This document discusses cross-sectional studies and methods for evaluating exam questions. A cross-sectional study collects information from subjects once within a short time period, rather than following subjects over time like longitudinal studies. The document also provides formulas and explanations for the Difficulty Index (DIF) and Discrimination Index (DI), which are used to evaluate exam questions. DIF measures the percentage of high-scoring and low-scoring students answering a question correctly. DI is measured on a scale from 0 to 1 and indicates how well a question distinguishes between high and low performing students.
This document discusses cross-sectional studies and methods for evaluating exam questions. A cross-sectional study collects information from subjects once within a short time period, rather than following subjects over time like longitudinal studies. The document also provides formulas and explanations for the Difficulty Index (DIF) and Discrimination Index (DI), which are used to evaluate exam questions. DIF measures the percentage of high-scoring and low-scoring students answering a question correctly. DI is measured on a scale from 0 to 1 and indicates how well a question distinguishes between high and low performing students.
This document discusses cross-sectional studies and methods for evaluating exam questions. A cross-sectional study collects information from subjects once within a short time period, rather than following subjects over time like longitudinal studies. The document also provides formulas and explanations for the Difficulty Index (DIF) and Discrimination Index (DI), which are used to evaluate exam questions. DIF measures the percentage of high-scoring and low-scoring students answering a question correctly. DI is measured on a scale from 0 to 1 and indicates how well a question distinguishes between high and low performing students.
Nghiên cứu cắt ngang (Cross sectional study) là nghiên cứu được thực hiện tại một thời điểm hay trong khoảng một thời gian ngắn, mỗi đối tượng chỉ thu thập thông tin một lần và không theo dõi xuôi theo thời gian như trong nghiên cứu đoàn hệ tương lai. Đặt ra một câu hỏi tiểu luận dài cho 10 điểm, 5 câu hỏi tiểu luận ngắn, mỗi câu được 5 điểm và 5 câu trả lời ngắn, mỗi câu được 3 điểm. Tứ phân vị https://luatminhkhue.vn/diem-tu-phan-vi-quartile-la-gi.aspx https://luatminhkhue.vn/he-so-xac-dinh-coefficient-of-determination-la-gi.aspx Câu tiểu luận dài Câu tiểu luận ngắn Điểm (thang 10) Đánh giá Điểm (thang 5) Đánh giá 10 -6,5 A 5 – 3,5 A 6,5 – 4 B 3–2 B 4 – 0,5 C 1,5 – 0,5 C 0 D 0 D DIF và DI được tính toán để đánh giá các câu hỏi tiểu luận. DIF (độ khó): H = Số học sinh đưa ra phương án đúng ở nhóm điểm cao L = Số học sinh đưa ra phương án đúng ở nhóm điểm thấp N = Tổng số học sinh ở cả hai nhóm DIF được tính bằng công thức DIF= ([H + L]/N) ×100 Giá trị DIF được biểu thị bằng phần trăm. Phạm vi của nó là 0–100. Giá trị khuyến nghị của nó là 45–60 và giá trị chấp nhận được là 25–75.[1] Giải thích DIF:[2] • >70% = Quá dễ • 30%–70% = Trung bình • 50%–60% = Tốt • <30% = Quá khó. DI (dộ phân hóa): • DI được tính bằng công thức DI = 2 × ([H-L]/N) • Giá trị DI được biểu thị dưới dạng phân số, nằm trong khoảng từ 0 đến 1.[5] Giải thích DI là: [2] • ≤0,2 = Kém • 0,21–0,24 = Chấp nhận được • 0,25–0,35 = Tốt • ≥0,36 = Xuất sắc.
SAT Prep Plus: Unlocked Edition 2022 - 5 Full Length Practice Tests - Behind-the-scenes game-changing answer explanations to each question - Top level strategies, tips and tricks for each section