NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY

OSP A
T PROSINCE 2018

Datum konání zkoušky: 8. prosince 2018 Max. možné skóre: 66

Počet řešitelů testu: 1.736 Max. dosažené skóre: 64,8
Počet úloh: 66 Min. možné skóre: -17,9
Průměrná vynechanost: 16,5 % Min. dosažené skóre: -0 ,2
Správné odpovědi jsou vyznačeny tučně. Průměrné skóre: 30,8

Pokyny ke zkoušce:

n Test obsahuje 66 úloh.

n Je rozdělen do 2 oddílů, na řešení prvního máte 35 minut, na další 5 0 minut.
n Pracujte vždy jen na příslušném oddílu, časy nejsou převoditelné.
n U každé úlohy je jen jedna správná odpověď.
n Za každou správnou odpověď získáte bod, za špatnou část bodu ztrácíte.
n Nejlepší je řešit nejdříve snadné úlohy a k náročnějším se vrátit.
n Nebuďte nervózní z toho, že nevyřešíte všechno, to se povede málokomu.
 111 verbální oddíl
111
V každém z následujících krátkých textů jsou dvě nebo tři prázdná místa, která značí, že ve větě bylo něco vynecháno. Vyberte
z nabízených možností dvojici nebo trojici slov, která se významově a stylisticky nejlépe hodí do příslušného textu jako celku.

1. 3.

Zelenina a ovoce ______ tělu mnoho vitaminů, minerálů i Asi tak, jako milovníka ______ ______ amatérský obraz
vlákniny a správně ______ jídelníček se bez nich neobejde. jelena v březovém háji, ______ milovníka whisky běžný a
(A) přinášejí – dietní nevýrazný destilát.
(B) získávají – vybraný (A) přírody – nadchne – zklame
(C) poskytují – zdravý (B) umění – nenadchne – neuspokojí
(D) darují – ochucený (C) kresby – neurazí – nezaujme
(E) dodávají – sestavený (D) obrazů – překvapí – odradí
(E) myslivosti – zaujme – ohromí
2.

Lezecké cesty ve stěně původně ______ jména a byly ______

pouze pořadovými čísly uvedenými přímo na skále.
(A) nesly – registrovány
(B) nepotřebovaly – sečteny
(C) postrádaly – vyjádřeny
(D) neměly – rozlišeny
(E) získávaly – nahrazovány

Vyberte z dvojic výrazů nabízených v odpovědích tu, po jejímž doplnění na vynechaná místa v zadání (v uvedeném pořadí) bude
významový vztah mezi výrazy vpravo od rovnítka nejpodobnější významovému vztahu mezi výrazy vlevo od rovnítka (pořadí
výrazů ve dvojicích je důležité).

4. 6.

______ : ŽÁROVKA = ______ : PRAČKA ______ : CESTA = ______ : OBYDLÍ

(A) svíčka – valcha (A) chodník – obyvatel
(B) světlo – voda (B) chodec – dědic
(C) elektrikář – pradlena (C) zábradlí – střecha
(D) pochodeň – myčka (D) kanál – okno
(E) lustr – prádlo (E) pěšina – chatka

5.

______ : PLÍSNIT = ______ : MILOVAT

(A) káraný – zamilovaný
(B) plíseň – láska
(C) hubovaný – milovaný
(D) chybovat – zbožňovat
(E) pochvala – vztah

© Scio 2019 2
 111 verbální oddíl
111
V každé z následujících úloh vyberte z nabízených možností A až E ten výraz, který se v kontextu uvedené věty nejvíce blíží
významu podtrženého výrazu (synonymum). Z možností F až J pak vyberte ten výraz, který se v kontextu uvedené věty nejvíce
blíží opačnému významu podtrženého výrazu (antonymum). Pozor, v úlohách jde často o odlišení velmi jemných rozdílů.

7. 9.

Příběh, který se dotýká tématu kolaborace, stinných stránek S kolegy jsme se dnes bavili o našem novém šéfovi a shodli
diplomacie i novodobých metod válečného konfliktu, jsme se, že je to příliš ambiciózní a také úskočný člověk.
vyvolal ještě před svou premiérou v roce 2015 nevoli
synonymum
ruského ministerstva zahraničních věcí.
(A) pochybovačný
synonymum (B) ctižádostivý
(A) odvetu (C) komplikovaný
(B) nelibost (D) záludný
(C) výhradu
(E) protivný
(D) zoufalství
antonymum
(E) stížnost
(F) milý
antonymum (G) skromný
(F) povzbuzení (H) nerozhodný
(G) pochvalu (L) bezelstný
(H) útěchu
(I) troufalost (I) jednoduchý
(J) spokojenost
8.

Nebylo od ní příliš prozíravé slibovat něco, co nebude moci

splnit.
synonymum
(A) ohleduplné
(B) pokrokářské
(C) zištné
(D) prozřetelné
(E) předvídatelné
antonymum
(F) hlupácké
(G) nevěrohodné
(H) ukvapené
(K) krátkozraké
(I) sobecké

© Scio 2019 3
 111 verbální oddíl
111
V každém z následujících textů je právě jedna část, která do něj svým vyzněním nezapadá. U každé z úloh zvolte možnost, která
obsahuje právě tu část textu, jež není v souladu s jeho celkovým vyzněním.

10.

Většina zdrojů podzemních vod je stále kontaminována nebezpečnými pesticidy, ale situace se postupně zlepšuje. Uvádí to zpráva
Českého hydrometeorologického ústavu založená na rozsáhlém testování podzemních vod v Česku v letech 2013 až 2018. V téměř
polovině z 660 sond provedených v uvedeném období experti objevili vícero druhů pesticidů. V roce 2013 byl alespoň jeden
pesticid nalezen v 53 % objektů a v dalších letech byl tento podíl ještě vyšší. Nejvyšší podíl kontaminovaných zdrojů byl zjištěn v
roce 2018 – jednalo se bezmála o 60 %. V průběhu času se také mírně zvyšoval podíl zdrojů kontaminovaných více než jednou
škodlivou látkou. Současný stav je podle expertů alarmující. Boj proti znečištění vod pesticidy se stal součástí nové koncepce
vodního hospodářství, kterou vláda nedávno schválila. Avšak i kdyby nyní vláda donutila všechny zemědělce chovat se vzorně,
výrazné zlepšení stavu vodních zdrojů by se dostavilo až po několika letech.
Která z následujících částí uvedeného textu není v souladu s jeho celkovým vyzněním?
(A) Většina zdrojů podzemních vod je stále kontaminována nebezpečnými pesticidy, ale situace se postupně zlepšuje.
(B) V téměř polovině z 660 sond provedených v uvedeném období experti objevili vícero druhů pesticidů.
(C) V roce 2013 byl alespoň jeden pesticid nalezen v 53 % objektů a v dalších letech byl tento podíl ještě vyšší.
(D) V průběhu času se také mírně zvyšoval podíl zdrojů kontaminovaných více než jednou škodlivou látkou.
(E) Avšak i kdyby nyní vláda donutila všechny zemědělce chovat se vzorně, výrazné zlepšení stavu vodních zdrojů by se dostavilo
až po několika letech.

11.

Ať už bude celostátním lídrem volebního štábu ČSSD kdokoli, obsah kampaně by se už měnit neměl. Je postavena na krajských
lídrech. „Všechno už je hotové, celá kampaň. Čas na změny už není,“ říká Birke. A má pravdu. Už za dva dny se koná programová
konference, kde se má naplánovat obsah celé kampaně. ČSSD na konferenci představí své volební taháky a kampaň neoficiálně
odstartuje.
Která z následujících částí uvedeného textu není v souladu s jeho celkovým vyzněním?
(A) Ať už bude celostátním lídrem volebního štábu ČSSD kdokoli, obsah kampaně by se už měnit
neměl.
(B) Je postavena na krajských lídrech.
(C) Všechno už je hotové, celá kampaň.
(D) Už za dva dny se koná programová konference, kde se má naplánovat obsah celé kampaně.
(E) ČSSD na konferenci představí své volební taháky a kampaň neoficiálně odstartuje.
12.

Je lepší Edisonův stejnosměrný, nebo Teslův střídavý proud? O tom se na konci 19. století rozhodovalo v USA. Edison chtěl udržet
svůj prosperující byznys, a tak střídavý proud označil za nebezpečný, a jako doklad své pravdy jím dokonce demonstrativně
usmrcoval zvířata. O Edisonově vítězství nad Teslou se jednoznačně rozhodlo na Světové výstavě v Chicagu. Díky nižší
cenové nabídce organizátoři zakoupili osvětlení na střídavý proud. Nejenže nedošlo k žádnému úmrtí, ale Tesla se navíc rozhodl
pro ukázku bezpečnosti. Před zraky diváků se nechal „nabít“ a své tělo obklopit fosforeskující září. Dovršením vítězství střídavého
proudu bylo vybudování velké elektrárny na Niagarských vodopádech v roce 1896.
Která z následujících částí uvedeného textu není v souladu s jeho celkovým vyzněním?
(A) Je lepší Edisonův stejnosměrný, nebo Teslův střídavý proud?
(B) O Edisonově vítězství nad Teslou se jednoznačně rozhodlo na Světové výstavě v Chicagu.
(C) Díky nižší cenové nabídce organizátoři zakoupili osvětlení na střídavý proud.
(D) Nejenže nedošlo k žádnému úmrtí, ale Tesla se navíc rozhodl pro ukázku bezpečnosti.
(E) Dovršením vítězství střídavého proudu bylo vybudování velké elektrárny na Niagarských vodopádech v roce
1896.

© Scio 2019 4
 111 verbální oddíl
111
13.

Podobně jako Thomas Jefferson představuje i generál Robert E. Lee mimořádně kontroverzní postavu. Také on vlastnil otroky a
chápal otroctví jako „výchovu“, kterou musejí Afričané projít, než se budou později moci zapojit do svobodné společnosti. Řadu
předsudků vůči Afroameričanům si zachoval až do konce života. Na druhou stranu rasistou v tom smyslu, jaký je běžný u dnešních
zastánců tzv. bílé nadřazenosti, Lee rozhodně nebyl. Po skončení občanské války dlouhodobě vystupoval proti jižanským
radikálům a proti rasovému násilí. Příznivci ultrapravicových organizací věřící ve vrozenou nadřazenost a trvalou nadvládu bílé
rasy se tedy památky generála Leeho dovolávají naprosto oprávněně. Lee spolu s Jeffersonem náleží k problematické a nedůsledné
tradici křesťanského univerzalismu, která stála u kolébky Spojených států, nikoli k tradici ohánějící se vrozenou rasovou
nadřazeností a podřadností. Před občanskou válkou a znovu po ní byl zastáncem smířlivé politiky krotící vášně, nikoli zuřivého a
nenávistného radikalismu.
Která z následujících
(A) Také částí uvedeného
on vlastnil otroky textu není
a chápal otroctví jakov„výchovu“,
souladu s jeho celkovým
kterou vyzněním?
musejí Afričané projít, než se budou později moci zapojit do
svobodné společnosti.
(B) Řadu předsudků vůči Afroameričanům si zachoval až do konce života.
(C) Příznivci ultrapravicových organizací věřící ve vrozenou nadřazenost a trvalou nadvládu bílé rasy se tedy památky generála
Leeho dovolávají naprosto oprávněně.
(D) Lee spolu s Jeffersonem náleží k problematické a nedůsledné tradici křesťanského univerzalismu, která stála u kolébky
Spojených států, nikoli k tradici ohánějící se vrozenou rasovou nadřazeností a podřadností.
(E) Před občanskou válkou a znovu po ní byl zastáncem smířlivé politiky krotící vášně, nikoli zuřivého a nenávistného radikalismu.

14.

Josif V. Stalin byl postižen extrémní tanatofobií, strachem ze smrti, a několika dalšími slabšími fobiemi, které všechny z jeho strachu
ze smrti vycházely. Trpěl hypnofobií, strachem z usnutí, bál se, že když usne, už by se nemusel probudit. Měl panickou hrůzu z
otravy jedem (iofobie), proto měl svého ochutnávače jídel i pití. Pro jeho chorobnou hrůzu z možného atentátu byla neustále
zdokonalována různá bezpečnostní opatření. Když se mu vrátil těžký zánět žil, projevila se nosocomefobie, strach z nemocnic.
Než by se nechal odvézt do nemocnice, raději by zemřel. Kvůli strachu ze smrti podporoval různé, i zcela nereálné experimenty,
jejichž cílem bylo prodloužení života. Ze samotné smrti měl takovou hrůzu, že se o ní nesmělo v jeho blízkosti vůbec mluvit.
Která z následujících částí uvedeného textu není v souladu s jeho celkovým vyzněním?
(A) Josif V. Stalin byl postižen extrémní tanatofobií, strachem ze smrti, a několika dalšími slabšími fobiemi, které všechny z jeho
strachu ze smrti vycházely.
(B) Trpěl hypnofobií, strachem z usnutí, bál se, že když usne, už by se nemusel probudit.
(C) Když se mu vrátil těžký zánět žil, projevila se nosocomefobie, strach z nemocnic.
(D) Než by se nechal odvézt do nemocnice, raději by zemřel.
(E) Kvůli strachu ze smrti podporoval různé, i zcela nereálné experimenty, jejichž cílem bylo prodloužení života.

15.

Buddhističtí mniši na celém světě nenosí běžné obleky, ale mnišská roucha. Ta byla původně z několika kusů látky a obarvena
barvou typickou pro danou zemi, často i pro konkrétní školu. Pro jižní buddhismus jsou typická oranžová roucha, pro tibetský
šafránová a třeba pro japonský černá. I když jednotlivé školy rozeznáme dle barvy roucha, denní režim mnichů je všude stejný.
Překlad slova označujícího mnichy znamená v mnoha jazycích žebrák. Dříve totiž mniši každé ráno chodili na obchůzku za jídlem,
které dostávali od věřících. Dnes obchůzku za jídlem konají jen mniši v zemích jižního buddhismu. Řada klášterů v Tibetu či
Japonsku od tohoto způsobu obživy upustila zcela, jiné jej využívají pouze jako rituál, aby umožnily věřícím vykonat záslužný čin.
Podle původních pravidel nesměli mniši vůbec pracovat, nebo aspoň ne pro výdělek, a v mnoha zemích to tak stále je. Ale například
v Číně v současnosti mniši běžně pracují a v Barmě zase po většinu dne opisují posvátné texty.
Která z následujících částí uvedeného textu není v souladu s jeho celkovým vyzněním?
(A) Ta byla původně z několika kusů látky a obarvena barvou typickou pro danou zemi, často i pro konkrétní školu.
(B) I když jednotlivé školy rozeznáme dle barvy roucha, denní režim mnichů je všude stejný.
(C) Dříve totiž mniši každé ráno chodili na obchůzku za jídlem, které dostávali od věřících.
(D) Podle původních pravidel nesměli mniši vůbec pracovat, nebo aspoň ne pro výdělek, a v mnoha zemích to tak stále je.
(E) Ale například v Číně v současnosti mniši běžně pracují a v Barmě zase po většinu dne opisují posvátné texty.

© Scio 2019 5
 111 verbální oddíl
111
Všechny následující úlohy řešte pouze na základě informací uvedených v textu či z něho vyplývajících.

16. 18.

Odhaduje se, že více než 99,9 % všech druhů, které kdy žily, již
zaniklo. Průměrná životnost většiny druhů je 10 milionů let,
i když lze najít značné rozdíly. Vymírání druhu může přijít
náhle, nebo může trvat tisíce, či dokonce miliony let.
Důležitým faktorem způsobujícím vymírání během
posledních stovek, tisíců, a možná dokonce desetitisíců let
jsou lidské aktivity, ať už je to nadměrný lov, znečišťování
životního prostředí, nebo zavlečení invazních druhů. Zřejmě
hlavní příčinou moderního hromadného vymírání je obrovský
nárůst lidské populace, která má stále větší nároky na prostor
a zdroje, jež nehodlá sdílet s jinými druhy, pokud pro ni
nejsou tzv. užitečné.
Které z následujících tvrzení vyplývá z uvedeného textu?
(A) Člověk je zodpovědný za vyhynutí většiny druhů v
posledních několika stovkách tisíc let.
(B) V minulosti člověk způsoboval zánik druhů zejména
nadměrným lovem, v současné době je větším problémem
znečišťování životního prostředí.
(C) Obrovský nárůst lidské populace povede k vyhynutí všech
dnes existujících druhů.
(D) Pouze 0,1 % druhů přežívá déle než 10 milionů let od
svého vzniku.
(E) Vymírání některého druhu může trvat i více než sto tisíc
let.
17.
Při vstupu do EU v roce 2004 se ČR zavázala k přijetí zákona
o státní službě. Nátlak na přijetí tohoto zákona však vytvořila až
Evropská komise, která jeho přijetím podmínila čerpání
prostředků z evropských fondů v období 2014–2020. Zákon
byl přijat v roce 2014, jeho podoba je však podrobena
mnohostranné kritice a údajně neodpovídá požadavkům
Evropské komise. Samotní poslanci uznávají, že jimi schválená
verze je pouze přechodným řešením.
Které z následujících tvrzení vyplývá z uvedeného textu?
(A) Čerpání evropských fondů v období 2014–2020 je
podmíněno úpravou zákona o státní službě, neboť stávající
podoba neodpovídá požadavkům Evropské komise.
(B) Česká republika se při vstupu do EU v roce 2004 zavázala
k přijetí zákona o státní službě, avšak tomuto závazku
dostála až s desetiletým odstupem.
(C) Zákon o státní službě schválený v roce 2014 neodpovídá
požadavkům Evropské komise, protože byl přijat příliš
pozdě.
(D) Na nátlak Evropské komise čeští poslanci uznali, že jimi
schválená verze zákona o státní službě z roku 2014 bude
jen přechodným řešením.
(E) Evropská komise kritizuje přijetí zákona o státní službě,
protože čeští poslanci prohlásili, že jde pouze o
přechodnou verzi.

Parlament ČR může rozhodnout o vyhlášení válečného stavu,

je-li ČR napadena nebo je-li třeba plnit mezinárodní smluvní
závazky o společné obraně proti napadení, nebo může vyhlásit
stav ohrožení státu, je-li bezprostředně ohrožena svrchovanost
státu nebo územní celistvost státu anebo jeho demokratické
principy.
Které z následujících tvrzení vyplývá z uvedeného textu?
(A) Vyhlášení válečného stavu znamená vždy omezení
demokratických práv občanů.
(B) Před vyhlášením válečného stavu musí vždy dojít k
vyhlášení stavu ohrožení státu.
(C) V případě ohrožení celistvosti státu může Parlament ČR
rozhodnout o vyhlášení válečného stavu.
(D) Je-li ČR napadena, je její celistvost chráněna
mezinárodními smlouvami o společné obraně.
(E) Při ohrožení demokratických principů státu může
Parlament ČR vyhlásit stav ohrožení státu.

© Scio 2019 6
 111 verbální oddíl
111
19. 21.

V případě, že na základě vzájemné dohody banka umožňuje Město Cesares má dlouhou historii. Jeho původ je iberský,
klientovi čerpat jakoukoli formu úvěru, je klient povinen výraznější stopy tu však zanechali až Římané. Je prokázáno, že
poskytnout bance na její žádost přiměřenou informaci o své se tu tehdy razily i mince, a existuje dokonce teorie, že osadu
ekonomické situaci a vždy je povinen bez zbytečného odkladu založil sám Gaius Julius Caesar, kterého prý nedaleko vyvěrající
prameny zbavily nepříjemné kožní choroby. Dnešní
informovat banku o nepříznivých skutečnostech týkajících se
městečko však připomíná především arabskou minulost, a to
jeho ekonomické situace, včetně zahájení nebo hrozby
nejen kvůli zřícenině arabského hradu, který návštěvníky přitahuje
zahájení soudního (včetně konkurzního, resp. úpadkového),
jako magnet.
arbitrážního nebo správního řízení proti klientovi, dále
o rozhodnutí o zrušení právnické osoby a vstupu do likvidace a
informovat Které z následujících
(A) Město tvrzení vyplývá
Cesares založili Římané,znení
uvedeného textu?
ale jisté, zda přímo
rovněž informovat o nevypořádaných závazcích k finančním Gaius Julius Caesar.
úřadům, zdravotním pojišťovnám nebo institucím sociálního (B) Minerální prameny v okolí Cesares mají příznivé účinky
zabezpečení, s úhradou kterých je klient déle než 30 dnů v při kožních onemocněních.
prodlení. (C) V Cesares se během římské nadvlády nacházely největší
mincovny římské říše.
Které/á z následujících tvrzení vyplývá/ají z uvedeného textu? (D) Město Cesares s opevněným hradem v centru města založili
I. Pokud se banka dozví o zhoršené finanční situaci klienta, arabští obchodníci.
uvalí na klienta konkurzní řízení, případně věc předá soudu. (E) Žádné z tvrzení (A) až (D) z uvedeného textu nevyplývá.
II. Pokud je klientem banky právnická osoba, musí před 22.
žádostí o úvěr vypořádat všechny závazky vůči
finančnímu úřadu. Insomnie (nespavost) způsobuje, že jedinec nemůže usnout nebo
III. Pokud je klient v prodlení se splácením úvěru se ve spánku často probouzí. Hlavní příčinou je stres, dále
poskytnutého bankou, předá banka tuto informaci nedostatek pohybu a nesprávné užívání léků. Vědci prokázali, že
finančnímu úřadu. lidé postižení nespavostí spí ve skutečnosti více, než si myslí, ale
budí se častěji než zdraví lidé. Léčba zahrnuje snížení stresu,
zvýšení pohybové aktivity, vytvoření pravidelného spánkového
(A) žádné
režimu a zákaz pití kávy pozdě večer. Teprve pokud to
(B) jen I
nepomůže, je nutné léčbu řešit medikamenty.
(C) jen II
(D) jen III Které z následujících tvrzení vyplývá z uvedeného textu?
(E) I a II (A) Zvýšení pohybové aktivity je důležité pro vytvoření
pravidelného spánkového režimu.
20. (B) Vytvoření pravidelného spánkového režimu je součástí
Poruchu výslovnosti samohlásek nemůžeme nazvat patlavostí. léčby insomnie.
Jde o poruchu senzorickou, kdy dítě nedovede diferencovat (C) Lidé trpící insomnií spí většinou méně, než se domnívají.
mezi jednotlivými zvuky samohlásek, a patří tedy mezi (D) Hlavním prostředkem léčby insomnie jsou medikamenty.
poruchy, které dnes označujeme jako poruchy centrálního (E) Žádné z tvrzení (A) až (D) z uvedeného textu nevyplývá.
zpracování řečového signálu.
23.
Které/á z následujících tvrzení vyplývá/ají z uvedeného textu?
Přečerpávací elektrárny v energetickém klidu (v noci)
I. Patlavost řadíme mezi poruchy centrálního zpracování
využívají přebytečnou elektrickou energii produkovanou
řečového signálu.
tepelnými elektrárnami k tomu, že čerpají vodu do vysoko
II. Porucha výslovnosti samohlásek se objevuje již v dětském
položené nádrže, a ve špičkách využívají takto uloženou
věku.
energii ve spádových turbínách.
III. Schopnost rozlišovat zvuky samohlásek může být
narušena. Které/á z následujících tvrzení vyplývá/ají z uvedeného textu?
(A) jen I I. Přečerpávací elektrárny vyrábějí více elektřiny než
(B) jen II tepelné elektrárny.
(C) jen I a III II. Po určitou dobu přečerpávací elektrárny elektrickou
(D) jen II a III energii spotřebovávají.
(E) všechna tři III. V noci produkují přečerpávací elektrárny více elektrické
energie, než je třeba.
(A) jen II
(B) jen III
(C) jen I a III
(D) jen II a III
(E) všechna tři

© Scio 2019 7
 111 verbální oddíl
111
Za souvislým textem následují úlohy sestavené na základě jeho obsahu. Přečtěte si uvedený text a pak vyberte u každé úlohy
nejvhodnější odpověď na danou otázku. Všechny úlohy řešte pouze na základě toho, co se v textu píše nebo co z textu vyplývá.

TEXT K ÚLOHÁM 24 AŽ 26
Tyranie menšiny. Nizozemská lekce: O geopolitice se nemá rozhodovat v referendu
Nizozemců je necelých 17 milionů a z toho registrovaných voličů zhruba 13 milionů. Účast v referendu o asociační smlouvě EU
s Ukrajinou: 32 %. Přes 61 % z těch, kdo byli ochotni dorazit k volebním urnám, hlasovalo proti. Zhruba 2,5 milionu Nizozemců tedy
vystavilo červenou kartu dohodě půlmiliardové Evropské unie s přibližně dvaačtyřicetimilionovou Ukrajinou.
Na čísla se dá vždycky dívat různě. Kupříkladu z pohledu českého čtenáře není třetinová účast, navíc při hlasování
o zahraničněpolitickém tématu, vůbec špatný výsledek. Při zdejších senátních volbách se i takto nízká hodnota považuje už za
úspěch, a to jsou na stole domácí otázky. Legitimita nizozemského plebiscitu o Ukrajině je přesto velmi sporná.
Referenda se považují za vrchol demokracie, kdy voliči posuzují klíčovou otázku, důkladně probranou a zredukovanou v té chvíli už
jen na jednoduché ANO – NE. Nizozemský plebiscit je „tyranií menšiny“, která neřeší vůbec nic a naopak problém vytváří.
Nizozemci dostali k posouzení něco, co je z principu mimo obecnou filosofii referenda: obchodní režim mezi Kyjevem a Evropskou
unií a seznam ukrajinských reforem. To je obsahem asociační smlouvy. Jejich verdikt nemá žádný okamžitý dopad, protože
referendum bylo nezávazné a dohoda z velké části už platí; schválily ji všechny státy Unie včetně Nizozemska. Celou akci spustila
„hračka“, kterou voličům v roce 2015 předhodila vláda Marka Rutteho – zákon o plebiscitu téměř o čemkoli, pokud si jej vyžádá
pouhých 300 000 lidí peticí. Oponenti vlády toho za pomoci ruské propagandy využili a teď máme před sebou výsledek.
Pokud se komplikovaná geopolitická rozhodnutí a osud jiných zemí mohou stát rukojmím jedněch politiků a hrstky
nezúčastněných lidí, popírají obdobná referenda princip tohoto nástroje coby instrumentu demokratické vlády.
Rutteho kabinet teď bude přemýšlet, jak na verdikt odpovědět, protože není jasné, proti čemu se voliči přesně postavili. To je jeho
boj. Na horizontu se ale rýsuje systémový problém pro celou EU, neboť po plebiscitech, kdy jsou ve hře rozhodnutí o jiných, sahá
čím dál více vlád. Tím nejaktuálnějším je blížící se referendum o unijních kvótách na uprchlíky v Maďarsku a lidové hlasování
o příštím rozšíření.
Francouzů
(https://www.respekt.cz/tydenik/2016/15/tyranie-mensiny)

24. 25.

Která z následujících možností by nejspíše mohla být
pokračováním uvedeného textu?
(A) Nizozemci tak svým hlasováním ukázali Maďarům a
Francouzům cestu, kterou by měli následovat, pokud
chtějí EU vyvést z krize.
(B) Pokud se evropští politici nezachovají odpovědně a
nepokusí se „tyranii menšiny“ zastavit, vznikne Unii vážný
existenční problém.
(C) Tyto plebiscity určitě potvrdí, že forma přímé demokracie
je na unijní úrovni vhodným nástrojem rozhodování
o jiných.
(D) Ať už referendum v Maďarsku a Francii dopadne jakkoli,
Nizozemci jednoznačně ukázali, že si celá Unie spolupráci
s Ukrajinou nepřeje.
(E) Díky Nizozemcům je nyní Evropa silnější, protože tamní
referendum ukázalo, že „tyranie menšiny“ může mít v
praxi pozitivní efekt.
Které z následujících tvrzení vyplývá z uvedeného textu?
(A) Nizozemci nemají rádi Ukrajince.
(B) K senátním volbám v ČR chodí v průměru 62 %
oprávněných voličů.
(C) Ukrajinské referendum neprobíhalo demokraticky.
(D) Nizozemsko odmítá jakoukoli smlouvu EU s Ukrajinou.
(E) Součástí asociační smlouvy EU s Ukrajinou je seznam
ukrajinských reforem.
26.
Které z následujících tvrzení odporuje informacím v uvedeném
textu?
(A) Ukrajinský zákon o plebiscitu je nedemokratický.
(B) Nizozemské referendum je známkou krize Evropské unie.
(C) Ruská propaganda ovlivnila rozhodování nizozemských
voličů.
(D) Nadpoloviční volební účast v senátních volbách v České
republice bývá považována za zklamání.
(E) Referendum je důležitým prvkem zastupitelské
demokracie.

© Scio 2019 8
 111 verbální oddíl
111
TEXT K ÚLOHÁM 27 AŽ 29
Na rozdíl od klimbající Evropy je Amerika zásobárnou dynamicky stoupajících a ještě rychleji klesajících selfmademanů, které
společnost bezmezně miluje a druhý den již z duše nenávidí. Proto zde může kvést žánr portrétu, jenž skrze popis jednoho výlučného
člověka vypovídá (většinou kriticky sžíravě) o amerických dějinách. Ať už jsou to John Foster Kane, nebo Larry Flynt, abychom
jmenovali jen ty nejvýznamnější (nejen filmové) hrdiny, každé vyprávění přináší psychologický a společenský portrét zatížený
adorací hrdiny. Obvykle tento typ filmů doprovází důkladná reklamní masáž založená na faktu, že jde o skutečné události a skutečné
postavy. Paradoxně se tak filmu upírá, nebo alespoň snižuje schopnost jemu nejvlastnější – odpoutat se od tíživé jsoucnosti,
pravděpodobnosti a reálnosti a lehce vplout do fantazijního světa. Po scenáristech žádá portrét epickou šíři a vyvážené střídání scén
komorních s těmi masovými, herci obsazenému do hlavní role zase takový film slibuje životní příležitost.
Martin Scorsese patří k první generaci, která místo nošení rekvizit v zavedených studiích začala s filmem natáčením studentských
snímků na univerzitách počátkem sedmdesátých let. Scorseseho filmografie tvoří to nejvýznamnější nejen v americkém kontextu,
a rovněž Gangy v New Yorku, i když tiskem většinou odmítané, byly strhující. Nyní se na plátnech odvíjí příběh filmového producenta
a průkopníka letectví Howarda Hughese, který v roce 1930 natočil nejdražší film všech dob, snížil počet křídel u letadla ze čtyř na
dvě, bojoval s politiky – při tom všem sžírán duševní chorobou. Přestože Amerika třicátých a čtyřicátých let nabízí dostatečnou
atraktivitu, zvraty v osobním životě hrdiny jsou bohaté a dramatické, magnetem je i výkon Leonarda DiCapria a zárukou jméno
režiséra, výsledný tvar, oskarový velkofilm, mírně skřípe. Všechny ingredience jsou maximálně vytříbené, chuť zůstává nenasycená.
Náš hrdina, jako řada jiných před ním, vítězí svým plamenným playdoyer nad zkorumpovanou politikou a dav mu tleská. Je zde
řada okouzlujících scén v oblacích i na zemi, ale na práci Martina Scorseseho jsme si zvykli klást maximální nároky a požadavky.
Ty tentokrát nenaplnil. „Letec“ je film natočený podle očekávání, nikoliv nad očekávání.
(Dora Viceníková, Host)

27. 29.

Co podle uvedeného textu platí pro generaci amerických
filmařů, k níž patří Martin Scorsese?
(A) Nesnažila se ke slávě dopracovat ukvapeně, prosadila se až
v pokročilém věku.
(B) Její filmy vynikají dobrou znalostí reálií a historie, vyhýbá
se plytkostem.
(C) Její filmy jsou především strhující podívanou.
(D) Musela se při cestě na filmařský vrchol prokousat
spoustou překážek a nesnází.
(E) K filmu se propracovala cestou vlastního filmování,
nikoli pomocnými pracemi ve studiích.
28.
Která z následujících skutečností je podle uvedeného textu
příznačná pro zmiňované americké biografické filmy?
(A) Pro hlavního hrdinu je charakteristická exkluzivita
prostředí, v němž se pohybuje.
(B) Kvůli přibarveným životopisným údajům není možné se
spolehnout na pravdivost příběhu.
(C) Při jejich prezentování je zdůrazňován fakt, že jde
o skutečné události.
(D) Vynikají řemeslnou dokonalostí, přehnanou reálností a
přemírou historických faktů.
(E) Všichni představitelé hlavních hrdinů jsou amerického
původu.

Která z následujících možností nejlépe vystihuje, co je

nejpravděpodobněji hlavním cílem uvedeného textu?
(A) najít chyby na novém filmu Martina Scorseseho
(B) přiblížit čtenářům dějiny americké kinematografie
(C) zhodnotit americký biografický film Letec
(D) porovnat osudy některých amerických velikánů
(E) přilákat čtenáře na nový Scorseseho film Letec

© Scio 2019 9
 111 verbální oddíl
111
Za dvojicí textů následují úlohy sestavené na základě jejich obsahu. Všechny úlohy řešte pouze na základě toho, co se v textech
píše nebo co z textů vyplývá. Přečtěte si oba texty v zadání a pak vyberte nejvhodnější odpověď na danou otázku. Vždy si pozorně
přečtěte otázku – i zdánlivě podobná zadání se mohou lišit.

TEXT K ÚLOHÁM 30 AŽ 33
TEXT 1
Existují dva hlavní argumenty pro rovnou daň – hospodářský růst a spravedlnost. Mnoho ekonomů model rovné daně doporučuje,
protože systém s vysokými sazbami a diskriminačním zdaňováním investic podvazuje růst a likviduje pracovní místa. Nejlákavějším
rysem rovné daně je pro mnoho lidí její spravedlnost. Rovná daň motivuje k práci, úsporám a investicím, zvyšuje motivaci
pracovat a podnikat a tím zvyšuje i dlouhodobé tempo růstu ekonomiky. Navíc zachází s každým poplatníkem stejně: bohatý
poplatník s tisíckrát vyšším zdanitelným příjmem bude platit tisíckrát vyšší daň. Daňový zákon již tedy nebude trestat úspěch a
diskriminovat občany na základě příjmu. Progresivní systém daně z příjmů trestá ekonomickou aktivitu a činí zemi méně
konkurenceschopnou. S rovnou daní dramaticky poklesne zasahování do svobod a soukromí poplatníků, protože vláda nebude
potřebovat znát detailní informace o jejich finančním majetku. Rovná daň tedy omezuje moc vlády ovlivňovat životy lidí podle přání
politiků, bere jí daň jako nástroj manipulace lidským chováním, určující, co lidé budou nakupovat a do čeho budou investovat.
Daň, která by byla pro ekonomiku přínosná, nebude existovat nikdy. Rovná daň ale rozhodně posouvá daňový systém blíže ideálu
– vybírá peníze, které vláda potřebuje, ale činí tak nejméně škodlivým způsobem.
(http://www.nechtenasbyt.cz)

TEXT 2
Progresivní zdanění usiluje o dosažení spravedlivějšího rozdělení bohatství ve společnosti. Neboli je lepší, když se má 10 lidí zhruba
stejně, než když je 9 relativně chudých lidí odkázáno samo na sebe a jeden má 10 luxusních aut a ze svých příjmů přispívá na chod
společnosti pouhými 15 %. Neprojevuje tím žádný zpětný „vděk“ společnosti, která mu poskytla možnost zbohatnout. S
každou rostoucí korunou v příjmu klesá její mezní užitek, takže vzít z vysokého příjmu více procent není žádným ubližováním. I 60 %
zdaněný milionový měsíční příjem ponechá příjemci nesrovnatelně více než 15 % zdaněný průměrný plat. A právě vyšší zdanění
vysokých příjmů umožní přerozdělit zdaněné prostředky plošněji k většímu užitku celé společnosti, tedy na dotace vzdělávání,
zdravotnictví a v neposlední řadě na celkovou infrastrukturu, která umožní další ekonomický růst. Pokud někdo tvrdí, že „levicová“
ekonomika přiškrtí veškeré podnikání, tak to není pravda. Drobným podnikatelům se právě i v tomto modelu může vycházet
vstříc různými instrumenty (příspěvky na zaměstnance apod.). Peníze na ně se právě získají zdaněním neadekvátně vysokých
příjmů. Zastánci rovné daně sázejí na to, že všem nechají „to jejich“ a trh vše efektivně alokuje. Tedy bohatí sami poskytnou
své příjmy dobrovolně na prospěšné projekty a budou ze své podstaty solidární. Ale proč by to dělali?
(http://neviditelnypes.lidovky.cz)

30.
Se kterým z následujících tvrzení by nejpravděpodobněji
nesouhlasil autor prvního textu?
(A) Myslím si, že je důležité, aby vláda co nejméně zasahovala do
života lidí, co se týče jejich ekonomické aktivity.
(B) Rovná daň má mnoho výhod, ale na druhou stranu
podstatně snižuje konkurenceschopnost země.
(C) Je nutné vytvořit především takový daňový systém, který
bude motivovat člověka k práci.
(D) Je nutné uznat, že ani rovná daň není naprosto dokonalým
prostředkem ke stimulaci ekonomiky.
(E) Rovná daň je mimo jiné přínosná tím, že omezuje možnost
politiků manipulovat lidským chováním.
32.
Která z následujících možností nejlépe popisuje, co je hlavním
tématem každého z uvedených textů?
(A) vliv míry zdanění na celkový objem daňových příjmů státu
(B) míra nezbytnosti zásahů státu do chodu ekonomiky
(C) obhajoba jednoho z možných principů výpočtu daně z příjmů
(D) rizika rovného zdanění pro ekonomickou aktivitu podnikatelů
(E) obhajoba progresivní daně jakožto nástroje fungujícího ve
prospěch společnosti jako celku

31.

Jaká tematika související s daňovými systémy je zmíněna pouze

v jednom z uvedených textů?
(A) spravedlnost
(B) ekonomický růst
(C) podnikání či jiné ekonomické aktivity
(D) konkurenceschopnost
(E) Všechna uvedená témata jsou zmíněna v obou textech.

© Scio 2019 10
 111 verbální oddíl
111
33.
Která z následujících možností uvádí nejpřesněji kombinaci
argumentů, jimiž každý z textů popisuje přispění obhajovaného
systému daně k dosažení ekonomického růstu?
(A) text 1: zvýšení účinnosti výběru daní;
text 2: spravedlivější rozdělení bohatství
(B) text 1: efektivnější alokace trhem;
text 2: snazší přerozdělování bohatství vládou
(C) text 1: větší motivace k práci;
text 2: získání prostředků na dotace žádoucích oblastí
(D) text 1: přímá podpora ekonomických aktivit;
text 2: zvýšení konkurenceschopnosti ekonomiky
(E) text 1: snazší a plošnější přerozdělení prostředků;
text 2: příznivý dopad na podnikání, úspory a investice

STOP – KONEC ODDÍLU 1

Pokud jste skončili a ještě vám zbývá čas, můžete si zkontrolovat svoji práci v tomto
oddíle. Není dovoleno zabývat se dalším oddílem!

© Scio 2019 11
 222 analytický oddíl
222
Není dovoleno používat kalkulačky! Není-li uvedeno jinak, jsou všechna použitá čísla reálná a zapsaná v desítkové soustavě. Čáry,
které se jeví jako přímé, považujte za přímky. Číslo umístěné u části geometrického obrazce označuje velikost této části. O velikosti
neoznačených částí obrazců nelze činit žádné předpoklady. Geometrické úlohy řešte pomocí matematických znalostí, nikoli
odhadem či měřením z obrázku. Obsahuje-li úloha proměnnou, je třeba pro řešení uvažovat všechny její přípustné hodnoty.

TEXT K ÚLOHÁM 34 AŽ 36
Následující graf zobrazuje věkovou strukturu obyvatel ČR s ukončeným terciárním vzděláním (dále jen „vysokoškoláci“) v letech
1993, 2000 a 2008.

(Zdroj: Český statistický úřad, Výběrové šetření pracovních sil, 2009)

34. 36.

Jak velký podíl ze všech vysokoškoláků tvořila v roce 2000 Které z následujících tvrzení vyplývá z uvedeného grafu?
věková skupina 35−44 let? (A) Právě 11 % vysokoškoláků v roce 2000 tvořili lidé ve věku
(A) 20 % 65 a více let.
(B) 24 % (B) V roce 2008 bylo právě 40 % vysokoškoláků ve věku 35
(C) 26 % −54 let.
(D) 28 % (C) V roce 1993 bylo právě 61 % vysokoškoláků ve věku 35
(E) 29 % −64 let.
(D) Lidé ve věku 20−24 let tvořili v roce 2008 právě 3 %
35. vysokoškoláků.
(E) Právě 20 % vysokoškoláků v roce 2000 tvořili lidé ve věku
Pokud by platilo, že počet osob žijících v ČR v roce 2008 45−54 let.
byl 10 milionů, kolik z nich by bylo vysokoškoláků mladších
než 55 let?
(A) 530 000
(B) 2 700 000
(C) 5 300 000
(D) 7 300 000
(E) Z uvedených informací to nelze určit.

© Scio 2019 12
 222 analytický oddíl
222
TEXT K ÚLOHÁM 37 AŽ 39
Tabulka ukazuje, kolik dopisů přepravila pošta v jednotlivých čtvrtletích let 1990–
1994.

1990 1991 1992 1993 1994

1. čtvrtletí 10 000 20 000 25 000 15 000 20 000

2. čtvrtletí 15 000 15 000 20 000 20 000 30 000

3. čtvrtletí 20 000 10 000 30 000 10 000 30 000

4. čtvrtletí 15 000 30 000 30 000 15 000 20 000

37. 39.

O kolik procent vzrostl ve 2. čtvrtletí roku 1990 počet Celkem kolik dopisů bylo přepraveno ve čtvrtých čtvrtletích let
přepravených dopisů oproti 1. čtvrtletí téhož roku? 1990 až 1994?
(A) o5% (A) 120 000
(B) o 33 % (B) 110 000
(C) o 50 % (C) 100 000
(D) o 100 % (D) 90 000
(E) o 150 % (E) Žádná z možností (A) až (D) není správná.

38.

Kolik procent představoval počet dopisů přepravených ve

2. čtvrtletí roku 1994 oproti počtu dopisů přepravených ve
stejném čtvrtletí předchozího roku?
(A) 300 %
(B) 200 %
(C) 150 %
(D) 100 %
(E) 50 %

© Scio 2019 13
 222 analytický oddíl
222
V následujících úlohách porovnejte hodnoty výrazů vlevo a vpravo a zvolte odpověď:
(A) pokud hodnota vlevo je větší,
(B) pokud hodnota vpravo je větší,
(C) pokud jsou si hodnoty rovny,
(D) pokud nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší (tj. nelze jednoznačně rozhodnout, je-li hodnota vlevo větší než
hodnota vpravo, menší než hodnota vpravo, nebo stejně velká jako hodnota vpravo).
Informace týkající se jednoho nebo obou výrazů jsou uvedeny vždy nad oběma výrazy.

vlevo vpravo vlevo vpravo

40. 43.

Nechť x je kladné celé číslo a a je záporné celé číslo.

x+a
1
x−a

(A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.

(B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. ABCD je rovnoběžník, přímka p je rovnoběžná s BC
(C) Hodnota vpravo je stejná jako hodnota vlevo. a přímka q je rovnoběžná s AB
(D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.
α 30°
41.
(A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.
(B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo.
Nechť X je počet všech kladných dvouciferných čísel
(C) Hodnota vpravo je stejná jako hodnota vlevo.
dělitelných současně sedmi i dvěma.
(D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.
X 8
44.
(A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.
(B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo. Nechť A je součet sudých násobků tří větších než 30
(C) Hodnota vpravo je stejná jako hodnota vlevo. a zároveň menších než 90.
(D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší. Nechť B je součet násobků šesti větších než 30
a zároveň menších než 90.
42.
A B
−3
0, 01 
−2
 10−3  (A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.
  −2    (B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo.
 10   0, 001 
(C) Hodnota vpravo je stejná jako hodnota vlevo.
(D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.
(A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.
(B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo.
(C) Hodnota vpravo je stejná jako hodnota vlevo. 45.
(D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.
a<b<0
a
1
b

(A) Hodnota vlevo je větší než hodnota vpravo.

(B) Hodnota vpravo je větší než hodnota vlevo.
(C) Hodnota vpravo je stejná jako hodnota vlevo.
(D) Nelze jednoznačně určit, která hodnota je větší.

© Scio 2019 14
 222 analytický oddíl
222
Každá z následujících úloh se skládá z otázky a dvou tvrzení, označených jako (1) a (2), která obsahují určité informace. Některé
úlohy také obsahují úvodní informace. S využitím všech těchto informací, znalostí matematiky a objektivních známých faktů
(tj. např. kolik dní má červenec, co znamená pojem zleva doprava...) rozhodněte, zda jsou dané informace dostačující pro určení
jednoznačné odpovědi na otázku v zadání.

46. 48.

Studenti prvního ročníku si mohli vybrat, jestli se zapíší na
kurz angličtiny, nebo se zapíší na kurz němčiny. Každý ze
všech 80 studentů prvního ročníku se zapsal právě na jeden z
uvedených dvou kurzů. Kolik studentů prvního ročníku se
zapsalo na kurz angličtiny?
(1) Na kurz angličtiny se zapsalo třikrát více studentů
prvního ročníku než na kurz němčiny.
(2) Na kurz němčiny se zapsala jedna čtvrtina ze všech
studentů prvního ročníku.
(A) Tvrzení (1) samotné je dostačující, ale tvrzení (2) samotné
není dostačující.
(B) Tvrzení (2) samotné je dostačující, ale tvrzení (1) samotné
není dostačující.
(C) Obě tvrzení dohromady jsou dostačující, ale ani jedno
tvrzení samotné není dostačující.
(D) Každé tvrzení samotné je dostačující.
(E) Tvrzení (1) a (2) dohromady nejsou dostačující.
Pro určitou číselnou posloupnost platí, že součet každých
dvou čísel, která v posloupnosti následují bezprostředně za
sebou, je roven nule. Je první člen posloupnosti menší než nula?
(1) Pátý člen posloupnosti je větší než nula.
(2) Čtvrtý člen posloupnosti je číslo −2.
(A) Tvrzení (1) samotné je dostačující, ale tvrzení (2) samotné
není dostačující.
(B) Tvrzení (2) samotné je dostačující, ale tvrzení (1) samotné
není dostačující.
(C) Obě tvrzení dohromady jsou dostačující, ale ani jedno
tvrzení samotné není dostačující.
(D) Každé tvrzení samotné je dostačující.
(E) Tvrzení (1) a (2) dohromady nejsou dostačující.

47.

Lukáš má v pytlíku zelené kuličky, červené kuličky a modré

kuličky (od každé barvy alespoň jednu kuličku). Jednu
kuličku naslepo vytáhne. Je pravděpodobnost, že vytáhne
červenou kuličku, menší než pravděpodobnost, že
vytáhne modrou kuličku?
(1) Červené kuličky tvoří méně než třetinu kuliček v pytlíku.
(2) Polovinu kuliček v pytlíku tvoří modré kuličky.
(A) Tvrzení (1) samotné je dostačující, ale tvrzení (2) samotné
není dostačující.
(B) Tvrzení (2) samotné je dostačující, ale tvrzení (1) samotné
není dostačující.
(C) Obě tvrzení dohromady jsou dostačující, ale ani jedno
tvrzení samotné není dostačující.
(D) Každé tvrzení samotné je dostačující.
(E) Tvrzení (1) a (2) dohromady nejsou dostačující.

© Scio 2019 15
 222 analytický oddíl
222
49. 54.

Výroba součástky trvá běžně 15 hodin. Pro poruchu stroje se Polovina kladného celého čísla X leží v intervalu (10; 20).
výroba součástky prodlouží o 3 hodiny. O kolik procent Trojnásobek téhož čísla X leží v intervalu (70; 90). Pro který z
běžného času se výroba součástky prodlouží? následujících intervalů platí, že všechna celá čísla, která v
něm leží, vyhovují uvedeným požadavkům na číslo X?
(A) o 12 %
(B) o 15 % (A) (20; 40)
(C) o 18 % (B) (24; 30)
(D) o 20 % (C) (24; 40)
(D) (30; 40)
50.
55.
Bunda byla před Vánoci zlevněna o 5 % počáteční ceny. Po
Vánocích byla zlevněna o dalších 5 % z předvánočně Petr hraje s dalšími třemi kamarády karetní hru se speciálními
zlevněné ceny. O kolik procent byla cena bundy po kartami. Karty jsou čtyř barev (srdce, kule, žaludy, listy –
uvedeném dvojím zlevnění nižší než počáteční cena? v uvedeném pořadí klesá cena barev), hodnota karet je
v rozmezí 2–10. V každém kole odhodí každý z nich do
(A) o5%
banku po jedné kartě – o tom, komu bank (čtveřice karet)
(B) o 9,75 %
připadne, rozhoduje hodnota a barva odhozených karet.
(C) o 10 %
(D) o 10,25 % • Pokud je jedna z barev v banku zastoupena více než
každá z ostatních barev, připadne bank tomu, kdo
51. odhodil kartu nejvíce zastoupené barvy s nejvyšší
• hodnotou.
Ve třídě by bylo stejně dívek jako chlapců, kdyby bylo chlapců Jsou-li v banku dvě dvojice karet se stejnou barvou,
o třetinu více a dívek o třetinu méně. Kolik je ve třídě celkem připadne bank tomu, kdo hodil kartu vyšší hodnoty v
žáků, je-li chlapců 9? cennější
• Je-li barvě.
v banku po jedné kartě od každé barvy, připadne
(A) 24 bank tomu, kdo odhodil kartu nejcennější barvy.
(B) 27 Kterou z následujících trojic karet mohli do banku odhodit
(C) 30 Petrovi kamarádi, připadl-li mu bank, do něhož on odhodil
(D) 32 kulovou pětku?
(A) listovou dvojku, listovou pětku, žaludovou trojku
52. (B) kulovou sedmičku, žaludovou pětku, srdcovou dvojku
Obsah rovnoramenného trojúhelníka se základnou o délce z a (C) srdcovou pětku, kulovou devítku, kulovou sedmičku
s výškou na základnu 4z je rovný obsahu čtverce se stranou (D) srdcovou devítku, kulovou dvojku, listovou osmičku
o délce a. Která z následujících rovností platí?
(A)a = 3 z
(B)a = z 3
(C) a = z 2
(D) a = z

53.

Na vydláždění podlahy máme k dispozici bílé a černé

čtvercové dlaždice s délkou strany 20 cm. Dlaždice se mají
na podlaze pravidelně střídat jako na šachovnici, při dláždění
se kladou těsně vedle sebe. Při kterém z následujících
rozměrů podlahy nespotřebujeme na vydláždění podlahy
stejný počet bílých i černých dlaždic?
(A) 3m×4m
(B) 2m×2m
(C) 3m×3m
(D) 3m×2m

© Scio 2019 16
 222 analytický oddíl
222
Každá z následujících úloh je založena na textu nebo na rovnici, nerovnici, zápisu funkce nebo jiném matematickém výrazu,
případně jejich kombinaci. Řešení úlohy spočívá v matematizaci určité situace nebo naopak v převedení matematického zadání do
verbální podoby. Vždy si pozorně přečtěte otázku – i zdánlivě podobná zadání se mohou lišit.

56. 58.

Kilogram jahod stojí J Kč, cena kilogramu meruněk M je Operace ♣ je definována vztahem x♣ y = ( x + y )⋅ ( x − y ) . Čemu
o 20 Kč vyšší než cena kilogramu jahod, cena kilogramu se rovná3♣5 ?
hroznového vína H je dvakrát vyšší než cena kilogramu jahod.
Který z následujících výrazů vyjadřuje cenu tří kilogramů (A) 0
hroznového vína? (B) 15
(C) hodnotě5♣3
(A) 2M − 40
(D) hodnotě součinu (5♣3) ⋅ ( −1)
(B) 2M + 40
(C) 3M − 60
(D) 6M −120 59.

Kterou z nabídnutých částí výrazu je třeba doplnit do

57. následujícího vztahu na místo vyznačené podtržením, aby
vznikla platná rovnost?
David získal v táborové soutěži D bodů ( D > 0 ), Michal
získal M bodů. Platí vztah: ( +x y )
2
= 4 xy
− ______
M − 10 = 2D
(
(A) x2 − y 2 − 2xy )
Které z následujících tvrzení vyplývá z uvedeného vztahu?
( −x y )
2
(B) + 2xy
(A) I kdyby Michal získal o 10 bodů méně, stále by měl
více bodů než David. (C) x( − y )
2

(B) Pokud by Michal získal o 10 bodů méně, měl by méně

(D) (− x − y )
2
bodů než David.
(C) David získal alespoň o 10 bodů více než
Michal.
(D) David získal právě o 20 bodů méně než Michal.

© Scio 2019 17
 222 analytický oddíl
222
Každá z následujících úloh je založena na textu a na souboru podmínek. Rozlišujte, které podmínky se týkají celé série úloh a které
podmínky jsou uvedeny pouze pro jednu jedinou úlohu. U některých úloh může být užitečné pomoci si hrubým náčrtkem.

TEXT K ÚLOHÁM 60 AŽ 63 TEXT K ÚLOHÁM 64 AŽ 66

Tři dívky (Mirka, Zuzana, Božena) a tři chlapci (Roman, Na zahradě roste ve dvou řadách po třech celkem šest různých
Dimitrij, Ivan) uložili peníze do banky. Každý z nich dostal stromů – topol, buk, meruňka, jabloň, višeň, hrušeň.
jinou roční úrokovou sazbu (0,1 %; 0,2 %; 0,3 %; 0,4 %; 0,5 %; Stromy tvoří uzly čtvercové sítě, řady míří přesně od východu
0,6 %) s ročním vyplácením úroku. Dohromady uložili všichni k západu (viz obrázek).
4 800 Kč. Víme, že:
• Každá dívka měla vyšší úrokovou sazbu než libovolný
chlapec.
• Nejnižší úrokovou sazbu měl Roman, nejvyšší Božena.
• Ivan uložil 1 000 Kč a jeho roční úrok byl 3 Kč.
• Součet úrokových sazeb Romana a Zuzany se rovnal
úrokové sazbě Mirky.
• Božena uložila polovinu toho co Ivan.
• Chlapci dohromady uložili 3 000 Kč.
Víme, že:
60. • Topol roste přímo na jih od buku.
Kolik dohromady uložili Mirka, Zuzana, Roman a Dimitrij? • Směrem na západ od jabloně roste topol.
• Přímo na severozápad od meruňky roste višeň.
(A) 2 500 Kč
(B) 2 800 Kč 64.
(C) 3 000 Kč
Kterým směrem od jabloně roste meruňka?
(D) 3 200 Kč
(E) 3 300 Kč (A) na jih
(B) na západ
61. (C) na sever
(D) na východ
O kolik Kč více by musel Ivan uložit, aby jeho úrok za první (E) na jihozápad
rok byl 12 Kč?
(A) o 1 200 Kč 65.
(B) o 1 800 Kč
Který strom roste na jih od višně?
(C) o 2 400 Kč
(D) o 3 000 Kč (A) topol
(E) o 4 000 Kč (B) buk
(C) meruňka
62. (D) jabloň
(E) hrušeň
Pokud by platilo, že Dimitrij uložil 1 000 Kč a ú rok by si
každým rokem vybral, tedy by měl vždy na účtu právě 1 000 66.
Kč, za kolik let by vydělal 50 Kč?
Které z následujících tvrzení je určitě nepravdivé?
(A) za 5 let
(B) za 10 (A) Buk roste na západ od hrušně.
let (B) Buk roste na západ od višně.
(C) za 15 (C) Buk roste na sever od topolu.
let (D) Meruňka roste východněji než višeň i než topol.
(D) za 20 (E) Višeň roste na severozápad od topolu.
63. let
(E) za 25
Kdo let
mohl uložit na svůj účet 1 400 Kč?
(A) jen Mirka
(B) jen Dimitrij
(C) kterýkoli jeden z dvojice Mirka, Roman
(D) kterýkoli jeden z dvojice Roman, Dimitrij
(E) Žádná z možností (A) až (D) není správná.

© Scio 2019 18
 222 analytický oddíl
222
STOP – KONEC TESTU
Pokud jste skončili a ještě vám zbývá čas, můžete si zkontrolovat svoji práci v tomto oddíle.
Není dovoleno zabývat se předchozím oddílem!

© Scio 2019 19