‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬

‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫جامعة قسنطينة ‪2‬عبد الحميد مهري‬

‫السنة‪ :‬األولى‬ ‫كلية ‪ :‬العلوم االجتماعية‬

‫الفوج ‪26:‬‬ ‫مقياس ‪ :‬مدارس و مناهج‬

‫بحث حول المنهج‬

‫الكيفي و المنهج الكمي‬

‫تحت اشراف األستاذ‬ ‫‪ :‬من إعداد الطالب‪:‬‬

‫نوي الياس شاكر‬
 ‫‪:‬خطة البحث‬
‫‪I‬تعريف المنهج ‪.‬‬
‫‪II‬أنواع المنهج ‪.‬‬
‫‪ )1‬المنهج الكيفي‬
‫‪ .1‬تعريف المنهج الكيفي‬
‫‪ .2‬خصائص المنهج الكيفي‬
‫‪ .3‬مميزات و عيوب المنهج الكيفي‬
‫‪ .4‬مجاالت استخدام المنهج الكيفي‬

‫‪ )2‬المنهج الكمي‬
‫‪ .1‬تعريف المنهج الكمي‬
‫‪ .2‬خصائص المنهج الكمي‬
‫‪ .3‬مميزات و عيوب المنهج الكمي‬
‫‪ .4‬مجاالت استخدام المنهج الكمي‬

‫المقارنة بين المنهج الكيفي و الكمي‬ ‫‪)3‬‬

 ‫مقدمة‪:‬‬
‫تظهر مناهج البحث العلمي‪ ،‬سواء النظرية أو التطبيقية‪ ،‬دورًا حيويًا في جمع وتحليل المعلومات‬
‫والبيانات في العلوم اإلنسانية واالجتماعية‪ .‬تتطلب هذه العملية اعتماد مقاربات كمية أو كيفية أو مختلطة‪،‬‬
‫مع التركيز على المتطلبات المنهجية واألخالقيات‪ .‬تبقى التحديات اإليستيمولوجية جزًءا من هذه العملية‪،‬‬
‫حيث تتفاعل العالقات الجدلية بين النظرية والتطبيق وتشكل تحديات أخالقية في سياق دراسة الظواهر‬
‫والمشكالت االجتماعية و من بين هذه المناهج ‪ ،‬المنهج الكيفي و المنهج الكمي الذين يعتبران من ضمن‬
‫المناهج المهمة و األساسية التي يعتمد عليها الباحث العلمي‬

‫‪II.‬‬
 ‫‪ :I‬تعريف المنهج ‪.‬‬
‫يعرف المنهج العلمي بأنه الوسيلة التي يمكن عن طريقها الوصول إلى الحقيقة أو إلى مجموعة ‪-‬‬
‫الحقائق في أي موقف من المواقف ومحاولة اختبار التأكد من صالحيتها في مواقف أخرى وتعميمها‪ ،‬و‬
‫هي هدف كل بحث علمي‬
‫كما يعرف بأنه الطريق المؤدي إلى الكشف عن الحقيقة في العلوم بواسطة مجموعة من القواعد ‪-‬‬
‫‪.‬العامة‬

‫ويعرف رابح "تركي" المنهج بأنه‪ " :‬يشير إلى الطريقة التي يتبعها الباحث الدراسة المشكلة موضوع ‪-‬‬
‫البحث‪ ،‬وبذلك يجيب هذا المفهوم على الكلمة اإلستفهامية " كيف ؟" أي كيف يدرس الباحث الموضوع‬
‫‪" .‬الذي أمامه‬

‫والجدير بالذكر هنا أن الطريقة تختلف عن المنهج‪ ،‬فهي الكيفية اإلجرائية التي يتبعها الباحث في دراسة‬
‫أي عنصر من عناصر المشكلة المبحوثة دون الخروج عن المعايير العامة التي تحدد المنهج الذي تبناه‬
‫‪.‬الباحث في دراسة إشكاليته البحثية‬

‫كما تعرفه دائرة المعارف البريطانية بأنه ‪ " :‬مصطلح عام يشير إلى مختلف العمليات التي ينهض ‪-‬‬
‫عليها أي علم من العلوم أو يستعين بها في دراسة الظاهرة الواقعة في مجال إختصاصه‪ ،‬وعليه فإن‬
‫المنهج طريقة للتفكير والبحث يعتمد عليها في مجال تحصيل المعرفة العلمية الصادقة والثابتة والشاملة‬
‫حول ظاهرة معينة " ‪)1( .‬‬

‫‪II‬أنواع المنهج ‪.‬‬

‫‪ )1‬المنهج الكيفي‬
‫‪ .1‬تعريف المنهج الكيفي‪:‬‬
‫هو مجموعة من الخطوات التي يستخدمها الباحث العلمي لفهم التعريفات والمعاني المقدمة من العينة‬
‫الدراسية بشكل متعمق ودقيق‪ .‬يعتمد المنهج الكيفي على البيانات المجموعة وتحليلها وتفسيرها بشكل‬
‫استداللي‪ ،‬ويستخدم أدوات مثل المالحظة المباشرة والمقابالت المباشرة والوثائق‪ .‬يهتم المنهج الكيفي‬
‫باإلجابة على مجموعة من األسئلة األساسية ويعتبر أنسب مناهج البحث العلمي في دراسة أحد الظواهر‬
‫في المجتمعات التقليدية والتي تتصف بالتعقيد‪ .‬يعتبر المنهج الكيفي في البحث العلمي أحد أنواع البحوث‬
‫التي تستخدم لفهم كافة المعلومات المتعلقة بالظاهرة االجتماعية بشكل متعمق ودقيق‪)2( .‬‬
‫‪:‬وهناك ثالثة خصائص تميز البحث الكيفي‬
‫‪.‬أن له نظرة استقرائية للعالقة بين النظرية والبحث‪ ،‬مع أن األولى مستوحاة من الثانية ‪-‬‬
‫أن الوضعية المعرفية تصفه بأنه تفسيري‪ ،‬بمعنى أنه على عكس تبني النموذج العلمي الطبيعي في ‪-‬‬
‫البحث الكمي‪ ،‬فإن التأكيد فيكون على فهم العالم االجتماعي من خالل تفحص ترجمة ذلك العالم عبر‬
‫‪.‬المشاركين‬
 ‫الوضعية األنطولوجية تصفه أنه بنائي‪ ،‬والذي يعني أن الملكيات االجتماعية هي نتاج التفاعل بين ‪-‬‬
‫األفراد‪ ،‬وليس ظاهرة خارجية أو منفصلة عن أولئك الذين ساهموا في بنائها (‪)3‬‬

‫خصائص المنهج الكيفي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪:‬المنهج الكيفي في البحث العلمي يتميز بعدة خصائص‪ ،‬ومن أهم هذه الخصائص‬
‫يهتم المنهج الكيفي بفهم التعريفات والمعاني المقدمة من العينة الدراسية بشكل‬ ‫‪o‬‬
‫متعمق ودقيق‪.‬‬
‫يعتمد المنهج الكيفي على البيانات المجموعة وتحليلها وتفسيرها بشكل استداللي‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫يستخدم المنهج الكيفي أدوات مثل المالحظة المباشرة والمقابالت المباشرة‬ ‫‪o‬‬
‫والوثائق‪.‬‬
‫يهتم المنهج الكيفي باإلجابة على مجموعة من األسئلة األساسية ويعتبر أنسب‬ ‫‪o‬‬
‫مناهج البحث العلمي في دراسة أحد الظواهر في المجتمعات التقليدية والتي‬
‫تتصف بالتعقيد‪.‬‬
‫يعتبر المنهج الكيفي في البحث العلمي أحد أنواع البحوث التي تستخدم لفهم كافة‬ ‫‪o‬‬
‫المعلومات المتعلقة بالظاهرة االجتماعية بشكل متعمق ودقيق‪)4( .‬‬

‫مزايا و عيوب المنهج الكيفي ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫مميزات المنهج الكيفي ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫يتميز المنهج الكيفي بأنه مناسب لعدد كبري من العلوم والمجاالت كعلم النفس‪ ،‬واالقتصاد‪ ،‬والتسويق‪- ،‬‬
‫‪.‬وغير ذلك من المجاالت‬
‫نشأ المنهج الكيفي في المدرسة الوضعية‪ ،‬فمن خالل العالقة بين المتغيرات يتمكن الباحث من تحديد ‪-‬‬
‫االسباب‪ ،‬واستخراج النتائج‪ ،‬والتنبؤ بالمستقبل‪)5( .‬‬

‫عيوب المنهج الكيفي ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .‬يخلو البحث الكيفي من الموضوعية والشفافية والحياد ‪-‬‬
‫‪ .‬الباحث الكيفي قد يميل أو يتحيز ألحد الظواهر التي يقوم بدراستها ‪-‬‬
‫يعرض الباحث ألخطاء عند قياس الظاهرة أو معاينتها‪- )6( .‬‬
 ‫مجاالت استخدام المنهج الكيفي ‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫يتم اللجوء إلى البحوث الكيفية عندما تكون هناك معرفة محدودة أو بسيطة عن مجال أو موضوع‬
‫معين‪ ،‬وعندما يشك الباحث في المعرفة المتاحة في هذا المجال أو النظريات المتوفرة عنه‪ ،‬أو أن هذه‬
‫النظريات يراها الباحث على أنها متحيزة ‪ ،‬وعندما يكون سؤال البحث موجها أو يسعى لفهم أو وصف‬
‫ظاهرة معينة أو حدث معين ال يعرف الباحث الكثير عنه أو تتوفر عنه معرفة محدودة ‪ ،‬ومن هذا‬
‫المنظور فإن جزءًا كبيرًا من البحوث االستكشافية (االستطالعية) يعد نوعًا من البحوث الكيفية ‪ ،‬ذلك أن‬
‫البحث االستكشافي يتم استخدامه عندما ال تتوفر معلومات كافية عن الظاهرة أو المشكلة محل البحث‬
‫خاصة في حالة عدم توفر دراسات سابقة من قبل حول المشكلة محل الدراسة (‪)7‬‬
‫طارق بروك‪ ،‬إشكالية المنهج في العلوم االجتماعية‪ ،‬مجلة العلوم االجتماعية ‪ ،‬المجلد ‪ ،15‬العدد ‪(1):‬‬
‫‪ ،2 .‬ص ‪2021 ،106‬‬
‫موقع مبتعث )‪،09/12/2023 ,19:22https://mobt3ath.com/dets.php?page=1100 (2‬‬
‫‪(3) Alan Bryman, Social Research Methods , Oxford University press Forth‬‬
‫‪edition, 2012, p 380 .‬‬
‫فطيمة األسود و ايمان سمسار‪ ،‬المنهج الكيفي في العلوم االجتماعية (الفهم والتأويل) ‪ ،‬محاضرات‪(4):‬‬
‫في مناهج البحث في العلوم االجتماعية‪ ،‬جامعة قاصدي مرباح ( ورقلة) و عبد الحميد مهري – قسنطينة‬
‫‪ ، 2.‬الجزائر‬
‫موقع سندك‪ ،‬المنهج الكيفي في البحث العلمي (االدوات‪ -‬خطوات التحليل) ‪( 5) :‬‬
‫‪، 09/12/2023 20:00 https://www.sanadkk.com/blog/post/836/‬‬
‫عادل محمد ریان‪ ،‬استخدام المدخلين الكيفي والكمي في البحث دراسة استطالعية لواقع أدبيات ‪(6):‬‬
‫‪.‬اإلدارة العربية‪ , ،‬قسم إدارة األعمال كلية التجارة ‪ ،‬جامعة أسيوط ‪ ,‬جمهورية مصر العربية‬

‫‪ )2‬المنهج الكمي‬
‫تعريف المنهج الكمي ‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يعرف منهج البحث الكمي على أنه "البحث التجريبي المنهجي لظاهرة يمكن مالحظتها على نحو ما‪،‬‬
‫وتكميمها بواسطة أدوات إحصائية أو رياضية‪ ،‬أو بواسطة تقنيات الكومبيوتر"‪ .‬يعتمد المنهج الكمي على‬
‫القيام بالبحث بشكل عملي من خالل استخدام اإلحصاءات‪ ،‬واالستبيانات للحصول على النتيجة المطلوبة‪،‬‬
‫إذ يهتم بجمع النتائج‪ ،‬والبيانات‪ ،‬ويعرف المنهج الكمي بأنه بحث يستند من خالله الباحث على الظاهرة‬
‫االجتماعية من‪ .‬خالل اتباع عدد من األساليب اإلحصائية‪ ،‬وعن طريق هذا المنهج يمكن الربط بين‬
‫المالحظة التجريبية والبحث الكمي‪ ،‬وذلك من خالل القياس‪ ،‬ولكي يتأكد الباحث من صحة المقاييس التي‬
‫يستخدمها فعليه استخدام مقاييس الصدق والثبات‪ ،‬كما أن استخدام المنهج الكمي يتطلب منه تعريف‬
 ‫المفاهيم التي سوف يستخدمها في بحثه العلمي‪ ،‬بهدف اختبار الفرضيات التي تحدد من بداية البحث‪ ،‬ثم‬
‫البدء بمرحلة جمع البيانات وترتيبها‪ ،‬وتحليلها تحليًال إحصائيًا للوصول إلى النتائج المرجوة‪)7( .‬‬

‫خصائص المنهج الكمي ‪:‬‬ ‫‪.2‬‬

‫‪:‬يتميز المنهج الكمي في البحث العلمي بعدة خصائص‪ ،‬ومن أهم هذه الخصائص‬
‫تستخدم األدوات المنظمة مثل االستقصاء ‪ ،‬االستفتاء أو االستبيان لجمع البيانات الكمية‬ ‫‪o‬‬
‫يتم إجراء البحث على حجم ملموس من العينة يمثل السوق المستهدف‬ ‫‪o‬‬
‫النتائج تكون موثوقة للغاية ويسهل تكرارها‬ ‫‪o‬‬
‫يتم إنشاء األسئلة المغلقة طبقا لهدف البحث‬ ‫‪o‬‬
‫يتم دراسة العوامل المختلفة المتصلة بموضوع البحث قبل جمع المالحظات‬ ‫‪o‬‬
‫عادة ما ُتمّث ل البيانات الكمية بجداول‪ ،‬مخططات‪ ،‬رسوم بيانية أو أي شكل آخر من األشكال غير‬ ‫‪o‬‬
‫العددية‬
‫يمكن تعميم نتائج هذا البحث على جميع السكان التخاذ إجراءات مناسبة للتحسين (‪)8‬‬ ‫‪o‬‬

‫مزايا و عيوب المنهج الكمي ‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫مزايا المنهج الكمي ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫جمع بيانات دقيقة وموثوقة‪ :‬يتم جمع البيانات وتحليلها وتقديمها في شكل أعداد‪ ،‬وستكون النتائج التي ‪-‬‬
‫تم الحصول عليها موثوقة بشدة‪ .‬فاألرقام ال تكذب‪ .‬وهي تقدم صورة نزيهة للبحث الذي تم إجراؤه بدون‬
‫‪.‬تناقضات كما أنها شديدة الدقة‪ .‬ويتم إجراء البحث الكمي في المواقف التي يتنبأ فيها الباحث بخالف‬
‫جمع سريع للبيانات‪ :‬يتم إجراء البحث الكمي مع مجموعة من المستجيبين الذين يمثلوا السكان‪ .‬وُيطّبق ‪-‬‬
‫استقصاء أو أي منهج آخر من مناهج البحث الكمي على هؤالء المستجيبين ويكون إدراج اإلحصاءات‪،‬‬
‫‪.‬وإجراء تحليل للنتائج مباشر تماما وأقل استهالكا للوقت‬
‫‪.‬نطاق اوسع لتحليل البيانات‪ :‬يقدم هذا المنهج نطاق واسع لجمع البيانات وذلك بفضل اإلحصاءات ‪-‬‬
‫القضاء على التحيز‪ :‬ال يقدم هذا المنهج البحثي أي مجال للتعليقات الشخصية أو التأثير على النتائج‪- .‬‬
‫وحيث أن النتائج المحققة عددية فبالتالي تكون عادلة في معظم الحاالت‪)8 ( .‬‬
‫عيوب المنهج الكمي ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫من أهم عيوب المنهج الكمي إمكانية التحيز والبعد عن الموضوعية والحيادية‪ ،‬حيث أن المنهج الكمي‬
‫يعد من المناهج التي قد يتحيز الباحث خاللها إلى الظاهرة التي يقوم بدراستها‪ ،‬كما أنه قد يتعرض إلى‬
‫أخطاء في عمليتي القياس والمعاينة‪)9(.‬‬
 ‫مجاالت استخدام المنهج الكمي ‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫يتم استخدام البحوث الكمية عندما تكون هناك معرفة متوفرة حول الموضوع الذي يرغب الباحث في‬
‫دراسته ‪ ،‬بمعنى أن هناك نظريات محددة وأدبيات سابقة تتوفر لدى الباحث‪ ،‬بعكس الحال في البحوث‬
‫الكيفية ‪ ،‬كما أن درجة وضوح الظاهرة أو المشكلة محل الدراسة تمكن الباحث من استخدام المدخل‬
‫الكمي في البحث ‪ ،‬هذا إضافة إلى توفر مقاييس ثابتة وصادقة إحصائيا عن المتغيرات المراد دراسة‬
‫العالقات بينها وسوف نورد في الجزء التالي مباشرة عددا من المعايير التي تساعد الباحث عند اختياره‬
‫بين المدخلين الكيفي والكمي‪)5(.‬‬

‫‪).‬العزاوي‪ ،2017 ،‬ص‪(7) : ( 100‬‬

‫البحث الكمي‪ :‬التعريف‪ ،‬األنواع‪ ،‬الطرق ‪ ،‬واألمثلة ‪ ،‬موقع (‪question pro : )8‬‬
‫‪https://www.questionpro.com/blog/ar/ ; 10/12/2023 20:30‬‬
‫دراسة المنهج الكمي في البحث العلمي‪ ،‬موقع دراسة ‪(9) :‬‬
‫‪https://drasah.com/Description.aspx?id=6697 ; 10/12/2023 21:10‬‬

‫المقارنة بين المنهج الكيفي و المنهج الكمي‬ ‫‪)3‬‬

‫هناك العديد من الفروقات بين المنهج الكمي والمنهج الكيفي في البحث العلمي سنوضحها من خالل‬
‫‪ :‬الجدول التالي‬
 ‫المنهج الكيفي‬ ‫المنهج الكمي‬

‫يهتم بالطرق الرقمية واإلحصائية في ‪ -‬ال يهتم بشكل أساسي على الطرق ‪-‬‬
‫الرقمية‪ ،‬ولكن يعمل على تفسير‬ ‫‪.‬البحوث العلمية‬
‫وتحليل الظواهر من خالل أسلوب‬
‫‪.‬سردي إنشائي‬

‫يتم استخدام المالحظة والمقابلة ‪-‬‬
‫وباإلضافة إلى تحليل الوثائق لجمع‬
‫المعلومات والبيانات وتكون المقابلة‬
‫بين المفحوص والباحث وال يشترط أن‬
‫‪.‬تكون األسئلة معدة مسبقًا‬
‫في أدوات جمع البيانات كالمقابلة ‪-‬‬
‫والمالحظة يتم استخدام األسئلة التي‬
‫‪.‬قام الباحث بإعدادها بشكل مسبق‬

‫يهتم الباحث في البحوث الكيفية ‪-‬‬ ‫يتم قياس الظاهرة في البحث الكمي ‪-‬‬
‫بتحليل الظاهرة محل الدراسة ولكن ال‬ ‫ومن ثم معرفة العالقات بين كل من‬
‫يقوم بتعميم النتائج على أفراد المجتمع‬ ‫األسباب والنتائج ويتم التعبير عن هذه‬
‫‪.‬العالقات من خالل األرقام الحسابية‬

‫أنواع العينة في المنهج الكيفي هي ‪-‬‬ ‫يتم استخدام العينات العشوائية في ‪-‬‬
‫العينة العمدية الغير عشوائية أو ما‬ ‫البحوث الكمية وتمثل هذه العينة‬
‫المجتمع الخاص بالدراسة‪ ،‬ومن ثم يتم تعرف باسم العينة القصدية أو محدودة‬
‫‪.‬العدد‬ ‫‪.‬تعميم النتائج الخاصة بالدراسة‬

‫يقوم الباحث المعتمد على المنهج ‪-‬‬

‫الباحث في المنهج الكيفي ال يتسم ‪-‬‬ ‫الكمي بإعداد خطة بحثية تتميز‬
‫بالحيادية ويكون للباحث مرونة‬ ‫بالموضوعية‬
‫‪.‬وسهولة كبيرة في تغيير خطة البحث‬

‫‪ :‬الخاتمة‬
‫في نهاية هذا البحث نكون قد تعرفنا على المنهج الكمي و المنهج الكيفي في البحث العلمي‪ ،‬بدايًة من‬
‫تعريف المنهج الكمي و الكيفي وعرض ألهم خصائصهم وعناصرهم وسرد ألهم مميزاتهم وعيوبهم‬
‫‪.‬وصوًال إلى توضيح الفروق بين كًال من المنهج الكمي والمنهج الكيفي في البحوث العلمية‬
 ‫قائمة المصادر و المراجع‬

‫طارق بروك‪ ،‬إشكالية المنهج في العلوم االجتماعية‪ ،‬مجلة العلوم االجتماعية ‪ ،‬المجلد ‪ ،15‬العدد ‪(1):‬‬
‫‪ ،2 .‬ص ‪2021 ،106‬‬
‫موقع مبتعث ‪،09/12/2023 ,19:22https://mobt3ath.com/dets.php?page=1100 (2):‬‬
‫‪(3): Alan Bryman, Social Research Methods , Oxford University press Forth‬‬
‫‪edition, 2012, p 380 .‬‬
‫فطيمة األسود و ايمان سمسار‪ ،‬المنهج الكيفي في العلوم االجتماعية (الفهم والتأويل) ‪ ،‬محاضرات‪(4):‬‬
‫في مناهج البحث في العلوم االجتماعية‪ ،‬جامعة قاصدي مرباح ( ورقلة) و عبد الحميد مهري – قسنطينة‬
‫‪ ، 2.‬الجزائر‬
‫موقع سندك‪ ،‬المنهج الكيفي في البحث العلمي (االدوات‪ -‬خطوات التحليل) ‪( 5) :‬‬
‫‪، 09/12/2023 20:00 https://www.sanadkk.com/blog/post/836/‬‬
‫عادل محمد ریان‪ ،‬استخدام المدخلين الكيفي والكمي في البحث دراسة استطالعية لواقع أدبيات ‪(6):‬‬
‫‪.‬اإلدارة العربية‪ , ،‬قسم إدارة األعمال كلية التجارة ‪ ،‬جامعة أسيوط ‪ ,‬جمهورية مصر العربية‬
‫‪).‬العزاوي‪ ،2017 ،‬ص‪(7) : ( 100‬‬
‫البحث الكمي‪ :‬التعريف‪ ،‬األنواع‪ ،‬الطرق ‪ ،‬واألمثلة ‪ ،‬موقع (‪question pro : )8‬‬
‫‪https://www.questionpro.com/blog/ar/ ; 10/12/2023 20:30‬‬
‫دراسة المنهج الكمي في البحث العلمي‪ ،‬موقع دراسة ‪(9) :‬‬
‫‪https://drasah.com/Description.aspx?id=6697 ; 10/12/2023 21:10‬‬