8.

A világháborúk kora (1914-1945) – középszint

(2017. máj. – 2022. okt.)

Rövid esszé
Elérhető Elért
Szempontok
pont
Feladatmegértés 2

Tájékozódás térben és időben T 2

K1 2
Kommunikáció,
a szaknyelv alkalmazása K2 2
Ismeretszerzés, F 3
a források használata
E1 3
Eseményeket alakító tényezők feltárása,
kritikai és problémaközpontú gondolkodás E2 3
Összpontszám / Vizsgapont 17
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – középszint
(2017. máj. – 2022. okt.)

1. A feladat a második világháború kirobbanásával kapcsolatos. (rövid) (2017. máj.)

Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével Lengyelország megtámadását! Válaszában
térjen ki a nyugat-európai hatalmak magatartására is!

„Az utóbbi húsz év tapasztalata azt mutatja, hogy Európában egy kommunista
mozgalomnak békeidőben nincs elég esélye arra, hogy megragadhassa a hatalmat.
Ilyen párt diktatúrája csak egy nagy háború eredményeképpen lehetséges. […] El kell
fogadnunk a német ajánlatot […]. Az első előny, amit hasznosítani fogunk,
Lengyelország elfoglálásá lesz egeszen Várso kápujáig […].” (Sztálin beszéde a párt
vezetésének ülésén, 1939. augusztus 19.)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – középszint
(2017. máj. – 2022. okt.)

2. A feladat a Szovjetunió két világháború közötti történetével kapcsolatos. (rövid) (2017. okt.)
Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével a terror működését a sztálini rendszerben!

„A bírósági tárgyalások beigazolták, hogy az emberiségnek ezek a szemetei [a vád alá

helyezett párttagok] a nép ellenségeivel – Trockijjal, Zinovjevvel, Kamenyevvel [a párt
korábbi vezetőivel] – együtt már az októberi szocialista forradalom első napjaitól kezdve
összeesküvést szerveztek Lenin ellen, á szovjet állám ellen. […] A bírósági tárgyalások
kiderítették, hogy á trockistá […] szörnyetegek, végrehájtvá gázdáik, á külföldi burzsoá
kémirodák akaratát, azt tűzték ki céljukul, hogy a pártot és a szovjetállamot tönkre tegyék.
[…] A fásisztáknák ezek á hitvány lákájái elfelejtették, hogy a szovjet népnek csak az ujját
kell mozdítani ahhoz, hogy nyomuk se márádjon.” (Részlet A Szovjetunió Kommunista
Pártjának története című műből, 1938)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – középszint
(2017. máj. – 2022. okt.)

3. A feladat a náci Németország társadalompolitikájával kapcsolatos. (rövid) (2018. máj. id.)

Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével a náci Németországban a társadalom feletti
ellenőrzés eszközeit és a náci propaganda jellemzőit!

Hitler szemléje a Hitlerjugend (a náci párt ifjúsági szervezete 14 és 18 év között) tagjai előtt

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – középszint
(2017. máj. – 2022. okt.)

4. A feladat a Szovjetunió történetéhez kapcsolódik. (rövid) (2019. máj.)

Mutassa be a forrás és ismeretei alapján a sztálini propagandát és ideológiai hátterét!

Metróépítő munkást ábrázoló szovjet festmény (1937)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – középszint
(2017. máj. – 2022. okt.)

5. A feladat az első világháború előzményeihez kapcsolódik. (rövid) (2019. máj. id.)

Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével a hármas szövetség kialakulását és annak
jelentőségét!

„Abbán az esetben, ha Olaszországot közvetlen kihívás nélkül bármiféle okból

támadás érné Franciaország részéről, a másik két magas szerződő fél kötelezi magát,
hogy minden eszközzel segítséget és támogatást nyújt a megtámadott félnek.
Ugyanilyen kötelezettség terheli Olaszországot abban az esetben, ha Franciaország
közvetlen kihívás nélkül támadást intéz Németország ellen.” (A hármas szövetség
szerződése)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – középszint
(2017. máj. – 2022. okt.)

6. A feladat a második világháború előzményeivel kapcsolatos. (rövid) (2020. máj.)

Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével Németország terjeszkedését az 1930-as évek
második felében!

„A csehszlovák köztársásági elnök kinyilvánítottá, hogy á fenti célok elérése, továbbá a

végleges nyugalom elérése érdekében a cseh nép és ország sorsát teljes bizalommal a
Német Birodalom vezérének kezébe helyezi. A vezér a nyilatkozatot elfogadta és úgy
határozott, hogy a cseh népet a Német Birodalom védelme alá helyezi, és biztosítja
számára a sajátosságainak megfelelő nemzeti fejlődés lehetőségét.” (Emil Hácha
csehszlovák elnök és Adolf Hitler közös nyilatkozata, 1939. március 15.)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – középszint
(2017. máj. – 2022. okt.)

7. A feladat a két világháború közötti Szovjetunió történetéhez kapcsolódik. (rövid) (2021. máj.)
Mutassa be a forrás és ismeretei alapján a szovjet rendszer ideológiájának legfontosabb
jellemzőit!

„Mi nem egyes személyek ellen viselünk hadat. Mi a burzsoáziát, mint osztályt akarjuk
megsemmisíteni. Ezért a vizsgálat során ne is keressenek tényeket, bizonyítékokat arranézve, hogy
a vádlott szóval vagy tettel a szovjethatalom ellen fordult. Az elsőkérdésük az legyen, hogy melyik
osztályhoz tartozik az illető. Mi a származása, a neveltetése, a végzettsége, a szakmája.” (Lacisz, a
politikai rendőrség egyik vezetője, 1918)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – középszint
(2017. máj. – 2022. okt.)

8. A feladat az első világháborút lezáró békékhez kapcsolódik. (rövid) (2021. máj. id.)
Mutassa be a forrás és ismeretei segítségével az antanthatalmak és Németország által
kötött, az első világháborút lezáró békeszerződés legfontosabb döntéseit! Használja
a középiskolai történelmi atlaszt!

„160. cikk. 1920. március 31-től kezdődően legkésőbb, a német hadseregnek nem lehet
több mint hét gyalog- és három lovashadosztálya. Ettől kezdve a Németországot alkotó
államok hadseregének összlétszáma nem haladhatja meg a 100 ezer legénységiállományt
és tisztet, beleértve a pótkeretet is, és kizárólag a rend fenntartását fogja szolgálni az
ország területén és a rendőri feladatokat a határon.
– A tisztek összlétszáma, beleértve a vezérkari tagokat is, bármilyen legyen annak
összetétele, nem haladhatja meg a négyezret. – A német nagyvezérkart és az összes többi
hasonló alakulatot feloszlatják, és azok semmilyen formában nem állíthatók vissza. […]
198. cikk. Németország katonai erői nem rendelkezhetnek semmilyen katonai és
tengerészeti légierővel.” (Az antanthatalmak és Németország által kötött, az első világ-
háborút lezáró békeszerződés)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
 8. A világháborúk kora (1914-1945) – középszint
(2017. máj. – 2022. okt.)

9. A feladat az első világháborúhoz kapcsolódik. (rövid) (2022. okt.)

Mutassa be a forrás és ismeretei alapján a hátország gazdasági szerepét! Válaszában
térjen ki a nők gazdaságban betöltött szerepére is!

„A mezőgazdák a háború óta fokozatosan érzik az igáslovak és a munkáskezek hiányát. A

hosszúra nyúló háború alatt többször előfordult, hogy a mezőgazdák a had- sereghez
fordultak segítségért, mert az ország abban a veszélyben forgott, hogy a földek
megműveletlenek maradnak. A földművelésügyi minisztérium, a honvédel- mi
minisztérium és a közös hadügyminisztérium állandóan tárgyalt ez ügyben. A
tárgyalásoknak közvetlen eredménye az, hogy nemrégiben a honvédelmi minisztérium
kebelében megalakult az úgynevezett »honvédelmi mezőgazdasági tanács«, amely […] a
katonai munkaerők (ember és ló) mikénti felhasználására alakult.A mezőgazdák ezentúl
ugyanúgy kapnak a hadseregtől embert és lovat, mint ahogy eddig a foglyokat kápták.” (Az
Est című újság, 1916. március 5.)

..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….
..………………………………………………………………………………………………….