

즉, OA OB  
OC    ,    를 ㉠에 대입하면
• 수학 영역 • 삼각형 OAB 는 
OA  
OB 인 이등변삼각형이고    ,   
이등변삼각형의 두 밑각의 크기는 같으므로 그러므로 두 직선이 만나는 점의 좌표는   이다.
∠OAB  ∠ABO    ,    을 ㉡에 대입하면
정 답    
삼각형 OCA 는 
OA  
OC 인 이등변삼각형이므로
∠OCA  ∠CAO  ° 
따라서   

1 ② 2 ⑤ 3 ⑤ 4 ④ 5 ③ 삼각형 OBC 는  OB  OC 인 이등변삼각형이므로
6 ④ 7 ④ 8 ① 9 ② 10 ③ ∠OBC  ∠BCO  ° 10. [출제의도] 실수의 대소 관계를 이해하여 주어진
11 ⑤ 12 ③ 13 ① 14 ① 15 ⑤
이고 조건을 만족시키는 정수의 개수를 구한다.
16 ② 17 ③ 18 ④ 19 ③ 20 ①
21 ② 22 11 23 8 24 234 25 84 ∠ABC  ∠ABO  ∠OBC      이므로
26 7 27 5 28 10 29 13 30 320  ∠ABO  °     
 
 ∠OAB  ° ⋯⋯ ㉠      
 
∠BCA  ∠BCO  ∠OCA 또한       이므로
해 설  ° ° ⋯⋯ ㉡     
  
∠CAB  ∠CAO  ∠OAB 따라서     보다 크고   
 보다 작은 정수의
1. [출제의도] 근호를 포함한 식의 값을 계산한다.  ° ∠ OAB ⋯⋯ ㉢ 개수는  ,  ,  ,  ,  ,  ,  ,  ,  의  이다.
   삼각형 ABC 의 세 내각의 크기의 합은 ° 이므로
 

×   



 
 ×
  ∠ABC  ∠BCA  ∠CAB  ° 11. [출제의도] 피타고라스 정리를 이용하여 이차방정
㉠, ㉡, ㉢에서 식의 해를 구한다.
 
   × ∠OAB  ° ° ° 직각삼각형에서 가장 긴 변이 빗변이므로

∠OAB  ° °  °    이 빗변의 길이다.
2. [출제의도] 다항식을 전개하여 일차항의 계수를 구한 따라서 ∠OAB  ° 피타고라스 정리에 의하여
다.         

             7. [출제의도] 일차부등식을 이해하여 상수의 값을 구한
            
     
다.
      

따라서 다항식      의 전개식에서   ≤ 근의 공식에 의하여

 의 계수는  이다.   ± 
    × ×  
     ≤   
 ×
3. [출제의도] 삼각비의 값을 이용하여 식의 값을 계산   ≤  
 ± 
한다.  ≥   


 
 일차부등식의 해가  ≥  이므로
sin°× cos°  ×    ±

      
   이므로     

     

  12. [출제의도] 일차방정식을 이용하여 실생활 문제와
따라서   
 관련된 값을 구한다.
4. [출제의도] 이차함수의 그래프의 꼭짓점의 좌표를 구
한다. 8. [출제의도] 입체도형의 부피를 이용하여 원기둥의 겉 이 학교에서 구입한 구슬을 한 상자에  개씩

        넓이를 구한다.  개의 상자에 담았을 때  개의 구슬이 남으므로

           밑면의 반지름의 길이가  이고 높이가  인 구슬의 총 개수는
    ⋯⋯ ㉠

         원뿔의 밑넓이는  ×    이므로 부피는
 한편, 구슬을 한 상자에  개씩    개의 상자에 담
      
 × ×  
 았을 때  개의 구슬이 남으므로 구슬의 총 개수는
이므로
원기둥의 밑넓이는  ×    이므로      ⋯⋯ ㉡
이차함수         의 그래프의
원기둥의 높이를  라 하면 ㉠, ㉡에서
꼭짓점의 좌표는   이다.
부피는  ×           
따라서  좌표는  이다.
원뿔과 원기둥의 부피가 서로 같으므로       
5. [출제의도] 히스토그램을 이해하여 실생활 문제와 관       ,   
련된 자료의 값을 구한다. 그러므로    따라서 이 학교에서 구입한 구슬의 총 개수는
한 달 동안의 봉사 시간이 원기둥의 전개도를 그리면 다음과 같다.  ×    
 시간 이상  시간 미만인 학생의 수는  ,
13. [출제의도] 인수분해를 이용하여 이차방정식을 풀
 시간 이상  시간 미만인 학생의 수는 
고 주어진 조건을 만족시키는 값을 구한다.
이므로 한 달 동안의 봉사 시간이
      
 시간 이상  시간 미만인 학생의 수는
     
    
    또는   
6. [출제의도] 삼각형의 외심의 성질을 이용하여 각의 (ⅰ)     이 공통인 해인 경우
크기를 구한다.        에
    을 대입하면
 ×     ×     
원기둥의 옆넓이는  ××        
따라서 원기둥의 겉넓이는  ×    
(ⅱ)    가 공통인 해인 경우
9. [출제의도] 두 일차함수의 그래프를 이해하여 연립일
       에
차방정식을 푼다.
   를 대입하면
두 직선
 ×  ×     
     ⋯⋯ ㉠
      
      ⋯⋯ ㉡

삼각형 ABC 의 외접원의 중심이 O 이므로 가 만나는 점이  축 위에 있으므로 교점의 좌표를
(ⅰ), (ⅱ)에서 조건을 만족시키는 모든 실수  의 값
세 선분 OA , OB , OC 는 이 원의 반지름이다.   라 하자.
의 합은       

6
    
14. [출제의도] 반비례 관계를 이해하여 반비례 관계식       이고       이므로    이고
   
을 구한다.
점 A 는 직선    위의 점이므로 점 A 의  좌표는 
   
   
 

              
   
  
 이고 이 점은 반비례 관계    의 그래프 위의 점 (ⅲ)        인 경우
  

이므로 A  
 
점 B 는 직선    위의 점이므로 점 B 의  좌표는 
이웃한 두 점 사이의 거리는 
 
 이고 이 점은 반비례 관계    의 그래프 위의 점
    
      이고        이므로    이고

 
이므로 B   
 따라서 기말고사 점수가 중간고사 점수보다 높은
   

학생의 수는  이므로 
   
   
 

              
   
      
 ×    (참) (ⅳ)        ,       ,        인
      
ㄷ. ㄱ에서 중간고사와 기말고사의 점수에 변화가 없 경우는    이 되어 조건을 만족시키지 않는다.
는 학생의 수는  , 
(ⅰ)~(ⅳ)에서  의 최댓값은 

중간고사 점수가 기말고사 점수보다

 점 낮은 학생의 수는  , 마찬가지 방법으로    인 경우   의 최댓값은 

 점 낮은 학생의 수는  , 
 점 낮은 학생의 수는  ,
따라서 구하는 최댓값은 

 점 낮은 학생의 수는  ,
17. [출제의도] 경우의 수를 이용하여 주어진 사건의
중간고사 점수가 기말고사 점수보다
확률을 구한다.
 점 높은 학생의 수는  ,
 점 높은 학생의 수는  ,
한 개의 주사위를 두 번 던져서 나올 수 있는 모든
그림과 같이 직선    가  축과 만나는 점을 D, 경우의 수는  ×  
 점 높은 학생의 수는 
직선    가  축과 만나는 점을 E 라 하면  ×  × 가  × 의 배수가 되기 위해서는
이다.
D  , E   가  의 배수이어야 한다.
학급 학생  명에 대하여
삼각형 ODA 와 삼각형 OBE 는 직각삼각형이므로 (ⅰ)    인 경우
(중간고사 점수의 총합)  (기말고사 점수의 총합)
    ×  ×  의 값이  × 의 배수가 되도록 하는
∆ODA   × OD× AD   ×    ×    ×    × 

  ×    ×    ×   의 값은  , 
 
  × ×  (ⅱ)    인 경우
   
 이므로 중간고사 점수의 총합은 기말고사 점수의  ×  ×  의 값이  × 의 배수가 되도록 하는

 총합보다  점 높다.  의 값은  , 
 (ⅲ)    인 경우
∆OBE   ×  
OE× BE 그러므로 중간고사 점수의 평균은 기말고사 점수

의 평균보다 크다. (참)  ×  ×   ×  ×  ×
 
  × ×  따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ, ㄷ이다.   ×  ×  ×
 
 [보충 설명]   ×    × 

 학급 학생  명의 중간고사 점수의 총합은 이므로
사각형 ODCE 는 한 변의 길이가  인 정사각형이므로  점이고 기말고사 점수의 총합은  점이므로  ×    ×  가  ×  의 배수가 되도록 하는
□OACB  □ODCE  ∆ODA  ∆OBE   의 값은  ,  ,  , 
중간고사 점수의 평균은    (점)이고
   (ⅰ)~(ⅲ)에서  ×  ×  가  ×  의 배수인
  ×    
  
기말고사 점수의 평균은    (점)이므로 ,  의 모든 순서쌍   의 개수는
  
  ,   ,
 중간고사 점수의 평균이 기말고사 점수의 평균보다
   ,   ,
  점 크다.
  ,   ,   ,  

따라서    16. [출제의도] 수직선 위에서 실수의 대소 관계를 추 의  이다.

론한다. 따라서 구하는 확률은   
 
15. [출제의도] 산점도를 이해하여 <보기>의 참, 거짓  
두 실수 ,  에 대하여    라 하자.
을 추론한다.
이웃한 두 점 사이의 거리가 서로 같으면서 18. [출제의도] 삼각형과 원의 성질을 이용하여 주어진
ㄱ. 중간고사와 기말고사의 점수에 변화가 없는 학생  
네 실수 , ,  ,  의 대소 관계로 가능한 경우는 삼각형의 넓이를 구하는 과정을 추론한다.
의 수는 그림에서 대각선 위의 점의 개수와 같다.  
다음과 같다.
 
(ⅰ)        인 경우
 

   
    이므로 이웃한 두 점 사이의 거리는 
   
 
       이고,      이므로    이 되어   이다.
  원의 반지름의 길이를  라 하면 DE
조건을 만족시키지 않는다. 삼각형 ADE 와 삼각형 ABC 에서
  
AD 
AB      이고 각 A 는 공통이므로
AE AC
(ⅱ)        인 경우
 
따라서 중간고사와 기말고사의 점수에 변화가 없 삼각형 ADE 와 삼각형 ABC 는 서로 닮음이고
는 학생의 수는  이다. (참) 닮음비는    이다. 따라서
ㄴ. 기말고사 점수가 중간고사 점수보다 높은 학생의 
BC   × 
DE  

수는 그림에서 대각선의 위쪽에 있는 점의 개수 이웃한 두 점 사이의 거리는  점 D 에서 선분 BC 에 내린 수선의 발을 I 라 하면

와 같다. 선분 DE 가 지름인 원이 선분 BC 에 접하므로

7
    ±     
DI      × ×   OA  
OC  
AC
 
점 A 에서 선분 BC 에 내린 수선의 발을 H 라 하면  ×    
AC  
OA  
OC
삼각형 BID 와 삼각형 BHA 에서  ± 
      

각 B 는 공통이고 ∠BID  ∠BHA  ° 이므로  
그러므로 AC
 ± 
삼각형 BID 와 삼각형 BHA 는 서로 닮음이고 
 따라서 점 A 의 좌표는   이다.
닮음비는    이다.
  ± 
그러므로 21. [출제의도] 삼각형의 닮음을 이용하여 도형의 넓이
   이므로     


AH   × 
DI   × 이고 를 구하는 문제를 해결한다.

   20. [출제의도] 이차함수의 그래프의 성질을 이용하여 그림과 같이 점 B 에서 선분 CD 의 연장선 위에 내린

∆ABC   × BC× AH
 상수의 값을 구하는 문제를 해결한다. 수선의 발을 F 라 하자.

  × × 

 
 
이므로     이고    이므로    이다.
삼각형 ADE 와 삼각형 ABC 는 닮음비가    이므로
두 삼각형의 넓이의 비는    이다.
두 삼각형 ADE , BDF 에서 ∠DEA  ∠DFB  ° 이고

∆ADE   ×∆ABC   이다. 맞꼭지각의 크기는 같으므로 ∠ADE  ∠BDF

삼각형 FDE 에서 꼭짓점 F 는 원 위의 점이고 그러므로 삼각형 ADE 와 삼각형 BDF 는
각 DFE 는 호 DE 에 대한 원주각이므로 서로 닮음이다.

AD  
BD     이므로 
AE  
BF     이다.
∠DFE  ° 이다.

그림과 같이 이차함수      의 그래프는 
AE  이므로 BF 
삼각형 ADE 와 삼각형 ABC 가 서로 닮음이므로
원점을 지나고 직선    에 대하여 대칭이다. 삼각형 BEF 는 ∠EFB  ° 인 직각삼각형이므로
∠FDE  ∠ABC  °
 점 A 에서  축에 내린 수선의 발을 C 라 하면
DE    이므로 DF  , 
EF 
 피타고라스 정리에 의하여
삼각형 OAB 의 넓이는    
그러므로 삼각형 FDE 의 넓이는 BF  
EF  
BE
     
     × OB × OC   × OA × BH      BF

 × DF× EF   ×  × 
   EF  BE
 
        
  × ×   × 
OA ×
       
이다.  
이므로 OA 그러므로 
EF 
따라서 구하는 삼각형 AFE 의 넓이는   
 직각삼각형 AOC 에서 
ED  
DF     이므로
피타고라스 정리에 의하여 
ED  , 
이다. DF 
   
그러므로    ,    ,   
 에서 × ×  
 OA  
OC  AC 그러므로
     
AC  OA OC 
19. [출제의도] 원주각의 성질을 이용하여 선분의 길이 ∆ADC   × 
DC× 
AE
      
를 구하는 문제를 해결한다.   
그러므로 AC   × 
DE  
EC × AE

따라서 점 A 의 좌표는   이다.

  ×   × 
     
      
  × ×

이차함수        의 그래프가 

원점을 지나므로  


    ,     ∆DBC   × 
DC× 
BF
 

  
                  × 
DE  
EC × BF
   
각 ACB 와 각 AEB 는 호 AB 에 대한 원주각이므로 
    ×   × 
∠ACB  ∠AEB 따라서     ,    이므로 
 
∠ADB  ∠AEB  ° 이고 
∠ADB  ∠ADE  ° 이므로  
  
       
  
  × ×


[다른 풀이]  
∠AEB  ∠ADE
삼각형 BOH 는 ∠OHB  ° 인 직각삼각형이므로 ∆ABC  ∆ADC  ∆DBC
각 ADE 와 각 BDC 는 맞꼭지각이므로
   
∠ADE  ∠BDC 이고 ∠HBO  ∠BOH  °
 AC 이므로 ∠ACB  ∠ABC 또한 ∠BOH  ∠AOC  ° 이므로  
AB
∠HBO  ∠AOC 따라서 삼각형 ABC 의 넓이는 
삼각형 ABC 와 삼각형 BCD 에서
두 삼각형 BOH , OAC 에서 [다른 풀이]
∠ABC  ∠BCD, ∠ACB  ∠BDC 이므로
삼각형 ABC 와 삼각형 BCD 는 서로 닮음이다. ∠OHB  ∠ACO  ° 이고 그림과 같이 선분 AE 의 연장선 위에 
BF
DC 가

BC  라 하면 
AE  이고 ∠HBO  ∠AOC 이므로 되도록 하는 점을 F 라 하자.

삼각형 ADE 는 AD 

AE 인 이등변삼각형이므로 삼각형 BOH 와 삼각형 OAC 는 서로 닮음이다.
 
AD 
AE  
BO  , 
BH  , 
OC  이므로

따라서 
AC    OA
 
BO BH 
OC
삼각형 ABC 와 삼각형 BCD 는 서로 닮음이므로
 
  OA   
AB  
BC 
BC  
CD 

        
× 
OA  × 

    

OA 
     
근의 공식에 의하여 삼각형 OAC 는 ∠OCA  ° 인 직각삼각형이므로 
BD   × 
AD 에서 
AD  BD     이고
피타고라스 정리에 의하여  BF
DE  이므로  AE  
EF     이다.

8
   
AE  이므로 EF
26. [출제의도] 주어진 상황을 이차방정식으로 표현하 28. [출제의도] 중앙값과 평균의 의미를 이해하여 자료
삼각형 EBF 는 ∠EFB  ° 인 직각삼각형이므로
고 선분의 길이를 구한다. 의 변량을 추론하고 그 분산을 구한다.
피타고라스 정리에 의하여
 
자료의 개수가  이므로 중앙값은 변량을 작은 값부

BF   
EF  BE
터 크기순으로 나열하였을 때, 네 번째 변량과 다섯
   
BF  
BE  
EF 번째 변량의 평균이다.
       ≤  ≤  라 하자.
   ≤  이면 중앙값이  이 될 수 없으므로   
그러므로 BF  주어진 자료를 작은 값부터 크기순으로 나열하면
삼각형 ADE 와 삼각형 ABF 는 서로 닮음이고  ,  ,  ,  , ⋯ 이므로 네 번째 변량은  이다.
닮음비가    이므로 
DE  
BF     중앙값이  이므로 , , ,  중

AC  라 하자. 사각형 ACDE 는 정사각형이므로

BF   이므로 
DE   다섯 번째 변량은  이고
□ACDE  
그러므로 
선분 CD 를 삼등분하는 점 중 점 D 에 가까운 점이  
   
∆ADC   × DC× AE 
 F 이므로  CF   

   한편, 평균이  이므로
  ×  DE EC × 
AE 
BC    이므로
              
   
 ∆BFC   ×    ×   
  ×   ×  
       에서
  
  × ×          
  
 ≤  ≤  이므로    ,    이다.
  그러므로
 
주어진 자료는  ,  ,  ,  ,  ,  ,  ,  이고
두 삼각형 ADC 와 DBC 의 넓이의 비는 □ACDE  ∆BFC       
  평균이  이므로 이 자료의 편차는 차례로
선분 AD 와 선분 DB 의 길이의 비와 같고
    ,   ,  ,   ,  ,  , , 

AD  
DB     이므로      
  따라서 구하는 분산은
∆ADC  ∆DBC     이므로                   
∆DBC   × ∆ADC 이므로   
    
     
∆DBC   ×   
        29. [출제의도] 이차함수의 그래프를 이용하여 함숫값
∆ABC  ∆ADC  ∆DBC      을 구하는 문제를 해결한다.
      삼각형 ADB 가 ∠ADB  ° 인 이등변삼각형이므로
    또는   
    빗변은 선분 AB 이고, 
AD 
BD 이다.
 점 D 에서 선분 AB 에 내린 수선의 발을 H 라 하면
따라서 삼각형 ABC 의 넓이는       이므로   

직선 DH 는 선분 AB 의 수직이등분선이다.
22. [출제의도] 직선의 방정식의 상수의 값을 구한다. 따라서    ,    이므로         
한편, 이차함수    의 그래프 위의
직선      가 점    를 지나므로 두 점 A 와 B 의  좌표는 같으므로
27. [출제의도] 삼각비를 이용하여 삼각형의 넓이를 구
    ,    를 대입하면
하는 문제를 해결한다. 선분 AB 의 수직이등분선은
   ×   
삼각형 OHQ 에서 
OQ  이차함수    의 그래프의 축이다.
  

HQ 그러므로 점 D 는 이차함수    의 그래프와 축의
  sin ° 이므로
23. [출제의도] 다항식의 인수분해를 이용하여 자연수 
OQ 교점이므로 꼭짓점이다.
의 값을 구한다.   × sin °
HQ  OQ
           
 ×   

이므로 두 일차식    ,    은
다항식      의 인수이다.
따라서 구하는 자연수  의 값은  이다.

24. [출제의도] 다각형의 내각의 크기의 합을 이용하여

미지수의 값을 구한다.
 각형의 내각의 크기의 합은
° ×    이므로
오각형의 내각의 크기의 합은
  라 하면
그림과 같이 BC
° ×   ° 이다.
그림과 같이 선분 AP 를 그으면 
AC  × 
BC 이므로 
AC 
그러므로
∠A  ∠B  ∠C  ∠D  ∠E  °  °  °  °  ° 각 OPA 는 반원에 대한 원주각이므로 삼각형 DHA 는 ∠DHA  ° 인 이등변삼각형이므로
 ° ∠OPA  ° 
DH  
AH
따라서      삼각형 OAP 에서 
 ×
AB

OP 
  cos ° 이므로
25. [출제의도] 소인수분해의 성질을 이용하여 주어진 
OA 
  ×
조건을 만족시키는 자연수의 최댓값을 구한다.  
OP  
OA× cos°
 은  의 배수이므로  를 소인수로 가진다.  

  ×     
두 자리의 자연수 중  의 배수인 것을  ∆ADB   × 
AB× 
DH

큰 수부터 소인수분해하면 
PQ  
OQ OP


   ×    × 의 소인수의 개수는  ,  의  ,    
   ×× 

   ×     × 의 소인수의 개수는  ,  의  , 삼각형 PHQ 에서 ∠HQP  ° 이므로  
   ×     × 의 소인수의 개수는  ,  의  , 
△PHQ   ×   sin °
HQ× PQ×  

   ×     × ×  의 소인수의 개수는  ,  ,  의     ,    (    )
  

⋮   × ×   
 ×    그러므로 점 A 의 좌표는    ,
  
따라서 조건을 만족시키는 점 B 의 좌표는   ,
따라서    ,    이므로       
두 자리 자연수의 최댓값은  점 D 의 좌표는   

9
 이차함수    의 그래프의 꼭짓점의 좌표는 pollution has been very successful.
   이므로 • 영어 영역 • W: As an environmental activist, that means a lot
     (  는 상수) to me.
   의 그래프가 점   을 지나므로 M: May I make a suggestion? I thought it’d be
 정 답 nice if more children could hear your ideas.
     ,   
 W: That’s what I was thinking. Do you have any

      1 ① 2 ③ 3 ② 4 ④ 5 ④ good ideas?
 M: Actually, I’m a cartoonist. Perhaps I can make
6 ③ 7 ① 8 ③ 9 ⑤ 10 ③
 comic books based on your work.
따라서    ×      11 ① 12 ⑤ 13 ② 14 ② 15 ①

16 ④ 17 ④ 18 ② 19 ③ 20 ⑤ W: That is a wonderful idea. Can I contact you
30. [출제의도] 삼각형의 닮음을 이용하여 도형의 넓이 21 ⑤ 22 ① 23 ④ 24 ② 25 ⑤ later to discuss it more?
를 구하는 문제를 해결한다. 26 ③ 27 ④ 28 ⑤ 29 ③ 30 ⑤ M: Sure. By the way, my name is Jack Perse.
31 ② 32 ③ 33 ① 34 ① 35 ④ Here’s my business card.
36 ③ 37 ② 38 ④ 39 ② 40 ① climate change 기후 변화
41 ⑤ 42 ⑤ 43 ② 44 ④ 45 ⑤ campaign 캠페인
environmental activist 환경 운동가
suggestion 제안
해 설
comic book 만화책
business card 명함
1. [출제의도] 담화의 목적을 추론한다.
두 삼각형 ACD , ECF 에서 
AD
EF 이므로 4. [출제의도] 그림과 대화의 일치 여부를 파악한다.
M: Good afternoon, everybody. This is Student
삼각형 ACD 와 삼각형 ECF 는 서로 닮음이다. W: Yesterday, I decorated my fish tank like a
President Sam Wilson. As you know, the lunch

AD  
EF    이므로 beach.
basketball league will begin soon. Many
    , M: I’d like to see it. Do you have a picture?
CD  CF students are interested in joining the league
 W: Sure. Here. [Pause] Do you recognize the boat
CF  
FD    ⋯⋯ ㉠ and waiting for the sign­up sheet to be handed
in the bottom left corner?
두 삼각형 DEF, DBC 에서 
EF
BC 이므로 out at the gym. For easier access, we’ve
M: Yes. It’s the one I gave you, isn’t it?
삼각형 DEF 와 삼각형 DBC 는 서로 닮음이다. decided to change the registration method.
W: Right. It looks good in the fish tank, doesn’t

EF  
BC 
DF  
DC    이므로 Instead of going to the gym to register,
it?

BC 
simply log into the school website and fill out
M: It does. I love the beach chair in the center.
the registration form online. Thank you for
두 삼각형 EGF, CGB 에서 
EF
BC 이므로 W: Yeah. I like it, too.
listening and let’s have a good league.
삼각형 EGF 와 삼각형 CGB 는 서로 닮음이다. M: I see a starfish next to the chair.
 gym 체육관
FG  
BG 
EG  
CG 
EF  
CB    ⋯⋯ ㉡ W: Isn’t it cute? And do you see these two surf
 BC  이므로
registration 등록 boards on the right side of the picture?
두 삼각형 AED , CEB 에서 AD
삼각형 AED 와 삼각형 CEB 는 서로 닮음이다. 2. [출제의도] 대화자의 의견을 추론한다. M: Yeah. I like how you put both of them side by

AD     BE
    ⋯⋯ ㉢ side.
CB DE W: Daniel, what are you doing in front of the
W: I thought that’d look cool.
삼각형 EGF 의 넓이를  라 하면 mirror?
M: Your fish in the top left corner looks happy
㉡에서 M: I have skin problems these days. I’m trying to
with its new home.
∆EBG   ×∆EGF  pop these pimples on my face.
W: I hope so.
∆FGC   × ∆EGF  W: Pimples are really annoying, but I wouldn’t do
that. decorate 장식하다
㉠에서
   M: Why not? fish tank 어항
∆DEF  ×∆ECF  ∆EGF ∆FGC    recognize 알아차리다
   W: When you pop them with your hands, you’re
∆ABE  ∆ABD  ∆AED  ∆ACD  ∆AED touching your face. starfish 불가사리
 ∆DEC  ∆DEF ∆EGF ∆FGC M: Are you saying that I shouldn’t touch my face?
5. [출제의도] 대화자가 할 일을 추론한다.
  W: Exactly. You know our hands are covered with
          [Cell phone rings.]
  bacteria, right?
㉡에서 M: Hello, honey. I’m on the way home. How’s
M: So?
두 삼각형 EGF 와 GBC 의 닮음비가    이므로 setting up Mike’s birthday party going?
W: You’ll be spreading bacteria all over your face
W: Good, but I still have stuff to do. Mike and
넓이의 비는        이 되어 with your hands. It could worsen your skin
his friends will get here soon.
∆GBC   ×∆EGF problems.
M: Should I pick up the birthday cake?
  M: Oh, I didn’t know that.
W: No, that’s okay. I already did that.
㉢에서 W: Touching your face with your hands is bad for
M: Then, do you want me to put up the balloons
두 삼각형 AED 와 CEB 의 닮음비가    이므로 your skin.
around the doorway when I get there?
넓이의 비는        가 되어 M: Okay, I got it.
W: I’ll take care of it. Can you take the table out
 pop 터뜨리다
∆AED   ×∆CEB to the front yard?
 pimple 여드름
M: Sure. Are we having the party outside?
 annoying 신경에 거슬리는
  ∆EBG  ∆GBC W: Yes. The weather is beautiful so I made a last

bacteria 박테리아 minute change.
 
         spread 퍼뜨리다
  M: Great. The kids can play with water guns in
사다리꼴 ABCD 의 넓이는 3. [출제의도] 대화자의 관계를 추론한다. the front yard.
∆ABE  ∆EBG  ∆GBC  ∆FGC  ∆EGF W: Good idea. I’ll go to the garage and grab the
M: Excuse me. You’re Chloe Jones, aren’t you?
 ∆DEF ∆AED water guns.
W: Yes, I am. Have we met before?
    doorway 현관, 문간
                    M: No, but I’m a big fan of yours. I’ve watched
   
your speeches on climate change, and they’re garage 차고

이므로 삼각형 EGF 의 넓이의  배이다. very inspiring.
 6. [출제의도] 수치를 파악한다.
  W: Thank you. I’m so glad to hear that.
따라서    이므로    ×    W: Welcome to Green Eco Shop. How can I help
  M: And, I also think your campaign about plastic
you?

10