‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫فوج‪:B6‬‬

‫بحث حول ادارة االبداع واالبتكار‬

‫اعضاء البحث ‪:‬‬

‫حليمي اية الرحمان‬ ‫‪‬‬
‫فوضيل هناء‬ ‫‪‬‬

‫‪1‬‬
 ‫قائمة المحتويات‬
‫المحتوى ‪ :‬ادارة االبداع و االبتكار‬
‫المقدمة‬

‫المبحث االول تعريف االبداع واالبتكار وخطواته و اهميته‬

‫المطلب االول تعريف االبداع واالبتكار‬

‫المطلب الثاني اهمية االبداع واالبتكار‬
‫المطلب الثالث خطوات االبداع واالبتكار‬
‫المطلب الرابع دور االبداع واالبتكار في حل المشاكل‬

‫المبحث الثاني ادارة االبداع واالبتكار ومستوياتها‬

‫المطلب االول تعريف ادارة االبداع واالبتكار‬

‫المطلب الثاني مستويات ادارة االبداع واالبتكار‬
‫المطلب الثالث نظرية االبداع و االبتكار‬
‫المطلب الرابع معيقات ادارة االبداع واالبتكار‬

‫المبحث الثالث التفكير االبداعي و االبتكاري‬ ‫‪2‬‬

 ‫‪l‬مقدمة‬
‫مع تزايد حدة المنافسة التي تهدد الكثير من المؤسسات والشركات العالمية اصبح موضوع االبداع واالبتكار ضرورة ملحة خاصة في طل‬
‫التحديات المتنامة التي انبثقت في ظاهرة العولمة و التغيرات المتسارعة والتطور الحاصل في ثروة المعلومات كما ان المؤساسات‬
‫والمنضمات التي تزيد التميز و الصدارة و القدرة على المواجهة هي التي تتميز وتكون قادرة في خلق االبداع واالبتكار حتى يبدع الفرد‬
‫في مؤسسته وحتى تصبح بيئة المؤسسة بيئة ابداعية ويجب على المدير وفريق ادارته ان يقتنعن انه بإمكان موظفيهم ان يبدعو‬

‫المبحث االول ‪ :‬تعريف االبداع واالبتكار وخطواته واهميته‬

‫المطلب األول ‪ :‬تعريف االبداع واالبتكار‬

‫االبداع ‪ :‬هو القدرة على توليد االفكار الجديدة ومبتكرة تقوم على ربط عناصر مالوفة بطرق غير تقليدية وذالك إلنتاج اشياء او مفاهيم او‬
‫حلول تتميز بالتجديد و التفرد يشمل االبداع عملية التفكير االخالف والتصور والتجسيد ألفكار تختلف عن المعتاد وقد يتجلى في مجموعة‬
‫متنوعة من المجاالت‬

‫مثل الفن العلوم و التكنولوجية‬

‫اما االبتكار ‪ :‬فيرتبط ارتباطا وثيقا باإلبداع وهو عملية تطبيق االفكار المبتكرة والمبادئ الجديدة إلنشاء منتجات او خدمات او عمليات جديدة‬
‫او تحسين الموجود االبتكار يهدف الى ايجاد حال جديدا او تحسين الحلول الحالية لمشكلة معينة او تلبية حاجيات جديدة بطرق مبتكرة و فعالية‬

‫باختصار يمكن القول ان االبداع هو القدرة توليد االفكار الجديدة و فريدة في حين ان االبتكار يتمثل في تطبيق هذه االفكار إلنشاء قيمة جديدة‬
‫او تحسين الموجود‬

‫المطلب الثاني ‪:‬اهمية إلبداع والبتكار‬

‫إلبداع واالبتكار هما عنصران اساسيان في التقدم و التطور في مجموعة متنوعة من المجاالت سواءا كانت ذالك في العلوم و التكنولوجيا او‬
‫الفنون او االعمال التجارية او حتى في الحياة اليومية‬

‫اليك بعض اهميات االبداع و االبتكار‬

‫تطوير المجتمع واالقتصاد ‪ :‬االبداع واالبتكار يساهمان بشكل كبير في تطوير المجتمع وزيادة النمو االقتصادي من خالل ابتكار‬ ‫‪‬‬
‫منتجات او خدمات جديدة يمكن تحقيق مزيد من الفرص الوظيفية وزيادة االنتاجية مما يؤدي الى تحسين مستوى المعيشة واالزدهار‬
‫حل المشكالت االبداع واالبتكار ‪ :‬يساهمان في ايجاد حلول جديدة وفعالة للتحديات و المشكالت التي تواجه المجتمع و العالم سواءا‬ ‫‪‬‬
‫كان ذالك في الصحة او البيئة او التكنولوجيا يمكن لإلبداع ان يسهم في تحسين جودة الحياة وحل المشكالت المعقدة‬
‫التنافسة و التمييز ‪ :‬في سوق االعمال والصناعات المختلفة يسهم االبداع و االبتكار قي خلق منافسة صحية و تحفيزية من خالل‬ ‫‪‬‬
‫تقديم منتجات او خدمات فريدة ومبتكرة يمكن للشركات و المؤسسات ان تحقق تميزها وتجذب انتباه العلماء و الجمهور‬
‫التطور العلمي و التكنولوجي ‪ :‬االبداع واالبتكار يدفعان عجلة التطور العلمي و التيكنولوجي الى االمام من خالل اكتشافات جديدة‬ ‫‪‬‬
‫وتقنيات مبتكرة يمكن يمكن تحقيق تقدم هائل في المجاالت مثل الطب والهندسة وعلوم الحاسوب مما يؤثر بشكل كبير على حياة‬
‫الناس وتقدم المجتمع‬
‫توسيع افاق المعرفة ‪ :‬االبداع واالبتكار يمكن ان يفتح ابوابا جديدة الكتشافات ومعرفة جديدة من خالل التفكير المبتكر والتجارب‬ ‫‪‬‬
‫الجديدة ويمكن توسيع حدود المعرفة البشرية فهم اعمق للعالم من حولنا‬
‫اثراء الفنون و الثقافة ‪ :‬في مجال الفنون والثقافة يسهم االبداع في اثراء االنسانية بإعمال فنية وأدبية جديدة يمكن االبتكار في هذا‬ ‫‪‬‬
‫السياق ان يحقق تفاعالت مع الجمهور ويعزز التواصل الثقافي‬
‫تحفيز الروح الريادية ‪ :‬االبداع واالبتكار يشجعان على التفكير الريادي و البادرة الشخصية يمكن ان يلهم االفراد على تحقيق‬ ‫‪‬‬
‫احالمهم و تحويل افكارهم الى واقع قائم‬
‫المطلب الثالث ‪ :‬خطوات االبداع واالبتكار‬
‫باختصار شديد االبداع واالبتكار هما عنصران حيويان للتطور والتقدم في جميع جوانب الحياة وهما يساهمان في جودة الحياة‬
‫هما عمليتان مرتبطتان تهدفان إليجاد حلول جديدة وفريدة للتحديات وهما خطوات عامة ويمكن ان تساعد في تحفيز االبداع‬

‫التوعية واالستشراف‬ ‫‪.1‬‬

‫وابحث عن اتجاهات جديدة في المجال الذي يهتم بيه واستمع ألراء وأفكار‬
‫قم بفحص الوضع الحالي وتحليل التحديات والفرص المحتملة ‪3‬‬
‫متنوعة‬
‫التجميع و البحث‬ ‫‪.2‬‬
‫جمع المعلومات والمصادر ذات الصلة بالتحدي او المشكلة ابحث عن امثلة سابقة للحلول واإلبداع في مجال مماثل‬
 ‫استخدام التيكنولوجيا و االدوات‬ ‫‪o‬‬
‫تشجيع التعاون والتفاعل‬ ‫‪o‬‬
‫تقييم االداع والتحسين المستمر‬ ‫‪o‬‬

‫المطلب الثاني ‪ :‬مستويات ادارة االبداع واالبتكار‬

‫أوال ‪ :‬مستويات ادارة االبداع‬

‫‪4‬‬
‫يظهر االبداع في العديد من المستويات منها‬

‫االبداع على المستوى الفردي بحيث يكون لدى العاملين ابداعية خالقة لتطوير العمل وذالك من خالل خصائص فطرية يتمتعون بها كالذكاء‬ ‫أ‪-‬‬
 ‫نضرية‬

‫عدم الرغبة في تغيير الوضع الحالي بسبب التكاليف التي يفرضها مثل هذا التغيير‬

‫المحافظة على الوضع االجتماعي و عدم الرغبة في خلق صراع سلبي تنشئ عن االختالفات بين الثقافة السائدة في المنضمة و بين الثقافة‬ ‫‪‬‬
‫التي يستلزم ها التغيير‬

‫معيقات ادارة االبتكار ‪:‬‬

‫التمويل الغير مالئم كل مشروع ابتكار جديد يتطلب تمويل مناسبا‪ 5‬يتم الحصول عليه في الوقت المناسب و عدم توفر هذا التمويل يحد في‬ ‫‪‬‬
‫فعالية االبتكار‬
‫تجنب المخاطر االبتكار يحمل مخاطر للفشل في كل مراحل مثال نحن لم نجرب هذا من قبل لقد فشل هذا عندما جربناه لهاذ الشركات تقوم‬ ‫‪‬‬
‫بتحديد المخاطر فهي تقتل االبتكار‬
‫ويمكن القول كتلخيص لما جاء في الجدول السابق ان االبداع تصرف فردي او شخصي مصدره عقل الفرد نفسه بينما االبتكار هو عملية جماعية يتدخل‬
‫فيها عدد من المتعاملين وبذالك يفرض االبداع بان الفكرة الجديدة كليا بالنسبة لمقترحها درجة الجدة (‪ )nouveauté‬ترتبط بمجال معين‬
‫في االبتكار على اعتبار ان االولى هي عملية ادراكية وعقلية والثانية عملية تفاعلية‬

‫المطلب الرابع ‪ :‬المنضمات المتعلمة‬

‫ان التعلم التنظيمي يعني تحسين االنشطة من خالل المعرفة و الفهم االفضل لكن هذا التعلم يتم بصورة بسيرة محفزة في منضمات التعلم لهذا فان التعلم‬
‫التنظيمي هو عملية توسيع وتعميق المعرفة في اطار مالئم هو منضمات التعلم‪ 6‬وتعرف منظمة التعلم بأنها المنظمة التي طورت القدرة على التكيف و‬
‫التغير المستمر الن جميع اعضائها يقومون بدور فعال في تحديد وحل القضايا المختلفة المرتبطة بالعمل إال ان هذا التعريف يقتصر على حل المشكالت‬
‫العمل التي ال تمثل إال الحلقة االولى في التعلم‬