Top 10 Suggestion for HSC-2024

According to Short Syllabus

All Board

English 1st Paper

Top 10 Passages for MCQ, Short Questions and Flowchart Question (No.1,2):

1.The Unforgettable History(U-1, L-1)

2.Nelson Mandela(U-1, L-2)
3.What is a dream?(U-2, L-1)
4.The Storm and Stress at Adolescence......(U-4, L-1)
5.Adolescence and Some......(U-4, L-2)
6.Sheikh Kamal(U-5, L-1,2)
7.Brojen Das(U-5, L-3)
8.Amerigo, A Street Child(U-7, L-4)
9.Eco-tourism(U-9, L-3)
10.Why Education(U-12, L-1)

Question No.3

Marks-10

Summary
Passsage Name

1.The Unforgettable History**( Unit-1, Lesson-1)

2.What is a Dream?( Unit-2, Lesson-1)
3.Say 'No' to Bullying ***( Unit-4, Lesson-5)
4. Adolescence and some.... (Unit-4, Lesson-2)
5.Brojen Das..( Unit-5, Lesson-3)
6.Family Relationship.. (Unit-6, Lesson-1)
7. A Mother in Manville..( Unit-6, Lesson-3)
8. Amerigo, A street child( Unit-7, Lesson-4)
9. Eco-tourism ***( Unit-9, Lesson-3)
10. Why Education***
11. Civic Engagement***(Unit-12, Lesson-3)

Question No.4,5:
 Cloze Test With/ Without Clues

1. All of us know what a dream is…….

2. Sincerity is the best way of achieving…..(ঢাকা ব ার্ড-২২)
3. In recent years there have been many… reports. (চট্টগ্রাম ব ার্ড, দিনাজ঩ুর ব ার্ড-22)
4. In our country women are the worst sufferers……
5. Bangladesh…. in the active earthquake zone.
6. It's a matter of great concern that Bangladesh…….
7. Women in our society have always been considered……
to men.
8. Our liberation is the….. achievement in our life. (ময়মনদ঴িং঵ ব ার্ড-২২)
9. Civility means polite…. or modesty. (যশলার ব ার্ড-22)
10. Gender… is a deeply rooted social and cultural.
11. The world is getting……..
12. Trees are very…. to humans...
13. Language plays a very important…(রাজলা঵ী ব ার্ড-22)
14. The destruction of forest and other…..
15. Bangladesh is a land of….. beauty.

Question No.6:
Re-arranges

Marks-10
1. The teacher and a student (AG-22)
2. Nelson Mandela (-22)
3. Buddha and the poor women.
4. Haji Mohammad Mohsin (-22)
5. Kazi Nazrul Islam (চট্টগ্রাম ব ার্ড, দিনাজ঩ুর ব ার্ড-22 )
6. Socrates
7. The applicants and the Sultan (G-22)
8. Rabindranath Tagore
9. Dhaka Metro Rail (-22)
10. Alfred Bernard Nobel
11. King Solomon
12. Khan Jahan Ali ( -22)
13. Sheikh Saadi
14. Alexander and Porus
15. The astrologer and the king
 Question No.7:
Marks-15

Graph Chart
1. The gradual rate of internet users in Bangladesh.
2. The number of people living below the poverty line.
3. The Literacy rate of Bangladesh.
4. The percentage of a family's household income distributed into different
categories.
5. The choice of profession/ career by different educated people.
6. The sources of Air pollution in a city (Pie Chart)
7. The time allocation of students daily Actvities. (Pie Chart)
8. The percentages of transport used by 800 students (Pie Chart)
9. The sources of electricity of USA. (Pie Chart)
10. The export sectors in Bangladesh. (Pie Chart)

Question No.8:

Marks-15
Completing Story

1. Grasp all, Loss all

2. Money can't Bring Happiness (NNIFER FIG-22)
3. An Ant and a Dove
4. Where There is a Will, There is a way.
5. The Judgment of a Wise Judge (UNIT AAG-22)
6. Dress Doesn't Make a Man Great
7. Devotion to Mother.
8. An Honest Wood Cutter
9. A dreadful call at midnight.
10. Nobody trust a liar (-22)

==ট্র্যাদর্লনা঱ বটাদর এর াইশর অশনক ঴ময় ক্রিশয়টিভ বটাদর দিশে ঩াশর যা মূ঱ে
দনশজ াদনশয় দ঱খশে ঵য়, বকাশনা দনদিডষ্ট া ধরা াাঁধা গল্প নয়। ২০২২ ঴াশ঱র ব ার্ড
঩রীক্ষায় দরলা঱ ব ার্ড, কুদমল্লা ব ার্ড, রাজলা঵ী ব ার্ড, দ঴শ঱ি ব ার্ড এ িং যশলার ব াশর্ড
ক্রিশয়টিভ বটাদর এশ঴দি঱।
 Question No.9

Informal Letter (Email)

Marks-10
1. Make your younger brother/sister aware of Covid-19 pandemic.
2. Importance of Reading Newspaper
3. Routine of the HSC Examination
4. Preparation for Ensuing Exam
5. Telling the progress of Studies.
6. Congratulations on Brilliant Success.
7. Thanks for Birthday Gift.
8. Advising not to Waste Time Surfing Facebook.
PAVEL'S
9. Asking admission procedure for overseas students.
10. A condolence message to your friends.

Top 10 Suggestions for HSC-2024

English 2nd Paper
All Board
Marks-10
Question No.10:

Formal Letter (Application)

1. Covid-19 Prevention Facilities
2. Debating Club
3. Multimedia Facilities
4. Study Tour
5. Language Club
6. Computer Lab
VEL'S
7. Relief for Affected People 8. Seat in the College Hostel
9. For some extra class
10. College canteen

Email : (Not so Important)

Paragraph- 200 Words

 (Listing and description/ Comparison and contrast / Cause and effect)
1. Food Adulteration (ঢাকা ব ার্ড, রাজলা঵ী ব ার্ড, ময়মনদ঴িং঵ ব ার্ড-22 )
2. Road Accident***
3. Drug Addiction***(-22)
4. Deforestation (22)
5. Female Education
6. Impact of Facebook*** (*
1st Paper-22)
7. City life and Rural Life (কুদমল্লা ব ার্ড, যশলার ব ার্ড-22)
8. Climate Change***
9. Price Hike (রাজলা঵ী ব ার্ড-২২)
10. Traffic Jam
11. The Victory Day (চট্টগ্রাম ব ার্ড-২২)
12. Online Education*** (ঢাকা ব ার্ড, দ঴শ঱ি ব ার্ড-22) 13. An Ideal Student***
(দিনাজ঩ুর ব ার্ড- 1st Paper-22)
14. A Society I dream of . (দ঴শ঱ি ব ার্ড – ২২) 15. Mobile Phone
16. International Mother Language Day. 17. The Historic Speech of 7th March.
18. Environment Pollution
19. Early Marriage
20. Dream (কুদমল্লা ব ার্ড-২২)

evsjv 1g cÎ
dvBbvj mv‡Rkb|
M`¨t

1.AcwiwPZv|
2.gvwm-wcwm|
3.Avgvi c_|
4.‡ib‡KvU|
5.evqvbœi w`b¸wj|

c`¨t

1.‡mvbvi Zix
2.we‡`vªnx
 3.AvVv‡iv eQi eqm
4.‡diæqvwi 1969
Dcb¨vmt
jvjmvjy

bvUKt
beve wmivRD‡ÏŠjv|

we:`ªt GgwmwKDi Rb¨ mKj mswÿß wm‡jev‡mi Mí,KweZv I bvUK Dcb¨vm co‡Z n‡e|

evsjv 2q cÎ
dvBbvj mv‡Rkb|

১. উচ্চারশের দনয়ম
i. ফ-পরা াঈচ্চাযণেয ঩াাঁচটি টনয়ভ াঈদা঴যে঳঴ লরখ।
ii. া঄-ধ্বটন াঈচ্চাযণেয ঩াাঁচটি টনয়ভাঈদা঴যে঳঴ লরখ।
. এ-ধ্বটন াঈচ্চাযণেয ঩াাঁচটি টনয়ভ াঈদা঴যে঳঴ লরখ।
iii
. ম-পরা াঈচ্চাযণেয ঩াাঁচটি টনয়ভ াঈদা঴যে঳঴ লরখ।
iv
. ভ-পরা াঈচ্চাযণেয ঩াাঁচটি টনয়ভ াঈদা঴যে঳঴ লরখ।
v
অথ া, ানান শুদ্ধকরে
স্বত্ত্বা, ল঩াষ্টভাষ্টায, টফদূটল, াআটিভণধে, ট঱যণেদ, ঳ম্বধধন, কণথাণ঩াণকাথয, ঳ুস্বাগি, নুেনিভ, ঩ুযস্কায, াঅটফস্কায, স্বযস্বিী, প্রােীটফদ্ধা,
লবৌগটরক, াআটি঩ূণফধ, গীিাঞ্জরী, ফুৎ঩টি, াঅাআনজীটফ, ভুেধনা, াঈো঳, দদনেিা, ঱ান্তনা, ফুটদ্ধজীটফ, ট঩ট঩টরকা, দজষ্ঠ্ে, রজ্জাষ্কয, দ঩টিক,
প্রটিণমাগীিা, লপ্রাজ্জরন, ঐিেিান, ভুভুল,ধ শ্রদ্ধাঞ্জরী, া঄঩যাহ্ন, লষ্টটিয়াভ।
২. যাকরেীক লব্দশেেী
i . ফোকযটেক ঱ব্দণশ্রটে ফরণি কী লফাঝ? ফোকযটেক ঱ব্দ কি প্রকায ঑ কী কী? াঈদা঴যে ঳঴ লরণখা।
া঄থফা, ফাাংরা বালায ঱ব্দ লশ্রটেণক কয় বাণগ বাগ কযা ঴ণয়ণছ। াঈদা঴যে ঳঴ াঅণরাচনা কণযা।
ii. টফণ঱লে কাণক ফণর? াঈদা঴যে঳঴ টফণ঱ণলেয লশ্রটেটফবাগ াঅণরাচনা কণযা।
. টিয়া ফরণি কী লফাঝ? াঈদা঴যে঳঴ টিয়ায লশ্রটেটফবাগ াঅণরাচনা কণযা।
iii
. টফণ঱লে কাণক ফণর? াঈদা঴যে঳঴ টফণ঱লণেয লশ্রটেটফবাগ াঅণরাচনা কণযা।
iv
. াঅণফগ ঱ব্দ ফরণি কী লফাঝ? াঈদা঴যে঳঴ এয লশ্রটেটফবাগ াঅণরাচনা কণযা।
v
দ .দ্র: একিা অনুশেি থাকশে ঩াশর। উক্ত অনুশেি বথশক ঩ি দনেয়ড করশে ঱া ঵শে
঩াশর।
অথ া, যা঴ াকয঴঵ ঴মা঴ দনেয়ড
াঅাঁি-঳াাঁি, াঈিণযািয, া঄ট঴নকুর, দম্পটি, ট঴িাট঴ি, া঄ণগাযাি, ঳িো঳িে, লদায়ািকরভ, চন্দ্রচুড়, ঳ণ঴াদয, াঅ঱ীটফল, াঈেধানাব,
নদীভািৃক, মণথষ্ট, াঅভযে, াঈণের, লড়ঋিু, ফজ্রকণ ায, চাাঁদভুখ, নফ঩ৃটথফী, রার লগারা঩, ক্ষুধানর, ঳টরর঳ভাটধ, ল াঁটকছাাঁিা, া঄নাহুি,
া঄িীটন্দ্রয়, াঅটদগন্ত, াঅরুটন, ফাকোন্তয, াঅকষ্ঠ্, ফীযণক঱যী, যাষ্ট্রপ্রটি, ধভধঘি, িণ঩াফন, টফভনা, গঙ্গা-মভুনা-লভঘনা, ঳াি঳ণিণযা,
঩ণথঘাণি, াঅভযা, নফযত্ন, ঱িাব্দী, টিপরা, ঳প্তটিঙা, যাজ঩থ, ঳িেন্ত্রষ্ট, জয়ন্তী, ফাগদিা, াঈ঩নদী, টফ঱ারাক্ষী, ঴াণি ঩াণয়।
 ৩. াকয েত্ত্ব
i. ফাকে কাণক ফণর? গ ন া঄নু঳াণয ফাকে কি প্রকায ঑ কী কী? াঈদা঴যে ঳঴ াঅণরাচনা কণযা।
ii. া঄থধগিবাণফ/া঄থধানু঳াণয ফাাংরা ফাণকেয প্রকায লবদ ফা লশ্রটেটফবাগ াঈদা঴যে ঳঴ াঅণরাচনা কণযা।
. ফাকে কাণক ফণর? একটি ঳াথধক ফাণকেয কয়টি শুন ফা দফট঱ষ্টে থাকাাঅফ঱েক াঈদা঴যন঳঴ ঩মধাণরাচনা কণযা।
iii
অথ া, াকয শুদ্ধকরে
১. ঳কর ঳দ঳েগেণক া঄টবনন্দন জানাটে।
২. ঳ফ ছািযা াঈ঩টিি াঅণছ।
৩. া঄শ্রু জণর ফুক লবণ঳ লগর।
৪. ল঳ এ লভাকদ্দভায় ঳াক্ষী টদণয়ণছ।
৫. ঩যফিধীণি াঅ঩টন াঅফায াঅ঳ণফন।
৬. াঅটভ এাআ ঘিনা চাক্ষুল প্রিেক্ষ কণযটছ।
৭. গীিাঞ্জরী একটি কাফেগ্রন্থ।
৮. ঳ভয় ফড় ঳াংণক্ষপ্ত।
৯. াঅভৃিুে ঩মধন্ত লদণ঱য ল঳ফা কণয মাফ।
১০. ফাাংরাণদ঱ একটি াঈন্নি঱ীর যাষ্ট্র।

১১. লড়ঋিুয ঳ভা঴াণযয লদ঱ ফাাংরাণদ঱।

১২. কীটিধফা঳ ফাাংরা যাভায়ন লরণখণছন।
১৩. ফৃক্ষটি ঳ভূর঳঴ াঈৎ঩াটিি ঴ণয়ণছ।
১৪. দদনেিা লকান ঳ভয়াআ প্র঱াং঳নীয় নয়।
১৫. াঅকন্ঠ ঩মধন্ত লবাজণন স্বািে঴াটন ঘণি।

১৬. াঅ঳ণছ াঅগাভীকার কণরজ ফন্ধ থাকণফ।

১৭. নুযরুর ঳াণ঴ফ স্ব঩টযফাণয লফড়াণি লগণরন।
১৮. টনণযাগী লরাক প্রকৃি া঄ণথধাআ ঳ুখী।
১৯. এটি রজ্জাষ্কায ফো঩ায।
২০. এক া঄গ্র঴াণন ঱ীি মায় না।

২১. ঩ূফধটদণক ঳ূমধ াঈদয় ঴য়।

২২. লচাণয লচাণয চাচাণিা বাাআ।
২৩. লছণরটি বয়ানক লভধাফী।
২৪. াআ঴ায াঅফ঱েক নয়
২৫. ঳ফাধান ঩ূফধক চরণফ।

২৬. দ঱ চণিয াইশ্বয বূি

২৭. িায দফভাণিয় ঳ণ঴াদয িাক্তায।
২৮. ল঳ ঳বায় াঈ঩টিি টছণরন।
২৯. টফদোন ভুখধ া঄ণ঩ক্ষা লশ্রষ্ঠ্
৩০. টফযাি গরু “ ছাগণরয ঴াি

৩১. া঄ধো঩নাাআ ছািণদয িা঩঳ো।

৩২. এ ভাভরায় াঅটভ ঳াক্ষী লদফ না।
৩৩. লভণয়টি টফোন টকন্তু ঝগড়াণি।
 ৩৪. এখাণন প্রণফ঱ টনণলধ।
৩৫. াঈ঩ণযাক্ত ফাকেটি শুদ্ধ নয়।
৩৬. িায ঩াটনণি ঳ভাটধ ঴ণয়ণছ।

৪. ািং঱া ঩াদরভাদ঳ক লব্দ

Oath, Bail, Cold war, Embargo, Biography, Nutrition, Attestation, Memorandum, Galaxy,
Ballot, Phonetics, Agenda, Bio-data, Immigrant, Cabinet, Rank, Impeachment, Manifesto,
Fine-Arts, Sabotage, Hygienic, Legend, Principle, Dialect, Subsidy, Civil-War , Prefix,
Global, Urban, Prepaid, Census, Museum, Diplomatic.

অথ া, ািং঱ায় অনু াি
1. A good teacher is one of the most important people any country …………….. each
student.
2. A patriot is a man who loves his country …………… of the peoples.
3. Bangladesh is now a free country …………. make progress.
4. Book are men’s best companion in life ………….. much pleasure.
5. Illiteracy is a great problem of our country ………….. from the country.
6. Man is the architect of his own life …………. from day to day.
7. Trees are our friends. It helps us in different ways …………… programme successful.
8. The air of education is to make a man fully fit for himself ………….. it has no value.
9. The life of a student is a life of preparation, peace and prosperity.

৫. আশ িন ঩ত্র
১. ভাধেটভক/প্রাথটভক টফদোরণয় ট঱ক্ষক/঳঴কাযী ট঱ক্ষক ঩ণদ টনণয়াগ রাণবয জনে একটি াঅণফদন ঩ি টরখ।
২. লকালনা ফাটেটজেক প্রটিষ্ঠ্াণন া঄টপ঳ায ঩ণদ ফেফিা঩ক ঩ণদ টনণয়াগ রাণবয জনে একটি াঅণফদন঩ি লদণখা।
৩. কণযানায় ক্ষটিগ্রি া঄ঞ্চর ঩টযফাণযয জনে ঳া঴ামে লচণয় টিটন ফযাফয াঅণফদন ঩ি টরখ।
৪. মা঑য়ায া঄নুভটি ঑ াঅটথধক ঳া঴াণমেয াঅণফদন জাটনণয় া঄ধেণক্ষয টনকি একটি াঅণফদন ঩ি লরণখা ।
৫. কণরণজ কোটিন/কটম্পাঈিায ক্লাফ/ ঩া াগায/কভন রুভ িা঩ণনয জনে া঄নুণযাধ জাটনণয় া঄ধেণক্ষয টনকি াঅণফদন ঩ি লরখ।

অথ া, প্রদেশ িন রচনা
১. টনিেপ্রণয়াজনীয় দ্রণফেয দাভ ফৃটদ্ধ ঳ম্পণকধ ঩টিকায় প্রকাণ঱য টনটভণি একটি প্রটিণফদন টরখ।
২. ২১ল঱ লপব্রুয়াটয/২৫ ল঱ ভাচধ/ ১৬ াআ টিণ঳ম্বয ঩ারন াঈ঩রণক্ষ কণরণজ কিৃধক াঅণয়াটজি া঄নুষ্ঠ্ানভারা ঳ম্পণকধ একটি প্রটিণফদন
যচনা কণযা।
৩. ‘খাণদে লবজাণরয কাযে ঑ প্রটিকায’ ট঱ণযানাণভ একটি প্রটিণফদন যচনা কণযা।
৪. ফঙ্গফন্ধুয ৭াআ ভাণচধয বালে প্রটিণমাটগিা াঈ঩রণক্ষ কণরজ কিৃধক াঅণয়াটজি া঄নুষ্ঠ্ানভারা ঳ম্পলকধ একটি প্রটিণফদন যচনা কণযা।
৫. ‘঩টযণফ঱গি বায঳াভে যক্ষায জনে চাাআ ফৃক্ষণযা঩ে’- ট঱ণযানাণভ একটি প্রটিণফদন যচনা কণযা।
৬. ছাি-ছািীণদয ঩ুনটভধরনী া঄নুষ্ঠ্ান ঳ম্পণকধ একটি প্রটিণফদন যচনা কণযা।
৭. লিাভায কণরণজ ঩াাআণেটয জটয঩ কণয একটি প্রটিণফদন প্রস্তুি কণযা।
 ৬. ঴ারািংল
১. াঅজণকয দুটনয়ািা াঅশ্চমধবাণফ………঳ণন্দ঴ থাণক না।
২. প্রকৃি জ্ঞাণনয স্পৃ঴া না………..াঈণেটচি ঴ণফ না।
৩. লকাণনা ঳বে জাটিণক………….ছাড়া াঈ঩ায় লনাআ।
৪. কাণক প্রায় ঳ণঙ্গ…………..ভানুল টনণজণক ঩ূেধ কণয।।
৫. কীণ঳ ঴য় ভমধাদা? দাটভ……………া঄ফজ্ঞায় ফরফ মা঑।
৬. া঄বাফ াঅণছ ফটরয়া…………….রাব কটযয়াণছ।
৭. ভানুণলয ঳ুন্দয ভুখ…………..঑ ঳াধনা চাাআ।
অথ া, ঴ারমম ড
১. ফ঳ুভটি লকন িুটভ……….এণকফাণয ছাণড় ।
২. টকছু দদনে মটদ াঅণ঳ াঅ঳ুক………..দু’঴াি ফাড়া঳।
৩. িফিণর ফণ঳ ঩ান্থ শ্রাটন্ত…………ধনে িন্ত্র ভণিান।
৪. ফন্ধু, ফটরটন, ঝুি…………নটফযা লখাদায টভিা।
৫. ঩ণযয কাযণে স্বাদধ………….াঅভযা ঩ণযয িণয।
৬. লজাণি মটদ লভাণি………….ল঳াআ লিা ঳ুধা।
৭. ক্ষভা লমদা ক্ষীর দুফধরিা………….লমন িৃে঳ভ দণ঴।
৮. াঅট঳ণিণছ শুবটদন………….াঅণ঳ নফ াঈত্থান।
৯. কট঴র ভণনয লখণদ…………….঳ুভঙ্গর ধাযা
১০. একদা টছর না জুিা…………থাণক কিক্ষে?
১১. াঅভায একায ঳ুখ, ঳ুখ………..জীফন ঳ুভধুয কটয।
১২. ঩ণযণয লভণখ ল঱খা ফুটর………..লকাথা঑ ঩াটফ নাণয।
১৩. টফয঴ টভরন কি ঴াট঳…………কু঳ুভ পুিাাআ।
দ :দ্র: ঴ারািংশলর বচশয় ঴ারমম আ঴ার ড ঴ম্ভা না ৯০%
৭. ভা ঴ম্প্র঴ারে
১. কীটিধভাণনয ভৃিুে নাাআ।/ ভানুল ফাণচ কণভধয ভণধে ফয়ণ঳য ভণধে নণ঴।
২. দুজধন টফজ্ঞান ঴ণর঑ ঩টযিোজে।
৩. প্রাে থাকণরাআ প্রাটে ঴য়, টকন্তু ভন না থাকণে ভানুল ঴য় না।
৪. ঩টড়ণর ফাআ াঅণরাটকি ঴য় না ঩টড়ণর ফাআ া঄ন্ধকাণয যাআ।
৫. ঩র ঩টথণকয ঳ৃটষ্ট কণয না, ঩টথকাআ ঩ণথয ঳ৃটষ্ট কণয।
৬. টফণশ্ব মা-টকছু ভ঴ান ঳ৃটষ্ট টচয-করো঩রুয া঄ণধধক িায কটযয়াণছ নাযী া঄ণধধক িায নয।
৭. টফদোয ঳াধনা ট঱য়াণক টনণয় া঄জধন কযণি ঴য়। শুরু াঈিয঳াধক ভাি।
৮. যাি মি গটবয ঴য়, প্রবাি িি টনকণি াঅণ঳।
৯. স্বাধীনিা া঄জধণনয লচণয় স্বাধীনিা যক্ষা কযা কট ন।
১০. ঳ুট঱টক্ষি লরাক ভািাআ স্বট঱টক্ষি।
১১. স্বণদ঱ াঈ঩কাণয লনাআ মায ভন, লক ফণর ভানুল িাণয? ঩ি঵ ল঳াআ জন।
১২. ঳াট঴িে জাটিয দ঩ধে঳রূ঩।

৭. ঴িং঱া঩ রচনা
১. কণযানাবাাআযা঳ (লকাটবি-১৯) ঳ম্পণকধ দুাআ ফন্ধুয ভণধে একটি ঳াংরা঩ যচনা কণযা।
২. ‘঳াম্প্রদাটয়ক ঳ম্প্রীটিয লভরনফন্ধন’ টফলণয় দুাআ ফন্ধুয ভণধে ঳াংরা঩ যচনা কণযা।
৩. নাযীট঱ক্ষায গুরুত্ব ঳ম্পণকধ দুাআ ফন্ধুয ভণধে ঳াংরা঩ যচনা কণযা।
৪. টফজ্ঞানচচধায গুরুত্ব ঑ ঳ম্পণকধ ট঱ক্ষক ঑ ট঱ক্ষাথধীয ভণধে ঳াংরা঩ যচনা কণযা।
 ৫. ‘লপ঳ফুণকয ঳ুপর ঑ কুপর’ টফলণয় দুাআ ফন্ধুয ভণধে ঳াংরা঩ যচনা কণযা।
৬. ফাআ঩ড়ায গুরুত্ব ঳ম্পণকধ দুাআ ফন্ধুয ভণধে ঳াংরা঩ যচনা কণযা।
৭. ফারেটফফা঴ টনণযাণধয গুরুত্ব ঳ম্পণকধ ট঱ক্ষক ঑ট঱ক্ষাথধীয ভণধে ঳াংরা঩ যচনা কণযা।
৮. ফঙ্গফন্ধুয ৭াআ ভাণচধয বালণেয গুরুত্ব ঳ম্পণকধ দুাআ ফন্ধুয ভণধে ঳াংরা঩ যচনা কণযা।
৯. াআাংণযটজ ট঱ক্ষায গুরুত্ব ঳ম্পণকধ দুাআ ফন্ধুয ভণধে ঳াংরা঩ যচনা কাণযা।

অথ া. খুশিগল্প
১. ‘঳াম্প্রদাটয়ক ঳ম্প্রীটিয লমগফন্ধন’ টফলয়ক একটি খুণদগে লরণখা।
২. ‘াঅণরাটকি ভানুল’ ট঱ণযানাণভ একটি খুণদগে লরণখা।
৩. ‘঳িিায ঩ুরুষ্কায’ ট঱ণযানাণভ একটি খুণদগে লরণখা।
৪. ‘া঄঳ভণয়য ফাআ প্রকৃি ফন্ধু’ ট঱ণযানাণভ একটি খুণদগে লরণখা।
৫. ‘যক্তদাণনয ঩ূেে’ ট঱ণযানাণভ একটি খুণদগে লরণখা।
৬. ‘লিাভায দ঱঱ফস্মৃটি’ ট঱ণযানাণভ একটি খুণদগে লরণখা।

HSC ICT
Suggestions-2024

আইসিটি ১ম অধ্যায় িৃজনশীল :

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ১ : াঅট঳প াঅণভটযকায একটি টফশ্বটফদোরণম঵ ঩ি঵াশুনায ঳ুণমাগ ঩াম঵। টকন্তু াঅটথধক া঄স্বেরিায কাযণে
াঅণভটযকাণি মা঑ম঵া ঳ম্ভফ ঴ম঵টন। া঄িাঃ঩য ফাাংরাণদণ঱ ফণ঳াআ া঄নরাাআণনয ভাধেণভ টফশ্বটফদোরণম঵য টিগ্রী া঄জধন কযর। াঅট঳প
঩ি঵াশুনায পাণক পাণক া঄নরাাআণন কাজ কণয া঄থধ াঈ঩াজধন কণয। পণর িায ঩াটযফাটযক া঄ফিায াঈন্নটি ঴ম঵। িায ফন্ধু ভটনয নিুন
জাণিয িণভণিা চাল কণয াঅটথধকবাণফ রাবফান ঴ম঵।
ক. নোণনা লিকণনারটজ কী?
খ, টনম্ন িা঩ভািায টচটকৎ঳া ঩দ্ধটি ফোখো কয।
গ. াঅট঳ণপয টফশ্বটফদোরণম঵য টিগ্রী া঄জধন কীবাণফ ঳ম্ভফ ঴ণম঵ণছ? ফোখো কয।
ঘ. াঈদ্দী঩ণকয াঅণরাণক াঅট঳প ঑ ভটনয এয াঅটথধক স্বেরিায কাযে িুরনাভূরক টফণেলে঩ূফধক লিাভায ভিাভি দা঑।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ২ : ফাাংরাণদণ঱য প্রধানভন্ত্রী গেবফন লথণক টবটি঑য ভাধেণভ লদণ঱য িৃিীম঵ ঳ভুদ্রফন্দয ট঴ণ঳ণফ ঩িুম঵াখারীয
করা঩াি঵াম঵ া঄ফটিি ঩াম঵যাফন্দয াঈণোধন কণযন। া঄঩যটদণক লদণ঱য ট঱ক্ষাভন্ত্রী ঳কর ট঱ক্ষা প্রটিষ্ঠ্ানণক াআণরকট্রটনক াঈ঩াণম঵
ট঱ক্ষাথধীণদয াঈ঩টিটি টনটশ্চিকযণেয কথা ফরায লপ্রটক্ষণি A B C কণরণজয ঩টযচারনা ঩টযলদ ট঱ক্ষাথধীণদয জনে লপ঳-টযকগটন঱ন
঩দ্ধটি চারু কযায কথা বাফণছ। মটদ঑ ফিধভাণন ট঱ক্ষকণদয জনে াঅঙ্গুণরয ছা঩ ঩দ্ধটি চারু াঅণছ।
ক. াআ-কভা঳ধ কী?
খ. ‘঱ীিরীকযে প্রটিম঵াম঵ টচটকৎ঳া লদম঵া ঳ম্ভফ’_ফোখো কয।
গ াঈদ্দী঩ণক ঩াম঵যাফন্দয াঈোণ ধণনয জনে ফেফহৃি প্রমুটক্তয ঳ুটফধাগুণরা কী কী? ফোখো কয।
ঘ. াঈদ্দী঩ণক কভ ঳ভণম঵ াঈ঩টিটি টনটশ্চিকযণেয লক্ষণি লকানটিয প্রাধানে লদম঵া কণরণজয জনে লফট঱ মুটক্তমুক্ত ঴ণফ?-টফণেলে কয।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৩ : ফাাংরাণদ঱ টনফাচন কটভ঱ন নো঱নার াঅাআটি কািধ দিটয কযায জনে প্রাপ্তফম঵স্ক নাগটযকণদয ভুখভণ্ডণরয
ছটফ, াঅঙুণরয ছা঩ এফাং ট঳গণনচায ঳াংগ্র঴ কণয একটি চভৎকায লিিাণফজ দিটয কণযণছ। াআদাটনাং ফাাংরাণদ঱ ঩া঳ণ঩ািধ া঄টপ঳ টনফধাচন
কটভ঱ণনয া঄নুভটি টনণম঵ াঈক্ত লিিাণফণজয ঳া঴াণমে লভট঱ন টযণিফর ঩া঳ণ঩ািধ দিটয কণযণছ। টকছু া঄঳ৎ ফেটক্ত নকর ঩া঳ণ঩ািধ দিটয
কযায জনে াঈক্ত লিিাণফজ ঴োক কযায লচষ্টা কণয এফাং ঩টযণ঱ণল ফেথধ ঴ম঵।
ক. টবটি঑ কনপাণযটসাং কী?
খ. ‚টফণ঱ল প্রমুটক্ত ফেফ঴ায কণয টনযা঩ণদ ড্রাাআটবাং প্রট঱ক্ষে ঳ম্ভফ‛ “ ফুটঝণম঵ টরখ।
গ. টনফধাচন কটভ঱ন লিিাণফজ দিটযণি লম প্রমুটিয ঳া঴ামে টনণম঵টছর িা াঈদ্দী঩ণকয াঅণরাণক টফণেলে কয।
ঘ াঈদ্দী঩ণক টকছু া঄঳ৎ ফেটক্তয ফেথধ লচষ্টা দনটিকিায াঅণরাণক ফোখো কয।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৪ : জনাফ ট঱঴াফ একজন দফভাটনক। টিটন কটম্পাঈিায লভরা লথণক ১ লিযাফাাআণিয একটি ঴ািধটিস্ক টকনণরন।
এটিয াঅকায লফ঱ লছাি লদণখ টিটন া঄ফাক ঴ণরন। প্রমুটক্তয া঄গ্রমািাম঵ টফটবন্ন টিবাাআণ঳য াঅকায লছাি ঴ণম঵ াঅ঳ণছ। টফভান চারনা
প্রট঱ক্ষলেয ফেফিাণি঑ ঩টযফিধন এণ঳ণছ। এখন ঳টিেকাণযয টফভান ফেফ঴ায না কণয কটম্পাঈিায টনম঵টন্ত্রি ঩টযণফণ঱ টফভান ঩টযচারনায
প্রট঱ক্ষে লদ঑ম঵া ঴ম঵।
ক. টফশ্বগ্রাভ কী? ১
খ. িথে ঑ লমাগাণমাগ প্রমুটক্তয ফেফ঴াণয দনটিকিা ফোখো কয।
গ. াঈদ্দী঩ণক লছাি াঅকাণযয ঴ািধটিণস্কয ধাযেক্ষভিা ফৃটদ্ধণি লম প্রমুটক্ত ফেফ঴ায কযা ঴ণে িায ফেধনা দা঑ ।
ঘ. টফভান চারনা প্রট঱ক্ষণে ফেফহৃি ফিধভান প্রমুটক্তটি নগয ঩টযকেনায লক্ষণি ফেফ঴ায কযা মাম঵ ফোখো কয।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৫ : জটম঵িা লচৌধুযী ঩যীক্ষা ঳াংিান্ত প্রণজক্ট ল঩঩ায দিটযয লক্ষণি াআিাযণনণিয ঳঴াম঵িা টনণম঵ থাণক। ল঳ টনম঵ভ
লভণন প্রটিটি িণথেয াঈৎ঳ াঈণেখ কণয । াআিাযণনি লথণক প্রাপ্ত িথে ঴ণি ল঳ এভন একটি প্রমুটক্ত ঳ম্পণকধ লজণনণছ মা টদণম঵ া঄েুয গ ন
লদখা ঳ম্ভফ। িণফ জম঵ন্ত াআিাযণনি লথণক টফটবন্ন পাাআণরয ঳পিকট঩ ঳াংগ্র঴ কণয লকাণনারূ঩ কৃিজ্ঞিা জ্ঞা঩নছাড়াাআ িা টনণজয নাণভ
প্রকা঱ কণয।
ক. ফাণম঵াাআনপযভোটিক্স কী?
খ. ‚ফািণফ া঄ফিান কণয঑ কেনাণক ছুাঁণয় লদখা ঳ম্ভফ‛ “ ফোখো কণযা।
গ. াঈদ্দী঩ণক াঈণেটখি প্রমুটক্তয ফোখো কয।
ঘ. িথে প্রমুটক্তয দনটিকিায টফচাণয জটম঵িা লচৌধুযী ঑ জয়ন্তয াঅচযে ভূরোম঵ন কয।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৬ : টভস্টায ‚Y‛ িায ফাফায রোফণযিটযণি প্রণফণ঱য ঳ভয় একটি টফণ঱ল ল঳সণযয টদণক িাকাণনায পণর
দযজা খুণর লগর। লবিণয প্রণফ঱ কণয লদখণরা, প্রথভ কণক্ষ দজফ িথেণক ঳াটজণয় গুটছণয় াআনপযণভ঱ন ট঳ণস্টভ দিটয ঳াংিান্ত গণফলো
এফাং টেিীয় কণক্ষ টযকটম্বণনস্ট টিএনএ দিটয ঳াংিান্ত গণফলো কযা ঴য়।
ক. নোণনাণিকণনারটজ কী?
খ. ‚িথে প্রমুটক্ত ঑ লমাগাণমাগ প্রমুটক্ত এণক া঄঩ণযয ঩টয঩ূযক‛ “ ফুটঝণয় লরণখা।
গ. রোফণযিটযয দযজায় ফেফহৃি প্রমুটক্তটি ফেধনা কণযা।
ঘ. রোফণযিটযণি লম প্রমুটক্ত টনণয় গণফলো কযা ঴য় িাণদয িুরনাভূরক ঩াথধকে টফণেলে কণযা।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৭ : াঅ঳াদ এখন ঘণয ফণ঳াআ টনণজয প্রণয়াজনীয় ঳কর িথে িায রো঩িণ঩ ল঩ণয় মাণে। এ প্রমুটক্তয ঳঴ায়িায়
ল঳ িায ফাফাণক ধানণক্ষণিয ক্ষটিকয কীি঩িঙ্গ দভণন কযেীয় ঳ম্পণকধ িথে ঳যফযা঴ কণয। াঈক্ত এরাকায লচয়াযভোন ভঞ্জুয এরা঴ী
প্রটিভাণ঳ াকায় থাকা িায কণয়কজন ঩টযটচি িাক্তায ফন্ধুণদয লথণক গ্রাণভয ভানুণলয জনে ঳যা঳টয স্বািেণ঳ফা গ্র঴ণেয ফেফিা কণয
লদন।
ক. িথে ঑ লমাগাণমাগ প্রমুটক্ত কী?
খ. াআণরকট্রটনক ঩দ্ধটিণি ঩ি াঅদান প্রদাণনয ঳ুটফধা া঄ণনক “ ফুটঝণয় লরখ।
গ. াঈদ্দী঩ণকয াঅ঳াদ লকান লক্ষণি িথে প্রমুটক্তয ঳ুটফধা গ্র঴ে কণযণছ? ফোখা কয।
ঘ. াঈদ্দী঩ণকয লচয়াযভোণনয গৃ঴ীি ফেফিা স্বািেণ঳ফায ভান াঈন্নয়ণন কিিুকু ঳঴ায়ক টফণেলে কয।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৮ : জাভান দটক্ষে লকাটযয়াণি ড্রাাআবায ট঴ণ঳ণফ একটি প্রটিষ্ঠ্াণন চাকটয টনণয় াঅণ঳। লমখাণন ল঳ প্রথভ এক
ভা঳ একটি টফণ঱ল কৃটিভ ঩টযণফণ঱ গাটড় চারনায প্রট঱ক্ষে গ্র঴ে কণয। এ ঩টযণফণ঱াআ ল঳ টফটবন্ন ঩টযটিটিণি গাটড় চারাণনায নানা
লকৌ঱র যপ্ত কণয। জাভান িায কাণজয ঩া঱া঩াট঱ াঅয঑ একটি প্রটিষ্ঠ্াণন঑ লিিা এটিয কাজ লনয়। িায ঩া াণনা া঄ণথধাআ গ্রাণভয ফাটড়ণি
িায া঄ধধ঩াকা ঘযটি াঅজ লদািরা দারাণন ঩টযেি ঴ণয়ণছ।
ক. কৃটিভ ফুটদ্ধভিা কী?
খ. ঳াভাটজক লমাগাণমাগ ভাধেভ ফরণি কী লফাঝায়?
গ. াঈদ্দী঩ণক জাভাণনয প্রফা঳ জীফণন লকান প্রমুটক্তটিয কথা ফরা ঴ণয়ণছ? ফোখো কয।
ঘ. জাভাণনয লক্ষণি িথে প্রমুটক্তয বূটভকা ভূরোয়ন কয।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৯ : টনফধাচন কটভ঱ন নো঱নার াঅাআটি কার্ি দিটয কযায জনে প্রাপ্তফয়স্ক নাগটযকণদয ভুখভ-লরয ছটফ,
াঅঙুণরয ছা঩ এফাং ট঳গণনচায ঳াংগ্র঴ কণয একটি চভৎকায লিিাণফজ দিটয কণযণছ। াআদাটনাং ফাাংরাণদ঱ ঩া঳ণ঩ািধ া঄টপ঳ টনফধাচন
কটভ঱ণনয া঄নুভটি টনণয় াঈক্ত লিিাণফণজয ঳া঴াণমে লভট঱ন টযণিফর ঩া঳ণ঩ািধ দিটয কণযণছ। টকছু া঄঳ৎ ফেটক্ত নকর ঩া঳ণ঩ািধ দিটয
কযায জনে াঈক্ত লিিাণফজ ঴োক কযায লচষ্টা কণয এফাং ঩টযণ঱ণল ফেথধ ঴য়।
ক. টবটি঑ কনপাণযটসাং কী?
খ. ‚টফণ঱ল প্রমুটক্ত ফেফ঴াণযয ভাধেণভ টনযা঩ণদ ড্রাাআটবাং প্রট঱ক্ষে ঳ম্ভফ‛ ফুটঝণয় টরখ।
গ. টনফধাচন কটভ঱ন লিিাণফজ দিটযণি লম প্রমুটক্তয ঳া঴ামে টনণয়টছর িা াঈদ্দী঩ণকয াঅণরাণক টফণেলে কয।
ঘ. াঈদ্দী঩ণকয টকছু ফেটক্তয ফেথধ লচষ্টায দনটিকিায টদকগুণরা ফোখো কয।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ১১ : াঅাআট঳টি টনবধয জ্ঞান ঑ প্রমুটক্ত ভানুলণক নানা টফলণয় ঳ভৃটদ্ধয ঩ণথ এটগণয় টনণে। ঴া঳ান I C T টফলণয়
঩ড়াশুনা কণয জানণি ঩াযর লকাণনা প্রকায া঄ণরা঩চায ছাড়া এক দ঱রে টচটকৎ঳া ঩দ্ধটি। ঩যফিধীণি ঴া঳ান াঅাআট঳টি টনবধয জীফবফটচিে
঳ৃটষ্টয প্রমুটক্ত টফলণয় জ্ঞান রাব কণয খুফাআ াঅনটন্দি ঴ণরা।
ক. নোণনাণিকণনারটজ কী?
খ. ফেটক্ত ঱নাক্তকযণেয প্রমুটক্তটি ফোখো কয।
গ. ঴া঳ান এয টচটকৎ঳া ঩দ্ধটি ঱নাক্ত কণয ফোখো কয।
ঘ. াঈদ্দী঩ণক লম প্রমুু্ট ক্ত ঴া঳াণনয জ্ঞান রাণব াঅনন্দ টদর ল঳াআ প্রমুটক্ত কৃটল ঳ম্পদ াঈন্নয়ণনয টক ধযণনয বূটভকা যাণখ ভিাভি দা঑।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ১২ : ফাাংরাণদণ঱য প্রধানভন্ত্রী গেবফন লথণক টবটি঑য ভাধেণভ লদণ঱য িৃিীয় ঳ভুদ্রফন্দয ট঴ণ঳ণফ ঩িুয়াখারীয
করা঩াড়ায় া঄ফটিি ঩ায়যাফন্দয াঈণোধন কণযন। া঄঩যটদণক লদণ঱য ট঱ক্ষাভন্ত্রী ঳কর ট঱ক্ষা প্রটিষ্ঠ্ানণক াআণরকট্রটনক াঈ঩াণয়
ট঱ক্ষাথধীণদয াঈ঩টিটি টনটশ্চিকযণেয কথা ফরায লপ্রটক্ষণি া঄াআাই কণরণজয ঩টযচারনা ঩টযলদ ট঱ক্ষাথধীণদয জনে লপ঳-টযকগটন঱ন
঩দ্ধটি চারু কযায কথা বাফণছ। মটদ঑ ফিধভাণন ট঱ক্ষকণদয জনে াঅঙ্গুণরয ছা঩ ঩দ্ধটি চারু াঅণছ।
ক. াআ-কভা঳ধ কী?
খ. ‘঱ীিরীকযে প্রটিয়ায় টচটকৎ঳া লদয়া ঳ম্ভফ’ “ ফোখো কয।
গ. াঈদ্দী঩ণক ঳ভুদ্রফন্দয াঈণোধণনয জনে ফেফহৃি প্রমুটক্তটিয ঳ুটফধাগুণরা কী কী? ফোখো কয।
ঘ. াঈদ্দী঩ণক কভ ঳ভণয় াঈ঩টিটি টনটশ্চিকযণেয লক্ষণি লকানটিয প্রাধানে লদয়া কণরণজয জনে লফট঱ মুটক্তমুক্ত ঴ণফ? টফণেলে কয।

আইদ঴টি ২য় অধযায় ঴ৃজনলী঱

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ১ : াঅরী াঅ঴ভদ ঑ রুণ঴র দুাআ ফন্ধু টজন্দাফাজায মাটের। ঩ণথ খুাঁটিয ঳াণথ া঄ণনকগুণরা িায ঝুরাণনা লদণখ
াঅরী াঅ঴ভদ প্রশ্ন কযণরন, এি িায কীণ঳য? জফাণফ রুণ঴র ফরর এগুণরা টি঱ টিটব, টিটজিার লিটরণপান এফাং াআিাযণনণিয কোফর।
ক. ক্লাাঈি কটম্পাঈটিাং কী?
খ. ঩ূেধ া঄বেন্তযীে প্রটিপরন ঩দ্ধটিণি লিিা াঅদান-প্রদান ফোখো কণযা।
গ. রুণ঴ণরয ফটেধি টি঱ টিটবয কাণনক঱ন কোণফণরয গ ন ফেধনা কণযা।
ঘ. টি঱টিটব এফাং াআিাযণনি কাণনক঱ণনয জনেফেফহৃি কোণফরদুণিায ভধে িুরনাভূরক ছক দিটয কণযা।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ২ : াআকযা া঄টপণ঳য ৫ টি কটম্পাঈিায াঈচ্চ ফোন্ডাঈাআিথ ঳ম্পন্ন একটি কোফণরয ভাধেণভ মুক্ত কণয একটি
লনি঑ম঵াকধ দিটয কযণরন । টিটন া঄নরাাআনটবটিক একটি ল঳ফা গ্র঴ে কযায ভাধেণভ টফ঩ুর ঩টযভাে লিিাপ্রটিটদন প্রটিম঵া কণযন।
ক. যাাঈিায কী?
খ. লনি঑ম঵াকধ ট঳ণস্টভ াঅভাণদয জনে া঄঩টয঴ামধ ফোখো কয ।
গ. াঈদ্দী঩ণক ফেফহৃি কোফরটি ফেধনা কয।
ঘ. াঈদ্দী঩ণক া঄নরাাআন টবটিক ল঳ফা লন঑ম঵ায লমৌটক্তকিা টফণেলে কয।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৩ : যটপক ঳াণ঴ণফয লকাম্পাটন লিিা এটিয কাজ কণযন। টিটন জন্ম টনফন্ধন কযায কাজ ল঩ণরন। মায জনে
াঅণযা লফট঱ টকছু িথে, াঈ঩াি ঳াংযক্ষে কযায প্রণম঵াজন ঴ম঵। লিিা঳ভূ঴ মাণি না ঴াযাম঵ ল঳জনে টিটন াআিাযণনি টবটিক ল঳ফা গ্র঴ে
কযায ট঳দ্ধান্ত লনন ।
ক. ঴িস্পি কী?
খ. লভাফাাআর লপাণনয লিিা ট্রাসটভ঱ন লভাি ফোখো কয।
গ. াআিাযণনি ঳াংণমাণগয জনে লকান কোফর াঈ঩ণমাগী, িায গ ন ফেধনা কয।
ঘ. যটপক ঳াণ঴ণফয ট঳দ্ধাণন্তয মথামথ ভূরোম঵ন কয।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৪ : জাভান একটি লকন্দ্রীম঵ কাণনটক্টাং টিবাাআ঳ টদণম঵ িাণদয ফা঳ায঩াাঁচটি কটম্পাঈিাণযয ভণধে লনি঑ম঵াণকধয
িা঩ন কযায টচন্তা কযর। লকন্দ্রীম঵ টিবাাআ঳ ফেফ঴ায কযণি চাাআর কাযে লকাণনা একটি কটম্পাঈিায নষ্ট ঴ণর লমন ঩ুণযা লনি঑ম঵াকধ
ট঳ণস্টভ া঄চর না ঴ম঵। টকন্তু িায ফন্ধু শুধুভাি লনি঑ম঵াণকধয ফোকণফান কোফণরয ঳া঴াণমে লনি঑ম঵াকধ িা঩ন কযণি চাাআর। মাণি লনি঑
ম঵াকধ
ফািফাম঵ণন কভ খযচ ঴ম঵।
ক. প্রণিাকর কী?
খ. পাাআফায া঄঩টিক্স কোফর াআএভাঅাআ(EMI ) ভুক্ত লকন?
গ. লবৌণগাটরক টফচাণয াঈদ্দী঩ণক গট ি লনি঑ম঵াকধ ফোখো কণযা।
ঘ. াঈদ্দী঩ণকয লনি঑ম঵াকধ ঳াংগ ন ফািফাম঵ণন জাভান ঑ িায ফন্ধুয টচন্তায লক্ষি লকানটিণক িুটভ লফট঱ মুটক্তমুক্ত ফণর ভণন কণযা
?
টফণেলে঩ূফধক ভিাভি দা঑।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৫ : ফিধভান টফণশ্ব িায঴ীন াআিাযণনি প্রমুটক্ত চণর এণ঳ণছ। এাআ লক্ষণি দুাআ ধযণনয প্রমুটক্ত ফেফ঴ায কযা ঴ণম঵
থাণক। এণদয স্টোন্ডািধ মথািণভ IEEE 802.11 ঑ IEEE .16
। প্রথভটি লছাি এরাকাম঵ এফাং া঄঩যটি ফি঵ এরাকাম঵ ঑ম঵োযণর঳ াআিাযণনি
802
঳ুটফধা প্রদান কণয থাণক। াঈবম঵ প্রমুটক্তণি ধীয গটিয াআিাযণনি, া঄নোনে টিবাাআ঳ এয প্রটিফন্ধকিা, খাযা঩ াঅফ঴া঑ম঵াম঵ ট঳গনোণর
টফঘ্ন ঳ৃটষ্ট াআিোটদ া঄঳ুটফধা ঳ৃটষ্ট ঴ম঵।
ক. লিিা কটভাঈটনণক঱ন লভাি কাণক ফণর?
খ. ‚পাাআফায া঄঩টিক্স কোফর াআএভাঅাআ মুক্ত‛_ ফোখো কণযা।
গ. াঈদ্দী঩ণক াঈটেটখি প্রমুটক্ত দুটিয ভণধে িুরনাভূরক াঅণরাচনা কণযা।
ঘ. াঈদ্দী঩ণক াঈটেটখি ঳ভ঳ো঳ভূ঴ টফণফচনাম঵ এণন লকান প্রমুটক্ত ফেফ঴ায কযণর টনটফধণঘ্ন াঈচ্চগটিয াআিাযণনি ল঳ফা ঩া঑ম঵া ঳ম্ভফ
?
মুটক্ত঳঴কাণয টফণেলে কণযা।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৬ : টভস্টায ‚Y‛কটম্পাঈাণয একটি োাঈজায ঳পি঑য়োয঑ণ঩ন (Open ) কণয প্রথণভ িায এোণড্র঳ ফাণয এোণড্র঳
টরণখ এিায (Enter
) চা঩ণরা। পণর একটি লভাআর ঳াটবধ঳ ঑ণ঩ন ঴ণরা। িায঩য ল঳ লভাআর ঳াটবধ঳ লথণক একটি এিাচণভি (Attachment
) পাাআর
িাাঈনণরাি কযণরা।
ক. িণ঩ারটজ কী?
খ. পাাআফায া঄঩টিক্স কোফর াআএভাঅাআ(EMI
) ভুক্ত লকন?
গ. টভস্টায ‚Y‛এয ফেফহৃি ল঳ফাটি লিাভায ঩ট ি ঩া ে঳ূটচয াঅণরাণক ফেধনা কণযা।
ঘ. টভস্টায ‚Y‛এয লকান লকান কাণজ কী কী ধযণনয লিিা ট্রাসটভ঱ন লভাি ঑ লভথি ফেফহৃি ঴ণয়ণছ, িা টফণেলে কণযা।

আইদ঴টি ৩য় অধযায় ঴ৃজনলী঱

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ১ : াঅাআট঳টি ক্লাণ঳ ট঱ক্ষক ছািণদয ফরণরন, কটম্পাঈিায A লক ঳যা঳টয ফুঝণি ঩াণয না। ফযাং এণক একটি
রটজক ঳াটকধণিয ঳া঴াণমো৮ টফণিয টফণ঱ল ঳াংণকি রূ঩ান্তয কণয ফুণঝ থাণক। টিটন াঅণযা ফণরন , াঈক্ত ঳াংণকিায়ন ঩দ্ধটিণি ফাাংরা
কটম্পাঈিাযণক লফাঝাণনা মায় না। এজনে টবন্ন টবন্ন ঳াংণকিায়ন঩দ্ধটি প্রণয়াজন ঴য়।
ক. টিণকািায কী?
খ. ৪ টফি লযটজস্টাণয ৪ টি টি঩-ি঩ থাণক। কথাটি ফুটঝণয় লরণখা।
গ. াঈদ্দী঩ণক াঈণেটখি রটজক ঳াটকধিটি ফেধনা কণযা।
ঘ. াঈদ্দী঩ণক ঳াংণকিায়ন ঩দ্ধটিেণয়য ভণধে লকানটি ঳ুটফধাজনক ? লিাভায ভিাভি মুটক্ত঳঴ াঈ঩িা঩ন কণযা।
঴ৃজনলী঱ প্রল্ন ২ : ভীনা যাজুণক ABBA, DAD, ABBA. এয া঄থধ টজজ্ঞা঳া কযণর যাজু ফরণরা, ঳ফাআণিা ফাফা,
ফাফা াঅয ফাফা । িখন ভীনা ঴া঳ণি ঴া঳ণি ফরণরা, নাণয লফাকা, ঑যা শুধু ফাফাাআ নম঵, ঑ণদয ঳াাংটখেক ভান঑ াঅণছ।
ক. পুর-িুণেক্স টক?
খ. ক্লাাঈি কটম্পাঈটিাং এয ঳ুটফধা঳ভূ঴ কী কী?
গ. াঈদ্দী঩ণকয প্রথভ ঳াংখোটি ফাাআনাটযণি ঑২ম঵ ঳াংখোটি া঄ক্টাণর রূ঩ান্তয কণযা।
ঘ. াঈদ্দী঩ণকয ঳াংখোগুণরা লমাগ কণযা।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৩ : াঅদনান জাভী িায ভাভায কাণছ(E )162

(7
)8঳াংখো দুটিয লমাগপর জানণি চাাআর! ভাভা াঅদনান জাভীণক
লমাগপর লদখাণরা এফাং ফরণরা কটম্পাঈিাণযয া঄বেন্তণয ঳ভি গাটেটিককভধকাণ্ড লমভন- লমাগ, টফণম঵াগ, গুে, বাগ ঴ম঵ একটি ভাি
া঄঩াণয঱ণনয ভাধেণভ। িাছাি঵,া লমাণগয লক্ষণি এক ধযণনয ঳াটকধি঑ ফেফহৃি ঴ম঵।
ক. লিটর লভটিট঳ন কী?
ক. ট঳নণিানা঳ ট্রাসটভ঱ন ফেম঵ফহুর লকন?
গ. ভাভা লম া঄঩াণয঱ণনয াআটঙ্গি টদণম঵ণছন িায ঳া঴াণমে াঈদ্দী঩ণকয ঳াংখোদু’টি টফণম঵াগ কয।
ঘ. ভাভায ফরা ঳াটকধি টদণম঵ াঈক্ত ঳াংখো দুটিয লমাণগয প্রটিম঵া লদখা঑ ।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৪ : পাযাফী িায ফা঳াম঵ ফ্রীণজয লক্ষণি রক্ষ কযর লম, ফ্রীণজয দযজা লখারায ঳াণথ ঳াণথ-টবিণযয রাাআি জ্বণর
াঈণ এফাং ফন্ধ কযায ঳াণথ ঳াণথ রাাআি টনণি মাম঵। িায লফি রুণভয রাাআণি দুাআটি ঳ুাআচ াঅণছ। একটি ভূর ঳ুাআচ এফাং া঄঩যটি লফি ঳ুাআচ।
এাআ দুাআটি ঳ুাআণচয লম লকাণনা একটি ফা াঈবম঵টি া঄প থাকণর রাাআি জণর এফাং াঈবম঵ ঳ুাআচ া঄ন থাকণর রাাআি টনণব মায়।
ক. কাাঈিায কী?
খ. এনণকািায ঑ টিণকািাণযয ভণধে টবন্নিা াঅণছ কী? ফোখো কণযা।
গ. াঈদ্দী঩ণক টফ্রণজয দযজা ঑রাাআণিয ঳ম্পণকধয ঳াণথ ঳াদৃ঱ে঩ূেধ রটজক লগাআি লকানটি? ফোখো কণযা।
ঘ. াঈদ্দী঩ণকয লফিরুণভয ঳ুাআচ দুাআটি ঑ ফাটিয ঳ম্পণকধয ঳াণথ ঳াদৃ঱ে঩ূেধ রটজক লগাআি োযা ঳ফধজনীন লগাআি দিটয ঳ম্ভফ‛ াঈটক্তটিয
লমৌটক্তকি টফণেলে কণযা ।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৫ : ট঱ক্ষক ক্লাণ঳য লফাণিধ (৯২৫.৮৭৫)১০ টরণখ ঳াংখোটিণক া঄নে ঩দ্ধটিয ঳াংখোম঵ ফৃ঩ান্তণযয প্রটিম঵া লদখান।
এয঩য টিটন ট঱ক্ষাথধীণদয ফণরন লম, কটম্পাঈিায ঳ফ গাটেটিক টিম঵া ফাাআনাটয লমাণগয ভাধেণভ কণয। টিটন ঋোত্মক ঳াংখো লমাণগয
দুাআটি ঩দ্ধটি লদখান । মায একটি ঩দ্ধটিণি ঋোত্মক ঳াংখো াঅি টিটজি ফাাআনাটয ভানণক াঈল্টাণি ঴ম঵ এফাং া঄঩য ঩দ্ধটিণি াঈিাণনা
ভাণনয ঳াণথ এক লমাগ কযণি ঴ম঵। এয জনে টিটন(৬৭)১০ ঑ (- ৪৭)১০ ঳াংখো দুাআটি লনন।
ক. টনাঈণভটযক লকাি কী?
খ. ফাাআনাটয ঑ া঄কিোর ঳াংখোয ভণধে টবি কী ফোখো কণযা।
গ. াঈদ্দী঩ণক লফাণিধ টরটখি প্রথভ ঳াংখোটিয ল঴ক্সাণিট঳ভোর ভান লফয কণযা।
ঘ. াঈদ্দী঩ণক ট঱ক্ষণকয লদখাণনা লমাণগয প্রটিম঵া দুাআটি লদখা঑ এফাং ফিধনী গ ণনয লক্ষণি লকানটি াঈিভ
? লমৌটক্তক ভিাভি দা঑।

আইদ঴টি ৪থ অধযায়
ড ঴ৃজনলী঱
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ১ : কযভনগয ভাদ্রা঳ায ঑ণম঵ফ঳াাআণি া঄ধেক্ষ ঑ ট঱ক্ষকভন্ডরীয ছটফ ছাি঵া িাটরকা লদম঵া াঅণছ।঳ম্প্রটি ট঱ক্ষা
ভন্ত্রোরণম঵য চাট঴দা লভািাণফক া঄ধেক্ষ ভণ঴াদম঵ ছটফ঳঴ ঑ণম঵ফ঳াাআি ঩াফটর঱ কযায জনেICT
ট঱ক্ষকণক ফরণর, টিটন জানাণরন ফিধভান
া঄ফিাম঵ ভাদ্রা঳ায ঑ণম঵ফ঳াাআণি ছটফ াঅ঩ণরাি কযা ঳ম্ভফ নম঵। াঈক্ত ঳ভ঳ো ঳ভাধাণনয জনে া঄ধেক্ষ ভণ঴াদম঵
ট঱ক্ষকণক টফণ঱লণজ্ঞয
ICT
঩যাভ঱ধ লনম঵ায জনে টনণদধ঱ টদণরন।
ক. ক্লাণম঵ি ঳াবধায কী?
খ. ‚লিটস্টাং ঑ টিফাটগাং এক নম঵‛। - ফেধনা কণযা।
গ. াঈদ্দী঩ণকয াঅণরাণক ভাদ্রা঳ায ঑ণম঵ফ঳াাআিটিয ফিধভান া঄ফিা ফেধনা কণযা।
ঘ. ঳ভ঳ো ঳ভাধাণন টফণ঱লণজ্ঞয ভিাভি কীরূ঩ ঴ণি ঩াণয? ঩যাভ঱ধ দা঑।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ২ : XYZ College, Dhaka
Available Hon’s Subjects
1. Bangla
2. English
3. Mathematics
4. History
ক. ঑ণম঵ফণ঩জ কী?
খ. লিাণভাআন লনণভয গুরুত্ব ফোখো কয।
গ. াঈদ্দী঩কটি লিাভায কণরণজয ঑ণম঵ফ঳াাআণিয ল঴াভণ঩জ প্রদ঱ধণনয জনেHTML
লকাি টরখ ।
ঘ. ঳োন টফলণম঵য নাণভয িাটরকা টনণম঵Serial
এফাং Subject
এাআ
Noদুাআটি Name
লিটফর ল঴টিাং টদণম঵ দুাআ করাণভয একটি(ফিধায঳঴) লিটফর দিটযয HTML
লকাি
টরখ।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৩ : লভা঴ন একটি ঑ণম঵ফ঳াাআি োাঈজ কযণি টগণম঵ লদণখ ঑ণম঵ফ঳াাআিটিয প্রটিটি ল঩ণজ লমণি ঴ণরাআ ফাযফায
ল঴াভ ল঩ণজ াঅ঳ণি ঴ম঵। াঅয ল঴াভ ল঩াআজটি নানা ধযণনযনান্দটনক টফজ্ঞা঩ণন ঳াজাণনা মাণি কণয ঳ফাাআ াঅকৃষ্ট ঴ম঵। প্রথভফায ফেফ঴ায
কযণি টগণম঵ ল঳ টকছুিা স্বােন্দণফাধ কণয। টকন্তু ল঳ ঑ণম঵ফ঳াাআণিয একটি ছটফ োাঈজ কযণি টগণম঵ লদণখ ল঩াআজটি লরাি ঴ণি লফট঱ ঳ভম঵
লনম঵। িাছাি঵া ল঩াআজটি লদখা লগণর঑ ঳কর ছটফ োাঈজায প্রদ঱ধন কযণি ঩াযণছনা। এণি ল঳ টফযক্ত ঴ম঵।
ক. এাআচটিএভএর িোগ কী?
খ. লিাণভাআন লনভ লযটজণে঱ন কযণি ঴ম঵ লকন?
গ. াঈদ্দী঩ণকয ঑ণম঵ফ঳াাআিটিয কা াণভা ফোখো কয।
ঘ. াঈদ্দী঩ণক াঈটেটখি ঳ভ঳ো ঳ভাধাণন লিাভায ঳ুটচটন্তি ভিাভি দা঑।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৪ : ঱া঴জাদ঩ুয এ঳ এন এাআচ ভাদযা঳াযICT ট঱ক্ষক নাটপ঳ াআ঳রাভ Web Design এয াঈ঩য প্রট঱ক্ষে
গ্র঴ে কণযণছন। া঄ধেক্ষ ভণ঴াদম঵ িাণক প্রটিষ্ঠ্াণনয মাফিীম঵ িথে ঳ম্বটরি একটি িাাআনাটভক ঑ণম঵ফ঳াাআি দিটযয দাটম঵ত্ব টদণরন। টিটন
.shahjadpurma
.com
www
নাণভ একটি ঑ণম঵ফ঳াাআি লখারায ফেফিা কযণরন।ICT টফণ঱লজ্ঞ টদণম঵ ঳াাআিটি ঩যীক্ষা কযণি লগণর টিটন নাটপ঳ ঳াণ঴ফণক ঑ণম঵ফ঳াাআণিয
নাভ ঩টযফিধন কযণি ঩যাভ঱ধ টদণরন।
ক. লভট঱ন বালা কী?
খ. ঑ম঵োযণর঳ কটভাঈটনণক঱ন ফুিুথ এয ফেফ঴ায টরখ।
গ. ঑ণম঵ফ ঳াাআণিয নাভ ঩টযফিধণনয ঩যাভণ঱ধয কাযে- ফোখো কয।
ঘ. ‚া঄ধেক্ষ ভণ঴াদম঵ ট঱ক্ষাথধীণদয াঈ঩কাণযয জনোআ এ াঈণদোগ গ্র঴ে কণযণছন’_ ভিাভি দা঑।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৫ : াঅ঴াদ ঑ণম঵ফ টিজাাআটনাং এ দক্ষ। ঳পি঑ম঵োয দিটয ঑ লট্রটনাং এয জনে িায একটি পাভধ াঅণছ। টিটন
ল঳খাণন টফটবন্ন লপ্রাগ্রাটভাং ফেফ঴ায কণয িায ছািছািীণদয ঑ণয়ফ টিজাাআন ট঱ক্ষা টদণয় থাণকন।
ক. HTTP
কী?
খ. াআিাযএোকটিব ঑ণম঵ফণ঩াআজ দিটযয জনে কী ধযণনয বালায প্রণম঵াজন ঴য়?
গ. াঈদ্দী঩ক া঄নু঳াণয ঑ণম঵ফণ঩াআজ দিটযণি ঑ণম঵ফ কা াণভায লক্ষণি প্রথণভ লকান টফলম঵গুণরা টফণফচনা কযণি ঴ণফ
?
ঘ. লিাভায কটম্পাঈিায ঴ণি 130 ঳াাআণজয
px
px
250
X একটি ছটফ ঑ণম঵ফণ঩াআণজ ঳াংমুক্ত কযাযHTML
লকাি লরণখা এফাং এয ঳াণথy a h o o .com
এয
টরাংক িা঩ন কণযা।

আইদ঴টি ৫ম অধযায় ঴ৃজনলী঱

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ১ : ভাণম঵য ফম঵঳ ঩ুণিয ফম঵ণ঳য টিনগুে। ট঩িায ফম঵঳ ভাণম঵য ফম঵঳ া঄ণ঩ক্ষা5 ফছয লফট঱। ঩ুণিয ফম঵঳ X
ফছয।
ক. লিিা এনটি঩঱ন কী?
খ. িাাআনাটভক ঑ণম঵ফণ঩ণজ লিিাণফজ ফেফহৃি ঴ম঵ লকন?
গ. ভাণম঵য ঑ ট঩িায ফম঵঳ টনেধম঵ কযায এোরগটযদভ লরখ।
ঘ. িাণদয টিনজণনয ফম঵঳ একণি কি িা টনেধণম঵য জনে ট঳ বালাম঵ লপ্রাগ্রাভ লরখ ।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ২ : জাটকয ঳াণ঴ণফয টিন লছণর টিটজিার লভরাম঵ মা঑ম঵ায জনে ফাম঵না ধযর এফাং িাকা চাাআর। জাটকয ঳াণ঴ফ
১ভ লছণরণক X িাকা, ২ম঵ লছণরণক Y িাকা এফাং ৩ম঵ লছণরণক Z িাকা টদণরন।
ক. ট঳ বালাম঵ কী-঑ম঵ািধ কী?
খ. ‚লরা-লরণবর রোাংগুণম঵ণজয দুফধরিাাআ ঴াাআ-লরণবর রোাংগুণম঵ণজয াঈৎ঩টিয কাযে‛-ফোখো কয।
গ. জাটকয ঳াণ঴ণফয লছণরণদয প্রাপ্ত িাকায গি঵ ট঳ বালাম঵ টনেধম঵ কয।
ঘ. াঈদ্দী঩ণকয ঳ভ঳ো ঳঴ণজ ফুঝায প্রটিম঵ম঵া ঳঩ণক্ষ লিাভায ভিাভি দা঑।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৩ : যট঴ভ ঑ কটযভ লপ্রাগ্রাভায । দু’জণনয লপ্রাগ্রাভ দিটযয ঩দ্ধটি দুধযণনয। যট঴ণভয লপ্রাগ্রাভ বুর ঳াংণ঱াধন
কণয ঳ম্পূেধ লপ্রাগ্রাভ ঩ি঵ায ঩য াঅয কটযণভয লপ্রাগ্রাভ বুর ঳াংণ঱াধন কণয প্রটিটি রাাআন ঩ৃথক ঩ৃথকবাণফ । া঄঩যটদণক কাফে গ্রাভ
লপ্রা
লরখায জনে াআাংণযটজ ঱ব্দ ফেফ঴ায কণয।
ক. লপ্রাগ্রাণভয বালা কী?
খ. ‚঱ব্দ ছাি঵াাআ শুধুভাি ঳াংখোয ভাধেণভ বালা প্রকা঱ ঳ম্ভফ’ফোখো কয।
গ. াঈদ্দী঩ণক কাণফেয লপ্রাগ্রাভ লরখায বালা লকান ধযণনয ফোখো কয।
ঘ. াঈদ্দী঩ণক যট঴ভ ঑ কটযভ লপ্রাগ্রাভ টনফধাণ঴য লক্ষণিলকানটি দ্রুিগটি঳ম্পন্ন? টফণেলে঩ূফধক ভিাভি দা঑ ।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৪ : ফাাংরাণদ঱ ঑ টনাঈটজরোন্ড টিণকি লখরাম঵ িণ঳ টজণি ফাাংরাণদ঱ প্রথণভ ফোি কণয। ফাাংরাণদণ঱য ফোটিাং
-
এয ঩য লদখা লগর ঳াণফণযয যান ঳াংখোa, ভটনণযয যান ঳াংখো b এফাং টভজাণনয যান c। ঳কণরাআ াঅ঱া কণয ফাাংরাণদ঱ টজিণফ ।
ক. কম্পাাআরায কী?
খ. Integer
এয ঩টযফণিধ কখন Long
ফেফ঴াযInteger
কযণি ঴ম঵? ফুটঝণম঵ টরখ।
গ. াঈদ্দী঩ণকয াঅণরাণক ঳াণফয, ভটনয ঑ টভজান এাআ টিন জণনয গি঵ যান লফয কযায লিাচািধাি টরখ ।
ঘ. াঈদ্দী঩ণকয ৩ জন লখণরাম঵াণি঵য ভণধে ঳ফ লথণক লফট঱ যান লক কণযটছর, িায ট঳-লপ্রাগ্রাভটি টরখ ।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৫ : নাটপছা ভোিাভ ICT ক্লাণ঳ লপ্রাগ্রাণভয বালা টনণম঵ াঅণরাচনা কযটছণরন। টিটন ফরণরন া঄ণনক াঅণগ0঑ 1
ফেফ঴ায কণয লপ্রাগ্রাভ লরখা ঴ণিা। ফিধভাণনCলপ্রাগ্রাটভাং বালাটি খুফাআ জনটপ্রম঵। টিটনCবালায াঈ঩য টফ঱দ ক্লা঳ টনণম঵ ছাি-ছািীলদয 6এফাং 12
঳াংখো দুটিয র.঳া.গু. টনেধণম঵য জনে Cবালাম঵ একটি লপ্রাগ্রাভ টরখণি ফরণরন ।
ক. 4
Gকী?L
খ. Cলপ্রাগ্রাটভাং বালায পাাং঱ণনয ল঴িায পাাআর ফরণি কী ফুঝাম঵?
গ. াঈদ্দী঩ণকয াঈটেটখি প্রথভ বালাটি ঳ম্পণকধ টফিাটযি টরখ ।
ঘ. াঈদ্দী঩ণকয ফটেধি লপ্রাগ্রাভটিয C বালাম঵ লকাি টরখ।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৬ : ১২-৮-২০১৬ িাটযণখ াঅাআট঳টি ট঱ক্ষক ক্লাণ঳ ফিধভাণন াঅভযা কটম্পাঈিাণযয ঳া঴াণমেন ঳াধাযে ঳ভ঳ো
঳ভাধাণনয জনে লম প্রজণন্ময লপ্রাগ্রাটভাং বালা ফে১
ফ঴ায কটয িা কটম্পাঈিাযণক লফাঝাণনায লপ্রাগ্রাভ ঳ম্পণকধ াঅণরাচনা কযটছণরন। এফাং
ফণরটছণরন, াঅগাভী ক্লাণ঳ কিগুণরা ট঳টযণজয ঳াংখোয লমাগপর ট঳ লপ্রাগ্রাটভাং বালায ঳া঴াণমে লফয কণয লপ্রাগ্রাভ ট঱খাণফন। িাাআ টিটন
঩যফিধী ক্লাণ঳ এণ঳ ব্লাকণফাণিধ221 + 223 +225+ …. + N ট঳টযজ টরণখ াঅণরাচনা শুরু কণয টদণরন।
ক. া঄োণয কী?
খ. চরক দিটযয লক্ষণি টকছু টফটধফদ্ধ টনয়ভ কানুন যণয়ণছ “ ফোখো কণযা।
গ. াঈদ্দী঩ণক াঈণেটখি ট঳টযণজয লমাগপর টনেধণয়য লপ্রাগ্রাভ ট঳ বালায ঳া঴াণমে দিটয কণযা।
ঘ. াঈদ্দী঩ণক াঈণেটখি িাটযণখ াঅাআট঳টি ট঱ক্ষণকয াঅরাণ চেু্লপ্রাগাণভয ভণধে িুটভ লকানটিণক লফট঱ াঈ঩ণমাগী ফণর ভণন কণযা“
টফণেলে঩ূফধক লিাভায ভিাভি দা঑।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৭ : ঳ুটিিাণক িায ট঱ক্ষক িায জন্মটদন টজজ্ঞা঳া কযায় ল঳ াঈিয টদর২৯/০২/২০০০। ট঱ক্ষক িখন িাণক
ফরর িুটভ লিাভায জন্মটদন প্রটি ফছয াঈদমা঩ন কযণি ঩াযণফ না এফাং ঳ূি টদণয় িাণক ফুটঝণয় টদণরন লকান ঳ার গুণরাণি ল঳ জন্মটদন
াঈদমা঩ন কযণি ঩াযণফ। এয঩য ট঱ক্ষককিগুণরা প্রিীক ফেফ঴ায কণয ঳ভ঳োটি ঳ভাধাণনয একটি টচি া঄াংকন কযণরন লমটি িাণক
঴াাআণরণবর বালায় লপ্রাগ্রাভ যচনায় ঳঴ায়িা কণয।
ক. ঳ুণিাণকাি কী?
খ. ট঳ বালা লকান ধযণনয লপ্রাগ্রাটভাং ভণির োকচায?
গ. াঈদ্দী঩ণক ট঱ক্ষণকয টচিটি া঄াংকন কয।
ঘ. াঈদ্দী঩ণকয টচিটি ঳ুটিিাণক ঳ভ঳ো ঳ভাধাণন ঳ুটফধা লদয়“ াঈটক্তটিয ঩ণক্ষ লিাভায ভিফাদ দা঑।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৮ : পাণিভা দুটি ঩ূেধ ঳াংখোয গ.঳া.গু টনেধণয়য জনে লপ্রাগ্রাভ দিটয কণযICT ঳োযণক লদখাণরা। ঳োয
লপ্রাগ্রাণভ টফটবন্ন ধযণেয বুর াঅণছ ফণর জানান। ঩ণয, টিটন ঳ট কবাণফ একটি লপ্রাগ্রাভ দিটযয জনে া঄োরগটযদভ ঑ লিাচািধ এয গুরুত্ব
ফুটঝণয় ফরণরন।
ক. টযকাট঳ধব পাাং঱ন কী?
খi i+ + ঑ + +i iএয ভণধে ঩াথধকে টরখ।
গ. পাণিভায দিটয লপ্রাগ্রাণভ কী ধযণেয বুর থাকণি ঩াণয? টফণেলে঳঴ ভিাভি দা঑।
ঘ. পাণিভায দিটয লপ্রাগ্রাভটিয জনে া঄োরগটযদভ ঑ লিাচািধ টরখ।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৯ : প্র঴য, াঅব্দুো঴ ঑ াঅফযায ভাণ টিণকি লখরায় লভণি াঈণ ণছ। ফোটিাং লদণখ ভণন ঴ণে৩ জনাআ ঳ভান যান
কযণফ। টকন্তু ঩যফিধীণি লদখা লগর প্র঴যaযান, াঅফদুো঴য যান ঳াংখো bএফাং াঅফযায যান ঳াংখো c ।
ক. কম্পাাআরায কী?
খ. ‘চরণকয নাভকযণেয ঳ভয় টকছু টনয়ভলভণন চরণি ঴য়, ফোখো কয।
গ. াঈদ্দী঩ণকয াঅণরাণক প্র঴য, াঅফদুো঴ ঑ াঅফযায এাআ টিন জণনয গড় যান লফয কযায লিাচািধটি টরখ।
ঘ. াঈদ্দী঩ণকয ৩ জন এয ভণধে ঳ফ লথণক লফট঱ যান লক কণযটছর, িায ট঳ লপ্রাগ্রাভটি টরখ।

আইদ঴টি ৬ষ্ঠ অধযায় ঴ৃজনলী঱

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ১ : জাভান ঳াণ঴ফ টফণদ঱ গভণনয াঈণদ্দণ঱ে াআ-টিণকটিাং ফেফিায ঳঴াম঵িা টনণরন। টিটন লদখণি ল঩ণরন
঑ণম঵ফ঳াাআণি ট঳টিাঈর া঄নুমাম঵ী াঅ঳ন টফনো঳ খাটর঳঴ ঳াংটেষ্ট টফভাণনয মাফিীম঵ িথে লদম঵া ঴ণম঵ণছ। া঄নরাাআন ল঩ণভণিয ঳ুটফধা টনণম঵
টিটন টিণকি ঳াংগ্র঴ কযণরন।
ক. লযকিধ কী?
খ. ‚঳টিধাং ঑ াআনণিটক্সাং এক নম঵‛_ ফোখো কণযা।
গ. জাভান ঳াণ঴ফ লকান ধযণনয লিিাণফজ ভোণনজণভণিয ঳ুটফধা গ্র঴ে কযণরন িা ফেধনা কণযা।
ঘ. ‚এ ফেফিা ঳কর ল঳ফাদানকাযী প্রটিষ্ঠ্াণন চারু কযা লগণর টিটজিার ফাাংরাণদ঱ গি঵ায স্বপ্ন ফািণফ রূ঩ লনণফ
‛ ভন্তফেটি ভূরোম঵ন
কণযা।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ২ : লজনাণযর ঴া঳঩ািার লিিাণফণজ লযাগীণদয িথে ঳াংযক্ষণেয জনে দুটি লিিা লিটফর ফেফ঴ায কণয। একটিণি
লযাগীয নাভ, লভাফাাআর নাম্বায, জন্মিাটযখ এফাং া঄নেটিণি লভাফাাআর নাম্বায, লযাণগয ফেধনা, ফেফিা঩ি, টপ঳ ঳াংযটক্ষি থাণক।
ক. কুণম঵টয বালা কী?
খ. লিিাণফণজ াআনণিক্স পাাআর স্বম঵াংটিম঵বাণফ াঅ঩ণিি ঴ম঵_ফুটঝণম঵ লরখ।
গ. লিিাণফণজয ১ভ লিটফণরয টপল্ডগুণরায লিিা িাাআ঩ ফোখো কয।
ঘ. লিটফর দুটিয ভণধে টযণর঱ন দিটয ঳ম্ভফ টক না- মুটক্ত঳঴ টফণেলে কয।
঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৩ : একটি ট঱ক্ষাপ্রটিষ্ঠ্াণনয লিিাণফজ দিটযয জনে ট঱ক্ষাথধীয নাভ, ট঩িায নাভ, ট কানা, জন্ম িাটযখ, ল঳ক঱ন
াআিোটদ টপল্ড াঅণছ।
ক. লিিাণফজ কী?
খ. দুটি লিটফণরয ভণধে টযণর঱ন দিটযয প্রধান ঱িধ টরখ ।
গ. াঈদ্দী঩ণক াঈণেটখি টপল্ড টনণয় ট঱ক্ষাথধীণদয জনে একটি লিিাণফজ দিটযয প্রটিয়া ফোখো কণযা।
ঘ. াঈদ্দী঩ণক লমণকান দুটি লযকিধ ঳াংণমাজন কযায জনেSQL
কভান্ড টরণখ টফণেলে কয।

঴ৃজনলী঱ প্রশ্ন ৪ : ঳াংটেষ্ট কিৃধ঩ক্ষ টনফধাচণনয জনে‘ক’ এরাকায লবািায িাটরকা ঴ারনাগাদ কযায ঩টযকেনা কযণছন।
এজনে প্রণম঵াজনীম঵ িথেগুটর ঳যফযা঴ কযায জনে িথে ঳াংগ্র঴কাযীণক একজন লবািাণযয নাভ , ট঩িায নাভ, ফম঵঳, ধভধ, জন্ম িাটযখ,
জন্মিান ঳াংগ্র঴ কযায জনে ফরণরন। াঈক্ত িথেগুটর টদণম঵ একটি লিিাণফজ পাাআর দিটয কযা ঴ণরা । া঄নেটদণক নাভ , ফম঵঳ ঑ জন্ম িাটযখ
ফেফ঴ায কণয জন঳াংখো ঩টয঳াংখোন কযায জনে া঄঩য একটি পাাআর দিটয কযা ঴ণরা।
ক. SQL
কী?
খ, ‚প্রাাআভাটয ঑ পণযন টক এক নয়‛ “ ফুটঝণয় লরখ।
গ. াঈদ্দী঩ণক ফটেধি টনফধাচণনয জনে লিিাণফজ পাাআণরয টপণল্ডয লিিা িাাআ঩ ফোখো কণযা।
ঘ. ফটেধি দুটি পাাআণরয ভণধে কীবাণফ টযণর঱ন দিটয কযা মাম঵? লিাভায ভিাভি টফণেলে কয।

RxeweÁvb 1g cÎ|
dvBbvj mv‡Rkb|
2q Aa¨vqt
1.‡Kvl wefvRb 2.gvB‡Uvwmm 3.wgIwmm I Gi ¸iæZ¡|

4_© Aa¨vqt
1.fvBivm:‰ewkó¨ ,MVb I ¸iæZ¡ 2.Rxeb Pµ-e¨vK‡UwiIdvR 3.fvBivm RwbZ †ivM:‡c‡ci wis ¯úU
†ivM,‡ncvUvBwUm I †Ws¸ 4. e¨vK‡Uwiqv:‡kÕwYweb¨vm,MVb I Rbb Ges ¸iæZ¡ 5. e¨vK‡Uwiqv RwbZ
†ivM:av‡bi eøvBU †ivM I K‡jiv |

7g Aa¨vqt
1.bMœexwR Dw™¢`:‰ewkó¨ 2.µvB‡mm Gi MVb I kbv³Kvix ˆewkó¨
3. poaceae Dw™¢` Gi †MvÎ cwiwPwZ:mvaviY ˆewkó¨ 4. Malvaceae Dw™¢` Gi †MvÎ cwiwPwZ:mvaviY
ˆewkó¨ |

8g Aa¨vqt
1.fvRK wUmy¨:cÕKvi‡f` 2.wUmy¨ Zš¿ (GwcWvg©vj,MÕvDÛ I fv¯‹zjvi)
we:`ª: &GgwmwKD Rb¨ mswÿß wm‡jev‡mi cÕwZwU Aa¨vq fv‡jv K‡i wiwWs co‡Z n‡e|
 RxeweÁvb 2q cÎ|
dvBbvj mv‡Rkb|
1g Aa¨vqt
1.cÕvwYRMZ:wfbœZv I †kÕwYKi‡Yi wfwË I bxwZ 2.bb KW©vUv (cÕavb ce© ch©šÍ †kÕwYweb¨vm) 3. KW©vUv(
†kÕwY ch©šÍ web¨vm) |

3q Aa¨vqt
1.gyLMnŸ‡i Lv`¨ cwicvK:hvwš¿K I ivmvqwbK 2.cvK¯’jxi wewfbœ As‡k msMwVZ cwicvK: hvwš¿K I ivmvqwbK
3. cwicvK MÕwš’i KvR:hK…Z I AMœvkq 4.cwicv‡K ¯œvqyZš¿ I ni‡gv‡bi f~wgKv 5.ÿz`ªv‡š¿ Lv`¨`ª‡e¨i cwicvK
6. ÿz`ªv‡š¿ Lv`¨`ª‡e¨i †kvlY 7.e„n`‡š¿i KvR|

5g Aa¨vqt
1.k^lb Z‡š¿i wewfbœ Ask I KvR

7g Aa¨vqt
1.gvby‡li KsKvj Z‡š¿i:cÕavb fvM 2. gvby‡li KsKvj Zš¿: Aw¯’ I Ziæbvw¯’I MVb
3. GKv`k Aa¨vq m¤ú~Y© UwcK|

we:`ª: &GgwmwKD Rb¨ mswÿß wm‡jev‡mi cÕwZwU Aa¨vq fv‡jv K‡i wiwWs co‡Z
n‡e|

c`v_©weÁvb 1g cÎ|
dvBbvj mv‡Rkb|
2q Aa¨vqt
1.‡f±i: ag© I wPý 2.‡f±i cÕKvk:ej ,N~Y©b ej I Zj 3.we‡kl ‡f±i: GKK ‡f±i,bvj ‡f±i,Ae¯’vb
‡f±i Ges miY ‡f±i 4. ‡f±i ivwki R¨vwgwZK †hvRb wbqg 5.j¤^vs‡ki mvnv‡h¨ ‡f±i ivwki †hvRb I
we‡qvRb 6.wÎgvwÎK AvqZvKvi we¯Ív‡i †f±‡ii wefvRb 7.‡¯‹jvi ¸Yb I †f±i ¸Yb 8.c`v_©weÁv‡b
K¨vjKzjvm: e¨envi I ¸iæZ¡ 9.‡f±i K¨vjKzjvm:AšÍixKiY I †hvMRxKiY 10.‡f±i Acv‡iU‡ii
e¨envi:Mª¨vwW‡q›U I WvBfvi‡RÝ Ges Kvj© |

6ô Aa¨vqt
1.gnvKl©: ej,‡ÿÎ cÕvej¨ I wefe 2.AwfKl©xq Z¡i‡bi cwieZ©b:D”PZv,AvKvi I AvwýK MwZ 3.AwfKl©
†K›`ª 4.gyw³‡e‡M 5. gnvKl© m~‡Îi e¨envi:cÕvK…wZK m¤ú‡`i AbymÜvb,K…wÎg DcMÕ‡ni gva¨‡g †hvMv‡hvM
Ges e¯` M‡elYv |

7g Aa¨vqt 7g Aa¨vq m¤ú~Y© UwcK co‡Z n‡e|

8g Aa¨vqt
1.ch©ve„Ë: ¯’vwbK ch©vµg I KvwjK ch©vµg 2. ch©ve„Ë MwZ 3.mij Qw›`Z MwZi e‡ji ˆewkó¨ 4. mij
Qw›`Z MwZ m¤úwK©Z ivwk 5.mij †`vj MwZm¤úbœ e¯`i AšÍixKiY mgxKiY 6.mij †`vjb MwZ:aviYv,
AšÍixKiY mgxKiY I e¨envi 7.mij †`vj‡Ki MwZ 8.mij †`vjb MwZ I e„ËvKvi MwZi g‡a¨ m¤úK© |

we:`ª: &GgwmwKD Rb¨ mswÿß wm‡jev‡mi cÕwZwU Aa¨vq fv‡jv K‡i wiwWs co‡Z n‡e|
 c`v_©weÁvb 2q cÎ|
dvBbvj mv‡Rkb|
1g Aa¨vqt
1.ZvcgvÎcwigv‡ci bxwZ: Zvcxq mgZv I ZvcgvÎvi aviYv 2.ZvcMwZwe`¨vi cÖ_g m~Î:aviYv I e¨envi
3.Zvcxq wm‡÷g 4.Af¨šÍixY kw³ 5.Zvc, Af¨šÍixY kw³ Ges KvR 6. ZvcMwZwe`¨vi wØZxq m~Î:aviYv
7.cÖZ¨veZ©x I AcÖZ¨veZ©x cÖwµqv 8.Kv‡b©v Pµ 9.Zvcxq BwÄb 10.Bwćbi `ÿZv 11.Gw›Uªwc I wek„•Ljv|

8g Aa¨vqt
1.AvaywbK c`v_©weÁv‡bi aviYv 2.Ro KvVv‡gv I ARo KvVv‡gv 3.gvB‡Kjmb †gvi‡j cixÿv
4.AvBb÷vB‡bi Av‡cwÿKZv Z˦ 5.M¨vwjwjqvb iæcvšÍi 6.j‡i›UR iæcvšÍi 7. Av‡cwÿKZv Z˦
Abymv‡i:mgq m¤úªmviY , ˆ`N© ms‡KvPY I fi e„w× 8.fi kw³i m¤úK© 9.‡gŠwjK ej 10.gnvKvk åg‡Y
Av‡cwÿKZv Z‡Ë¡i e¨envi 11.cøv‡¼i Kv‡jv e¯`i wewKiY 12.G•-‡I 13.d‡UvB‡jKwUªK wµqv|

9g Aa¨vqt 9g Aa¨vq m¤ú~Y© UwcK co‡Z n‡e|

we:`ª: &GgwmwKD Rb¨ mswÿß wm‡jev‡mi cÕwZwU Aa¨vq fv‡jv K‡i wiwWs co‡Z
n‡e|

imvqb 1g cÎ|
dvBbvj mv‡Rkb|
2q Aa¨vqt
1.iv`vi‡dvW© I †evi g‡Wj 2.‡Kvqv›Uvg msL¨v,wewfbœ Dc¯Íi Ges B‡jKUªb aviY ÿgZv 3.‡Kvqv›Uvg
Dc¯Í‡ii kw³µg Ges AvK…wZ 4.AvDdevD,ûÛ,I cvDwji eR©b bxwZ 5.Zwor Pz¤^Kxq eY©vwj 6.‡evi cigvYy
g‡Wj I nvB‡Wªv‡Rb cvigvYyi eY©vwj 7.Rvj cvm‡cvU©/UvKv kbv³Ki‡Yi BDwf iwk¥i e¨envi 8.wPwKrmv
†ÿ‡Î AvB-Avi iwk¥i e¨envi 9.`ªve¨Zv I `ªve¨Zv bxwZ 10. `ªve¨Zv ¸Ydj |

4_© Aa¨vqt 4_© Aa¨v‡qi me¸wj UwcK co‡Z n‡e|

5g Aa¨vqt
1.Lv`¨ wbivcËv I imvqb 2.Abygw`Z wcÕRv‡f©wUfm Gi Lv`¨ msiÿY †KŠkj 3.gë wf‡bMvi
cÕ¯`wZ 4.wf‡bMv‡ii Lv`¨`ªe¨ msiÿY †KŠkj 5. Lv`¨`ªe¨ msiÿ‡Yi wf‡bMv‡ii ¸iæZ¡|

we:`ª: &GgwmwKD Rb¨ mswÿß wm‡jev‡mi cÕwZwU Aa¨vq fv‡jv K‡i wiwWs co‡Z n‡e|

imvqb 2q cÎ|
dvBbvj mv‡Rkb|
1g Aa¨vqt 1g Aa¨v‡qi me ¸wj UwcK co‡Z n‡e|

3q Aa¨vqt
1.ivmvqwbK MYbv I M¨v‡mi †gvjvi AvqZb 2.‡gvjvwiwU‡K kZKiv I wcwcGg GK‡K iƒcvšÍi 3.GwmW-ÿvi
cÕkgb wewµqv I cÕkgb we›`y 4.RviY-weRviY wewµqv 5. RviY-weRviY Aa© wewµqv |

4_© Aa¨vqt
1.Zworwe‡kø‡l¨i cwievwnZv 2.d¨viv‡Wi cÕ_g m~Î cÕ‡qvM K‡i Zworwe‡kø‡l¨ c`v‡_©i cwigvY 3.RviY
Aa© wewµqv I weRviY Aa© wewµqv | 4.ZworØvi wefe; 5.wie·-wewµqv, †Kvl wefe I cÕgvY †Kvl wefe;
6. ZworØvi Ges †Kv‡li wefe msµvšÍ bvb÷© mgxKiY |

we:`ª: &GgwmwKD Rb¨ mswÿß wm‡jev‡mi cÕwZwU Aa¨vq fv‡jv K‡i wiwWs co‡Z n‡e|
D”PZi MwYZ 1g cÎ|
dvBbvj mv‡Rkb|
1g Aa¨vqt
1.g¨vwUª• I g¨vwUª‡•i cÕKvi‡f` 2. g¨vwUª‡•i mgZv,‡hvM,we‡qvM I ¸Y 3.wbY©vqK 4.wbY©vq‡Ki gvb wbY©q
5. wbY©vq‡Ki Abyivwk I mn¸YK 6. wbY©vq‡Ki ag©vewj 7.e¨vwZµgx I Ae¨vwZµgx g¨vwUª• 8.eM©g¨vwUª‡•i
wecixZ g¨vwUª• 9.GKNvZ mgxKiY †RvU |

3q Aa¨vqt 3q Aa¨vq m¤ú~Y© UwcK |

7g Aa¨vqt
1.ms‡hv³ †Kv‡Yi w·KvYwgwZK AbycvZ 2.‡hŠwMK †Kv‡Yi w·KvYwgwZK AbycvZ 3.wÎfz‡Ri mvBb m~Î
4. wÎfz‡Ri †KvmvBb m~Î |

we:`ª: &GgwmwKD Rb¨ mswÿß wm‡jev‡mi cÕwZwU Aa¨vq fv‡jv K‡i wiwWs co‡Z n‡e|

D”PZi MwYZ 2q cÎ|

dvBbvj mv‡Rkb|
3q Aa¨vqt
1.RwUj msL¨v I Gi R¨vwgwZK cÕwZiƒc 2. RwUj msL¨v ciggvb I bwZ 3.AbyewÜ RwUj msL¨v 4. RwUj
msL¨vi ag© 5. RwUj msL¨vi †hvM,we‡qvM I ¸‡Yi R¨vwgwZK cÕwZiƒc 6. RwUj msL¨vi eM©g~j,G‡Ki
Nbg~j|

4_© Aa¨vqt
1.Drcv`‡Ki mvnv‡h¨ wØNvZ mgxKi‡Yi mgvavb 2. wØNvZ mgxKi‡Yi mva&iY mgvavb 3. wØNvZ mgxKi‡Yi
g~j - mnM m¤úK© 4.c„_vqK 5. wØNvZ I wÎNvZ mgxKi‡Yi g~j 6.eûc`x 7. wÎNvZ mgxKi‡Yi g~‡ji mv‡_
mn‡Mi m¤úK© 8.‡j‡Mi mvnv‡h¨ mgxKi‡Yi mgvav‡bi Avmbœ gvb |

7g Aa¨vqt
1.wecixZ w·KvYwgwZK dvskb I g~L¨ gvb 2. wecixZ w·KvYwgwZK dvsk‡bi †jLwPÎ 3. w·KvYwgwZK
mgxKi‡Yi mvaviY mgvavb 4.wbw`©ó e¨ewa‡Z w·KvYwgwZK mgxKi‡Yi mgvavb 5. wecixZ w·KvYwgwZK
dvsk‡bi †jLwPÎ AsKb 6.GKB †jLwPÎ w·KvYwgwZK dvskb I Gi wecixZ dvskb AsKb |

8g Aa¨vqt 8g Aa¨vq m¤ú~Y© UwcK|

we:`ª: &GgwmwKD Rb¨ mswÿß wm‡jev‡mi cÕwZwU Aa¨vq fv‡jv K‡i wiwWs co‡Z n‡e|