República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Núcleo: Barquisimeto

INICIACION UNIVERSITARIA

Facilitador: Participante:

Geraldine Piña. Jesús Muñoz.

C.I: 27.898.196

Sección ¨U¨

¨Educación en Idioma Ingles¨

Barquisimeto 27/02/2019
 INTRODUCCION

La siguiente investigación fue elaborada con el firme propósito de conocer el

entorno sobre la creación de la Universidad Nacional Experimental ¨Simón
Rodríguez¨ sus propósitos, cada uno de los problemas de la Educación superior
en Venezuela, más sus soluciones.

También conoceremos un poco a fondo sobre los principios filosóficos de la

universidad y sus caracteres, tales como: el carácter experimentar, carácter
andragogico, carácter participativo y su carácter flexible.

Por supuesto no dejaremos pasar por alto La función social y productiva de la

universidad nacional experimental Simón Rodríguez.

Dicho ensayo es para que los estudiantes al igual que los profesores y el personal
que labora en dicha Institución se sientan identificados con ella.

En octubre de 1971 el entonces presidente Rafael Caldera decreto la organización

de una nueva universidad en la región capital, cuya universidad tiene como
nombre Universidad nacional Experimental ¨Simón Rodríguez¨ nombre del
maestro y mentor de nuestro libertador Simón Bolívar.

Ya 24 de enero de 1974 la UNESR fue creada como alternativa para la Educación

Superior en Venezuela.
 DESARROLLO

Propósito de Creación de la ¨UNESR¨

La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez fue creada con el
propósito de llegar a las personas más necesitadas y de bajos recursos o a todas
aquellas que no pudieran por una u otra razón ejercer los estudios o culminar sus
carreras.

El tipo de estudio que en ella se emplea y que fue su característica desde sus
inicios es el estudio andragogico al cual consiste en que el profesor no sé le llame
profesor si no ¨facilitador¨ y el estudiante no es estudiante si no ¨participante¨

A nivel nacional existen un número considerable de núcleos y cada día que pasa
la competitividad es mayor.

La UNESR brinda desarrollar experiencias en el campo de la educación superior,

que permiten solucionar problemas esenciales en la problemática integral del
desarrollo de la Educación Superior en Venezuela, tales como:

 Atención de un mayor número de estudiantes con índices de costos

menores.

 Vinculación real y desde el inicio de la universidad a la producción y al

mercado de trabajo.

 Creación de fuentes propias y desarrollables de ingreso destinado a lograr

un alto porcentaje de autofinanciamiento.

 Fomentar la actitud crítica del estudiante.

 Ofrecer alternativas de formación profesional.

 Ofrecer programas de Educación Continúa.

 Democratización Universitaria a todos los niveles.

 Problemas de la educación superior en Venezuela

Los problemas que enfrentan hoy las universidades en todas partes de

Venezuela son particularmente grandes.

Desde el siglo XXI las Universidades en Venezuela han presentado unas

series de problemáticas que va desde el pasaje estudiantil hasta la
globalización económica, que afectan tanto a los estudiantes, como a todos
los trabajadores de las universidades ya sean profesores, administrativos,
obreros y al resto del colectivo.

Habría un sinfín de problemas que enumerar, pero la historia nos dice que
ni con los mejores presupuestos, ni en los momentos de plena autonomía,
la Educación Superior Venezolana ha logrado su plenitud.

Muchos de estos problemas de la Educación Superior en Venezuela, Son:

 Profesionales mal pagados.

 Falta de Presupuesto para Infraestructuras.

 Fuga de Talentos.

 Deterioro de la Calidad Académica.

 Pérdida de Autonomía Universitaria.

Estos serian los problemas más graves de la educación superior de Venezuela,

pero profesionales en este tema han declarado que el verdadero problema en la
Educación Superior Venezolana, es que cada uno de los participantes en el
proceso educativo no ha dado el 100% de su capacidad Intelectual y Humana.
Soluciones al problema

La mejor forma de hacer Educación Superior en Venezuela, seria:

 Mantener una memoria colectiva crítica, aunado al verdadero análisis y

compresión del presente.

 Reemplazar el miedo por la creatividad.

 Requerir a las universidades el inicio y ejecución de las acciones

imprescindibles para la transformación y modernización de las instituciones
dentro de las estrategias requeridas por la educación superior venezolana.

 Incentivar al participante a sentir el gusto por el trabajo bien hecho, en lugar

de la inspección y el control.

 Solicitar a los representantes de los Poderes Públicos, nacionales y

regionales para que apoyen y participen activamente en el proceso de
transformación planteado y especialmente en aquellos aspectos que son de
su competencia.

 Formar integralmente a las personas y profesionales, para que sean

capaces de pensar y actuar críticamente, valorando social y éticamente sus
propias acciones.

Si todos estos problemas y todas estas soluciones existentes, pudiesen ser

tomados en cuenta al menos por el 90% de los Participantes de la Educación
Superior, muchos seríamos los Hombres y Mujeres en transformar un mejor País y
entonces la Educación Superior alcanzaría su verdadero objetivo de integración.
Principios filosóficos de la ¨UNESR¨

Toda universidad tiene que poseer un soporte filosófico que la

diferencie e identifique de las demás instituciones.

La universidad nacional experimental simón rodríguez al igual que

las demás universidades experimentales, fue creada con el fin de
ensayar nuevas orientaciones, estructuras académicas y
administrativas como alternativa para la educación superior en
Venezuela.

Por lo tanto la UNESR tiene su fundamentación filosófica que

serian:

 Carácter Experimentar: la Universidad Nacional

Experimentar Simón Rodríguez permite ensayar nuevos
esquemas organizativos, nuevas metodologías para el logro
de los aprendizajes y explorara otros senderos para manejar
las relaciones interhumanas e incrementara la productividad
de los módulos académicos, en función del rendimiento del
desarrollo nacional.

 Carácter Andragógico: se entiende como una comunidad de

gente adulta en capacidad de formular su propio proyecto
para alcanzar sus fines a nivel estudiantil, académico y
administrativo, a los niveles de las diversas responsabilidades
que han asumido en la Universidad.

En conclusión “el estudiante universitario es adulto-

responsable de su aprendizaje y es por ello un participante
del proceso al lado del facilitador”.

 Carácter Participativo: se aparta del sistema convencional

de las clases magistrales con vigencia exageradas de aulas,
pizarrones y regidos horarios de labor, estos procesos se
manifiesta y toman contenido en la confrontación de la teoría
con la práctica, en cuanto facilitadores (profesores) y
participantes (estudiantes) desarrollan su creatividad y se
constituyen en seres críticos, pensantes e innovadores.
  Carácter Flexible: la flexibilidad de la UNESR se traduce en
cierta elasticidad, en el poder de adoptar diversas posiciones
y manejar situaciones derivadas del carácter andragogico de
la institución.

La flexibilidad le permite ensayar nuevos sistemas de

evaluación, la no obligatoriedad de la asistencia al recinto
universitario, la inexistencia de horarios prefijados y el que el
participante pueda aprender a su propio ritmo y organizarse
su propio esquema de estudio.

Función social y productiva de la ¨UNESR¨

La Universidad Simón Rodríguez se sustenta en la búsqueda de la verdad con una
misión, compromiso y valores que contribuyen a la búsqueda del mejoramiento
continuo y por supuesto de la calidad de vida y que sin apartar al ser humano de
su realidad vital, se le otorguen las herramientas necesarias tanto prácticas como
teóricas para contribuir al desarrollo de la nación.

Existen dos funciones adicionales atribuidas a la UNESR como lo son: La función

social y la función productiva.

En cuanto a lo social, se entiende que la universidad es una institución generadora

de pensamiento propio, transformador y con proyección hacia la vida social. Es al
mismo tiempo generadora de humanismo, a la vez que es custodia de la verdad y
de la ciencia al margen de posturas ideológicas. En lo que respecta, la universidad
llega a la sociedad por medio de sus egresados, de quienes espera sean el
vehículo mediante el cual el espíritu universitario logre penetrar en ella.

En lo productivo, la universidad promueve una forma de educación orientada a la

adquisición de competencias laborales y capacidades empresariales, que
contribuya al desarrollo humano y a las necesidades productivas tanto educativas
en sus entornos como en el ámbito agrícola e industrial.

La Universidad Simón Rodríguez, no solo busca transmitir conocimientos sobre

determinadas materias, esta trata de utilizar el sistema educativo, para formar
ciudadanos que ejerzan y respeten el plano cívico, es decir la libertad de
expresión y la igualdad ante la ley.
 CONCLUSION

Ya que hemos realizado el estudio sobre la Universidad Nacional Experimental

Simón Rodríguez, podemos decir que nos ha dejado una clara y firme respuesta
sobre sus propósitos de la creación de dicha universidad la cual fue creada para la
educación superior, para esas personas más necesitadas y todas aquellas que no
pudieron ejercer sus estudios.

La UNESR nos ayuda a desarrollar experiencias de la educación superior, tales

como ofrecer alternativas de formación profesional y una actitud crítica de dicho
profesional.

Nos han dejado en claro los problemas que enfrentan hoy en día las universidades
en toda Venezuela, los cuales son muchos, como un tal ejemplo los profesores
mal pagados, el deterioro de la calidad académica, y como uno de los más graves
problemas según profesionales; la capacidad intelectual de cada uno de los
participantes la cual no han esforzado a un 100%, pero también hemos conocido
muchas de sus soluciones una de ellas es incentivar al participante a sentir el
gusto por el trabajo bien hecho. Si bien se dieran estas soluciones seriamos los
hombres y mujeres en transformar un mejor país.

Como toda institución la Universidad Nacional Experimentar Simón Rodríguez

tiene su soporte filosófico que la identifique y diferencie de las demás
universidades, tales como su carácter experimental, carácter andragogico, el
carácter participativo y su carácter flexible.

Y por ultimo y no menos importante esta universidad tiene su función social lo cual
sustenta el pensamiento propio, transformador y con una proyección hacia la vida
social y en la búsqueda de la verdad con una misión, compromiso y sus valores,
en cuanto a lo productivo la universidad tiene una forma de educación orientada a
la adquisición de competencias laborales y capacidades empresariales en sus
entornos como el ámbito agrícola e industrial.
 BIBLIOGRAFIA

Referencia electrónica:

Autor: Glenda Medina

Año: 2009

Link: http://tahis.over-blog.net/article-33693376.html

Consejo Nacional de Universidades

www.unesr.edu.ve.