Crna Gora

JU OSNOVNA ŠKOLA „BUKOVICA“ BUKOVICA

PISANA PRIPREMA ZA NASTAVNI ČAS IZ

ENGLESKOG JEZIKA

Mentor: Kandidat:
Ema Ciguljin, prof. Sanel Biberović, prof.

Bukovica, februar 2024

 Priprema za čas

IME I PREZIME: Sanel Biberović

OSNOVNA ŠKOLA: OŠ „BUKOVICA“ BUKOVICA
DATUM: 28. 02. 2023. god
ODJELJENJE: IX-1
ČAS: 64.
TRAJANJE ČASA: 45 min.
NASTAVNI PREDMET: Engleski jezik
NASTAVNA TEMA: The Water Cycle, 4 steps of the water cycle (Ciklus vode, 4 faze vodenog
ciklusa)
ISHOD ČASA: razumjeti pojam Vodeni Ciklus kao i proces istog, razumjeti faze vodenog
ciklusa, kako definicije tako i funkcije istih
TIP NASTAVNOG ČASA: Obrada
OBLICI RADA: Rad u paru, individualni, grupni
METODE RADA: Metoda razgovora,demonstrativno-ilustrativna metoda,samostalni rad
ucenika
NASTAVNA SREDSTVA: tabla, krede, lap top, projektor
KORELACIJA: Crnogorski-srpski, bosanski i hrvatski jezik, biologija
MOGUĆI PROBLEM:
LITERATURA: https://youtu.be/ncORPosDrjI?feature=shared

OSVRT NA REALIZACIJU:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 AKTIVNOSTI

I Aktivnost: Učenicima su predstavljeni članovi komisije i tema o kojoj će se

diskutovati na času.
Nastavnik pokazuje slike raznih vodenih povrsina (okeani, rijeke, jezera) i pita
učenike za njihova imena. Učenici izgovaraju imena, a nastavnik zatim lijepi slike
na tabli gdje pita učenike da pronadju zajedničku riječ koja ih vezuje, a to je riječ
WATER – VODA.

II Aktivnost: Učenici iskazuju svoje ideje i misljenja o tome šta je voda, a zatim
odgovaraju na određena pitanja o vodi.
What is water? (Šta je voda?)
How many types of water are there? (Koliko tipova vode postoji?)
Which bodies of water are salt, which are fresh? (Koje su vodene površine slane,
a koje slatke?)
III Aktivnost: Nakon odgovora, učenici odgovaraju i daju svoje ideje na pitanje
“Otkud voda na nasoj planeti?” Zatim, nastavnik ih upoznaje sa pojmom “The Water
Cycle – Vodeni Ciklus” kao glavnim izvorom vode na Zemlji kao i sa fazama
vodenog ciklusa. Ucenici takodje dobijaju i ilustrovane papirice na kojima je
objasnjen ciklus vode kao i definicije 4 faze ciklusa vode.

IV Aktivnost: Učenici posle toga gledaju video koji objasnjava THE WATER
CYCLE – CIKLUS VODE.

V Aktivnost: Nakon videa, nastavnik objašnjava vježbanje kako će učenici lakše

odraditi na radnom listiću. Učenici rade zadatke, I javljaju se da odgovore na pitanja
o vodenom ciklusu.

VI Aktivnost: Učenici dobijaju po jedan papir na kojem piše jedno ime faze vodenog
ciklusa a zatim izlaze na tablu i lijepe papire odredjenim redosledom na ilustraciji
vodenog ciklusa kako bi shvatili koje faze idu po redu.

VII Aktivnost: Dobijaju domaći zadatak.

1. Match the words with their meanings.

a) Condensation 1. Water falls from the clouds as

rain or snow onto the Earth’s surface.

b) Evaporation 2. Water vapour (gas) turns into

liquid.

c) Transpiration 3. Water turns into gas.

d) Precipitation 4. Water from rivers goes to the

seas and oceans.
Water is always moving around the Earth. We call the movement the water
cycle.
The water cycle moves water between the atmosphere and the Earth’s crust.

There are 4 phases of the water cycle:

1. Evaporation – The Sun heats the liquid water. The water turns into gas
(water vapour) in the air.
2. Condensation – The water vapour turns (condenses) into liquid or
water droplets that form clouds.
3. Precipitation – Tiny water drops fall from the clouds onto the Earth’s
surface (snow, rain, hail).
4. Transpiration – Water from rivers passes into the seas and oceans. The
cycle starts again.