UNORDN UNG

U N D F R Ü HE S L E I D
V ON

T HO MA S MA NN

E DI T E D , W IT H I NT R O D U C T I O N , N O T E S , G E R MA N E
Q U S TI O NS ,

A ND V O C A B U LA R Y

FELI X W I T T ME R ,
PH D . .

P R OF E S S O R O F MOD E RN L A N G U A GE S
W A S HI N GT ON A N D J E FF E R S ON C OLL E G E

W O OD C U T S BY PA U L HE I LB R O NN E R ( MU N I C H)

NE W Y O R K
PR E N T I C E -HA L L ‚ I N C .

1 30
 P REFA CE

T h is is the first time that T h o m as Mann k n o wn ,

as the outstan ding p rose writer o f modern German y ,

is p resented to the American student b y more than

a f ragment in an antholog y that is b y a com p lete
, ,

stor y The p eculiarities o f st yle original and there

.
,

f ore surp rising to the f oreigner are ex p lained in the

—
,

notes in order t o enable a student o f second y ear

college or third year high school German not onl y to
-

read but to enj o y Thomas Mann s p rose Gram

,
’
.

m a t ic a l exercises are omitted because this little

master piece is too beauti f ul to be s p oiled b y drear y
p lodding The vocabular y however is worked out
.
, ,

more am pl y than is generall y done since the editor ,

“
believes that there is no such thing as the onl y and
”
exact translation The English words are meant
.

to be suggestions f or ada p tation rather than id e n t i

cal equivalents o f the German ; theref ore three and ,

f our t erms are o f ten given f or one in German in ,

order to o ff er the student some variet y f rom which

to select according to h is taste as well as to the
meaning o f the contex t and in order to ins p ire him
,

to d o crea t ive ins t ead o f inanimate and mechanical

work The German questions a ffording a f airl y
.
,

good means o f checking outside rea ding might be ,

used as conversational material to an y extent the

teacher considers advisable .

It is the editor s p leasant dut y to thank Pro f essors

’

Wesle y Daniel Z in n e c ke r Ne w Y ork U niversit y

, ,

Milton Allan Dickie an d Ezra Kem p t on Maxfield

, ,
v i P RE FAC E

both o f Washington and J e fferson College f or their

,

kind and valuable assistance He is o f course great

.

l y indebted to the author Thomas Mann and the

, ,

S Fischer Verlag Berlin f or p ermission to rep rint

.
, ,

this text f or use in Am erican schools .

FE L I X WI T TME R
 C O NT E NT S
PA GE

P R E FA C E

I N TR O D U C TI O N

UN O R D N U N G R
U ND F Ü H S E LE I D

G E RMA N Q U E S TI O N S
V O CA B UL A R Y
I NTRO DUC TI O N
 I NT R O DUC TI O N

We can onl y regret that the main works o f

Thomas Mann such as his novels in two volumes
, ,

B u dde n b r o oks and Th e Ma gio M ou n ta in cannot be ,

o ffered to the American student in the f orm o f a

textbook because o f their excessive l en gth Y e t we
,
.

believe that we ma y consider ourselves f ortunate in

havin g a charming little stor y which conve ys a f air
idea o f its author s characteristic f eatures namel y
’
, ,

Un or dn u n g u n d fr üh e s Le id p ublished in 1 9 2 5 ,
.

Critics and scholars like Fritz Strich Hans ,

1

Naumann Max Ka pp and others have clearl y

2
,
3
, ,

demonstrated that t he main p roblem o f Mann s ’

nature tem p erament and works (because o f their

, ,

autobiogra p hical character ) consists o f a tension ,

and a struggle between the artist and the bourgeois ,

between the extraordinar y and the common p lace ,

b e t w e e n b iz a r r e romantic inclinations on the one

. ,

side and matter o f f act obligations on the other - -

—
.
,

Born in Lübeck 8 1 7 5 as a son o f a well to do

, ,
-

Hanseatic merchant and o f a South American Creole

lad y Thomas Mann di d not f ollow his honorable
,

ancestors in their commercial p ro f ession : their a c tiv

it y seems with him to be converted into me di tation ,

their solid business instinct a pp arentl y has given

wa y in him to disinterested admiration o f beaut y .

We r d ie S c h o n h e it a n g e s c h a ut mit A ug e n ,
I st d e m T od e s c h o n a n h e img e g e b e n ,
Wir d für ke in e n D ie n s t d e r E r d e t a ug e n .

1
Fr itz Str ich Dichtun g un d Z iv il is a tion Mun ch e n 1 9 28
, , , .

2
H an s Nauman n Die de utsche Dic htu g der Ge gen wa t S tutt g ar t
,
n r , ,

1 927 .

3
Max Kapp ,
Thomas Ma n n s n o v cll istis ch e K uns t Mun ch e n
, ,
1 9 28 .
2 I NT ROD UC T I ON

Coun t Platen the singer o f the beautif ul who

, ,

f ound an earl y end in Ital y tha t countr y o f sedu o ,

tive overwhelming p assion has told us in hi s p oem

, ,

Tr is ta n that whoever has visualized t he ideal o f p er

,

fe c t io n has alread y succumbed to death and will no

more be o f an y service on this earth Being aware .

o f this melancholic axiom Mann writes hi s tale ,

Tr is ta n whose hero too weak f or use f ul action

, , ,

di ff ers f rom those no t burdened b y an y thoughts is ,

”
a n outsider a bourgeois gone astra y
, He is simi .

lar to other characters the author has created to ,

Thomas Christian Hanno in the B u dde n br ooks to

, , ,

Tonio Kröger in the stor y o f t his name to the p oet ,

Aschenbach in De a th in Ve n ice to the p atients in ,

The Ma gic Moun ta in t hose p leasant grotesque , ,

i dlers who so f tl y gliding toward decease p rove too

, ,

sluggish to f ollow the call o f li f e .

Is it t he Creole blood o f his mo t her in c o n flic t

with the heavier blood o f his German st ock that cre
ates the tension be t ween the romantic and the tradi
t io n al in Thomas Mann s ar t istic p ersonalit y ? Or
’

is he sim p l y t he p roduc t o f a long develo p ment ,

since his f ather had alread y been p redis p osed to this

most interesting and f or us f ortunate marriage ? , ,

The author s bro t her Heinrich Mann ano t her o f

’

—
, ,

modern German y s fir st class writers revel s in the

’
,

wil d f antastic p assion o f the southern l ands in d1fl g e s ,

in the f renzies o f adventurous women condottiere ,

t yp es while Thomas excep t in hi s most melodious

, ,

stor y De a th in Ve n ice flees Southern eccentrici t y as

—
, ,

harm f ul intoxicatin g
,
S e f c o n tr o l b e c o me s his
l .

ide a l and comp ared with Heinrich hi s brother or ,

—
, ,

with Klaus his son who alread y shows p romise as

—
,

a n author h e a pp ears to be the p r o t o t yp e o f the

 I NT ROD U CTI ON 3

citizen con f or ming to tr a dition When like man y a .

,

p rose writer in France he endeavors to de p ict in

,

his Budde n br ooks the li f e ( rise p ros p erit y and de , ,

cline ) o f a f amil y t hroughout several generations he ,

theref ore b y dealing with his own ex p erience suc

, ,

c e e d s in exhibiting nothing less than the tragic cr isis

o f the German nine t eenth centur y middle classes

that grow rich an d t hen weaken through their ver y
civilization .

Un o r dn un g un d fr uhe s Le id seemin gl y an account

,

o f no sig n ifi c a n c e reveals to us the real master

, ,

Thomas Mann who in the slightest details o f events

, , ,

still discovers the all human and eternal A t the

-
.

d an c m g p art y o f her older brother and sister ,

the sweet fiv e y ear old little Lorie realizes that the

- -

handsome student dances with her onl y in j est ,

while a pp l ying himsel f with zeal t o courtin g a girl o f

—
his own age a girl so much p lum p er and less delicat e ,

than her sel f Lorie wee p s

. Is t his an ab
.

surdit y ? I t is rather the t yp ical p roblem o f Mann s ’

nature and work For in s p ite o f her p rincesslike

.
,

touchingl y gracef ul a pp earance Lorie does not in ,

any legitimate wa y deserve her dancer s care f or ’

,

she is three times as y oung in y ears as he Her .

eccentric and romantic inclination leads here not to , ,

deat h but to earl y grie f

,

The f act that Thomas Mann who lives in Munich , ,

had in
,
1 9 2 —
5 when the stor y was p ublished chil—
dren o f about the age o f those in our tale induces us ,

to believe that here as p robabl y in others o f his

,
“
idyllic writings such as He r r u n d Hu n d and
”

Ge sa n g v orn Kin dc h e n he tells us even more about

,

his p rivate li f e than in his other books teeming ,

with au t obiogra p hical da t a and conf essions A o .

4 I NTROD UCTI ON

cor di ng to the di alect s p oken b y t he servants who

a r e p resen t ed in Un or dn un g u n d f r uh e s Le id the ,

p lace undoubtedl y is Munich the r 1 v e r i s t he Isar , ,

which fl o ws not f ar f rom Mann s home But to ’

.

what extent we are entitled to identify the situation

with that o f Mann ought to be immaterial and none
“
o f our p articular concern Dichtung un d Wah r
.

”
heit fi c t io n and f acts are intermingled here as in
, ,

Goethe s autobiogra p h y as in the works o f all p oets

’
,
.

O f greater interest to our students is no doubt , ,

the f act that t hi s stor y p resents a t rue picture o f the

in fl a t io n p eriod in German y a p icture to be sure , , ,

o f differing m anners rather than o f changing morals

'

The unrestrained bearing o f the y ounger generation ,

which causes the astonishment y et not in t olerance ,

o f the p arents ; t heir queer wa ys o f living ; the older

p eo p le who hav in g lost their f ortunes still remain
—
, ,
“
in their villas and are there f ore real villa pr o le t a
, , ,
”
rians y oung p eo p le o f t he lower classes who visit
—
those o f the villas t hese a n d a hundred color ful ,

o f t en ver y amu sing f ea t ures which ma y be learned ,

b y reading t he s t or y indi ca t e a general trend to

,
“
ward democrac y The wild . p er fumed negro ,
’

rh y thms re p lacing t he good old waltzes suggest the

modern somewha t Americanized Euro p ean atmos
,

p h e r,
e p revalent a f ter the war .

Each p erson o f the stor y is ske t che d b y a ver y f ew

s trokes onl y in a wa y we cannot f orge t The
,
.

a uthor who o f course s p eaks mostl y through the

, , ,

medium o f the p ro f essor the intellec t ual and Sp irit

,

u al centre o f the tale finds certain little words which

,

move and delight the reader We understand what .

im p ortance mere tri fles unobserved b y us may , ,

assume when a p oe t a d o p ts them Allusions to the .

 I NT ROD UC T I ON 5

subconscious f all on dark s p ots like lightning caus ,

ing us to sto p and muse rounding out seeming noth ,

in g n e ss into a whole world Thomas Mann who .

,

was himsel f certainl y stirred f rom the bottom o f hi s

heart seasons his imp artial account with a flavor o f
,

irony ( as in most o f his writings ) which c o un t e r b al ,

a n c e s his emotions and p revents undue sentimental

it y His choice o f words shows not onl y an amazing

.

O riginalit y but also a kindness o f understanding

,

that marks him as one o f the av ant guard as a ‘ ‘

-
,

c haracter a modern humanist Pro f essor Nau

,
.

mann does not at all sa y too much when he calls

” “
‘
U nordnung und fr uh e s Leid an unheard o f -

” 4
enrichment o f German p rose p oetr y This little .

s tor y will s uffi c e to convince an y wid e awake stu -

dent with literar y interests o f this German writer s ’

c ultural value and no doubt will ins p ire him to b e

,

c ome acquainted with his other works such as ,

B u dde n br o oks Fi or e n z a Roya l Hig hn e s s The M a gic

, , ,

M oun ta in and so f orth and b y no means least in

, , ,

imp ortance the innumerable essays on all to p ics

,

o f actual interest each word o f which cou n ts since

, ,

e ach word is censored b y one o f the mo s t c o n sc ie n

tious and theref ore one o f the dee p est writers o f our
, ,

t ime .

4
H an s Nauman n Die de utsche Dichtun g der Ge gen wa t p 2 2 9
,
r , . .

K apit e l S chn e e a us d e m 2 B a de d e s Z a ub er b er g s ow ie d an n
. n ,

a uch d ie kl e in e 1 9 2 5 e r s ch ie e n e No v e l l e Un or d n u n g un d f üh e s Le id
,
n r

s t e l l e n wie de r um un e r h ö r t e B e r e ic h e r un g e n d e r d e uts ch e n Pr o sa

dich tu g d ar
n .
”
 UNORDNUNG UND FRUHES
LEID
ls Hau p tgericht hat es nur Ge muse gegeben ,

Wirsing Koteletts darum f olgt noch ein Flam

- 1

meri hergestellt aus einem der nach Mandeln und

,

Sei f e schmeckenden Puddin gp ulver die man j etzt

2
,

kauf t und während Xaver der j ugendliche Haus

, ,

dien er in einer gestrei f ten J acke welcher er ent

, ,

wachsen ist we iß wo ll e n e n Handschuhen und gel b en

,

Sandalen ihn auf tischt erinnern die Großen ihren

, ,
3

Vater au f scho nende Art daran daß sie heute Gesell,

s cha f t haben .

Die Großen d as sin d die achtzehnj ährige und

,

b r aun a ug ig e l n g r id ein sehr reizvolles Mädchen

, ,

das zwar vor dem Abiturium steht un d es wahr

sc h e in l ic h auch ablegen wird wenn auch nur weil
, ,

sie den Lehrern und namentlich dem Direktor die

Kö pf e bis zu absoluter Nachsicht zu verdrehen
gewuß t hat von ihrem Berechtigungs schein aber
,

keinen Gebrauch zu machen gedenkt sondern auf ,

Grund ihres angenehmen Lächel n s ihrer eben f alls ,

wohltuenden Stimme und eines ausges p rochenen

un d sehr a m us a n t e n p arodistischen Talentes z um
4—
Theater drängt und Bert blond und siebzehn
,

j ähri g der die Schule um keinen Preis zu bee nden

, ,

sonde rn sich so bald wie möglich ins Leben zu werf en

wünscht und entweder Tänzer oder Kab arett
R ezitator o d er aber Kellner werden will : dies
5

6 —
letztere unbedin gt » in Kairo « z u welchem Ziel er
8 THOMAS MA NN

schon einmal morgens um f uni einen knap p ver

, ,

e it e l t e n Fluchtversuch unternommen ha t Er zei g t .

entschiedene Ähnlichkeit mit Xaver Kle in sgütl dem ,

g leichaltrigen Hausdiener 7
: ni cht weil er gewöh nl ich
—
aussähe e r gleicht in den Zügen so g ar auff allend
s einem Vater Pro f essor Cornelius ,
sondern eher
kra f t einer Annäherung von der anderen Sei t e her ,

oder alle nf alls vermöge einer wechsel seiti gen An

p assun g der T yp en bei der ein weitgehender Aus ,

gleich der Kleidun g un d allgemeinen Hal t un g di e

Haup trolle Sp ielt Beide tra gen ihr dichtes Haar.

a uf dem Ko pf e sehr lang flüchtig in der Mitte ,

g escheitel t und haben f olglich die gleiche Ko pf

,

bewegun g um es aus der Stirn zurückzuwer f en

,
.

Wenn einer von ihnen durch die Garten pf orte das

Haus verläßt barhaup t bei j edem Wet t er in einer
, ,

Windj acke die aus bloßer Koket terie mi t einem

,

Lederriemen gegür t e t ist und mit etwas vorge ,

n e ig t e m Oberkör p er d azu noch den Ko p f auf der

,

Schu l ter d av o n s c h ie b t oder s ich au f s R ad setzt

,

Xaver benutz t willkü rlich die R äder seiner Herr

schaf t auch die weiblichen und in beso n ders
,

s orgloser Laune so g ar das des Pro f essors s o kann

D oktor Cornelius von seinem Schlaf zimmer f enster

a us beim bes t en Willen ni ch t un t erscheiden wen er ,

vor sich hat den Burschen oder seinen Sohn Wie

,
.

j unge Mush iks finde t er sehen sie aus einer wie der
, , ,

andere un d beide sind sie leiden schaf tliche Z ig ar e t

,

t e n r auc h e r wenn auch Bert nich t über die Mittel

,

ver fügt so viele zu rauchen wie Xaver der es au f

, ,

dreißi g Stück p ro T ag gebrach t ha t un d zwar von ,

einer Marke die d en Namen e iner in Flor s t ehenden

,

Kino Diva trägt

- 8
.

Die Großen nennen ihre El t ern » d ie Greise « 9

 UNOR D NUNG UND FRÜ H ES LE ID 9

nicht hinter ihrem R ucken sondern a n r e de we ise und

,

in aller Anhänglichkeit obgl eich Cornelius erst

,

siebenundvierzig und seine Frau noch acht J ahre

j ünger ist » Geschätzter Gr e is l « sagen sie » treu
.
,

herzige Greisin und die Eltern des Pro f essors die ,

in seiner Heimat das bestürzte und verschüchterte

Leben alter Leu t e f ühren heißen in ihrem Munde
,

die Ur g r e ise
Was die » Kleinen « betri ff t Lo r c h e n und Beißer , ,

die mit der » blauen Anna « so genannt nach der ,

Bläue ihrer Backen au f der oberen Diele e ssen

,
1°
,

so reden sie nach dem Beisp iel der Mutter den Vater
mit Vornamen an sagen also Abel,
Es kli n gt um .

beschreiblich drollig in seiner extrava ganten Z ut r au

lichkeit wenn sie ihn so ru f en und nennen besonders
, ,

in dem süß en Stimmklan g der f ü nfj äh r ig e n Eleonore ,

die ge nau aussieh t wie Frau Cornelius auf ihren

Kinderbildern und d ie der Pro f essor über alles liebt .

Gr e isle in sag t Ingri d angenehm indem sie ihre ,

große aber schöne Hand au f die des Vaters leg t der

, ,

nach bürgerlichem und nicht unnatürlichem Her

kommen dem Fa milientisch vorsitzt und zu dessen
Linken sie der Mu t ter gegenüber ihren Platz hat
, ,

» guter Vor f ahr laß dich nun sa nf t gemahnen denn

, ,
“
sicher hast du s verdrängt ’
Es war also heute
.

nachmittag daß wir unsere kleine Lustbarkeit haben

1 2—
,

sollten unser Gän se h üpfe n mit Heringssala t

, da
heißt es f ür deine Person denn Fassung bewahren
und nicht verzagen um neun U hr ist alles vorüber
,
.

» Ach ? « sagt Cornelius mit verlängerter Miene

» Gut , gu t « sa g t er und schüttelt den Ko pf um

, ,

sich in Harmonie mit dem Notwendigen zu zeigen

—
.

» Ich dachte nur is t das schon f ällig ? D onnerstag ,

j a Wie die Zei t v e r fiie gt Wann kommen sie

. .

denn ? «
10 TH OMAS MANN

Um halb fu nf , antwortet Ingrid , der ihr Bruder

im Verkehr mit dem Vater den Vortritt läßt , wür den
die Gaste wo hl ei nl auf en Im Oberstock solange
.
,

er r uh e hore er f ast nichts und von sieben bis acht

, ,

halte er seinen S p aziergang Wenn er wolle könne

.
,

er sogar ü ber die Terrasse entweichen .

» Oh macht Cornelius im Sin n e von » D u uber

treib st Aber Bert sagt nun doch :
» E s is t der einzige Abend der Woche an dem ,

Wanj a nicht s p ielen muß U m halb sieben m üßte

.

er gehen an j edem andern Das wäre doch schmerz

.

lich f ür alle Beteiligten « .

» Wanj a « ,
das ist Iwan Herzl der gef eierte ,

j ugen dl iche Liebhaber 13

des Staatstheaters sehr ,

bef reundet mit Bert und Ingrid die häufig bei ihm ,

Tee trinken und ihn in seiner Garderobe besuchen .

Er ist ein Künstler der neueren Schul e der in sonder ,

baren und wie es dem Pro f essor scheint äußerst

, ,

gezierten und unn atürlichen T än z e r p o se n auf der

Bühne steht und leidvoll schrei t Einen Pro f essor .

der Geschichte kann das unmöglich ans p rechen aber ,

Bert hat sich stark un t er He r z ls Einfluß begeben ,

schwärzt sich den R and der unteren Augenl ider ,

worüber es zu einigen schweren abe r f ruchtlosen ,

Szenen mit dem Vater gekommen ist und er klär t ,

mit j ugendlicher Gef ühllosigkeit f ü r die He r z e n sp e in

der Altvorderen daß er sich Herzl ni ch t nur zum
,

Vorbil d nehmen wolle f alls er sich f ür den Tänzer

,

beru f entscheide sondern sich auch als Kellner in

,

Kairo genau so zu bewegen gedenke wie er .

Cornelius verbeugt sich leicht gegen seinen Sohn ,

die Augenbrauen etwas hochgezogen j ene lo y ale ,

Bescheidung und Selbstbeherrschung andeutend ,

die seiner Generation gebührt ‚ Die Pantomime is t.

 UNOR D NUNG UND FRÜ HES LE ID 11

f rei von nachweisbarer Ironie und allg e m éin gu l t ig .

Ber t mag sie sowohl auf sich wie au f das Ausdrucks ,

talent seines Freundes beziehen .

Wer sonst noch komme erkundigt sich der Haus ,

herr Man nennt ihm einige Name n ihm mehr oder

.
,

weniger bekannt Namen aus der Villenkolo ni e aus

, ,

der Stadt N amen von Kolleginnen Ingrids aus der

,

Oberklasse des Mädcheng ymnasiums Man

müsse noch telep honieren heißt es Man müsse , ‚
.

zum Beis p iel mit Max tele p honieren Max He r g e se l l , ,

stud ing dessen Namen Ingrid so f ort in der ge

. .
,

dehnte n und näselnden Weise vorbringt die nach ,

ihrer Angabe die Privat Sp r e c h m a n ie r aller Her

14
-

gesells sein soll und die sie auf äußerst drollige und
,

l e b e n sw ah r sc h e in lic h e Weise zu p arodieren f o r t fäh r t ,

so daß die Eltern vor Lachen in Gef ahr kommen ,

sich mit dem schlechten Flammeri zu verschlucken .

Denn auch in diesen Zei t en muß man lachen wenn ,

etwas komisch ist .

Zwischendurch ru f t d as Telep hon im Arbeits

zimmer des Pro f essors und die Großen lauf en ,

hinüber denn sie wissen daß es sie angeht Viele

, ,
.

Leute haben das Telep hon bei der letzten Verteu

e r un g au fg eben müssen aber die Cornelius haben
’ ’
,

es gerade noch halten könne n wie sie die vor dem ,

Kriege gebaute Villa bis j etzt noch haben halten

15

können kraf t des leidlich den U mständen ange

,

p aßten Mill io n e n g e h al t s} das der Pro f essor als

6

Ordinarius f ür Geschichte bezieht Das Vorstadt .

haus ist elegant und bequem wenn auch etwas ,

verwahrlos t weil R e p araturen aus Materialmangel

,

unmöglich sind und entstellt von eisernen ! f en

,

mit langen R ohren Aber es ist der Lebensrahmen

.

des höheren Mi t tels t andes von ehemals worin man ,

12 THOMAS MANN

nun leb t wie es ni ch t mehr dazu p aßt d as heiß t

, ,

ä r m lich und sch w ieri g in abgetragenen und ge

,

wendeten Kleidern Die Kinder wissen ni chts

.

anderes f ur sie ist es Norm und Ordnung e s sind

, ,

geborene V ill e n p r o l e t ar ie r ß Die Kleiderf rage küm

8

mert sie wenig Dies Geschlecht hat sich ein

.

zeitgemäßes Kostüm er f unden ein Produkt aus ,

Armut und Pfa dfi n de r g e sc h m ac k das im So mmer ,

beinahe nur aus einem gegürteten Le in e n kit t e l un d

Sandalen besteht Die bürgerlich Alten haben es
.

S chwerer .

Die Gro ßen reden nebenan mit den Freunden ,

während ihre Servietten ü ber den Stuhl lehnen

hängen .
20
Es sind Eingeladene die anruf en Sie , .

wollen zusagen oder absagen oder über irgend etwas

verhandeln und die Großen verhandeln mit ihnen
,

im J argon des Kreises einem R otwelsch voller ,

R e d e n s a r t l ic hke it und Ü bermu t von dem die ,

» Greise « selten ein Wort verstehen Auch diese .

beraten unterdessen : ü ber die Ver pfle g ung die m an ,

den Gasten bieten wird Der Pro f essor zeigt »

bürgerlichen Ehrgeiz Er möch t e d aß es zum

.
,

Abendessen nach dem it alienischen Sala t und dem

,
21

belegten Schwarzbrot eine Torte gebe etwas Torten ,

ä h nl iches ; aber Frau Cornelius erklärt d aß das zu

—
,

weit f ühren würde die j ungen Leute erwarten es

g a r nicht meint sie und die Kinder stimmen ih r zu
, , ,

a l s sie sich noch einmal zum Flammeri setzen .

Die Hausf rau von der die höher gewachsene

,

Ingrid d e n T ypus hat ist mürbe und matt von den

,

v e r r uc k t e n Schwierigkeiten der Wirtschaf t Sie .

müßte ein Bad aufsuchen aber das Schwanken des ,

Bodens unter den Füßen das Drüber un d Drun ter ,

aller Dinge machen das vorläufi g un t unlich Sie .

14 THOMAS MA NN

Zungen f ertigkei t lausch t Dann werden sie immer .

f recher und f angen an sich von den Menschen die, ,

es nich t gibt die abscheul ichsten Geschichten zu

,

erzählen Ingrid ist imstande mit hoher schwan

.
, ,

k e n d e r or di när zwitschernder Stimme vorzugeben

, ,

daß sie ein La de n fr äul e in ist welches ein uneheliches ,

Kind besitzt einen Sohn der sadist is ch veranlagt ist

, ,

und neul ich auf dem Lande eine K uh so un b e sc h r e ib

lich gemarter t hat daß es f ür einen C h r ist e n me n
,

schen kaum anzusehen gewesen ist U ber die Art .

,

wie sie das Wort » gemartert « zwitschert ist Bert ,

dicht daran h e r ausz upl a t z e n legt aber eine schaurige ,

Teilnahme an den Tag und tritt mit dem unglück

lichen La d e n fr äul e in in e in langes und schauriges ,

zugleich verderbtes und dummes Ges p räch über die

Natur der krankhaf ten Grausamkeit ein bis ein alter ,

Herr s chräg gegenüber der sein Billett zusamm en

, ,

gef altet zwischen Zeigefinger und Siegelring trägt ,

das Maß voll findet und sich ö ff entlich dagegen

verwahrt daß so j unge Leute solche Themata ( er
,

gebraucht den griechischen Plural » Themata « ) in

dieser Aus f ührlichkeit erörtern Wora uf Ingrid so .

tut als ob sie in Tränen schwömme und Bert sich

,
27
,

den Anschein gib t als ob er eine tödliche Wut au f

,

den alten Herrn mit äußerster An strengung aber ,

kaum noch au f lange Zeit unterdrücke und bändige : ,

die Fäuste geballt zähneknirschend und am ganzen

,

Leibe zit t ernd so daß der alte Herr der es nur gu t

, ,

gemeint hat an der n a c h st e n Station schleunig den

,

Wagen verläßt .

Solcherart sind die U n terhaltungen der » Großen

D as Telep hon s p ielt eine hervorragende R olle dabei
sie kl ingeln an bei aller Welt bei Op e r n s än g e r n , ,

S t aa t sp e r so n e n und Kirchen f ürste n melden sich als , .

 UNOR D NUNG UND F RÜ H ES LE ID 15

La d e n fr ä ul e inoder als Graf und Gr a fin Manns

teuf el °28
und bequemen sich nur schwer zu der
Einsicht daß sie f al sch verbunden sind Einmal
,
.

haben sie die Be suc h sk a r t e n sc h al e der El t ern aus

geleert und die Karten kreuz und quer aber nicht ,

oh n e Sinn f ür das Verwirrend Halb w ah r sc h e in l ic h e -

,

in die Brief kästen des Viertels verteilt woraus viel ,

U nruhe erwuchs da p lötzlich Gott weiß wer bei der

,

Himmel weiß wem Besuch abgel egt zu haben schien .

Xaver j etzt ohne Se r v ie r h a n d s c h uh e so daß

, ,

man den gelben Kettenring sieht den er a n der ,

Linken trägt kommt h a a r w e r fe n d herein um a b

, ,

zudecken und während der Pro f essor s ein Acht

,

tausend Mark Dünnbier austrinkt und s ich eine

- -

Zigarette anzündet hört man die » Kleinen « sich auf ,

Tre pp e und Diele t ummeln Sie kommen wie .

,

üblich die Eltern nach Tisch zu begrüßen

,
30
,

s türmen das Eßzimmer im Kam pf mit der Tür an , ,

deren Klinke sie sich gemeinsam mi t den Händchen

hängen und sta pf en und stol p ern mit ihren eiligen
, ,

ungeschickten Beinchen in roten Fil z h aussc h uh e n , ,

über denen die Söckchen f altig heruntergerutscht

s ind ru f end berichtend und schwatzend über den
, ,

Tepp ich indem ein j edes nach seinem gewohnten

,

Ziele steuert : Beißer zur Mutter auf deren Schoß er ,

mit den Knien klettert um ihr zu sagen wieviel er , ,

g egessen hat und ihr zum Beweise

,
seinen g e s c h w o l
len e n Bauch zu zeigen und Lo r c h e n zu ihrem » Abel ,
— so sehr der Ihre weil sie so sehr die Seine ist weil
, ,

sie die innige und wie alles tief e Ge f ühl etwas melan
c h o l isc h e Zärtlichkeit s p ürt und lächelnd genießt ,

mit der er ihre Klein M ä dchen Person umf angt die - -

,

Liebe mit der er sie anblickt und ihr f ein gestaltetes

,

Händchen oder ihre Schlä f e küßt au f der sich ,

16 THOMAS MANN

b l aulic h e Äderchen so zart und r uh r e n d a b z e ic h

nen .

Die Kinder zeigen die zugleich starke und un

bestimmte durch g l e ic h m aß ig e Kleidung und Haar
,

t racht unterstützte Ähnlichkeit des Geschwister

“
p ärchens unterscheiden sich aber auch wieder au f
,

f allend voneinander und zwar im Sinne des M än n

,

li chen un d Weiblichen Das ist ein kleiner Adam

.

und eine kleine Eva deutlich

—
,

betont auf sei t en Be iße r s ,

wie es scheint sogar bewußt ,

und vom Selbstgefühl her 32

betont : von Figur schon ist

er gedrungener stämmiger ,

starker unterstreicht aber

,

seine vierj ährige Mannes

wü rde noch in Haltung ,

Miene und R edeweise in ,

d em e r die Ärmchen a t hl e
tisch wie ein j un ger Amerika
,

ner von den etwas g e h o b e

,

nen Schultern hängen läßt ,

beim S p rechen den Mund

hinun t erzieh t und seiner Stimme einen tie f en bie ,

deren Klang zu geben sucht Ü brigens ist all .

diese Würde und Männlichkeit mehr angestrebt als

wahrhaf t in seiner Natur gesichert ; denn g ehegt
33
,

und gebore n in wüsten verstörten Zeiten hat er ein

, ,

recht labiles und reizbares Nervens ystem mit b e k o m

men leidet schwer unter den M ißhel ligkeiten des
34
,

Lebens neigt zu J ähzorn und Wut g e t r am p e l zu

, ,

verzwei f elten und erbitterten Tränenergüssen über

j ede Kleinigkeit und ist schon darum der besondere
Pfl e g lin g der Mutter Er hat kastanienbraune
.
 UNOR D NUNG UND FRÜ H ES LE ID 17

Kug e l aug e n , die leich t e t was schielen weshalb er ,

wohl bald eine korrigierende Bril le wird tragen

mü ssen ein langes Näschen und einen kleinen Mund
,
.

Es sind die Nase und der Mund des Vaters wie rech t ,

deutlich geworde n seitdem der Pro f essor sich den

,

S p i t zbar t hat abnehmen lassen und glatt rasiert

geht ( Der S p itzbar t war wirklich nicht länger zu
.

halten ; auch der h istorische Mensch bequemt sich

schließlich zu solchen Zugest ä ndn issen an die Sitten
der Gegenwart ) Aber Cornelius hält sein Töchter
.

chen auf den Knien sein E l e o n o r c h e n die kleine

—
, ,

Eva so viel graziler im Ausdruck süßer als der ,

—
J un g e und laßt sie indem er die Zigarette weit von
,

ihr weghält mit ihren f einen Händchen an seiner

,

Brille fi n g e r n deren zum Lesen und Fernsehen ab

,

geteil t e Gläser täglich wieder ihre Neugier be

s c h äft ig e n .

Im Grunde hat er ein Ge fuhl daf ur daß die Vor ,

liebe seiner Frau wohl hochherziger gewähl t hat als

die seine und daß die schwierige Männl ichk eit
Be iß e r s vielleich t mehr wiegt als der ausgeglichenere
Liebreiz seines Kindchens Aber dem Herzen .
,

meint er läßt sich n icht gebieten und sein Herz

, ,

gehör t nun einmal der Kleinen seitdem sie da ist

35
, ,

seitdem er sie zum erstenmal gesehen Auch erin .

n ert er sich f ast immer wenn er sie in den Armen ,

hält an dieses erste Mal : es war in einem hellen

,

Zimmer der Frauenklinik wo Lo r c h e n zur Welt ,

gekommen in zwöl f j ährigem Abstand von ihren

,

großen Geschwistern Er trat herzu und in dem .

,

Auge n blick f as t wo er unter dem Lächeln der

,

Mutter behutsam die Gardine von dem Pu pp en

h imm e l b e tt c h e n zog das neben dem großen stand
, ,

und das kleine Wunder gewah rte das da so wohl ,

18 THOMAS MA NN

ausgebil d e t un d wie von der Klarhei t süßen Eben

maßes umfl o sse n in d en Kissen lag mi t Händchen , ,

die schon damals in noch viel winzigeren Maßen so

,

schön waren wie j etzt mit o ff enen Au gen die

, , ,

damals himmelblau waren und den hellen Tag

wid e r s t r ahl t e n — f ast in derselben Sekunde f ühlte er
s ich ergri ff en und gebunden ; es war Liebe a uf den

ersten Blick und f ür immer ein Gefühl das un , ,

gekannt unerwartet und un e r h o fft soweit das

,
—
—
Bewußtsein in Frage kam von ih m Besitz ergri ff
und das er so f ort mit Erstaunen und Freude als
l e b e n se n d g ül t ig vers t an d .

Ü brigens weiß Doktor Cornelius daß es mit der ,

Un v e r h o fft h e it der gänzlichen Un g e ah n t h e it dieses

,

Gef ühls und selbst seiner völligen U nwillkürlichkeit ,

genau er f orsch t nicht ganz richtig ist

,
36
Er ver .

steht im Grunde daß es ihn nicht so von ungef äh r

,
37

überkommen und sich mit seinem Leben verbunden

hat sondern daß er un b e w uß t dennoch darau f vor
,

bereitet oder richtiger : daf ür bereite t gewesen ist ;

daß etwas in ihm bereit war e s im gegebenen 37
,

Augenblick aus sich zu erzeugen und daß dies Etwas ,

seine Eigenschaf t als Pro f essor der Geschichte

—
gewesen ist höchst sonderbar zu sagen Aber .

Doktor Cornelius sagt es auch ni cht sondern weiß ,

es eben nur manchmal mit geheimem Lächeln ,

.

Er weiß daß Pro f essoren der Geschichte di e Ge

sc hi chte nicht lieben sof ern sie geschieht sondern
, ,

so f ern sie geschehen ist ; daß sie die gegenwärtige

U mwälzung hassen weil sie sie als gesetzlos un
, ,

zusammenh ä ngend und f rech mit einem Worte al s , ,

» unhistorisch « em p finden und daß ihr Herz der

,

zusammenhängenden f rommen und historischen

,

Vergangenh eit an g e h o r t Denn über dem V e r g an

.
 UNOR D NUNG UND FRÜ HES LE ID 19

g enen so , ges t eh t sich ‚

der U n iv e r s it a t s g e l e h r t e ,

wenn er vor dem Abendessen am Fl usse s p azieren

geht liegt die Stimmung des Zeitlosen und Ewigen
, ,

und das ist eine Stimmu n g die den Nerven eines ,

Geschichts p ro f essors weit mehr zusagt als die Frech

hei ten der Gegenwart Das Vergan gene ist vere .

w ig t das heißt : es ist tot und der Tod ist die Quelle
, ,

a ller Frömmigkeit und alles erhaltenden Sinnes .

Der Doktor sieht das heimlich ein wenn er allein im ,

Dunklen geh t Es ist sein erhaltender Instinkt sei n

.
,

Sinn f ür das » Ewige « gewesen der sich vor den ,

Frechheiten der Zeit in die Liebe zu diesem Töchter

c hen gerettet hat Denn Vaterliebe und ein Kind
.

c hen an der Mutterbrust das ist zeitlos und ewig ,

und darum sehr heilig und schön U nd doch .

versteht Cornelius im Dunkeln daß etwas nicht ,

g anz recht und gut ist in dieser seiner Liebe — e r

gesteht es sich theoretisch um der Wissenschaf t

!
38

willen ein Sie hat i h rem Ur sp r un g e nach etwas

.

Tendenziöses 39
diese Liebe ; es ist Feindseligkeit
,

d arin O pp osition gegen die geschehende Gesc hi chte

,

zugunsten der geschehenen das heiß t des Todes ,

.

J a s onderbar genug aber wahr gewissermaßen

, , ,

wahr Seine Inbrunst f ür dies süße Stückchen Leben

.

und Na chwuchs hat etwas mit dem Tode zu tun ,

sie hält zu ihm gegen das Leben und das ist in ,

—
,

gewissem Sinne nicht ganz schön und gu t obgleich

e s nat ü rlich die wahnsinnigste Askese wäre sich ,

wegen solcher gelegentlichen wissenschaf tlichen Ein

s icht das liebste und reinste Ge f ühl aus dem Herzen

zu reißen 40
.

Er hält das T o c h t e r c h e n au f dem Scho ß d as seine ,

d un n e n rosigen Beinchen von seinen Knien hängen

,

lä ß t s p richt z u ihr die Au genbrauen hoch gezogen

, , ,
20 THOMAS MA NN

im T o n einer zar t en s p aßhaf ten Ehrerbietun g und

,

lauscht entz ü ckt au f das süße hohe Stimmchen m it , ,

dem sie ihm antwortet und ihn » Abel « nenn t Er .

tauscht s p rechende Blicke dabei mit der Mutter die ,

ihren Beiß er betreut und ihn mit sanf tem Vorwur f

zu Vernunf t und Fassung ermahnt da er heute , ,

gereizt durch das Leben wieder einem Wu t an f all ,

unterlegen ist und sich wie ein heulender Derwisch

benommen hat Auch zu den » Großen « wirf t
.

Cornelius manchmal einen etwas argwöh ni schen

Blick h in ub e r denn er hält es nicht f ür unmöglich
, ,

daß ihnen gewisse wissenschaf tliche Einsichten

seiner Abends p aziergänge auch nicht ganz f remd
“
sind Aber wenn dem so ist so lassen sie es nicht
.
,

merken Hinter ihren Stühlen stehend die Arme

.
,

au f die Lehnen gestützt sehen sie wo hl wollend , ,

wenn auch mit eini g er Ironie dem elterlichen

‘

Gl ü cke zu .

Die Kinder tragen dicke ziegelro t e modern , ,

bestickte Kün st l e r kle id c h e n die seinerzeit schon ,

Bert und Ingrid gehört haben und die g anz gleich ,

sind mit dem einzi g en U nterschied daß bei Beißer

, ,

kl eine kurze Hosen unter dem Kittel h e r v o r ko m

,

men Auch den gleichen Haarschnitt tragen sie

.
,

die Pagen f risur Be iß e r s Haar ist un r e g e lma ß ig

.

blond noch in langsamem N achdunkeln begri ff en

, ,

ungeschickt angewachsen überall strupp ig und , ,

sieht aus wie eine kleine ko mi sche schlechtsitzende

, ,

Perü cke Lo r c h e n s da ge gen ist kas t anienbraun

.
,

s e id e n fe in s p iegelnd und so an g enehm wie das

,

ganze Persönchen Es verdeckt ihre Ohren die

.
, ,

wie man weiß verschieden groß sind : das eine hat

,

richtiges Verhält ni s das andere aber ist etwas aus

,

gear t et entschieden zu gro ß Der Vater hol t die

,
.
22 THOMAS MA NN

Einsicht besi t ze und funf gern einmal gerade sein

lasse 48
er schüttelt in verstockter Schwermut den
Ko pf mit der schlecht sitzenden Perücke und erklärt
sein Eingehen in die Seli gkeit f ür völ l ig u nm öglich .

Ist er erkältet so schein t er ganz voll von Schleim ;

49
,

e r rasselt und knarrt von oben bis unten wenn man ,

ihn nur anrührt und ha t so f ort das höchste Fieber

, ,

so daß er nur so p ustet K inds Anna neigt denn

.
-

auch zur Schwarzseherei w as seine Konstitution ,

betriff t und is t der Meinung daß ein en Knaben mit

, ,

so » ungemein f ettem Blut j eden Augenblick der

Schlag treff en könne Einmal hat sie diesen furcht
.

baren Augenblick schon gekommen gewähnt : als

man nämlich Beißer zur Buße f ür einen berserker
,

haf ten Wutanf all d as Gesicht zur Wand gekehrt

, ,
—
in die Ecke gestellt hatte und dieses Gesicht bei
zuf älliger Prü fung sich als über und über blau an
gelau f en erw ies viel blauer als Kinds Annas eigenes
,
-
.

Sie brachte das Haus au f die Beine verkündend , ,

daß des J ungen allzu f ettes Blut sein letztes Stün d

lein nun herbeigef ührt habe und der böse Beißer ,

f and sich zu seiner gerechten Verwunderung p lötzlich

in angstvolle Zärtlichkeit eingehü llt bis sich her ,

ausstellte daß die Bläue seiner Züge nicht vom

,

S c h l a g fluß sondern von der gestrichenen Wand des

,

Kinderzimmers herrührte die ihr Indigo an sein ,

t r än e n üb e r s c h w e mm t e s Gesicht abgegeben hat t e .

Kinds Anna ist ebe nf alls mi t eingetreten und

- 5°

mi t zusammen gelegten Händen an der Tür stehen

geblieben : in weißer Schürze mit öliger Frisur , ,

G än se a u g e n und einer Miene in der s ich di e strenge

,

Wü rde der Beschränktheit malt » Die Kinder « .

,

erklärt sie stolz auf ihre P flege und U n t erweisun g

, ,

» entzi ff ern
51
sich wunderbar « Siebzehn vereiterte
.
 UNORD NUNG UND F RÜ H ES LE ID 23

Z ah n st umpfe ha t sie sich kur z lic h ent f ernen und sich

ein ebenmäßiges Kun St g e b iß gelber Zähne mit
dunkelrotem K aut sc h uk g aum e n dafur anmessen
lassen das nun ihr Bäue r in n e n g e sic h t v e r sc h ö n t
,
.

Ihr Geist ist von der eigentümlichen Vorstellung

um f angen daß ihr Gebiß den Ges p rächssto ff weiter
,

Kreise bildet d a ß gleichsam die S p atzen diese

,

Angelegenheit von den Dächern pf eif en » E s hat .

viel unnützes Gerede gegeben « sagt sie streng und ,

m ystisch » weil ic h mir bekanntlich Zähne habe

,

setzen lassen Ü berhau p t neigt sie zu dunklen und

.

undeutlichen dem Verständnis anderer n icht ange

,

p a ß ten R eden wie zum Beis p iel von einem Doktor

52
,

Blei fu ß den j ede s Kind kenne und » da wohnen

, ,

mehr im Haus s agt sie » die sich f ür ihn aus

53
, ,

geben « Man kann nur nachgiebig d ar ub e r hin

.

weggehen Sie lehrt die Kinder schone Gedichte

.
,

wie zum Beisp iel :

» Eisenbahn Eisenbahn , ,

Lo k o m o t iv
’

Fahrt sie f ort bleibt sie da

54
, ,

Tut sie einen Pfi e f 55

.

Oder j enen zeitgem ä ß entbehrungsreichen dabei ,

aber vergnügten Wochen Küchenzettel der lautet : -

,

Montag f angt die Woche an

» .

Dienstag sind wir übel dran 56

.

Mittwoch sind wir mitten drin 57

.

Donnerstag gibt s Kümmerling ’

.

Freitag gib t s g e b r at n e n Fi sc h
’
.

Samstag tanzen wir um den Tisch .

Sonntag gibt es S c h w e in e b r ät l e
U nd dazu ein gut s Sal ät l e « 59 ’
.
24 THOMAS MANN

Oder auch einen gewissen Vierzeiler von un b e g r e if

licher und un gelöster R omantik :
Macht auf das Tor macht auf das Tor
»
6°
, ,

Es kommt ein großer Wagen .

Wer sitzt in diesem Wagen ?

Ein H e rr mit goldenen Haar e n l «
Oder endlich die schrecklich au f ger äumte Ballade
von Mariechen die auf einem Stein einem Stein
, , ,

einem Stein saß und sich ihr gleich f alls goldnes

61

Haar goldnes Haar goldnes Haar kämmte U nd

, ,
.

von R udol f der ein Messer raus

,
62
Messer raus , ,

Messer r ausz o g und mit dem es denn auch ein

,

f ürchterliches Ende nahm .

Lo r c h e n sagt und singt das alles ganz reizend mit

ihrem beweglichen Mäulchen und ihrer süßen
—
Stimme viel besser als Beißer Sie macht alles .

besser als er und er bewundert sie denn auch ehrlich

,

und ordnet sich ihr von Anf ällen der Au f lehnung ,

und des r aufsüc h t ig e n Kollers abgesehen in allen ,

Stücken unter 63
O f t unterrichtet sie ihn wissen
.

sc h aft lic h erkl ä rt ihm die Vögel im Bilderbuch

, ,

macht sie ihm namhaf t : den W o lke n fr e sse r den ,

Ha g e lfr e sse r den R ab e nf r e sse r

,
64
Das muß er .

nachs p rechen Auch me di zinisch unterweist sie

.

ihn lehrt ihn Krankheiten wie Brustentzündun g

, , ,

Blutentzündung und Luft e n t z ün dun g 65

Wen n er .

nicht a c h t g ib t und es nicht nachs p rechen kann ,

stellt sie ihn in die Ecke Einmal hat sie ihm noch .

dazu eine Ohrf eige gegeben aber darüber hat sie ,

sich so geschämt daß sie sich selber auf längere Zeit

,

in die Ecke gestellt hat J a sie kommen gut mit .

,

einander aus sind ein Herz und eine Seele Alles

,
.

erleben sie gemeinsam alle Abenteuer Sie kom , .

 UNORDNUNG UND F RÜ H ES LE ID 25

men nach Hause und erz ählen noch ganz erregt und
wie aus einem Munde d aß sie au f der Lands t raße ,

» zwei Kuhli Muhl i und ein K a l b fl e is c h « gesehen

- 65

haben Mit d en Dienstboten unten mit Xaver und

.
,

den D amen Hin t e r h öfe r zwei ehemals b ü r gerlichen ,

Schwestern die au p air wie man sagt das is t gegen

, ,

Ko st und Logis die Ämter der Köchin und des ,

Zimmermädchens versehen leben sie au f vertrautem ,

Fu ß emp finden wenigs t ens zeitweise eine gewisse

,

Verwandtschaf t des Verhältnisses dieser U nteren

zu den El t ern mi t dem ihren Sind sie gescholten .

worden 67
so g ehen sie in die Küche und sagen :
,

» U nsere Herrscha f ten sind bös ! « Dennoch aber

ist es ein schöneres S p ielen mit den Oberen und
namentlich mi t » Abel wenn er nicht lesen und
schreiben muß Ihm f allen wun d ervollere Dinge ein
.

a l s Xaver und den D amen D ie Bei d en s p ielen .

,

daß sie » vier Herren « sind und s p azieren gehen .

D ann mach t » Abel g anz krumme Knie so daß e r ,

ebenso klein ist wie sie und geht so mit s p azieren , ,

Hand in Hand mit ihnen wovon sie nicht genug ,

haben können Den ganzen T a g könnten sie alles

.
,

in allem fü nf Herren mit dem klein gewordenen

68
,

» Abel « rund um das Eßzimmer s p azieren g ehn .

Ferner is t da das äußerst s p annende Kisse n spie l ,

d arin bestehend daß eines der Kinder aber meistens

, ,

Lo r c h e n sich scheinbar unbemerkt von Abel a uf

, , ,

s einen Stuhl a m Eßtisch setzt und mäuschenstill sein

Kommen erwarte t In der Lu f t h e r umb lic k e n d

.

und unter R eden die lau t und stark dem Vertrauen

,

a uf die Bequemlichkeit seines Stuhles Ausdruck

geben nähert er sich und ni mmt auf Lo r c h e n Platz

, .

» Wie ? « sagt er » Was ? « U nd rückt hin und her

.
,

o hne das versteckte Kichern zu hören das hinter ihm ,

26 THOMAS MANN

laut wird » Man hat mir ein Kissen a uf meinen

.

Stuhl gelegt ? Was f ür ein hartes unregelmäßiges , ,

vertracktes Kissen ist das au f d e m ich so auff allend

,

unbequem sit z e ? l « U nd immer starker rutscht er

a uf dem be f remdenden Kissen hin und her und grei f t

hinter sich in das entzückte K ichern und Qui eken

hinein bis er sich e n dlich umwendet und eine große
,

E n t d e c k un g s und Erkennungs szene das Drama

beschließt Auch dieses S p iel büßt durch hundert
.

f ache Wiederholung nichts von seinen S p annungs

reizen ein .

Heut kommt es nicht zu solchen V e r g n ug un g e n .

Die U nruhe des bevorstehenden Festes der Gro ße n

liegt in der Lu f t dem noch der Einkauf mit ver
,

teilten R ollen vorangehen muß : Lo r c h e n hat nur

eben » Eisenbahn Eisenbahn « rezitiert und Dok t o r
,

Cornelius gerade zu ihrer Beschämung entdeckt ,

d a ß j a ihre Ohren ganz verschieden groß sind al s ,

D anny der N a c h b a r sso h n eintriff t um Bert und

, , ,

Ingrid abzuholen und auch Xaver hat schon sein e

gestrei f te Livree mit der Z iv ilj a c k e vertauscht ,

die ihm so f ort ein etwas st r iz z ih aft e s wenn auch

69
,

immer noch flottes und s ymp athisches Aussehen

verleiht So suchen denn die Kleinen mit Kinds
.

Anna ihr R eich im Ob e r g e sc h o ß wieder auf während ,

der Pro f essor sich in sein Arbeitszi mm er zurückzieht ,

um zu lesen wie es nach Tische seine Gewohnheit

,

ist und seine Frau Gedanken und Tätigkeit au f die

,

Anchovis Brötchen und den italienischen Salat

-

richtet die f ür die Tanzgesellschaf t vorzubereiten

,

sind Sie muß bevor die J ugend eintriff t auch

.
, ,

noch zu R ade mit ihrer Einkau f stasche zur Stadt

f ahren um eine Summe Geldes die sie in Händen
, ,
 UNOR D NUNG UND FRÜ HE S LE ID 27

hat un d d ie sie nich t der En t wer t ung ausse t zen

,

dar f in Lebensmi t tel umzusetzen

,
70
.

C ornelius liest in seinen Stuhl z ur uc k g e l e h n t

,
.

Die Zigarre Zwischen Zeige und Mit t e l fi n g e r liest er

im Macaulay etwas nach über die Entstehun g der
englischen Staatsschuld zu Ende des siebzehnten
J ahrhunderts und dan ach b e 1 e1 nem f ranzösischen
Autor etwas über die wachsende Verschuldung
—
S p aniens gegen Ende des sechzehnten beides f ür
sein Kolleg von morgen vormittag Denn er will .

Englands überrasc h ende wirtschaf tliche Pros p erität

von damals ver gleichen mit de n verhängnisvollen
Wirkungen die die Staatsverschul dung hundert
,

J ahre f rüher in S p anien zeitigte und die ethischen ,

und p s y chologischen Ursachen dieses U nterschiedes

anal ysieren Das gibt ihm nämlich Gelegenheit
.
,

v on dem England Wilhelms III um das es sich

72
.
,

eigentlich gerade handelt auf das Zeitalter Phili pp s

,

II und der Gegenref ormation zu kommen das sein

.
73
,

Steckenpf erd ist und über das er selbst ein ver

,
—
d ie n st v o l l e s Buch geschrieben hat ein vielzitiertes
Werk dem er sein Ordinaria t verdankt Während
,
.

seine Zigarre zu Ende geht und dabei etwas zu

schwer wird beweg t er bei sich ein p aar leise melan
,

c h o lisc h ge f ärb t e Sätze die er morgen vor seinen

,

Studenten s p rechen will uber den sachlich aussie h ts

,

losen Kampf des langsamen Phili pp gegen das Neue ,

den Gang der Geschichte die r e ic h z e r s e t z e n d e n

,

Kräf te des Individuums und der germanischen

Freiheit über diesen vom Leben verurteilten und al so
,

auch von Gott verwor f ene n Kam pf beharrender

Vornehmhei t gegen die Mächte des Fortschritts und
der Umgestaltung 74
Er findet di e Sätze gut
.
75

und f eil t noch daran wahrend er die benutzten

,
28 THOMAS MA NN

Bucher wieder einr äumt und hinauf in sein Schla f

zimmer geht um seinem Tag die gewohnte Zäsur
,

zu geben diese Stunde bei geschlossenen Läden und

,

mit geschlos s enen Augen di e er braucht und die , ,

heute wie ihm nach der wissenschaf tlichen Ablen

,

kung wieder ei nf ällt im Zeichen häuslich f estlicher ,

-

U nruhe stehen wird Er lächelt über das schwache .

Herzklo pf en das di ese Erinnerung ihm verursacht ;

,

in seinem Ko pf e vermischen sich die Satzentwü rf e

über den in schwarzes Seidentuch gekleideten
Phili pp mit dem Gedanken an den Hausball der
76

Kinder und so schläf t er au f f ünf Minuten ein

,
.

Wiederholt während er liegt und ruht hört er die

, ,

Hausglocke gehen die Gartenpf orte z uf allen und , ,

j edesmal emp finde t er einen kleinen Stich der

Erregung Erwartung und Beklemmun g bei dem
,

Gedanken daß es die j ungen Leute sind die ein

, ,

treff en und schon die Diele zu f üllen beginnen .

J e de sm al wieder lächel t er b e i sich selbst über den

Stich aber auch dieses Lächeln noch ist ein Ausdruck
,

e iner Nervositä t di e nat ü rlich übrigens auch etwas

,

Freude enthält denn wer f reu t e sich ni cht auf ein

Fest U m halb fü nf (es ist schon Abend) steht er
.

a uf und er f rischt sich am Waschtisch Die Wasch .

s chüssel
78
is t seit einem J ahre entz wei Es ist eine .

K ipp sc h usse l die a n einer Seite aus dem Gelenke

,

gebrochen ist und ni cht re p ariert werden kann weil ,

keine Handwerker kommen und nich t erneuert

79
, ,

weil kein Geschäf t in der Lage ist eine zu lief ern ,

.

So is t sie notdür f tig über ihrem Ablauf an den Rän

dern der Marmorp latte auf gehängt und kann nur
entleert werden indem man sie mit beiden Händen
,

hochhebt und ausgießt Cornelius schüttelt wie .

,

täglich mehrmals den Ko pf über die Schü ssel , ,

30 THOMAS MA NN

»Ausgeruht ? « f ragte sie leise unter vier Augen , .

U nd als er sie mit ungerecht f er t igter Ü berraschung

erkennt macht sie ihn mit den Freunden bekannt
, .

» Dar f ich dir Herrn Zuber vorstellen ? « sagte sie .

» Das ist Fräulein P l a ic hi n e r

g .

Herr Zuber ist d ür ftigen Ansehens die Pl aic hin g e r ,

dagegen eine Germani a blond ü pp ig und locker

84
, ,

gekleidet mit Stumpf nase und der hohen Sti mm e

,

beleibter Frauen wie sich herausstellt al s sie dem

, ,

Pro f essor au f seine artige Be grüßung antwortet .

» Oh herzlich willkommen « sagt er

,
» Das ist j a .
,

schön daß Sie uns die Ehre schenken C o ab it ur ie n

, .

t in wahrscheinlich ? « 85

Herr Zuber ist Gol f klub Genosse Ingrids Er -

.

steht im Wirtschaf tsleben ist in der Brauerei seines,

Onkels tätig und der Pro f essor scherzt einen Augen

,

blick mi t ihm über das dünne Bier indem er tut , ,

als ob er den Einfluß des j ungen Zuber auf die

Q u a l it a t des Bieres grenzenlos überschätze » Aber .

wollen Sie sich doch j a nicht stören l asse n l « sagt er

dann und will ins Eßzimmer hinübergehen .

» D a kommt j a auch M a x « sa gt Ingrid » Nun ,

.
,

M ax du Schlot was bummels t du so s p at heran

, ,

zu S p iel und Tanz

Das duzt sich allgemein und geh t miteinander
86

um wie es den Alten ganz f remd ist : von Züchtigkeit

, ,

Galan t erie und Salon ist wenig zu s p üren .

Ein j unger Mensch mit weißer Hemdbrust un d

schmaler Smokin gschlei f e kommt von der Garderobe
—
her zur Tre pp e und grüßt brünett aber rosig ,
,

rasiert natürlich aber mit einem kleinen Ansatz von

,

Backenbart neben den Ohren ein bildhübscher ,

J unge — nicht lächerlich und lodernd schön wie ein

Violin—
, ,

Zigeuner s ondern hübsch auf eine sehr ange

,
 UNOR D NUNG UND F RÜ HES LE ID 31

nehme gesittete und gewinnende Ar t mi t f reund

, ,

lichen schwarzen Augen und der Smoking sitzt ihm

, ,

sogar noch etwas ungeschickt » Na na ni cht .

, ,

s chim pf en Cornelia Das blöde Kolleg « sa g t er ;

87 88
,
.
,

und Ingrid stellt ihn dem Vater vor als Herrn

He r g e se ll .

So das ist also Herr He r g e se ll Wohlerzogen

,
.

bedankt er sich beim Hausherrn der ihm die Hand ,

schüttelt f ür die f reundliche Einladung » Ich

,
.

zügele etwas n ach « 89

sagt er und macht einen
,

klei n en s p rachlichen Scherz » Ausgerechnet Bana .

nen muß ich heute bis vier U hr Kolleg haben ; und

9°

dann sollte ich doch noch nach Hause mich um ,

“
ziehen Hierauf s p richt er von seinen Pump s
.
,

mit denen er eben in der Garderobe große Plage

gehabt haben will 92
.

» Ich habe s ie im Beutel mitgebracht « erz ählt ,

er » E s geht doch nicht daß wir Ihnen hier mit

.
,

den Straßenschuhen den Te pp ich zertramp eln .

Nun hatte ich aber v e r b l e n d e t e r w e ise keinen Schuh

löff el eingesteckt und konnte bei Gott nicht hinein
kommen haha stellen Sie sich vor eine unglaubliche
, , ,

Kis t e ! 93
Mein Lebtag habe ich ni cht so enge
Pump s gehabt Die Nummern f allen verschieden
.

a us es ist kein Verlaß darau f und dann ist das Zeug

94
, ‚
—
auch hart heutzutage schauen Sie das ist kein ,

Leder das ist Gußeisen ! Den ganzen Zei gefinger

,

habe ich mir zer q uetscht U nd er weist

zutraulich seinen geröteten Z e 1 g e fi n g e r vor indem ,

er das Ganze noch einmal als eine » Kiste « b e z e ic h

net und z war als eine ekelhaf te Er s p richt wirklich
, .

ganz so wie Ingrid es nachgemacht hat : nasal und

,

a uf besondere Weise gedehnt aber o ff enbar oh n e ,

32 THOMAS MA NN

j ede Affektation sondern eben nur weil es so in der

, ,

Art aller He r g e se ll s liegt .

Doktor Cornelius rügt es daß kein Sc h uh l o ffe l in

,

der Garderobe ist und erweist dem Zeigefinger alle

,

Teilnahme » Nun dürf en Sie sich aber absolut

.

nicht stören lassen « sagt er » A uf Wiedersehen ! «

,
.

U nd er geht über die Diele ins Eßzimmer .

Auch dort sind Gäste ; der Familientisch ist lang

ausgezogen und es wird Tee daran getrunken
,
95
.

Aber der Pro f essor geht geradeswegs in den mit

Stickerei ausgeschla genen und von einem eigenen
kleinen D e c k e n k ö r p e r besonders beleuchteten Win
kel 96
,
an dessen R un d t is c h c h e n er Tee zu trinken
p flegt Er findet dort s e in e Fr au im Ges p räch mit
.
_

Bert und zwei anderen j ungen Herren Der eine .

ist Herzl ; Cornelius kennt und begrüßt ihn Der .

—
andere heißt Möller e in W an d e r v o g e l typ 97
der ,

bürgerliche Festkleider o ff enbar weder besitz t noch

besitzen will (im Grunde gib t es das gar nicht
mehr) ein j unger Mensch der f ern davon ist den
,
98
, ,

» Herrn « zu S p ielen ( das gibt es im Grunde auch

—
nicht mehr ) in gegürteter Bluse und kurzer Hose ,

mit einer dicken Haartolle langem Hals und einer

,

Hornbrille Er ist im Bank f ach tätig wie der

.
,

Pro f essor er f ähr t ist aber außerdem etwas wie ein

,

kun st l e r is c h e r Folklorist ein Sammler und Sänger

,

von Volksliedern aus allen Zonen und Zungen .

Auch heute hat er au f Wunsch seine Gitarre mit

gebrach t Sie b angt noch im W a c h st uc h s a c k in der
.

Garderobe .

Schaus p ieler Herzl ist schmal und klein hat ,

aber einen mächtigen schwarzen Bartwuchs ,

wie man an der üb e r pud e r t e n R asur 99

erkennt .

Seine Augen sind übergroß g l utv o ll und tie f ,

 U NORD NU NG UND FRÜ H ES LE ID 33

schwermü tig dabei hat er j edoch außer dem

vielen R asie r pud e r o ff enbar auch etwas R ot auf
—
gelegt das matte Karmesin au f der Hohe seiner
Wangen 1 00
ist sichtlich kosmetischer Herkunf t .

Sonderbar denkt der Pro f essor Man sollte mei

,
.

nen ,
entweder Schwermut oder Schminke 1 01
Zu .

samm e n bildet es doch einen seelischen Widers p ruch .

Wie mag ein Schwermütiger sich schminken ? Aber

da haben wir wohl eben die besondere f remdartige ,

seelische Form des Künstlers die diesen Wider ,

s p ruch möglich macht vielleicht geradezu daraus ,

besteht Interessant und kein Grund es an Zu

.
,

v o r k o m m e n h e it f ehlen zu lassen Es ist eine .

legitime Form eine U r f orm » N ehmen Sie

1 02
,

etwas Zitrone Herr Ho f schaus p ieler

,

Ho f schaus p ieler gibt es gar nicht mehr aber Herz l ,

hort den Titel gern obgleich er ein revolutionärer ,

Künstler ist Das ist auch so ein Widers p ruch d e r

.
,

z ü s e in e r seelischen Form g e h o r t Mit R echt setz t .

der Pro f essor sein Vorhandensein voraus und

schmeichelt ihm gewissermaßen zur Sühne f ür den
,

geheimen A nstoß den er an dem leichten Auf tra g,

von R ouge au f He r z l s Wangen genommen .

» A l l e r v e r b in d l ic h s t e n Dank verehrter Herr Pro

,

fe sso r l « sagt Herzl so überstürzt daß nur seine ,

hervorragende S p rec htechnik eine Entgleisung seiner

_

Zunge verhütet Ü berhau p t is t sein Verhalten

.

gegen die Wirte und gegen den Hausherrn im be

so n d e r e n von dem größten R es p ekt j a von f ast über
‘

t r ie b e n e r und u n t e r w ür fi g e r Hö flic h k e it getragen ”

.

Es ist als habe

,
1 04
er ein schlechtes Gewissen weg e n
des R ouge das au f zulegen er zwar innerlich ge
,

z w un g e n w ar das er aber selbst aus der Seele des

,

Pro f essors heraus mißbilligt und mit dem er durch ,

34 THOMAS MANN

g r oß te Bescheidenheit gegen di e nicht gesch mink t e

Welt zu versöhnen Sucht .

Man unterhält sich wahren d man Tee trinkt , ,

von Möllers Volksliedern von s p anischen bas , ,

kischen Volksliedern und von da kommt man au f

—
,

die Ne u Einstu di erung von Sc hi llers » Don Carlos « 1 05

im Staatstheater eine Auff ührung in der Herzl die

, ,

Titelrolle s p ielt Er s p richt von seinem Carlos

. .

» Ich ho ff e sagt er » mein Carlos ist aus einem

, ,

Gu ß «.
1 06
Auch von der übrigen Besetzung is t
kritisch die R ede von den Werten der Inszenierung
, ,

dem Milieu und s chon sieht sich der Pro f essor wie
,

der in sein Fahrwasser bugsiert au f das S p anien d er ,

Gegenre formation gebracht was ihn f ast p einlich ,

dünkt Er ist ganz unschuldig daran hat gar nichts

.
,

getan dem Ges p r ä ch diese Wendung zu geben Er

,
.

f ürchte t daß es aussehen könnte als habe

,
1 07
er die ,

Gelegenheit gesucht zu dozieren wundert sich und

, ,

wird darüber schweigsam Es ist ihm lieb d a ß die .

,

Kleinen an den Tisch kommen Lo r c h e n und Bei ß er ,

.

Sie haben blaue Samm e tkl e id c h e n an ihr Sonntags ,

habit und wollen ebenf alls bis zur Sc h l afe n ss t un d e

,

au f ihre Art an dem Feste der Großen t eilnehmen .

Schüchtern und mit großen Au gen sagen sie den

Fremden guten Tag } müssen ihre Namen und ihr
08

Alter sagen Herr Moller sieht sie nur ernsthaf t an

.
,

a ber Schaus p ieler Herzl zeigt sich völlig berückt ,

b e g lu c k t und e n t z u c k t 1 09
von ihnen Er segnet sie .

geradezu hebt die Augen zum Himmel und f alte t

,

die Hände vor seinem Mund Es kommt ihm gewiß .

von Herzen aber die Gewöhnung an die Wir kun g s

,

bedingungen des Thea t ers macht seine Worte und

Taten f ürchterlich f alsch und außerdem scheint es , ,

a l s solle auch seine Devotion vor den Kindern mi t

 UNOR D NUNG UND F RÜ H ES LE ID 35

dem R ouge auf der Hohe seiner Wan gen v e r so h

nen .

Der Teetisch der Gaste hat sich schon geleert ,

a uf der Diele wird nun getanzt die Klei n en lau f en ,

dorthin und der Pro f essor zieht sich zurück

,
.

» R echt viel V e r g n u g e n l «
m sagt er indem er den ,

Herren Möller und Herzl die au f ges p rungen sind , ,

die Hand schüttelt Un d er geht in sein A r b e it s

.

zimmer hinüber sein g e fr ie d e t e s R eich wo er die

, ,

R olläden h e r un t e r l äß t die Schreibtischlamp e an

,

d reht und sich zu seiner Arbeit setzt .

Es ist Arbeit die sich bei unruhiger U mgebung

,

z ur No t erledigen laßt : ein p aar Brie f e ein p aar ,

Exzer p te Natürlich ist Cornelius zerstreut Er

. .

hängt kleinen Eindrücken nach den un g e sc h m e i ,

digen Pump s des Herrn He r g e se l l der hohen Stimme ,

in dem dicken Körp er der Pl aic h in g e r Auch au f .

Möllers baskische Liedersammlung gehen seine

Gedanken zurück während er schreibt oder zurück
,

elehnt ins Leere blickt a uf He r z l s Demut und

g ,

Ub e r t r ie b e n h e it » seinen « Carlo s und Phili pp s Ho f

,
.

Mit Gesp rächen findet er is t es geheimn is

, ,

voll Sie sind g e fug ig gehen ganz ungelenkt einem

.
,

insgeheim dominierenden Interesse nach Er meint .

d as ö f ters beobachte t zu haben Zwischendurch .

lauscht er au f die übrigens keineswegs lärmenden

Geräusche d e s Hausballes draußen Nur einiges “2
.

R eden nicht einmal T a n z g e sc h l ür f is t zu hören

, .

Sie sc h lür f en und kreisen j a 113

nicht sie gehen ,

s onderbar au f dem Te pp ich herum der sie nicht ,

s tört ganz anders angef aßt als e s zu seiner Zeit

, ,

g eschah zu den Kla n gen des Grammo p hons d enen

, ,

er hau p tsächlich nachhän gt diesen sonderbaren ,

“
Weisen der neuen Welt j azzartig instrumentiert , ,
36 TH OMAS MANN

mi t allerlei Schlagzeug das der App ara t v o r z ug lic h

,

wiedergibt und dem schnalzenden Ge k n ac k d e r

,

Kastagnetten die aber eben nur als J azz I n st r u

,
-

ment und durchaus ni cht s p an isch wirken Nei n .

,

s p anisch ni cht U nd er ist wieder b e i seinen

.

B e r ufsg e d a n k e n .

Nach ei n er halben Stunde f all t ihm ein , daß es

nicht mehr als f reundlich von ihm wäre mit einer ,

Schachtel Zigaretten zu der Lustbarkeit beizu

tragen Es geht nicht an finde t er daß die j ungen
.
, ,
—
Leu t e ihre eigenen Zigaretten rauchen obgleich sie
selbst sich wohl nicht viel dabei de nk en würden .

U nd er geht ins leere Eßzimmer und nimmt aus dem

Wandschränkchen eine Schachtel von seinem Vor
rat nicht gerade die besten oder doch ni cht gerade
, ,

die die er selber am liebsten raucht ein etwas zu

, ,

langes und dünnes Format das er nicht ungern los ,

wird bei dieser Gelegenheit denn schließlich sind e s ,

j a j unge Leute Er geht dami t auf di e Diele hebt

.
,

lächelnd die Schachtel hoch und s t ellt sie o ff en auf

die Kaminp latte um sich sogleich und nur unter
,

leichter Umschau wieder gegen sein Zimmer zu

wenden .

Eben ist Tanz p ause der Musik app ar at schweigt, .

M an steht un d sitzt an den R ändern der Diele

p laudernd umher an dem M ap p e n t is c h vor den
,

Fenstern au f den Stühlen vor dem Kamin Auch

,
.

au f den Stuf en der eingebauten Tre pp e ihrem reich ,

lich schadhaf ten Plüschläu f er sitzt j unge Welt

am p hitheatralisch : Max He r g e se ll zum Beisp iel sitzt
dort mit der ü pp ig h o c h s t imm ig e n Pl aic hi n g e r die
-
,

ihm ins Gesicht blickt während er halb liegend zu ,

ihr Sp richt den einen Ellbogen h in t e f sic h auf die

,

nächsthöhere Stu f e g estütz t und mi t der anderen

38 THOMAS MA NN

mischen sich versuchend darein Herr Moller will .

also singen und er singt auch schon Zu tönenden

,
.

G it a r r e n g r iffe n singt der junge Beamte mit kräf tiger

—
B aß st imm e ein Lied in f remde r S p rache kann sein ,
“8
daß es Schwedisch ist ; mi t voller Bestimmtheit
vermag der Pro f essor es bis zum Sc hl uß dem mit ,
“9
großem Bei f all au f genommenen Schluß nicht zu ,

erkennen Eine Porti ere ist hi nter der Tür zum

.

Salon sie dämpf t den Schall Als ein neues Lie d

,
.

beginnt geht Cornelius vorsichtig hinüber

,
.

Es ist halb dunkel im Salon Nur die v e r h ull t e .

Stehlam p e brennt und in ihrer Nähe sitzt Möller

,

mit überschlagenem Bein 1 2"

au f dem T r uh e n p o l st e r
und grei f t mi t dem D aumen in die Saiten Die .

Anordnung des Publikums ist zwanglos trägt das ,

Ge p räge l äß ig e n Notbehel f s da f ür so viele Zuhörer ,

nicht Sitz p lätze vorhanden sind Ei ni ge stehen .

,

aber viele auch j unge Damen sitzen ei nf ach am

, ,

Boden a uf dem Te pp ich die Knie mit den Ar men

, ,

umschlungen oder auch die Beine vor sich gestreckt .

He r g e se ll zum Beis p iel wiewohl im Smoking , ,

sitzt so an der Er d e zu Füßen des Flügels und neben

, ,

ihm die Pl aic h in g e r Auch die » Kleinen « sind da :

.

Frau Cornelius in ihrem Lehnstuhl dem Sänger

,

gegenüber hält sie beide auf dem Schoß und Beißer

, , ,

der Barbar f ängt in den Gesang hi nein

,
1 21
laut zu
reden an so daß er durch Zischen und Fin g e r d r o h e n
,

eingeschüchtert werden muß Nie würde Lo r c h e n .

sich so etwas zuschul den kommen lassen : sie häl t

sich zart und still auf dem Kni e der Mutter Der .

Pro f essor sucht ihren Blick } um seinem Kindchen

22

heimlich zuzuwinken aber s ie sie h t ih n nicht obgleich ,

sie auch den Künstler nicht zu beachten scheint 1 23

.

Ihre Augen gehen tie fer .

 UNOR D NUNG UND FRÜ H ES LE ID 39

Moller singt den »J oli tambour « 1 24

» Sire mon roi donnez moi votre

, ,
-
fi lle

Alle s1 n d e n t z uc k t » Wie gut l « hor t man He r g e se ll

.

in der nasalen und besonderen gleichsam v e r w ö h n ,

ten Art aller He r g e se ll s sagen Es f olgt dann etwas .

Deutsches wozu Herr Möller selbst die Melodie

,

komp oniert hat und was stürmischen Bei f all bei der
J ugend findet ein Be t t l e r l ie d :
,

» Be t t e l w e ib e l will kir far t e n gehn ,

J e j uc h e h !
Be t t e l m an dl will a mit g e h n ,
T id e l dum t e id e h 1 26
.

Geradezu J ubel herrscht nach dem f rohlichen

Be t t l e r l ie d » Wie ausnehmend gut
. sagt He r g e se ll
wieder auf seine Art Noch e t was U ngarisches .

komm t auch ein Schlager in der wil df remden

, ,

Originals p rache vorgetragen und Möller hat starken ,

Er folg Auch der Pro f essor beteiligt sich ostentativ

.

a n dem A pp laus Dieser Einschlag von Bildung

.

und historisierend rückblickender 27

K un s t ub un g in
- 1

—
die Shimm y Geselligkeit erwärmt ihn Er tritt .

a n Möller h e ran gratuliert ihm und unterhält sich

, .

mit ihm über das Vorgetra gene über seine Quellen , ,

ein Liederbuch mit Noten das Möller ihm zur ,

Einsich t nahme zu leihen vers p richt Cornelius ist .

um so lie b e n swur d ig e r gegen ihn als er nach Art , ,

aller Väter die Gaben und Werte des f remden

,

jungen Menschen so f ort mit denen seines eigenen

Sohnes vergleicht und U nruhe Neid und Be sc h ä ,

mung dabei emp findet D a ist nun dieser Möller .

,

denkt er ein tüchtiger Bankbeamter ( Er we iß

, .

g ar nich t ob Möller in der Bank so sehr t uc h t ig ist )

, .
40 THOMAS MA NN

U nd dabei hat er noch dies s p ezielle Talen t a ufz u

weisen zu dessen Ausbildung natürlich Energie und

,

Studium gehört haben D agegen mein armer Bert

.
,

der nichts weiß und nichts kann 1 28

und nur daran
denkt den Han sw ur s t e n
,
129
zu s p ielen obgleich er
,

gewiß nicht einmal dazu Talent hat E r möchte —

gerecht sein sagt sich versuchsweise daß Bert bei
, ,

alledem ein f einer J unge is t mit mehr Fonds ,

vielleicht als der er f olgreiche Möller ; daß m o g lic h e r

weise ein Dichter in ihm steckt oder so etwas und ,

daß seine tänzerischen Ke ll n e r p l än e 130

bloß knaben
h aft e s und z e it v e r s t ö r t e s Irrlichtelieren sind .Aber
sein neidvoller V at e r p e ssimismus ist stärker Als — .

Möller noch einmal zu singen beginnt geh t Dok t or ,

Cornelius wieder zu sich 1 31

hinüber .

Es wird sieben während er es bei geteilter A uf

,

m e r ks am k e it t reib t wie bisher ; und da ihm noch

ein kurzer sachlicher Brief ei nf allt den er ga nz gu t
,
—
j etzt schreiben kann wird e s denn Schreiben ist ein
,
1 3 2—
sehr starker Zeitvertreib beinahe halb acht .

Halb neun U hr soll der i t alienische Sala t e in g e n o m

men werden und so heiß t es denn nun ausgehen f ür
,

den Pro f essor seine Post einwerf en und sich im

,

Win t e r dun ke l sein Quantum Lu f t und Bewegung

verscha ffen Längst ist der Ball auf der Diele
.

wieder erö ff net ; er muß hi ndurch } um zu seinem 33

Mantel und seinen Ü berschuhen zu gelangen aber ,

das hat weiter nichts S p annendes mehr : er ist j a

ein wiederholt gesehener Hos p itant 1 34
bei der
J ug e n d g e se l lig k e it und braucht nicht zu f ürchten ,

daß er stört Er tritt hinaus nachdem er seine

.
,

Pa p iere verwahrt und seine Brief e an sich genom

men ,
1 35
un d verweil t sich sogar etwas auf der Diele ,
 UNOR D NUNG UND F RÜ H ES LE ID 41

d a er seine Frau in einem Lehnstuhl neben der Tur

seines Zimmers sitzend findet .

Sie sitz t dor t und sieht zu zuweilen besuch t v o n

,

den Großen und anderen j ungen Leuten und ,

Cornelius stellt sich neben sie und blickt eben f alls

lächelnd in d as Treiben das nun o ff enbar au f den
,

H öhep unkt seiner Lebhaf tigkeit gekommen ist .

Es sind noch mehr Zuschauer da : die blaue Anna in ,

strenger Beschränktheit steht an der Tre pp e weil

, ,

die Kleinen der Festivität nicht satt 136

werden und
weil sie achtgeben muß daß Beißer sich ni cht zu
,

hef tig dreht und so sein allzu f ettes Blut in g e fäh r

liche Wallung bringt Aber auch die untere Welt
.

will etwas vom Tanzvergnügen der Großen haben :

sowohl die Damen Hin t e r h öfe r wie auch Xaver
s tehen an der Tür zur Anrich t e und unterhalten sich

mit Zusehen Fraulein Walburga die ältere der

.
,

deklassierten Schwestern und der kochende Teil (um

sie nicht geradezu als Köchin zu bezeichnen da ,

sie es nicht gerne hör t ) schaut mit braunen Au

,

gen durch ihre dick geschli ffene Run db r ill e deren ,

N asenbügel dami t er nicht drücke mi t einem

Le in e n l äp p c h e n umwunden is t e in gutmütig—
—
, ,

hu
m o r ist isc h e r T yp während Fräulein C äc ilia die
, ,

j üngere wenn auch nicht eben j unge w i e stets eine

, ,

äußerst süffi s an t e Miene zur Schau trägt in Wah —

r ung ihrer Würde als eh e malige A n g e h o r ig e des
dritten Standes Sehr bitter leidet Fräulein C ä c ilia
.

unter ihrem Sturz aus der kleinbürgerlichen S p häre

in die Die n st b o t e n r e g io n Sie lehnt es strikte ab
.
,

ein Mützchen oder sonst irgendein Abzeichen des

Z imme r m äd c h e n b e r ufs zu tragen und ihre schwerste
,

Stunde kommt regelmäßig am Mittwochabend wenn ,

Xaver Aus g an g ha t un d sie servieren muß Sie .

42 THOMAS MAN N

serviert mi t abgewand t em Gesich t und g e r umpft e r

Nase eine ge f allene Königin ; es ist eine Qual und
,

tief e Bedrückung ihre Er ni edr igung mit anzusehen

, ,

und die » Kleinen « als sie einmal z uf ällig am Abend

,

essen teilnahmen haben bei ihrem Anblick all e beide

,

und genau gleichzeitig lau t zu weinen begonnen .

Solche Leiden kennt J ung Xaver nicht Er serviert -

.

sogar recht gern tut es mit einem gewissen sowohl

,

natürlichen wie geübten Geschick denn er war ein ,

mal Pikkolo Sonst aber ist er wirklich ein ausge

.

—
m a c h t e r Taugenichts und Windbeutel mit p osi
t iven Eigenschaf ten wie seine bescheidene Herr ,

schaf t j ederzeit zuzugeben b ereit ist aber ein un ,

möglicher Windbeutel eben doch Man muß ihn .

nehmen wie er ist und V o n dem Dornbusch ni cht

, ,

Feigen verlangen Er ist ein Kind und Frücht .

chen 13 7
der gelösten Zeit ein rechtes Beis p iel seiner ,

Generation ein R e v o lut io n s d ie n e r ein s ym p a

, ,

t h isc h e r Bolschewist Der Pro f essor p flegt ihn .

als » Festordner « zu kennzeichnen da er bei außer ,

ordentlichen b e i amu san t e n Gelegenheiten durchaus

,

seinen Mann steht sich anstellig und gef ällig erweist

,
.

Aber völlig unbekannt mit der Vorstellung der

,

Pflicht ist er f ür die Er f üllung langweilig lau f ender

, ,

alltäglicher Obliegenheiten so wenig zu gewinnen ,

wie man gewisse Hunde dazu brin g t über den Stock ,

zu s p rin g en O ff ensichtlich wäre es gegen seine

.

N atur und das entwaff net und stimmt zum

,

Verzich t Aus einem bestimmten ungewöhnlichen

.
,

und amus a n t e n Anlaß wäre er bereit zu j eder ,

beliebigen Nach t stunde das Be tt zu verlassen .

Alltäglich aber steht er nicht vor acht U hr auf e r —

tut es ni cht er s p ringt nicht ü ber den Stock ; aber
,

den g anzen T a g schallen die Äußerungen seiner

 UNOR D NUNG UND F RÜ H ES LE ID 43

gelosten Exis t enz sein Mun d h a r mo nik asp ie l sein

, ,

rauher aber gef ühlvoller Gesang sein f rö hl iches

, ,

Pf ei f en a us dem Küchen Souterrain ins obere Haus -

em p or während der R auch seiner Zigaretten die

,

Anrichte f üllt Er steht und sieht den gef allenen

.

Damen zu die arbeiten Des Morgens wenn der

,
.
,

Pro f essor f rühstückt reißt er a uf dessen Schreibtisch

,
—
das Kalenderblatt ab sonst legt er keine Hand an
das Zimmer Er soll das Kalenderblatt in R uhe
'
.

lassen Doktor Cornelius hat es

,
13 8
ihm o f tmals
anbefohlen da dieser
,
13 9
dazu neigt auch das ,

nächste noch abzureißen und so Gef ahr läu f t aus , ,

aller Ordnung zu geraten } 40

Aber diese Arbeit des
Bl a t t ab r e iß e n s ge f ällt dem j ungen Xaver und ,

darum läßt er sie sich nicht nehmen .

Ü brigens l st er ein Kinder f reund das g e h o r t ,

zu seinen gewinnenden Seiten Er s p ielt auf s .

treuherzigste mit den Kleinen im Garten schnitzt ,

und bastelt ihnen talentvoll dieses und j enes j a ,

liest ihnen so g ar mit seinen dicken Li pp en aus ihren

Büchern vor was wunderlich genug zu hören is t
,

Das Kino liebt er von ganzer Seele und neigt zu

Schwermut Sehnsucht und Selbst ges p rächen wenn
, ,

er es besucht hat U nbestimmte Ho ff nungen dieser

.
,

Welt eines Tages p ersönlich anzugehören und darin

sein Glück zu machen bewegen ihn Er begründet , .

sie au f sein Sc h ütt e l h a ar 1 41

und seine kör p erliche
Gewandthei t und Waghalsigkeit ! f ters besteigt .

er die Esche im Vorgarten einen hohen aber , ,

schwanken Baum klettert von Zweig zu Zweig bis

,

in den obersten Wi pf el so daß j edem angst und ,

bange wird der ihm zusieht Oben zündet er sich

, .

eine Zigarette an schwi n gt sich hin und her d aß der

, ,

hohe Mast bis in seine Wurzeln schwank t und hält ,

44 THOMAS MANN

Ausschau nach einem Kinodirektor der des Weges,

kommen und ihn engagieren könnte .

Zöge er seine gestrei f te J acke aus und legt e Zivil

an f
42
so konnte er einf ach mit t anzen er würde nicht
sonderlich aus dem R ahmen f allen Die Freund .

schaf t der Großen ist von gemisch tem Äußeren ; der

bürgerliche Gesellschaf tsanzug kommt wohl mehr
mals vor 1 43
unter den j ungen Leuten ist aber nicht
,

herrschend : T yp en von der A rt des Lieder Möller -

sind viel f ach einges p rengt und zwar sowohl weib

,

l ic h e r se it s wie unter den j ungen Herren Dem .

Pro f essor der neben dem Sessel seiner Frau stehend

,

ins Bild blickt sind die sozialen Umstände dieses

,

Nachwuchses b e il äufi g und vom Hörensagen be

k an n t . Es sind G ymnasiastinnen Studentinnen
,

und Kun st g e w e r b l e r in n e n ; es sind im männlichen

Teil manchmal rein abenteuerliche und von der
Zeit ganz e1 gens erf undene Existenzen Ein bleicher .
,

lang au f geschossener J ün g l in g mit Perlen im Hemd ,

Sohn eines Zahnarztes ist ni chts als Börsen

,

s p ekulant und lebt nach allem was der Pro f essor

,

hört in dieser Eigenschaf t wie Alad di n mit der

,

Wunderlamp e .
1 44
Er hält sich ein Auto gibt seinen
,

Freunden C h am p ä g n e r so up e r s und liebt es bei ,

j eder Gelegenheit Geschenke unter sie zu verteilen ,

kostbare kleine Andenken aus Gold und Perlmutter .

Auch heute hat er den j ungen Gastgebern Geschenke

mitgebracht : einen goldenen Bleisti f t f ür Bert und
f ür Ingrid ein Paar riesiger Ohrringe wirkliche ,

R inge und von barbarischer Größe die aber gottlob

,

nicht im Ernst durchs Läpp chen zu ziehen sondern ,

nur mit einer Zwicke darüber zu be f estigen sind .

Die » Großen « kommen und zeigen ihre Geschenke

lachend den Eltern un d diese schü t teln d ie Kö pfe
, ,
46 THOMAS MA NN

—
Der Ge se l lig ke it s dun st ha t sich verst ä rkt dieser
t r o c k e n süß lic h e verdickte erregende a n I n g r e die n
, , ,

zien reiche Fe st b r o d e m der f ür j eden Menschen

, ,

besonders aber f ür den der eine allzu em p findliche

,

J ugend ü berstand so voll ist von Erinnerungen

,

unrei f er He r z e n sp e in Die » Kleinen « sind im

mer noch auf der Diele ; bis acht dür f en sie mi t tun ,

da ihnen das Fest so große Freude macht Die .

j un gen Leute haben sich an ihre Teilnahme gewohnt ;

sie gehören dazu auf ihre Art und gewissermaßen .

Ü bri gens haben sie sich getrennt : Beißer dreht sich

allein in seinem b l ausa m t e n e n Kit t e l c h e n in der
Mitte des Te pp ichs wahrend ,

Lo r c h e n drolligerweise hi nter
einem schi ebenden Paare her
läu f t und den Tänzer an sei
nem Smoking f estzuhalten
s uch t Es ist Max He r g e se ll
.

mit seiner D ame der Plai ,

e hinger Sie schieben gut es

.
,

ist ein Vergnügen ihnen zuzu ,

sehen M a n muß einräumen

.
,

daß aus diesen Tänzen der

wilden Neuzeit sehr wohl
etwas Erf reuliches gemacht
werden kann wenn die rech
,

ten Leute sich ihrer anneh

men Der j unge He r g e se ll f ührt vorzüglich f rei
.
,

innerhalb der R egel wie es scheint Wie elegant

,
.

er rückw ä rts auszuschreiten weiß wenn R aum ,

vorhanden ist ! Aber auch au f dem Platz im Ge ,

dränge versteht er sich mit Geschmack zu hal

ten unterstützt von der Schmiegsamkeit einer
,

Par t nerin die die überraschende Grazie entwickelt

, ,
 UNOR D NUNG UND F RÜ H ES L E ID 47

uber welche v o l le ib ig e Frauen manchmal ver

f ügen Sie p laudern Gesicht an Gesicht und schei
.

nen das sie ver folgende Lo r c h e n n icht zu be

a chten . Andere lachen über die Hartnäckigkeit der
Kleinen und Doktor Cornelius sucht als die
, ,

Gru pp e an ihm v o r ub e r ko mm t sein Kindchen ,

abzuf angen un d an sich zu ziehen Aber Lo r c h e n

. .

entwindet sich ihm f ast gequält un d will von Abel .

zurzeit nichts wissen Sie kennt ihn nicht stemmt

.
,

das Ärmchen gegen seine Brust un d strebt das liebe ,

Gesichtchen abgewandt nervös und belästigt von ,

ihm fort ihrer Ca p rice nach }

,
49

Der Pro f essor kann nicht umhin sich schmerzlich ,

berührt zu f ühlen In diesem Augenblick haßt er

.

das Fest das mit seinen Ingredienzien das Herz seines

,

Lieblings verwirrt und es ihm ent f remdet Seine .

Liebe diese nicht ganz t e n d e n z l o s e an ihrer Wurzel

, ,

nicht ganz e 1 n w an dfr e ie Liebe ist em p findlich Er .

lächelt mechanisch aber seine Augen haben sich

,

g etrübt und sich irgendwo vor ihm au f dem Te pp ich

muster zwischen den Füßen der Tanzenden » fe s t g e
,

s ehen « .

» Die Kleinen s ollten zu Bette gehn « sagt er zu ,

seiner Frau Aber sie bittet um noch eine Viertel

.

s tunde f ür die Kinder M an habe sie ihnen .

zugesagt da sie den Trubel so sehr genössen Er

, .

lächelt wieder und schüttelt den Ko pf bleibt noch ,

einen Augenblick an seinem Platz und geht dann in

die Garderobe die überf üll t ist von Mänteln
, _ ,

Tüchern Hüten und Ü berschuhen

, .

Er hat Mühe seine eigenen Sachen aus dem Wust

,

hervorzukramen und darüber kommt M ax He r g e s e l l

,

in die Garderobe indem er sich mit dem Tasche n

,

tuch die Stirn wischt .

48 THOMAS MA NN

»Herr Pro f essor sagt er im Tone aller He r g e se ll s

,

und dienert j ugendlich } 50

wollen Sie aus
gehen ? D as ist eine ganz b l o d e Kiste mi t meinen
Pum p s sie drücken wie Karl der Gr o ß e
,
l 5l
Das .

Zeug ist mir einf ach zu klein wie sich herausstellt , ,

von der Härte ganz abgesehen Es drückt mich .

hier au f den Nagel vom großen Zeh sagt er und ,

steht au f einem Bein wahrend er den andern Fuß

,

in beiden Händen hält » daß es knapp in Worte zu

,

f assen ist } 52
Ich habe mich entschließen müssen zu ,

wechseln die Straßenschuhe mü s sen nun doch

,

dran 1 53
glauben Oh dar f ich Ihnen behilflich
,

sein ? «
» Aber danke sagt Cornelius » Lassen Sie doch .

Bef reien Sie sich lieber von Ihrer Plage ! Sehr

lie b e n swur dig von Ihnen « Denn He r g e se l l hat
.

sich au f ein Knie niedergelassen und hakt ihm die

Schließen seiner Ü berschuhe zu .

Der Pro f essor bedankt sich angenehm b e r uh r t ,

von soviel res p ektvoll treuherziger Dienst f er t igkeit .

» Noch recht viel Vergnügen wu n s c h t er » wenn , ,

Sie gewechselt haben ! D as geht natürlich ni cht a n ,

daß Sie in drückenden Schuhen tanzen U nbedingt .

müssen Sie wechseln Au f Wiedersehn ich muß

.
,

etwas Lu f t schö pf en .

» Gleich tanze ich wieder mit Lo r c h e n « ru f t ,

He r g e se ll ihm noch nach » Das wird mal eine .

p rima T a n z e r in wenn sie in die J ahre kommt

,
.

G a r an t ie l «
Meinen Sie ? « antwortet Cornelius vom Haus
»

fl ur her »Ja . Sie sind Fachmann und Champ ion

,
.

Daß Sie sich nur keine Rückgratverkrümmung

zuziehen beim Bücken
Er winkt und geht Netter J unge denkt er .
, ,
 Ü NOR D NUNG UND F RÜ H ES LE ID 49

wahrend er das Anwesen verlaßt Stud in g . .

,

klare Direktion alles in Ordnung Dabei so gut

,
.

—
aussehend und f reundlich U nd schon wieder f aßt .

ihn der V at e r n e id seines » armen Bert wegen diese ,

U nruhe die ihm die Existenz des f remden j ungen

,

Mannes im rosigsten Licht die seines Sohnes aber ,

im al le r t r üb st e n erscheinen läßt So tritt er seinen .

Abends p aziergang an .

Er geht die Allee hinauf uber die Brucke und ,

j enseits ein Stück fl uß auf

w är t s ,
die Uf er p romenade
entlang bis zur übernächsten
Brücke Es ist naßkalt und
.

schneit zuweilen etwas Er .

hat den Mantelkragen aufg e

stellt hält den Stock im
,

R ücken die Krücke an den

,

einen Oberarm gehakt und

ventiliert dann und wan n
seine Lunge tief mit der win
t e r lic h e n Abendlu f t Wie ge .

w ö h n l ic h bei dieser Bewegung

denkt er an seine wissen h

schaf tlichen Angelegenheiten ,

sein Kolleg die Sätze die er morgen uber Phili pp s

, ,

Kam pf gegen den germanischen Umsturz s p rechen

will und die getränkt sein sollen mit Gerechtigkeit
und Melancholie Na m entlich mit Gerechtigkeit !
.

denkt er Sie ist der Geist der Wissen s chaf t das

.
,

Prinzi p der Erkenntnis und das Licht in dem ,

man den j u n gen Leu ten die Dinge zeigen muß ,

sowohl um der geistigen Zucht willen wie auch ,

a us menschlich p ersönlichen Gründen :

-
um nicht
bei ihnen anzustoßen und sie nicht mittelbar in
50 THOMAS MANN

ihren p oli t ischen Gesinnungen zu verletzen die ,

heutzutage natürlich schreckl ich zerklüf tet und ge

g e n s a t z l ic h sind
, s o daß viel Zündsto ff vorhanden ist
und man sich leicht das Ge sc h ar r 1 54
der einen Seite
zuziehen womöglich Skandal erregen kann wenn
, ,

man historisch Partei nimmt Aber Parteinahme .

,

denkt er ist eben auch u nh is t orisch ; historisch allein

,

ist die Gerechtigkeit Nur allerdings eben darum

.
,

und wo h lüb e r l e g t l 55
Gerechtigkeit is t ni cht J u
g e n d hi t z e und f risch f
-
romm f röhliche
- 1 56
E n t s c hl o s

s e n h e it ,
sie ist Melancholie } 57
D a sie j edoch von
Natur Melancholie ist so s ym p athisiert sie auch von
,

N atur und insgeheim mi t der m elancholischen der

'

aussichtslosen Partei und Ge sc h ic h t sm ac h t mehr

al s mit der f risch f romm f röhlichen Am Ende
- -
.

besteht sie aus solcher S ym p athi e und wäre ohne

sie gar nicht vorhanden ? Am Ende gibt es also gar
keine Gerechtigkeit ? 158
f ragt sich der Pro f essor und
ist in diesen Gedanken so vertief t daß er seine ,

Brie f e ganz un b e wuß t in den Kasten bei der über

nächsten Brücke wirf t und a nf ängt z ur üc k z u g e b e n .

Es ist ein die Wissenschaf t störender Gedanke } 59

dem er da nachhängt aber er ist selber Wissen,

schaf t Gewissensangelegenheit Ps y chologie und

, ,

muß p fl ic h t g e m äß vorurteilslos au f genommen wer

den o b er nun stört oder ni cht
,
U nter solchen
Träumereien kehrt Doktor Cornelius nach Hause
zurück .

Im Torbogen der Haust ur steht Xaver und

scheint nach ihm auszusch auen .

» Herr Pro f essor ,

sagt Xaver mi t seinen dicken
Li pp en und wir f t d as Haar zurück » gehen S nur ,
’

glei nauf zum Lo r c h e n Die hat s « » W a s gibt

160 ’
. .

e s ? « f ragt Cornelius erschrocken » Ist sie krank ? «

.
 UNOR D NUNG UND FRÜ HES L E ID 51

» Ne krank grad net « , antwortet Xaver

,
Bloß . »

erwischt hat sie s und recht weinen tut s alleweil

’
,
’

recht h e ft ik Es is z w e g n den Herrn der wo mit ihr

.
,

tanzt hat den Fr a c kj a c ke t e n Herrn He r g e se ll

, , .

Ne t weg hat s mo g n von der Diele um kein Preis net

’

und weint ganze Bäc h R echt erwischt hat sie s .

’

halt bereits rech t h e ft ik « .

» U nsinn « sagt der Pro f essor der eingetreten ist

, ,

und seine Sachen in die Garderobe wir f t Er sagt .

n ichts weiter ö ff net die verkleidete Glastür zur

,

Diele und gönnt der Tanzgesellschaf t keinen Blick ,

während er rechtshin zur Tre pp e geht Er ni mmt .

die Tre pp e indem er j ede zweite Stu f e ub e r s c h l äg t

, ,

und begibt sich über die obere Diele und noch einen
kleinen Flur direkt ins Kinderzimmer gefolgt von ,

Xaver der an der Tür stehen bleibt

,
.

Im Kinderzim mer ist noch helles Licht Ein .

bunter Bilder f ries aus Pa p ier läu f t rings um die

Wände ein großes R egal ist da das wirr mit S p iel
, ,

zeug gef üll t ist ein Schaukel pf erd mit r o t l a c kie r t e n

,

Nüstern stemmt die Hu f e au f seine geschwungenen

Wie g e b alke n und weiteres S p ielzeug eine kleine
,
—
Tromp ete Bauklötze Eisenbahnwaggons liegt noch
,
— ,

a uf dem Lin oleum des Fußbodens umher Die

'

weißen Ge l än d e r b e t t c h e n stehen nicht weit von

e inander : das Lo r c h e n s ganz in der Ecke am Fenster

und Be iß e r s einen Schritt davon f rei ins Zimmer ,

hinein 1 61
.

Beißer schla f t Er hat wie g e w o h n l ic h un t er

.
,

Blau Annas Assis tenz mit schallender Stimm e

-
,

gebetet und ist dann so fort in Schla f gef allen in ,

seinen st ü rmischen rot g luh e n d e n 1 62

, ungeheuer ,

f esten Schlaf in dem auch ein neben seinem Lager

,

a bge f euerter K a n o n e n s c h uß 1 63
ihn nicht stören
52 THOMAS MA NN

wurde : seine geballten Fauste au f s Kissen z ur uc k

,

gewor f en liegen zu beiden Seiten des Ko pf es neben

, ,

der von vehementem Schlaf zerzausten verklebten , ,

“
schlecht sitzenden kleinen Perücke .

Lo r c h e n s Bett ist von Frauen umgeben : außer der

blauen Anna stehen auch d ie Damen Hin t e r h öfe r
a n seinem Geländer und bes p rechen sich mit j ener

sowohl wie untereinander Sie treten zur Seite als

.
,

der Pro f essor sich nähert und da sieht man denn

,

Lo r c h e n in ihren kleinen Kissen sitzen bleich und so ,

bitterlich weinend und schluchzend wie Doktor ,

Cornelius s ich nicht erinnert sie j e gesehn zu haben

, .

Ihre schönen kleinen Hände liegen vor ihr au f der

Decke das mit einer schmalen Spit z e n k an t e ver
,

s e h e n e Na c h t h e m d c h e n ist ihr von einer ihrer

1 65 1 66

s p a t z e n h aft mageren Schultern geglitten und den ,

Ko pf dies süße Kö pf chen das Cornelius so liebt

, , ,

weil es mi t seinem vorgebauten Un t e r g e sic h t c h e n

so ungewöhnlich b lüt e n h aft auf dem dünnen Stengel
des Häl s c h e n s sitzt hat sie schräg in den Nacken
,

gelegt so daß ihre weinenden Augen hi nau f in den

,

Winkel von Decke und Wand gerichtet sind und ,

dorthin scheint sie ihrem eigenen großen Herzeleid

beständig z uz un ic k e n ; denn sei es willkur l ic h und
,

ausdrucksweise sei es durch die Erschütterung des

,
—
Schluchzens ihr Kö pf chen nickt und wackelt im
m e r fo r t ihr beweglicher Mund aber mit der bogen
, ,

f örmig geschnittenen Oberli pp e ist halb geö ff net , ,

wie bei einer kleinen mater dolorosa } und während 67

die Tranen ihren Augen e n tstür z e n stößt sie mono ,

tone Klagelaute aus die ni chts mit dem ärgerlichen

,

und ü berflüssigen Geschrei unartiger Kinder zu tun

haben sondern aus wirklicher He r z e n s n o t kommen
,

und dem Pro f essor der Lo r c h e n überhau p t nicht

,
54 THOMA S MA NN

n e l ius gequ ält Er muß noch f roh sein daß

.
,

Lo r c h e n s ic h ih m we ni gstens ni cht entzieht ihn

_ ,

nicht von sich weist wie vorhin auf der Diele son
, ,

dern sich hil f esuchend an ihn schmiegt während sie ,

ihren törich ten verworrenen Wunsch wiederholt

, ,

daß Max doch ihr Bruder sein möchte und auf

j ammernd verlangt zu ihm au f die Diele zurück
, , ,

zukehren damit er wieder mit ihr tanze Aber Max

, :

tanzt j a auf der Diele mi t Fräulein P l aic hi n g e r die ,

ein ausgewachsener Koloß ist und alle R echte auf

—
ihn hat während Lo r c h e n dem von Mitleid zer
r iss e n e n Pro f essor n ö c h nie so winzig und s p atzen

haf t vorgekommen ist wie j etzt } da sie sich hilflos

72
,

von Sc hl uchzen gestoßen an ihn schmiegt und nicht ,

weiß wie ihrem armen Seelchen geschieht Sie weiß

,
.

es nicht Es ist ihr ni cht deutlich daß sie um der

‘

.
,

dicken ausgewachsenen
,
vollberechtigten Plai ,

c h in g e r willen leidet die auf der Diele mi t Max

,

He r g e se l l tanzen dar f während Lo r c h e n es nur,

s p aßeshalber einmal dur f te nur im Scherz obgleich , ,

sie die unvergleic hl ich Lieblichere ist D araus aber .

dem j ungen He r g e se ll einen Vorwurf zu machen ,

ist durchaus unmöglich da es eine wahnsinnige ,

Zumutung an ihn enthalten wü rde Lo r c h e n s .

Kummer ist recht und heillos 1 73

und mü ßte sich
also verbergen D a er aber ohne Verstand ist
.
,

ist er auch ohne Hemmung und das erzeugt eine ,

große Peinlichkeit Blau Anna und Xaver machen

.
-

sich gar nichts aus dieser Peinlichkeit zeigen sich ,

unemp findlich f ür sie sei es a us Dummheit sei es , ,

a us trockenem Natursinn Aber des Pro f essors .

Vaterherz ist ganz zerrissen von ihr und von den

beschämenden Schrecken der recht und heillosen
Le idenscha f t .
 UNOR D NUNG UND FRUHES LE ID 55

Es hil f t nich t s daß er dem armen Lo r c h e n

,

vorhält wie sie j a doch einen ausgezeichneten

,

kleinen Bruder habe in der Person des he f tig

,

schlaf enden Beißer nebenan Sie wir f t nur durch .

ihre Tränen einen verächtlichen Sc h me r z e n s b lic k

hinüber zum andern Bettchen und verlangt nach
Max Es hil f t auch nichts daß er ihr f ür morgen
.
,

einen ausgedehnten Fünf Herren S p aziergang ums

- -

Eßzimmer vers p rich t und ihr zu schildern versucht ,

in welcher glänzenden Aus führlichk eit sie das

K isse n sp ie l vor Tische v o l l z ie
hen wollen Sie will von all .

dem nichts wissen auch nicht ,

davon sich niederzulegen und

,

einzuschlaf en Sie will n icht

schlaf en sie will auf recht sit
,

zen und leiden Aber

da horchen beide Abel und ,

Lo r c h e n au f etwas Wunder
,

bares was nun geschieht was

, ,

sich schrittweise in zwei Paar ,

Schritten dem Kinderzimmer ,

nähert und überwältigend in

Erscheinung tritt
E S ist Xavers Werk— so f ort wird das klar .

Xaver K le in sg ütl ist nicht die ganze Zeit an der

Tür gestanden W O er die ausgewiesenen Damen
,

verhöhnte Er hat sich geregt etwas unternommen

.
,

und seine Anstalten getro ff en Er ist au f die Diele .

h mun t e r g e st ie g e n hat Herrn He r e se l l am Ärmel

, g
gezogen ihm mit seinen dicken Li pp en etwas gesagt
,

und eine Bitte an ihn gerichtet Da sind sie nun .

beide Xaver bleibt wiederum an der Tür zurück

.

nachdem er das Seine getan ; 1 74

aber Max He r g e se ll
56 THOMAS MA NN

komm t durch das Zimmer auf Lo r c h e n s Git t erbett

zu in seinem Smoking mit seinem kleinen du n klen
, ,

Backenbart A n fl ug neben den Ohren und seinen

-

—
hübschen schwarzen Augen kommt daher im
sichtlichen V o ll g e fuhl seiner R olle als Glu c k b r in g e r ,

Märchen p rinz und Sc h w a n e n r it t e r 1 75

wie einer der , ,

sagt : Nun denn da bin ich alle No t hat nun restlos

, ,

ein Ende ! Cornelius ist f ast ebenso überwältigt wie

Lo r c h e n .

» Sieh einm al sagt er schwach » wer da komm t

, , .

Das ist aber außerordentlich f reundlich von Herrn

He r g e se ll .

» Das ist gar nicht besonders f reundlich von ihm

s agt He r g e s e ll » D as ist ganz selbstverständlich

.
,

daß er noch mal 1 76

nach seiner Tänzerin sieht und
ihr gute Nacht sagt « .

U nd er tritt an das Gitter hinter dem das ver ,

s t umm t e Lo r c h e n sitz t Sie lächelt selig durch ihre.

Tränen Ein kleiner hoher Laut ein halbes Se uf

.
, ,

zen des Glücks kommt noch aus ihrem Mund und ,

dann blickt sie schweigend z um Sc h w an e n r itt e r au f ,

mit ihren goldnen Augen die obgleich nun ver , ,

quollen und rot so unvergleichlich viel lieblicher

,

sind als die der v o llb e l e ib t e n Pl aic h in g e r Sie .

hebt nicht die Ärmchen ihn zu umhalsen Ihr ,

.

Glück wie ihr Schmerz ist ohne Verstand aber sie

, , ,

tut das nicht Ihre schönen kleinen Hände bleiben

.
,

still auf der Decke während Max He r g e se l l sich ,

mit den Armen au f das Gitter stütz t wie au f eine

Balkonbrüstung .

» Da mi t sie nicht « sagt er » auf ihrem Bette , ,

weinend sitzt die kumm ervollen Näc h t e l « 1 77

U nd
er äug e l t nach dem Pro f essor um Bei f all einzu ,

heimsen f ür seine Bildung » Ha ha ha in den .

, , ,
 UNOR D NUNG UND FRÜ HES LE ID 57

J ahren ! ‚ T r o st e dich mein schones Kind ! Du bist ‘

,

gut .
‘ 78
Aus dir kann was werden Du brauchst .

bloß so zu bleiben Ha ha ha in den J ahren ! .

, , ,

Wirs t du nun schlaf en und nicht mehr weinen ,

Lo r e l e ye r l 1 79
wo ich gekommen bin ? «
,

Verklärt blickt Lo r c h e n ihn an Ihr S p atzen .

s c h ul t e r c h e n ist bloß ; der Pro f essor zieht ihr die

schmale K l öpp e lb o r te d ar ub e r f Er muß an eine

s entimentale Geschichte
1 8"
denk en von dem sterben
den Kind dem man einen Clown bestellt den es im
, ,

Zirkus mit unauslöschlichem Entzücken gesehen .

Er kam im Kostüm zu dem Kind in dessen letzter

Stunde v o m und hin t en mit silbernen Sc h m e t t e r
,

lingen bestick t und es starb in Seligkeit Max

,
.

He r g e se l l ist nich t bestickt und Lo r c h e n soll ,

gottlob nicht s t erben sondern es hat sie nur » recht,

h e ft ik erwisch t aber sonst ist es wirklich eine

verwandte Geschichte und die Emp findungen die , ,

den Pro f essor gegen den j ungen He r g e se ll beseelen

—
,

der da lehnt und gar däml ich schwatz t mehr f ür

den Vater als f ür das Kind was Lo r c h e n aber nicht ,
—
merkt sind ganz eigentümlich aus D ankbarkeit ,

Verlegenheit Haß und Bewunderung zusammen

,

g eq u irlt .

» Gute N acht Lo r e l e ye r l l « sagt He r g e s e l l und

,

g ib t ihr über das Gitter die Hand Ihr kleines .

,

s chönes weißes Händchen verschwindet in seiner

,

g roßen ,
k r a ft ig e n rötlichen ,
» Schla f e gut
. « sagt er ,
.

» Träume süß ! Aber nicht vo n mir ! U m Gottes

w illen ! In den J ahren ! Ha ha ha h a ! « U nd er , , ,

beendet seinen märchenhaf ten C lo w n sb e su c h von ,

C ornelius zur Tür geleitet » Aber nicht zu danken !

.

Aber absolut kein Wort zu verlieren ! « wehrt er

h ö fl ic h hochherzig ab während sie zusammen dort
-
,
58 THOMAS MA NN

hin gehen un d Xaver schließ t sich ihm an um d run ,

ten den italieni schen Salat zu servieren .

Aber Doktor Cornelius kehrt zu Lo r c h e n z ur uc k ,

die sich nun niedergelassen die Wange au f ihr ,

flaches kleines Ko pf kissen gelegt hat » D as war .

aber schön sagt er während er zart die Decke über

,

ihr ordnet und sie nickt mit einem n ac h s c hl uc h

,

z e n d e n Atemzug Wohl noch eine Viertelstunde

1 81
.

sitz t er am Gitter und sieht sie entschlum mern ,

dem Br u d e r c h e n nach 1 82
das den guten Weg schon
,

soviel f rüher gefunden Ihr seidiges braunes Haar

.

gewinnt den schönen geringelten Fall den es im

, ,

Schlaf e zu zeigen p flegt ; tief liegen die langen Wim

p ern über den Augen aus denen sich soviel Leid er
,

gossen ; der engelhaf te Mund mit der gewölbten ,

geschwungenen Oberli pp e steht in süßer Bef riedigung

o ff en und nur noch manchmal zittert in ihrem
,

langsamen Atem ein vers p ätetes Schluchzen nach } 83

U nd ihre Händchen die weiß rosig b lüt e n h aft e n

,
-

Händchen wie sie da ruhen das eine au f dem Blau

, ,

der Stepp decke das andere vor ihrem Gesicht au f

,

dem Kissen ! Doktor Cornelius Herz f üllt sich mit ’

Zärtlichkeit wie mit Wein .

Welch ein Glück denk t er daß Lethe

,
1 84
mit ,

j edem Atemzug dieses Schlummers in ihre kleine

Seele strömt ; daß so eine Kindernacht zwischen
Tag und Tag einen t ief en und breiten Abgrund
bildet ! Morgen das ist gewiß wird der j unge
, ,

He r g e s e ll nur noch ein blasser Schatten sein un ,

kräf tig ihrem Herzen irgendwelche Verstörung

,

zuzu f ügen und in gedächtnisloser Lust wird sie mit

,

Abel und Beißer dem Fünf Herren S p aziergang - -

,

dem s p annenden K isse n sp ie l obliegen .

Dem Himmel sei Dank dafür !

NOT E S
62 NOTE S

d r än g e n o f r a th e r e l e v a t e d lit e r ar y s t yl e a r e use d b y
, , ,

t h e c h i l d r e n wh il e t al k in g to t h e ir dig n ifi e d f a t h e r Th e .

d iffe r e n c e b e t we e n t h e s t e a d y a n d s e d a t e c ir c um s p e ctio n
o f t h e ol d e r a n d t h e un r e s tr ain e d l e v it y o f t h e y o un g e r
e n e r a t io n is s t r e ss e d b y s u c h s l ig h t l y ir o n ic a l l a n g ua g e
g .

T h e p r u d e n t I n g r id wish e s to in sin ua t e t h a t t h e p a r t y
will n o t t r o ub l e t h e pr o f e ss o r v e r y m u c h T h e r e will b e
.

a h a r ml e ss G än s e h üpfe n o r Läm m e r h üpfe n ( l a mb h op

p g) ,
i n n o d in n e r ,
o n l y s a l a d a n d s a n d w ic h e s wil l b e

se r v e d . G än s e h üpf e n in d ic a t e s t h a t t h e g ue s t s will b e
y o un g , sin c e Sc h n e e g an s (sn ow-goose ) is t h e usua l sl a n g
”
w o r d fo r s ill y l ittl e g ir l
“
.

d e r j ug e n dlic h e Li e b h a b e r , t h e o n e wh o pl a ys t h e l e a d in g
p ar t o f a y o uth ful , h a n d s o me l o v e r .

M an i e r , ma n n e r is rn , afl e c ta tio n .

die v o r d e m Kr i e g e g e b a ut e Vill a , a p ar t ic ip ia l c o n s t r uc
t io n , r e pl a c in g a r e l a tiv e c l a use : d ie Vill a , d ie v o r d e m
Kr ie g e g e b a ut w o r d e n w ar .

B y in fl a t io n t h e mar k d e c r e ase d s o muc h t h a t fi n a l l y a

l o a f o f b r e a d w a s wo r t h s e v e r a l m il l io n ma r ks T h us
.

o n e h a d to e a r n m a n y mill io n s in o r d e r to m a k e a l iv in g .

I r o n s to v e s r ar e in t h e co un t r y o f t il e s t o v e s (Ka c h e l
öfe n ) we r e use d fo r t h e sa ke o f e co n o m y Pe o p le l a c k
—
.

in g co al f a b r ic a t e d a s o c a ll e d e q uiv al e n t b y s o a k in g o l d
n e ws p a p e r s in w a t e r a n d t h e n d r yin g t h e m .

v il l a -
p r o le ta r ia n
. T h is t e r m s tr ikin g l y d e s c r ib e s t h e im
p o v e r is h e d co n d it i o n o f t h e f o r me r l y p r o u d upp e r midd l e

c l a ss e s
.

b ür g e r l ich is h ar dl y us e d a s a n a d v e r b T h e un in fl e c t e d
.

f or m o f t h e a dj e ctiv e is s upp o se d to g iv e t h e fl av o r o f
t h e Fr e n c h b o ur g e ois . A cc us to m e d to t h e ir midd l e - c l ass
c l ot h in g t h e p ar e n t s c a n n ot a d a p t t h e ms e l v e s to t h e

c h a n g e o f time s as we ll a s t h e ir c hil d r e n .

Fr o m t h e p o in t o f v ie w o f t h e me tic ul o us o l d e r g e n e r a
tio n , n a p kin s h a n g in g o n t h e b a c k o f t h e c h a ir is b a d
f o r m Th e y sh o ul d b e o n t h e t a b l e
. .

i tal i e n i s ch e r S al at, mixt ur e o f c h o pp e d me a t , fi sh , b e e ts ,

pic kl e s, o liv e s, e t c , wit h ma y o n n a is e , a ls o wit h v in e g ar
.

a n d o il .

T h e pr ic e o f o n e e g g wa s m ar ks
.

a uf d e m W e g e d e r D ar s t e ll un g , e n a c tin g th e ir a ss u me d
 NOT ES 63

r öl e s , in the ma n n e r of the a ctor (A uf d e m W e g e is n o t

.

e q uiv a l e n t to o n the wa y ) .

M e n s c h e n , die e s n ic h t g i b t, pe r son s tha t do n o t e xis t .

d e r g an z e Wa g e n , a ll who a r e i n th e c a r .

s e i n Bil l e t z us a mme n g e fal t e t , h is tic ke t fo l de d Th is se e m .

in g l y in sig n ifi c a n t t r a it Ch ar a ct e r iz e s t h e o l d ma n a s a n
o r d e r l y, me t h od ic a l c itiz e n T h e h a b it o f t uc kin g t h e
.

p a p e r un d e r t h e r in g is co mm o n in E ur o p e .

s c h w ö m m e , o l d f o r m , s ubj un ct iv e t yp e 2 o f s c h wim m e n .

M an n s t e ufe l , a we l l- kn o wn n a me o f t h e n ob il it y .

On l y we a k b e e r wa s s ol d d ur in g t h e s e d e p l o r a b l e t ime s ,
a t t h e e xc e s siv e p r ic e o f m a r ks t h e g l a s s o r t h e
bott l e .

Th e Littl e On e s , a cco r d in g to Ge r m a n h a b its n o t ye t

in c l ud e d a t t h e f a mil y t a b l e , r ush in a f t e r t h e m e a l to
a m us e a n d
“
c h e e r up t h e o l d e r me mb e r s o f t h e fa mil y
”
.

Die Kin d e r z e ig e n die z ug l e ic h s t ar k e un d un b e s ti mm t e

Ä hn l ich k e it d e s G e s c h wis t e r pär c h e n s , d ie d ur c h g l e ic h
mäßig e Kl e idun g un d H a a r tr a c h t un t e r s t ütz t is t A p ar .

tic ipia l co n s t r u ct io n , sub s t it utin g a r e l a tiv e c l a us e Com .

p ar e n ot e 1 5 .

v om S e l b s tg e fuhl h e r , fr o m th e s e n s e of his o wn i mp or ta n c e .

in s e in e r Na tur g e s ic h e r t , in he r e n t in his o wn n a tur e .

mitb e k o mm e n , r e c e iv e d a t his b ir th .

n un e i n m al (in d ic a t in g ir r e v oc a b l e n e ss ) , o n ce a n d for a ll .

Üb r i g e n s w e iß d aß ni ch t g an z rich tig is t Mor c .

ov e r , Do ctor C kn o ws tha t,
. c on s ide r e d c a r e u l l y,f th is e mo
tio n wa s n ot q ui te so un e xp e c te d , n ot co mp le te ly u n s us

p e c te d , a n d n ot e v e n a b s o l ute l y i n v o l u n ta r y .

es: di e s e s G e fühl !
Wis s e n s ch af t h e r e :
, s c ie n ti fic e xac tn e ss .

e t wa s T e n d e n ziö s e s , so me thin g of the n a tur e f

o a p ur p os e ,
a n ul te r i or mo tiv e
—
.

Th e co n se r v a t iv e Co r n e lius Ma n n s e e ks r e l a x a tio n in t h e
f a mily id yl .

w e n n d e m s o is t , if this is s o .

f
Th e o missio n o o b d e m a n d s in v e r t e d o r d e r : al s h a tt e e r
f
b e m e r k t in s t e a d o al s o b e r b e m e r k t h ätt e .

w e it a us e i n an d e r l i e g e n d e n , p r e s e n t p a r t ic ip l e us e d a d
j e c t iv e l y, in s t e a d o a r e l a tfiv e cl a us e : ih r e A u g e n , di e
we it a us e in an d e r l i e g e n .
64 NOT ES

44 .
g etr e n n t s te h e n d e n l ike 43 , .

45 . d a s n a c h all e n S e it e n wa c k e ln d e D in g in s t e a d o f a r e l a ,

t iv e c l a use like 4 3 ,
.

46 . d ie b e i all e r k i n dl ic h e n W e ic h h e it e tw a s g e h o h l t e F o r m ,

p ar t ic ip ial co n str uctio n l ike t h a t e x pl ain e d in n ot e 1 5

, ,

s imil ar to t h o s e m e n t io n e d in n ot e s 4 3 44 4 5 T h is , ,
.

t e xt co n t ain s man y p ar t ic ip ial co n s t r uct io n s wh ic h will , ,

h o w e v e r n o t b e e x pl a in e d e a c h t ime in t h e f o l l o win g
,

n ot e s .

47 . H öhl e (c av e ) in s t e a d o f H oll e ( he ll ) d iale ct ic a l l e n g t h e n ,

in g in pr o n un c ia t io n f a v o r e d b y c hil d r e n , .

48 . fün f g e r a d e s e in l a s s e n sh ut on e s e ye s to n ot b e o v e r,
’
,

p ar tic ul a r .

49 . I s t e r e r k äl te t . Th e v er b
is g iv e n in it ia l p o s it io n b e c a us e
w e n n is o mitt e d ( W e n n e r e r k äl t e t is t
.

50 . mit e i n g e tr e te n mig h t b e wr itt e n a s o n e w o r d : mit e in

g e tr e t e n .

51 . e n t z iff e r n is a ra th e r
t e r m in th is co n n e ctio n a n d
q ue e r
sh o ws B l ue A n n a s l imit a t io n s
’
- .

52 . Ü b e r h aupt n e i gt s ie z u d un kl e n un d un d e utl ic h e n R e d e n ,

die d e m V e r s tän dn i s an d e r e r n ic h t an g e pa ßt s in d Com .

p ar e n ot e 1 5 .

53 . m e h r in s t e a d o f m e h r L e ut e : o the r s
, .

54 . F ah r t in s t e a d o f fäh r t So ut h G e r ma n d iale ct . .

55 . Pfi e f in s t e a d o f Pfifi D ia l e ct o f Mun ic h °
. .

56 . d r an d ar an ; üb e l dr an s e in be b a dly off , .

57 . d r in d ar in .

58 . K ümm e r l in g do e s n o t o n l y me a n c uc u mb e r b ut a l s o mis e r ,

able c r e a tur e r e min d in g o n e o f k ü mm e r l ic h n e e d y

, , .

59 . S c h w e in e b r ätl e S al ätl e in s t e a d o f S c h w e in e b r ä tl e in S al at
, ,

l e in . S uc h d imin ut iv e s a r e t yp ic al o f c h il d r e n s s o n g s ’
,

b ut t h e y a r e a l s o m o r e us ua l in t h e g e mü tl ic h e So uth
“ ”

th a n in t h e No r t h o f Ge r m a n y .

60 . I n p o e ms a n d s o n g s t h e pr e fi x do e s n o t n e c e ss ar il y s t a n d
a t t h e e n d o f t h e p r in c ip a l c l a use Th e r e g ul a r w o r d .

o r d e r wo ul d b e : M a c h t d as To r a uf .

61 . s ic h d a t iv e o f in t e r e s t
, .

62 . r a us h e r aus .

63 . o r dn e t s ic h ih r in all e n Stüc k e n un e r , t a bg e se h e n v on
Anf äl l e n
 NOTES 65

64 . W ol ke n fr e s s e r , Hag e lfr e s s e r , Ra b e n f r e s s e r . T h e se wo r d s
ar e in v e n t io n s o f l itt l e L o r ie .

65 . Luft e n tz ün d un g , a n ot h e r w o r d f o r me d b y t h e im a g in a t iv e
L o r ie I t sh o ul d pr ob a bl y b e Luftr öh r e n e n tzün d un g ,
wh ic h me a n s in fl a m m a t io n o f t h e b r o n c h ial t ub e s , i e , . .

b r o n c hitis . B r us t e n tzün dun g a n d B l ut e n tz ün d un g a r e

l ike wise in v e n t io n s o f L o r ie
“ ”
.

66 . z we i Kuh l i-M a h l i un d e in Kal b fl e is ch , two moolie -c ows

an d a v e al .

67 . Sin d s ie g e s ch ol t e n w o r d e n , whe n e v e r the y we r e s c olde d .

68 .
Q u e e r ar i t h m e t ic ! T h e t w o a l o n e a r e s u pp o se d to b e f o u r

H e rr e n , wh il e A b e l , t h e f a t h e r , co un t s a s o n e o n l y T h is
’

is c h il d r e n s l o g ic !
’

69 . s tr iz z ih af t, fo p p is h , b u t s l ov e n l y . T h is t r a n sl a t io n h a r d l y
a pp r o a c h e s t h e Ge r m a n m e a n in g . T h e n o un Str izzi ,
use d p a r t ic ul a r l y in t h e So ut h , o r ig in a t e d in V ie n n a a n d
is p o s s ib l y o f I t a l ia n r oot .
( Th e I t a l ia n w o r d s tr iz z a r e
s ig n ifi e s s que e z e , s q u e e z e o u t ) . A s tr iz z i f o r m e r l y m e a n t
p r o te c to r o f pa r o s ti tu te ; to -
d a y a n y fe ll o w o f l o w s t a n d a r d
wh o t r ie s to im p r e ss wo m e n b y fl a s h y b ut n e v e r t h e l e ss
c h e a p c l oth e s a n d m a n n e r s , m a y b e c a ll e d a Str izzi .

70 . Th e mar k d e c r e a s e d s o r a p id l y t h a t o n e w a s o b l ig e d to
c h a n g e a n y c a s h in to g ood s a t o n c e M a n y p e r s o n s
.

ma d e m o n e y b y b uyin g do ll ar s in t h e m o r n in g a n d s e l lin g
t h e m in t h e e v e n in g o f th e sa m e d a y . But if t h e y
did n o t s p e n d it t h e v e r y s a m e n ig h t , it was a l l l o s t t h e
n e xt m o r n in g !

71 . M a c aul ay, 1 800—1 85 9 , E n g l ish s t a t e s ma n , h is to r ia n , e s

sa yis t

Wilh e l m III , 1 6 5 0—
.

72 . 1 7 0 2 , K in g o f E n g l a n d .

73 . P hi lipp II , 1 5 2 7—1 5 9 8, K in g o f S p a in .

74 . di e s e n Kampf b e h arr e n d e r Vo r n e h mh e it g e g e n die M a c h t e

d e s Fo r t s c h r i tt s un d d e r Umg e s t a l tun g , d e r v o m L e b e n
v e r ur t e i l t un d al s o a uc h v on Go tt v e r w o r f e n is t . C om
p ar e n ot e 1 5 .

75 . S uc h l o n g se n te n c e s d e s pise d b y t h e A me r ic an st ud e n t
, ,

d e lig h t t h e G e r ma n p r ofe ss o r b e c a use o f t h e i r in tr ic a t e

d e l ic a c y ! Er fi n d e t d ie S ätz e gut
“

76 . ub e r P h i lipp d e r in s c h wa r z e s S e id e n tu c h g e kl e id e t is t
, .

Se e n ot e 1 5 .

77 . fr e ut e s ubj un ctiv e : d e n n w e r wur d e s ic h n ich t fr e u e n

,
66 NOTE S

Ev en ‚
pr e tt y
—
w e ll to - do p e o p l e , o w n e r s o a v ill a , us e t h e f
s o me wh a t o l d - fa s h io n e d W a s c h s c h ü s s e l , s in c e t h e r e is

r un n in g w a t e r o n l y in t h e b a t h r oo m , a n d t h e y p r e e r f
n ot to l e a v e t h e b e d r oo m b e f o r e th e y a r e co mpl e te l y
d r e ss e d T his h a b it is g r a d uall y d yin g o ut
. .

I t was v e r y d iffic ul t to fi n d w o r kme n wh o we r e t h o r o ug h l y

a c q u a in t e d wit h t h e ir t r a d e Ma n y o f t h e s kill e d w o r k
.

e r s h a d b e e n kill e d in t h e w a r ; t h e y o un g e r o n e s s t il l

l a c k e d t r a in in g .

B itt e s ich n ich t s t or e n z u l a s s e n ! P le a se don t distur b

, ,
’

yo ur s e lv e s !
C op y of M Ha n s v o n
ar e es
’

.
,
Ma r é e s —
1 83 7 1 8 8 7 ,
Ge r ma n
a

a r t is t w h o s p e n t m a n y y e a r s in M uni c h . His fr e s co e s
o f t h e Z o öl o g ic al St a t io n in Na pl e s h av e b e co me wo r l d
f a mo us .

G e s e ll s ch aft b l e n d e t , the b r illian t soc ia l a t mos p he r e d azz l e s

th e e ye .

mi t ih r e n s c h ön e n Z a h n e n , s h o win g he r b e a utiful te e th .

G e r m an i a , L a tin w o r d fo r Ge r ma n y as use d b y T a c it us ,
.

I n co ll o q uial s p e e c h G e r m an i a s ig n ifi e s a b l o n d , b l ue
e y e d w e l l—,
d e v e l o pe d w o ma n o f t h e t yp e d e s c r ib e d h e r e .

C oab itur ie n tin wah r s c h e in l ic h ? I s upp os e yo u a r e a l s o a

fe ll o w-
c l a s s ma te ( of I n g r i d ) ? ( a s e n ior a b o ut to b e g r a d u

a te d ? )

Th e us e o f t h e n e ut e r d as , a sig n o f d is d a in , is b e n e v o l e n t l y
ir o n ic a l h e r e .

T h e in fi n it iv e a s a p ol it e f o r m o f imp e r a t iv e : s c h impfe
n ic h t .

C o r n e l i a , t h e f e min in e f o r m o f t h e f a m il y n a m e C o r n e l ius .

B y usin g t his L a tin f o r m, He r g e se ll r e v e a l s h is h ig h e r

“ ”

e d uc a t io n .

I ch z ü g e l e e twa s n a c h , I a m a b it l a te Nac h z ug e ln is a n .

u n us ua l w o r d f o r m a t io n o f co mic a l e ff e ct , d e r iv e d f r o m
Na c h z ug ( r e a r g ua r d) a n d Na c h z üg l e r ( ca mp f oll o we r,
s tr a gg l e r ) .

Au s g e r e ch n e t B an a n e n , B an a n e n v e r l a n g s t d u v o n mi r
’ ’ ’ ’ ’ ’
.

T h is is t h e b e g in n in g o f t h e Ge r m a n v e r sio n o f t h e o n e
time p o p ul ar A me r ic a n s o n g Y e s , We Ha v e No Ba
“

n a n as ,
” —
wh ic h w a s e q ua ll y we ll k n o w n in E ur o p e a t t h e
time o f t h is s to r y B an an e n in t h is co n n e ctio n do e s n o t
.

me a n a n y t h in g fr o m a l o g ic al p o in t o f v ie w I t is a .
 NOT ES 67

g x p o n p ar t ic ul a r l y fa v o r e d b y t h e col t “
sl a n ree ss i ,
l e g ia e

y o uth a c q uain t e d wit h t h e fa shio n a b l e h its .

91 . P ump s p r o n o un c e d as in E n g l is h
,
.

92 .
Wil l in d ic a t in g do ubt a dd s a s lig h t l y ir o n ic a l fl a v o r to t h e
, ,

y o un g He r g e se ll s s t a t e me n t T h e a ut h o r s ke p t ic al ye t
’
.
, ,

a ff a b l e l e av e s t h e q ue stio n Op e n wh e t h e r t h e p um pe
,

r e a l l y g av e s o m u c h a n n o y a n c e to t h e y o un g g e n t l e m a n .

Mit d e n e n e r in d e r G ar d e r o b e g r oß e Pl a g e g e h a b t
h a b e n Wi ll wh ic h as he a s s e r ts ( a ccor din g to him) j u st
, , ,

c a us e d h im a lot of tr o ub le in th e c l oa lcr oo m .

93 . Ki s t e , fix,
“
me s s ”
; sl a n g e x p r e ssio n .

94 . es is t k e in V e r l a ß d ar a uf, th e y c a n n ot b e r e lie d up o n .

e s wi r d T e e g e tr un k e n , te a i s b e i n g s e r v e d .

96 . P a r tic ipial co n s tr uctio n Se e n ote 1 5 . .

97 . Wan de rv o g e l , wa n de r b ir d , bir d of p a ssag e , n a me g iv e n

“ ”

y
to a n d c h o se n b t h e f o l l o we r s o t h e G e r m a n y o ut h “
f
m o v e me n t , ”
y
o un g p e o p l e wh o w a n d e r t h r o ug h t h e co un
y
t r y , sin g in g a n d p l a in g t h e g uit ar , e n j o in g t h e r e r e sh y f
in g in fl ue n c e o f God s n a t ur e
’
T h e un it e in gr o ups to . y
c ul tiv a t e ma n y v ir t ue s , ar tic ul a r l y t h a t o fr ie n d sh ip , p f
a n d to b r in g a bo u t a n e w e r a o l e ss h y p oc r itic a l w a s o f f y
l iv in g Th e
. y
o ut h m o v e me n t is a r e a ctio n a g a in s t t h e
f y
d e p r a v a tio n s o c it l ife , a n d al s o a g ain s t t h e too r ig id
f
co n v e n tio n s o t h e o l d e r g e n e r a tio n wh o se ail ur e s e e m e d f
e v id e n t in t h e s e t im e s o f
co ll a pse a n d r e co n s tr uctio n .

So un d in it s s t r iv in g fo r n a t ur al n e ss , t h e m o v e me n t w as
s oo n to s h o w d is p l e a sin g f e a t ur e s o f b l in d e x a gg e r a t io n ,

f
e v e n o in s ip id v a n it y On e n e e d n o t d r e ss in a c a r e l e ss
.

wa y a n d n e g l e ct to c ut o n e s n a il s in o r d e r to
’
r ov e p
o n e s n a t ur al n e ss ,
’ “ ” “
r a n k n e ss ,
”
an d
“
f
r ig h t e o us n e s s
”
.

98 .
g i b t e s d as g ar n ic h t m e h r , th a t do e s n o t e xist a n y l on g er .

99 . üb e r pud e r t e R a s ur , thic kl y p o wde r e d s h av e , i e , clo s e l . . y

s h a v e d a n d h e av il y p o w d e r e d ac e f .

1 00 . H öh e s e i n e r Wa n g e n , his c he e k- b o n e s .

101 . e ithe r me l a n c h o l y ( a ir ) with o ut r o uge or r an g e wi th o ut me l

a n c hol y .

1 02 . Ur f o r m p f
A s a d is c i l e o Nie tz s c h e , t h e p sy c h o a n a l ys t ,
.

y
b e o n d g ood a n d e v il , b e lie v e s t h a t a t t h e r oot o f o ur
p sy c h ic a l b e in g t h e r e a r e t h e m o s t co n t r a d icto r or ce s y f
a n d im ul se s p
ke t in b al a n c e b
, pd in t o co ns c io us y f
v ol it io n .
 NOTES

s e in Ve r h al te n is t g e tr ag e n , his a ttitude is a n i ma te d, c h a r
a c te r i z e d , de te r min e d .

E s is t , al s h a b e e r , it s e e ms , as if he h a d .

D o n C ar l o s , I n fa n t a n d C r o wn Pr in c e o f S p ain , so n o f
Ph ilip t h e Se co n d a n d M ar ia o f Po r t ug al , 1 5 4 5 1 5 68 — .

T h e p l a y o f t h is n a me b y Sc h ill e r is o n e o f t h e mo s t
p o p ul ar in G e r ma n d r a m a tic l ite r a t ur e .

I c h h o fl e , m e in C ar l o s is t a us e in e m G uß , I hop e my
C a r l os r öle wi ll b e a h a r mo n io us, un ifie d whole .

al s h a b e e r , a s if h e h a d .

g ute n T ag , h e r e : g oo d e v e n in g .

y y
B t h e r h me s b e r ü c kt , b e g luc kt , e n tz uc kt , the au th or
ir o ni c a ll y p o in t s o ut He r z l ’
x al t a tio n
s e .

al s s oll e au c h in v e r t e d o r d e r
, to e x pr e ss co n d itio n .

R e c h t v ie l V e r gn ü g e n ! Ha v e a g o od time !
e in i g e s t h e s in g ul ar o f t his in d e fi n it e p r o n o un is n o t v e r y
,

fr e q ue n t .

j a c o n fir min g s o me t h in g we ll k n o wn n o t to b e tr a nsl a t e d”
,
-
,
.

j azz ar tig in s tr um e n ti e r t the in str ume n ts ar r a n ge d in j az z y

,
“

fa s hion .

um s ic h se l b e r ( r e v olv in g)
, a r o un d e a ch oth er in a

c ir c l e ) .

mit d e n Sch ul te rn l a ch e n d j ov ially s hr uggin g his s houlde r s

, .

S a chl ich k e it l it e r all y m e a n s o bj e c tiv ity Ma n n wish e s t o .

sa y S a c h e n ( ma tte r s afl a ir s ) t h a t c a n b e s e tt l e d wit h o ut
‘

t h e min d b e in g e n g a g e d b y t h e m in a r a t h e r me c h a n ic a l , ,

m e r e l y o bj e c tiv e ( s a c hl ich e ) wa y .

k an n s e in ,d aß , it ma y b e th a t; pos sib l y .

pa r t ic ip ia l co n s t r uct io n Se e n ot e 1 5
. .

mit ü b e r s c hl ag e n e m B e in Th e a ut h o r wish e s to s a y mi t
.

üb e r g e s c hl ag e n e m B e in ( with c r o sse d l e g s ) , a s t h e in fi n i
f
tiv e o t h is v e r b is ü b e r s c h l ag e n ( p a ss ov e r ) , n o t üb e r
’

s c hl a g e n ! skip , l e av e out ( a
’
ar t o a boo k ) p
c a l c ul a te f
r o ug h l y (th e
in d e n G e s an g hin e in , i n to the middle of the s o n g .

s u c h t ih r e n B l ic k , tr ie s to c a tc h he r e ye .

I s L o r ie s min d a ff e ct e d b y t h e m us ic , o r is it r a t h e r un c o n
’

s c io usl y occ up ie d wit h t h e h a n d s o me d a n c e r ?

J o l i t am b o ur ( F r e n c h ), h a n d so me d r u mme r J o li a ls o .

me a n s p le a sin g, n e a t, n ice , a ttr ac tiv e , e t c .

70 NOT ES

Fr uc h t c h e n Th is is a n ot h e r o f M a n n s m a s t e r f ul j o ke s
.
’

wi t h w o r d s F r ü c h t c h e n me a n in g h e r e ofi s p r i n g p r o duc t
'

, , ,

as w e ll a s s c a p e gr a c e .

e s, i .
,
d
e a s
. K a l e n d e r b l a tt in R u h e z u l as s e n .

di e s e r r e f e r s to ih m ( X a v ie r ) So me wh a t a wkwar d c o n
.

s t r u ct io n in G e r m a n .

a us al l e r Or dn un g z u g e r a t e n , n o t v e r y e x a ct in G e r m a n .

Ne i gt a n d G e fah r l äuf t h a v e t h e s a me s ub j e ct , d i e s e r ,
b ut t h e a ut h o r r e a l l y h as t w o d iffe r e n t p e r s o n s in min d .

I t is X a v ie r wh o is in c lin e d to t e ar o ff t w o l e a v e s a t
o n c e , a n d it is t h e pr o fe ss o r wh o , co n se q ue n tl y, r un s t h e
r is k o f b e co min g co nf us e d T h e f o l l o win g v e r sio n mig h t
.

co n v e y t h e a uth o r s id e a in a l e ss co mplic a t e d wa y :
’

Er s o ll d a s K al e n d e r b l a tt in Ruh e l as s e n , wie ih m D o kt o r
C o rn e lius o ftm al s an b e fo hl e n , d a e r d a z u n e ig t , a u c h
d as n ä c h s t e n oc h a b z ur e iß e n , un d s o G e fah r l äuft , d e n
Pr of e s s or aus d e r Or dn un g z u b rin g e n zu v e r

wir r e n ) .

M a n y a y o un g man in Ge r ma n y, wh o do e s n o t b e lie v e
th a t h e is un d e r s tood b y t h e wo r l d , wh o co n sid e r s h im
se l f e in v e r k an n t e s G e n i e , tr ie s to sh o w b y S ch ütt e l
“ ”

h aar ( dis or de r l y l uft of h a ir ) , h o w d iffe r e n t h e is fr o m

o r d in ar y p e o p l e .

Zö g e e r a us un d l e g t e a n , in v e r sio n to e x p r e s s

co n d itio n .

d e r b ür g e r l ic h e G e s e ll s c h a fts an z ug k o mm t m e h r mal s v or ,
se v e r a l dr e ss s uits a r e f o u n d .

Al a ddin mit d e r W un d e r l amp e , Al a dd in o f t h e Ar a b ia n

“

Al a ddin , b y d in t o f t h e ma g ic l a m p , a e co m
”
Nig h t s .

p l is h e s a s to n i s h in g d e e d s a n d fi n a l l y s u cc e e d s i n m ar r yin g
t h e p r in c e ss .

Das T h e d is d ain f ul n e ut e r f o r m e x p r e sse s t h e a ut h o r s

’
.

a s to n ish me n t a s we ll a s ir o n y in r e g a r d to t h e s e r e pr e

s e n t a t iv e s o f a n e w, s o me w h a t co n f us e d , a n d r a th e r

un b a l a n c e d g e n e r a t io n .

Shimmys , Fo xtr o tt s Th e s e , o f co ur se , a r e A me r ic a n
“y”
.

wo r d s ; b ut Ma n n do e s n o t c h a n g e t h e o f Shimmy ”

in to t h e
“
ie
”
o f t h e pl ur a l “
F ox t r ot h as t wo t s
-
.
“ ’ ”

a s e n d in g , in assimil a t io n wit h t h e G e r ma n v e r b tr o tt e n

( to tr at) .
 NOT ES 71

In gr id ,
d ie mit d e m bl e ich e n Sp e k ul an te n v o r u b e r s c hi e b t .

Se e n ot e 1 5 .

T h e titl e o f t h is r e co r d is j us t as c r a z y as h un d r e d s o f
titl e s o f A me r ic a n h its
“ ”
.

fo r t a n d n a c h ma y b e co n sid e r e d a s pr e fi xe d to s tr e b e n
s tr e b t v o n ih m f o r t , s tr e b t ih r e r C ap r ic e n a c h .

di e n e r t j ug e n dlich Y o un g me n , mo r e a g il e a n d a ct iv e ,
.

l e ss e x p c
e r ie n e d in s e l do min a t io n a n d t h e a r t o f r e
f -

s t r a in t , ma ke a d e e p e r a n d q uic k e r b o w t h a n t h e o l d e r
o n e s Ho we v e r , die n e r n do e s n o t o nl y sig n ify to b ow;
.

it me a n s to sho w on e s e lf o b e die n t a n d p o lite in a n e xa g

g e r a te d way .

Kar l d e r Gr oß e , C h ar l e s t h e G r e a t , Kin g o f t h e Fr a n ks ,
a n d R o m a n E m p e r o r , 7 42 81 4
— T h is q uit e in div id ual
.

sl a n g e x p r e ss io n s imp l y m e a n s e n or mo us l y te r r i b l y Th e .

y o un g He r g e se ll co ul d j us t a s we ll s a y : Al e x a n d e r t h e
Gr e a t , Fr e d e r ic k t h e Gr e a t , o r e v e n , wi e d e r D e ub e l
” “ ”

( like the dic ke n s ) , e t c .

d aß e s k n app in W o r t e z u fas s e n ist, th a t it c an h ar dl y b e

e xp r e sse d b y wo r ds .

dr an d ar an .

I n a ll G e r m an un iv e r sit ie s t h e t r a d it io n a l s t a m p in g is s t ill
in v o g ue as a sig n o f bot h g r e e t in g a n d a pp l a use , wh il e
s c r a p in g s ig n ifi e s d is a pp r o v a l .

Nur al l e r din g s , e b e n d ar um un d wo hl ub e r l e gt , p h r a se s
o f pr o fe ss o r ial me d it a tio n .

T h e G e r ma n g y mn a s t s m otto is : “
Fr i s c h , fr omm, fr o hlic h ,
’

fr e i ! wh ic h a pp r oxima t e l y me a n s b r is k ( o r s t r a ig h t ) ,
” “

d e v o ut , c h e e r ful , fr a n k ”
M a n n , l ike ma n y b e l o n g in g to
.

t h e m od e r n in t e l l ig e n t s ia , us e s fr i s c h -fr o mm -fr öh l ic h in
t h e ir o n ic al s e n s e o f h e e dle ss , in discr e e t .

M a n y wo ul d l ike to sa y t h a t j ustic e o ug h t to b e r e l a tiv e “

o b j e ctiv it y .B y t h e s t a t e me n t , J us t ic e is me l a n c h o l y,
“ ”

t h e a ut h o r , wh o is o f t e n m o r e o r l e s s id e n t ic a l wit h t h e
pr o fe ss o r of o ur s to r y, s e e ms to a p p r o v e o f t h o s e wh o ,
b y d in t o f g ood s e n se , r e al i z e t h a t , s e e n fr o m a h uma n
a n g l e , t h e r e h as b e e n l itt l e j us t ic e in t h e co ur s e o f h is t o r y
—
.

P o e r s of uma it y s uc h a s Mic h e l A n g e l o , B e e t
i n e h n

h o v e n , To ls to y —h av e c r e a t e d t h e ir w o r ks o ut o f a
me l a n c h o lic s t a t e o f min d , s uffe r in g fr o m p e tt in e s s a n d
in j ust ic e .
 NOT ES

A t ypic a l q ue s t io n o f t h e s ke p t ic a l m od e r n wr it e r c o n s c io us ,

o f o r b e l ie v in g in t h e r e l a tiv e a n d l imite d tr uth o f fa cts ,

as p e r c e iv e d b y o ur min d A n a tol e Fr an c e M ar c e l .
,

Pr o us t A n dr é Gid e a n d ma n y oth e r s ar e subj e ct to t h e

, ,

s a m e kin d o f do ubt s a n d r e s t r ict io n s .

e in G e d an k e d e r d ie Wi s s e n s ch aft s tör t C o mp a r e
, .

n ot e 1 5 .

T h e se a n d t h e f o ll o win g wo r d s o f X a v ie r ar e Bav ar 1 a n
d ia le ct a s it is s p o k e n in Mun ich T h e c l ums y m an n e r o f .

e x p r e s s io n t h e e m p h a t ic r e p e tit io n o f r e c h t a n d n e t a s
, ,

we l l a s t h e g r a m ma t ic a l in a cc ur a c y b e sid e s r e v e afi n g ,

t h e s im p l e min d e d n a t ur e o f g ood X av ie r h a v e a v e r y
-
,

h um o r o us e ffe ct A m o r e co r r e ct v e r sio n wo ul d r e a d
.

s o me wh a t l ik e t h is :
“
He rr Pr o f e s s o r g e h e n S ie n ur
—
,

g ic
l e h h i f
n a u z um L o r c h e n D ie h at e s Ne in kr an k
. .
,

g e r a d e n ic h t B l oß e rwi s ch t h at e s s ie un d s ie we in t
.
,

r e c h t h e fti g E s is t w e g e n d e s H e r rn in d e r Fr a c k j ac k e
.
,

d e r mit ih r g e tan zt h at H e rrn He r g e s e l l ,Um k e in e n .

Pr e is h at s ie v o n d e r D ie l e w e g g e w oll t un d s ie we in t ,

g an z e B ä c h e E s h at s ie e b e n r e c h t h e ftig e r wis c h t
. .

I n t h e v oc a b ul ar y o nl y t h e w o r d s o f th is m o r e or l e ss
Ne w Hig h G e r ma n v e r sio n a r e g iv e n .

h in e in a n d d av o n a s we l l as v o n e in an d e r a r e to b e t a ke n
a s m o difi e r s ( p r e fi xe s ) o f s t e h e n .

r o t g l ü h e n d mig h t b e r e a d as o n e w o r d l it e r a ll y me a n in g ,

r e d-h o t .

Pa r tic ip ia l co n s tr uctio n . Se e n ot e 15 .

Se e n ote 15 .

d a s Na c h th e m d c h e n , d as mit e i n e r s c h m al e n S itz e n p
k an t e v e rs e h e n is t .

ih r , t h e s o - c al l e d d a t iv e o in t e r e s t f .

m a t e r dol o r o s a ( L a t in ) , a n y p ict ur e o t h e Vir g in S ain t f

r e p r e s e n t e d a s t h e s o r r o win g m ot h e r .

Th e a dd r e ss g n ä d i g e F r a u is s till in use in m a n o th e y f
p
u p e r a n d mi d dl e c l ass c ir c l e s t h r o ug h o u t G e r m a n y .

W a s is t d e n n mit m e in e m Kin dc h e n ? Wh a t s the ma tte r

’

with my l ittle gir l ?

C o r r e ct G e r m a n : Es v e r h äl t s ic h s o .

p
uh n g e m e in l e pph aft is s u p o s e d to imi t a t e t h e e m p h a t ic
f
B a v ar ia n e n un c ia t io n o t h e n ur se Th e r o e r s p e llin g . p p
is : un g e m e in l e b h af t .
 NOTES 73

Not e th e tis tic co n tr as t o f th e co l o ssa l Pl aic h in g e r g ir l

ar

a n d o ur d e l ic a t e l itt l e L o r ie .

r e c h t un d h e ill o s : r e c h tl o s un d h e ill o s .

T h e fi n it e f o r m h a t is o mitt e d as is o f t e n t h e us a g e in
d e p e n d e n t c l ause s .

S c h wan e n r itt e r L o h e n g r in h e r o o f a l e g e n d o f t h e L o we r
, ,

Rh in e s e n t b y Go d to fi g h t fo r El sa v o n B r a b a n t
,
A .

Middle Hig h Ge r ma n p o e m o f t h e e n d o f t h e 1 3 t h c e n
t ur y a n d t h e S chwan r itte r b y K o n r a d v o n Wür zb ur g
.

( 1 3 t h c e n t ur y ) a s w e l l a s
,
Ri c h a r d Wa g n e r s o p e r a Lo h e n
’

g r in ,
d e a l w it h t h e s to r y o f t h e K n ig h t o f t h e S w a n ,

b e a r e r o f h a p pin e ss .

mal e i n m al .

Th is r e fe r s to t h e we l l kn o wn v e r se s o f t h e h ar pe r in
-

Go e th e s n o v e l Wilhe l m Me is te r
’

We r n ie se in Br ot mit T än e n a ß r ,

We r n ie d ie kumme r v oll e n Nä ch t e
A uf se in e m B e t t e we in e n d sa ß ,

De r k e n n t e uch n ich t ih r h im mlis ch e n Ma c h t e

,
”
.

D u bi s t g ut Y o u a r e a g o o d o n e !
,

L o r e l e i is a sir e n o f t h e f a mo us Rh in e l e g e n d k n o wn to ,

s t ud e n t s o f G e r ma n b y H e in e s p o e m He r g e se ll c a lls
’
.

L o r ie Lo r e l e ye r l n o t o n l y o n a cco un t o f t h e simil ar s o un d
o f t h e t wo n a me s b ut a ls o b e c a use h e t h in ks sh e mig h t
,

b e co me a r e al L o r e l e i l a t e r b e vvit c h in g al l me n ,
.

Ma n n in sin ua t e s t h a t a t t h is m o me n t He r g e s e l l b y h is ,

co n v e n tio n al se l fish s up e r fi cial c h a tte r h ar dl y a pp e a r s

, , ,

a n y b e tt e r t h a n a c l o w n .

mit e in e m n a c h s c hl uch z e n d e n Ate mz ug swa l l owin g a l ast ,

s ob .

d e m Br ud e r c h e n n a c h , f oll o win g he r l ittl e b r othe r .

zitt e r t e in v e r späte te s Schl uch z e n n a c h , a tar dy s ob still

tr e mb l e s .

L e th e , ob liv io n , in Gr e e k my t h o l o g y a r iv e r o f t h e un d e r
wo r ld wh e r e t h e d e a d d r in k ob l iv io n o f t h e ir e a r t hl y l ife .
78 GER MA N QUESTIONS

32 . War um e r h al t d e r Pr o fe ss o r e in e n Millio n e n g e h a l t ?
33 . War um is t d e s Pr o fe s s o r s Vo r s t a dt h a us ( Vill a ) v e r w a h r l o s t ?
34 . Wie l e bt d e r h ö h e r e Mitt e l s t a n d n a c h d e m Kr ie g e ?
Wo r a us b e s te h t d ie Kl e id un g d e i Kin d e r im So m me r ?
P ag e s 1 2—17 .

We l c h e Ve r p fl e g un g wir d ma n d e n G as te n b ie te n ?
War um g ibt e s k e in e To r t e ?
War um ist die Ha usfr a u m ur b e un d ma tt ?
War um ka n n Fr a u Co r n e l ius v o r l äufi g k e in B a d a ufs u c h e n ?
War um m ü sse n die Eie r un b e din g t a m D o n n e r s t a g e in g e
k a uf t we r d e n ?
We r wir d I n gr id un d B e r t b e g l e it e n we n n sie die Eie r
,

e in k a ufe n ?

W ar um müsse n die j un g e n L e ute e in ze l n d e n L a d e n b e

tr e t e n ?
W ar um ist d as Ein ka ufe n e in Ha up tsp aß fur d ie Be
t e il igt e n ?
Für we n g e b e n sic h I n g r id un d B e r t im Tr a mb a h n wa g e n
a us ?

Was fur Ge s pr a c h e f uh r e n sie ?

We r l aus c h t d ie s e n Ge s pr ä c h e n ?
Was g ib t I n g r id v o r ?
War um ist B e r t d ic h t d ar a n h e r a us z upl at z e n ?
We r s itzt s c h r äg g e g e n ü b e r ?
Wa s für e in T yp us is t d e r al t e He r r ?
We l c h e n A n s c h e in g ib t sic h B e r t ?
Wa r um v e r l äß t d e r al t e He r r s c h l e un ig d e n Wa g e n ?
Be i we m klin g e l n d ie G r oß e n g e r n a n ?
A l s w e n me l d e n sie s ic h ?
Wü r d e n Sie d a s a uc h t un ?
Wo r a us e r wuc h s e in mal v ie l Un r uh e ?
Lie bt d e r Pr o fe ss o r die U n r uh e ?
War um k o s t e t d as B ie r a c h tt a us e n d M ar k ?
Lie bt d e r Pr o fe s so r Dü n n b ie r ?
We l c h e s B ie r tr in k t d e r Pr o fe s so r l ie b e r ?
We r b e g r üß t die El t e r n n a c h Tis c h ?
Wo h in s te ue r t B e iße r ?
Was s a g t e r se in e r M utt e r ?
Wa s z e ig t e r ih r ?
War um g e h t Lo r c h e n z u A b e l ?
 GE R MA N Q UESTI ONS 79

Wie unt e r s c h e id e n sic h d ie Kl e in e n v o n e in a n d e r ?

Wie l äßt B e iße r d ie Är m c h e n h ä n g e n ?
Was für e in Ne r v e n s yst e m h a t e r mitb e k o mme n ?
War um is t B e iße r d e r Pfl e g l in g d e r Mutt e r ?
War um war d e r S pitzb ar t de s Pr o f e s so r s ch t la n ge r
ni

h al te n ?
Wa s b e s c h aftig t t ag lic h d ie Ne ug ie r El e o n o r c h e n s ?

P ag e s —
17 22 .

We m ge hor t d e s Pr o f e s s o r s H e r z ?
Wo h a t Co r n e l ius se in Töc h t e r c h e n z um e r s t e n ma l g e
se h e n ?

Wa s für e in Ge fuh l e r g r iff d a v o n ih m B e sitz ?

I n wie fe r n wa r Co r n e l ius für d ie L ie b e z u se in e m T oc h t e r
c h e n v o r b e r e it e t ?
We l c h e Stim m un g l ie g t ub e r d e m Ve r g an g e n e n ?
We l c h e r I n s tin k t d e s Pr o fe ss o r s h at sic h in se in e L ie b e
z um T o c h t e r c h e n g e r e tt e t ?

I n we l c h e m T o n s p r ic h t Co r n e lius z u s e in e m T o c h t e r c h e n ?
Woz u wir d B e iße r d ur c h d ie Mutt e r e r mah n t ?
Wie h a tte sic h B e iße r b e n o mme n ?
Wa s für Kl e idc h e n t r a g e n die Kin d e r ?
Wie s ie h t Be iß e r s Ha ar a us ?
I s t Lo r c h e n s H a a r a uc h un r e g e l m ä ßig b l o n d ?
Wod ur c h is t Lo r c h e n z ug l e ic h b e s c h ä m t un d a musie r t ?
Wie sie h t Lo r c h e n a us ?
Wa n n b e k o m m t Lo r c h e n G r ü bc h e n m die Wa n g e n ?
Kü mme r t s ic h Lo r c h e n u m ih r Ä uß e r e s ?
Wie ur t e il t Lo r c h e n ü b e r ih r A usse h e n ?
Für w a s h äl t s ic h B e iß e r ?
Wa r um gl a ubt e r , d a ß e r n ic h t in d e n Himme l k o mme n
wir d ?
Wie s c h e in t B e iße r , we n n e r e r ka l t e t is t ?
We l c h e Me in un g h a t Kin d s-A n n a , wa s Be iß e r s K o n stit u
tio n b e t r iff t ?
Wa n n g l a ubte die bl a ue A n na , B e iße r we r d e d e r Sc h l a g
t r e ffe n ?
Wo h e r r ü h r te Be iß e r s B l a ue ?
80 GE R MAN QUESTIONS

Pag e s —
22 2 7 .

Hal t e n Sie Kin d s-A n n a fur in t e l l ig e n t ?

V o n we l c h e r Vo r s t e l l un g is t ih r G e is t umf a n g e n ?
Wie s in d A n n as Re d e n ?
Wa s l e h r t sie d ie Kin d e r ?
Wie s o is t A n n a s Wo c h e n ku c h e n z e tt e l z e it g e maß ?
We r sin g t b e sse r , Lo r c h e n od e r B e iß e r ?
Or d n e t sic h B e iße r s e in e m Sc h we s t e r c h e n imme r un t e r ?
Wa s e r kl är t Lo r c h e n d e m B r ü d e r l e in ?
Wa n n s t e ll t sie ih n in d ie E c ke ?
War um h a t sie sic h e in ma l s e l b s t in d ie E c ke g e s te llt ?
Mit we m l e b e n d ie b e id e n a uf v e r t r a ut e m Fuß ?
Wa s t un sie , we n n s ie g e s c h o l t e n wo r d e n sin d ?
We r s pie l t s c h ö n e r , A b e l od e r X av e r ?
Wa s m a c h t A b e l b e im Fü n f-He r r e n S pie l ?
“ -
”

Wo r in b e s t e h t d a s Kis se n s pie l ?
B üßt d ie s S pie l d ur c h Wie d e r h ol un g e t wa s e in ?
Wa s für e in A usse h e n v e r l e ih t die Z iv ilj a c ke d e m D ie n e r
Xav e r ?
Wo b e fi n d e t sic h d as Re ic h d e r Kl e in e n ?
Wo h in zie h t sic h d e r Pr o fe ss o r n a c h Tis c h e z ur uc k ?
Was b e r e it e t Fr a u Co r n e l ius fur die T a n z g e s e l ls c h af t v or ?
W ar um muß sie G e l d in L e b e n s mitte l umse tz e n ?
P ag e s —
27 3 1 .

In we l c h e n S pr a c h e n l ie s t C o r n e lius wiss e n s c h a f tl ic h e
Bü ch e r ?
We l c h e Spr a ch e n k o n n e n Sie se lb s t ?
We r d en all e wiss e n s c h af tlic h e n Bü c h e r s o g le ic h ub e r s e t z t ?
Wa n n wir d C o r n e l ius K o l l e g h a b e n ?
Was will d e r He r r Pr ofe ss o r im K o ll e g v e r g l e ic h e n ?
Was ist d e s Pr o fe s so r s St e c ke n pfe r d ?
Was v e r d a n kt d e r Pr o fe ss o r s e in e m B uc h ?
Muß m a n in D e uts c h l a n d e in B uc h s c h r e ib e n b e v o r ma n
,

Pr o f e ss o r we r d e n ka n n ?
Muß d e r Pr o f e s so r e in e Zig a r r e r auc h e n um d e n ke n z u
,

kö n n e n ?
Wod ur c h g ibt d e r Pr o fe s s o r s e in e m T a g e in e Z as ur ?
I n w e l c h e m Z e ic h e n s t e h t d ie Ruh e s t un d e h e ut e ?
We l c h e G e d a n ke n g e h e n d e m Pr of e ss o r d ur c h d e n K o p f ,

b e v o r e r e in s c h l äf t ?
 GER MA N QUESTI ONS 81

Wa s h ör t d e r Pr o fe s so r , wa h r e n d e r r uh t ?
Wa n n un d wo e r fr is c h t sic h d e r Pr o fe s so r ?
War um ka n n die Was c h s c h ü sse l we d e r r e p ar ie r t n oc h e r
n e ue r t we r d e n ?

Wie muß ma n d ie Wasc h s c h uss e l e n tl e e r e n ?

Gl aub e n Sie , d e r Pr o fe ss o r wür d e sic h j e mal s o h n e So r gf al t
fe r tig ma c h e n ?
Wür d e d e r b e r s e r ke r h af t e B e iße r s e in e B r ill e a uc h v o ll
k o mm e n bl a n k p utz e n ?
We l c h e n A us d r uc k n imm t d e s Pr o fe ss o r s Mie n e a n , al s e r
m
d ie St im e n un d d a s Gr a m m o p h o n h ö r t ?
Wo b l e ibt Co r n e lius s te h e n ?
Wa s für e in B il d k an n e r v o n d e r Tr e pp e a us se h e n ?
We r is t M ar é e s ?
Un t e r s c h e id e t sic h d ie se Te e g e s e ll s c h af t v o n e in e r a me r i
k a n is c h e n ?
Wa r um sie h t d e r Pr o fe ss o r im e r s t e n A ug e n b lic k n ur d as
a l l g e m e in e B il d ?

Was für e in Kl e id t r a g t I n g r id ?
Gl a ub e n Sie , d aß I n g r id al s C o -e d Er f o l g h a tt e ?
“

War um h ätte d ie Pl aic h in g e r v ie ll e ic h t we n ig e r Er f ol g ?

G l a ub e n Sie , d aß e s s c h we r is t , d as A bit ur ie n t e n e x a me n
z u b e ste h e n ?

S pie l e n Sie G o l f ?
Wür d e n Sie g e r n e d un n e s B ie r t r in ke n ?
I n wie fe r n un t e r s c h e id e n sic h d ie j un g e n L e ut e v o n d e r
äl t e r e n G e n e r a t io n ?

Pag e s —
3 1 35 .

Wie fi n d e n Sie d ie M a n ie r e n d e s St ud e n t e n He r g e se ll ?
Gl a ub e n Sie d aß v ie l e St ud e n tin n e n ih n lie b e n wü r d e n ?
,

Was t ut He r g e s e l l al s ih m d e r Ha ush e r r d ie Ha n d g ibt ?

,

War um s o ll te He r g e se ll n a c h Ha use ( g e h e n) b e v o r e r z ur
,

Vill a Co r n e lius g in g ?
Wo r a n e r ke n n e n Sie d aß He r g e se ll e in wo h l e r zo g e n e r
,

j un g e r He r r is t ?
W ar um wü r d e n Sie n ic h t g e r n e in de n P umps He r g e se lls
ta n ze n ?
A uf we lc h e We ise s p r ic h t He r r He r g e s e l l ?
We r b e fi n d e t sic h im Eßz imme r ?
Wo p fl e g t C o r n e l ius Te e z u tr in ke n ?
82 GE R MA N QUESTIONS
We n b e gr üßt d e r Pr o fe ss o r ?
Was für e in T yp is t Möll e r ?
Wa s wisse n Sie v o n d e r d e uts c h e n J ug e n d b e we g un g ?
We sh al b h a t Möl l e r s e in e Git ar r e mit g e b r a c h t ?
Was e r ke n n t ma n a n He r z l s üb e r p ud e r t e r Ras ur ?
I s t d a s Ro t a uf He r z l s Wa n g e n n a t ü r l ic h e r He r k un f t ?
L äß t e s d e r Pr o fe ss o r we g e n d e r Sc h min ke a n Z uv o r k o m
me n h e it f e h l e n ?
War um n e n n t e r He r zl Ho fs c h a us pie l e r ?
Fin d e n Sie n ic h t d aß d ie se A r t d e r A n r e d e e in we n ig
,

ir o n is c h is t ?
Was v e r h ü t e t e in e E n t g l e isun g d e r Z un g e al s He r zl sic h ,

für d ie Zit r o n e n b e d a n k t ?
W ar um ist He r zl b e s o n d e r s h o flic h ?
Fin d e n Sie d aß die j un ge n L e ut e b e im T e e sic h a uf in t e r
,

e ssa n t e We is e un t e r h a l t e n ?

We r ist Fr ie d r ic h Sc h ill e r ?
Gl a ub e n Sie d a ß d ie I n s z e n ie r un g d e s D o n C a r l o s h e ut e
,
“

d ie se l b e ist wie z u Sc h ille r s Ze it e n ?

,

War um ist e s d e m Pr o fe ss o r lie b d aß die Kle in e n a n d e n

,

Tis c h k o mme n ?
Wie s a g e n Lo r c h e n un d B e iße r d e n Fr e un d e n g ut e n T a g ?
Gl a ub e n Sie d aß He r zl wir klic h s o se h r v o n d e n K le in e n
,

e n tz ü c k t is t od e r g l aub e n Sie d aß e r a l s Sc h a uspie l e r

, ,

ü b e r t r e ibt ?
Wo h in l a ufe n d ie Kl e in e n ?
Wo g e fäll t e s d e m Pr o fe s so r b e sse r a uf d e r D ie le od e r im
,

Ar b e itszimme r ?

P ag e s —
35 40 .

We lc h e A r b e it l aßt sic h b e i un r uh ig e r Umg e b un g e r l e d ig e n ?

K a n n d e r Pr o fe ss o r d ie G e s p r ä c h e v e r g e s s e n ?
I n we l c h e r We ise n imm t de r Pr o fe s s o r s e l b s t v o n s e in e m
'

Ar b e it szimme r a us a n d e m Ha us b a ll t e il ?
I n wie fe r n e r s c h e in e n d ie a me r ika n is c h e n T a n ze d e m Pr o
fe ss o r s o n d e r b a r ?
Wod ur c h b r in g t d as U n b e w ußte de n Pr o fe s so r wie d e r a uf
se in e Be r ufs g e d a n k e n ? ( K a s t a g n e tt e n S p a n ie n,
G e g e,
n

r e f o r m a t io n ) .

Wod ur c h t r ä g t d e r Pr o fe ss o r z ur L us tb ar ke it b e i?
 GE R MA N QUESTI ONS 83

Gib t de r Pr o fe s so r d e n j un g e n L e ut e n s e in e b e s t e n Zig a
r e t te n ?

Wo h in st e ll t e r die Sc h ac h t e l ?
Wo b e fi n d e t sic h He r g e se ll w a h r e n d d e r T a n z p a use ?
Wa s t un die Kle in e n w ä h r e n d d e r T a n z p a use ?
Fin d e n Sie d as d r ol lig ?
I s t n ic h t Co r n e l ius e in g ar g ut h e r z ig e r V a t e r ?
Gl aub e n Sie d aß He r g e se ll mit Lo r c h e n n ur ih r e r s e l b s t
,

we g e n t a n z t ?
Wie t a n z t d e r g r o ß e He r g e se l l mit d e m kl e in e n Lo r c h e n ?
B le ibt d e r Pr o fe s so r a uf d e r D ie l e ?
Was b e ob a c h t e t e r n a c h e in e r We ile ?
Wa s für e in e Stim me h a t M ö lle r ?
Wod ur c h wir d d e r Sc h all g e d äm pft ?
Wie wir d d a s e r s t e L ie d a ufg e n o mme n ?
Wie ist die A n o r d n un g d e s P ub l ikums ?
We sh al b sitz e n e in ig e a m B od e n ? K a n n d as a uc h in
A me r ika v o r k o mme n ?
Gl a ub e n Sie d aß He r g e s e l l s ic h fur d ie Pl aic h in g e r in
,

t e r e ssie r t ?
B l e ibt B e iße r w a h r e n d d e s Ge s a n g s r uh ig ?
Wür d e Lo r c h e n j e mals s o b ar b a r is c h h in e in r e d e n ?
“ ”

Fin d e n Sie n ic h t d aß T h o mas Ma n n d ur c h die V e r s c h ie

,

d e n h e it v o n Be iße r s Na t ur g e r a d e Lo r c h e n s Z a r t h e it b e
s o n d e r s d e ut lic h m a c h t ?

I st n ic h t d e r G e g e n sa tz d e r up pig e n Pl a ic h in g e r u n d d e s
kl e in e n fe in e n Lo r c h e n s a uß e r o r d e n t l ic h kü n s t l e r is c h ?
,

I n we l c h e r S p r a c h e s in g t Mö ll e r d a s B e t t l e r l ie d ?
G e fäll t d as Lie d d e m P ubl ik um ?
I n we l c h e n a n d e r e n S pr a c h e n s in g t Mo ll e r se in e L ie d e r ?
War um b e te il ig t sic h d e r Pr o fe sso r b e s o n d e r s a m App l a us ?
Ve r g l e ic h e n a ll e Vät e r d ie G a b e n fr e m d e r j un g e r L e ute
mit d e n e n ih r e r Kin d e r ?
Was e mp fi n d e t Co r n e lius b e im Ve r g l e ic h ?
Wor a n d e n k t B e r t in d e r Me in un g se in e s Va t e r s ?
,

Was s t e c k t mö g l ic h e r we ise in B e r t ?
Was s ag t sic h C o r n e lius ü b e r B e r t s Ke ll n e r pl a n e ?
P ag e s 4 0 — 45 .

2 10 . Wa n n b e e n d e t de r Pr o fe s so r s e in e n kur z e n , sa c h l ic h e n
B r ie f ?
84 GE R MA N QUE STI ONS

War um v e r l aßt Co r n e l ius um h al b a ch t Uh r d as Ha us ?

We l c h e n We g n im m t e r ,
um zu se in e m Ma n te l zu ge
l an ge n ?
Was ist e in H o s pit a n t im Un iv e r sit a t sl e b e n ?
War um v e r we il t sic h d e r Pr o fe s sor e t was a uf de r D ie l e ?
War um s te h t d ie bl a ue A n n a a n d e r Tr e pp e ?
“ ”

War um n e n n t d e r A uto r die D a m e n Hin t e r h ö fe r d ie un te r e

”
We l t ?
Wa s für e in T y p is t Fr a ul e in Wal b ur g a ?
War um zie h e n Sie Fr äul e in Wal b ur g a de m Fr a ul e in C a c ilia
v or ?

Was l e h n t Fr a ul e in C a c il ia a b ?
Wa n n k o mm t Fr äule in C äcilias s c h we r s t e Stun d e ? ”

K ö n n e n Sie d ie G e f ü h l e d e r D a m e n Hin t e r h ö fe r v e r s t e h e n ?
Hä tt e n Sie l a c h e n mü s se n , a ls d ie Kl e in e n g e n au gl e ic h
z e itig z u we in e n b e g a n n e n ?
W ar um se r v ie r t X a v e r mit Ge s c h ic k ?
I n wie fe r n is t X a v e r in do pp e l t e m Sin n e e in Fr uc h t c h e n
s e in e r Ze it ?
I st e r e in wir kl ic h e r B o l s c h e wis t ?
Wa n n s t e h t X a v e r s e in e n Ma n n ?
Sin d Sie mit d e r Vo r s t e ll un g d e r P flic h t v o llig b e ka n n t ?
Wa s w ol l e n Sie t r otzd e m n ic h t t un ?
Z u w a s wär e X av e r b e r e it ?
Ha t X av e r e in g ut e s L e b e n ? Wa s t ut e r d e n g a n z e n T a g ?
War um s o ll e r d a s K al e n d e r b l a tt in Ruh e l a sse n ?
Wa s g e h ö r t z u X a v e r s g e win n e n d e n Se it e n ?
Ge h e n Sie s e l b s t g e r n e in s Kin o ? Ha t e s äh n lic h e Wir kun g
a uf Sie ?

G l a ub e n Sie , d aß X a v e r s e in Gl uc k m a c h e n wir d ?
Na c h we m h äl t X av e r A us s c h a u, we n n e r sic h im Wipfe l
d e r E s c h e s c h win g t ?
I n wie f e r n is t die Kl e id un g d e r j un g e n L e ut e e in A us d r uc k
d e r Ze it ?
War um s a g t d e r A uto r , die G e s e lls c h af t se i v o n g e mis c h te m
Ä uß e r e n ?
”

Wie l e b t de r b l e ic h e Bo r s e n sp e kul a n t ?
Was h a t e r d e n j un g e n G as t g e b e r n mit g e b r a c h t ?
Wür d e n Sie di e se n j un g e n A b e n t e ur e r a uc h e inl a d e n ?
Nimmt d e r A uto r de n S p e kul a n t e n e r n s t ?
86 GER MA N QUESTIONS

W ar um kan n sic h e in Pr o fe ss o r in d ie se n un r uh ig e n Ze it e n
l e ic h t d as Ge s c h a r r d e r St u d e n t e n z uz ie h e n ?
Al s wa s b e z e ic h n e t d e r A uto r G e r e c h t ig ke it ?
We l c h e fr a n zö sis c h e n A uto r e n sin d g l e ic h Th o ma s M a n n
s k e p t is c h ?

Dür fe n wir d e n Pr o f e sso r als v o r ur t e ilsl o s b e ze ic h n e n ?

Hat d e r Pr o f e ss o r d ie B r ie f e e in g e w o r fe n ?
Wür d e e r sic h v o n a n d e r n Pr o fe s so r e n un te r s c h e id e n we n n
,

e r s ie n ic h t e in g e w o r fe n h ä tt e ?

We r s c h a ut n a c h ih m a us al s e r z ur uc kke h r t ?
,

War um s oll d e r Pr o fe ss o r z um Lo r c h e n hin a ufg e h e n ?

War um we in t Lo r c h e n ?
Wie n immt C o r n e l ius die Tr e pp e ?
Wo h in b e g ibt e r sic h dir e kt ?
B e s c h r e ib e n Sie d a s Kin d e r zimme r Wa s se h e n Sie d ar in ?
.

Wie h a t Be iße r g e b e t e t ?
Wie b e z e ic h n e t d e r A uto r Be iß e r s Sc h l a f ?
We r s t e h t a n Lo r c h e n s B e tt ?
Wie s itzt sie im B e ttc h e n ?
War um l ie bt Co r n e l ius ih r Ko pfc h e n s o b e s o n d e r s ?
Wo h in s in d ih r e A ug e n g e r ic h te t ?
Mit wa s v e r g l e ic h t d e r A uto r ih r e n h al b g e o ffn e t e n M un d ?
Wod ur c h un t e r s c h e id e n s ic h Lo rc h e n s Kl a g e l a ute v o m
Ge s c h r e i un ar tig e r ( n ic h t w o h le r zo g e n e r ) Kin d e r ?
Wo r in ä uße r t sic h d e s Pr o fe ss or s Mitl e id ?
Muß ma n fe in h ö r ig s e in um d e s Pr o fe ss o r s Wun s c h z u
,

v e r ste h e n ?

I s t e in g e wiß e s ir o n is c h e s L ä c h e l n fur T h o m a s M a n n
t y pis c h ?
Ha t X a v e r Kle in s g utl fur die Ge s un ke n h e it d e r D a me n
Hin t e r h ö fe r Mitl e id ?
We l c h e Fr a g e r ic h te t d a s ar me h ilfl o se Lo r c h e n a n d e n
,

e r s c h ü tt e r t e n A b e l ?

L e g e n Sie We r t a uf B l a u A n n as Wo r t e ub e r Lor c h e n s
-

we ib l ic h e Tr ie b e ?
—
P ag e s 5 4 5 8
.

297 . Wie s o muß Co r n e lius n oc h fr o h se in ?

2 98 . We r h a t l e g itime Re c h t e a uf He r g e s e l l ?
“ ”

299 . We r h a t n ur d a s r o ma n t is c h e ( n ic h t b ur g e r l ic h e ) Re c h t
d e s He r z e n s ?
 GER MA N QUESTIONS 87

I n wie fe r n ist Lo r c h e n s L e id e n s c h af t t r a g iko mis c h ?

Für we n is t d as Ro ma n t is c h -Re c h t l o s e , d a s He illo s e
p e in lic h ?
K a n n d e r Pr o f e ss o r Lo r c h e n t r o s t e n ? (c on s ole )
I s t X a v e r e in g ut e r K e r l , e in g ut e r C h ar a k t e r ?
“ ”

A l s wa s fü h l t sic h d e r j un g e He r g e s e l l ?
I s t e r s y mp a t h is c h ?
We r is t L o h e n g r in ?
Wür d e die Pl aic h in g e r He r r n He r g e se ll umh a ls e n ?
Was a b e r t ut Lo r c h e n ?
Was sa g t He r g e s e ll , um B e ifa l l e in z uh e im s e n ?
Was muß Lo r c h e n t un , um e t wa s z u we r d e n
“

Ka n n a us I h n e n e t wa s we r d e n ?
A n wa s für e in e G e s c h ic h t e m uß d e r Pr o fe ss o r d e n ke n ?
We l c h e E m p fi n d un g e n b e se e l e n Co r n e lius g e g e n He r g e s e ll ?
Wie n e n n t d e r A uto r He r g e se l ls B e s uc h ?
Wa r um v e r g lic h He r g e se ll Lo r c h e n mit L o r e l e y ?
I s t Lo r c h e n im Sc h l a fe s c h ö n ?
Was is t e in Gl ü c k für d ie Kl e in e ?
Wir d mo r g e n He r g e se ll n oc h imme r Lo r c h e n s He r z v e r
wir r e n ?
We l c h e m Spie l wir d sie mo r g e n oblie g e n ?
Wo für d a n k t d e r A uto r d e m Himm e l ?
G e fäll t I h n e n Ma n n s G e s c h ic h t e ?
I n wie fe r n ist sie ( die G e s c h ic h t e ) fur Th o mas M a n n c h a
r a kt e r is t is c h ?

I n we l c h e r Z e it fi n d e t sie s t a tt ?
I n wie fe r n sin d die Sitt e n d e r j un g e n G e n e r a t io n v o n d e n e n
d e r al t e n v e r s c h ie d e n ?
Sp ie l t d as U n b e wußte in d ie se r Ge s c h ich t e e in e Rol le ?
I s t Ma n n s St il l yr is c h ( lyr ic a l ) od e r s a c h l ic h ?
I s t e t was I r o n ie d a b e i?
War um h a t T h o mas M a n n a uc h I d ylle n wie He r r un d “

Hun d , ” “
G e s a n g v o m Kin dc h e n , ” “
Un o r d n un g un d
fr üh e s L e id g e s c h r ie b e n ?
”

Wa s muß ma n se in , um, wie T h o m as Ma n n , a uc h im

Kl e in s t e n d as me n s c h l ic h B e d e ut e n d e s e h e n un d z e ig e n
z u kön n e n ?

We lc h e a n d e r e n We r ke h at Th o mas M a n n g e s c h r ie b e n ?
 V O C ABULA RY

Common wor ds such as ar t icl e s most of th e n ume r a ls pr e positio n s

, , , ,

con j un ction s pr on o uns pr on omin a l adj e c t iv e s a lso w or ds a lik e in

, , ,

En g lish a n d Ge r m a n a r e omitt e d ,
T h e p in ci p a l p a r t s of s t r o ng v e r b s
. r

a n d t h e p in cip a l fo r m s of n o un s ar e in d ic a t e d
r (Wh e r e v e r t h e p l ur a l .

in Ge r ma n is un us ua l o r a w kw a r d it s e n ding is n o t in di ca t e d ) T h e ,
.

p r e fix o f se p a r a b l e v e b s is fo l l o w e d b y
r a h y p h e n Acc e t is g i v e n in . n

a fe w case s wh e r e t h e e mig h t b e do ub t fo r t h e s t ud e n t
r I f t h e ad j e c t iv a l .

a n d a dv e r bia l fo r ms of t h e sa me w o r d oc cur o n ly t h e ad j e ct iv e is ,

m e n t io n e d . A s a g e e a l r ul e on ly t h e sp e cia l me an i ng s of wo r ds
n r ,

occur r ing in t h e t e xt a r e g iv e n .

A Ab l auf ,
-s
,
3e
, wa s t e p ip e
ab d e ck e n
- cl e ar t h e ,
a b -l e g e n , p a ss ; B e s u c h
table a bl e g e n a
p y a v is it ,

Ab e n d s e e v e n in g a h l e h n e n r e f us e
-

Abl e n kun g —
- - ,
, , ,

Ab e n de s s e n s d in - d ie e n d iv e r , ,
, ,

n e r e v e n in g me a l s io n d ig r e ss io n
,
,

Ab e n dl uft e e v e n in g a b -n e h m e n a o t a ke , , ,
, ,

a ir o ff ; s ic h a b n e h m e n
Ab e n d sp azie r g an g ,
l a ss e n h a v e t a k e n o ff
,

e v e n in g wa l k a h -r e iß e n i i t e a r o ff
'
-e
, , , ,

Ab e n t e ue r -s
ad v e n a b s a g e n d e c l in e
-
,
, ,

t ur e a b s c h e uli c h a bo min a b l e , ,

a b e n t e ue r l ich a d v e n t ur a t r oc io us
,

o us a b -s e h e n a e t a ke n o, , ,

a b e r b ut ; o t h e r wme ; in
, a cco un t ; abg e s e h e n

d e e d we ll s e tt in g a s id e

ab —
v on , ,

fan g e n i a c a tc h a p a r t fr o m

ab —
, , ,

f e ue r n fi r e o ff dis , ,
a b s o l u t a b s o l ut e ; a b s o
’
,

ch ar ge l ut n i c h t n o t in t h e l e a s t ,

a b -g e b e n a e t r a n sf e r ;
, , ,
de r Ab s t an d -s 3 e in t e r v a l , , ,

s e ll sic h a h s t oß e n
- ie o h e av e , , ,

Ab g r un d -s : e a b yss, ‚ , o n e se l f up
a b h ol e n
-
c a ll fo r f e tc h
, ,
a b -t e il e n d iv id e ,

Ab itur ium -s fi n a l e x , , a b -t r a g e n , u , we ar o ut ;
a min a t io n o f a Ge r ab g e tr a g e n , thr e ad
ma n s e co n d a r y s c h oo l b ar e sh a b b y ,

91
92 V OCAB U LA RY

a b -w e h r e n , wa r d o ff a ll e r tr ub s t , d imme s t ,

a b -w e n de n , w e n d e te or mos t de s pe r a te
wan d t e , g e we n de t or all e r v e r b in dli c h s t h e a r t ,

g e w a n dt , av e r t t ur n
,
ie s t m o s t d e v ot e d
,

away al l e s e v e r y t h in g
,

Ab z e ich e n -s ba dge, , , al l e z e i t a l wa y s
,

s t ig m a all g e m e i n g e n e r a l ,

a h z e ic h n e n
- ma k e a d e , all g e m e i n g ül ti g un iv e r ,

s ig n s a l l y v a l id u n iv e r s a l l y ,

a ch , o h ; I se e a pp l ic a b l e

a ch t -
ge be n , a, e , wa tc h , a ll t äg li c h d a il y o r d in a r y
, ,

tt t o
pay a e n i n a ll z u , too too muc h , ,

A ch tta us e n - M ar k
d m uc h too
Dün n b i e r s we a k ,
-
, al s o ( ofte n n ot tr a n s l a te d ) ,
b e e r a t e ig h t t h o us a n d th us t h e n t h e r e fo r e ;
, ,

mar ks a b ott l e co n s e q ue n tl y ; w e ll
a c h t z e h n j äh r i g e ig h t , al t o l d ; äl t e r
, o l d e r ; die ,

een -
y e ar -
old Al t e n t h e Ol d On e s
,
” “

A d e r ch e n , -s
, Al t e r s a g e
,
-
,

v e in Al t v o r d e r e n ( ma sc a n d .

i k an i s c h A fr ic a n
af r , fe rn . a n c e s to r s

Äh nl ic h k e it e m simi ,
-
, Am e r i k an e r s A me r ,
-
,

l ar it y , l ik e n e s s ic a n
Ak z e n t ,
’
-e
, ao a mt h e a tr a 1is c h ,
’
a m
c e n t , in to n a tio n , e m phit h e a t r ic a l
p h asis A mt , - s, = e r , s it ua t io n ,

all , a l l ; v o n al l d e m , o f a l l p os t
t h is ; b e i all e d e m , aft e r amü s a n t, a musin g
’

a ll ; v o r all e m , a bo v e am ü s i e r e n , a m u s e ; s ic h

a ll ; v o r all e m an d e r e n , a m ü s i e r e n , b e a m use d ,

b e f o r e a ll , fi r s t o f a ll ; h a v e a g ood t ime
all e s in al l e m , a l l in a ll an al y s i e r e n , a n a l y z e

an -b e f e hl e n ,
’
All e e , -n
, av e
n ue a, 0, en

all e i n , a l o n e , b y o n e s e l f j o in , o r d e r
al l e n f all s , s o me h o w or An b li c k , -s , -e , sig h t
ot h e r an - b l ic k e n , l oo k a t

all e r din g s , to b e s ur e An c h o v i s -B r ö t ch e n ,
a l l e r g e w ö h n lic h s t , mo s t a n c h o v y s a n d wic h

co m m o n p l a c e ; se e An c h o vi ps a s t e ,
-n
, an

Z e ug c h o v y p ast e

all e r l e i a l l ki n d s o f
,
An d e n k e n , -s , s o uv e n ir
 V OCAB ULARY

l oo k o n a t , wit n e ss , är ml ic h , mis e r a bl e ,
nee dy
mit an s e h e n , wit n e ss Ar mut , p ov e r ty
An s e h e n , -s , a pp e a r a n c e A r t, wa y, m a n n e r ,
-e n
,

an -s p r e c h e n , a, 0 , im fas hi o n ; h a b it ; a uf

p r e s s , pl e ase s ch o n e n d e Ar t , g e n t l y ;

an smuc h s l o s , in d iffe r e n t n ac h A r t, a t e r th e f
s u bo r d in a t e ma n n e r ; v on d e r A r t,
An s tal t , -e n
, a r r a n g e suc h as
me n t ar tig co ur t e o us g all a n t
, ,

an s t e l li g , s ki ll ful cl e v e r ,
Ask e s e n a s c e t ic is m
’
,
-
,

An s t oß ,
-e s
,
=e o ff e n se
, A s s i s te n z e u assis t
’
,
-
,

an s t oß e n i e
- o g iv e o f
, , , a n ce

fe n s e s c a n d a l iz e S h oc k
, , A te m -s b r e a thi n g e x
’
, , ,

a n -s t r e b e n ( e twas ) a s , h a l a t io n
pir e to s t r iv e fo r ,
At e mz ug -s 3 e b r e a t h , ‚ ,

An s tr e n g un g -e n ex , , a thl e ti s ch a t h l e t ic ,

e r t io n a u ch als o
, too ; e v e n ; in ,

an ‚s
t ar t f a ct
t
an w o r t e n , a n s w e r , r e py l a uf b li c k e n loo k up
-
,

a n -w a c h s e n , u, a, gr ow a uf fall e n i e a s ur p r is e
-
, , , ,

o n or to s t r ik e a ufi a ll e n d s t r ik ,

An w e s e n -s pr o pe r t y
, ,
in g c o n s p ic uo us
,

An z ahl q ua n tit y A ufi üh r un g , -e u
, , pe r
an -z ie h e n z og g e z o g e n
, , , fo r ma n c e
d r a w in a uf-g e b e n , a , e , g iv e up

an zün d e n lig h t
-
,
a uf-h än g e n , i , a , s us p e n d

App ar a t ’
,
-e ma , a uf-j a mm e m , l a me n t
c h in e a l o ud , m o a n

Appl a u s -e s a p pl a use
’
, , a uf-l e g e n , l a y o n , a pp l y

Ar b e it wo r k
Ar b e its zimm e r —
,
-e n
,
A ufl e h n un g , -e u
, re

s , , s is t a n c e , r e b e l l io n

s t ud y a uf -ma c h e n , o p e n ; s ic h

är g e r l ic h a n gr y ;
, v e xa a uf -m a c h e n , s e t o ut

tio us p r o v o kin g
,
Auf m e r k s amk e it , -e n
,

Ar g w o h n -s s us pic io n , , a tt e n t io n

ar g w ö h n i s c h s us p ic io us , a uf-n e h m e n , a , o , a cc e p t ;

ar m p oo r
, wie d e r a ufn e h m e n , r e
A rm, -s
,
-e
, ar m s ume ,
“
t a k e up ”

Ä c
rm h e n ,
- s‚ l itt l e ar m a uf-p ut z e n , p o l is h o v e r ,
”
Är me l , -s , l e m b e l l is h , t r ic k up
“
s eev e ; se e

zi e h e n a uf-r äum e n , se t in o r d e r ,
 VOCABU LA RY 95

cl e ar up ; aufg e r äumt , A us d r uc k s t al e n t ,
b l ith e c h e e r f ul
,
-e
, c a p a c t y o f e x pr e s
i
a uf r e c h t s itz e n
-
s aß ge , , s io n

s e s s e n , sit up a us d r u c k s v o l l , f ul l o f e x

a uf-s c h ei ß e n o o gr o w , , , p r e ssio n e x p r e ssiv e

up r a p id l y ; l an g a uf a us d r uc k s w e i s e , ex

g e s ch o s s e n l a n k , ,
pr e ssl y, in t e n tio n all y
o v e r g r o wn a us e in an d e r , a p a r t

a uf-Spr i n g e n a u s t ar t , , ,
a us -fall e n , i e , a , t ur n o ut

to o n e s f e e t ’
Aus füh r l ich k e it, -e n
,

a uf s t e h e n
- s t an d ge , , f ull d e t ail s, co mp l e t e
s t an d e n a r is e r is e g e t
, , ,
n e ss

UP Aus g an g ,
-s
,
2e
, g o in g
auf -s t e ll e n , t ur n up o ut ; A us g a n g h ab e n ,
a uf-s uc h e n , go to ; loo k h av e on e ’
s ev e n in g o ut

UP a us - ge be n , a, e ,p ass
i
a uf-t s c h e n , se r v e o n e se l f o ff as , pr e t e n d
A uftr a g , -s
,
: e
, to uc h to b e
a uf-w e s e n , i ie , ie , sh ow a us -g e h e n , g in g , ge
Aug e ,
-s
,
-n
, e ye ; un t e r g an g e n , g o o ut

v ie r A ug e n , pr iv a te l y ,
a us -g ie ße n , o, o ,
p o ur
se c r e tl y o ut

ä ug e l n , o gle ; le e r Ausg l e ic h ,

Aug e n b lic k ,
-s
,
-e
, mo e q ua l iz a t io n

me n t a us -g l e ic h e n i i e q ual
, , ,

Aug e n b r aue ,
-n
, e ye iz e a us g e g l ic h e n h a r ,

br o w mo n io us
Aug e n l id ,
-e r
, e ye a us k o mm e n , a , 0 ; g ut
-

l id a us k o mm e n mit , b e o n

a us h e r a us , o ut of fr ie n dl y te r ms wi t h
a us -a r t e n , de ge n e r at e ; a us -l e e r e n , e m pty
l a c k p r o p o r tio n ; a us a us - m a c h e n , e n d , fi n is h ;
g e ar t e t d is p r o p o r tio n
, a us g e ma c h t , p e r fe ct

at e a us n e h m e n ,
- a, 0, ex

Aus bil d un g t r ain in g , c e p t ; a us n e h m e n d , e x

a us -b r e n n e n b r an n te , , c e p t io n a l a us g e n o m

g e b r an n t b ur n o ut , m e n , e xc e p t in g ; sic h
a us - d e h n e n e xt e n d ; a us , a usn e h m e n , l oo k ; s ic h

g e d e h n t e xt e n s ive , h üb s c h a u sn e h m e n ,

A us d r u c k
- -s =e ex
, , , h av e ap r e tt y e ff e ct
pr e ssio n aus -r e c h n e n c al c ul a t e ;
,
96 VOCAB U LA RY

a us g e r echn e t a us - w e is e n , xp e l i e , ie , e

pr e ci se l y e x a ct l y ; j us t
,
a us z e ic h n e n
-
d is tin ,

a us r uh e n r e s t
-
, g uis h ; a us g e z e ic h n e t ,

Aus s c h au l oo k o ut ; se e
, e xc e ll e n t

h al t e n a us zi e h e n
-
z og g o
e z , ,

a us -s c h a u e n , loo k o ut g e n d r a w o ut ; t a ke o ff
,

a us -s c hl a g e n , u, a , h a n g Au to s -s a uto m ob ile
’
,
-
‚ ,

( wit h p a p e r o r t a p e s Au t o r
’
s ,e u) -
en ‚
-
,
-
,

t r y) a ut h o r

a us -s ch r e ite n s c h r i tt , ,
B
g e s c h r i tt e n s t e p o ut ,

t a ke l o n g s tr id e s Bach ,
i e b r oo k ,

a us s e h e n
- a e, l oo k , , ,
B ä ch e w e in e n be ,

l oo k l ik e a pp e a r r e
se m b l e g ut a us s e h e n d
g ood — l oo kin g
, ,
b a t h e d in a fl o o d o f
te ar s
Bac k e -n che ck
, ,

A us s e h e n s , a pp e a r -
,
B a c k e n b ar t lie
, ,

a n c e a ir
,
sid e b ur n s -

a uß e n o ut w ar dl y
,
Ba c k s t e in k a min , -s
,
-e
,

a uß e r b e s id e
, b r ic k fi r e p l a c e
a uß e r d e m m o r e o v e r in
, ,
Ba d , 3sr
, h e alth
a dd it io n to t h is res or t
Äuß e r e n l oo k a p p e ar
,
-
, ,
b al d s oo n,

an ce B al k on b r ü s tun g p ar a p e t ,

a uß e r o r d e n tli c h ,
o f a b a l co n y
tr e me e xtr a o r din a r y
,
B all a d e ’
n b all a d
,
-
,

äuß e r s t e xt r e me
, b all e n c l e n c h,

Äuß e run g ,
-e n ex ,
Ban a n e
’
n b an a n a
,
-
,

p r e ssio n b än di g e n ke e p , in
äus s e tz e n e x p o s e
-
,
bo un d s c h e c k ,

a us s ic h t s l o s h o p e l e s s ,
b an g e a n xio us an g s t
,

a us s pr e c h e n
-
a 0 pr o , , ,
un d b an g e w e r d e n b e ,

n o un c e a us g e spr o co me g r e a tl y a l a r me d ,

ch e n , ma r k e d r
p o , g r o w v e r y e r v o us
n

n o un c e d B an k e u ban k
,
-
,

a us -s t o ße n , ie , o, utt e r B an k b e am t e n ,
-
‚

a us -tr in k e n , a , u , d r in k up b a n k o ffic ia l
a us -w a c h s e n , u, a, at B an kf a c h b a n kin g
,

t a in o n e ’
s f ull gr o wt h ; b usin e ss
a us g e wa c h s e n , f ull y B ar b a r -s ’
en)
,
-e u
,
-
, ,

d e v e lo p e d b ar b a r ia n
98 V OCAB U LARY

b e i-tr a g e n , u, a , co n tr ib b e r e it e n , pr e d is p o s e
ut e b e r ic h t e n , r e p o r t
b e k an n t , k n o w n , fa mil b e r s e r k e r h aft , b e r s e r ke r
far b e k an n t m a c h e n , like , fur io us
in tr od u c e b e r üc k e n , c a p tiv a t e ,
b e k an n tlic h , as yo u k n o w c h ar m
B e kl e mm un g , -e u , un B e r ufs g e d an k e n , -s ,
e a s in e ss p r o fe ssio n a l t h o ug h t
b e k o mm e n , a , o , g e t b e rüh r e n , m o v e , to uc h ;
b e l äs ti g e n , bot h e r , a n a ffe ct

n oy b e s c h äfti g e n pr e occ up y , ,

b e l e g e n se e Sc h war z b r o t
, e n g r o ss

b e l e i b t p l um p
, b e s c h äm e n a b ash c o n , ,

b e l e uc h t e n l ig h t il l umi , ,
f o un d co n f use h umil
,

n a te ia t e
b e l i e b i g o p tio n a l ; z u j e
,
B e s c h am un g , -e u
‚

d e r b e li e b i g e n Na ch t sh a me , co n fusio n ,
hu
s t un d e a t a n y h o ur o f
, mil ia t io n
t h e n ig h t b e s ch e id e n m od e s t ,

b e m e r k e n n otic e o b , ,
B e s ch e id e n h e it ,

se r v e d e te ct d is c ov e r ,
mod e s t y
b e n äs s e n we t , B e s ch e id un g -e u
, ‚

b e n e h m e n a o t a ke , , , m od e s t y un ass umin g
,

a w a y ; b e n o mm e n s t u , n e ss

p e fie d g idd y
,
be ,
b e sch li e ß e n 0 o win d , , ,

Dum b e d si ch be up fi n is h
,

n e h me n act be h av e
, ,
B e s c h r än kth e i t -e n
, ,

b e n utz e n us e a v ail o n e
, ,
l imi t e d s t a t e n a r r o w ,

s e l f ( of) n e ss o f mi n d ; limit a

b e ob a c h t e n n otic e b e , , tio n s r e s tr ictio n s

,

co m e a war e b e s e e l e n , a n ima t e , in spir e

b e q ue m co mfo r t a b l e
, B e s e tz un g -e n
, c ast ,

b e q ue m e n co n d e s c e n d
, ( o f a pl a y )
a d a p t o n e se l f B e s i t z - e s -e p o ss e s
, , ,

B e q ue ml ich k e it , s io n ; s e e e r g r e if e n

co mf o r t b e s itz e n b e s aß b e s e s
, ,

b e r a t e n ie a d e l ib e r a t e
, , , s e n h a v e p o ss e ss
, ,

B e r e c h ti g un g s s ch e in -s , , b e s o n d e r p e c ul ia r ; s p e
,
-e
, ( q ual ifyin g ) c e r t ifi c ia l ; s t r a n g e ; im b e

c a te s on d e r e n b e s on d e r s
, ,

b e r e it , re a dy e s p e c ia ll y p a r t ic ul a r l y
,
 VOCAB U LA RY 99

sic h b e s pr e c h e n , a, o, c on Be ttl e r lie d , -e r

,

v e r se b e gg ar s o n g
b e s tän di g , co n s t a n t b e ug e n b e n d ; b e ugt ti e f
,

b e s t e h e n , b e s tan d , be d ie Kn ie m a ke s a d e e p ,

s tan d e n (in or a us ) , b ow
co n sis t ( o f ) B e ut e l -s , b ag
,

b e s t e ig e n ie ie m o un t , , , ,
b e v o r -s t e h e n s t an d g e , ,

c l im b s tan d e n a pp r o a c h im
, ,

b e s t e l l e n s e n d fo r o r d e r
,
“

,
pe n d
b e s tic k e n e mb r o id e r , b e wah r e n ke e p ,

b e s timmt c e r t a in d e fi , ,
b e we g e n m o v e ; r umi
,

n it e n a t e u p o n b r ood o v e r ; ,

d ie B e s timmth e it , b e w e gt in e m ot io n ;
,

c e r t ain t y s ic h b e w e g e n m o v e a c t , ,

b e s tr e i c h e n i i s pr e a d , , , b e w e g li c h mob il e s e n si
, ,

b e s tür z e n al a r m , pe r ,
tiv e
pl e x ups e t ; b e s t ür z t
, , B e w e g un g -e u mov e
, ,

a m a z e d p e r pl e x e d ,
me n t m otio n ; e xe r
,

de r B e s uc h , e v isit -
, c ise wal k ; s e e s e tz e n
b e s uc h e n v isit l oo k up , , ,
B e we i s -e s - e p r oo f
, , ,

c al l o n g o to ( s e e )
,
b e wun d e r n a d mir e ,

d ie B e s uc h s k ar t e n s c h al e , B e wun d e r un g -e u a d , ,
-n
, tr a y fo r v isi tin g mir a t io n
c ar d s b e wuß t co n s c io us
,

s ic h b e t e i l ig e n p ar tic ip a t e B e wußts e in
d e r ( d ie ) B e t e il i g t e —
s - 0 0 11
, , ,

n n p ar , ,
-
, s c io us n e s s

t ic ip a n t b e z e ich n e n c h a r a ct e r iz e
, ,

b e t e n sa y o n e s pr a ye r s
,
’
c al l
b e ton e n s t r e ss e mp h a
, ,
b e zi e h e n b e zo g b e zo
, ,

s iz e ; b e t o n t a pp a r , g e n r e c e iv e ; b e zi e h e n
,

e nt a uf a pp l y to
,

b e tr e fl e n , a , o , c o n c e r n ; bi e d e r s t r a ig h tf o r wa r d
, ,

wa s m ic h b e tr ifi t , as pl ain sp o ke n
-

far a s I a m co n c e r n e d Bi e r s e b e e r
,
-
,
-
,

as fo r me b i e t e n 0 o o ff e r
, , ,

b e tr e i b e n , ie , ie , p r a c Bil d , er p ict ur e -
, ,

tic e , do sc e n e

b e tr e t e n , a , e , e n t e r b il d e n f o r m c r e a t e c ul
, , ,

b e tr e ue n , t a ke c ar e o f t iv a t e se r v e as ; ge
d as B e tt , -e u b e d
, b il d e t, r e fin e d, c ul
d as B e tt ch e n ,
-s
, cot t ur e d
 V OCABU LA RY

B il d e r b uc h Se r
, , Blic k ,
-e
, loo k ,

pict ur e boo k g l a n c e , s ig h t ; e ye

Bil d e r fr i e s e s -e fr ie z e ,
-
, , b lic k e n , l oo k , g lan ce ,

o f p ict ur e s t
s a r e , r e g ar d
b il dh üb s ch p r e tt y as a , b l öd b l öd e
, , s t up id ; t e d i

p ict ur e o ns

Bil d un g c ul t ur e
,
b l o n d , b l o n d , f a ir -h a ir e d
Bill e t ( pr on b il j e t ) .
'
, b l oß , b a r e ; me r e , p l ain ;
ti c k e t ( a dv ) simpl y, o n l y
—
-s o r e -
, .

b in d e n a u m a k e c a p
, , , Bl us e , n, (l in e n )
tiv e b l o use
b is un t il ; b is a uf e x
, , Bl ut , b l ood
c e p t ; b is j e tzt s o fa r , b l üt e n h af t , fl o we r l ike
b i s h e r s o fa r b e f o r e
, ,
Bl ut e n tz ün d un g , -e u
,

b i tt e pl e a se
, in fl a mm a t io n o f t h e
B i tt e , n r e q ue s t - de , ,
b l ood ( s e e n ote 6 5 )
m a n d ; s e e r ic h t e n B d
o n -
e , s, or g r o un d ;
b itt e n h a t g e b e t e n a sk
, , , fl oo r
bi tt e r b itt e r l ich b itt e r
, , b o g e n f o r mi g , in th e
b l an k s h in in g g l itt e r in g
, , , sh a pe o f a b o w ; se e
g l o ss y sc h n e id e n

b l aß p a l e Bol s c h e wi s t , -e u,
’
,

Bl a tt a b r e iß e n -s t e a r in g , , bol sh e v is t
o ff o f t h e l e a v e s Bör s e n sp e kul an t, -e u ,
b l ätt e rn t ur n o v e r ( p a,
-e u
, s toc k e xc h a n g e

p e r s t he l e av e s o f a
,
s p e c ul a to r

boo k ) b ös , un kin d , r u d e , r o ug h ;
b l a u b l ue ; s e e anl auf e n wic k e d
B l a u—
,

An n a B l ue A n n a, b r a te n , ie , a , fr y
B l äu e ,
-n bl ue col o r ,
b r a uc h e n , w a n t , n e e d
b l ue n e ss Br a ue , -n , e ye b r o w
bl äul ich b l uish ,
Br a ue r e i ,
-e n
, br e w
b l a us am t e n b l ue v e l v e t y ,
ery

b l e i b e n i e ie r e m a in ;
, , ,
b r a un b r o wn
,

s t e h e n b l e i b e n r e ma in ,
b r a un äug ig, b r o wn e ye d -

s t a n d in g s to p ,
br e ch e n a o br e a k
, , ,

bl e ich p al e p a l e f a c e d
, ,
- b r e it b r o a d
,

Bl e i s tif t e
, le a d -
,
b r e n n e n b r an n t e g e
, ,

p e n c il b r an n t b e l it ; b e a m
, ,

b l e n d e n d a zzl e c o n , , g litt e r
f o un d Brie f ,
-e l e tt e r ,
1 02 V OCAB U LA RY

D ar s t e l l un g -e u im , ‚ D ich t e r -s p oe t , ‚

p e r s o n a tio n dic k t h i c k r ob us t
,

d ar üb e r zi e h e n z o g g e
-
, , Die l e -n
, h a ll v e s t i , ,

z og e n p ull o v e r it
, b ul e
d ar um t h e r e f o r e
,
die n e rn , b o w
d a-s e i n war g e w e s e n
, , , D i e n s t ag - ( e ) s , ,
-e
, T ue s
b e t h e r e b e pr e se n t ,
day
Daum e n -s t h um b
, , D ie n s tb o te , -n -n s e r v
, ,

d a v o n fr o m it
, an t

d av on s c hi e b e n
- o o , , , Die n s t b o t e n r e g io n ,
p a c k o ff c l e a r o ut ,
-e u
, S ph e r e of th e se r v

d a z u n oc h in a dditio n , an t cl ass
mor e o v e r D i e n s tf e r tig k e it -e n
, ,

D e ck e ,
-n bl a n ke t , oblig in g n e s s
co v e r l e t c e ilin g D in g ,
e t h in g -
,

D e c k e n k ör p e r -s c e il , , d i r e kt d ir e ctl y
in g l ig h t D ir e kti o n eu ma n ,
-
,

D e c k e n lic h t -e r
, , a ge me n t
c e il in g l ig h t D ir e k t o r -s -e u ) , -e u
’
‚ ,

d e h n e n d r a wl , d ir e cto r
d e kl a s s i e r t ( e n ch )
F r , d o ch ye t ; in d e e d ; a t l e as t
,

d é c l a ss é ( e ) D o kt o r -s -e n docto r
’
, ‚ ,

D e mut ,h umil it y d o mini e r e n do min a t e ,

d e n k e n d ac h te g e d a c h t
, , , D onn e r s ta g -e
, ,

th in k T h ur s d a y
d e n n ( as a p ar tic le ) al s o ; ,
D o rn b us c h ,

d e n n a u c h d e n n n un , , t h o r n b ush
t h us t h e r e f o r e
,
d or t t h e r e
,

d e n n o c h ye t h o we v e r ;
, ,
do r thin t h it h e r t h e r e ;
, ,

n e v e r t h e l e ss t h a t wa y
d e r g l e ic h e n s u c h t hin g s , , d o zi e r e n l e ct ur e ,

t hin g s o f th a t kin d d r än g e n z u b e l o n g in g ,

D e r wi s c h - e de r
, , fo r h a v e a p a ssio n a t e
,

v is h d e sir e fo r
d e utl i c h mar ke d dis , ,
d r auß e n o utsid e ,

tin ct ob v io us ; c l e a r
, ,
d r e h e n t ur n ; s ic h d r e
,

in t e l lig ibl e h e n t ur n wh ir l r o un d
, ,

dic h t , t h ic k h e av y ; ,
d r i tt t h ir d
,

( a d v .
) c l o s e ; di c h t d a d r oll ig co mic l ud ic r o us
, , ,

r an s e i n z u b e o n t h e , f u n n y ; ( a d v ) in a d r o l l .

v e r ge of wa y
 VOCAB ULA RY 1 03

d r o llig e r w e is e , in a d r oll e h e r, ra the r

wa y Eh r e , -n
,
h on or
d r üb e r un d d r un t e r , t 0 p Eh r e r bi e tun g , e n, re .
“

sy t ur v e y
- sp e c t ful n e s s

d r üc k e n p r e ss pin c h
, ,
Ehr g e iz , -e s , a m b it io n
d r un t e n do wn s t air s e h r li c h , h o n e s t
,

dr un te r s e e dr üb e r
,
Ei, -s ‚ -e r , e g g
d umm sil l y s t up id e if r i g , z e a l o us , f e r v e n t
, ,

D ummh e i t -e n st u , ,
e ig e n o wn,

e i g e n s p a r t ic ul ar l y
pid it y ,

d un k e l , d a r k, v a g ue E i g e n s c h af t e n q ua l ,
-
,

d un k e l r o t , d ar k r e d it y ,
c h ar a ct e r ; p o si
d ün k e n se e m a p p e a r
, ,
tio n c a p a c it y
,

dün n t hin we a k
, ,
e i g e n tlic h pr o p e r l y
,

D un st ,
-e f ume s '

,
s p e a kin g

a r o ma e i g e n t üml ic h odd s in g u , ,

d ur ch aus a b s o l ute l y ;
,
l ar p e c ul iar
,

d ur c h aus n ich t b y n o ,
e ilig s p e e d y q uic k
, ,

me a n s , n ot at a ll , n ot e in b a u e n b uil d in
-
,

in t h e l e a s t e in b üß e n l o s e
-
,

d ur c h s ic h ti g , t r a n s p a r e n t Ein d r u c k ,
2e im ,

dür ftig , slig h t , slim pr e ssio n

d uz e n , c al l a p e r s o n t h o u e in e r l e i in d iff e r e n t im
, ,

ma te r ia l ; e s is t ih n e n
all e s e in e r l e i it is a l l ,

e be n , me r e l y ,
j us t ; j us t t h e sa m e to t h e m
n ow; e x a ct l y ; of e i nf a c h e a sil y ,

co ur s e ; n i c h t e b e n n o t , s imp l y

a t a l l ; e b e n doc h n o n e , e in -f all e n ie a s t r ike

, , , ,

t h e l e ss occ ur to ; e s f äll t ih m
e b e n fall s , ,
l ik e wis e a s l o e in it co me s to h is
,

E b e n m a ß , -e s , -e , h ar min d h e is t h in kin g
,

m o n y , pr o p o r t io n o f h e r e me m b e r s
,

e b e n m äßig , e v e n, pr o E in fl uß -e s = e in fl ue n c e
, ‚ ,

p o r t io n a t e e in -g e h e n , gi n g , g e g an g
e be n so wie as , en, ar r iv e ( a t ) , me co
e c h t g e n uin e
, (t o )
E ck e , n co r n e r -
, Ein g e l a d e n e , -n
,
-n
, in
e h e m al i g f o r me r , v it e d g u e s t

e h e mal s f o r me r l y ; v on
, e in -g e s t e h e n , g e s tan d ,
e h e m al s o f p a s t t ime s , g e s tan d e n , co n c e d e
1 04 V OCABU LARY

ei n - h e ims e n , g ar n e r in e in -tr e fl e n , a, o , a r r iv e

s n a tc h ; win e in -tr e te n , a, e , co me in ,
e in -h üll e n , wr a p up ; s ur en ert
r o un d f i
e in wan d r e , fr e e fr o m
e in ig ( i n defin ite p r o obj e ctio n ,
ir r e pr o a c h
n oun ) o me s e in ig e a bl e

( p l ur a l ) s o m e
, ,
se v e r a l ,
e in -w e r f e n , a, o, th r o w
a fe w in ( to )
Ein k a uf , 3e
, p ur Ein z e lh e i t ,
-e n
, d e t ail
c h ase , sh o ppin g e in z e l n s in g l y ,
in
e in -k a uf e n , b uy d iv id uall y
E in k a uf s t a s c h e , e in zi g s in g l e
, o nl y ,

s h o p p in g b a g Eis e n b ah n en tr ain ,
-
,

Einl a d un g , -e u
, in v i (r ail w a y )
t a t io n Eis e n b ah n wa g g on , -s , -s ,
e in -l a uf e n , ie , a u, a r r iv e r ail r o a d c ar

e in m al , o n c e , o n e day ; e is e m , ( m a d e o f ) ir o n

o n o n e occ a sio n ; s o me e k e lh af t, d is g us t in g

n ic h t e in m al , e l e g a n t, e l e g a n t
’
d ay ;
n oc h e l e kt r is c h , e l e ct r ic
’
ev en not ; e in

mal , o n c e m o r e , a g a in El e o n o r c h e n , l itt l e El i
e in -n e h n i e n , a , o , e a t n or

e in -r ä um e n , p ut b a c k ; El b o g e n , -s , e l bo w

a d mit e l t e r l ic h , p a r e n t a l
—
e in s c hl af e n , i e , a , g o to El t e r n , p a r e n t s
s l e e p , f all a sl e e p e mpfi n d e n , a , u , e xp e r i

Ei n s c h l a g ,
e n ce , f e e l ; co n sid e r ,
to uc h d
r e g ar

e in -s c h üc h t e m , in timi e mpfin dli c h s e n s it iv e ,

d a te Empfin d un g e n fe e l ,
-
,

e in -s e h e n , a , e ,
co n c e iv e ,
in g s e n t ime n t
,

co m p r e h e n d e mp o r s c h all e n
-
s o un d ,

Ein s ic h t , en in sig h t
-
, ,
Up
un d e r s t a n d in g ; id e a ; En d e ,s n -e n d ; am ,
-
,

r e g ar d co n sid e r a tio n
,
En d am E n d e in t h e
’
, ,

Ein s ic h tn ah m e n,
-
, e n d t a kin g e v e r y t hin g
,

in s p e ctio n in to a cco un t a f t e r a ll ; ,

e in sp r e n g e n
-
s c a tt e r
, ,
se e n e hme n
s tr e w en dl ich fi n all y ,

e in s t e c k e n En e rgi e e ne rgy
’
-
p ut , in ,
-n
, ,

p oc ke t e n g n ar r o w t ig h t
, ,
1 06 VOCAB ULARY

Wan g e n , bl ush in g e rs c h all e n , ru mbl e , re

c h e e ks s o un d
e r in n e m, re min d ; s ic h e rs c h e in e n , i e , ie , a p
i
e r nn e rn , r e m e m be r pe ar e r s c h e in e n l a s

Er in n e r un g , -e u
, me m sen, c a us e to s e e
or y Er s c h e i n un g -e n
, ,

e r in n e r un g s v oll , f ull o f sig h t ; s e e tr e t e n

me m o r ie s e rs ch r e c k e n fr ig h t e n ,

e r k äl t e n , c a tc h cold E rs c h ütt e r un g -e n
, ,

e rke n n e n , e r k an n t e , er s h a kin g v iol e n t

,
mo
k aun t , p e r c e iv e , n o tio n ; co n v ul sio n
tic e ,r e co g ni ze , d is c e r n , e rs t fi r s t ; o nl y j us t ; n o t
, ,

d is tin g uish mo r e t h a n z um e r
Er k e nn tn is , s t e n m al for t h e fi r s t
,

k n o wl e d g e time
E r k e n n un g s s z e n e , -n
, d as Er s t a un e n -s s ur p r ise
, ,

s c e n e o f d is co v e r y e r wa c h s e n , u , a , a r is e

e r kl är e n , e x p l a in d e c l a r e e r wär m e n , war m
e r kun di g e n , in q uir e e r war t e n , a w a i t ,
e x pe ct
e r l e b e n , e x p e r ie n c e Er wa r tun g , -e n
, e x
e r l e di g e n , s e ttl e , do fi n p e c t a t io n
is h e r w e i s e n , ie , ie , e v in c e ;

e r l e u c h t e n , l ig h t up s ich e r we i s e n , pr o v e
e r m ah n e n , r e mi n d , ad to b e , p r o v e o n e se l f,
m o n ish s h o w o n e se l f

e r m üd e n , , g r o w t ir e d e r wi s c h e n (fa miliar ) ,
e r n e ue r n , r e p l a c e c a tc h ; e r wis c h t h at e s
E r n i e d r i g un g , -e u
, s ie ,
“
s h e is a l l up in

d e g r a d a tio n , h umilia t h e a ir
”

tio n e r z äh l e n , s a y, t e ll , r e
Er n s t , s e r io us n e s s p or t, r e l a te
im E rn s t , r e a ll y er z e ug e n c a use
, , pr o
e rn s th af t , s e r io us , e ar d uc e e n g e n d e r
,

nes t Es c h e -n
, a sh tr e e
e r öfl n e n , b e g in s t a r t ,
e ss e n , a , e , e at

e r ö r t e r n d is c uss
, Eßti s c h , -e
, d in in g
e rr e g e n r a ise
, c a use e x , ,
ta bl e
c it e ,
d is t ur b Eßzimm e r , -s
, din in g
E rr e g un g -e n
, e xc it e , oo m
r

me n t e th is c h e t hi c a l
,

e r r i n g e n a u c a p t ur e
, , , e twa s a, littl e ,
a b it ,
 VOCAB ULA RY 1 07

so me s o me wh a t in , ,
fas t, al mo s t , ra th e r
s o me wa y r a th e r , ,
Fa us t ==e fi s t
, ,

s l ig h t l y ; e tw a s wi e a ,
f e hl e n l as s e n s p a r e ,

kin d o f f e ie rn c e l e b r a t e ; g e fe i
,

e wig e t e r n a l e r t p o p ul ar
,
,

e xe r zi e r e n e x e r c is e ,
F e ig e ,
-n fig ,

Exi s t e n z
’
-e n e x is t
, ,
f e il e n p o l ish fi ni sh o ff
, ,

e n ce f e in d e l ic a t e fi n e g r a c e
, , ,

e xo ti s c h e xot ic ful
’
,

e xt r av a g a n t ,
’
e xt r a v a F e in ds e lig k e it,
g an t h o s t il it y
Exz e r pt h
Fe in ö g e it,i k
’ -
-e ex r en‚
, ,

tr a ct k e e n s e n s e , d e lic a c y ,
fi n e ss e o f h e a r in g
F F e n s t e r , -s , win do w
F a c h ma n n ,
=e r
, ex f e rn , far ; fe rn e r , f ur t h e r
pe r t mor e , mor e o v e r ; f e rn
fah r e n , u, a , r id e , g o d av o n se n , i be far
Fah r w as s e r , -s , ch an fr o m
nel ; fig ) e l e m e n t . F e rn e -n
, d is t a n c e ,

, f a ll
Fal l , =e F e rn s e h e n -s s e e in g a t, ,

fall e n , fi e l , g e fall e n , f a l l ; a d is t a n c e

a us d e m R a h m e n fa l f e r tig r e a d y ; s e e m a c h e n
,

le n ,
“
f all o ut o f t h e fe s t d e e p s o un d
, ,

pict ur e ”
Fe st ,
-e fe ast ,
“

fällig , d ue p a r t y e n te r t a in me n t
, ,

fall s , in c as e ; if e n j o yme n t

fal s c h , f a l s e ; se e v e r Fe s ta tm 0 3 ph är e ,
b in d e n fe s t iv e a t m o s p h e r e
fäl s ch e n f al sify ; g e
, F e s t b r o d e m , -s , e s t iv e f
fäl s c h t fi c titio us , a t mo s p h e r e

fal t e n f o l d , f e s th al t e n , ie , a , h old ,
fal tig wr in kl e d
, r e t a in

Famili e n ti s ch -e
, , F e s tiv itä t, e s tiv it , et e
’
f y f
f a mil y t a b l e F e s tkl e id , -e r
,

fär b e n tin g e , p a r t y s uit d r e ss ,

fas s e n s e iz e ; fr a me ; s a y
, fe s tlich f e s tiv e j o v ia l
, ,

Fas s un g -e u se lf
, , F e s t o r dn e r s ,
-
, m as t e r
co mma n d c o un t e ,
o f c e r e m o n ie s
n an ce co mp o s ur e fe s t s e h e n , a , e , t
s ar e ,

c a l mn e ss k e e p s t a r in g
1 08 VOCAB ULA RY

f e tt , fa t , t h ic k t in ue , p r oc e e d ; le av e ,

Fi e b e r ,
-s
,
fe v e r de pa r t
Fi gu r ’
,
-e u, fi g ur e F o r t s c h r i tt ,

Fig ü r l e ( dia le c t) , -s ,
’
p r o g r e ss
l itt l e fi g ur e fo r t s tr e b e n
-
, t
s r iv e to
Fil z h a us s c h uh , -e
ge t a wa y
fe l t sl ip e r p Fr a c k j ac k e , -n
,
d in n e r
fi n d e n , a , u, fi n d ; mus e co a t
th in k , r e fl e c t Fr a g e ,
-n
, q ue s t io n ;
Fin g e r d r o h e n , -s , t h r e a t se e k omm e n
e n in g wi t h t h e fi n g e r fr ag e n a sk ,

fi n g e rn , fi n g e r , to u c h fr an zö s i s c h Fr e n c h ,

Fi s c h -e fish
, , Fr a u , e n w o m a n wif e
-
, ,

fl a ch fl a t , Fr a ue n klini k -e n
, ‚

Fl a mme r i -s -s pud
’
, , , w o me n s h o s p it a l
’

d in g fl um m e r y pud ,
fr e ch bo l d im p ud e n t
, ,

d in g Fr e c h h e i t -e u im p e r , ,

Fl aum -s -e do wn , , , t in e n c e im p u d e n c e ,

Fl o r -s -e b l oo m b l o s
, , , ,
fr e i f r e e ; fr e i v o n d e
, ,

so m ; se e ste h e n v o id o f

fl o tt , s ma r t Fr e ih e it -e n l ib e r t y
, ,

fl ü c h tig ( a dv ) . h a s t il y fr e il ich to b e s ur e ,

c ar e l e ssl y Fr e i t a g -e
,
Fr id a y ,

Fl u ch tv e r s uch , -e
, fr e m d s t r a n g e ; al ie n
, ,

a tt e m p t to c a pe
es fo r e ig n ; un fa mil iar
Fl ü g e l -s g r a n d p ia n o fr e m d ar ti g s t r a n g e s in
Fl ur -s -
, , , ,

, e p a ss a g e , , ,
cor g ul ar
r id o r Fr e m d e -n -n s tr a n g e r ;
, , ,

Fl uß ,
-e s
,
=e
, r iv e r f o r e ig n e r
fl uß aufw är t s , up s t r e a m Fr e u d e -n j o y ple as
, , ,

fo l g e n , f o l l o w ur e g a y ,
e t y g ood h u ,

fol g lic h , t h e r e o r e , h e n c e ; f mo r
t h us , s o , co n se q ue n tl y fr e u e n (a uf l oo k ),fo r

F ol kl or i s t f o l kl o r is t o n e
’
, ,
war d wit h p l e a s ur e
v e r s e d in fo lkl o r e (te )
Fon d s f un d s toc k
, ,
Fr e un d -e fr ie n d
, ,

F or m -e n f o r m ; di s p o
, ,
fr e un d lic h fr ie n d l y , ,

s it io n ; s e e l i s c h e F o r m kin d p l e a s a n t ,

fr a me o f min d F r e un d s c h aft ,

f o r ml o s f o r ml e ss ,
fr ie n d s
f o r t-fah r e n u a c o n , , ,
fri e d e n h e d g e in ,
1 10 VOCAB ULA RY

th e r e ar e it is ; wa s , time ,
t h e se d a ys ( o f
g i b t e s ? w h a t is t,h e o ur s )
ma tt e r ? g e g e b e n a p , g e g e n w är tig , o f th e pr e s
p r o p r ia t e ent

G e b iß -e s
, ,
-e
, se t of g e h e im, s e c r e t
te e th g e h e imn is v o ll , myst e r i
G e b r a uc h ,
=e
, us e o us

g e b üh r e n , s ui t ,
be g e h en, gin g , g e g an g e n ,
s e e ml y pr o pe r
, g o , b e ; wal k, s t e p ;
g e d ä c h tn i s l o s fr e e fr o m , l e a v e ; r in g ( o f a b e ll ) ;
me m o r ie s e s g e h t d o c h ni c h t , it

r e al l y is n o t ( w o ul d
G e d an k e n t h o ugh t , n o t b e ) f a ir

g e d e n k e n g e d ac h
, t e ge , g e h ör e n , b e l o n g , b e o n e
d a c h t in t e n d
, o f z u d e s s e n Aus b il
G e dic h t ,
-e p oe m , ,
d un g g e h ö r t h a b e n , t h e
v e r se tr ain in g o f whic h r e
G e dr än g e , c r o wd -s
‚ , q uir e d
c r us h e n t a n g l e me n t
,
G e is t, -e r
, m i n d ,

g e d r un g e n s q uar e b uilt o ul
-
, ,
s

t h ic k se t
-
g e is tig in t e ll e ct ua l
,

G e fah r , e u r is k d a n
-
, ,
G e klimp e r -s j in g l in g , , ,

e
g ; r s e e k o mm e n s t r ummin g

g e fäh r l i c h d a n g e r o us
, G e kn a c k c lac k
,

g e fall e n ie a p l e ase G e k r än kth e it -e n

, , , , ,

g e fäl l i g ob l ig in g
, s e n s e o f h umil ia t io n

g e füg i g p l ia b l e s upp l e
, ,
G e l än d e r -s r a il in g
, ,

G e fühl ,
-e fe e l in g , ,
h
G e l än d e r b e tt c e , s ,
n -

s e n t ime n t t e n d e r n e s s l itt l e b e d wi t h r a il in g s
G e füh ll o s ig k e it -e n
, , g e l an g e n , g e t to ,
r e a c h
h ar s h n e ss , in c o n sid e r g e lb, y e ll o w
a t e n e ss , d isr e g ar d Ge l d, -e r
, mo n e y
g e fühl v o ll , f ull o f s e n t i G e l e g e n h e it -c n cc
, ,

m e n t , o f d e lic a t e f e e l c a sio n o pp o r t un it y
,

in g g e l e g e n tlic h in c id e n t a l
, ,

G e g e n r e fo r matio n , occ a sio n a l

), C o t Re fo r g e l e i t e n e s co r t
-e u u n -
e r ,

m a t io n Ge le n k ,
-e piv ot ,

g e g e n s ätz li c h , a n ta g o g e m a h n e n r e m in d ,

n is t ic ge m e in s am
G e g e n war t , p r e se n t co mm o n , to g e th e r
 VOCABU LARY 111

G e mus e , -s
, v e ge a t bl e s in g , sh ufflin g ( with
g e n a u, e x a ct p r e cise , ,
mi one ’
s fe e t )
nu e, t cl ose .
g e s ch e h e n , a, e ,h appe n
G e n e r atio n ’
,
-e n
, g e n b e in t h e ma kin g ; g e
e r a t io n s ch e h e n ( p as t p a r ti
g e n ie ße n ,
-0
,
-o
, en j oy e i p le ) ,
ma d e ; es ge
Ge n o ss e ,
-n
,
-n
, co m s c hi e h t ,
it is t h e c us
p a n io n ,
b r oth e r ”
t o m ; s ie w e iß n i c h t ,
g e n ug , e n o ug h wie ih r g e s c hi e h t , s h e
gen üg e n , s u ffi ce d o e s n o t k n o w wh a t
G e p r äg e ,
-s
, s am t p ,
c a n b e t h e m a tt e r wit h

mar k her
g e ra de e x a ctl y ,
G e s ch e n k , -e
,

pr e c ise l y j us t ; ,
ev en pr e se n t
ge ra d e s we g s s tr aigh t ,
G e s c hi c h t e ,
-n
, to r y
s

d ir e ctl y r ig h t G e s chich t e , h is to r y
,
G e s c hi c h ts m ac h t ,
g e r a d e z u p r e c is e l y a b
, ,

s o l ut e l y p o sitiv e l y so
h is to r ic a l p o we r
,

to s p e a k G e s chi c h ts pr o fe s s o r , - s ,
-e n fe ss o r o f h i s to r y
g e r a t e n i e, a g ;e t a u
, s ,
,p r o

a ll e r Or d n un g g e r a t e n
G e s chi c k , S kil l

G e s ch l e c h t, -e r
g e t mix e d up
“ ,

G e r äus c h -e s -e lo ud g e n e r a t io n

s o un d ; n o ise
, , ,
G e s ch m a c k , t as t e
e r e c h t j us t fa ir G e s ch r e i , -S , s h r ie kin g ,
g s c r e a min g
, ,

G e r e c h ti g k e it ,
G e s ch wi s t e r
j us tic e b r ot h e r (s ) a n d sis
Ge r e de ,s t a l k ; un
-
,
t e r (s )
n ütz e s G e r e d e t wa d , d as G e s c h wis t e r pär c h e n , -s
,
d l e c h a tt e r
, litt l e co up l e of
g e r m a n i s c h G e r ma n ic
’
, b r ot h e r a n d sis t e r
g e r n g e r n e wit h p l e as
, , G e s e l li g k e i t ,
ur e g l a d l y s ie h ö r t e s
, a m us e m e n t
n ic h t g e r n e s h e do e s , G e s e llig k e its d un s t ,
n o t l ike to h e ar it
, f u me s o f t h e p ar t y
fi e

G e s an g ,
=e sin g , G e s e l l s c h aft - e u, c o m
in g , so n g p a n y, p ar t y, s oc ie t y
G e s c h äft, -e
,
b usi g e s e ll s c h aftl ic h , s oc ia bl e
n e ss , s h o p , s to r e G e s e l ls ch a fts an z ug ,
G e s c h arr ( e ) , -s
, s rac p =e
, d r e ss s uit
H2 VOCAB ULA RY

ge se t zl o s a b n or m a l a b
, , G e w ohn h e it ,
-e u , c us
s ur d l a wl e ss
,
to m
G e s ich t ,
-e r fa ce , g e w öh n lic h , us ua l , co m
G e sic h tch e n s l itt l e,
-
, mo n , o r din a r y
fa c e g e wo h n t , us ual , a cc us
G e s in n un g e n se n t i
,
-
, t o me d
me n t co n v ict io n
,
G e w öh n un g , -e n
, ac

g e s i tt e t d
, e c e n t w e l l , c us to mi n g b e in g a o ,

br e d c us to me d ( to )
G e sp r ä c h ,e con -
, g e zi e r t a ffe ct e d
,

v e r sa t io n ; e in Ge Gita r r e
’
n , g uit a r -
,

s pr ä c h f üh r e n c a r r y ,
G ita ’
r r e n g r ifl ,
-e
,

o n a co n v e r sa t io n c h o r d o f t h e g uit ar
G e s pr ä c h s s t o fi , -e
,
‘
Gita r r e n kl an g
’
fie
, ,

to p ic o f co n v e r sa tio n s o un d o f t h e g uit a r

g e s t al t e n , f o r m
Gi tte r s , r a il
-
,

g e s t e h e n , g e s tan d , g e
Gitt e r b e tt ,
-e m
,

r a il e d cot
s t an d e n co n f e ss ,
Gitt e r b e tt ch e n ,
g e s ti k ul i e r e n g e s t ic ul a t e ,
r a il e d cot
G e s un k e n h e it do wn ,

fall h umil ia tio n g l än z e n , r a d ia t e , b e a m ;

g l än z e nd , b r ill ian t , r a
,

g e w ah r e n d is co v e r p e r
c e iv e
,

b e co me a wa r e
,
d ia n t
,

G e w an d th e i t e u de x -
G , s , 3 e r , g l a ss
l as -e

t e r it y
, ,
G l as t ur , -e n
, g l as s
doo r
g l a tt , s m oot h ; g l a tt r a
g e winn e n , a , o , win ; t a k e s ie r t , c l e a n s h a v e n —
up ; g e wi nn e n für , in
g l aub e n , b e l ie v e ; d r an
t e r e s t in , co n v e r t to ;
g l a u b e n m ü s s e n , s uc
g e wi n n e n d , win n in g ,
c um b to o n e s i a t e
’

e n g a g in g
g l e ic h , s a me , a l ike ;
g e wiß , c e r t ain ( a dv ) in s t a n tl y, o n
.

G e wi s s e n ,
-s
, con
t h e s a m e s p ot
s c ie n c e
g l e ic h al t ri g , o f t h e sa me
G e w is s e n s a n g e l e g e n ag e
h e it, m tt g l e ic h e n , like
-e n
, a er i, i, be ,
o f co n s c ie n c e r e se mb le
g e wi s s e r m a ß e n , to s o me g l e ic hf al l s , l ike wise
e xte n t s o to s p e a k
, g l e ic h m äßig , e q ua l
g e w öh n e n a cc us to m , g l e ic h s am , s o me wh a t
o n e se l f g l e ic h z e i ti g s imul
1 14 VOCAB ULA RY

H Han d , e, h an d ; se e

Ha ar -e h a ir an l e g e n
, ,

Ha ar s c h ni tt , s t yl e H än d c h e n -s l ittl e
, ,

o f h e a dd r e ss h an d
H aar toll e -n
sh oc k o f h an d e ln d e a l e s h an d e l t
,
°

, ,

h air s ic h um is
H aar tr ach t -e n ma n, ,
in q ue s t io n
n e r o f we a r ing on e s ’
Han ds c h uh , -e
,

h air gl ov e
h aar w e r fe n d , t o s s1 n g Han d we r k e r , -s
,
wor k
o n e s h air
’
ma n
h ab e n , h att e , g e h ab t, h än g e n , i, a, h an g ; si ch
h av e ; e tw a s h ab e n h än g e n , c l in g h än g e n
wo ll e n , d e ma n d , as k l as s e n , dr o p l e t h an g
,
fo r ; die h a t s (fa mil
’
do wn
i ar ) , s h e s g o n e c r a z y
“ ’ ”
Han s wur s t ,
l e
i

,
Hag e l fr e s s e r , -s , h ail c l o wn
t
ea er s e e n o te 64 H ar mon ie -n ’
,h ar ‚l
h a k e n , h oo k mo n y
h al b , h a l f
h ar t h a r d
h al b wah r s c h e in lic h , h a l f
,

H är t e -n h a r d n e ss
pl a usibl e ,

Har tn ä c kigk e i t
,

H al s , e s , e , n e c k
- =
p e r sis t e n c e
,

H äl s c h e n , -s , l itt l e
Ha ß -e s h a tr e d
n e c k, te n d e r n e c k
, ,

h a s s e n h a te
h al t e n , ie , a , h o l d , k e e p , ,

h äßli c h un sig h tl y o r d i
up h o l d , j us t ify ; h o l d
, ,

f a s t , a d h e r e , St ic k ; c o n n ar y
s id e r , t h in k , b e lie v e , h aufi g , f r e q ue n t
s ic h ( d a t ) h al t e n , k e e p
.
Hauptfl ä c h e , -n
, m a in
s ic h ( am ) h al te n , fl oo r pace s

Ha uptg e r ic h t
.

m a in t a in o n e s e l f A us
-e
, ,

s c h a u h al t e n , b e on p r in c ip a l d ish
t h e l oo k o ut fo r , w a tc h H aup tr o ll e -n
, , c hie f
fo r ; d e n M un d h al t e n , par t
h ol d o n e s to n g ue ,
’
h aup ts ä c h li c h p ar
s h ut up s e e Sp a zi e r t ic ul ar l y
”

g an g Haup tsp a ß ,
-e s, =e , c hie f
H al tun g ,
- e m b e a r in
g ‚ ,
fun
c a r r ia g e a ttit ud e d e Haus -e s 2 e r h o use
'

, , , , ,

p o r t me n t n a c h H a us e h o me ,
 VOCAB ULA RY 115

Haus b all -s = e d a n c in g, ,
=

, H e m d b r us t e s h ir t
, ,

p ar t y h o use p ar t y
, ,
fr o n t
h o us e d a n c e H e mmun g -e n
, re ,

Haus di e n e r -s do , ,
pr e ssio n in h ib itio n,

me stic se r v a n t b utl e r ,
h e r h it h e r h in un d h e r
, ,

Haus fl ur -s -e e n tr a n c e, , ,
b a c k an d f or t h
h al l h e r a n -b umm e ln s a un t e r ,

Haus fr a u -e n l a d y o f , ,
up ; d a w d l e in
t h e h o use h e r an -tr e t e n a e s t e p , , ,

H a us g l o c k e -n doo r , ,
up to
b e ll h e r auf -l ä c h e l n , s mil e up
Haus h e r r , to
ma s t e r o f t h e h o use h e r aus -b ie g e n , o, o, t a ke
h a us l i c h do me s tic, o ut , e xt r a ct
Haus s tan d ,
h e r aus - k o mm e n , a, o;

h o use h ol d t fr o m
r e s ul

Haus tür ( e ) Haus ,

h e r a us pl a tz e n
-
, e x p l od e
tür e n s t r e e t doo r
, h e r a us -s t e ll e n , b e c o me
h e b e n o o l if t r a is e
, , , ,
ev id e n t ,
b e co me o b v i
h e ftig , v e h e me n t v io ,
o us p r o v e ( to b e )
,

l e n t ; s e e w e in e n h e r a us zi e h e n z o g g e
-
, ,

h e g e n n ur s e f o s t e r
, ,
z o g e n d r a w o ut
,

h e il ig h o l y
, h e r b e i fü h r e n b r in g o n
-
,

h e ill o s in c ur a b l e
, o r a bo ut

H e ima t co un tr y
, H e r in g s s al at e ,
-
,

h e i ml ic h s e c r e t , h e r r in g sa l a d
h e iß e n ie e i b e c a l l e d ;
, , , H e r k o mm e n s c us to m ,
-
, ,

me a n ; h e ißt e s , tr a ditio n
th e y s a y ; d as h e ißt , H e r k un ft e o r ig in
, ,

t h a t is t h a t is to s a y ;
,
h e r -l a uf e n , ie , a u, r u n
wi e h e iß t d ie Pl a tt e ? h it h e r ; h i n t e r e in e m
Wh a t s t h e n a me o f
’
h e r l a uf e n , r un b e h in d
t h a t r e co r d ? e s h e ißt s o me bod y
für d e n P r o fe s s o r t h e , He rr ,
-n
‚ g e n tl e
p r o fe ss o r h a s to ma n , l o r d
h e i t e r c h e e r f ul
, H e r rs ch aft ,
m as -e n
,

h e lf e n a , o he lp ; e s , , te r a n d mis t r e ss , e m

h il ft n ic h ts t h e r e is n o , l
p y o e r s ; ( p l ur ) l a d ie s .

use ; s e e Z ur e d e n a n d g e n tle me n

h e ll b r ig h t b r ill ia n t
, ,
h e r r s c h e n , p r e v ail ; h e r r
He md ,
-e n
s hir t , s ch e n d , p
r e do min a n t
116 VOCAB ULA RY

h e r üh r e n
r -
( v on ) , b e d ue h e ul e n , h o wl
(to ) h e ut e , to - d a y ; h e ute
h e r -s t e ll e n , m a ke n a c h mi tta g , t h is a f t e r

h e r um- b l ic k e n , n oo n h e ut z ut ag e , n o w

a bo ut a d a ys
h e r um- g e h e n , gin g , g e hi e un d da, he re an d

g an g e n , w a l k a r o un d th e r e
h e r um - s i t z e n , s a ß , g e h ie r , h e r e
s e s s e n , s it a bo u t h ie r a uf , t h e n
h e r um -s t e h e n , s tan d , g e h il f e s u c h e n d , se e kin g for
s t an de n , s an t d a bo ut h e lp
( id l y ) hilfl o s , h e l p l e ss
h e r un t e r -k o mm e n , a, o, Himm e l , -s , h e a v e n
co me do w n h imm e l b l a u, s ky- b l ue
h e r un t e r l a s s e n
- ie a , , , h in un d h e r , b a c k a n d
l e t do w n for th
h e r un t e r r uts c h e n s l id e
-
, hin a uf, U p war d s
do wn hin a uf-g e h e n , gin g , g e
h e r v o r h o l e n un co v e r
-
, g an g e n , 8 0 UP
h e r v o r k o mm e n
- a o , , , hin aus -t r e t e n , a, e ,
co me
co me f o r t h a pp e ar ,
o ut , v e n t ur e f o r t h
h e r v o r -kr am e n , ru m hin d ur c h m üs s e n m uß
-
,

ma g e d r a g o ut
o ut , t e g e mußt m us t p ass
, ,

h e rv o r r a g e n s t a n d o ut ;
-
, t h r o ug h
h e r v or r ag e n d p r o mi , hin e in in to
,

n e n t e min e n t r e m a r k
, ,
h in e in k o mm e n a o g e t
-
, , ,

a bl e in to
H e r z e n s e n h e ar t
,
-
,
-
, H in g e b un g -e m a b a n
, ,

H e r z e l e id , b itt e r d o n me n t d e v ot io n ,

g r ie f d e e p a ffli c t io n
,
hin t e n b e h in d
,

He r z e n s n o t, ==e
, an hin t e r b e h in d
,

g uis h of h e ar t , g r e a t hi n ü b e r o v e r to th e
, ,

wor r y ot h e r sid e
He r z e n sp e in , -e u, hin ü b e r g e h e n g in g g e
-
, ,

wor r y ,
a n g uis h ; con g an g e n g o o v, e r w a l k ,

ce r n o v e r c r o ss o v e r
,

H e r z kl opfe n -s b e a tin g , , h i n üb e r w e r f e n a o c a s t
-
, , ,

o f t h e h e ar t h in üb e r zie h e n z o g g e
-
, ,

h e r zl ic h co r d ia l
, zo g e n m o v e o v e r
,

h e r z u tr e t e n
-
a e ap , , , h in un t e r s t e i g e n ie ie
-
, , ,

pr oa c h g o do w n d e s c e n
,
d
1 18 VOCABU LARY

t h e in s t r ume n t a l a r t s p j e n s e its , on the oth e r

f
o a c o m p o sitio n si de
In s z e n ie r un g , -e n s e t
, j e tz t , n o w ,
at p r e se n t
tin g ( mis e e n s c en e ) J u b e l ,
-s
, e x ul t a tio n ,

in t e r e s s a n t , in t e r e s tin g
’
o uts o f j o y
sh

In t e r e s s e , -s , -n , in t e r e s t Jug e n d y o un g pe o p le
, ,

ir g e n d e twas , s o m e t h in g , y o ut h
a n y t h in g Jug e n d g e s e l lig k e it,
ir g e n d w o , s o me wh e r e -e u, j o v ialit y o f y o un g
Ir on i e , -n , ir o n y
’
p e o pl e
Ir r e füh r un g , -e n , mis Jug e n dh itz e ,
l e a d in g y o uth f ul do r ar

ir r lic h t e l i e r e n , m o v e e r j ug e n dl ich y o uth ful j u ,

r a t ic a ll y ( l ik e a Wil l v e n il e s e e Li e bh a b e r
’
o t - he
a c t wit h j un g , y o un g ; jün g e r ,

o ut p ur p o se y o un g e r
I t alia n Jun g e n n bo y y o ut h
’
ital ie n is c h , ,
-
,
-
, ,

J K
j a ( fte n
o n ot tr a n s l a te d ) , Ka b ar e ’
t
t- R e zita t o r , ’
-s

wh y, ye s ; c e r t a in l y , to -e n
), -e h
, c a b ar e t
b e s ur e ; in d e e d ; j a re a d e r r e c it e r ,

a uch , n a y, ev en ; ja K a i r o C a ir o
,

n i c h t , n o t in t h e l e a s t K al e n d e r b l a tt ,
3er
,

Ja c k e ,
-n
, co a t l e af o f c ale n d a r
Ja h r ,
-e
,
ye ar ; in K ami n , -s , -e , fi r e pl a c e
’

d e n Ja h r e n , a t t h is K ami n pl at t e , ma n t e l
a g e ; se e k o mm e n pie c e
Ja h r h un d e r t , k ämm e n , c o mb
c e n t ur y K amp f , ==e
, b a ttl e ,

Jäh zo r n s s u dd e
, n a n -
‚ fi g h t co mb a t,

g e r v io l e n t fit o f a n g e r K an o n e n s c h uß , -e s =e
, ‚ ,

Jar g o n s ( Fr e n c h p r o
,
- c a n n o n sh ot
j ar g o n K ar m e s i n -s c r ims o n
—
’
n un c ia tion ) , ,

sl a n g Kar te ,
n c ar d ,

j a zz ar ti g j a zz y ; , in j a zz K a s t a g n e tt e , “
D,

f a s h io n ta n e t
je, e v er k a s tan i e n b r a un e h e st ,

j e d e r e a ch e v e r y
, ,
n ut b r o w n
-

j e d e r z e i t a t all t im e s
, K as t e n s 3 , l e tt e r box
-
, ,

j e d e s m al e a c h time , k a uf e n b uy ,
 VOCAB ULA RY 119

k aum , c
s ar c e ly ,
h ar dl y t h a t tip s ( t ur n s o n a
K a ut s c h uk g a um e n , -s , piv ot )
ru b b e r p a l a t e c a o ut ,
Kir c h e n fü r s t -e u eu , ,
-
,

c h o u c p al a t e d ig ni t ar y o f t h e c h ur c h
k e h r e n t ur n
,
Ki s s e n -s , c ushi o n ;
,

k e in e s w e g s b y n o m e a n s
,
pill o w
K ll
e n e r - s , wa it e r
,
Kis s e pn S ie l s - e c us h ,
-
, ,

k e n n e n k an n t e g e k an n t
, , , io n g a me
k n o w ; r e c o g n iz e Kis t e , -n
( sl a n g ) ,

k e n n z e ic h n e n c h ar a c ,
“
m e ss, fix
t e r iz e c a ll
,
Kitt e l , -s , fr oc k
Ke rze ,
n b ul b -
,
Kitt e l ch e n , -s
,

K e tt e n r i n g ,
-e
, fr oc k
c h a in r in g Kl a g e l a ut , -e
,

kic h e rn , g ig g l e pl ain tiv e s o un d ,

cry of
Ki n d , -e r, c h il d d is tr e ss
l itt l e c hil d l ittl e g ir l Kl an g , =e
, n ot e ,

Ki n dc h e n ,
l ittl e t
s r a in , to n e
c hil d k l ar , c l e ar ; in t e ll ig e n t ;
K in d e r b i l d ,
-e r
, e v id e n t

p h oto g r a p h p ict ur e o f ,
Kl ar h e it ,
-e n
, b r ig h t
c h il d h ood n e s s , se r e n i ty
Kin d e r fr e un d e ,
- Kl e id , -e r, d r e ss ;
fr ie n d o f c hil dr e n ( p l ur ) c l ot h e s
.

Kin d e r n a c h t =e n ig h t , ,
Kl e idc h e n , -s
, littl e
o f a c h il d d r e ss
Kin d e r zimm e r -s
, ,
kl e id e n d r e ss ; clot h e
, ,

r oo m o f t h e c h il d r e n a tt ir e

kin dli c h c h il d ish c h il d

,
Kl e id e r fr a g e -n
q ue s, ,

l ike tio n o f c l ot h e s
Kin d s -An n a , n ur se Kl e id un g -e u clot h e s
, , ,

maid A n n a clot h in g
Kin o , -s , -s , m o v ie kl e in l ittl e s ma ll slig h t
, , , ,

Kin o dir e kt o r , -s -e n
), tin y ; simp l e min d e d -
,
-e n
, m ot io n -p ict u
r e di in f a n t in e ; d ie Kl e in e ,

r e cto r , d ir e cto r o f a the l itt l e g ir l ; di e

m otio n -pict ur e c om
“
Kl e in e n ”
t h e L itt l e
,
“

p an y On e s ”

Kin o - D iv a , -s
, c
s re e n k l e in b ür g e r lic h of the ,

t
s ar l o we r midd l e c l a ss
Kipps c h üs s e l , -n
‚ b o w! Kl e in ig k e it en, t r ifl e -
,
1 20 VOCAB ULARY

Kl e in M ä d ch e n P e r s on , min d ; se e S ch ul t e r ; se e
- en l ittl e f e min in e
, v er dr e h e n
p e r s o n l ittl e wo ma n l y
,
K opfb e w e g un g ,
-e n
,
pe r s o n m o v e me n t o f th e h e a d
kl e tt e r n c l im b
,
K öp f c h e n -s
, , l ittl e
kl in g e n a u s o un d
, , ,
h e ad
Klin k e , n l a tc h k n ob
-
, ,
K op fk i s s e n , p il
Kl öpp b o e
e l r t - n lace , , lo w
he m K op i e , ’
co py -n
,

k n a b e n h aft , bo ish y K ör p e r , s bod y

-
,

kn a pp ( a dv ) h ar d l . y ,
k ö r p e r l ic h p h ysic a l ,

b ar e l y k o rr i gi e r e n co r r e ct ; k o r ,

Kn i e , -s
, kn e e r igi e r e n d co r r e ct iv e ,

k oc h e n , coo k k o s m e tis c h co sme t ic

’
,

K ö c hi n , -n e n
, coo k Kost , bo ar d
K o k e tt e rie ,
'
-n co k o s t b ar p r e c io us
,
,
K o s t ü m s -e co s t ume
’
-
q ue t r y , , ,

K oll e g ,
’
-s
,
K o ll e g ie n , Kr aft , e f o r c e p o we r , ,

l e ct ur e kr aft b y v ir t ue o f
,

K o ll e g in ,
’
-n e n s c h ool kr äftig s t r o n g p o we r f ul
, ,
,

ma te k r an k , ill
k r an kh aft , a b n o r m a l ,
K o ll e r , -s , fr e n z y r age

K o l o ß , -e s ,
'
-e co l o ss us
,
p a t h o l o g ic a l
Kr an kh e i t ,
,
-e n ill n e s s
k o mi s c h , co mi c f un n y ,
,
Kr e i s , -e s , -e , c ir c l e
k o mm e n , a o co me ; g o ;
w e i t e Kr e i s e , b r o a d
, ,

a r r iv e ; o r ig in a t e ; k o m
c ir c l e s , ma n y p e o p l e
m e n a uf r e a c h p r o , ,
kr e i s e n , c ir c l e
ce e d to ; in G e fah r k r e i s r un d , r o un d a s a
k o mm e n r un t h e r is k ; ,
c ir cl e , c ir c ul ar
in di e Jah r e k o mm e n , k r e uz un d q u e r , t h is w a y
r o w o l d e r ; s o w e it
g a n d t h a t wa y
in F r a g e k o mm t a s fa r Kr i e g , ‚ wa r
, -e

as is co n c e r n e d k r i ti s c h , c r itic a l
k o mp o n i e r e n co m p o se , Kr o nl e u c h t e r , -s , ch a n
K ön i g in , nen q ue e n
-
, d e l ie r , e l e ct r o l ie r
k ö n n e n k o n n t e g e k on n t
, , , Kr ü c k e , -n c r oo k
,

b e a b l e c an , kr umm , c r oo ke d , b e n t
K o n s ti tutio n ’
en ,
-
K ü ch e , -n
,
kitc h e n
co n stit utio n Küch e n - S o ut e r r ain
K opf ,
=e he ad , , ( Fr e n c h p r o n un c i a
1 22 VOCAB ULARY

Laun e ,
-n
, h um o r , b e n d o n e s he a d to o n e ’

v e in , t e mp e r mood ,
s id e

l a us c h e n lis t e n l e gi ti m le g itima t e
’
, ,

l aut l o ud a l o u d ; a u d ib l e
, ,
Le hn e , n b a c k ( of a
-
,

L aut , e n ot e
-
, c h air )
l aut e n r un , l e h n e n le an ,

l e b e n , l iv e ; a uf v e r tr a u L e hn s tuh l s 2 e ar m ,
-
, ,

t e m Fuß l e b e n mit , b e c h air

o n te r ms o f
in t ima c y l e hr e n te a c h
,

wit h Le h r e r s , te a ch e r
-
,

Le b e n ,
-s
, l ife Le ib , e r bod y -
,

l e b e n s e n d g ül tig , p e r sis t l e ic h t lig h t slig h t ; e a s y ;

, ,

e nt f or e v e r ,
v al i d fo r fi n e ; s wif t
l ife L e id ,
-e u
g r ie f , ,

L e b e n s mitt e l s o r r o w s ufl e r in g
'

f ood l e id e n litt g e litt e n s uf

, , ,

L e b e n smitte lpr e i s , fe r
-e p r ic e o f f ood
, L e id e n s c h aft , -e h , p a s
L e b e n sr a h m e n -s , , s io n

fr a me ( s t yl e ) o f life l e id e n s c h aftl ic h , p a ss io n
l e b e n s wah r s c h e in li c h , r e a te

a l is t ic l e id e r , un f o r t un a t e l y
Le b e r fl e c k e n , -s , mo l e l e idl ic h pr e tt y
l e b h aft d is tin ctl y , we l l
in a v e r y p r o n o un c e d l e id v o ll , m o ur n f ul
wa y l e ih e ri, ie , ie , l e n d
L e b h af tig k e it, -e n
, Le in e n kitt e l , -s , j a c ke t
l iv e lin e ss, c h e e r f ul n e ss o f l in en
L e b tag , in a l l my l ife Le in e nl äppc h e n , -s ,
L e d e r , -s , l e a t h e r littl e p ie c e o f l in e n r a g
L e d e rri e m e n , l e is e g e n tl y, s o f tl y
-s
,

l e a t h e r s tr a p l e s e n , a, e , r e a d
l e e r , e m p t y ; d as L e e r e , l e tzt , l e t zt e r e , l a s t
, e m p t in e s s L e ut e p e o ple ,
-n

l e e r e n , e mp t y o n e se lf f o l ks
“

d e r T e e tis c h h at s ic h Li c h t , -e r
, l ig h t

g e l e e r t , t h e t e a t a b l e l i e b , d e a r , l o v e l y ; lie b e r ,
h as b e e n d e s e r te d r a th e r ; am lie bste n
l e g e n , l a y, p ut , p l a c e ; tun , p r e f e r to do ; es

d e n K o pf s c h r äg in is t ih m l i e b , h e is
den Na c k e n l e g e n , p l e a se d , h e is g l a d
 VOCAB U LA RY 1 23

Li e b e , lo v e l o s w e r d e n , wur d e , g e
lie b e n l ike l o v e b e f o n d
, , ,
w o r d e n , g e t r id o f
o f e s l ie b e n z u b e ,
l o s e n , l oo s e n ; g e l ö s t , un
f o n d o f d e lig h t in
,
bo un d , un tie d sa v a g e ,
li e b e n s w ür dig kin d , , b ar b a r o us
oblig in g l o ya l l o y a l
’
,

Lie b h a b e r -s ,l ov e r ;, Luft ,
=e a ir ; , se e lie g e n
j ug e n dl ic h e r Li e b Luft e n tz ün d un g , -e u
,

h ab e r j uv e n il e s t a r
,
s e e n o te 65
li e bli c h l o v a b l e l o v e l y
, ,
Lun g e -n
, l un g s ,

Li e b l i n g ,
-e d ar , L us t , e d e l ig h t ,

l in g Lus t b ar k e i t -e n di , ,

Lie b r e iz ,
-e s , -e , a ttr a e v e r sio n p a r t y me r r i
, ,

t iv e n e ss , g r a c e f ul n e ss me n t fe s t iv it y ,

Li d
e e rbu h , c Se r
,

s o n g boo k
M
Lie d e r s a mml un g -e n
, , ma c h e n , m a k e ,
do ; re n

coll e ctio n o f s o n g s d e r ; r e mar k s ic h fe r

li e f e rn s uppl y
,
tig m a c h e n , g e t re a dy ;
lie g e n , a, l ie ; a us e in
e, Fr e u d e m a c h e n , g iv e
an d e r li e g e n , b e a p a r t ; p l e a s ur e ; s ich a us

e s l i e gt in d e r A r t , it i
e ner twa s S a ch e e

is t h e h a b it ; e s l i e g t ma c h e n l a y we ig h t ,

in d e r Luf t , it is in t h e up o n a t h in g t r o ub l e ,

a ir a bo ut a th in g ; Sp a ß
Lin k e , -n , -n , l e f t , l e f t ma c h e n g iv e p le as ,

s id e ; l e f t h a n d ur e
Lin o l e um , -s , -s , lin o
’
Ma ch t , e ,p o we r
l e um m ä c h tig , co n sid e r a b le ,

Lippe , n , llp'
t on g
s r

Liv r e e , -n , l iv e r y
’
M ä dc h e n -s g ir l , ,

L och , 2e r
, h ol e , M ä d ch e n g y mn a s i u m
’
,

o p e n in g -s
, M ä d c h e n gymn a
l o c k e r , l oo s e i co n d
’
s en, g ir l s se

l o d e r n , b ur n l o d e rn d , ar y s c h oo l
fl a s h y , s h o wy ma g e r , t h in
fl e s hl e ss ,

L og i s ( Fr e n ch pr on un c ia Mal , -s , - e , t ime ; mal

tio n ) , l od g in g e i n m al ) , s o me d a y

L o k o mo ti v e , -n , (l oco
’
man c h m al , s o m e t im e s ,

m otiv e ) e n g in e n o w an d th e n

Lo r c h e n , -s , L o r ie M an d e l , -n , a l mo n d
1 24 V 0 C A BULA RY

M an n ,
=e r
, man ; m e ch a n is c h , me c h a n ic al
’

s e in e n M ann m e dizi n i s c h ( a dv ) a s to
’
ste h e n , .

h ol d one s ’
g r o un d , me d ic in e
pr o v e o n e se l f u se ul f me h r , mor e ; me hr
M an n e s wü r d e , ma n l y al s , mor e th a n ;
d ig n it y ni ch t m e h r al s n o ,

m än n l ic h m a l e , mo r e t h a n
M än n li chk e it ,
-e n
, m e h r m al s o f t e n s e v e r a l , ,

m a n l in e ss m a s c ul in it y time s
M an t e l -s co a t o v e r
, , ,
m e in e n t hin k b e l ie v e
, , ,

co a t a sse r t e s g ut m e in e n ,

M an t e lkr a g e n s col ,
-
, h av e g ood in t e n t io n s
l ar o f t h e o v e r co a t M e in un g -e n o p in io n
, ‚

Mapp e n tis ch ,
-e
, m e i s t e n s u s ua l l y ,

p o r tf olio t a bl e ( d e sk ,
M e l an ch ol i e n me l ’
, ,

ra ck stan d) ,
an c h oly

m är c h e n h af t f a b ul o us , ,
m e l an c h o lis c h , ’
me l a n
f air yl ike c h olic
M är c h e n pri n z ,
-e n
,
-e u
, m e l d e n a n n o un c e o n e
,

fa ir y pr in c e se l f in t r od u c e o n e s e l f
,

M ar i e c h e n ,
-s
, l ittl e M e l o di e n m e l od y
’
,
-
,

Mar ie Me nge n, q ua n t it y ;
-
,

M ar k e -n
, br an d
,
e in e Me n g e zu t un ,
M ar m o r pl a tt e , p l e n t y to do
m ar b l e sl a b M e n s c h e n e n ma n ;
- -
, , ,

mar t e m , to r m e n t , to r t ur e p e rs o n ; in div id ual ; j e

Maß ,
-e s -e
, , pr o p o r tio n d e r M e n s ch e v e r yo n e ,

me as ur e d as M a ß v o ll , m e n s c h li c h h uman ,

th e c up fil l e d to t h e m e r k e n n ot ic e ; m e r k e n
,

b r im l as s e n b e tr ay ,

M as t -e s , , ma s t °
M e ss e r , -s
,
k n if e
t r un k Mi e n e ,
-n
‚ l oo k , a ir ,

M ate r i a l man g e l ’
,
-s
, mi e n co un te n a n c e ; mit
,

l a c k o f m a t e r ial v e r l än g e r t e r M i e n e h is ,

m a tt , e n fe e bl e d ,
ex f a c e g r o win g l o n g e r
h a us t e d su bd ue d M ill ion e n g e h al t,
f ain t =
=e r
, s al a r y of millio n s
M äul ch e n , -s
, l ittl e mim is c h , mimi c a l
mo n th M in u ’
te , -n
,
min ut e
mäus c h e n s til l , q uie t as a mi s c h e n , min g l e ge
m o use mi s c h t , d iv e r s e
um VOCABULA RY

N Na c h ts tun d e “
Il , h o ur
na n o w, th e r e ,
o f t h e n ig h t
co me n a c h w e i s b ar ma n ife s t ,

n a c h a cco r d in g to
,
Na ch wu c h s -e s o ff , ,

Na c h b ar s s o h n , -s
,
S pr in g pr o g e n y ; r is
,

n e ig h bo r ’
s so n in g g e n e r a tio n
n ach -
d un k e l n d ar ke n n ac h z itt e rn
-
s t ill t r e m ,
,

n a c h e in a n d e r o n e af t e r ,
b le
t h e ot h e r Nac k e n , -s , -n
, na pe o f
n a ch g e h e n th e n e ck
g in g
-
, ge ,

g an g e n f o l l o w p ur s ue
,
Na d e l , -n
, nee dl e
,

n a c h g ie b i g in a n Na g e l , -s
, ma il
in d ul g e n t wa y Näh e , lo s e n e s s ;
-n
, c

n a ch h a n g e n
- i a be in d e r Näh e n e a r to ,
, , ,

co me a ddict e d to ; e i n ah e g e g e n cl o s e to ,

n e m G e d an k e n n a c h n äh e rn dr a w n e ar a p
, ,

h an g e n b e lo s t in a
,
pr o a c h
t h o ug h t Nam e orNam e n , Nam
n a c h h än g e n i a me d i
- e n s, Na m e n , n a me
, , ,

t a t e ( o n ) g iv e fr e e ,
na m e n tl i c h es pe
pl a y ( to ) b e l o s t (in ) c ia ll y
,

n ac h l e s e n
-
a e
, r e ad , ,
na mh af t m a c h e n , n a me ,
( o v e r ) a g ain me n tio n b y n a m e
n a c h m a c h e n imit a t e
- n ämli c h , yo u Se e t h a t is
,

n a c h mi t ta g s e e h e ut e
,
Näs c h e n , -s
, l ittl e n o se
n a c h r uf e n
- ie , u c all , ,
Na s e , ose -n
,
n

afte r ( a pe r s o n ) n äs e l n d n a s a l
,

n a c h s c hl uc h z e n
-
,
Nas e n b üg e l , -s
, b r id g e
f ain tl y o f t h e n o se
Na c h s ic h t -e n in d ul n a ßk al t we t a n d co l d
,
, ,

ge n ce Na tu r ’
,
-e n n a t ur e ,

n a c h s pr e c h e n
-
a o sa y , , ,
n a t ür l ic h n a t ur a l ; ( a d v )
,
.

or r e p e a t a t h in g ( a f t e r o f co ur se
a pe r son ) Natur sin n -s -e s e n s e , , ,

n a ch s t , n e xt ; n äc h s t o r f e e l in g for n a t ur e ;

h ö h e r n e xt h ig h e r
,
n a t ur a l n e s s

n a c h s tr e b e n
-
s t r iv e to
,
n e be n ,
b e sid e clo se to ,

f o ll o w n e b e n an c l o s e b y in t h e
, ,

Na c h t , e n ig h t n e xt r oo m
,

Na c h th e m d c h e n , -s
,
N e g e r Amus e m e n t -

l itt l e n ig h t g o wn ( Fr e nc h p r o n u n c i a
 VOCAB ULA RY 127

tion ) , -s
,
-s
, n e gr o by no me a n s ; ni ch t
muse me n t
a m e hr , l o n ge rno

n e h m e n , a , o , t a ke ; A n n i c h ts , n ot h in g ; n ich ts

s t o ß n e h m e n a n , t a ke a l s , me r e l y n ic h t s an

o ffe n se at ; an i
s ch d e r e s , n ot h in g e l se
neh me n , t a ke c a r e of ,
n ic k e n , n o d , win k

pic k d a s l a s s e ic h
up ; ni e , n e v e r

mir n ic h t n e h m e n , I i d e r b e ug e n s too p
n e -
,

wil l n o t b e t al k e d o ut n i e d e r l as s e n i e a b e n d
-
, , ,

o f it e in für ch t e r l i ch e s do wn sit do wn lie , ,

En d e n e h m e n , co m e do wn
to a fr ig h tf ul e n d ; n ie de r l e g e n-
l a y do w n ; ,

P ar te i n e h me n , t a k e s ic h n i e d e rl e g e n l ie ,

p ar t, sid e wit h do wn
Ne id , -e
, e nv y n ie d r i g l o w of lo w e s
, ,

ne idv oll io us, e nv t a te

n e ig e n , in c l in e , b e in n o ch , s t il l ; j us t e v e n ; ,

c l in e d , b e d is p o s e d b e sid e s in a dd it io n ; ,

n e nn e n , n an n t e , ge a u c h n oc h n oc h d a z u , ,

n a n n t, me n t io n , c all , in a dd it io n ; n oc h e in
a dd r e ss mal o n c e m o r e
,

Ne r v , -
(e ) s or -e u
,
-e n
,
No r m , -e n
, r ul e

ne rv e No t , e , p a in ; z ur No t ,
Ne ’
ys te m -s
rv e n s
’
, ,
-e
,
in an me r g e n c y ;
e

n e r v o us s ys t e m b ar e l y ,
wit h m u c h d if
n e rv ös ’
, nerv o us fi c ul t y
Ne r v o s it ä ’
t, -e n
,
nerv No tb e h e lf ,
’
-e
,

t t n e r v o us n e ss
o us s a e , ma k e s h if t
n e t t p r e tt y s p r u c e n e a t
, , ,
n o t d ür f ti g pr o
n e u, ne w; n e ue r , ne w ; v iso r il y

d as N e ue , th e new Not e , -n
, n ot e
e p oc h notwe n di g n e c e ss a r y , ,

n e ua r tig , m od e r n un av o id a b l e
Ne u-Ein s tu di e r un g , N o v e ll e ’
n sh o r t
,
_
,
-e n
, n ew p r od u ctio n s to r y t a l e ,

Ne ug ie r , -e n c ur io sit y
,
Numm e r, -n
, s iz e

n e ul ich , t h e ot h e r d a y ,
n un , n o w, s a y ; n un e in

l ate ly m al , ir r e v o c a n
Ne uz e it m od e r n t ime s
, n ur , m e r e l y , s imp l y ;
n i c h t n o t ; n ic h t e i n m al
, , o n l y ; j us t
n ot e v e n ; g ar n ic h t , Nü s t e r n ,
-
, n o s tr il
1 28 VOCAB ULARY

0 ölig oil y
,

o de r wh e t h e r O n k e l , -s , un cl e
,

or Op e m s an g e r , -s , o pe r a
ob e n , a bo v e ; v on oben s in g e r

fr o m Opp o s iti o n , -e n o pp o
’
b is un t e n , head ‚

to f oot s it io u

a b e r up p e r ; o b e r s t to p o r c h e s tr a l , o r c h e s t r a l
’
, ,

m o s t h ig h e s t
,
o r din ä r ,
’
o r d in ar y, v ul
O b e r ar m ,
-e up , g ar
m Or din ar ia t , ’
pe r a r
O b e r g e s ch o ß , -e s -e
, , up pr o fe ss o r sh ip
to r y Or din a rius , Or d i
’

pe r s
O b e r kl a s s e , -n h ig h e r n ar ii , p r o f e ss o r in o r
,

gr a de
din ar y , h e a d o f t h e
O b e r k ör p e r , -s
, u pp e r d e p ar t me n t
p ar t o f t h e bod y o r d n e n p ut in o r d e r a d
, ,

O b e r l ipp e n up p e r
,
-
,
j us t a cco mm od a t e
,

l ip Or d n un g -e n or de r ;, ,

Ob e r s to c k , =e
, up se e g at e n
e r

Or ig in a l spr a c h e , ’ ’

pe r s to r y
i
o b -l e g e n , a , e , a tt e n d to o r igin al l an g ua g e
O b l i e g e n h e it ,
-e h
, ob t
o s e n ta t iv ’
oste n
l ig a tio n t a t io usl y
Ofe n , -s , s to v e

o fi e n , o pe n P
o fl e n b ar , a pp ar e n t , ob d as P aar , -e
, p a ir ,

v ic us , e v id e n t co upl e ; e in p a ar , a fe w
o ff e n s ic h tl i c h , ob v io us P a g e nf r i s u r
’ ’
-e u
, ,

o fi e n -s t e h e n , s tan d , g e bobb e d h a ir
s t an d e n , b e o p e n P an t o mi m e ’
n ’

, pa n !

öffe n tl ic h p ub lic l y t o mi me
öffn e n , o p e n ; g e öfi n e t , P api e p a pe r
’
r, -e
,

o pe n p ar fümi e r e n p e r f ume ,

o ft e rs , s o me time s ; fr e p ar o di e r e n p ar od y t r av , ,

q ue n tl y ,
s e v e r al time s e sty

o ftm al s , mo r e th an o n ce par o di s tis ch

’
p ar od ic ,

Oh r , -e u
, e a r se e T al e n t
Oh r f e i g e , -n
, box o n P ar t e i ’
,
-e n
, p ar t y ,

t h e e a r , sl a p in t h e f a c e s id e ; p a r t ; se e n e h me n
Oh r r i n g , -e
, e ar P ar t e in ah me ,
-n
, t ak
r in g in g s id e s
1 30 V OCABU LARY

Pu pp e n h imm e l b e tt c h e n , co mb a tiv e
’
r a uf s u c h tig ,
-s
, l itt l e c a n o p ie d r a uh , ru de
doll s b e d
’
Ra um , fie
, r oo m ,

pus t e n , b r e a th e h ar d , b a ll
g as p r e c h t , r ig h t , r e a l
,
tr ue ;
putz e n , p olish up ( a dv ) v e r y , q uit e
.

Re c h t , -e
‚ r ig h t ;

Q mit Re c h t , j us tl y , fo r
Q ual , -e n
, to r me n t , g ood r e a s o n
gr e a t a ffl ic t io n r e c h tl o s , wit h o u t t r ig h s

q uäl e n ‚ to r m e n t w o r r y r e c h t shi n to t h e r ig h t
,

mol e st Re d e , n t a l k t a l kin g
-
‚ , ,

Q uali t ä
’
t ,
-e n
, q ua l it y s p e e c h ; utt e r a n c e ex ,

Q ua n tum, m t c l a ma tio n
’
-s ua n u
, q
Q ue ll e , -n
, s o ur c e r e d e n t al k ,

q ue r , s e e kr e uz R e d e n s a r t li c h k e it , -e n
,

q uie k e n , s q ue a k id io m a t ic p h r a s e
Re d e w e i s e , -n m a n n
, er
R o f s p e a kin g
Ra b e n fr e s s e r , -s
, ra R e g a l , -s , -e , s h e l v e s
’

v en ea er t s e e n o te 64 Re g e l , -n
, r u l e

, b ic y c l e
Ra d , =e r r e g e l m a ß ig , r e g ul ar

Rah m e n , -s , fr a me r e g e n , b e s t ir o n e s e l f , g e t

s e e fa ll e n b us y
Ran d , =e r
, e dg e r e i c h r ic h
,

bo r d e r a n d e n Rän Re i ch ,
-e
, e mpir e ;
d e rn d e r D i e l e , a b o ut r e al m
t h e w a ll s o f t h e b al l rei c h lich ra th e r
r a si e r e n , sh a v e ; r a si e r t , r e ic h z e r s e t z e n d , d iss o l v
g l att r as i e r t, cl e a n in g , d isin te g r a tin g t h e
s h av e d , s m oot h -s h a v e n t t
s a e

R a s ie r pud e r , -s , p o w d e r
’
i p ur e ; ( adv ) me r e l y
re n, .

( us e d afte r s h a v in g ) r e iß e n i i t e a r
, , ,

r as s e ln , r a ttl e in o n e s r e iz b ar ir r it a b l e ir as
’
, ,

th r o at c ib l e se n sitiv e
,

r e iz e n r e iz e n d
’
Ra s u r , -e n
, sh a v e v ex
, ,

R atl o s i g k e i t , -e n
, pe r c h ar min g
pl e xit y, e m b a r r ass r e iz v o ll c h ar min g a t
, ,

me n t t r a ctiv e
Rau ch , sm o ke R e p a r a tu r p air
’
-e -e u, r e
, ,

r a uc h e n , s m o ke r e p ar ie r e n , re p air
 V OCAB ULA RY 13 1

R e spe
’
kt , re s p ct
e -e n
, c ur v a t ur e o f
re s p e ktv o ll , res p e ctful t h e s p in e
r e s tl o s wit h o ut a r u c k s ic h t s v o ll , t h o ug h t
re ma in d e r , a b s o l ut e l y ful co n sid e r a t e
,

r e tt e n , sa v e ; ‚
s ic h r e tt e n , r ü c kw är t s b a c kwa r d
, ,

t a ke r e ug e f back
r e v o l uti o n ä r , ol utio n r uf e n ie u r in g ( t e l e
’
re v , , ,

ar y
'

p h o n e ) ; c a ll ; s h o ut
Re v o l ution s di e n e r , -s
, r üg e n r e pr o v e
, bl a m e ; ,

se r v a n t of t h e r e v olu e x p r e s s o n e s in d ig n a
’

t io n a r y e p oc h tio n
r e z iti e r e n r e c it e ,
Ruh e , n r e st ; _
868 ,

Rh yth mus , Rh yt h m e n , l as s e n
r h yth m s r uh e n , r e s t , t a ke a n a p

r i c h t e n , d ir e ct , t ur n ; a d r uhi g , q uie t

d r e s s ; e i n e B it t e a n r üh r e n d , to u c h in g , af
e in e n r ich t e n as k a ,
fe c t in g
p e r s o n a fa v o r ru mpf e n , t ur n up
r ic h tig r ig h t
, co r r e ct ,
r un d um , r o un d a bo ut

p r o pe r Run db r il l e n r o un d,
-
,

r ie sig e n o r m o us
, s p e ct a c l e s

r in g e l n c ur l ; g e r in g e l t
, ,
Run d ti s c h c h e n , -s
,

c ur l e d in r in g l e ts
,
s m a ll r o un d t a b l e

r i n g s um a r o un d , r ut s c h e n , s l id e

r o b u s t s tr o n g
’
,

R o h r s e pip e
,
-
,
-
,
S
Ro ll a d e n s o ut e r
,
-
, S a ch e ,
-n
, th in g
s h utt e r s a c hlich , o b j e ctiv e ,
im
R o ll e , n p ar t r öl e -
, ,
p e r s o n al
R oma n ti k ’
r o ma n c e , S a c hl ic h k e it ,

r o s ig r o s y
, j e c t iv
i ty
r o t, r e d t h in g , a ff a ir
R o t, r o ug e s a di s ti s c h , s a d is t ic
’

r öte n , re dd e n s a g e n , s a y , t e ll ; wi e m an

r o tl a c kie r t , r e d - v a r n is h e d s a g t , a s t h e s a yin g g o e s

rötlich r e ddish , S ait e , -n

, s t r in g ( of a

Ro tw e l s c h es ,
-
, gibb e r s tr i n g e d i n s tr u me n t)

ish . S al a t ,
’
-e
‚ s
al a d

r u c k e n , wr ig g l e S al o n ( Fr e n c h pr o n u n c ia
Rü c k e n , -s , back t ion ), - s ,
-s
‚ d r a win g
Rüc k g r a tv e r kr ü mmun g , r oo m
1 32 VOCAB ULARY

S am m e tkl e id c h e n , -s
‚ s c h e it e l n , p ar t
v e l v e t d r e ss s ch e l t e n , a, o, s co l d
S amm l e r ,
-s
, co ll e cto r s ch e n k e n , g iv e

S am s tag , Sch e r z e s e j o ke j e s t
-e
, Sa t de r ,
-
,
-
, ,

s c h e r z e n j o ke cr a c k a “
ur d a y , ,

S an d a l e ’
-n s a n d al
, j o ke
,
”

s an ft g e n t l e
, (sic h ) s c hi e b e n o o g lid e sl id e , , , ,

S än g e r s , s in g e r
-
, s c hi e l e n s q uin t ,

s a tt w e r d e n wur d e g e ,
s c h il d e r n d e s c r ib e , ,

wo r d e n g r o w t ir,e d d e r S c hi m m e r -s s him, , ,

g r o w we ar y ( o f ) me r
S at z e s = e s e n t e n c e
,
-
, s c himfi e n g r umbl e
, ,

f o r mul a d ie S ch ir ml amp e n sh a d e ,
-
,

S atz e n twur f =e
, l a mp p ar l o r l a m p ,

d r aft o f a se n t e n c e de r Schl af sl e e p ,

Sc h a ch t e l n box , die Schl äf e

-
,
-n t e m pl e , ,

S ch a d e n s ,
imp e r fe c
-
,
s c h l a f e n i e a sl e e p , , ,

tio n d e fi c ie n c y
,
die S c hl af e n s s tun d e ,

s c h a d h af t d a mag e d, b e dtime
th r e a d b ar e d as Sch l afzimm e r s b e d ,
-
,

Sch all s e or Il e s o un d
,
-
,
- r oo m ,

s c h all e n s o un d ;
, s c h al d as S chl af zimme r f e n s te r s ,
-
,

l e n d s o n o r o us
, b e d r oo m win do w
s c h äm e n (ü b e r ) b e de r Schl ag s tr o ke
'

e -
, , ,

a sh a me d ( of ) o f a p o ple x y
s c h ar f s h a r p de r S chl ag e r s h it
S c hl ag fl uß —
-
, , ,

Sch a tt e n s s h a do w
,
- de r
, es =e apo , , ,

s c h ät z e n e st e e m ge pl e c t ic fit
°

s c h ät z t e r G r e i s wo r das Sc h l a g z e ug , e ,
-
,

t h y a n c ie n t
’
p e r c ussio n pie c e s p e r ,

Sch a u , e u e x h ib itio n ;
-
, c us sio n n ot e s

se e tr a g e n s c h l e c h t b a d wr e tc h e d ; , ,

s c h a u e n se e l oo k
, ,
s ch l e ch t s i tz e n fit ,

Sch a uk e lpfe r d -e b a dl y
, ,

r oc kin g h o r s e s c h l e if e n
'
- s c hl ifi ge , ,

s c h a ur i g g r ue s o me s c h lifl e n g r in d ; p o l is h ;
’
, , ,

d r e a d f ul g e s c hl iff e n p o l is h e d , ,

Sch a us pi e l e r s a cto r ,
- b e v e He d
‚

s c h e in b ar e v id e n t , de r Sc hl e im e p h le g m ,
-
,

s ch e in e n ie ie , se e m , s c hl e un ig , in a ll,

a pp e ar h as t e
1 34 VOCAB U LARY

S ch ul t e r , wit h d r oo p Sch w e r mut me l a n ,

in g h e a d c h oly g l oo mi n e ss d e
, ,

S c h ul t e r üb e r fa ll , -S
,
i e
, sp o n d e n c y

sh o ul d e r d r a p e r ie s s ch w e r m ü tig , me l a n
(s h a wl c oll a r c a p e ) ,
c h oly ; e in S ch w e r
S c h ür z e -n a pr o n ,
m ütig e r , a me l a n
S ch ü s s e l n w a sh bo wl
,
-
,
c h ol y p er s o n
S c h ütt e l h aar , -s , -e , d is Sch we s t e r n s is t e r
,
-
,

o r d e r l y t uf t o f h air s c h wi e r i g d iffi c ul t
,

s ch ü tt e l n , s h a k e S c h wi e rig k e i t -e u d if , ,

s c h wa c h , sl ig h t ; f e e b l e , fi c ul t y
s of t s c h wimm e n , a , o , s wim ;

S c h wan e n ri tt e r , -s
,
in T r än e n s c h wimm e n ,
Kn ig h t o f t h e S wa n b e b a t h e d in t e ar s
( L o h e n g r in ) s c h wi n g e n , a , u , s win g ,

s c h w an k , p l ia n t , sl e n d e r , c ur v e g e s ch wun g e n ,
un sa e f ar c h e d , c ur v e d

s c h wan k e n , w av e r, q ua S e ch s taus e n d-M ar k -Ei,

v e r , s h iv e r -s - e r e
, , gg a t s i x t h ou
s c h war z bl a c k, s a n d m ar k s

S c h war z b r o t -e
, ,
S e e l c h e n , -S ,
d ar k b r e a d ; b e l e g t e s s o ul , d e ar s o ul

Sc h war z b r o t d ar k , die S e e l e , -n , min d , s o ul ,

b r e a d sa n d wic h h e ar t
s c h w är z e n d ar k e n , s e e l i s c h , p s y c h ic a l , s p ir it

S ch wa r z s e h e r e i -e n
, , ua !

g l oo m y p r e d ictio n s ,
s e g n e n , b l e ss

p e ssimis m s e h e n , a , e , s e e ; s i e h e in

z
s ch wa t e n , c h a tte r pr a t ,
m al , j us t l oo k
t l e b a bbl e
,
S e h n s u c h t , = e , lo n g in g ,
s ch w e b e n fl o a t , a r d e n t d e s ir e

s c h w e di s c h S we d is h , s e h r , v e r y ; muc h ; aw

s ch w e ig e n ie i e b e s i, , , full y ”

l e n t s to p
,
s e id e n f e in , sil k y

s c h w e i g s am s il e n t , S e id e kl e id , s , e r , S il k
n - e -

Sch we in e b r a t e n , d r e ss
r o a st p or k S e id e n tu ch ,
=e r
,

s c h w e ll e n o o blo a t , , , S il k ( c l ot h o r m a t e r ial )

s c h we r d iffi c ul t s e v e r e
, , ,
s e idi g sil ke n
,

c r itic a l s tr o n g ; v io S e if e ,
-n soap ,

l e n t fie r ce
,
s e in , war g e w e s e n b e ;
, ,
 VOCAB U LA RY 135

sei es se i e s, Z äh n e se tz e n l a s s e n ,

ei th e r or h av e a se t of te e t h
i
se n, h is ; d a s S e in e , h is ma d e
s h ar e , h is p ar t seu fz e n , so b

s e in e r z e i t , in h is (it s , S hi mmy Sch r i tt -

,

t h e ir ) time -e
,
“
sh i mm y ”
s e t p
S i , n , sid e ; q ualit y,
e t e - s ich e r c e r t a in
,

fe a t ur e ; a uf s e it e n s ic h e r n co r r obo r a t e
,

( with on sid e f o un d
( o f ) ; z ur S e it e , a sid e s i c h tl ic h v isib l e ob v io us
, ,

S d , n , s e co n d s i e b z e h n j äh r i g
’
e k u n e - se v e n ,

s e l b s t, e v e n ; e r s e l b e r , e r t e e n ye ar o l d- -

s e l b s t , h e h ims e l f Sie g e l r i n g e s ig ,
-
,

S e l b s tb e h e rr s ch un g , n e t r in g

e n , se l f- co mma n d s il b e r n o f sil v e r,

S e l b s tg e füh l , -s , -e , se lf i
s n g e n , a , u , s in g

r e l ia n c e Sin n , s e n se ,
me a n
S e l b s tg e s pr ac h , -e
,
in g ; co m p r e h e n sio n ,

m o n o l o g ue , s o l il o q uy co n sid e r a tio n ; d is p o si
s e l b s tkr iti s c h , se l f-c
r it i tio n c h a r a cte r
,

c al Sitt e ,
n c us to m -
,

s e lb s tv e r s t an d l ic h , se l f s i t z e n s a ß g e s e s s e n s it
, , , ,

un d e r s tood d a s is t b e se a t e d r e st ; fit ;
s e l b s t v e r s t ä n d l ic h , s c hl e c h t s i t z e n d a w r y ,

th a t is a ma tt e r o f Sitzpl a tz e s = e se a t ,
-
, ,

co ur se S k an d a l s e s c a n d a l ’
,
-
,
-
,

s e l ig b liss f ul h a pp y S mo kin g s s t ux e do
S e l ig k e it —
- -
, , , , ,

e n b l iss f ul
, , d in n e r j a c k e t
n e ss h a pp in e ss
, b l e ss S m o k i n g s c h l e if e ,

e d n e s s f e l ic it y
,
d r e ss t ie
s e l t e n se l do m
, s o t h us t h e r e f o r e ; s u c h ;
, ,

s e n ti m e n ta l s e n t ime n t a l s o e tw a s s uc h a t h i n g ;
’
, ,

s e rv ie r e n , s e r v e g an z s o e x a ct l y t h e ,

S e r v i e r h an d s c h uh , wa y ; so wi e , as

wa it e r ov e
’
gl
-e as
, s

S e r v i e tt e n n a p ki n
,
-
,
Söc k c h e n ,

Se sse l s , ar m c h a ir
-
, s oc k

s e tz e n s it,do w n ; s ic h s o f e r n in so far a s
,

s e t z e n a uf m o un t g e t , ,
s o for t at o n ce
,
imme d i ,

o n ; in B e w e g un g s e tz a t e l y ; f o r t h wi t h

en ,se t g o in g ; s ic h s o g ar , e v e n
1 36 VOCAB ULARY

s og l e ich , in an in s t a n t s p a ß e s h al b e r , j o ke
as a ,

de r Soh n ,
=e so n ,
inj e s t ; for t h e fun o f it
s ol a n g e s o l o n g as,
S p a ß h aft , h um o r o us ,

s o l c h s uc h
, co mic
s o l c h e r ar t o f s u c h kin d ,
s p ät l a t e
,

s uc h Sp a t z e s e n s p a r r o w
,
-
,
-
,

s o ll e n h a v e to b e s up
, ,
sp a tz e n h af t s p a r r o wl ik e
, ,

p o s e d to tin y
de r S omm e r -s s umm e r
, , S patz e n s c h ul t e r c h e n , -s ,
s on d e r b ar st r a n g e, b ir d like ( d e l ic a t e )
( a dv ) in a s tr a n g e
. s h o ul d e r , t in y littl e
man n e r s h o ul d e r

s on d e r l ich p ar tic ul a r , Sp azi e r e n g e h e n , g in g ,

de r S on n tag ,
-e
, S un e
g g a n g e n , t a k e a w a l k ,

d ay g o w a l kin g
d as S on n tag s h a b it , -s
,
-e
‚ de r Spa zi e r g an g fie
, ,

or d e r S un d a y g ar me n t w al k ; s e in e n Sp a zi e r
s o n s t , b e sid e s , ot h e r wis e , g an g h al t e n t a k e on e s ,
’

o r din ar il y, e l se ; s on s t wa l k
ir g e n d e in , a n y oth e r Sp e k ul a n t ,
’

die So g e ,
r - n, w or r y ,
s p e c ul a to r

t r o ub l e s p e zi e ll , s p e c ia l
’

die S o g f t,
r a l - e u , c ar e f ul Sph är e , -n , s ph e r e
n e ss s p i e g e ln , r e fl e ct; s hin e

s or g l o s r e c kl e ss n e g l i
, ,
s pi e g e ln d , s m oot h a n d

ge n t s hin in g , g l o ss y

s o v i e l so m u c h
, Sp i e l , -s , - e , g a m e ; p l e a s
s o w e i t s o fa r a s
, ur e , e n t e r t a in me n t
s o w o hl wie ( a u c h ) spi e l e n , pl a y
“

as we l l a s , b o t h an d Spi e l z e ug , to ys
s ozi a l , s oc ia l
’
Sp i t z b a r t ,

Sp an ie n Sp a in , p oin t e d b e ar d
s p a n i s c h S p a n is h , S pitz e n k a n t e , -n
, p o in t
s p an n e n e xc it e f a s ci
, ,
lace
n a te Spr a c h e , -n , l a n g ua g e
de r S pan n un g s r e iz , -e s
,
-e
, s p r a c hl ic h , l in g uis t ic

fa s c in a t in g ov e r ,
Sp r e c h e n , a , o , s p e a k ,
wh e l m in g s e n s a t io n t alk , utt e r sme c h e n d ,
de r Spa ß e s = e pl e as ur e
,
-
, , ,
s ug g e s t iv e , s ig n ific a n t

a m use m e n t ; se e S p r e c h t e c hn i k , - en,

m a ch e n t e c h n iq ue o f sp e e c h
1 38 V OCABU LARY

s tr ikt e t ctl y
s ri ,
S umm e ,
-n
, su m,
l it e r a l l y a m o un t

s tr iz z ih a ft , g idd y , fi c kl e , Sün d e r s ,
-
, s in n e r
c h e a p ; s e e n ote 6 9 s üß s we e t
,

s tr ö m e n , fl o w Symp athi e ’
,
-n
, in t e r
s tr upp i g , r o ug h , d is h e v ymp a t h y
e st ; s

e ll e d s ymp a thi s c h p l e asa n t

’
, ,

d as Stüc k , -e
, p ie c e ; ble
a gr e e a

e in Stüc k , a b it ; in s ymp a thi s i e r e n , s ymp a

a ll e n S tü c k e n , in e v e r y t h iz e
res p e ct Sz e n e -n
, c
s e ne

d as S tüc k ch e n -s l ittl e
, ‚

p ie c e T
de r Stud e n t -e u -e n st u
’
, , , Ta fe l un g , -e n
, wa in
d e n t ; s tud e n g st u . .
, s cot p a n e l in g
,

d e n t o f e n g in e e r in g Tag , -e
, d a y; p o r

die S tud e n tin ’

-n e n
g ir l
, , T ag , a d a y ; a n d e n
s t ud e n t Ta g l e g e n , m a n ife s t
d as Studi um -s Studie n , , , t ä g l ic h , e v e r y d a y ; a d a y
s t ud y Tal e n t , , t al e n t
’
-e

S tuf e ,
-n
ste p , p ar o dis tis ch e s Tal e n t,
S tuh l -s : e c h air
, , , t al e n t fo r p a r od y
S tuh l l e h n e -n b a c k o f , , t al e n tv ol l , s kill ful
’

t h e c h a ir Tan z -e s = e d a n c e
, , ,

d ie S tumpfn as e -n
p ug , ‚ t an z e n d a n c e
,

n o se T än z e r -s , d an c e r ,

S tun d e -n
,
h o ur , Tän z e r b e r uf , -e
,

Stün dl e in -s , , p r o f e ssio n o f a dan ce r

h o ur littl e wh il e
,
Tän z e r in ,
-n e n
‚ d an c e r ,

s tü r m e n t a k e b y s to r m
, p ar t n e r
t a ke b y a ss a ul t T än z e r po s e , -n
, b a ll e t
s tü r mi s c h s to r m y ,
dan ce r ’
s p o se
Stur z ,
Tan z g e s c h l ür f,
s tü t z e n l e a n , s h u ffl in g o f t h e dan ce
s uc h e n se e k , l oo k f o r ; ,
Tan zg e s e l lig k e it , -e n
,

tr y e n de av or
,
d a n c in g p ar t y
s ufli s a n t
’
co n c e ite d
, ,
T an zg e s e l l s c h af t, -e n
,
“
s t uc k up
”
se lf ,
co m p a n y g ue s ts o f a ,

s u ffi c ie n t d an c e par t y
d ie Süh n e ,
-n a to n e me n t ,
Tan zpaus e -n in t e r , ,

r e p ar a t io n miss io n o f t h e d a n c e
 VOCABU LARY

Tan z v e r g n ug e n , v or Ti s ch ( e ) b e f o r e ,

me r r y dan ce l un c h ; n a c h Ti s c h ( e ) ,

T a s c h e n tu c h ,
=e r
, afte r t h e me a l a f t e r ,

h a n d k e r c h ie f l un c h a f te r d in n e r,

Tat , e n a ct io n -
,
Ti t e l -
, s titl e ,

t äti g s e i n w o r k b e , ,
e m Ti t e l r o ll e -n t itl e r öle
, ,

pl o ye d Töc h t e r c n s
h e -
l ittl e , ,

T ätig k e i t ,
d a ug h t e r
T a ug e n ich ts ,
T od -e s d e a t h
, ,

fo r n ot h in g
”
tödlich d e a d l y ,

taus ch e n e xc h a n g e ,
To n ,
=e to n e ,

Te e , -s
‚ te a t ö n e n s o un d
,

T e e ta s s e t e a c up ,
-n
,
T o r -s , e (l ar g e ) doo r
,
-
,

T e e ti s c h -e te a
, , To r b o g e n s ar c h o f
,
-
,

t abl e t h e doo r
T e il s — ,
- e p a r t p ar t y
, , ,
t o r ic h t f oo l is h ,

te il e n d iv id e,
To r t e ,
-n f a n c y c a ke ,

T e iln ah m e n p a r t ic i ,
-
,
t o r t e n äh n l ic h l ik e a c a k e ,

p a t io n ; in t e r e s t s y m ,
tot d e a d
,

p ath y tr a g e n u a we ar b e ar ;
, , , ,

t e il n e h m e n a o p ar
-
, , , z ur Sc h a u tr a g e n d is ,

t ic ip a t e pl a y s h o w ,

t e i l s , p ar t l y Tr am b ah n wa g e n , -s
,

p
Te le h o n , ’
-e
,
t e le t
s re e t c ar

ph o n e T r än e ,
-n
, te ar
t e l e ph o n i e r e n t e l e p h o n e , ,
Tr än e n e r g uß , -e s,

r in g up to r r e n t o f t e ar s
te n d e n ziö s wit h a p ur ’
, tr ä n e n ü b e rsch we mmt,
p o se b iase d t e a r f ul ,
b a t h e d in t e a r s
t e n d e n z l o s d isin t e r e s t e d , ,
tr än k e n im b ue , fi ll
un se l fi sh tr äum e n , d r e a m ; tr äum e
T e ppich -e c ar p e t
, , s üß pl e a s a n t d r e a ms
,

T e ppich mus t e r -s , , Tr äum e r e i e u dr e am ,

-
,

p atte r n in t h e c ar p e t in g b r ood in g m e d it a
, ,

Te rr as s e -n te r r a c e , , tio n
Th e a te r -s ’
th e a tr e , , tr a ur ig , sa d

Th e ma -s -e n (Th e , , tr e fi e n , a, o s t r ike
, ,
se i e z ;
m ata ) to pic , An s tal t e n tr e fi e n ma ke ,

th e or e ti s c h t h e o r e t ic a l
’
, ar r an g e me n ts

ti e f d e e p
, tr e i b e n ie ie d r iv e do ;
, , , ,

Tis c h ,
-e t a bl e ; , e s tr e ib e n b e b us y ,
1 40 V OCAB ULAR Y

d as Tr e ib e n , -s b us t l e
, Tur g r ifi , -e
, doo r
( s ic h ) t r e n n e n , s e p ar a t e k n ob
die Tr e pp e , -n s t a ir c a s e
, Typ -s , ,
-e u
, t yp e
s t a ir s Typus , Typ e n t yp e ,

tr e t e n , a, e , s e t p; tr e te n
in , en er t ; in E r s c h e i U
n un g te n a pp e ar ;
tr e ,
ub e l , b ad
in Vo r s c h e in tr e t e n , ü b e n , t r a in
b e co me ma n ife s t ü b e r un d ü b e r a ll o v e r ,

tr e uh e r zi g t r u e h e a r t e d
,
-
,
ü b e r a ll e v e r y wh e r e
,

g ood h e ar t e d f a it h ful üb e r b l ic k e n t a ke a v ie w
-
, ,

in g e n u o us s im p l e ,
o f in s p e ct
,

min d e d ub e r fl üs s ig , s up e r fl uo us
de r Tr i e b ,
-e im p ul se , ü b e r fül l e n c r a m f ul l ;
,

tri n k e n a u d r in k
, , , ü b e r fül l t s e in b e o v e r ,

de r T r i tt, e s e e Sc h r i tt -
,
fl o win g
tr oc k e n dr y un a ffe ct e d
, ,
ub e r g r o ß ,o v e r l ar g e
tr o c k e n s üß lic h , d r y an d ü b e r h a upt a l to g e t h e r ;
,

s we e tish ü b e r h aupt n ic h t n o t ,

d ie Tr o mp e t e ,
-n
,
t r um a t a ll

pe t ub e r k o mm e n , a , o , ov e r
sich tr ö ste n , co n s o l e o n e se l f ,
co me
c h e e r up p ut up wit h ; ,
ü b e r l as s e n , ie , a, l e av e
tr ö s t e dich do n t Ü b e r m ut hig h
’
, ,

wor r y s p ir it s

de r Tr ub e l s d is t ur b a n c e
,
-
, ,
ub e m ä c h s t , s e co n d ne xt ,

b us tl e e xc ite m e n t
,
th ir d
sich tr ü b e n l o se o n e s gl o ss
,
’
,
ub e r pu d e r n , p o wd e r
t ur n dim t ur n s a d ,
t h ic kl y ; ub e r pu d e r t ,
d as Tr uh e n po l s t e r , -s
, see R a s ur
c ush io n o f t h e c h e s t ub e r r a s c h e n , s ur p r is e ,

d as T uc h , , s c ar f to n is h
=e r as

tüch tig , a b l e Ü b e r r a s c h un g ,

sich t umm e l n , b us t l e a bo ut s ur p r is e

t un , t a t , g e t an , do , m a k e u b e r s c h ätz e n , o v e r e s ti

tun al s o b , p r e t e n d to ; mate
z u tun h a b e n mit , b e u b e r -s chl ag e n , u, a , p ass
c o n n e ct e d wit h ov e r
das T un , -s , a tt e m p t , un d e r Ü b e r s c h uh ,
-e
,

t a kin g o v e r sh oe
d ie T ür , -e n
, d oor
u b e r -s t e h e n ,
1 42 VOCAB ULA RY

un b e k an n t (mit ) un a c , un g e s c h m e idig n o t s up ,

q u a in t e d ( w i t h ) p l e ,
u n co mf o r t a b l e
un b e m e r k t un n ot ic e d
, ,
un g e w ö h nl ic h un us ua l ; ,

un p e r c e iv e d ( a dv ) . e xc e e d in g l y ,

un b e q ue m un c o mf o r t
, mar v e ll o usl y
a bl e un g l a ub l ic h in c r e d ibl e ,

un b e s c h r e ib l ic h in d e , Un g l ü c k mis h a p
‚ _

s c r ib a b l e c al a mit y
un b e s timmt in d is t in ct
, , un g l ü c kl ic h un f o r t un a t e ,

v a g ue un hi s to ri s c h un h is t o r i
'

un b e wuß t un c o n c al

s c io usl y Un iv e r sitats g e l e h r t e , -n ,
un d e utl ich in dis tin ct
,
-n
, a c a de
mic s c h o l a r
un d ur c h s ic h ti g , un k r ä fti g , in c a p a b l e , un

tr a n s p ar e n t ; able
c e r n ib l e un mitt e l b ar im
ic h il le g itima t e
un e h e l ,
m e d ia t e l y
un e m p fin dl i c h in diffe r ,
un m ö g l ic h im p o ssib l e , ,

ent in co n c e iv a b l e o ut of ,

un e r h o ff t , un h o pe d fo r t h e q ue s t io n
un e r tr äg li c h , in s up p o r t un n a t ü r l ic h un n a t ur a l , ,

a ble ar t ifi c ia l

un e r w ar t e t , un e x p e ct ed un n ü tz us e l e ss
, se e Ge
un g ari s h , c Hun g ar ia n r e de

Un g e ah n th e it , -e n
, un Un o r dn un g ,

s us p e ct e d n e ss l a c k o f ,
or de r
f or e bodin g Un g e ah n t un r e g e l m a ß ig ,ir r e g ul a r ,
h e it die s e s G e füh l s , a b n o r m a l , un us ua l

h idd e n , un s us p e ct e d un r e i f , imm a t ur e fr a il ,
n a t ur e o f t h is e m ot io n e ar l y
V OD un g e f äh r , a cc id e n t a ll y Un r uh e ,
tr o ubl e -n
, ,

un g e h e u e r ex e m b a r r a s s m e n t a l ar m ,

c e e d in g l y un e a s in e ss r e s t l e ss ,

un g e k an n t , un kn o wn n e ss a n xie t y

un g e l ö s t , un s o l v e d un r uhi g un q uie t
’

un g e m e in ex un s c h ul di g in n oc e n t ,

t r e m e l y , un us ua l l y Un sinn s n o n se n se
,
-
,

un g e r e c h tf e r tigt , un j us un t e n do wn s t a ir s ; se e
,

t ifi e d obe n
un g e r n , g a l dl y un t e r , lo we r s ub o r di ,

un g e s c hi c kt , a wk war d n a t e ; ( pr e p ) a mid .
 V OCAB U LARY 1 43

un t e r d r u c k e n , s u p pr e ss un v e r g l e i c hlic h , in c o m
i
un t e r e n an de r , to g e t h e r par a ble
Un t e r g e s i c h t c h e n ,
- s, Un v e r h o fi th e it ,
f f
l o we r h a l o t h e a c e f un e x p e cte d n e ss
un t e r h al t e n , ie , a , c o n Un will k ü r li ch k e i t -e n , ,

v e r se , d is c uss ; a m us e a r b it r a r in e s s

o n e se l f un z u s a mm e n h än g e n d ,

Un t e r h al tun g , d is co n n e ct e d in c o h e ,

co n v e r sa tio n re n t

Un t e r l e i b , -e r
‚ a b uppig wit h a f ul l b us t ;
,

do me n , l o we r ar t o p f üppi g h o c h s tim mig

-
,

t h e bod y b uxo m a n d h i g h v o ic e d -

i
un t e r l e g e n , a, e , s uc Ur p r ime v al ; die
“

cu mb , b e o v e r co me Ur gr e is e ”
th e Ar c h
,
“

Un t e r l ipp e ,
-n
,
un de r A n cie n ts ”

l ip Ur f o r m ,
-e n pr imal ,

un t e rn e h m e n , a, o, un f or m o r ig in a l ( p r imi
,

d e r t a k e , m a k e ; e tw as tiv e ) f o r m
un t e rn e h m e n , e n g a g e Ur s a c h e , n c a us e -
, ,

in a t h in g co n d itio n r e a s o n o r i , ,

un t e r -o r dn e n , s ub o r di g in
n a te o n e se lf Ur spr un g =e or i
, ,

un t e r ri c h t e n , in s t r uct g ni
un t e r s c h e id e n , ie , ie , d is ur t e il e n , re s ol v e ,
con

t in g uis h s ic h un t e r c l ud e

s c h e id e n , d iffe r ; un t e r
s c h e id e n , w e n m an v o r
V
s ic h h at , t e l l o n e f r o m

t h e ot h e r
V t
a e r , -s , fa th e r
Un t e r s chi e d , Va t e r h e r z e n s e u p a
,
-
,
-
,

d iffe r e n c e te r n a l h e ar t
un t e r s tr e ic h e n , i, i, e rn Va t e r l i e b e p a t e rnal
,

lov e
p h a siz e
un t e r s tü tz e n s up p o r t ;
,
V a t e rn e id ,
pa te r
b r in g in to r e lie f n al e n v y
un t e r w e g s , o n t h e wa y V a t e r pe s s imis m us , pa
i
un t e r w e s e n , ie ,
ie , in t e r n a l p e ssimis m
s t r u ct v e h e m e n t, v e h e m e n
’
t
Un t e r w e i s un g -e n in , ,
v e nt il i e r e n , v en til a t e
s t r u ct io n v e r ä c h tli c h , c o n t e m pt u

un tun l ic h n o t f e a sib l e
, o us
1 44 VOCAB ULA RY

v e r a nl a g t b e ins e in , v e r g e h e n , -g in g , -g an g e n ,
c l in e d , b e p r e d is p o s e d p ass ( a wa y ) ; das Ve r
v e r b e r g e n , a , o , h id e o n e g an g e n e , pas t
se l f v e r g l e ic h e n ,i i co mp ar e , ,

v er b e ug e n b o w ,
v e r g l e ic h s w e i s e c om ,

v e r b in d e n a u b e co m e
, , , p a r a t iv e l y sp e a kin g
a p a r t o f ; f al s c h v e r V e r g n üg e n ,
-
s , ple as
b un d e n w e r d e n g e t ,
ur e
t h e wr o n g n u m b e r v e r g n ug t , me r r y
v e r b in dl i c h win n in g, ,
Ve r g n ü gun g ,

co n c il ia to r y p l e as ur e
V e r b in d un g -e n c on , , v e r h al t e n , ie , a , b e ; e s
n e c t io n V e r b in d un g v e r h äl t s i c h s o , s u c h

h a b e n b e co n n e ct e d
, is t h e c a se
v e r b l e n d e t e r w e is e , Ve r h al te n , -s , d e p o r t
t h o ug h tl e ssl y me n t , c a r r ia g e
v e r d an k e n o we ,
Ve r h äl tn i s , - s e s ,
v e r d e c k e n co v e r ( up )
, p r o p o r tio n , r e l a tio n
v e r de r bt ,p e r v e r se de ,
v e r h an d e l n , d is c us s , n e

p r av ed g o t ia t e
v er di ck e n t hic ke n
, !
v e r h än g n is v o ll , f a t a l
v e r di e n s tv o ll me r ito r i , v e r h ö h n e n , d e r id e , m oc k
o us at

v er d r äng e n r e p r e ss , v e rh üll e n , co v e r ,
wr a p
v e r d r e h e n d is to r t e in e m
, UP
d e n K opf v e r d r e h e n , v e rh üte n p r e v e n t pr e
, ,

t ur n s o me o n e s h e a d s e r v e fr o m
’

v e r e h r e n h on or v e r e h r t
, V e r k e h r -s in t e r co ur se
, ,

d e ar v e r kl ä r e n , t r a n s fi g ur e ;
v e r e i t e ln ,t h war t fr us , V e r kl är t , b e a min g ( wit h
tr a t e d e l ig h t ) r a d ia n t
v e r e i t e rn f e s t e r s up
, , v e r kl e b e n s t ic k
, to
p ur a t e g e t h e r ; v e r kl e b t s t ic k y ,

v ere wig e n , p e r p e t ua t e v e r kl e id e n co v e r o v e r
,

v e r fli e g e n , o , o , p ass r a p ( w i t h a clot h ) d r a p e ,

id l y , fl y v e r kün d e n a n n o un c e
, ,

v e r f o l g e n , f ol l o w Up ( p e r p r oc l a im
s is t e n t l y ) v e r l an g e n ,d e ma n d r e ,

v e r fü g e n , d is p o se ( o f ) q u e s t v e r l an g e n n a c h ,

Ve r g an g e nh e i t, c all fo r
p as t v e r l än g e rn s e e M ie n e
,
1 46 VOCA BUL ARY

t
v e r ur e il e n , d isa p pr o v e, Viol in Zig e un e r
-
,

co n d e m n g ip s y v io l in is t
v e r w ah r e n , p ut in a s a e f Vo g e l -s 3 b ir d
, , ,

pl a c e ; s i c h v e r w ah r e n , Volk sli e d -e r f o l k
, ,

p r ot e s t son g

v e r w ah r l o s tl ct e d
, neg e v o ll f ull un f a il in g tot a l
,

v e r w a n dt kin d r e d simi
, ,
v o l l e r f ull o f ,

l ar v ollb e l e ib t b u xo m ,

V e r wan dts c h aft, v oll b e r e c h t i g t f ull y e n ,

s imil a r it y titl e d
v e r w e il e n , s t a y , l in g e r v oll e ib ig co r p ul e n t ,

v e r w e r f e n , -a , -o , r e p u Voll g e fü hl s e f ul l ,
- -
, ,

d ia t e , r e j e ct co n s cio us n e ss
v e r wi r r e n , p e r p l e x , p u z v oll i g co mpl e t e ; ( a dv )
,
.

z l e , t r o ub l e , co n f us e p o sitiv e l y a b s ol ut e l y , ,

v e r w ö h n e n , s p o il , p a m p e r e n t ir e l y tot a l l y ,
v e r w or r e n , co n fus e d
v o llk o mm e n pe r
v e r wun d e m , be s ur
fe c t l y t h o r o ug h l y
,
p r is e d , w o n d e r v o ll zi e h e n v o ll zo g v o ll
, ,
V e r wun d e r un g , -e n , a s zo g e n car r y o ut e xe
t o n is h m e n t , s ur p r ise
, ,

c ut e
v e r zag e n , d e s p air , d e v o n e i n an d e r fr o m e a c h ,
sp o n d
ot h e r
Ve r zic h t , -e res
v on e i n an d e r s t e h e n
, -
,
ig n a t io n
s tan d g e s t an d e n s t a n d
v e r z w e if e l n , d e s p air
, ,

a p ar t
v i e l , m u c h , l a r g e q ua n t i
- eh en
tie s ; v i e l e , m a n y v o r a n g , g in g , ge
v ie l f a c h d iv e r s e l y g an g e n , pr e ce d e ,
be
v ie ll e ic h t , p e r h a p s
do n e b e f o r e h a n d
v o r a us s e t z e n
-
p r e sup
v i e l zi ti e r t , m u c h -q uot e d ,

v i e r j ä h r i g, f o u r - —
ye ar ol d
p o se co n j e ct ur e
,

Vi e rt e l , - s , q ua r te r v o r b a ue n
- b uil d o ut ; ,

Vie r t e l s tun d e , v o r g e b a ut s e in pr o ,

q u a r t e r o f a n h o u r j e c t s,t a n d o ut
Vi e r z e il e r , -s , q ua tr ain v or b e i g e h e n
-
g i n g g e , ,

Vill e n k o l o n i e , -n , s ub g an g e n p a ss ( b y ) ,

ur b co n s is t in g c h ie fl y v o r b e r e ite n pr e p ar e
-
,

o f v ill as Vo r b il d ,
-e r m od e l
, ,

V ill e n p r o l e t a r ie r ,
-s
, p r otot yp e
p r o l e t ar ia n o f t h e v ill a v o r b r in g e n b r a c h t e g e
-
, ,
 VOCAB ULARY 1 47

b r a ch t , m en tio n , pr o z
v o r -s it e n , s a ß ,
g e se ss e n ,

n o un c e f p r e sid e
v or -d üc k e n , p r e ss
r (p us h ) Vo r s ta d th aus e s ,
-
,

f o r wa r d s ub ur b a n h o us e

Vo r fa h r , -e u, -e n , a n ce s v o r s t e ll e n
- p r e s e n t in , ,

to r t r o d uc e ; s ic h v or

Vo r g ar t e n , fr o n t s t e ll e n , ima g in e
g ar d e n Vo r s t e ll un g ,
-e n
, no

v or g e b e n
-
, a, e , pr e te n d ,
tio n ill usio n
p r o f e ss v o r - tr a g e n , u , a , r e n de r ,

v o r -h a l t e n , ie , a, e x p o se s in g

e x p l a in Vo r tri tt , p r io r it y ,

v o r h an d e n a t h a n d ; v o r , pr e ce de n ce
h an d e n s e i n b e e xis t , ,
v o r üb e r o v e r ,

Vor h an d e n s e in s e xis t ,
-
, v o rü b e r k o mm e n - a o , , ,

e n ce p ass
v o r k o mm e n
-
a 0 be , , , v o r ü b e r s c hi e b e n
- o o , , ,

f o un d occ ur ; s e e m
, ,
s lid e b y sl ip b y ,

a pp e ar v o r ur t e il s l o s wit h o ut ,

v o r l ä ufi g f o r t h e p r e s e n t
, p r e j u d ic e
v o r l e s e n a e r e a d to
-
, , , v or w e is e n
- p r od uc e , ,

Vo r l i e b e p r e dil e ct io n
, sh o w

Vo r mi ttag s e f o r e ,
-
,
-
,
Vo r w ur f ,
: e re ,

n oo n m o r n in g ; s e e
,
p r o a c h ; e in e n Vo r wur f
m or g e n ma ch e n bl a me ,

v om b e for e
, v o r z ü g li c h e xc e ll e n t a d , ,

Vo r n am e n s C h r is
,
-
, mir a b l e
tian n a me
Vo r n e h mh e it en no ,
-
,
W
b ilit y wa c h s e n , u, a , g r ow
V OD v o r n h e r e in , fr o m t h e W a c h s tu c h sa c k ,

v e r y b e g in n in g , a t t h e oi l c l ot h co v e r
'
-e
,

o utse t wa c k e ln b e l oo s e s h ake
, ,

Vo rr a t ,
=e s toc k , n od

s to r e Wa g e n s ,
carr1 age -
,

Vor s ch e i n s a p p e ar
,
-
, tr a m
a n c e ; s e e tr e t e n Wa g h al s i g k e i t ,

Vo r s c h r i ft en , in -
,
d ar in g r e c kl e ss n e ss
,

s t r u ct io n r ul e ,
wähl e n c h oo s e ; g e w äh l t
, ,

v o r s ic h ti g di s c r e e t c a u
, ,
r ar e c h o ic e
,

tio us w äh n e n f a n c y im a g in e
, ,
1 48 VOCAB U LARY

wah n sin n ig , in s a n e , c r a z y die W e ichh e it , -e n

, s oft
wah r , t r ue n e ss, d e l ic a c y
wah r h aft t r ul y d ie W e il e , wh il e , t ime
wah r s c h e i n li c h , p r ob a bl e d e r W e in , win e
-e
,

Wah r un g , -e u
, m a in w e in e n , cr y ; h e ftig
te n an ce , su pp o r t w e in e n , c r y b itt e r l y

Wall un g ,
-e u
, bo ilin g we is e in a Wis e
up to n e
Wan d , e , wa l l d ie W e is e ,
-n
, wa y, ma n
W an d e rv o g e l typ ,
-s
,
-e u
, ner ; to n e me l od y
t yp e o f t h e wa n d e r
“
w e i s e n , ie , ie , s h o w; v o n
b ir d ; bo y s co ut t yp e ;
”
s ic h we i s e n , r e f use , r e

s e e n o te 97 j e ct
Wan d s ch r än k ch e n -s , , we iß , wh it e
l itt l e wa l l c up bo a r d w e iß wo ll e n , wh it e w oo l
Wan g e ,
-n ch e e k
, le n
W a s ch s c h us s e l , we it , wid e ; ( a dv ) far ; .

was h b a sin w e it e r , f ur t h e r , ot h e r ;
Was c h ti s ch , -e s , -e , wash w e ite r n ic h ts , n o l o n g e r
st a n d a n y t h in g ; s e e Kr e i s

We ch s e ln , c h a n ge w e i tg e h e n d , far -r e a c h
w e c h s e l s e i ti g , m u t ua l in g , fa r -e xt e n d in g
r e c ip r oc a l die W e l t , -e n , w o r l d j un g e
we d e r n o c h , n e it h e r W e l t , y o un g p e o pl e
n or (sic h ) we n d e n , wan d t e o r we n
We g, -e
, w a y; d e s d e t e , g e wan dt or g e
W e g e s k o mm e n , co me w e n d e t , t ur n ; g e w e n
a l o n g , p a ss ; a uf d e m d e t , t ur n e d
W e g e , in t h e m a n n e r die W e n dun g , - e u , t ur n
w e g -h al t e n , ie , a , h o l d w e ni g , l ittl e ; w e n i g e r ,
a wa y l e ss ; w e n i g s t e n s , a t
w e g -w oll e n , w o ll t e , g e l e ast
w o ll t , wis h to l e a v e w e n n , if wh e n e v e r w e n n
W e h e n (ü b e r ) , p e n e tr a te a uc h , ( e v e n ) t h o ug h ;
fl o a t t h r o ug h w e n n a u c h n ur , if o n l y
w e i b lic h , f e ma l e , f e mi we r d e n , wur d e , ge
n in e b e l o n g in g to w o r d e n , g r o w, b e co m e ;
wo me n a us dir k an n wa s w e r

w e ib lic h e r s e it s , o n t h e d e n , y o u ll b e a l l r ig h t
’

p a r t o f w o me n w e r f e n , a , o , t h r o w ; si c h
w e ic h , s o f t w e r f e n , p l un g e
1 50 VOCAB U LA RY

l e ar n in g s c h ol ar sh ip
,
wun d e r l ic h , s t r a n g e
kn o wl e d g e w un d e rn , wo n d e r , be
wis s e n s c h aftlic h s e ie n , a ma z e d
t ifi c s c h ol a r l y l e ar n e d
, , Wun s ch ,
-e s, =e
, d e sir e ,

me t h od ic a l s ys t e ma t ,
r e q ue s t
ic a l wün s c h e n , wish , b e wil l
wo n o w s in c e co n s id e r
, ,
in g
in g t h a t Wür d e , d ig n it y
Wo c h e -n
,we e k , wür dig , dig n ifi e d
Wo c h e n -Küc h e n z e tte l , Wur z e l , -n , r oot , o r ig in
-s , w e e kl y b ill o f f a r e Wus t, -e s co n f use d mass , ,

W o c h e n t ag ,
-e
, o nf usio n
c

d a y o f t h e we e k wü s t r ud e co n f us e d
, ,

w ö c h e n tlich e a c h we e k , W ut , =e
, r age

wo g e n , h e a v e Wutanf all -s 2 e a tt a c k , , ,

wo hl , p r ob a b l y ; I s up o f t e mp e r fit o f r a g e ,

p o s e ; woh l ab e r , W utg e tr ampe l -s fr a n t ic , ,

to b e s ur e b ut tr a mplin g
wo h l aus g e b il d e t , b e a ut i
f ull y f o r me d
wo hl e r z o g e n , p o l it e
wohl tue n d , b e n e fi c ial ,
Xav e r , "
S , X 8 V i€l »
'

p l e asin g , pl e a sa n t
Z
w o hl tue n d e Stimm e ,
pl e a s a n t v o ic e Zahn , e tooth '
-
‚

wo h l ü b e r l e g t , we ll - c o n Zah n ar z t e s = e d e n tis t,
-
, ,

s id e r e d z äh n e k n ir s c h e n d g n a s h ,

w o hl woll e n d , kin d ( kin d in g o n e s t e e t h

’

l y d is p o se d ) , f ull o f Z ah n s tumpf -e
,
’

g ood wil l s t um p o f a toot h

w o h n e n , l iv e z ar t , d e l ic a t e soft , ,

w öl b e n , a r c h s m oot h t e n d e r d ain t y ,

W ol k e n fr e s s e r , -s , Z är tlic h k e i t eu te n ,
-
,

c lo ud t
ea er s e e n o te 64 d e r n e s s c o mp a ssio n , ,

wo ll e n , l ike ; wish , in t e n d a ff e ct io n

w o m ö g l ic h , p o ss ibl y Z äs u r e m c a e s ur a
'
-
, , ,

Wor t ,
-e wor d , p a use ; Z äs ur g e b e n ,

Wun d e r -s ma r v e l
, ,
m a k e a b r e a k d iv isio n ,

wun d e r b ar w o n d e r f ul
,
Zeh, -e s or -
en, -e or

Wun d e r l a mp e ,
-e u ( a lso d ie Ze h e ,

m a g ic l a m p -n
) , toe
 VOCAB ULA RY 151

Z e ic h e n s , sig n
-
s ig , ,
e in e n a m Är m e l zi e h e n ,
n a l ; p a r t ic ul a r f e a t ur e ; p l uc k a pe rson b y the
se e s t e h e n sl e e v e

Z e ig e fi n g e r , -s , in d e x , Zi e l ,
-s
,
-e
, g o al , ai m,
fo r e fi n g e r e n d, p ur p o se
z e i g e n , s h o w, d is p l a y , r e zie ml ic h r a t h e r p r e tt y
, ,

v e al ; s ic h z e i g e n , a p Zi e r a t ,
-e e mb e l ,

pe ar l is h m e n t , fl o ur is h
Z e it, time a g e
-e n
, ,
Zig ar e tt e ’
n c ig a ,
-
,

Z e ital t e r s ,age -
,
r e tt e

z e itg e m äß in co n f o r mit y Zig ar e tte n r auc h s c ig

’
-
, , ‚

wit h fi tt in g to t h e
,
a r e tt e s m o ke

time s Zig ar e tt e n r au c h e r s ,
-
,

z e i ti g e n b r in g a bo ut
,
c ig ar e tt e s m o ke r
c a use Zi g ar r e -n c i a r
g
, ,

z e itl o s t im e l e ss
,
Zimm e r s r oo m,
-
,

z e itv e r s t ör t up se t b y t h e ,
Zimm e r m ä dch e n s ,
-
,

time c h a m b e r m a id
Z e itv e r tr e i b -e
, , Z im m e r m ä d c h e n b e r uf ,

p as time p r o fe ssio n o f
-e
,

z e itwe i s e a t time s , a c h a m b e r m a id

z e r kl üfte t c le f t s p l it , ,
Zi r kus
’
se , c ir c us -
,

up zi s ch e n h iss wh iz , ,

Z e r kn ir s c h un g -e u
, , Zitr o n e ’
-n l e mo n
, ,

p e n it e n c e co n t r itio n ,
zitt e r n tr e m b l e
,

z e r q ue t s c h e n b r uise ,
Ziv i l -s c iv il ia n d r e ss
’
, ,

z e r r e iß e n i i d is co n c e r t
, , ,
’
Z iv i lj a c k e -n c iv il ia n s
, ,
’

d is tr a ct j a c ke t
s c a tt e r ; z e r Ziv i l kl e id un g
’
z e r s t r e ue n ,
-e n ci , ,

s tr e ut a b s e n t min d e d v il ia n s c l ot h e s c iv il
’
-
, ,

z e r tr amp e l n tr a mp l e un , ia n d r e s s
d e r f oot Zon e ,
-n zo n e ,

z e r z aus e n d ish e v e l , Zu c h t =e
, di s c iplin e ,

Z e ug , s t uff ; d as Z ü c h tig k e i t e m p r o pe r ,
-
,

afi l l e r g e w ö h n l i c h s ti e d e co r um m a n n e r s ,

Z e ug t h e mo s t c o m
, z u f all e n
-
i e a sh ut it , , ,

m o n p l a c e s t uff se l f ( doo r )

zie g e lr o t o f b r ic k r e d
,
- z uf äl li g a cc id e n t a l in c i
, ,

co l o r d e n t al occ a sio n a l ;
,

z ie h e n z og
, g e zo g e n , , ( a dv ) b y c h a n c e
.

d r a w ; p ul l ; t h r us t ; z u-fü g e n c a use in fl ict ;

, ,
1 52 VOCABU LA RY

M itl e id z ufug e n , a r o use z ur z e it , fo r t h e time be

s ymp a t h y in g
Z ug , lie
, fe a t ur e ,
z u-s a g e n , a cc e p t pr o m ,

tr a it is e e s s a g t ih m z u, it
z u ge be n a e
-
, a c kn o wl , , s uit s h im , it is a gr e e

e dge a d mi t
,
a b l e , co n g e n ial to him

Zug e s tän dn is -s e s -s e , , , z us am m e n , to g e t h e r

co n c e ssio n z us a mm e n -fal t e n , f old

z ug l e ic h a t o n c e
, Up
z ug un s t e n in f a v o r o f ,
z us a mm e n -h än g e n , i, a,

z u h ak e n
- fas t e n up
, be co n n e ct e d ; zus am
( wit h a b o o k ) m e n h än g e n d co h e r e n t ,

Zuh ör e r -s , l is t e n e r ,
z us amm e n l e g e n f o l d -
,

z u k o mm e n
-
(auf ) a o , , , z us amm e n q uä l e n t wir l -
‚

a p pr o a c h to g e t h e r mix to g e th e r ,

Zum utun g -e u e x a ct
, , Zus c h aue r -s spe c , ,
in g d e m a n d t a to r
Zün d s t off e f ue l ; -
, , ch
si z us c h ul d e n k o mm e n
(fig ) . s e e d s o f d is co n
l as s e n , ie , a, ma k e
te n t o n e se lf g uil t y ( of)
Zun g e ,
-n to n ue
g , z un-s e h e n , d a, e r e g ar
,
Zun g e nf e r tig k e it ,
loo k a t l oo k o n wa tc h
,

g l ib n e s s o f to n g ue z u s t i mm e n
-
a g r e e wit h
, ,

z u n ic k e n n o d
, ,
-

z u-r e d e n
,
f all in with
a d v is e d as
,

Zur e d e n -s c o mf o r t z utr a ul i c h in tima te fa , ,

, ,
mil iar
in g wo r d s d a h il ft
k e in Zur e d e n e n c o ur
Zutr auli chk e it -e n
, ,

a g in g w o r d s a r e us e l e s s
,
familiar it y in tima c y ,

z ur ück bl e i b e n ie ie r e
- Zuv or k o mm e n h e it ,
, , ,

m ain b e h in d
-e n obl igin g n e ss
,

z ur üc k g e h e n
-
g in g g e , ,
z uwe il e n n o w a n d t h e n
,

z u win k e n n o d to b e c k
-
g an g e n wa l k b a c k r e
, ,
, ,

v ert o n to

z ur ü c k k e h r e n
- o b a c k z u zi e h e n
- z og g e z og e n
g , ,
, , ,

r e t ur n c a tc h g e t ; e x p o s e o n e
,

z ur üc k l e h n e n l e a n b a c k
-
,
se l f
z ur ück w e r fe n
- a o , , ,
z wan g l o s fr e e a n d e as y
, ,

t h r o w b a c k to ss b a c k
z ur üc k zi e h e n
- z og
,
un c e r e mo n io us
ge , ,
z war to b e s ur e it is
, ,

z o g e n wit h d r a w
,
t r ue wh a t is mor e ; al
,