8.

A világháborúk kora (1914-1945) – emelt szint

(2017. máj. – 2022. okt.)

Elérhető Elért
Szempontok pont
Feladatmegértés 2

Tájékozódás térben és időben T 2

Kommunikáció, K1 2
a szaknyelv alkalmazása
K2 2
Ismeretszerzés,
F1 3
a források használata
F2 3
Eseményeket alakító tényezők E1 3
feltárása, kritikai és
problémaközpontú gondolkodás E2 3
Összpontszám 20
Osztószám 2
Vizsgapont 10
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – emelt szint
(2017. máj. – 2022. okt.)
1. A feladat az olasz fasizmussal kapcsolatos. (rövid) (2018. máj.)
Mutassa be a források és ismeretei segítségével Mussolini külpolitikájának fő elemeit!
Válaszában térjen ki a fasiszta ideológiának a hatalmi törekvésekben betöltött szerepére
is!
„Mindenekelőtt a fasizmus […] nem hisz az örök béke lehetőségében, de
hasznosságában sem. […] Csak a háború emeli a feszültség maximumára az összes
emberi energiát, és látja el a nemesség bélyegével a népeket, amelyekben megvan a
bátorság a háború vállalására. Minden más megpróbáltatás csak másodrendű, és
sohasem helyezi az embert szembe önmagával az élet vagy halál alternatívájában.”
(Fasiszta doktrínák, 1932)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – emelt szint
(2017. máj. – 2022. okt.)
..………………………………………………………………………………………………….
2. A feladat a hitleri Németországgal kapcsolatos. (rövid) (2019. máj.)
Mutassa be a nemzetiszocialista (náci) ideológia legfontosabb elemeit!

„1. Követeljük, hogy a népek önrendelkezési joga alapján valamennyi német Nagy-
Németországban egyesüljön.
2. A német nép számára más nemzetekkel azonos jogokat követelünk. Követeljük a
versailles-i és a[z Ausztriával kötött] saint-germaini békeszerződések hatályon kívül
helyezését.
3. Népünk ellátásának biztosítására és népfeleslegünk betelepítésére területet és földet
követelünk.” (A Nemzetiszocialista Német Munkáspárt programjából, 1922)

Német plakát, 1938

(A plakát felirata magyarul: Bolsevizmus, álarc nélkül)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – emelt szint
(2017. máj. – 2022. okt.)
..………………………………………………………………………………………………….
3. A feladat az első világháborúhoz kapcsolódik. (rövid) (2019. okt.)
Mutassa be a források és ismeretei segítségével a mindennapi élet viszonyait a hát-
országban az első világháború idején!

Német kenyérjegy, 1918 (Felirata: Bajorország,

40 gramm kenyér)

A reálbérek alakulása Magyarországon (%)

Év Napszámosok Gyári munkások Tisztviselők
1914 100,0 100,0 100,0
1915 63,2 64,2 58,4
1916 49,5 55,8 45,2
1917 50,5 57,7 36,0
1918 46,2 53,4 32,9

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – emelt szint
(2017. máj. – 2022. okt.)
4. A feladat a világgazdasági válsággal kapcsolatos. (rövid) (2020. máj. id.)
Mutassa be a források és ismeretei segítségével az állam gazdasági szerepét a válságkezelésben
a New Deal példáján keresztül az 1930-as években!

„Mindenkinek joga van a magántulajdonra, vagyis megtakarított vagyonának

leghatályosabb védelmére. […] Ha ennek az elvnek alapján esetleg szükségessé
válnék a spekulánsok [tőzsdei ügyeskedők], közvetítő-kereskedők, vagy akár a
tőkések tevékenységének megnyirbálása, úgy ezt meg kell tennünk, de nem a
szabadság csorbítása, hanem megvédelmezése céljából.” (F. D. Roosevelt, 1932)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – emelt szint
(2017. máj. – 2022. okt.)
5. A feladat a két világháború közötti világgazdasággal kapcsolatos. (rövid) (2020. okt.)
Tárja fel a források és ismeretei segítségével, miként omlott össze az Amerikai Egyesült
Államok gazdasága a nagy gazdasági világválság idején!

Sorban álló betétesek az

American Union Bank előtt,
1932

A foglalkoztatottak számának alakulása az Egyesült

Államokban 1920 és 1940 között

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – emelt szint
(2017. máj. – 2022. okt.)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – emelt szint
(2017. máj. – 2022. okt.)

6. A feladat a két világháború közötti Szovjetunióval kapcsolatos. (rövid) (2021. máj.)

Mutassa be a források és ismeretei segítségével, miként biztosította Sztálin a szovjet ipar
gyors fejlődését! Válaszában térjen ki arra is, mi volt az erőltetett iparosítás fő célja!

„1932 nyará n é s őszé n sokat utaztam a Szovjetunió ban. […] Ismé t lá thattam a batyus
emberekkel tú lzsú folt vasú ti csomó pontokat, folyt a nagy né pvá ndorlá s. A […]
parasztok elhagytá k falvaikat. […] Egyes vá rosok viharosan nőttek. […] A Moszkva–
Donyec-medence [vasú ti] fővonal é pítkezé sé n ré szt vettem egy gyűlé sen. Egy
bá rá nybőr sapká s, cserzett arcú kubikos [idé nymunká s] ké rt szó t. »Szá zszor
boldogabbak vagyunk az á tkozott kapitalistá kná l! Azok csak zabá lnak, zabá lnak é s
megdö glenek; maguk sem tudjá k, mié rt é lnek. […] De mi jó l tudjuk, hogy mié rt é lü nk:
a kommunizmust é pítjü k.«”(Ilja Ehrenburg szovjet író visszaemlékezése)

„Né ha azt ké rdezik, nem lehetne-e az ü temet kissé lassítani, haladá sunkat kissé
fé kezni. Nem, elvtá rsak, nem lehet! Nem lehet lassítani az ü temet. Ellenkezőleg,
gyorsítani kell, amennyire erőnkből telik […]. A ré gi Oroszorszá g tö rté nelme egyebek
kö zö tt abbó l á llt, hogy elmaradottsá ga miatt szü ntelenü l verté k. Verté k a mongol
ká nok. Verté k a tö rö k bé gek. Verté k a své d hűbé rurak. Verté k a lengyel pá nok
[főnemesek]. […] Mi a gazdasá gi té ren 50–100 é vvel elmaradtunk a fejlett orszá gok
mö gö tt. Ezt a tá volsá got 10 é v alatt kell befutnunk. Vagy befutjuk, vagy eltipornak
bennü nket.” (Sztálin beszéde, 1931)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – emelt szint
(2017. máj. – 2022. okt.)

7. A feladat a XX. század első felének mindennapjaival kapcsolatos (rövid) (2021. máj. id.)
Mutassa be, hogyan változott a nők helyzete a XX. század első felében az iparilag fejlett
országokban!

A nők munkavállalása az Egyesült Államokban*, 1920

Foglalkozás Női munkavállalók A házas nők aránya
száma a munkavállalók körében (%)
Háztartási alkalmazott 1 113 625 23,3
Tanár 639 241 9,78
Gyors- és gépíró 564 240 9,6
Eladó 523 440 19,7
Textilipari munkás 459 671 27,3
* Az Egyesült Államok népessége ekkor nagyjából 100 millió fő volt. A táblázat azokat a foglalkozásokat
tartalmazza, amelyekben viszonylag jelentős volt a női munkavállalók száma.

Amerikai plakát, 1942

(Kiadója a háborús termelésért felelős bizottság volt.)
A felirat magyar fordítása: „Képesek vagyunk rá!
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – emelt szint
(2017. máj. – 2022. okt.)
8. A feladat a hitleri Németországgal kapcsolatos. (rövid) (2022. máj.) Mutassa be a
források és ismeretei segítségével a náci német politika legfontosabb zsidóellenes
elemeit a második világháború előtti időszakban! Válaszában térjen ki a
kérdés ideológiai hátterére is!

„Nem volt olyan zsidó lakás, amit fel ne dúltak volna, üzlet, amit ki ne raboltak
volna, zsinagóga, amit fel ne gyújtottak volna. Nem telt 24 órába, és az ordítozó
tömeg milliós nemzeti vagyont rombolt szét. […] A megrémített emberek hajszolt
vad módjára menekültek az utcákon. […] A rendőrség és a tűzoltóság szigorú
utasítást kapott, hogy csak akkor lépjen közbe, ha a zsidók árja szomszédsága
kerül veszélybe.” (Gisevius német politikus visszaemlékezése a „kristályéjszakára” 1946-ban
kiadott önéletrajzi művében)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – emelt szint
(2017. máj. – 2022. okt.)

9. A feladat az első világháborúhoz kapcsolódik. (rövid) (2022. máj. id.)

Tárja fel a források és ismeretei segítségével az első világháború idején a hátország
élelmezési helyzetét! Térjen ki röviden a helyzet következményeire is!

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – emelt szint
(2017. máj. – 2022. okt.)
10. A feladat az első világháborút lezáró békerendszerrel kapcsolatos. (rövid) (2022. okt.)
Mutassa be a források és ismeretei segítségével, milyen békefeltételeket szabtak
Németország számára a győztesek, és miként igyekeztek Németországot meggyengíteni!

„Lássuk, összegyűjtöd-e?” (amerikai karikatú-

ra, 1921. A zsákon látható angol nyelvű felirat
magyar fordítása: „jóvátétel”. A karikatúrán
szereplő alak mellkasán látható angol nyelvű
felirat: „Germany”, magyar fordítása:
„Németország”.)

„Nem kétséges, hogy a mi érdekünk nem egyszerűen egy életképes, hanem

egy olyan erős Csehszlovákiának a létrehozása, hogy az a nyugat felé irányuló
germán expanzió [német terjeszkedés] leghatalmasabb ellensúlyainak egyike
legyen. […] Ezért nem szabad csodálkozni, hogy végül oda jutottunk, hogy
nagyjából minden cseh követelést elfogadtunk.” (A francia békeküldöttség egyik
tagjának nyilatkozata a békekonferencián)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….