2024/2025 年华小三年级音乐教育全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) 2024/2025

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN TIGA

第一学期 PENGGAL PERTAMA 11.03.2024 hingga 24.05.2024

周次 主题 课题/歌曲 内容标准 学习标准 活动建议 教具 综合教学

TMK

1 模组：歌唱 主题一 单元二：本地 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素
：水果王国 水果 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.引导学生以正确的音准唱歌。
-Buah- 3.学生随着旋律唱歌。
buahan
Tempatan
2 模组：节奏 主题一 单元二：本地 1.2 音乐语言 1.2.2（ii）应用音符 、 1.学生复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革新元素
：水果王国 水果 2.2 音乐技能 、 2.学生认识音符。
-认识音符 2.2.3 跟着拍子唱歌 3.引导学生读口诀，并用双手拍打节奏。
4.学生圈出时值比较大的音符。
5.学生说出音符的时值。
3 模组：节奏 主题一 单元二：本地 1.2 音乐语言 1.2.2（ii）应用音符 、 1.学生复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革新元素
：水果王国 水果 3.2 制作具有创 、 2.引导学生边读边拍打节奏。
-节奏 意的音乐构思 3.2.2 创作简易的旋律 3.学生说出应填上的音符。
4.教师及学生应用图标自创节奏。

4 模组：歌唱 主题二 单元四：快乐 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素
：健康生活 地歌唱 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.引导学生以正确的音准唱歌。
-马来西亚 3.学生随着旋律唱歌。
美食多

5 模组：歌唱 主题二 单元四：快乐 2.2 音乐技能 2.2.1 以正确的呼吸法唱歌 1.引导学生练习歌唱的呼吸方法。 1.教学光盘 创造与革新元素
：健康生活 地歌唱 2. 与学生讨论歌唱如何让人变得健康。
-马来西亚 3.与学生讨论歌唱如何让人变得健康唱歌。
美食多 4.学生随着旋律唱歌。
6 模组：歌唱 主题二 单元四：快乐 2.2 音乐技能 2.2.1 以正确的呼吸法唱歌 1.引导学生使用正确的呼吸方法唱歌。 1.教学光盘 创造与革新元素
：健康生活 地歌唱 2.2.2 以正确的音准唱歌 2.学生根据歌词自创动作，在每个换气的地方转换
-要想歌儿 2.2.7 跟着拍子做出动作。 动作。
唱得好

7 模组：认识五线谱 单元四：快乐 1.2 音乐语言 1.2.2 读出在谱表上的音名 1.学生认识五线谱。 1.谱表 创造与革新元素

主题二：健康 地歌唱 i 音名 G、A 和B 2.学生认识音名G 音、A音和B 音。
生活 ii 应用音符 、 、 3.学生写出音名。
4.学生画音符杆。

8 模组：歌唱 主题三 单元六：休闲 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素
：闲暇时光 活动 2.引导学生以正确的音准唱歌。
-紫竹调 3.学生随着旋律唱歌。
9 模组：认识吹奏乐器 单元六：休闲 2.2 音乐技能 2.2.9 认识直笛 i 直笛的各个部分 iii 1.说出管乐器的名称-竖笛。 1.教学光盘 创造与革新元素
主题三：闲暇 活动 直笛的握法 2.认识直笛的结构和吹直笛正确的姿势。 2.竖笛
时光 -竖笛 2.2.10 以正确的拍子的吹奏竖笛 3.指导学生了解吹奏直笛的方式。
iii 正确的呼吸法 iv 正确的运舌技术 4.练习运舌技术。
v 正确的嘴型
10 模组：认识吹奏乐器 单元六：休闲 2.2 音乐技能 vi 正确的姿势
2.2.9 认识直笛 1.引导学生了解保养竖笛的方法。 1.教学光盘 创造与革新元素
主题三：闲暇 活动 ii 直笛的保养方法 2.指导学生根据节奏进行练习。 2.竖笛
时光 -竖笛 2.2.10 以正确的拍子的吹奏竖笛 3.指导学生了解吹奏直笛的方式。
ii 利用正确的音符 4.练习运舌技术。
v 正确的嘴型
11 模组：歌唱及打击乐 单元六：休闲 2.2 音乐技能 vi 正确的姿势
2.2.2 以正确的音准唱歌 1.引导学生以准确的发音和音准，随着旋律唱歌。 1.教学光盘 创造与革新元素
器活动主题三：闲暇 活动 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.学生边唱歌，边用双 2.打击乐器
时光 -游泳歌 2.2.4 跟着拍子敲打乐器 手或打击乐器拍打节奏。
2024/2025 第一学期假期 Cuti Penggal 1,Sesi 2024/2025
25.05.2024 - 02.06.2024 ( 9 Hari )

第二学期 Penggal Kedua ( 3.6.2024 Hingga 13.9.2024 )

12 模组：歌唱 主题四 单元八：美好 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.一边演唱歌曲，一边根据指示做动作。 1.教学光盘 创造与革新元素
：奇思妙想 的世界 2.2.6 根据歌曲的节奏做出做出动作。 2.演唱歌曲，并加入自创的动作 。
13 模组：学吹竖笛 单元八：美好 2.2 音乐技能 2.2.9 认识直笛 1.练习B 音、A 音和 G 1.教学光盘 创造与革新
主题四：奇思 的世界 iii 直笛的握法 音指法。 2.竖笛 元素
妙想 -竖笛吹一 2.2.10 以正确的拍子的吹奏竖笛 2.练习运舌技术。
吹 2.2.11 依据曲谱吹奏竖笛 3.引导学生吹奏B 音、A音和G 音。
14 模组：学吹竖笛 单元八：美好 1.2 音乐语言 1.2.4 在吹奏竖笛活动中实践乐理知识 1.练习B 音、A 音和 G 1.教学光盘 创造与革新元素
主题四：奇思 的世界 2.2 音乐技能 2.2.10 以正确的拍子的吹奏竖笛 音指法。 2.竖笛
妙想 -竖笛吹一 2.2.11 依据曲谱吹奏竖笛 2.练习运舌技术。
吹 3.学生根据节奏吹奏竖笛。
15 模组：歌唱 主题五 单元十：飞行 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素
：科技天地 -造飞机 2.引导学生以正确的音准唱歌。
3.学生随着旋律唱歌。
16 模组：歌唱 主题五 单元十：飞行 2.2 音乐技能 2.2.7 跟着拍子做出动作。 1.一边演唱歌曲，一边根据指示做动作。 1.教学光盘 创造与革新元素
：科技天地 -造飞机 2.2.8 跟着歌曲做出动作 2.演唱歌曲，并加入自创的动作 。
17 期末艺术课业 健康生活教育 3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准备展览会和表演 1.教师选择活动主题并分组。 1.自制作品 创造与革新元素
（一） 年中评价 展 4.1 鉴赏艺术作 3.3.3 叙述自己的作品并对同伴的作品进 2.分组后，讨论事前的准备。
品 行评述 3.学生布置展览会。
3.3.4 确保展览会作品获得妥善的保护 4.学生叙述自己的作品并对同伴的作品进行评述。
4.1.1 展出自制的作品
18 期末艺术课业 游泳歌 3.3 艺术课业 3.3.2 依照计划进行展览会工作 1.学生自由创作搭配歌曲的动作。 1.教学光盘 创造与革新元素
（一） 4.1 鉴赏艺术作 3.3.3 叙述自己的作品并对同伴的作品进 2.运用自制的打击乐器 2.打击乐器
品 行评述 为歌曲伴奏。
3.3.6 讨论如何呈献表演
3.3.7 分组呈献表演 3.学生总结自己的表演并对同伴的作品及表
4.1.2 检讨自己的作品和表演 演进行评述。

19 期末艺术课业 游泳歌 3.3 艺术课业 3.3.2 依照计划进行展览会工作 1.学生自由创作搭配歌曲的动作。 1.教学光盘 创造与革新元素

（一） 4.1 鉴赏艺术作 3.3.3 叙述自己的作品并对同伴的作品进 2.运用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 2.打击乐器
品 行评述 3.学生总结自己的表演并对同伴的作品及表演进行
3.3.6 讨论如何呈献表演 评述。
20 模组：歌唱 主题六 单元十二： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素
：探索世界 大自然的声音 2.引导学生以正确的音准唱歌。
-探索世界 3.学生随着旋律唱歌。
21 模组：歌唱 主题六 单元十二： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素
：探索世界 大自然的声音 2.引导学生以正确的音准唱歌。
-探索世界 3.学生随着旋律唱歌。
22 模组：声音 主题六 单元十二： 3.2 制作具有创 3.2.1 利用各种物件创作出各种声音以进 1.引导学生分组讨论以用什么方式模仿大自然的声 1.教学光盘 创造与革新元素
：探索世界 大自然的声音 意的音乐构思 行表演 音。 2.打击乐器
-探索世界 2.学生以自创的音效搭配歌曲。
23 模组：声音 主题六 单元十二： 1.2 音乐语言 1.2.1 认识、了解和分辨音乐厚和薄的质 1.学生独唱和分组唱 1.教学光盘 创造与革新元素
：探索世界 大自然的声音 感 歌，以分辨声音的单薄及厚实
-探索世界 1.2.3 在音乐活动中，实践音乐质感的厚 2.学生聆听器乐并说出器乐的质感(厚/薄)。
2024/2025 第二学期假期 Cuti Penggal 2,Sesi 2024/2025
14.9.2024 - 22.9.2024 ( 9 Hari )

第三学期 Penggal Ketiga ( 04.09.2023 Hingga 15.12.2023 )

24 模组：声音 主题六 单元十二： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.认识三角铁和节奏棒的演奏方法。 1.教学光盘 创造与革新元素
：探索世界 大自然的声音 2.教师解释图标所代表的音符时值。 2.敲击乐器
25 模组：歌唱 主题七 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素
：交通安全 遵守交通规则 2.引导学生以正确的音准唱歌。
-马路歌 3.学生随着旋律唱歌。
4.师生讨论各交通工具。

26 模组：速度与动作 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.3 跟着拍子唱歌 1.学生根据不同的速度拍手及跺脚。 1.教学光盘 创造与革新元素

主题七：交通 遵守交通规则 2.2.6 根据歌曲的节奏做出做出动作。 2.学生模仿不同的交通工具，并根据不同速度的《
安全 -马路歌 2.2.7 跟着拍子做出动作。 马路歌》移动及唱歌 。
2.2.8 跟着歌曲做出动作

27 模组：打击乐器活动 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.认识响板和铃鼓的演奏方法。 1.教学光盘 创造与革新元素

主题七：交通 遵守交通规则 2.教师引导学生练习数拍子，拍打节奏。 2.敲击乐器-响板和铃
安全 -马路歌 3.根据图标拍打节奏。 鼓

28 模组：节奏 主题七 单元十四： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.学生分组用图标卡创作节奏。 1.教学光盘 创造与革新元素
：交通安全 遵守交通规则 3.2.2 创作简易的旋律 2.各组依次展示作品，其他同学用打击乐器演奏该 2.敲击乐器
-马路歌 3.2.3 呈献演奏作品 组的作品。
29 模组：歌唱 主题八 单元十六： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新
：共庆佳节 八月十五月儿 2.引导学生以正确的音准唱歌。 元素
圆 3.学生随着旋律唱歌。
-八月十五月儿
圆
30 模组：学吹竖笛 单元十六： 1.2 音乐语言 1.2.4 在吹奏竖笛活动里，实践乐理知识 1.指示学生依节奏读出音名。 1.教学光盘 创造与革新
主题八：共庆 八月十五月儿 2.2 音乐技能 2.2.10 以优美的音 色吹奏音名 B、A 和 2.引导学生练习运舌技术。 2.竖笛 元素
佳节 圆 G 3.学生跟着节奏吹奏竖笛。
-竖笛吹一 2.2.11 依据曲谱吹奏直笛
吹
31 模组：歌唱 主题九 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新
：遨游四海 一起去旅行 2.引导学生以正确的音准唱歌。 元素
-小青蛙的 3.学生随着旋律唱歌。
旅行
32 模组：歌唱 主题九 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音准唱歌 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革新元素
：遨游四海 一起去旅行 2.2.3 跟着拍子唱歌 2.引导学生以正确的音准唱歌。
-Jong Jong 3.学生随着旋律唱歌。
33 模组:创作及打击乐 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.4 跟着拍子敲打乐器 1.一边演唱歌曲，一边做自创的动作 。 1.教学光盘 创造与革新元素
器活动 一起去旅行 2.2.7 跟着拍子做出动作。 2.学生选择喜欢的打击乐器，《为小青蛙的旅行》 2.打击乐器-响板、手
主题九：遨游 -小青蛙的旅行 搭配节奏。 铃、三角铁
四海 - Jong 3.分组根据《Jong Jong Inai》的节奏唱歌和打击
Jong Inai 乐器。
34 模组:创作及打击乐 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.4 跟着拍子敲打乐器 1.一边演唱歌曲，一边做自创的动作 。 1.教学光盘 创造与革新元素
器活动 一起去旅行 2.2.7 跟着拍子做出动作。 2.学生选择喜欢的打击乐器，《为小青蛙的旅行》 2.打击乐器-响板、手
主题九：遨游四海 -小青蛙的旅行 搭配节奏。 铃、三角铁
- Jong 3.分组根据《Jong Jong Inai》的节奏唱歌和
Jong Inai 打击乐器。
35 模组: 学吹竖笛 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.分成两组,一组同学吹奏竖笛，另一组同学演奏 1.教学光盘 创造与革新元素
及打击乐器活动 一起去旅行 2.2.10 以优美的音 色吹奏音名 B、A 和 手铃和响板。 2.打击乐器-响板、手
主题九：遨游 -竖笛吹一吹 G 2.学生随着旋律一起合奏曲子。 铃
四海 2.2.11 依据曲谱吹奏直笛 3.竖笛
36 模组: 学吹竖笛 单元十八： 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以敲击乐器伴奏 1.分成两组,一组同学吹奏竖笛，另一组同学演奏 1.教学光盘 创造与革新元素
及打击乐器活动 一起去旅行 2.2.10 以优美的音 色吹奏音名 B、A 和 手铃和响板。 2.打击乐器-响板、手
主题九：遨游 -竖笛吹一吹 G 2.学生随着旋律一起合奏曲子。 铃
四海 2.2.11 依据曲谱吹奏直笛 3.竖笛
37 模组：认识伊斑族的 单元二 十：传 4.2 通过歌曲演 4.2.1 确认流行音乐 1.认识伊斑族的传统音乐。 1.教学光盘
传统音乐和流行音乐 统音乐和流行 绎来欣赏音乐 i 音乐的总类 2.认识流行音乐及所使用的乐器。
主题：传统文化 音乐 ii 实践音乐的社群 3.认识流行音乐的曲风。
38 模组：认识伊斑族的 单元二 十：传 4.2 通过歌曲演 4.2.1 确认流行音乐 1.讨论传统音乐和流行音乐的不同处。 1.教学光盘 创造与革新元素
传统音乐和认识流行 统音乐和流行 绎来欣赏音乐 i 音乐的总类 2.练习运舌技术。 2.竖笛
音乐及学吹竖笛 音乐 ii 实践音乐的社群 3.学生分组根据节奏合奏竖笛。
主题：传统文 -竖笛吹一吹 2.2.10 以优美的音 色吹奏音名 B、A 和
化 G
39 模组：认识伊斑族的 单元二 十：传 4.2 通过歌曲演 4.2.1 确认流行音乐 1.讨论传统音乐和流行音乐的不同处。 1.教学光盘 创造与革新元素
传统音乐和认识流行 统音乐和流行 绎来欣赏音乐 i 音乐的总类 2.练习运舌技术。 2.竖笛
音乐 ii 实践音乐的社群 3.学生分组根据节奏合
2.2.10 以优美的音
音乐及学吹竖笛 -竖笛吹一吹 色吹奏音名 B、A 和 G 奏竖笛。
主题：传统文 2.2.11 依据曲谱吹奏直笛
40 期末艺术课业 传统艺术文化 3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准备展览会和表演 1.教师选择活动主题。 1.纸偶 创造与革新元素
（二） 3.3.4 确保展览会作品获得妥善的保护 2.教师根据学生的专长分组。
3.选出组长，然后讨论事前的准备。
2024/2025 第三学期假期 Cuti Penggal 3,Sesi 2024/2025
最后学期 Penggal Terakhir ( 30.12.2024 Hingga 17.1.2025 )
41 期末艺术课业 传统艺术文化 3.2 制作具有创 3.2.1 利用各种物件创作出各种声音以进 1.学生练习用打击乐 器、吹奏竖笛、歌唱等方式 1.教学光盘 创造与革新元素
（二） 意的音乐构思 行表演 ，为故事制造效。 2.纸偶
3.3 艺术课业 3.3.1 计划如何准备展览会和表演 2.教师分配工作。 3.打击乐器
42 期末艺术课业 传统艺术文化 3.3 艺术课业 3.3.5 确保展览会作品获得妥善的保护 1. 教师按能力将学生分组进行收拾工作。 1.箱子 创造与革新元素
（二） 2. 检讨会。 2.清理用具
2024/2025 年度年终假期 Cuti Akhir Persekolahan Sesi 2024/2025
18.01.2025 - 16.02.2025 (30 Hari)