Mieszanina a związek chemiczny

Lekcja omawia cechy charakterystyczne mieszanin i związków chemicznych.

Mieszanina a związek chemiczny

Mieszanina a związek chemiczny

Mieszanina a związek chemiczny

1. Cele lekcji

a) Wiadomości
Uczeń zna:

pojęcie mieszaniny,
różnice między mieszaniną, a związkiem chemicznym

b) Umiejętności
Uczeń odróżnia mieszaninę od związku chemicznego.

2. Metoda i forma pracy

Pokaz, pogadanka, praca zbiorowa, praca indywidualna.

3. Środki dydaktyczne
Podręcznik, mieszanina siarki i żelaza.

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza
1. Sprawdzenie listy obecności.
2. Przypomnienie zagadnień omawianych na ostatniej lekcji, poprzez zadanie
następującego pytania: Co to jest związek chemiczny?
3. Nawiązanie do tematu lekcji poprzez zadanie uczniom pytania: Czy oprócz związku
chemicznego i pierwiastka to istnieją jeszcze inne rodzaje substancji? Uczniowie
powinni stwierdzić, że są takie substancje, na przykład mieszaniny.

b) Faza realizacyjna
1. Wprowadzenie pojęcia mieszaniny. Zapisanie definicji:
Mieszanina - substancja niejednorodna chemicznie złożona z pewnej liczby substancji
czystych. Wyróżniamy dwa rodzaje mieszanin:

a) mieszaninę jednolitą (homogeniczną), gdzie nie można za pomocą wzroku odróżnić

poszczególnych składników;

b) mieszaninę niejednolitą (heterogeniczną), gdzie składniki można odróżnić wzrokowo.

2. Podanie przykładów mieszanin jednolitych i niejednolitych

Uczniowie zapisują w zeszytach i podają dodatkowo własne przykłady.

Przykłady mieszanin:

a) niejednolite,

- piasek i woda,

- żelazo i siarka,

- siarka i woda;

b) jednolitych:

- cukier i woda,

- sól i woda.

Mieszanina cukru i wody jest roztworem rzeczywistym i należy do grupy mieszanin

jednolitych, podobnie jest z mieszaniną soli i wody.

Podanie cech charakterystycznych dla mieszaniny i związku chemicznego. Zapisanie

notatek w zeszytach w postaci tabeli.
Mieszanina Związek chemiczny
 a) Substancje składowe zachowują
swoje właściwości chemiczne
i fizyczne
a) Substancje składowe tracą swoje właściwości
b) Substancje mogą być wydzielone
pierwotne, gdyż powstał nowy związek na
za pomocą metod fizycznych, np.:
drodze reakcji chemicznej.
- destylacji,
b) Składników wyjściowych nie można rozdzielić
- krystalizacji, metodą fizyczną, tylko można je uzyskać na
drodze przemian chemicznych.
- segregacji,
3. Pierwiastki połączone są ze sobą w ściśle
- sączenia, określonym stosunku masowym.
4. Wykazuje charakterystyczne właściwości
- reakcji na pole magnetyczne.
ścisłe dla każdego związku chemicznego,
c) Składniki mieszaniny mogą takie jak: temperatura topnienia,
pozostawać w dowolnych temperatura wrzenia, gęstość.
stosunkach masowych.
e) Jest to substancja jednorodna zbudowana
d) Nie wykazuje z jednej substancji czystej.
charakterystycznych właściwości,
takich jak: temperatura topnienia,
temperatura wrzenia, gęstość.

c) Faza podsumowująca

Powtórzenie wiadomości zdobytych na lekcji

5. Bibliografia
Z. Kluz, M. M. Pomniczek, Chemia. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, Warszawa
2005.

6. Załączniki
brak

7. Czas trwania lekcji

45 minut
8. Uwagi do scenariusza
brak
Plik o rozmiarze 107.98 KB w języku polskim

Plik o rozmiarze 18.50 KB w języku polskim