LEKCJA 1

Wstęp
Placement test – test uplasowania. Powtórzenie podstawowych pojęć.
Mówienie o sobie i swoich zainteresowaniach.

Wykład
(opracowane na podstawie podręcznika i strony http://www.perfect-english-
grammar.com/, ćwiczenia i przykładowe zdania pochodzą również z tej strony)

ODMIANA CZASOWNIKA ‘TO BE’ - być

Forma twierdząca Forma twierdząca (skrócona)
I am I'm
you are you're
he is he's
she is she's
it is it's
we are we're
they are they're

Forma przecząca Forma przecząca (skrócona)

I am not I'm not
you are not you aren't
he is not he isn't
she is not she isn't
it is not it isn't
we are not we aren't
they are not they aren't

Krótkie pytania

am I ?

are you ?

is he ?

is she ? Pytania szczegółowe

Where am I ?
is it ?
what are you ?
are we ? why is he ?
who is she ?
are they ? when are we ?
how are they ?
Zaimki osobowe i dzierżawcze:
OSOBOWY DZIERŻAWCZY DZIERŻAWCZY W DOPEŁNIENIU
I MY MINE ME
YOU YOUR YOURS YOU
HE HIS HIS HIM
SHE HER HERS HER
IT ITS -- IT
WE OUR OURS US
YOU YOUR YOURS YOU
THEY THEIR THEIRS THEM

Zadania
zad.1 Wstaw odpowiednią forme czasownika “to be”.

1. (you / be / hungry)
__________________________________________________________________
2. (they / not / be / at home)
__________________________________________________________________
3. (when / be / the party?)
__________________________________________________________________
4. (Julie and Ann / be / on the bus?)
__________________________________________________________________
5. (she / be / kind?)
__________________________________________________________________
6. (he / not / be / a journalist)
__________________________________________________________________
7. (we / not / be / singers)
__________________________________________________________________
8. (you / be / a nurse?)
__________________________________________________________________
9. (they / be / from Libya)
__________________________________________________________________
10. (where / be / David?)
__________________________________________________________________

zad 2. Opowiedz o sobie i swoich zainteresowaniach.

pytania pomocnicze:
Where are you from?
What do you do?
What is your hobby?
What do you do in your free time?
What do you like?
What is your favourite book/film/series/music?

Słownik

Bibliografia
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan
English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie
PZWL
Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo
Lekarskie PZW L
http://www.perfect-english-grammar.com/
LEKCJA 2

Wstęp
Present Simple i Present Continuous – porównanie czasów.
Ćwiczenia w mówieniu – typowy dzień, mówienie o sobie.

Wykład
(opracowane na podstawie podręcznika i strony http://www.perfect-english-
grammar.com/, ćwiczenia i przykładowe zdania pochodzą również z tej strony)

Czas teraźniejszy Present Simple

forma twierdząca w czasie Present Simple (czasownik ‘play’ - grać)

 I play
 you play
 he plays
 she plays
 it plays
 we play
 they play
forma przecząca w czasie Present Simple
 I don't play
 you don't play
 he doesn't play
 she doesn't play
 it doesn't play
 we don't play
 they don't play
Krótkie pytania:
 do I play ?
 do you play ?
 does he play ?
 does she play ?
 does it play ?
 do we play ?
 do they play ?
Pytania szczegółowe (ze słówkami pytającymi)
 Where do I play ? (gdzie)
 What do you play ? (co)
 Why does he play ? (dlaczego)
 What does she play ?
 When do we play ? (kiedy)
 How do they play ? (jak)

Zastosowanie czasu Present Simple:

Present Simple używamy mówiąc o ogólnie prawdziwych twierdzeniach:

 The sun rises in the east.
 People need food.
 It snows in winter.
  The sky isn't green.
 Water boils at 100°C.
Mówiąc o sytuacjach, które są stałe :
 Where do you live?
 She works in a bank.
 They love coffee.
 She has three children.
 I am married.
 I don't like mushrooms.
Mówiąc o nawykach i czynnościach, które są wykonywane regularnie.
 Do you smoke?
 I play tennis every Tuesday.
 We often go to the cinema.
 She gets up at seven o'clock every day.
 At the weekend, we usually go to the market.
 How often do you study English?
 I don't travel very often.
Wyrażenia, które są zwykle używanie w czasie Present Simple:
 always - zawsze
 usually - zwykle
 often - często
 sometimes - czasami
 rarely/seldom - rzadko
 from time to time – od czasu do czasu
 every day/week/month
 on Mondays, Fridays
 at the weekends

Present Continuous

forma twierdząca
 I am sleeping
 you are sleeping
 he is sleeping
 she is sleeping
 it is sleeping
 we are sleeping
 they are sleeping

forma przecząca
 I'm not sleeping
 you aren't playing
 he isn't reading
 she isn't working
 it isn't raining
 we aren't cooking
 they aren't listening

krótkie pytania
 Am I eating chocolate ?
  Are you studying now ?
 Is he working ?
 Is she doing her homework ?
 Is it raining ?
 Are we meeting at six ?
 Are they coming ?

pytania szczegółowe
Why am I eating chocolate ?
What are you studying now ?
When is he working ?
What is she doing ?
Why is it raining ?
Who are we meeting ?
How are they travelling ?

Zastosowanie:
Czynności, które mają miejsce w chwili mówienia.
 I'm working at the moment.
 We are eating dinner now.
 Julie is sleeping.
 You are studying the present continuous.

Czynności tymczasowe, które będą trwać tylko przez określony, krótki czas.
 She's staying with her friend for a week.
 I'm living in London for a few months.
 John's working in a bar until he finds a job in his field.
 I'm reading a really great book.

Pewne plany na przyszłość .(Zaplanowaliśmy już czynność, podjęliśmy kroki

do realizacji i jesteśmy pewni, że wydarzy się w najbliższej przyszłości).
 I'm meeting my father tomorrow.
 We're going to the beach at the weekend.
 I'm leaving at three.
 They're coming to the party at the weekend.

Nawyki , które nas denerwują I chcemy podkreślić, że zdarzają się zbyt często i
nie podobają nam się. W tym kontekście często będziemy używać
przysłówków 'always', 'forever' or 'constantly'.
 You're always losing your keys!
 She's constantly missing the train.
 They're forever being late.

!!! Czasowniki, które nie tworzą formy ciągłej (z –ing)

agree - zgadzać się
believe - wierzyć
cost - kosztować
dislike – nie lubić
forget - zapominać
hate - nienawidzić
know - wiedzieć
like - lubić
love – kochać, uwielbiać
mean - znaczyć
need - potrzebować
prefer - woleć
remember - pamiętać
seem – wydawać się
understand - rozumieć
want - chcieć

Zadania
zad.1
Wstaw właściwą formę czasu Present Simple:
1. I _________________ (be) in a café now.
2. _________________ (she / play) tennis every week?
3. They _________________ (go) to the cinema every Wednesday.
4. _________________ (she / be) a singer?
5. You _________________ (find) the weather here cold.
6. _________________ (they / be) on the bus?
7. Lucy _________________ (ride) her bicycle to work.
8. Why _________________ (he / be) in France?
9. I _________________ (not / play) the piano often.
10. It _________________ (not / be) cold today.
11. We _________________ (be) from Portugal.
12. _________________ (we / make) too much noise at night?
13. Where _________________ (Harry / study)?
14. _________________ (it / be) foggy today?
15. We _________________ (not / be) late.
16. They _________________ (not / like) animals.
17. Where _________________ (you / be)?
18. He _________________ (not / be) an accountant.
19. _________________ (the dog / eat) chicken?
20. She _________________ (be) my sister.

zad.2
Wstaw właściwą formę czasu Present Continuous:
1. (we / go to the cinema later)
__________________________________________________________________
2. (they / work now)
__________________________________________________________________
3. (you / not / walk)
__________________________________________________________________
4. (they / learn new things?)
__________________________________________________________________
5. (when / he / start work?)
__________________________________________________________________
6. (why / I / stay at home?)
__________________________________________________________________
7. (it / get dark?)
__________________________________________________________________
8. (we / not / win)
__________________________________________________________________
9. (they / not / bring a cake)
__________________________________________________________________
10. (the dog / not / play with a ball)
__________________________________________________________________
11. (she / go home now)
__________________________________________________________________
12. (I / read a great book)
__________________________________________________________________
13. (she / not / wash her hair)
__________________________________________________________________
14. (the cat / chase mice?)
__________________________________________________________________
15. (she / cry?)
__________________________________________________________________
16. (he / not / study Latin)
__________________________________________________________________
17. (we / drive to London?)
__________________________________________________________________
18. (they / watch TV? )
__________________________________________________________________
19. (where / she / go now? )
__________________________________________________________________
20. (I / not / leave now)
__________________________________________________________________

zad.3
Wstaw właściwą formę czasu Present Simple albo Present Continuous:
1. Julie ____________ (read) in the garden.
2. What ____________ (we / have) for dinner tonight?
3. She ____________ (have) two daughters.
4. I ________ (stay) in Spain for two weeks this summer.
5. He often ____________ (come) over for dinner.
6. The class ____________ (begin) at nine every day.
7. What ____________ (you / eat) at the moment?
8. What ____________ (Susie / do) tomorrow?
9. I ____________ (not / work) on Sundays.
10. She ________ (not / study) now, she ______(watch) TV.
11. How often ____________ (you / go) to restaurants?
12. I ____________ (not / go) on holiday this summer.
13. I'm sorry, I ____________ (not / understand).
14. She ____________ (work) as a waitress for a month.
15. She _____(take) a salsa dancing class every Tuesday.
16. It ____________ (be) cold here in winter.
17. Take your umbrella, it ____________ (rain).
18. This cake ____________ (taste) delicious.
19. The bag ____________ (belong) to Jack.
20. When ____________ (you / arrive) tonight?
zad.4
Wstaw przyimek ON, IN, lub AT.

zad. 5
Opowiedz o swoim typowym dniu.
pytania pomocnicze:
What time do you wake up/get up?
What do you do in the morning?
What do you do after work?
What do you do in the evening?
Do you meet your friends?

Słownik
Podstawowe zwroty i słownictwo:

ON June
Monday IN July
Tuesday the morning August
Wednesday the afternoon September
Thursday the evening October
Friday November
Saturday January December
Sunday February
birthday March the spring
17th March April the summer
Christmas Day May the autumn
the winter 6 p.m. quarter past/to nine
at 11 a.m. past - po
5 o’clock the weekend to - za
quarter to six (5.45) night five o’clock
half past ten (10.30)
quarter to nine (8.45) half past eight

basic verbs (podstawowe czasowniki):

brush my teeth know
dance like
do listen to
do homework/housework/some job love
do sports/aerobic meet
eat play
get play football/tennis/computer games
get dressed play the piano/the guitar
get up read a book/magazine/newspaper
go sleep
go swimming/cycling/to the gym talk
go to bed/home understand
go to school/to work/shopping walk the dog
hate wake up
have wash
have a shower/a bath watch TV/a film/a DVD/ series
have breakfast/lunch/dinner work

Bibliografia
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan)
English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie
PZWL
Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo
Lekarskie PZW L
http://www.perfect-english-grammar.com/
LEKCJA 3

Wstęp
1. Past Simple – powtórzenie czasu przeszłego.
2. Ćwiczenia w mówieniu - mówienie o przeszłości, moja szkoła, co robiłem w czasie
weekendu.

Wykład
(opracowane na podstawie podręcznika i strony http://www.perfect-english-
grammar.com/, ćwiczenia i przykładowe zdania pochodzą również z tej strony)

Past Simple

Forma twierdząca czasownika ‘to be’

 I was cold
 you were tired
 he was in the garden
 she was late
 it was sunny
 we were on holiday
 they were hungry

Forma przecząca czasownika ‘to be’

I wasn't sleepy
you weren't on the bus
he wasn't at school
she wasn't beautiful
it wasn't cold
we weren't at work
they weren't tired

Krótkie pytania z czasownikiem ‘to be’

 Was I sleepy?
 Were you late?
 Was he at the cinema?
 Was she kind?
 Was it hot?
 Were we hungry?
 Were they at work?

Pytania szczegółowe z czasownikiem ‘to be’

 Why was I sleepy?
 Where were you?
 When was he at the cinema?
 How was she?
 How was it?
 Why were we hungry?
 When were they at work?

Forma twierdząca (pozostałe czasowniki)

  I walked (regular)
 you played (regular)
 he cooked (regular)
 she listened (regular)
 it rained (regular)
 we ate (irregular)
 they drank (irregular)

Forma przecząca (pozostałe czasowniki)

 I didn't walk
 you didn't play
 he didn't cook
 she didn't listen
 it didn't rain
 we didn't eat
 they didn't drink

Krótkie pytania
 Did I walk?
 Did you play?
 Did he cook?
 Did she listen?
 Did it rain?
 Did we eat?
 Did they drink?

Pytania szczegółowe
 Where did I go?
 What did you play?
 What did he cook?
 Why did she listen?
 When did it rain?
 Where did we eat?
 How did they travel?

!!! Czasowniki regularne i nieregularne:

czasowniki regularne – do czasownika dodajemy końcówkę -ed
 listen – listened
 watch – watched
 play – played
 start – started
 finish – finished
 use – used
 decide - decided

czasowniki nieregularne – II forma z tabeli czasowników nieregularnych, uczymy

się form nieregularnych na pamięć.

 do – did
 go – went
  read – read
 eat – ate
 get – got
 have – had
 give - gave

Zastosowanie:
Czasu Past Simple używamy mówiąc o czynnościach, które zaczęły i
zakończyły się w przeszłości.

Leonardo da Vinci painted the Mona Lisa.

The Vikings invaded Britain.

Określenia często występujące w Past Simple

yesterday - wczoraj
last week – w ubiegłym tygodniu
in 2003 – w 2003
a week ago - tydzień temu

I went to the cinema yesterday.

We visited Japan in 2007.

Zadania
zad. 1 Wstaw właściwą formę czasu Past Simple
1. (I / be / at the cinema last night.)
2. (the children / be / naughty?)
3. (we / be / in a cafe when you called.)
4. (I / be / late?)
5. (she / be / a teacher when she was young.)
6. (where / we / be?)
7. (you / be / okay?)
8. (we / be / too tired?)
9. (how / the party / be?)
10. (they / be / late for the interview.)

zad. 2 Wstaw właściwą formę czasu Past Simple

1. I _________________ (work) in a bank for ten years.

2. Where ______________ (you / live) when you were young?
3. She _________________ (not / study) French at university.
4. He __________ (travel) through the Middle East last year.
5. _______________ (they / visit) the Louvre in Paris?
6. She _________________ (not / watch) TV yesterday.
7. We _________________ (buy) a new car last weekend.
8. Where ____________ (you / teach) before you came here?
9. He _________________ (not / think) that he was right.
10. I _________________ (cook) steak last night.

zad.3 Odpowiedz na pytania:

Co robiłeś w weekend?
Co sprawiało Ci trudność/było interesujące w szkole?
Użyj poznanych na zajęciach wyrażeń.

zad. 4 Wstaw czasownik z „USED TO”:

Słownik
1. Wyrażenia poznane podczas lekcji:
first - najpierw
then - potem
next - następnie
after …. - po …
after that – po tym
before - przed
finally – w końcu

take a look – rzucić okiem

have a lot in common – mieć dużo wspólnego
corporal punishment – kary cielesne
final exams – egzaminy końcowe
ban – zakaz, zakazywać
used to – zwykłem (coś robić)
I used to drink a lot of milk.
didn’t use to – nie zwykłem (czegoś robić)
I didn’t use to drink coffee in the morning.

be good at – być dobrym w

be bad at – być kiepskim w
be afraid of – obawiac się
be bored with – być znudzonym
be fond of – lubić cos
be interested in – interesować się
be terrible at – być strasznym w
be keen on – być ‘zapalonym’
be worried about – martwić się

2. Wybrane czasowniki nieregularne (bezokolicznik i forma przeszła)

Infinitive Past Simple polskie tłumaczenie
be was / were być
become became stać się, zostać
begin began zaczynać
bring brought przynosić
buy bought kupować
choose chose wybierać
come came przychodzić
do did robić
drink drank pić
drive drove kierować (pojazdem)
eat ate jeść
fall fell spadać
feel felt czuć
find found znależć
fly flew latać
forget forgot zapominać
get got dostać
give gave dawać
go went iść, jechać
have had mieć
hear heard słyszeć
keep kept trzymać
know knew wiedzieć
leave left opuszczać, zostawiać
lend lent pożyczać (komuś)
let let pozwalać
lose lost tracić, gubić
make made robić
meet met spotykać
pay paid płacić
put put kłaść
read read (wymawiamy /red/) czytać
run ran biegać
say said powiedzieć
see saw widzieć
sell sold sprzedawać
send sent wysyłać
sing sang śpiewać
sit sat siedzieć
sleep slept spać
speak spoke mówić
stand stood stać
swim swam pływać
take took brać
teach taught uczyć (kogoś)
tell told powiedzieć
think thought myśleć
understand understood rozumiec
wear wore nosić
write wrote pisać

*zadania dodatkowe:
Wstaw odpowiednią formę czasownika:
1. She _________________ (bring) some chocolates to the party.
2. I _________________ (hear) a new song on the radio.
3. I _________________ (read) three books last week.
4. They _________________ (speak) French to the waitress.
5. He _________________ (understand) during the class, but now he doesn't
understand.
6. I _________________ (forget) to buy some milk.
7. She _________________ (have) a baby in June.
8. You _________________ (lose) your keys last week.
9. They _________________ (swim) 500m.
10. I _________________ (give) my mother a CD for Christmas.
11. At the age of 23, she _________________ (become) a doctor.
12. I _________________ (know) the answer yesterday.
13. He _________________ (tell) me that he lived in Toronto.
14. We _________________ (lend) John £200.
15. She _________________ (drink) too much coffee yesterday.
16. The children _________________ (sleep) in the car.
17. He _________________ (keep) his promise.
18. I _________________ (choose) the steak for dinner.
19. The film _________________ (begin) late.
20. We _________________ (fly) to Sydney.
21. They _________________ (drive) to Beijing.
22. He _________________ (teach) English at the University.
23. I _________________ (send) you an e-mail earlier.
24. We _________________ (leave) the house at 7 a.m..
25. He _________________ (feel) terrible after eating the prawns (krewetki).

Bibliografia
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan)
English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie
PZWL
Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo
Lekarskie PZW L
http://www.perfect-english-grammar.com/
LEKCJA 4
Wstęp
1. Past Continuous - powtórzenie i porównanie czasów przeszłych.
2. Ćwiczenia w mówieniu - mówienie o przeszłości.

Wykład
(opracowane na podstawie podręcznika i strony http://www.perfect-english-
grammar.com/, ćwiczenia i przykładowe zdania pochodzą również z tej strony)
podręcznik: str. 20-21, 24, 149

Past Continuous:

Zdania twierdzące:

 I was sleeping
 you were working
 he was coming
 she was reading ‘War and Peace’
 it was raining
 we were shopping
 they were watching a film

Zdania przeczące:

 I was not (wasn’t) sleeping

 you were not (weren’t) working
 he was not (wasn’t) coming
 she was not (wasn’t) reading ‘War and Peace’
 it was not (wasn’t) raining
 we were not (weren’t) shopping
 they were not (weren’t) watching a film

Krótkie pytania:

 Was I listening?
 Were you working?
 Was she working?
 Was he living in Paris at the time?
 Was it snowing when you arrived?
 Were we eating?
  Were they studying?

Pytania szczegółowe:

 Why was I working?

 Where were you living?
 How was she travelling?
 Where was he going?
 Why was it snowing in the summer?
 What were we eating?
 Why were they studying?

Zastosowanie:
A. Czynność, która trwała w przeszłości (Past Continuous) i została przerwana
przez inną (Past Simple):

I was taking a bath when the telephone rang.

At three o'clock, I was working when my friend arrived.

B. Dodatkowe informacje o wydarzeniu budujące napięcie, atmosferę:

It was a beautiful day. The birds were singing, the sun was shining and in the cafes
people were laughing and chatting.

C. Dwie czynności, które trwały w tym samym czasie w przeszłości:

I was watching TV and he was reading.

zad. 2 Wstaw właściwą formę czasu Past Continuous

1. (he / cook)
__________________________________________________________________
2. (she / play cards?)
__________________________________________________________________
3. (I / not / cry)
__________________________________________________________________
4. (you / not / feel well)
__________________________________________________________________
5. (where / I / go when I met you?)
__________________________________________________________________
6. (she / not / sleeping at midnight)
__________________________________________________________________
7. (I / work?)
__________________________________________________________________
8. (you / sleep when I got home?)
__________________________________________________________________
9. (it / rain at lunchtime)
__________________________________________________________________
10. (what / you / do?)
__________________________________________________________________
11. (why / she / run?)
__________________________________________________________________
12. (you / not / read)
__________________________________________________________________
13. (how / we / do at that time?)
__________________________________________________________________
14. (he / not / watch a film at 3pm)
__________________________________________________________________
15. (I / do my homework at eight o’clock)
__________________________________________________________________
16. (where / it / rain?)
__________________________________________________________________
17. (you / shop when I called you)
__________________________________________________________________
18. (she / eat dinner when we arrived)
__________________________________________________________________
19. (he / live in Tokyo at the time?)
__________________________________________________________________
20. (it / rain?)
__________________________________________________________________

zad.3 Wstaw właściwą formę czasu Past Simple lub Past Continuous
1. What ________________________ (you / do) when I
________________________ (call) you last night?
2. I ________________________ (sit) in a café when you
________________________ (call).
3. When you ________________________ (arrive) at the party, who
________________________ (be) there?
4. Susie ________________________ (watch) a film when she
________________________ (hear) the noise.
5. Yesterday I ________________________ (go) to the library, next I
________________________ (have) a swim, later I
________________________ (meet) Julie for a coffee.
6. We ________________________ (play) tennis when John
________________________ (hurt) his ankle.
7. What ________________________ (they / do) at 10pm last night? It
________________________ (be) really noisy.
8. He ________________________ (take) a shower when the telephone
________________________ (ring).
9. He ________________________ (be) in the shower when the telephone
________________________ (ring).
10. When I ________________________ (walk) into the room, everyone
________________________ (work).
11. It ________________________ (be) a day last September. The sun
________________________ (shine), the birds ________________________
(sing). I ________________________ (walk) along the street when I
________________________ (meet) an old friend.
12. He ________________________ (live) in Russia when the Revolution
________________________ (start).
13. When her train ________________________ (get) to the station, we
________________________ (wait) on the platform.
14. He ________________________ (be) so annoying! He
________________________ (always / leave) his things everywhere.
15. On holiday we ________________________ (visit) Rome,
________________________ (see) the Vatican, and
________________________ (spend) a few days at the beach.
16. Why ________________________ (you / stand) on a chair when I
________________________ (come) into the room?
17. They ________________________ (live) in Germany when they
________________________ (be) young.
18. At 7pm yesterday, we ________________________ (listen) to music.
19. When I ________________________ (leave) the house, it
________________________ (snow).
20. He ________________________ (work) in a bank when he
________________________ (meet) his wife.

Słownik

Wyrażenia poznane podczas lekcji:

when – gdy, kiedy
while - podczas

Bibliografia
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan)
English for dentistry Genowefa Anna Wawer, Ewa Stańska -Bugaj, Wydawnictwo
Lekarskie PZWL
English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie
PZWL
Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo
Lekarskie PZW L
http://www.perfect-english-grammar.com/
LEKCJA 5

Wstęp
Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, liczba mnoga. Opis miejsca.
Podstawowe słownictwo branżowe.

Wykład
(opracowane na podstawie podręcznika i strony http://www.perfect-english-
grammar.com/, ćwiczenia i przykładowe zdania pochodzą również z tej strony)

HOME & HOUSE

Home –> House –>
to leave home housewife
to be away from home housework
homework (building for living in)
get home move house
(the place where you live) *housekeeper/
*homeland housekeeping
*home-made *household
*homesick *on the house

NOUNS (rzeczowniki)
• COUNTABLE (policzalne) • UNCOUNTABLE (niepoliczalne)
• a banana • bread
• a carrot • cereal
• a dog • juice
• a strawberry • milk
• a tomato • rice
• an apple • water
• a book • butter
• a pencil • money

Jak tworzymy liczbę mnogą?

Regularnie:
• +s -> car – cars
• +es -> po s, ss, x, ch, sh, o (!)
a watch – watches
a kiss – kisses
a fox – foxes
potato – potatoes
• +ies -> po y
lady - ladies

Nieregularnie:
• child – children
• person – people
• man – men
• woman – women
• foot – feet
 • tooth – teeth
• mouse – mice
• appendix - appendices
Uwaga:
1. Niektóre rzeczowniki kończące się na “o” (szczególnie te pochodzące z innych
języków) dostaną tylko końcówkę ‘s’.

kilo- kilos
kimono- kimonos
photo- photos
piano- pianos

2. Niektóre nazwy zwierząt, zarówno w licznie pojedyńczej i mnogiej mają taką samą
formę:
deer- deer
sheep- sheep
fish – fish

3. Niektóre rzeczowniki mają tylko liczbę mnogą:

trousers
jeans
shorts
scissors
clothes

4. Rzeczowniki kończące się na ‘f’ w liczbie mnogiej odrzucają literę ‘f’ I dodajemy
końcówkę ‘ves’.
half- halves
knife- knives
leaf- leaves
life- lives
loaf-loaves
shelf-shelves
thief-thieves
wife- wives
wolf- wolves

SOME / ANY / NO / A-AN

SOME
• Rzeczowniki policzalne w liczbie mnogiej i niepoliczalne;
• Zdania twierdzące
I need some milk.
There are some plants in my flat.
• Propozycje
Would you like some coffee?

ANY
• Rzeczowniki policzalne w liczbie mnogiej i niepoliczalne
• Pytania
Do you have any bread?
Do you need any money?
• Przeczenia
I don’t have any free time.
We don’t use any meat.

NO
• Rzeczowniki policzalne w liczbie mnogiej i niepoliczalne;
• Zdania twierdzące
We need no help.
There are no free seats in this restaurant.

A/AN
• Rzeczowniki policzalne w liczbie pojedynczej;
A – przed spółgłoską
a book, a room, a leg, a heart, a kidney
AN – przed samogłoską
An eye, an ear, an arm, an apple, an orange

Zadania

zad 1. Uzupełnij zdania słówkiem home lub house.

zad. 2 Wstaw a lub an przed podanymi rzeczownikami.

1. ___uncle
2. ___hour
3. ___bus
4. ___dress
5. ___oven
6. ___beach
7. ___teacher
8. ___insect
9. ___taxi
10. ___umbrella
11. ___player
12. ___eye
13. ___castle
14. ___artist
15. ___river
16. ___tent
17. ___doctor
18. ___exercise
19. ___lady
20. ___house
21. ___envelope
22. ___taxi
23. ___idea
24. ___computer
25. ___chair

zad 3. Czy podane rzeczowniki są policzalne czy niepoliczalne?

1. water ____________
2. fruit ____________
3. coconut ____________
4. bread ____________
5. DVD ____________
6. meat ____________
7. ball ____________
8. snack ____________
9. glasses ____________
10. pen ____________
11. milk ____________
12. chair ____________
13. gasoline ____________
14. table ____________
15. cream ____________
16. money ____________
17. oil ____________
18. insect ____________
19. sofa ____________
20. time ____________
21. school ____________
22. bus ____________
23. food ____________
24. chocolate ____________
25. ship ____________

zad 4. Zaznacz właściwą opcję.

1. Lisa´s got a / an towel.

2. Ana´s got a / some rucksack.
3. Lucía’s got an / some insect repellent.
4. Javi hasn´t got some / any sunglasses.
5. Antonio´s got a / some swimming costume.
6. Ignacio hasn´t got any / some sandwiches.
7. Angeles has got an / a apple.
8. There aren´t any / some cafés in the city.
9. I haven´t got any / some money.
10. Have you got some / any sun cream?
11. We´ve got some / any sandwiches.
12. We need a / an torch for our camping trip.
13. There isn´t some / any litter on the beach.
14. I´m going to buy any / an ice cream.
15. Can I have some / a strawberries?
16. You can have this cereal with some / a milk.
17. I´ve got any / some fruit.
18. There isn´t some / an elephant.
19. There aren´t some / any sharks.
20. Are there some / any plants?
21. Is there a / an tree?
22. Is there some / any cheese in the fridge?
23. There is a / some water in the fridge?
24. The supermarket´s got some / a strawberries.
25. I´ve got a / some soup in the fridge.

zad. 5 Wstaw w luki some/any/no/a/an.

1. There isn´t _________ electricity at the campsite.
2. There aren´t _________ sunglasses in the shop.
3. I´ve got _________ apple in my bag.
4. There are _________ sandwiches.
5. I´ll buy _________ bottle of water at the beach.
6. I haven´t got _________ radios in my room.
7. Is there _________ internet café in your town?
8. There aren´t _________ computers in my classroom.
9. Have you got _________ brothers and sisters?
10. My teacher´s got _________ new car.
11. There´s _________ water in the bottle.
12. I´m going to buy _________ chips.
13. There is _________ camera.
14. She´s got _________ pear.
15. You can have _________ potatoes.
16. Have you got _________ lemons?
17. I´ve got _________ cherries.
18. We need _________ water.
19. We´ve got _________ bread.
20. We don´t need _________ strawberries.
21. Have we got _________ cheese?
22. Have you got _________ apple?
23. We need _________ banana.
24. I´ve got _________ orange juice.
25. They haven´t got _________ hamburgers.
zad. 6 Wstaw w luki some/any/no.

zad. 7 Wybierz właściwe słowo aby uzupełnić dialog.

Słownik
Podstawowe pojęcia z lekcji:
Home – miejsce w którym mieszasz
to leave home - wyprowadzić się z domu
to be away from home – być z dala od domu
homework – praca domowa (zadawana w szkole)
get home – wrócić do domu
at home – w domu
*homeland - ojczyzna
*home-made – domowej roboty
*homesick – tęsknić za domem
House – budynek w którym mieszkasz, zwykle jednorodzinny;
housewife – gospodyni domowa
housework – praca w domu (pranie, sprzątanie)
move house – przeprowadzić się z domu
*housekeeper - gospodyni
housekeeping – zarządzanie domem, budżet domowy
*household – gospodarstwo domowe
*on the house – na koszt firmy

Podstawowe słownictwo specjalistyczne (część 1):

paramedic – ratownik medyczny

emergency medical service – ratownictwo medyczne

1. First contact with an accident victim:

Calm down. Spokojnie, uspokój się.
All is OK. Wszystko w porządku.
Everything is under control. Wszystko jest pod kontrolą.
You will be transported to hospital. Zostaniesz przetransportowany do szpitala.
(We will take you to hospital) Zabierzemy Cię do szpitala.
Don’t be afraid. Nie bój się.
Relax. Odpręż się.
We want to help you. Chcemy Ci pomóc.
I’m here to help you. Jestem tu, aby Ci pomóc.
How can I help you? Jak mogę Ci pomóc?
Give me your hand. Podaj mi dłoń.
Don’t move. Nie ruszaj się.
Are you OK? Czy wszystko w porządku?
Do you have any pain? Czy Cię boli?
Where do you feel the pain? Gdzie Cię boli?
Show me the painful area. Pokaż mi bolesne miejsce.
Can you see me? Czy mnie widzisz?
Can you speak? Czy możesz mówić?
What happened to you? Co Ci się stało?
Let me examine you. Pozwól, że Cię zbadam.
Let me examine your … Pozwól, że zbadam twój …

Bibliografia
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan)
English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie
PZWL
Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo
Lekarskie PZW L
http://www.perfect-english-grammar.com/
http://www.language-worksheets.com
LEKCJA 6

Wstęp
Mówienie o przyszłości – plany wakacyjne i życiowe.
Future Simple, Present Continuous, be going to.
Ćwiczenia w mówieniu: hotele i podróżowanie.

Wykład
(opracowane na podstawie podręcznika i strony http://www.perfect-english-
grammar.com/, ćwiczenia i przykładowe zdania pochodzą również z tej strony)

FUTURE SIMPLE
Forma twierdząca ( 'will' + bezokolicznik):

 I will meet him later (I'll ..)

 You will come (you'll..)

 It will rain tomorrow (it'll)

 She will be late (she'll..)

 He will help us later (he'll..)

 We will get married in September (we'll)

 They will cook dinner (they'll..)

Forma przecząca (dodajemy 'not' – uwaga -> will not = won't):

 I will not go (I won't ..)

 You will not be late (you won't ..)

 It will not snow tomorrow (it won't..)

 She will not get the job (she won't..)

 He will not pass the exam (he won't ..)

 We will not come (we won't..)

 They will not stop (they won't ..)

Krótkie pytania:

 Will I go?
 Will you come early?

 Will it be cold?

 Will she dance?

  Will he arrive soon?

 Will we cook?

 Will they leave?

Pytania szczegółowe:

 Where will I go?

 Why will you come early?

 When will it be cold?

 Who will she dance with?

 What time will he arrive?

 What will we cook?

 When will they leave?

Zastosowanie:
1. Decyzja podjęta w chwili mówienia:

Julie: There's no milk.

John: Really? In that case, I'll go and get some.

2. Przewidywanie oparte na opinii (think, suppose, believe, hope, expect, be sure, be

afraid, perhaps, probably):

I think Mark will win the competition.

3. Przyszły fakt, ogólna przyszłość:

The sun will rise tomorrow.

4. Prośby / groźby / obietnice / propozycje:

I'll help you tomorrow, if you like.

BE GOING TO

Forma twierdząca:
I am going to sleep
you are going to sleep
he is going to sleep
she is going to sleep
it is going to sleep
we are going to sleep
they are going to sleep

Forma przecząca
I’m not going to sleep
you are not going to sleep
he is not going to sleep
she isn’t going to sleep
it isn’t going to sleep
we are not going to sleep
they aren’t going to sleep

Zastosowanie:
1. Zamierzenie wykonania jakiejś czynności:

Julie: There's no milk.

John: I know. I'm going to go and get some when this TV programme finishes.

2. Przewidywanie oparte na obserwacji innych wydarzeń:

Mark is going to win the competition. He’s got the best results of all the competitors.

PRESENT CONTINUOUS
Zastosowanie:
Czynności, które wcześniej zaplanowaliśmy (podjęliśmy już jakieś kroki do ich
realizacji) I jesteśmy pewni, że będamiały miejsce.
 I'm meeting my friends tomorrow.
 We're going to the cinema at the weekend.

 I'm leaving at three.

 They're coming to the party at the weekend.

!!! W odniesieniu do przyszłości używamy czasu present simple w dwóch

przypadkach. Po pierwsze, mówiąc o wydarzeniach w przyszłości wynikających z
rozkładów jazdy, planów zajęć, jak w przypadku odjazdów autobusów, odlotów
samolotów, rozpoczynania zajęć w szkole czy projekcji filmu w kinie:
 My train leaves at six tonight.
 His class starts at 9am tomorrow.

Po drugie, czasu present simple będziemy używać po określonych słowach, gdy

zdanie ma znaczenie przyszłe. Te słowa to: before / after / as soon as / until /
when:
 I'll call you when I get home.
 She's going to study after she finishes dinner.
  Please drink some water as soon as you complete the race.

Zadania -
zad. 1 Wstaw czasownik w czasie Future Simple:
1. A: “There's someone at the door.”
B: “I _________________________ (get) it.”
2. Joan thinks the Conservatives _________________________ (win) the next
election.
3. A: “I’m moving house tomorrow.”
B: “I _________________________ (come) and help you.”
4. If she passes the exam, she _________________________ (be) very happy.
5. I _________________________ (be) there at four o'clock, I promise.
6. A: “I’m cold.”
B: “I _________________________ (turn) on the fire.”
7. A: “She's late.”
B: “Don't worry she _________________________ (come).”
8. The meeting _________________________ (take) place at 6 p.m.
9. If you eat all of that cake, you _________________________ (feel) sick.
10. They _________________________ (be) at home at 10 o'clock.

zad 2. Utwórz przeczenia i pytania w czasie Future Simple:

1. I'm afraid I _________________________ (not / be) able to come tomorrow.
2. Because of the train strike, the meeting _________________________ (not /
take) place at 9 o'clock.
3. A: “Go and tidy your room.”
B: “I _________________________ (not / do) it!”
4. If it rains, we _________________________ (not / go) to the beach.
5. In my opinion, she _________________________ (not / pass) the exam.
6. ____________________ (she / get) the job, do you think?
7. ____________________ (David / be) at home this evening?
8. What ____________________ (the weather / be) like tomorrow?
9. There’s someone at the door, ____________________ (you / get) it?
10. How ____________________ (he / get) here?
11. ____________________ (they / come) tomorrow?
12. When ____________________ (you / get) back?
13. If you lose your job, what ____________________ (you / do)?
14. In your opinion, ____________________ (she / be) a good teacher?
15. What time ____________________ (the sun / set) today?

zad.3. Spójrz na kalendarz i ułóż zdania w czasie Present Continuous:

zad.4. Ułóż zdania o planach Toma na następny tydzień używając konstrucji
‘going to ‘ I czasowników w nawiasach.
zad.5. Wstaw czasownik z ‘will’ or ‘be going to’:

1. A: We don’t have any bread.

B: I know. I __________________ get some from the shop.

2. A: We don’t have any bread.

B: Really? I __________________ get some from the shop then.

3. A: Why do you need to borrow my suitcase?

B: I __________________ visit my mother in Scotland next month.

4. A: I’m really cold.

B: I __________________ turn the heating on.

5. A: Are you going to John’s party tonight?

B: Yes. Are you going too? I __________________ give you a lift.

6. A: What are your plans after you leave university?

B: I __________________ work in a hospital in Africa. I leave on the 28th

7. (The phone rings)

A: I __________________ get it!

8. A: Are you ready to order?

B: I can’t decide … Okay, I __________________ have the steak, please.
9. A: Are you busy tonight? Would you like to have coffee?
B: Sorry. I __________________ go to the library. I’ve been planning to study
all day.
10. A: Why are you carrying a hammer?
B: I __________________ put up some pictures.

zad. 6. Opowiedz o swoich planach na przyszłość.

Jakie są twoje plany na najbliższy weekend?
Co planujesz robić w wakacje?

*zad. Wstaw czasownik w czasie PRESENT SIMPLE lub FUTURE SIMPLE:

Put the verb into either the present simple or the simple future tense:
1. I’ll call you when I ________ (arrive) at my hotel.
2. He ________ (text) you as soon as he’s on the bus.
3. Let’s eat dinner when John ________ (get) here.
4. Julie ________ (be) late tomorrow evening, so I’ve booked a table at a
restaurant for 10pm.
5. As soon as I ________ (be) able to, I’m going to get a new job.
6. Please wait here until the nurse ________ (call) you.
7. I ________ (get) up early tomorrow morning and finish the report then.
8. Before you ________ (leave), please make sure you’ve locked the door.
9. She ________ (let) us know later, when she’s ready to leave.
10. I must clean the kitchen before my mother ________ (get) here.
11. I ________ (come) to meet you at the station next weekend.
12. I ________ (wait) until you’re finished – then we can go.
13. John will study until he ________ (know) all the answers.
14. She thinks that it ________ (rain) next weekend.
15. What do you want to do after the class ________ (finish)?
16. I think that the Democrats ________ (win) the next election.
17. Jenny will come here after she ________ (finish) work.
18. She’s going to look for a job as soon as she ________ (arrive) in London.
19. I ________ (give) up smoking!
20. She ________ (send) me an email before she leaves the office later today.

Słownik

backpack plecak
credit card karta kredytowa
first-aid kit apteczka
guide book przewodnik
pen knife scyzoryk
sleeping bag śpiwór
book - rezerwować
departure odlot
duty-free bezcłowy
check in odprawa
flight lot
hand luggage bagaż podręczny
passport control kontrola paszportowa
seat siedzenie
ticket bilet
air conditioning klimatyzacja
central heating centralne ogrzewanie
room service obsługa hotelowa
single room pojedynczy pokój

be interested in być zainteresowanym

hope to mieć nadzieję
intend to zamierzać
look forward to (+ verb-ing) wyczekiwać z niecierpliwością
plan to planować
want to chcieć
would like to chciałby

Bibliografia
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan)
English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie
PZWL
Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo
Lekarskie PZW L
http://www.perfect-english-grammar.com/
O AUTORZE
mgr Agnieszka Szcześniak – lektor języka angielskiego.

SŁOWO OD AUTORA
Nazwa przedmiotu - „Język angielski"

Cele kształcenia:
I. Rozwijanie u studentów następujących umiejętności:
1) umiejętność posługiwania się środkami językowymi przydatnymi w skutecznym
komunikowaniu się w języku angielskim w mowie i w piśmie;
2) umiejętność rozumienia wypowiedzi, reagowania na wypowiedzi, tworzenia i
przetwarzania wypowiedzi w celu utrzymania skutecznej komunikacji w języku
angielskim;
3) umiejętność dokonywania samooceny własnej nauki;
4) umiejętność samodzielnej pracy nad językiem (np. korzystania ze słownika,
poprawiania błędów, prowadzenia notatek, zapamiętywania nowych wyrażeń,
korzystania z tekstów kultury w języku angielskim);
5) umiejętność współdziałania w grupie w ramach prac projektowych na zajęciach i
poza lekcjami;
6) umiejętność korzystania ze źródeł informacji w języku angielskim (np.
encyklopedii, mediów, instrukcji obsługi) również za pomocą technologii
informacyjno-komunikacyjnych
7) umiejętność stosowania strategii komunikacyjnych (np. domyślanie się znaczenia
wyrazów z kontekstu, rozumienia tekstu zawierającego nieznane słowa i zwroty) oraz
strategii kompensacyjnych (np. zastąpienie innym słowem, opis, parafraza);
8) umiejętne doskonalenie swojej świadomości językowej (np. dostrzeganie
podobieństw i różnic między językiem polskim i angielskim).
II. Zapoznanie studentów ze słownictwem przydatnym w komunikacji codziennej, a
także ze słownictwem branżowym, właściwym dla każdego z kierunków.

SPIS TREŚCI
1. Lekcja nr 1. Placement test. Mówienie o sobie i swoich zainteresowaniech.
2. Lekcja nr 2. Present Simple i Present Continuous – przypomnienie i porównanie
czasów. Ćwiczenia w mówieniu – typowy dzień, mówienie o sobie.
3. Lekcja nr 3. Past Simple i used to – przypomnienie czasu przeszłego. Ćwiczenia
w mówieniu – mówienie o przeszłości, moja szkoła, co robiłem w czasie
weekendu.
4. Lekcja nr 4. Past Continuous – przypomnienie i porównanie czasów przeszłych.
Ćwiczenia w mówieniu - mówienie o przeszłości, co robiłem w czasie weekendu.
5. Lekcja nr 5. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Podstawowe słownictwo
specjalistyczne.
6. Lekcja nr 6. Mówienie o przyszłości – plany wakacyjne i życiowe. Future Simple,
Present Continuous, be going to powtórzenie i porównanie czasów i konstrukcji.
Ćwiczenia w mówieniu: hotele i podróżowanie.

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE
Celem zaliczenia przedmiotu słuchacz powinien zapoznać się z całym materiałem
dydaktycznym.
Zaliczenie ma formę pisemną i ustną. Pytania dotyczą wiedzy zawartej w
przedstawionych materiałach prowadzonych w formie stacjonarnej i niestacjonarnej.
Wykładowca podaje na początkowych zajęciach wymagania jakie stawia Studentom.

Podręcznik:
Materiały własne +
Straightforward Pre-Intermediate Philip Kerr (Macmillan)

English for paramedics Zofia Patoka, Iwona Okulicz, Wydawnictwo Lekarskie

PZWL

Angielski w praktyce ratownika medycznego Anna W. Kierczak, Wydawnictwo

Lekarskie PZW L

http://www.perfect-english-grammar.com/