GODIŠNJI RASPORED ISHODA UČENJA

Školska godina: 2022/2023.

Predmet: Engleski jezik
Razred: VIII

Teaching/learning resources: “Discover English 4”– Catherine Bright

TB, SB, AB, Test book, Audio CD
Pearson
Internet resources: ePanel Pearson,
ELTAM resources and networks,
British council websites, American English at State.
Busy teacher, etc.

Ovaj raspored ishoda učenja usvojen je na sjednici stručnog aktiva održanoj ____________ godine.

Rukovodilac aktiva
_______________________
 Broj
Ishodi učenja VIII razred Udžbenik / Korelacija /
Mjesec časova Osvrt na
Pojmovi / sadržaji nastavni međupredmetne
realizacije realizaci realizaciju
Tokom učenja, učenik/učenica će biti u stanju da: materijal teme
je

Obrazovno – vaspitni ishodi za VIII razred:

Ishod 1 – Na kraju učenja učenik će biti u stanju da pokaže da razumije živi ili snimljeni govor na poznatu temu, koji sadrži
poznatu gramatiku i leksiku.
Ishod 2 – Na kraju učenja učenik će biti u stanju da, uz prihvatljiv izgovor i intonaciju, učestvuje u razgovoru i povezano govori na
poznatu temu, u okviru poznate gramatike i leksike.
Ishod 3 – Na kraju učenja učenik će biti u stanju da pokaže da razumije pisani tekst na poznatu temu, u okviru poznate gramatike
i leksike.
Ishod 4 – Na kraju učenja učenik će biti u stanju da piše i pismeno se izražava o poznatoj temi koristeći osnovna pravila
interpunkcije, i pravopisa, i poznatu gramatiku i leksiku.

Kroz navedene obrazovno – vaspitne ishode za VIII razred jasno je definisano šta se od učenika očekuje da zna, razumije i/ili da
uradi nakon procesa učenja, pokrivajući jezičke vještine slušanja, govora, čitanja i pisanja. Kako se dati obrazovno – vaspitni
ishodi ponavljaju kroz sve planirane module, u planu su istaknuti ishodi učenja.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________2
Engleski jezik - plan i program za VIII razred
 Broj
Ishodi učenja VIII razred Udžbenik / Korelacija /
Mjesec časova Osvrt na
Pojmovi / sadržaji nastavni međupredmetne
realizacije realizaci realizaciju
Tokom učenja, učenik/učenica će biti u stanju da: materijal teme
je

Septembar - pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, -Comparison of Obnavljanje 3 CSBH (gramatičke
(12 gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) monosyllabic/disylla strukture)
časova) - popunjava tabele i formulare bic adjectives
- dopunjava kraće tekstove (regular)
- piše kraće funkcionalne tekstove -Comparison of
multi-syllabic
adjectives
-Irregular adjectives:
good, bad
-Relative pronouns:
who/which
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Present Simple Starter A 3 CSBH (gramatičke
- pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, -Adverbs of All About Us strukture),
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) frequency Muzička kultura
- uoči izvantekstualne okolnosti sporazumijevanja (muzika i muzički
(raspoloženje (sa)govornika i odnos(e) između instrumenti),
sagovornika (npr. školski drugovi…) Fizičko vaspitanje
- učestvuje u razgovoru o sadašnjim zbivanjima (sportovi)
- dopunjava kraće tekstove
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Present Simple Starter B 3 CSBH (gramatičke
- pronađe tražene podatke iz teksta koji čita (ko, šta, -Present Continuous Our photos strukture),
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) -State verbs Likovna kultura
- učestvuje u razgovoru o sadašnjim zbivanjima (fotografije, moda)
- povezuje rečenice u koherentne cjeline koristeći
osnovne veznike
- dopunjava kraće tekstove
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Web stranica Starter C 2 Informatika sa
- pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, The Crime tehnikom
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) Club (kompjuterski
- traži i daje informacije programi)
- piše kraće sastave

_________________________________________________________________________________________________________________________________________3
Engleski jezik - plan i program za VIII razred
 Broj
Ishodi učenja VIII razred Udžbenik / Korelacija /
Mjesec časova Osvrt na
Pojmovi / sadržaji nastavni međupredmetne
realizacije realizaci realizaciju
Tokom učenja, učenik/učenica će biti u stanju da: materijal teme
je

- upotrijebi stečena znanja -Sadržaji iz Obnavljanje 1

prethodnih lekcija

Oktobar - popunjava tabele i formulare -Functional language 1 Crime 1 CSBH (novinski

(12 - dopunjava kraće tekstove naslovi)
časova) - opiše osobe, mjesta, događaje
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Present Perfect 1a 3 CSBH (gramatičke
- pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, -Adverbs and The Game strukture),
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) adverbial phrases of Part 1 Informatika sa
- učestvuje u razgovoru o prošlim i sadašnjim time (for, since, ever, tehnikom
zbivanjima never, just, already, (kompjuterski
- dopunjava kraće tekstove yet), with no time programi)
- popunjava tabele i formulare expressions
-Priča
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Present Perfect 1b 3 CSBH (gramatičke
- pronađe tražene podatke iz teksta koji čita (ko, šta, -Past Simple Bullying in strukture)
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto) -Adjectives Schools
- prepozna vrstu teksta describing feelings
- iznese svoj stav i obrazloži svoje mišljenje -Web stranica
- dopunjava kraće tekstove
- piše kraće funkcionalne tekstove
- upotrijebi stečena znanja -Sadržaji iz Obnavljanje 1
prethodnih lekcija
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Can + see, hear, feel, 1c 2 CSBH (gramatičke
- pronađe tražene podatke iz teksta koji čita (ko, šta, smell, taste The Trap: strukture)
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) -Stative verbs: look, Part 1
- pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, feel, sound, smell,
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) taste + adjective
- dopunjava kraće tekstove -Pre0dicative with
- povezuje rečenice u koherentne cjeline koristeći be/ look / feel (It
osnovne veznike looks perfect)
-Priča
_________________________________________________________________________________________________________________________________________4
Engleski jezik - plan i program za VIII razred
 Broj
Ishodi učenja VIII razred Udžbenik / Korelacija /
Mjesec časova Osvrt na
Pojmovi / sadržaji nastavni međupredmetne
realizacije realizaci realizaciju
Tokom učenja, učenik/učenica će biti u stanju da: materijal teme
je

- dopunjava kraće tekstove -Sadržaji iz 1d 2 CSBH

- povezuje rečenice u koherentne cjeline koristeći prethodnih lekcija Let’s revise
osnovne veznike
- učestvuje u razgovoru o prošlim i sadašnjim
zbivanjima
Novembar - popunjava tabele i formulare -Functional language 2 1 CSBH (mediji),
(12 - dopunjava kraće tekstove -Oglas/reklama The Media Informatika sa
časova) - iznese svoj stav i obrazloži svoje mišljenje -E-mail tehnikom
(Internet,
socijalne mreže)
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Functional language 2a The Game: 3 Informatika sa
- pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, -Past Continuous vs Part 2 tehnikom
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) Past Simple (primjena
- učestvuje u razgovoru o prošlim zbivanjima -Conjuctions: when, računara)
- popunjava tabele i formulare while
- dopunjava kraće tekstove
- traži i daje informacije
- komunicira u svakodnevnim situacijama na način koji
je prirodan za kulturu zemalja čiji jezik uči
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Functional language 2c 1 CSBH (gramatičke
- pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, The Trap: strukture)
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) Part 2
- ispriča priču -Sequencing linkers – 2e 2 CSBH (veznici)
- povezuje rečenice u koherentne cjeline koristeći first, in/at the Discover
osnovne veznike beginning, then, Writing
- piše kraće sastave finally, in/at the end
-Priča
- popunjava tabele i formulare analizira sličnosti i -Functional language 3 1 Građansko
razlike između svoje kulture/tradicije i Education vaspitanje
kulture/tradicije vršnjaka iz svoje i drugih zemalja (obrazovanje)
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Functional language 3a 1
- pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, The Game
_________________________________________________________________________________________________________________________________________5
Engleski jezik - plan i program za VIII razred
 Broj
Ishodi učenja VIII razred Udžbenik / Korelacija /
Mjesec časova Osvrt na
Pojmovi / sadržaji nastavni međupredmetne
realizacije realizaci realizaciju
Tokom učenja, učenik/učenica će biti u stanju da: materijal teme
je

gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) Part 3

- ispriča priču
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Functional language 4a 1 Informatika sa
- pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, The Game: tehnikom
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) Part 4 (primjena
- ispriča priču računara)
- prepozna vrstu teksta -Functional language 4e 1
- prateći uobičajene faze u procesu pisanja, dođe do -Članak Discover
završne verzije teksta Writing
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Functional language 4f 1 Biologija (zaštita
- analizira sličnosti i razlike između svoje -Letak Discover životne sredine)
kulture/tradicije i kulture/tradicije vršnjaka iz svoje i Culture +
Decembar drugih zemalja
(13 - piše kraće sastave 1
časova) - izvještava (npr. o rezultatima projekta …)
- upotrijebi stečena znanja -Leksika, gramatika i Prvi pismeni 2
vještine zadatak
Analiza 1
pismenog
zadatka
- ispriča priču -Functional language 5 1 CSBH
- dopunjava kraće tekstove Relationships (dramatizacija)
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Going to 5a 3 CSBH
- pronađe tražene podatke iz teksta koji čita (ko, šta, -Prepositions The Museum: (dramatizacija)
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto…) denoting place and Part 1
- učestvuje u razgovoru o budućim zbivanjima direction
- traži i daje informacije -Mapa
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Will – predictions, 5b 3 CSBH (gramatičke
- pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, decisions, promises Resolutions strukture)
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto) -Will/won’t-
- učestvuje u razgovoru o budućim zbivanjima willingness, refusal
- dâ obećanje -May/Might –
_________________________________________________________________________________________________________________________________________6
Engleski jezik - plan i program za VIII razred
 Broj
Ishodi učenja VIII razred Udžbenik / Korelacija /
Mjesec časova Osvrt na
Pojmovi / sadržaji nastavni međupredmetne
realizacije realizaci realizaciju
Tokom učenja, učenik/učenica će biti u stanju da: materijal teme
je

- učtivo ponudi nešto, prihvati i odbije possibility

- iznese svoj stav i obrazloži svoje mišljenje
- učtivo ponudi nešto -Shall (offer) Other 1 CSBH
- resources
- upotrijebi stečena znanja -Sadržaji iz Sistematizacij 1
prethodnih lekcija a
Januar - dopunjava kraće tekstove -Sadržaji iz Obnavljanje 3
(3 časa) - popunjava tabele i formulare prethodnih lekcija
- upotrijebi stečena znanja
Februar
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Will vs Present 5c 3 CSBH (gramatičke
(12
- pronađe tražene podatke iz teksta koji čita (ko, šta, Continuous for the The New Boy: strukture)
časova)
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto) future Part 1
- učestvuje u razgovoru o budućim zbivanjima Future Continuous:
- komunicira u svakodnevnim situacijama na način koji affirmative – an
je prirodan za kulturu zemalja čiji jezik uči action in progress at
- a specified time in
the future (I'll be
playing tennis at 5
tomorrow.)
- učestvuje u razgovoru o budućim zbivanjima -Sadržaji iz 5d 2
- komunicira u svakodnevnim situacijama na način koji prethodnih lekcija Let’s Revise!
je prirodan za kulturu zemalja čiji jezik uči
- popunjava tabele i formulare
- dopunjava kraće tekstove
- upotrijebi stečena znanja -Sadržaji iz Obnavljanje 1
prethodnih lekcija
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Also, so, however Challenges 3 2 CSBH
- pronađe tražene podatke iz teksta koji čita (ko, šta, (linking two clauses / Unit 17 (filmovi)
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto) sentences) Movie
- pravi razliku između u tekstu iznesenih stavova i datih Mistakes/Oth
činjenica er resources
- povezuje rečenice u koherentne cjeline koristeći
_________________________________________________________________________________________________________________________________________7
Engleski jezik - plan i program za VIII razred
 Broj
Ishodi učenja VIII razred Udžbenik / Korelacija /
Mjesec časova Osvrt na
Pojmovi / sadržaji nastavni međupredmetne
realizacije realizaci realizaciju
Tokom učenja, učenik/učenica će biti u stanju da: materijal teme
je

osnovne veznike
- iznese svoj stav i obrazloži svoje mišljenje -Functional language 6 1 CSBH (knjige),
Interests Muzička kultura
(muzički
instrumenti),
Fizičko vaspitanje
(sportovi)
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Functional language 6a 3 CSBH
- pronađe uoči tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, -Adjectives with The Museum:
šta, gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) prepositions Part 2
- pronađe podatke iz teksta koji čita (ko, šta, gdje, kada,
kako, čiji, koji, koliko, zašto …)
- traži i daje informacije
- povezuje rečenice u koherentne cjeline koristeći
Mart osnovne veznike
(13 - uoči glavnu misao/suštinu teksta -Revision of 6b 3 Gradjansko
časova) - učestvuje u razgovoru o prošlim, sadašnjim i budućim questions The Perfect obrazovanje
zbivanjima -End position in wh- Job
- popunjava tabele i formulare questions (Who are
- piše kraće funkcionalne tekstove you going with?)
-Indirect questions
-Oglas
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Functional language 6c 3 CSHB
- pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, -Question tags The New Boy: (dramatizacija)
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) Part 2
- traži i daje informacije
- komunicira u svakodnevnim situacijama na način koji
je prirodan za kulturu zemalja čiji jezik uči
- ispriča priču
- upotrijebi stečena znanja -Sadržaji iz 6d 2
- popunjava tabele i formulare prethodnih lekcija Let’s Revise
- dopunjava kraće tekstove
_________________________________________________________________________________________________________________________________________8
Engleski jezik - plan i program za VIII razred
 Broj
Ishodi učenja VIII razred Udžbenik / Korelacija /
Mjesec časova Osvrt na
Pojmovi / sadržaji nastavni međupredmetne
realizacije realizaci realizaciju
Tokom učenja, učenik/učenica će biti u stanju da: materijal teme
je

- iznese svoj stav i obrazloži svoje mišljenje Verbs expressing Other 1 CSBH (gramatičke
- dopunjava kraće tekstove preferences followed resources strukture)
by –ing
Would: wishes and
preferences
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -The Passive Voice 7a 3 CSBH (gramatičke
- pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, (Present Simple) The Museum: strukture)
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) -Verbs with two Part 3
- učestvuje u razgovoru o sadašnjim zbivanjima objects
- popunjava tabele i formulare
- dopunjava kraće tekstove

Napomena: 1 preostali čas predviđen za obradu ove lekcije

će se planirati za IV klasifikacioni period.
- upotrijebi stečena znanja -Sadržaji iz Sistematizacij 1
April prethodnih lekcija a
(10 - uoči glavnu misao/suštinu teksta -The Passive Voice 7a 1 CSBH (gramatičke
časova) - pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, (Present Simple) The Museum: strukture)
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) -Verbs with two Part 3
- učestvuje u razgovoru o sadašnjim zbivanjima objects
- popunjava tabele i formulare
- dopunjava kraće tekstove
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -The Passive Voice 7b 4 CSBH (gramatičke
- pronađe tražene podatke iz teksta koji čita (ko, šta, (Past Simple) Lucky strukture),
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) Accidents Biologija
- učestvuje u razgovoru o prošlim zbivanjima (eksperimenti),
- dopunjava kraće tekstove Hemija
(eksperimenti)
- upotrijebi stečena znanja -Sadržaji iz 7d 2 Geografija
- popunjava tabele i formulare prethodnih lekcija Let’s Revise (pejzaž)
- dopunjava kraće tekstove

_________________________________________________________________________________________________________________________________________9
Engleski jezik - plan i program za VIII razred
 Broj
Ishodi učenja VIII razred Udžbenik / Korelacija /
Mjesec časova Osvrt na
Pojmovi / sadržaji nastavni međupredmetne
realizacije realizaci realizaciju
Tokom učenja, učenik/učenica će biti u stanju da: materijal teme
je

- iznese svoj stav i obrazloži mišljenje -Functional language 8 2 CSBH (novinski

-Prepositions Travel naslovi)
denoting places
- upotrijebi stečena znanja -Leksika, gramatika i Prvi pismeni 1
Maj vještine zadatak +
(11 1
časova) Analiza 1
pismenog
zadatka
- uoči glavnu misao/suštinu teksta -Verbs followed by to 8a 4 CSBH (gramatičke
- pronađe tražene podatke iz teksta koji sluša (ko, šta, infinitive (want, The Museum: strukture)
gdje, kada, kako, čiji, koji, koliko, zašto …) promise, plan) Part 4
- popunjava tabele i formulare -Gerunds in object
- dopunjava kraće tekstove position
- komunicira u svakodnevnim situacijama na način koji
je prirodan za kulturu zemalja čiji jezik uči
- ispriča priču
- popunjava tabele i formulare -Reflexive pronouns Other 2 CSBH
- dopunjava kraće tekstove (myself, yourself with resources (gramatičke
enjoy and buy) strukture)
-yours as object
- dopunjava kraće tekstove -Articles – Other 2 Geografija
- opiše i upoređuje mjesta Definite/Zero with resources
- traži i daje informacije geographical names
- prepozna vrstu teksta -Functional language 8e 1 Geografija, CSBH
- analizira sličnosti i razlike između svoje -Razglednica Discover (pisanje
Jun kulture/tradicije i kulture/tradicije vršnjaka iz svoje i Writing + razglednice)
(4 časa) drugih zemalja
- piše kraće funkcionalne tekstove 1
- upotrijebi stečena znanja -Sadržaji iz Sistematizacij 3 upotrijebi stečena
prethodnih lekcija a znanja
Ukupan broj časova na kraju školske godine: 102
_________________________________________________________________________________________________________________________________________10
Engleski jezik - plan i program za VIII razred
 Broj
Ishodi učenja VIII razred Udžbenik / Korelacija /
Mjesec časova Osvrt na
Pojmovi / sadržaji nastavni međupredmetne
realizacije realizaci realizaciju
Tokom učenja, učenik/učenica će biti u stanju da: materijal teme
je

Raspored ishoda za školsku 2020/21. godinu uradile su profesorice engleskog jezika Žana Bulajić, Milka Cerović i Elida
Crnovršanin, u skladu sa postojećim Predmetnim programom za Engleski jezik. Raspored ishoda urađen je uz saradnju i
konsultacije sa prosvjetnim nadzornicama Zavoda za školstvo Rabijom Šarkinović i Vesnom Babović.
Raspored ishoda za školsku 2021/22. godinu je dostavljen od strane Zavoda za školstvo nakon čega je prilagođen
školskom kalendaru za ovu školsku godinu na inicijativu Udruženja nastavnika engleskog jezika Crne Gore ELTAM.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________11
Engleski jezik - plan i program za VIII razred