INSPIRATION | Tekst Lene Holme Terkelsen, a@skoleidract ok F Johnny Wichmann, jowaskoleidraet dk "BARE JEG IKKE VAR PA HOLD MED DEN IDIOT...” Idraet er det eneste fag i skolen, hvor faellesskab specifikt er naevnt i fagets formalsparagraf. Vi skal vaere sammen og kunne samarbejde, men hvis ansvar er det, at bolden bliver grebet? Og kan man forsvare et superegoistisk soloridt op ad banen, hvis netop dét er arsagen til, at holdet vinder? Frederik er dygtig til springgymnastik. Anne spiller héndbol fire gange om ugen plus kam- pe i weekenden, Stephan dytkeratletik og gar i samme klasse som de to andre. Sa er der Es- ben. Han er skater En rt afslappet type, der lek tager madetider og traning szligtungt ‘Skatbnen vil at de fire ender sammen, da der skallaves gruppertilidretspraven, En sand ka- tastrofe, menerFrederikog Anne, som sletikke arkerforisbet med superindvidualisten Ste phan, der godt nokervltrenet, men it af en nerd ale fag, for set ikke at tale om Esben, som atid glemmer sit iraetsta, Hvordan skal \denagensinde fa en god karakter og kunnesam- arbejde? ‘Anne og Frederik skawver rasende tl grup pen ved siden af, wor Annes frehandboldven- ine jubler over gruppeme, Mens Esben dasker ud af doren, har de fire pigerallrede aftalt at mates forste gang, Et fag, der fremmer feellesskab lerater det eneste fag olen hvorfalesskab Pe Naa acai SDE 26 | IORETISKOLEN 4 | 2016 specific ernaavntfagets formalsparagrat Her star der at" faget iret sal eleverne udvikle ‘orudsaetninger for at tage ansva fr sig selv cog indga i et frpligtende felesskab* Historsk har man ogs8 tlskrevetidaet en lang rake vaeier, som knytter sig netop ti fanlesskab og samarbee, fx"kammeratskabs- and" og "karpsand’ dr er udtiyk some trust til at beskrive og legitimereidretsfage i sko- len gennem 1200 og 1900:tallet. Men hvorfor notop dant? Hvad er det sazrlge ved faget, som kan styre Fallesskabet? Der findes flere mu lige forkaringr. og kroppens role fageter én af dem, | materatik kan du gemme dig, men idraetsundervisningen blver du og dine relato ner tydelige pi halgulvet eller banen. Der kan ‘were umiddelbare konsekvenser,hvis du Ikke ‘orholer dig tilde andre: stader sammen et lee Frikke mal Spil mig god Holdboldspl summer ganske serge mulighe er for at gare sig erfaringer med samarbelde De andre spillere er ganske simpet for udsastningen for spillet. Man kan joikke spill handbold lene, Sammen med de andre oplever man magiske ojblke cog nedture. Nogle gange er 2+ 2» 5, ogandre gangeer2 +2=3,Detafhaen- ger af den enketes prstation, men lige sho) grad holdets. leer vgtige ppabanen.Viskallgge tai aflese hinandens kropssprog og spile pa en made, sa vi ikke bare sel, men ogs3 vores holdkammerater fa de bedste muligheder for st spille got. "Men der er ags3 masser af poten tial forkonfikter pa banen: Hvordan {orstar vi regleme? Hvordan farholder jeg mig til madstanderen og ikke minds, hvordan for lober samspilet med dem fra holdet Faxllesskab, der forpligter Had erdet “forpligtendeflesskab’ som for: malsparagraffen nzavner? Udtiyket tanker blandt ander 3 NFS. Grundtvigs tanker om, at man forpligter sig ti at vate noget for an dre. Et gad eksompel pi et forpligtende fl lesskab eeilig foreninger. Nr du siger ati athjlpe i hndboldklubben, sparger man ike til din uddannelse eller vegt. Der e plads ti forskelighed. Bu hjzlper-ogs8 na det erregn- vei og du egentligheleevllehave sovet zen ge lordag formiddag. De andre kan regne med dig, 0g sammen nyder | goderne af Fllesska bets indsats: Nar hot vinder,steunetbliver en succes, og alle er glade. Man fer et gens digtansvar for hinanden og de fle aktivite tre andre kan regne med dig - gs selvor | skaondes 0g er uenige underves Plads tl solister? Spit mig! Broler Anne, da det endeligerlykkes at samle gruppen forste gang. Stephan og Es: ben proverat aflever til hende med svingende held. De forsager at organisere et nyt bold, ‘som devil raesenteretipraven, men hver gang, ‘Anne og Frederik skal aflevere tl deres kam rmerater, tyrerde bolden mod dem foratunder: strege, atdeer dalgere. Alle erirterede. Bag: efter mumier Stephan noget om, at lanreren lengang har sagt, at en aflevering fost er god, nar den er brugbar for den, der skal modtage iden, Timen efter minder lereren Anne om, at hun ~ tat vaere sine evner- har sarige mu ligheder for at spilt til at fungere. Da dermadesigen,foesl Stephan at de bruger bod jisdugen tilderes munctige oplag, Bagefter skal de traene derespraksisprogram, men her kommer de igen op at diskutere.Skal Anne ‘om jo har salige fzrdigheder lige netop in denforboldspil-navelov at bile og vise sine tricks? Ska Esbens raver ved dees sidste made traffes? Og hvad gor de, hv Frederiks kn operation liver rykketfrem, si han ender me: ike at kunne vance fysisk aktv tl proven? E: Venindebold Tekniske og taktise Ferdigheder er afgorende trallehalabaldspl. en amerkansk under ogelse fokuserede man 3, hvardanet basket ballold med eltespilerespillede samen, o ner vste det sig, at spillerne oftereaflevered bolden tl medspillre, de havde postive rela tioner ti, end tilde spllve fra haldet, som de ikke synes om. Undersagelsen fe pa tnvor man spillede tre mod te, rmindre kam veringer bev spill tl den medspiller som man venindebold og illustrerer, atv ike kun skele ul spill skommend Forskellighed - en styrke? 8 uger for proven begyner gruppen at finde in form. Anne og Frederk opdager fordelen | Frederks nardede sider, dahan laver et udk tilgruppens teoretske apaeg. Esbens original deer ti provens tema isersig at ve fer ide, mens spilletbiver udviklet, og alle bl ver de bedre ti at kommunikere- bide mun og keopslgt pa banen.lugeme op ti prove liver humaret becte. Pa selve dagen fal al sig kar, men da de ser de fre piger fra Anne hindboldhold 8 ind lige for dem, vaker sel tiliden aligevel. Den anden gruppe har fra be _gyndelsen vaeret dygtige tl at koordinere me ddegange, muskagteor Erde nvalligevel godt 10k forberedt? Fungerer de sammen hold - med alle ders frskeligneder? som et na proven vse