Point Check 해석

Book 1 자습서

1 2

첫째 시간   p. 10 첫째 시간 p. 26
1. B: 너는 몇 학년이니? 1. W: 어디가 아프니?
G: 5학년이야. B: 머리가 아파요.
2. W: 이 약을 먹고 좀 쉬렴.
B: 6학년이야. 2.
G: 어디가 아프니?
B: 열이 나.

둘째 시간 p. 12 둘째 시간 p. 28
예시 대화 예시 대화

1. A: 너는 몇 학년이니? 1. A: 어디가 아프니?

B: 1학년이에요. B: 감기에 걸렸어요.
2. A: 이름의 철자가 어떻게 되니? 2. A: 어디가 아프니?
B: E-R-I-C J-O-N-E-S예요. B: 배가 아파요.
A: 이 약을 먹고 좀 쉬렴.

셋째 시간    p. 15 셋째 시간 p. 31
1. A: 몇 학년이니, Amy? 1. B: 어디가 아프니?
B: 5학년이에요. G: ① 이가 아파. ② 콧물이 나. ③ 감기에 걸렸어.
2. 2.
A: 몇 학년이니? A: 어디가 아프니?
B: 2학년이에요. G: 배가 아파요.
A: 이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.

넷째 시간 p. 17 넷째 시간 p. 33
내 이름은 Bill Jones야. 나는 4학년이야. A: 안녕, Mila야. 어디가 아프니?
나는 야구하는 것을 좋아해. 나는 매일 야구를 해. B: 열이 나요. 콧물도 나요.
A: 이 약을 먹고 일찍 자렴.
1. 나는 4학년이야.
2. ① 나는 축구하는 것을 좋아해. 1. 열이 나요.
② 나는 야구하는 것을 좋아해.
③ 나는 책 읽는 것을 좋아해.

다섯째 시간 p. 19 다섯째 시간   p. 35

내 이름은 Alice Watson이야. W: 어디가 아프니?

나는 3학년이야. B: 머리가 아파요.
나는 드럼 연주하는 것을 좋아해. W: 이 약을 먹고 좀 쉬렴. 오늘은 밖에 나가지 말거라.
나는 드럼 연주가가 되고 싶어. B: 알겠어요.

Point Check 해석 1
 3 4

첫째 시간   p. 48 첫째 시간   p. 64

1. B: 춤 경연 대회가 언제니? 1. B: 박물관이 어디에 있니?

G: 6월 4일이야. G: 곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌아. 왼쪽에 있어.
2. 2. B: 경찰서가 어디에 있니?
G: 네 생일이 언제니? G: 곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아. 오른쪽에 있어.
B: 5월 28일이야.

둘째 시간 p. 50 둘째 시간 p. 66
예시 대화 예시 대화

1. A: 현장 체험 학습이 언제니? 1. A: 학교가 어디에 있니?

B: 4월 20일이야. B: 곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아. 오른쪽에 있어.
2. A: 내 생일잔치에 올 수 있니? 2. A: 도서관이 어디에 있니?
B: 물론이야. 잔치가 언제니? B: 곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아. 공원 옆에 있어.
A: 6월 1일이야.

셋째 시간    p. 53 셋째 시간    p. 69
1. A: 피아노 연주회에 올 수 있니? 1. A: 버스 정류장이 어디에 있니?
B: 물론이야. 연주회가 언제니? B: 곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌아. 왼쪽에 있어.
A: 3월 23일이야. 2. A: 우체국이 어디에 있니?
2. A: 영화 축제가 언제니? B: 곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아. 박물관 옆에 있어.
B: 7월 15일이야.

넷째 시간 p. 55 넷째 시간 p. 71
축구 축제에 올 수 있나요? 축제는 8월 7일에 열려요. A: 할머니가 어디에 계세요?
축구에 대해 배울 수 있어요. 축구 경기에 참가할 수 있어요. B: ‌너희 할머니는 Joe’s Restaurant에 계셔. 곧장 가서 공원
4시에 Sejong Park로 오세요. 에서 왼쪽으로 돌아. 학교 옆에 있어.

1. ① 음식 축제에 올 수 있나요? 2. 학교 옆에 있어.

② 축구 축제에 올 수 있나요?
③ 농구 축제에 올 수 있나요?
2. 언제: 8월 7일, 4시 어디서: Sejong Park
무엇을: 축구에 대해 배우다 / 축구 경기를 하다

다섯째 시간 p. 57 다섯째 시간 p. 73
춤 경연 대회에 올 수 있니? A: 공원이 어디에 있니?
춤 경연 대회는 9월 2일에 열려. B: 곧장 가서 식당에서 왼쪽으로 돌아.
유명한 무용가인 Ryan Baker를 만날 수 있어. 박물관 옆에 있어.
3시에 Doremi Park로 와.

2 Point Check 해석
 5 6

첫째 시간   p. 86 첫째 시간    p. 102

1. G: 내일 무엇을 할 예정이니? 1. W: 그는 어떻게 생겼니?

B: 나는 도서관에 갈 거야. B: 그는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어요.
2. 그는 검은색 모자를 쓰고 있어요.
B: 이번 주말에 무엇을 할 예정이니? 2.
G: 나는 박물관에 방문할 거야. G: 그녀는 갈색 눈에 긴 생머리를 하고 있어요.

둘째 시간 p. 88 둘째 시간    p. 104

예시 대화 예시 대화

1. A: 이번 주말에 무엇을 할 예정이니? 1. A: 그녀는 어떻게 생겼니?

B: 나는 영화를 볼 거야. B: 그녀는 파란 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어.
2. A: 여보세요? 2. A: 그는 어떻게 생기셨니?
B: 안녕, Paul. 나 나라야. 내일 무엇을 할 예정이니? B: 그는 갈색 눈에 짧은 생머리를 하고 계셔.
A: 나는 과학 과제를 할 거야. 그는 안경을 쓰고 계셔.

셋째 시간    p. 91 셋째 시간    p. 107

1. A: 내일 무엇을 할 예정이니? 1. ① 그녀는 파란 눈을 가지고 있어.

B: 나는 집에 있을 거야. ② 그녀는 갈색 눈을 가지고 있어.
2. A: 오늘 오후에 무엇을 할 예정이니? ③ 그녀는 긴 곱슬머리를 하고 있어.
B: 나는 뮤지컬을 볼 거야. ④ 그녀는 긴 생머리를 하고 있어.
2. 그는 갈색 눈을 가지고 있어.
그는 짧은 곱슬머리를 하고 있어.

넷째 시간 p. 93 넷째 시간    p. 109

내일 무엇을 할 예정이니? 나는 내 친구 Billy를 찾고 있어.

나는 친구를 만나서 공원에 갈 거야. 그는 키가 커.
우리는 자전거를 탈거야. 그는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.
너무 기대돼. 그는 노란색 모자를 쓰고 있어.
그는 안경도 쓰고 있어.
1. 우리는 자전거를 탈거야.
1. 그는 안경도 쓰고 있어.

다섯째 시간 p. 95 다섯째 시간    p. 111

나는 가족들과 함께 속초에 갈 거야. 얘는 Dora야.

우리는 조부모님 댁에 방문할 거야. 그녀는 갈색 눈에 짧은 생머리를 하고 있어.
우리는 낚시도 하러 갈 거야. 그녀는 분홍색 티셔츠와 흰색 바지를 입고 있어.
너무 기대돼!

Point Check 해석 3
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

1 3. I’m in the third rade.

I’m in the fourth rade.

What Grade 4.

Are You In? 5. I’m in the fifth rade.

6. I’m in the sixth rade.

pp.2-3
Q2
A 1. drummer 2. second
3. guitarist 4. spell A: What rade are ou in?
5. grade 6. fifth

B 1. fam ous 2. first B: I’m in the sixth rade.

3. fourth 4. spe ll
5. si xth 6. third 2 A: How do ou s ell our name?

C 1. uitarist 2. second B: A-N-D-Y B-R-O-W-N.

3. fifth 4. famous

5. drummer 6. rade pp.6-7

D 1. 세 번째의 2. 여섯 번째의 01 ⓑ 02 ⓐ 03 ⓒ 04 ③ 05 ②
3. 철자를 말하다 4. 첫 번째의
06 ④ 07 ① 08 ⑤ 09 ② 10 ⑤
5. 학년 6. 네 번째의

E 1. famous 2. second 01 B: I’m in the fifth grade. (나는 5학년이야.)

▹▶ fifth grade (5학년)에 해당하는 그림은 ⓑ입니다.

3. first 4. uitarist 02 B: I’m in the first grade. (나는 1학년이야.)

▹▶ first grade (1학년)에 해당하는 그림은 ⓐ입니다.

5. sixth 6. third 03 B: I’m in the sixth grade. (나는 6학년이야.)

▹▶ sixth grade (6학년)에 해당하는 그림은 ⓒ입니다.

04 G: A-M-Y J-O-N-E-S. (A-M-Y J-O-N-E-S예요.)

W: ① What’s your name? (네 이름은 뭐니?)
② What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
pp.4-5 ③ ‌How do you spell your name?
(이름의 철자가 어떻게 되니?)
1 Q1 ④ Who is she? (그녀는 누구니?)

1. I'm in the first rade. ⑤ Where are you from? (너는 어느 나라에서 왔니?)
▹▶ 여자아이가 이름의 철자를 말하고 있으므로 이름의 철자를 묻
는 표현인 ③이 알맞습니다.
2. I’m in the second rade.
05 B: ① I’m Andy. (저는 Andy예요.)

4 정답 및 풀이
 ② I’m in the fourth grade. (저는 4학년이에요.) G: Hi, Eric. How do you spell your name?
③ ‌A-N-D-Y C-A-R-T-E-R. (안녕, Eric. 이름의 철자가 어떻게 되니?)
(A-N-D-Y C-A-R-T-E-R이에요.) B: E-R-I-C S-M-I-T-H. (E-R-I-C S-M-I-T-H야.)
④ She’s my sister. (그녀는 제 여동생이에요.) ▹▶ 남자아이는 3학년이고, 이름의 철자가 E-R-I-C S-M-I-T-H
⑤ ‌I like playing drums. 라고 하였으므로 ②가 알맞습니다.

(저는 드럼 연주하는 것을 좋아해요.)
▹▶ 여자아이가 “몇 학년이니?”라고 학년을 묻고 있으므로 학년을
답하는 ②가 알맞습니다.
06 B: How do you spell your name?
(이름의 철자가 어떻게 되니?)
G: ① I’m in the third grade. (나는 3학년이야.)
② I like cooking. (나는 요리하는 것을 좋아해.)
③ My name is Jenny. (내 이름은 Jenny야.)
④ J-E-N-N-Y B-R-O-W-N.
(J-E-N-N-Y B-R-O-W-N이야.)
⑤ I’m in the fifth grade. (나는 5학년이야.)
10 G: Hi, I’m Judy. I want to join the basketball club.
(안녕, 나는 Judy야. 나는 농구 동아리에 가입하고 싶어.)
B: Hi, Judy. What grade are you in?
(안녕, Judy야. 너는 몇 학년이니?)
G: I’m in the fifth grade. (나는 5학년이야.)
B: How do you spell your name?
(이름의 철자가 어떻게 되니?)
G: J-U-D-Y A-D-A-M-S.
(J-U-D-Y A-D-A-M-S야.)
▹▶ 여자아이는 이름의 철자가 J-U-D-Y A-D-A-M-S.라고 하였
으므로 ⑤가 알맞습니다.

▹▶ 이름의 철자를 물어보았으므로 철자를 답하는 ④가 알맞습니다.

07 B1: ‌This is my brother, James.

(이 아이는 내 남동생 James야.)
G: ‌Hi, James. What grade are you in? pp.8-9
(안녕, James. 너는 몇 학년이니?)
B2: ① I’m in the second grade. (저는 2학년이에요.)
01 × 02 ◯ 03 ② 04 ⓒ 05 ⓐ
② I’m six years old. (저는 6살이에요.) 06 ⓑ 07 ⓐ 08 grade, fourth, grade
③ I’m James Martin. (저는 James Martin이에요.) 09 I like singing and dancing. 10 ⑴ T ⑵ F
④ My name is James. (제 이름은 James예요.)
⑤ J-A-M-E-S M-A-R-T-I-N.
(J-A-M-E-S M-A-R-T-I-N이에요.)
01 ▹▶ ‘네 번째의’에 해당하는 낱말은 fourth입니다. third는 ‘세 번째
의’라는 뜻입니다.
▹▶ 여자아이가 몇 학년인지 물었으므로 학년을 답하는 ①이 알맞
습니다. 02 ▹▶ ‘첫 번째의’에 해당하는 낱말은 first입니다.

08 ① W: What’s your name? (네 이름은 뭐니?) 03 ①

‌ 텔레비전 보기 ② 음악 듣기 ③ 드럼 연주하기
G: My name is Lisa. (제 이름은 Lisa예요.) ④ 책 읽기 ⑤ 노래하고 춤추기
② W: How do you spell your name? ▹▶ 여자아이가 음악을 듣고 있는 그림이므로 ②가 알맞습니다.

(이름의 철자가 어떻게 되니?)

[04-05]
G: E-M-M-A G-R-E-E-N. ⓐ 나는 2학년이야. ⓑ 나는 3학년이야.
(E-M-M-A G-R-E-E-N이에요.) ⓒ 나는 5학년이야. ⓓ 나는 4학년이야.
③ W: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?) 04 ▹▶ 남자아이는 5학년이므로 ⓒ가 알맞습니다.
G: I’m in the third grade. (3학년이에요.)
④ W: Can you play soccer well? (너는 축구를 잘하니?)
05 ▹▶ 여자아이는 2학년이므로 ⓐ가 알맞습니다.

G: Sure. (물론이에요.) 06 해석 ‌나는 Paul이야.

⑤ W: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?) 나는 요리하는 것을 좋아해.
G: I’m in the sixth grade. (6학년이에요.) ▹▶ cooking (요리하기)을 좋아하므로 ⓑ가 알맞습니다.

▹▶ 여자아이가 ‘저는 6학년이에요.’라고 말하고 있으므로 ⑤가 알

07 해석 ‌나는 David야.
맞습니다.
나는 드럼 연주하는 것을 좋아해.
09 B: ‌Hi, I’m Eric. I’m in the third grade. ▹▶ playing the drums (드럼 연주하기)를 좋아하므로 ⓐ가 알맞습
(안녕. 나는 Eric이야. 나는 3학년이야.) 니다.

정답 및 풀이 5
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

08 ▹▶ 몇 학년인지 물어볼 때에는 What grade are you in?이라고
하고, 대답할 때에는 「I’m in the + 서수 + grade.」로 나타냅니
다. ‘4학년’은 fourth grade입니다.
[09-10] 해석
안녕, 나는 기타 연주자 Sam Brown이야. 나는 5학년이야.
나는 드럼도 연주할 수 있어. 나는 노래하고 춤추는 것을 좋아해.
③ Where are you from? (너는 어느 나라에서 왔니?)
④ How do you spell your name?
(이름의 철자가 어떻게 되니?)
⑤ Do you play soccer well? (너는 축구를 잘하니?)
▹▶ 이름의 철자를 답하고 있으므로 이름의 철자를 묻는 ④가 알
맞습니다.

09 ▹▶ ‘나는 ~하는 것을 좋아해.’라는 의미의 표현은 「I like+동사의 06 B: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
-ing형.」으로 나타냅니다. G: ① My name is Bella. (내 이름은 Bella야.)

10 ▹▶ (1) Sam은 guitarist (기타 연주자)입니다. ② I like playing the drums.

(2) Sam은 fifth grade (5학년)입니다. (나는 드럼 연주하는 것을 좋아해.)
③ I’m in the sixth grade. (나는 6학년이야.)
④ You can join our club.
(너는 우리 동아리에 가입할 수 있어.)
⑤ I want to be a writer. (나는 작가가 되고 싶어.)
단원 총정리 Test 1 pp.10-12 ▹▶ 학년을 물었으므로 학년을 답하는 ③이 알맞습니다.

01 ⑤ 02 ◯ 03 × 04 ① 05 ④ 07 M: How do you spell your name?

(이름의 철자가 어떻게 되니?)
06 ③ 07 ② 08 ① 09 Sally James,
B: ① I’m Sam. (저는 Sam이에요.)
4학년 10 ④ 11 fifth 12 ① 13 ①, ⑤ ② S-A-M B-R-O-W-N.
14 ⑴ Paul ⑵ Emma 15 ② 16 I’m in the (S-A-M B-R-O-W-N이에요.)
③ I’m in the fifth grade. (저는 5학년이에요.)
first grade. 17 ⑴ six / I’m in the sixth grade.
④ I like playing soccer. (저는 축구하는 것을 좋아해요.)
⑵ sing, dance / I like singing and dancing. 18 ③ ⑤ This is my brother, Tom.
19 ⑴ T ⑵ F 20 playing baseball (이 아이는 제 남동생 Tom이에요.)
▹▶ 이름의 철자를 물었으므로 철자를 답하는 ②가 알맞습니다.

01 W: ① second (두 번째의) ② sixth (여섯 번째의) 08 B: Hi, my name is Billy Jones.

③ third (세 번째의) ④ first (첫 번째의)
⑤ three (3, 셋)
▹▶ ⑤를 제외한 나머지는 모두 순서를 나타내는 낱말입니다.
02 G: I’m in the first grade. (나는 1학년이야.)
▹▶ 여자아이는 first grade (1학년)이므로 일치합니다.
03 G: I’m in the fourth grade. (나는 4학년이야.)
09
▹▶ 여자아이는 sixth grade (6학년)이므로 일치하지 않습니다.
04 G: ① I like cooking. (나는 요리하는 것을 좋아해.)
② I like riding my bike.
(나는 자전거 타는 것을 좋아해.)
③ I like reading books. (나는 책 읽는 것을 좋아해.)
④ I like playing baseball. (나는 야구하는 것을 좋아해.)
⑤ I like playing the piano.
(나는 피아노 치는 것을 좋아해.)
[10-11]
▹▶ 여자아이가 요리하는 그림이므로 ①이 알맞습니다.
05 W: ① What’s your name? (네 이름은 뭐니?)
② What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
(안녕, 내 이름은 Billy Jones야.)
G: Hi, Billy. What grade are you in?
(안녕, Billy. 너는 몇 학년이니?)
B: I’m in the third grade. (3학년이야.)
▹▶ 남자아이의 이름은 Billy Jones이고 3학년이라고 하였으므로
①이 알맞습니다.
W: Sally, how do you spell your name?
(Sally야, 이름의 철자가 어떻게 되니?)
G: S-A-L-L-Y J-A-M-E-S.
(S-A-L-L-Y J-A-M-E-S예요.)
W: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
G: I’m in the fourth grade. (4학년이에요.)
▹▶ 여자아이는 이름이 Sally James고, 4학년이라고 말하고 있습
니다.
B: I want to join the baseball club.
(나는 야구 동아리에 가입하고 싶어.)
G: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)

6 정답 및 풀이
 B: I’m in the fifth grade. (5학년이야.) ③ 나는 3학년이야. 나는 자전거 타는 것을 좋아해.
G: Okay. You can join our club. ④ 나는 4학년이야. 나는 축구하는 것을 좋아해.
(그래. 너는 우리 동아리에 가입할 수 있어.) ⑤ 나는 2학년이야. 나는 드럼 연주하는 것을 좋아해.
▹▶ 남자아이는 3학년이며 자전거 타는 것을 좋아하므로 ③이 알
10 ▹▶ ‌남자아이는 baseball club (야구 동아리)에 가입하려고 하고 있
맞습니다.
습니다.

11 ▹▶ I’m in the fifth grade. (나는 5학년이야.)라고 하였으므로 빈칸 [19-20] 해석

에는 fifth (다섯 번째의)가 알맞습니다. 내 이름은 Joe Martin이야. 나는 4학년이야.

나는 야구하는 것을 좋아해. 나는 매일 야구를 해.
12 ① B: How do you spell your name?
(이름의 철자가 어떻게 되니?) 19 ▹▶ (1) I’m in the fourth grade.라고 하였으므로 4학년입니다.
(2) I‌ play baseball every day.라고 하였으므로 매일 하는 것
G: My name is Judy. (내 이름은 Judy야.)
은 야구입니다.
② B: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
G: I’m in the sixth grade. (나는 6학년이야.) 20  아하는 것을 나타낼 때는 「I like+동사의 -ing형.」으로 표현
▹▶ 좋
합니다. ‘야구하는 것’에 해당하는 어구는 playing baseabll입
③ B: How do you spell your name, Amy?
니다.
(이름의 철자가 어떻게 되니, Amy?)
G: A-M-Y A-D-A-M-S. (A-M-Y A-D-A-M-S야.)
④ B: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
G: I’m in the fifth grade. (나는 5학년이야.)
⑤ B: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?) 단원 총정리 Test 2 pp.13-15
G: I’m in the third grade. (나는 3학년이야.)
01 ② 02 ⓑ 03 ③ 04 자전거 타기 05 ①
▹▶ 이름의 철자를 묻는 말에 이름을 답하고 있으므로 ①이 어색
합니다. 06 ④ 07 세번째 명찰 08 4 09 ⑴ F ⑵ T
13 ① 첫 번째의 ② 기타 연주자 10 사촌, 1학년 11 ④ 12 ⑴ sixth ⑵ badminton
③ 드럼 연주자 ④ 철자를 말하다 13 ⑴ × ⑵ ◯ 14 ⑤ 15 ⓑ, ⓓ 16 What
⑤ 세 번째의
grade are you in? 17 ④ 18 ⑤ 19 I’m in
▹▶ 학년을 말할 때는 「I’m in the+서수+grade.」로 표현하므로 빈
칸에는 ①, ⑤가 알맞습니다. the sixth grade. 20 ④

14 ⑴ 나는 2학년이야.
⑵ 나는 6학년이야. 01 W: ① name (이름) ② spell (철자를 쓰다)
▹▶ (1) second grade (2학년)에 해당하는 Paul과 (2) sixth grade (6 ③ grade (학년) ④ first (첫 번째의)
학년)에 해당하는 Emma를 고릅니다. ⑤ drummer (드럼 연주자)
15 나는 책 읽는 것을 좋아해. ▹▶ 이름의 철자를 쓰고 있으므로 ②가 알맞습니다.

▹▶ reading books (책 읽기)에 해당하는 그림은 ②입니다. ‘나는

02 B: I’m in the first grade. (나는 1학년이야.)
~하는 것을 좋아해.’라는 의미의 표현은 「I like+동사의 -ing
▹▶ first grade (1학년)라고 하였으므로 ⓑ가 알맞습니다.
형.」으로 나타냅니다.

16 해석 A: 너는 몇 학년이니? 03 W: ① What’s your name? (네 이름은 뭐니?)

② What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
B: 나는 1학년이야.
③ ‌How do you spell your name?
▹▶ 학년을 물어보았으므로 학년을 답하는 「I’m in the + 서수 +
grade.」 표현을 사용하여 문장을 완성합니다. I’m in the first (이름의 철자가 어떻게 되니?)
grade.는 ‘나는 1학년이야.’라는 뜻입니다. ④ Who is she? (그녀는 누구니?)
⑤ Do you play tennis well? (너는 테니스를 잘치니?)
17 ▹▶ (1) ‌‘나는 6학년이야.’라는 뜻으로 학년을 나타낼 때는 「I’m in
the + 서수 + grade.」로 표현합니다. ▹▶ 이름의 철자를 묻는 표현은 ③이 알맞습니다.
(2) ‘나는
‌ 노래하고 춤추는 것을 좋아해.’라는 뜻으로 좋아하는
것을 나타낼 때는 「I like + 동사의 -ing형.」으로 표현합니다.
04 B: ‌I like riding my bike. (나는 자전거 타는 것을 좋아해.)
▹▶ ‘나는 ~하는 것을 좋아해.’라는 의미의 표현은 「I like+동사의
18 ① 나는 1학년이야. 나는 노래하는 것을 좋아해. -ing형.」으로 나타냅니다. ‘자전거 타기’는 riding my(a) bike입
② 나는 6학년이야. 나는 요리하는 것을 좋아해. 니다.

정답 및 풀이 7
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

05 B: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
G: ① I’m in the second grade. (나는 2학년이야.)
② I’m Jina. (나는 지나야.)
③ I’m in the fifth grade. (나는 5학년이야.)
④ G-I-M J-I-N-A. (G-I-M J-I-N-A야.)
⑤ ‌I like reading books. (나는 책 읽는 것을 좋아해.)
▹▶ 남자아이가 몇 학년인지 물었고, 여자아이는 2학년이므로 ①
이 알맞습니다.
06 G: What grade are you in? (몇 학년이니?)
B: I’m in the fourth grade. (나는 4학년이야.)
▹▶ ① 첫 번째의 ② 두 번째의 ③ 세 번째의 ④ 네 번째의
⑤ 여섯 번째의
남자아이가 I’m in the fourth grade. (나는 4학년이야.)라고 했
으므로 ④가 알맞습니다.
07 B: What grade are you in, Anna?
(너는 몇 학년이니, Anna?)
G: I’m in the sixth grade. (나는 6학년이야.)
B: How do you spell your name?
(이름의 철자가 어떻게 되니?)
G: A-N-N-A J-O-N-E-S. (A-N-N-A J-O-N-E-S야.)
G: I’m in the sixth grade. (나는 6학년이야.)
③ B: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
G: A-M-Y S-M-I-T-H. (A-M-Y S-M-I-T-H야.)
④ B: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
G: I’m in the fifth grade. (나는 5학년이야.)
⑤ B: How do you spell your name?
(이름의 철자가 어떻게 되니?)
G: I like singing and dancing.
(나는 노래하고 춤추는 것을 좋아해.)
▹▶ 학년을 묻고 답하는 ④가 자연스러운 대화입니다.
12 G: I want to join the badminton club.
(나는 배드민턴 동아리에 가입하고 싶어.)
B: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
G: I’m in the sixth grade. (나는 6학년이야.)
B: Okay. You can join our club.
(그래. 너는 우리 동아리에 가입할 수 있어.)
Do you play badminton well?
(너는 배드민턴을 잘치니?)
G: Sure. (물론이야.)
▹▶ 여자아이는 6학년이고, 배드민턴을 잘친다고 말하고 있습니다.

▹▶여자아이는 6학년이고, 이름은 Anna Jones입니다. 13 ▹▶ (1) watching

‌ TV는 ‘텔레비전 보기’라는 의미로 그림과 일치하
지 않습니다. ‘노래하고 춤추기’에 해당하는 어구는 singing
[08-09] and dancing입니다.
B: I want to join the cooking club. (2) playing
‌ the drums는 ‘드럼 연주하기’라는 의미로 그림과 일
(나는 요리 동아리에 가입하고 싶어.) 치합니다.
G: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?) 14 ▹▶ fifth는 ‘다섯 번째의’라는 의미입니다.
B: I’m in the fourth grade. (나는 4학년이야.)
15 ⓐ 나는 1학년이야.
G: You can join our club.
ⓑ 나는 2학년이야.
(너는 우리 동아리에 가입할 수 있어.)
ⓒ 나는 자전거 타는 것을 좋아해.
08 ▹▶ I’m in the fourth grade.라고 했으므로 남자아이는 4학년입니다. ⓓ 나는 책 읽는 것을 좋아해.
09 ▹▶ (1) 남자아이가
‌ 가입하려는 동아리는 cooking club (요리 동아 ▹▶ 남자아이는 second grade (2학년)이며, reading books (책 읽
리)입니다. 기)를 좋아하므로 ⓑ와 ⓓ가 알맞습니다.
(2) 여자아이가
‌ You can join our club.이라고 했으므로 남자아
이는 동아리에 가입할 수 있습니다.
16 ▹▶ 여자아이가 ‘6학년’이라고 학년을 답하고 있으므로 학년을 묻
는 질문이 알맞습니다.
10 G1: Who is she? (그녀는 누구니?)
17 ▹▶ ‌ⓒ 네 이름은 뭐니? - ⓐ 내 이름은 유나야. - ⓑ 이름의 철자
B: She’s my cousin, Lucy. (그녀는 내 사촌 Lucy야.) 가 어떻게 되니? - ⓓ H-A-N Y-U-N-A야. 순서로 배열하는
G1: HI, Lucy. What grade are you in? 것이 자연스럽습니다.
(안녕, Lucy. 너는 몇 학년이니?)
18 해석 ‌안녕. 내 이름은 Ted야. 나는 5학년이야.
G2: I’m in the first grade. (저는 1학년이에요.) 나는 피아노 연주하는 것을 좋아해.
▹▶ 남자아이는 Lucy가 자신의 cousin (사촌)이라고 하였고, Lucy 나는 매일 피아노를 연주해.
는 I’m in the first grade.라고 하였으므로 1학년입니다.
▹▶ ‘나는 ~하는 것을 좋아해.’라는 의미이므로 첫 번째 빈칸에는
11 ① B: What’s your name? (네 이름은 뭐니?) playing이 알맞습니다. 규칙적인 일을 나타낼 때는 일반 동사
의 현재형을 사용하므로 두 번째 빈칸에는 play가 알맞습니다.
G: I’m in the first grade. (나는 1학년이야.)
② B: How do you spell your name? [19-20] 해석

(이름의 철자가 어떻게 되니?) 안녕, 내 이름은 James야. 나는 우리 밴드의 기타 연주자야.

8 정답 및 풀이
 나는 6학년이야. 나는 바이올린도 연주할 수 있어. I like playing the drums.
나는 음악 듣는 것을 좋아해. (나는 드럼 연주하는 것을 좋아해.)
▹▶이름은 Sally Jones이고 drummer (드럼 연주자)라고 하였으므
19 ▹▶ ‘너는 몇 학년이니, James?’라는 질문이므로 학년을 나타내는
문장을 찾아 씁니다. 로 ⓐ와 ⓒ를 고릅니다.

20 ▹▶ I like listening to music.이라고 했으므로 ④가 알맞습니다. 03 해석 ‌안녕. 내 이름은 Alex Martin이야.

나는 6학년이야. 나는 우리 밴드의 가수야.
나는 음악 듣는 것을 좋아해.
▹▶A lex는 sixth grade (6학년), 밴드에서 singer (가수)이고,
listening to music (음악 듣기)을 좋아합니다.

창의서술형 Test pp.16-17 04 ▹▶수지: 저는 1학년이에요. - 지호: 저는 3학년이에요. - 민준:

저는 5학년이에요. - 유나: 저는 6학년이에요. 순서가 알맞습
기본 니다.

01 fourth → fifth 02 ⓐ, ⓒ 05 B: Hi. My name is Ted Smith. I want to join the

baseball club. (안녕. 내 이름은 Ted Smith야. 나는 야구
03 ① sixth ② grade ③ singer ④ music
④↓ 동아리에 가입하고 싶어.)
m G: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
u B: I’m in the third grade. (3학년이야.)
①↓ s ②↓
G: You can join our club.
③ s i n g e r
→
(너는 우리 동아리에 가입할 수 있어.)
i c r
x a How do you spell your name, Ted?
t d (이름의 철자가 어떻게 되니, Ted?)
h e B: T-E-D S-M-I-T-H. (T-E-D S-M-I-T-H야.)
▹▶Ted Smith는 3학년이고 baseball club (야구 동아리)에 가입하
04 수지 - 지호 - 민준 - 유나
려 하고 있습니다.

창의 06 해석 ‌안녕, 나는 Bella White야. 나는 4학년이야.

05 Ted Smith, third 06 4학년, 책 읽는 것 나는 책 읽는 것을 좋아해. 나는 매일 책을 읽어.
▹▶fourth grade (4학년)이며, reading books (책 읽기)를 좋아한다
07 Jenny Potter, in the second grade, cooking 는 내용입니다.
08 예 Ha Jina, sixth, singing and dancing 07 해석 ‌내 이름은 Jenny Potter야. 나는 2학년이야.
나는 요리하는 것을 좋아해.
01 G: Hi, my name is Kate Green. ▹▶Jenny Potter는 second grade (2학년)이며 cooking (요리하기)
(안녕하세요, 제 이름은 Kate Green이에요.) 을 좋아한다는 내용에 알맞게 글을 완성합니다.

W: Hi, Kate. How do you spell your name? 08 해석 예내

‌ 이름은 하지나야. 나는 6학년이야.
(안녕, Kate. 이름의 철자가 어떻게 되니?) 나는 노래하고 춤추는 것을 좋아해.
G: K-A-T-E G-R-E-E-N. ▹▶학년을 말할 때는 「I’m in the+서수+grade.」로 표현하고, 좋아
(K-A-T-E G-R-E-E-N이에요.) 하는 것을 나타낼 때는 「I like+동사의 -ing형.」으로 표현합니
W: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?) 다.

G: I’m in the fifth grade. (5학년이에요.)

▹▶여자아이의 이름은 Kate Green이고 fifth grade (5학년)라고 말
하고 있습니다.

02 G: Hi, my name is Sally Jones.

(안녕, 내 이름은 Sally Jones야.)
I’m in the fourth grade. (나는 4학년이야.)
I’m the drummer in my band.
(나는 우리 밴드의 드럼 연주자야.)

정답 및 풀이 9
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

2 Q2

1. I have a headache.

I Have a Cold 2. I have a toothache.

3. I have a cold.

pp.18-19 4. I have a runn nose.

A 1. fever 2. fast
5. I have a stomachache.
3. cart 4. toothache
5. headache 6. dentist
2 1. Drink warm water and et
B 1. me dicine 2. poor
3. runny nose 4. wr ong
5. re st 6. warm
some rest.

C 1. tooth 2. fast 2. Take this medicine and o to

3. headache 4. stomachache bed earl .

5. dentist 6. fever
pp.22-23
D 1. 감기 2. 약
3. 가난한 4. 휴식
01 ◯ 02 × 03 ⓐ, ⓒ 04 ⓑ, ⓓ 05 ②
5. 따뜻한 6. 잘못된
06 ②, ④ 07 ⑤ 08 ④ 09 ①, ③ 10 ③
E 1. stomachache 2. mouth
01 B: I have a stomachache. (배가 아파.)

3. cold 4. toothache ▹▶ 남자아이가 아픈 곳이 배이므로 그림과 일치합니다.

02 G: I have a toothache. (이가 아파.)

5. runn nose 6. tooth ▹▶ 여자아이는 콧물이 나고 있으므로 그림과 일치하지 않습니다.

‘콧물’에 해당하는 어구는 runny nose입니다.

03 W: Take this medicine and get some rest.

(이 약을 먹고 좀 쉬렴.)
▹▶ take this medicine (이 약을 먹다)과 get some rest (좀 쉬다)에
pp.20-21 해당하는 그림은 각각 ⓒ, ⓐ입니다.

04 W: Drink warm water and go to bed early.

1 Q1 (따뜻한 물을 마시고 일찍 자렴.)

A: What’s wron ? ▹▶ drink warm water (따뜻한 물을 마시다)와 go to bed early (일

찍 잠자리에 들다)에 해당하는 그림은 각각 ⓓ, ⓑ입니다.

05
B: I have a fever. W: ① What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
② What’s wrong? (어디가 아프니?)

10 정답 및 풀이
 ③ What’s your name? (네 이름은 뭐니?)
④ May I come in? (들어가도 되나요?)
⑤ How do you spell your name?
(이름의 철자가 어떻게 되니?)
▹▶ ‘나는 감기에 걸렸어.’라는 응답에 대한 질문은 어디가 아픈지
묻는 ②가 알맞습니다.
09 B: I have a stomachache. (배가 아파요.)
W: Take this medicine and go to bed early.
(이 약을 먹고 일찍 자렴.)
B: Okay. Thank you. (네. 고맙습니다.)
▹▶ 배가 아픈 남자아이에게 약을 먹고 일찍 자라고 했으므로 ①,
③이 알맞습니다.

06 B: I have a stomachache. (배가 아파요.)
W: ① Let’s eat some snacks. (간식을 좀 먹자.)
② Take this medicine and get some rest.
(이 약을 먹고 좀 쉬렴.)
③ Let’s go and see a dentist. (치과에 가 보자.)
④ Don’t eat too much today.
(오늘은 너무 많이 먹지 말거라.)
⑤ I have a runny nose. (콧물이 나.)
10 W: What’s wrong, Jenny? (어디가 아프니, Jenny?)
G: I have a runny nose. (콧물이 나요.)
W: You have a cold. (감기에 걸렸구나.)
Take this medicine and get some rest here.
(이 약을 먹고 여기서 좀 쉬렴.)
G: Okay. (알겠어요.)
▹▶ 여자아이의 증상은 runny nose (콧물)와 cold (감기)이므로 ③
이 알맞습니다.

▹▶ 배가 아프다는 남자아이에게 지시하고 금지하는 말로 ②, ④가

알맞습니다.

07 ① B: I have a toothache. (이가 아파요.)

W: Let’s go and see a dentist. pp.24-25
(치과에 가 보자.)
② B: I have a cold. (감기에 걸렸어요.)
01 ◯ 02 × 03 drink warm water 04
W: Don’t go outside today. go to bed early 05 ③ 06 stomachache,
(오늘은 밖에 나가지 말거라.) Take this medicine 07 ④ 08 4, 1, 3, 2
③ B: I have a stomachache. (배가 아파요.)
W: Take this medicine and drink warm water.
09 Take this medicine, drink warm water 10
(이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.) ⑴ F ⑵ T
④ B: I have a runny nose. (콧물이 나요.)
W: Take this medicine and go to bed early. 01 ▹▶ 감기에 걸린 그림이므로 cold (감기)와 일치합니다.
(이 약을 먹고 일찍 자렴.)
02 ▹▶ 머리가 아픈 그림이므로 toothache (치통)와 일치하지 않습니
⑤ B: I have a headache. (머리가 아파요.) 다. ‘두통’에 해당하는 낱말은 headache입니다.
W: Take this medicine and get some rest.
(이 약을 먹고 좀 쉬렴.)
03 ▹▶ ‘이 약을 먹고 따뜻한 물을 마셔라.’라고 말하는 그림이므로 빈
칸에는 drink warm water가 알맞습니다.
▹▶ 머리가 아픈 남자아이에게 약을 먹고 좀 쉬라고 지시하는 그
림이므로 ⑤가 알맞습니다. 04 ▹▶ ‘따뜻한 물을 마시고 일찍 자거라.’라고 말하는 그림이므로 빈
칸에는 go to bed early가 알맞습니다.
08 W: What’s wrong? (어디가 아프니?)
G: I have a fever. (열이 나요.)
05 ▹▶ ‘콧물이 나.’라는 의미의 문장이므로 ③이 알맞습니다.

W: ① Take this medicine and get some rest. 06 ▹▶ 배가 아프다고 하자 약을 먹으라고 했으므로 stomachache (복
통)와 Take this medicine (이 약을 먹다)이 알맞습니다. fever
(이 약을 먹고 좀 쉬렴.)
(열) drink warm water (따뜻한 물을 마시다)
② Don’t go outside today.
(오늘은 밖에 나가지 말거라.) 07 해석 A:
‌ 머리가 아파요.
③ That’s too bad. (그것 참 안됐구나.) ① 오늘은 밖에 나가지 말거라.
④ Let’s go and see a dentist. (치과에 가 보자.) ② 이 약을 먹고 일찍 자렴.
⑤ Take this medicine and go to bed early. ③ 그것 참 안됐구나.
(이 약을 먹고 일찍 자렴.) ④ 너무 빨리 먹지 말거라.

▹▶ 열이 나는 여자아이에게 치과에 가자고 말하는 ④가 어색합니

⑤ 이 약을 먹고 좀 쉬렴.
다. ▹▶ 두통에 대한 지시의 말로 ④는 어울리지 않습니다.

정답 및 풀이 11
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

08 ▹▶ What’s wrong? (어디가 아프니?) - I have a cold. (감기에 걸 ④ Drink warm water and go to bed early.
렸어요.) - Take this medicine and go to bed early. (이 약을 (따뜻한 물을 마시고 일찍 자.)
먹고 일찍 자렴.) - Thank you. (고마워요.)의 흐름이 자연스 ⑤ That’s too bad. (그것 참 안됐구나.)
럽습니다.
▹▶ 남자아이가 ‘콧물이 나.’라고 했으므로 ③은 알맞지 않습니다.
[09-10] 해석

A: 안녕, Willy. 어디가 아프니?

05 G: What’s wrong? (어디가 아프니?)
B: ① Don’t go outside today. (오늘은 밖에 나가지 마.)
B: 콧물이 나요.
② That’s too bad. (그것 참 안됐구나.)
A: ‌어디 보자. 열도 나는구나.
③ Take this medicine and drink warm water.
이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.
(이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.)
09 ▹▶ ‘이 약을 먹다’는 take this medicine, ‘따뜻한 물을 마시다’는
④ I’m so hungry. (나는 너무 배고파.)
drink warm water입니다.
⑤ I have a cold. (감기에 걸렸어.)
10 ▹▶ (1) ‌Willy의 증상은 runny nose (콧물)이므로 내용과 일치하지 ▹▶ 어디가 아픈지 물어보는 말에 증상을 답하는 ⑤가 알맞습니다.
않습니다.
(2) You have a fever, too.라고 하였으므로 내용과 일치합니다. 06 G: Mom, I have a fever. (엄마, 저 열이 나요.)
W: That’s too bad. Take this medicine and get some
rest. (그것 참 안됐구나. 이 약을 먹고 좀 쉬렴.)
▹▶엄마가 약을 먹고 쉬라고 말하고 있으므로 ①, ④가 알맞습니다.

단원 총정리 Test 1 pp.26-28 07 G: Paul, let’s go outside. (밖에 나가자, Paul.)

B: Sorry, I can’t. (미안하지만, 안 되겠어.)
01 ① 02 ⓑ 03 ⓐ 04 ③ 05 ⑤ G: What’s wrong? (어디가 아프니?)
B: I have a headache. (머리가 아파.)
06 ①, ④ 07 ② 08 ① 09 ⑴ 이가 아프
▹▶ 남자아이는 headache (두통) 때문에 제안을 거절하고 있습
다 (치통) ⑵ 치과에 간다 10 ③, ⑤ 11 ④ 12 니다.
headache, take this medicine, go to bed early
08 ① G: I have a stomachache. (배가 아파요.)
13 ③ 14 ④ 15 have 16 ⓒ - ⓑ - ⓐ - ⓓ W: Drink warm water and get some rest.
(따뜻한 물을 마시고 좀 쉬렴.)
17 ② 18 headache, Take, get 19 ③ 20
② G: I have a headache. (머리가 아파요.)
Drink warm water W: Take this medicine and drink warm water.
(이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.)
01 W: ① stomachache (복통) ③ G: I have a toothache. (이가 아파요.)
② toothache (치통) W: Let’s go and see a dentist. (치과에 가 보자.)
③ headache (두통) ④ G: I have a headache. (머리가 아파요.)
④ fever (열) W: Don’t go outside today.
⑤ cold (감기) (오늘은 밖에 나가지 말거라.)
▹▶ ‘복통’에 해당하는 낱말은 stomachache입니다. ⑤ G: I have a stomachache. (배가 아파요.)
W: Take this medicine and drink warm water.
02 G: I have a cold. (감기에 걸렸어요.)
(이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.)
▹▶ 감기에 걸렸다고 했으므로 ⓑ가 알맞습니다.
▹▶ 배가 아픈 여자아이에게 따뜻한 물을 마시고 좀 쉬라고 말하
03 W: ‌Take this medicine and get some rest. 는 ①이 알맞습니다.
(이 약을 먹고 좀 쉬렴.)
09 M: What’s wrong? (어디가 아프니?)
▹▶ 이 약을 먹고 좀 쉬라고 했으므로 ⓐ가 알맞습니다.
B: I have a toothache. (이가 아파요.)
04 G: ① What’s wrong? (어디가 아프니?) M: Oh, you have a bad tooth. Let’s go and see a
② Take this medicine and get some rest. dentist. (오, 충치가 있구나. 치과에 가 보자.)
(이 약을 먹고 좀 쉬어.) ▹▶ 남자아이가 이가 아프다고 말하자 남자가 치과에 가 보자고
③ Don’t eat too fast. (너무 빨리 먹지 마.) 말하고 있습니다.

12 정답 및 풀이
[10-11] ⑤ 이 약을 먹고 일찍 자렴.
W: What’s wrong, Ted? (어디가 아프니, Ted?) ▹▶증상을 답하고 있으므로 어디가 아픈지 묻는 ②가 알맞습니다.

B: I have a runny nose. (콧물이 나요.) 18 해석 A: 어디가 아프니?

W: Let me see. You have a fever, too. B: 머리가 아파요.
(어디 보자. 열도 나는 구나.) A: 이 약을 먹고 좀 쉬렴.
Take this medicine and drink warm water. ▹▶ 남자아이의 증상은 headache (두통)이며, 여자는 이 약을 먹고
(이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.) 쉬라고 말하고 있습니다. ‘이 약을 먹다’는 take this medicine,
B: Okay. Thank you. (네. 고맙습니다.) ‘좀 쉬다’는 get some rest입니다.

10 ▹▶ ‌Ted의 증상은 runny nose (콧물)와 fever (열)이므로 ③, ⑤가 [19-20] 해석

알맞습니다. Kate: 밖에서 놀자.

John: 미안하지만, 안 되겠어.
11 ▹▶ ‌여자가 Take this medicine and drink warm water.라고 했으
므로 ④가 내용과 일치합니다. Kate: 어디가 아프니?
John: 감기에 걸렸어.
12 W: Hi, Amy. What’s wrong? (안녕, Amy. 어디가 아프니?)
Kate: 열도 나는구나.
G: I have a headache. (머리가 아파요.)
따뜻한 물을 마시고 좀 쉬렴.
W: That’s too bad. (그것 참 안됐구나.)
John: 고마워.
Take this medicine and go to bed early.
(이 약을 먹고 일찍 자거라.) 19  ate가 John에게 You have a fever, too.라고 했으므로 ③이
▹▶ K
알맞습니다.
G: Okay. Thank you. (네. 고맙습니다.)
이 약을 먹다 20 ▹▶ ‘따뜻한 물을 마시다’는 drink warm water입니다.

따뜻한 물을 마시다
일찍 잠자리에 들다
▹▶headache (두통)가 있는 Amy에게 약을 먹고 일찍 자라고 말하
고 있습니다. 단원 총정리 Test 2 pp.29-31

13 ▹▶ fever는 ‘열’이라는 뜻입니다. ‘콧물’에 해당하는 어구는 runny 01 ⓓ 02 ⓑ 03 ③ 04 ②, ⑤ 05 ①

nose입니다.
06 ④ 07 ⑴ × ⑵ ◯ 08 ③ 09 ⑴ T
14 ①
‌ 오늘은 밖에 나가지 말거라.
② 나는 배가 아파. ⑵ F 10 fever, runny nose 11 ⑴ 약을 먹고 따
③ 좀 쉬고 일찍 자렴. 뜻한 물을 마시기 ⑵ 밖에 나가지 않기 12 ⑤ 13
④ 이 약을 먹고 좀 쉬렴.
⑴ ⓓ ⑵ ⓑ 14 ② 15 ⓐ, ⓑ 16 I have
⑤ 이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.
a toothache. 17 Get, but / Take this medicine
▹▶ 약을 먹고 좀 쉬라고 지시하는 그림이므로 ④가 알맞습니다.
and go to bed early. 18 ④ 19 ④ 20 약
15 해석 A:
‌ 어디가 아프니?
B: 열이 나요. 을 먹고 일찍 잔다.
A: 오, 콧물도 나는 구나.
▹▶ 아픈 곳이나 증상을 나타낼 때에는 「주어+have+a+증상/병 01 B: I have a runny nose. (콧물이 나.)
이름.」으로 표현하므로 빈칸에 공통으로 알맞은 낱말은 have
▹▶ runny nose (콧물)에 해당하는 그림은 ⓓ입니다.
입니다.
02 B: I have a stomachache. (배가 아파.)
16 ▹▶ ⓒ Molly야, 어디가 아프니? - ⓑ 머리가 아파요. - ⓐ 이 약을
먹고 따뜻한 물을 마시렴. - ⓓ 알겠어요. 고맙습니다. 순서가 ▹▶stomachache (복통)에 해당하는 그림은 ⓑ입니다.
자연스럽습니다.
03 W: ① I have a runny nose. (콧물이 나.)
17 ① 그것 참 안됐구나. ② Let me see. (어디 보자.)
② 어디가 아프니? ③ What’s wrong? (어디가 아프니?)
③ 오늘은 밖에 나가지 말거라. ④ ‌Drink warm water and get some rest.
④ 너무 빨리 먹지 말거라. (따뜻한 물을 마시고 좀 쉬렴.)

정답 및 풀이 13
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집
⑤ I have a toothache. (이가 아파.)
▹▶ 상대방에게 어디가 아픈지 묻는 표현은 ③입니다.
04 W: Take this medicine and go to bed early.
(이 약을 먹고 일찍 자거라.)
▹▶ 이 약을 먹고 일찍 자라고 했으므로 ②, ⑤가 알맞습니다.
05 M: ‌You don’t look well. What’s wrong?
(안색이 안 좋구나. 어디가 아프니?)
G: ① I have a cold. (감기에 걸렸어요.)
② I have a toothache. (이가 아파요.)
③ I have a fever. (열이 나요.)
④ I’m so hungry. (배가 너무 고파요.)
⑤ I have a runny nose, too. (콧물도 나요.)
▹▶ 여자아이가 감기에 걸린 그림이므로 ①이 알맞습니다.
06 B: Oh, I have a cold. (오, 감기에 걸렸어요.)
W: ① Take this medicine and drink warm water.
(이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.)
② Take this medicine and go to bed early.
(이 약을 먹고 일찍 자렴.)
③ Don’t eat too fast. (너무 빨리 먹지 말거라.)
④ Drink warm water and go to bed early.
(따뜻한 물을 마시고 일찍 자렴.)
⑤ Don’t go outside today.
(오늘은 밖에 나가지 말거라.)
▹▶ 따뜻한 물을 마시고 일찍 자라는 그림이므로 ④가 알맞습니다.
07 (1) W: What’s wrong? (어디가 아프니?)
G: I have a toothache. (이가 아파요.)
(2) G: ‌You look sick. What’s wrong?
(안색이 안 좋구나. 어디가 아프니?)
B: I have a fever. (열이 나.)
▹▶ (1) 이
 가 아프다고 말하고 있으므로 일치하지 않습니다.
(2) 열이 난다고 말하고 있으므로 일치합니다.
08 W: Eric, what’s wrong? (어디가 아프니, Eric?)
B: I have a stomachache. (배가 아파요.)
W: ① Take this medicine and get some rest.
(이 약을 먹고 좀 쉬렴.)
② Don’t eat too much today.
(오늘은 너무 많이 먹지 말거라.)
③ Oh, you have a bad tooth. (오, 충치가 있구나.)
④ Get some rest and go to bed early.
(좀 쉬고 일찍 자거라.)
⑤ Take this medicine and drink warm water.
(이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.)
▹▶ 배가 아픈 Eric에게 충치가 있다는 말은 알맞지 않습니다.
09 B: Let’s play outside. (밖에 나가서 놀자.)
14 정답 및 풀이
G: Sorry, I can’t. I have a cold.
(미안하지만, 안 되겠어. 감기에 걸렸어.)
B: Oh, that’s too bad. (오, 그것 참 안됐구나.)
Drink warm water and go to bed early.
(따뜻한 물을 마시고 일찍 자.)
G: Okay. (그럴게.)
▹▶ (1) 여자아이는 감기에 걸렸다고 말하고 있습니다.
(2) ‌남자아이는 따뜻한 물을 마시고 일찍 자라고 말하고 있습
니다.
[10-11]
W: Lucy, what’s wrong? (어디가 아프니, Lucy?)
G: I have a runny nose. (콧물이 나요.)
W: Let me see. You have a fever, too.
(어디 보자. 열도 나는구나.)
Take this medicine and drink warm water.
(이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.)
Don’t go outside today. (오늘은 밖에 나가지 말거라.)
G: ‌Okay. Thank you, Dr. Smith.
(네. 감사합니다, Smith 선생님.)
10 ‌
▹▶ Lucy가 콧물이 난다고 말하였고, Smith 선생님은 Lucy가 열이
난다고 말하고 있습니다.
11 ▹▶ (1) 의사는 Take this medicine and drink warm water.라고 하
였습니다.
(2) 금지를 나타낼 때에는 Don’t ~.로 표현합니다. 의사는
Lucy에게 오늘은 밖에 나가지 말라고 말하고 있습니다.
12 ① G: What’s wrong? (어디가 아프니?)
B: I have a fever. (열이 나.)
② G: I have a stomachache. (배가 아파.)
B: That’s too bad. (그것 참 안됐구나.)
③ G: Drink warm water and go to bed early.
(따뜻한 물을 마시고 일찍 자.)
B: Okay. Thank you. (응. 고마워.)
④ G: I have a toothache. (이가 아파.)
B: Let’s go and see a dentist. (치과에 가 보자.)
⑤ G: You look sick. (너 아파 보이는구나.)
B: Take this medicine and get some rest.
(이 약을 먹고 좀 쉬어.)
▹▶ 아파 보인다는 말에 지시하는 말로 답하고 있는 ⑤가 어색합
니다.
13 ⓐ 열 ⓑ 감기 ⓒ 복통 ⓓ 치통
▹▶ (1) 이가 아픈 그림이므로 ⓓ가 알맞습니다.
(2) 감기에 걸린 그림이므로 ⓑ가 알맞습니다.
14 ① 어디가 아프니?
② 머리가 아파.
③ 그것 참 안됐구나.
 ④ 콧물이 나.
창의서술형 Test pp.32-33
⑤ 배가 아파.
▹▶ 머리가 아픈 그림이므로 ②가 알맞습니다. 기본
15 해석 A:
‌ 아빠, 배가 아파요. 01 약을 먹고 좀 쉰다.
B: 이 약을 먹고 좀 쉬렴.
02
▹▶ 아빠가 약을 먹고 좀 쉬라고 하였으므로 ⓐ, ⓑ를 고릅니다.

16 해석 : 안색이 안 좋아 보여. 어디가 아프니?

: 이가 아파.
▹▶ 어디가 아픈지 말할 때는 「I have+a+증상/병 이름.」으로 표
현합니다. ‘치통’에 해당하는 낱말은 toothache입니다. 03 ⑴ headache ⑵ toothache ⑶ fever
17 ▹▶ ‌‘이 약을 먹다’에 해당하는 어구는 take this medicine입니다. 04 ⑴ 감기 ⑵ 따뜻한 물을 마시고 일찍 자기
명령문 두 개를 이어서 지시할 때는 and를 사용합니다.
창의
18 해석 ‌Mark: ① 엄마, 열이 나요.
Mom: ‌② 오, 그것 참 안됐구나. 05 ‌증상: headache, cold
③ 이 약을 먹고 일찍 자렴. 처방: this medicine, get some rest
④ 너무 빨리 먹지 말거라.
06 ‌⑴ cold → stomachache
Mark: ⑤ 그럴게요, 엄마.
⑵ drink warm water → go to bed early
▹▶ 열이 나는데 너무 빨리 먹지 말라고 지시하는 ④가 어색합니
다. 07 ‌⑴ I have a headache. ⑵ drink warm water
[19-20] 해석
08 ‌예 ⑴ fever, runny nose
Dr. White: 어디가 아프니, Luke?
 ⑵ ‌wrong, fever, I have a runny nose, Drink
Luke: 콧물이 나요.
Dr. White: 어디 보자. warm water, go to bed early
Luke: 머리도 아파요.
Dr. White: 감기에 걸렸구나. 이 약을 먹고 일찍 자렴. 01 W: Jack, what’s wrong? (Jack, 어디가 아프니?)
Luke: 고맙습니다, White 선생님. B: I have a headache. (머리가 아파요.)
19 ▹▶ 어디가 아픈지 물어볼 때는 What’s wrong?이라고 하고, 아픈 W: Let me see. You have a fever, too.
곳을 나타낼 때는 「I have+a+증상/병 이름.」으로 표현합니다. (어디 보자. 열도 나는구나.)
20 ▹▶ 의사가 Take this medicine and go to bed early.라고 지시하 Take this medicine and get some rest.
였으므로 약을 먹고 일찍 잘 것입니다. (이 약을 먹고 좀 쉬렴.)
▹▶Jack에게 여자는 약을 먹고 좀 쉬라고 말하고 있습니다.

02 M: You don’t look well. What’s wrong?

(안색이 안 좋아 보이는구나. 어디가 아프니?)
G: I have a runny nose. (콧물이 나요.)
▹▶runny nose (콧물)라고 했으므로 두 번째 콧물이 나는 여자아
이를 고릅니다.

03 ▹▶ (1) 머리가 아프므로 headache가 알맞습니다.

(2) 이가 아프므로 toothache가 알맞습니다.
(3) 열이 나므로 fever가 알맞습니다.

04 해석 A: 어디가 아프니?
B: 감기에 걸렸어.
A: 그것 참 안됐구나. 따뜻한 물을 마시고 일찍 자.
B: 고마워.

정답 및 풀이 15
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

3
▹▶ 어디가 아픈지 묻는 말에 I have a cold.라고 하였고 drink
warm water (따뜻한 물을 마시다), go to bed early (일찍 잠자
리에 들다)라고 지시하고 있습니다.

05 W: Hi, Sally. What’s wrong? (안녕, Sally. 어디가 아프니?)

G: I have a headache. (머리가 아파요.)
When Is the
W: Let me see. Oh, you have a cold. Club Festival?
(어디 보자. 오, 감기에 걸렸구나.)
G: Really? (정말요?)
W: Yes. Take this medicine and get some rest.
(그래. 이 약을 먹고 좀 쉬렴.) pp.34-35
G: Okay. (알겠어요.)
▹▶여자아이는 headache (두통), cold (감기) 증상이 있고, 의사는 A 1. September 2. concert
take this medicine (이 약을 먹다), get some rest (좀 쉬다)라고 3. February 4. contest
지시하고 있습니다. 5. December 6. April
06 W: Hi, Jiho. What’s wrong? (안녕, 지호야. 어디가 아프니?) B 1. Oct ober 2. contest
B: I have a stomachache. (배가 아파요.) 3. Jun e 4. Ja nuary
W: You have a fever, too. (열도 나는 구나.) 5. A ugust 6. Marc h
Take this medicine and go to bed early.
(이 약을 먹고 일찍 자렴.)
C 1. A ril 2. November
B: Thank you, Dr. Green. (Green 선생님, 고맙습니다.)

Jul concert
해석 의사: 어디가 아프니?
3. 4.
지호: 감기에 걸렸어요.
의사: 열도
‌ 나는 구나. 이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.
▹▶ (1) ‌배가 아프다고 하였으므로 cold (감기)를 stomachache (복 5. December 6. birthda
통)로 고칩니다.
(2) 일찍
‌ 자라고 하였으므로 drink warm water (따뜻한 물을 마
시다)를 go to bed early (일찍 잠자리에 들다)로 고칩니다.
D 1. 5월 2. 2월
3. 10월 4. 대회
07 해석 A: 어디가 아프니? 5. 6월 6. 8월
B: 머리가 아파. 열도 나.
A: 이 약을 먹고 따뜻한 물을 마셔.
E 1. March 2. field tri
B: 고마워!

Januar June
▹▶(1) ‌‘어디가 아프니?’라고 묻는 지니의 질문에 머리가 아프
다고 답하는 것이 알맞습니다. ‘두통’에 해당하는 낱말은 3. 4.
headache입니다.

Se tember Ma
(2) 약을
‌ 먹고 따뜻한 물을 마시라고 말하고 있습니다. ‘따뜻한
물을 마시다’에 해당하는 어구는 drink warm water입니다. 5. 6.

08 해석 예 ㉯: 어디가 아프니?
환자: 열이 나. 콧물도 나.
㉯: 따뜻한 물을 마시고 일찍 자렴.
▹▶상대방에게 어디가 아픈지 물어볼 때는 What’s wrong?이라
pp.36-37
고 하며, 자신의 증상을 말할 때는 「I have a+증상/병 이름.」
이라고 합니다. 동사원형으로 시작하는 명령문 두 문장 사이에
and를 넣어 지시하는 말을 합니다. 1 Q1

A: When is the iano concert?

B: It’s on Januar 3rd.

16 정답 및 풀이
 Q2 (춤 경연 대회에 올 수 있니?)
③ When is the dance contest?
1. It’s on Januar 20th. (춤 경연 대회가 언제니?)
④ It’s on June 5th. (6월 5일이야.)
2. It’s on Februar 4th. ⑤ What’s that? (저것은 무엇이니?)
▹▶ 특정한 날이나 행사의 날짜를 물어볼 때는 When is ~?로 나

3. It’s on Ma 18th. 타냅니다.

04 G: When is the piano concert?

4. It’s on Jul 5th. (피아노 연주회가 언제니?)

B: It’s on April 12th. (4월 12일이야.)
▹▶ piano concert (피아노 연주회)는 April 12th (4월 12일)에 열린다
5. It’s on Se tember 21st. 고 말하고 있습니다.

05 B: When is the birthday party? (생일잔치가 언제니?)

6. It’s on November 17th. G: It’s on December 18th. (12월 18일이야.)
▹▶ birthday party (생일잔치)의 날짜가 December 18th (12월 18일)
라고 말하고 있으므로 일치하지 않습니다. ‘현장 체험 학습’에

2 1. A: Can ou come to the 해당하는 어구는 field trip입니다.

06 G: When is the school market?

school market? (학교 알뜰 시장이 언제니?)
B: It’s on November 24th. (11월 24일이야.)

B: Of course. ▹▶ school market (학교 알뜰 시장)은 November 24th (11월 24일)

에 열리므로 일치합니다.

07 G: Can you come to the club festival?

2. A: Can ou come to the (동아리 축제에 올 수 있니?）
B: Of course. When is the festival?
dance contest? (물론이야. 축제가 언제니?)
G: It’s on October 17th. (10월 17일이야.)

B: Sorr , I can’t. ▹▶ club festival (동아리 축제)은 October 17th (10월 17일)에 열린다
고 말하고 있습니다.

08 B: Can you come to my birthday party?

(내 생일잔치에 올 수 있니?)
G: Of course. When is the party?
pp.38-39 (물론이야. 잔치가 언제니?)
B: It’s on March 23rd. (3월 23일이야.)
01 9 02 22 03 ③ 04 ② 05 ×
▹▶ 남자아이가 초대한 행사는 birthday party (생일잔치)이고 날짜
06 ◯ 07 10월 17일, 동아리 축제 08 ⑴ ⓑ ⑵ 3 는 March 23rd (3월 23일)입니다.

월 23일 09 ⑤ 10 ④ 09 B: When is the guitar concert? (기타 연주회가 언제니?)

G: It’s on February 4th. (2월 4일이야.)
Can you come to the concert?
01 W: It’s on August 9th. (8월 9일이야.)
(연주회에 올 수 있니?)
▹▶ August 9th는 ‘8월 9일’입니다.
B: ① I’ll have a birthday party.
02 W: It’s on September 22nd. (9월 22일이야.) (나는 생일잔치를 열 거야.)
▹▶ September 22nd는 ‘9월 22일’입니다. ② When is the concert? (연주회가 언제니?)
03 B: ① Sorry, I can’t. (미안하지만, 갈 수 없어.) ③ When is the dance contest?
② Can you come to the dance contest? (춤 경연 대회가 언제니?)

정답 및 풀이 17
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

④ It’s on May 5th. (5월 5일이야.) 06 해석 ‌Ms. White: 네 생일이 언제니?

⑤ Of course. (물론이야.) ⓐ Lily: 4월 19일이에요.
▹▶ 여자아이가 남자아이에게 초대하는 말을 했으므로 초대를 수 ⓑ Sam: 10월 5일이에요.
락하는 ⑤가 알맞습니다.
ⓒ Ted: 1월 10일이에요.
10 G: When is the drone festival? ▹▶ April 19th는 ‘4월 19일’, October 5th는 ‘10월 5일’, January
(드론 축제가 언제니?) 10th는 ‘1월 10일’이므로 ⓒ가 알맞습니다.

B: It’s on July 30th. Can you come to the festival? 07 해석 ‌책 축제는 2월 15일입니다.
(7월 30일이야. 축제에 올 수 있니?) ▹▶ February 15th (2월 15일)에 열리는 book festival (책 축제)에 관
G: Sorry, I can’t. It’s my dad’s birthday. 한 문장을 완성합니다.
(미안하지만, 갈 수 없어. 아빠 생신이야.)
08 ▹▶ ⓒ 춤 경연 대회에 올 수 있니? - ⓑ 경연 대회가 언제니? -
▹▶ 남자아이가 여자아이를 drone festival (드론 축제)에 초대하였 ⓐ 11월 30일이야. - ⓓ 미안하지만, 갈 수 없어. 나는 조부모
고, 여자아이는 아빠 생신 때문에 갈 수 없다고 거절하고 있으 님을 방문할 거야. 순서가 자연스럽습니다.
므로 ④가 알맞습니다.
[09-10] 해석

농구 축제에 올 수 있니?
축제는 3월 31일이야.
농구에 대해 배울 수 있어.
pp.40-41 농구 경기에 참가할 수 있어.
2시에 ABC Park로 와.
01 July 02 ◯ 03 × 04 ① 05 ⑤
09 ▹▶ You can learn about basketball.과 You can join the
06 ⓒ 07 on February 15th 08 ⓒ - ⓑ - ⓐ - ⓓ basketball game.이라고 했으므로 ②와 ③이 알맞습니다.

09 ②, ③ 10 on March 31st 10 ▹▶ 행사의 날짜를 말할 때는 「The + 행사명 + is on + 날짜.」로 나타냅

니다. ‘3월 31일’에 해당하는 어구는 March 31st입니다.

01 ▹▶ June (6월)과 August (8월) 사이에는 July (7월)가 알맞습니다.

02 ▹▶ ‘춤 경연 대회는 12월 7일이야.’라는 의미이므로 그림과 일치합

니다.
단원 총정리 Test 1 pp.42-44
03 ▹▶ ‘학교 알뜰 시장은 3월 23일이야.’라는 의미이므로 그림과 일
치하지 않습니다. ‘5월’에 해당하는 낱말은 May입니다.
01 ③ 02 첫번째 달력 03 두번째 그림 04 ②
04 해석 A:
‌ 현장 체험 학습이 언제니?
05 ①, ④ 06 ⑤ 07 ① 08 ⑤ 09 ④
B: 6월 11일이야.
▹▶ ① 언제 10 ⑴ T ⑵ F 11 조부모님(댁)을 방문할 것이기 때문에
② 무엇
③ 어디에
12 ⑴ book festival ⑵ April 15th 13 ⑴ × ⑵ ◯
④ 누가 14 ③ 15 ⓓ 16 ⓒ 17 school market,
⑤ 어떻게
field trip (현장 체험 학습)의 날짜를 묻고 있으므로 빈칸에는 When, January 29th 18 ④ 19 ⑤ 20 The
①이 알맞습니다.
festival is on April 7th.
05 해석 A:
‌ 동아리 축제에 올 수 있니?
B: 물론이야.
01 W: ① December (12월)
① 1월 20일이야.
② May (5월)
② 학교 알뜰 시장이 언제니?
③ March (3월)
③ 축제는 5월 7일이야.
④ October (10월)
④ 너는 책을 사고팔 수 있어.
⑤ July (7월)
⑤ 물론이야.
▹▶ 보기 중에 가장 빠른 달은 March입니다.
▹▶ 초대하는 말에 대한 응답으로 초대를 수락하는 ⑤가 알맞습니
다. 02 W: It’s on June 18th. (6월 18일이에요.)

18 정답 및 풀이
 ▹▶ June 18th (6월 18일)라고 했으므로 첫 번째 그림을 고릅니다.
03 W: The field trip is on August 10th.
(현장 체험 학습은 8월 10일이에요.)
▹▶ field trip (현장 체험 학습)이 August 10th (8월 10일)라고 했으므
로 두 번째 그림을 고릅니다.
04 W: ① What grade are you in?
(너는 몇 학년이니?)
② When is the guitar concert?
(기타 연주회가 언제니?)
③ Can you come to the festival?
(축제에 올 수 있니?)
④ What’s wrong? (어디가 아프니?)
⑤ ‌How do you spell your name?
(이름의 철자가 어떻게 되니?)
▹▶ ‘10월 1일이에요.’라는 날짜를 나타내는 응답에 대한 질문으로
특정한 날이나 행사의 날짜를 묻는 ②가 알맞습니다.
05 B: Can you come to the club festival?
(동아리 축제에 올 수 있니?)
G: ① Of course. (물론이야.)
② It’s on July 8th. (7월 8일이야.)
③ Please come to the library at 3.
(3시에 도서관으로 와.)
④ Sorry, I can’t. (미안하지만, 갈 수 없어.)
⑤ You can play games.
(너는 게임을 할 수 있어.)
▹▶ 초대에 수락할 때는 Of course.로, 거절할 때는 Sorry, I can’t.
로 응답할 수 있습니다.
06 G: ‌When is the piano concert?
(피아노 연주회가 언제니?)
B: It’s on May 23rd. (5월 23일이야.)
▹▶piano concert (피아노 연주회)가 May 23rd (5월 23일)라고 말
하고 있습니다.
07 B: Can you come to my birthday party?
(내 생일잔치에 올 수 있니?)
G: Of course. When is it? (물론이야. 언제니?)
B: It’s on July 2nd. (7월 2일이야.)
▹▶ birthday party (생일잔치)가 July 2nd (7월 2일)에 열린다고 말
하고 있습니다.
08 M: When is the school market?
(학교 알뜰 시장이 언제니?)
B: It’s on December 7th. Can you come to the
market? (12월 7일이에요. 알뜰 시장에 오실 수 있나요?)
M: Of course. (물론이야.)
▹▶ 남자아이의 초대하는 말에 남자가 Of course. (물론이야.)라고
답했으므로 ⑤는 일치하지 않습니다.
09 ① B: When is the field trip? (현장 체험 학습이 언제니?)
G: It’s on November 13th. (11월 13일이야.)
② B: Can you come to the party? (잔치에 올 수 있니?)
G: Sorry, I can’t. (미안하지만, 갈 수 없어.)
③ B: When is the book festival? (책 축제가 언제니?)
G: It’s on January 30th. (1월 30일이야.)
④ B: When is the guitar concert?
(기타 연주회가 언제니?)
G: Come to the library at 5. (5시에 도서관으로 와.)
⑤ B: Can you come to the piano concert?
(피아노 연주회에 올 수 있니?)
G: Of course. (물론이야.)
▹▶ 날짜를 묻는 말에 행사의 장소와 시간을 답하는 ④가 어색합
니다.
10 G: What’s this? (이것은 무엇이니?)
B: It’s a violin. It’s for the school concert.
(그것은 바이올린이야. 학교 연주회를 위한 거야.)
G: When is the concert? (연주회가 언제니?)
B: It’s on September 3rd. (9월 3일이야.)
▹▶ (1) ‌남자아이는 바이올린이 school concert (학교 연주회)를 위
한 것이라고 말했으므로 일치합니다.
(2) ‌September 3rd는 ‘9월 3일’이므로 일치하지 않습니다. ‘10
월’에 해당하는 낱말은 October입니다.
11 G: Can you come to my birthday party?
(내 생일잔치에 올 수 있니?)
B: When is the party? (잔치가 언제니?)
G: It’s on February 21st. (2월 21일이야.)
B: Sorry, I can’t. I’ll visit my grandparents.
(미안하지만, 갈 수 없어. 조부모님을 방문할 거야.)
▹▶남자아이는 여자아이의 초대에 거절한 후, 거절의 이유를 I’ll
visit my grandparents.라고 말하고 있습니다.
12 G: When is the book festival? (책 축제는 언제니?)
B: It’s on April 15th. You can buy or sell books.
(4월 15일이야. 너는 책을 사고팔 수 있어.)
G: Great. (좋구나.)
▹▶ book festival (책 축제)이 April 15th (4월 15일)에 열린다고 말하
고 있습니다.
13 ▹▶ (1) October는 ‘10월’이라는 뜻이므로 그림과 일치하지 않습니
다. ‘8월’에 해당하는 낱말은 August입니다.
(2) school market은 ‘학교 알뜰 시장’이라는 뜻으로 그림과 일
치합니다.
14 ‌① 7월 1일이야.
② 5월 1일이야.
③ 3월 1일이야.
④ 4월 1일이야.
⑤ 8월 1일이야.
정답 및 풀이 19
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

▹▶‘3월 1일’에 해당하는 어구는 March 1st입니다. ▹▶ December 3rd는 ‘12월 3일’입니다.

[15-16] 02 W: It’s on July 25th. (7월 25일이에요.)

ⓐ 동아리 축제는 6월 13일이야. ▹▶July 25th는 ‘7월 25일’입니다.
ⓑ 현장 체험 학습은 7월 13일이야.
03 B: ① When is the field trip? (현장 체험 학습이 언제니?)
ⓒ 미안하지만, 갈 수 없어.
② Sorry, I can’t. (미안하지만, 갈 수 없어.)
ⓓ 피아노 연주회가 언제니?
③ What’s that? (저것은 무엇이니?)
15 ▹▶ 남자아이가 ‘9월 12일이야.’라고 날짜를 답하고 있으므로, ④ Can you come to the contest?
piano concert (피아노 연주회)의 날짜를 묻는 ⓓ가 알맞습니
(경연 대회에 올 수 있니?)
다.
⑤ It’s on May 3rd. (5월 3일이야.)
16 ▹▶ 남자아이가 ‘잔치에 올 수 있니?’라고 묻고, 여자아이가 거절 ▹▶ 상대방을 행사에 초대할 때는 「Can you come to the+행사
하는 모습이므로 ⓒ가 알맞습니다. 명?」으로 나타냅니다.

17 해석 A: 학교 알뜰 시장에 올 수 있니? 04 W: The birthday party is on September 16th.

B: 물론이야. 언제니? (생일잔치는 9월 16일이에요.)
A: 1월
 29일이야. ▹▶ birthday party (생일잔치)가 September 16th (9월 16일)라고 말
▹▶January 29th (1월 29일)에 열리는 school market (학교 알뜰 시 하고 있습니다.
장)에 초대하는 내용의 대화를 완성합니다. 날짜를 물어볼 때
에는 When is ~?로 묻습니다. 05 M: When is the club festival? (동아리 축제가 언제니?)
B: It’s on November 17th. (11월 17일이에요.)
18 ▹▶‌ⓒ 춤 경연 대회가 언제니? - ⓐ 11월 20일이야. 경연 대회에
▹▶ club festival (동아리 축제)은 November 17th (11월 17일)에 열립
올 수 있니? - ⓔ 물론이야. - ⓑ 1시에 Doremi Park로 와. -
니다.
ⓓ 그래. 그때 봐. 순서가 자연스럽습니다.

[19-20] 해석 06 B: Can you come to the school market?

축구 축제에 올 수 있니? (학교 알뜰 시장에 올 수 있니?)

축제는 4월 7일이야. G: ① Of course. (물론이야.)

너는 축구에 대해 배울 수 있어. ② It’s on August 3rd. (8월 3일이야.)

너는 축구 경기에 참가할 수 있어. ③ I’ll visit my uncle. (나는 삼촌을 방문할 거야.)
4시에 Star Park로 와. ④ When is the festival? (축제가 언제니?)
⑤ It’s for the concert. (그것은 연주회를 위한 거야.)
19  구 축제는 4시에 열리므로 ⑤는 내용과 일치하지 않습니다.
▹▶ 축
▹▶ 초대를 수락하고 있는 모습이므로 ①이 알맞습니다.
20  사의 날짜를 말할 때는 「The + 행사명 + is on + 날짜.」로 나
▹▶ 행
타냅니다. ‘4월 7일’에 해당하는 어구는 April 7th입니다. 07 B: Hi, Emma. Can you come to the guitar concert?
(안녕, Emma. 기타 연주회에 올 수 있니?)
G: Of course. When is it? (물론이야. 언제니?)
B: It’s on April 5th. (4월 5일이야.)
단원 총정리 Test 2 pp.45-47 ▹▶ 남자아이가 April 5th (4월 5일)에 열리는 guitar concert (기타
연주회)에 초대하고 있으므로 ⓐ를 고릅니다.
01 ⓑ 02 ⓑ 03 ④ 04 ⓑ 05 ③
08 ① B: When is the club festival? (동아리 축제가 언제니?)
06 ① 07 ⓐ, 4월 5일 08 ② 09 피아 G: It’s on November 10th. (11월 10일이야.)
노 연주회, 3월 31일 10 October 26th 11 ④ ② B: When is the dance contest?
(춤 경연 대회가 언제니?)
12 on February 9th 13 ④ 14 ⑤ 15 It’s G: It’s on January 5th. (1월 5일이야.)
on January 14th. 16 ⓐ - ⓒ - ⓑ 17 guitar ③ B: Can you come to the market?
concert, April 10th, come to 18 ⑤ 19 ⑴ F (알뜰 시장에 올 수 있니?)
G: Sorry, I can’t. (미안하지만, 갈 수 없어.)
⑵ T 20 come to Doremi Park at 2
④ B: When is the birthday party? (생일잔치가 언제니?)
G: It’s on June 13th. (6월 13일이야.)
01 W: It’s on December 3rd. (12월 3일이에요.) ⑤ B: When is the robot festival? (로봇 축제가 언제니?)

20 정답 및 풀이
 G: It’s on May 13th. (5월 13일이야.) 16 해석 ⓐ 현장 체험 학습은 3월 19일이야.
▹▶ 남자아이가 dance contest (춤 경연 대회)의 날짜를 묻고, 여 ⓑ 생일잔치는 10월 5일이야.
자아이가 January 5th (1월 5일)라고 답하고 있는 ②가 알맞습 ⓒ 동아리 축제는 6월 22일이야.
니다.
▹▶ March 19th (3월 19일), June 22nd (6월 22일), October 5th (10
09 B: Can you come to the piano concert? 월 5일)의 순서가 알맞습니다.
(피아노 연주회에 올 수 있니?)
17 해석 ‌기타 연주회에 올 수 있니?
G: Of course. When is it? (물론이야. 언제니?) 기타 연주회는 4월 10일이야.
B: It’s on March 31st. (3월 31일이야.) 2시에 Green Park로 와.
G: Oh, this Sunday? See you. ▹▶ 4월 10일 2시에 열리는 기타 연주회에 초대하는 글을 완성합
(오, 이번 주 일요일이구나? 그때 봐.) 니다.
▹▶ 남자아이는 March 31st (3월 31일)에 열리는 piano concert (피
18 해석 ‌학교 알뜰 시장은 7월 15일이야.
아노 연주회)에 여자아이를 초대하고 있습니다.
너는 많은 것들을 사고팔 수 있어.
[10-11] 3시에 Happy School로 와.
B: When is the science festival? (과학 축제가 언제니?) ▹▶ 시각 앞에는 at을 써야 합니다.
G: It’s on October 26th. (10월 26일이야.)
[19-20] 해석
Can you come to the festival? (축제에 올 수 있니?)
드럼 축제에 올 수 있니?
B: Sorry, I can’t. I’ll visit my cousin in Busan.
축제는 5월 31일에 열려.
(미안하지만, 갈 수 없어. 부산에 있는 사촌을 방문할거야.)
너는 네가 좋아하는 노래를 들을 수 있어.
10 ‌
▹▶ science festival (과학 축제)은 October 26th (10월 26일)에 열 너는 유명한 드럼 연주가 Mark Smith를 만날 수 있어.
린다고 말하고 있습니다. 2시에 Doremi Park로 와.

11 ▹▶ 남자아이는 I’ll visit my cousin in Busan.이라고 말하며 초대를 19 ▹▶ (1) drum festival (드럼 축제)은 May 31st (5월 31일)에 열리므로
거절하고 있습니다. 내용과 일치하지 않습니다.
(2) ‌famous drummer (유명한 드럼 연주가)를 만날 수 있다고
12 G: What’s this? (이것은 무엇이니?)
하였으므로 내용과 일치합니다.
B: It’s a guitar. It’s for the guitar concert.
(그것은 기타야. 기타 연주회를 위한 거야.) 20 ▹▶ ‘~(시각)에 …(장소)로 와.’라고 할 때는 「Please come to + 장
소+at+시각.」으로 표현합니다.
G: When is the concert? (연주회가 언제니?)
B: It’s on February 9th. Can you come to the
concert? (2월 9일이야. 연주회에 올 수 있니?)
G: Of course. (물론이야.)
▹▶ ‘기타 연주회는 2월 9일에 열린다.’라는 의미의 문장이 되어야
하므로 빈칸에는 on February 9th가 알맞습니다.

13 ▹▶ September는 ‘9월’이라는 뜻입니다. ‘10월’에 해당하는 낱말은

October입니다.

14 ① 생일잔치가 언제니?
② 3시에 도서관으로 와.
③ 책 축제는 3월 18일이야.
④ 11월 5일이야.
⑤ 드론 축제에 올 수 있니?
▹▶ 초대에 거절하는 응답에 대한 질문으로 상대방을 행사에 초대
하는 말인 ⑤가 알맞습니다.

15 해석 A:
‌ 춤 경연 대회가 언제니?
B: 1월 14일이야.
▹▶ 날짜를 말할 때는 「It’s on+날짜.」로 나타냅니다. January 14th
는 ‘1월 14일’이라는 뜻입니다.

정답 및 풀이 21
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

창의서술형 Test pp.48-49 05 B: When is the dance contest?

(춤 경연 대회가 언제니?)
기본 G: It’s on May 17th. Can you come to the contest?
(5월 17일이야. 경연 대회에 올 수 있니?)
01
B: Of course. (물론이야.)
G: Please come to Star Park at 3.
(3시에 Star Park로 와.)
B: Okay. (알겠어.)

02 ‌⑴ 드론 축제 ⑵ 10월 9일 ▹▶May 17th (5월 17일)에 열리는 dance contest (춤 경연 대회)에
대해 말하고 있습니다.
⑶ 삼촌(댁)을 방문할 것이기 때문에
06 B: What’s this? (이것은 무엇이니?)
03 ‌birthday party, club festival G: It’s a guitar. It’s for the guitar concert.
04 Can you come to my birthday party? (그것은 기타야. 기타 연주회를 위한 거야.)
B: When is the concert? (연주회가 언제니?)
창의 G: It’s on September 15th. Sam, can you come to the
05 ‌⑴ May 17th ⑵ Star Park concert? (9월 15일이야. 연주회에 올 수 있니, Sam?)
B: Of course. (물론이야.)
06 ‌⑴ 두번째 그림에 ◯
▹▶ (1) ‌여자아이는 Sam을 guitar concert (기타 연주회)에 초대하
⑵ (guitar) concert, September 15th 고 있습니다.
(2) 기타
‌ 연주회는 September 15th (9월 15일)에 열린다고 말하
07 ‌science festival, December 14th, science room
고 있습니다.
08 ‌예 school market, market, on January 20th, do
07 해석 ‌과학 축제에 올 수 있니? 축제는 12월 14일이야.
face painting, come to ABC School at 1 별에 대해 배울 수 있어. 2시에 과학실로 와.
▹▶특정 행사에 초대할 때는 「Can you come to the +행사명?」
으로 표현합니다. ‘~(시각)에 …(장소)로 와.’라고 할 때는
01 G: When is the piano concert?
「Please come to+장소+at+시각.」으로 표현합니다.
(피아노 연주회가 언제니?)
▹▶April 28th은 ‘4월 28일’입니다.
08 ‌해석 ‌예 학교 알뜰 시장에 올 수 있니?
알뜰 시장은 1월 20일이야.
02 B: Can you come to the drone festival?
너는 페이스 페인팅을 할 수 있어.
(드론 축제에 올 수 있니?)
1시에 ABC School로 와.
G: When is the festival? (축제가 언제니?)
▹▶piano concert (피아노 연주회) book festival (책 축제)
B: It’s on October 9th. (10월 9일이야.) school market (학교 알뜰 시장) birthday party (생일잔치)
G: Sorry, I can’t. I’ll visit my uncle. 특정 행사에 초대할 때는 「Can you come to the+행사명?」
으로 표현합니다. ‘~(시각)에 …(장소)로 와.’라고 할 때는
(미안하지만, 갈 수 없어. 삼촌 댁을 방문할 거야.)
「Please come to+장소+at+시각.」으로 표현합니다.
▹▶ 남자아이는 October 9th (10월 9일)에 열리는 drone festival (드
론 축제)에 초대하였고, 여자아이는 삼촌 댁을 방문할거라며
거절하고 있습니다.

03 ⓐ 학교 알뜰 시장은 6월 24일이야.
ⓑ 동아리 축제는 11월 30일이야.
ⓒ 현장 체험 학습은 3월 17일이야.
ⓓ 바이올린 연주회는 8월 2일이야.
ⓔ 생일잔치는 2월 1일이야.
▹▶ 가장 날짜가 빠른 행사는 birthday party (생일잔치), 가장 늦은
행사는 club festival (동아리 축제)입니다.

04 ▹▶ 남자아이가 생일 초대장을 건네고 있으므로 “내 생일잔치에

올 수 있니?”라고 초대하는 말이 알맞습니다.

22 정답 및 풀이
 (K-A-T-E B-R-O-W-N이에요.)
1회 중간 평가 pp.50-53
⑤ I want to be a writer. (저는 작가가 되고 싶어요.)
01 ① 02 ⑤ 03 ⓐ, ⓒ 04 ② 05 ④ ▹▶ 이름의 철자를 묻고 있으므로 ④가 알맞습니다.

06 ③ 07 ⑴ club festival ⑵ May 23rd 08 06 B: Can you come to my birthday party?

(내 생일잔치에 올 수 있니?)
①, ⑤ 09 ③ 10 ⑴ T ⑵ F 11 배, 열, 일찍
G: ① It’s on December 21st. (12월 21일이야.)
자라고 12 ⑴ 축구 (동아리) ⑵ 5학년 13 Take ② That’s too bad. (그것 참 안됐구나.)
this medicine, go to bed 14 ④ 15 violin ③ Of course. (물론이야.)
④ I’m in the sixth grade. (나는 6학년이야.)
festival, September 25th 16 ① 17 ③ 18
⑤ Don’t go outside today. (오늘은 밖에 나가지 마.)
② 19 ⓑ - ⓒ - ⓐ 20 ③, ④ 21 약을 먹 ▹▶ 생일잔치 초대장을 받으며 수락하고 있으므로 ③이 알맞습니다.
고 따뜻한 물 마시기 22 school market, July 18th, 07 G: When is the club festival? (동아리 축제가 언제니?)
Star School 23 ⑤ 24 ④ 25 I like B: It’s on May 23rd. (5월 23일이야.)
▹▶ club festival (동아리 축제)이 May 23rd (5월 23일)에 열린다고
singing and dancing.
말하고 있습니다.

08 W: Alex, you don’t look well. What’s wrong?

01 W: ① headache (두통) ② stomachache (복통)
(Alex, 안색이 안 좋구나. 어디가 아프니?)
③ toothache (치통) ④ fever (열)
B: I have a fever. I have a runny nose, too.
⑤ runny nose (콧물)
(열이 나요. 콧물도 나요.)
▹▶ 두통이 나는 그림이므로 ①이 알맞습니다.
▹▶ fever (열)와 runny nose (콧물)에 해당하는 그림은 ①, ⑤입니

02 W: ① first (첫 번째의) ② second (두 번째의) 다.

③ sixth (여섯 번째의) ④ third (세 번째의) 09 ① G: What’s wrong? (어디가 아프니?)

⑤ fifth (다섯 번째의) B: I have a cold. (감기에 걸렸어.)
▹▶ ‘다섯 번째’를 나타내는 그림이므로 ⑤가 알맞습니다. ② G: I have a headache. (머리가 아파.)
B: That’s too bad. (그것 참 안됐구나.)
03 M: Take this medicine and go to bed early.
③ G: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
(이 약을 먹고 일찍 자렴.)
B: I’m in the fourth grade. (4학년이에요.)
▹▶ go to bed early (일찍 잠자리에 들다)와 take this medicine (이
약을 먹다)에 해당하는 그림은 ⓐ와 ⓒ입니다. ④ G: Can you come to my birthday party?
(내 생일잔치에 올 수 있니?)
04 G: ① What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
B: Sorry, I can’t. (미안하지만, 갈 수 없어.)
② When is the field trip? (현장 체험 학습이 언제니?)
⑤ G: When is the book festival? (책 축제가 언제니?)
③ What’s your name? (네 이름은 뭐니?)
B: It’s on June 5th. (6월 5일이야.)
④ ‌How do you spell your name?
▹▶ 학년을 묻는 말에 남자아이가 fourth grade (4학년)라고 답하는
(이름의 철자가 어떻게 되니?) ③이 알맞습니다
⑤ ‌Can you come to the drone festival?
10 B: When is the school concert? (학교 연주회가 언제니?)
(드론 축제에 올 수 있니?)
G: It’s on August 3rd. Can you come to the concert?
▹▶ 특정한 날이나 행사의 날짜를 물을 때는 When is ~?로 표현
(8월 3일이야. 연주회에 올 수 있니?)
합니다.
B: Sorry, I can’t. (미안하지만, 갈 수 없어.)
05 W: How do you spell your name?
▹▶ (1) ‌school concert (학교 연주회)는 August 3rd (8월 3일)에 열
(이름의 철자가 어떻게 되니?) 리므로 일치합니다.
G: ① My name is Kate Brown. (2) ‌여자아이의 초대하는 말에 남자아이는 Sorry, I can’t.라고
(제 이름은 Kate Brown이에요.) 답했으므로 일치하지 않습니다.

② I’m in the fourth grade. (저는 4학년이에요.) 11 B: Hello, Dr. White. (안녕하세요, White 선생님.)
③ It’s on May 1st. (5월 1일이에요.) W: Hi, Suho. What’s wrong?
④ ‌K-A-T-E B-R-O-W-N. (안녕, 수호야. 어디가 아프니?)

정답 및 풀이 23
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

B: I have a stomachache. (배가 아파요.) ▹▶ 아픈 증상이나 병을 말할 때는 「I have a+증상/병 이름.」으로

W: Let me see. You have a fever, too. 표현합니다. ‘두통’에 해당하는 낱말은 headache입니다.

(어디 보자. 열도 나는구나.) 18 ① 11월 6일이야.

Take this medicine and go to bed early. ② 나는 4학년이야.
(이 약을 먹고 일찍 자렴.) ③ 나는 열이 나.
▹▶ 수호는 stomachache (복통), fever (열)의 증상이 있고 의사는 ④ 나는 음악 듣는 것을 좋아해.
go to bed early (일찍 잠자리에 들다)라고 지시하고 있습니다. ⑤ 따뜻한 물을 마시고 좀 쉬렴.
12 G: I want to join the soccer club. ▹▶ 학년을 말할 때에는 「I’m in the+서수+grade.」라고 표현합니
다. ‘4학년’에 해당하는 어구는 fourth grade입니다.
(나는 축구 동아리에 가입하고 싶어.)
B: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?) 19 해석 ⓐ 학교 알뜰 시장은 10월 13일이야.
G: I’m in the fifth grade. (5학년이야.) ⓑ 피아노 연주회는 3월 31일이야.
B: You can join our club. ⓒ 생일잔치는 7월 20일이야.
(너는 우리 동아리에 가입할 수 있어.) ▹▶ ⓑ March (3월) - ⓒ July (7월) - ⓐ October (10월) 순서로

▹▶ (1) ‌soccer club (축구 동아리)에 가입하려 하고 있습니다.

배열합니다.
(2) 여자아이가 I’m in the fifth grade.라고 말하고 있습니다.
20 해석 A: 춤 경연 대회에 올 수 있니?
13 M: What’s wrong? (어디가 아프니?) B: 물론이야. / 미안하지만, 갈 수 없어.
G: I have a cold. I have a runny nose, too. ① 그것 참 안됐구나.
(감기에 걸렸어요. 콧물도 나요.) ② 2월 14일이야.
M: Take this medicine and go to bed early. ③ 물론이야.
(이 약을 먹고 일찍 자렴.) ④ 미안하지만, 갈 수 없어.
G: Okay, dad. (알겠어요, 아빠.) ⑤ 2시에 우리 집으로 와.
▹▶ 아빠는 take this medicine (이 약을 먹다), go to bed early (일 ▹▶ 초대에 승낙할 때는 Of course.로, 거절할 때는 Sorry, I can’t.
찍 잠자리에 들다)라고 지시하고 있습니다. 로 답하므로 ③, ④가 알맞습니다.

[14-15] 21 ‌해석 Amy: 아빠, 저 감기에 걸렸어요.

B: What’s this? (이것은 무엇이니?) Dad: 오, 그것 참 안됐구나.
G: It’s a violin. It’s for the violin festival. 이 약을 먹고 따뜻한 물을 마시렴.

(그것은 바이올린이야. 바이올린 축제를 위한거야.) Amy: 알겠어요.

B: When is the festival? (축제가 언제니?)
G: It’s on September 25th. Can you come to the
festival? (9월 25일이야. 축제에 올 수 있니?)
B: Of course. (물론이야.)
G: Please come to ABC Park at 4.
(4시에 ABC Park로 와.)
▹▶ 아빠는 take this medicine (이 약을 먹다), drink warm water
(따뜻한 물을 마시다)라고 지시하고 있습니다.
22 해석 ‌학교 알뜰 시장에 올 수 있니? 알뜰 시장은 7월 18일이야.
‌ ‌너는 많은 것들을 사고팔 수 있어. 2시에 Star School로 와.
▹▶ July 18th (7월 18일) 2시에 Star School에서 열리는 school
market (학교 알뜰 시장)에 초대하는 글을 완성합니다.

14 ▹▶ 여자아이가 Can you come to the festival?이라고 했으므로 23 해석 A:

‌ 어디가 아프니?
④가 일치합니다. B: 머리가 아파요.
A: 이 약을 먹고 좀 쉬렴.
15 ▹▶ September 25th (9월 25일)에 열리는 violin festival (바이올린
축제)에 초대하는 글을 완성합니다. ▹▶ 상대방에게 어디가 아픈지 물어볼 때는 What’s wrong?이라
고 하며 자신의 아픈 증상이나 병을 말할 때는 「I have a+증
16 ▹▶ February는 ‘2월’이라는 뜻입니다. ‘1월’에 해당하는 낱말은 상/병 이름.」이라고 합니다. ‘좀 쉬다’에 해당하는 어구는 get
January입니다. some rest입니다.

17 ① 나는 콧물이 나. [24-25] 해석

② 나는 5학년이야. 안녕, 나는 우리 밴드의 드럼 연주자야.

③ 나는 머리가 아파. 내 이름은 Henry Jones야. 나는 4학년이야.
④ 학교 알뜰 시장에 올 수 있니? 나는 기타도 연주할 수 있어.
⑤ 4월 7일이야. 나는 노래하고 춤추는 것을 좋아해.

24 정답 및 풀이
24 ▹▶ Henry는 fourth grade (4학년)이므로 ④가 일치하지 않습니다. 07 G: I’m in the fourth grade. What grade are you in?
(나는 4학년이야. 너는 몇 학년이니?)
25 ▹▶ ‘나는 ~하는 것을 좋아해.’라고 말할 때는 「I like+동사의 -ing
형.」으로 표현합니다. B: I’m in the third grade. (3학년이에요).
▹▶ 여자아이는 fourth grade (4학년), 남자아이는 third grade (3학
년)라고 말하고 있습니다.

08 B: When is the book festival? (책 축제가 언제니?)

2회 중간 평가 pp.54-57 G: It’s on July 23rd. (7월 23일이야.)
▹▶ July 23rd (7월 23일)라고 했으므로 두 번째 그림을 고릅니다.
01 ③ 02 ◯ 03 × 04 ① 05 ② 06
09 B: Hello, my name is John.
⑤ 07 ④ 08 ⓑ 09 3학년, John Smith (안녕하세요, 제 이름은 John이에요.)
10 ④ 11 ② 12 ⑴ F ⑵ T 13 in the sixth W: Hi, John. What grade are you in?
(안녕, John. 너는 몇 학년이니?)
grade 14 ⑤ 15 school market, March 19th
B: I’m in the third grade. (3학년이에요.)
16 ⑴ × ⑵ ◯ 17 ④ 18 ③ 19 ② W: How do you spell your name?
20 ⓒ 21 ⓑ 22 ② 23 on September (이름의 철자가 어떻게 되니?)

16th 24 ⓐ, ⓓ 25 I have a stomachache. B: J-O-H-N S-M-I-T-H. (J-O-H-N S-M-I-T-H예요.)

01 W: ① August (8월) ② May (5월) ③ November (11월)
④ June (6월) ⑤ January (1월)
▹▶ ‘11월’에 해당하는 낱말은 November입니다.
02 G: I have a stomachache. (나는 배가 아파.)
▹▶ stomachache (복통)를 나타내는 그림이므로 일치합니다.
03 B: I’m in the sixth grade. (나는 6학년이야.)
▹▶ fifth grade (5학년)를 나타내는 그림이므로 일치하지 않습니다.
04 B: Can you come to my birthday party?
(내 생일잔치에 올 수 있니?)
▹▶ birthday party (생일잔치)에 초대하고 있으므로 ①이 알맞습니
다.
05 G: ① I’m in the second grade. (나는 2학년이야.)
② I have a runny nose. (콧물이 나.)
③ It’s on April 22nd. (4월 22일이야.)
④ Sorry, I can’t. (미안하지만, 갈 수 없어.)
⑤ That’s too bad. (그것 참 안됐구나.)
▹▶ ‘어디가 아프니?’라는 질문에 대한 응답으로 증상을 말하고 있
는 ②가 알맞습니다.
06 B: ① Of course. (물론이야.)
② I’m in the first grade. (나는 1학년이야.)
③ It’s on October 21st. (10월 21일이야.)
④ I have a fever. (열이 나.)
⑤ K-E-V-I-N G-R-E-E-N.
(K-E-V-I-N G-R-E-E-N이야.)
▹▶ ‘이름의 철자가 어떻게 되니?’라는 질문에 이름의 철자를 답하
고 있는 ⑤가 알맞습니다.
▹▶ 남자아이는 third grade (3학년)이며 이름은 John Smith라고 말
하고 있습니다.
10 ① G: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
B: I’m in the second grade. (2학년이야.)
② G: I have a toothache. (이가 아파.)
B: That’s too bad. Take this medicine and go to
bed early. (그것 참 안됐구나. 이 약을 먹고 일찍 자렴.)
③ G: Can you come to the robot festival?
(로봇 축제에 올 수 있니?)
B: Sorry, I can’t. (미안하지만, 갈 수 없어.)
④ G: What’s wrong? (어디가 아프니?)
B: Drink warm water and get some rest.
(따뜻한 물을 마시고 좀 쉬어.)
⑤ G: When is the field trip? (현장 체험 학습이 언제니?)
B: It’s on June 5th. (6월 5일이야.)
▹▶ 어디가 아픈지 물어보는 말에 지시하는 말로 답하고 있는 ④
가 어색합니다.
11 B: When is the piano concert?
(피아노 연주회가 언제니?)
G: It’s on February 28th. Can you come to the
concert? (2월 28일이야. 연주회에 올 수 있니?)
B: Of course. (물론이야.)
▹▶ 남자아이는 February 28th (2월 28일)에 열리는 piano
concert (피아노 연주회)에 참석할 것이므로 ②가 알맞습니다.
[12-13]
B: Hello, I’m Paul. I want to join the cooking club.
(안녕, 나는 Paul이야. 나는 요리 동아리에 가입하고 싶어.)
G: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)

정답 및 풀이 25
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

B: I’m in the sixth grade. (6학년이야.) 20 ⓐ 나는 배가 아파.

G: You can join our club. How do you spell your ⓑ 미안하지만, 갈 수 없어.
name, Paul? (너는 우리 동아리에 가입할 수 있어. 이름 ⓒ 이 약을 먹고 좀 쉬어.
의 철자가 어떻게 되니, Paul?) ⓓ 나는 2학년이야.
B: P-A-U-L B-A-K-E-R. 해석 A: 어디가 아프니?
(P-A-U-L B-A-K-E-R이야.) B: 이가 아파.

12 ▹▶ (1) cooking
‌ club (요리 동아리)이라고 했으므로 일치하지 않습 A: 이 약을 먹고 좀 쉬어.
니다. B: 알겠어.
(2) 이름의
‌ 철자를 묻는 질문에 P-A-U-L B-A-K-E-R.이라 ▹▶ 증상을 말하는 말 다음에 지시하는 말을 하는 ⓒ가 알맞습니다.
고 답했으므로 일치합니다.
21 ‌해석 A: 생일잔치가 언제니?
13 ▹▶ 남자아이는 I’m in the sixth grade.라고 말하고 있습니다. B: 5월 30일이야. 잔치에 올 수 있니?
14 W: You don’t look well. What’s wrong? A: 미안하지만, 갈 수 없어.
(안색이 안 좋구나. 어디가 아프니?) ▹▶ 초대하는 말에 초대에 거절하는 말을 하는 ⓑ가 알맞습니다.

B: I have a headache. (머리가 아파요.) 22 ① 연주회에 올 수 있니?

W: You have a runny nose, too. Take this medicine ② 12월 11일이야.
and go to bed early. ③ 네 생일이 언제니?
(콧물도 나는 구나. 이 약을 먹고 일찍 자렴.) ④ 나는 3학년이야.
B: Thank you, mom. (고마워요, 엄마.) ⑤ 나는 감기에 걸렸어.
▹▶ take this medicine (이 약을 먹다), go to bed early (일찍 잠자 ▹▶ 날짜를 말할 때는 「It’s on+날짜.」로 표현하므로 ②의 밑줄 친
리에 들다)라고 했으므로 ⑤가 일치하지 않습니다. 부분은 on이 알맞습니다.

15 B: What’s this? (이것은 무엇이니?) 23 해석 ‌음악 축제에 올 수 있니? 축제는 9월 16일이야.

G: It’s a hat. It’s for the school market. 12시에 Green Park로 와.
(그것은 모자야. 학교 알뜰 시장을 위한 거야.) ▹▶ ‘음악 축제가 언제니?’라는 질문에 ‘9월 16일이야.’라는 응답이
B: When is the market? (알뜰 시장이 언제니?) 되도록 문장을 완성합니다.
G: It’s on March 19th. (3월 19일이야.) [24-25] 해석
▹▶ school market (학교 알뜰 시장)이 March 19th (3월 19일)에 열 Dr. White: 어디가 아프니?
린다고 말하고 있습니다.
Emma: 배가 아파요.
16 ▹▶ (1) cold (감기)를 나타내는 그림이므로 일치하지 않습니다. Dr. White: 어
 디보자. 열도 나는구나. 이 약을 먹고 좀 쉬렴. 오
headache는 ‘두통’이라는 뜻입니다. 늘은 너무 많이 먹지 말거라.
(2) first (첫 번째의)를 나타내는 그림이므로 일치합니다.
Emma: 네. 고맙습니다, White 선생님.
17 ① 현장 체험 학습 ② 피아노 연주회 ③ 동아리 축제
24 ▹▶ take this medicine (이 약을 먹다)과 get some rest (좀 쉬다)에
④ 책 읽기 ⑤ 학교 알뜰 시장 알맞은 그림은 ⓐ, ⓓ입니다.
▹▶ ④를 제외한 나머지는 모두 행사 이름을 나타내는 어구입니다.
25 ▹▶ 자신의 아픈 증상이나 병을 말할 때는 「I have a+증상/병 이
18 ① 너는 몇 학년이니? ② 어디가 아프니? 름.」이라고 합니다.
③ 이름의 철자가 어떻게 되니? ④ 경연 대회에 올 수 있니?
⑤ 동아리 축제가 언제니?
▹▶ 이름의 철자를 답하고 있으므로 ③이 알맞습니다.

19 ① 나는 2학년이야. 나는 책 읽는 것을 좋아해.

② 나는 5학년이야. 나는 책 읽는 것을 좋아해.
③나
 는 2학년이야. 나는 요리하는 것을 좋아해.
④ 나는 5학년이야. 나는 요리하는 것을 좋아해.
⑤ 나는 1학년이야. 나는 음악 듣는 것을 좋아해
▹▶ fifth grade (5학년)와 reading books (책을 읽다)를 나타내는 그
림이므로 ②가 알맞습니다.

26 정답 및 풀이
 4 2. Where is the school?
Q2
Where Is 1. Go strai ht one block
the Post Office?
and turn ri ht .

pp.58-59
It’s on our left .

A 1. behind 2. surprise 2. Go strai ht two blocks

3. post office 4. between
5. hospital 6. police station
and turn left .
B 1. rest aurant 2. excuse
3. go straight 4. tur n left
It’s on our ri ht .
5. in front of 6. next to

2 It’s in front of the museum.

C 1. sur rise 2. between 1.

It’s behind the bus stop.

3. ond 4. behind 2.

It’s next to the restaurant.

5. corner 6. block 3.

D 1. 연못 2. 곧장 가다
3. 오른쪽으로 돌다 4. 식당
5. ~ 앞에 6. ~ 옆에
pp.62-63
E 1. block 2. hos ital
01 ⓑ 02 ⓒ 03 ⓑ 04 ⓒ 05 ⓐ

3. olice station 06 ② 07 ④   08 ⑤  09 ①   10  ④

4. turn left 01 G: Where is the hospital? (병원이 어디에 있나요?)

▹▶hospital은 ‘병원’이라는 뜻이므로 ⓑ가 알맞습니다.

5. corner 6. ost office 02 B: Excuse me. Where is the post office?

(실례합니다. 우체국이 어디에 있나요?)
▹▶ post office는 ‘우체국’이라는 뜻이므로 ⓒ가 알맞습니다.

03 W: It’s behind the school. (학교 뒤에 있어요.)

▹▶ behind는 ‘~ 뒤에’라는 뜻이므로 ⓑ가 알맞습니다.
pp.60-61
04 W: It’s next to the school. (학교 옆에 있어요.)

1 Q1 ▹▶ next to는 ‘~ 옆에’라는 뜻이므로 ⓒ가 알맞습니다.

05
Where is the museum?
W: It’s in front of the school. (학교 앞에 있어요.)
1.
▹▶ in front of는 ‘~ 앞에’라는 뜻이므로 ⓐ가 알맞습니다.

정답 및 풀이 27
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

06 G: ① When is the school market? W: Go straight one block and turn right. It’s on
(학교 알뜰 시장이 언제니?) your left.
② Where is the bus stop? (곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌렴. 왼쪽에 있단다.)
(버스 정류장이 어디에 있니?) ⑤ B: Where is the school?
③ We’ll take you there. (학교가 어디에 있나요?)
(우리가 그곳에 데려다 줄게.) W: ‌Go straight two blocks and turn left.
④ It’s in front of the park. (공원 앞에 있어.) It’s next to the post office.
⑤ What’s wrong? (어디가 아프니?) (곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌렴. 우체국 옆에 있단다.)

▹▶ 주어진 대답에서 ‘곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌아.’라고 길 ▹▶ school (학교)은 곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌면 우체국 옆

을 안내하고 있으므로 길을 묻는 표현인 ②가 알맞습니다. 에 있으므로 ①이 알맞습니다.

07 B: Go straight two blocks and turn right. It’s on your 10 B: Where is the park? (공원이 어디에 있니?)
right. G: Go straight two blocks and turn left.
(곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 도세요. 오른쪽에 있어요.) (곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아.)

▹▶ 곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌면 오른쪽에 있는 건물이므

It’s next to the museum.
로 ④가 알맞습니다. (박물관 옆에 있어.)
B: Thank you very much. (정말 고마워.)
08 W: Excuse me. Where is the police station?
▹▶ 남자아이가 찾는 장소는 park (공원)고, 여자아이가 It’s next to
(실례합니다. 경찰서가 어디에 있나요?)
the museum.이라고 했으므로 ④가 알맞습니다. next to는 ‘~
G: ① There’s a bag on the bench. 옆에’라는 뜻입니다.
(벤치 위에 가방이 있어요.)
② May I help you?
(제가 뭘 도와드릴까요?)
③ That’s right. It’s next to the museum.
(맞아요. 박물관 옆에 있어요.)
④ Thank you very much. (정말 고맙습니다.) pp.64-65
⑤ Go straight and turn right. It’s on your left.
(곧장 가서 오른쪽으로 도세요. 왼쪽에 있어요.) 01 × 02 ◯ 03 ◯ 04 next to 05 in
▹▶ 경찰서 위치를 묻고 있으므로 길을 안내하는 표현인 ⑤가 알 front of 06 museum 07 hospital 08 Go
맞습니다.
straight one block and turn left. It’s on your right.
09 ① B: Where is the school?
09 Go straight two blocks and turn right. It’s next
(학교가 어디에 있나요?)
W: G o straight two blocks and turn right. to the school. 10 ④
It’s next to the post office.
(곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌렴. 우체국 옆에 있단다.) 01 ▹▶ 박물관 그림이므로 school (학교)과 일치하지 않습니다. ‘박물
② B: Where is the school? 관’에 해당하는 낱말은 museum입니다.
(학교가 어디에 있나요?)
02 ▹▶ 경찰서 그림이므로 police station (경찰서)과 일치합니다.
W: Go straight one block and turn left. It’s on your
right.
03 ▹▶ 도서관 그림이므로 library (도서관)와 일치합니다.

(곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌렴. 오른쪽에 있단다.) 04 우체국 옆에 있다.

③ B: Where is the post office? ▹▶ park (공원)는 post office (우체국) 옆에 있으므로 빈칸에는

(우체국이 어디에 있나요?) next to (~ 옆에)가 알맞습니다.

W: Go straight two blocks and turn left. It’s behind 05 공원 앞에 있다.
the school. ▹▶ bus stop (버스 정류장)은 park (공원) 앞에 있으므로 빈칸에는
(곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌렴. 학교 뒤에 있단다.) in front of (~ 앞에)가 알맞습니다.
④ B: Where is the school? 06 ▹▶‘곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌아. 왼쪽에 있어.’라고 했으
(학교가 어디에 있나요?) 므로 museum (박물관)이 알맞습니다.

28 정답 및 풀이
07 ▹▶ ‘곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아. 오른쪽에 있어.’라고 했으 03 G: ① What’s wrong? (어디가 아픈가요?)
므로 hospital (병원)이 알맞습니다. ② May I help you? (제가 뭘 도와드릴까요?)
08 해석 곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아. ③ Where is the restaurant? (식당이 어디에 있나요?)
왼쪽에 있어. ④ When is the club festival?
▹▶ 박물관은 곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌면 오른쪽에 있으므 (동아리 축제가 언제인가요?)
로 two blocks를 one block으로, on your left는 on your right ⑤ What grade are you in? (몇 학년이에요?)
로 고쳐야 합니다.
▹▶ ‘곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 도세요.’라는 응답에는 길을 묻는
09 해석 곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아. 질문인 ③이 알맞습니다.

학교 뒤에 있어. 04 W: Go straight one block and turn right.

▹▶ 박물관은 곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌면 학교 옆에 있으 (곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌아라.)
므로 turn left를 turn right로, behind는 next to로 고쳐야 합니
▹▶ 곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌라고 했으므로 ⑤가 알맞습
다.
니다.
10 해석 Jenny: 내 여동생이 어디에 있니?
05 W: Go straight two blocks and turn left. It’s on your
Kevin: 그녀는 공원에 있어.
right. (곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아라. 오른쪽에 있어.)
   장 가서 모퉁이에서 오른쪽으로 돌아.
곧
▹▶ 곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌면 오른쪽에 있다고 했으므로
버스 정류장 뒤에 있어. ①이 알맞습니다.
▹▶ ‘곧장 가서 모퉁이에서 오른쪽으로 돌아.’라고 했으므로 ④가 일치
하지 않습니다. 06 B: Where is the school? (학교가 어디에 있니?)
G: ① Go straight and turn left. It’s behind the post
office. (곧장 가서 왼쪽으로 돌아. 우체국 뒤에 있어.)
② Go straight two blocks and turn right. It’s next
to the post office.
(곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아. 우체국 옆에 있어.)
단원 총정리 Test 1 pp.66-68 ③ Go straight and turn right. It’s on your right.
(곧장 가서 오른쪽으로 돌아. 오른쪽에 있어.)
01 ⑴ ⓑ ⑵ ⓐ ⑶ ⓒ 02 ④ 03 ③
④ Go straight two blocks and turn right. It’s
04 ⑤ 05 ① 06 ② 07 ⑴ F ⑵ T behind the post office.
08 버스 정류장, 왼, 옆 09 ① 10 ④ 11 ④ (곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아. 우체국 뒤에 있어.)
⑤ Go straight one block and turn left. It’s next to
12 ⑴ 경찰서 ⑵ 곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돈다. 13 ⑤
the post office.
14 turn right, on your left 15 ① 16 × (곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌아. 우체국 옆에 있어.)
17 ◯ 18 Go straight, turn right, in front of ▹▶남자아이는 school (학교)의 위치를 물었고, 곧장 두 구역 가서
오른쪽으로 돌면 post office (우체국) 옆에 있습니다.
19 ⑤  20 It’s next to the police station.
07 G: Where is the library? (도서관이 어디에 있나요?)
M: Go straight two blocks and turn left.
01 W: (1) on your right (네 오른쪽에)
(곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌렴.)
(2) turn left (왼쪽으로 돌다)
▹▶ (1) ‌여자아이는 library (도서관)를 찾고 있으므로 내용과 일치하
(3) go straight (곧장 가다) 지 않습니다.
▹▶ ‘네 오른쪽에’, ‘왼쪽으로 돌다’, ‘곧장 가다’에 해당하는 그림과 (2) ‌남자가 곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌라고 했으므로 내용
연결합니다. 과 일치합니다.

02 B: ① Where is the school? (학교가 어디에 있니?)
② Where is the library? (도서관이 어디에 있니?)
③ Where is the park? (공원이 어디에 있니?)
④ Where is the post office? (우체국이 어디에 있니?)
⑤ Where is the hospital? (병원이 어디에 있니?)
▹▶ post office (우체국)의 위치를 묻고 있으므로 ④가 알맞습니다.
08 B: Excuse me, where is the bus stop?
(실례합니다, 버스 정류장이 어디에 있나요?)
W: Go straight two blocks and turn left. It’s next to
the museum.
(곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌렴. 박물관 옆에 있단다.)
B: Thank you very much. (정말 고맙습니다.)

정답 및 풀이 29
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

▹▶ 남자아이가 찾고 있는 장소는 bus stop (버스 정류장)이고, 곧 B: That’s right. (맞아요.)

장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌면 박물관 옆에 있습니다.
09 G: Where is the school? (학교가 어디에 있니?)
B: Go straight one block and turn right.
It’s in front of the library.
▹▶ (1) 찾고 있는 장소는 police station (경찰서)입니다.
(2) 경찰서는 곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌면 있습니다.
13 ▹▶ library는 ‘도서관’이라는 뜻입니다. ‘박물관’에 해당하는 낱말은
museum입니다.

(곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌아. 도서관 앞에 있어.) 14 ‌▹▶ ‘곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아. 왼쪽에 있어.’라는 의미
G: Thank you. (고마워.) 의 문장이 되어야 하므로 빈칸에는 각각 turn right과 on your
left가 알맞습니다.
▹▶ 여자아이가 찾고 있는 장소는 school (학교)이고, 곧장 한 구역
가서 오른쪽으로 돌면 도서관 앞에 있으므로 ①이 알맞습니다. 15 해석 A: 병원이 어디에 있나요?
in front of (~ 앞에), museum (박물관), between (~ 사이에),
B: 학교 뒤에 있어요.
behind (~ 뒤에)
① 학교 뒤에 있어요.
10 G: Excuse me. Where is the hospital? ② 학교 옆에 있어요.
(실례합니다. 병원이 어디에 있나요?) ③ 버스 정류장 옆에 있어요.
W: Go straight and turn left at the restaurant. ④ 학교 앞에 있어요.
(곧장 가서 식당에서 왼쪽으로 돌렴.) ⑤ 도서관과 학교 사이에 있어요.
G: Go straight and turn left at the restaurant? ▹▶ 병원은 학교 뒤에 있으므로 ①이 알맞습니다. ‘~ 뒤에’에 해당
(곧장 가서 식당에서 왼쪽으로 돌아요?) 하는 낱말은 behind입니다.
W: That’s right. It’s behind the park.
16 해석 A: 병원이 어디에 있나요?
(맞아. 공원 뒤에 있단다.) B: 곧장 가서 왼쪽으로 도세요. 학교 앞에 있어요.
▹▶ 여자가 It’s behind the park.라고 했으므로 ④가 알맞습니다. ▹▶ 병원은 곧장 가서 왼쪽으로 돌면 학교 옆에 있으므로 그림과
일치하지 않습니다. ‘~ 옆에’에 해당하는 어구는 next to입니다.
11 ① G: May I help you? (제가 뭘 도와드릴까요?)
W: Yes, please. Where is the park? 17 해석 A: 경찰서가 어디에 있나요?
(그래. 공원이 어디에 있니?) B: ‌곧장 가서 오른쪽으로 도세요. 박물관과 우체국 사이
② B: Where is the museum? (박물관이 어디에 있나요?) 에 있어요.
W: Go straight two blocks and turn right. ▹▶ 경찰서는 곧장 가서 오른쪽으로 돌면 박물관과 우체국 사이에
(곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아라.) 있으므로 그림과 일치합니다.

③ W: Where is the library? (도서관이 어디에 있니?) 18 해석 A: 실례합니다. 우체국이 어디에 있나요?
B: It’s next to the hospital. (병원 옆에 있어요.) B: ‌곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 도세요.
④ G: Where is my grandpa? 공원 앞에 있어요.
(할아버지가 어디에 계세요?) ▹▶‌우체국은 곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌면 공원 앞에 있습
W: ‌It’s between the park and the library. 니다.
(공원과 도서관 사이에 있어.)
[19-20] 해석
⑤ G: Where is the police station? Nate: 내 동생 Ann이 어디에 있니?
(경찰서가 어디에 있니?) Lilly: 그녀는 장난감 가게에 있어. 곧장 가서 식당에서 오른쪽
B: Go straight and turn left at the school. 으로 돌아.
(곧장 가서 학교에서 왼쪽으로 돌아.) Nate: 곧장 가서 식당에서 오른쪽으로 돌라고?
▹▶할아버지가 어디 계신지 묻는 말에 It’s between the park and Lilly: 맞아. 경찰서 옆에 있어.
the library.라고 답한 ④가 어색합니다.
19  난감 가게는 곧장 가서 restaurant (식당)에서 오른쪽으로 돌
▹▶ 장
12 B: May I help you? (제가 뭘 도와드릴까요?) 면 있으므로 ⑤는 내용과 일치하지 않습니다.
W: Yes, please. Where is the police station?
20 ▹▶ ‘~옆에’에 해당하는 어구는 next to입니다.
(그래. 경찰서가 어디에 있니?)
B: Go straight one block and turn left.
(곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 도세요.)
W: Go straight one block and turn left?
(곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌라고?)

30 정답 및 풀이
 (경찰서가 어디에 있니?)
단원 총정리 Test 2 pp.69-71
G: Go straight two blocks and turn right. It’s on your
01 ④ 02 ② 03 ⑤ 04 ⓐ 05 ③ left. (곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아. 왼쪽에 있어.)
▹▶ 곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌면 왼쪽에 있다고 하였으므
06 ① 07 ⑤ 08 ⑴ 우체국 ⑵ 오른쪽,
로 ⑤가 알맞습니다.
옆에 09 ④, bus stop 10 ⑤ 11 behind
08 W: Excuse me. Where is the post office?
12 경찰서, 학교, 앞에 13 ⑴ restaurant ⑵ post (실례합니다. 우체국이 어디에 있나요?)

office 14 ② 15 ③ 16 turn left, on your B: Go straight one block and turn right. It’s next to
the park.
right 17 Go straight, turn right, between 18
(곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 도세요. 공원 옆에 있어요.)
ⓑ - ⓓ - ⓐ - ⓒ - ⓔ 19 ⑴ F ⑵ T 20 ⑴ ▹▶ 여자는 post office (우체국)의 위치를 묻고 있고, 남자아이는 곧
장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌면 공원 옆에 있다고 말하고 있
library ⑵ school
습니다.

09 G: Where is the bus stop?

01 W: ① restaurant (식당) ② park (공원) ③ hospital (병원)
(버스 정류장이 어디에 있나요?)
④ behind (~ 뒤에) ⑤ school (학교)
W: Go straight one block and turn right.
▹▶ ④를 제외한 나머지는 모두 장소를 나타내는 낱말입니다.
(곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌아라.)
02 W: ① Go straight and turn left. G: Go straight one block and turn right?
(곧장 가서 왼쪽으로 돌아.) (곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌아요?)
② Go straight and turn right. W: Yes. It’s on your left. (그래. 왼쪽에 있어.)
(곧장 가서 오른쪽으로 돌아.) G: Thank you. (고맙습니다.)
③ Where is the hospital? ▹▶ 여자아이가 bus stop (버스 정류장)으로 가는 길을 묻고 있고,
(병원이 어디에 있니?) 여자는 곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌면 왼쪽에 있다고 말
④ It’s on your right. (오른쪽에 있어.) 하고 있습니다.

⑤ It’s on your left. (왼쪽에 있어.) [10-11]

▹▶‘곧장 가다’는 go straight, ‘오른쪽으로 돌다’는 turn right이므로
②가 알맞습니다.
03 W: Where is the museum? (박물관이 어디에 있나요?)
▹▶ ① library ② park ③ restaurant ④ post office ⑤ museum
museum (박물관)이 어디인지 묻고 있으므로 ⑤가 알맞습니다.
04 W: It’s in front of the school. (학교 앞에 있어요.)
B: May I help you? (제가 뭘 도와드릴까요?)
W: Yes, please. Where is the library?
(그래. 도서관이 어디에 있니?)
B: Go straight and turn left at the museum. It’s
behind the toy store. (곧장 가서 박물관에서 왼쪽으로
도세요. 장난감 가게 뒤에 있어요.)

▹▶ in front of는 ‘~ 앞에’라는 뜻으로 school (학교)의 앞을 의미하 W: Oh, thank you very much. (오, 정말 고마워.)
는 ⓐ가 알맞습니다.
10 ‌
▹▶ 여자가 library (도서관)로 가는 길을 묻고 있고, 남자아이는 곧
05 B: Where is the library? 장 가서 박물관에서 왼쪽으로 돌라고 말하고 있습니다.

(도서관이 어디에 있니?)
G: Go straight two blocks and turn left. It’s on your
right. (곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아. 오른쪽에 있어.)
▹▶ 곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌면 오른쪽에 있다고 하였으므
로 ③이 알맞습니다.
06 G: Where is the hospital? (병원이 어디에 있니?)
B: Go straight one block and turn left.
(곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌아.)
▹▶ 곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌라고 하였으므로 ①이 알맞습
니다.
07 B: Where is the police station?
11 ▹▶ 찾고 있는 장소인 도서관은 toy store (장난감 가게) 뒤에 있다
고 하였으므로 빈칸에는 behind가 알맞습니다.
12 M: Where is the police station?
(경찰서가 어디에 있니?)
G: Go straight and turn left at the school. It’s in front
of ABC Park.  (곧장 가서 학교에서 왼쪽으로 도세요. ABC
Park 앞에 있어요.)
▹▶ police station (경찰서)은 곧장 가서 school (학교)에서 왼쪽으
로 돌면 ABC Park 앞에 있다고 말하고 있습니다.
13 ▹▶ restaurant (식당) post office (우체국) library (도서관)
‘식당’과 ‘우체국’에 해당하는 낱말은 각각 restaurant과 post

정답 및 풀이 31
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

office입니다.
창의서술형 Test pp.72-73
14 ▹▶ turn right (오른쪽으로 돌다) turn left (왼쪽으로 돌다)
go straight (곧장 가다) on your right (네 오른쪽에) 기본
on your left (네 왼쪽에)
‘오른쪽으로 돌다’와 ‘네 왼쪽에’에 해당하는 그림이므로 turn 01 police station 02 ‌⑴ 우체국 ⑵ ⓑ, ⓒ
right와 on your left가 알맞습니다.
03 ‌⑴ park ⑵ behind ⑶ 왼쪽 ⑷ 버스 정류장
15 ① 버스 정류장 뒤에 있어요.
04 ⑴ hospital ⑵ park
② 공원 앞에 있어요.
③ 공원 옆에 있어요. 창의
④ 공원 뒤에 있어요. 05 ‌ 박물관 병원
⑤ 공원과 버스 정류장 사이에 있어요.
▹▶ 공원은 우체국 옆에 있으므로 ③이 알맞습니다. ‘~ 옆에’에 해 우체국
학교
당하는 어구는 next to입니다.

16 해석 A: 박물관이 어디에 있나요? 경찰서 도서관

B: ‌곧장 가서 식당에서 왼쪽으로 도세요.

공원 ★
오른쪽에 있어요. 식당

▹▶ museum (박물관)은 식당에서 왼쪽으로 돌면 있습니다.

17 해석 A:
‌ 학교가 어디에 있나요? 06 ‌Go straight two blocks and turn left.
B: ‌곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 도세요. 병원과 경찰서 It’s in front of the museum.
사이에 있어요.
07 ‌right, restaurant, behind
▹▶ school (학교)은 곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌면 병원과 경
찰서 사이에 있습니다. 08
‌ ‌예 police station, Go straight two blocks, turn

18 ▹▶ ‌ⓑ 실례합니다. 정원이 어디에 있나요? - ⓓ 곧장 가서 Green right, It’s next to the school.
Park에서 왼쪽으로 도세요. - ⓐ 뭐라고요? Green Park요?
- ⓒ 그럼, 제가 거기에 데려다 드릴게요. - ⓔ 정말 고마워요.
길을 묻고 답한 후 데려다 주겠다는 제안에 감사 인사를 하는 01 G: Look! There’s a bag on the bench.
순서로 배열하는 것이 알맞습니다. (봐! 벤치 위에 가방이 있어.)
B: Let’s take it to the police station.
[19-20] 해석

Lucy: 도서관이 어디에 있니, Alex? (그것을 경찰서에 가져다 주자.)

Alex: 곧
 장 가서 학교에서 오른쪽으로 돌아. 박물관 앞에 있어. G: That’s a good idea. (좋은 생각이야.)

Lucy: 고마워. B: Excuse me. Where is the police station?

(실례합니다. 경찰서가 어디에 있나요?)
19 ▹▶ (1) ‌Lucy가 찾고 있는 장소는 library (도서관)이므로 일치하지
M: Go straight one block and turn left. It’s on your
않습니다.
(2) It’s
‌ in front of the museum.이라고 했으므로 Lucy가 찾고 right. (곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌렴. 오른쪽에 있단다.)
있는 도서관은 museum (박물관) 앞에 있습니다. B: Thank you. Let’s go. (고맙습니다. 가자.)
▹▶ 두 사람이 가려고 하는 장소는 police station (경찰서)입니다.
20 ▹▶ 찾고 있는 장소는 (1) 도서관이고, 곧장 가서 (2) 학교에서 오른
쪽으로 돌면 박물관 앞에 있습니다.
02 B: Where is the post office? (우체국이 어디에 있니?)
G: Go straight two blocks and turn right.
(곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아.)
B: Go straight two blocks and turn right?
(곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아?)
G: That’s right. It’s on your left. (맞아. 왼쪽에 있어.)
B: Thank you. (고마워.)
▹▶ (1) ‌post office라고 하였으므로 찾고 있는 장소는 우체국입니다.
(2) ‌곧장 두 구역 가서 turn right (오른쪽으로 돌다)한 후 on
your left (네 왼쪽에)라고 말하고 있습니다.

32 정답 및 풀이
03 해석 A: 제가 뭘 도와드릴까요?
B: 그래. 공원이 어디에 있니?
5
A: ‌곧장 두 구역 가서 도서관에서 왼쪽으로 도세요.
버스 정류장 뒤에 있어요. I’m Going to
B: 정말 고맙구나.
▹▶ 찾고 있는 장소는 park (공원)이고, 곧장 두 구역 가서 도서관 See a Movie
에서 turn left (왼쪽으로 돌다)하면 behind the bus stop (버스
정류장 뒤에)이라고 말하고 있습니다.

04 ▹▶ 병원: 도서관과 우체국 사이에 있다.

식당: 공원 뒤에 있다. pp.74-75
between (~ 사이에), next to (~ 옆에), behind (~ 뒤에)에 알
맞게 위치를 찾아 지도를 완성합니다. A 1. night 2. tomorrow
05 B: Excuse me. Where is the museum? 3. before 4. finish
(실례합니다. 박물관이 어디에 있나요?) 5. shopping 6. nothing
W: Go straight one block and turn left. It’s on your B 1. last 2. stay
right. (곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌아. 오른쪽에 있어.) 3. need 4. finish
B: Thank you. (고맙습니다.) 5. shopp ing 6. special
W: You’re welcome. (천만에.)
▹▶곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌면 오른쪽에 박물관이 있는 출
C 1. before 2. last
발점을 지도에 표시합니다.

06 G: Excuse me. Where is the library?

3. ni ht 4. tomorrow
(실례합니다. 도서관이 어디에 있나요?)
W: Go straight two blocks and turn left. It’s in front of
the museum. 5. sta 6. finish
(곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아. 박물관 앞에 있어.)
해석 곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌아. 박물관 옆에 있어. D 1. 아무것도 (… 없다) 2. 밤
▹▶ 도서관으로 가는 방법은 go straight two blocks (곧장 두 구역 3. ~가 필요하다 4. ~ 전에
가다), turn left (왼쪽으로 돌다), in front of the museum (박물관 5. 특별한 6. 머무르다
앞에)입니다.

07 해석 피노키오: 할아버지가 어디에 계시나요? E 1. tomorrow 2. need

안내원: ‌ 그는 공원에 계셔. 곧장 가서 식당에서 오른쪽
으로 돌아. 버스 정류장 뒤에 있단다.
3. s ecial 4. nothin
피노키오: 고맙습니다.

sho in last
▹▶ 할아버지가 계신 park (공원)로 가는 길은 곧장 가서 restaurant
(식당)에서 turn right (오른쪽으로 돌다)하면 behind the bus 5. 6.
stop (버스 정류장 뒤에)이라고 말하고 있습니다.

08 해석 예 A: 경찰서가 어디에 있나요?

 B: ‌곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 도세요. 학교 옆에
있어요.
pp.76-77
▹▶ 길을 물을 때는 「Where is +장소 이름?」이라고 묻고 「Go
straight+숫자+block(s) and turn left/right.」로 답합니다.
1 Q1

1. A: What are ou oin to do

tomorrow?
정답 및 풀이 33
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

I’m oin to sta home.

(2) visit the museum (박물관에 방문하다)
B: (3) do my science project (과학 과제를 하다)
▹▶ (1) 집에서 쉬는 모습인 ⓒ가 알맞습니다.
2. A: What are ou oin to do (2) 박물관에 방문한 모습인 ⓑ가 알맞습니다.
(3) 과학 과제를 하는 모습인 ⓐ가 알맞습니다.

this weekend? 02 B: ① Who is he? (그는 누구니?)

② What are you going to do tomorrow?

B: I’m oin to see a musical. (내일 무엇을 할 예정이니?)

③ Where is the park? (공원이 어디에 있니?)

Q2 ④ Let’s go to a baseball game.

(야구 경기를 보러 가자.)
1. I’m oin to visit the museum. ⑤ What’s wrong? (어디가 아프니?)
▹▶ 앞으로의 계획을 물을 때는 What are you going to do ~?

2. I’m oin to o to the librar . 로 표현하며, tomorrow (내일), this afternoon (오늘 오후), this
weekend (이번 주말) 등과 같이 미래를 나타내는 표현과 함께
쓸 수 있습니다.
3. I’m oin to have soccer 03 G: What are you going to do this afternoon?
(오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
ractice. B: ① I’m going to go shopping. (나는 쇼핑을 갈 거야.)
② I’m going to have soccer practice.

4. I’m oin to do m science (나는 축구 연습을 할 거야.)

③ I’m going to see a musical.

ro ect.
(나는 뮤지컬을 볼 거야.)
④ I’m going to visit the museum.
(나는 박물관에 방문할 거야.)
2 1. A: Hello? ⑤ I’m going to do my science project.
(나는 과학 과제를 할 거야.)

B: This is Sam. ▹▶ 남자아이가 뮤지컬을 볼 계획을 말하는 그림이므로 ③이 알맞

습니다.

2. A: Hello? 04 M: What are you going to do tomorrow?

(내일 무엇을 할 예정이니?)

B: This is Kell . G: I’m going to have soccer practice.

(저는 축구 연습을 할 거예요.)
▹▶ 남자가 tomorrow (내일)의 계획을 물었고, 여자아이가 have
soccer practice (축구 연습을 하다)라고 답하고 있습니다.

05 G: What are you going to do this weekend?

pp.78-79 (이번 주말에 무엇을 할 예정이니?)
B: I’m going to stay home. (나는 집에 있을 거야.)
01 ⑴ ⓒ ⑵ ⓑ ⑶ ⓐ 02 ② 03 ③ 04 ▹▶남자아이가 stay home (집에 머물다)이라고 했으므로 일치하지
않습니다.
내일, 축구 연습을 05 × 06 ◯ 07 ①
08 과학 과제하기 09 ② 10 stay home, see a 06 G: What are you going to do this afternoon?
(오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
musical
B: I’m going to go to the library.
(나는 도서관에 갈 거야.)
01 W: (1) stay home (집에 머물다) ▹▶ 남자아이가 go to the library (도서관에 가다)라고 했으므로 일

34 정답 및 풀이
 치합니다. [01-03]
07 G: Hello? (여보세요?) ▹▶ ⓐ 박물관에 방문하다 ⓑ 뮤지컬을 보다
B: Hi, Jenny. This is Eric. ⓒ 축구 연습을 하다 ⓓ 도서관에 가다

(안녕, Jenny야. 나 Eric이야.) 01 ▹▶ 뮤지컬을 보는 그림이므로 ⓑ가 알맞습니다.

What are you going to do this weekend?
02 ▹▶ 도서관에 가는 그림이므로 ⓓ가 알맞습니다.
(이번 주말에 무엇을 할 예정이니?)
G: I’m going to do my science project. 03 ▹▶ 축구 연습을 하는 그림이므로 ⓒ가 알맞습니다.

(나는 과학 과제를 할 거야.) 04 해석 A:

‌ 오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?
▹▶ This is Eric.이라고 하였으므로 전화를 건 사람은 Eric입니다. B: 나는 박물관에 방문할 거야.
① 나는 집에 있을 거야.
08 ▹▶ ‌Jenny가 I’m going to do my science project.라고 했으므로
과학 과제를 할 것입니다. ② 나는 과학 과제를 할 거야.
③ 나는 도서관에 갈 거야.
09 B: What are you going to do tomorrow?
④ 나는 축구 연습을 할 거야.
(내일 무엇을 할 예정이니?)
⑤ 나는 박물관에 방문할 거야.
G: I’m going to visit the museum.
▹▶ 여자아이가 박물관에 방문할 거라고 말하고 있으므로 ⑤가 알
(나는 박물관에 방문할 거야.)
맞습니다.
Can you come with me?
(같이 갈 수 있니?) 05 해석 A:
‌ 내일 무엇을 할 예정이니?

B: Sure. (물론이야.) B: 나는 도서관에 갈 거야.

▹▶ 계획을 묻는 표현은 What are you going to do ~?이고, 대답
▹▶ tomorrow는 ‘내일’을 의미하고, visit the museum은 ‘박물관에
은 「I’m going to+동사의 원형.」으로 표현하므로 ②가 알맞습
방문하다’라는 의미이므로 ②가 알맞습니다.
니다.
10 G: What are you going to do this afternoon?
06 ▹▶ ‌과학 과제를 하는 그림이므로 I’m going to do my science
(오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?) project.가 알맞습니다.
B: Nothing special. I’m going to stay home.
(특별한 일 없어. 나는 집에 있을 거야.)
07 ▹▶ ‌박물관에 방문하는 그림이므로 I’m going to visit the museum.
이 알맞습니다.
G: Let’s see a musical. (뮤지컬을 보자.)
B: Sounds great. (좋은 생각이야.) 08 해석 ‌Sam: 내일 무엇을 할 예정이니?
G: Come to the school library at 4. Lily: 나는 집에 있을 거야.
(4시에 학교 도서관으로 와.) ▹▶ stay home은 ‘집에 머물다’라는 뜻이므로 Lily는 내일 집에 있
을 예정입니다.
B: Okay. See you. (그래. 나중에 봐.)
▹▶ 오늘 오후 계획을 묻는 질문에 남자아이가 stay home (집에 머 [09-10] 해석

물다)이라고 한 후, 여자아이의 제안에 함께 뮤지컬을 보러 가  번 주말에 무엇을 할 예정이니? 나는 가족들과 서울에 갈 거

이
기로 했습니다. have soccer practice (축구 연습을 하다) see 야. 우리는 박물관에 방문할 거야. 우리는 거기서 사진을 찍고
a musical (뮤지컬을 보다) visit the museum (박물관에 방문하
맛있는 음식을 먹을 수 있어. 너무 기대돼!
다)
09 ▹▶ be going to 다음에는 동사의 원형을 써야 하므로 ⓒ는 go가
알맞습니다.

10 ▹▶ We’re going to visit the museum.이라고 했으므로 ④가 알맞습니다.

pp.80-81

01 ⓑ 02 ⓓ 03 ⓒ 04 ⑤ 05 ②
06 going to do my science project 07 going
to visit the museum 08 집에 있기 09 ⓒ → go

10 ④

정답 및 풀이 35
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

G: I’m going to see a musical. (저는 뮤지컬을 볼 거예요.)

단원 총정리 Test 1 pp.82-84
▹▶ 뮤지컬을 본다고 했으므로 ⓓ가 알맞습니다.

01 ① 02 ② 03 ⓑ 04 ⑤ 05 ④ 08 B: What are you going to do this weekend?

06 ⓒ 07 ⓓ 08 과학 과제하기 09 ④ (이번 주말에 무엇을 할 예정이니?)
G: I’m going to do my science project.
10 보라 11 ① 12 afternoon, going to have
(나는 과학 과제를 할 거야.)
soccer practice 13 ① 14 ② 15 going to ▹▶ do my science project라고 했으므로 과학 과제를 할 것입니다.

16 ④ 17 ② 18 I’m going to visit the robot
museum (with my friend this afternoon). 19 ⑴
F ⑵ T 20 We’re going to visit the fish market
01 W: ① do my science project (과학 과제를 하다)
② have soccer practice (축구 연습을 하다)
③ stay home (집에 머물다)
④ go to the library (도서관에 가다)
⑤ visit the museum (박물관에 방문하다)
▹▶ 과학 과제를 하는 그림이므로 ①이 알맞습니다.
09 ① G: What are you going to do tomorrow?
(내일 무엇을 할 예정이니?)
B: I’m going to see a musical. (나는 뮤지컬을 볼 거야.)
② G: What are you going to do this afternoon?
(오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
B: I’m going to have soccer practice.
(나는 축구 연습을 할 거야.)
③ G: What are you going to do this weekend?
(이번 주말에 무엇을 할 예정이니?)
B: I’m going to go to the library.
(나는 도서관에 갈 거야.)

02 W: What are you going to do this afternoon? ④ G: What are you going to do this afternoon?
(오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?) (오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)

▹▶ 앞으로의 계획에 대해 물을 때는 What are you going to

B: I’m going to see a musical. (나는 뮤지컬을 볼 거야.)
do ~?로 표현합니다. ⑤ G: What are you going to do tomorrow?
(내일 무엇을 할 예정이니?)
03 B: What are you going to do tomorrow?
B: I’m going to do my science project.
(내일 무엇을 할 예정이니?)
(나는 과학 과제를 할 거야.)
G: I’m going to stay home. (나는 집에 있을 거야.)
▹▶ 오늘 오후에 뮤지컬을 보러 갈 예정이므로 ④가 알맞습니다.
▹▶ stay home (집에 머물다)이라고 했으므로 ⓑ가 알맞습니다.
[10-11]
04 B: ① I can’t wait. (너무 기대돼.)
B: Hello? (여보세요?)
② This is Jacob. (나 Jacob이야.)
G: Hi, Nick. This is Bora. (안녕, Nick. 나 보라야.)
③ Let’s go to a soccer game. (축구 경기 보러 가자.)
What are you going to do this afternoon?
④ I’m watching TV. (나는 텔레비전을 보고 있어.)
(오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
⑤ I’m going to see a movie. (나는 영화를 볼 거야.)
B: I’m going to stay home. What’s up?
▹▶ 자신의 계획을 말할 때는 I’m going to ~.로 표현합니다.
(나는 집에 있을 거야. 무슨 일이야?)
05 G: What are you going to do this weekend? G: Let’s go to the library. (도서관에 가자.)
(이번 주말에는 무엇을 할 예정이니?) B: Sounds good. (좋은 생각이야.)
B: I’m going to go to the library. (나는 도서관에 갈 거야.) G: Let’s meet at the bus stop at 3.
▹▶ go to the library라고 했으므로 ④가 알맞습니다. (3시에 버스 정류장에서 만나자.)

06 M: What are you going to do tomorrow? 10 ▹▶ This is Bora.라고 했으므로 전화를 건 사람은 보라입니다.
(내일 무엇을 할 예정이니?)
11 ▹▶‌여자아이가 What are you going to do this afternoon?이라고 했
G: I’m going to have soccer practice. 으므로 ①이 일치하지 않습니다.
(저는 축구 연습을 할 거예요.)
12 G: Hi, James. What are you going to do this afternoon?
▹▶축구 연습을 한다고 했으므로 ⓒ가 알맞습니다.
(안녕, James. 오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
07 M: What are you going to do this afternoon? B: I’m going to have soccer practice.
(오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?) (나는 축구 연습을 할 거야.)

36 정답 및 풀이
 G: Let’s play soccer together. (같이 축구하자.)
단원 총정리 Test 2 pp.85-87
B: Sounds good, Jenny. (Jenny야, 좋은 생각이야.)
▹▶ 오늘 오후 계획을 묻는 Jenny의 질문에 James가 have 01 ⓐ 02 ⓑ 03 ② 04 ④ 05 ③
soccer practice (축구 연습을 하다)라고 답하고 있습니다.
06 ⑤ 07 ③ 08 오늘 오후, 도서관에 갈
13 ▹▶① 집에 머물다 ② 뮤지컬을 보다 ③ 박물관에 방문하다
④ 축구 연습을 하다 ⑤ 도서관에 가다 09 ④ 10 ① 11 ⑴ F ⑵ T 12 see a
stay home과 어울리는 장소는 집이므로 ①이 어울리지 않습
movie, have soccer practice  13 ⑴ ◯ ⑵ ×
니다.
14 ⑤ 15 ⑤ 16 visit the museum 17 ③
14 ① 나는 도서관에 갈 거야.
② 나는 박물관에 방문할 거야. 18 I’m going to do my science project. 19 나와
③ 나는 집에 있을 거야. (내) 삼촌 20 ⑴ 오늘 오후 → 이번 주말 ⑵ 수영 → 낚시
④ 나는 과학 과제를 할 거야.
⑤ 나는 축구 연습을 할 거야.
▹▶박물관에 방문하는 그림이므로 ②가 알맞습니다.
01 W: stay home (집에 머물다)
▹▶ 집에서 쉬는 ⓐ가 알맞습니다.
15 ▹▶ 앞으로의 계획을 묻고 답할 때는 What are you going to do
~?로 묻고, 대답은 I’m going to ~.로 표현하므로 빈칸에는 02 W: visit the museum (박물관에 방문하다)
going to가 알맞습니다. ▹▶박물관에 방문하는 ⓑ가 알맞습니다.

16 해석 ‌나는 가족들과 용인에 갈 거야. 우리는 조부모님 댁을 방 03 W: ① What are you going to do this afternoon?
문할 거야. 우리는 사물놀이도 볼 거야. 너무 기대돼. (오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
▹▶ ‘~할 거야’라는 뜻으로 앞으로의 계획을 나타낼 때는 「be ② What are you going to do tomorrow?
going to+동사의 원형」을 사용하므로 ④는 visit이 알맞습니다. (내일 무엇을 할 예정이니?)
17 ▹▶ ‌ⓑ 여보세요? - ⓐ 안녕, Henry. 나 Judy야. 오늘 오후에 무엇 ③ What are you going to do this Saturday?
을 할 예정이니? - ⓒ 특별한 일 없어. 집에 있을 거야. - ⓔ (이번 주 토요일에 무엇을 할 예정이니?)
같이 쇼핑 가자. - ⓓ 좋은 생각이야. 순서가 자연스럽습니다.
④ What are you going to do this Sunday?
18 해석 ‌나는 오늘 오후에 친구와 로봇 박물관에 방문할 거야. 우 (이번 주 일요일에 무엇을 할 예정이니?)
리는 많은 로봇을 볼 수 있어. 우리는 로봇 영화도 볼 수 ⑤ What are you going to do this weekend?
있어. (이번 주말에 무엇을 할 예정이니?)
A: 오늘 오후에 무엇을 할 예정이니? ▹▶ 내일의 계획을 묻는 표현은 ②가 알맞습니다.
B: 나
 는 로봇 박물관에 방문할 거야.
04 B: ① I’m going to see a musical.
▹▶ 계획을 말할 때는 I’m going to ~.로 나타냅니다.
(나는 뮤지컬을 볼 거야.)
[19-20] 해석 ② I’m going to stay home.
 일 무엇을 할 예정이니? 내 여동생과 나는 내일 부산을 방문
내 (나는 집에 있을 거야.)
할 거야. 우리는 사촌을 만나서 해운대에 갈 거야. ③ I’m going to go to the library.
우리는 수산 시장도 방문할 거야. 너무 기대돼. (나는 도서관에 갈 거야.)
④ I’m going to visit the museum.
19 ▹▶ (1) 여동생과
‌ 부산에 방문할 거라고 했으므로 내용과 일치하지
않습니다. (나는 박물관에 방문할 거야.)
(2) 사촌을
‌ 만나 해운대에 갈 거라고 했으므로 내용과 일치합 ⑤ I’m going to do my science project.
니다. (나는 과학 과제를 할 거야.)
20 ▹▶ ‘~할 거야’라는 뜻으로 앞으로의 계획을 나타낼 때는 「be ▹▶ 박물관에 방문할 계획을 말하는 표현은 ④가 알맞습니다.
going to+동사의 원형」을 사용합니다.
05 W: ① What are you doing?
(너는 뭐 하고 있니?)
② When is the school market?
(학교 알뜰 시장이 언제니?)
③ What are you going to do this weekend?
(이번 주말에 무엇을 할 예정이니?)

정답 및 풀이 37
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

④ What grade are you in? B: Sure. (물론이야.)

(너는 몇 학년이니?) ③ W: What are you going to do this weekend?
⑤ Where is the bus stop? (이번 주말에 무엇을 할 예정이니?)
(버스 정류장이 어디에 있니?) B: I’m going to visit the museum.
▹▶ ‘나는 집에 있을 거야.’라고 계획을 답하고 있으므로 주말 계획 (저는 박물관에 방문할 거예요.)
을 묻는 ③이 알맞습니다. ④ G: What are you going to do tomorrow?
06 B: What are you going to do tomorrow? (내일 무엇을 할 예정이니?)
(내일 무엇을 할 예정이니?) B: We can eat delicious food there.
G: ① Come to my house at 3. (우리는 거기서 맛있는 음식을 먹을 수 있어.)
(3시에 우리 집으로 와.) ⑤ W: What are you going to do this afternoon?
② I can finish my homework before 2. (오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
(나는 2시 전에 숙제를 마칠 수 있어.) G: I’m going to have soccer practice.
③ I’m going to see a movie this afternoon. (저는 축구 연습을 할 거예요.)
(나는 오늘 오후에 영화를 볼 거야.) ▹▶ 내일 계획을 묻는 말에 할 수 있는 일을 답하는 ④가 어색합니
④ I visited my uncle. 다.
(나는 삼촌 댁을 방문했어.)
[10-11]
⑤ I’m going to have soccer practice tomorrow. G: Hello? (여보세요?)
(나는 내일 축구 연습을 할 거야.) B: Hi, Julie. This is Sam.
▹▶ 내일의 계획을 물었으므로 내일 축구 연습을 할 거라고 답하 (안녕, Julie. 나 Sam이야.)
는 ⑤가 알맞습니다.
G: Hi, Sam. What’s up?
07 G: Hello? (여보세요?) (안녕, Sam. 무슨 일이야?)
B: Hi, Sally. This is Ted. What are you going to do B: What are you going to do tomorrow?
this weekend? (내일 무엇을 할 예정이니?)
(안녕, Sally. 나 Ted야. 이번 주말에 무엇을 할 예정이니?) G: Nothing special. (특별한 일 없어.)
G: ① Let’s meet at the bus stop at 4. B: I’m going to visit the museum tomorrow.
(4시에 버스 정류장에서 만나자.) (나는 내일 박물관에 방문할 거야.)
② I can’t wait. (너무 기대돼.) Can you come with me? (같이 갈 수 있니?)
③ Nothing special. (특별한 일 없어.) G: Sure. (물론이야.)
④ I’m going to stay home this afternoon.
(나는 오늘 오후에 집에 있을 거야.)
10 ‌
▹▶ Sam은 내일 박물관에 방문할 것이며 Julie에게 같이 가자고
말하고 있으므로 ①이 알맞습니다.
⑤ I’m going to do my science project tomorrow.
(나는 내일 과학 과제를 할 거야.) 11 ▹▶ (1) Sam이 Julie에게 전화를 걸었으므로 일치하지 않습니다.
(2) Sam이 내일 계획을 묻자 Julie가 Nothing special.이라고
▹▶ 이번 주말 계획을 물었으므로 특별한 일 없다고 답하는 ③이 알맞
했으므로 내용과 일치합니다.
습니다.
12 G: Nick, what are you going to do this afternoon?
08 B: What are you going to do this afternoon?
(Nick, 오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
(오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
B: I’m going to see a movie.
G: I’m going to go to the library. (나는 도서관에 갈 거야.)
(나는 영화를 볼 거야.)
▹▶ 여자아이는 오늘 오후에 도서관에 갈 거라고 말하고 있습니다.
G: How about tomorrow? (내일은?)
09 ① W: What are you going to do this afternoon? B: Nothing special. (특별한 일 없어.)
(오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
G: Good! Let’s have soccer practice.
B: I’m going to go to the library.
(잘됐다! 같이 축구 연습을 하자.)
(저는 도서관에 갈 거예요.)
B: Sounds good. (좋은 생각이야.)
② G: I’m going to go shopping tomorrow. Can you
▹▶Nick은 오늘 오후 계획을 묻는 말에는 see a movie (영화를 보
come with me? 다)라고 말했습니다. 내일 축구 연습을 하자는 여자아이의 말
(나는 내일 쇼핑하러 갈 거야. 같이 갈 수 있니?) 에 동의하였으므로 내일은 축구 연습을 할 것입니다.

38 정답 및 풀이
13 (1) 나는 도서관에 갈 거야. 창의서술형 Test pp.88-89
(2) 나는 축구 연습을 할 거야.
▹▶ (1) ‌go to the library (도서관에 가다)를 의미하는 그림이므로 문 기본
장과 일치합니다.
(2) ‌see a movie (영화를 보다)를 의미하는 그림이므로 축구 연 01 도서관 가기
습을 할 거라는 문장과 일치하지 않습니다. 02 ‌⑴ ⓐ → visit the museum
14 해석 A:
‌ 여보세요? ⑵ ⓓ → have soccer practice
B: ‌안녕, Amy. 나 진우야. 이번 주말에 무엇을 할
예정이니?
03 ‌I’m going to see a musical.
A: 나는 집에 있을 거야. 04 ‌목(오늘): 박물관 방문하기
▹▶ Amy가 stay home (집에 머물다)이라고 했으므로 ⑤가 알맞습 금: 축구 연습하기
니다.
토/일: 과학 과제하기
15 해석 ‌A: 오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?
B: 나는 축구 연습을 할 거야. 창의
▹▶ 앞으로의 계획은 What are you going to do ~?로 묻고, ‘축구
05 ‌ⓒ - ⓑ - ⓓ - ⓐ
연습을 하다’에 해당하는 어구는 have soccer practice입니다.
06 ‌내일, 뮤지컬을 볼, 버스 정류장, 2시
16 ▹▶ 남자아이가 “내일 무엇을 할 예정이니?”라고 묻고, 여자아이
가 박물관에 방문할 거라고 말하고 있으므로 빈칸에는 visit 07 ‌⑴ Busan, ⑵ go to Haeundae, ⑶ visit the fish
the museum이 알맞습니다.
market
17 해석 ‌나는 내일 가족과 경주에 갈 거야. 우리는 첨성대를 볼
08 ‌예 ⑴ Sokcho
거야. 우리는 불국사도 방문할 거야. 너무 기대돼.
▹▶ 가족과 경주에 가서 첨성대를 본다고 했으므로 ③이 알맞습니 ⑵ ‌visit our grandparents, go fishing
다.
Sokcho, visit our grandparents, go fishing
18 ▹▶ 과학 과제를 할 계획을 나타내는 문장을 완성합니다.

[19-20] 해석 01 B: What are you going to do this afternoon?

 삼촌과 나는 이번 주말에 속초에 방문할 거야. 우리는 조부
내 (오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
모님을 만나뵐 거야. 우리는 낚시도 하러 갈 거야. 너무 기대돼. G: I’m going to see a movie.

19 ▹▶ ‘We’는 my uncle (내 삼촌)과 I입니다. (나는 영화를 볼 거야.)

B: How about tomorrow? (내일은?)
20 ▹▶ (1) this weekend라고 했으므로 이번 주말이 알맞습니다.
G: I’m going to go to the library.
(2) go fishing이라고 했으므로 낚시가 알맞습니다.
(나는 도서관에 갈 거야.)
B: Let’s go together. (같이 가자.)
G: Sounds great. (좋은 생각이야.)
▹▶go to the library (도서관에 가다)라고 내일 계획을 말한 여자아
이의 말에 남자아이가 함께 가자고 했고, 여자아이가 동의했으
므로 두 사람은 도서관에 갈 것입니다.

02 G: Eric, what are you going to do this afternoon?

(Eric, 오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
B: I’m going to visit the museum. How about you,
Sally?
(나는 박물관에 방문할 거야. Sally야, 너는?)
G: I’m going to stay home.
(나는 집에 있을 거야.)
What are you going to do this weekend?
(이번 주말에 무엇을 할 예정이니?)

정답 및 풀이 39
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

B: I’m going to have soccer practice. Let’s do it 에서 2시에 만나기로 했습니다.

together.
07 해석 나는 가족과 부산에 갈 거야.
(나는 축구 연습을 할 거야. 같이 하자.) 우리는 해운대에 갈 거야.
G: Okay. See you. (좋아. 나중에 봐.) 우리는 수산 시장도 방문할 거야.
▹▶ (1) Eric의
‌ 오늘 오후 계획은 visit the museum (박물관에 방문 너무 기대돼!
하다)이 알맞습니다.
▹▶ 그림에 알맞게 부산에 가서 해운대에 가고 수산 시장을 방문
(2) ‌Eric이 have soccer practice (축구 연습을 하다)라고 주말
하는 계획을 나타내는 글을 완성합니다.
계획을 말하며 함께 하자고 제안했고 Sally가 수락했으므로
Sally는 주말에 축구 연습을 할 것입니다. 08 해석 예 나는 가족과 속초에 갈 거야.
03 ▹▶ ‌‘내일 무엇을 할 예정이니?’라고 묻는 말에 남자아이는 뮤지컬 우리는 조부모님을 만나뵐 거야.
을 볼 것이라고 답하고 있습니다. ‘뮤지컬을 보다’에 해당하는 우리는 낚시도 할 거야. 너무 기대돼!
어구는 see a musical입니다.
▹▶ ‘~할 거야’라는 뜻으로 앞으로의 계획을 나타낼 때는 「be

04 해석 ‌나는 오늘 오후에 박물관에 방문할 거야. going to + 동사의 원형」으로 표현합니다.

나는 내일 축구 연습을 할 거야.
나는 이번 주말에 과학 과제를 할 거야.
▹▶ 목요일인 오늘 오후에는 visit the museum (박물관에 방문하
다), 내일 금요일에는 have soccer practice (축구 연습을 하
다), 주말에는 do my science project (과학 과제를 하다)가 알
맞습니다.

05 G: Hello? (여보세요?)
B: Hi, Tinker Bell. This is Peter Pan. What are you
going to do this afternoon?
(안녕, Tinker Bell. 나 Peter Pan이야. 오늘 오후에 무엇을
할 예정이니?)
G: I’m going to stay home.
(나는 집에 있을 거야.)
B: Let’s go to a basketball game.
(농구 경기를 보러 가자.)
G: Sounds good. (좋은 생각이야.)
B: Come to my house at 3.
(3시에 우리 집으로 와.)
G: Okay. See you. (좋아. 나중에 봐.)
▹▶ ⓒ Tinker Bell이 전화를 받고 ⓑ Peter Pan이 오늘 오후 일정
을 물어보면, ⓓ Tinker Bell이 집에 있을 거라고 말하고, 두 사
람이 약속을 한 후, ⓐ 인사를 하며 통화를 마치는 순서가 알
맞습니다.

06 G: Hi, Minho. What are you going to do tomorrow?

(안녕, 민호야. 내일 무엇을 할 예정이니?)
B: Nothing special. (특별한 일 없어.)
G: I’m going to see a musical. Can you come with
me? (나는 뮤지컬을 볼 거야. 같이 갈 수 있니?)
B: Sure. (물론이야.)
G: Let’s meet at the bus stop at 2.
(2시에 버스 정류장에서 만나자.)
B: Okay. (그래.)
▹▶ 여자아이가 see a musical (뮤지컬을 보다)이라고 내일 계획을
말하며 함께 가자고 하였고, 두 사람은 bus stop (버스 정류장)

40 정답 및 풀이
 6 2. A: What does he look like?

B: He has short curl hair.

He Has Short
Q2
Curly Hair
1. He has blue e es and short

pp.90-91
strai ht hair.

A 1. pink 2. beautiful 2. She has brown e es and

3. curly 4. over
5. airport 6. eye
lon curl hair.
B 1. worry 2. sho rt
3. stu dent 4. cur ly
2 1. She is wearing lasses.
5. ai rport 6. brown

beautiful over 2. He is wearin a white

C 1. 2.

3. brown 4. worr T-shirt and blue ants.

5. ink 6. student

D 1. 눈 2. 공항 pp.94-95
3. 아름다운 4. 곱슬곱슬한
5. 너머 6. 짧은 01 ◯ 02 × 03 ② 04 ④ 05 ⑤
06 ⓒ 07 ⓐ 08 ⓑ 09 ⑴ F ⑵ T
E 1. ink 2. e e 10 ⑤

3. student 4. brown 01 W: She has brown eyes and long curly hair.
(그녀는 갈색 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어.)
5. short 6. worr ▹▶ 여자아이는 brown eyes (갈색 눈)에 long curly hair (긴 곱슬머
리)를 하고 있으므로 일치합니다.

02 W: He has blue eyes and long curly hair.

(그는 파란 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어.)
▹▶ 남자아이는 blue eyes (파란 눈)에 short straight hair (짧은 생
pp.92-93 머리)를 하고 있으므로 일치하지 않습니다. long curly hair는
‘긴 곱슬머리’라는 뜻입니다.
1 Q1 03 W: ① She has blue eyes and short straight hair.

1. A: What does she look like? (그녀는 파란 눈에 짧은 생머리를 하고 있어.)

② She has brown eyes and short curly hair.
(그녀는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.)
B: She has brown e es. ③ She has brown eyes and long straight hair.

정답 및 풀이 41
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

(그녀는 갈색 눈에 긴 생머리를 하고 있어.) 므로 ⓐ가 알맞습니다.

④ She’s wearing a blue T-shirt.
08 B: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?)
(그녀는 파란색 티셔츠를 입고 있어.) G: He has brown eyes and short straight hair.
⑤ She’s wearing a yellow cap. (그는 갈색 눈에 짧은 생머리를 하고 있어.)
(그녀는 노란색 모자를 쓰고 있어.) B: What is he wearing? (그는 무엇을 입고 있니?)
▹▶ 여자아이는 brown eyes (갈색 눈), short curly hair (짧은 곱슬 G: He’s wearing a red cap.
머리)를 하고 있으므로 ②가 알맞습니다.
(그는 빨간색 모자를 쓰고 있어.)
04 W: What does he look like? ▹▶ ‌brown eyes (갈색 눈), short straight hair (짧은 생머리)를 가지
(그는 어떻게 생겼니?) 고 있으며 a red cap (빨간색 모자)을 쓰고 있다고 하였으므로
ⓑ가 알맞습니다.
G: ① He is my brother.
(그는 제 동생이에요.) 09 W: How was school today?
② He’s eight years old. (오늘 학교는 어땠니?)
(그는 여덟 살이에요.) B: It was good. Oh, we have a new student. She’s
③ He’s wearing brown pants. very tall.
(그는 갈색 바지를 입고 있어요.) (좋았어요. 아, 전학생이 왔어요. 그녀는 키가 매우 커요.)
④ He has short curly hair. W: Really? What does she look like?
(그는 짧은 곱슬머리를 하고 있어요.) (그러니? 그녀는 어떻게 생겼니?)
⑤ He’s in front of the store. B: She has brown eyes and short curly hair. She’s
(그는 가게 앞에 있어요.) wearing glasses.
▹▶ 외모를 묻는 질문에 short curly hair (짧은 곱슬머리)라고 머리 (그녀는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어요. 그녀는 안
모양을 답하고 있는 ④가 알맞습니다. 경을 쓰고 있어요.)
▹▶ (1) ‌brown eyes (갈색 눈), short curly hair (짧은 곱슬머리)라고
05 W: What is she wearing? (그녀는 무엇을 입고 있니?)
하였으므로 일치하지 않습니다. ‘파란 눈’에 해당하는 어구
B: ① She’s tall. (그녀는 키가 커요.)
는 blue eyes입니다.
② She has blue eyes and short straight hair. (2) glasses (안경)를 쓰고 있다고 하였으므로 일치합니다.
(그녀는 파란 눈에 짧은 생머리를 하고 있어요.)
10 G: What are you doing here?
③ She has a blue bag.
(여기서 뭐 하고 있니?)
(그녀는 파란색 가방을 가지고 있어요.)
B: I’m waiting for my sister. We’re going to see a
④ She’s very pretty. (그녀는 매우 예뻐요.)
movie.
⑤ She’s wearing a red T-shirt and blue jeans.
(나는 누나를 기다리고 있어. 우리는 영화를 볼 거야.)
(그녀는 빨간색 티셔츠와 청바지를 입고 있어요.)
G: What does she look like?
▹▶ 옷차림을 묻는 질문에 a red T-shirt (빨간색 티셔츠)와 blue
(그녀는 어떻게 생겼니?)
jeans (청바지)라고 답하고 있는 ⑤가 알맞습니다.
B: She has blue eyes and short straight hair.
06 G: What is he wearing? (그는 무엇을 입고 있니?) (그녀는 파란 눈에 짧은 생머리를 하고 있어.)
B: He’s wearing a green T-shirt and black pants. G: Is that your sister? (저 사람이 네 누나니?)
(그는 초록색 티셔츠와 검은색 바지를 입고 있어.) B: Oh, yes. (오, 맞아.)
▹▶ a green T-shirt (초록색 티셔츠)와 black pants (검은색 바지)를 ▹▶ 남자아이의 누나는 short straight hair (짧은 생머리)를 하고 있
입고 있다고 하였으므로 ⓒ가 알맞습니다. 으므로 ⑤가 일치하지 않습니다.

07 B: What does she look like?

(그녀는 어떻게 생겼니?)
G: She has brown eyes and long straight hair.
(그녀는 갈색 눈에 긴 생머리를 하고 있어.)
She’s wearing a yellow T-shirt.
(그녀는 노란색 티셔츠를 입고 있어.)
▹▶ brown eyes (갈색 눈), long straight hair (긴 생머리)를 가지고
있으며 a yellow T-shirt (노란색 티셔츠)를 입고 있다고 하였으

42 정답 및 풀이
 pp.96-97 09 ▹▶ a green T-shirt (초록색 티셔츠)와 blue pants (파란색 바지)를
입고 있다고 하였으므로 ⓐ가 알맞습니다.
01 brown eyes, short curly hair 02 blue eyes, 10 ▹▶ long curly hair (긴 곱슬머리)를 가지고 있다고 하였으므로 ④가 일
long straight hair 03 ① 04 × 05 ◯ 치하지 않습니다.

06 Sally 07 Ted 08 He has brown eyes

and short curly hair. He is wearing blue pants.

09 ⓐ 10 ④ 단원 총정리 Test 1 pp.98-100

01 × 02 ◯ 03 ⑤ 04 ② 05 ⓑ
01 ▹▶ brown eyes (갈색 눈)와 short curly hair (짧은 곱슬머리)를 고
릅니다. 06 ② 07 ③ 08 ① 09 ⑴ 파란색 ⑵ 긴 생
02 ▹▶ blue eyes (파란 눈)와 long straight hair (긴 생머리)를 고릅니다. 머리 10 ④ 11 brown, straight, glasses 12
03 그는 어떻게 생겼니? ② 13 ⑤ 14 ①, ④ 15 ⑤ 16 blue,
① 그는 검은색 가방을 가지고 있어. wearing yellow 17 brown, long curly, pink
② 그는 갈색 눈을 가지고 있어.
③ 그는 짧은 생머리를 하고 있어.
18 ⑴ brown eyes, short curly ⑵ green 19 ①
④ 그는 파란 눈에 생머리를 하고 있어. 20 She is wearing black pants.
⑤ 그는 파란 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어.
▹▶ 외모를 묻는 질문에 대한 응답으로 ①은 알맞지 않습니다. 01 W: brown eyes (갈색 눈)
04 그녀는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어. ▹▶ blue eyes (파란 눈) 그림이므로 일치하지 않습니다.

▹▶ brown eyes (갈색 눈)와 short curly hair (짧은 곱슬머리)를 가 02 W: short curly hair (짧은 곱슬머리)
지고 있다는 의미이므로 blue eyes (파란 눈)를 가진 그림 속
▹▶ short curly hair (짧은 곱슬머리) 그림이므로 일치합니다.
여자아이와 일치하지 않습니다.
03 W: ① She has straight hair.
05 그는 파란색 티셔츠와 노란색 바지를 입고 있어.
(그녀는 생머리를 하고 있어.)
▹▶ ‌a blue T-shirt (파란색 티셔츠)와 yellow pants (노란색 바지)를
② He has brown eyes.
입고 있다는 의미이므로 일치합니다.
(그는 갈색 눈을 가지고 있어.)
06 그녀는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.
③ She has blue eyes.
▹▶ ‌blue eyes (파란 눈), short curly hair (짧은 곱슬머리)에 해당하 (그녀는 파란 눈을 가지고 있어.)
는 사람은 Sally입니다.
④ He has short hair.
07 해석 그는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어. (그는 짧은 머리를 하고 있어.)
그는 안경을 쓰고 있어. ⑤ She’s in front of the store.
▹▶ ‌brown eyes (갈색 눈), short curly hair (짧은 곱슬머리), (그녀는 가게 앞에 있어.)
glasses (안경)에 해당하는 사람은 Ted입니다. ▹▶ ⑤를 제외한 나머지는 모두 외모를 묘사하는 표현입니다.

08 해석 그는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어. 04 W: ① Where is the police station?

그는 초록색 바지를 입고 있어. (경찰서가 어디에 있니?)
▹▶ 남자아이는 brown eyes (갈색 눈)를 가지고 있고, blue ② What does she look like?
pants (파란색 바지)를 입고 있습니다. (그녀는 어떻게 생겼니?)
[09-10] 해석 ③ What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
저는 저의 친구 Kate를 기다리는 중이에요. ④ How do you spell your name?
그녀는 키가 커요. (이름의 철자가 어떻게 되니?)
그녀는 갈색 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어요. ⑤ When is the field trip?
그녀는 초록색 티셔츠와 파란색 바지를 입고 있어요. (현장 체험 학습이 언제니?)
그녀는 노란색 가방도 가지고 있어요. ▹▶ 남자아이가 외모를 묘사하고 있으므로 ②가 알맞습니다.

정답 및 풀이 43
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

05 G: She has blue eyes and short straight hair. wearing glasses.
(그녀는 파란 눈에 짧은 생머리를 하고 있어.) (그는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어. 그는 안경을
▹▶ blue eyes (파란 눈)와 short straight hair (짧은 생머리)라고 하 쓰고 있어.)
였으므로 ⓑ를 고릅니다. ▹▶ short curly hair (짧은 곱슬머리)라고 했으므로 ④가 알맞습니다.

06 G: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?) 11 W: How was school today? (오늘 학교는 어땠니?)
B: ① He has blue eyes. (그는 파란 눈을 가지고 있어.) B: It was good. Oh, we have a new student.
② He is over there. (그는 저기에 있어.) He’s tall. (좋았어요. 아, 전학생이 왔어요. 그는 키가 커요.)
③ He has long curly hair. W: Really? What does he look like?
(그는 긴 곱슬머리를 하고 있어.) (그러니? 그는 어떻게 생겼니?)
④ He has brown eyes and short straight hair. B: He has brown eyes and short straight hair.
(그는 갈색 눈에 짧은 생머리를 하고 있어.) (그는 갈색 눈에 짧은 생머리를 하고 있어요.)
⑤ He has blue eyes and short curly hair. He’s wearing glasses. (그는 안경을 쓰고 있어요.)
(그는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.) ▹▶ 전학생은 brown eyes (갈색 눈), short straight hair (짧은 생머
▹▶여자아이가 외모를 물어보고 있으므로 저기에 있다고 답하는 리)에 glasses (안경)를 쓰고 있다고 말하고 있습니다.
②는 알맞지 않습니다.
12 ① W: What does she look like?
07 W: What is she wearing? (그녀는 무엇을 입고 있니?) (그녀는 어떻게 생겼니?)
B: ① She’s wearing a white T-shirt. G: I’m waiting for my friend.
(그녀는 흰색 티셔츠를 입고 있어요.) (저는 제 친구를 기다리고 있어요.)
② She’s wearing red pants. ② W: What does he look like?
(그녀는 빨간색 바지를 입고 있어요.) (그는 어떻게 생겼니?)
③ She’s tall. (그녀는 키가 커요.) G: He has blue eyes and short curly hair.
④ She’s wearing a yellow cap. (그는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어요.)
(그녀는 노란색 모자를 쓰고 있어요.) ③ W: What is she wearing?
⑤ She’s wearing a pink dress. (그녀는 무엇을 입고 있니?)
(그녀는 분홍색 원피스를 입고 있어요.) G: She’s in front of the ice cream store.
▹▶ 무엇을 입고 있는지 물었으므로 키가 크다고 답하는 ③은 알 (그녀는 아이스크림 가게 앞에 있어요.)
맞지 않습니다.
④ W: What is he wearing?
08 B: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?) (그는 무엇을 입고 있니?)
G: He has blue eyes and short curly hair. G: He’s very tall. (그는 키가 매우 커요.)
(그는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.) ⑤ W: What does she look like?
▹▶ blue eyes (파란 눈), short curly hair (짧은 곱슬머리)를 가진 (그녀는 어떻게 생겼니?)
남자아이의 외모를 묘사하고 있으므로 ①이 알맞습니다. G: She’s my cousin.
09 B: I’m looking for my friend, Sally. (그녀는 제 사촌이에요.)
(저는 제 친구 Sally를 찾고 있어요.) ▹▶ 외모를 묻는 질문에 눈 색깔과 머리 모양을 답하고 있는 ②가
M: What does she look like? (그녀는 어떻게 생겼니?) 자연스럽습니다.

B: She has blue eyes and long straight hair. 13 ① 긴 ② 갈색의 ③ 곱슬곱슬한 ④ 머리 ⑤ 곧은
(그녀는 파란 눈에 긴 생머리를 하고 있어요.) ▹▶ 주어진 우리말은 brown eyes and long curly hair에 해당하므
▹▶ 남자아이는 Sally가 blue eyes (파란 눈)와 long straight hair (긴 로 ⑤는 포함되지 않습니다.
생머리)를 가지고 있다고 말하고 있습니다.
14 ① 짧은 생머리
10 B: Hi. What are you doing here? ② 긴 곱슬머리
(안녕. 여기서 뭐 하고 있니?) ③ 긴 생머리
G: I’m waiting for my brother. ④ 파란 눈
(나는 내 남동생을 기다리고 있어.) ⑤ 갈색 눈
B: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?) ▹▶ 남자아이는 blue eyes (파란 눈)에 short straight hair (짧은 생
G: He has brown eyes and short curly hair. He’s 머리)를 하고 있으므로 ①, ④가 알맞습니다.

44 정답 및 풀이
15 ① 그녀는 파란 눈을 가지고 있다. 단원 총정리 Test 2 pp.101-103
② 그녀는 갈색 가방을 가지고 있다.
③ 그녀는 긴 곱슬머리를 하고 있다. 0 1 ③ 0 2 ② 0 3 ⓑ 0 4 ⓐ
④ 그녀는 흰색 모자를 쓰고 있다.
05 ① 06 ⓐ 07 ⓓ 08 갈색 눈에 짧은 곱슬
⑤ 그녀는 안경을 쓰고 있다.
▹▶ brown eyes (갈색 눈), short curly hair (짧은 곱슬머리)에
머리 09 ⑴ F ⑵ T 10 ⓐ 11 He (Eric), red,
glasses (안경)를 쓰고 있으므로 ⑤가 알맞습니다. cap 12 ⑤ 13 ③ 14 ④ 15 ③ 16
16 해석 A: 그는 어떻게 생겼니? What 17 ⑴ 갈색 눈에 짧은 곱슬머리 ⑵ 노란색 바지
B: ‌그는 파란 눈에 짧은 생머리를 하고 있어. 그는 노란
와 빨간색 모자 18 brown, straight, white, pants
색 바지를 입고 있어.
▹▶ 남자아이는 blue eyes (파란 눈)를 가지고 있고 yellow pants 19 ③ 20 ⓓ → wearing
(노란색 바지)를 입고 있습니다.

17 해석 A: 그녀는 어떻게 생겼니? 01 W: ① blue eyes (파란 눈) ② short hair (짧은 머리)
B: ‌그녀는 갈색 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어. 그녀는 ③ curly hair (곱슬머리) ④ brown eyes (갈색 눈)
분홍색 티셔츠를 입고 있어. ⑤ long hair (긴 머리)
▹▶ 여자아이는 brown eyes (갈색 눈), 긴 곱슬머리 (long curly ▹▶ curly hair는 ‘곱슬머리’라는 뜻이므로 ③이 일치하지 않습니다.
hair)에 a pink T-shirt (분홍색 티셔츠)를 입고 있습니다. ‘생머리’에 해당하는 어구는 straight hair입니다.

18 해석 그는 파란 눈에 긴 생머리를 하고 있어. 02 G: ① What are you doing here? (여기서 뭐 하고 있니?)

그는 노란색 티셔츠를 입고 있어. ② What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?)
▹▶ 남자아이는 brown eyes (갈색 눈), short curly hair (짧은 곱슬 ③ Where is she? (그녀는 어디에 있니?)
머리)에 a green T-shirt (초록색 티셔츠)를 입고 있습니다.
④ Who is he? (그는 누구니?)
[19-20] 해석 ⑤ What does she do? (그녀는 무슨 일을 하니?)
내 친구 Jenny를 봐. ▹▶ 다른 사람의 외모를 물어볼 때는 What does he/she look
그녀는 파란 눈에 긴 생머리를 하고 있어. like?이라고 표현합니다.
그녀는 검은색 바지를 입고 있어.
03 W: She has brown eyes and long curly hair.
그녀는 빨간색 모자도 쓰고 있어.
(그녀는 갈색 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어.)
19  모를 묘사할 때는 「He/She has+형용사+eyes/hair.」로 표
▹▶ 외 ▹▶ brown eyes (갈색 눈)와 long curly hair (긴 곱슬머리)를 하고
현하며, 옷차림을 묘사할 때는 「주어 +be동사 +wearing + 있으므로 ⓑ가 알맞습니다.
옷·모자 등.」으로 표현합니다.
04 W: She’s wearing a yellow T-shirt and a black skirt.
20  차림을 묘사할 때는 「주어+be동사+wearing+옷·모자 등.」
▹▶ 옷
(그녀는 노란색 티셔츠와 검은색 치마를 입고 있어.)
으로 표현합니다.
▹▶ a yellow T-shirt (노란색 티셔츠)와 a black skirt (검은색 치마)
를 입고 있으므로 ⓐ가 알맞습니다.

05 G: What does she look like? (그녀는 어떻게 생겼니?)

B: ① She has blue eyes and short curly hair.
(그녀는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.)
② ‌She has brown eyes and short curly hair.
(그녀는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.)
③ ‌She has brown eyes and long straight hair.
(그녀는 갈색 눈에 긴 생머리를 하고 있어.)
④ ‌She has blue eyes and long curly hair.
(그녀는 파란 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어.)
⑤ ‌She has brown eyes and short straight hair.
(그녀는 갈색 눈에 짧은 생머리를 하고 있어.)
▹▶ blue eyes (파란 눈)에 short curly hair (짧은 곱슬머리)라고 묘

정답 및 풀이 45
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

사하고 있으므로 ①이 알맞습니다. ② B: What is he wearing? (그는 무엇을 입고 있니?)

G: He’s wearing glasses. (그는 안경을 쓰고 있어.)
[06-07]
ⓐ 그녀는 파란색 바지를 입고 있어. ③ B: What is she wearing? (그녀는 무엇을 입고 있니?)

ⓑ 그는 주황색 티셔츠를 입고 있어. G: She’s wearing a green dress.

ⓒ 그녀는 갈색 눈에 긴 생머리를 하고 있어. (그녀는 초록색 원피스를 입고 있어.)

ⓓ 그는 파란 눈에 짧은 생머리를 하고 있어. ④ B: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?)

06 B: What is she wearing? (그녀는 무엇을 입고 있니?)
▹▶ 그녀가 무엇을 입고 있는지 묻고 있으므로 ⓐ가 알맞습니다.
07 G: What are you doing here? (여기서 뭐 하고 있니?)
B: I’m waiting for my dad. (나는 아빠를 기다리고 있어.)
G: What does he look like? (그는 어떻게 생기셨니?)
▹▶ 그의 외모를 묻고 있으므로 ⓓ가 알맞습니다.
13
08 M: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?)
G: He has short brown hair.
(그는 짧은 갈색 머리를 하고 있어.)
⑤ B: What is she wearing? (그녀는 무엇을 입고 있니?)
G: She has blue eyes and short straight hair.
(그녀는 파란 눈에 짧은 생머리를 하고 있어.)
▹▶ 옷차림을 묻는 질문에 외모를 묘사하는 ⑤가 어색합니다.
▹▶ short (짧은) long (긴) tall (키가 큰) straight (곧은) curly (곱슬
곱슬한). 서로 반대 의미로 짝 지어진 ③이 알맞습니다.

G: He has brown eyes and short curly hair. 14 ① 그는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있다.

(그는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어요.) ② 그는 갈색 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있다.
▹▶ brown eyes (갈색 눈)와 short curly hair (짧은 곱슬머리)라고 ③ 그는 갈색 눈에 긴 생머리를 하고 있다.
묘사하고 있습니다. ④ 그는 노란색 티셔츠를 입고 있다.
⑤ 그는 초록색 바지를 입고 있다.
09 B: We have a new teacher. She’s very nice.
(새로운 선생님이 오셨어요. 그녀는 매우 친절하세요.) ▹▶ 남자아이는 a yellow T-shirt (노란색 티셔츠)를 입고 있으므로
④가 알맞습니다.
W: Really? What does she look like?
(그러니? 그녀는 어떻게 생기셨니?) 15 ▹▶ ⓑ 저 좀 도와주세요. 제 여동생을 못 찾겠어요. - ⓓ 걱정하지
마. 그녀는 무엇을 입고 있니? - ⓔ 그녀는 검은색 티셔츠와
B: She has brown eyes and long straight hair.
초록색 바지를 입고 있어요. - ⓐ 저 아이가 네 여동생이니?
(그녀는 갈색 눈에 긴 생머리를 하고 계세요.) - ⓒ 아, 네. 고맙습니다. 순서가 자연스럽습니다.
She’s wearing glasses. (그녀는 안경을 쓰셨어요.)
▹▶ (1) ‌long straight hair (긴 생머리)이므로 일치하지 않습니다.
16 해석 A: 그녀는 어떻게 생겼니?

(2) She’s wearing glasses.라고 하였으므로 일치합니다. B: 그녀는 짧은 생머리를 하고 있어.

A: 그녀는 무엇을 입고 있니?
[10-11] B: 그녀는 파란색 티셔츠와 흰색 치마를 입고 있어.
G: I’m looking for my friend, Eric.
▹▶ 외모를 물어볼 때는 What does he/she look like?, 옷차림을
(저는 제 친구 Eric을 찾고 있어요.) 물어볼 때는 What is he/she wearing?이라고 합니다.
W: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?)
G: He has brown eyes and short straight hair.
17 해석 ‌내 사촌 Paul을 봐. 그는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하
고 있어. 그는 노란색 바지를 입고 빨간색 모자를 쓰고
(그는 갈색 눈에 짧은 생머리를 하고 있어요.)
있어.
He’s wearing a red cap.
▹▶ Paul은 brown eyes (갈색 눈), short curly hair (짧은 곱슬머리)
(그는 빨간색 모자를 쓰고 있어요.)
를 하고 있고, yellow pants (노란색 바지)를 입고 a red cap (빨
W: Is that your friend? (저 사람이 네 친구니?) 간색 모자)을 쓰고 있습니다.
G: Oh, yes. (오, 맞아요.)
18 해석 A: 그녀는 어떻게 생겼니?
10  rown eyes (갈색 눈), short straight hair (짧은 생머리)를 하고
▹▶ b B: 그녀는 갈색 눈에 긴 생머리를 하고 있어.
a red cap (빨간색 모자)을 쓰고 있으므로 ⓐ가 알맞습니다.
A: 그녀는 무엇을 입고 있니?
11 ▹▶ Amy는 친구가 a red cap (빨간색 모자)을 쓰고 있다고 말하고 B: 그녀는 흰색 티셔츠에 분홍색 바지를 입고 있어.
있습니다.
▹▶ 여자아이는 brown eyes (갈색 눈), long straight hair (긴 생머
12 ① B: What does she look like? (그녀는 어떻게 생겼니?) 리)를 하고, a white T-shirt (흰색 티셔츠), pink pants (분홍색
바지)를 입고 있습니다.
G: She has blue eyes and long curly hair.
(그녀는 파란 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어.) [19-20] 해석

46 정답 및 풀이
 저는 제 친구 Carl을 찾고 있어요. 그는 키가 커요. 03 해석 이 아이는 Alex야. 그는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하고
그는 파란 눈에 짧은 생머리를 하고 있어요. 있어. 그는 파란색 티셔츠를 입고 안경을 쓰고 있어.
그는 검은색 모자를 쓰고 있어요. ‌이 아이는 Emma야. 그녀는 갈색 눈에 긴 곱슬머리를 하
그는 갈색 가방도 가지고 있어요. 고 있어. 그녀는 빨간색 원피스를 입고 안경을 쓰고 있어.

19 ▹▶ blue eyes (파란 눈)를 가지고 있으므로 ③은 일치하지 않습니다.
20 ▹▶ 옷차림을 묘사할 때는 「주어+be동사+wearing+옷·모자 등.」
으로 표현하므로 ⓓ wear를 wearing으로 고칩니다.
▹▶ 두 사람의 공통점은 brown eyes (갈색 눈), curly hair (곱슬머
리), glasses (안경)입니다.
04 ▹▶ 수정 전 그림을 묘사하는 문장은 ‘그녀는 갈색 눈에 짧은 생머
리를 하고 있다. 그녀는 파란색 티셔츠를 입고 있다.’의 의미입
니다. 수정 후 그림은 long curly hair (긴 곱슬머리)를 하고 있
고 a yellow T-shirt (노란색 티셔츠)를 입고 있습니다.

05 G: Hi, Minho. What are you doing here?

창의서술형 Test pp.104-105
기본
01 갈색 눈에 짧은 곱슬머리
02 ‌눈 색깔: blue 머리 모양: short curly hair
03 ‌brown eyes, curly hair, glasses
04 ‌She has brown eyes and long curly hair. She
is wearing a yellow T-shirt.
창의
05 ‌⑴ brown, short, straight ⑵ ⓐ
06 ‌blue eyes, long curly hair, glasses
07 ‌⑴ blue eyes, long straight ⑵ wearing a blue
08 ‌예 Hoho, blue eyes, shot curly hair, a red
T-shirt and green pants
01 G: Please help me. I’m looking for my friend, Jason.
(저 좀 도와주세요. 저는 제 친구 Jason을 찾고 있어요.)
M: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?)
G: He has brown eyes and short curly hair.
(그는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어요.)
▹▶ 여자아이가 찾고 있는 Jason은 brown eyes (갈색 눈), short
curly hair (짧은 곱슬머리)를 가지고 있습니다.
02 B: We have a new student. His name is Peter.
(새로운 전학생이 왔어. 그의 이름은 Peter야.)
G: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?)
B: He has blue eyes and short curly hair.
(그는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.)
He’s wearing a red T-shirt.
(그는 빨간색 티셔츠를 입고 있어.)
▹▶ Peter는 blue eyes (파란 눈), short curly hair (짧은 골습 머리)
를 가지고 있다고 말하고 있습니다.
(안녕, 민호야. 여기서 뭐 하고 있니?)
B: I’m waiting for my dad. We’re going to play soccer.
(아빠를 기다리고 있어. 우리는 축구를 할 거야.)
G: What does he look like? (그는 어떻게 생기셨니?)
B: He has brown eyes and short straight hair. He’s
wearing a green T-shirt and black pants.
(그는 갈색 눈에 짧은 생머리를 하고 계셔. 그는 초록색 티
셔츠와 검은색 바지를 입고 계셔.)
▹▶ (1) ‌민호는 아빠의 외모를 brown eyes (갈색 눈), short straight
hair (짧은 생머리)로 묘사하고 있습니다.
(2) ‌a green T-shirt (초록색 티셔츠)와 black pants (검은색 바지)
라고 하였으므로 ⓐ를 고릅니다.
06 W: How was school today? (오늘 학교는 어땠니?)
G: It was good. Oh, we have a new student. She’s
very pretty.
(좋았어요. 아, 오늘 전학생이 왔어요. 그녀는 매우 예뻐요.)
W: What does she look like? (그녀는 어떻게 생겼니?)
G: She has blue eyes and long curly hair. She’s
wearing glasses. (그녀는 파란 눈에 긴 곱슬머리를 하고
있어요. 그녀는 안경을 쓰고 있어요.)
해석 얘는 저의 새로운 친구 Lucy예요. 그녀는 파란 눈에 긴
곱슬머리를 하고 있어요. 그녀는 안경을 쓰고 있어요.
▹▶ 전학생을 blue eyes (파란 눈), long curly hair (긴 곱슬머리),
glasses (안경)로 묘사하는 글을 완성합니다.
07 ▹▶ (1) 왕자는 blue eyes (파란 눈), long straight hair (긴 생머리)라
고 묘사하고 있습니다.
(2) ‌왕자는 a blue dress (파란 색 드레스)로 묘사하고 있습니다.
08 해석 예 얘는
‌ Hoho야.
그녀는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.
그녀는 빨간색 티셔츠와 초록색 바지를 입고 있어.
▹▶ 외모는 「He/She has+형용사+eyes/hair.」로, 옷차림은 「주어
+be동사+wearing+옷·모자 등.」으로 나타냅니다.


정답 및 풀이 47
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

(그녀는 갈색 눈에 곱슬머리를 하고 있어.)

1회 기말 평가 pp.106-109
▹▶ brown eyes (갈색 눈)와 curly hair (곱슬머리)에 해당하는 ⓑ와
ⓒ를 고릅니다.
01 ③ 02 ④ 03 ① 04 ⓑ, ⓒ 05 ⑤
06 ② 07 ④ 08 ⓐ 09 ④ 10 도서관 가기 05 G: ① It’s next to the hospital. (병원 옆에 있어.)
② She’s wearing blue pants.
11 ③ 12 지호, 수지, 과학 과제 13 ② 14 post (그녀는 파란색 바지를 입고 있어.)
office 15 two blocks, right, in front of 16 ③ Go straight and turn right at the school.
(곧장 가서 학교에서 오른쪽으로 돌아.)
⑤ 17 ① 18 ⓑ 19 ⓐ 20 look, has,
④ Hi, this is Jenny. (안녕, 나 Jenny야.)
wearing 21 Go straight, turn right, next to ⑤ I’m going to see a movie. (나는 영화를 볼 거야.)
22 ⑴ 사촌 만나기 ⑵ 수산 시장 방문하기 23 공원, 왼 ▹▶ ‘내일 무엇을 할 예정이니?’라는 질문에 대한 응답으로 계획을
답하고 있는 ⑤가 알맞습니다.
쪽, 앞에 24 ④ 25 She is wearing a green
T-shirt and a yellow skirt.
06 B: ① He has blue eyes and short curly hair.
(그는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.)
② Go straight two blocks and turn left.
01 W: ① blue eyes (파란 눈) ② straight hair (생머리) (곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아.)
③ in front of (~ 앞에) ④ curly hair (곱슬머리) ③ We’re going to visit the museum.
⑤ brown eyes (갈색 눈) (우리는 박물관에 방문할 거야.)
▹▶ ③을 제외한 나머지는 모두 외모를 묘사하는 어구입니다. ④ She’s wearing a yellow dress.

02 B: ① I’m going to go to the library. (그녀는 노란색 원피스를 입고 있어.)

(나는 도서관에 갈 거야.) ⑤ I’m waiting for my cousin.
② I’m going to do my science project. (나는 내 사촌을 기다리고 있어.)
(나는 과학 과제를 할 거야.) ▹▶ ‘공원이 어디에 있니?’라는 질문에 대한 응답으로 길을 안내하
는 말을 하고 있는 ②가 알맞습니다.
③ I’m going to visit the museum.
(나는 박물관에 방문할 거야.) 07 W: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?)
④ I’m going to have soccer practice. B: ① He’s not here. (그는 여기에 없어요.)
(나는 축구 연습을 할 거야.) ② He has a green bag.
⑤ I’m going to stay home. (나는 집에 있을 거야.) (그는 초록색 가방을 가지고 있어요.)
▹▶ have soccer practice (축구 연습을 하다)에 해당하는 그림이 ③ He is my brother. (그는 제 남동생이에요.)
므로 ④가 알맞습니다. ④ He has brown eyes and short straight hair.
(그는 갈색 눈에 짧은 생머리를 하고 있어요.)
03 W: ① Go straight one block and turn left.
(곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌아.) ⑤ He’s in front of the school.

② Go straight two blocks and turn left. (그는 학교 앞에 있어요.)

(곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아.) ▹▶ 외모를 묻는 질문에 외모를 묘사하고 있는 ④가 알맞습니다.

③ Go straight one block and turn right. 08 B: Where is the museum? (박물관이 어디에 있나요?)
(곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌아.) M: It’s next to the school. (학교 옆에 있단다.)
④ Go straight two blocks and turn right. It’s on ▹▶ museum (박물관)의 위치는 next to the school (학교 옆에)이므
your right. 로 ⓐ를 고릅니다.

(곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아. 오른쪽에 있어.)
⑤ Go straight one block and turn right. It’s on
your left.
(곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌아. 왼쪽에 있어.)
▹▶ go straight one block (곧장 한 구역 가다)과 turn left(왼쪽으로
돌다)에 해당하는 그림이므로 ①이 알맞습니다.
04 W: She has brown eyes and curly hair.
09 G: We have a new student. His name is Billy.
(전학생이 왔어. 그의 이름은 Billy야.)
B: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?)
G: He has blue eyes and short curly hair.
(그는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.)
He’s wearing glasses. (그는 안경을 쓰고 있어.)
▹▶ Billy는 blue eyes (파란 눈)를 가지고 있다고 하였으므로 ④가

48 정답 및 풀이
 알맞지 않습니다. 15 ▹▶ 곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌면 도서관 앞에 있다는 설명
이 되도록 빈칸을 채워 문장을 완성합니다.
10 B: Amy, what are you going to do this afternoon?
(Amy, 오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?) 16 ① 집에 머물다 ② 뮤지컬을 보다 ③ 축구 연습을 하다
G: I’m going to go to the library. ④ 과학 과제를 하다 ⑤ 도서관에 가다
(나는 도서관에 갈 거야.) ▹▶ 도서관에 가는 그림이므로 ⑤가 알맞습니다.
▹▶ Amy가 go to the library (도서관에 가다)라고 말하고 있습니다.
17 ① 그는 안경을 쓰고 있다.
11 M: Where is the police station? (경찰서가 어디에 있니?) ② 그는 짧은 생머리를 하고 있다.
B: Go straight two blocks and turn left. It’s on your ③ 그는 빨간색 모자를 쓰고 있다.
left. (곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 도세요. 왼쪽에 있어요.) ④ 그는 큰 파란 눈을 가지고 있다.
▹▶ go straight two blocks and turn left (곧장 두 구역 가서 왼쪽 ⑤ 그는 검은색 바지를 입고 있다.
으로 돌다), on your left (네 왼쪽에)이므로 ③이 알맞습니다.
▹▶ 옷차림을 묘사할 때는 「주어+be동사+wearing+옷·모자 등.」

12 G: Hello? (여보세요?) 으로 나타냅니다. ‘안경’에 해당하는 낱말은 glasses입니다.

B: Hi, Suji. This is Jiho. (안녕, 수지야. 나 지호야.) 18 해석 이번 주말에 무엇을 할 예정이니?
What are you going to do this weekend? ▹▶ ⓐ 공원과 학교 사이에 있어.
(이번 주말에 무엇을 할 예정이니?) ⓑ 나는 집에 있을 거야.
G: I’m going to do my science project. 이번 주말 계획을 묻는 질문에 계획을 답하는 ⓑ가 알맞습니다.

(나는 과학 과제를 할 거야.) 19 해석 병원이 어디에 있니?

B: Good. Let’s do it together. (잘됐다. 같이 하자.) ▹▶ ⓐ 곧장 가서 식당에서 왼쪽으로 돌아.
G: Okay. (그래.) ⓑ 그녀는 갈색 눈에 긴 생머리를 하고 있어.
▹▶ 수지가 Hello? (여보세요?)라고 말하고 지호가 자신을 소개하 위치를 묻는 말에 길을 안내하는 말을 하는 ⓐ가 알맞습니다.
고 있으므로 지호가 수지에게 전화를 걸었음을 알 수 있습니
20 해석 A: 그녀는 어떻게 생겼니?
다. 수지는 주말 계획이 do my science project (과학 과제를
B: ‌그녀는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어. 그녀는
하다)라고 말하고 있습니다.
주황색 티셔츠를 입고 있어.
13 B: What are you doing here? (여기서 뭐 하고 있니?)
▹▶ 다른 사람의 외모를 물어볼 때는 What does he/she look
G: I’m waiting for my friend, Helen. like?이라고 합니다. 외모를 묘사할 때는 「He/She has +형
(나는 내 친구 Helen을 기다리고 있어.) 용사 +eyes/hair.」로, 옷차림을 묘사할 때는 「주어 +be동사
B: What does she look like? (그녀는 어떻게 생겼니?) +wearing+옷·모자 등.」으로 나타냅니다.
G: She has brown eyes and long curly hair. 21 해석 A: 우체국이 어디에 있니?
(그녀는 갈색 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어.) B: 곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아. 학교 옆에 있어.
B: What is she wearing? (그녀는 무엇을 입고 있니?) ▹▶ 우체국은 go straight two blocks (곧장 두 구역 가다), turn
G: She’s wearing a black T-shirt. right (오른쪽으로 돌다) 하면 next to the school (학교 옆에)이
(그녀는 검은색 티셔츠를 입고 있어.) 라는 내용의 대화를 완성합니다.
▹▶ Helen이 long curly hair (긴 곱슬머리)를 하고 a black 22 해석 ‌나는 내 형과 부산에 갈 거야. 우리는 사촌을 만날 거야.
T-shirt (검은색 티셔츠)를 입고 있으므로 ②가 알맞습니다.
우리는 수산 시장에 방문할 거야. 너무 기대돼!
[14-15] ▹▶ 부산에 가서 meet our cousins (사촌을 만나다)와 visit the fish
B: Where is the post office? (우체국이 어디에 있나요?) market (수산 시장에 방문하다)의 계획을 말하고 있습니다.
W: Go straight two blocks and turn right.
23 해석 A:
‌ 버스 정류장이 어디에 있니?
(곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아.)
B: 곧장 가서 공원에서 왼쪽으로 돌아. 학교 앞에 있어.
B: Go straight two blocks and turn right?
A: 고마워.
(곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아요?)
▹▶ bus stop (버스 정류장)의 위치는 곧장 가서 turn left at the
W: That’s right. It’s in front of the library. park (공원에서 왼쪽으로 돌다), in front of the school (학교 앞
(맞아. 도서관 앞에 있어.) 에)이라고 말하고 있습니다.
B: Thank you. (고맙습니다.)
[24-25] 해석
W: You’re welcome. (천만에.)
나는 버스 정류장에 있어.
14 ▹▶ 남자아이가 찾고 있는 장소는 post office (우체국)입니다. 나는 여동생 Judy를 기다리고 있어.

정답 및 풀이 49
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

그녀는 파란 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어. (나는 과학 과제를 할 거야.)

그녀는 초록색 티셔츠와 노란색 치마를 입고 있어. ③ I’m going to see a movie. (나는 영화를 볼 거야.)
그녀는 분홍색 가방도 가지고 있어. ④ I’m going to go to the library.
(나는 도서관에 갈 거야.)
24 ▹▶ Judy는 long curly hair (긴 곱슬머리)를 하고 있으므로 ④가 알
맞지 않습니다. ⑤ I’m going to visit the museum.
(나는 박물관에 방문할 거야.)
25 ▹▶ 옷차림을 묘사할 때는 「주어 +be동사 +wearing +옷·모
자 등.」으로 나타냅니다. a green T-shirt는 ‘초록색 티셔츠’, ▹▶ do my science project (과학 과제를 하다)를 나타내는 그림이
a yellow skirt는 ‘노란색 치마’라는 뜻입니다. 므로 ②가 알맞습니다.

06 G: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?)

B: ① She has brown eyes and short straight hair.
(그녀는 갈색 눈에 짧은 생머리를 하고 있어.)
② He has brown eyes and long straight hair.
2회 기말 평가 pp.110-113
(그는 갈색 눈에 긴 생머리를 하고 있어.)
③ He has brown eyes and short curly hair.
01 ⑤ 02 F 03 T 04 식당 05 ②
(그는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.)
06 ③ 07 병원, 한 구역, 오른쪽에 08 ⑤ 09 ① ④ She has blue eyes and long curly hair.
10 ⓐ, ⓓ 11 ② 12 ③ 13 ⑴ 파란색 ⑵ 긴 생 (그녀는 파란 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어.)
⑤ He has blue eyes and short curly hair.
머리 14 지나(Jina) 15 going to go to the library
(그는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.)
16 ①, ⑤ 17 ④ 18 ⑤ 19 ② ▹▶ 남자아이가 brown eyes (갈색 눈)와 short curly hair (짧은 곱
20 school 21 bus stop 22 going to visit 슬머리)를 하고 있는 그림이므로 ③이 알맞습니다.

the museum 23 brown, short curly, glasses 07 W: Where is the hospital? (병원이 어디에 있나요?)
B: Go straight one block and turn left. It’s on your
24 ⑴ F ⑵ T 25 We’re going to visit the
right. (곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 도세요. 오른쪽에 있어요.)
museum. ▹▶ hospital (병원)의 위치는 go straight on block (곧장 한 구역 가
다), turn left (왼쪽으로 돌다), on your right (네 오른쪽에)라고
말하고 있습니다.
01 W: ① in front of (~ 앞에) ② go straight (곧장 가다)
③ on your left (네 왼쪽에) ④ between (~ 사이에) 08 ① B: What does she look like?
⑤ next to (~ 옆에) (그녀는 어떻게 생겼니?)

▹▶ ‘~ 옆에’에 해당하는 어구는 next to입니다.

G: She has long straight hair.
(그녀는 긴 생머리를 하고 있어.)
02 B: I’m going to see a musical. (나는 뮤지컬을 볼 거야.)
② B: Where is the museum?
▹▶ 박물관에 방문하는 그림이므로 see a musical (뮤지컬을 보다)
(박물관이 어디에 있니?)
과 일치하지 않습니다. ‘박물관에 방문하다’에 해당하는 어구
는 visit the museum입니다. G: Go straight and turn left at the park.
(곧장 가서 공원에서 왼쪽으로 돌아.)
03 G: She’s wearing a yellow skirt.
③ B: Hello? (여보세요?)
(그녀는 노란색 치마를 입고 있어.)
G: Hi, Andy. This is Jina. (안녕, Andy야. 나 지나야.)
▹▶ a yellow skirt (노란색 치마)를 입고 있는 그림이므로 일치합니다.
④ B: What are you going to do tomorrow?
04 M: Where is the restaurant? (식당이 어디에 있나요?) (내일 무엇을 할 예정이니?)
▹▶ restaurant (식당)의 위치를 묻는 말을 하고 있습니다. G: I’m going to stay home. (나는 집에 있을 거야.)

05 G: What are you going to do this afternoon? ⑤ B: What is she wearing? (그녀는 무엇을 입고 있니?)
(오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?) G: She has brown eyes.
B: ① I’m going to have soccer practice. (그녀는 갈색 눈을 가지고 있어.)

(나는 축구 연습을 할 거야.) ▹▶옷차림을 묻는 질문에 외모를 답하는 ⑤가 어색합니다.

② I’m going to do my science project. 09 G: Sam, what are you going to do this weekend?

50 정답 및 풀이
 (Sam, 이번 주말에 무엇을 할 예정이니?) B: Okay. See you. (좋아. 나중에 봐.)
B: I’m going to see a musical. How about you, Kate? ▹▶ 여자아이가 I’m going to go shopping this afternoon.이라고
(나는 뮤지컬을 볼 거야. Kate, 너는?) 말하고 있으므로 ③이 알맞습니다.

G: I’m going to have soccer practice.
(나는 축구 연습을 할 거야.)
▹▶ Sam은 see a musical (뮤지컬을 보다), Kate는 have soccer
practice (축구 연습을 하다)라고 주말 계획을 말하고 있습니다.
10 B: Hello, Ms. Jones. May I help you?
(안녕하세요, Jones 선생님. 제가 뭘 도와드릴까요?)
W: Yes, please. Where is the museum?
(그래. 박물관이 어디에 있니?)
G: Go straight and turn left at the police station.
It’s on your left.
13 W: How was school today? (오늘 학교는 어땠니?)
B: It was good. Oh, we have a new student. She’s
very tall.
(좋았어요. 아, 전학생이 왔어요. 그녀는 키가 매우 커요.)
W: Really? What does she look like?
(그러니? 그녀는 어떻게 생겼니?)
B: She has blue eyes and long straight hair.
(그녀는 파란 눈에 긴 생머리를 하고 있어요.)
▹▶ 전학생은 blue eyes (파란 눈)와 long straight hair (긴 생머리)
를 가지고 있다고 말하고 있습니다.

(곧장 가서 경찰서에서 왼쪽으로 도세요. 왼쪽에 있어요.) [14-15]

▹▶ museum (박물관)의 위치는 곧장 가서 police station (경찰서)에 B: Hello? (여보세요?)
서 turn left (왼쪽으로 돌다)하면 on your left (네 왼쪽에)라고 말
G: Hi, Peter. This is Jina. (안녕, Peter야. 나 지나야.)
하고 있으므로 ⓐ, ⓓ가 알맞습니다.
B: Hi, Jina. What’s up? (안녕, 지나야. 무슨 일이야?)
11 G: Excuse me. Where is the police station? G: What are you going to do tomorrow?
(실례합니다. 경찰서가 어디에 있나요?) (내일 무엇을 할 예정이니?)
W: Go straight and turn right at the museum. B: I’m going to stay home. (나는 집에 있을 거야.)
(곧장 가서 박물관에서 오른쪽으로 돌아.) G: I’m going to go to the library. Can you come with
G: Go straight and turn right at the museum? me?
(곧장 가서 박물관에서 오른쪽으로 돌아요?) (나는 도서관에 갈 거야. 같이 갈 수 있니?)
W: ① Yes. It’s in front of the post office. B: Sure. (물론이야.)
(그래. 우체국 앞에 있단다.)
② Yes. It’s between the museum and the post
14 ▹▶ This is Jina.라고 하였으므로 지나가 전화를 걸었음을 알 수
있습니다.
office.
(그래. 박물관과 우체국 사이에 있단다.) 15 ▹▶ ‘우리는 도서관에 갈 거야.’라는 의미의 문장을 완성합니다. ‘도
서관에 가다’에 해당하는 어구는 go to the library입니다.
③ Yes. It’s in front of the library.
(그래. 도서관 앞에 있단다.) 16 ① 갈색 눈
④ Yes. It’s behind the library. ② 파란 눈
(그래. 도서관 뒤에 있단다.) ③ 짧은 생머리
⑤ Yes. It’s behind the post office. ④ 짧은 곱슬머리
(그래. 우체국 뒤에 있단다.) ⑤ 긴 생머리
▹▶ police station (경찰서)은 museum (박물관)과 post office (우체 ▹▶ 여자아이는 brown eyes (갈색 눈)와 long straight hair (긴 생머
국) 사이에 있습니다. ‘~ 사이에’에 해당하는 낱말은 between 리)를 하고 있으므로 ①, ⑤가 알맞습니다.
입니다.
17 ▹▶ ④ in front of는 ‘~앞에’라는 뜻입니다. ‘~옆에’에 해당하는 어
12 G: What are you going to do this afternoon? 구는 next to입니다.

(오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?) 18 ① 내가 뭘 도와줄까?

B: Nothing special. (특별한 일 없어.) ② 그녀는 무엇을 입고 있니?
G: I’m going to go shopping this afternoon. Can you ③ 경찰서가 어디에 있니?
come with me? ④ 그는 어떻게 생겼니?
(나는 오늘 오후에 쇼핑을 갈 거야. 같이 갈래?) ⑤ 오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?
B: Sure. I need a hat. (물론이야. 나는 모자가 필요해.) ▹▶ ‘나는 축구 연습을 할 거야.’라고 계획을 답하고 있으므로 계획을
G: Come to my house at 2. (2시에 우리 집으로 와.) 묻는 ⑤가 알맞습니다.

정답 및 풀이 51
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

19 ① 그는 안경을 쓰고 있어. 1회 총괄 평가 pp.114-117

② 나는 도서관에 갈 거야.
③ 곧장 가서 연못에서 왼쪽으로 돌아. 01 ① 02 ① 03 ③ 04 ② 05 ⑤ 06
④ 네 오른쪽에 있어. 과학 과제하기 07 ⓑ 08 cold, fever 09 약
⑤ 그녀는 파란 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어.
▹▶ ‘~할 거야’라는 뜻으로 앞으로의 계획을 나타낼 때는 「be
을 먹고 일찍 자기 10 ① 11 ⑴ sixth ⑵ Emma
going to+동사의 원형」으로 나타내므로 ②의 밑줄 친 부분은 Smith 12 춤 경연 대회, 10월 5일, 수락 13 going
go가 알맞습니다.
to see a musical 14 ④ 15 blue, short curly
20 ▹▶ ‘곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌아. 왼쪽에 있어.’라는 의미이
므로 school (학교)이 알맞습니다. 16 have, stomachache 17 September 16th
21 ▹▶ ‘공원 앞에 있어.’라는 의미이므로 bus stop (버스 정류장)이 알 18 ⓓ → next to 19 police station, between,
맞습니다.
museum 20 going 21 ⑴ F ⑵ T 22 ⑤
22 ▹▶ ‘내일 무엇을 할 예정이니?’라는 질문에 박물관에 방문할 것이
라고 답하는 것이 알맞습니다. ‘박물관에 방문하다’에 해당하
23 ⓒ - ⓔ - ⓐ - ⓑ - ⓓ 24 ⑤ 25 I’m in the
는 어구는 visit the museum입니다. fifth grade.
23 해석 이 아이는 내 여동생 Jenny야.
그녀는 갈색 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.
01 B: ① I’m in the second grade. (나는 2학년이야.)
그녀는 안경을 쓰고 있어. ② I’m in the third grade. (나는 3학년이야.)
▹▶ 여자아이는 brown eyes (갈색 눈), short curly hair (짧은 곱슬
③ I’m in the fourth grade. (나는 4학년이야.)
머리)를 가지고 있고, glasses (안경)를 쓰고 있습니다.
④ I’m in the fifth grade. (나는 5학년이야.)
[24-25] 해석
⑤ I’m in the sixth grade. (나는 6학년이야.)
안녕! 나는 진우야. ▹▶ second grade (2학년)를 나타내는 그림이므로 ①이 알맞습니다.
나는 이번 주말에 내 사촌들과 경주에 갈 거야.
우리는 첨성대를 볼 거야.
02 W: ① Go straight one block and turn left.
(곧장 한 구역 가서 왼쪽으로 돌아.)
너는 이번 주말에 무엇을 할 예정이니?
② Go straight two blocks and turn left.
24 ▹▶ (1) this weekend(이번 주말)라고 하였으므로 내용과 일치하지
(곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아.)
않습니다.
(2) We’re going to see Cheomseongdae.라고 하였으므로 내 ③ Go straight and turn left at the school.
용과 일치합니다. (곧장 가서 학교에서 왼쪽으로 돌아.)
④ Go straight one block and turn right.
25 ▹▶ ‘우리는 박물관에 방문할 거야.’라는 의미의 문장을 씁니다.
‘~할 거야’라는 뜻으로 계획을 나타낼 때는 「be going to+동 (곧장 한 구역 가서 오른쪽으로 돌아.)
사의 원형」으로 나타냅니다. ⑤ Go straight and turn left at the park.
(곧장 가서 공원에서 왼쪽으로 돌아.)
▹▶ go straight one block (곧장 한 구역 가다), turn left (왼쪽으로
돌다)를 나타내는 그림이므로 ①이 알맞습니다.

03 W: The field trip is on March 4th.

(현장 체험 학습은 3월 4일이야.)
▹▶ field trip (현장 체험 학습)이 March 4th (3월 4일)라고 말하고
있습니다.

04 B: What does she look like? (그녀는 어떻게 생겼니?)

G: ① I can’t wait! (너무 기대돼!)
② She has brown eyes and long straight hair.
(그녀는 갈색 눈에 긴 생머리를 하고 있어.)
③ It’s behind the bus stop.
(버스 정류장 뒤에 있어.)

52 정답 및 풀이
 ④ I’m in the first grade. (나는 1학년이야.)
⑤ I’m going to go to the library.
(나는 도서관에 갈 거야.)
▹▶ 외모를 묻는 질문에 외모를 묘사하는 답을 하는 ②가 알맞습
니다.
05 M: What’s wrong? (어디가 아프니?)
G: ① Take this medicine and drink warm water.
(이 약과 따뜻한 물을 드세요.)
② It’s in front of the post office. (우체국 앞에 있어요.)
③ He’s wearing black pants.
(그는 검은색 바지를 입고 있어요.)
④ A-N-N-E J-A-C-K-S-O-N.
(A-N-N-E J-A-C-K-S-O-N이에요.)
⑤ I have a runny nose. (콧물이 나요.)
▹▶ 어디가 아픈지 묻는 말에 증상을 답하는 ⑤가 알맞습니다.
06 G: What are you going to do this weekend?
(이번 주말에 무엇을 할 예정이니?)
B: I’m going to do my science project.
(나는 과학 과제를 할 거야.)
▹▶ do my science project (과학 과제를 하다)라고 말하고 있습니다.
07 G: Where is the restaurant? (식당이 어디에 있나요?)
M: Go straight two blocks and turn left. It’s on your
right. (곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아. 오른쪽에 있단다.)
▹▶ go straight two blocks (곧장 두 구역 가다), turn left (왼쪽으로
돌다), on your right (네 오른쪽에)라고 말하고 있습니다.
08 W: What’s wrong? (어디가 아프니?)
B: I have a fever, mom. (열이 나요, 엄마.)
W: Oh, you have a cold. Take this medicine and go
to bed early.
(오, 감기에 걸렸구나. 이 약을 먹고 일찍 자렴.)
▹▶ cold (감기) headache (두통) toothache (치통) fever (열)
남자아이는 열이 나고 감기에 걸렸습니다.
09 ▹▶ 엄마는 take this medicine (이 약을 먹다), go to bed early (일
찍 잠자리에 들다)라고 지시하고 있습니다.
10 ① G: What does she look like? (그녀는 어떻게 생겼니?)
B: She has a green bag.
(그녀는 초록색 가방을 가지고 있어.)
② G: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
B: I’m in the third grade. (3학년이야.)
③ G: Where is the park? (공원이 어디에 있니?)
B: Go straight and turn right at the restaurant.
(곧장 가서 식당에서 오른쪽으로 돌아.)
④ G: When is the school market?
(학교 알뜰 시장이 언제니?)
B: It’s on June 21st. (6월 21일이야.)
⑤ G: Hello? (여보세요?)
B: Hi, Kate. This is Andy. (안녕, Kate. 나 Andy야.)
▹▶ 외모를 묻는 질문에 가지고 있는 가방을 답하고 있는 ①이 어
색합니다.
11 G: Hello. I want to join the book club.
(안녕. 나는 책 동아리에 가입하고 싶어.)
B: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
G: I’m in the sixth grade. (6학년이야.)
B: You can join our club. How do you spell your
name? (너는 우리 동아리에 가입할 수 있어. 이름의 철자
가 어떻게 되니?)
G: E-M-M-A S-M-I-T-H. (E-M-M-A S-M-I-T-H야.)
▹▶ (1) 여자아이는 sixth grade (6학년)라고 말했습니다.
(2) ‌E-M-M-A S-M-I-T-H.라고 말했으므로 여자아이의 이름
은 Emma Smith입니다.
12 G: When is the dance contest? (춤 경연 대회가 언제니?)
B: It’s on October 5th. Can you come to the contest?
(10월 5일이야. 경연 대회에 올 수 있니?)
G: Of course. (물론이야.)
▹▶ October 5th (10월 5일)에 열리는 dance contest (춤 경연 대회)
에 초대하는 말에 여자아이가 수락하고 있습니다.
13 B: Hello? (여보세요?)
G: Hi, David. This is Mina. What are you going to do
tomorrow?
(안녕, David. 나 미나야. 내일 무엇을 할 예정이니?)
B: Nothing special. (특별한 일 없어.)
G: I’m going to see a musical. Can you come with
me? (나는 뮤지컬을 보러 갈 거야. 같이 갈 수 있니?)
B: Sure. (물론이야.)
G: Come to my house at 4. (4시에 우리 집으로 와.)
B: Okay. See you. (좋아. 나중에 봐.)
▹▶ 두 사람의 내일 계획은 see a musical (뮤지컬을 보다)입니다.
[14-15]
B: Hi, Nara. What are you doing here?
(안녕, 나라야. 여기서 뭐 하고 있니?)
G: I’m waiting for my friend, Paul. We’re going to
have soccer practice. (나는 내 친구 Paul을 기다리고
있어. 우리는 축구 연습을 할 거야.)
B: What does he look like? (그는 어떻게 생겼니?)
G: He has blue eyes and short curly hair.
(그는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어.)
B: Is that your friend? (저 사람이 네 친구니?)
G: No. He’s wearing glasses.
(아니. 그는 안경을 쓰고 있어.)
정답 및 풀이 53
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

14 ▹▶ He’s wearing glasses.라고 했으므로 ④가 알맞습니다.

2회 총괄 평가 pp.118-121
15 ▹▶ ‘그는 어떻게 생겼니?’라는 질문에 blue eyes (파란 눈)와 short
curly hair (짧은 곱슬머리)를 가지고 있다고 답하는 것이 알맞 01 ⓒ 02 ⓑ 03 ② 04 ③ 05 ① 06
습니다.
⑤ 07 toothache 08 ④ 09 삼촌(댁)을 방
16 ▹▶ ‘어디가 아프니?’라고 묻고 있으므로 stomachache (복통)라고
문할 것이기 때문에 10 ③ 11 ② 12 학교, 두 구
답하는 것이 알맞습니다.
역, 옆에 13 여자를 학교에 데려다 줄 것이다. 14 ③
17 ▹▶ ‘연주회가 언제니?’라고 묻고 있으므로 September 16th (9월
16일)라고 답하는 것이 알맞습니다. 15 going to have soccer practice 16 ① 17
18 ▹▶ ‘우체국이 어디에 있니?’라는 질문에 ‘곧장 한 구역 가서 오른 ⓑ 18 ⓓ 19 ② 20 ⑴ Seoul ⑵ meet
쪽으로 도세요. 경찰서 옆에 있어요.’라는 응답이 되도록 ⓓ를
next to (~ 옆에)로 고칩니다. our grandparents ⑶ going to visit 21 도서관

19 해석 A: 경찰서가 어디에 있니? 22

B: 박물관과 우체국 사이에 있어.

▹▶ police station (경찰서)은 museum (박물관)과 post office (우체
국) 사이에 있습니다. ‘~ 사이에’에 해당하는 어구는 between
입니다.
23 ④ 24 ⑤ 25 The festival is on April
[20-21] 해석
21st.
 는 주말에 가족과 제주도에 갈 거야. 우리는 장난감 박물관에
나
방문할 거야. 우리는 제주 올레길도 걸을 거야. 너무 기대돼.
01 G: She has blue eyes and long straight hair.
20 ▹▶ 앞으로의 계획을 나타낼 때는 「be going to+동사의 원형」으
(그녀는 파란 눈에 긴 생머리를 하고 있어.)
로 표현하므로 ⓐ에는 going이 알맞습니다.
▹▶ blue eyes (파란 눈)에 long straight hair (긴 생머리)를 가진 여
21 ▹▶ (1) ‌주말에 제주도에 갈 예정이므로 일치하지 않습니다. 자아이를 묘사하고 있으므로 ⓒ가 알맞습니다.
(2) ‌visit the toy museum (장난감 박물관에 방문하다)이라고 했
으므로 일치합니다. 02 B: I have a headache. (나는 머리가 아파.)
▹▶ headache (두통)라고 증상을 말하고 있으므로 ⓑ가 알맞습니다.
22 ① 나는 5학년이야.
② 나는 과학 과제를 할 거야. 03 G: Where is the post office?
③ 그녀는 파란 눈에 짧은 곱슬머리를 하고 있어. (우체국이 어디에 있니?)
④ 곧장 가서 병원에서 왼쪽으로 돌아. B: Go straight two blocks and turn right.
⑤ 현장 체험 학습은 4월 30일이야. (곧장 두 구역 가서 오른쪽으로 돌아.)
▹▶ 행사의 날짜를 말할 때는 「The+행사명+is on+날짜.」로 나타 ▹▶ 여자아이가 찾고 있는 장소는 post office (우체국)입니다.
내므로 ⑤의 밑줄 친 부분은 on이 알맞습니다.
04 G: ① It’s behind the police station. (경찰서 뒤에 있어.)
23 ▹▶ ⓒ 저 좀 도와주세요. 제 남동생을 찾을 수가 없어요. - ⓔ 걱
② She has brown eyes and long straight hair.
정 마. 그는 어떻게 생겼니? - ⓐ 그는 파란 눈에 짧은 곱슬
머리를 하고 있어요. - ⓑ 이 아이가 네 남동생이니? - ⓓ 아, (그녀는 갈색 눈에 긴 생머리를 하고 있어.)
맞아요. 고맙습니다. 순서가 자연스럽습니다. ③ K-A-T-E G-R-E-E-N.
(K-A-T-E G-R-E-E-N이야.)
[24-25] 해석

안녕, 내 이름은 Jake Brown이야. 나는 우리 밴드의 가수야. ④ It’s on April 14th. (4월 14일이야.)
나는 5학년이야. 나는 자전거 타는 것을 좋아해. ⑤ I’m going to go to the library.
(나는 도서관에 갈 거야.)
24 ▹▶ I like riding my bike.라고 했으므로 ⑤는 일치하지 않습니다.
▹▶‘이름의 철자가 어떻게 되니?’라는 질문에 철자를 답하고 있는 ③
25 ▹▶ ‘Jake, 너는 몇 학년이니?’라는 질문에 ‘나는 5학년이야.’라고 이 알맞습니다.
답하는 것이 알맞습니다.
05 G: ① I’m going to see a movie. (나는 영화를 볼 거야.)
② I’m in the first grade. (나는 1학년이야.)
③ Go straight and turn left at the museum.
(곧장 가서 박물관에서 왼쪽으로 돌아.)

54 정답 및 풀이
 ④ He’s wearing a green cap. [12-13]
(그는 초록색 모자를 쓰고 있어.) W: Excuse me. Where is the school?
⑤ It’s on July 2nd. (7월 2일이야.) (실례합니다. 학교가 어디에 있나요?)
▹▶ ‘이번 주말에 무엇을 할 예정이니?’라는 질문에 계획을 답하고 G: Go straight two blocks and turn left. It’s next to
있는 ①이 알맞습니다.
ABC Park.
06 B: When is the piano concert? (곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 도세요. ABC Park 옆에 있어요.)
(피아노 연주회가 언제니?) W: Sorry? ABC Park? (뭐라고요? ABC Park요?)
G: It’s on November 30th. (11월 30일이야.) G: Well, I’ll take you there.
▹▶ November 30th (11월 30일)라고 했으므로 ⑤가 알맞습니다. (음, 제가 거기에 데려다 드릴게요.)
W: Oh, thank you very much. (오, 정말 고마워요.)
07 M: What’s wrong? (어디가 아프니?)
B: I have a toothache. (이가 아파요.) 12 ▹▶ school (학교)의 위치는 go straight two blocks (곧장 두 구역
가다), next to ABC Park (ABC Park 옆에)라고 설명하고 있습
▹▶ 남자아이는 증상을 묻는 질문에 toothache (치통)라고 답하고
니다.
있습니다.
13 ▹▶ ‌I’ll take you there.이라고 했으므로 여자를 학교에 데려다 줄
[08-09] 것입니다.
G: When is the birthday party? (생일잔치가 언제니?)
[14-15]
B: It’s on February 21st. Can you come to the party?
B: Hello? (여보세요?)
(2월 21일이야. 잔치에 올 수 있니?)
G: Hi, Eric. This is Jenny. What are you going to do
G: Sorry, I can’t. I’ll visit my uncle.
this afternoon?
(미안하지만, 갈 수 없어. 삼촌 댁에 방문할 거야.)
(안녕, Eric. 나 Jenny야. 오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?)
08 ▹▶ February 21st (2월 21일)에 열리는 birthday party (생일잔치)에 B: I’m going to have soccer practice.
대해 말하고 있으므로 ④가 알맞습니다.
(나는 축구 연습을 할 거야.)
09 ▹▶ 여자아이는 초대에 거절하는 말을 한 후, I’ll visit my uncle.이
G: How about tomorrow? (내일은?)
라고 말하고 있습니다.
B: Nothing special. I’m going to stay home.
10 G: We have a new student. Her name is Sally. (특별한 일 없어. 나는 집에 있을 거야.)
(전학생이 왔어요. 그녀의 이름은 Sally예요.) G: Good. I’m going to visit the museum. Let’s go
W: Really? What does she look like? together.
(그러니? 그녀는 어떻게 생겼니?) (잘됐다. 나는 박물관에 방문할 거야. 같이 가자.)
G: She has blue eyes and long curly hair. She’s B: Sounds good. (좋은 생각이야.)
wearing glasses.
14 ▹▶ Eric은 내일 계획을 묻는 말에 stay home (집에 머물다)이라고
(그녀는 파란 눈에 긴 곱슬머리를 하고 있어요. 그녀는 안경
말하고 있으므로 ③이 알맞지 않습니다.
을 쓰고 있어요.)
▹▶ long curly hair (긴 곱슬머리)라고 했으므로 ③이 알맞지 않습
15 ▹▶ ‘Eric, 오늘 오후에 무엇을 할 예정이니?’라는 질문에 have
soccer practice(축구 연습을 하다)라고 답하는 것이 알맞습니다.
니다.
16 ▹▶‌singing and dancing은 ‘노래하고 춤추기’라는 뜻이므로 ①이
11 M: What’s your name? (네 이름은 뭐니?)
알맞습니다. ② 왼쪽으로 돌다 ③ 현장 체험 학습 ④ 뮤지컬을
B: My name is Paul Adams. 보다 ⑤ 좀 쉬다
(제 이름은 Paul Adams예요.)
[17-18]
M: How do you spell your name?
ⓐ 9월 18일이야.
(이름의 철자가 어떻게 되니?)
ⓑ 그는 파란색 티셔츠와 흰색 바지를 입고 있어.
B: P-A-U-L A-D-A-M-S.
ⓒ 나는 6학년이야.
(P-A-U-L A-D-A-M-S예요.)
ⓓ 병원과 식당 사이에 있어.
M: What grade are you in? (너는 몇 학년이니?)
B: I’m in the third grade. (3학년이에요.) 17 A: 그는 무엇을 입고 있니?
▹▶ 남자아이는 Paul Adams이며 third grade (3학년)라고 말하고 B: 그는 파란색 티셔츠와 흰색 바지를 입고 있어.
있습니다. ▹▶ 옷차림을 묻는 질문에 옷차림을 묘사하는 ⓑ가 알맞습니다.

정답 및 풀이 55
 정답 및 풀이
Book 2 평가 문제집

18 A: 공원이 어디에 있니? 22 ▹▶ go straight two blocks (곧장 두 구역 가다), turn left (왼쪽으로
B: 병원과 식당 사이에 있어. 돌다), on your left (네 왼쪽에)에 해당하는 장소에 표시합니다.

▹▶ 길을 묻는 말에 위치를 답하는 ⓓ가 알맞습니다. 23 ① A: 감기에 걸렸어.

19 나는 열이 나요. 나는 콧물도 나요. B: 이 약을 먹고 좀 쉬렴.

① 따뜻한 물을 마시고 좀 쉬렴. ② A: 그녀는 무엇을 입고 있니?
② 너무 빨리 먹지 말거라. B: 그녀는 초록색 치마를 입고 있어.
③ 이 약을 먹고 좀 쉬렴. ③ A: 버스 정류장이 어디에 있니?
④ 따뜻한 물을 마시고 일찍 자렴. B: 학교 옆에 있어.
⑤ 오늘은 밖에 나가지 말거라. ④ A: 이름의 철자가 어떻게 되니?

▹▶ fever (열)와 runny nose (콧물) 증상에 대한 응답으로 ②는 알

B: 2학년이야.
맞지 않습니다. ⑤ A: 연주회에 올 수 있니?
B: 물론이야.
20 해석 나는 가족과 서울에 갈 거야.
▹▶ 이름의 철자를 묻는 질문에 학년을 답하는 ④가 어색합니다.
우리는 조부모님을 만날 거야.
우리는 박물관에도 방문할 거야. [24-25] 해석

▹▶ 서울에서의 meet our grandparents (조부모님을 만나다), visit 과학 축제에 올 수 있니?

the museum(박물관에 방문하다) 계획을 나타내는 글을 완성 축제는 4월 21일이야.
합니다.
너는 과학책을 사고팔 수 있어.
[21-22] 해석 너는 페이스 페인팅을 할 수 있어.
A: 실례합니다. 도서관이 어디에 있나요? 너는 유명한 과학자 Peter Brown을 만날 수 있어.
B: 곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 도세요. 2시에 과학실로 와.
A: 곧장 두 구역 가서 왼쪽으로 돌아요?
24 ▹▶ 축제는 science room (과학실)에서 열립니다.
B: 맞아요. 왼쪽에 있어요.
25 ▹▶ 행사의 날짜를 말할 때는 「The+행사명 is on+날짜.」로 표현
21 ▹▶ Where is the library?라고 했으므로 찾고 있는 장소는 도서관
합니다. ‘4월 21일’은 April 21st입니다.
입니다.

56 정답 및 풀이