ dℓ 1 t = ____ g

3 dm 8 cm = ____ mm 7 ℓ 1 dℓ = ____ cℓ 3 min = ____ s

4 m 2 cm = ____ cm 4 dℓ 3 cℓ = ____ mℓ 2 h = ____ min 9

4. У току дана треба асфалтирати 1 km пута. У току преподнева, пре паузе је

асфалтирано 336 m, а после паузе 147 m. Колико метара тог пута треба асфалтирати
после подне?

Одговор:___________________________________________________________ 4
65
 5. У посластичарници праве смешу за воћну салату од 1 kg банана, 700 g грожђа, 400 g
кивија, 1 kg јабука и 600 g мандарина. Смеша за салату се прелива са 200 g шећерног
сирупа. Колика је маса смеше за воћну салату ако при чишћењу воћа отпадне 900 g?

Одговор:___________________________________________________________ 5

6. У балону је 3 ℓ воде. Ту воду треба пресути у чаше од 2 dℓ, бокале од пола литра и
флаше од 1 ℓ. У табели је дато једно решење, а ти допиши још три решења.
Чаша Бокал Флаша
5 0 2
Балон са
3 ℓ воде

7. У буре чија је запремина 3 hℓ сипано је 1 hℓ и 83 ℓ водe. Колико воде недостаје да се

буре напуни?

Одговор:___________________________________________________________ 4

8. Воз је кренуо у 22 часа и 25 минута из места А, а стигао је у 1 час и 45 минута у место

Б. Колико је трајала вожња?

Одговор:___________________________________________________________ 4

9. Мерењем датом плавом јединицом одреди површину жуте фигуре.

а) б)

Одговор: ____ Одговор: ____ 6

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

66
 Tема: Писмено сабирање и
ТЕСТ 11 одузимање 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Израчунај збирове.
2 6 4 2 2 3 4 6 4 5 7 5
+ 3 1 + 1 7 + 6 4 + 3 2 + 4 1 + 2 2

1 3 6 4 0 7 1 6 4 5 3 4 2 8 6 4 1 7
+ 2 1 3 + 1 3 0 + 3 3 3 + 1 5 5 + 7 0 3 + 2 8 2
6

2. Израчунај збирове.
3 6 5 1 7 0 4 6 4 8 7 5
+ 2 8 + 2 9 + 6 0 + 9 2 + 9 5 + 8 5

2 7 6 5 0 2 2 6 2 7 7 4 1 8 6 4 5 8
+ 3 1 8 + 2 3 9 + 4 8 3 + 5 5 + 5 2 8 + 4 8 4
6

3. Потпиши сабирке и израчунај збирове: 152 + 826, 227 + 39, 453 + 388 + 77 и
366 + 52 + 582.

4. Израчунај разлике.
5 7 4 6 6 8 7 6 8 5 9 8
– 2 5 – 2 6 – 6 1 – 5 3 – 6 4 – 7 6

3 6 8 3 5 8 5 6 2 6 8 0 9 2 7 7 7 1
– 1 4 1 – 4 7 – 2 6 1 – 2 5 0 – 7 1 6 – 4 4 0
6
67
 5. Израчунај разлике.
7 7 4 6 6 8 9 6 8 5 9 1
– 4 9 – 3 7 – 3 9 – 5 8 – 6 6 – 1 9

2 6 8 8 5 3 3 6 2 6 8 0 9 2 7 7 7 1
– 4 9 – 4 4 7 – 6 4 – 2 5 7 – 7 8 8 – 4 9 4
6

6. Потпиши умањилац испод умањеника и израчунај разлике: 452 – 322, 247 – 39,
853 –388 и 1000 – 502.

7. Које цифре можеш да запишеш уместо звездица тако да рачун буде тачан?
Одреди сва решења.
а) * * * б) * * 4
+ 5 4 6 + 6 *
8 3 9 2 * 0 0 3

в) * 1 * г) * * *
– 5 * 6 – 4 5
3 3 9 2 * 2 3

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

68
 Tема: Писмено сабирање и
ТЕСТ 11 одузимање 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Израчунај збирове.
4 3 6 2 3 9 4 5 3 5 5 5
+ 3 2 + 1 4 + 6 0 + 5 2 + 4 2 + 3 3

2 3 4 4 0 5 1 5 4 2 3 4 3 8 4 3 2 7
+ 2 1 3 + 3 4 0 + 2 2 2 + 6 4 4 + 5 0 5 + 5 7 2
6

2. Израчунај збирове.
3 6 6 1 7 0 5 6 8 8 7 5
+ 4 8 + 2 9 + 8 0 + 9 2 + 9 3 + 6 5

3 5 7 5 0 6 3 6 3 7 6 4 3 8 6 3 5 8
+ 3 1 8 + 3 4 9 + 4 7 3 + 6 6 + 5 2 8 + 4 8 4
6

3. Потпиши сабирке и израчунај збирове: 142 + 626, 337 + 49, 466 + 288 + 55 и
344 + 63 + 593.

4. Израчунај разлике.
6 7 7 6 6 6 9 6 8 5 9 8
– 2 4 – 2 6 – 6 1 – 5 5 – 3 4 – 5 6

4 6 7 2 5 8 5 4 5 5 8 0 9 4 8 8 8 5
– 1 4 1 – 4 6 – 2 4 2 – 3 5 0 – 7 1 6 – 4 4 2
6

69
 5. Израчунај разлике.
7 7 5 6 6 8 8 6 8 6 8 2
– 3 9 – 3 7 – 2 9 – 5 8 – 7 7 – 2 8

3 5 8 7 5 7 4 8 2 7 8 0 9 2 7 6 7 1
– 4 9 – 4 6 6 – 8 5 – 2 5 7 – 5 8 8 – 4 9 4
6

6. Потпиши умањилац испод умањеника и израчунај разлике: 562 – 322, 246 – 39,
853 –377 и 1000 – 604.

7. Које цифре можеш да запишеш уместо звездица тако да рачун буде тачан?
Одреди сва решења.
а) * * * б) * * 7
+ 4 4 5 + 7 *
8 3 9 2 * 0 0 3

в) * 2 * г) * * *
– 4 * 5 – 6 5
3 3 9 2 * 3 3

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

70
ТЕСТ 12 Tема: Геометрија 2 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Гледај правоугаоник десно и на одговарајућа места D C

допиши речи: паралелне, наспрамне,
суседне и подударне.
а) Странице АВ и ВС су ____________ странице.
б) За странице АD и ВС кажемо да су ____________ .
А B
в) Наспрамне странице правоугаоника АВСD су
_____________________ и _____________________ . 6

2. Помоћу троугаоника доврши цртање квадрата АВСD.

D

А B
6
3. Нацртај правоугаоник АВСD уписан у кружницу полупречника 3 cm.

71
 4. Израчунај обим троугла чије су странице дужине 6 cm, 3 cm и 7 cm.

Одговор:___________________________________________________________ 6

5. Израчунај обим квадрата чија је страница дужине 6 cm.

Одговор:___________________________________________________________ 6

6. Нацртај квадрат чији је обим 16 cm.

7. Конструиши једнакостранични троугао чији је обим 15 cm.

8. Правоугаоник ABCD има странице дужине 3 cm и 7 cm, а правоугаоник EFGH има

странице дужине 5 cm и 6 cm. Који правоугаоник има већи обим и за колико?

Одговор.___________________________________________________________ 6

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

72
ТЕСТ 12 Tема: Геометрија 2 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Гледај правоугаоник десно и на одговарајућа места D C

допиши речи: паралелне, наспрамне,
суседне и подударне.
а) Странице АD и CD су ____________ странице.
б) За странице АB и CD кажемо да су ____________ .
А B
в) Наспрамне странице правоугаоника АВСD су
_____________________ и _____________________ . 6

2. Помоћу троугаоника доврши цртање правоугаоника АВСD.

D

А B
6

3. Нацртај квадрат АВСD уписан у кружницу полупречника 3 cm.

73
 4. Израчунај обим троугла чије су странице дужине 5 cm, 4 cm и 7 cm.

Одговор:___________________________________________________________ 6

5. Израчунај обим квадрата чија је страница дужине 7 cm.

Одговор:___________________________________________________________ 6

6. Нацртај квадрат чији је обим 20 cm.

7. Конструиши једнакостранични троугао чији је обим 12 cm.

8. Правоугаоник ABCD има странице дужине 4 cm и 6 cm, а правоугаоник EFGH има

странице дужине 7 cm и 2 cm. Који правоугаоник има већи обим и за колико?

Одговор:___________________________________________________________ 6

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

74
ТЕСТ 13 Tема: Писмено множење и дељење 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Израчунај.

1 9 ∙ 5 = 2 3 ∙ 6 = 7 ∙ 4 2 = 6

2. Израчунај.
9 6 : 3 = 5 2 : 4 = 8 4 : 6 =

3. Израчунај.

1 9 0 ∙ 4 = 1 1 5 ∙ 8 = 3 ∙ 2 8 6 =
9
4. Израчунај.
4 2 6 : 2 = 7 5 2 : 4 = 9 8 4 : 6 =

75
 5. Обој поља у којима су изрази истом бојом као поље са одговарајућим резултатом.
852 : 2 426 510 : 3

34 ∙ 5 72 71 ∙ 6

18 ∙ 4 170 360 : 5

6. Количник бројева 702 и 3 одузми од производа бројева 56 и 7.

7. Највећи број шесте стотине чији је збир цифара 18 подели са 6.

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

76
ТЕСТ 13 Tема: Писмено множење и дељење 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Израчунај.

1 7 ∙ 5 = 4 3 ∙ 6 = 7 ∙ 5 2 = 6

2. Израчунај.
9 6 : 2 = 7 2 : 4 = 9 6 : 6 =

3. Израчунај.

2 7 0 ∙ 2 = 1 3 5 ∙ 7 = 3 ∙ 2 7 4 =
9
4. Израчунај.
6 2 4 : 2 = 5 5 2 : 4 = 9 8 5 : 5 =

77
 5. Обој поља у којима су изрази истом бојом као поље са одговарајућим резултатом.
832 : 2 76 360 : 2

36 ∙ 5 416 52 ∙ 8

19 ∙ 4 180 380 : 5

6. Количник бројева 762 и 3 одузми од производа бројева 75 и 6.

7. Највећи број четврте стотине чији је збир цифара 18 подели са 6.

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

78
ТЕСТ 14 Tема: Једначине и неједначине 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Одреди непознати број и провери тачност решења.

а) x ∙ 7 = 133 б) x : 5 = 160 в) 792 = 6 ∙ x г) 72 : x = 9

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

Провера:_______ Провера:_______ Провера:_______ Провера:_______

2. Запиши одговарајуће једначине па одреди њихова решења.

Чинилац Чинилац Производ Једначина
x 3 117
8 x 328
x 7 714

79
 3. Запиши одговарајуће једначине па одреди њихова решења.
Дељеник Делилац Количник Једначина
x 6 105
72 x 8
x 4 182
500 x 5

8
4. Одреди све вредности x за које је:

а) x < 150; ____________________________________________________

б) x > 380; ____________________________________________________

в) 234 < x < 451. ____________________________________________________ 6

5. Који од бројева 2, 5, 7, 10 и 20 јесу решења следећих неједначина?

а) x + 342 < 350 б) x – 5 > 2
______________ ______________
______________ ______________
Одговор:______________ Одговор:______________ 4

6. Који број увећан 4 пута даје производ 864? Постави једначину, одреди њено
решење, а затим провери тачност решења.

Одговор:___________________________________________________________ 6

80
7. Који број смањен 3 пута даје количник 221? Постави једначину, одреди њено
решење, а затим провери тачност решења.

Одговор:___________________________________________________________ 6

8. Производ два броја је 648. Ако је један чинилац највећи једноцифрен број, колики је
други чинилац? Постави једначину, реши је и провери тачност решења.

Одговор:___________________________________________________________ 6

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

81
ТЕСТ 14 Tема: Једначине и неједначине 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Одреди непознати дењеник или делилац и провери тачност решења.

а) x ∙ 7 = 126 б) x : 5 = 150 в) 786 = 6 ∙ x г) 56 : x = 8

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

Провера:_______ Провера:_______ Провера:_______ Провера:_______

2. Запиши одговарајуће једначине па одреди њихова решења.

Чинилац Чинилац Производ Једначина
x 3 126
8 x 368
x 7 735

83
 3. Запиши одговарајуће једначине па одреди њихова решења.
Дељеник Делилац Количник Једначина
x 6 115
54 x 6
x 4 242
600 x 6

8
4. Одреди све вредности x за које је:

а) x < 50; ____________________________________________________

б) x > 422; ____________________________________________________

в) 251 < x < 345. ____________________________________________________ 6

5. Који од бројева 2, 5, 7, 10 и 20 јесу решења следећих неједначина?

а) x + 222 < 229 б) x – 2 > 4
______________ ______________
______________ ______________
Одговор:______________ Одговор:______________ 4

6. Који број увећан 4 пута даје производ 824? Постави једначину, одреди њено
решење, а затим провери тачност решења.

Одговор:___________________________________________________________ 6

84
7. Који број смањен 3 пута даје количник 234? Постави једначину, одреди њено
решење, а затим провери тачност решења.

Одговор:___________________________________________________________ 6

8. Производ два броја је 648. Ако је један чинилац највећи паран једноцифрен број,
колики је други чинилац? Постави једначину, реши је и провери тачност решења.

Одговор:___________________________________________________________ 6

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

85
ТЕСТ 15 Tема: Разломци 1.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Обој истом бојом поља са једнаким разломцима.

2 3
Половина Пет осмина Две седмине
7 5
1 5
1 Три петине Цело
2 8

5
2. Представи разломком који део великог квадрата је обојен:

а) црвеном бојом; _____

б) жутом бојом; _____

в) зеленом бојом. _____

6
3. Допиши шта недостаје.

1 2 1 2 1 2 2 4 3 2
= = = = =
4 4 5 4 3 9 3 4 4 8
5

4. Нацртај дужи АМ и ОР тако да је АМ = 12 cm, а ОР је за једну четвртину краћа.

87
 5. Израчунај:
1
а) броја 340; ____________________________________________________
4
5
б) броја 840; ____________________________________________________
7
3 9
в) броја 165. ____________________________________________________
5

6. Упиши у празно поље одговарајући знак > или <.

1 2 8 4 1 1 2 5 1 1
= = = = =
4 4 9 9 5 7 6 6 100 10
5

4
7. У путничком возу је 72 путника. Од укупног боја су жене, а остало мушкарци.
Колико је мушкараца у том возу? 9

Одговор:___________________________________________________________ 6

8. У школи је 106 ученика трећег разреда и од њих се тридесет осам ученика не бави
1 1
никаквим спортом. Од оних који тренирају неки спорт, тренира фудбал,
кошарку а остали ученици тренирају одбојку. 4 2

а) Колико ученика тренира неки спорт? _______________________________

Одговор: ___________________________________________________________
б) Колико ученика тренира фудбал? _______________________________
Одговор: ___________________________________________________________
в) Колико ученика тренира кошарку? _______________________________
Одговор: ___________________________________________________________
г) Колико ученика тренира одбојку? _______________________________
Одговор: ___________________________________________________________ 8

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

88
ТЕСТ 15 Tема: Разломци 2.
група

Име и презиме ученика: Разред и

одељење:

Датум:

1. Обој истом бојом поља са једнаким разломцима.

2 3
Трећина Пет шестина Две петине
5 7
1 5
1 Три седмине Цело
3 6

5
2. Представи разломком који део великог квадрата је обојен:

а) црвеном бојом; _____

б) жутом бојом; _____

в) зеленом бојом. _____

6
3. Допиши шта недостаје. (5 поена)

1 2 2 4 1 3 2 4 3 2
= = = = =
2 4 5 4 2 9 3 9 5 10
5

4. Нацртај дужи АМ и ОР тако да је АМ = 12 cm, а ОР је за једну трећину краћа.

89
 5. Израчунај:
1
а) броја 540; ____________________________________________________
4
5
б) броја 420; ____________________________________________________
7
3 9
в) броја 185. ____________________________________________________
5

6. Упиши у празно поље одговарајући знак > или <.

1 2 7 4 1 1 3 1 1 1
= = = = =
5 5 10 10 3 2 7 7 6 10
5

5
7. У путничком возу је 63 путника. Од укупног боја су жене, а остало мушкарци.
Колико је мушкараца у том возу? 9

Одговор:___________________________________________________________ 6

8. У школи је 110 ученика трећег разреда и од њих се тридесет осам ученика не бави
1 1
никаквим спортом. Од оних који тренирају неки спорт, тренира фудбал,
кошарку а остали ученици тренирају одбојку. 4 2

а) Колико ученика тренира неки спорт? _______________________________

Одговор: ___________________________________________________________
б) Колико ученика тренира фудбал? _______________________________
Одговор: ___________________________________________________________
в) Колико ученика тренира кошарку? _______________________________
Одговор: ___________________________________________________________
г) Колико ученика тренира одбојку? _______________________________
Одговор: ___________________________________________________________ 8

Остварени
резултат: Број поена 42–50 33–41 24–32 15–23 0–14

/ 50 Oцена 5 4 3 2 1

90