GRADES 1 to 12 Paaralan BIGAA INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Antas 7

DAILY LESSON LOG Guro Sergia C. Agas Asignatura Filipino

Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo Petsa/Oras PEBRERO 19-PEBRERO 23 Markahan Ikatlong Markahan
9:15 – 10:15 G7 – Alunsina
10:15 –11:15 G7 – Magwayen

UNANG SESYON IKALAWANG SESYON IKATLONG SESYON IKAAPAT NA SESYON

I. LAYUNIN

A. Pamantayang
Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Luzon.

B. Pamantayan sa
Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang komprehensibong pagbabalita (news casting) tungkol sa kanilang sariling lugar.

C. Mga Kasanayan sa Naipapaliwanag ang kahulugan ng mga
Pagkatuto salita sa pamamagitan ng
pagpapangkat batay sa konteksto ng
pangungusap , denotasyon at
konotasyon , batay sakasingkahulugan at
kasalungat nito.
F7PT-IIIa-c-13, F7PT-IIIh-I-16, F7PT-III-11
Naipapaliwanag ang kahulugan ng mga salita
sa pamamagitan ng
pagpapangkat batay sa konteksto ng
pangungusap , denotasyon at
konotasyon , batay sakasingkahulugan at
kasalungat nito.
F7PT-IIIa-c-13, F7PT-IIIh-I-16, F7PT-III-11
Naipapaliwanag ang kahulugan ng mga
salita sa pamamagitan ng
pagpapangkat batay sa konteksto ng
pangungusap , denotasyon at
konotasyon , batay sakasingkahulugan at
kasalungat nito.
F7PT-IIIa-c-13, F7PT-IIIh-I-16, F7PT-III-11
Naipapaliwanag ang kahulugan ng mga salita
sa pamamagitan ng
pagpapangkat batay sa konteksto ng
pangungusap , denotasyon at
konotasyon , batay sakasingkahulugan at
kasalungat nito.
F7PT-IIIa-c-13, F7PT-IIIh-I-16, F7PT-III-11

MGA TIYAK NA LAYUNIN MGA TIYAK NA LAYUNIN MGA TIYAK NA LAYUNIN

Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay
inaasahang:
K: Nakatutukoy ang mga kahulugan ng
m ga salita batay sa pagpapangkat,
konteksto ng pangungusap , denotasyon
at konotasyon, batay sa
kasingkahulugan at kasalungat nito;
A: Nabibigyang halaga ang gamit ng
Konotasyon at Denotasyon;
S: Nakababasa at nasusuri ang bawat
paraan ng pagkilala sa kahulugan ng
mga salita upang masagot ang mga
nakalaang katanungan;
Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay
inaasahang:
K: Nakatutukoy ang kahalagahan ng pagkilala
ng kahulugan ng salita tungo
sa pagpapayaman ng wikang Filipino.
A: Nabibigyang halaga ang gamit ng
Konotasyon at Denotasyon
S: Nakasusulat ng sariling bersyon ng tula/
awiting panudyo, tugmang de
gulong, at palaisipan;
Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay
inaasahang:
K: Nasusuri ang mga simbolong ginamit sa
tula.
A: Nabibigyang halaga ang konotasyon at
denotasyon
S: Nakasusulat at nakapagtataya ng tula.

II. NILALAMAN IBA’T IBANG URI NG IBA’T IBANG URI NG IBA’T IBANG URI NG PAGSASAGAWA NG MAIKLING PAGSUSULIT
PAGPAPAKAHULUGAN PAGPAPAKAHULUGAN PAGPAPAKAHULUGAN
A. Kagamitang Panturo
B. Sanggunian
1. Mga pahina sa RM.No. 306.s. 2020 Filipino G7 Q3, RM.No. 306.s. 2020 Filipino G7 Q3, PIVOT 4A RM.No. 306.s. 2020 Filipino G7 Q3, PIVOT
Gabay ng Guro PIVOT 4A Budget of Work in all Learning Budget of Work in all Learning Areas in key 4A Budget of Work in all Learning Areas in
Areas in key stages 1-4 stages 1-4 key stages 1-4
Kto12 Gabay sa Pangkurikulum Filipino Kto12 Gabay sa Pangkurikulum Filipino Kto12 Gabay sa Pangkurikulum Filipino
(Baitang 1-10) Mayo 2016 (Baitang 1-10) Mayo 2016 (Baitang 1-10) Mayo 2016
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Pinagyamang Pluma 7 Pinagyamang Pluma 7 Pinagyamang Pluma 7
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Panimula PANIMULANG PAGSUSULIT PANIMULANG GAWAIN PANIMULANG GAWAIN
Panuto: Basahin at sagutin ang bawat
katanungan sa ibaba. Piliin ang titik ng Panuto: Sumulat ng sariling tula/awiting
Panuto: Tukuyin ang kahulugan ng mga
Tamang sagot at isulat sa inyong panudyo na may dalawang saknong lamang at
mahihirap na salita ayon sa kontekstong
kuwaderno . apat na taludtod bawat saknong. Pumili ng
pangungusap nito.
kahit na anumang paksang nais mo.
AYUSIN MO!
Panuto: Ayusin mo ang mga salita na
nasa loob ng kahon. Pangkatin ang mga
salitang nakasulat sa kahon batay sa
kung saang kaisipang nakatala sa
ibaba maaaring iugnay ang mga ito.
B. Pagpapaunlad PAGTALAKAY sa katuturan ng Muling pagtalakay sa katuturan ng Pagpapaunlad ng kaalaman sa
DENOTASYON at KONOTASYON DENOTASYON at KONOTASYON DENOTASYON at KONOTASYON
C. Pakikipagpalihan A. Panuto: Basahin at suriing mabuti ang Presentasyon ng isinagawang gawain.
tula. Pagkatapos mong basahin ang tula
sa itaas, itala ang mga sinalungguhitang
salita at tukuyin ang denotasyon at
konotasyong kahulugan ng mga ito. Ang
una ay nakalaan para sa iyo.

D. Paglalapat Hanapin sa mga salitang nasa Kolum B Hanapin sa loob ng kahon at pagpangkat- Sa iyong journal sumulat ng isang talata
ang kasingkahulugan ng nasa pangkatin ang mga salitang may kaugnayan tungkol sa kahalagahan ng araling ito
Kolum A. Isulat ang iyong sagot sa ang kahulugan sa isa’t-isa. Isulat sa para sa iyong sariling pag –aaral lalo na sa
patlang bago ang bawat bilang.
Kolum A Kolum B
____ 1. Maganda A. Malungkot
____ 2. Maligaya B. Marikit
____ 3. Masalapi C. Mayaman
____ 4. Malumbay D. Masarap
____ 5. Malinamnam E. Masaya
EBALWASYON/PAGTATAYA
Panuto: Basahin at sagutin ang bawat
katanungan sa ibaba. Piliin ang titik ng
tamang sagot at isulat sa inyong
kuwaderno.
1. Ito ay tumutukoy sa karaniwang
kahulugang mula sa diksyunaryo.
A. denotasyon B. konotasyon
C.kasingkahulugan D. kontekstuwal
2. Ito ay pahiwatig at hindi tuwirang
kahulugan na maaring
pansarilingkahulugan
ng isang tao o pangkat ng iba.
A. denotasyon B. konotasyon
C.kasingkahulugan D.kontekstuwal
3. Alin sa mga sumusunod na mga salita
ang hindi kabilang sa pangkat:
MAGANDA, MATANGKAD, KUMAKAIN,
MATABA, MATIYAGA, PAYAT
A. Maganda at kumakain C. Matangkad
at Matiyaga
B. Matiyaga at Kumakain D. Payat at
Mataba
4. Ang kanya ng boses ay nagtataglay ng
kapangyariha ng Bumabalani sa
pandinig. Ano ang kahulugan ng
sinalungguhitang salita sa pangungusap
na ito?
A. Nakakabingi B. Nakakalito C.
Umuungol D. Umaakit
5. Nagpatawing-tawing and dahon
habang nahuhulog ito mula sa sanga ng
kahoy
dahil sa lakas ng hangin. Ano ang
kahulugan ng sinalungguhitang salita
ayon sa
konteksto ng pangungusap nito?
kuwaderno ang iyong sagot.
EBALWASYON/PAGTATAYA
Panuto: Basahin at sagutin ang bawat
katanungan sa ibaba. Piliin ang titik ng
tamang sagot at isulat sa inyong kuwaderno.
1. Bakit mahalagang pag – aralan ang mga
paraan ng pagkilala sa kahulugan ng
salita?
A. dahil itoy gabay sa wastong pag – uunawa
B. dahil ito ay tulong sa pakikipagtalastasan
C. dahil ito ay panlaban sa kamangmangan
D. dahil ito ay tulong sa wastong pagsulat
2. Ang batang lalaki ay talagang may gintong
kutsara sa bibig. Ano angkonotasyon
ng mga salitang nakasalungguhit ?
A. mahirap at walang pera ang pamilya
B. mayaman o maramingpera ang pamilya
C. maramingginto ang pamilya
D. maraminggintongkutsara ang pamilya
3. Si Ana ay nagpahinga sa Beranda. Ano ang
kasingkahulugan ng salitang
nakahilig ?
A. Kusina B. Balkunahe C. Sala D. Palikuran
4. Masarap mamuhay sa bansang may
kasarinlan na kung saan may kalayaan ka
sa pagkilos at pagsasalita. Ano ang kahulugan
ng salitang nakasalungguhit ayon
sa pangungusapnito?
A. Kayamanan B. Kapayapaan C. Kalayaan D.
Katapangan
5. Ang bagwis ng Angel ay tumitingkad sa
tuwing ito ay nasisinagan ng araw. Ano
ang kahulugan ng salitang nakasalungguhit ?
A. balahibo B. mata C. damit D. pakpak
pagkilala sa iba’t ibang paraan ng pagkuha
ng kahulugan ng mga salita at
pagprepserba ng panitikan para sa
pagpapayabong at pagpapayaman ng
ating wika.
EBALWASYON/PAGTATAYA
Panuto: Basahin at sagutin ang bawat
katanungan sa ibaba. Piliin ang titik ng
tamang sagot at isulat sa inyong
kuwaderno.
1. Ang pahayag na “aanhin pa ang gasolina
kung ang dyip ko ay sira na” ay isang
uri ng ___________.
A. tugmang nakakatawa C. palaisipan
B. tugmang de gulong D. tugmang
panudyo
2. Isang uri ng suliranin na sinusubok ang
katalinuhan ng lumulutas nito?
A. Awiting Panudyo C. Palaisipan
B. tugmang de gulong D. Puzzle
3. Ano ang kasingkahulugan ng salitang
BATLAG?
A. Kotse B. Motor C. Bisekleta D. Eroplano
4. Alin sa mga sumusunod na pangkat ng
salita ang may angkop na miyembro?
A. Selpon, Laptop, Lapis, Notebook,
Kompyuter
B. Isda, Gulay, Talaba, Tahong
C. Pulis, Guro, Doktor, Nars, Basketbol
D. matamis, maasim, maalat, mapait
5. Ano ang kasalungat ng salitang marikit?
A. Masaya B. Mabaho C. pangit D.
Nakakabighani
 A. Nagpaanod-anod C. Nagpatangay-
tangay
B. Lumilipad D. Sumasabay-sabay
IV. MGA TALA __Natapos ang aralin at maaari __Natapos ang aralin at maaari __Natapos ang aralin at maaari __Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na nang magpatuloy sa susunod na
aralin. aralin. aralin. aralin.
__Hindi natapos ang aralin __Hindi natapos ang aralin __Hindi natapos ang aralin __Hindi natapos ang aralin
dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras.
__Hindi natapos ang aralin __Hindi natapos ang aralin __Hindi natapos ang aralin __Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari napapanahong mga pangyayari napapanahong mga pangyayari napapanahong mga pangyayari
__Hindi natapos ang aralin __Hindi natapos ang aralin __Hindi natapos ang aralin __Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga magaaral gustong ibahagi ng mga magaaral patungkol gustong ibahagi ng mga magaaral gustong ibahagi ng mga magaaral patungkol
patungkol sa paksang sa paksang patungkol sa paksang sa paksang
pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan.
__ Hindi natapos ang aralin __ Hindi natapos ang aralin __ Hindi natapos ang aralin __ Hindi natapos ang aralin
dahil sa dahil sa pagkakaantala/pagsususpindi sa dahil sa pagkakaantala/pagsususpindi sa dahil sa pagkakaantala/pagsususpindi sa
pagkakaantala/pagsususpindi sa mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga
mga klase dulot ng mga gawaing pang-eskwela at mga gawaing pang-eskwela at mga gawaing pang-eskwela at mga
gawaing pang-eskwela at mga sakuna. sakuna. sakuna.
sakuna. Iba pang mga tala: Iba pang mga tala: Iba pang mga tala:
Iba pang mga tala:
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ng
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
Inihanda ni: Sinuri: Binigyang pansin:

SERGIA AC. AGAS DR. MARGIE M. LONTOC TEODORA M. GALANG

Guro I Ulong Guro III Punongguro I