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Desarrollo Humano Unidad 1: Desarrollo Humano y Libertad

Programa educativo: Semestre:

Logística y Transporte 1

Módulo: Bloque:
Desarrollo Humano B1

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2024-1 Ma. Del Rosario Morales Domínguez

UNIDAD 1. DESARROLLO HUMANO Y LIBERTAD

Competencias de la unidad:

 Identifica la libertad como parte del desarrollo humano y

como una facultad inherente al ser humano para estimar
la relevancia de las decisiones individuales y el impacto
de éstas en el mundo que te rodea, a través del examen
de situaciones en las cuales hay un margen de acción.
 Analiza los elementos que intervienen en la voluntad
humana para reconocer la justificación que subyace a
todo acto moral, por medio del estudio de diversos
contextos y sus consideraciones particulares.

Logros:

 Explica qué es la libertad y cuáles son sus límites

 Es consciente de su propia libertad bajo determinadas situaciones
 Describe el vínculo entre libertad y voluntad
 Es objetivo al analizar las razones que justifican determinadas decisiones

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Desarrollo Humano Unidad 1: Desarrollo Humano y Libertad

Actividad:
Foro de Presentación

Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

Presentación con el grupo 0-100% 22 al 31 de enero de 2024

Indicaciones de la actividad:

1. Participa en el foro presentándote con tus compañeros y docente en línea. Comienza tu

participación proporcionando los siguientes datos.

a. Generales: Nombre completo, edad, estado de residencia.

b. Laborales: Giro de la empresa en la que laboras y el tiempo que llevas laborando en
esa organización.
c. Del tema: Comparte algunas experiencias personales y otras laborales relacionadas
con la asignatura y cuáles son tus expectativas respecto a la misma.
d. Sobre tu rol de estudiante: Lee detenidamente Reglamento universitario y explica,
como parte de tu presentación, qué implicación tiene el artículo 32, 33 y 40.
e. Lee detenidamente las participaciones de tus compañeros y menciona cómo aportan
a tu propia consideración sobre las implicaciones de los artículos mencionados.

Nota: recuerde que debe utilizar los foros de manera respetuosa y responsable.
Foro no ponderable

Actividad:
Evaluación diagnóstica
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

Conocimientos previos 0-100% 22 al 28 de enero 2024

0-80% No aplica

0- 70% No aplica

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

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Desarrollo Humano Unidad 1: Desarrollo Humano y Libertad

Identificación de los conocimientos previos de la asignatura

Resolución del cuestionario diagnóstico.

Logros:

 Explica qué es la libertad y cuáles son sus límites

 Es consciente de su propia libertad bajo determinadas situaciones
 Describe el vínculo entre libertad y voluntad
 Es objetivo al analizar las razones que justifican determinadas decisiones

Elementos conceptuales aplicados en la actividad

- Conocimientos previos

Indicaciones de la actividad:
1. Ingresa a la actividad Evaluación diagnóstica.
2. Lee detenidamente cada uno de los planteamientos, así como las opciones de respuesta
y selecciona la respuesta que consideres correcta a cada uno de ellos.
3. Recuerda que esta evaluación no es ponderable.
4. Una vez abierto el cuestionario, respóndelo en su totalidad, evita salir del mismo.
5. Cuentas con intentos ilimitados, así que puedes realizarlo tantas veces sea necesario.

Características del producto:

Cuestionario resuelto.

Competencias transversales/Competencias Blandas:

 Honestidad, muestra honestidad en la entrega de su actividad.

 Asertividad, es asertivo con la comunidad universitaria en su comunicación oral y escrita.
 Autoaprendizaje, autorregula su aprendizaje.
 Respeto, muestra actitud respetuosa con la comunidad universitaria.
 Exposición, adecuada comunicación oral y escrita.
 Responsabilidad, en su proceso de autoaprendizaje y en la entrega de actividades.

Producto por entregar:

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Desarrollo Humano Unidad 1: Desarrollo Humano y Libertad

Cuestionario realizado en plataforma

Instrumento de evaluación:
Retroalimentación a las respuestas correctas e incorrectas.

Actividad:
Actividad 1. Reconocimiento de los conceptos básicos del
desarrollo humano.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
1.1. ¿Sabías que el hombre es un
ser social por naturaleza? 0-100% 22 al 28 de enero 2024
1.2. La libertad: facultad inherente
a todo ser humano. 0-80% Cuestionario con evaluación
1.3. Razón y libertad automática.
1.4. Ética y moral
1.5. Fuentes de la moralidad 0- 70% N/A

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Lectura y análisis del contenido de la Unidad 1.
Resolución del cuestionario.

Logros:

 Explica qué es la libertad y cuáles son sus límites

 Es consciente de su propia libertad bajo determinadas situaciones
 Describe el vínculo entre libertad y voluntad
 Es objetivo al analizar las razones que justifican determinadas decisiones

Elementos conceptuales aplicados en la actividad

 Ser social
 Libertad
 Razón
 Ética y moral
 Fuentes de la moralidad

Indicaciones de la actividad:
1. Ingresa a la actividad 1. Reconocimiento de los conceptos básicos del desarrollo humano.

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Desarrollo Humano Unidad 1: Desarrollo Humano y Libertad

2. Lee detenidamente cada uno de los planteamientos, así como las opciones de respuesta
y selecciona la respuesta que consideres correcta a cada uno de ellos.
3. Recuerda que esta evaluación es ponderable en el rubro de actividades individuales.
4. Una vez abierto el cuestionario, respóndelo en su totalidad, evita salir del mismo.
5. Cuentas con dos intentos, se tomará la calificación más alta.

Características del producto:

Cuestionario resuelto.

Competencias transversales/Competencias Blandas:

 Honestidad, muestra honestidad en la entrega de su actividad.

 Asertividad, es asertivo con la comunidad universitaria en su comunicación oral y escrita.
 Autoaprendizaje, autorregula su aprendizaje.
 Respeto, muestra actitud respetuosa con la comunidad universitaria.
 Exposición, adecuada comunicación oral y escrita.
 Responsabilidad, en su proceso de autoaprendizaje y en la entrega de actividades.

Producto por entregar:

Cuestionario resuelto en plataforma

Instrumento de evaluación:
Actividad autoevaluable

Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Juicio Moral.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega (2024)
1.1. ¿Sabías que el hombre es un
ser social por naturaleza? 0-100% 28 de enero a 03 de febrero
1.2. La libertad: facultad inherente
a todo ser humano 0-80% 04 al 10 de febrero
1.3. Razón y libertad
1.4. Ética y moral 0- 70% Después del 10 de febrero
1.5. Fuentes de la moralidad

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Desarrollo Humano Unidad 1: Desarrollo Humano y Libertad

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Aprendizaje basado en el estudio de casos.

Logros:

 Explica qué es la libertad y cuáles son sus límites

 Es consciente de su propia libertad bajo determinadas situaciones
 Describe el vínculo entre libertad y voluntad
 Es objetivo al analizar las razones que justifican determinadas decisiones

Elementos conceptuales aplicados en la actividad

 Ser social
 Libertad
 Razón
 Ética y moral
 Fuentes de la moralidad

Indicaciones de la actividad:

Estructura del trabajo

En un procesador de textos, realiza lo siguiente:

Nota: revisar en el Foro de Avisos del Docente la infografía Estrucutura del trabajo que contien
los tutoriales correspondientes para cada componente de la estructura de la actividad, es
IMPORTANTE que la revise para cumplir con los requisitos del instrumento de evaluación.

Elabora el documento con Estilo APA 7ª edición

1. Elabora el documento con estilo APA 7ª edición (letra Arial 12, Interlineado 1.5,
alineación a la izquierda, incluye citas y referencias bibliográficas).
2. Elabora una portada, que contenga sus datos generales (Nombre de la universidad,
asignatura, título, nombre del estudiante, nombre del docente y fecha).
3. Realiza una introducción, acorde con el trabajo desarrollado.
4. Desarrolla lo indicado en el apartado características del producto.
5. Integra referencias y citas en formato APA 7ª edición. Usa las herramientas de Word.
6. Conclusión. Se apega a lo solicitado en la actividad y a los contenidos recuperados
para su elaboración.

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Desarrollo Humano Unidad 1: Desarrollo Humano y Libertad

7. Contiene adecuada ortografía y redacción.

Características del producto:

1. Selecciona una noticia que describa un suceso u objeto de análisis relacionado con tu
carrera o alguna que sea de tu interés.
2. La noticia debe presentar las siguientes características:
 Debe ser un suceso real, es decir, algo que esté ocurriendo en el mundo. Debe contar
con una fuente confiable que pueda ser verificada claramente.
 Debe contar con al menos dos o más opiniones al respecto y quienes opinan deben
estar señalados en el texto claramente (no puede ser la señora “n”).
 Ofrece información concreta o de respaldo que permite ubicar el fenómeno en al menos
tres dimensiones fundamentales: ¿cuándo?, ¿dónde?, y ¿cómo?
 Dado que es un ejercicio de integración referido a tu programa educativo o a un tema de
interés, este puede ocurrir no necesariamente en México, lo importante es que sea un
hecho cierto y verificable.
3. Incluye evidencias del recurso seleccionado para realizar la actividad, tales como
capturas de pantalla, imágenes o el contenido de la fuente; no basta solo con copiar la
liga de la página web, en su caso. No olvides incluir las citas y la lista de referencias en
formato APA 7ª edición.
4. Identifica el objeto, fin y circunstancia y emite un juicio moral fundamentado sobre el
acontecimiento u objeto de análisis elegido. Considera los siguientes aspectos al señalar
los elementos solicitados:

EMISIÓN DE JUICIO MORAL:

Para emitir un juicio moral se debe valorar si el objeto y fin son buenos.

• Objeto bueno + fin bueno = acción totalmente buena.

• Objeto bueno + fin malo = acción mala, total o parcialmente mala, total o parcialmente
mala.
• Objeto malo + fin bueno = acción mala, pero con atenuantes.
• Objeto malo + fin malo = acción totalmente mala.
• Objeto indiferente + fin bueno = acción buena (García-Alonso, 2006, p. 56).
*La identificación de los elementos no debe superar una cuartilla de extensión.

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Agrega a tu trabajo:

 Portada
 Introducción
 Desarrollo de los puntos de la actividad
 Conclusiones
 Citas y referencias en formato APA 7ª edición.
 Nota: revisar en el Foro de Avisos del Docente la infografía Estructura del trabajo que
contien los tutoriales correspondientes para cada componente que ocuparan para
realizar su actividad.

5. Envía tu documento en el espacio correspondiente con la siguiente nomenclatura

LDHU_U1_EA_XXYZ (donde XX son las primeras dos letras de tu primer nombre; Y es
la inicial de tu apellido paterno; Z es la inicial de tu apellido materno).
6. Espera la retroalimentación de tu docente. En caso de que este lo solicite, ajusta tu
documento y vuélvelo a enviar.
 Recuerda citar todas las ideas, imágenes, conceptos, parafraseo, etc. que no son de
tu autoría y coloca la lista de referencias en estilo APA 7ª edición.
7. Revisa el instrumento de evaluación de la actividad antes de hacer tu envío.

Competencias transversales/Competencias Blandas:

Nota: revisar en el Foro de Avisos del Docente la infografía competencias transversales_blandas

que contiene los tutoriales correspondientes para cada una de las competencias a desarrollar
durante la actividad, es IMPORTANTE que la revise para cumplir con los requisitos del
instrumento de evaluación.

 Honestidad, muestra honestidad en la entrega de su actividad.

 Asertividad, es asertivo con la comunidad universitaria en su comunicación oral y escrita.
 Autoaprendizaje, autorregula su aprendizaje.
 Respeto, muestra actitud respetuosa con la comunidad universitaria.
 Exposición, adecuada comunicación oral y escrita.
 Responsabilidad, en su proceso de autoaprendizaje y en la entrega de actividades.

Producto por entregar:

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Desarrollo Humano Unidad 1: Desarrollo Humano y Libertad

Documento: Emisión de Juicio moral

Instrumento de evaluación:

Evidencia de Juicio Moral

aprendizaje
Logros  Explica qué es la libertad y cuáles son sus límites
 Es consciente de su propia libertad bajo determinadas situaciones
 Describe el vínculo entre libertad y voluntad
 Es objetivo al analizar las razones que justifican determinadas
decisiones

Producto Documento: Emisión de Juicio moral

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR PUNTOS

CRITERIO OBTENIDOS
Estructura del trabajo

El documento se integra por portada, introducción, 20

desarrollo de los puntos de la actividad, conclusiones,
citas y referencias en formato APA |7ª edición.
Características del producto

Selecciona una noticia que describa un suceso u objeto 10

de análisis relacionado con el programa educativo al que
pertenece o un tema de interés.
Se trata de un suceso real, actual, verificable y proviene 10
de fuentes de información confiable
Dentro del texto es posible ubicar al menos dos opiniones. 10

Se identifican en la noticia las tres dimensiones 10

fundamentales: ¿cuándo?, ¿dónde?, y ¿cómo?
Describe e identifica el objeto, fin y circunstancia. 10

Emite un juicio moral justificado y fundamentado. 20

Competencias transversales/Competencias blandas

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Desarrollo Humano Unidad 1: Desarrollo Humano y Libertad

Muestra desarrollo de competencias 10

transversales/blandas (honestidad, asertividad,
autoaprendizaje, respeto, exposición y responsabilidad)
en el desarrollo de la actividad.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el estudiante

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